在讀完這本書之后，我對人生有了更深刻的理解。讀后感應(yīng)該注重細節(jié)和感悟，展示對書籍內(nèi)容的深入理解。接下來是一些近年來備受矚目的新作的讀后感范文，希望可以給大家?guī)硇碌囊暯呛透惺堋?/p>
流落荒島讀后感篇一
最近，媽媽帶回來一本書，書名叫《荒島歷險記》，這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險刺激的尋寶故事，一邊帶領(lǐng)著你*解一個個數(shù)學(xué)謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機失事，羅克雖幸免于難，卻掉進了一個神秘的荒島，在這里他認識了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的數(shù)學(xué)知識幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長之位。在尋寶的過程中，羅克克服了重重困難，解開了一個又一個高深的數(shù)學(xué)謎團，他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實情況相結(jié)合，可謂是運用自如。他讓我接觸到了許多未見過的數(shù)學(xué)題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進。
其中他最令我欣賞的一點就是，把所要表達的數(shù)學(xué)概念用二進制計數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來傳達給對方，這無疑是一個很明智的做法，絕對不會被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負重望，成功打敗了e軍團，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護送羅克順利到達華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機智，還十分的勇敢，他對數(shù)學(xué)的熱愛值得我們每一個人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實際問題，實在是太奇妙了，想到自己平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只會做幾個書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動，從這個故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進的精神，更要有智慧和學(xué)識。知識就是力量，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，讓自己充滿力量來迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇二
暑假里我看了一本書，名叫《荒島歷險》。這本書和《非洲歷險記》是同版，因此，里面的數(shù)學(xué)故事也很有趣哦。
這本書有兩個博士，一個叫羅克，一個叫鐵蛋。我先說一下鐵蛋博士。鐵蛋是一個小學(xué)生，因為他小機靈拉到了矮人國，做上了博士。幫助矮人國把許多難題解決了，可惜好景不長，幾天后，長人國來攻擊矮人國。矮人國的胖總統(tǒng)召集a、b、c軍團的司令，和他們商量戰(zhàn)事。他們首先讓鐵蛋算出4個分隊由幾人。結(jié)果是紅衣分隊162人，黃衣分隊108人，綠衣分隊243人，黑衣分隊387人，總?cè)藬?shù)900人。首先，胖總統(tǒng)讓b、c軍團合力擊敗了黑衣分隊的人。然后b軍團司令往東，c軍團司令往西，去擊打黃衣分隊和綠衣分隊。結(jié)果因為鐵蛋博士算出那些地方最弱b、c軍團才能打敗黃衣分隊和綠衣分隊。后來a、b、c軍團司令的軍力合在一起準備攻打最難打的一個分隊—紅衣分隊。a軍團司令先拿出一份軍事情報。鐵蛋算出一共有400人。而大家決定請賊閑情汪把售皇帝先抓住?？僧敶蠹以诖驎r，發(fā)現(xiàn)售皇帝逃了鐵蛋趕緊去追，卻中了一槍，但還是追?？墒刍实鄣檬亲约旱膬鹤颖凰土耍瑒傁胱詺?，鐵蛋攔住他說自己可以找到他兒子。胖總統(tǒng)又運來了食品，售皇帝就和矮國人世代友好了。
看了這本書，我明白了一個道理，友誼能讓地雷變成西瓜，友誼能讓敵人變成朋友，友誼能讓戰(zhàn)機變成和平鴿，只要大家友好，世界會變得更美好！
流落荒島讀后感篇三
恰克，被我認為是銀幕上最勇敢，最有毅力的男主角。
為什么?嘻嘻，因為今天我看了《荒島求生》這部影片，它在我心中樹立起了一名不怕任何艱難險阻的男主角恰克，他是因為飛機出事才來到這座荒島上面，他嘗試過千種萬種的逃離方法，但最后還是敗于惡劣的環(huán)境，恰克是因為在大城市里呆慣了，從小就沒有體驗過在這種惡劣環(huán)境下獨自生存下來，所以在剛來到這座荒島上面還是極其不適應(yīng)的?，F(xiàn)在我終于明白了有這么多人組織起來去夏令營是何目的了，是為了防止有突發(fā)事件，需要有極強的生存能力，所以在小的時候就開始培養(yǎng)起孩子的生存能力，為長大的時候的生存做鋪墊。以后我再也不會怕什么曬黑啦……什么理由而不去夏令營，人家恰克都在荒島上生存了四年，然而，我相信，我們也是可以的。
我的生活跟恰克的荒島生活簡直是截然不同，埋在空調(diào)房里，天天打電腦，看電視，偶爾出去買下東西也覺得熱，就好比哪個集團總經(jīng)理的千金，簡直是神仙般的生活。恰克他在荒島上面沒有空調(diào)，沒有電風(fēng)扇，沒有冰條，要是讓我在那里，我必然會受不了，然后就一哭二鬧三上吊，受都受不了。恰克用親身經(jīng)歷告訴了我們幾個可以受益終身的道理:現(xiàn)在現(xiàn)在正在享受著空調(diào)、電腦的人們應(yīng)該好好的珍惜自己的生活，別身在福中不知福，還嫌棄這個那個，等你沒有了，你才會覺得這個東西珍貴，但卻又無法挽回了。到任何地方都要有極強的適應(yīng)能力，不然就會吃虧。
流落荒島讀后感篇四
流落荒島，平日無事可做，想要找點事情消磨時間，于是拿起開始閱讀。在這個孤島上，只有我一人，大自然成為了我的全部，而讀書成為了我最好的伴侶。在一片廣闊的土地上獨自面對著紛雜的思緒，我逐漸領(lǐng)悟到讀書不僅僅是一種娛樂活動，更是人生的一部分，幾經(jīng)波折之后，我從荒島上帶著收獲回到了城市，在這里和大家分享一下我的“流落荒島讀書心得體會”。
第二段：從孤獨中走出。
在我的求生之路上，讀書讓我從孤獨中走了出來。孤單是人類最大的痛苦之一，而讀書成為了我的精神寄托。一本本書籍在我手中穿行，文字與我共舞，向我展現(xiàn)出一個真實而又奇妙的世界。無論是人文歷史、藝術(shù)哲學(xué)，還是科學(xué)技術(shù)，一本書都能讓我在一個瞬間找到自己的位置，讓我不至于在孤獨中迷失自己。
第三段：精神世界的豐富。
讀書讓我領(lǐng)略到人類無盡的智慧與才華，讓我看到了世界上無數(shù)奇妙而美好的事物?；膷u上的生活雖然單調(diào)，但我的精神世界卻得到了豐富。書中有人們的向往與抗爭、有生物學(xué)家的探索、有哲學(xué)家的思考。每讀一本書，我就會感受到不同的文化與思維方式。讀書讓我在思想層面上變得更加開闊、更加深刻。現(xiàn)在我知道，只要讀書，便能在任何環(huán)境中經(jīng)歷不曾啟發(fā)的感悟。
第四段：成長中的自我提高。
讀書也讓我在流放孤島的這段漫長歲月里找到了自己的方向，也讓我感悟到內(nèi)心的堅定與成長。在挑戰(zhàn)求生之路中，我的人生觀得到了徹底的變革。我的心靈因為書中的經(jīng)歷與互動充盈了許多不同的視角。品讀書籍表示的是一種對于人生的尊重與“便捷”。只有在人生的這段漫長歲月中，我們才能在讀書、探究、思考和生活中得到真正的自我提高。
第五段：讀書，我們的伙伴。
那些孤單的日子，那些徹夜翻閱的紙頁，讓我想起那本我曾經(jīng)的荒島伙伴。在讀書的這條路上，我不再孤單，他也成為了我的友伴。讀書，是冥思苦想的堆砌、是思想的升華、是心靈的凈化。讀書，可以陶冶心靈，拓展思維，改善未來。而這條讀書之路，于我而言，便是回家之路。由此，我體驗到了“流落荒島讀書心得體會”的真正含義。
結(jié)語：
回到人類社會后，我領(lǐng)悟到讀書不僅讓我度過了孤獨的那些日子，還讓我的思想變得更加深刻，讓我的人生獲得了更多的認識和收獲。正如斯蒂芬·金所說，“讀書是一種生活方式，也是一種習(xí)慣，一生的習(xí)慣”，我深信，只有在閱讀中，我們才能找到真正的自我，領(lǐng)悟到人生的真諦。
流落荒島讀后感篇五
一、教學(xué)目標：根據(jù)中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）的要求，分析教材內(nèi)容、特點，參照學(xué)生現(xiàn)有知識水平和理解能力，確定本課的教學(xué)目標：
（1）情感態(tài)度目標：
情感態(tài)度價值觀的教育可著重于：通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生敢于面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，養(yǎng)成勤勉實干愛勞動的良好習(xí)慣。通過教學(xué)，聯(lián)系實際，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會生存”，培養(yǎng)學(xué)生的生存意識。
（2）知識和能力目標：
a、了解作家作品；增加語言積累，并感悟和運用；
c、如有條件，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找所需的信息和資料，對課文所記敘的事件有更廣泛、更深入的了解。
（3）過程和方法目標：繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點；體味重要詞句在文中的意義和作用；運用合作的方式，共同探討疑難問題。
二、教學(xué)重、難點：
（1）重點：a、情感態(tài)度價值觀的教育；學(xué)會生存。
b、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點。
（2）難點：培養(yǎng)想象力、練習(xí)語言表達能力。
難點成因：初一學(xué)生由于年齡關(guān)系，想象力豐富，但要理性的進行想象還應(yīng)多加引導(dǎo)；書面語言和口頭表達能力對多數(shù)學(xué)生而言，是語文學(xué)習(xí)的瓶頸，應(yīng)加強訓(xùn)練。
三、教學(xué)程序。
（一）導(dǎo)入新課：情境設(shè)置導(dǎo)入法（8分鐘）。
――將電影畫面停在“魯濱孫跪在沙灘上”
（有利于激發(fā)學(xué)生興趣，提高注意力，順利導(dǎo)入新課。）。
（二）理清思路，篩選信息，整體感知：（10分鐘）。
設(shè)置問題，引導(dǎo)閱讀。
（1）大家看看電影的這幅畫面，我給大家提個問題：這個時候，魯濱孫產(chǎn)生了什么想法？后來，想法發(fā)生改變了嗎？他找到了哪些活下去的理由？請同學(xué)們找出突出表現(xiàn)他的心理的關(guān)鍵詞句并劃出來。
[學(xué)生邊回答老師邊摘要板書。]。
[學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后，教師可展示魯濱孫流落荒島的情感發(fā)展軌跡設(shè)計，回顧鞏固對課文的整體感知和理解，使學(xué)生對課文內(nèi)容留下更深刻、更清晰的印象。]（課文呈現(xiàn)給我們的是魯濱孫在一段時間內(nèi)的心態(tài)變化歷程。）。
同學(xué)們回答的很好。說明同學(xué)們閱讀能力很強，很善于篩選出我們需要的信息?，F(xiàn)在請大家說說看：
（2）從魯濱孫的心理活動中你看出他具有什么樣的思想品質(zhì)？
[可用課文中的原話回答，也可用自己的話概括。]。
（這樣做，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。問題的設(shè)置，是幫助學(xué)生理清課文思路，抓住課文主要信息，學(xué)習(xí)概括內(nèi)容要點，訓(xùn)練和提高學(xué)生語言表達能力。讓學(xué)生先說出自己的第一閱讀感覺，教師再通過與學(xué)生的對話，提升學(xué)生的第一閱讀感覺，幫助他們將這種感覺上升為理性思考。作為小說，人物形象是個要素，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對人物性格和精神品質(zhì)有所認識，但對初一年級[七年級]的學(xué)生，不必說得過于復(fù)雜，只要能概括出人物的某些性格特征即可。如：敢于冒險、勇于追求自由自在的生活、熱愛勞動、堅強不屈、百折不撓、勤勉實干、創(chuàng)造進取等，均應(yīng)予以肯定。這有助于之后展開的開放式討論順利進行。引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā)，聯(lián)系自己的生活體驗，正確看待探險，正確對待少年時代的夢想，了解探險的價值和意義。）。
回答的真棒！同學(xué)們能夠積極思考、踴躍發(fā)言真讓人高興。上面這兩個問題是我們理解課文主要內(nèi)容的關(guān)鍵。接下來，我要讓大家發(fā)揮自己的想象，當堂完成下面的練習(xí)。
（3）根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，認真觀察，給兩幅連環(huán)畫寫一段說明文字，每幅畫面字數(shù)30―50字，并為每幅畫面取個名字。小組交流、討論，由一人執(zhí)筆，整理本組的討論結(jié)果，形成文字。派一名代表發(fā)言，參加全班交流。[.課件展示發(fā)給學(xué)生的2幅連環(huán)畫畫面。教師可提出要求：a.扣住課文內(nèi)容；b.合乎畫面內(nèi)容；c.語言簡明扼要；d.書寫端正工整。]看哪一組同學(xué)想象最豐富，寫的最快，表達最好。
（這一步驟，可訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，想象能力和語言表達能力。通過小組交流討論、評判優(yōu)劣，從而鞏固課文內(nèi)容要點，深入理解課文。）。
[學(xué)生按小組發(fā)言。]。
非常精彩！同學(xué)們的想象能力和表達能力都非常不錯，集體的智慧真?zhèn)ゴ?。老師由衷地贊賞你們的聰明才智。現(xiàn)在我要再讓同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮你們的聰明才智，討論下面的問題：
（三）感悟想象，拓展延伸，合作探究，小組討論：（15分鐘）。
1、在地球上幾乎每個角落都有人類的足跡。甚至在有些不毛之地，人類也能設(shè)法生存下去。大自然幾乎處處皆能為人類提供生存必需品，只是某些地區(qū)很慷慨，某些地區(qū)則很吝嗇。
（合作學(xué)習(xí)，感悟想象。這種開放式的討論題，是引導(dǎo)學(xué)生進行類比假設(shè)，聯(lián)系生活實際，思考面對困境的做法。培養(yǎng)積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。要求學(xué)生先討論，寫好發(fā)言提綱后口頭表達。對學(xué)生進行人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。提高學(xué)生的生存意識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存。）。
（小組合作，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全員參與，對于較為薄弱的小組應(yīng)給予更多關(guān)注。）。
西部寧夏海原縣（國家級貧困縣，聯(lián)合國教科文組織考察后認為這里不具備人類生存的條件，是最不適合人類生存的`地方）。引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象，在一個物質(zhì)條件和生存環(huán)境較為惡劣的地方，面對生存問題，要采取什么態(tài)度和做法。
（四）教學(xué)小結(jié)：（2分鐘）。
很好！同學(xué)們暢所欲言，各抒己見，回答得很精彩。確實發(fā)揮出自己的聰明才智。讓我感受到同學(xué)們的能力非同一般。
是啊，人類證明自己能在極其惡劣的環(huán)境下生存。要使自己生存下去，除了物質(zhì)，還需要個人的知識、智慧，更為重要的是要有活下去的勇氣，有渴求生存的意識。今天，我們學(xué)習(xí)的《荒島余生》這篇課文中，魯濱孫一個人在荒島上面對生活困境時，就很好的進行了自我心理調(diào)整，有了生存的愿望之后，才可能想辦法很好的活下去。希望大家能從中學(xué)會如何面對困境，學(xué)會生存，學(xué)會正確的看待人生，使自己的人生更有價值。
但是，生存意識并不僅僅涉及諸如飛機失事、輪船遇難或沙漠深處車輛拋錨之類的極端事件。生活中也處處要有自覺的生存意識。比如：坐在車中系緊安全帶，就是自己提供更多的生存機會；過馬路前左右看看或臨睡前察看一下有無火患實質(zhì)上是你在本能地維護自己的生命。
今天這堂課，氣氛很熱烈，老師很想知道大家在這堂課上學(xué)到了什么。下面我們一起來小結(jié)一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。
（五）布置課外作業(yè)：（1分鐘）。
1、組織學(xué)生觀摩這部名著的電影，寫一篇觀后感。
好！今天，我非常高興，也很榮幸能和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，我們合作的非常愉快，在此，我衷心感謝同學(xué)們對我的熱情支持。下課！同學(xué)們，再見！
《荒島余生》教學(xué)設(shè)計5由本站會員分享，,請注明出處!
流落荒島讀后感篇六
今天我開始閱讀《荒野求生》這本書，這個系列是由世界頂級的野外生存大師貝爾?格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。給我特別印象的是這個系列中——猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來!
“永遠保持微笑，只要活著就有希望!”這句話引領(lǐng)著我們在危險環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險境求生!讓我印象最深刻的是“蟲子大餐”這一章。一看標題就把我嚇了一跳，蟲子大餐?蟲子?吃蟲子嗎?光是想想就讓足以讓人反胃!生存大師貝爾告訴我們，在野外生存，不能夠挑三揀四，有什么就吃什么，否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中，那兒可吃的食物并不多，但他們跨過重重困難和危險，尋找食物和水?如果確實找不到食物，他們就不得不吃——蟲子!還別說，這蟲子的種類千奇百怪，有甲殼蟲、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲、蝎子，還有白蟻等!
貝爾顯示了他驚人的生存能力，他置身絕境時能夠激發(fā)本能、突破極限，給我們留下了深刻的印象!我們生活在這個社會上，既要培養(yǎng)頑強的生存能力和強烈的適應(yīng)環(huán)境的能力，又要對生活充滿信心和希望!遇到困難要勇于面對它，戰(zhàn)勝它，不被困難所嚇倒，那么你就是生活的強者!你就是生命的強者!
二
今天，我向大家介紹一本書，叫《荒野求生之巨蟒叢林的黃金密碼》。
這本書講述了主人公，貝克·格蘭杰和阿爾伯伯受哥倫比亞卡塔赫納市市長拉斐爾的邀請去參加狂歡節(jié)。但狂歡節(jié)時阿爾伯伯和拉斐爾市長卻意外地被綁架了。貝克和馬丁、克里斯蒂娜拉斐爾市長的兒子和女兒，他們?yōu)榱司瘸霭柌屠碃柺虚L，找到傳說中的”失落之城“。他們自制木筏穿過充滿鯊魚的大海、早餐吃惡心的飛魚、面對吼猴和美洲豹的瘋狂攻擊，但是他們還是找到了”失落之城“，救出了阿爾伯伯和拉斐爾市長。
我覺得我需要學(xué)習(xí)貝克他們機智、勇敢、臨危不亂的精神。這本書還教會我各種好用的求生方法，比如：如何制作簡易木筏;怎么通過太陽辨認方向;怎樣最大限度地”使用“一條魚;等等。不過，我也懂得了，即使你掌握了所有的生存技能，你也必須牢記野外生存永恒的第一法則：永遠保持微笑，只要活著就有希望!
三
我相信大家肯定看過荒野求生這個電視節(jié)目，我只介紹其中的一本，是《雪豹險峰的神秘洞穴》。作者曾經(jīng)說過一句話：野外生存的第一條法則是要永遠保持微笑，只要活著就有希望。
人的生活不可能是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷些困難.我們在面對困難的時候，要把大困難化為小困難，在困難面前不退縮，勇往直前，人生才能達到更高境界。
這本書的主要內(nèi)容是貝克和他的好友詹姆斯來到尼泊爾境界的喜馬拉雅山脈尋找路莫斯犯罪的證據(jù)，以便一鼓作氣搗毀路莫斯。但是他們的向?qū)б炼鲄s不幸掉入山谷，在生死一線中，伊恩喊出桑木兩字。桑木是什么?它和罪證有什么關(guān)系?為了找到答案，貝克和詹姆斯吃生魚充饑，用樹脂來驅(qū)蚊，并讓蛆蟲來吃腐肉。當他們歷盡千辛萬苦來到戒備森嚴的古廟門前，當他們馬上就要拿到罪證的時候，詹姆斯卻把口對準了貝克。后來詹姆斯投靠了貝克，拿到了u盤。他們緊接著逃了出去，開了一架路莫斯的飛機，可是飛機半路沒油了。他們迫降在一片雪地上，一只雪豹出現(xiàn)在貝克眼前，貝克掙扎著想要站起來，可是又一屁股坐在雪地上。雪豹用尖利的爪子去挖開了一個洞，然后雪豹走開了。我無法相信雪豹沒吃貝克。貝克上去看了看，上面有他母親的名字，拆開一看，是一個小型電話機，打了阿爾伯伯的電話，兩個小時后，貝克被救出去了，出去后把u盤里面的內(nèi)容公布。大家想問后來詹姆斯去哪了。他下降的時候，降到了河里，過路的夏羅巴人把他救起來了。
四
近期，我讀了一本，名叫《荒野求生》的書。這本書讓我記憶猶新，印象深刻。
這本書的作者是英國的貝爾·格里爾斯，他是一位探險家，這本書是他給他兒子的求生秘籍，也是寫給我們的求生秘籍。
這套書主要講了：狂鯊出沒的加勒比海域、怪鱷奔襲的澳大利亞河谷、猛虎藏身的印度尼西亞雨林……少年探險家貝克身陷絕境，沒有食物，沒有水，沒有支援。為了在鯊魚出沒的這片海域活下去，貝克要用帆布修補開裂的救生艇，用t恤衫，從海水中提取淡水，觀察海鷗，尋找陸地……貝克要經(jīng)歷種種困難，在我看來，要t恤衫從海水中提取淡水是最重要的。因為，人的身體中有75%是水，即使你失去5%的水，你的身體也會受到極大的傷害。在失去水分后，人的心跳和體溫都會上升許多，人的肌肉會痙攣，疲乏則會使人持續(xù)昏厥，以至于讓身體停止運轉(zhuǎn)。讀到這兒，我非常感謝這本書，他讓我學(xué)會了在荒島上如何求生。
五
在我的書庫里，有厚重淵博的字典，有精巧感人的小說，有深刻獨特的散文集。他們讓我懂得了世界的廣大，知識的無限，但最近一段時間對我來說最喜愛的書就是《荒野求生》。
當我在圖書館看見它時，就注定了它將是我人生的伴侶，我義無反顧地將它買了下來。
讓他們擁有一顆蓬勃著樂觀、協(xié)作、積極、勇敢、智慧和堅毅的心靈。
——貝爾。格里爾斯。
貝爾在危險時絕不放棄的精神告訴了我們：不要放棄自己的夢想。
流落荒島讀后感篇七
笛福。
案例提供機場路中學(xué)楊曙陳金兵。
【教學(xué)設(shè)想】。
我們希望人生能夠一帆風(fēng)順，但誰都不能保證這一切，現(xiàn)實可以殘酷地粉碎我們的良愿，就像魯濱孫離奇的人生意外。魯濱孫他滿可以無限悲傷，怨天尤人，一蹶不振，但他卻無比堅強地鼓舞自己，以頑強的意志力和超凡的創(chuàng)造力，演繹了生存的神話。魯濱孫的生存經(jīng)歷是我們學(xué)習(xí)的最好素材?；诖?，概括與復(fù)述故事梗概、感受魯濱孫近乎絕望中的求生欲望、探詢魯濱孫在逆境中心境不斷堅強的過程、體味魯濱孫獨特的自我激勵之法、感悟魯濱孫戰(zhàn)勝困難的可貴精神、學(xué)習(xí)應(yīng)對災(zāi)難等，都不失為好的教學(xué)角度。
保持積極進取的心態(tài)，戰(zhàn)勝困難，超越自我，這是本文的精髓。設(shè)計a著重于魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心理過程的分析，學(xué)習(xí)其戰(zhàn)勝困難的精神。設(shè)計b著重從生存需要的最低條件的角度出發(fā)，剖析魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心態(tài)，教給學(xué)生積極進取的人生態(tài)度。
在“資料平臺”中特別選編了三篇文章，第一篇中的人物面臨死亡和良知的兩難抉擇，內(nèi)容側(cè)重于對生存困境時刻人的良知的拷問；第二篇中霍金面臨的則是來自于自身的`困境，實現(xiàn)“我”的心靈內(nèi)部的偉大歷險，是對自我的偉大超越，其意義同樣等同于對心靈之外的自然的超越；第三篇人物的探險行動中彌漫的大無畏的英雄氣概和民族豪情，對生活在優(yōu)越環(huán)境中的學(xué)生是一種很好的熏染，希望三篇文章能夠從上述兩種設(shè)計之外，對學(xué)生的思維方式和思想體系的構(gòu)建起到填補作用。
【教學(xué)設(shè)計a】。
教學(xué)目標：
1、快速默讀課文，理清魯濱孫面臨的主要困難。
2、分析心理描寫，體會魯濱孫心態(tài)變化的過程，感受魯濱孫在困境中所表現(xiàn)出來的可貴精神。
3、感受野外生存對人的能力的挑戰(zhàn)。
課前準備：閱讀《魯濱孫漂流記》；收集有關(guān)野外生存常識的資料。
教學(xué)步驟：
導(dǎo)入：請同學(xué)自己介紹《魯濱孫漂流記》。
一、整體閱讀感知。
快速默讀全文，邊讀邊劃出你認為關(guān)鍵的詞句，說一說魯濱孫初到荒島時遇到了哪些困難？
請歸納出來。
（明確：物質(zhì)生存需要方面的困難和精神上生存的勇氣。）。
二、片段品讀體味。
面對諸多困難，魯濱孫經(jīng)過了深沉而復(fù)雜的思考。請以下列問題為導(dǎo)引，再確定需要重點品讀（靜心默讀）有關(guān)片段，以理解下列問題：
1、魯濱孫的思考經(jīng)歷了哪幾個階段？這幾個階段思考的側(cè)重點是否一樣？它們之間有什么聯(lián)系嗎？（明確：經(jīng)歷了三個階段，側(cè)重點不一樣，分別側(cè)重思考：要不要活下去；怎么活下去；怎樣安心地活下去。分別涉及生存信念、物質(zhì)需求、精神需求等問題，按他當時需求的急緩程度依次出現(xiàn)，體現(xiàn)了人類進化的幾個主要階段，從中可以看出人類前進發(fā)展的影子。）。
2、魯濱孫能夠活下去，他是怎么為自己找理由的？找了哪些理由？他的思考方法有什么特點？（明確：采用對比列舉好處和壞處的方法來勸慰自己，看到生活的積極面，樹立積極的生活態(tài)度。從與同伴的命運和最糟糕的情形作對比來找理由，理由略。思考的方法充滿著理性和辨證的特點：能冷靜地用理智同情感作斗爭；能用“借方”和“貸方”的格式來對比思考。）。
3、魯濱孫為什么一定要計算時間、寫日記、保存幾本書本？你覺得有必要嗎？（明確：有必要。這也是他充實自己的心靈，保持一個文明人的高級趣味，不至于淪落為低等的求生者的智慧之處。）。
4、你覺得魯濱孫有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？（明確：敢于直面困難，堅忍不拔，積極進取，勤勉務(wù)實，善于創(chuàng)造，熱愛生命，戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗）。
三、野外生存探究。
整體討論：
1、為什么魯濱孫能夠孤身一人活下去？
2、假如你知道了魯濱孫的處境，你還能為他提供哪些遠距離的生存指導(dǎo)？運用上你課前所收集的資料。
四、拷問自己。
假如你也像魯濱孫一樣身陷荒島，你有這個能力和勇氣，會像他一樣活下去嗎？問問自己，試著寫一寫自己的心里話。（課外完成）。
流落荒島讀后感篇八
最近，媽媽帶回來一本書，書名叫《荒島歷險》，這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書，書里一邊講述著驚險刺激的尋寶故事，一邊帶領(lǐng)著你*解一個個數(shù)學(xué)謎題，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，由此我和媽媽一起開啟了這場親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國參加華盛頓的奧數(shù)比賽，不料途中飛機失事，羅克雖幸免于難，卻掉進了一個神秘的荒島，在這里他認識了善良的米切爾，并利用自己的聰明才智和豐富的`數(shù)學(xué)知識幫助米切爾找到了寶藏，幫助他登上了族長之位。在尋寶的過程中，羅克克服了重重困難，解開了一個又一個高深的數(shù)學(xué)謎團，他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實情況相結(jié)合，可謂是運用自如。他讓我接觸到了許多未見過的數(shù)學(xué)題，并把他們分析得有條有理，我彷佛也被他帶著前進。其中他最令我欣賞的一點就是，把所要表達的數(shù)學(xué)概念用二進制計數(shù)法（雖然我還不太明白），用貓頭鷹和山貓的叫聲來傳達給對方，這無疑是一個很明智的做法，絕對不會被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負重望，成功打敗了e軍團，揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護送羅克順利到達華盛頓參加了比賽，小羅克最終獲得了比賽的一等獎。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機智，還十分的勇敢，他對數(shù)學(xué)的熱愛值得我們每一個人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來還有這么多的用處，它可以解決我們生活中那么多的實際問題，實在是太奇妙了，想到自己平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只會做幾個書本上的題目，真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動，從這個故事中也讓我知道了，在困難面前，不僅要有知難而進的精神，更要有智慧和學(xué)識。知識就是力量，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，讓自己充滿力量來迎接更多的挑戰(zhàn)。
流落荒島讀后感篇九
流落荒島是許多人的夢想，但理想與現(xiàn)實總是相差甚遠。如果真的流落荒島，生存問題是首當其沖的難題，但是如果能夠解決這個問題，那么我們更需要思考的或許就是如何度過漫長單調(diào)的時間。讀書是一種好的方式，它不僅能夠豐富我們的知識，還能夠讓我們保持清晰的頭腦，幫助我們沉淀思考。
第二段：讀書跨越時間和空間的障礙。
當我們沉浸在讀書的世界中時，時間和空間似乎已經(jīng)不再是問題。即使是在荒島上，我們也能夠通過書籍感受到遠古文明的魅力，品嘗到先賢智慧的精髓。比如，在荒島上，我們可以閱讀《世界史》、《文化熔爐》這樣的巨著，學(xué)習(xí)古代文明的發(fā)展歷程，了解各種文化之間的交流融合。這些知識不僅能夠滿足我們的好奇心，還能夠拓寬我們的視野，為我們的未來帶來更多可能性。
第三段：讀書不僅是娛樂，更是生存的方法。
在荒島上，若是沒有讀書，我們只能是白天打獵，晚上升火，一直重復(fù)這樣的生活方式，既枯燥又乏味，精神容易崩潰。而有了讀書，我們可以不用外出，躲在陰涼的地方，閱讀許多好書，豐富自己的思想，這將是最好的娛樂和安慰。此外，隨著生存形式不再依賴于人類原始的狩獵、采集等技能，而是更加依賴于人類的智慧和創(chuàng)造力，讀書的知識和科技含量已經(jīng)變得越來越高，所以讀書不僅是娛樂，更是生存的必須手段。
第四段：讀書可以帶來慰藉和成長。
在荒島上，有時候孤獨和無助的情緒難免會涌上心頭，讀書可以給我們帶來一份慰藉和成長。一方面，書籍可以幫我們認清現(xiàn)實，理解道理，使我們更加理智地看待生活中的困境。另一方面，書籍也可以教育我們?nèi)绾纬砷L和改變。比如，《呼吸的力量》、《心流》這樣的自我成長類書籍，可以幫助我們更好地認識自己，掌握自我提升和改變的方法，為將來打下更加堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語。
流落荒島雖然是大多數(shù)人不愿意經(jīng)歷的事情，但即使不去荒島，讀書也是一種非常有益的事情。它可以幫助我們走出困境，開拓視野，滿足好奇心，豐富人生經(jīng)驗，慰藉我們的內(nèi)心，并且?guī)沓砷L和改變，被廣泛的認為是充實人生、提升人格的最佳途徑。
流落荒島讀后感篇十
魯濱遜在一開始被風(fēng)暴沖到了荒島上時，是恐懼，失望的，但卻沒有丟失理智，他會想到事物好的及更壞的一面，以至于他能用他的智慧活在荒島上28年。
魯濱遜能夠在遇到困難時，想到事物好的一面使自己樂觀起來。同時也能想到事物更壞的一面，做好了遇到任何一種情況的準備。每個人在遇到災(zāi)難的時候，都會驚恐，失望，但在那以后必須要恢復(fù)理智，否則就會走向死亡。每個人都有理智，只是因為某種突然的原因，使人喪失了理智。就好象某些殺人犯，他們自己也是不想殺人的，只是因為發(fā)起了某種沖突，而導(dǎo)致他過分沖動，失去理智，殺完人后，就后悔了。所謂“人之初，性本善。”每一個人生出來都是善良的，只是接受的教育不同，遇到不同的環(huán)境選擇不同的道路，人，也就變得不同了。
認真想想，魯濱孫的自立，自強是可以化為我們學(xué)習(xí)和前進的偉大動力．。
我堅信，在不久的將來，我也會學(xué)會生存，澆出成功的理想之花！
流落荒島讀后感篇十一
《荒島歷險記》這本書主要講了:羅克代表自己的省市去參加國際奧林匹克數(shù)學(xué)大賽。但是羅克坐的飛機失事了，羅克被荒島上的老人救起。羅克巧妙地為老人的部落選出了族長，并運用他所知道的知識幫助族長找到寶藏。誰知到小個子盡然搶走了寶藏。足智多謀的羅克又一次奪回寶藏。最終，族長派人把羅克送了回去，羅克及時參加了比賽，贏得了第一名的好成績。
書中的羅克不僅勇敢而且懂很多知識，這讓我想起了我自己。我覺得自己和羅克相比還差很多，我想好好學(xué)習(xí)終有一天我要超越羅克。羅克是一個小數(shù)學(xué)家，我長大以后要做一個數(shù)學(xué)家。為人民；為祖國；為世界；做出貢獻。為了這個夢想我決心一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后才能成為杰出的數(shù)學(xué)家。
流落荒島讀后感篇十二
《荒島歷險》是李毓佩爺爺寫的一本關(guān)于天文的書。里面一共有兩個故事。
我最喜歡的是鐵蛋解：“雞兔同籠”。瘦皇帝搬來一籠雞和兔，只告訴鐵蛋頭數(shù)為30，鐵蛋讓人搬來烤火的東西，放在籠下。雞抬起一只腳，兔抬起兩只腳。衛(wèi)士數(shù)了數(shù)腳，一共70只，鐵蛋一想，70減去50這20只便是兔子一只腳數(shù)，50減去20便是雞的只數(shù)。
第二次瘦皇帝什么都不告訴鐵蛋，鐵蛋拿來一些米和一堆草，這樣兔子和雞都是兩只腳著地，有百只腳，撤去之后，有150只腳，鐵蛋想：100只腳中雞兔共50只。而兔子落下兩條腿，多了50支腳，說明兔子有25只，雞也有25只。
在關(guān)鍵時刻只要你保持沉靜的頭腦。就可以逢兇化吉，在面對壞人時，要機智勇敢，就可以打敗敵人。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科。身邊總是脫不開數(shù)學(xué)。你一旦學(xué)好了數(shù)學(xué)。生活中的一些問題就會迎刃而解。大家一起來好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧！
??！神圣的數(shù)學(xué)！
流落荒島讀后感篇十三
今天終于下定決心，手放在鍵盤上，思緒從腦海滾滾的流向指尖，轉(zhuǎn)化成屏幕上的字字句句。
著名的英國募基人-笛福以魯濱孫漂流記為代表作，一次又一次地感動著每一位讀者的心靈。今天我學(xué)習(xí)了小說的選節(jié)－－荒島余生，魯濱孫的精神，久久地在我的腦海里圍繞，使我時刻在想，假如我是魯濱孫。
假如我是魯濱孫，當我身陷荒島，前途暗淡，又該如何生存呢？我會像他一樣調(diào)整心態(tài)，勇敢地面對殘酷的現(xiàn)實嗎？不，我永遠都不會。我不得不承認自己是一個羸弱的女孩子，我沒有魯濱孫自強不息的品質(zhì)與獵人般的勇氣。
假如我是魯濱孫，我一定不會在荒島上生活了整整28年的時間。哪怕是一天我也承受不了！只好默默地等待著死神的來臨。我從小就沒有魯濱孫自立的習(xí)慣。我猶如溫室里的花朵，在父母的庇護與關(guān)愛下成長。事事都依賴他人。
相對魯濱孫而言，我是幸福的。我的出生給家庭帶來了無限的安慰。于是，從小到大，一點兒的苦頭也沒有嘗過。一路的風(fēng)順已經(jīng)使我忘記了挫折與失敗。
認真想想，魯濱孫的自立，自強是可以化為我們學(xué)習(xí)和前進的偉大動力。
我堅信，在不久的將來，我也會學(xué)會生存，澆出成功的理想之花！
流落荒島讀后感篇十四
在這個周未里，我讀了一本叫《荒島歷險記》的書。這本書說的是一個中國男孩的數(shù)學(xué)很好，被選中去參加國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，可在坐飛機飛往華盛頓時，飛機失事了，他落在一個島上，島上的人救了他一命。他利用學(xué)過的數(shù)學(xué)幫助了島上的人找到了一批財寶，島上的人很高興，就幫他到了華盛頓。
這本書上每一頁都與數(shù)學(xué)有關(guān)。是我的少年宮語數(shù)綜合班的數(shù)學(xué)送給我的。它雖然是一本童話書，可里的內(nèi)容卻是值得學(xué)習(xí)，讓我懂了許多的數(shù)學(xué)知識。如我們還沒有學(xué)過的質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分數(shù)乘法、方程等。在讀書的過程中，我感覺自己就像坐在一艘小船上，暢游在知識的大海里。
通過閱讀，里面的知識改變了我對數(shù)學(xué)的看法，面里的內(nèi)容十分新穎，作者巧妙地把枯燥的數(shù)學(xué)知識寫得非常地有趣。讓我讀起來一點也不乏味。
這本書對我日后對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)幫助很大，如接下來我們要學(xué)的方程式，在看了這本書后，便有了基礎(chǔ)，學(xué)起來應(yīng)該會更加方便易懂。
親愛的朋友們，如果你沒有閱讀過這本書，那么我推薦你有時間也去讀一讀，看一看！
流落荒島讀后感篇十五
這本書寫的是老鼠阿貝為了拉住他老婆阿曼達的紗巾，不幸被風(fēng)吹到了一個謊島，遇到了種種困難和趣事。
讀完這本書，我覺得這個荒島并不荒。真正的荒島連樹都沒有。他在的島上有櫻桃樹,向日葵等很多植物。他還可以造酒，存糧食過冬，他還發(fā)現(xiàn)了書和大表鐘。
老話說得好，有志不在年高，無志空長百歲。阿貝德意志堅強，在島上努力的'生存，值得我們學(xué)習(xí)。軟弱的人恐怕就只有在島上等死了。一份努力，一份收獲。阿貝最后在河水變淺的時候游過對岸，和自己的老婆相遇。
如果我自己處于深山老林中，沒有一只動物和人類。我會先收藏許多食物，然后用木頭來建筑木屋。，便在那里長久性居住。像魯濱遜一樣，直到救援船只來。從中我可以種果樹，養(yǎng)動物，種地等等一些有趣的活動。
阿貝的經(jīng)歷仿佛就是現(xiàn)在的超級大國——美國的歷史。當年，北美洲還是一個印第安人居住的島。英國法國發(fā)現(xiàn)了這里，就命令船只把他們國家的囚犯，戰(zhàn)俘丟在這片荒島，因為他們的宗教規(guī)定不可以殺生。過了幾年后，他們又來到這個荒島，發(fā)現(xiàn)他們居住的特別好，于是就移民來到這里居住，建立了今天的超級大國——美國。
我推薦大家閱讀這本書，不單因為這本書很好看，長見識，還可以增加我們的野外生存之知識。
流落荒島讀后感篇十六
這一切來得也太突然了。
明亮的陽光照耀著我的眼睛，我懶洋洋地睜開了眼睛。一睜眼，我就發(fā)現(xiàn)自己在一片荒涼的陸地上，周圍凈是海。這是島？“咕咕咕”，是誰在“叫”？哦！原來是我的肚子在“唱歌”呀！早不餓，晚不餓，偏偏這個時候餓！
我看到了一棵椰子樹，我一看到椰子樹就像看到了希望，我猴子般敏捷地爬上椰子樹，拿了幾個椰子，喝了起來。不一會兒，我便喝完了，我一喝完，我的肚子就“充滿了電”，“笑”了。我一想：我是不是該再拿幾個椰子，到時候累了，就能補充點體力了。于是，我拿了幾個椰子，就匆匆忙忙的爬下了樹。
沒過幾天，我的食物就被我吃光了，椰子支撐不了幾天，而且椰子不抗餓，吃完肚子還是會咕咕叫，所以，我決定去抓只野兔。我憑借以往的經(jīng)驗，飛快地磨出了一只長矛，然后就拿著長矛上了山。半晌，我終于找到了一只野兔，我拿著長矛，這里一扎，那里一刺，過了一刻鐘，我才把野兔給扎傷了，起初那野兔還亂動，想要逃走。我怕這只野兔還活著，會逃脫，于是，又扎了它兩次，它便不能動彈了，然后抓著它的脖子，帶到了我的“山洞基地”。我把它的皮一剝開，野兔肉就布在了我的眼前，我拿來“海浪漂泊”時的那塊木板和一根木頭，緊接著用力搓，這個動作不知重復(fù)了多久，木板冒煙了，我輕輕一吹，火著了！我拿來野兔肉，烤了一會兒，津津有味地吃了起來。
一個壞消息又來了：一只眼鏡蛇進入了我的眼簾。我拿起了長矛，刺了蛇，眼鏡蛇在要死的這一瞬間，不知道弄個啥子鬼東西在我身上，我覺得很惡心，就跑到小溪邊洗了波冷水澡。我就回我的“山洞基地”了。
可剛大戰(zhàn)完眼鏡蛇的我，不知道怎么像生了大病似的，全身無力，暈了過去……。
我一起床，想起之前有個神醫(yī)，告訴我：有種草可以救這種病，我急忙去采這種草，可我怎么找，一直都找不到，突然我在一個花叢中找到了這種草，我興奮無比，急急忙忙地把這種草帶回了“山洞基地”了。
我拿起這種草，用力一擠，擠了大概半個小時，總算擠出了一些水，我把這些水一喝，太棒了，我的大病竟然被我自己給治好了，我開心得都要暈過去了。
我看到了一架直升飛機，我點燃了火，又在火旁邊用石頭擺了個“sos”，直升飛機看見了，就停在我的頭頂，又丟下了一根繩子，我順著繩爬了上去，終于獲救了！
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