新教育實驗工作計劃(3篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新教育實驗工作計劃篇一

二年級組

一、實驗理念：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入一年級各項教育教學工作中去。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高專業(yè)發(fā)展為憑借，提高自己的實驗水平。以精致的班級管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長。

二、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，全面推進素質教育，提升教育教學品味，促進自己專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展，促進個人素質教育健康、和諧、快速發(fā)展。

三、重點工作

（一）全面推廣“晨誦、午讀、暮省”經典誦讀活動。

1、“晨誦、午讀、暮省”，營造書香校園。

晨誦：每天安排1次晨誦，時間為20分鐘，要充分利用好校本教材，一年級可以兒童喜聞樂見的兒歌為主，輔以古典詩詞，每周背誦兒歌或古典詩詞不少于兩首。

午讀：每天安排1次午讀，時間為20分鐘，時間安排在下午預備前20分鐘，形式可多樣化，即可集體組織共讀，也可由學生自由讀。

暮?。耗菏r間安排在下午放學時間，一般由學生在家里和父母共同完成，每周不少于3次，每次時間一般不少于10分鐘，內容以當天午讀內容為主進行反省，寫出讀書心得及體會，體現(xiàn)師生共讀，親子共讀。

讀書筆記、讀寫繪：每周一節(jié)閱讀繪本課，完成1幅讀寫繪；教師讀書筆記，每周不少于1篇，要體現(xiàn)師生共讀內容；家長讀書筆記，每周不少于1篇，要體現(xiàn)親子共讀。

手抄報：以新教育內容為主題展現(xiàn)童年生活，每人每月一幅。

2、落實課時安排，豐富閱讀形式。

堅持上好每周一節(jié)閱讀課，大力開展“大閱讀”活動。豐富閱讀形

式，鼓勵學生與經典相約，以名篇為友。學生可以朗讀詩歌、讀故事、讀繪本為主。

（二）精選主題，深化德育教育。

以新教育實驗為依托進行借鑒創(chuàng)新，大力開展德育活動，交給學生一生有用的東西；注重培養(yǎng)學生良好的習慣，把養(yǎng)成教育做為學校德育的一個主題，如生活習慣、運動習慣、閱讀習慣、寫作習慣等；同時要加強學生心理、理想、感恩等方面的教育，把公民教育、生命教育貫穿其中。

（三）加強學習，促進專業(yè)成長。

每學期至少讀2本優(yōu)秀書籍。充分發(fā)揮網絡作用，要在網上建立博客和主題貼，記錄和反思教育教學生活，在更廣更高的平臺上與更多更優(yōu)秀的人進行交流，實現(xiàn)自身專業(yè)的習飛躍，每周發(fā)帖不少于1次。

相應學校自我教學反思和備課級教學反思制度，每學期以書面的形式上交反思報告。

（四）積極參加賽課，構建理想高效課堂。

以“先學后教、當堂訓練”為基本課堂教學模式，以人為本，科研興課，借鑒新教育有效課堂項目的研究成果，探索高效的課堂教學模式，給學生充分自學的空間、交流的空間和拓展的空間，使他們學會學習、學會閱讀、學會思考、培養(yǎng)合作意識、團隊精神，把課堂變成學生求知、展示和升華智慧的舞臺。

四、二年級新教育實驗行事歷

二月份

1、進行教師與學生讀書心得交流活動。

2、制訂新教育實驗計劃并組織實施。

3、班級墻面布置、圖書角建設。

三月份

1、與其他教師交流課題開展情況。

2．開展“小學生愛國詩詞誦讀“活動。

五月份

1．與其他教師交流實驗課題研究進展。

2．開展班級之間圖書漂流活動。

3．師生一起寫作，共享教育的幸福。

六月份

1．與其他教師交流實驗課題研究進展。；

2．開展“師生共寫隨筆”讀書活動。

3．開展 “閱讀之星”評比活動。

七月份

1．

總結

2．學生古詩文誦讀比賽。

3．學校新教育實驗活動學期總結。

新教育實驗工作計劃篇二

2019年新教育實驗工作計劃

為全面實施素質教育，深入推進課程改革，全面提高教育

教學

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以《濱州市區(qū)域推進新教育實驗工作實施方案》為指導，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求,讓學校教育充滿生機和活力，讓新教育實驗惠及廣大師生，全面提升教育質量，推進我校教育教學快速發(fā)展。

二、實驗工作的任務目標

新教育實驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切”，幫助師生“過一種幸福完整的教育生活”。本學期，我校將繼續(xù)深入開展新教育實驗工作，學習、借鑒新教育的核心理念和“十大行動”策略，以新教育實驗為實踐平臺和總抓手，探索推進素質教育的有效途徑，促進我校進一步更新教育觀念，樹立科學的教育觀、質量觀和發(fā)展觀，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，扎實推進素質教育。推動深化我校課程改革、教學改革、管理改革，實現(xiàn)教師行走方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉變，實現(xiàn)“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的目標。

三、

全體學生

四、實驗工作

依據(jù)上級部門相關要求，結合我校的實際情況，我校將從以下幾個項目全面進行實施與研究。

（一）營造書香校園

1.加強圖書室建設，圖書量要按照相關標準配齊，特別是要配備與新教育相配套的書籍。圖書要向師生敞開借閱，閱覽室要向師生經常開放，促進師生廣泛而深入地閱讀。

2.圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性“晨誦-午讀-暮省”讀書活動，確保晨誦15分鐘，午讀30分鐘。營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)師生熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成愛讀書的良好風氣。

3.舉行“經典詩文誦讀競賽”、“最感動我的一本書”和“我最感動的一篇文章”活動，組織閱讀有經驗的學生介紹讀書的方法，組織學生讀書筆記的評比和展覽及讀書主題班會等活動。

（二）師生共寫隨筆

師生共寫隨筆，就是通過教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思教師的日常教育和學習生活，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長。提升教師的教育理論，提高學生的寫作能力，創(chuàng)建師生共同的精神家園。

（三）構筑理想課堂

繼續(xù)深化我校的“五環(huán)節(jié)”教學模式和教師個性化教學模式。落實“六度”、“五還”要求。“六度”，即參與度，親和度，自由度，整合度，練習度，延展度；“五還”，即把學習的主動權還給學生，把講臺還給學生，把黑板還給學生，把展示還給學生，把課堂上的作業(yè)權還給學生。

（四）培養(yǎng)卓越口才

充分發(fā)揮課堂口才訓練主渠道的作用，課堂上“把話語權還給學生”，讓孩子思考，讓孩子說話，讓孩子討論，讓孩子爭論，讓孩子的口才亮起來。

1．開展好“課前三分鐘主題演講”活動。演講內容：低年級可以圍繞身邊發(fā)生的事情，以所見、所聞敘述性為主；中年級以所見、所聞、所思為主；高年級可以是時事播評、好書介紹、讀書體會等，以所感、所悟為主，也可以結合學科特點開展演講活動?；顒又?，要注意學生參與的廣泛性。

2．積極開展講故事、辯論會、演講比賽等活動。各班要按照班級讀書活動的要求積極開展活動。低年級：講故事比賽、古詩背誦比賽等；中高年級：詩文背誦、新聞報告會、課本劇表演比賽、專題演講會等。

（五）聆聽窗外聲音

通過開展學校報告會、參加社區(qū)活動等形式，引導學生熱愛生活、關注社會，通過社區(qū)與學?；?，促進學生形成多元的價值觀。

1．開展活動，豐富學習。與綜合實踐活動課程相結合，讓學生走出課堂，走出校園，走向社會，通過調查、訪問等形式了解需要的知識，與學校特色建設相結合。學?？筛鶕?jù)自己的特點組織一些活動。如，以“生命安全教育”為特色，學?？裳埥痪⑾?、公安官兵作報告，可通過學校多媒體觀看錄像報告，還可帶領學生前往深入實踐，親身體驗。

2.與課外閱讀相結合。窗外的聲音一種是用耳朵去聽，另外一種可以用眼睛去“聽”。書籍為學生打開了更大的一扇窗戶，我們要指導學生和“大師”交流，讓他們能聽到更多的有利于他們成長的聲音。

（六）締造完美教室

締造完美教室是新教育實驗的重要項目，其要旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長的目的。

1.以班級文化構建為總體目標。讓班級有自己的班訓、班徽，有豐富的班級活動，有溫馨的班級環(huán)境，人文的班級制度，積極的班級管理等。

2.通過師生、親子共讀、共同實踐、共同表演等等，讓教師、學生、家長共同編織美好的教育生活。

3.以晨誦午讀暮省為基本生活方式，讓班級擁有自己比較成熟的適合學生需要的晨誦與午讀課程。精心組織好每天的晨誦、午讀活動。

五、實驗工作的策略

優(yōu)化環(huán)境，形成合力。規(guī)范過程，逐步推進。

科研先導，注重實效。家校一體，合力推進。

立足實際，形成特色。

六、實驗工作的保障措施

加強領導，強化職能。

組 長：李xx

副組長：李xx

組 員：劉xx

指導小組組長： 傅xx

副 組 長： 劉xx

組 員： 李xx

新教育實驗工作計劃篇三

新教育實驗工作計劃

一、工作目標

堅持以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)整體推進新教育實驗，重點營造書香校園，締造完美教室，打造和美課堂，培養(yǎng)卓越口才，促進教師專業(yè)成長，讓每位師生都能幸?？鞓烦砷L，深度演繹學校“和美”文化特色。

二、主要措施

（一）抓好正式立項的子課題“營造書香校園”的實驗研究工作

大力推進“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程，使之成為我校師生的一種積極的生活方式。

晨誦——繼續(xù)抓好每周二、四的新教育晨誦日，堅持用美妙的詩歌來“開啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。晨間誦詩要挑選那些適合當下兒童、意義深遠的詩，既能夠讓孩子一下子感覺到它的力量與美，又無法對其全部奧秘進行把握，每一次朗誦都會帶來新的感悟，而從新的感悟中又將萌生出新的力量與美。因此，晨間誦詩是需要千挑萬選，反復咀嚼、吟誦、玩味的。本學期學校將加強晨誦的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)榜樣教師，進而推進日常誦詩、生日贈詩和情境誦詩?？蓪⒑⒆臃抡粘空b詩創(chuàng)編的小詩或晨誦的感悟，整理到“晨誦本”上，配上相關畫面，每學期不少于5次。

午讀——積極推進班級共讀，語文老師每學期推薦并引領孩子共讀童書不少于3本。結合我校特色，每天中午學生練完半頁字，就開始靜靜讀書。在低年級（1～3年級），倡導讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相整合的辦法，來讓低幼兒童的學習力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮；在中

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年級（3～4年級），開始逐步從繪畫中淡出，而加大文字閱讀；結合講故事，加大整本書的主題探討；并開始進行歷史故事與人物傳記的閱讀。在高年級，則主張共讀方面以主題探討為主，加大自由閱讀的量，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創(chuàng)作相結合。每共讀一本書，老師要用心推介、積極推進、組織好交流匯報，切實提高學生閱讀興趣，并注重過程資料的留存（照片、設計方案、相關資源、讀后感、讀書卡、讀書小報、家長感言等），及時上傳到“教育在線 論壇”的班級主題帖中，學校將定期組織評價。低年級用好“寫繪本”，中高年級用好“親子共讀本”。

暮省——繼續(xù)培養(yǎng)學生每天在完成學業(yè)后，能夠思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆、日記等形式記錄下來，師生之間可以通過日記、書信、批注等手段，也可以通過共寫班級日記、觀察日記、童話文學創(chuàng)作等多種形式，相互編織有意義的生活。

12月底及時向市課題管理中心提交課題研究進度工作報告。

（二）打造和美課堂

1.組織閱讀學習盛新鳳“和美語文”課堂教學專著，針對我校上學期探索的“和美教學框架”展開研討，進一步完善。

2.依托每周的“相約一三五”校本教研平臺，開展青年教師亮相課，骨干教師示范課，每位教師上一節(jié)錄像研討課，加強教研組研課評課活動，構建我校和美教研文化，突出抓問題式的主題教研，讓教研成為日常的方式，讓老師們堅守住自己的教室，自己的課堂。

3.采取“青藍結對”等多項措施，帶動青年教師快速成長，發(fā)揮青年教師的積極性與工作熱情，了解新教育實驗，使之盡快成為新教育實驗的生力軍，從中發(fā)現(xiàn)新教育實驗種子

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教師，組建骨干團隊。

（三）締造完美教室

1.每位師生要再次清醒地認識到自己班級的使命、愿景、價值觀，選擇班級格言或主題詩；努力營造班級特有的文化氛圍，形成班級特有的風氣，研發(fā)卓越課程。

2.發(fā)現(xiàn)典型，加強榜樣言說的力度，必要時開放教室。

3.注重實驗過程資料留存，及時更新完善“教育在線”的班級主題帖。

（四）促進教師專業(yè)發(fā)展

1.加大專業(yè)閱讀力度。分小組開展全校性的共讀，讓讀書會成員組織年級組共讀和討論；組織項目主持、行政干部、青年教師參加讀書會，成為學校共讀的核心骨干。

2.每位老師專業(yè)成長博客，規(guī)定每周發(fā)教育隨筆或教學反思不少于一篇，每月發(fā)讀書感悟不少于一則，每學期發(fā)教育教學論文不少于一篇。定期評價、評選表彰優(yōu)秀博文，學期末評選星級博客。

3.制定個人成長規(guī)劃，完善個人鉆也成長檔案，積極主動參與學校組織的校本培訓，不懂就問，善于學習他人長處，活學活用。

4.加大外出培訓力度，嚴格管理外出培訓學習，落實培訓效果。

說明：

“教育在線 論壇”已改版，找回原班級主題帖請老師們首先百度搜索“教育在線 論壇”，輸入用戶名rzxyxxxjy,密碼927163，登錄后在頁面右上角“一周熱門”下方，點擊“我的帖子”即可找到，請各班主任找到現(xiàn)任班級的主題帖及時更新，上傳班級新教育實驗過程資料，這將作為該實驗的重要考核依據(jù)。（發(fā)帖時一定要在自己班級主題帖下發(fā)表回復，不要再發(fā)新

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帖）

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