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高二期中考作文篇一
無論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書，不用知識(shí)豐富自己，順境中只會(huì)沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書，無論處在何種境地，都會(huì)最終取得成功，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！敝袊?guó)是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)度，自古以來，因讀書而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發(fā)奮讀書，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書的真實(shí)寫照嗎?到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書認(rèn)真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國(guó)的?？傊煌瑫r(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無一不是刻苦讀書而成才的。
有人還說，人才出于天賦，我認(rèn)為這種說法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅(jiān)定，就一定能取得成功?！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸;伯樂是廣識(shí)千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識(shí)千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí)，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會(huì)淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開讀書的努力，讀書才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓我們一同踏上博大精深的書的境地，領(lǐng)略書的幽芳?xì)庀?
高二期中考作文篇二
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共24分）
1.下列各組詞語中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組：（ ）
a．江渚zhǔ 玉箸zhù 綺筵yán 扁舟 piān
b．碣石 jié 溽暑 rù 菡萏qiàn 訇然 hōng
c．金樽zūn 危檣 qiáng 舊醅 pēi 驀然mù
d．渺邈miǎo 酩酊 mín 砧聲 zhēn 塞草腓féi
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
a．琴瑟 宦游人 物幻星移 玉簪螺髻
b．畫棟 妝鏡臺(tái) 摧眉折腰 豆寇詞工
c．徘徊 黯鄉(xiāng)魂 列缺劈靂 形影相吊
d．青冢 車轔轔 魂悸魄動(dòng) 紫臺(tái)朔漠
3．下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
a．在住房產(chǎn)權(quán)糾紛調(diào)解會(huì)上，面對(duì)部分業(yè)主的惡意起哄和現(xiàn)場(chǎng)記者如雷雨般尖酸刻薄的追問，房管局許主任忍不住怒發(fā)沖冠，摔門而出。
b.在中央電視臺(tái)“情系玉樹大愛無疆”大型賑災(zāi)義演晚會(huì)上，主持人朱軍數(shù)次話語哽咽，不時(shí)摧眉折腰，代表災(zāi)區(qū)人民向到場(chǎng)義捐的企業(yè)或個(gè)人連聲致謝。
c.上海世博會(huì)中國(guó)文物展廳中，薈萃了全國(guó)各地的文物精品，珍飾書畫、鐘鼓饌玉，應(yīng)有盡有，展示了中華民族五千多年的悠久歷史與古老文明，
d.陽春三月，桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春意闌珊，徜徉于美麗的田野村落，無處不充溢著大自然那盎然的生機(jī)和活力，令人流連忘返，心曠神怡。
4．選出對(duì)下列詩句的修辭手法及其表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)（ ）
a.“銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵”這兩句詩運(yùn)用了擬人的手法，“吐”“對(duì)”分別寫出了離別的筵席將結(jié)束，分手在即的撩人心緒和寂靜狀態(tài)。
b.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩人巧妙地運(yùn)用了比喻、夸張的手法，非常真實(shí)地表現(xiàn)了他們夫妻間無比深厚的感情，字字是血，聲聲是淚。
c.《將進(jìn)酒》中大量運(yùn)用的夸張手法表現(xiàn)出了李白豪放飄逸的詩風(fēng)。如“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高，“朝如青絲暮成雪”極言人生短促。
d.“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”，辛棄疾用“落日”，含有比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。“斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。
5．對(duì)下面詩句的意象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
a.“明月松間照，清泉石上流”，意象中蘊(yùn)含了動(dòng)靜、上下、遠(yuǎn)近、色彩、剛?cè)岬葘?duì)比，以幽清、明凈之境，表達(dá)了作者希望自己以及友人能擺脫世俗，建構(gòu)一種寧?kù)o、淡泊的心境。（王維《山居秋暝》）
b.“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”，細(xì)草 、微風(fēng)、岸、危檣、舟，這些意象營(yíng)造了一幅孤弱的細(xì)草在無邊的風(fēng)里飄搖不定，孤立突兀的危檣和孤獨(dú)的小舟對(duì)抗漫漫的長(zhǎng)夜的凄冷畫面。（杜甫《旅夜抒懷》）
c.“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，名詞意象疊加，內(nèi)容上深化了主題，詩人把道路辛苦，羈旅愁思融化在早行的所見、所聞、所感之中，表達(dá)出一種愉悅恬適之情。（溫庭筠《商山早行》）
d.“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”，云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上句是回顧，詩人不獨(dú)系念家人，亦傷懷國(guó)事。下句是前瞻，立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)侄孫湘》）
6．選出對(duì)下列詩句的表現(xiàn)手法和內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)（ ）
a.“情人怨遙夜，竟夕起相思”兩句，以“怨”字為中心，以“情人”與“相思”呼應(yīng)，以“遙夜”與“竟夕”呼應(yīng)，上承起首兩句，一氣呵成，真切地刻畫出多情人怨恨著這漫漫的長(zhǎng)夜，對(duì)月相思而徹夜不得入眠的情境。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）
b.“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，連續(xù)的四個(gè)動(dòng)作,把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)的細(xì)膩入微，這些細(xì)節(jié)渲染了極其凄慘的氣氛，借此表達(dá)了人民對(duì)無休止的“開邊”戰(zhàn)爭(zhēng)的怨憤，使這首詩具有明顯的傾向性。（杜甫《兵車行》）
c.“庭院深深深幾許”三個(gè)“深”字重疊，前兩個(gè)重疊直接強(qiáng)調(diào)深的程度，第三個(gè)“深”又推進(jìn)一層，與“幾許”構(gòu)成疑問語氣，與下面“楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)”呼應(yīng)起來，別有一番情趣。（歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》）
d.“休說鱸魚堪?，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”，辛棄疾是借張翰來自比，用反問語氣來表明自己很難忘懷時(shí)事，既然英雄無用武之地，不如像張翰一樣棄官還鄉(xiāng)，飽嘗家鄉(xiāng)美味，以排遣心中的憤懣。（辛棄疾的《水龍吟》）
7.下列各組詩詞句中加點(diǎn)詞語的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
a.①城上高樓接大荒（連接荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)） ②驚風(fēng)亂芙蓉水（吹動(dòng)）
b.①密雨斜侵薜荔墻（雨打） ②鬢云欲度香腮雪（飛越）
c.①花面交相映（互相）②車錯(cuò)轂兮短兵接（錯(cuò)誤）
d.①左驂殪兮右刃傷（倒地而死） ②援玉兮擊鳴鼓（拿，握）
8. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a．所謂“盛唐氣象”是指在這一時(shí)期詩歌中蓬勃的氣象，這蓬勃不只由于它發(fā)展的盛況，更重要的是一種蓬勃的思想感情所形成的時(shí)代性格。山水田園詩派的代表人是王維和孟浩然，邊塞詩派的代表人是高適和岑參。
b．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，他具有超乎尋常的藝術(shù)天才和磅礴雄偉的藝術(shù)力量，是屈原之后我國(guó)最杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。杜甫贊美他“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。
c．杜甫是盛唐詩壇另一顆耀眼的巨星。字子美，自稱少陵野老。其詩顯示出唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，善于反映社會(huì)狀況，表達(dá)了人民的愿望，被稱為“詩史”。韻律完美、沉郁頓挫是其獨(dú)特的風(fēng)格。
d．蘇軾、辛棄疾是宋詞豪放派的代表人物，尤其后者是宋詞創(chuàng)作中取得最高成就的作家。李清照詞以靖康之難為界，前期清新自然，屬婉約派；后期沉痛哀傷，趨于豪放風(fēng)格。
二、詩歌鑒賞（30分）
（一）閱讀下面這首詞，完成9-10題
菩薩蠻
溫庭筠
小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。
照花前后鏡，花面交相映。新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
9.這首詞的三、四句寫主人公的梳洗過程，你以為“懶”“遲”兩字好在哪里？（5分）
答： 。
10.簡(jiǎn)要分析最后一句的表達(dá)技巧及表達(dá)效果。（5分）
答： 。
（二）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（10分）
詠素蝶詩
劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。
文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
11.這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（5分）
答：_________________________________________________。
12.這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）
答：______________________________________________。
（三）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(10分)
夢(mèng)中作①
歐陽修
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。
【注】①本詩約作于皇?元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。
13.這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?（4分）
答：______________________________________________。
14.你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色? （6分）
答：______________________________________________。
三、默寫和運(yùn)用（16分）
15.名句填空。(十三選十答題即可)（10分）
⑴春江潮水連海平，。（張若虛《春江花月夜》）
⑵心非木石豈無感，__________________。（鮑照《擬行路難》）
⑶ ，美人帳下猶歌舞。（高適《燕歌行》）
⑷ ，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）
⑸星垂平野闊， 。（杜甫《旅夜書懷》）
⑹ ，清風(fēng)吹我襟。（阮籍《詠懷八十二首（其一）》）
⑺流水落花春去也， 。（李煜《浪淘沙令》）
⑻ 明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸， 。（范仲淹《蘇幕遮》）
⑼ ，二十三絲動(dòng)紫皇。（王維《李憑箜篌引》）
⑽霧失樓臺(tái)， 。桃源望斷無尋處。（秦觀《踏莎行》）
⑾莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)， 。（李清照《醉花陰》）
⑿零落成泥碾作塵， 。（陸游《卜算子·詠梅》）
⒀眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在， 。（辛棄疾《青玉案·元夕》）
16．下面是日常生活中的三個(gè)交際情境，加點(diǎn)的謙敬辭分別存在使用不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)解釋原因并加以改正。（6分）
①肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！?/p>
②接受朋友禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠(chéng)，那我就笑納了?！?/p>
③詢問長(zhǎng)輩年齡：“老奶奶，請(qǐng)問您芳齡?！?/p>
錯(cuò)誤原因 改為
四、文學(xué)類文本閱讀（20分）
閱讀下面的文字，完成17～20題。
鑒賞家
汪曾祺
全縣第一個(gè)大畫家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。
葉三是個(gè)賣果子的。他專給大宅門送果子。到了什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的。他的果子都是原裝。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了----別的賣果子下不了這些功夫，也不曉得這些路道。到處走，能看很多好景致，知道各處鄉(xiāng)風(fēng)，可資談助，對(duì)身體也好。他很少得病，就因?yàn)槁纷叩枚唷?/p>
立春前后，賣青蘿卜。“棒打蘿卜”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來時(shí)賣雞蛋大的香白杏，白得像一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣馬牙棗、賣葡萄。重陽近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜子”的香氣撲人個(gè)兒不大的甜梨。菊花開過了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香椽。人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。
不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送來的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。
葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。
葉三有點(diǎn)生氣了：
“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣果子?！?/p>
季四太爺即季陶民。他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺。
葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛他的畫。
季陶民有一個(gè)脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。
葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。
季陶民每天一起來就走進(jìn)他的.小書房——畫室。葉三不須通報(bào)，一來就是半天。季陶民畫的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。
季陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。
葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看，有時(shí)會(huì)問葉三：“好不好？”
葉三大都能一句話說出好在何處。
季陶民畫了一幅紫藤，問葉三。
葉三說：“紫藤里有風(fēng)?！?/p>
“唔！你怎么知道？”
“花是亂的?！?/p>
“對(duì)極了！”
季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無人，風(fēng)拂紫藤花亂?！?/p>
季陶民最愛畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問葉三：“如何？”
葉三說：“四太爺，你這畫不對(duì)?！?/p>
“不對(duì)？”
“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，
這是紅荷花的蓮子。”
“是嗎？我頭一回聽見！”
季陶民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：
紅花蓮子白花藕，
果販葉三是我?guī)煛?/p>
慚愧畫家少見識(shí)，
為君破例著胭脂。
季陶民送了葉三很多畫，都是題了上款的。有時(shí)季陶民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣?！比~三說：“題不題上款都行。不過您的畫我不賣。”
十多年過去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。
季陶民死后，他的畫價(jià)大增。日本有人專門收藏他的畫。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說：
“不賣。”
有一天有一個(gè)外地人來拜望葉三，因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來的，葉三只得把畫拿出來?？腿朔浅ｒ\(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開。他一邊看，一邊不停地贊嘆：
“喔！喔！真好！真是神品！”
客人要買這些畫，要多少錢都行。
葉三說：
“不賣?！?/p>
客人只好悵然而去。
葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。（有刪節(jié)）
一九八二年二月二十八日
17．小說題目是“鑒賞家”，但卻用了很大篇幅寫葉三賣果子，你認(rèn)為作者有什么用意？（4分）
18．小說寫了葉三是鑒賞家，寫了四層，按照下面的示例，對(duì)另外三層進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。（3分）
①三看畫 ② ③ ④
19．“實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別”這句話寫出了季陶民怎樣的性格特點(diǎn)？這對(duì)葉三這個(gè)人物形象有什么作用？（6分）
20．作者以葉三把畫帶到棺材里作為小說的結(jié)尾，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)尾合適嗎？為什么？（7分）
五、寫作（60分）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一個(gè)年輕人來到了一個(gè)陌生的地方，遇見了智慧老人，便問：“您覺得這里如何?”老人反問道：“你覺得自己的家鄉(xiāng)如何?”“糟透了!我非常討厭。”年輕人不假思索地脫口而出。老人家就說：“那你快走吧，這里和你的家鄉(xiāng)一樣糟糕?！焙髞碛謥砹肆硪粋€(gè)年輕人。他向智慧老人問了同樣的問題，老人家也同樣反問：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人滿臉喜色地回答：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、樹、花、事……”“這里也同樣美好?！崩先思冶阏f。旁聽者很詫異，問智慧老人為何前后答復(fù)不一樣。老人笑笑說：“你希望尋找什么，你就會(huì)找到什么?！?/p>
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
高二期中考作文篇三
1． a（b萏dàn；c驀mó；d酩mǐng，）
2． d（a 幻---換；b 寇----蔻；c劈----霹）
3．d（d項(xiàng)“春意闌珊”闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。a“怒發(fā)沖冠”指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。b“摧眉折腰”低眉彎腰。形容沒有骨氣，巴結(jié)奉承。c“鐘鼓饌玉”指鳴鐘鼓，食珍饈。形容富貴豪華的生活。）
4．b（將“夸張”改為“（諧音）雙關(guān)”）
5．c（詩人是通過清冷的環(huán)境烘托了人物內(nèi)心的悲涼。）
6．d（辛棄疾是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)，還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤，可謂是一石三鳥。）
7.c（錯(cuò)：交錯(cuò)）
8．d（李清照前期的詞清新自然，后期變清麗明快為凄涼沉痛，抒發(fā)了傷時(shí)念舊、懷鄉(xiāng)悼亡的情感，但主要都承襲了婉約派風(fēng)格。她后期的詩與散文剛健清新，與她的詞不大相同，趨勢(shì)豪放風(fēng)格。）
9.“懶”“遲”兩字寫出了女主人起床時(shí)懶散遲緩的精神狀態(tài)，（2分）傳神地表達(dá)出女主人公空虛（悵惘）、百無聊賴卻又滿腹愁怨的心情。（3分）
10.運(yùn)用了反襯的手法，（2分）以鷓鴣的成雙成對(duì)來反襯女主人公的孤獨(dú)寂寞。（3分）
11.追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。（2分）寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。（3分）
12.托物言志，（2分）寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。（3分）
13.解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑拢盁o奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無可奈何的心情；（2分）②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情（2分）
14.解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起，一句一個(gè)場(chǎng)景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對(duì)仗。故答案為：①一句一個(gè)場(chǎng)景；（2分）②以景寫情，情景交融；（2分）③對(duì)仗十分工巧。（2分）
15．⑴ 海上明月共潮生⑵ 吞聲躑躅不敢言⑶ 戰(zhàn)士軍前半死生 ⑷天生我才必有用 ⑸ 月涌大江流 ⑹ 薄帷鑒明月
⑺ 天上人間 ⑻化作相思淚 ⑼十二門前融冷光⑽ 月迷津渡
⑾ 人比黃花瘦 ⑿只有香如故 ⒀燈火闌珊處
16.
題號(hào)
不得體的原因
改為
“忝列”，謙辭，表示自己位列其中辱沒他人，心中有愧。此處錯(cuò)誤做敬辭。
“名列”
“笑納”，客套話，用于請(qǐng)人收下禮物，是敬辭，此處誤做謙辭。
“愧領(lǐng)”
“芳齡”，一般用于年輕女子。此處用錯(cuò)對(duì)象。
“高壽”
17．答案示例：小說寫果販葉三在日常生活中有著一種樂觀的（或熱情的、誠(chéng)實(shí)的、有智慧的）人生態(tài)度，體現(xiàn)了葉三有審美情趣（2分），為下文寫他是個(gè)不諂媚、懂藝術(shù)的鑒賞家做出鋪墊。（2分）
18．答案示例：②葉三懂畫③葉三評(píng)畫④葉三與畫共存亡（每空1分）
19．這句話表現(xiàn)季陶民的清高（或雅、與眾不同）的性格特點(diǎn)（3分）。這與他對(duì)葉三另眼相看態(tài)度形成對(duì)比，突出了葉三既不像那些庸風(fēng)雅士假名士那樣假充內(nèi)行（或不懂裝懂）、也不諛媚的特點(diǎn)（3分）
20．答案示例一：這個(gè)結(jié)尾很好，是全文的升華。因?yàn)楸拘≌f體現(xiàn)的是中國(guó)文化的傳統(tǒng)精神；重友誼、重知已。正如俞伯牙摔琴謝知音，這里的精神是和先人一脈相承的（7分）。
答案示例二：這個(gè)結(jié)尾不合適，是全文的敗筆。因?yàn)槿~三把畫帶進(jìn)棺材，不過是文化痼疾之一：自私。相傳唐太宗李世民就是這樣，將《蘭亭序》帶進(jìn)墳?zāi)?，這只是滿足了他個(gè)人的占有欲望，卻讓作品永遠(yuǎn)不見天日。（7分）
答案示例三：這個(gè)結(jié)尾是神來之筆，將前文的贊賞化為了莫大的惋惜。因?yàn)槿~三把畫作帶進(jìn)了棺材，體現(xiàn)的是文化痼疾之一；封閉狹隘。作者在《胡同文化》中也曾有類似寫法，文尾以“再見呀，胡同”體現(xiàn)對(duì)封閉的胡同文化的清醒認(rèn)識(shí)。（7分）
（角度不拘，有無具體例子均可，言之成理即可）
高二期中考作文篇四
期中測(cè)試-政治試題
-下學(xué)期101班思想品德期中測(cè)評(píng)
姓名_____?????????? 座號(hào)_____????? 測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)______
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1.自尊的重要表現(xiàn)是（ ）
a、知恥 b、有沉重的恥辱感 c、有競(jìng)爭(zhēng)能力 d、有強(qiáng)壯的體魄
2．教材上“恥辱戒指”和“格林尼亞”兩個(gè)小故事揭示的道理是??? (??? )
①做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨? ②知恥，是自尊的重要表現(xiàn)??? ③一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)? ④不知羞恥的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊
a．①④?? ?????b．①③④ ???????c．①②③?? ??????d．①②③④
3．如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那么這樣的人永遠(yuǎn)都不會(huì)有（ ）
a、集體榮譽(yù)感 b、表現(xiàn)自己的行為 c、自尊 d、自高自傲的表現(xiàn)
4.要贏得別人的尊重，首先要（ ）
a、自己有本領(lǐng) b、有自尊 c、尊重他人 d、為成功創(chuàng)造條件
5.有時(shí)，我們很在意別人的一點(diǎn)議論、一點(diǎn)批評(píng)，認(rèn)為傷害了自尊。其實(shí)對(duì)于無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了，斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是（ ）
a、情緒沖動(dòng) b、顧慮太多 c、太講原則 ? d、不交損友
6.相信自己，是一種，也是一種 。（ ）
a、信念 力量 b、精神 情感 c、思想 行為 d、神態(tài) 體驗(yàn)
7．在我們的學(xué)習(xí)、生活中，有些自卑者可能會(huì)??? (??? )
①課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言? ②不敢正視別人的眼睛? ③在困難面前悲觀、失望、畏縮不前? ④認(rèn)為自己“一無是處”，處處不如別人
a．①②③④? ????b．①③④? ??????c．②③???? ??????d．①
8．以下同學(xué)的回答體現(xiàn)自信的是??? (??? )
老師：下一節(jié)課《自信是成功的基石》，你們幾個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)吧!
a．小王：這可不行，我絕對(duì)不是當(dāng)老師的“料”
b．小李：沒問題，這對(duì)我來說是小菜一碟
c．小趙：我能行!我盡最大努力
d．小馮：我相信自己沒有這種能力，讓他們來吧
9.自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都是（ ）
a、以他人為中心 b、自以為是 c、以自我為中心 d、追求成功的心理素質(zhì)
10．我們?nèi)绻麖男∽鲂┘覄?wù)，就可以??? (??? )
①培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)? ②提高動(dòng)手能力和解決問題的能力? ③增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心? ????????????④培養(yǎng)注重親情、尊重他人的品質(zhì)
a．①②③④?? ???b．①②③? ??????c．①②? ?????d．②③
11.趙曉光在小學(xué)是連續(xù)三年的三好學(xué)生，進(jìn)入中學(xué)后他學(xué)習(xí)很努力?？墒窃诘谝淮纹谥锌荚嚂r(shí)，他的各科成績(jī)都在六、七十分，因此十分苦惱，覺得自己低人一等，臉上無光。他向媽媽提出要調(diào)到別的學(xué)校去。他的想法說明（ ）
a、自尊心是靠他人來維護(hù)的 ? b、嘵光虛榮心太強(qiáng)
c、人不應(yīng)該在乎他人對(duì)自己的評(píng)判 ? d、曉光的做法是保護(hù)自己的自尊心
12.別人對(duì)自己的尊重和自己尊重別人的關(guān)系是（ ）
a、尊重他人，才能贏得他人的尊重 b、不尊重自己，也可贏得他人的尊重
c、別人尊重自己，自己才能尊重他人
d、別人只要尊重自己，自己是否尊重他人無所謂
13.“天生我材必有用”這句話強(qiáng)調(diào)（ ）
a、自己天生就是有用之才 ? b、每個(gè)人可以自然成為有用之才
c、人才是天生的 ? d、只要自尊自信就可成才
14．14歲的大偉想培養(yǎng)自己的自立能力，他可以??? (??? )
①?gòu)淖约旱囊路约合?、自己的書包自己整理等小事做? ②大膽走上社會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，如參加青年志愿者活動(dòng)等? ③通過打工掙學(xué)費(fèi)，既鍛煉了自已又減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)? ④在遇到事情時(shí)盡量自己拿主意，盡力承擔(dān)自己的責(zé)任等，以此來鍛煉自己
a．①②??????? b．①②③?? ????c．①②③④ ??????d．①②④
15、你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識(shí)的人是（?? ?）
①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的 ②看到遠(yuǎn)處有人在打架，馬上撥打110? ③別人學(xué)英語，他也學(xué)英語；別人練拳，他又去練拳 ④制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成
a.①②?????????? b.①③??????????? c.②③?????????????? d.③④
16、要克服虛榮心必須（??? ）
①???? 自尊自重????????? ② 樹立崇高理想??????????? ③正確對(duì)待輿論
④樹立虛榮心是不正常的表現(xiàn)的觀點(diǎn)
a.①②③④ ??????????b.①②③??????????? c. ①③④??????? d. ②③④
17、下列屬于尊重他人的行為是（??? ）
a、不守信用 ，違背諾言??????????????? b、以權(quán)利地位分級(jí)待人
c、自以為是，目空一切???????????????? d、不做有損他人的事情
18、自信是(??? )
①對(duì)自己能夠達(dá)到某種目標(biāo)的樂觀、充分估計(jì) ②能力發(fā)展的一種催化劑
③相信自己什么事都能辦好????????? ④與生俱來的，而且是無法改變的
a、①③?????????? b、②④???????????? c、①②??????????? d、②③
19 、下列關(guān)于“自立”的說法正確的是（??? ）
a、自立是凡事不依賴他人 b、人的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程
c、自立僅僅表現(xiàn)在獨(dú)立做家務(wù)??? d、自立自強(qiáng)只要求對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)
20、自強(qiáng)是一種精神，是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯，而自強(qiáng)的捷徑是（?? ）
a、揚(yáng)長(zhǎng)避短?????? b、理想?????? c、戰(zhàn)勝自我?????? d、依靠他人的幫助
二、簡(jiǎn)答題(共13分)
1、自信、自負(fù)、自卑三者與成功的關(guān)系怎樣？（2分）
2、自立的含義是什么？（2分）
3、成為強(qiáng)者的方法是什么？（3分）
4、什么叫自尊、知恥和虛榮心？（6分）
三、閱讀和思考（10分）
1、某中學(xué)有個(gè)女生小劉，為了引起同學(xué)們的注意，有一天，她穿了件媽媽在商場(chǎng)里為她買的漂亮的連衣裙，卻向同學(xué)們炫耀說是她爸爸從國(guó)外買來的。一時(shí)間，她自以為成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，感到淇燉幀
小劉的“快樂心里”是自尊的表現(xiàn)嗎？為什么？（4分）
2、有一女生小麗考上一所大學(xué)，但由于性格孤僻內(nèi)心，又缺乏生活自理能力，開學(xué)一周后就退學(xué)回家了。問及退學(xué)原因，她竟然回答：“離開父母我沒了依靠?！睆男〉酱笏秊c侔鎦父母做家務(wù)，如洗衣服、洗碗等家務(wù)幾乎不干。
（1）小麗為什么要退學(xué)？（3分）
（2）你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能自立？（3分）
四、行為實(shí)踐題（22分）
1.我們知道，自強(qiáng)精神是一種十分可貴的品格，是一種優(yōu)良的心理品質(zhì)，你知道它表現(xiàn)在哪些方面嗎？請(qǐng)把自強(qiáng)精神的表現(xiàn)填在下面的橫線上，并在后面括號(hào)里寫出與之相反的的表現(xiàn)（用最簡(jiǎn)潔明了的語言回答，每空1分，共10分）
（?????????????????? ）
（?????????????????? ）
（?????????????????? ）
（?????????????????? ）
（?????????????????? ）
2.假如出現(xiàn)下列情況你該怎么辦？請(qǐng)你用自主和自立的關(guān)系來說明。(6分)
（1）、若你是個(gè)住宿生，半夜時(shí)宿舍二樓突然著火，而你又住在四樓，你怎么辦？
（2）、如果你放學(xué)回答后發(fā)現(xiàn)家中被盜，這時(shí)你應(yīng)該怎么做？
3.如果你父母因事外出一周，只有你一個(gè)人在家，你將如何安排你的生活？你在哪些方面可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉自已的自立能力呢？在鍛煉的過程中應(yīng)該注意什么？（6分）
五、活動(dòng)探究，創(chuàng)造生活（讀材料，按要求寫作.本題15分）
一位初中生曾這樣寫道：我叫文峰，讀七年級(jí)，這本來應(yīng)是一個(gè)充滿夢(mèng)幻的年代，可我卻只有迷茫和苦惱，我絲毫感覺不到生活的樂趣。自從上中學(xué)以來，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，同學(xué)之間的關(guān)系沒有小學(xué)時(shí)那么容易相處了，學(xué)習(xí)的壓力也越來越大了。爸爸媽媽和老師都對(duì)我寄予了很高的期望，我真不想背著這么重的精神負(fù)擔(dān)。于是，我開始對(duì)什么都不愿關(guān)心，什么都懶得去做，甚至覺得一切都無所謂，學(xué)習(xí)時(shí)也缺乏動(dòng)力，效率很低，不愿意與人交往。有時(shí)我也想這樣不行，努力給自己找些事做，讓自己忙碌起來，或者給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃?？珊镁安婚L(zhǎng)，沒幾天就堅(jiān)持不下去了。我現(xiàn)在非常痛恨自己，無法戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，覺得自己是個(gè)沒用的人，我該怎么辦呢？請(qǐng)你以一個(gè)好朋友的身份給這個(gè)同學(xué)寫一封信，幫助他擺脫困境。
要求：1、要結(jié)合所學(xué)的自立自強(qiáng)教育的基本知識(shí)。
2、要符合寫信的格式要求。3、字?jǐn)?shù)200字左右。
高二期中考作文篇五
作文 期中測(cè)試總結(jié)
期中測(cè)試總結(jié)老師，爸爸，媽媽：
期中考已經(jīng)過去了，我對(duì)自己的成績(jī)也猜出了少許，考得不太理想，所以，我生病了，得了在學(xué)生之間流行的“考差心情焦慮癥”，為了將次病踢出我初三的學(xué)習(xí)生涯，我決定將這種在我身上已經(jīng)根深蒂固的病徹底斬草除根，以防它春風(fēng)吹又生，所以，我分析了自己成績(jī)差的原因，找出了病因：
（1）平時(shí)不復(fù)習(xí)，到考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍，怎能取得好成績(jī)？
（2） 對(duì)自己的學(xué)習(xí)好不放在心上，只想著電腦，電視，小說；
（3） 理科的練習(xí)做得不夠多，平時(shí)完成了作業(yè)就不再做相關(guān)的練習(xí)了；
（4） 文科的重點(diǎn)知識(shí)沒去背，比如像政治讀幾遍就算完事；
（5） 對(duì)于學(xué)過的知識(shí)不常復(fù)習(xí)，理解得也不透徹，等到出了相關(guān)的題目時(shí)，思緒就像是一團(tuán)打了結(jié)的線團(tuán)，越理越糟；
（6） 遇到難題極少去問老師，自己翻書看看類似的例題就當(dāng)作自己弄懂了，卻不知道自己只是略懂皮毛，真正的核心還沒掌握到。
找出了病因，就來觀察觀察病癥：（和上面6條相對(duì)）
（1） 在期中考得前5天，我才慢吞吞地拿出七科的課本，一邊自我催眠：“時(shí)間還多得是?！币贿叢磺樵傅胤_，其復(fù)習(xí)的速度能和瘸了3條腿的烏龜相媲美，但復(fù)習(xí)的效率與所花的時(shí)間成反比；
（2） 在復(fù)習(xí)期間，心里完全靜不下來，心里想的不是福爾摩斯的故事情節(jié)怎么發(fā)展，就是想著距離電視劇開播的時(shí)間還有多少。在火燒眉毛的關(guān)頭還想著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，可見平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的`了；
（3） 被數(shù)學(xué)那復(fù)雜的幾何圖形弄得暈頭轉(zhuǎn)向的我終于在黑暗中看到一絲曙光――已經(jīng)寫完數(shù)學(xué)老師在練習(xí)冊(cè)上最后一道打鉤的題了，一邊想著：“眼不見為凈?！币贿叞丫毩?xí)冊(cè)塞進(jìn)書包里，看也不看旁邊那些空白的題目；
（4） 政治平時(shí)沒去背，快要考試了才抱著政治書死啃硬啃，但要背的內(nèi)容就像是無垠的藍(lán)天，一眼望不到頭，所以只好讀幾遍就草草完事；
（5） 學(xué)過的不復(fù)習(xí)：
初二下冊(cè)剛學(xué)完的古詩經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，已經(jīng)完全打包封箱了，不知被扔到了腦子里的哪一個(gè)角落，等到期中考試出了相關(guān)的默寫題時(shí)，只能像一休一樣不停地用手指轉(zhuǎn)腦袋，不過與一休不同的是，他是越來越清楚，而我卻越來越疑惑，就像一陣大風(fēng)把封著古詩的箱子上的灰塵吹了起來，漫天塵土飛揚(yáng)，連原來那箱子的蹤影都隱藏在飛舞的塵土里；
理解得不透徹：
上網(wǎng)看過一則笑話：“一位數(shù)學(xué)老師解說證明題時(shí)，說道：‘這道題very好證！條條大路通北京！定域就是你親媽，你怎么也不能忘了她?！钡冶緛砭褪且宦钒V，到北京的路找也找不到，并且我親媽和我阿姨我一直都分不清，你讓我怎么證？
（6） 物理遇到一道不會(huì)寫的題，想起書上好像有一道相似的例題就去翻書，依樣畫葫蘆，把自己自認(rèn)為對(duì)的答案寫了上去，忽視了練習(xí)冊(cè)上的題目比書上的例題難好多這一重要信息，在自以為進(jìn)入了物理的大門時(shí)，卻不知道自己只不過是找到了打開那扇大門的千萬把鑰匙中的一把，就像是驢拉磨其實(shí)只是在原地打轉(zhuǎn)，但它卻認(rèn)為自己在繞世界旅行，無比的歡快，但看得人卻覺得很悲哀。
已經(jīng)知道了病癥和病因，就應(yīng)該對(duì)癥下藥：
（1） 從現(xiàn)在開始，在理解得前提下溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，該背的背，要記的記，任何一科都一樣；
（2） 常去問老師，弄清楚不懂的問題；
（3） 從現(xiàn)在開始不看小說，電視，除了要查資料而去玩電腦時(shí)，其余的時(shí)間不能玩；
（4） 各科的練習(xí)不管有沒有布置，反正學(xué)過就去做。
也許是被父母批斗多了，思想已經(jīng)覺悟了。期中考已經(jīng)過去，成為了歷史，現(xiàn)在我要做的就是比以前更努力的學(xué)，比別人更勤奮的學(xué)，努力把落下的都補(bǔ)上，爭(zhēng)取在期末考進(jìn)前25名！拼搏吧！
高二期中考作文篇六
“現(xiàn)今低頭族群體日益龐大，手機(jī)問題已成為世界熱點(diǎn)問題，經(jīng)聯(lián)合國(guó)相關(guān)部門投票決議，從今日起銷毀手機(jī)，禁止一切手機(jī)使用……”自多地頻發(fā)因低頭族沉迷手機(jī)而引發(fā)事故后，手機(jī)從我們的視野中徹底消失，生活在一夜間發(fā)生天翻地覆的變化。
最先受到傷害的是通訊設(shè)備業(yè)。手機(jī)的淘汰迫使眾多相關(guān)企業(yè)大面積裁員。下崗工人和他們單薄的家庭哀嘆連連，社會(huì)就業(yè)問題亮起刺眼的紅燈。
其次感到痛苦的便是廣大使用群體。他們大多整日精神恍惚，暴躁易怒。其中有人不分晝夜的組織聚眾反抗，在政府辦公樓前撕心裂肺地吶喊：“還我手機(jī)!”有人雙目空洞、反應(yīng)遲緩，本應(yīng)趁年輕拼搏一把的人們連生活都無法自理;更有甚者已經(jīng)要死要活，嚇得各地政府紛紛建立“戒機(jī)所”勉強(qiáng)控制住局面。一時(shí)之間，世界被手機(jī)這只大勺攪成一鍋雜粥。
決策者們懵了。他們開始反反復(fù)復(fù)地質(zhì)疑彼此：“世界上沒有手機(jī)”的可行性。
事實(shí)上，沒有手機(jī)的世界的確少了不少煩惱。瞧，初、高三黨再也不用擔(dān)心玩手機(jī)喪志了;上班族再也不怕工作期間玩游戲被抓扣錢了。嘿真別說，沒了手機(jī)后人心中雖然空落落的，但當(dāng)真是快刀斬亂麻――一次性將所有留戀全斷干凈了。這難道不是一件好事嗎?
面對(duì)利弊同存的熱點(diǎn)問題，各大媒體不約而同地向社會(huì)發(fā)問：世界上到底該不該有手機(jī)?
對(duì)此科學(xué)家撓了撓他的雞窩頭，又推了推厚重的鏡片，慢條斯理道：“手機(jī)的發(fā)明代表科技進(jìn)步，貿(mào)然禁用會(huì)帶來諸多社會(huì)問題，還將阻礙科技發(fā)展，我認(rèn)為……”不等他說完，由學(xué)生家長(zhǎng)、醫(yī)生、教育家為代表的“禁機(jī)大軍”打斷他：“在手機(jī)智能發(fā)展的同時(shí)，越來越多的人失去生活的斗志，只是茍且!”“這……”科學(xué)家的雞窩頭更亂了，忽的他鏡片一閃，“查閱資料，我們難道還得跑到那么遠(yuǎn)的圖書館?想和朋友視頻聊天，成為不可能?想隨手拍照，還得記得帶相機(jī)?――這不是生活的倒退嗎!”霎時(shí)間兩派間針鋒相對(duì)，僵持不下……
社會(huì)調(diào)查員沿街采訪。他們拉住剛放學(xué)的我，問我有何看法。我?我已習(xí)慣用手機(jī)與千里之外的人通訊的便捷，猛地失去它還真挺難受。調(diào)查員司空見慣的點(diǎn)頭，又追問：“那你覺得關(guān)于這個(gè)問題的爭(zhēng)論能得出明確答案么?”這……可真是難倒了我。我冥思苦想半天正欲回答卻聞手機(jī)鬧鈴響起。媽媽的聲音從遠(yuǎn)處傳來，將我從大夢(mèng)中喚回。關(guān)掉鬧鈴，我仍無法從那個(gè)同“唯物、唯心哪個(gè)正確”一樣注定爭(zhēng)辯不休的問題中自拔。
我大汗淋漓地呆坐在床上，不禁自問：手機(jī)對(duì)我到底有多重要?失去手機(jī)，我會(huì)失去自我么?
高二期中考作文篇七
說到“我和天問的故事”，在同學(xué)心中出現(xiàn)的應(yīng)該是那秋日點(diǎn)初的落日余暉，是那冬天道邊的梅枝上的點(diǎn)點(diǎn)殷紅，亦或是無論初中還是高中必定會(huì)經(jīng)歷的軍訓(xùn)。但對(duì)于我而言，天問給我最深印象的是我們的初中研學(xué)——泰山之行。
遙記得那是一個(gè)清晨。我們一行人在微曦的晨光下來到泰山的腳下。四處無那般的明朗可見。但我仍然能感到泰山那頂天立地的如虹氣勢(shì)，如一把利劍橫亙?cè)谏n穹之間。給人一種無聲無息的威懾。班主任蘇老師來到泰山腳下也是一改往日的嚴(yán)肅和霸氣。竟是要和我們眾多男生來一場(chǎng)泰山攀爬大賽。我們班的諸位“壯士”自然是當(dāng)仁不讓的應(yīng)下了挑戰(zhàn)。一個(gè)個(gè)或是認(rèn)真，或是嬉笑的沿著人聲尚稀的山道攀爬向上。平時(shí)不愿和我們相互競(jìng)爭(zhēng)的那些女生也是不同往日的來了興致，紛紛加入了這場(chǎng)競(jìng)賽。
身旁是同學(xué)們輕松的交談，大家都在飛速掠過一塊塊石壁和碑臺(tái)。身邊自是陣陣勁風(fēng)鼓蕩，間有青松拂來重重綠浪。那些古怪嶙峋的松跳出巖縫，堅(jiān)定的挺立在陡峭的山崖之間。像是一個(gè)個(gè)旅人，或行或立，或坐或臥。又像是泰山的左膀右臂，向天空張開寬廣的懷抱。
向上，再向上，已至“南天門”。這里是山巒幾處最兇險(xiǎn)的地方。而我足下的勁力卻是愈來愈松。太陽已是從東邊緩緩升起。山道上也是有更多的人從我們的身后追趕而來。一開始躊躇滿志的同學(xué)們也都開始有些松懈了，但還是咬牙堅(jiān)持著。踏上泰山古石道，我卻漸漸放緩了腳步。一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊目無旁顧的飛快掠過。我卻開始觀賞起了周邊的人和風(fēng)景。在古道兩旁，有休憩的旅人，有販賣小食和飲料的小商販，也有泰山的職業(yè)“挑客”。每個(gè)人的神色各異，但都少了些在都市里不可避免沾染的東西。
少了什么呢？我靜靜地想著，腳步確實(shí)沒有停下。在山道上漫步，我卻是發(fā)現(xiàn)這石階上竟是少有棱角，而是相當(dāng)?shù)膱A潤(rùn)。當(dāng)是那古往今來的行路之人的足跡磨平了這石階上的諸多不平和尖銳。而我也明白了剛剛那些人到底少了些什么，原來這行路之人竟是皆少了一份急躁。就好像泰山以包容的巍峨景象磨平了我內(nèi)心的浮躁一樣。登泰山，與同窗相伴，知其豪逸壯麗，養(yǎng)浩然之氣，也可算是盛況一件。烈日之下，已經(jīng)是有些汗流浹背?？晌覅s好似又有了動(dòng)力一般穩(wěn)步前行。
到了日上三竿，漫長(zhǎng)的登山之路已然是接近了尾聲，只見眼前就是泰山的“玉皇頂”。到此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我竟已經(jīng)是不知不覺中超越了之前的不少疾行之人。我和數(shù)個(gè)早到的男生皆是想在頂上等待蘇老師，結(jié)果竟是發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)是先到了一步，并向我們亮出了他的索道票。一時(shí)到此的同學(xué)不禁笑成了一團(tuán)。
此時(shí)向周圍望去，已是再無更高之峰巒。泰山，終于臣服于我們的腳下。
在山頭和山風(fēng)撞了個(gè)滿懷，終于感到了那一覽眾山小的氣概。不禁遙想千載之間有多少人來到此地？他們又有怎樣的感慨？可能有一二隱士來此一述壯懷，可能會(huì)有文人墨客來此吟詩作畫，也有可能是天子來此設(shè)壇封禪?！般y臺(tái)出倒景，白浪翻長(zhǎng)鯨”。云海在烈陽下翻滾而又消釋。如此圣境，可以使人靜氣，可以使人平心。靈魂在這靜謐而喧囂的世界中得到升華，得到涅槃。
誠(chéng)然，我們僅僅是翻越了一座山峰，但我們的心靈已是在登頂?shù)倪^程中得到了洗滌。泰山攜五岳之勢(shì)，以包容天下的胸懷不分貴賤的給古今來此之人以洗禮。也不禁讓人道一句山岳可敬。
高二期中考作文篇八
根據(jù)本校工作計(jì)劃安排，為了進(jìn)一步了解和掌握幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)情況，11月22日下午對(duì)幼兒園的小朋友進(jìn)行了期中素質(zhì)測(cè)試，現(xiàn)將此次測(cè)試情況進(jìn)行總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)
1、各班選出5名小朋友進(jìn)行測(cè)試：小班最高分98分，最低分92分，人均96分；中班最高分100分，最低分99分，人均99.4分；大一班最高分100分，最低分98分，人均99分；大二班最高分100分，最低分98分，人均98.8分。
2、這四個(gè)班的成績(jī)令人可喜，與幼兒園教師的辛勤勞動(dòng)密不可分。
3、小朋友的兒歌背的流利、標(biāo)準(zhǔn)，有感情。個(gè)別小朋友還能用手勢(shì)表示，大一班有兩位小朋友把《望廬山瀑布》中的“掛”背成了“望”。
4、小朋友對(duì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)圖形及計(jì)算掌握的較熟練，只有一位小朋友把2+1計(jì)算錯(cuò)。
5、學(xué)生所學(xué)習(xí)的生字掌握較牢固，只有小班的兩位小朋友對(duì)“口、日、人、下”不認(rèn)識(shí)，其它三個(gè)班的小朋友都能認(rèn)出所學(xué)的生字，并能聽寫出老師要求的字。
二、存在的問題
1、從聽寫看出小朋友寫的都很隨意，對(duì)字的筆畫順序掌握較差。
2、小朋友的韻律操做得不夠熟練，動(dòng)作不夠規(guī)范、整齊。
3、小朋友在陌生人面前不夠大膽。
三、就以上存在的問題提幾點(diǎn)建議：
1、要求小班的小朋友在識(shí)字時(shí)，用手梳理筆順中。中班教師強(qiáng)調(diào)孩子寫字時(shí)，注意筆畫順序。大班要求小朋友要寫出簡(jiǎn)單人的筆畫順序。
2、平時(shí)要鍛煉孩子的膽量，如讓小朋友上臺(tái)講故事、說小笑話等。
3、加強(qiáng)韻律操的練習(xí)，要求孩子自己喊自己做，班主任教師師范做副班主任在下監(jiān)督指導(dǎo)，爭(zhēng)取把韻律操做整齊、規(guī)范，動(dòng)作到位。
高二期中考作文篇九
今天，我對(duì)我們戚家山分園的各班幼兒進(jìn)行關(guān)于健康領(lǐng)域的測(cè)評(píng)，每個(gè)抽取五個(gè)小朋友，較為優(yōu)秀的兩名，中等的兩名，有待加強(qiáng)的一名，現(xiàn)將測(cè)評(píng)結(jié)果作以下總結(jié)：
首先是托班，測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)總共有四個(gè)，1.模仿小兔上下跳。2.能用食指、拇指捏起較小的東西，能轉(zhuǎn)開瓶蓋。3.能隨意撕紙，并用膠水粘貼在手工紙上。4.愿意嘗試自己穿、脫鞋子。在這四個(gè)要求中，我園托班幼兒對(duì)于第一、二個(gè)要求都能很好地達(dá)到，第三個(gè)要求有一名幼兒需要加強(qiáng)，其他幼兒都比較好，對(duì)于第四個(gè)要求幼兒普遍不能很好地完成，有些鞋子會(huì)穿反，真正能很好完成的只有一個(gè)，在下學(xué)期中老師應(yīng)注重幼兒自理能力的培養(yǎng)。
小班的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)總共四個(gè)，1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗臉。2.會(huì)雙腳行進(jìn)跳、連續(xù)跳、縱跳觸物。3.能自己穿脫衣服，并且嘗試進(jìn)行折疊。4.會(huì)變速走，敢從高處往下跳。在這四個(gè)要求中，小班幼兒的自理能力比較不錯(cuò)，五個(gè)幼兒都能自己折疊衣服，但是第一個(gè)要求，小班幼兒都不能很好地達(dá)到，他們并沒有很好地衛(wèi)生習(xí)慣，我想這與他們的家庭因素有關(guān)，所以老師在幼兒園更要注重培養(yǎng)他們的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
中班的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：1.能按自己的意愿拍球5個(gè)。2.知道父母走散的時(shí)候應(yīng)該怎么辦。3.自己能穿脫衣物，并會(huì)折疊衣服。4.日常生活中有些哪物品有危險(xiǎn)？發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦？中班幼兒對(duì)于第一個(gè)要求，水平相差比較大，有些幼兒能拍好多個(gè)，但也有幾個(gè)幼兒無法達(dá)到5個(gè)，對(duì)于第二個(gè)要求與第四個(gè)要求，兩個(gè)班級(jí)的幼兒普遍不能很好地回答，這說明他們的安全意識(shí)比較薄弱，在下學(xué)期教師應(yīng)注重幼兒安全意識(shí)地培養(yǎng)，利用晨間談話等時(shí)間向幼兒灌輸各種關(guān)于安全的知識(shí)。
大班的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：1.能連續(xù)地跳繩10個(gè)。2.能說出保護(hù)牙齒、眼睛的方法。3.知道當(dāng)一個(gè)在家時(shí)，有人敲門應(yīng)該怎么辦。4.日常生活中有哪些危險(xiǎn)？知道當(dāng)遇到著火、地震等緊急情況時(shí)應(yīng)該怎么辦。大班的幼兒對(duì)于跳繩，有好有壞，水平差距較大，對(duì)于如何保護(hù)牙齒及眼睛，幼兒大多數(shù)都能說出一點(diǎn)到兩點(diǎn)，但是對(duì)于第三、四個(gè)要求關(guān)于安全方面的，與中班幼兒相似，并不是很了解。這讓我意識(shí)到下學(xué)期對(duì)于幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)是重中之重，因?yàn)橛變旱陌踩热魏味贾匾莶坏靡唤z一毫的松懈。
經(jīng)過測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)我園各班幼兒總體情況良好，但是不足之處也都比較相似，比如安全方面，在今后的日子里我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，用心地培養(yǎng)每一個(gè)幼兒。使他們各方面的水平都能得到很好地發(fā)展。
高二期中考作文篇十
不經(jīng)意間，半學(xué)期已過去了。在這半學(xué)期來，我們兩位老師有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)各項(xiàng)工作和小朋友的不懈努力，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期期中班級(jí)主要工作小結(jié)如下：
一、保育工作
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展能力，我們主要從行為習(xí)慣、自理能力等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。
1．通過“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，我們讓全體幼兒都有機(jī)會(huì)參加。每天早上來到幼兒園后，給植物澆水，教育幼兒互相提醒、互相督促。能做到講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、垃圾，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸾淌?、草坪上的紙屑等雜物。
2．“自理能力”主要從進(jìn)餐、漱口、喝水、穿脫衣服、褲子，折疊衣服、褲子，洗手、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，每天一個(gè)小要求，當(dāng)幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
3．在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待，經(jīng)過多次提醒，鞏固練習(xí)，我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，但是當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)或老師沒注意時(shí)仍然有不排隊(duì)、胡亂插隊(duì)現(xiàn)象。這需要在以后的工作中持之以恒地進(jìn)行教育。
4．通過以身示范，說理教育和耐心的講解，規(guī)范了常規(guī)意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。孩子抓傷、打人、摔著的現(xiàn)象明顯的沒有了。講文明、有禮貌、 主動(dòng)幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學(xué)會(huì)謙讓別人，和他人分享快樂。如幼兒經(jīng)常帶家里的玩具、圖書和糖果給小朋友分享。喝水、放學(xué)不擁擠了，知道“排隊(duì)”的常規(guī)?？瓷賰汗?jié)目搬椅子，幼兒知道愛惜物品，不拖著椅子走。圖書架上的書完好無損，幼兒不隨意撕書，知道書也怕疼，不能隨意卷他們。我還把蠟筆、橡皮泥、教學(xué)書都貼上標(biāo)記，放在孩子自己的小格子里，讓孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又從小使孩子養(yǎng)成管理的好習(xí)慣。
二、教育教學(xué)主要工作
（一）主題活動(dòng)的開展
根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透，互相補(bǔ)充，進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
第一階段：開展了《親親熱熱在一起》生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們通過畫畫《全家?！?，說說《好爸爸》，演演《親親熱熱在一起》等活動(dòng)，讓幼兒感受家的溫馨以及爸爸媽媽對(duì)自己的愛。同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬愛。
第二階段：開展了《小小探索家》的主題活動(dòng)，我們利用常見的可樂瓶、小豆子制作了節(jié)拍器；用一些廢舊手套和小紐扣制作了會(huì)發(fā)出聲音的拳擊套；一起去尋找生活中的各種聲音。還讓家長(zhǎng)帶孩子到養(yǎng)殖場(chǎng)去觀察小雞小鴨，帶回了一些蛋類，共同探索蛋寶寶的奧秘。
（二）幼兒活動(dòng)的開展
在進(jìn)行主題教育的同時(shí)，我們還為幼兒設(shè)計(jì)了豐富有趣的活動(dòng)。在三月份，我們進(jìn)行了《踏請(qǐng)》活動(dòng)。進(jìn)入小班下學(xué)期，孩子們的生活自理、運(yùn)動(dòng)平衡能力較之以前都有進(jìn)步。通過這次活動(dòng)，給孩子們提供了認(rèn)識(shí)、親近大自然的機(jī)會(huì)，在真實(shí)生動(dòng)情境中感受了春天景象，也使孩子們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，使孩子們進(jìn)一步加深了對(duì)春天的熱愛。 在四月份，我們進(jìn)行了《保護(hù)蛋妹妹》活動(dòng)，在此次護(hù)蛋任務(wù)中，我們驚喜地看到了幼兒的認(rèn)真和細(xì)致，看到了幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)蛋寶寶，此次活動(dòng)不僅萌發(fā)了幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，同時(shí)也促進(jìn)了他們的個(gè)性健康發(fā)展。
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合節(jié)日氣氛，上午我們?cè)谏畈僮魇疫M(jìn)行了做清明團(tuán)的活動(dòng)，幼兒用學(xué)習(xí)搓圓、壓扁、放餡、對(duì)折、用印花版壓制的方法讓幼兒做艾青餅，下午，飄著艾草香的清明團(tuán)子端到了小朋友的面前，他們激動(dòng)地找出自己包的團(tuán)子，還大口大口地品嘗，都說自己包的清明團(tuán)子是最好吃的。
我們還進(jìn)行了春季實(shí)踐活動(dòng)——安吉百草園之旅，不僅增進(jìn)了師幼、親子之間的關(guān)系，還讓孩子更加融入進(jìn)大自然，感受大自然的美，開拓了孩子們的視野，鍛煉孩子們的膽量，期待下次的親子游！
三、家長(zhǎng)工作
我們定期做好家訪工作，基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等，通過各種途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級(jí)的工作進(jìn)展。同時(shí)積極幫助家長(zhǎng)解決他們的困惑，耐心傾聽家長(zhǎng)的意見，并采納其正確的建議，努力改進(jìn)工作中的不足。
在4月29日我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
在我們老師、阿姨、家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。但工作中也存在著許多不足之處：室內(nèi)自主性游戲材料的更新；戶外自主性游戲的規(guī)則執(zhí)行；幼兒不愛惜玩具、圖書等，這些都是我們以后工作的重點(diǎn)。相信通過我們的努力，會(huì)把班級(jí)工作做得更好！
高二期中考作文篇十一
關(guān)于期中測(cè)試通知及要求模板
通 知
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，第七周將組織安排期中測(cè)試，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、測(cè)試時(shí)間：第七、八周（4月22日——30日）
二、測(cè)試學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
三、測(cè)試試卷：采用區(qū)教研室下發(fā)的《智慧課堂》中的期中試卷，或
年級(jí)組自行出卷（自行出卷要有出卷人和審核人）。
四、測(cè)試要求：
1、各任課教師在第七、八兩周自己安排測(cè)試時(shí)間，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自行閱卷，不作年級(jí)組統(tǒng)一。
2、認(rèn)真做好閱卷工作，并及時(shí)做好試卷分析及反饋工作。
五、備注：
期中測(cè)試只是作為了解教學(xué)效果，診斷教學(xué)問題的手段，務(wù)請(qǐng)各位任課教師注意成績(jī)反饋的方式。（杜絕在班級(jí)中排名次。）
4月20日
高二期中考作文篇十二
家長(zhǎng)會(huì)期中測(cè)試發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介
總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）。
同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。
三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1:10分方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
2、 加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的800分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
四、希望和建議：
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化，需要家長(zhǎng)不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實(shí)想法，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的`競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程當(dāng)中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二期中考作文篇十三
高三數(shù)學(xué)題
第ⅰ卷
一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
1.設(shè)全集，集合,則
a.{2,4}b.{2,4，6}c.{0，2,4}d.{0，2,4，6}
2.若復(fù)數(shù)是純虛數(shù)，則實(shí)數(shù)()
a.±1b.c.0d.1
3.已知為等比數(shù)列，若，則()
a.10b.20c.60d.100
4.設(shè)點(diǎn)是線段bc的中點(diǎn)，點(diǎn)a在直線bc外，,
,則()
a.2b.4c.6d.8
5.右圖的算法中，若輸入a=192，b=22，輸出的是()
a.0b.2c.4d.6
6.給出命題p：直線
互相平行的充要條件是;
命題q：若平面內(nèi)不共線的三點(diǎn)到平面的距離相等，則∥。
對(duì)以上兩個(gè)命題，下列結(jié)論中正確的是()
a.命題“p且q”為真b.命題“p或q”為假
c.命題“p且┓q”為假d.命題“p且┓q”為真
7.若關(guān)于的不等式組表示的區(qū)域?yàn)槿切危瑒t實(shí)數(shù)的取值范圍是()
a.(-∞，1)b.(0,1)c.(-1,1)d.(1，+∞)
8.把五個(gè)標(biāo)號(hào)為1到5的小球全部放入標(biāo)號(hào)為1到4的四個(gè)盒子中，不許有空盒且任意一個(gè)小球都不能放入標(biāo)有相同標(biāo)號(hào)的盒子中，則不同的方法有()
a.36種b.45種c.54種d.84種
9.設(shè)偶函數(shù)的
部分圖像如圖所示，為等腰直角三角形，
∠=90°，||=1，則的值為()
a.b.c.d.
10.已知點(diǎn),動(dòng)圓c與直線切于點(diǎn)b，過與圓c相切的兩直線相交于點(diǎn)p，則p點(diǎn)的軌跡方程為()
a.b.
c.d.
11.函數(shù)有且只有兩個(gè)不同的零點(diǎn)，則b的值為()
a.b.c.d.不確定
12.已知三邊長(zhǎng)分別為4、5、6的△abc的外接圓恰好是球的一個(gè)大圓，p為球面上一點(diǎn)，若點(diǎn)p到△abc的三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等，則三棱錐p-abc的體積為()
a.5b.10c.20d.30
第ⅱ卷
二、填空題：本大題共4小題，每小題5分。
13.設(shè)二項(xiàng)式的展開式中的系數(shù)為a，常數(shù)項(xiàng)為b，若b=4a，則。
14.已知函數(shù)，其中實(shí)數(shù)隨機(jī)選自區(qū)間[-2,1]，則對(duì)，都有恒成立的概率是。
15.若某幾何體的三視圖(單位：㎝)如圖所示，
則此幾何體的體積等于㎝3。
16.定義函數(shù)，其中表示不超過的
整數(shù)，當(dāng)時(shí)，設(shè)函數(shù)的值域
為集合a，記a中的元素個(gè)數(shù)為，
則的最小值為。
三、解答題：本大題共6小題，共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。
17.(本小題滿分12分)
已知角的頂點(diǎn)在原點(diǎn)，始邊與x軸的正半軸重合，終邊經(jīng)過點(diǎn).
(ⅰ)求的值;
(ⅱ)若函數(shù)，求函數(shù)在區(qū)間上的值域。
18.(本小題滿分12分)
如圖，已知平行四邊形abcd和平行四邊形acef所在的平面相交于
直線ac，ec⊥平面abcd，ab=1，ad=2，∠adc=60°，af=。
(i)求證：ac⊥bf
(ii)求二面角f-bd-a的大小
19.(本小題滿分12分)
男女
9
98
8650
7421
115
16
17
18
1977899
124589
23456
01
第12屆全運(yùn)會(huì)將于8月31日在遼寧沈陽舉行，組委會(huì)在沈陽某大學(xué)招募了12名男志愿者和18名女志愿者，將這30名志愿者的身高編成如右所示的莖葉圖(單位：㎝)，若身高在175㎝以上(包括175㎝)定義為“高個(gè)子”，身高在175㎝以下(不包括175㎝)定義為“非高個(gè)子”，且只有“女高個(gè)子”才擔(dān)任“禮儀小姐”.
(ⅰ)如果用分層抽樣的方法從“高個(gè)子”和“非高個(gè)子”中共抽取5人，再?gòu)倪@5人中選2人，求至少有一人是“高個(gè)子”的概率?
(ii)若從所有“高個(gè)子”中選出3名志愿者，用ξ表示所選志愿者中能擔(dān)任“禮儀小姐”的人數(shù)，試寫出ξ的分布列，并求ξ的數(shù)學(xué)期望.
20.(本小題滿分12分)
在直角坐標(biāo)系xoy上取兩個(gè)定點(diǎn)，再取兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)且=3.
(ⅰ)求直線與交點(diǎn)的軌跡的方程;
(ii)已知，設(shè)直線：與(i)中的軌跡交于、兩點(diǎn)，直線、的傾斜角分別為，且，求證：直線過定點(diǎn)，并求該定點(diǎn)的坐標(biāo)
21.(本小題滿分12分)
函數(shù).
(ⅰ)當(dāng)x>0時(shí)，求證：;
(ii)在區(qū)間(1，e)上恒成立，求實(shí)數(shù)的范圍;
(ⅲ)當(dāng)時(shí)，求證：…()
請(qǐng)考生在第(22)、(23)、(24)三題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題記分。做題時(shí)用2b鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。
22.略
23.(本小題滿分10分)選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程
以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(ⅰ)試分別將曲線cl的極坐標(biāo)方程和曲線c2的參數(shù)方程(t為參數(shù))化為直角坐標(biāo)方程和普通方程：
(ii)若紅螞蟻和黑螞蟻分別在曲線cl和曲線c2上爬行，求紅螞蟻和黑螞蟻之間的距離(視螞蟻為點(diǎn)).
—上學(xué)期期末考試網(wǎng)高三年級(jí)理科數(shù)學(xué)答案
一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意要求的.
1.c2.b3.d4.a5.b6.d7.c8.d9.d10.a11.c12.b
二、填空題：本大題共4小題，每小題5分，共20分.
13.14.15.16.
三、解答題：本大題共6小題，共75分，解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟。
17.解：(ⅰ)因?yàn)榻墙K邊經(jīng)過點(diǎn)，
所以，，………3分
………6分
(ⅱ)，
………9分
，
故函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?………12分
18.解：(ⅰ)∵cd=，∴ac=，滿足
∴………2分
又平面，故以cd為x軸，ca為y軸，以ce為z軸建立空間直角坐標(biāo)系，
其中c(0，0，0)，d(1，0，0)，a(0，，0)，f(0，，)b(-1，，0)………4分
∴，，∴∴……6分
(ⅱ)平面的一個(gè)法向量設(shè)平面的一個(gè)法向量
且，
由得………8分
∴，令得，………10分
∴故所求二面角f—bd—a的大小為arccos………12分
19.(ⅰ)根據(jù)莖葉圖，有“高個(gè)子”12人，“非高個(gè)子”18人，
用分層抽樣的方法，每個(gè)人被抽中的概率是，
所以選中的“高個(gè)子”有人，“非高個(gè)子”有人.………3分
用事件表示“至少有一名“高個(gè)子”被選中”，則它的對(duì)立事件表示“沒有一名“高個(gè)子”被選中”，則.
因此，至少有一人是“高個(gè)子”的概率是.…………6分
(ⅱ)依題意，的取值為.
，，，.因此，的分布列如下：
20.解：(ⅰ)依題意知直線的方程為：①
直線的方程為：②
設(shè)是直線與交點(diǎn)，①×②得
由整理得………4分
∵不與原點(diǎn)重合∴點(diǎn)不在軌跡m上∴軌跡m的方程為()………5分
(ⅱ)由題意知，直線的斜率存在且不為零，
聯(lián)立方程，得設(shè)，則
，且
由已知，得，
化簡(jiǎn)，得
代入，得∴整理得.
∴直線的方程為y=k(x-4)，因此直線過定點(diǎn)，該定點(diǎn)的坐標(biāo)為(4，0).
21(ⅰ)證明:設(shè)
則,則,即在處取到最小值,則,即原結(jié)論成立.………3分
(ⅱ)解:由得即,
另,另,
則單調(diào)遞增,所以
因?yàn)?所以,即單調(diào)遞增,則的值為
所以的取值范圍為.………7分
(ⅲ)證明:由第一問得知?jiǎng)t
則
……12分
22.略
23解：(1)曲線┅┅┅2分
曲線，即┅┅┅┅5分
(2)因?yàn)?/p>
所以圓與圓內(nèi)切
所以紅螞蟻和黑螞蟻之間的距離為圓的直徑┅┅10分
準(zhǔn)確率超高數(shù)學(xué)高考蒙題技巧
蒙題也是一門學(xué)問，本人高三學(xué)生，數(shù)學(xué)蒙題成功率在70以上。首先，要明確一點(diǎn)，蒙題不能純粹蒙，你看過題就要有看題的效果?？赐觐}后不會(huì)做，就先看選項(xiàng)，有些就可以排除，然后根據(jù)題設(shè)條件進(jìn)行分析，有可能又會(huì)排除一些選項(xiàng)，這樣就容易多了。
若果一個(gè)也排除不了，那就琢磨選項(xiàng)，如果有關(guān)于課外的(課內(nèi)很少出現(xiàn)的)答案就很有可能就是那個(gè)。如果選項(xiàng)是4個(gè)數(shù)，一般是第二大的是正確選項(xiàng)。單看選項(xiàng)，一般bd稍多，a較少。還有一點(diǎn)，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。
據(jù)我所知的有數(shù)學(xué)第一題一般不會(huì)是a;最后一題不會(huì)是a;選擇題的答案分布均勻;填空題不會(huì)就填0或1;答案有根號(hào)的，不選;答案有1的，選;三個(gè)答案是正的時(shí)候，在正的中選;有一個(gè)是正x，一個(gè)是負(fù)x的時(shí)候，在這兩個(gè)中選;題目看起來數(shù)字簡(jiǎn)單，那么答案選復(fù)雜的，反之亦然;上一題選什么，這一題選什么，連續(xù)有三個(gè)相同的則不;以上都不實(shí)用的時(shí)候選b。
在計(jì)算題中，要首先寫一答字。如果選項(xiàng)是4個(gè)數(shù)，一般是第二大的是正確選項(xiàng)。單看選項(xiàng)，一般bd稍多，a較少。還有一點(diǎn)，選了之后就不要改了，除非你有90以上的把握。和圖形有關(guān)的選擇填空可以取特值。
大題不會(huì)做，看上問的結(jié)論能不能用，還不會(huì)就照條件把你能想到的結(jié)論推出來，一般都有分，運(yùn)氣好可以拿1大半。填空題仔細(xì)點(diǎn)，2分鐘沒思路就跳，不會(huì)做寫個(gè)最可能的答案，對(duì)的幾率也不很小。
高二期中考作文篇十四
期中測(cè)試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿推薦
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介
總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）。
同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。
三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1:10分方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
2、 加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的800分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
四、希望和建議：
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化，需要家長(zhǎng)不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實(shí)想法，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，往往來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣、完成沒完成老師布置的作業(yè)、平時(shí)都跟哪些朋友來往、上不上網(wǎng)吧、玩不玩手機(jī)、是不是遵守學(xué)校的規(guī)章制度等等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。那么，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗呢？
“十年樹木，百年樹人”。人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的，所以，家長(zhǎng)朋友們，我們一定要有一個(gè)長(zhǎng)期的觀念，持之以恒的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活，而不是想起來了就問問，忙起來了就扔下。孩子是一個(gè)家庭的一代，他們的成功，才是你這一生最大的驕傲和自豪?。?/p>
2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前，我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有上課不遵守紀(jì)律、逃課、不交作業(yè)，聽課不專心，以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解，也有個(gè)思想準(zhǔn)備。
3、 安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有h1nx預(yù)防、交通、飲食以及住校生參加晚自習(xí)等方面，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的.子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
h1nx，這個(gè)名詞，是進(jìn)入以來大家都非常熟悉的一個(gè)字眼了，最近一段時(shí)間，秋冬之交，季節(jié)性流感的并發(fā)，又加重了大家對(duì)流感的恐怖。對(duì)此，學(xué)校一直采取強(qiáng)有力的措施，每天都要用消毒液對(duì)教室的角角落落進(jìn)行消毒，每天都要多次進(jìn)行通風(fēng)。但這還不夠，預(yù)防流感最主要的還是要教育孩子講好個(gè)人衛(wèi)生，我從接這個(gè)班開始，就要求每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一塊干凈的抹布，一瓶消毒液，每天到校第一件事就是將自己的課桌椅進(jìn)行消毒，百分之九十的同學(xué)都做得不錯(cuò)，但也有些同學(xué)置若罔聞，個(gè)人衛(wèi)生講不好，還在教室里隨便亂丟垃圾，到小賣部亂買不衛(wèi)生的食品，自己課桌椅周圍搞得亂七八糟，希望家長(zhǎng)朋友們回去之后跟孩子們交流一下，督促其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
交通安全方面也需要大家注意，對(duì)于這一點(diǎn)，主要是走讀的學(xué)生家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓您的車子阻塞交通，盡量不要?？吭趯W(xué)校門前的馬路兩邊，否則，一旦出現(xiàn)交通事故，對(duì)人對(duì)己都是后悔莫及的事情，希望大家一定要引起重視。
飲食方面，住校生大多都在學(xué)校食堂吃訂餐，這對(duì)孩子們是有好處的，一是食堂干凈衛(wèi)生，二是孩子免去了自己排隊(duì)買飯的麻煩，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷飯，對(duì)他們的身心健康非常有好處。但是，也有一些學(xué)生不去食堂吃飯，跑到門外無照經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)買小食品。我個(gè)人認(rèn)為，這種做法對(duì)孩子的健康是很不利的，那些小攤點(diǎn)根本就沒有牌照，沒有衛(wèi)生保障，一旦出了事故，想找人說理都不可能。還有一些學(xué)生喜歡吃泡面，我認(rèn)為也很不衛(wèi)生，大碗面的內(nèi)壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開水一泡就融化了，隨著泡面吃進(jìn)胃里，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)在胃壁上形成一層蠟?zāi)?，?dǎo)致各種胃病發(fā)作。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友一定要教育自己的孩子，不要過多的給孩子零花錢，杜絕他們?nèi)バＭ獾男傸c(diǎn)買小食品。
晚自習(xí)。晚自習(xí)也是針對(duì)住校生來說的，因?yàn)椴皇钦n，所以晚自習(xí)不可能有專門的教師輔導(dǎo)，這就需要家長(zhǎng)教育孩子遵守晚自習(xí)紀(jì)律，安靜的上好晚自習(xí)，不要妨礙他人學(xué)習(xí)。其次，要跟你的孩子說好，晚自習(xí)一定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來往，要是有什么事情發(fā)生，要及時(shí)跟看晚自習(xí)的老師聯(lián)系，請(qǐng)求其幫忙，不要自己貿(mào)然處理，以免造成傷害。還有，有些同學(xué)因故不能在周日晚上到校，請(qǐng)家長(zhǎng)一定及時(shí)跟我聯(lián)系，說清楚學(xué)生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師說，造成一些不必要的麻煩就不好了。
4、 對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任?？赡苣愕暮⒆佑捎趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
5、 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、玩手機(jī)現(xiàn)象、看不健康的課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為和蹤跡。
6、 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。另外，通過跟孩子們交流，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子成人口氣嚴(yán)重，也就是說，他們的語言，其實(shí)就是家長(zhǎng)的語言。比如有的孩子父母親不和睦，就跟我說，她的父親“很窩囊”！我聽到這三個(gè)字的時(shí)候，心里很難過。一個(gè)孩子，怎么可以這樣評(píng)價(jià)自己的父親呢？而這種語言，無疑是母親平時(shí)說話不注意，給孩子心中留下了陰影！還有的孩子，父母親跟爺爺奶奶關(guān)系不好，她跟我交流的時(shí)候說，她的爺爺奶奶瞧不起她，所以她要好好學(xué)習(xí)，給父母親爭(zhēng)口氣……這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)然是不正確的，這樣的語言，無疑是大人的翻版。也許你是無意識(shí)的跟孩子說起來，可在他們心中，往往會(huì)形成一種不正確的人生觀，所以，不管你跟你的家人關(guān)系怎樣，都不要在孩子面前說三道四，他們還是未成年人，不可能替你解決你們大人之間的矛盾，如果你跟孩子說的太多，會(huì)給他們?cè)斐刹槐匾木駢毫Γ?徒然干擾他們的學(xué)習(xí)情緒，我認(rèn)為，這種做法是非常不明智的，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要注意自身的言行。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)朋友應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，多多交流溝通，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。您有什么需要我做的事情，請(qǐng)盡管跟我說，我會(huì)努力滿足您的要求，也愿意與您一起，為孩子的明天付出自己的全部心血和努力！
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
高二期中考作文篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)介。
總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）。
同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。
三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治班。
一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1：10分方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。
充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
初三年級(jí)800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的800分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
四、希望和建議：
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化，需要家長(zhǎng)不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實(shí)想法，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，往往來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣、完成沒完成老師布置的作業(yè)、平時(shí)都跟哪些朋友來往、上不上網(wǎng)吧、玩不玩手機(jī)、是不是遵守學(xué)校的規(guī)章制度等等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。那么，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗呢？
“十年樹木，百年樹人”。人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的，所以，家長(zhǎng)朋友們，我們一定要有一個(gè)長(zhǎng)期的觀念，持之以恒的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活，而不是想起來了就問問，忙起來了就扔下。孩子是一個(gè)家庭的一代，他們的成功，才是你這一生最大的驕傲和自豪??！
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前，我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有上課不遵守紀(jì)律、逃課、不交作業(yè)，聽課不專心，以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解，也有個(gè)思想準(zhǔn)備。
3、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有h1n1預(yù)防、交通、飲食以及住校生參加晚自習(xí)等方面，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
h1n1，這個(gè)名詞，是進(jìn)入20xx年以來大家都非常熟悉的一個(gè)字眼了，最近一段時(shí)間，秋冬之交，季節(jié)性流感的并發(fā)，又加重了大家對(duì)流感的恐怖。對(duì)此，學(xué)校一直采取強(qiáng)有力的措施，每天都要用消毒液對(duì)教室的角角落落進(jìn)行消毒，每天都要多次進(jìn)行通風(fēng)。但這還不夠，預(yù)防流感最主要的還是要教育孩子講好個(gè)人衛(wèi)生，我從接這個(gè)班開始，就要求每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一塊干凈的抹布，一瓶消毒液，每天到校第一件事就是將自己的課桌椅進(jìn)行消毒，百分之九十的同學(xué)都做得不錯(cuò)，但也有些同學(xué)置若罔聞，個(gè)人衛(wèi)生講不好，還在教室里隨便亂丟垃圾，到小賣部亂買不衛(wèi)生的食品，自己課桌椅周圍搞得亂七八糟，希望家長(zhǎng)朋友們回去之后跟孩子們交流一下，督促其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
交通安全方面也需要大家注意，對(duì)于這一點(diǎn)，主要是走讀的學(xué)生家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓您的車子阻塞交通，盡量不要?？吭趯W(xué)校門前的馬路兩邊，否則，一旦出現(xiàn)，對(duì)人對(duì)己都是后悔莫及的事情，希望大家一定要引起重視。
飲食方面，住校生大多都在學(xué)校食堂吃訂餐，這對(duì)孩子們是有好處的，一是食堂干凈衛(wèi)生，二是孩子免去了自己排隊(duì)買飯的麻煩，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷飯，對(duì)他們的身心健康非常有好處。但是，也有一些學(xué)生不去食堂吃飯，跑到門外無照經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)買小食品。我個(gè)人認(rèn)為，這種做法對(duì)孩子的健康是很不利的，那些小攤點(diǎn)根本就沒有牌照，沒有衛(wèi)生保障，一旦出了事故，想找人說理都不可能。還有一些學(xué)生喜歡吃泡面，我認(rèn)為也很不衛(wèi)生，大碗面的內(nèi)壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開水一泡就融化了，隨著泡面吃進(jìn)胃里，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)在胃壁上形成一層蠟?zāi)?，?dǎo)致各種胃病發(fā)作。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友一定要教育自己的孩子，不要過多的給孩子零花錢，杜絕他們?nèi)バＭ獾男傸c(diǎn)買小食品。
晚自習(xí)。晚自習(xí)也是針對(duì)住校生來說的，因?yàn)椴皇钦n，所以晚自習(xí)不可能有專門的教師輔導(dǎo)，這就需要家長(zhǎng)教育孩子遵守晚自習(xí)紀(jì)律，安靜的上好晚自習(xí)，不要妨礙他人學(xué)習(xí)。其次，要跟你的孩子說好，晚自習(xí)一定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來往，要是有什么事情發(fā)生，要及時(shí)跟看晚自習(xí)的老師聯(lián)系，請(qǐng)求其幫忙，不要自己貿(mào)然處理，以免造成傷害。還有，有些同學(xué)因故不能在周日晚上到校，請(qǐng)家長(zhǎng)一定及時(shí)跟我聯(lián)系，說清楚學(xué)生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師說，造成一些不必要的麻煩就不好了。
4、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任?？赡苣愕暮⒆佑捎趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
高二期中考作文篇十六
老師，爸爸，媽媽：
期中考已經(jīng)過去了，我對(duì)自己的成績(jī)也猜出了少許，考得不太理想，所以，我生病了，得了在學(xué)生之間流行的“考差心情焦慮癥”，為了將次病踢出我初三的學(xué)習(xí)生涯，我決定將這種在我身上已經(jīng)根深蒂固的病徹底斬草除根，以防它春風(fēng)吹又生，所以，我分析了自己成績(jī)差的原因，找出了病因：
（1）平時(shí)不復(fù)習(xí)，到考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍，怎能取得好成績(jī)？
（2）對(duì)自己的學(xué)習(xí)好不放在心上，只想著電腦，電視，小說；
（3）理科的練習(xí)做得不夠多，平時(shí)完成了作業(yè)就不再做相關(guān)的練習(xí)了；
（4）文科的重點(diǎn)知識(shí)沒去背，比如像政治讀幾遍就算完事；
（5）對(duì)于學(xué)過的知識(shí)不常復(fù)習(xí)，理解得也不透徹，等到出了相關(guān)的題目時(shí)，思緒就像是一團(tuán)打了結(jié)的線團(tuán)，越理越糟；
（6）遇到難題極少去問老師，自己翻書看看類似的例題就當(dāng)作自己弄懂了，卻不知道自己只是略懂皮毛，真正的核心還沒掌握到。
找出了病因，就來觀察觀察病癥：（和上面6條相對(duì)）
（1）在期中考得前5天，我才慢吞吞地拿出七科的課本，一邊自我催眠：“時(shí)間還多得是?！币贿叢磺樵傅胤_，其復(fù)習(xí)的速度能和瘸了3條腿的烏龜相媲美，但復(fù)習(xí)的效率與所花的時(shí)間成反比；
（2）在復(fù)習(xí)期間，心里完全靜不下來，心里想的不是福爾摩斯的故事情節(jié)怎么發(fā)展，就是想著距離電視劇開播的時(shí)間還有多少。在火燒眉毛的關(guān)頭還想著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，可見平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的了；
（3）被數(shù)學(xué)那復(fù)雜的幾何圖形弄得暈頭轉(zhuǎn)向的我終于在黑暗中看到一絲曙光——已經(jīng)寫完數(shù)學(xué)老師在練習(xí)冊(cè)上最后一道打鉤的題了，一邊想著：“眼不見為凈?！币贿叞丫毩?xí)冊(cè)塞進(jìn)書包里，看也不看旁邊那些空白的題目；
（4）政治平時(shí)沒去背，快要考試了才抱著政治書死啃硬啃，但要背的內(nèi)容就像是無垠的藍(lán)天，一眼望不到頭，所以只好讀幾遍就草草完事；
（5）學(xué)過的不復(fù)習(xí)：
初二下冊(cè)剛學(xué)完的古詩經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，已經(jīng)完全打包封箱了，不知被扔到了腦子里的哪一個(gè)角落，等到期中考試出了相關(guān)的默寫題時(shí)，只能像一休一樣不停地用手指轉(zhuǎn)腦袋，不過與一休不同的是，他是越來越清楚，而我卻越來越疑惑，就像一陣大風(fēng)把封著古詩的箱子上的灰塵吹了起來，漫天塵土飛揚(yáng)，連原來那箱子的蹤影都隱藏在飛舞的塵土里；
（6）物理遇到一道不會(huì)寫的題，想起書上好像有一道相似的例題就去翻書，依樣畫葫蘆，把自己自認(rèn)為對(duì)的答案寫了上去，忽視了練習(xí)冊(cè)上的題目比書上的例題難好多這一重要信息，在自以為進(jìn)入了物理的大門時(shí)，卻不知道自己只不過是找到了打開那扇大門的千萬把鑰匙中的一把，就像是驢拉磨其實(shí)只是在原地打轉(zhuǎn)，但它卻認(rèn)為自己在繞世界旅行，無比的歡快，但看得人卻覺得很悲哀。
已經(jīng)知道了病癥和病因，就應(yīng)該對(duì)癥下藥：
（1）從現(xiàn)在開始，在理解得前提下溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，該背的背，要記的記，任何一科都一樣；
（2）常去問老師，弄清楚不懂的問題；
（3）從現(xiàn)在開始不看小說，電視，除了要查資料而去玩電腦時(shí)，其余的時(shí)間不能玩；
（4）各科的練習(xí)不管有沒有布置，反正學(xué)過就去做。
也許是被父母批斗多了，思想已經(jīng)覺悟了。期中考已經(jīng)過去，成為了歷史，現(xiàn)在我要做的就是比以前更努力的學(xué)，比別人更勤奮的學(xué)，努力把落下的都補(bǔ)上，爭(zhēng)取在期末考進(jìn)前25名！拼搏吧！
高二期中考作文篇十七
選擇題(本大題包括l6小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)。
1.在物理學(xué)中，突出問題的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是( )
a.研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球看作質(zhì)點(diǎn)
b.地球質(zhì)量太大，不能把地球看作質(zhì)點(diǎn)
c.地球體積太大，不能把地球看作質(zhì)點(diǎn)
d.研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
2.首次測(cè)出萬有引力常量的科學(xué)家是( )
a.開普勒b.卡文迪許c.愛因斯坦d.麥克斯韋
3.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，紙帶上的點(diǎn)記錄了小車運(yùn)動(dòng)的信息，下列判斷正確的是( )
a.小車做加速運(yùn)動(dòng) b.小車做勻速運(yùn)動(dòng)
c.小車做減速運(yùn)動(dòng)
d.小車在a 點(diǎn)的速度大于在c點(diǎn)的速度
4、對(duì)于做直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法中正確的是( )
a、加速度增大，速度一定增大 b、加速度減小，速度一定減小
c、物體的速度很大，加速度可能為零
d、物體的加速度很大，速度一定很大
5、如圖所示，一個(gè)重60n的物體置于光滑的水平面上，當(dāng)用一個(gè)20n的力豎直向上拉物體時(shí)，物體所受的合力為( )
a、0
b、40n，方向豎直向下
c、40n，方向豎直向上
d、80n，方向豎直向上
6、做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體，如果在下落過程中的某時(shí)刻重力突然消失，物體將
a、保持一定速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng) b、繼續(xù)做自由落體運(yùn)動(dòng)
c、懸浮在空中不動(dòng) d、速度逐漸減小
7.當(dāng)物體在共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，下列說法正確的是
a.物體一定保持靜止b.物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
c.物體的加速度為零d.物體一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
8.某同學(xué)用刻度尺正確測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度，結(jié)果為16.34cm。由此可知該刻度尺的最小刻度是( )
a.米 b.分米c.厘米d.毫米
9、從同一高處，沿同一水平方向同時(shí)拋出兩個(gè)物體，它們的初速度分別是v0和3v0，則兩物體落地的時(shí)間之比是( )
a、1:1 b、1:3 c、3:1 d、2:1
10、關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是( )
a.、曲線運(yùn)動(dòng)也可以是速度不變的運(yùn)動(dòng)
b、曲線運(yùn)動(dòng)的加速度一定不為零
c、速率不變的曲線運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)
d、曲線運(yùn)動(dòng)的加速度一定變化
11、.用細(xì)繩系著一個(gè)小球，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，關(guān)于小球受力說法正確的是
a、只受重力 b、只受拉力
c、受重力、拉力和向心力 d、受重力和拉力
12.質(zhì)量為m的物體a在地球表面受到地球的萬有引力為f，質(zhì)量為2m的物體b離地面高度等于地球半徑，物體b受到地球的萬有引力大小為( )
(a)2f (b)f (c)f/2 (d)f/4
13、關(guān)于萬有引力定律及其應(yīng)用，下列說法正確的是( )
a.兩物體間的萬有引力是一對(duì)平衡力
b.伽利略發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
c.利用萬有引力定律可計(jì)算天體的質(zhì)量
d.兩物體間的萬有引力大小與物體間的距離成反比
14、在地面上方某一高度有一小球，其重力勢(shì)能為10j(以地面為參考平面)，現(xiàn)讓它由靜止開始下落，如不計(jì)空氣阻力，則它在著地前瞬間的機(jī)械能為( )
a、30j b、20j c、10j d、0
15、在光滑水平面上，質(zhì)量分別為ma和mb的兩物體a和b在相同的水平恒力作用下，從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過相同位移，恒力對(duì)a和b兩物體所做的功分別為wa和wb。若ma=2mb，則( )
a、wa=wb b、wa=2wb
c、wa=wb/2 d、wa=wb/4
16、有兩顆人造衛(wèi)星都繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若它們的軌道半徑之比r1:r2=4:1，則下列比值正確的是( )
a、線速度之比是1：4 b、角速度之比是1:8
c、周期之比是4:1 d、向心加速度之比是1:8
二、填空題：(共6個(gè)小題，每空2分，共24分)
17、彈射器豎直向上彈出一個(gè)小球，小球上升到的最大高度為h，從彈出點(diǎn)至落回到 處的過程中(若規(guī)定向上為正方向)。則在這一過程中位移是________，通過的路程是________。
18、飛機(jī)做可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)的飛行表演。若飛行半徑為m，速度為200m/s，則飛機(jī)的向心加速度大小為________
19、.某物體以初速度20 m/s水平拋出后,2 s末的速度大小是________ ,方向與水平方向的夾角為 ________ (取g=10m/s2)?
20、在地面上方某一高度有一小球，其重力勢(shì)能為10j(以地面為參考平面)，現(xiàn)讓它由靜止開始下落，如不計(jì)空氣阻力，則它在著地前瞬間的機(jī)械能為________
21、某研究性學(xué)習(xí)小組在做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50hz.查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg.實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)記作o，每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四點(diǎn)未畫出，另選連續(xù)的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)a、b、c作為測(cè)量的點(diǎn)，如圖所示.經(jīng)測(cè)量知道a、b、c各點(diǎn)到o點(diǎn)的距離分別為50.50cm、86.00cm、130.50cm.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，回答一下問題：
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，它使用_______(選填直流或交流)電源;
(2)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是_______
(3)計(jì)算出打b點(diǎn)時(shí)重物的瞬時(shí)速度vb=_____m/s;重物由o點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)，重力勢(shì)能減少量△ek=_______j，動(dòng)能的增加量△ep=_______j(保留3位有效數(shù)字).
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確合理的一項(xiàng)是( )
a、先將連在重物上的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上
b、先將連在重物上的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手提著紙帶，使重物靜止在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的下方，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
c、先放開紙帶讓重物下落，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
d、先取下固定在重物上的打好點(diǎn)的紙帶，再切斷打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
三、計(jì)算與簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
22、在平直公路上以12m/s的速度行駛的汽車，因故以4m/s2的加速度緊急剎車，求：
(1)3s末汽車的速度
(2)汽車剎車后8s內(nèi)的位移。
23、如圖所示，光滑1/4圓弧半徑為0.8m，有一質(zhì)量為1.0kg的物體自a點(diǎn)從靜止開始下滑到b點(diǎn)，然后沿水平面前進(jìn)4m，到達(dá)c點(diǎn)停止. 求：
(1)在物體沿水平運(yùn)動(dòng)中摩擦力做的功
(2)在b點(diǎn)物體對(duì)軌道的壓力 .
(3)物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù).
第二部分 選答題(選修模塊 共20分)
本部分包括《物理(選修1-1)》和《物理(選修3-1)》的內(nèi)容。
四、選擇題(本大題包括4小題，每小題2分，共8分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)。
24.(1)(選修1-1)下列物理量的單位是特斯拉的是 ( )
a 安培力 b 電場(chǎng)強(qiáng)度 c 電容 d 磁感應(yīng)強(qiáng)度
(2)(選修3-1)如圖所示的電場(chǎng)中兩點(diǎn)a和b(實(shí)線為電場(chǎng)線，虛線為等勢(shì)面)。關(guān)于a、b兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)e和電勢(shì) ，正確的是 ( )
a.
b.
c.
d.
25.(1)(選修1-1)關(guān)于電場(chǎng)線和磁感線，下列說法正確的是( )
a.電場(chǎng)線和磁感線都是在空間實(shí)際存在的線
b.電場(chǎng)線和磁感線都是閉合的曲線
c.磁感線從磁體的n極發(fā)出，終止于s極
d.電場(chǎng)線從正電荷或無限遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無限遠(yuǎn)或負(fù)電荷
(2)(選修3-1)一個(gè)帶正電的質(zhì)點(diǎn)，電量q=2.010-9c。在靜電場(chǎng)中由a點(diǎn)移到b點(diǎn)，在這過程中，除電場(chǎng)力外其它力做的功為6.010-5j，質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能增加了8.010-5j。則a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為uab=：( )
a、3104v b、1104v c、4104v d、7104v
26.(1)(選修1-1)一個(gè)電容器的規(guī)格為50v，10 對(duì)以上數(shù)據(jù)及相關(guān)問題的理解有以下說法，你認(rèn)為正確的是 ( )
a、這個(gè)電容器只有加上50v電壓時(shí)，電容量才是10
b、這個(gè)電容器的電容量最大值是10 ，當(dāng)帶電量較少時(shí)，電容小于10
c、這個(gè)電容器若不帶電，則電容為零
d這個(gè)電容器的電容量是10 ，與電容器所加電壓與所帶電量大小無
(2)圖線表示的導(dǎo)體電阻為r1，圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為r2，則下列說法正確的是( )
a r1：r2 =1：3
b r1：r2 =3：1
c 將r1與r2串聯(lián)后接于電源上，則電流比i1：i2=1：3
d 將r1與r2并聯(lián)后接于電源上，則電流比i1：i2=1：3
27.(1)(選修1-1)如圖所示，當(dāng)導(dǎo)線通有向左的電流時(shí) ( )
a、n極朝里轉(zhuǎn)
b、n極朝外轉(zhuǎn)
c、n極往上轉(zhuǎn) d、n極往下轉(zhuǎn)
(2)勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，已經(jīng)標(biāo)出了電流i和磁場(chǎng)b以及磁場(chǎng)對(duì)電流作用力f三者的方向，其中錯(cuò)誤的是( )
五、填空題(每空2分，共4分)
28(1)一束粒子沿ob方向垂直射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)中分為a、b、c三束，其中a、c發(fā)生偏轉(zhuǎn)，b不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不計(jì)粒子的重力，請(qǐng)判斷，在a、b、c三束粒子中，帶正電的是______，帶負(fù)電的是______
(2)虛線為某帶電粒子(不計(jì)重力)從電場(chǎng)中a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡。
(1)該帶電粒子所帶電荷的電性為_______ 電;
(2)該帶電粒子在a點(diǎn)加速度 _______ b點(diǎn)加速度。
(填寫大于、 小于或等于)
六、計(jì)算與簡(jiǎn)答題(共8分)
29. (1)(選修1-1)電場(chǎng)中某區(qū)域的電場(chǎng)線分布如圖所示，已知檢驗(yàn)電荷q = +5.0 10-8 c，在a點(diǎn)受電場(chǎng)力f=2.0 10-4n。求：
(1)a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小ea;
(2)若將檢驗(yàn)電荷的電量變?yōu)樵瓉淼?倍，則該檢驗(yàn)電荷在a點(diǎn)受的電場(chǎng)力又為多大。
(2)合上電鍵s1。當(dāng)電鍵s2閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.75a;當(dāng)電鍵s2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5a， r1=r2=2。求電源電動(dòng)勢(shì)e和內(nèi)電阻r。
高二期中考作文篇十八
我出生在一個(gè)寂靜，荒涼而貧窮的小漁村的村口。
每當(dāng)春風(fēng)拂過大地，我抽出新枝幼葉，綻放迷人的花朵，彌散醉人的芳香。久久不散。
每當(dāng)夏日暑氣肆虐，樹葉漸漸寬大濃密，枝干日益粗健，供人避暑納涼。
每當(dāng)秋雨飄來，果實(shí)日益成熟，甘甜可口。
于是就這樣，花開花落，時(shí)光流逝而小漁村依舊如初。寂靜，荒涼而貧窮……
直到有一天，村口的墻上貼著一張紅紙，上面寫著：“一九七八年十二月十八日，十一屆三中全會(huì)在京舉行……”
那一刻，小漁村沸騰了!
從那一年開始，我看見那一座座參天大廈拔地而起。
從那一年開始，我看見那一片片現(xiàn)代化的廠區(qū)鋪展開來。
從那一年開始，我看見那一條條林蔭大路交錯(cuò)延伸，遍布村中。
從那一年開始，我的身份也由村中樹變成了城中樹。
城市中的我，一棵堅(jiān)挺的行道樹!
在一縷又一縷的陽光哺育下;在一絲又一絲的春風(fēng)愛撫下，我日漸成熟。
就這樣，花開花落過了三十個(gè)春秋。
偶然抬頭，望那湛藍(lán)的天空下，一片生機(jī)勃勃。
我望見那珠江之水涌入大洋，奔流不息，往來貨船連綿不絕。
我望見那港口之上，人山人海，集裝箱裝載不斷。
我望見那一個(gè)又一個(gè)外商走了進(jìn)來，手中捧著先進(jìn)技術(shù)。
我望見那一個(gè)又一個(gè)國(guó)內(nèi)企業(yè)走了出去，涌向海外，帶回的是巨額外匯。
從一九七八年到二○○八年，三十年了!一個(gè)值得我去回憶的三十年!
昔日的小漁村，因改革開放的春風(fēng)而成長(zhǎng)，崛起，繁榮!
昔日的勞動(dòng)人民，因改革開放的陽光普照而奔跑在小康之路上!
三十年了!在中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大的人民艱苦奮斗下，我們高舉著中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，共創(chuàng)了一個(gè)美好，繁榮富強(qiáng)，和諧的社會(huì)主義新中國(guó)!
而我一棵樹，見證著這一切的一切!
一棵平凡的樹，經(jīng)歷了貧窮到富裕的過程。
一棵普通的樹，感受了苦澀到幸福的過程。
現(xiàn)在，我仍在經(jīng)歷，仍在感受。
仍在……
仍在……
高二期中考作文篇十九
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”早在唐代，詩人劉禹錫就興致高昂地指出，我們沒必要把自己束縛在傳統(tǒng)觀念中，相反，如果我們換一種思路，不走尋常路，或許能開辟出一片嶄新天地。
適合是團(tuán)不熄不滅的火焰，燃在心中，指引我們找尋那條不尋常的路，正如一池月輝，伴著一泓清泉涌入心海。雖然每個(gè)人趣舍萬殊，靜躁不同，但周國(guó)平曾言：“每個(gè)人都有自己的朝圣路?！蔽ㄓ羞m合自己，才能演繹出屬于自己的精彩。著名歌手蔡琴的演唱會(huì)上雖然有很多翻唱曲目，但幾乎每首歌都融入了自己的元素，讓人得耳目一新。當(dāng)年梁弘志為《恰似你的溫柔》選擇翻唱者時(shí)，其他人只是接過譜子原模原樣地唱，沒有考慮自己的特點(diǎn)。而蔡琴則找到了歌曲和自己聲線的契合點(diǎn)，自作主張地降了調(diào)，進(jìn)行了頗具個(gè)性的演繹，從二十多個(gè)應(yīng)征者中脫穎而出。蔡琴在千篇 一律的曲譜中找到了自己，在條條框框的約束下發(fā)展了自己，在優(yōu)秀的對(duì)手中突出了自己。她不屑于出色的模仿，而選擇守住自己，選擇那條不尋常卻適合自己的新路。不隨波逐流，才能保持真我風(fēng)采；走自己的路，才能演繹屬于自己的精彩人生。
時(shí)間流逝，洗滌舊跡，出其不意的想法使不尋常的路在前方延伸。我們的生活太平淡，太規(guī)矩，太刻板，我們壓抑著自己的激情，磨去自己的棱角，改變自己以求適應(yīng)社會(huì)。
殊不知，偶爾的反彈琵琶會(huì)讓我們從禁錮囚籠中跳出來，產(chǎn)生“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的奇妙感受。有時(shí)我們真的需要打破思維的定式，才能迎來生活的轉(zhuǎn)機(jī)。在英國(guó)倫敦郊區(qū)，有一位愛好訓(xùn)練鸚鵡的落魄動(dòng)物學(xué)家切絲。一日，他突發(fā)奇想開始讓一只接受訓(xùn)練的鸚鵡到漢諾酒店當(dāng)“員工”。很快，能說會(huì)道的趣味小鸚鵡成為了該酒店不可或缺的一員。酒店也給這個(gè)“小員工”開出豐厚的工資。不久，聞?dòng)嵍鴣淼母鞔髾C(jī)構(gòu)紛紛與切絲合作。在學(xué)校，鸚鵡會(huì)準(zhǔn)確提醒學(xué)生們安全注意事項(xiàng)；在醫(yī)院，鸚鵡的到來給病人生存下去的勇氣與希望；在政府機(jī)關(guān)，枯燥乏味的工作因鸚鵡的存在而煥發(fā)生機(jī)……在有助于他人的同時(shí)，切絲也獲得了巨額財(cái)富。切絲在看似無關(guān)緊要的個(gè)人愛好中發(fā)現(xiàn)商機(jī)；在看似死板的專業(yè)知識(shí)中尋得突破；在平淡無奇的日子里通過思考產(chǎn)生了巧妙的想法——讓鸚鵡做“員工”。正是因?yàn)榍薪z擺脫了讓人做員工的定向思維，在生活中創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑，在“山重水復(fù)疑無路”的困境下不走尋常路，從而達(dá)到“柳暗花明又一村”的境界。
拂去眼前的塵埃，擦亮清澈的雙眸，用心發(fā)現(xiàn)，一扇不尋常的門便在眼前緩緩敞開，帶著亙古以來的溫柔光芒。世上并不缺少創(chuàng)新，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。一次有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，往往能帶領(lǐng)我們?nèi)サ揭粋€(gè)令人振奮的新世界。一日，擺客房煒清發(fā)現(xiàn)北京的擺攤?cè)舜蠖嗖辉僖詡鹘y(tǒng)的賺錢為目的，而更傾向于心靈的升華。于是，他開始籌建一個(gè)方便擺客交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——擺客中國(guó)。不僅如此，房煒清還為擺客設(shè)計(jì)了統(tǒng)一齊全的擺客裝備，從而吸引了更多年輕人的關(guān)注。房煒清也因此把自己“擺”到了全國(guó)人民面前，成了時(shí)代的“弄潮兒”。擺客房煒清在長(zhǎng)期浸染的事物中用獨(dú)到的眼光觸及到常被人們忽略的細(xì)節(jié)；在時(shí)代的脈搏中感受到新事物的律動(dòng)；在常人輕車熟路的擺攤這件小事中思得變革，緊扣時(shí)代的潮流，不走尋常路，但踏創(chuàng)新路。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”唐有劉禹錫，今有創(chuàng)新人。就讓新時(shí)代的我們轉(zhuǎn)換思維，拒絕固執(zhí)，讓別具個(gè)性的路在腳下延伸，走出不尋常，走出絢爛人生！
高二期中考作文篇二十
童年時(shí)代的春節(jié)，在記憶中的那個(gè)小鎮(zhèn)。諸多的歡樂和欣喜在回憶里埋藏，沿途逐枝怒放。那時(shí)的我們，一年中的期待定格在除夕和正月初一的那幾天，定格在煙花絢爛綻放星空的那一瞬間。
北方的春節(jié)，臘八是年節(jié)的前奏，甜甜的臘八飯和那一句“小孩小孩你別饞，過了臘八就算年”拉開了春節(jié)的序幕。吃了臘八飯，就把年來辦。大人們會(huì)在那一天外出購(gòu)置年貨，小孩子也會(huì)戴著套袖拿著掃帚來打掃衛(wèi)生，漫天的灰塵落在孩子們胖嘟嘟的小臉上，小手一抹一擦就變成了一只“小花貓”。布置居室后，就代表著以嶄新的面貌迎接“年”的到來。
合家團(tuán)圓在除夕。除夕的晚上，家家戶戶的窗戶向外透著溫暖舒心的燈光。一家人圍在一起吃年夜飯，無論長(zhǎng)輩晚輩，無論大人小孩都圍在一起。寓意全家團(tuán)圓。那時(shí)的年夜飯?jiān)谟谌伺c人之間的溫馨，代表對(duì)一家人的問候和溫情。既對(duì)我們即將逝去的一年懷有留戀之情，又有著即將到來的新年濃濃的憧憬。午夜飯中自然少不了壓軸的主食——餃子。
北方的餃子餡料十分講究，往往把硬幣、糖、花生仁、棗子和栗子等和肉餡一起包進(jìn)新年的餃子里。吃到硬幣的人象征著新年發(fā)財(cái)；吃到糖的人表示來年日子更甜美；吃到花生則代表健康長(zhǎng)壽。不過，對(duì)于零花錢緊湊的我們，只會(huì)情有獨(dú)鐘于“硬幣餃子”。然后把硬幣洗干凈用來買煙花爆竹。記得那一次，我和表妹在壓歲錢凍結(jié)的情況下，只能打餃子的“主意”，表妹的眼睛滴溜轉(zhuǎn)盯著餃子，想看看哪個(gè)是幸運(yùn)兒。那天我們一人吃了一大碗，錢沒有吃到，小肚子卻被撐得滾圓。最后，大舅媽一臉無辜地說了句：我沒放銀幣哪。我只想說，我們好受傷！
春節(jié)時(shí)，整個(gè)小鎮(zhèn)都是華燈璀璨，鞭炮聲比起彼伏。絢爛的煙花綻放在漆黑的星空。這天家家戶戶會(huì)貼春聯(lián)，小時(shí)候自己并不喜歡買來的燙金似的春聯(lián)，而是羨慕那些自己鋪紙揮墨親自寫的。記憶中整個(gè)小鎮(zhèn)都是煥然一新，我們小孩子會(huì)在家看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，心中悄悄記下趙本山對(duì)范偉猜的那幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，用來“忽悠”小伙伴。大人們則會(huì)在大年初一一大早便去走親串友拜年問好。
小孩子最喜歡的，就是那鮮艷亮麗的“毛爺爺”。那一句屢試不爽的“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”為我們的童年討來了無數(shù)張花花綠綠的“毛爺爺”。滿心歡喜后又要忍痛割愛戀戀不舍地上交，然后一把鼻涕一把淚地看著那僅夠買糖果的硬幣。
現(xiàn)在，罐裝八寶飯和八寶粥在每家超市琳瑯滿目的貨架上唾手可得，添加劑的味道比家的味道更博我們的味蕾。年夜飯時(shí)手機(jī)信息的提示音充斥著耳膜，每個(gè)人只顧得對(duì)年夜拍照發(fā)朋友圈。速食水餃更是塞滿冰箱的冷凍室。餃子中的硬幣和紅包也被網(wǎng)絡(luò)紅包代替。大人們也開始用信息群發(fā)的方式拜年。偌大的小鎮(zhèn)，只是張燈結(jié)彩，那昔日的繁華熱鬧的街道詮釋著現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)展中的落寞，人情味的淡薄。繁華依舊，人情味卻沒有長(zhǎng)久。
今年的除夕，那天剛巧老爸加班，弟弟抱著手機(jī)不停地刷明星紅包，老媽也學(xué)會(huì)發(fā)朋友圈。偌大的客廳有幾分空蕩落寞，平時(shí)最受歡迎的零食也在那一刻安靜了，除了偶爾傳來一兩聲炮竹的聲響和燙金的春聯(lián)，春節(jié)似乎有些不復(fù)存在了?，F(xiàn)在每過一次年，關(guān)于年的迷茫就平添幾分。
話說回來，時(shí)光雖然流逝了，可那殘余的美好時(shí)光中的事情，依然久久彌散在心頭，余音繞梁一般。不必辛苦的留戀，那記憶中的余溫，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便如泉涌般噴涌著，流動(dòng)著，又儼然一幅幅電影膠片鮮活。
高二期中考作文篇二十一
心存夢(mèng)想的人們駕起各自的帆船向遠(yuǎn)方前行。有的人，沉淪于途中短暫而即滅的美好，忘卻了那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想。有的人，矢志不渝的站在高高的桅桿上，眺望著目的地，相信自己終有一天能涉足那片神秘而洋溢夢(mèng)想的土地。前者最終忘卻辣子雞來自何處，目標(biāo)在哪？而后者憑借著對(duì)誘惑不為所動(dòng)、對(duì)目標(biāo)矢志不渝的信念，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
生活同樣是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又充滿誘惑的旅程。只有矢志不渝地堅(jiān)守信念，抱負(fù)理想的人才能夠涉足那片屬于自己的天地。
從前，有為年輕人向老者詢問成功攀登夢(mèng)想山巔的方法。老人微笑著將地上的紙折成小船后放入小河，小船默默潛行，不為沿途誘惑所動(dòng)，最終駛向了遠(yuǎn)方，從故事寓含的本意我們可以了解到，只有堅(jiān)定前進(jìn)目標(biāo)，不為誘惑所動(dòng)，我們才能乘著理想，向成功邁進(jìn)。
能夠成功的人總不會(huì)為誘惑所動(dòng)。經(jīng)歷失敗的人，不良的誘惑總能攻破他心中薄弱的防線。陶淵明不為官場(chǎng)名利所動(dòng)，甘心隱居田園，成就了多少清新自然、純樸風(fēng)情的田園詩篇。名垂千史的“包青天”，為了正義的弘揚(yáng)，拒絕賄賂、公正辦案，他的名字至今為人們所傳誦。有的人卻為了一己私利而出賣國(guó)家、親人，最終得到的只有后人的唾罵。
而現(xiàn)在的社會(huì)里，存在著更多阻礙人發(fā)展的誘惑。網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、毒品的誘惑、電子游戲機(jī)的誘惑等。而許多青少年由于涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，于是便成了受害的主體。我們從電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑，總能夠了解到有多少青少年因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，而最終走向不歸路的事例，而當(dāng)我們看到有關(guān)吸毒者中青少年人數(shù)所占比例數(shù)據(jù)時(shí)，那數(shù)字更是高得嚇人。
所以，作為當(dāng)代的青少年，我們要加強(qiáng)抗誘惑的能力，了解避開誘惑的方法，還有最重要的一點(diǎn)是，我們要樹立起遠(yuǎn)大而正確的理想，不要被身邊各種的誘惑牽制。
只要我們始終相信我們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，向既定的目標(biāo)潛行，那么誘惑就不能阻擋我們。
高二期中考作文篇二十二
天空因?yàn)檫x擇了風(fēng)雨的洗禮，而更加蔚藍(lán)；
刺槐因?yàn)檫x擇了干旱的考驗(yàn)，而更加茁壯；
松柏因?yàn)檫x擇了暴雪的摧殘，而更加挺拔。
我們走在浩瀚的歷史長(zhǎng)河之中，追尋先人的履印，聆聽圣賢的告誡，帶著憧憬和豪情，走向人生的大道，前方的叉路令我迷惘，令我徘徊。我輕輕地叩問，在心里發(fā)出一聲低吟：“人生叉路，何去何從？”
回溯這段行走的旅程，我聽到齊魯大地傳來孩童的瑯瑯書聲：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎……”這是孔夫子的治學(xué)之道，漫漫長(zhǎng)路，一位須發(fā)盡白的老者游歷各國(guó)，講學(xué)興教，啟迪示人，而他的背后是君王的摒棄，是小人的嘲諷，是愚人的不解。泱泱中華，禮儀之邦，二千多年前的中華大地有這樣一位老者奔波四方，興我中華，教我世人，如今，他是萬世師表的孔圣人，而當(dāng)初的他不過是一個(gè)執(zhí)著于自己所選擇的道路的凡人，因?yàn)檫x擇了禮學(xué)興國(guó)，孔子踏上了這條孤寂的長(zhǎng)路，星夜為伴，草木為朋。
?？吭谝黄栈▍仓?，衣袖留香，沁人心脾。一座茅屋，一把鋤頭，遠(yuǎn)處是悠悠白云，青翠山林，好一派“采菊東籬下，悠然見南山，”閑時(shí)飲一杯菊花清酒，賞一道殘陽斜月，樂得瀟灑，陶淵明高喊著：“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，”解衣還家，棲身于自然之中，找尋本真之心，他是真正的不為功名所累“久在籠中”而“復(fù)得反自然”是他對(duì)自由的期許，因?yàn)檫x擇了采菊東籬，陶淵明踏上了一條幽僻深遠(yuǎn)的小道，菊為朋，酒作友。
眺望著中華民族的前行軌跡，我驚嘆于祖國(guó)的大好河山，我感恩著當(dāng)下的黃金時(shí)代，我憧憬著未來的種種美好，中國(guó)這條沉睡的東方巨龍如今正在騰飛，中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)匯聚十三億人民的夢(mèng)想，它不僅是一個(gè)夢(mèng)想，更是中國(guó)在時(shí)代長(zhǎng)河中的歷史性抉擇，有夢(mèng)的中國(guó)期待國(guó)人的激情和吶喊，有夢(mèng)的中國(guó)期待世界為之鼓舞和震動(dòng)，有夢(mèng)的中國(guó)需要當(dāng)代的熱血青年為中國(guó)的崛起做出自己的選擇，中國(guó)夢(mèng)，等待著千萬青少年的筑就。
佇立在人生的叉路口，心底里有一個(gè)聲音再向我回應(yīng)：“人生之路，盡在手中，把握方向，自會(huì)成功，慎重抉擇，無悔前行，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，路的盡頭！”
高二期中考作文篇二十三
似乎總是這樣的，每一個(gè)常?？鞓返捻永锟傞W爍著探索的光芒，他們知道萬千世界，自己只能窺得滄海一角。他們并不知足，渴望著發(fā)現(xiàn)，追求著夢(mèng)想，在邁向遠(yuǎn)方的道路上，快樂地奔走，帶著無限的希望。
正如一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，世界是新奇的。無論任何人或任何事，他們總會(huì)咧開小嘴，微微地笑著，快樂地帶著好奇的目光打量著這陌生的一切。從不會(huì)知足，從不會(huì)停頓，他們渴求融入這樣一個(gè)美好的世界。這是他們常樂的源泉，這是他們新生的喜悅。
也就像入校的學(xué)生，盡管偶爾煩躁，也曾失落，但生命的主旋律依然是一首歡樂的進(jìn)行曲。伴著某次攻克一道難題時(shí)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安畫”般驚喜的成就感；伴著某次考試取得滿意的進(jìn)步時(shí)，“春種一粒粟，秋收萬顆子”般安心的收獲感；甚至伴著某次贏得體育比賽時(shí)，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”般風(fēng)華正茂的個(gè)性張揚(yáng)。學(xué)生時(shí)代總是充滿著快樂的氣氛，而這樣的快樂也總是因?yàn)閷?duì)某難題的執(zhí)著，對(duì)某考試的不懈奮斗和對(duì)某些比賽的堅(jiān)持努力帶來的。他們知道學(xué)海無涯，天外有天，所以他們不知足，不放棄，向著理想，向著遠(yuǎn)方，堅(jiān)定而執(zhí)著地走去，留下一路歡歌笑語。
是的，常樂者是永不知足的。因?yàn)橛心繕?biāo)，才有奮斗的動(dòng)力，才帶來了快樂的經(jīng)歷。試想想，如果一個(gè)熱衷于登山的冒險(xiǎn)家跨越了所有的高山，那么他還會(huì)快樂么，他還有值得為之拼搏的目標(biāo)嗎？
獨(dú)孤求敗，競(jìng)也是一種莫名的悲哀。一種站在高處不勝寒，失落了歡樂的悲哀，一種被現(xiàn)實(shí)逼迫著接受知足的悲哀。當(dāng)然也有這樣一類自我滿足，困在自己狹隘的世界中，獨(dú)自默守寂寞與孤獨(dú)的人。他們寧可沉溺在紙醉金迷、醉生夢(mèng)死的生活里，拋棄夢(mèng)想，遺忘自己內(nèi)心的追求，得過且過。這樣的人是可悲的，也許到死也不會(huì)知道，為什么自己的生命競(jìng)?cè)绱丝仗?，如此的不快樂，如一個(gè)抽空了的布娃娃，殘破得什么也留不下。
這樣的知足，叫人如何常樂？
世間萬物，這是一個(gè)不變的規(guī)律。
常樂者不知足。
高二期中考作文篇二十四
詞，起源于隋，發(fā)軔于唐，歷五代，極盛于兩宋。宋詞乃詞中經(jīng)典，由小令到中長(zhǎng)調(diào)，可謂流派紛陳，風(fēng)格各異。
北宋前期，詞壇上呈現(xiàn)著貴族詞與市民詞雅詞與俚詞，小令與長(zhǎng)調(diào)雙峰對(duì)峙，二水分流的局面。貴族詞的代表人物是懸殊、歐陽修。它們都官至宰輔大臣，詞作側(cè)重于反映；士大夫階層閑適自得的生活以及流連光景、感傷時(shí)序的情懷，詞調(diào)以小令為主。詞風(fēng)邁似南唐馮延已，辭筆清麗，氣度閑雅。市民詞的代表人物是柳永。其詞作的描繪都市風(fēng)光，傳寫坊曲歡愛，抒發(fā)羈旅情懷?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”融情于景，烘托點(diǎn)染，柳永將情侶分手時(shí)極其復(fù)雜微妙的內(nèi)心活動(dòng)描寫得淋淳盡致?！芭瓭硭?，天塹無涯。市列珠，戶盈羅琦，競(jìng)豪奢。”寫怒濤如雪，境界雄渾。又再現(xiàn)出北宋初年杭州的市井風(fēng)情。
宋詞至于柳永，完成了第一次轉(zhuǎn)變，即詞體形式的解放。宋詞的第二次轉(zhuǎn)變，就是“豪放派”的興起。
“豪放派”的發(fā)韌之始，應(yīng)該是范仲淹。他所作的邊塞詞寫邊塞風(fēng)光、軍旅生活。北宋后期，王安石在創(chuàng)造上一方面學(xué)武范仲淹，另一方面又向詞須合樂的世俗發(fā)起了挑戰(zhàn)?！昂婪排伞钡拇砣宋锬颂K軾。他以灑脫曠達(dá)之氣入詞，對(duì)詞體的內(nèi)容大膽革新。他的詞里懷古傷今，論史談玄，抒愛國(guó)之志，敘師友之誼，寫田園風(fēng)物，記遨游情態(tài)……真正做到了“無意不可入，無事不可言?！?/p>
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！睗L滾東流的長(zhǎng)江，浩瀚壯闊，無邊無際。蘇軾又由浩蕩大江想到千古人物，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的空間時(shí)間背景?！罢l見幽入獨(dú)往來，飄渺孤鴻影。”用一個(gè)問句將孤獨(dú)落寞的人推到前臺(tái)。蘇軾的詞充滿豪放之情，句句都表現(xiàn)出他的曠達(dá)與樂觀。
北宋晚期，詞壇的分野轉(zhuǎn)而表現(xiàn)為“婉約派”與“豪放派”的兩軍對(duì)峙。“豪放派”名家繼蘇軾之后有晁補(bǔ)亡和黃庭堅(jiān)，“婉約派”名家則有秦觀、周邦彥及賀鑄。
南宋前期，抗戰(zhàn)、北伐，使人們都不約而同地向“豪放派”聚集。寫戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)，抒豪情壯志?！芭l(fā)沖冠，憑處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈?！币皇住稘M江紅》英勇悲壯，高亢激越，唱出了千百年來愛國(guó)熱血之士精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概。特別是：莫等閑，白了少年頭，空悲切“這句，作者以近乎直白的語言道出了趁年輕要努力作為的迫切心情。
婉約派代表李清照，詞作的深婉沉痛，離愁別恨與國(guó)破家亡、流離顛沛之甘撼人心魄?！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。開頭一句展示了花落水流之景，同時(shí)也兼比興，喻青春易逝，光陰難駐，給人以“無可奈何花落去”之感?！耙环N相思，兩處閑愁”抒相思之苦，閑愁之深，同時(shí)又與下句“才下眉頭，卻上心頭”均為對(duì)偶句，相互映襯，相得益彰?！澳啦讳N魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！痹~人為情所傷，日漸憔悴，故以人比黃花。秋風(fēng)卷簾，相思的人兒倚門翹盼，其形容之嬌弱，其神態(tài)之嫵媚，令人遐想，撩人情思。
綜觀之，宋詞除了對(duì)離別相思、婚戀生活冶游狎邪、歌舞宴樂，都市風(fēng)情這類帶有香艷倚麗色彩的內(nèi)容題材的表現(xiàn)之外，還從自然世界里的春夏秋冬、山川湖泊、風(fēng)花雪月、鳥獸蟲魚、名勝古跡到社會(huì)人生中的風(fēng)土人情、社交友誼、官游羈旅、曠放閑逸、幽默謔趣，從鄉(xiāng)村風(fēng)物到宮廷幽秘到邊塞軍旅，從歷史時(shí)空到夢(mèng)幻天地到藝術(shù)世界，美不勝收，膾炙人口。
高二期中考作文篇二十五
每一條走上來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向。
——題記
路漫漫，夜茫茫。跋涉在遙遙長(zhǎng)路上的人兒，哪里才是你要抵達(dá)的遠(yuǎn)方？
前行，在笳鼓悲鳴的路上
暴風(fēng)雨夜。黑暗中，閃電有如一把閃著寒光的利劍驟然間劃破夜空的寂靜，原本只是低聲嗚咽的風(fēng)也不由地隨之哀鳴，沉郁悲愴的雷聲此刻正在耳畔轟鳴。聽，這場(chǎng)奏響在耳畔的盛世華章多像古戰(zhàn)場(chǎng)中令人熱血憤張的沖鋒號(hào)角，讓人心潮澎湃的激揚(yáng)鼓點(diǎn)。這種驚心動(dòng)魄的感覺，不知是否因?yàn)橄氲皆谟暌箷鴮憽耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的他？
夢(mèng)回北宋……仿佛一轉(zhuǎn)身就能夠觸碰到他的心跳脈搏，一回眸就可以感受到他的笑，他的淚，他的慷慨激昂，他的哀婉落寞。他，陸游，一位暴風(fēng)雨之夜出生在淮河舟上的詩人，一位金戈鐵馬抗擊金兵的志士。
他的一生為祖國(guó)的錦繡山河始終跋涉在遙遙長(zhǎng)路上，風(fēng)華正茂時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上雄姿英發(fā)，遲暮之年仍舊心系天下，夢(mèng)里夢(mèng)的是鐵馬兵戈，臨終念的是王師北定。他用靈魂行走，行走在收復(fù)中原的路上。如今八百多年過去，歷史不會(huì)忘懷，曾經(jīng)，有一位叫做陸游的愛國(guó)詩人，一生行走在笳鼓悲鳴的路上。
前行，在獨(dú)憶江南的路上
煙雨蒙蒙，落花飄飛。李煜獨(dú)自憑欄，他修長(zhǎng)的身影完美地融入了周圍的景色，讓人不禁錯(cuò)覺：他本身就是風(fēng)景。“春如舊，人空瘦”，那份愁苦，與誰訴說？這個(gè)滿懷“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”的人間惆悵客，這個(gè)傷懷“落花流水春去也的風(fēng)流才子，這個(gè)”天教心愿與身違“的末代君王，此刻的他，是又在回憶飛絮揚(yáng)清塵的江南嗎？
只愿行走在獨(dú)憶江南的路上，將淚水蘊(yùn)成陳釀。
江南，他的愁緒，他的眷戀，他的國(guó)殤。江南的春，“滿城飛絮滾清塵”；江南的秋，“蘆花深處泊孤舟”；江南的雨，“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)”。如今回憶，只覺天上人間，此去經(jīng)年。李后主屬于江南，他的心，他的詩，他的魂，他的愛，全部飄泊在秦淮河上的漁光點(diǎn)點(diǎn)。猶記得，青青池畔的清澈琴聲；猶記得，燈火闌珊的佳人舞點(diǎn)，而現(xiàn)在，難再見你花開的容顏……
李煜，前行在獨(dú)憶江南的路上，縱然每次提及江南都肝腸寸斷、千瘡百孔，每次追憶江南都淚濕青衫、兩鬢染霜，但他依然愛戀獨(dú)憶江南的路途。生于七夕，魂歸七夕的他一路太凄寒，太孤單，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的疼痛親吻著整條道路。
李煜，經(jīng)歷了笙歌與戎馬交錯(cuò)的你，獨(dú)行在夢(mèng)回秦淮的路上。無論何時(shí)，你一直是我心中那個(gè)劍眉星目、白衣勝雪的少年。
前行，在去國(guó)離鄉(xiāng)的路上
“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”茫茫沙漠，一座青冢屹立于此，靜靜地向人們?cè)V說著那段古老的歷史。這座青冢，便是昭君墓。
王昭君，一位“美目盼兮，巧笑倩兮”的絕美女子，一位明眸皓齒、輕盈靈秀的荊楚姑娘，為了百姓的安樂生活，主動(dòng)遠(yuǎn)嫁匈奴，與沙石吹打的大漠相伴一生。畢竟，人不能只為自己活著，更要為別人活著。因此，縱然昭君深知，遠(yuǎn)嫁匈奴便是將自己美麗的生命交給寂寞的歲月，像一片花瓣，終究調(diào)零在他鄉(xiāng)，消失于塵埃。此舉，多半會(huì)錯(cuò)過幸福。但，她還是選擇前行，在去國(guó)離鄉(xiāng)的路上。路途中，她只得將自己對(duì)故土的眷戀化為一曲曲纏綿悱惻的琵琶曲，今生的思念，今生的眷戀，或許都傾注于此了吧。
昭君，前行在去國(guó)離鄉(xiāng)的路上。告別綠柳夾堤的長(zhǎng)安，去往風(fēng)沙狂舞的荒漠。坎坷，苦澀，卻欣然前往。
前行，在怎樣的路上？
前行，渴望路盡頭的花開。
愿君勿忘初心，毅然前行在自己選擇的路。
愿君執(zhí)守本心，最終抵達(dá)最初的夢(mèng)想樂土。
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