學(xué)前教育述職報告六方面(3篇)

報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)前教育述職報告六方面篇一

安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1、運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本情況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進(jìn)行實習(xí)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。

安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1、運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本情況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進(jìn)行實習(xí)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

學(xué)前教育述職報告六方面篇二

教育實習(xí)報告

1461001212368 王芙蓉

實習(xí)時間：2016年2月23日 實習(xí)地點(diǎn)：吳起縣 在廁所里面。活動室內(nèi)有一箱幼兒玩的組合玩具、一個消毒柜、一個擺放幼兒水杯的柜子、一臺錄音機(jī)、一個書柜和一些幼兒的桌椅。戶外活動的地方有很多大型玩具、一塊綠草坪、塑膠跑道、旋轉(zhuǎn)蹦蹦床和搖床等。今年幼兒園里新引進(jìn)了一批智能數(shù)字化多媒體，每間教室一臺，這成為了幼兒園的主要教具。

2.了解班內(nèi)幼兒情況

我們班是新組合的班級，由于是公辦幼兒園，所以大部分幼兒都是縣城內(nèi)的幼兒。我見習(xí)時班內(nèi)只有50名幼兒，因為最小的幼兒只有兩歲零一個月，最大的三歲零五個月，其他幼兒大部分都是三歲以下的，而且又都是剛?cè)雸@的，所以他們不適應(yīng)新的環(huán)境，哭的幼兒占大多數(shù)。

三位老師面對哭的幼兒都是先哄，不聽的幼兒就嚇唬他們。比如“你再哭老師不要你了，把你丟到垃圾桶里，爸爸媽媽也找不到你?！钡冗@類的語句，因為我知道用這樣的方法對幼兒的心理會造成很多不良的影響，所以我面對哭的幼兒是先抱著他讓幼兒認(rèn)識一下自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，轉(zhuǎn)移他們的注意力。如果他們老是說“我要找爸爸媽媽”我就直接告訴他們“爸爸媽媽要去上班掙錢，給寶貝買喜歡的新衣服、好吃的東西和寶貝喜歡的玩具，寶貝現(xiàn)在在幼兒園跟老師和小朋友玩，等下午爸爸媽媽下班了就來接你了好不好？”，這種方式對于能聽老師話的幼兒來說比較管用，幾分鐘后，他們想通了，也就會控制住自己的情緒不哭了。可是對于不聽老師說話或者是比較缺乏獨(dú)立性的幼兒來說，就沒有多大作用了。對于一直哭不停的幼兒，三位老師的態(tài)度就是讓幼兒進(jìn)去午睡室去哭，誰也不準(zhǔn)去哄，包括我，班主任也警告過我了，作為實習(xí)生，我也不能說什么。

3.其他見習(xí)內(nèi)容

根據(jù)我班幼兒的情況，教學(xué)活動組織的比較少，因為幼兒多數(shù)在哭，班主任也不怎么組織幼兒教學(xué)活動。有一天早上老師讓我陪著幼兒玩組合玩具，說實話，我不知道要帶著幼兒怎么玩，三位老師只負(fù)責(zé)不讓幼兒到處亂跑和打鬧搶玩具的行為。我只好硬著頭皮和幼兒玩，幼兒都看我是新老師，不怎么理會我，我就先和其中的幾個幼兒交流起來，問他們要干什么？他們說要蓋房子，可是他們只會單純的往上搭，我就說要和他們一起蓋，憑著以前和侄兒子蓋的經(jīng)驗，給他們蓋了一大座房子。幼兒們很驚奇，都圍過來看，對我也漸漸的產(chǎn)生了好感，越來越多的幼兒拉著我一塊兒蓋，我就借著機(jī)會給他們分組，讓他們分別給小企鵝、奶牛和小鴨子蓋房子，我就偶爾參與

一下，可是小班的幼兒年紀(jì)太小了，注意力就那么幾分鐘，一會兒他們就沒興趣了，我真不知道要怎么組織了。這也只能說明我的教學(xué)組織能力不強(qiáng)，不能帶領(lǐng)幼兒玩起來。

我班幼兒一天的基本情況：早上，入園后上廁所，等待吃早點(diǎn)；吃完后班主任組織幼兒做手指游戲；然后上廁所喝水；拉小火車去戶外玩大型玩具；回來洗洗手、喝水、上廁所；然后給幼兒自由活動，吃午飯時，喂喂不會吃飯的幼兒和哭的幼兒，吃完了午飯去上廁所，上完了就去午睡；教師則洗碗、擦桌子、拖地。起床后，幫助幼兒穿衣服、整理被子、打掃睡室。一位老師給幼兒倒水喝，其他老師給幼兒發(fā)放他們自己帶的零食，給女孩子梳頭發(fā)；到四點(diǎn)吃晚飯，然后給幼兒洗手和洗臉，就等待幼兒安全離園。在我見習(xí)期間，由于三位老師沒有很好的交流溝通，產(chǎn)生了不必要的沖突，所以小一班除班主任外，換了兩位新老師。

（二）具體實習(xí)工作 1.組織教學(xué)活動

在我聽了一段時間的李老師組織教學(xué)活動課后，我也進(jìn)行了幾次教學(xué)活動，因為面對的是小班的幼兒，我主要帶著幼兒玩了手指游戲，比如：大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀！嘀！嘀！（兩個大拇指翹起來，模仿方向盤左右轉(zhuǎn)）；食指是媽媽，媽媽洗衣服，嚓！嚓！嚓?。▋蓚€食指向下，模仿搓衣服的動作）；中指是哥哥，哥哥打球，拍！拍！拍?。▋蓚€中指平伸出來，模仿拍球的動作）；無名指是姐姐，姐姐愛唱歌。啦！啦！啦！（兩個無名指伸出來，互相點(diǎn)點(diǎn)頭）；小拇指是寶寶，寶寶敲小鼓，咚！咚！咚?。▋蓚€小拇指伸出來，模仿小鼓槌，做敲鼓的動作）。重復(fù)帶著他們玩了幾次，大部分幼兒都跟著我學(xué)習(xí)了，我也比較開心，組織教學(xué)活動中，他們配合的還是比較好的。

2.參與班主任管理工作

鑒于我的實習(xí)表現(xiàn)，李老師讓我嘗試了擔(dān)任班主任，我跟著李老師做了一些班級管理工作：①接幼兒的工作，并記錄有些幼兒需要在園內(nèi)吃藥的情況；②整理幼兒的家庭信息；③設(shè)計班級的周課程表，并在幼兒用書上批注日期；④參加班主任會議兩次；⑤學(xué)習(xí)幼兒舞蹈，并教幼兒跳舞；⑥寫關(guān)于家長會的通知；⑦送幼兒離園時，與部分家長交流了一下幼兒在園的情況。

3.保育工作

在兩位配班老師的帶領(lǐng)下，我進(jìn)行過以下的保育工作：①洗碗、掃地、擦桌子、消毒液拖地；②給幼兒倒水和管理上廁所時的秩序并幫助上完大便后的幼兒清理屁股；③發(fā)放幼兒自帶的零食；④沖喂幼兒在園內(nèi)需要吃的藥物；⑤守午睡時，觀察并糾正幼兒的不良睡姿；⑥幼兒入園時觀察幼兒的身上或臉上是否有傷痕，如發(fā)現(xiàn)不正?；顒拥挠變阂變旱念~頭并帶幼兒到校醫(yī)室量體溫，看是否發(fā)燒；⑦每周進(jìn)行一次玩具和室內(nèi)窗子用消毒液擦拭，每30天進(jìn)行一次被褥日光暴曬和清洗床單被套，每天消毒幼兒的喝水杯與餐具還有地面的消毒工作。

二、實習(xí)體會

（一）實習(xí)的收獲

在見習(xí)期間，我的收獲是面對才入園的幼兒哭的行為，我能用轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，直接和幼兒交談并告訴幼兒“爸爸媽媽需要上班掙錢，你在幼兒園和小朋友玩，等爸爸媽媽下班了，就來接你回家?！弊層變涸诶蠋煹年P(guān)心和與小朋友的玩耍中慢慢適應(yīng)了幼兒園，在與幼兒慢慢的相處中，我了解并喜歡上了他們，我覺得只要你給他們關(guān)愛，他們也一定會喜歡和愛上幼兒園的。

在組織教學(xué)活動方面，我的收獲是上課前一定要準(zhǔn)備充分，這樣在上課時，才不會因為緊張而使整堂教學(xué)活動雜亂無章；上課時的語言要富有變化，這樣幼兒的注意力才會被我所吸引。在班主任管理工作中我的收獲是要制定好一套完整的生活常規(guī)，對幼兒以后在園的生活有很大的幫助。例如：喝水、入廁等一定要學(xué)會排隊，不然太亂了，幼兒也會出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象而教師不好管理，在上廁所時，其他幼兒也會學(xué)習(xí)這種不良的行為。所以，我覺得這樣的常規(guī)培養(yǎng)是很重要的，在常規(guī)培養(yǎng)時，教師要做到天天執(zhí)行并提醒幼兒良好的行為習(xí)慣，這樣常規(guī)才能培養(yǎng)出來，因為幼兒的遺忘速度較快，所以要隨時提醒，這樣他們才會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，常規(guī)也就出來了。

在保育工作方面，我的收獲是做保育老師一定要耐心和有吃苦耐勞的精神；還要在平時的生活中，教育幼兒的一些行為。例如：吃飯時，要讓幼兒學(xué)會不浪費(fèi)糧食，不要把飯粒吃到桌子上，碗里的飯粒要吃干凈等。在接幼兒入園時，一定要好好的查看幼兒的身上和臉上是否有傷，檢查幼兒的小書包里有沒有帶了什么危險的物品，認(rèn)真做好幼兒吃藥的情況。還需要教會幼兒一些禮貌用語，例如：當(dāng)幫助幼兒穿衣服時要說“謝謝老師”；當(dāng)有困難找老師幫忙時要叫“老師請你幫我拿一下”等簡單的日常禮貌用語。

（二）存在的不足

在見習(xí)期間，我的不足是面對不會聽老師說話的幼兒沒有更好的解決方法。例如：有一名幼兒，我?guī)从變簣@的環(huán)境，他也不聽，他就只說一句話“我要找爸爸媽媽。”我告訴他“爸爸媽媽上班去了，等他們下班了就來接你了好不好?！彼膊宦?，就是要找他們。無論怎么哄都不行，面對這樣依賴父母的幼兒，我沒有更好的辦法可以用了。我想是因為我的專業(yè)知識學(xué)的不到位，所以解決不了，看看別的老師都是采取不理睬的態(tài)度，讓他哭幾天，他就會習(xí)慣了。在組織教學(xué)活動方面，我的不足是教師口語不夠豐富，不能長時間的吸引幼兒的注意力；我在幼兒面前不夠大膽、活潑、準(zhǔn)備不夠充分；面對不跟自己學(xué)習(xí)的幼兒，沒有好的解決辦法；活動的內(nèi)容不夠豐富。在班主任管理工作方面，我的不足是我沒有與配班老師進(jìn)行過很好的溝通，以至于在培養(yǎng)幼兒常規(guī)時，沒有很好的培養(yǎng)起來；通知寫的不規(guī)范，邏輯性不強(qiáng)、概括性不強(qiáng)。在保育工作方面，我的不足是做事情速度有點(diǎn)慢，觀察幼兒不夠仔細(xì)，教育幼兒時要做到持之以恒。

（三）努力的方向

通過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我將利用返校的這段時間針對不足，進(jìn)行改善。為了能更好地組織教學(xué)活動，我要多練習(xí)教師口語，多聽專業(yè)教師講課的口語；多聽幼兒故事；多看“十萬個為什么”等這類的書籍來擴(kuò)充自己的知識；多學(xué)習(xí)一些關(guān)于較好的利用智能數(shù)字化多媒體教學(xué)的方法；多尋找一些方法來讓幼兒能喜歡跟著老師學(xué)習(xí)。

除此之外，多學(xué)習(xí)與人交流、溝通的方法，提升自己的語言組織與表達(dá)的能力。在見習(xí)時，我看到三位老師之間的爭吵，最后辭職的，離開去別班的。我覺得老師之間也要相互理解、友好相處，工作中相互幫助，作為班主任也要和兩位配班老師協(xié)作好，這樣才能共同努力把新班級管理好。作為一名職業(yè)人，要少說話多做事、不斤斤計較、相互謙讓，這樣，你才能和同事一起很好的共事。

對于幼兒，我認(rèn)為他們都是天真活潑的，他們的有些行為偏差是需要老師去發(fā)現(xiàn)和幫助他們改正的，所以作為老師一定要有師德，不能對他們的一些行為作出惡劣的行為如（辱罵）等。其實，別看他們小，幼兒是知道哪位老師對他們好的，他們喜歡追在對他們好的老師后面，讓老師幫助他們解決一些困難。雖然會很辛苦，但是我愿意為他們服務(wù)，他們那一張張活潑可愛的小臉打動著我，一句句“王老師，我流鼻涕

了，幫我擦一擦?！?，“王老師，幫我穿一下衣服，我不會穿。”，“王老師，我媽媽等一下就來接我了?！??聽著他們一個個這樣叫我，我很開心，打從心底深處喜愛他們。因為我知道，他們喜歡我做他們的老師，這讓我感受到了快樂。

總的來說，通過這次的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的很多專業(yè)知識和技能都不足，所以今后要扎實的學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能。我將為專升本努力學(xué)習(xí)，因為以后要是做這個行業(yè)，要對得起幼兒叫的一聲老師。追求夢想永不放棄！只要是需要做好的事情，想盡辦法也一定會去做好的。

學(xué)前教育述職報告六方面篇三

述職報告

教育局托幼辦主任夏丹

2010年，托幼辦工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體幼教人的共同努力下，召開例會，落實任務(wù)，深入基層開展調(diào)研，規(guī)范幼兒園的管理，強(qiáng)化師資隊伍的培訓(xùn)，大力開展教科研工作，完成了年初制定的各項工作目標(biāo)，岫巖學(xué)前教育工作又邁上一個新的臺階。主要工作體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）加強(qiáng)園所管理，促進(jìn)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展

一是完成了對全縣各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的檢查指導(dǎo)工作。 先是對全縣43家個體幼兒園和23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、兩所小學(xué)內(nèi)設(shè)幼兒園進(jìn)行了工作檢查驗收，檢查工作主要圍繞常規(guī)管理、教育

教學(xué)

托幼辦于7月初開始，歷時兩個月，對全縣近70家非法幼兒園進(jìn)行了清理整頓工作。這次清理整頓工作由縣政法委組織協(xié)調(diào)公安、物價等相關(guān)部門組成聯(lián)合清理整頓小組，對全縣區(qū)域內(nèi)所有非財政資金投入的民辦幼兒園，包括已審批、待批及無證辦園進(jìn)行清理整頓，整頓內(nèi)容包括幼兒園的名稱、辦學(xué)許可證及收費(fèi)許可證、教職工隊伍情況、幼兒園設(shè)備設(shè)施情況、財務(wù)情況、教育教學(xué)管理情況、飲食衛(wèi)生管理情況、安全與衛(wèi)生保健狀況等。在這次整頓活動中，有30余

家幼兒園基本達(dá)標(biāo)，經(jīng)過進(jìn)一步整改之后，對其發(fā)放幼兒園辦學(xué)許可證，將其納入正規(guī)管理。對于另外30余家嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的幼兒園對其下發(fā)關(guān)園通知，下一步將聯(lián)合公安、物價及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將其取締。

這次整頓活動，是岫巖教育局歷時五年艱難打擊非法辦園工作的一個新的階段，在規(guī)范學(xué)前教育工作的同時，也將促進(jìn)我縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。

二是召開全縣檔案工作會議。

檔案工作是各種工作查考的依據(jù)，是實施工作戰(zhàn)略的窗口，為工作提供保障，提高工作便利。因此，我們在9月初召開了全縣托幼機(jī)構(gòu)檔案工作會議，請來了縣檔案局舒心局長，重點(diǎn)圍繞檔案工作的重要性、個體幼兒園材料內(nèi)容、幼兒園檔案如何使用、存檔及最終利用方法等等進(jìn)行詳細(xì)講座，會后，又到縣第一幼兒園現(xiàn)場觀摩。

這次檔案工作會議取得了良好的預(yù)期效果，各幼兒園園長收益頗多，對下一步幼兒園檔案工作起到推進(jìn)作用。

三是協(xié)調(diào)縣物價局對全縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了收費(fèi)許可證年審。

物價局根據(jù)按級收費(fèi)的原則，要求各園收費(fèi)做到每月每生一據(jù)，物價局將定期檢查各園收據(jù)存根，了解收費(fèi)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了對托幼園所的管理。

四是狠抓幼兒園安全工作，做到全年無重大安全責(zé)任事故。 年初，我們與各幼兒園長簽訂了安全工作責(zé)任狀，各幼兒園長與幼兒教師及幼兒家長簽訂責(zé)任狀，落實任務(wù)，明確責(zé)任。要求各級

各類幼兒園牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，始終保持高度警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，切實把幼兒園各項安全保衛(wèi)和管理工作落到實處，嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生。

在全縣學(xué)校周邊環(huán)境整頓活動中，多次召開園長會議，下發(fā)文件，宣傳教育，落實上級部門要求的各項工作。要求各園建立健全各項制度，包括幼兒園安全工作責(zé)任追究制度、幼兒園值班值宿制度、幼兒園幼兒接送制度及幼兒園門衛(wèi)管理制度等。落實各項措施，包括落實保安，要求大園保證2人，小園保證1人；落實監(jiān)控，要求各園保證兩個監(jiān)控點(diǎn)，并做到24小時實施監(jiān)控。進(jìn)行各種演練，包括防火演練、防水演練、防震演練和防暴力演練等。最后，要求各園進(jìn)行嚴(yán)格排查，排查各種安全隱患，排查高危人群，全力保障幼兒園及在園幼兒的安全。

召開托幼機(jī)構(gòu)培訓(xùn)會。聯(lián)合縣衛(wèi)生監(jiān)督所及德安科對全縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行幼兒園食品安全工作培訓(xùn)，會上學(xué)習(xí)了國家食品衛(wèi)生法、食品安全法及餐飲業(yè)索證辦法等，衛(wèi)生監(jiān)督所學(xué)?？期w燕科長還想各園長公布了餐飲衛(wèi)生許可證量化表的內(nèi)容，對有幼兒食堂的托幼園所在餐飲管理工作上提出具體要求，明年將對全縣托幼機(jī)構(gòu)食堂進(jìn)行檢查驗收。

在幼兒園接送幼兒車輛的問題上，我們高度重視，與交警部門協(xié)調(diào)，使幼兒園車輛行車手續(xù)合法化。專門召開幼兒園車輛管理工作會議，邀請縣交警大隊宣教科進(jìn)行幼兒園進(jìn)行用車安全管理講座及車

輛管理工作部署，對幼兒園用車提出嚴(yán)格要求，為達(dá)到條件的幼兒接送車輛辦理行車手續(xù)，粘貼標(biāo)識。保證在園幼兒的乘車安全。

這樣嚴(yán)抓共管，保證了我縣在園幼兒的人身安全，全年無重大安全責(zé)任事故。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高了幼兒園保教質(zhì)量

一是舉辦全縣規(guī)模的教學(xué)觀摩活動。

5月7日，在第一幼兒園舉辦了青年教師優(yōu)秀課觀摩活動，120名幼兒教師參加，3名優(yōu)秀青年教師展示了語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)三個領(lǐng)域的教學(xué)成果，得到廣大幼兒教師的好評。

5月8日，我們請來鞍山市白鴿幼兒園的優(yōu)秀青年教師進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動，她們帶來的是語言教學(xué)領(lǐng)域的全國最前沿的教學(xué)理念，我縣幼兒教師一邊領(lǐng)略城市幼兒教師的風(fēng)采，一邊看課，學(xué)習(xí)的同時又接受了最新理念，對我縣學(xué)前教學(xué)工作的發(fā)展起到推動作用。

廣大幼兒教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了教育視野，更新了教育理念，提升了教育能力。

二是組織幼兒教師通過多種途徑參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種評比活動，提高專業(yè)素質(zhì)。

組織全縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行2010年上半年優(yōu)秀教學(xué)筆記評比。這次活動共有38個單位參加，70名幼兒教師參評。評選結(jié)果將與2010年下半年教學(xué)比較評比結(jié)果一起統(tǒng)計，最后評出全年優(yōu)秀教學(xué)筆記。

5月中旬，舉辦全縣幼兒教師優(yōu)秀自制玩教具評選，共有38名幼兒教師的40件作品參評，在3名評委的精心評選之后，評出10件

作品送到市里參評，我縣參賽教師的動手制作能力得到了市局領(lǐng)導(dǎo)及評審們的一致好評，其中兩名教師被選送去省里參加比賽，均取得優(yōu)異成績。

10月下旬，組織全縣幼兒教師基本功比賽，120余人參加，比賽分城鎮(zhèn)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組分別進(jìn)行，評出的42個獎項由32人分別獲得，這次比賽達(dá)到預(yù)期效果。

（三）加大輿論宣傳力度，營造學(xué)前教育良好社會氛圍

一是開展慶“六一”活動。兒童節(jié)前夕，岫巖第一幼兒園開展了大型游園活動?；顒舆€邀請到縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榈谝挥變簣@的孩子們帶去慰問金，并向全縣的少年兒童致以節(jié)日的祝賀。

二是在岫巖教育信息網(wǎng)上開辟了學(xué)前教育專欄，向社會及廣大幼兒家長宣傳幼教的同時，也為全縣幼兒教師提供了展示的平臺。截至目前，共有幼兒教師投稿100余篇，其中部分稿件被送至上級教研部門參評，均得到了較好成績。

2010年的工作總體上進(jìn)展比較順利，但是我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在仍存在一些制約學(xué)前教育發(fā)展的突出問題：一是農(nóng)村幼兒園規(guī)劃布局尚未解決；二是幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)速度慢，缺少資金支持；三是農(nóng)村非公辦幼兒教師待遇偏低，在一定程度上影響著工作積極性和隊伍的穩(wěn)定。這些問題我們決心在以后的工作中努力解決。

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