讀后感是反映個人閱讀能力和思維深度的重要篇章。寫讀后感時可以通過引用書中的經(jīng)典語句或對書中觀點的引申來增加文采和深度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能給大家一些思路和靈感，幫助大家寫出一篇有深度和獨特見解的讀后感。讀書不僅是一種娛樂活動，更是一種思想和靈魂的交流，希望大家通過讀后感的寫作，能夠更好地理解和體味書中的思想和文化內涵。一起來看看這些讀后感范文吧，相信你會有所收獲。%20讀后感是讀完一本書之后對書中內容的個人感受和思考的一種表達方式，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對書中故事情節(jié)的簡單描述，更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點以及給自己帶來的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂，更是為了啟迪自己的思想，提升自己的素質。那么我們該如何寫一篇有質量的讀后感呢？首先，我們需要對讀過的書進行全面的回顧，并簡要概括書中的主題和情節(jié)。既可以簡單描述書中的故事情節(jié)，也可以突出書中的思想和情感。其次，要從自己的角度出發(fā)，思考和表達讀后的感受和心得。可以談談自己對書中人物和事件的理解，也可以談論書中的作者的寫作風格和態(tài)度。最后，還可以將讀后感與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，探討書中的思想和價值觀對自己的影響和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能給大家一些思路和靈感，幫助大家寫出一篇有深度和獨特見解的讀后感。讀書不僅是一種娛樂活動，更是一種思想和靈魂的交流，希望大家通過讀后感的寫作，能夠更好地理解和體味書中的思想和文化內涵。一起來看看這些讀后感范文吧，相信你會有所收獲。
流落荒島讀后感篇一
流落荒島，平日無事可做，想要找點事情消磨時間，于是拿起開始閱讀。在這個孤島上，只有我一人，大自然成為了我的全部，而讀書成為了我最好的伴侶。在一片廣闊的土地上獨自面對著紛雜的思緒，我逐漸領悟到讀書不僅僅是一種娛樂活動，更是人生的一部分，幾經(jīng)波折之后，我從荒島上帶著收獲回到了城市，在這里和大家分享一下我的“流落荒島讀書心得體會”。
第二段：從孤獨中走出。
在我的求生之路上，讀書讓我從孤獨中走了出來。孤單是人類最大的痛苦之一，而讀書成為了我的精神寄托。一本本書籍在我手中穿行，文字與我共舞，向我展現(xiàn)出一個真實而又奇妙的世界。無論是人文歷史、藝術哲學，還是科學技術，一本書都能讓我在一個瞬間找到自己的位置，讓我不至于在孤獨中迷失自己。
第三段：精神世界的豐富。
讀書讓我領略到人類無盡的智慧與才華，讓我看到了世界上無數(shù)奇妙而美好的事物?；膷u上的生活雖然單調，但我的精神世界卻得到了豐富。書中有人們的向往與抗爭、有生物學家的探索、有哲學家的思考。每讀一本書，我就會感受到不同的文化與思維方式。讀書讓我在思想層面上變得更加開闊、更加深刻。現(xiàn)在我知道，只要讀書，便能在任何環(huán)境中經(jīng)歷不曾啟發(fā)的感悟。
第四段：成長中的自我提高。
讀書也讓我在流放孤島的這段漫長歲月里找到了自己的方向，也讓我感悟到內心的堅定與成長。在挑戰(zhàn)求生之路中，我的人生觀得到了徹底的變革。我的心靈因為書中的經(jīng)歷與互動充盈了許多不同的視角。品讀書籍表示的是一種對于人生的尊重與“便捷”。只有在人生的這段漫長歲月中，我們才能在讀書、探究、思考和生活中得到真正的自我提高。
第五段：讀書，我們的伙伴。
那些孤單的日子，那些徹夜翻閱的紙頁，讓我想起那本我曾經(jīng)的荒島伙伴。在讀書的這條路上，我不再孤單，他也成為了我的友伴。讀書，是冥思苦想的堆砌、是思想的升華、是心靈的凈化。讀書，可以陶冶心靈，拓展思維，改善未來。而這條讀書之路，于我而言，便是回家之路。由此，我體驗到了“流落荒島讀書心得體會”的真正含義。
結語：
回到人類社會后，我領悟到讀書不僅讓我度過了孤獨的那些日子，還讓我的思想變得更加深刻，讓我的人生獲得了更多的認識和收獲。正如斯蒂芬·金所說，“讀書是一種生活方式，也是一種習慣，一生的習慣”，我深信，只有在閱讀中，我們才能找到真正的自我，領悟到人生的真諦。
流落荒島讀后感篇二
流落荒島是許多人的夢想，但理想與現(xiàn)實總是相差甚遠。如果真的流落荒島，生存問題是首當其沖的難題，但是如果能夠解決這個問題，那么我們更需要思考的或許就是如何度過漫長單調的時間。讀書是一種好的方式，它不僅能夠豐富我們的知識，還能夠讓我們保持清晰的頭腦，幫助我們沉淀思考。
第二段：讀書跨越時間和空間的障礙。
當我們沉浸在讀書的世界中時，時間和空間似乎已經(jīng)不再是問題。即使是在荒島上，我們也能夠通過書籍感受到遠古文明的魅力，品嘗到先賢智慧的精髓。比如，在荒島上，我們可以閱讀《世界史》、《文化熔爐》這樣的巨著，學習古代文明的發(fā)展歷程，了解各種文化之間的交流融合。這些知識不僅能夠滿足我們的好奇心，還能夠拓寬我們的視野，為我們的未來帶來更多可能性。
第三段：讀書不僅是娛樂，更是生存的方法。
在荒島上，若是沒有讀書，我們只能是白天打獵，晚上升火，一直重復這樣的生活方式，既枯燥又乏味，精神容易崩潰。而有了讀書，我們可以不用外出，躲在陰涼的地方，閱讀許多好書，豐富自己的思想，這將是最好的娛樂和安慰。此外，隨著生存形式不再依賴于人類原始的狩獵、采集等技能，而是更加依賴于人類的智慧和創(chuàng)造力，讀書的知識和科技含量已經(jīng)變得越來越高，所以讀書不僅是娛樂，更是生存的必須手段。
第四段：讀書可以帶來慰藉和成長。
在荒島上，有時候孤獨和無助的情緒難免會涌上心頭，讀書可以給我們帶來一份慰藉和成長。一方面，書籍可以幫我們認清現(xiàn)實，理解道理，使我們更加理智地看待生活中的困境。另一方面，書籍也可以教育我們如何成長和改變。比如，《呼吸的力量》、《心流》這樣的自我成長類書籍，可以幫助我們更好地認識自己，掌握自我提升和改變的方法，為將來打下更加堅實的基礎。
第五段：結語。
流落荒島雖然是大多數(shù)人不愿意經(jīng)歷的事情，但即使不去荒島，讀書也是一種非常有益的事情。它可以幫助我們走出困境，開拓視野，滿足好奇心，豐富人生經(jīng)驗，慰藉我們的內心，并且?guī)沓砷L和改變，被廣泛的認為是充實人生、提升人格的最佳途徑。
流落荒島讀后感篇三
笛福。
案例提供機場路中學楊曙陳金兵。
【教學設想】。
我們希望人生能夠一帆風順，但誰都不能保證這一切，現(xiàn)實可以殘酷地粉碎我們的良愿，就像魯濱孫離奇的人生意外。魯濱孫他滿可以無限悲傷，怨天尤人，一蹶不振，但他卻無比堅強地鼓舞自己，以頑強的意志力和超凡的創(chuàng)造力，演繹了生存的神話。魯濱孫的生存經(jīng)歷是我們學習的最好素材?；诖?，概括與復述故事梗概、感受魯濱孫近乎絕望中的求生欲望、探詢魯濱孫在逆境中心境不斷堅強的過程、體味魯濱孫獨特的自我激勵之法、感悟魯濱孫戰(zhàn)勝困難的可貴精神、學習應對災難等，都不失為好的教學角度。
保持積極進取的心態(tài)，戰(zhàn)勝困難，超越自我，這是本文的精髓。設計a著重于魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心理過程的分析，學習其戰(zhàn)勝困難的精神。設計b著重從生存需要的最低條件的角度出發(fā)，剖析魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心態(tài)，教給學生積極進取的人生態(tài)度。
在“資料平臺”中特別選編了三篇文章，第一篇中的人物面臨死亡和良知的兩難抉擇，內容側重于對生存困境時刻人的良知的拷問；第二篇中霍金面臨的則是來自于自身的`困境，實現(xiàn)“我”的心靈內部的偉大歷險，是對自我的偉大超越，其意義同樣等同于對心靈之外的自然的超越；第三篇人物的探險行動中彌漫的大無畏的英雄氣概和民族豪情，對生活在優(yōu)越環(huán)境中的學生是一種很好的熏染，希望三篇文章能夠從上述兩種設計之外，對學生的思維方式和思想體系的構建起到填補作用。
【教學設計a】。
教學目標：
1、快速默讀課文，理清魯濱孫面臨的主要困難。
2、分析心理描寫，體會魯濱孫心態(tài)變化的過程，感受魯濱孫在困境中所表現(xiàn)出來的可貴精神。
3、感受野外生存對人的能力的挑戰(zhàn)。
課前準備：閱讀《魯濱孫漂流記》；收集有關野外生存常識的資料。
教學步驟：
導入：請同學自己介紹《魯濱孫漂流記》。
一、整體閱讀感知。
快速默讀全文，邊讀邊劃出你認為關鍵的詞句，說一說魯濱孫初到荒島時遇到了哪些困難？
請歸納出來。
（明確：物質生存需要方面的困難和精神上生存的勇氣。）。
二、片段品讀體味。
面對諸多困難，魯濱孫經(jīng)過了深沉而復雜的思考。請以下列問題為導引，再確定需要重點品讀（靜心默讀）有關片段，以理解下列問題：
1、魯濱孫的思考經(jīng)歷了哪幾個階段？這幾個階段思考的側重點是否一樣？它們之間有什么聯(lián)系嗎？（明確：經(jīng)歷了三個階段，側重點不一樣，分別側重思考：要不要活下去；怎么活下去；怎樣安心地活下去。分別涉及生存信念、物質需求、精神需求等問題，按他當時需求的急緩程度依次出現(xiàn)，體現(xiàn)了人類進化的幾個主要階段，從中可以看出人類前進發(fā)展的影子。）。
2、魯濱孫能夠活下去，他是怎么為自己找理由的？找了哪些理由？他的思考方法有什么特點？（明確：采用對比列舉好處和壞處的方法來勸慰自己，看到生活的積極面，樹立積極的生活態(tài)度。從與同伴的命運和最糟糕的情形作對比來找理由，理由略。思考的方法充滿著理性和辨證的特點：能冷靜地用理智同情感作斗爭；能用“借方”和“貸方”的格式來對比思考。）。
3、魯濱孫為什么一定要計算時間、寫日記、保存幾本書本？你覺得有必要嗎？（明確：有必要。這也是他充實自己的心靈，保持一個文明人的高級趣味，不至于淪落為低等的求生者的智慧之處。）。
4、你覺得魯濱孫有哪些方面值得我們學習？（明確：敢于直面困難，堅忍不拔，積極進取，勤勉務實，善于創(chuàng)造，熱愛生命，戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗）。
三、野外生存探究。
整體討論：
1、為什么魯濱孫能夠孤身一人活下去？
2、假如你知道了魯濱孫的處境，你還能為他提供哪些遠距離的生存指導？運用上你課前所收集的資料。
四、拷問自己。
假如你也像魯濱孫一樣身陷荒島，你有這個能力和勇氣，會像他一樣活下去嗎？問問自己，試著寫一寫自己的心里話。（課外完成）。
流落荒島讀后感篇四
暑假里我看了一本書，名叫《荒島歷險》。這本書和《非洲歷險記》是同版，因此，里面的數(shù)學故事也很有趣哦。
這本書有兩個博士，一個叫羅克，一個叫鐵蛋。我先說一下鐵蛋博士。鐵蛋是一個小學生，因為他小機靈拉到了矮人國，做上了博士。幫助矮人國把許多難題解決了，可惜好景不長，幾天后，長人國來攻擊矮人國。矮人國的胖總統(tǒng)召集a、b、c軍團的司令，和他們商量戰(zhàn)事。他們首先讓鐵蛋算出4個分隊由幾人。結果是紅衣分隊162人，黃衣分隊108人，綠衣分隊243人，黑衣分隊387人，總人數(shù)900人。首先，胖總統(tǒng)讓b、c軍團合力擊敗了黑衣分隊的人。然后b軍團司令往東，c軍團司令往西，去擊打黃衣分隊和綠衣分隊。結果因為鐵蛋博士算出那些地方最弱b、c軍團才能打敗黃衣分隊和綠衣分隊。后來a、b、c軍團司令的軍力合在一起準備攻打最難打的一個分隊—紅衣分隊。a軍團司令先拿出一份軍事情報。鐵蛋算出一共有400人。而大家決定請賊閑情汪把售皇帝先抓住。可當大家在打時，發(fā)現(xiàn)售皇帝逃了鐵蛋趕緊去追，卻中了一槍，但還是追?？墒刍实鄣檬亲约旱膬鹤颖凰土耍瑒傁胱詺?，鐵蛋攔住他說自己可以找到他兒子。胖總統(tǒng)又運來了食品，售皇帝就和矮國人世代友好了。
看了這本書，我明白了一個道理，友誼能讓地雷變成西瓜，友誼能讓敵人變成朋友，友誼能讓戰(zhàn)機變成和平鴿，只要大家友好，世界會變得更美好！
流落荒島讀后感篇五
流落荒島讀書是一種在極限環(huán)境下深入閱讀、思考和反思的體驗。在這樣的環(huán)境下，我們完全與現(xiàn)代文明脫離，沒有任何干擾和打擾，可以更加專注于自己喜歡的讀物，深入地發(fā)掘書籍的內涵和哲學思想，同時還可以逐漸獲得對孤獨、獨立思考和生存技能的認識和鍛煉。
流落荒島讀書的挑戰(zhàn)在于，環(huán)境極端惡劣，生存需要消耗大量體力和耐力；對于沒有獨自生活經(jīng)驗或身體狀況較弱的人來說，更是面臨食物、衛(wèi)生和安全等大量困難和隱患。但與此同時，流落荒島讀書也為我們提供了難以想象的機遇：我們可以獲得完全深度交流的時間，探尋書籍文化和人生哲學，探索真正的自我、生命意義和存在價值。
流落荒島讀書是一種對人類智慧的貢獻。它通過營造出一種極度清靜、自我反思、獨立思考的環(huán)境，使人們更清晰地思考問題，激發(fā)心靈中更深層的思想，從而有重大的貢獻、深刻的影響和啟示。同時，流落荒島讀書也進一步推動人類在知識、文化和哲學思辨上的發(fā)展和進步。
流落荒島讀書獨特而珍貴的價值在于它強調了“自我學習”的重要性。在讀書過程中，人們能更加深入地探求自我，發(fā)現(xiàn)自我，反思自我。而這種自我思考和自我發(fā)現(xiàn)，不僅是對自己的一種認知和加深理解，同時也是開啟深刻重要認識的關鍵途徑。流落荒島讀書的意義在于，它讓人們可以反思文化傳統(tǒng)，把學習與玩耍相結合，不斷磨礪自己的內在世界，進而不斷充實自己的精神生活。
第五段：結論。
在總結中，我們應該重新強調流落荒島讀書的重要性和局限性。我們需要正視這種對自我的探索與反思中存在的危險和限制。同時，更需要體會其對于開拓深層次人的意識的巨大貢獻，更需要將其融入現(xiàn)代人的文化生活，在現(xiàn)代文明中持續(xù)尋找、挑戰(zhàn)、探索和發(fā)現(xiàn)自我，不斷實現(xiàn)自我升華和提高。
流落荒島讀后感篇六
最近，媽媽帶回來一本書，書名叫《荒島歷險》，這是一本數(shù)學家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險刺激的尋寶故事，一邊帶領著你*解一個個數(shù)學謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機失事，羅克雖幸免于難，卻掉進了一個神秘的荒島，在這里他認識了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的`數(shù)學知識幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長之位。在尋寶的過程中，羅克克服了重重困難，解開了一個又一個高深的數(shù)學謎團，他把自己的數(shù)學與現(xiàn)實情況相結合，可謂是運用自如。他讓我接觸到了許多未見過的數(shù)學題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進。其中他最令我欣賞的一點就是，把所要表達的數(shù)學概念用二進制計數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來傳達給對方，這無疑是一個很明智的做法，絕對不會被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負重望，成功打敗了e軍團，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護送羅克順利到達華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機智，還十分的勇敢，他對數(shù)學的熱愛值得我們每一個人學習。從書中我明白了數(shù)學原來還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實際問題，實在是太奇妙了，想到自己平時學習數(shù)學，只會做幾個書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動，從這個故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進的精神，更要有智慧和學識。知識就是力量，今后，我會更加努力學習，讓自己充滿力量來迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇七
最近，媽媽帶回來一本書，書名叫《荒島歷險記》，這是一本數(shù)學家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險刺激的尋寶故事，一邊帶領著你*解一個個數(shù)學謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機失事，羅克雖幸免于難，卻掉進了一個神秘的荒島，在這里他認識了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的數(shù)學知識幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長之位。在尋寶的過程中，羅克克服了重重困難，解開了一個又一個高深的數(shù)學謎團，他把自己的數(shù)學與現(xiàn)實情況相結合，可謂是運用自如。他讓我接觸到了許多未見過的數(shù)學題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進。
其中他最令我欣賞的一點就是，把所要表達的數(shù)學概念用二進制計數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來傳達給對方，這無疑是一個很明智的做法，絕對不會被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負重望，成功打敗了e軍團，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護送羅克順利到達華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機智，還十分的勇敢，他對數(shù)學的熱愛值得我們每一個人學習。從書中我明白了數(shù)學原來還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實際問題，實在是太奇妙了，想到自己平時學習數(shù)學，只會做幾個書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動，從這個故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進的精神，更要有智慧和學識。知識就是力量，今后，我會更加努力學習，讓自己充滿力量來迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇八
一、教學目標：根據(jù)中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）的要求，分析教材內容、特點，參照學生現(xiàn)有知識水平和理解能力，確定本課的教學目標：
（1）情感態(tài)度目標：
情感態(tài)度價值觀的教育可著重于：通過課文的學習，使學生敢于面對學習和生活中的困難和挫折，培養(yǎng)堅強的意志品質，養(yǎng)成勤勉實干愛勞動的良好習慣。通過教學，聯(lián)系實際，還應引導學生“學會生存”，培養(yǎng)學生的生存意識。
（2）知識和能力目標：
a、了解作家作品；增加語言積累，并感悟和運用；
c、如有條件，應引導學生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找所需的信息和資料，對課文所記敘的事件有更廣泛、更深入的了解。
（3）過程和方法目標：繼續(xù)練習快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點；體味重要詞句在文中的意義和作用；運用合作的方式，共同探討疑難問題。
二、教學重、難點：
（1）重點：a、情感態(tài)度價值觀的教育；學會生存。
b、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點。
（2）難點：培養(yǎng)想象力、練習語言表達能力。
難點成因：初一學生由于年齡關系，想象力豐富，但要理性的進行想象還應多加引導；書面語言和口頭表達能力對多數(shù)學生而言，是語文學習的瓶頸，應加強訓練。
三、教學程序。
（一）導入新課：情境設置導入法（8分鐘）。
――將電影畫面停在“魯濱孫跪在沙灘上”
（有利于激發(fā)學生興趣，提高注意力，順利導入新課。）。
（二）理清思路，篩選信息，整體感知：（10分鐘）。
設置問題，引導閱讀。
（1）大家看看電影的這幅畫面，我給大家提個問題：這個時候，魯濱孫產(chǎn)生了什么想法？后來，想法發(fā)生改變了嗎？他找到了哪些活下去的理由？請同學們找出突出表現(xiàn)他的心理的關鍵詞句并劃出來。
[學生邊回答老師邊摘要板書。]。
[學生自主學習之后，教師可展示魯濱孫流落荒島的情感發(fā)展軌跡設計，回顧鞏固對課文的整體感知和理解，使學生對課文內容留下更深刻、更清晰的印象。]（課文呈現(xiàn)給我們的是魯濱孫在一段時間內的心態(tài)變化歷程。）。
同學們回答的很好。說明同學們閱讀能力很強，很善于篩選出我們需要的信息。現(xiàn)在請大家說說看：
（2）從魯濱孫的心理活動中你看出他具有什么樣的思想品質？
[可用課文中的原話回答，也可用自己的話概括。]。
（這樣做，目的是幫助學生養(yǎng)成主動學習語文的習慣，培養(yǎng)自主學習的意識。問題的設置，是幫助學生理清課文思路，抓住課文主要信息，學習概括內容要點，訓練和提高學生語言表達能力。讓學生先說出自己的第一閱讀感覺，教師再通過與學生的對話，提升學生的第一閱讀感覺，幫助他們將這種感覺上升為理性思考。作為小說，人物形象是個要素，應引導學生對人物性格和精神品質有所認識，但對初一年級[七年級]的學生，不必說得過于復雜，只要能概括出人物的某些性格特征即可。如：敢于冒險、勇于追求自由自在的生活、熱愛勞動、堅強不屈、百折不撓、勤勉實干、創(chuàng)造進取等，均應予以肯定。這有助于之后展開的開放式討論順利進行。引導學生從課文出發(fā)，聯(lián)系自己的生活體驗，正確看待探險，正確對待少年時代的夢想，了解探險的價值和意義。）。
回答的真棒！同學們能夠積極思考、踴躍發(fā)言真讓人高興。上面這兩個問題是我們理解課文主要內容的關鍵。接下來，我要讓大家發(fā)揮自己的想象，當堂完成下面的練習。
（3）根據(jù)課文內容，發(fā)揮你的想象，認真觀察，給兩幅連環(huán)畫寫一段說明文字，每幅畫面字數(shù)30―50字，并為每幅畫面取個名字。小組交流、討論，由一人執(zhí)筆，整理本組的討論結果，形成文字。派一名代表發(fā)言，參加全班交流。[.課件展示發(fā)給學生的2幅連環(huán)畫畫面。教師可提出要求：a.扣住課文內容；b.合乎畫面內容；c.語言簡明扼要；d.書寫端正工整。]看哪一組同學想象最豐富，寫的最快，表達最好。
（這一步驟，可訓練學生的觀察能力，想象能力和語言表達能力。通過小組交流討論、評判優(yōu)劣，從而鞏固課文內容要點，深入理解課文。）。
[學生按小組發(fā)言。]。
非常精彩！同學們的想象能力和表達能力都非常不錯，集體的智慧真?zhèn)ゴ?。老師由衷地贊賞你們的聰明才智?，F(xiàn)在我要再讓同學們繼續(xù)發(fā)揮你們的聰明才智，討論下面的問題：
（三）感悟想象，拓展延伸，合作探究，小組討論：（15分鐘）。
1、在地球上幾乎每個角落都有人類的足跡。甚至在有些不毛之地，人類也能設法生存下去。大自然幾乎處處皆能為人類提供生存必需品，只是某些地區(qū)很慷慨，某些地區(qū)則很吝嗇。
（合作學習，感悟想象。這種開放式的討論題，是引導學生進行類比假設，聯(lián)系生活實際，思考面對困境的做法。培養(yǎng)積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。要求學生先討論，寫好發(fā)言提綱后口頭表達。對學生進行人文教育，培養(yǎng)學生的想象能力。提高學生的生存意識，指導學生學會生存。）。
（小組合作，應引導學生全員參與，對于較為薄弱的小組應給予更多關注。）。
西部寧夏海原縣（國家級貧困縣，聯(lián)合國教科文組織考察后認為這里不具備人類生存的條件，是最不適合人類生存的`地方）。引導學生展開聯(lián)想和想象，在一個物質條件和生存環(huán)境較為惡劣的地方，面對生存問題，要采取什么態(tài)度和做法。
（四）教學小結：（2分鐘）。
很好！同學們暢所欲言，各抒己見，回答得很精彩。確實發(fā)揮出自己的聰明才智。讓我感受到同學們的能力非同一般。
是啊，人類證明自己能在極其惡劣的環(huán)境下生存。要使自己生存下去，除了物質，還需要個人的知識、智慧，更為重要的是要有活下去的勇氣，有渴求生存的意識。今天，我們學習的《荒島余生》這篇課文中，魯濱孫一個人在荒島上面對生活困境時，就很好的進行了自我心理調整，有了生存的愿望之后，才可能想辦法很好的活下去。希望大家能從中學會如何面對困境，學會生存，學會正確的看待人生，使自己的人生更有價值。
但是，生存意識并不僅僅涉及諸如飛機失事、輪船遇難或沙漠深處車輛拋錨之類的極端事件。生活中也處處要有自覺的生存意識。比如：坐在車中系緊安全帶，就是自己提供更多的生存機會；過馬路前左右看看或臨睡前察看一下有無火患實質上是你在本能地維護自己的生命。
今天這堂課，氣氛很熱烈，老師很想知道大家在這堂課上學到了什么。下面我們一起來小結一下這節(jié)課的主要內容。
（五）布置課外作業(yè)：（1分鐘）。
1、組織學生觀摩這部名著的電影，寫一篇觀后感。
好！今天，我非常高興，也很榮幸能和同學們共同學習，我們合作的非常愉快，在此，我衷心感謝同學們對我的熱情支持。下課！同學們，再見！
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流落荒島讀后感篇九
電影這個東西，好像在不同的年齡不同的階段看過之后，你會有不同的感覺。昨天(0723)又重新看了一遍美國電影《荒島余生》，其實說重新看有點慚愧，對于這部電影只是對一些片段有點模糊的印象，其他記憶全無?！痘膷u余生》是由湯姆漢克斯主演，是的電影。在荒島中選擇有兩種生和死，生比死困難多了，而即使選擇了生你也有可能死。亦如我們的人生，我們最終是殊途同歸，只是在這條行進的路上，是怎樣的選擇。
影片中最打動我的不是，在荒島中主人公是怎么求生的、怎樣生存的，而是一些細小的片段。比如當和主人公相依為命的“威爾遜”離他而去的時候，主人公查克無助、痛苦和希望破滅。其實看過電影的人都知道“威爾遜”是什么，只是一排球，是一只沒法再普通的排球。這個排球在現(xiàn)實生活中是很微不足的東西，而主人公心目中它就是救命的稻草，是活下來的精神支撐。這也表明人是群居動物，孤獨生存的時候心中也是要有個伴的，不管這個伴是真實的還是虛擬的。
絕處逢生的事情很多，在查克的身上也發(fā)生了。當他萬念俱灰的時候，生的機會來了，他被救了，回到了現(xiàn)實社會。但是這個現(xiàn)實社會已經(jīng)和他離開時完全不一樣了，愛人已是他人妻。人還是從前的那個人，曾經(jīng)的愛也都還在，只是一切都無法回到從前，這比在荒島求生還要孤寂，在人群中行走卻已失去了方向。
流落荒島讀后感篇十
魯濱遜在一開始被風暴沖到了荒島上時，是恐懼，失望的，但卻沒有丟失理智，他會想到事物好的及更壞的一面，以至于他能用他的智慧活在荒島上28年。
魯濱遜能夠在遇到困難時，想到事物好的一面使自己樂觀起來。同時也能想到事物更壞的一面，做好了遇到任何一種情況的準備。每個人在遇到災難的時候，都會驚恐，失望，但在那以后必須要恢復理智，否則就會走向死亡。每個人都有理智，只是因為某種突然的原因，使人喪失了理智。就好象某些殺人犯，他們自己也是不想殺人的，只是因為發(fā)起了某種沖突，而導致他過分沖動，失去理智，殺完人后，就后悔了。所謂“人之初，性本善。”每一個人生出來都是善良的，只是接受的教育不同，遇到不同的環(huán)境選擇不同的道路，人，也就變得不同了。
認真想想，魯濱孫的自立，自強是可以化為我們學習和前進的偉大動力．。
我堅信，在不久的將來，我也會學會生存，澆出成功的理想之花！
流落荒島讀后感篇十一
今天我開始閱讀《荒野求生》這本書，這個系列是由世界頂級的野外生存大師貝爾?格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。給我特別印象的是這個系列中——猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來!
“永遠保持微笑，只要活著就有希望!”這句話引領著我們在危險環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險境求生!讓我印象最深刻的是“蟲子大餐”這一章。一看標題就把我嚇了一跳，蟲子大餐?蟲子?吃蟲子嗎?光是想想就讓足以讓人反胃!生存大師貝爾告訴我們，在野外生存，不能夠挑三揀四，有什么就吃什么，否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中，那兒可吃的食物并不多，但他們跨過重重困難和危險，尋找食物和水?如果確實找不到食物，他們就不得不吃——蟲子!還別說，這蟲子的種類千奇百怪，有甲殼蟲、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲、蝎子，還有白蟻等!
貝爾顯示了他驚人的生存能力，他置身絕境時能夠激發(fā)本能、突破極限，給我們留下了深刻的印象!我們生活在這個社會上，既要培養(yǎng)頑強的生存能力和強烈的適應環(huán)境的能力，又要對生活充滿信心和希望!遇到困難要勇于面對它，戰(zhàn)勝它，不被困難所嚇倒，那么你就是生活的強者!你就是生命的強者!
二
今天，我向大家介紹一本書，叫《荒野求生之巨蟒叢林的黃金密碼》。
這本書講述了主人公，貝克·格蘭杰和阿爾伯伯受哥倫比亞卡塔赫納市市長拉斐爾的邀請去參加狂歡節(jié)。但狂歡節(jié)時阿爾伯伯和拉斐爾市長卻意外地被綁架了。貝克和馬丁、克里斯蒂娜拉斐爾市長的兒子和女兒，他們?yōu)榱司瘸霭柌屠碃柺虚L，找到傳說中的”失落之城“。他們自制木筏穿過充滿鯊魚的大海、早餐吃惡心的飛魚、面對吼猴和美洲豹的瘋狂攻擊，但是他們還是找到了”失落之城“，救出了阿爾伯伯和拉斐爾市長。
我覺得我需要學習貝克他們機智、勇敢、臨危不亂的精神。這本書還教會我各種好用的求生方法，比如：如何制作簡易木筏;怎么通過太陽辨認方向;怎樣最大限度地”使用“一條魚;等等。不過，我也懂得了，即使你掌握了所有的生存技能，你也必須牢記野外生存永恒的第一法則：永遠保持微笑，只要活著就有希望!
三
我相信大家肯定看過荒野求生這個電視節(jié)目，我只介紹其中的一本，是《雪豹險峰的神秘洞穴》。作者曾經(jīng)說過一句話：野外生存的第一條法則是要永遠保持微笑，只要活著就有希望。
人的生活不可能是一帆風順的，總要經(jīng)歷些困難.我們在面對困難的時候，要把大困難化為小困難，在困難面前不退縮，勇往直前，人生才能達到更高境界。
這本書的主要內容是貝克和他的好友詹姆斯來到尼泊爾境界的喜馬拉雅山脈尋找路莫斯犯罪的證據(jù)，以便一鼓作氣搗毀路莫斯。但是他們的向導伊恩卻不幸掉入山谷，在生死一線中，伊恩喊出桑木兩字。桑木是什么?它和罪證有什么關系?為了找到答案，貝克和詹姆斯吃生魚充饑，用樹脂來驅蚊，并讓蛆蟲來吃腐肉。當他們歷盡千辛萬苦來到戒備森嚴的古廟門前，當他們馬上就要拿到罪證的時候，詹姆斯卻把口對準了貝克。后來詹姆斯投靠了貝克，拿到了u盤。他們緊接著逃了出去，開了一架路莫斯的飛機，可是飛機半路沒油了。他們迫降在一片雪地上，一只雪豹出現(xiàn)在貝克眼前，貝克掙扎著想要站起來，可是又一屁股坐在雪地上。雪豹用尖利的爪子去挖開了一個洞，然后雪豹走開了。我無法相信雪豹沒吃貝克。貝克上去看了看，上面有他母親的名字，拆開一看，是一個小型電話機，打了阿爾伯伯的電話，兩個小時后，貝克被救出去了，出去后把u盤里面的內容公布。大家想問后來詹姆斯去哪了。他下降的時候，降到了河里，過路的夏羅巴人把他救起來了。
四
近期，我讀了一本，名叫《荒野求生》的書。這本書讓我記憶猶新，印象深刻。
這本書的作者是英國的貝爾·格里爾斯，他是一位探險家，這本書是他給他兒子的求生秘籍，也是寫給我們的求生秘籍。
這套書主要講了：狂鯊出沒的加勒比海域、怪鱷奔襲的澳大利亞河谷、猛虎藏身的印度尼西亞雨林……少年探險家貝克身陷絕境，沒有食物，沒有水，沒有支援。為了在鯊魚出沒的這片海域活下去，貝克要用帆布修補開裂的救生艇，用t恤衫，從海水中提取淡水，觀察海鷗，尋找陸地……貝克要經(jīng)歷種種困難，在我看來，要t恤衫從海水中提取淡水是最重要的。因為，人的身體中有75%是水，即使你失去5%的水，你的身體也會受到極大的傷害。在失去水分后，人的心跳和體溫都會上升許多，人的肌肉會痙攣，疲乏則會使人持續(xù)昏厥，以至于讓身體停止運轉。讀到這兒，我非常感謝這本書，他讓我學會了在荒島上如何求生。
五
在我的書庫里，有厚重淵博的字典，有精巧感人的小說，有深刻獨特的散文集。他們讓我懂得了世界的廣大，知識的無限，但最近一段時間對我來說最喜愛的書就是《荒野求生》。
當我在圖書館看見它時，就注定了它將是我人生的伴侶，我義無反顧地將它買了下來。
讓他們擁有一顆蓬勃著樂觀、協(xié)作、積極、勇敢、智慧和堅毅的心靈。
——貝爾。格里爾斯。
貝爾在危險時絕不放棄的精神告訴了我們：不要放棄自己的夢想。
流落荒島讀后感篇十二
恰克，被我認為是銀幕上最勇敢，最有毅力的男主角。
為什么?嘻嘻，因為今天我看了《荒島求生》這部影片，它在我心中樹立起了一名不怕任何艱難險阻的男主角恰克，他是因為飛機出事才來到這座荒島上面，他嘗試過千種萬種的逃離方法，但最后還是敗于惡劣的環(huán)境，恰克是因為在大城市里呆慣了，從小就沒有體驗過在這種惡劣環(huán)境下獨自生存下來，所以在剛來到這座荒島上面還是極其不適應的?，F(xiàn)在我終于明白了有這么多人組織起來去夏令營是何目的了，是為了防止有突發(fā)事件，需要有極強的生存能力，所以在小的時候就開始培養(yǎng)起孩子的生存能力，為長大的時候的生存做鋪墊。以后我再也不會怕什么曬黑啦……什么理由而不去夏令營，人家恰克都在荒島上生存了四年，然而，我相信，我們也是可以的。
我的生活跟恰克的荒島生活簡直是截然不同，埋在空調房里，天天打電腦，看電視，偶爾出去買下東西也覺得熱，就好比哪個集團總經(jīng)理的千金，簡直是神仙般的生活。恰克他在荒島上面沒有空調，沒有電風扇，沒有冰條，要是讓我在那里，我必然會受不了，然后就一哭二鬧三上吊，受都受不了。恰克用親身經(jīng)歷告訴了我們幾個可以受益終身的道理:現(xiàn)在現(xiàn)在正在享受著空調、電腦的人們應該好好的珍惜自己的生活，別身在福中不知福，還嫌棄這個那個，等你沒有了，你才會覺得這個東西珍貴，但卻又無法挽回了。到任何地方都要有極強的適應能力，不然就會吃虧。
流落荒島讀后感篇十三
暑假里，我讀完了李毓佩教授寫的《荒島歷險》，這本書很有趣，寫的是歷險故事，每一個小故事，都讓我難以忘懷，它主要講了羅克在飛機失事后被神圣部族就救下，并幫他們找到珍寶的故事。
其中《跟蹤追擊》這篇文章給我留下的印象最深。他講述了羅克被抓走后隨機應變寫下算式，引導米切爾和白發(fā)老人去海輪的故事，讓我體會到了主人公羅克、米切爾和白發(fā)老人的智慧，以及他們臨危不懼的精神，我還感受到了白發(fā)老人和米切爾對羅克的關心，我被他們的團結與智慧打動了。
我認為，人要團結，也要成為一個有知識的人。俗話說“團結力量大”，我們也要向羅克他們一樣，和身邊的人團結起來一起做一個人無法完成的事情，成功后自己就會非常高興，但前提是自己必須有真才實學，不然人家都不會與你“團結”起來做事，甚至會看不起你，這樣不僅你不高興，別人也不信任你，你就會很“恨”別人，不愿與人交往，最終你不會有愿意與你團結的朋友，會變得孤獨，甚至會患上自閉癥。
《荒島歷險》是一本好書，它告訴我許多做人的知識與道理。我要向羅克學習他那種刻苦鉆研的精神，在班集體中團結同學，為班級的榮譽貢獻出自己的力量。
流落荒島讀后感篇十四
今年暑假，我讀了一本英國作家羅伯特寫的書《荒島歷險記》。
這本書講了三個年輕人因為海難漂流到荒島，他們勇敢地面對生活，隨手取材建屋、造船、打獵、摘果，披荊斬棘，艱苦奮斗，不但不氣餒，反而激勵出不屈不撓的精神，最終回到了英國。
在讀《荒島歷險記》這本書時，我一直被書中的主人公經(jīng)歷的一個個故事所吸引，仿佛我就是他們中的一員。我被他們那種熱愛生活，不怕困難，頑強拼搏的.精神所鼓舞。想想我自己，在學習上，一遇到困難，我就開始發(fā)愁，有時甚至會哭。這些問題對于三個水手來說就是雞毛蒜皮的小事，我跟他們比起來真是差遠啦。
讀完這本書，我明白了許多道理。一個人光有聰明才智是不夠的，還需要一種積極的心態(tài)。遇到危險和困難時，要有一種非常重要的信念，那就是“我一定要好好活下去”，“我一定可以成功”。只要自己肯動手，勤動腦，改正自己的不足，即使遇到再大的困難，最終都會戰(zhàn)勝它。
流落荒島讀后感篇十五
《荒島歷險》是李毓佩爺爺寫的一本關于天文的書。里面一共有兩個故事。
我最喜歡的是鐵蛋解：“雞兔同籠”。瘦皇帝搬來一籠雞和兔，只告訴鐵蛋頭數(shù)為30，鐵蛋讓人搬來烤火的東西，放在籠下。雞抬起一只腳，兔抬起兩只腳。衛(wèi)士數(shù)了數(shù)腳，一共70只，鐵蛋一想，70減去50這20只便是兔子一只腳數(shù)，50減去20便是雞的只數(shù)。
第二次瘦皇帝什么都不告訴鐵蛋，鐵蛋拿來一些米和一堆草，這樣兔子和雞都是兩只腳著地，有百只腳，撤去之后，有150只腳，鐵蛋想：100只腳中雞兔共50只。而兔子落下兩條腿，多了50支腳，說明兔子有25只，雞也有25只。
在關鍵時刻只要你保持沉靜的頭腦。就可以逢兇化吉，在面對壞人時，要機智勇敢，就可以打敗敵人。數(shù)學是一門重要的學科。身邊總是脫不開數(shù)學。你一旦學好了數(shù)學。生活中的一些問題就會迎刃而解。大家一起來好好學習數(shù)學吧！
?。∩袷サ臄?shù)學！
流落荒島讀后感篇十六
在這個寒假里我讀了一本數(shù)學小說書，一開始比較好奇，因為從沒見過數(shù)學小說書，一般數(shù)學類的書都是題。所以我用了一個星期的時間就讀完了。
《荒島歷險》這本書是李毓佩教授獻給少兒的禮物。這本書主要講的是每年都要舉行一次國際中學生奧林匹克數(shù)學競賽，由于中國隊的一名隊員突然病倒，無法參賽，所以中國隊叫初二學生羅克去參賽。羅克乘坐飛機去美國華盛頓參賽，可是在空中，飛機突然失事了，沒想到羅克竟是那班飛機上唯一的幸存者。因為事發(fā)時羅克從空中落到了一個部落里，是部落里的人救了他，之后，他開始了他的荒島歷險，在荒島用他擅長的數(shù)學解開了這里一道又一道的歷史難題，同時又與壞人做戰(zhàn)斗，維護了這個部落的和平。最后，在別人的幫助下，羅克終于能坐船來到華盛頓，參加奧林匹克數(shù)學競賽，而且取得了不錯的成績。
羅克這個人物我非常喜歡，他是一個有情有義的人。羅克遇難時荒島的一個部落救了他，他為了報答這個部落，解答了那里的那么多歷史難題，在被卷進那場戰(zhàn)斗時，也機智勇敢地與壞人周旋抗爭。所以我非常喜歡這個13歲而十分勇敢的“小子”。
讀完這本書后，我也決心學好數(shù)學，因為數(shù)學是那么有用，能使人在困難中取勝。讀完這本書后我還真是感慨萬千呀！數(shù)學是人類發(fā)展的靈魂，數(shù)學等于一切，生活中到處有數(shù)學，從航天科技到社會的簡單消費都離不開數(shù)學。
流落荒島讀后感篇十七
這本書寫的是老鼠阿貝為了拉住他老婆阿曼達的紗巾，不幸被風吹到了一個謊島，遇到了種種困難和趣事。
讀完這本書，我覺得這個荒島并不荒。真正的荒島連樹都沒有。他在的島上有櫻桃樹,向日葵等很多植物。他還可以造酒，存糧食過冬，他還發(fā)現(xiàn)了書和大表鐘。
老話說得好，有志不在年高，無志空長百歲。阿貝德意志堅強，在島上努力的'生存，值得我們學習。軟弱的人恐怕就只有在島上等死了。一份努力，一份收獲。阿貝最后在河水變淺的時候游過對岸，和自己的老婆相遇。
如果我自己處于深山老林中，沒有一只動物和人類。我會先收藏許多食物，然后用木頭來建筑木屋。，便在那里長久性居住。像魯濱遜一樣，直到救援船只來。從中我可以種果樹，養(yǎng)動物，種地等等一些有趣的活動。
阿貝的經(jīng)歷仿佛就是現(xiàn)在的超級大國——美國的歷史。當年，北美洲還是一個印第安人居住的島。英國法國發(fā)現(xiàn)了這里，就命令船只把他們國家的囚犯，戰(zhàn)俘丟在這片荒島，因為他們的宗教規(guī)定不可以殺生。過了幾年后，他們又來到這個荒島，發(fā)現(xiàn)他們居住的特別好，于是就移民來到這里居住，建立了今天的超級大國——美國。
我推薦大家閱讀這本書，不單因為這本書很好看，長見識，還可以增加我們的野外生存之知識。
流落荒島讀后感篇十八
在這個周未里，我讀了一本叫《荒島歷險記》的書。這本書說的是一個中國男孩的數(shù)學很好，被選中去參加國際奧林匹克數(shù)學競賽，可在坐飛機飛往華盛頓時，飛機失事了，他落在一個島上，島上的人救了他一命。他利用學過的數(shù)學幫助了島上的人找到了一批財寶，島上的人很高興，就幫他到了華盛頓。
這本書上每一頁都與數(shù)學有關。是我的少年宮語數(shù)綜合班的數(shù)學送給我的。它雖然是一本童話書，可里的內容卻是值得學習，讓我懂了許多的數(shù)學知識。如我們還沒有學過的質數(shù)、合數(shù)、分數(shù)乘法、方程等。在讀書的過程中，我感覺自己就像坐在一艘小船上，暢游在知識的大海里。
通過閱讀，里面的知識改變了我對數(shù)學的看法，面里的內容十分新穎，作者巧妙地把枯燥的數(shù)學知識寫得非常地有趣。讓我讀起來一點也不乏味。
這本書對我日后對數(shù)學的學習幫助很大，如接下來我們要學的方程式，在看了這本書后，便有了基礎，學起來應該會更加方便易懂。
親愛的朋友們，如果你沒有閱讀過這本書，那么我推薦你有時間也去讀一讀，看一看！
流落荒島讀后感篇十九
我覺得這本書寫得十分幽默，不過有點沒意思，因為這本書寫得是實在太單調了，事情都寫了再寫，有股流水賬的感覺，而且這本書人物描寫得太少。但這本書里的細節(jié)描寫的非常好，心理描寫多，還是比較不錯的一本書。
這本書里面的阿貝是個驕傲，足智多謀，堅持不懈的小老鼠，正因為這樣，阿貝才取得了最終的勝利。我覺得這里面的堅持不懈是個很好品質。有時，有些人做事做到一半時就不想堅持了，于是就半途而廢，這是一種非常不好的習慣，你碰到這種情況時應該在心里給自己打氣；加油！還有最后一點就完成了，你是最棒的，千萬別放棄！這樣，你就會很快完成自己的事情。
我以后要學習阿貝的那種堅持不懈的品質，爭做“第二個阿貝”。
流落荒島讀后感篇二十
最近，媽媽帶回來一本書，書名叫《荒島歷險》，這是一本數(shù)學家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險刺激的尋寶故事，一邊帶領著你了解一個個數(shù)學謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機失事，羅克雖幸免于難，卻掉進了一個神秘的荒島，在這里他認識了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的.數(shù)學知識幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長之位。在尋寶的過程中，羅克克服了重重困難，解開了一個又一個高深的數(shù)學謎團，他把自己的數(shù)學與現(xiàn)實情況相結合，可謂是運用自如。他讓我接觸到了許多未見過的數(shù)學題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進。
其中他最令我欣賞的一點就是，把所要表達的數(shù)學概念用二進制計數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來傳達給對方，這無疑是一個很明智的做法，絕對不會被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負重望，成功打敗了e軍團，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護送羅克順利到達華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機智，還十分的勇敢，他對數(shù)學的熱愛值得我們每一個人學習。從書中我明白了數(shù)學原來還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實際問題，實在是太奇妙了，想到自己平時學習數(shù)學，只會做幾個書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動，從這個故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進的精神，更要有智慧和學識。知識就是力量，今后，我會更加努力學習，讓自己充滿力量來迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇二十一
《荒島余生》是一部由二十世紀福克斯影業(yè)與夢工廠發(fā)行的電影，2000年時首度上映。該片的內容是關于一個聯(lián)邦快遞公司員工在南太平洋上空遇難墜機流浪到荒島的故事，該故事與《魯賓遜漂流記》十分類似。該片的標語為“在世界的盡頭，他開始了他的旅程”
查克身為聯(lián)邦快遞的系統(tǒng)工程師，不論是他的私生活和工作行程隨時隨地都在他的掌握之中。雖然他的事業(yè)成功，但是情感卻是另一回事。由于他是個超級工作狂，所以很少有時間陪女友凱莉，因此他們的關系出現(xiàn)危機。在一次出差的旅程中，查克搭的小飛機失事，他被困在一座資源貧瘠的無人荒島，當他失去現(xiàn)代生活的便利以及人與人之間的互動，生活唯一的目的就是求生，他的人生觀開始逐漸有所轉變。當他發(fā)現(xiàn)生活的壓力頓時消失，便開始反思人生的目的，最后對于工作、感情，甚至生命本身都有全新的體會和領悟。
《荒島余生》是一部讓人無限聯(lián)想和啟發(fā)的電影，主角是個聯(lián)邦快遞業(yè)務督導，是個整天在各地飛來飛去工作。在一次不幸的空難中，他成為了唯一的幸存者，但他卻漂流到了一個與世隔絕的荒島上，和他一起的只有一塊鑲有未婚妻相片的懷表、一個排球、一個聯(lián)邦快遞和一個皮劃艇。他曾經(jīng)想過劃皮劃艇離開荒島，但因為海上波浪太大他失敗了，皮劃艇也壞了，而這時他知道他將在荒島上度過余生。他也想過死，他曾經(jīng)爬上山崖試圖用繩子將自己吊死，但上天給予了他再一次生命，沒能按計劃吊死，于是他想要呼吸，想要在這個世界上活下去，即使是在這個荒無人煙的孤島上。4年后，他成了一位出色的捕魚者，懷表里鑲的未婚妻的相片成了他求生的希望，排球成了他唯一的朋友wilson，而那個聯(lián)邦快遞成了他生存的責任。4年中，他沒有因為好奇而拆開那個快遞。電影導演在記者采訪的時候幽默的說那個快遞里面是一個防水的太陽能衛(wèi)星電話。4年后，一塊漂來的金屬板使得他又燃起了離開荒島的欲望。他將樹皮和樹木做成了木筏，將金屬板做成了船帆。
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