狼讀后感300字(4篇)

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狼讀后感300字(4篇)
時(shí)間:2023-01-10 09:40:19     小編:zdfb

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。

狼讀后感300字篇一

那些草原,那些狼……

幾個(gè)月前,我精心研讀了《狼圖騰..一書,總算明白為何,這本書會(huì)讓那么多人感動(dòng)。姜戎筆下的草原狼是那么神奇,那么偉大,他們受到騰格里(蒙語中是天空的意思)的庇護(hù),擔(dān)負(fù)著控制草原興衰的重任。如此奇異的生物卻在農(nóng)耕民族的手下被毀滅,美麗的額侖草原也不復(fù)存在,可惡的農(nóng)區(qū)干部讓草原杉沙漠化,失去了狼的騰格里發(fā)狠了,卷起漫天的黃沙直奔北京。

文革時(shí)期,北京知青陳陣對(duì)草原人的圖騰——狼,產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老人畢利格的指導(dǎo)下懂得了狼對(duì)草原的重要,對(duì)狼更是著迷。在一次掏狼崽活動(dòng)中,他得到一只狼崽。排除重重困難,陳陣終于將小狼留下。而小狼的天性卻始終沒有被磨滅,那些狼的神秘天賦讓陳陣等人大為驚嘆。小狼對(duì)陳陣也是極其親熱:它會(huì)將它最脆弱的肚皮敞露在陳陣面前,讓他給它撓癢;他會(huì)親昵地跑來舔陳陣的臉龐;它會(huì)和陳陣抱在一起,在地上打滾。它將陳陣當(dāng)成了它最愛的人。與小狼的相處的過程中,陳陣學(xué)到了很多,愈加疼愛它??深~侖草原被農(nóng)耕民族一寸寸侵占,農(nóng)區(qū)干部要將狼趕盡殺絕時(shí),在白狼王凄慘的嚎叫聲中,小狼爆發(fā)了它對(duì)自由前所未有的渴望。它不顧咽喉上的傷,拼命掙脫鐵鏈,想要回到它親愛的草原。小狼即將死去,陳陣流著眼淚,看著似乎有話對(duì)他說的小狼,最后一次緊緊抱著它,貼貼它濕濕的鼻子,狠下心來,將小狼打死,還它最后草原狼的尊嚴(yán)。

許久未被感動(dòng)的我,將我的《狼圖騰》一點(diǎn)點(diǎn)濡濕。

我無法對(duì)這本書做出任何評(píng)價(jià),去看看吧,這是一個(gè)民族的圖騰,是讓人無法相信的民族信仰。

撫摸著書皮,我仿佛觸摸到了無上的狼魂!

九(4)班宋芝菁

狼讀后感300字篇二

狼圖騰之小狼小狼讀后感_讀后感_模板

狼圖騰小狼小狼讀后感(一):敬佩與感動(dòng)

本書由作者歷時(shí)三十余載精心創(chuàng)作而成。作者在蒙古額侖草原長(zhǎng)時(shí)期地與狼共舞,曾與心愛的小狼結(jié)下了生死之情。在書中,狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、狼的親情和友情、狼和草原萬物的關(guān)系……無不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。

狼在人們心里是不好的代表,是惡魔的象征,是對(duì)壞人的比喻……自從我讀完了這本《狼圖騰小狼小狼》,我對(duì)狼的看法是徹底改變了。狼的團(tuán)結(jié)、不屈不撓、不達(dá)目的絕不罷休的精神。怪不得蒙古人把狼視為圖騰、神。

這讓我想到了一個(gè)故事:有一次,作者追捕一只帶有兩只小崽的母狼,就在作者離狼還有幾步遠(yuǎn)的時(shí)候,母狼爬上了一個(gè)沙丘,狼爬得比人快。等作者爬上去后,發(fā)現(xiàn)狼的孩子沒有了,他當(dāng)時(shí)沒有在意。一直到太陽下山,才將母狼擊斃。作者不知道狼崽哪里去了,便回到沙丘,建一個(gè)隱蔽的凹陷處有兩道青煙,作者一看,地上有狼尾巴掃過的痕跡,凹陷處上面有一大攤干駱駝糞,下面正是白天失蹤的小狼。母狼為了保護(hù)它的幼崽,先是爬坡拖延我的速度,贏得掩藏兒女的時(shí)間,又從容地用自己的尾巴抹平痕跡,并用全力向相反的方向奔跑,以死換回孩子的生存。

雖然沒有一個(gè)詞來形容狼的好,但狼的團(tuán)結(jié)、不屈不撓、不達(dá)目的絕不罷休、倔強(qiáng)的精神已讓我深深感動(dòng),沒有一個(gè)動(dòng)物能比上狼!狼的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《狼圖騰小狼小狼》讀后感(二)

揚(yáng)名中心小學(xué) 五(6)馬怡雯

這是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書。全書有幾十個(gè)世人難以猜測(cè)到的神秘的狼故事,“狼故事”一氣呵成,精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書中呼嘯而出。

本書由作者歷時(shí)30余載精心創(chuàng)作而成。作者在蒙古額倫草原長(zhǎng)時(shí)期的與狼共舞,曾與心愛的小狼結(jié)下了生死之情。在書中,狼的自由獨(dú)立,狼的強(qiáng)悍卓越,狼超常的智慧和才能,狼不屈不饒高貴的靈魂,狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí),狼的親情和友情,狼和草原萬物的關(guān)系……無不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。作者是滿懷著深深地懺悔之情來敘述小狼,呼喚小狼,贊美小狼的,從此小狼永遠(yuǎn)活在人們心中。

讀了《狼圖騰》,我覺得許多難以置信的戰(zhàn)斗很值得推薦。()其一:不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),踩點(diǎn),埋伏,攻擊,打圍,堵截,組織嚴(yán)密,朋友章法;其二:最佳時(shí)機(jī)攻擊,保存實(shí)力,麻痹,致對(duì)方以死地;其三:最值得稱道的,是戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)作精神,甚至為了勝利不惜粉身碎骨,山戰(zhàn)中,這種對(duì)手最恐懼,也是最具殺傷力的。姜容筆下的草原狼是生物狼,也是人文狼,是現(xiàn)實(shí)的狼,也是歷史的狼。固之這是一部狼的贊歌,也是一部狼的挽歌。

狼不是我們的伙伴,而是我們值得尊敬的對(duì)手。從狼的整體作戰(zhàn)中,使我們看到了的智慧和勇氣,更顯示了我們正視自身弱點(diǎn)的偉大精神。

狼的精神和勇氣是我們一生值得學(xué)習(xí)的狼。

狼圖騰小狼小狼讀后感(三)

今天我要向同學(xué)們強(qiáng)烈推薦一本書《狼圖騰小狼小狼》,這本書真的很好看。

這本書主要講的是北京的四個(gè)知識(shí)青年來到額侖草原,通過額侖老人講述的一個(gè)又一個(gè)關(guān)于狼的故事,都對(duì)狼著了迷。還有了一個(gè)大膽的想法,要掏一條小狼崽,于是陳陣和楊克帶著兩只好狗二郎和黃黃去找狼窩,第二天,陳陣的狗在山坡上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)淺淺的狼洞,他一掀就挖出了一窩的小狼崽,陳陣自己只能夠養(yǎng)一只,就挑了只又大又壯的,其他的小狼依次被送上了“騰格里”。陳陣對(duì)這條小狼愛護(hù)有加,從小呵護(hù),給他喂狗奶、奶肉粥、手抓肉。有一天晚上,狼群圍繞著營盤嚎叫,可是小狼卻回不到狼群中,小狼很傷心。隨著小狼的長(zhǎng)大,陳陣越來越覺得養(yǎng)一只狼是不是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)狼是一種渴望自由的動(dòng)物,也很有智慧,他圈養(yǎng)著小狼,對(duì)于小狼來說是很殘忍的。最后小狼病死了,陳陣終于明白額侖老人說的:狼可殺,可敬,不可養(yǎng)。

讀完這本說,我對(duì)狼有了很大的改觀,從小聽故事或看動(dòng)畫片,都覺得狼是兇殘、狡猾的動(dòng)物,可是通過這本說,了解到不一樣的狼,它們是神奇的、智慧的、渴望自由的動(dòng)物,它們使草原上的生態(tài)保持平衡,額侖草原的人們和草原狼們達(dá)成了完美的生態(tài)平衡。

《狼圖騰小狼小狼》讀后感(四)

短暫而愉快的寒假過去了,在這快樂的寒假里,我不僅玩的很開心而且還讀了《狼圖騰小狼小狼》作者是姜戒,在這一部關(guān)于蒙古狼的奇書。全書由幾十個(gè)世人難以猜懂的神秘“狼故事”一氣呵成,精靈一般的草原小狼與作者結(jié)下了生死之情,讓我們對(duì)狼有了全新的認(rèn)識(shí)。

讀了《狼圖騰小狼小狼》這本書,我覺得狼有許多做法讓我佩服,比如:

(1)狼每次在戰(zhàn)斗中團(tuán)結(jié)互助,很有章法。

(2)他們?cè)谧鲬?zhàn)前,都組織嚴(yán)密,為了勝利不惜犧牲自己。

(3)它們作戰(zhàn)時(shí)很會(huì)保存實(shí)力,麻痹敵人。它們的智慧力真高。

尤其讀到熊可牽、虎可牽、獅可牽、大象可牽、蒙古小狼不可牽,小狼寧可被勒死也不肯被搬家的野牛車牽去,草原上沒有一條狼向人低頭,決不投降,拒絕服從,拒絕被牽走,才是一條真正的蒙古草原狼,狼的這種精神,是值得我們學(xué)習(xí)的。

讀了這本書,我認(rèn)識(shí)了蒙古小狼跟隨小狼漫游了遼闊的蒙古大草原,在今后的學(xué)習(xí)中,一定學(xué)習(xí)小狼獨(dú)立團(tuán)結(jié)克服困難的精神,還要學(xué)習(xí)不屈不撓的精神,面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,勇敢向前,讓自己的成績(jī)更上一層樓。讀《狼圖騰 小狼小狼》有感狼圖騰讀后感400字《狼圖騰》讀后感400字狼圖騰讀后感《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》讀后感500字:溫馨的感動(dòng)

當(dāng)我第一次看到《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書時(shí),我感覺題目非常奇怪:一只蟋蟀有什么好寫的呢?時(shí)代廣場(chǎng)上一定有好多人或動(dòng)物,為什么要寫一只小小的蟋蟀呢?忍不住好奇,我一口氣讀完了這本書。

這是一本高尚的、充滿友愛和溫暖的書。它講述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的感人的友情故事。蟋蟀柴斯特因貪吃來到了繁華的紐約時(shí)代廣場(chǎng)上。幸運(yùn)的它,認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好伙伴老鼠塔克、貓咪亨利,還認(rèn)識(shí)了愛它的主人瑪利歐。后來,蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真誠友情,自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家!可是柴斯特并不喜歡這樣的生活,它最終在朋友們的幫助下,它回到了它喜愛的家鄉(xiāng)。

我覺得蟋蟀柴斯特的行為和選擇很高尚。因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不貪慕虛榮,甘愿紐約的繁華生活和光耀的名聲,回到了平靜的鄉(xiāng)下。它選擇了平淡的生活,這是非常難能可貴的精神!

故事中的朋友之間的友誼也非??少F。因?yàn)樗麄儤芬饣ハ鄮椭?。尤其是小氣的塔克把珍貴的兩美元送給了柴斯特,好讓柴斯特“出獄”。對(duì)于友誼而言,金錢都不算什么,在放棄了金錢之后,他們收獲了更深厚的友誼。這也讓我明白了如何跟朋友相處。真正的友誼是無可取代的!

我喜歡這只叫柴斯特的蟋蟀,也記住了它嘹亮的音樂,也記住了它高貴的品格。我也跟它一樣,用自己的能力闖出一片美麗的天地,也用自己的努力讓朋友快樂。只要付出真心,就一定會(huì)營造美好的生活!王小妮上課記讀后感

曾麗

讀了王小妮老師的作品《上課記》,我很受觸動(dòng)。心里想到很多,很雜亂,無從說起。

這本書只是記錄了幾年間和學(xué)生之間發(fā)生的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,很客觀的記錄,沒有任何主觀評(píng)論。但是就從這些平實(shí)的記錄里,我們卻可以感受到很多東西:年輕學(xué)子心靈的真誠、純凈,他們的夢(mèng)想,迷茫,對(duì)未來的茫然……還有王小妮老師對(duì)學(xué)生深切的關(guān)懷,對(duì)每個(gè)學(xué)生背后的家庭都保持著深切的關(guān)注和同情,以及她對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的思索和擔(dān)憂!

書里很多地方都提到了作者與學(xué)生之間關(guān)于“好文章”的觀念上的沖突。王小妮老師寫道:“敬業(yè)”的中學(xué)語文教師都要求學(xué)生們儲(chǔ)備一些“好詞好句”,萬用的?!姨崾舅麄儾灰故舅^文采,直接說出你自己的真實(shí)想法和原本的感覺。我真懷疑他們還有沒有“原本”的感覺,十二年的語文教育把這些感覺給徹底毀滅掉了?然而很多學(xué)生卻很疑惑,甚至是質(zhì)疑:沒有好詞好句的文章能算是好文章嗎?那不是成了流水賬嗎?可見,多年的應(yīng)試教育真的讓孩子的思想都模式化了。這讓我想起了不知從哪里看到過的一句話,一句評(píng)價(jià)我們的教育的話——我本是一只蝴蝶,你減掉了我的翅膀,還埋怨我沒有兔子跑得快!反思自己的教育行為,我一直自認(rèn)為是個(gè)盡職盡責(zé)的好老師,可是,我現(xiàn)在卻深深的懷疑,我是不是也在參與著這個(gè)“剪翅膀”的行動(dòng)。我們不管孩子的志趣是什么,特長(zhǎng)是什么,都規(guī)定他們必須要達(dá)到語文課、數(shù)學(xué)課上的要求,否則就一遍又一遍地教,一遍又一遍地讓他們練習(xí),直到他們都達(dá)到要求為止,才覺得自己的責(zé)任盡到了,任務(wù)完成了。仔細(xì)想來,()我們真的是像工廠的流水線加工產(chǎn)品一樣在進(jìn)行

教學(xué)

。相信天性愛玩的孩子們都是很厭煩這種學(xué)習(xí)模式的,但是他們沒有選擇,我們也沒有選擇,因?yàn)槲覀冇兴^的“質(zhì)量”指標(biāo)。這一點(diǎn)上,我很羨慕王小妮老師奉行的“己所不欲勿施于人”的教學(xué)觀點(diǎn)和行事原則,也真希望自己能做到!就像書中說的,“一個(gè)人的力量渺小,卻不等于什么都不能做?!?/p>

我們的力量很渺小,但是我們也可以嘗試著在傳授知識(shí)的同時(shí),真正地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,從心靈上去引領(lǐng)他們,就像書中說的,我們的孩子“不是中國古人在詩詞里空泛贊頌的蓮花,沒理由要求我們的孩子們身上不沾污穢,但是,發(fā)現(xiàn)了再微小的純凈,也一定要講出來,說給他自己和更多的人知道”。并不是每個(gè)孩子將來都一定要當(dāng)精英,當(dāng)偉人,我們更多的人是要做一個(gè)平凡的好人,這也是我們社會(huì)更需要的。你努力,我努力,大家一起努力,也許現(xiàn)在這樣讓人失望的教育現(xiàn)狀就會(huì)慢慢改變!

課文《難忘的啟蒙》讀后感上課記讀后感被窩是青春的墳?zāi)棺x后感

被窩是青春的墳?zāi)梗?dāng)這行文字映入眼簾時(shí),不禁有些為之生笑,被窩和青春,這看似毫無關(guān)聯(lián)的字眼被硬生生地牽扯到一起,不覺讓我有那不忍拋之一旁的小心,這也許便是而后反復(fù)咀嚼那平淡卻驚人的文字的原因。---題記

青春是什么,翻開字典來找尋,上面解釋到:“青年時(shí)期”。好易懂得四個(gè)字讓我更加迷茫了,我唯一清楚的是,我知道在我的青年時(shí)期里,每天過著拷貝一下的生活,往往復(fù)復(fù),循規(guī)蹈矩地生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無味,如開水劃過舌尖般澀澀。

“春”是美好的,快樂的,積極的。偏偏在前面加上了“青”字,“青”在表示顏色時(shí)有三種解釋:綠,藍(lán),黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色,要么生機(jī),要么沉郁,要么黯淡。而青春又是多么夢(mèng)幻,多么向往的字眼,我們是一群騎著單車,穿越在青春道路上的無知少年,道路兩旁繁盛的香樟投下斑駁深邃的暗影,在某一拐角處,我們匆匆而過,消失不見。我們的青春,像風(fēng)一樣,吹散了,飄遠(yuǎn)了。

有些人說小七他們的文字都是一個(gè)騶性,的確是華麗的文字,是浮飾的哀傷。也許是他們沒有仔細(xì)斟酌那些深刻的文字,小七自己生活的空間是極其的嚴(yán)密,自己出不去,別人進(jìn)不來。她的文字是對(duì)生活的向往,就像海子所寫的那樣:‘面朝大海,春暖花開’。但往往越是這樣的文字就越是可怕。讓人看了她的文章冥冥中有中窒息的感覺。表面上對(duì)生活充滿無限的向往,但實(shí)際是卻把生命最脆弱的一面表現(xiàn)的淋漓盡致。

在這本書里,我隱約間看到了小七的成長(zhǎng)過程,也從只言片語中看到我自己的成長(zhǎng)歷程。我看到黃昏空蕩的教室,打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字,空氣渾濁泛濫廉價(jià)咖啡味高三的教室,昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色,以及遠(yuǎn)處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài),華燈初上的時(shí)候,在教學(xué)樓頂看成群飛過的鴿子和日落,幻滅的云霞和微弱的光線,一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體??這樣的過去,我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過,這些在我的腦海中打下烙印的過去,滾燙的日子。不斷地重溫,重溫那段時(shí)光,那時(shí)的艱難,那時(shí)細(xì)微的開心。一點(diǎn)點(diǎn)瑣事,讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂和眷念。懷念校園的那一草一木,課桌上刻下的字跡,走廊里依稀還在的喧鬧,辦公室里面和老師圍著討論的歡笑?可我們終于要揮手告別從前,告別那群一起度過這段時(shí)光的朋友們。我們?cè)?jīng)是茫然的少年,在這樣一條幾乎每個(gè)人都要經(jīng)過的路上,盲目的跟著走了上來,未來到底應(yīng)該是什么樣子,這些堅(jiān)忍和執(zhí)著又會(huì)換來什么。也許大家心里會(huì)有一個(gè)模糊的影像,一個(gè)城市,亦或者一所學(xué)校,抑或一種生活?為了這些,我們隱忍的孤獨(dú)的走過那條路,沒有人可以幫我們,未來是我們自己的,路該怎么走,選擇要怎么做,只能靠我們自己。

要有最樸素的生活,與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。這樣的話,不免會(huì)有所矛盾。最樸素的生活,何許天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。太過喜歡這句話,便把它刻在心間抬頭便能看到??赐耆珪憔蜁?huì)覺的最樸素的生活在小七看來就是那樣的艱難。每個(gè)人當(dāng)時(shí)恨不得以頭搶地的苦難,現(xiàn)在再去回想,也只能算人生行路的點(diǎn)綴,或許什么最后只能博自己一笑,然后掩面而去。

樸素的生活與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想從字面上理解,前者對(duì)于作者來說很容易完成,而后者卻需天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。但對(duì)于小七來說樸素的生活同樣需要經(jīng)過達(dá)到遙遠(yuǎn)夢(mèng)想所走過的路才能達(dá)到。()在開篇里,讀到這樣一句話:人間既不是天堂也不是地獄。想到林清玄的文章,面有句討論相同話題的文字:人間既是天堂也是地獄。驟然覺得大徹悟,發(fā)現(xiàn)什么叫做真理,什么叫做真正的文字的表達(dá)。人生如路,需在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來。稻城是我走過的最荒涼的一段路,但可悲的是,它最接近人生。看她的文字,總有種切膚的疼痛感,夕陽柔美的云霞,湛藍(lán)決絕的蒼穹,學(xué)?;@球場(chǎng)揮汗如雨的男生,她走過,我正在經(jīng)歷。

很少閑下心來讀一讀那些年少時(shí)真切的文字,總覺得太過幼稚與無病呻吟,可是那些心情真的是切膚體驗(yàn)過的。羞于回首于原來的自我,但我們還是需要某些東西,去懷念,去記錄,去灌輸自己走過的路,感謝文字。所以我沉溺在那些有點(diǎn)虛假但又真是如自己親身經(jīng)歷過的故事里。看歌舞升平日升暮落。我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無頭緒,有漏洞卻又不免規(guī)整的青春,發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細(xì)一看,這不是我的夢(mèng)想嗎?我差點(diǎn)把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它,輕輕地擦拭它,讓它發(fā)出更奪目的光彩。真的是這么一步一步地走來。漸漸穿上即使走路會(huì)痛也定要去穿的高跟鞋,渴望做女人的憧憬,就一直活在憧憬里。執(zhí)著散文不放手,抱著小說不離眼,塞著耳機(jī)聽著清新的女聲,在遠(yuǎn)處欣賞暗戀者的背影。不曾得到時(shí),它的時(shí)間變得完滿,充沛,有未來,有理想。

文字本身已無須去評(píng)論,因?yàn)槊總€(gè)人在不同階段不同情感條件下讀到的東西是不一樣的,我看到的,更多的是自己應(yīng)該更多的去自省,不要再一直一直昂著頭走下去,不知天高地厚,這也是所謂的對(duì)生命,對(duì)自我的畏懼。如果你在看完這本書后,定能回憶起自己當(dāng)年桀驁的樣子,再想想那些,只屬于自己的哀傷,因?yàn)檫@無法改變的事實(shí),我們長(zhǎng)大了。那是一種成長(zhǎng),一種走向成熟的成長(zhǎng)。不再是那個(gè)以被窩為獨(dú)家城堡的小孩,呆在里面會(huì)像呆在墳?zāi)估锫?。走出來了,我大膽的走了出來,不顧一切的走出來,隱約間嗅到了陽光的味道,亮麗的景色,竟這樣美好。

狼讀后感300字篇三

《狼》中自有千百味

讀蒲松齡的《聊齋志異》,對(duì)其中一篇文章《狼》頗有感觸。

《狼》中有三個(gè)關(guān)于狼和屠人的小故事,但其結(jié)局卻都是屠人戰(zhàn)勝了狼,最終平安到家。由此可見,狼雖然狡黠,但“禽獸之變?cè)p幾何哉,止增笑耳!”

在第一個(gè)小故事中,屠人其實(shí)也算不得兇殘,只是格外聰明。他先是用刀威脅狼,使它不敢靠近。后見狼仍然步步緊逼,于是寧愿舍棄肉來換取自己的生命。而最見其大智的地方在于他沒有把肉直接扔在地上,而是用鉤子穿住掛在樹上,等著第二天早上再來取回去。而狼又何其笨,緣木求魚,非但沒有得到肉,反而還斷送了自己的性命,最終得不償失,令人貽笑大方,也只能算是咎由自取吧。

而在第二個(gè)故事中,兩只狼卻實(shí)在貪得無厭。屠人剛開始就投了骨頭給兩只狼,而它們卻并不知足,仍然并驅(qū)如故,最后才丟失了性命。但在此故事中,兩只狼卻又有點(diǎn)小聰明,一狼假寐以誘敵,一狼自后襲擊,原本以為配合得天衣無縫,但卻忽略了它們遇到的對(duì)手是屠人,“屠人之殘,殺狼亦可用也”。最終,對(duì)于前狼“屠暴起,以刀劈狼首,又以數(shù)刀斃之”,而對(duì)另一狼“屠自后斷其股(大腿),亦斃之”。

但我卻認(rèn)為,狼固然貪婪,屠人卻也未免有些太殘忍。狼作為一種肉食動(dòng)物,吃肉是它們的天性,覓食也是一種本能。既然我們生活在同一片藍(lán)天下,又何必自相殘殺呢?

第三個(gè)小故事,卻讓我深深地感受到了屠人的兇殘、智慧、謹(jǐn)慎和貪婪。當(dāng)屠人進(jìn)入路旁的行室,抓住了狼的爪子時(shí),他“思無計(jì)可以死之”。短短幾個(gè)字,卻將屠人的本性暴露無遺。然而看到屠人“惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之”時(shí),他的智慧卻又讓人不得不折服,難怪蒲松齡最后會(huì)發(fā)出“非屠,烏能作此謀也”的感嘆。而后來屠人“極力吹移時(shí),覺狼不甚動(dòng),方縛以帶”又體現(xiàn)了他何其謹(jǐn)慎的態(tài)度。最后屠人“遂負(fù)之以歸”而不是直接把狼留在原地,蒲松齡寥寥幾筆勾畫出了屠人多么貪婪的形象!

這卻又讓我不得不想起狼的貪婪了。狼貪婪是為了食物,而屠人貪婪是為了錢財(cái)。每個(gè)人都有一顆貪婪之心,也都有自己不同的目的,而圣人和凡人的區(qū)別就在于能否控制住自己的貪心。雖然如此,但想要控制貪心卻實(shí)在很難。鑒于此,我想一首佛偈或許可以幫助我們?!捌刑岜痉菢洌麋R亦非臺(tái)。本來無一物,何處染塵埃?!敝灰覀儼咽篱g萬物都看淡了,不再為榮華富貴、功名利祿而動(dòng)心時(shí),又有什么能再來擾亂我們的心呢?

窗外突然下起淅淅瀝瀝的小雨,雖然蒲松齡故事中的狼和屠人已背對(duì)我們走過了三百多年的光陰,但在今天,狼和屠人的故事還在繼續(xù)。

狼讀后感300字篇四

《狼》讀后感

《狼》是有“動(dòng)物小說之父”之稱得西頓所著。《狼》風(fēng)靡全世界近百年,全世界銷量近億冊(cè)。與他獨(dú)特的觀察視野和新穎的敘述方式密不可分。

《狼》講的是:在喀倫泡草原上,春天一到,層層凍土融化了。小草探出了腦袋,野牛、羚羊在喀倫泡休息,人們也開始牧業(yè)。但有個(gè)狼族卻讓這充滿了生氣的原野充滿了殺機(jī)。

老暴,這個(gè)狼族首領(lǐng)。渾身油亮油亮的,灰黑色的皮毛透射出陣陣寒氣。對(duì)于狼族來說,大家對(duì)老暴身邊的“白姐”羨慕不已。白姐,一只皮毛銀白銀白的,她是老暴的希望,為老暴所保護(hù)。狼族里的突出分子還有一只黃狼,他可是糧草征收者。專門為狼族捕獵,據(jù)說他曾多次為狼族捕捉過羚羊。

這支狼族的崛起可引起了牧民的反對(duì),牧民們對(duì)他們的整治從沒有停過。最開始先用馬錢子堿、氰化物等下毒,后來又用獵狗、獵槍捕殺,最后又用了捕狼機(jī)、套索??墒沁@狼群竟一次也沒上當(dāng),反而把不少獵狗和馬打的粉身碎骨。

人們頒布了一封殺狼懸賞令。人們?cè)趹屹p令面前顯得十分無策。

最后白姐和老暴被人逮住了,雙雙被處死??墒抢媳﹨s不愿意離開白姐??晌艺J(rèn)為,同族之間,有多少次會(huì)手足相殘。能達(dá)到這樣不離不棄。是我們必須學(xué)習(xí)和思考的。

五年級(jí):吳浩楷

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