通過(guò)寫讀后感可以將自己的觀點(diǎn)和感受與他人進(jìn)行分享和交流。寫讀后感時(shí),可以適當(dāng)提出問(wèn)題或疑問(wèn),引發(fā)讀者的思考和討論。讀后感是通過(guò)閱讀來(lái)體驗(yàn)并分享自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受。寫一篇較為完美的讀后感需要先對(duì)書籍的基本情節(jié)和主題進(jìn)行把握。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
流落荒島讀后感篇一
笛福。
案例提供機(jī)場(chǎng)路中學(xué)楊曙陳金兵。
【教學(xué)設(shè)想】。
我們希望人生能夠一帆風(fēng)順,但誰(shuí)都不能保證這一切,現(xiàn)實(shí)可以殘酷地粉碎我們的良愿,就像魯濱孫離奇的人生意外。魯濱孫他滿可以無(wú)限悲傷,怨天尤人,一蹶不振,但他卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)地鼓舞自己,以頑強(qiáng)的意志力和超凡的創(chuàng)造力,演繹了生存的神話。魯濱孫的生存經(jīng)歷是我們學(xué)習(xí)的最好素材?;诖?,概括與復(fù)述故事梗概、感受魯濱孫近乎絕望中的求生欲望、探詢魯濱孫在逆境中心境不斷堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程、體味魯濱孫獨(dú)特的自我激勵(lì)之法、感悟魯濱孫戰(zhàn)勝困難的可貴精神、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)災(zāi)難等,都不失為好的教學(xué)角度。
保持積極進(jìn)取的心態(tài),戰(zhàn)勝困難,超越自我,這是本文的精髓。設(shè)計(jì)a著重于魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心理過(guò)程的分析,學(xué)習(xí)其戰(zhàn)勝困難的精神。設(shè)計(jì)b著重從生存需要的最低條件的角度出發(fā),剖析魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心態(tài),教給學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
在“資料平臺(tái)”中特別選編了三篇文章,第一篇中的人物面臨死亡和良知的兩難抉擇,內(nèi)容側(cè)重于對(duì)生存困境時(shí)刻人的良知的拷問(wèn);第二篇中霍金面臨的則是來(lái)自于自身的`困境,實(shí)現(xiàn)“我”的心靈內(nèi)部的偉大歷險(xiǎn),是對(duì)自我的偉大超越,其意義同樣等同于對(duì)心靈之外的自然的超越;第三篇人物的探險(xiǎn)行動(dòng)中彌漫的大無(wú)畏的英雄氣概和民族豪情,對(duì)生活在優(yōu)越環(huán)境中的學(xué)生是一種很好的熏染,希望三篇文章能夠從上述兩種設(shè)計(jì)之外,對(duì)學(xué)生的思維方式和思想體系的構(gòu)建起到填補(bǔ)作用。
【教學(xué)設(shè)計(jì)a】。
教學(xué)目標(biāo):
1、快速默讀課文,理清魯濱孫面臨的主要困難。
2、分析心理描寫,體會(huì)魯濱孫心態(tài)變化的過(guò)程,感受魯濱孫在困境中所表現(xiàn)出來(lái)的可貴精神。
3、感受野外生存對(duì)人的能力的挑戰(zhàn)。
課前準(zhǔn)備:閱讀《魯濱孫漂流記》;收集有關(guān)野外生存常識(shí)的資料。
教學(xué)步驟:
導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)自己介紹《魯濱孫漂流記》。
一、整體閱讀感知。
快速默讀全文,邊讀邊劃出你認(rèn)為關(guān)鍵的詞句,說(shuō)一說(shuō)魯濱孫初到荒島時(shí)遇到了哪些困難?
請(qǐng)歸納出來(lái)。
(明確:物質(zhì)生存需要方面的困難和精神上生存的勇氣。)。
二、片段品讀體味。
面對(duì)諸多困難,魯濱孫經(jīng)過(guò)了深沉而復(fù)雜的思考。請(qǐng)以下列問(wèn)題為導(dǎo)引,再確定需要重點(diǎn)品讀(靜心默讀)有關(guān)片段,以理解下列問(wèn)題:
1、魯濱孫的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?這幾個(gè)階段思考的側(cè)重點(diǎn)是否一樣?它們之間有什么聯(lián)系嗎?(明確:經(jīng)歷了三個(gè)階段,側(cè)重點(diǎn)不一樣,分別側(cè)重思考:要不要活下去;怎么活下去;怎樣安心地活下去。分別涉及生存信念、物質(zhì)需求、精神需求等問(wèn)題,按他當(dāng)時(shí)需求的急緩程度依次出現(xiàn),體現(xiàn)了人類進(jìn)化的幾個(gè)主要階段,從中可以看出人類前進(jìn)發(fā)展的影子。)。
2、魯濱孫能夠活下去,他是怎么為自己找理由的?找了哪些理由?他的思考方法有什么特點(diǎn)?(明確:采用對(duì)比列舉好處和壞處的方法來(lái)勸慰自己,看到生活的積極面,樹(shù)立積極的生活態(tài)度。從與同伴的命運(yùn)和最糟糕的情形作對(duì)比來(lái)找理由,理由略。思考的方法充滿著理性和辨證的特點(diǎn):能冷靜地用理智同情感作斗爭(zhēng);能用“借方”和“貸方”的格式來(lái)對(duì)比思考。)。
3、魯濱孫為什么一定要計(jì)算時(shí)間、寫日記、保存幾本書本?你覺(jué)得有必要嗎?(明確:有必要。這也是他充實(shí)自己的心靈,保持一個(gè)文明人的高級(jí)趣味,不至于淪落為低等的求生者的智慧之處。)。
4、你覺(jué)得魯濱孫有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?(明確:敢于直面困難,堅(jiān)忍不拔,積極進(jìn)取,勤勉務(wù)實(shí),善于創(chuàng)造,熱愛(ài)生命,戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn))。
三、野外生存探究。
整體討論:
1、為什么魯濱孫能夠孤身一人活下去?
2、假如你知道了魯濱孫的處境,你還能為他提供哪些遠(yuǎn)距離的生存指導(dǎo)?運(yùn)用上你課前所收集的資料。
四、拷問(wèn)自己。
假如你也像魯濱孫一樣身陷荒島,你有這個(gè)能力和勇氣,會(huì)像他一樣活下去嗎?問(wèn)問(wèn)自己,試著寫一寫自己的心里話。(課外完成)。
流落荒島讀后感篇二
一、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的要求,分析教材內(nèi)容、特點(diǎn),參照學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平和理解能力,確定本課的教學(xué)目標(biāo):
(1)情感態(tài)度目標(biāo):
情感態(tài)度價(jià)值觀的教育可著重于:通過(guò)課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),養(yǎng)成勤勉實(shí)干愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。通過(guò)教學(xué),聯(lián)系實(shí)際,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生存”,培養(yǎng)學(xué)生的生存意識(shí)。
(2)知識(shí)和能力目標(biāo):
a、了解作家作品;增加語(yǔ)言積累,并感悟和運(yùn)用;
c、如有條件,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找所需的信息和資料,對(duì)課文所記敘的事件有更廣泛、更深入的了解。
(3)過(guò)程和方法目標(biāo):繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn);體味重要詞句在文中的意義和作用;運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問(wèn)題。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
(1)重點(diǎn):a、情感態(tài)度價(jià)值觀的教育;學(xué)會(huì)生存。
b、練習(xí)快速默讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)。
(2)難點(diǎn):培養(yǎng)想象力、練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力。
難點(diǎn)成因:初一學(xué)生由于年齡關(guān)系,想象力豐富,但要理性的進(jìn)行想象還應(yīng)多加引導(dǎo);書面語(yǔ)言和口頭表達(dá)能力對(duì)多數(shù)學(xué)生而言,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的瓶頸,應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、教學(xué)程序。
(一)導(dǎo)入新課:情境設(shè)置導(dǎo)入法(8分鐘)。
――將電影畫面停在“魯濱孫跪在沙灘上”
(有利于激發(fā)學(xué)生興趣,提高注意力,順利導(dǎo)入新課。)。
(二)理清思路,篩選信息,整體感知:(10分鐘)。
設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)閱讀。
(1)大家看看電影的這幅畫面,我給大家提個(gè)問(wèn)題:這個(gè)時(shí)候,魯濱孫產(chǎn)生了什么想法?后來(lái),想法發(fā)生改變了嗎?他找到了哪些活下去的理由?請(qǐng)同學(xué)們找出突出表現(xiàn)他的心理的關(guān)鍵詞句并劃出來(lái)。
[學(xué)生邊回答老師邊摘要板書。]。
[學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后,教師可展示魯濱孫流落荒島的情感發(fā)展軌跡設(shè)計(jì),回顧鞏固對(duì)課文的整體感知和理解,使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容留下更深刻、更清晰的印象。](課文呈現(xiàn)給我們的是魯濱孫在一段時(shí)間內(nèi)的心態(tài)變化歷程。)。
同學(xué)們回答的很好。說(shuō)明同學(xué)們閱讀能力很強(qiáng),很善于篩選出我們需要的信息?,F(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看:
(2)從魯濱孫的心理活動(dòng)中你看出他具有什么樣的思想品質(zhì)?
[可用課文中的原話回答,也可用自己的話概括。]。
(這樣做,目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。問(wèn)題的設(shè)置,是幫助學(xué)生理清課文思路,抓住課文主要信息,學(xué)習(xí)概括內(nèi)容要點(diǎn),訓(xùn)練和提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生先說(shuō)出自己的第一閱讀感覺(jué),教師再通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話,提升學(xué)生的第一閱讀感覺(jué),幫助他們將這種感覺(jué)上升為理性思考。作為小說(shuō),人物形象是個(gè)要素,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物性格和精神品質(zhì)有所認(rèn)識(shí),但對(duì)初一年級(jí)[七年級(jí)]的學(xué)生,不必說(shuō)得過(guò)于復(fù)雜,只要能概括出人物的某些性格特征即可。如:敢于冒險(xiǎn)、勇于追求自由自在的生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓、勤勉實(shí)干、創(chuàng)造進(jìn)取等,均應(yīng)予以肯定。這有助于之后展開(kāi)的開(kāi)放式討論順利進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā),聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),正確看待探險(xiǎn),正確對(duì)待少年時(shí)代的夢(mèng)想,了解探險(xiǎn)的價(jià)值和意義。)。
回答的真棒!同學(xué)們能夠積極思考、踴躍發(fā)言真讓人高興。上面這兩個(gè)問(wèn)題是我們理解課文主要內(nèi)容的關(guān)鍵。接下來(lái),我要讓大家發(fā)揮自己的想象,當(dāng)堂完成下面的練習(xí)。
(3)根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮你的想象,認(rèn)真觀察,給兩幅連環(huán)畫寫一段說(shuō)明文字,每幅畫面字?jǐn)?shù)30―50字,并為每幅畫面取個(gè)名字。小組交流、討論,由一人執(zhí)筆,整理本組的討論結(jié)果,形成文字。派一名代表發(fā)言,參加全班交流。[.課件展示發(fā)給學(xué)生的2幅連環(huán)畫畫面。教師可提出要求:a.扣住課文內(nèi)容;b.合乎畫面內(nèi)容;c.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要;d.書寫端正工整。]看哪一組同學(xué)想象最豐富,寫的最快,表達(dá)最好。
(這一步驟,可訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)小組交流討論、評(píng)判優(yōu)劣,從而鞏固課文內(nèi)容要點(diǎn),深入理解課文。)。
[學(xué)生按小組發(fā)言。]。
非常精彩!同學(xué)們的想象能力和表達(dá)能力都非常不錯(cuò),集體的智慧真?zhèn)ゴ?。老師由衷地贊賞你們的聰明才智。現(xiàn)在我要再讓同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮你們的聰明才智,討論下面的問(wèn)題:
(三)感悟想象,拓展延伸,合作探究,小組討論:(15分鐘)。
1、在地球上幾乎每個(gè)角落都有人類的足跡。甚至在有些不毛之地,人類也能設(shè)法生存下去。大自然幾乎處處皆能為人類提供生存必需品,只是某些地區(qū)很慷慨,某些地區(qū)則很吝嗇。
(合作學(xué)習(xí),感悟想象。這種開(kāi)放式的討論題,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比假設(shè),聯(lián)系生活實(shí)際,思考面對(duì)困境的做法。培養(yǎng)積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。要求學(xué)生先討論,寫好發(fā)言提綱后口頭表達(dá)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。提高學(xué)生的生存意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。)。
(小組合作,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,對(duì)于較為薄弱的小組應(yīng)給予更多關(guān)注。)。
西部寧夏海原縣(國(guó)家級(jí)貧困縣,聯(lián)合國(guó)教科文組織考察后認(rèn)為這里不具備人類生存的條件,是最不適合人類生存的`地方)。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象,在一個(gè)物質(zhì)條件和生存環(huán)境較為惡劣的地方,面對(duì)生存問(wèn)題,要采取什么態(tài)度和做法。
(四)教學(xué)小結(jié):(2分鐘)。
很好!同學(xué)們暢所欲言,各抒己見(jiàn),回答得很精彩。確實(shí)發(fā)揮出自己的聰明才智。讓我感受到同學(xué)們的能力非同一般。
是啊,人類證明自己能在極其惡劣的環(huán)境下生存。要使自己生存下去,除了物質(zhì),還需要個(gè)人的知識(shí)、智慧,更為重要的是要有活下去的勇氣,有渴求生存的意識(shí)。今天,我們學(xué)習(xí)的《荒島余生》這篇課文中,魯濱孫一個(gè)人在荒島上面對(duì)生活困境時(shí),就很好的進(jìn)行了自我心理調(diào)整,有了生存的愿望之后,才可能想辦法很好的活下去。希望大家能從中學(xué)會(huì)如何面對(duì)困境,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)正確的看待人生,使自己的人生更有價(jià)值。
但是,生存意識(shí)并不僅僅涉及諸如飛機(jī)失事、輪船遇難或沙漠深處車輛拋錨之類的極端事件。生活中也處處要有自覺(jué)的生存意識(shí)。比如:坐在車中系緊安全帶,就是自己提供更多的生存機(jī)會(huì);過(guò)馬路前左右看看或臨睡前察看一下有無(wú)火患實(shí)質(zhì)上是你在本能地維護(hù)自己的生命。
今天這堂課,氣氛很熱烈,老師很想知道大家在這堂課上學(xué)到了什么。下面我們一起來(lái)小結(jié)一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。
(五)布置課外作業(yè):(1分鐘)。
1、組織學(xué)生觀摩這部名著的電影,寫一篇觀后感。
好!今天,我非常高興,也很榮幸能和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),我們合作的非常愉快,在此,我衷心感謝同學(xué)們對(duì)我的熱情支持。下課!同學(xué)們,再見(jiàn)!
《荒島余生》教學(xué)設(shè)計(jì)5由本站會(huì)員分享,,請(qǐng)注明出處!
流落荒島讀后感篇三
今天我開(kāi)始閱讀《荒野求生》這本書,這個(gè)系列是由世界頂級(jí)的野外生存大師貝爾?格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。給我特別印象的是這個(gè)系列中——猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來(lái)!
“永遠(yuǎn)保持微笑,只要活著就有希望!”這句話引領(lǐng)著我們?cè)谖kU(xiǎn)環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險(xiǎn)境求生!讓我印象最深刻的是“蟲(chóng)子大餐”這一章。一看標(biāo)題就把我嚇了一跳,蟲(chóng)子大餐?蟲(chóng)子?吃蟲(chóng)子嗎?光是想想就讓足以讓人反胃!生存大師貝爾告訴我們,在野外生存,不能夠挑三揀四,有什么就吃什么,否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中,那兒可吃的食物并不多,但他們跨過(guò)重重困難和危險(xiǎn),尋找食物和水?如果確實(shí)找不到食物,他們就不得不吃——蟲(chóng)子!還別說(shuō),這蟲(chóng)子的種類千奇百怪,有甲殼蟲(chóng)、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲(chóng)、蝎子,還有白蟻等!
貝爾顯示了他驚人的生存能力,他置身絕境時(shí)能夠激發(fā)本能、突破極限,給我們留下了深刻的印象!我們生活在這個(gè)社會(huì)上,既要培養(yǎng)頑強(qiáng)的生存能力和強(qiáng)烈的適應(yīng)環(huán)境的能力,又要對(duì)生活充滿信心和希望!遇到困難要勇于面對(duì)它,戰(zhàn)勝它,不被困難所嚇倒,那么你就是生活的強(qiáng)者!你就是生命的強(qiáng)者!
二
今天,我向大家介紹一本書,叫《荒野求生之巨蟒叢林的黃金密碼》。
這本書講述了主人公,貝克·格蘭杰和阿爾伯伯受哥倫比亞卡塔赫納市市長(zhǎng)拉斐爾的邀請(qǐng)去參加狂歡節(jié)。但狂歡節(jié)時(shí)阿爾伯伯和拉斐爾市長(zhǎng)卻意外地被綁架了。貝克和馬丁、克里斯蒂娜拉斐爾市長(zhǎng)的兒子和女兒,他們?yōu)榱司瘸霭柌屠碃柺虚L(zhǎng),找到傳說(shuō)中的”失落之城“。他們自制木筏穿過(guò)充滿鯊魚的大海、早餐吃惡心的飛魚、面對(duì)吼猴和美洲豹的瘋狂攻擊,但是他們還是找到了”失落之城“,救出了阿爾伯伯和拉斐爾市長(zhǎng)。
我覺(jué)得我需要學(xué)習(xí)貝克他們機(jī)智、勇敢、臨危不亂的精神。這本書還教會(huì)我各種好用的求生方法,比如:如何制作簡(jiǎn)易木筏;怎么通過(guò)太陽(yáng)辨認(rèn)方向;怎樣最大限度地”使用“一條魚;等等。不過(guò),我也懂得了,即使你掌握了所有的生存技能,你也必須牢記野外生存永恒的第一法則:永遠(yuǎn)保持微笑,只要活著就有希望!
三
我相信大家肯定看過(guò)荒野求生這個(gè)電視節(jié)目,我只介紹其中的一本,是《雪豹險(xiǎn)峰的神秘洞穴》。作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:野外生存的第一條法則是要永遠(yuǎn)保持微笑,只要活著就有希望。
人的生活不可能是一帆風(fēng)順的,總要經(jīng)歷些困難.我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候,要把大困難化為小困難,在困難面前不退縮,勇往直前,人生才能達(dá)到更高境界。
這本書的主要內(nèi)容是貝克和他的好友詹姆斯來(lái)到尼泊爾境界的喜馬拉雅山脈尋找路莫斯犯罪的證據(jù),以便一鼓作氣搗毀路莫斯。但是他們的向?qū)б炼鲄s不幸掉入山谷,在生死一線中,伊恩喊出桑木兩字。桑木是什么?它和罪證有什么關(guān)系?為了找到答案,貝克和詹姆斯吃生魚充饑,用樹(shù)脂來(lái)驅(qū)蚊,并讓蛆蟲(chóng)來(lái)吃腐肉。當(dāng)他們歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到戒備森嚴(yán)的古廟門前,當(dāng)他們馬上就要拿到罪證的時(shí)候,詹姆斯卻把口對(duì)準(zhǔn)了貝克。后來(lái)詹姆斯投靠了貝克,拿到了u盤。他們緊接著逃了出去,開(kāi)了一架路莫斯的飛機(jī),可是飛機(jī)半路沒(méi)油了。他們迫降在一片雪地上,一只雪豹出現(xiàn)在貝克眼前,貝克掙扎著想要站起來(lái),可是又一屁股坐在雪地上。雪豹用尖利的爪子去挖開(kāi)了一個(gè)洞,然后雪豹走開(kāi)了。我無(wú)法相信雪豹沒(méi)吃貝克。貝克上去看了看,上面有他母親的名字,拆開(kāi)一看,是一個(gè)小型電話機(jī),打了阿爾伯伯的電話,兩個(gè)小時(shí)后,貝克被救出去了,出去后把u盤里面的內(nèi)容公布。大家想問(wèn)后來(lái)詹姆斯去哪了。他下降的時(shí)候,降到了河里,過(guò)路的夏羅巴人把他救起來(lái)了。
四
近期,我讀了一本,名叫《荒野求生》的書。這本書讓我記憶猶新,印象深刻。
這本書的作者是英國(guó)的貝爾·格里爾斯,他是一位探險(xiǎn)家,這本書是他給他兒子的求生秘籍,也是寫給我們的求生秘籍。
這套書主要講了:狂鯊出沒(méi)的加勒比海域、怪鱷奔襲的澳大利亞河谷、猛虎藏身的印度尼西亞雨林……少年探險(xiǎn)家貝克身陷絕境,沒(méi)有食物,沒(méi)有水,沒(méi)有支援。為了在鯊魚出沒(méi)的這片海域活下去,貝克要用帆布修補(bǔ)開(kāi)裂的救生艇,用t恤衫,從海水中提取淡水,觀察海鷗,尋找陸地……貝克要經(jīng)歷種種困難,在我看來(lái),要t恤衫從海水中提取淡水是最重要的。因?yàn)椋说纳眢w中有75%是水,即使你失去5%的水,你的身體也會(huì)受到極大的傷害。在失去水分后,人的心跳和體溫都會(huì)上升許多,人的肌肉會(huì)痙攣,疲乏則會(huì)使人持續(xù)昏厥,以至于讓身體停止運(yùn)轉(zhuǎn)。讀到這兒,我非常感謝這本書,他讓我學(xué)會(huì)了在荒島上如何求生。
五
在我的書庫(kù)里,有厚重淵博的字典,有精巧感人的小說(shuō),有深刻獨(dú)特的散文集。他們讓我懂得了世界的廣大,知識(shí)的無(wú)限,但最近一段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)最喜愛(ài)的書就是《荒野求生》。
當(dāng)我在圖書館看見(jiàn)它時(shí),就注定了它將是我人生的伴侶,我義無(wú)反顧地將它買了下來(lái)。
讓他們擁有一顆蓬勃著樂(lè)觀、協(xié)作、積極、勇敢、智慧和堅(jiān)毅的心靈。
——貝爾。格里爾斯。
貝爾在危險(xiǎn)時(shí)絕不放棄的精神告訴了我們:不要放棄自己的夢(mèng)想。
流落荒島讀后感篇四
最近,媽媽帶回來(lái)一本書,書名叫《荒島歷險(xiǎn)》,這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書,書里一邊講述著驚險(xiǎn)刺激的尋寶故事,一邊帶領(lǐng)著你*解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)謎題,這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,由此我和媽媽一起開(kāi)啟了這場(chǎng)親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國(guó)參加華盛頓的奧數(shù)比賽,不料途中飛機(jī)失事,羅克雖幸免于難,卻掉進(jìn)了一個(gè)神秘的荒島,在這里他認(rèn)識(shí)了善良的米切爾,并利用自己的聰明才智和豐富的`數(shù)學(xué)知識(shí)幫助米切爾找到了寶藏,幫助他登上了族長(zhǎng)之位。在尋寶的過(guò)程中,羅克克服了重重困難,解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)高深的數(shù)學(xué)謎團(tuán),他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合,可謂是運(yùn)用自如。他讓我接觸到了許多未見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)題,并把他們分析得有條有理,我彷佛也被他帶著前進(jìn)。其中他最令我欣賞的一點(diǎn)就是,把所要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念用二進(jìn)制計(jì)數(shù)法(雖然我還不太明白),用貓頭鷹和山貓的叫聲來(lái)傳達(dá)給對(duì)方,這無(wú)疑是一個(gè)很明智的做法,絕對(duì)不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負(fù)重望,成功打敗了e軍團(tuán),揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護(hù)送羅克順利到達(dá)華盛頓參加了比賽,小羅克最終獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機(jī)智,還十分的勇敢,他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來(lái)還有這么多的用處,它可以解決我們生活中那么多的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)在是太奇妙了,想到自己平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只會(huì)做幾個(gè)書本上的題目,真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識(shí)、樂(lè)于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動(dòng),從這個(gè)故事中也讓我知道了,在困難面前,不僅要有知難而進(jìn)的精神,更要有智慧和學(xué)識(shí)。知識(shí)就是力量,今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),讓自己充滿力量來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇五
暑假里我看了一本書,名叫《荒島歷險(xiǎn)》。這本書和《非洲歷險(xiǎn)記》是同版,因此,里面的數(shù)學(xué)故事也很有趣哦。
這本書有兩個(gè)博士,一個(gè)叫羅克,一個(gè)叫鐵蛋。我先說(shuō)一下鐵蛋博士。鐵蛋是一個(gè)小學(xué)生,因?yàn)樗C(jī)靈拉到了矮人國(guó),做上了博士。幫助矮人國(guó)把許多難題解決了,可惜好景不長(zhǎng),幾天后,長(zhǎng)人國(guó)來(lái)攻擊矮人國(guó)。矮人國(guó)的胖總統(tǒng)召集a、b、c軍團(tuán)的司令,和他們商量戰(zhàn)事。他們首先讓鐵蛋算出4個(gè)分隊(duì)由幾人。結(jié)果是紅衣分隊(duì)162人,黃衣分隊(duì)108人,綠衣分隊(duì)243人,黑衣分隊(duì)387人,總?cè)藬?shù)900人。首先,胖總統(tǒng)讓b、c軍團(tuán)合力擊敗了黑衣分隊(duì)的人。然后b軍團(tuán)司令往東,c軍團(tuán)司令往西,去擊打黃衣分隊(duì)和綠衣分隊(duì)。結(jié)果因?yàn)殍F蛋博士算出那些地方最弱b、c軍團(tuán)才能打敗黃衣分隊(duì)和綠衣分隊(duì)。后來(lái)a、b、c軍團(tuán)司令的軍力合在一起準(zhǔn)備攻打最難打的一個(gè)分隊(duì)—紅衣分隊(duì)。a軍團(tuán)司令先拿出一份軍事情報(bào)。鐵蛋算出一共有400人。而大家決定請(qǐng)賊閑情汪把售皇帝先抓住??僧?dāng)大家在打時(shí),發(fā)現(xiàn)售皇帝逃了鐵蛋趕緊去追,卻中了一槍,但還是追??墒刍实鄣檬亲约旱膬鹤颖凰土?,剛想自殺,鐵蛋攔住他說(shuō)自己可以找到他兒子。胖總統(tǒng)又運(yùn)來(lái)了食品,售皇帝就和矮國(guó)人世代友好了。
看了這本書,我明白了一個(gè)道理,友誼能讓地雷變成西瓜,友誼能讓敵人變成朋友,友誼能讓戰(zhàn)機(jī)變成和平鴿,只要大家友好,世界會(huì)變得更美好!
流落荒島讀后感篇六
流落荒島讀書是一種在極限環(huán)境下深入閱讀、思考和反思的體驗(yàn)。在這樣的環(huán)境下,我們完全與現(xiàn)代文明脫離,沒(méi)有任何干擾和打擾,可以更加專注于自己喜歡的讀物,深入地發(fā)掘書籍的內(nèi)涵和哲學(xué)思想,同時(shí)還可以逐漸獲得對(duì)孤獨(dú)、獨(dú)立思考和生存技能的認(rèn)識(shí)和鍛煉。
流落荒島讀書的挑戰(zhàn)在于,環(huán)境極端惡劣,生存需要消耗大量體力和耐力;對(duì)于沒(méi)有獨(dú)自生活經(jīng)驗(yàn)或身體狀況較弱的人來(lái)說(shuō),更是面臨食物、衛(wèi)生和安全等大量困難和隱患。但與此同時(shí),流落荒島讀書也為我們提供了難以想象的機(jī)遇:我們可以獲得完全深度交流的時(shí)間,探尋書籍文化和人生哲學(xué),探索真正的自我、生命意義和存在價(jià)值。
流落荒島讀書是一種對(duì)人類智慧的貢獻(xiàn)。它通過(guò)營(yíng)造出一種極度清靜、自我反思、獨(dú)立思考的環(huán)境,使人們更清晰地思考問(wèn)題,激發(fā)心靈中更深層的思想,從而有重大的貢獻(xiàn)、深刻的影響和啟示。同時(shí),流落荒島讀書也進(jìn)一步推動(dòng)人類在知識(shí)、文化和哲學(xué)思辨上的發(fā)展和進(jìn)步。
流落荒島讀書獨(dú)特而珍貴的價(jià)值在于它強(qiáng)調(diào)了“自我學(xué)習(xí)”的重要性。在讀書過(guò)程中,人們能更加深入地探求自我,發(fā)現(xiàn)自我,反思自我。而這種自我思考和自我發(fā)現(xiàn),不僅是對(duì)自己的一種認(rèn)知和加深理解,同時(shí)也是開(kāi)啟深刻重要認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵途徑。流落荒島讀書的意義在于,它讓人們可以反思文化傳統(tǒng),把學(xué)習(xí)與玩耍相結(jié)合,不斷磨礪自己的內(nèi)在世界,進(jìn)而不斷充實(shí)自己的精神生活。
第五段:結(jié)論。
在總結(jié)中,我們應(yīng)該重新強(qiáng)調(diào)流落荒島讀書的重要性和局限性。我們需要正視這種對(duì)自我的探索與反思中存在的危險(xiǎn)和限制。同時(shí),更需要體會(huì)其對(duì)于開(kāi)拓深層次人的意識(shí)的巨大貢獻(xiàn),更需要將其融入現(xiàn)代人的文化生活,在現(xiàn)代文明中持續(xù)尋找、挑戰(zhàn)、探索和發(fā)現(xiàn)自我,不斷實(shí)現(xiàn)自我升華和提高。
流落荒島讀后感篇七
今天,剛剛把《荒島歷險(xiǎn)》這本書看完,受益匪淺,不得不贊嘆這是一本很好的少兒讀物,堪稱是中國(guó)科普名作之最高!
二、鐵蛋博士。
故事是這樣的:羅克,是中國(guó)代表參加國(guó)際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一名小數(shù)學(xué)家,他在坐飛機(jī)到華盛頓參賽的時(shí)候,飛機(jī)突然失事了,羅克失去了知覺(jué)。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候自己在一個(gè)茅草屋里,一位白發(fā)老人把他救醒。原來(lái)羅克在神圣部落里,神圣部落讓羅克幫自己辦完兩件事:
1、分辨真假部落繼承人。
2、找到隱藏多年的財(cái)寶。
羅克用自己的聰明才智解決了這兩個(gè)問(wèn)題,但是貪心的l寶珠公司企圖霸占這批財(cái)寶。羅克用數(shù)學(xué)知識(shí)一次次解開(kāi)了謎團(tuán),最后打敗了l寶珠公司的壞蛋,乘船回到了華盛頓參賽為中國(guó)對(duì)贏得了第一名!
接著,我又看了“鐵蛋博士”。鐵蛋,是一個(gè)讀小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生,數(shù)學(xué)很不及格,這一次考了59分。他悶悶不樂(lè)的走著,突然看到了一個(gè)小丑。這個(gè)小丑就小機(jī)靈,他帶著鐵蛋到了小人國(guó)去應(yīng)聘數(shù)學(xué)博士。鐵蛋的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下,等待胖總統(tǒng)出出這個(gè)“非常難,非常難”的數(shù)學(xué)題。沒(méi)想到這道題居然是15加15=?鐵蛋對(duì)答如流,不假思索。竟然當(dāng)上了數(shù)學(xué)博士,在小人國(guó)的這段時(shí)間里,鐵蛋努力的補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)飛快的進(jìn)步,指揮小人國(guó)打敗長(zhǎng)人國(guó),最終擒獲瘦皇帝,鐵蛋與胖總統(tǒng)幫助瘦皇帝,達(dá)成了小人國(guó)與長(zhǎng)人國(guó)世代友好的協(xié)議,回到了現(xiàn)實(shí)世界里。
看完,《荒島歷險(xiǎn)》這本書,我覺(jué)得數(shù)學(xué)這門知識(shí)真的很重要,數(shù)學(xué)能運(yùn)用在打仗、破密……方面,數(shù)學(xué)的運(yùn)用是無(wú)邊無(wú)際的我要學(xué)好數(shù)學(xué)使自己更聰明,更智慧,為偉大的祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
流落荒島讀后感篇八
這一切來(lái)得也太突然了。
明亮的陽(yáng)光照耀著我的眼睛,我懶洋洋地睜開(kāi)了眼睛。一睜眼,我就發(fā)現(xiàn)自己在一片荒涼的陸地上,周圍凈是海。這是島?“咕咕咕”,是誰(shuí)在“叫”?哦!原來(lái)是我的肚子在“唱歌”呀!早不餓,晚不餓,偏偏這個(gè)時(shí)候餓!
我看到了一棵椰子樹(shù),我一看到椰子樹(shù)就像看到了希望,我猴子般敏捷地爬上椰子樹(shù),拿了幾個(gè)椰子,喝了起來(lái)。不一會(huì)兒,我便喝完了,我一喝完,我的肚子就“充滿了電”,“笑”了。我一想:我是不是該再拿幾個(gè)椰子,到時(shí)候累了,就能補(bǔ)充點(diǎn)體力了。于是,我拿了幾個(gè)椰子,就匆匆忙忙的爬下了樹(shù)。
沒(méi)過(guò)幾天,我的食物就被我吃光了,椰子支撐不了幾天,而且椰子不抗餓,吃完肚子還是會(huì)咕咕叫,所以,我決定去抓只野兔。我憑借以往的經(jīng)驗(yàn),飛快地磨出了一只長(zhǎng)矛,然后就拿著長(zhǎng)矛上了山。半晌,我終于找到了一只野兔,我拿著長(zhǎng)矛,這里一扎,那里一刺,過(guò)了一刻鐘,我才把野兔給扎傷了,起初那野兔還亂動(dòng),想要逃走。我怕這只野兔還活著,會(huì)逃脫,于是,又扎了它兩次,它便不能動(dòng)彈了,然后抓著它的脖子,帶到了我的“山洞基地”。我把它的皮一剝開(kāi),野兔肉就布在了我的眼前,我拿來(lái)“海浪漂泊”時(shí)的那塊木板和一根木頭,緊接著用力搓,這個(gè)動(dòng)作不知重復(fù)了多久,木板冒煙了,我輕輕一吹,火著了!我拿來(lái)野兔肉,烤了一會(huì)兒,津津有味地吃了起來(lái)。
一個(gè)壞消息又來(lái)了:一只眼鏡蛇進(jìn)入了我的眼簾。我拿起了長(zhǎng)矛,刺了蛇,眼鏡蛇在要死的這一瞬間,不知道弄個(gè)啥子鬼東西在我身上,我覺(jué)得很惡心,就跑到小溪邊洗了波冷水澡。我就回我的“山洞基地”了。
可剛大戰(zhàn)完眼鏡蛇的我,不知道怎么像生了大病似的,全身無(wú)力,暈了過(guò)去……。
我一起床,想起之前有個(gè)神醫(yī),告訴我:有種草可以救這種病,我急忙去采這種草,可我怎么找,一直都找不到,突然我在一個(gè)花叢中找到了這種草,我興奮無(wú)比,急急忙忙地把這種草帶回了“山洞基地”了。
我拿起這種草,用力一擠,擠了大概半個(gè)小時(shí),總算擠出了一些水,我把這些水一喝,太棒了,我的大病竟然被我自己給治好了,我開(kāi)心得都要暈過(guò)去了。
我看到了一架直升飛機(jī),我點(diǎn)燃了火,又在火旁邊用石頭擺了個(gè)“sos”,直升飛機(jī)看見(jiàn)了,就停在我的頭頂,又丟下了一根繩子,我順著繩爬了上去,終于獲救了!
流落荒島讀后感篇九
我見(jiàn)過(guò)許多動(dòng)畫片和書籍里,都會(huì)有關(guān)于命運(yùn)是什么的研究。但我認(rèn)為那些書中不管講得多么詳細(xì),也沒(méi)有這本書寫得好。書中的主人公阿貝與妻子在游玩的時(shí)候,忽然傾盆大雨從天而降,他們狼狽地躲進(jìn)山洞里,夾雜著豆大雨滴的`風(fēng)吹跑了妻子阿曼達(dá)的頭巾。
阿貝不顧妻子地勸阻,冒雨尋找遺失的頭巾,不幸地被困在了荒島上。正因?yàn)樗焕У交膷u上,才發(fā)現(xiàn)自己的各種潛能。他思念家人,按照家人的模樣,堆出了黏土像,意外地發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)雕塑的無(wú)限天賦。他還交到了知心好友——青蛙朋友。他們一起作伴求生,相互鼓勵(lì),相互幫助,渡過(guò)孤獨(dú)的日子。一向養(yǎng)尊處優(yōu)的他,發(fā)現(xiàn)自己是多么勇敢、聰明、達(dá)觀、執(zhí)著。有如此強(qiáng)大的忍耐孤獨(dú)和在惡劣環(huán)境中生存的能力。
我們也是一樣。比如這次***科技節(jié)小發(fā)明比賽。若不是家里養(yǎng)了幾只小倉(cāng)鼠,發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠不會(huì)自己洗澡,我也不會(huì)發(fā)明“倉(cāng)鼠洗澡器”呢!可正因?yàn)檫@個(gè),遇見(jiàn)了伯樂(lè)——喜歡小動(dòng)物的評(píng)委老師,獲得區(qū)一等獎(jiǎng)并送市里比賽。在答辯等候時(shí),也因?yàn)樾}(cāng)鼠的可愛(ài),交到了幾個(gè)新朋友。使無(wú)聊的等候時(shí)間變得有趣,不再漫長(zhǎng)。
我們的相遇,也是一種緣分,好像是因?yàn)闊o(wú)形的命運(yùn)。他將我們聯(lián)系在一起,讓我們相識(shí)。珍惜身邊的一切吧,別留遺憾!
流落荒島讀后感篇十
今天終于下定決心,手放在鍵盤上,思緒從腦海滾滾的流向指尖,轉(zhuǎn)化成屏幕上的字字句句。
著名的英國(guó)募基人-笛福以魯濱孫漂流記為代表作,一次又一次地感動(dòng)著每一位讀者的心靈。今天我學(xué)習(xí)了小說(shuō)的選節(jié)--荒島余生,魯濱孫的精神,久久地在我的腦海里圍繞,使我時(shí)刻在想,假如我是魯濱孫。
假如我是魯濱孫,當(dāng)我身陷荒島,前途暗淡,又該如何生存呢?我會(huì)像他一樣調(diào)整心態(tài),勇敢地面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)嗎?不,我永遠(yuǎn)都不會(huì)。我不得不承認(rèn)自己是一個(gè)羸弱的女孩子,我沒(méi)有魯濱孫自強(qiáng)不息的品質(zhì)與獵人般的勇氣。
假如我是魯濱孫,我一定不會(huì)在荒島上生活了整整28年的時(shí)間。哪怕是一天我也承受不了!只好默默地等待著死神的來(lái)臨。我從小就沒(méi)有魯濱孫自立的習(xí)慣。我猶如溫室里的花朵,在父母的庇護(hù)與關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。事事都依賴他人。
相對(duì)魯濱孫而言,我是幸福的。我的出生給家庭帶來(lái)了無(wú)限的安慰。于是,從小到大,一點(diǎn)兒的苦頭也沒(méi)有嘗過(guò)。一路的風(fēng)順已經(jīng)使我忘記了挫折與失敗。
認(rèn)真想想,魯濱孫的自立,自強(qiáng)是可以化為我們學(xué)習(xí)和前進(jìn)的偉大動(dòng)力。
我堅(jiān)信,在不久的將來(lái),我也會(huì)學(xué)會(huì)生存,澆出成功的理想之花!
流落荒島讀后感篇十一
最近,媽媽帶回來(lái)一本書,書名叫《荒島歷險(xiǎn)》,這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書,書里一邊講述著驚險(xiǎn)刺激的尋寶故事,一邊帶領(lǐng)著你了解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)謎題,這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,由此我和媽媽一起開(kāi)啟了這場(chǎng)親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國(guó)參加華盛頓的奧數(shù)比賽,不料途中飛機(jī)失事,羅克雖幸免于難,卻掉進(jìn)了一個(gè)神秘的荒島,在這里他認(rèn)識(shí)了善良的米切爾,并利用自己的聰明才智和豐富的.數(shù)學(xué)知識(shí)幫助米切爾找到了寶藏,幫助他登上了族長(zhǎng)之位。在尋寶的過(guò)程中,羅克克服了重重困難,解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)高深的數(shù)學(xué)謎團(tuán),他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合,可謂是運(yùn)用自如。他讓我接觸到了許多未見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)題,并把他們分析得有條有理,我彷佛也被他帶著前進(jìn)。
其中他最令我欣賞的一點(diǎn)就是,把所要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念用二進(jìn)制計(jì)數(shù)法(雖然我還不太明白),用貓頭鷹和山貓的叫聲來(lái)傳達(dá)給對(duì)方,這無(wú)疑是一個(gè)很明智的做法,絕對(duì)不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負(fù)重望,成功打敗了e軍團(tuán),揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護(hù)送羅克順利到達(dá)華盛頓參加了比賽,小羅克最終獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機(jī)智,還十分的勇敢,他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來(lái)還有這么多的用處,它可以解決我們生活中那么多的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)在是太奇妙了,想到自己平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只會(huì)做幾個(gè)書本上的題目,真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識(shí)、樂(lè)于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動(dòng),從這個(gè)故事中也讓我知道了,在困難面前,不僅要有知難而進(jìn)的精神,更要有智慧和學(xué)識(shí)。知識(shí)就是力量,今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),讓自己充滿力量來(lái)迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇十二
今年暑假,我讀了一本英國(guó)作家羅伯特寫的書《荒島歷險(xiǎn)記》。
這本書講了三個(gè)年輕人因?yàn)楹ky漂流到荒島,他們勇敢地面對(duì)生活,隨手取材建屋、造船、打獵、摘果,披荊斬棘,艱苦奮斗,不但不氣餒,反而激勵(lì)出不屈不撓的精神,最終回到了英國(guó)。
在讀《荒島歷險(xiǎn)記》這本書時(shí),我一直被書中的主人公經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)故事所吸引,仿佛我就是他們中的一員。我被他們那種熱愛(ài)生活,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏的.精神所鼓舞。想想我自己,在學(xué)習(xí)上,一遇到困難,我就開(kāi)始發(fā)愁,有時(shí)甚至?xí)?。這些問(wèn)題對(duì)于三個(gè)水手來(lái)說(shuō)就是雞毛蒜皮的小事,我跟他們比起來(lái)真是差遠(yuǎn)啦。
讀完這本書,我明白了許多道理。一個(gè)人光有聰明才智是不夠的,還需要一種積極的心態(tài)。遇到危險(xiǎn)和困難時(shí),要有一種非常重要的信念,那就是“我一定要好好活下去”,“我一定可以成功”。只要自己肯動(dòng)手,勤動(dòng)腦,改正自己的不足,即使遇到再大的困難,最終都會(huì)戰(zhàn)勝它。
流落荒島讀后感篇十三
認(rèn)真讀完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的《阿貝的荒島》讀后感,希望能夠幫助到大家。
當(dāng)我拿到《阿貝的'荒島》這本書時(shí),不禁疑惑起來(lái):為什么封面圖片上畫的一只小老鼠坐在樹(shù)上,而題目中卻有“荒島”這兩個(gè)字呢?在我看完這本書后,答案也迎刃而解了。
我覺(jué)得這本書寫得十分幽默,不過(guò)有點(diǎn)沒(méi)意思,因?yàn)檫@本書寫得是實(shí)在太單調(diào)了,事情都寫了再寫,有股流水賬的感覺(jué),而且這本書人物描寫得太少。但這本書里的細(xì)節(jié)描寫的非常好,心理描寫多,還是比較不錯(cuò)的一本書。
這本書里面的阿貝是個(gè)驕傲,足智多謀,堅(jiān)持不懈的小老鼠,正因?yàn)檫@樣,阿貝才取得了最終的勝利。我覺(jué)得這里面的堅(jiān)持不懈是個(gè)很好品質(zhì)。有時(shí),有些人做事做到一半時(shí)就不想堅(jiān)持了,于是就半途而廢,這是一種非常不好的習(xí)慣,你碰到這種情況時(shí)應(yīng)該在心里給自己打氣;加油!還有最后一點(diǎn)就完成了,你是最棒的,千萬(wàn)別放棄!這樣,你就會(huì)很快完成自己的事情。
我以后要學(xué)習(xí)阿貝的那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì),爭(zhēng)做“第二個(gè)阿貝”。
流落荒島讀后感篇十四
暑假里,我讀完了李毓佩教授寫的《荒島歷險(xiǎn)》,這本書很有趣,寫的是歷險(xiǎn)故事,每一個(gè)小故事,都讓我難以忘懷,它主要講了羅克在飛機(jī)失事后被神圣部族就救下,并幫他們找到珍寶的故事。
其中《跟蹤追擊》這篇文章給我留下的印象最深。他講述了羅克被抓走后隨機(jī)應(yīng)變寫下算式,引導(dǎo)米切爾和白發(fā)老人去海輪的故事,讓我體會(huì)到了主人公羅克、米切爾和白發(fā)老人的智慧,以及他們臨危不懼的精神,我還感受到了白發(fā)老人和米切爾對(duì)羅克的關(guān)心,我被他們的團(tuán)結(jié)與智慧打動(dòng)了。
我認(rèn)為,人要團(tuán)結(jié),也要成為一個(gè)有知識(shí)的人。俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)力量大”,我們也要向羅克他們一樣,和身邊的人團(tuán)結(jié)起來(lái)一起做一個(gè)人無(wú)法完成的事情,成功后自己就會(huì)非常高興,但前提是自己必須有真才實(shí)學(xué),不然人家都不會(huì)與你“團(tuán)結(jié)”起來(lái)做事,甚至?xí)床黄鹉悖@樣不僅你不高興,別人也不信任你,你就會(huì)很“恨”別人,不愿與人交往,最終你不會(huì)有愿意與你團(tuán)結(jié)的朋友,會(huì)變得孤獨(dú),甚至?xí)忌献蚤]癥。
《荒島歷險(xiǎn)》是一本好書,它告訴我許多做人的知識(shí)與道理。我要向羅克學(xué)習(xí)他那種刻苦鉆研的精神,在班集體中團(tuán)結(jié)同學(xué),為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)出自己的力量。
流落荒島讀后感篇十五
《荒島余生》是一部由二十世紀(jì)福克斯影業(yè)與夢(mèng)工廠發(fā)行的電影,2000年時(shí)首度上映。該片的內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)聯(lián)邦快遞公司員工在南太平洋上空遇難墜機(jī)流浪到荒島的故事,該故事與《魯賓遜漂流記》十分類似。該片的標(biāo)語(yǔ)為“在世界的盡頭,他開(kāi)始了他的旅程”
查克身為聯(lián)邦快遞的系統(tǒng)工程師,不論是他的私生活和工作行程隨時(shí)隨地都在他的掌握之中。雖然他的事業(yè)成功,但是情感卻是另一回事。由于他是個(gè)超級(jí)工作狂,所以很少有時(shí)間陪女友凱莉,因此他們的關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。在一次出差的旅程中,查克搭的小飛機(jī)失事,他被困在一座資源貧瘠的無(wú)人荒島,當(dāng)他失去現(xiàn)代生活的便利以及人與人之間的互動(dòng),生活唯一的目的就是求生,他的人生觀開(kāi)始逐漸有所轉(zhuǎn)變。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)生活的壓力頓時(shí)消失,便開(kāi)始反思人生的目的,最后對(duì)于工作、感情,甚至生命本身都有全新的體會(huì)和領(lǐng)悟。
《荒島余生》是一部讓人無(wú)限聯(lián)想和啟發(fā)的電影,主角是個(gè)聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導(dǎo),是個(gè)整天在各地飛來(lái)飛去工作。在一次不幸的空難中,他成為了唯一的幸存者,但他卻漂流到了一個(gè)與世隔絕的荒島上,和他一起的只有一塊鑲有未婚妻相片的懷表、一個(gè)排球、一個(gè)聯(lián)邦快遞和一個(gè)皮劃艇。他曾經(jīng)想過(guò)劃皮劃艇離開(kāi)荒島,但因?yàn)楹I喜ɡ颂笏×?,皮劃艇也壞了,而這時(shí)他知道他將在荒島上度過(guò)余生。他也想過(guò)死,他曾經(jīng)爬上山崖試圖用繩子將自己吊死,但上天給予了他再一次生命,沒(méi)能按計(jì)劃吊死,于是他想要呼吸,想要在這個(gè)世界上活下去,即使是在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。4年后,他成了一位出色的捕魚者,懷表里鑲的未婚妻的相片成了他求生的希望,排球成了他唯一的朋友wilson,而那個(gè)聯(lián)邦快遞成了他生存的責(zé)任。4年中,他沒(méi)有因?yàn)楹闷娑痖_(kāi)那個(gè)快遞。電影導(dǎo)演在記者采訪的時(shí)候幽默的說(shuō)那個(gè)快遞里面是一個(gè)防水的太陽(yáng)能衛(wèi)星電話。4年后,一塊漂來(lái)的金屬板使得他又燃起了離開(kāi)荒島的欲望。他將樹(shù)皮和樹(shù)木做成了木筏,將金屬板做成了船帆。
流落荒島讀后感篇十六
《荒島歷險(xiǎn)》是李毓佩爺爺寫的一本關(guān)于天文的書。里面一共有兩個(gè)故事。
我最喜歡的是鐵蛋解:“雞兔同籠”。瘦皇帝搬來(lái)一籠雞和兔,只告訴鐵蛋頭數(shù)為30,鐵蛋讓人搬來(lái)烤火的東西,放在籠下。雞抬起一只腳,兔抬起兩只腳。衛(wèi)士數(shù)了數(shù)腳,一共70只,鐵蛋一想,70減去50這20只便是兔子一只腳數(shù),50減去20便是雞的只數(shù)。
第二次瘦皇帝什么都不告訴鐵蛋,鐵蛋拿來(lái)一些米和一堆草,這樣兔子和雞都是兩只腳著地,有百只腳,撤去之后,有150只腳,鐵蛋想:100只腳中雞兔共50只。而兔子落下兩條腿,多了50支腳,說(shuō)明兔子有25只,雞也有25只。
在關(guān)鍵時(shí)刻只要你保持沉靜的頭腦。就可以逢兇化吉,在面對(duì)壞人時(shí),要機(jī)智勇敢,就可以打敗敵人。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科。身邊總是脫不開(kāi)數(shù)學(xué)。你一旦學(xué)好了數(shù)學(xué)。生活中的一些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。大家一起來(lái)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧!
?。∩袷サ臄?shù)學(xué)!
流落荒島讀后感篇十七
在這個(gè)寒假里我讀了一本數(shù)學(xué)小說(shuō)書,一開(kāi)始比較好奇,因?yàn)閺臎](méi)見(jiàn)過(guò)數(shù)學(xué)小說(shuō)書,一般數(shù)學(xué)類的書都是題。所以我用了一個(gè)星期的時(shí)間就讀完了。
《荒島歷險(xiǎn)》這本書是李毓佩教授獻(xiàn)給少兒的禮物。這本書主要講的是每年都要舉行一次國(guó)際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽,由于中國(guó)隊(duì)的一名隊(duì)員突然病倒,無(wú)法參賽,所以中國(guó)隊(duì)叫初二學(xué)生羅克去參賽。羅克乘坐飛機(jī)去美國(guó)華盛頓參賽,可是在空中,飛機(jī)突然失事了,沒(méi)想到羅克竟是那班飛機(jī)上唯一的幸存者。因?yàn)槭掳l(fā)時(shí)羅克從空中落到了一個(gè)部落里,是部落里的人救了他,之后,他開(kāi)始了他的荒島歷險(xiǎn),在荒島用他擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)解開(kāi)了這里一道又一道的歷史難題,同時(shí)又與壞人做戰(zhàn)斗,維護(hù)了這個(gè)部落的和平。最后,在別人的幫助下,羅克終于能坐船來(lái)到華盛頓,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽,而且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
羅克這個(gè)人物我非常喜歡,他是一個(gè)有情有義的人。羅克遇難時(shí)荒島的一個(gè)部落救了他,他為了報(bào)答這個(gè)部落,解答了那里的那么多歷史難題,在被卷進(jìn)那場(chǎng)戰(zhàn)斗時(shí),也機(jī)智勇敢地與壞人周旋抗?fàn)?。所以我非常喜歡這個(gè)13歲而十分勇敢的“小子”。
讀完這本書后,我也決心學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)是那么有用,能使人在困難中取勝。讀完這本書后我還真是感慨萬(wàn)千呀!數(shù)學(xué)是人類發(fā)展的靈魂,數(shù)學(xué)等于一切,生活中到處有數(shù)學(xué),從航天科技到社會(huì)的簡(jiǎn)單消費(fèi)都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
流落荒島讀后感篇十八
提到“荒島歷險(xiǎn)”,你會(huì)想到什么?每每提及這個(gè)詞便會(huì)令我想到在某個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上歷險(xiǎn),而李毓佩寫的《荒島歷險(xiǎn)》則與眾不同。
這本書大致內(nèi)容是羅克因飛機(jī)失事而掉入神圣部落所住的荒島上。又經(jīng)過(guò)一番激烈斗爭(zhēng),終于來(lái)到了華盛頓,前去參賽,因?yàn)樵趹?zhàn)斗中出現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題讓羅克回答,動(dòng)腦練習(xí),所以在華盛頓賽中贏得冠軍?!痘膷u歷險(xiǎn)》每每回味還是意趣無(wú)窮。初讀時(shí),積累詞句,復(fù)讀時(shí),品味佳句,再讀時(shí),感受智慧的力量。
這本書教給我們了許多數(shù)學(xué)知識(shí),也交給了我們十分多的運(yùn)用。書中對(duì)于我――一個(gè)十歲孩子的幫助很大。雖然這有些難度,甚至有一些自己的父母也都解不出來(lái)的。一般來(lái)說(shuō),這么難的`數(shù)學(xué)題目,一定十分難算,又很會(huì)讓人不耐煩的,而李毓佩教授用生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的人物,化繁為簡(jiǎn),深入淺出,讓讀者讀起來(lái)津津有味。
如聰明機(jī)靈的羅克在算秘密地點(diǎn)開(kāi)門時(shí)一直出現(xiàn)了一個(gè)詞:“線索”。讓人覺(jué)得羅克在調(diào)查巡視一個(gè)比福爾摩斯所調(diào)查的案件還難的東西一般。這樣,讓人不厭煩數(shù)學(xué)題目,就成了人人都喜歡去看的科普小說(shuō)了呀!
讓我們一起用智慧定格生命,用好奇與探索讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
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