每個人都應該學會做計劃，這樣才能更好地掌控自己的生活和未來。設定合理的優(yōu)先級可以幫助我們更好地安排計劃。以下這些計劃范文都是經(jīng)過精心設計和實踐的，相信能給大家?guī)硪恍﹨⒖純r值。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇一
物流項目開展過程中會面臨很多的風險，這些風險都將直接或間接地威脅到項目開展的結果。在物流項目的建設和營運過程中，充分認識相關風險，并在實施過程中加以控制，大部分風險又是可以降低和防范的。
物流項目一般投資大、周期長、風險多，因此要深入調查研究分析市場需求，科學確定投資計劃，對項目的各種可能方案進行可行性論證，評估方案風險發(fā)生的概率和損失程度，權衡利弊，選出最優(yōu)投資方案。投資決策作為整個投資過程始點起著根本性的作用，大量失敗的投資項目是由投資決策的失誤千百萬的。此外，要提高決策者的決策，建立科學有效的決策機制，杜絕和減少決策失識。
物流項目投資方案一經(jīng)選用，就應付諸實施。項目經(jīng)營風險大小取決于項目獲利能力和投資回收能力。防范項目經(jīng)營風險，一是應加快項目建設進度，節(jié)約項目投資，優(yōu)質高效建好項目。二是加強項目經(jīng)營管理，增強其投資回收能力。三是加強項目財務收支管理，增強其投資回收能力，通過增加財務收入，節(jié)約財務支出，實現(xiàn)經(jīng)營現(xiàn)金凈流量最大化，以達到盡快回收項目投資目的，從而有利于防范經(jīng)營風險。
預防創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃書7
為支持本科生進一步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和實踐，根據(jù)教育部有關文件精神以及我校實際情況，學校決定組織開展20xx年“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目申報工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
20xx年，我校擬立項創(chuàng)新訓練項目100項左右，創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。
“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目資助額度一般為1—2萬元/項；創(chuàng)業(yè)訓練項目資助額度一般為1—2萬元/項；創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5—10萬元/項。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定。
原則上申請創(chuàng)新訓練項目應為已立項20xx年“華中農業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新基金”（srf）的項目；申請創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學生應有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學生。
項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學科、跨年級合作研究。
項目評審：由學院組織預審后報教務處。學校組織相關專家組成評審小組，對申報項目進行材料審查、現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)遴選。經(jīng)公示無異議后，確定資助項目，報教育部備案。
1。申報。有意申報項目的學生（團隊），請于4月11日前登錄科技創(chuàng)新管理系統(tǒng)進行申報（網(wǎng)址：屬于原大學物理實驗選課平臺，用戶名和初始密碼為學生學號，大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)也可登陸），并將《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目申請表》（見附件1）或《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐項目申請表》（見附件2）一式四份報所在學院教務辦公室。各學院于4月16日前將本單位《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目匯總表》（見附件3）、《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務處。表格從大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)下載。
2。評審。4月18日—22日學校組織專家進行網(wǎng)上初評，初評通過的項目參加現(xiàn)場答辯，答辯時間4月26日上午。
3。立項。5月中旬學校發(fā)文公布立項。
1?！皣壹壌髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”立足興趣，強調自主。參加申報項目的個人或團隊，須在導師指導下，自主設計可行性方案，并及時撰寫并提交相應材料，提前做好答辯ppt準備工作。
2。希望各學院按照相關要求，精心組織項目申報，嚴格開展項目預審，切實遴選高質量項目。原則上，每位指導老師指導項目不超過2項。
3。對創(chuàng)新訓練項目申報立項事宜如有疑問，可與教務處實踐教學科聯(lián)系。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇二
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室將圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、實踐教育、競賽培訓等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設、師資建設和文化建設，幫助大學生轉變就業(yè)觀念，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，塑造創(chuàng)新型人才。
一、
（一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程改革
20xx年，完成《創(chuàng)業(yè)指導》課程系列改革，自19級開始將《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》課程系列納入教學計劃，配合學校多媒體教室,全體專職教師使用在線智能化教案進行備課，投入使用就業(yè)職規(guī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉課堂資源；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室運行規(guī)范，同時將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)mooc資源與《創(chuàng)業(yè)總動員》內容相結合，進一步豐富實訓課內容。
至20xx年，形成《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》精品課程一門。
（二）逐步推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上選修課程
20xx年，選拔部分學生開展第二課堂——《創(chuàng)業(yè)之星》線上訓練營活動，組建小班型，通過在線演練、參與競賽等方式小范圍推廣線上課程。
至20xx年，建設1到2門線上選修課程，在全校范圍內推廣并使用。
（三）全校范圍內開設專創(chuàng)融合課程
20xx年，建設創(chuàng)客工坊綜合實驗室，計劃選拔具備較高專創(chuàng)融合水平的教師和學生入駐實驗室，為我校專業(yè)建設與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供土壤。
至20xx年，各專業(yè)至少形成2門專創(chuàng)融合類課程。
二、
（一）提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學質量
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室擬舉辦三次實踐教學活動，在傳統(tǒng)實踐教學基礎上，深入開展“5+3+2+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，將課程實踐教學與孵化基地創(chuàng)業(yè)活動相結合，提高我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
至20xx年，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學系列活動中，選拔出15-20名優(yōu)秀的學生參與到技能小組、創(chuàng)業(yè)競賽中，使實踐教學活動成為輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽選手的主要途徑。
（二）建成省級一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組
20xx年，組織4次技能小組活動，繼續(xù)帶領創(chuàng)業(yè)技能小組走出校園，參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競技大賽，服務我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
至20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組逐步成為我校參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的先鋒力量，技能小組成員至少獲得省級三等獎或以上獎項三項。
三、
（一）提高教師教學能力，提升我校競賽成績
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全力籌備遼寧省教師教學能力大賽，力爭校賽突圍，在省賽中取得成績；以遼寧省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主，同時積極參與各項省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在參賽項目數(shù)量、質量上有進步，力爭突破銅獎記錄，沖擊省賽銀獎。
至20xx年，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽水平顯著提高，至少獲得省級以上獎項六項。
（二）增加項目指導數(shù)量，提升項目指導教師水平
20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全體教師平均承擔2項項目指導任務、每人平均參與培訓至少2次，教研室教師參與指導的項目獲省賽以上獎勵至少2項。
至20xx年，我校參與省賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數(shù)量達千項，大部分專業(yè)課教師具備指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽能力，各專業(yè)均有專創(chuàng)融合項目在省賽中取得名次，從而全面提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇三
廣泛宣傳社區(qū)精神文明公約，提高文明新風、文明行為，利用社區(qū)資源，開展科普宣傳、法制宣傳，青少年校外思想道德教育，辦好家長學校等各類宣傳和培訓活動。管理好文化活動室和圖書閱鑒室。
認真做好戶籍管理及外來人員私房出租戶的管理，完善綜合治理組織網(wǎng)絡，形成群防群治，杜絕黃、賭、毒現(xiàn)象，及時做好民事糾紛的調解，做到公平公正，確保社區(qū)內無重大刑事案件，讓社區(qū)內的居民安居樂業(yè)、秩序良好。
讓更多的下崗失業(yè)人員在政府勞動部門、社區(qū)的關心下，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，樹立自主創(chuàng)業(yè)、建全就業(yè)援助等，為構建和諧社區(qū)扎扎實實做好充分就業(yè)社區(qū)的'各項工作。
完善全體黨員生活和管理制度，堅持“三會一課”制度，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮領導核心作用。
認真執(zhí)行社區(qū)自治章程和各行自治制度，辦事公正公平、監(jiān)督措施落實，群眾滿意。
堅持環(huán)境衛(wèi)生自查制度，每月自查2次，發(fā)揮社區(qū)內衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，做到社區(qū)內凈化、綠化、亮化、無臟亂差，確保環(huán)境整潔干凈。
推進和諧社區(qū)建設，加強自身學習，加強黨員隊伍建設，不斷提高做居民工作，為居民謀利的本領，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，不斷完善社區(qū)服務功能，努力為群眾辦實事，辦好事。
提高社區(qū)服務質量，發(fā)揮社區(qū)志愿者隊伍的骨干作用。服務項目多樣化，積極開展社會養(yǎng)老、敬老愛幼服務活動，開展健康咨詢量血壓等服務活動，熱心做好弱勢群體、困難家庭的生活保障工作，積極為下崗失業(yè)人員服務。開展熱線求助服務，為居民排擾解難。大力宣傳工作計劃，熱心為育齡婦女服務，率達100％。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇四
本學期，一年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足于構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關系，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：
1、工作態(tài)度。
本組教師工作態(tài)度認真，積極配合學校的各級各類教學工作任務，建立良好的家校關系，增強家校合力，對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力，有大膽創(chuàng)新意識，了解一年級的學生特點，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。萬事開頭難，一年級是起點，四位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級風氣而努力。
2、認真學習理論，為教學工作奠定基石。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。大家都知道，教育也像信息一樣，日新月異，進步、發(fā)展極快。所以我們必須要時時學習新理論，新知識，不能抱著自己的老經(jīng)驗不放。雖然我們教研組的四位語文老師都有上十年以上的工作經(jīng)驗，但是我們始終抱著謙虛、好學的態(tài)度去對待教學工作?！缎W語文教師》、《小學教學改革與實驗》、《語文教學通訊》等報刊書籍是我們案頭時常翻閱的教育書籍和教育雜志。學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
3、認真上好每一堂語文課，提高課堂教學效率。
你們是否注意到：我們教研組的老師常常在上課之前做著充分的準備工作。有的在熟悉教案，有的在黑板上寫寫畫畫，有的在準備課件，力爭每堂課都能做到胸有成竹。大家都知道：我們一線教師的首要任務就是上好每一堂課，扎扎實實地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。因此，課堂教學的質量是我們的生命所在。為了上好每一堂課，我們組的每一位老師都要充分研讀教材，精心設計教案，充分利用已有的課程資源，積極做好課前準備，盡量做到上得深入淺出，生動有趣，使學生易學、樂學。并且，上課內容要豐富，現(xiàn)實，使課堂四十分鐘充分合理利用，限度地提高課堂教學效率。
4、注重個別輔導，培優(yōu)補差，大家共同進步。
我們認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的.形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針?？倧土曤A段，我們又總是給予這些后進生特別的照顧，使他們在原有的水平上有所提高。
5、認真開展課堂教學研訓活動，提升教研組形象。
寸有所長，尺有所短。只有多學習多交流才能取人之長，補己之短。對于外校的公開教學以及本校的公開課，我們組的老師都盡量調課去聽。
正是由于我們組的所有老師傳承了團結協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作作風，才使得我們的教學如此扎實、有效。當然，在具體的工作開展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中，我們將不斷改進，繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，為小學語文教學工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇五
我校于2016年3月成立創(chuàng)業(yè)學院，根據(jù)《寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》文件精神，突顯專業(yè)特色，緊緊圍繞“健康+”“專業(yè)+”“實踐+”三大特點，經(jīng)過近一年努力，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度建設、人才培養(yǎng)、實踐培育、特色打造等方面有了初步的推進，具體如下：
一、推進制度建設，加強工作研究。
1.制度建設。一年來，創(chuàng)業(yè)學院扎實推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關文件及制度建設，規(guī)范各項工作流程，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。先后制修訂了《寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理辦法》、《寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班管理辦法》、《寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)客空間管理辦法》、《“51創(chuàng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班人才培養(yǎng)方案》等制度。同時，創(chuàng)業(yè)學院加大對教師指導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的支持力度，將教師指導大學生參加市級及以上政府部門主辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目列入教師同級別“課堂。
教學。
創(chuàng)新項目（課題）”管理。今年，有9項教師指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目列入省級課堂教學改革項目（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類），有24項教師指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目列入校級課堂教學改革項目（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類）。
2.工作研究。創(chuàng)業(yè)學院結合高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展教育創(chuàng)新行動計劃（2015-2018年）的研究項目《政校行企合作視野下的健康服務產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐體系建設》以及浙江省高職院校優(yōu)質暨重點校建設、學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作大會召開等契機，起草我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三年行動計劃2016-2020，深入研究衛(wèi)生健康類高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做好頂層設計，并積極申報省市各類相關課題。
二、注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。
11.雙創(chuàng)實驗班。設計具有我校特色的雙創(chuàng)班人才培養(yǎng)方案，并將雙創(chuàng)班人才培養(yǎng)計劃納入學校人才培養(yǎng)方案，共分為理論課程、理實一體課程、實踐課程三部分，共5學分，分2學期完成。其中，理論課程《健康服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論指導》，按課程標準，16學時，學生需全程完成課堂授課，并通過課程考核；理實一體課程通過講座、參觀創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)項目實習等形式進行；實踐課程包括成功申報創(chuàng)業(yè)項目、參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、入駐創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)客空間、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、發(fā)明專利等內容。目前，學校第一期雙創(chuàng)班學員共？學生順利結業(yè)，兩期40名學員正在學習中。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。2016年，創(chuàng)業(yè)學院積極鼓勵專業(yè)介入學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，注重對學生創(chuàng)業(yè)項目的指導與評審，共推薦14項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品參加省市“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“職業(yè)生涯與創(chuàng)業(yè)”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，共獲得省級一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項，優(yōu)勝獎2項，與同類兄弟院校相比，成績顯著。
（1）挑戰(zhàn)杯。2016年5月，在浙江省第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，斬獲1銀2銅的成績，其中，《“愛撒無聲”特殊兒童康復服務與支持項目》榮獲公益類銀獎，《“醫(yī)+健康服務有限責任公司”項目》榮獲創(chuàng)業(yè)計劃賽銅獎，《創(chuàng)青春?愛尚青春愛卿攝影工作室》榮獲創(chuàng)業(yè)實踐賽銅獎。
（2）互聯(lián)網(wǎng)+。2016年7月，在浙江省第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校榮獲創(chuàng)意類銅獎2枚，項目分別是《幸福云學堂》和《“童聲”智慧言語康復服務平臺》。
2有限公司》榮獲創(chuàng)業(yè)實踐類二等獎，《ido創(chuàng)客平臺計劃書》榮獲創(chuàng)新創(chuàng)意類優(yōu)勝獎。
3.創(chuàng)業(yè)項目成果轉化。創(chuàng)業(yè)學院積極扶持優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目成果轉化，現(xiàn)有5個專業(yè)的學生創(chuàng)業(yè)項目愛卿攝影工作室、寧波啟聰助聽器有限公司、寧波柚創(chuàng)文化傳播有限公司、寧衛(wèi)檢測科技有限公司、寧波媽咪寶貝母嬰咨詢有限公司等家企業(yè)完成工商注冊，創(chuàng)意產品“魔方寶寶”即將申請專利。
4.健康服務類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培育。創(chuàng)業(yè)學院鼓勵和支持大學生盡早參與專業(yè)研究、技術開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新實踐活動，積極做好首屆“51創(chuàng)”健康服務類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目的申報和實施落實。加強項目實施過程管理，注重專業(yè)教師對學生項目的全程指導，加強研討交流和成果展示。激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。截至到目前，共收集45項校內創(chuàng)業(yè)培育項目。
三、注重創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設。
1.充分利用校內資源。創(chuàng)業(yè)學院積極爭取校內資源為相關專業(yè)創(chuàng)造專業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐條件，爭取到b2號樓4樓實驗室向衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)項目《骉犇e+檢測服務有限責任公司》免費使用。
2.改造大學生創(chuàng)業(yè)園。改造寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院“51創(chuàng)”創(chuàng)業(yè)園，保持4家以上入駐企業(yè)在創(chuàng)業(yè)園開業(yè)并正常運行。今年，3.創(chuàng)客空間。
三、健康+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，打造寧衛(wèi)特色。
351”，意為：我要創(chuàng)，創(chuàng)在學府路51號—寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院。
2.做好各類項目的評審會。本年共完成項目評審5次，緊緊圍繞現(xiàn)代健康服務產業(yè)，有根據(jù)項目的不同特點及要求，邀請寧大、浙大理工、寧波工程等本科院校專家、行業(yè)精英、學校領導等參與評審，并與每一個評審項目做深入交流，將評審過程變成指導過程，賦予其教育功能。
3.做好各類項目的專項輔導。以學?，F(xiàn)有專業(yè)為依托，以“健康+”為項目主要產品或服務內容，學生的每一個項目都獲得專業(yè)教師的全程技術指導，并聘請校內外創(chuàng)業(yè)導師進行一對一專項輔導，獲得了初步成效。
4.建立創(chuàng)業(yè)學院網(wǎng)站，做好宣傳工作。我校創(chuàng)業(yè)學院網(wǎng)站內容包括新聞動態(tài)、創(chuàng)業(yè)教育、品牌活動、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)輔導等。同時，創(chuàng)業(yè)政策通知、大學生創(chuàng)業(yè)園、雙創(chuàng)班、眾創(chuàng)空間等重要內容都相繼在網(wǎng)站公布。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇六
第一頁bp，一句話的形式呈現(xiàn)出來我們是干什么的。我們是air bed&breakfast，這是第一點。
第二點，我們就直接陳述目前這個市場存在的一些需求和痛點。目前我們游客出行住宿的時候存在在的問題：價格方面比較高。我們住的酒店都是統(tǒng)一的標準，很難體驗到當?shù)氐娘L土人情，很多房東有很多閑置的房屋，他們怎么樣去產生價值。
因為這是雙邊的需求，所以雙邊都存在痛點。
那第三頁就告訴大家，我是怎么樣解決這個問題的。我通過這個解決方案可以讓用戶省錢，可以讓房東賺錢，然后在旅游的過程當中你又可以體驗到當?shù)氐娘L土人情和文化。
那我們告訴大家這個需求和解決方案之后，要告訴大家的內容是說這個市場的規(guī)模到底有多大。我們用兩頁片子告訴大家，這個市場的規(guī)模以及對未來的展望。
然后我們再向你詳細陳述，我這個產品的形態(tài)是什么。我同時，也會告訴你我們是怎樣賺錢的，我們的商業(yè)模式是怎么樣的。我們有未來非常好的商業(yè)預期，我也會告訴你說，我對未來的推廣方案和計劃是什么樣的。
還有我們在這個市場當中的競爭對手有哪一些?跟他們相比，我們的特點和優(yōu)勢是在哪里?
還有包括我們這個團隊是由哪些人構成的，他們分別負責哪個模塊，他們自己的經(jīng)驗是在哪里?對于我們實現(xiàn)這個項目的價值在哪里?然后我們又說，除了這個運營的數(shù)據(jù)之外，我們還有一些媒體對我們的報道，用戶對我們的反饋。
現(xiàn)在很多企業(yè)都想走資本市場，一份商業(yè)計劃書是第一印象，接下來內容是以一個投資人的視角，告訴大家應該怎么樣寫一份商業(yè)計劃書。一般標準的融資分為三個階段，第一是融資準備階段(寫bp)，第二是市場推介階段(見投資人)，第三是盡職調查階段(投資人給了ts之后對你和你的合作伙伴進行調查了解)，今天我們先來梳理一下如何書寫一份投資人喜歡的商業(yè)計劃書(就是傳說中的bp)。
商業(yè)計劃書的幾個要點：
首先它也是一句話描述做的事情，對項目的描述。
第二，呈現(xiàn)出目前的目標用戶的痛點和問題到底是什么?今天是用什么樣的方式來解決這些問題的?有哪些可以提升的地方?然后第三個就是我們是怎么解決這個問題?我們的價值所在。我們給出具體產品的展示以及具體的場景，然后告訴他，為什么我們現(xiàn)在去解決這個問題比較好，以及我們的市場規(guī)模是多大。還有我們對于競爭的分析是怎么樣，以及我們這個產品是怎么樣發(fā)展的，產品的路徑是怎么樣?我們的盈利模式如何，我們的定價，我們的銷售和分銷是怎么樣的。還有最終，我的團隊是哪些人來做這件事情的，同時我們會加上一些財務的預期內容。
在這個系列的內容當中，我們的每一節(jié)都用了非常短的篇幅告訴你，如何去寫一個好的商業(yè)計劃書，它的內容是什么，它的呈現(xiàn)形式是怎么樣的，具體的案例是怎么樣的。如果在寫商業(yè)計劃書的過程當中遇到的問題或者困難，也歡迎你和我們進行交流。
希望這個系列的內容能夠提供很多有價值的內容給你，能夠幫助你寫出一個非常出色優(yōu)秀的商業(yè)計劃書，能夠讓你盡快地獲得你的融資，能夠盡快實現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)夢想!
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇七
“科研育人”、“實踐育人”是我?！八膫€育人”理念的重要組成部分，對培養(yǎng)大學生科研思維、創(chuàng)新思維，對大學生綜合能力提升具有極為重要的作用?！半p一流”建設對我校人才培養(yǎng)模式改革、人才培養(yǎng)質量提出了更高的要求，為此，學校教務處統(tǒng)籌規(guī)劃，自20xx年始，加大對我校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的立項數(shù)量、經(jīng)費支持力度，并制定了《云南大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理辦法》，擬通過每年多次申報、多類型項目申報、增加經(jīng)費資助等措施，讓更多的本科學生有機會得到科研訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，從這些訓練、實踐中得到提升，為今后繼續(xù)深造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)打下堅實基礎。
根據(jù)上述管理辦法，我校每年度的全校性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共有4次集中申報時間，其中第一次申報人文社會科學調研類項目。第二次集中申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，并通過校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目逐級推薦申報省級、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。第三次集中申報文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)類項目。第四次集中申報創(chuàng)新性實驗項目、自由探索類項目。針對以上這四類項目同時規(guī)定：鼓勵低年級學生申報。畢業(yè)年級學生不得作為項目負責人申報。每名學生當年內最多只能主持申報一項除大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目外的各類項目。項目負責學生申報時累計主持和參與的上述四種類型未結題項目不得達到兩項（含）。已立項的項目不得在任何項目中重復申報。
通過實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，促進我校本科教學教育思想觀念的轉變，落實“科研育人、實踐育人”。以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，將持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的切入點和重要抓手，增強學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
進一步健全國家級、省級和校級、院級四級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃延展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目之外的創(chuàng)業(yè)項目選育、孵化和初創(chuàng)環(huán)節(jié)，完善“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目選育——創(chuàng)業(yè)項目孵化——實現(xiàn)初步創(chuàng)業(yè)”全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。推進校企協(xié)同和產學對接，以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)，形成一批內容有創(chuàng)新、技術有突破、模式較新穎、商業(yè)可持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子項目，不斷推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目成果轉化。
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
1、創(chuàng)新訓練項目：
本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
2、創(chuàng)業(yè)訓練項目：
本科生團隊在導師指導下，完成商業(yè)計劃書編制、可行性研究、企業(yè)模擬運行、創(chuàng)業(yè)報告撰寫等工作。
3、創(chuàng)業(yè)實踐項目：
學生團隊在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，基于前期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果，開發(fā)具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
鼓勵符合條件的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動。省級立項項目將向報名第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢之旅”的項目傾斜（請在附件3匯總表中填寫清楚）。
我校在校本科學生均可參加項目申報，鼓勵低年級學生申報。創(chuàng)新訓練項目團隊人數(shù)不超過5人，創(chuàng)業(yè)訓練和創(chuàng)業(yè)實踐項目團隊人數(shù)為2—6人，學院不限，專業(yè)不限。其中20xx級學生只能以項目組成員身份參與，不能作為項目負責人申報。本次申報每位學生限主持或參與1個項目，不允許交叉申報。項目人數(shù)超限的將自動剔除。
學生可聘請在相關學科領域內有造詣的教師作為指導教師，也可由學院指定指導教師。項目指導教師必須是云南大學在編教師，應具有與項目研究內容相關的學科背景或科研經(jīng)歷。為保證項目質量，每位指導教師本次最多只能指導3個項目。
鼓勵學生跨學院、跨專業(yè)、跨年級組隊。對于跨學院組隊的項目，以項目負責人所在學院作為項目所在單位，項目所在單位對項目進行日常管理。
立項的校級項目執(zhí)行周期為一年，按一年時間進行進度安排。要求項目負責人畢業(yè)離校之前必須結題。項目組成員特別是負責人原則上不允許更改，若有特殊原因需要修改，需報學校同意（對最終遴選為省級、國家級的項目還需報省教育廳同意）。
申報流程為：學院組織學生申報、學院評審并推薦，教務處復核遴選并公布立項結果。
為進一步提高我校大學生創(chuàng)業(yè)訓練項目完成質量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，經(jīng)研究，按照校級創(chuàng)新訓練項目0.5萬元/項（省級1.0萬元/項，國家級1.5萬元/項）。校級創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐每類均0.80萬元/項（省級1.5萬元/項，國家級2.0萬元/項）的標準予以資助。申報項目須提出有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值、難度適合、工作量在項目執(zhí)行周期內可以完成的目標，并制定合理的項目經(jīng)費預算?；蛲扑]省級獲國家級項目的將根據(jù)遴選結果另行通知，調整研究內容及預算標準，修改申報書。
各學院要按照“興趣驅動、自主實踐、重在過程”的原則，鼓勵學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐。在項目培育的基礎上，組織學生團隊申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。
考慮到各學院實際情況，本次申報的校級大學生創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目對各學院不定限報名額，請各單位切實加強組織領導和過程管理，充分做好宣傳動員，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，積極創(chuàng)造各種條件為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施提供保障，積極申報，并確保實施成效。
學校將從本次全校申報立項的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目中遴選一定比例的項目推薦申報省級大學生創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，請各單位評審、推薦時認真把關，擇優(yōu)推薦，且填報單位推薦匯總表時需要按照優(yōu)先順序給出排名。
為了確保立項項目完成質量，自20xx年開始，凡因各種原因發(fā)生項目終止、項目延期的學院，將根據(jù)其上一年度評審結果中項目終止、延期項目數(shù)在當年申報推薦立項的項目數(shù)基礎上自動扣減相應級別的立項數(shù)。
1、請各學院及時組織項目評審、推薦，并務必于5月7日前將以下材料提交教務處實踐教學科（明遠樓210，電話：65031xxx）。
2、各推薦項目的“申報表”（附件1或附件2）電子版一式一份。
3、20xx年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目推薦匯總表（附件3）電子版和紙質版一式一份。
1、申報書中所屬一級學科、二級學科請根據(jù)申報通知，附件4：“普通高等學校本科專業(yè)目錄（20xx年）”中兩位、四位學科代碼所對應的學科名稱填寫，不要填代碼。
2、時間安排為20xx年5月1日至20xx年4月30日內。
3、本《申報書》a4紙單面打印，各單位或學生可以從云南大學教務處網(wǎng)站本申報通知附件中自行下載，但格式、內容應與原件相同。
4、教務處不再收紙質版申報書，學院推薦立項的項目，項目組在學院評審會之后需根據(jù)學院審核提出的意見認真修改，并將指導教師意見、學院審核意見及相應簽名等信息錄入到電子版申報書后再交到學院教務室，由學院教務室統(tǒng)一提交到教務處（評審時的紙質版申報書由學院留存），未根據(jù)審核意見修改、信息不完整的在復核時將不予立項。
5、教務處已經(jīng)建立了一個“云大大創(chuàng)溝通群”（qq號：633470xxx），一些相關事項會在群里通知、解答，請各項目負責學生加入，相互交流。獲推薦省級、國家級“大創(chuàng)項目”網(wǎng)上申報消息也將會通過此群發(fā)布，通知填報事項。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇八
一、活動意義：為了促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展，引導我院廣大學子了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，深化校園科技文化活動，舉辦此次學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
二、活動宗旨：貫徹創(chuàng)新精神，啟迪創(chuàng)新火花，培育創(chuàng)新人才，營造創(chuàng)新環(huán)境。
三、活動時間：2011年6月1日—2012年3月。
注意事項：大賽報名截止時間延長至6月23日。各參賽隊伍須在報名后開始準備創(chuàng)業(yè)計劃書初稿，大賽組委會辦公室將在x月中旬聘請專家對參賽者進行輔導培訓（不收取任何費用），培訓后，各參賽隊伍結合培訓內容對初稿進行修改，于12月將定稿(a4紙、小四號宋體打印并裝訂)、計劃書（有條件的參賽隊伍，須在作品申報表上填好專家推薦意見）、一并交所在單位，各單位統(tǒng)一收齊后，12月3日前交于科技創(chuàng)新部。
四、大賽組委會機構設置：
主辦單位：曲阜師范大學經(jīng)濟學院。
承辦單位：經(jīng)濟學院學生會、科技創(chuàng)新部。
五、組織方式及推進步驟：
1、5月25日－6月1日，宣傳發(fā)動、準備工作階段。
創(chuàng)業(yè)大賽主要面向09和10級學生，09級學生因在大一階段參加過創(chuàng)業(yè)大賽活動有一定了解，所以由09各班班長下通知并征集報名情況，將有關資料直接印發(fā)。
10級同學則由經(jīng)濟學院杜老師和劉老師分別在各班班會期間進行創(chuàng)業(yè)計劃。
大賽的講解和發(fā)動，闡述歷年我院創(chuàng)業(yè)計劃大賽參賽及獲獎情況，并且強調我院對創(chuàng)業(yè)計劃大賽的重視程度，隨后由兩位老師針對同學們的疑惑進行全方位多角度多層次的解答。
隨后，由宣傳部協(xié)助制作創(chuàng)業(yè)計劃大賽的海報張貼于各班宣傳欄，并制作展板于曲師北門。
最后，由各班班長和科技創(chuàng)新部干事在班會上再次進行創(chuàng)業(yè)計劃大賽的強調和宣傳，并進行初步的報名。
2、6月2日－6月10日，專家培訓以及我院（系）選手報名。
屆時我院將請到相關專業(yè)老師進行2~3場專題講座。講座的主要內容。
1、進行創(chuàng)業(yè)計劃大賽的概述，讓大家對創(chuàng)業(yè)計劃大賽進行更為深入的認識；
2、引導同學明析大賽的流程和規(guī)則；
3、讓同學明確參賽目的及意義；
5、充分激發(fā)大家的研究興趣，適當強調一下參加比賽可能得到的經(jīng)驗和好處。
6、如何進行團隊組建及隊內人員分配調動。
3、優(yōu)秀作品的研究講解。
由院專業(yè)老師和科技創(chuàng)新部成員對近年來獲獎作品進行整理研究。并將獲獎作品題目進行羅列找出通點以及亮點，將各作品的出彩點和得獎點進行打印分發(fā)到各團隊處（創(chuàng)業(yè)計劃大賽的格式、要求、以及參賽流程都以附件的形式進行印發(fā)）。
4、參賽團隊組織上報。
講座之后，同學各自組隊并上報。大致確定立意范圍，科技創(chuàng)新部收集各團隊的的參賽題目，并將參賽題目進行分類整理。分出來的各類團隊根據(jù)題目特點分成幾組交由各專業(yè)老師帶領（一定程度上能夠讓指導老師更加盡心）。也可由院老師指定創(chuàng)業(yè)能力強思維活躍新穎的同學進行深刻的課題研究，從選題到完善一直有專業(yè)老師全程指導，突出強勢作品爭取獲獎。
（市場調查、財務分析等工作）和企業(yè)的參觀。指導作品的下一步進行。
5、于下學期進行作品的全面寫作及評選。
6、12月中旬決賽，屆時評委會將根據(jù)參賽選手的計劃書及答辯情況評獎計劃后期宣傳：大賽組委會成員和贊助商家初期本次頒獎晚會。
大賽內容。
主要包括參賽者報名、培訓與輔導、書面賽、答辯賽、頒獎典禮及創(chuàng)業(yè)計劃推介等內容。
1、參賽者報名。
參賽者可以在規(guī)定日期到大賽組委會辦公室領取報名表。
2、培訓與輔導。
我們將邀請國內風險投資機構的資深專家來給參賽者培訓，專家還將以理論與案例結合的形式講解商業(yè)計劃書編制要素、結構、內容及融資過程、步驟等。
3、書面賽。
優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)方案應該具有：付諸實踐的可行性、新創(chuàng)業(yè)務的創(chuàng)新性、開辟市場的規(guī)模性、新創(chuàng)業(yè)務的成長性、新創(chuàng)業(yè)務的盈利性。這五條標準具有同等的重要性，因此第一輪創(chuàng)業(yè)方案書面賽評審總分為100分。創(chuàng)業(yè)大賽組織委員會將聘請經(jīng)濟、技術和風險投資領域的專家共同組成大賽評審團，用這五條標準和100分的總分逐一評判各參賽者提交的創(chuàng)業(yè)方案，從高到低篩選出分數(shù)最高的8個參賽單位或個人，以參加第二輪創(chuàng)業(yè)方案答辯賽。
4、答辯賽。
被篩選出來的8個分數(shù)最高的參賽單位或個人必須各推出一名業(yè)務總管或總經(jīng)理，對創(chuàng)業(yè)方案內容進行精心準備，以便參加大賽評審團舉行的創(chuàng)業(yè)方案答辯賽。答辯賽的內容包括：首先用10分鐘介紹本團隊的創(chuàng)業(yè)方案，然后用20分鐘接受大賽評審團專家的提問并作出回答，最后由評審團全部專家合議答辯團隊的得分。答辯賽評分仍實行100分制。
5、大賽獎勵。
創(chuàng)業(yè)大賽最終勝出名次，將依據(jù)書面賽和答辯賽得分，從高到低決定。評出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎金和證書。
七、評分細則。
一、描述項目基本情況：（50分）。
1、創(chuàng)新性（15分）。
2、可行性及市場前景（15分）。
3、計劃書表述的完整性（10分）。
4、管理結構、團隊結構的合理性（10分）。
二、語言表述的邏輯性及清晰程度（15分）每超過30秒扣一分，扣完為止。
五、普通話水平與商務禮節(jié)（5分）。
六、團隊整體表現(xiàn)（10分）精神面貌；自信力；團隊成員協(xié)作配合總計。
（1）產品（或服務）的獨特性。
（2）詳盡的市場分析和競爭分析。
（3）現(xiàn)實的財務預測。
（4）明確的投資回收方式。
（5）精干的管理隊伍。
3、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作框架（供參考）。
（1）概述：公司的業(yè)務和目標及其它。
（2）產品或服務：用途，好處，競爭優(yōu)勢所在，專利權，著作權，政府批文，鑒定材料等。
（3）市場：市場狀況，變化趨勢及潛力，調研數(shù)據(jù)，細分目標市場及客戶描述。
（4）競爭：現(xiàn)有和潛在的競爭者分析，競爭優(yōu)勢和戰(zhàn)勝對手的方法。
（5）營銷：針對每個細分市場的營銷計劃及如何保持并提高市場占有率。
（6）運作：原材料，工藝，人力安排等。
（7）管理層：每個人的經(jīng)驗，能力和專長，組成營銷，財務和行政，生產，技術。
（8）財務預測：營業(yè)收入和費用，現(xiàn)金流量。
八、獎項設立：
大賽組委會設立了豐厚的獎勵，用650元人民幣重獎有志青年。大賽設立一等獎1名，每名獎金200元或等價值獎品，二等獎2名，每名獎金100元或等價值獎品，“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才”5名，每名獎金50元或等價值獎品，并授予“創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搖籃”稱號；所有獲獎者都將獲得主辦單位共同頒發(fā)的證書，使你終身受益。
九、工作要求。
1、提高認識，把握正確導向。本次創(chuàng)業(yè)計劃大賽是由院學生會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、財智工作室和商業(yè)運作組主辦的大學生科技文化藝術節(jié)系列活動的重要組成部分，是大學生素質拓展的重要內容，各院（系）要高度重視認真組織，要把握正確導向，組織相關力量幫助學生把創(chuàng)業(yè)計劃做好。
2、各院（系）應指定專人（可以是學生）負責此事，加強與大賽組委會的聯(lián)系。各院（系）團委及學生會要全力協(xié)助大賽組委會辦好本次活動，對參賽選手給予指導和幫助。
3、搞好宣傳，營造輿論氛圍。各院（系）要實際加大宣傳力度，促使更多的學生加入到創(chuàng)業(yè)大賽中來，同時為他們創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
4、每個院（系）原則上都應遞交創(chuàng)業(yè)計劃作品和相關論文，大賽組委會將根據(jù)作品的數(shù)量和質量評選出院（系）優(yōu)秀組織獎。
十、后繼服務。
獲獎者的項目和創(chuàng)業(yè)事跡將被我院保管，優(yōu)秀作品可以推薦參加全國創(chuàng)業(yè)比賽；為優(yōu)秀的項目提供盡可能多的融資渠道；對特別優(yōu)秀的項目，我院將免費提供展位，在會期展出。
十一、大賽招商。
大賽招商方式有購買冠名權、贊助宣傳費用、贊助大賽頒獎晚會等，為企業(yè)提供了靈活多樣的選擇，企業(yè)可根據(jù)自身的實際情況，實現(xiàn)最佳投資。希望企業(yè)界有識之士能夠慧眼識珠，抓住大賽所帶來的商機。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇九
（二）學校已有工作成效及經(jīng)驗總結。
（一）計劃項目設計，含項目規(guī)模、科類分布、年度分布、資金規(guī)模、企業(yè)參與程度等。
（二）計劃實施與管理，含計劃組織管理體系，工作實施措施，管理辦法簡介（以后需要提交詳細項目及資金管理辦法）等。
（三）計劃實施監(jiān)控與改進機制。
（一）校內外的保障條件（經(jīng)費、場地、指導力量等）。
（二）配套政策（修訂培養(yǎng)方案、選修課程開設、對參與計劃的學生和導師的激勵政策、約束機制等）。
六、學校其他需要說明的問題。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十
為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。
一、規(guī)范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》（見附件1），將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。
在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。
實行“雙軌導師制，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質。
二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
根據(jù)實際情況，學院領導意識到，學生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動時，因為沒有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被-迫停止了。
因此，為了能讓學生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從2015年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創(chuàng)新項目“五高杯的基礎上，建立學院新的“五高杯大學生創(chuàng)新性實踐計劃項目，增加創(chuàng)業(yè)團隊的申報資格，作為學院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。
2015年，經(jīng)過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動（見附件2）。
1為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當?shù)亟?jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學參與實踐。
學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。
三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
2015年至今，學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。
舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。
在2011年塔爾學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“csu百速客項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所項目獲得了經(jīng)費立項，實現(xiàn)了我院在“米塔爾創(chuàng)業(yè)項目立項零的突破（見附件5）。
在米塔爾學生創(chuàng)新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件6）。
2011年度“小欖智造創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。
在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。
在2015年中南大學“百千萬暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項（見附件9）。
在2015年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項（見附件10）。
在我校第七屆“升華杯學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。
2在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。
行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。
另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。
五、遇到的問題及建議。
當然，學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。
首先是基礎環(huán)境的限制。
我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。
但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學院因受到基礎環(huán)境的限制，沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激-情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。
針對這個問題，學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
其次是客觀條件的限制。
我院作為文科學院，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關的一些理論知識，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)。
針對這一問題，學院獎積極邀請在創(chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。
創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經(jīng)費支持。
針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。
最后是培訓條件的限制。
學院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。
針對這一問題，學院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。
站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在沒察覺中充實眼瞼。
在即將過去的這一個學期里，我們秉承著交通運輸工程學院團委學生會團結、拼搏、高效、創(chuàng)新“的工作作風，出色的完成了部門的各項工作：在日常工作方面，我們做到了及時準確全面的進行競賽宣傳并組織同學們積極報名參賽，及時落實有關項目立項申請以及中期檢查等工作的通知發(fā)放和材料收集，盡心盡力為交通院的同學們服務；在活動組織方面，我們成功舉辦了競賽經(jīng)驗交流暨交科啟動儀式等活動。
同時也協(xié)同其他部門開展了一系列有益于交通院學生課余文化生活的活動，取得了驕人成績，獲得了同學與老師的廣泛好評。
現(xiàn)將本學期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的工作總結如下，敬請各位老師以及同仁們提出寶貴意見，我們將虛心接受，有則改之，無則加勉。
一、部門招新時間：2015年9月地點：新校區(qū)a座教學樓對象：交通院全體13級、14級同學結果：通過面向全體交通運輸工程學院2012、2015級同學的團委學生會成員招新，為團委學生會選拔出了更多優(yōu)秀的成員，注入了新的力量，完善了各部門的結構，為這學期的工作奠定了良好的基礎，以便后續(xù)工作的開展。
我們結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的工作特點，在選拔過程中，盡量調節(jié)整個部門的人員結構，使成員的專業(yè)、性格、能力等多方面形成互補，選出了本學期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的部員和干事。
這次部員干事招新為部門注入了新鮮血液，也為本學期的工作的順利進行奠定了基礎。
二、部門重點工作1.我院主要競賽的通知發(fā)放和組織工作本著不讓我院學子錯過任何一個競賽的原則，我部門對學校的大小競賽的通知及時進行了整理搜集，及時給每個學習雙創(chuàng)委員發(fā)送相關短信并確?；貜?，有他們轉達給交通院的同學們。
如“第十屆交通科技大賽、美國數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽等。
對于競賽的疑問，我們也盡力解**大學交通運輸工程學院團委學生會**大學第八屆交通科技大賽暨第十屆全國大學生交通科技大賽校內選拔賽全國大學生交通科技大賽（nactrans）作為我院的特色競賽項目，是我院最為重要且人氣最高的競賽之一。
隨著交通院學子在全國交通科技大賽中取得越來越優(yōu)異的成績，交通科技大賽在全校的影響力也進一步提高。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心也對交通科技大賽高度重視，除了及時通知各班學習雙創(chuàng)委員，還召集了13級、14級的學習雙創(chuàng)委員召開了交通科技大賽動員會。
近期許多有意參加本次大賽的學子正積極組隊報名，我們也會及時跟進報名工作，仔細做好相關報名材料的收集，并于報名截止后及時進行報名信息的統(tǒng)計，及時進行初稿收繳和作品中期檢查，認真組織好3月下旬的校內選拔賽，確保大賽工作順利完成。
相信交院學子一定能夠再次一鳴驚人，刷新記錄，取得驕人成績！2．有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的通知發(fā)放與組織1）**大學蔡田碹珠學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報工作我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心及時對蔡田碹珠學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報的通知進行了發(fā)放，然后采集與統(tǒng)計各個參賽隊伍的基本信息，收集申報材料，在學院統(tǒng)一簽字蓋章后，將各種材料的電子稿發(fā)到指定郵箱，紙質材料送至校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室。
將每個隊伍的創(chuàng)新成果按時遞交。
2）項目中期檢查工作應學校要求，我部門對“本科生自由探索計劃和“2015年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃兩個項目中期檢查工作的通知及時轉達給各項目負責人，讓他們準備好相應材料，并將其交給學院審查，通過后按照要求將相應材料交至本科生院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室。
這使得各支隊伍能把主要精力放在項目和作品上，免去他們的后顧之憂。
也使得我部門的工作更加具有組織性。
2.競賽、立項及專利統(tǒng)計在11月的中旬，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體人員開始著手整理、統(tǒng)計自2015年9月至2015年11月期間交通運輸工程學院所有競賽、立項以及專利的情況。
在采集完原始數(shù)據(jù)后，我們按照要求分別做了競賽獲獎、立項和專利的統(tǒng)計文檔。
統(tǒng)計工作于11月25日全部完成。
經(jīng)統(tǒng)計，在2015.9-2015.11期間，交通院的同學共在各類競賽中獲國家級獎項20項，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項1項，省級獎項13項，校級獎項46項，校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項46項，本科生發(fā)表論文9篇，申請專利3項。
3.活動組織1）交通科技大賽動員會暨競賽經(jīng)驗交流會介紹會活動時間：2015年12月2日（周二）21：00活動地點：交通院南校區(qū)學工辦會議室活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體學習雙創(chuàng)委員活動內容向各位學習雙創(chuàng)委員說明競賽經(jīng)驗交流會的相關事項。
同時詳細的為各班雙創(chuàng)委員介紹交通科技大賽的性質、參賽形式以及相關競賽安排，并號召大家積極發(fā)動班內同學報名參賽。
活動總結通過這次會議，加強了我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心與各位學習雙創(chuàng)委員之間的聯(lián)系，便于日后工作的順利開展。
同時也向大家明確傳達了競賽經(jīng)驗交流會和交通科技大賽的信息，為即將到來的交通科技大賽和競賽經(jīng)驗交流會奠定了良好的基礎。
2）“承創(chuàng)新之風，載青春之夢競賽經(jīng)驗交流會活動時間：2015年12月7日（周日）14：30活動地點：新校區(qū)d座125活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體同學活動目的為加大學科競賽在校園的影響力，提升我院學生的科研能力和綜合素質，交通運輸工程學院積極響應學校號召，全面推進我院各類學科競賽的開展工作。
特舉辦此次競賽經(jīng)驗交流會，旨在：1、點燃大一同學參與競賽的熱情，鼓動大二同學積極參與競賽。
大一同學剛步入象牙塔，對大學競賽的認識不夠，通過學長學姐的介紹，使大一同學對競賽有一個初步的認識，提前了解參賽所需準備，在日后能從容不迫，游刃有余。
大二同學是大賽的主力軍，通過這次交流會，延續(xù)他們對競賽的熱情，加強他們取得成績的信心，堅定克服困難的決心，鼓舞更多有才華、有想法的同學確立參賽方向，加入競賽隊伍。
2、交流競賽經(jīng)驗，獲得競賽捷徑。
通過聽取優(yōu)秀學長學姐的參賽經(jīng)歷，大一大二的同學能明確比賽流程，了解隊伍組建等競賽技巧，借助前人的寶貴經(jīng)驗，規(guī)避誤區(qū)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用周圍資源，提高作品的質量，為自己為學校贏得榮譽。
3、鼓勵更多的優(yōu)秀同學參與到競賽中去。
交通科技大賽報名在即，此次競賽經(jīng)驗交流會也起到一個宣傳號召作用，通過學姐學長的經(jīng)驗分享，打破競賽的神秘感，讓大家知道競賽并不是那么遙不可及，能夠充滿信心，同時感受到競賽的魅力，明白參與競賽的諸多益處，從而積極報名參賽。
4、豐富校園文化生活，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
這種交流活動能讓學生在忙碌的學習生活中得到放松，同時拓寬他們的視野。
取得的成果也能讓大家產生凝聚力和榮譽感。
舉辦競賽經(jīng)驗交流會，讓創(chuàng)新之風吹遍校園，形成一種積極進取、蓬勃向上的創(chuàng)新氛圍，給學生以精神上的潛移默化，從而在心中涌起一股強烈進取的內動力。
內容及流程1.主持人宣布活動正式開始并介紹到場嘉賓2.主持人簡要介紹我院所組織參加的各項競賽3.經(jīng)驗交流4.互動環(huán)節(jié)5.提問環(huán)節(jié)6.嘉賓寄語7.“交通科技大賽啟動儀式：（1）觀看視頻。
（2）樊老師發(fā)言。
8.主持人宣布本次競賽經(jīng)驗交流會圓滿結束活動總結通過本次交流會，使得剛入學不就的大一同學們及時了解到我院組織參與的競賽種類，從而有目標并明確的為自己想?yún)⑴c的競賽做準備。
對于大二的同學，通過此次交流會，他們能夠在去年的基礎認識新嘉賓以及收獲新的經(jīng)驗，為沖刺競賽得獎做好準備。
此次交流會成功舉辦，從現(xiàn)場氣氛來看，同學們熱情性高，表現(xiàn)出較高的參與性。
現(xiàn)場座無虛席，少數(shù)后來的同學沒能找到合適的座位。
在嘉賓介紹經(jīng)驗時，現(xiàn)場的同學們自主通過手機、相機、筆記本等途徑記錄重點內容，參與積極性以及該會起到的作用可見一斑。
本次交流會得到了領導的認可，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的影響力和號召力，展示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心良好的精神風貌。
全程由我部門全員參與，同時也得到了其他部門的支持與幫助，在此基礎上每位工作人員都得到了一定的鍛煉，提高了辦事能力和效率，培養(yǎng)了部門各成員團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新，積極認真的精神。
各位優(yōu)秀嘉賓的經(jīng)驗讓在座的同學們受益匪淺，同時拉近學長學姐與我們交院學子的距離。
在提問環(huán)節(jié)，同學們的疑問得到嘉賓的現(xiàn)場解答，交流會在幫助同學們對競賽知識方面起到了切實的作用。
會后，通過及時發(fā)布有關的ppt以及各位學長學姐的聯(lián)系方式，使得未能到現(xiàn)場的同學們也能了解到相關競賽內容，對廣大同學們提供了有效的幫助，借此樹立了良好的部門形象。
三、與其他部門的交流與合作本學期中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心在完成自身建設和部門本職工作的同時，也極積協(xié)助其他兄弟部門的工作，共同為團委學生會大家庭的建設貢獻力量。
1）與體育部共譜校運會華章在校運會上，我們積極配合體育部的工作，5名成員參與了《大中南》的排練，在近一個月中付出了自己辛勞的汗水。
在運動會進行時，全體成員都有在大本營值班，為運動員順利參賽做后勤保障。
也在一起為運動員加油吶喊和勝利的歡呼中體會到團委學生會大家庭的溫暖。
今年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心再次承擔了運動會開幕式學院方陣的排練工作。
在歷時將近一個月的訓練中，雙創(chuàng)投入了大量的訓練時間，在有限的時間里想好相關創(chuàng)意，并如期安排好服裝、旗幟、口號字母牌等物資以及和體育部、校運會各方的溝通聯(lián)系。
各方工作都有條不紊，完成的不辱使命。
雖然因天氣原因方陣表演被-迫取消，但訓練成果還是得到了樊老師、韓老師的認可。
雖然沒能演出，我們也為14級參與方陣的同學爭取到了期末綜合測評加分的機會，以此來回報他們對團委學生會工作的大力支持。
2)參與新生風采大賽的的相關工作在11月中旬，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心配合文藝部，參與了新生風采大賽的相關工作。
期間主要參與了現(xiàn)場舞臺的布置，分數(shù)統(tǒng)計、物資看管等工作。
在本次工作中，我部門有6名成員參與，大家工作積極，很好的完成了任務。
在文藝部的精心策劃和各部門出色的配合下，全體活動人員為大家呈現(xiàn)了一場精彩紛呈、溫馨感人的晚會。
四、反思與總結再回首整個下半年的工作情況，總體看來，各項工作基本都做到了有條不紊，認真規(guī)范地完成。
在我院主要的學科競賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的通知發(fā)放和組織方面，我們基本做到了及時通知到各班學習雙創(chuàng)委員，并由他們及時傳達給交通院的每一位同學。
在完成了參賽（申報）隊伍的信息采集和統(tǒng)計之后，我們也做到了積極主動和各位負責人聯(lián)系，統(tǒng)一收集材料在學院簽字蓋章后，提交至學校，使各隊伍與校方的聯(lián)系高效和保障。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的日?；A工作貫穿了整個學期，事情雖然瑣碎，但我們每一位成員都將每一份工作處理的細致入微，不僅體現(xiàn)了雙創(chuàng)認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也在其他兄弟部門和學院同學中留下了良好印象。
在活動組織方面，雖然競賽經(jīng)驗交流會與新生賽時間沖突，臨時提前，但是我們及時通知了此次的嘉賓和與會同學，使“承創(chuàng)新之風，載青春之夢競賽經(jīng)驗交流會順利舉行，并取得圓滿成功。
此次交流會不僅加強了新老生之間的聯(lián)系，讓學長學姐經(jīng)驗得到延續(xù)。
同時在組織活動的同時，使我們的組織協(xié)調策劃等方面的能力得到了不小的提升。
五、建議與展望千里之行始于足下，為使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心得以繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，部門成員應不斷地總結活動經(jīng)驗，從中吸取教訓，以期待未來的發(fā)展。
現(xiàn)有如下幾條建議以供參考：1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心成員之間的交流和默契有待進一步的提升。
對此我們應該建立例會制度，定期交流工作經(jīng)驗及心得，并對日常工作的開展進行討論，這不僅能使得工作的協(xié)調和處理更加通暢，也能增進成員間的交流，提高默契，共同進步。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心應該在競賽宣傳上下更大功夫。
可以通過與新聞宣傳中心建立良好的溝通合作，利用他們的豐富的資源與廣闊的平臺，對競賽的相關貼士、心得進行推送，把競賽宣傳日常化，保持部門在公眾視野中的活躍度，提高影響力。
3.部門工作雖然比較獨立，但也應加強與其他兄弟部門的日常溝通和聯(lián)合，不僅僅是校運會與新生風采大賽，這不僅能增進部門間的感情，也能及時汲取其他部門的良好的經(jīng)驗與教訓，共同進步，一同發(fā)展。
4.與學院學習雙創(chuàng)委員的聯(lián)系需要加強。
運營完善學習雙創(chuàng)委員的qq群，對班級的競賽工作進行及時關注，不僅局限于發(fā)通知、收材料，而是真正的投入到我院的競賽工作中去，給競賽的同學找更多的途徑，給他們的競賽以良好的建議，全面推進我院競賽工作，使交通院的競賽成果再創(chuàng)輝煌。
5.部門官方空間的建設需要加強。
官方空間應建設日?；?，不止是在活動期，平時我們也應定期對一些競賽事宜進行推送，使同學們經(jīng)常能接觸到競賽，更多的了解競賽，調動他們的競賽積極性，提高競賽參與度。
長風破浪，披荊斬棘。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心將繼續(xù)將積極飽滿的工作熱情，嚴謹認真踏實的工作態(tài)度投入到下學期的工作中。
我們會在下學期的活動中，揚長避短，改善自己的不足，切實做到“求實創(chuàng)新。
通過加強部門內部的交流與合作、加強與兄弟部門的聯(lián)系，進一步提高活動水平。
在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。
為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：一、我部順利完成納取新干事工作九月伊始，隨著2012級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。
而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。
另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。
同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
二、職場大咖秀的順利舉辦為了增強同學們的就業(yè)意識，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月5日成功舉辦了職場大咖秀。
此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。
由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。
最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。
三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。
11月3日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)造的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經(jīng)驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
四、ppt設計大賽的成功舉行為了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創(chuàng)新能力和動手實踐能力，培養(yǎng)我院學生良好的的綜合素質，我部于11月21日在學術報告廳舉行了我院第四屆ppt設計大賽。
此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各進行點評，最后由主席進行總結點評。
這次比賽總體上是成功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調性仍須進一步完善；（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。
探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯(lián)系。
不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。
百尺竿頭，更進一步！林學院學生會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部2012.12.12。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十一
計劃的整體實施情況，如計劃的目的、定位和實施原則等。
計劃的學院組織管理體系以及制度建設情況。
學院對項目過程管理的具體情況。
學院對計劃的支持政策與舉措，包括對教師的工作考核與獎勵措施，實驗室建設與開放措施等。
學院與計劃配套的教育教學改革措施，包括將計劃納入人才培養(yǎng)方案、實踐教學體系，并將成果轉化為教學案例或課程的情況等。
學院實施計劃的成效與輻射情況。包括項目完成情況與滿意度水平；學生在創(chuàng)新精神、實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力、科學作風等方面的受益情況；學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐氛圍形成與發(fā)展情況（根據(jù)項目申報規(guī)模、參與項目的學生比例等）；與項目相關的論文、專利、產品和公司實體等成果。
結合學院優(yōu)勢在計劃組織實施、過程管理、課程拓展等方面的創(chuàng)新性舉措；以及對學校的建議。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十二
(二)學校已有工作成效及經(jīng)驗總結。
二、指導思想(含計劃思路)。
三、計劃目標(含計劃目標設想及分年度預期目標)。
四、計劃內容。
(一)計劃項目設計，含項目規(guī)模、科類分布、年度分布、資金規(guī)模、企業(yè)參與程度等。
(二)計劃實施與管理，含計劃組織管理體系，工作實施措施，管理辦法簡介(以后需要提交詳細項目及資金管理辦法)等。
(三)計劃實施監(jiān)控與改進機制。
五、保障機制。
(一)校內外的保障條件(經(jīng)費、場地、指導力量等)。
(二)配套政策(修訂培養(yǎng)方案、選修課程開設、對參與計劃的學生和導師的激勵政策、約束機制等)。
六、學校其他需要說明的問題。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十三
服務每一個人。對每位女同學喜歡用的衛(wèi)生巾牌子和例假日期做好登記，我們會提前幾天送去提醒（以親自上門或電話問候的形式），詢問是否需要衛(wèi)生巾，痛經(jīng)的同學是否需要紅糖或藥劑。送貨到門，不需要同學自己跑腿去超市買，我們的衛(wèi)生巾品牌很多，針對每個人需要，而且我們的價格也會比超市的便宜，以人性化的服務，做好溫馨提示。讓女孩子每次用的都是新的，不需存放，不需一次性大量購買。設置送貨上門，價格低，質量，有求必應，服務第一。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十四
社會的開放，經(jīng)濟發(fā)展，是“洋節(jié)日”興起的必然結果，吃飽肚皮的中國人，已不滿足于物質文明給我們帶來的享受。精神文明在物質文明的基礎上追求品味人生，已成為這個時代的時尚節(jié)拍，跟上時代節(jié)拍讓你人生的夢想插上機會的翅膀，把握機會擁有明天。
通過介紹如何開個鮮花批零店，除了能讓你對鮮花行業(yè)的經(jīng)營情況有一些了解之外，更重要的是讓你對這種投資形式理解得更深入一些。開鮮花批零店最初的接人進貨資金。開店的技巧主要包括熟悉行情，選擇地段，店面布置，經(jīng)營策略，插花藝術掌握，投資風險等等。分述如下：
一、技術掌握沒有接觸過鮮花的人，早就聽說插花是門藝術，而作為生活禮儀用花，我們只要撐握一點包、插花技術就行了。首先要了解花語，什么花送什么人，什么場合適合用什么花，開業(yè)花籃，花車的制作，很簡單一本介紹插花用書便解決問題。熟能生巧，一個多用便什么都有行了。
二、店址這是開批零店的關鍵因為零售利潤在花卉業(yè)中可達50%—80%。大學生在校自主創(chuàng)業(yè)學校的領導是非常同意的，而且學校的租金，水費，電費等都是不用交的，我們的創(chuàng)業(yè)項目費用只用花價和包裝紙的費用，所以地址在學校的創(chuàng)業(yè)園。
三、進貨進貨渠道是批零店的關健，因為鮮花的質量和價位，是你贏得市場的法寶，找到自產自銷的貨源，可使你的利潤空間得到保證，作為我們情義花卉。
四、經(jīng)營策略中國改革已經(jīng)20個年頭，哪里都沒有空白市場等你開發(fā)，哪一行都有人做，關鍵看你怎么做，信譽是關健，一靠花卉質量價格，二靠服務質量，批零店如果花卉質量價格由供貨商把關的話，作為店主主要靠服務質量。不如先作一個免費送貨上門的承諾，無論對于批發(fā)商還是零售商，此項售前服務，會為你建立一個逐漸、擴大的信譽體系客戶群體。二是避免守株待兔，坐以待斃，無論哪個城市，飯店的鮮花布置，都是一個很好的業(yè)務，3—5天更換一期，費用少則幾百，多則幾千元，更何況酒店的婚宴，會議，生日宴又很多，無形帶來許多生意，影樓，酒吧，歌舞廳也是你開拓業(yè)務的市場，與電臺合作，累積返還銷售，都是你占領市場的法寶。
基于上述市場調查分析，我們暫開如下一花店：
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十五
第二節(jié)紅酒及市場分析。
一、公司產品、特點及優(yōu)勢。
二、行業(yè)和市場。
三、公司的獨特性和市場競爭力四、競爭對手的優(yōu)勢及劣勢。
第三節(jié)融資需求和財務預測。
一、公司目前的財務狀況和資本結構。
二、融資需求。
三、財務分析匯總表。
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學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十六
高校思想政治理論課是對大學生系統(tǒng)地進行思想政治教育的主渠道，承擔著系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)教育的任務，它在培養(yǎng)大學生成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接-班人方面具有十分重要的作用。目前在高校思想政治理論課的教育教學中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，過于強調思想政治理論課的知識傳承，忽視大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。在高校思想政治理論課教育教學中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐既是解決思想政治理論教育教學自身存在問題的內在要求，也是大學生全面發(fā)展的必然要求，更是適應我國社會主義事業(yè)發(fā)展變化的迫切需要。
為貫徹落實國務院印發(fā)《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》的文件精神，提升學校馬克思主義學院教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，更好地服務我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學校教師教育發(fā)展中心馬克思主義學院分中心結合學校的中心工作與部門工作的特點，認真開展了以“提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”為主題的思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動，并于2016年5月27—28日，學院思政課骨干教師一行15人在院長、書記帶領下赴柳州市、桂林市興安縣參觀考察了柳州大學生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地、上海交通大學—柳州國家高新區(qū)聯(lián)合汽車先進制造技術實驗室、廣西機器人眾創(chuàng)空間等地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況，學習借鑒典型地區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方面的經(jīng)驗和做法?？疾旎匦：蠹皶r總結成果，并向馬克思主義學院全體教師作了匯報。
二、活動實施過程回顧
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學院院長、黨總支書記任組長，學院副院長、黨總支副書記任副組長，下設辦公室，負責活動日常管理，為深入開展思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動提供了組織保障。領導小組負責統(tǒng)籌、協(xié)調、指導提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進工作中的各種事項，協(xié)調解決工作推進中的若干問題，檢查落實工作進展情況，統(tǒng)籌部署相關工作。
（二）分赴柳州市、桂林市興安縣考察，學習借鑒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗。
1.2016年5月27日上午考察團成員冒雨參觀考察了柳州大學生創(chuàng)業(yè)園鹿山基地，詳細了解基地規(guī)劃、建設、發(fā)展有關情況后，對基地強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究，以人為本搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育感觸頗深。
2.2016年5月27日上午考察團一行來到汽車先進制造技術實驗室參觀，該實驗室是上海交通大學與柳州國家高新區(qū)聯(lián)合共建的創(chuàng)新技術實驗室，目前該實驗室獲得很多發(fā)明技術專利，設計生產的五菱、寶駿汽車銷量穩(wěn)居全國汽車銷量前列。考察團成員對企業(yè)創(chuàng)新引領發(fā)展有了新的認識。
3.2016年5月27日上午考察團參觀了廣西機器人眾創(chuàng)空間。老師們與“創(chuàng)客”們親切交談，傾聽他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，并體驗他們的創(chuàng)意產品。
4.5月28日上午考察團在桂林市興安縣產業(yè)園區(qū)了解民營企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)心路歷程?？疾靾F就縣域經(jīng)濟發(fā)展過程中如何尋找創(chuàng)業(yè)項目、如何管理企業(yè)、如何拓展市場、抵御風險等創(chuàng)業(yè)事項與民營企業(yè)家們進行了深入交流。
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總結，撰寫了考察經(jīng)驗報告并向馬克思主義學院全體教師反饋。在此基礎上，活動領導小組還把考察過程寫成新聞稿展示在網(wǎng)站上。
三、活動的成效
在整個活動期間，馮霞院長、吳勇書記要求教師結合馬克思主義學院工作實際，認真思考如何在思政課教學中幫助青年大學生開拓眼界，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)新技能，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能，進而實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想，在推動廣西財經(jīng)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中貢獻馬克思主義學院教師的聰明才智。通過本次活動，思想政治理論課教師基本形成了這樣的共識。
（一）加強學習夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基礎，是思政課教師服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前提。教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習是學生進一步掌握知識的階梯，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提，是提高學生創(chuàng)新思維的基礎，更是創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的沃土。創(chuàng)新思維訓練是在創(chuàng)新理論的指導下,以學生的.創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力發(fā)展為根本,以理論和社會實踐問題為中心開展的教與學的活動。針對當前高校思想政治理論課的教學現(xiàn)狀和創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識教學的要求,思政課教師要根據(jù)青年大學生充滿熱情和好奇，對時代熱點問題和現(xiàn)實矛盾感興趣的特點設置教學內容，以此加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的訓練。
（二）激發(fā)興趣，是思政課服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的功能之一。濃厚的興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提，是學生創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。在思想政治理論課教學中必須加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣的培養(yǎng)。教師要因勢利導、因人而異、因材施教，即按照學生的特點和發(fā)展水平進行教學，對不同的學生提出不同要求，選擇不同的教學方法，從不同角度和不同方向充分反映思想理論課的博大精深，以提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。
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識學習有幫助，在發(fā)展學生情感、意志、態(tài)度和價值觀方面有著獨特的作用，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識方面也有著非常重要的作用。從思想政治理論課的基礎知識、基本理論出發(fā)，把需要解決的問題有意識而巧妙的寓于符合學生實際的思維之中，以“置疑——研究——深思——發(fā)現(xiàn)——解決問題”的教學導入，把學生引入與問題有關的情境之中，激發(fā)學生的研究興趣和求知欲，達到思維活動的高-潮。
四、今后努力的方向
思政課骨干教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與企業(yè)實踐活動，增強了馬克思主義學院教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識，提升了教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感性認識，為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮思政教師的作用起到了很大的教育促進功能。然而，在整個活動過程中也存在一些問題，如個別教師對活動的相關內容理解不透，認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政課的關系不大等；活動還存在缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性、整體性的問題，這些問題將是我們今后努力改進的方向。
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一、項目概述
如何與時俱進，適應時代的發(fā)展，找到合適的創(chuàng)業(yè)契機，是大學生創(chuàng)業(yè)主要的思考問題。在實踐調查中我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生是一個逐漸龐大的消費群體，并且有獨特的消費特點和消費趨勢。 迅惠網(wǎng)是以各高校為原點向周邊輻射，網(wǎng)羅各種優(yōu)惠信息向大學生傳遞，同時提供可行路線，并搭建大學生與商家產品的信息反饋平臺的網(wǎng)站。
（一）沈陽各高校內小超市、文具店、餐廳等的商品優(yōu)惠、新出商品的信息發(fā)布和簡介。
（二）沈陽各高校周邊的商場超市、餐飲娛樂等消費場所的折扣、新出商品信息。
（三）與成功的電子地圖網(wǎng)站（如百度地圖、搜搜地圖等）合作，完成優(yōu)惠地點與大學生所在地的雙向定位，為大學生提供方便可行的購物路線。
（四）設立信息反饋板塊，消費者可以在網(wǎng)站和手機客戶端（初期依靠校園網(wǎng)、微信等平臺）對已購的打折商品進行評價，分享消費感受。
二、項目成員基本情況
我們團隊共有5名同學，均為管理學院工程管理專業(yè)11級學生，熱心于創(chuàng)業(yè)事業(yè)。指導老師陳兵、張帆專業(yè)知識深厚同事具有豐富的指導經(jīng)驗，保證了項目的順利進行。
三、項目的研究背景、目的與意義
大學生沒有主要的經(jīng)濟來源，購物時間局限，網(wǎng)上購物存在盲目性和風險性，所以購物的經(jīng)濟實惠、方便快捷、安全實用以及信息充分有效成為當代大學生追求的購物方式。然而，國內市場此類服務大學生的購物渠道并不完善，缺少此類專業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)站和手機客戶端，所以迅惠網(wǎng)的出現(xiàn)迎合了大學生消費心理，滿足了大學生的消費需求。
在項目開展過程中，我們一直以以熱情服務同學、緊密聯(lián)系商家為宗旨，秉承真實可靠、方便安全的原則，讓大家在購物之前能夠掌握商場超市打折促銷的一手資料，花更少的錢，得到更多的優(yōu)惠，幫助消費者告別盲目逛街，在沈陽市形成以該網(wǎng)站為中心的購物圈，達到一定程度的市場份額，在廣大學生和商家群體中樹立良好的品牌形象和口碑。
野，為日后創(chuàng)業(yè)的順利開展奠定了堅實的基礎。
四、項目實施過程的收獲與體會
實踐創(chuàng)業(yè)活動中，我們逐漸學會如何識別各種商業(yè)機會和資源。實踐創(chuàng)業(yè)是一個不斷探索的過程，在這個過程中我們曾遇到過挫折和失敗，這要求我們學會了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。一年的實踐，我們受益匪淺，我們學會了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理，更重要的是認識到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
五、項目完成情況和創(chuàng)新點
在院系領導、老師的熱心幫助和指導教師的悉心指導下，經(jīng)過項目組成員的努力，歷經(jīng)初期理論論證，方案設計，收集材料、實地調查等步驟，本項目已取得顯著進展。具體進展情況分述如下：
（一）、2015年4月1號至7月30號為前期準備階段，在此階段中組員已完成了資料的收集，在組內開展了實施前會議，具體分配了任務，確定行程及具體實施方案，完成了初步理論論證。
（二）、2015年8月1號到9月5號，拜訪了沈陽市相關部門，了解相關情況，并針對網(wǎng)絡交易和大學生消費情況情況進行調查訪問，收集了相關資料。
（三）、2015年9月6號到10月12號，集中走訪了當?shù)氐赇伜统?，與日常買賣中的大學生們進行了交談，調查了大學生在交易過程中存在的信息不完善情況。
（四）、2015年10月13號到11月16號，集中走訪了當?shù)氐拇髮W，了解大學周圍的店鋪類型和數(shù)量，與商家洽談合作業(yè)務。 以上工作已經(jīng)全部完成，并已經(jīng)過獲得調查所得的交流情況詞匯表，得出初步結論。
· 大學生在飲食方面消費占總消費最大比重
· 信譽問題是提升銷量的關鍵
此外另有成果，搭建了微信公眾平臺，增添了一條更加簡潔有效的途徑：
此項目有以下創(chuàng)新點：
（一）該項目利用了當代發(fā)達的科學網(wǎng)絡技術，具有時代前瞻性；
（二）該項目建設期間投資少，經(jīng)營期間獲利快；
（三）該項目用戶群體數(shù)量龐大，有較強的新事物接受力；
（四）該項目降低網(wǎng)絡購物風險，避免盲目購物。
六、項目對我們的教育意義
在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。
在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計劃篇十七
1、人力上：負責宣傳、學校安排送貨人員、各寢室樓安排送貨人員、負責調查問卷、負責詢問和慰問、記錄每個同學例假日期。
3、經(jīng)營上：生產廠商直接進貨，價格低，薄利多銷，固定實體店。
4、策略上：網(wǎng)站宣傳，團購，淘寶店鋪，低價格薄利多銷，優(yōu)質服務，送貨上門，可做禮品包裝，例假期必需品（紅糖、藥劑、護理品）。
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