2023年學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案(五篇)

為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇一

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)區(qū)教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十*大以來(lái)會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三、實(shí)施原則

1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1.校園環(huán)境文化建設(shè)。

室外以美化、板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。

（1）室外環(huán)境布置。

校門(mén)兩側(cè)空蕩，無(wú)綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場(chǎng)増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長(zhǎng)圍墻以?；?、三風(fēng)一訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、常規(guī)檢查評(píng)比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨；教學(xué)區(qū)外墻一二年級(jí)三字經(jīng)和成語(yǔ)故事、三四年級(jí)名言警句、五六年級(jí)綜合性科普知識(shí)墻貼；另外結(jié)合實(shí)際，在某些地方張貼提示語(yǔ)言和指示牌；走廊安放消防設(shè)備，張貼疏散標(biāo)志。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。

室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，時(shí)間表、課程表張貼在各班教室前門(mén)靠黑板處，便于師生查看；講臺(tái)黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強(qiáng)”校訓(xùn)，板報(bào)上方貼“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求；講臺(tái)右邊為圖書(shū)角，教室后墻設(shè)衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學(xué)習(xí)園地”和“展示臺(tái)”，內(nèi)容由各班主任負(fù)責(zé)。

（3）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（4）廁所文化建設(shè)。

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

2.校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂(lè)鈴聲，課前、后進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚吭鲁鲆环?“生態(tài)樂(lè)園”校報(bào)，一年出“筑夢(mèng)生態(tài)、點(diǎn)亮智慧、守望春天”三本記錄學(xué)校發(fā)展書(shū)籍，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

（5）積極開(kāi)辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)立閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

（8）認(rèn)真做好每學(xué)期教師評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生“三優(yōu)”評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

3.校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學(xué)校正在起草九龍湖學(xué)校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

五、實(shí)施步驟

第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（6月）查漏補(bǔ)缺，反思整改；重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信九龍湖的教育事業(yè)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標(biāo)將更加明確！辦學(xué)條件將更加優(yōu)越！辦學(xué)將質(zhì)量更進(jìn)一步！

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇二

.學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校文明建造施行計(jì)劃學(xué)校文明是一個(gè)不斷建造、反思、前進(jìn)的全體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)展開(kāi)的動(dòng)力。為全面推動(dòng)“學(xué)校文明建造工程”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，全面推動(dòng)教育變革，培養(yǎng)有自主、獨(dú)立、立異的學(xué)生。強(qiáng)化我校教育教育辦理水平，營(yíng)建杰出的育人空氣，前進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)檔次。特?cái)M定學(xué)校文明建造施行計(jì)劃。一、輔導(dǎo)思維以“餞別科學(xué)展開(kāi)，構(gòu)建調(diào)和學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng)，全面遵循教育方針，不斷深化主體多元教育變革，以“辦人民滿(mǎn)足學(xué)校，育健康合格人才”為主旨，以“樂(lè)繪七彩人生”為學(xué)校文明主題：以?xún)?yōu)化、美化、凈化學(xué)校文明環(huán)境為要點(diǎn)，以打造“生機(jī)焦小、實(shí)力焦小、魅力焦小”為展開(kāi)方針，促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)展開(kāi)奠定根底。二、總體方針（一）教育謹(jǐn)慎，學(xué)術(shù)空氣稠密，變革和立異知道激烈，顯示教育特征。（二）完善以人為本的辦理準(zhǔn)則。（三）建造環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備完善、功用完全、特征顯著的學(xué)校文明環(huán)境。（四）各種教育活動(dòng)課程化、人文明、系列化。

三、

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué) 善思我校的特征文

1頁(yè).明“剪紙”特征。展開(kāi)“特征”點(diǎn)綴學(xué)校舉動(dòng)，盡力注入更多“主體多元教育理念”和“剪紙”特征，讓學(xué)校環(huán)境更具視覺(jué)沖擊力。規(guī)劃辦法：選用發(fā)起全校師生規(guī)劃的辦法。規(guī)劃理念：杰出學(xué)校的“辦學(xué)理念”、“主體多元教育思維”和“剪紙”特征。標(biāo)志規(guī)劃：校牌、?；?、校旗、校歌、風(fēng)格一致的裝修著作等。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成 員：xx、各班主任五、施行準(zhǔn)則1、育人道準(zhǔn)則：依據(jù)學(xué)校實(shí)踐，結(jié)合時(shí)代特征和局勢(shì)需求，發(fā)揮學(xué)校文明建造的育人功用，使廣闊師生在學(xué)校文明建造中前進(jìn)思維品德修養(yǎng)和杰出行為習(xí)慣養(yǎng)成的全體素質(zhì)。2、全體性準(zhǔn)則：學(xué)校文明建造要契合黨和國(guó)家的教育方針，環(huán)繞學(xué)校中心作業(yè)，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，表現(xiàn)時(shí)代精力，一起，學(xué)校文明建造在功用中應(yīng)該是一個(gè)一致的全體。3、特征性準(zhǔn)則：立異學(xué)校文明建造的途徑和辦法，豐厚學(xué)校文明的內(nèi)容和方式，在傳統(tǒng)中發(fā)掘新意，經(jīng)過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文明，用交融的手法來(lái)為學(xué)校文明注入生機(jī)與生機(jī)。4、承繼與展開(kāi)準(zhǔn)則：學(xué)校文明建造要堅(jiān)持承繼與展開(kāi)的準(zhǔn)則，精心規(guī)劃、主題顯著、內(nèi)容豐厚、方式多樣、特征顯著，做到硬化、凈化、美化、文明，各個(gè)場(chǎng)所安置特性顯著，契合特征，能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)字，表現(xiàn)稠密的學(xué)校文明底蘊(yùn)和辦學(xué)特征。六、全體思路1、學(xué)校文明建造：校大門(mén)兩邊顯示了學(xué)校的校訓(xùn)：“厚德、博學(xué)、求真、立異”。校門(mén)口東墻有一宣揚(yáng)版面，像一面旗號(hào)宣揚(yáng)了“猛進(jìn)中的焦邵

2頁(yè).村小學(xué)”的簡(jiǎn)介和各種榮譽(yù)獎(jiǎng)牌；校門(mén)內(nèi)東側(cè)設(shè)有永久性瓷磚地圖，創(chuàng)衛(wèi)宣揚(yáng)欄；校門(mén)內(nèi)西側(cè)有粘貼學(xué)校的辦學(xué)理念；門(mén)口教育樓正前上方書(shū)寫(xiě)“興辦人民滿(mǎn)足的教育，育健康合格人才”的辦學(xué)主旨；學(xué)校中心區(qū)域有升旗臺(tái)，每到周一艷麗的五星紅旗都要冉冉升起，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地。南墻書(shū)寫(xiě)“樂(lè)繪七彩人生”的文明教育主題，在艷麗的?；找r托下，指引咱們學(xué)校文明建造的方向；學(xué)校東墻有學(xué)校特征文明紙藝術(shù)長(zhǎng)廊；宣揚(yáng)了剪紙的前史和展開(kāi)以及我校的剪紙?zhí)卣?；學(xué)校東邊裝置游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)場(chǎng)所。教育樓走廊有主體多元教育課改展現(xiàn)、學(xué)生著作展現(xiàn)、剪紙展現(xiàn)、學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)展現(xiàn)等。2、班級(jí)文明建造：教室正前黑板正上方有契合各年級(jí)年紀(jì)特征的班訓(xùn)，黑板左面粘貼時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)辦理；右邊設(shè)有敞開(kāi)式書(shū)架，便于師生檢查；兩邊設(shè)有有關(guān)高效講堂，班級(jí)特征、班級(jí)文明學(xué)習(xí)園地和四塊小黑板；飲水設(shè)備設(shè)在教室后邊左面，中心時(shí)學(xué)生展現(xiàn)的大黑板，右邊有雛鷹爭(zhēng)章榜和衛(wèi)生角，各班有師生自己規(guī)劃，凸顯主題，特性顯著。3、辦公室文明建造。依據(jù)各辦公室特征和特性，樹(shù)立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并粘貼相關(guān)的規(guī)章準(zhǔn)則，便于作業(yè)，引起注重。4、學(xué)校精力文明建造。（1）充分使用各種有利關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下說(shuō)話準(zhǔn)則，仔細(xì)做好節(jié)慶活動(dòng)。（2）使用班隊(duì)會(huì)，常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好

3頁(yè).“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心安排主題班隊(duì)會(huì)。（3）創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播映學(xué)校新聞和優(yōu)異稿件，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為悅耳的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播映輕松愉快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其間得到美的享用。（4）施行特征大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)訓(xùn)練于一體，盡力構(gòu)建“安全學(xué)?！?、“調(diào)和學(xué)?！?。（5）展開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)。（6）積極展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，盡力營(yíng)建“書(shū)香學(xué)?！笨諝狻０喟鄻?shù)立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。（7）仔細(xì)做好學(xué)生學(xué)校明星評(píng)選宣揚(yáng)作業(yè)。《國(guó)家根底教育變革大綱》指出：要樹(shù)立促進(jìn)學(xué)生全面展開(kāi)的點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)。點(diǎn)評(píng)不只要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且要發(fā)現(xiàn)和展開(kāi)學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生展開(kāi)中的需求，協(xié)助學(xué)生知道自我，樹(shù)立自傲，發(fā)揮點(diǎn)評(píng)的教育功用，促進(jìn)學(xué)生展開(kāi)。為此，我校遵循“全方位欣賞學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的時(shí)機(jī)”的評(píng)選召喚，啟動(dòng)了學(xué)校明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、辦理明星、品德明星、前進(jìn)明星、禮儀明星、才藝明星、勞作明星，最佳的我等，用“我是明星，我能行！”精心打造焦小明星的“星光大路”。（8）打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精力。學(xué)校緊緊環(huán)繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡闹髦?，狠抓校本訓(xùn)練，采納“經(jīng)歷交流、事例剖析、講堂研討、開(kāi)門(mén)輔導(dǎo)”等方式，前進(jìn)教師教育才干.3、學(xué)校準(zhǔn)則文明建造。準(zhǔn)則文明作為學(xué)校文明的內(nèi)

4頁(yè).涵機(jī)制，是保持學(xué)校正常次序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)則不成方圓”，只要樹(shù)立起完好的規(guī)章準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)了師生的行為，才有或許樹(shù)立起杰出的校風(fēng)，才干確保學(xué)校各項(xiàng)作業(yè)的順利展開(kāi)。咱們?cè)跍?zhǔn)則建造中要做到“我們的準(zhǔn)則我們定、我們的準(zhǔn)則為我們”，盡力營(yíng)建“人人定準(zhǔn)則、準(zhǔn)則管人人”的調(diào)和準(zhǔn)則建造的新局面。結(jié)合本校實(shí)踐情況，不斷樹(shù)立健全各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則。如：考勤準(zhǔn)則；績(jī)效薪酬發(fā)放準(zhǔn)則；高效講堂督導(dǎo)準(zhǔn)則、領(lǐng)導(dǎo)值周準(zhǔn)則、查核獎(jiǎng)懲系統(tǒng)、班主任辦理準(zhǔn)則、教師辦理準(zhǔn)則、學(xué)生辦理準(zhǔn)則、學(xué)校辦理準(zhǔn)則、無(wú)分?jǐn)?shù)點(diǎn)評(píng)等。修訂完善留意把剛性的準(zhǔn)則辦理和柔性的人文辦理相結(jié)合。經(jīng)過(guò)剛?cè)岵⒅氐霓k理，使學(xué)校的準(zhǔn)則成為每個(gè)師生約定俗成的默契和自律。4、學(xué)校動(dòng)態(tài)文明建造

學(xué)校文明的發(fā)明主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動(dòng)是學(xué)校文明建造的中心，因而，學(xué)校要拓寬學(xué)生主體性活動(dòng)范疇，立異和豐厚學(xué)校動(dòng)態(tài)的文明建造。1）、傳承傳統(tǒng)精力，羅致文明精華。展開(kāi)豐厚多彩的學(xué)校文明活動(dòng)。2）、慣例活動(dòng)，早上有西洋和民族經(jīng)典樂(lè)曲的熏陶；大課間有動(dòng)感生動(dòng)的把戲跳繩；午后寫(xiě)字課伴著古典音樂(lè)，臨描字帖；下午巧巧手講堂-剪紙。3）、展開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)，豐厚學(xué)校文明。學(xué)校組成各種社團(tuán)活動(dòng)小組，做到有計(jì)劃、有安排地展開(kāi)。小畫(huà)家、巧巧手、飛針走線、咚咚鏘等社團(tuán)。4）每學(xué)年舉行一次藝術(shù)節(jié)，堅(jiān)持展開(kāi)科技小制造、小論文競(jìng)賽等活動(dòng)。5）、展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。安排學(xué)

5頁(yè).生到社會(huì)各行業(yè)展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)。6）人人參加自主辦理，人人被辦理，人人是小辦理者，深化自主辦理。7）敞開(kāi)設(shè)置學(xué)生書(shū)架，展開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)。8）展開(kāi)我最喜愛(ài)……活動(dòng)。9）師生一起編制、修訂紙藝術(shù)等校本課程。七、施行過(guò)程第一階段（3——4月）起草計(jì)劃、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，著手學(xué)校墻體文明建造，要點(diǎn)做好班級(jí)文明建造作業(yè)。第二階段（5——6月）學(xué)習(xí)經(jīng)歷，全面安置，要點(diǎn)做好學(xué)校文明長(zhǎng)廊的建造與宣揚(yáng)作業(yè)，以百倍的決心迎候區(qū)檢驗(yàn)。第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建作業(yè)。第四階段（9——10月）反思整改，要點(diǎn)做好準(zhǔn)則完善、環(huán)境安置的整合性作業(yè)。第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌。公函

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學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇三

上店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、上店一中概況

上店一中始建于1942年，是一所農(nóng)村半寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于汝陽(yáng)縣城西南8公里處，占地面積4922平方米，有三層

教學(xué)

上店一中有教學(xué)班27個(gè)，在校學(xué)生1400余名，專(zhuān)任教師109人,師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。近年來(lái)，學(xué)校在“以人為本、發(fā)展教師、成就學(xué)生”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，不斷塑造充滿(mǎn)活力的課堂、建設(shè)充滿(mǎn)活力的教師團(tuán)隊(duì)、培育充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光少年、打造充滿(mǎn)活力的校園。

多年來(lái)，承各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)，而今的上店一中已躋身汝陽(yáng)名校之列。學(xué)校先后獲得洛陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校、洛陽(yáng)市學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市文明學(xué)校、洛陽(yáng)市學(xué)校管理優(yōu)秀單位、洛陽(yáng)市課堂教學(xué)改革特色學(xué)校、洛陽(yáng)市全面特色學(xué)校、汝陽(yáng)縣中招工作先進(jìn)單位、汝陽(yáng)縣985優(yōu)秀生源學(xué)校、汝陽(yáng)縣教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校、汝陽(yáng)縣校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、校園文化建設(shè)理念：

構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

三、校園文化建設(shè)原則

在校園文化的建設(shè)中，我們堅(jiān)持做到以下原則。

1、校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；

2、校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ；

3、校園文化建設(shè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合 ；

4、校園文化建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂(lè)園式學(xué)校。

四、校園文化建設(shè)目標(biāo)

校園文化建設(shè)要與以人為本的教育理念相和諧，使師生在求知、求美、求樂(lè)中得到潛移默化的啟迪和教育，并努力使學(xué)校成為：

⑴學(xué)園——充分發(fā)揮教育的主導(dǎo)與主體作用，促進(jìn)師生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，并使學(xué)習(xí)成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內(nèi)的一種環(huán)境和氛圍，使學(xué)校在繼承、傳播人類(lèi)文化的過(guò)程中，構(gòu)建具有自生風(fēng)格的新文化。

⑵花園——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營(yíng)造環(huán)境中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣，塑造美好的心靈。

⑶樂(lè)園——構(gòu)建寬松、和諧、活潑、進(jìn)取的人際氛圍，在樂(lè)教、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 建設(shè)方法：

1、自力更生，全員參加。學(xué)校將積極爭(zhēng)取資金，對(duì)校園內(nèi)落后的地方進(jìn)行改建，使學(xué)校的硬件更上一層樓。但我們?cè)谶M(jìn)行校園文化建設(shè)上，必須要堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的精神，不等不靠，充分挖掘教職工中有技術(shù)、有特長(zhǎng)的人才，自已動(dòng)手、自己設(shè)計(jì)，少花錢(qián)多辦事。充分調(diào)動(dòng)集體的智慧和力量，參與到校園文化建設(shè)上來(lái)。

2、加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)的內(nèi)外宣傳。沒(méi)有對(duì)內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng)；沒(méi)有對(duì)內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感；沒(méi)有對(duì)內(nèi)外的宣傳；就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。所以，我校要主動(dòng)、積極，不失時(shí)機(jī)地利用好咱們教育系統(tǒng)內(nèi)外（縣內(nèi)外）的一切主流媒體，及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行內(nèi)外宣傳。

3、爭(zhēng)取社會(huì)力量豐富校園活動(dòng) ，我們要與鄰近單位開(kāi)展共建精神文明活動(dòng)。請(qǐng)派出所的民警同志講法制知識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念；請(qǐng)消防戰(zhàn)士訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列操，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神；請(qǐng)離退休干部為學(xué)生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)等。通過(guò)大量的校園文化活動(dòng)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使教育活動(dòng)具體、生動(dòng)、形象，易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

五、校園文化建設(shè)實(shí)施主題、內(nèi)容及措施 主題1：環(huán)境文化 內(nèi)容及措施

一、校園內(nèi)部環(huán)境

1、科學(xué)規(guī)劃，確定主題。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的空間，對(duì)教室、走廊、操場(chǎng)、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃，確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。決定建成三大文化區(qū)，即走廊文化教育區(qū)；教室、辦公室、學(xué)習(xí)、工作文化區(qū)；操場(chǎng)活動(dòng)文化區(qū)。

2、我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計(jì)劃、有目的文化點(diǎn)綴，使其又具有了鮮活的教育功能。

⑴讓墻壁說(shuō)話。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。在教學(xué)區(qū)里，設(shè)立師生閱報(bào)欄、校務(wù)公開(kāi)欄、星級(jí)文明評(píng)比公開(kāi)欄等內(nèi)容。這些顯性的內(nèi)容無(wú)言地規(guī)范著師生的言行舉止，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。在教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫(huà)像，這對(duì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想起著導(dǎo)向激勵(lì)作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

⑵讓走廊變藝術(shù)殿堂。把師生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類(lèi)，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。⑶多種一些花，多植一些樹(shù)，同時(shí)多樹(shù)一些標(biāo)示牌。

二、班級(jí)文化環(huán)境

在班級(jí)文化的設(shè)計(jì)上，在保持全校整體共性（每班的國(guó)旗、學(xué)風(fēng)、黑板報(bào)等有固定的位置）的同時(shí)，各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。教室的設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著國(guó)旗。教室后面墻壁設(shè)黑板報(bào)，學(xué)生定期編輯出版，報(bào)道學(xué)習(xí)生活，有表?yè)P(yáng)有批評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主；樹(shù)立正氣，克服缺點(diǎn)。通過(guò)黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

三、校園周邊環(huán)境

1、對(duì)學(xué)校周邊有其他單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物，影響學(xué)校教室采光、通風(fēng)的，或在學(xué)校周?chē)鷱氖掠卸?、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的。學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并責(zé)成其按政府有關(guān)部門(mén)規(guī)定限期治理。

2、嚴(yán)格執(zhí)行文化、公安部門(mén)規(guī)定的學(xué)校門(mén)前“四不準(zhǔn)”要求：學(xué)校門(mén)前200米范圍內(nèi)不準(zhǔn)開(kāi)設(shè)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、桌球室；學(xué)校門(mén)前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)置清倒垃圾點(diǎn)和垃圾存放點(diǎn)；學(xué)校門(mén)前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)保管站；學(xué)校門(mén)前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)亂擺亂賣(mài)。對(duì)違反該規(guī)定的，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并責(zé)其整改或治理。主題2：精神文化 內(nèi)容及措施

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校將利用文明班級(jí)評(píng)比、好學(xué)生評(píng)比、誠(chéng)信教育等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

2、規(guī)范校園語(yǔ)言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻 。一方面學(xué)校將積極營(yíng)造推普氛圍：如發(fā)揮宣傳媒體作用，通過(guò)廣播、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，深入發(fā)動(dòng)宣傳。同時(shí)舉辦一些活動(dòng)，如語(yǔ)文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學(xué)，開(kāi)展宣傳帶動(dòng)活動(dòng)，如開(kāi)展學(xué)生可以即興演講、口頭作文國(guó)旗下的講話等等活動(dòng)；讓普通話徹底成為校園語(yǔ)言。

（2）使用文明禮貌語(yǔ)言。當(dāng)前我校存在許多學(xué)生說(shuō)臟話等不良語(yǔ)言習(xí)慣。這一方面學(xué)校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。

3、積極開(kāi)展尊師愛(ài)生、尊老愛(ài)幼等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系、學(xué)會(huì)與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。

4、強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)校“三風(fēng)”即學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個(gè)校園充滿(mǎn)一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

5、加強(qiáng)“愛(ài)?！苯逃囵B(yǎng)母校意識(shí)。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計(jì)校旗?；?，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛(ài)母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。主題3：活動(dòng)文化 內(nèi)容及措施

校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中。所以如何開(kāi)展文明、健康、向上的校園活動(dòng)也成了校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成總分。

1、校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫(xiě)作特長(zhǎng)的同學(xué)參與，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章或是一些悅耳的音樂(lè)，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高了學(xué)校生活的質(zhì)量。

2、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。

（1）思想性的。如志愿者活動(dòng)、演講比賽、各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)等（2）知識(shí)性的。如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座等

（3）娛樂(lè)性的。如各種體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書(shū)法作品展、影視欣賞等

（4）實(shí)踐性的。如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍訓(xùn)等

（5）還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。如開(kāi)展節(jié)慶活動(dòng)（重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開(kāi)學(xué)典禮、畢（結(jié)）業(yè)典禮）、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)周等，鼓勵(lì)全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。

4、針對(duì)傾向性問(wèn)題或熱點(diǎn)文化，舉辦專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、辨論會(huì)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)正確輿論。當(dāng)然也可結(jié)合形勢(shì)，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如讀一本故事書(shū)、看一部影視、學(xué)會(huì)一首歌曲、講一個(gè)故事、寫(xiě)一篇讀后感等。使學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)，以各種形式匯報(bào)自己在活動(dòng)中的收獲。主題4：制度文化 內(nèi)容及措施

校園制度建設(shè)是學(xué)校對(duì)人的教育教養(yǎng)及塑造人的規(guī)章制度。是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

⑴開(kāi)展教育教學(xué)改革有關(guān)制度；如建立校本課程與校本培訓(xùn)體系，開(kāi)設(shè)活動(dòng)課、選修課和學(xué)生興趣小組活動(dòng)有關(guān)制度；

⑵健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法）；財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類(lèi)專(zhuān)用教室、傳達(dá)室等部門(mén)和場(chǎng)所要制定人員負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理。節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校。非學(xué)校及學(xué)校人員的車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入學(xué)校等。⑶建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，取暖用電，開(kāi)展體育勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。⑷建立健全各種會(huì)議制度與集會(huì)形式；嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度； ⑸建立健全滿(mǎn)足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制； ⑹建立健全教代會(huì)制度；

⑺建立健全教學(xué)規(guī)范與學(xué)生日常行為規(guī)范； ⑻建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。例如有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決通過(guò)；有關(guān)學(xué)生管理的可交學(xué)生代表大會(huì)討論表決。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過(guò)程，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺(jué)性有著重要的意義。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇四

**小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以?xún)?yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“精細(xì)化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩(shī)文潤(rùn)雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** *** *** 成 員：*** *** *** ***

三、總體目標(biāo)

我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理 內(nèi)涵式發(fā)展 特色化教學(xué)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)校布局

（一）理念文化建設(shè) **小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)

核心理念：精細(xì)化管理 特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展 基本理念

校 訓(xùn)：勤學(xué) 勵(lì)志 修德 篤行 校 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 教 風(fēng)：敬業(yè) 奉獻(xiàn) 民主 和諧 學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)新 學(xué)校精神：民主 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 奮進(jìn) 學(xué)校形象：校園精巧 管理精細(xì) 教育精品 發(fā)展愿景：精致卓越 三秦名校 辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：播撒希望 快樂(lè)成長(zhǎng) 辦學(xué)特色：詩(shī)文潤(rùn)雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識(shí) 激勵(lì) 教學(xué)理念：合作探究 因材施教

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光少年 治校理念

發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強(qiáng)校 管理理念：規(guī)范化 科學(xué)化 精細(xì)化 人文化

（二）視覺(jué)文化建設(shè) 1.核心基礎(chǔ)要素： **小學(xué)校徽： 見(jiàn)附件 2.應(yīng)用元素部分：

（1）學(xué)校辦公用品：學(xué)校辦公事物用品具有實(shí)用和學(xué)校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)原理進(jìn)行視覺(jué)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過(guò)形象符號(hào)傳達(dá)給社會(huì)。設(shè)計(jì)制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請(qǐng)柬、贈(zèng)品等。

（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學(xué)校流動(dòng)的形象，展現(xiàn)學(xué)校的形象特征，根據(jù)設(shè)計(jì)原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?；?、學(xué)校名稱(chēng)。通過(guò)對(duì)服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實(shí)用性的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)提高學(xué)校的形象和榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。

（3）標(biāo)識(shí)識(shí)別：設(shè)計(jì)制作學(xué)校招牌、旗幟、場(chǎng)室標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識(shí)。學(xué)校標(biāo)識(shí)具有鮮明的警示作用，對(duì)傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識(shí)別形象有重要作用。

（三）環(huán)境文化建設(shè) 1.室外景觀

室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動(dòng)：

（1）a.校門(mén)口:校門(mén)口標(biāo)志墻更新。b.大門(mén)東側(cè)。設(shè)計(jì)將大門(mén)東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學(xué)簡(jiǎn)介）。c.大門(mén)西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計(jì)文化墻，大門(mén)西側(cè)設(shè)計(jì)師生光榮榜。

（2）綜合樓一樓通道設(shè)計(jì)黨員形象墻，更換獎(jiǎng)牌榜，設(shè)計(jì)通道頂裝修。

（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計(jì)將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷，以南樓為藍(lán)本，達(dá)到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場(chǎng)三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計(jì)文化柱，餐廳門(mén)口5根立柱，設(shè)計(jì)文化柱。并設(shè)計(jì)一樓通道頂裝修。

(5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫(huà)像已破舊，設(shè)計(jì)更換名人畫(huà)像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計(jì)護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計(jì)文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計(jì)文化櫥窗。一年級(jí)有關(guān)禮儀方面，二三年級(jí)有關(guān)小樂(lè)器和音樂(lè)方面，四五年級(jí)有關(guān)足球方面。六年級(jí)有關(guān)感恩勵(lì)志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計(jì)文化墻。

(6)樓體字。設(shè)計(jì)將學(xué)校辦學(xué)理念在各樓體相應(yīng)位置展示出來(lái).(7)雕塑文化。在小花園設(shè)計(jì)有關(guān)“成語(yǔ)故事”雕塑。2.走廊文化(1)北教學(xué)樓

一層：**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層：**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(2)東教學(xué)樓

一層：行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣（適合一年級(jí)）。二層：英語(yǔ)世界——簡(jiǎn)單、雋永的英語(yǔ)名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(3)西教學(xué)樓

一層：美文賞析——雋永短文圖文賞析。學(xué)習(xí)方法——學(xué)習(xí)方法的短文。二層：為人師表——教師職業(yè)道德規(guī)范圖解。安全教育——校內(nèi)、校外安全教育常識(shí)。三層：古今科技——中國(guó)傳統(tǒng)科技文明、當(dāng)代科技成果。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。(4)南教學(xué)樓

一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書(shū)畫(huà)——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開(kāi)卷有益——名著簡(jiǎn)介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層： 志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書(shū)墻。

3.操場(chǎng)文化。a.設(shè)計(jì)七人制足球場(chǎng)地一塊，三人制中球場(chǎng)地三塊，足球小球門(mén)10幅，球門(mén)網(wǎng)10幅。足球200個(gè)。b.在操場(chǎng)南墻設(shè)計(jì)足球墻二面。c.操場(chǎng)東墻，西墻設(shè)計(jì)有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)。d.擇地安裝運(yùn)動(dòng)器材。

4.教室環(huán)境布置

（1）教室外：a.在班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)帶有校徽和各年級(jí)特色的班牌。b.在各班教室門(mén)口懸掛班級(jí)勵(lì)志牌。c.設(shè)計(jì)懸掛班級(jí)公示欄（張貼課表、時(shí)間表、值日表等）。e.設(shè)計(jì)風(fēng)采展示欄。

(2)教室內(nèi)：a.門(mén)口正上方設(shè)計(jì)有關(guān)課堂要求的標(biāo)語(yǔ)。b.黑板正上方設(shè)計(jì)制作符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)計(jì)“四冊(cè)一薄”專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書(shū)架，每班新增圖書(shū)架兩個(gè)，圖書(shū)150本。d.設(shè)計(jì)創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”（由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)）。

（3）路隊(duì)文化：設(shè)計(jì)制作路隊(duì)舉手牌。

（四）餐廳文化建設(shè)

1.餐廳外：外墻設(shè)計(jì)珍惜糧食等方面的標(biāo)語(yǔ)和溫馨提示。 2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計(jì)菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計(jì)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)搭配的文化墻。

（五）廁所文化建設(shè)

1.外墻：設(shè)計(jì)廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛(ài)護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計(jì)入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計(jì)大好河山——中國(guó)最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介。

（六）部室文化建設(shè)

1.室外：設(shè)計(jì)明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。 2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標(biāo)語(yǔ)和規(guī)章制度。

（七）校園精神文化建設(shè) 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2.堅(jiān)持每周?chē)?guó)旗下講話制度，做好節(jié)慶活動(dòng)。 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅(jiān)持開(kāi)好晨會(huì)和班會(huì)。5.精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。 7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。

8.課前進(jìn)行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴音，課余播放輕松歡快的音樂(lè)。

9.創(chuàng)辦校報(bào)校刊編輯部，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

10.積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

11.實(shí)施特色大課間活動(dòng)、安全演練、文明禮儀活動(dòng)。 12.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作。 14.開(kāi)展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星的評(píng)選活動(dòng)。

15.狠抓校本培訓(xùn)，做好校本教材的研發(fā)。

16.采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力。

（八）校園制度文化建設(shè) 1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

總之，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程都無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對(duì)于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

**小學(xué)

2017年9月30日

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案篇五

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國(guó)學(xué)教育特色，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生

二、目標(biāo)：讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馮建

組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬(wàn)秀、先潔、各班主任

四、班級(jí)文化建設(shè)要求：

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一面墻都“說(shuō)話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

五、具體措施

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1、制作班級(jí)名片，懸掛在教室前門(mén)外側(cè)。

班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級(jí)特色名稱(chēng)、班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。

2、六星評(píng)比標(biāo)志：根據(jù)六星評(píng)比結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志，懸掛在教室前門(mén)外側(cè)，與班級(jí)名片并排。

3、教室前黑板上方張貼國(guó)旗、班風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）

4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書(shū)柜。

5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩(shī)詞一句。（班主任根據(jù)班級(jí)情況選擇，交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人制作。）

6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。

7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。

8、教室后門(mén)內(nèi)側(cè)張貼班級(jí)綜合評(píng)比欄。（學(xué)校分年級(jí)統(tǒng)一制作）

9、教室前門(mén)內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊(cè)》。

10、教室內(nèi)墻面窗戶(hù)之間張貼名人名言。

11、各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專(zhuān)欄，如班級(jí)生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

六、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。

1、自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

4、自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)

6、心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。

7、文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。

8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。

9、科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開(kāi)展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

10、體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類(lèi)等活動(dòng)。

11、英語(yǔ)特色：創(chuàng)建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。

七、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段(2009年2月)：

1、學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見(jiàn)。

2、各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

第二階段（2009年3-5月）：各班級(jí)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。

第三階段（2009年6月）：學(xué)校組織教師代表和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，

總結(jié)

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

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