在工作或?qū)W習(xí)中，方案的制定可以幫助我們更加有條理地進(jìn)行計(jì)劃和實(shí)施。一個(gè)成功的方案應(yīng)該具備可行性和可操作性。請(qǐng)您閱讀以下方案范文，并從中獲得一些有益的啟示。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇一
國(guó)旗下講話是對(duì)全園師生進(jìn)行集體教育的一個(gè)重要時(shí)機(jī)，具有特殊意義，本學(xué)期要圍繞幼兒園的中心工作，緊扣愛國(guó)、愛園、文明禮儀、感恩之心等，開展“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)，促進(jìn)良好園風(fēng)的形成。
講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長(zhǎng)講、學(xué)生講，一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，說唱稿，表演式，倡議書等。
選材主要是圍繞幼兒生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會(huì)的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
2、結(jié)合節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的`話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同伴，好家長(zhǎng)，都是宣傳的好對(duì)象。
4、國(guó)情教育：我國(guó)的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓師幼跟上時(shí)代，關(guān)心國(guó)內(nèi)大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，從而拓寬師幼的視野。
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中。
表演時(shí)間為1―3分鐘；表演者身著園服，班服、態(tài)度認(rèn)真。
1、請(qǐng)各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿，表演內(nèi)容，選好表演者。講稿、表演主題須經(jīng)楊園長(zhǎng)審核。順序按年級(jí)班級(jí)順序依次輪轉(zhuǎn)――中班級(jí)――大班級(jí)（每班負(fù)責(zé)一周）。
2、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級(jí)依次后延。
2、全體師幼要參與每次的升旗儀式，升旗時(shí)，若有個(gè)別師幼剛進(jìn)入幼兒園還未進(jìn)入隊(duì)伍，應(yīng)立即在原地肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇二
1、學(xué)玩桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨會(huì)：幼兒衛(wèi)生檢查。
活動(dòng)之二：《高高興興上幼兒園（二）》。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育。
2、訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)幼兒互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作的精神。
1、各種玩具、鈴鼓。
2、一位大班小朋友。
訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢(shì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。
2、進(jìn)行禮貌教育：
師：“今天××小朋友真好，早晨來能主動(dòng)說‘老師早’，還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了，老師希望我們班每個(gè)小朋友都能做到。”
3、使幼兒懂得“點(diǎn)名”的意義：
師：“我們班有許多小朋友，每個(gè)小朋友都有自己的名字，如果老師叫到你的名字，你就站起來說‘到’，老師就知道你今天來上學(xué)了，知道嗎？”
練習(xí)點(diǎn)名。
4、學(xué)習(xí)站與坐的姿勢(shì)：
請(qǐng)一名大班幼兒示范站與坐。
師：“請(qǐng)小朋友看看這位姐姐是怎么站的？我們一起來學(xué)學(xué)”。
（兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸）。
“再看看應(yīng)該怎么坐呢？”
（小手放在小腿上，小腿并攏，要說話應(yīng)先舉手。）。
幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
5、幼兒入廁、洗手，強(qiáng)調(diào)孩子要互相謙讓，注意不能擁擠，小伙伴間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
活動(dòng)之一：《我會(huì)洗小手》。
1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒愉快地上幼兒園。
2.學(xué)習(xí)禮貌用語：老師早，老師再見。
3.學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。
玩具若干。
1.穩(wěn)定幼兒情緒，安撫愛哭鬧的孩子。
2.禮貌教育。
（1）進(jìn)園后看見老師和同伴要互相問早。
（2）離園時(shí)要跟老師和同伴說再見。
3.引導(dǎo)幼兒正確入廁。
上廁所時(shí)要慢慢走，小心一點(diǎn)不推不擠。
4.教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
搓搓搓，搓搓搓，
搓手心，搓手背。
手心手背搓搓搓，
甩甩甩，甩三下。
活動(dòng)之二：組織幼兒到戶外學(xué)玩大型玩具。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇三
為了進(jìn)一步深化關(guān)愛生命，文明出行“6+1”安全教育活動(dòng)，牽手一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)，增強(qiáng)廣大師生交通安全法制意識(shí)和提升交通安全文明素養(yǎng)，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)生師生中組織開展全國(guó)第19個(gè)安全教育日校園安全教育征文評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下:
本次活動(dòng)以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題，講述個(gè)人對(duì)道路交通安全法律法規(guī)、安全出行，道路交通管理和教育等認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷、感受。作品應(yīng)有本人自己創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內(nèi)容健康，能充分表達(dá)真情實(shí)感，力求體現(xiàn)地方特色和學(xué)校安全教育成果。
凡積極響應(yīng)關(guān)愛生命，文明出行“6+1”活動(dòng)的師生均可參加征文活動(dòng)。
1、參評(píng)征文要求觀點(diǎn)鮮明，主題突出，材料充實(shí)；突出實(shí)踐性，有一定的推廣價(jià)值。
3、參評(píng)文章的正文字體采用4號(hào)仿宋字，標(biāo)題字體采用2號(hào)中宋體字，左側(cè)裝訂，征文作者姓名、學(xué)校全稱和聯(lián)系電話等基本信息（見附件1），文稿中不得出現(xiàn)學(xué)校和姓名。
4、嚴(yán)禁抄襲，要求原創(chuàng)，一經(jīng)查屬抄襲，取消評(píng)選資格，并全縣通報(bào)。
5、學(xué)校上報(bào)作品時(shí)均需帶紙質(zhì)匯總表（加蓋學(xué)校公章），并按匯總表順序排列好作品裝入檔案袋。
1、縣教育局邀請(qǐng)有關(guān)專家組進(jìn)行評(píng)選，教師作品每篇收評(píng)審費(fèi)20元，學(xué)生作品免評(píng)審費(fèi)。
2、設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名。
1、各學(xué)校要從維護(hù)校園安全穩(wěn)定的高度出發(fā)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，力求實(shí)效。
請(qǐng)各校務(wù)必在4月15日前將參評(píng)文章報(bào)教育局安保股。電子匯總表（師生分開）發(fā)送至z。
附件1：學(xué)校校園安全教育征文評(píng)選封面
附件2：學(xué)校校園安全教育征文評(píng)選匯總表
附件1：**學(xué)校校園安全教育征文
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇四
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的.語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題。
小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的？做什么了？
出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論。
（2）春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情？請(qǐng)你和小朋友說一說。
（3）還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢？
互動(dòng)環(huán)節(jié)。
（1）請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說說：你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物？請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
（2）請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么？一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢？
壓歲錢有什么作用么？
互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：
（2）幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。
（3）各組分享。
新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)孩子們說一說都收到過什么祝福？
新的一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢(mèng)想呢？
請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫下來吧。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇五
弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我園“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入持續(xù)開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛他人，關(guān)心集體，奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，加強(qiáng)我園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我。“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級(jí)。堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
20xx年3月起。
弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正式拉開帷幕。充分利用園的.宣傳陣地，開展宣傳造勢(shì)。
活動(dòng)一：開展“獻(xiàn)愛心送溫暖”捐款活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.5上午升旗儀式。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動(dòng)內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。
活動(dòng)二：學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式。
時(shí)間：20xx.3.5晚集中會(huì)議。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
第二階段：活動(dòng)開展。
活動(dòng)一：舉行主題討論會(huì)，用雷鋒精神完善自我。
黨支部利用集中會(huì)議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。立足校園、立足身邊，爭(zhēng)做文明人。
活動(dòng)二：開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.12～6.30。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、3月12日“植樹節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動(dòng)，整理幼兒園內(nèi)外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導(dǎo)愛護(hù)樹木人人有責(zé)，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個(gè)更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動(dòng)手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個(gè)干凈整潔的家園。
3、實(shí)幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動(dòng)四：開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.19。
地點(diǎn)：xx公園。
活動(dòng)內(nèi)容：全園志愿者帶上相應(yīng)工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇六
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如青年教師繪畫培訓(xùn)、教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每月一次家長(zhǎng)開放日（每月25號(hào)）；每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。
1、在英語教學(xué)中，要借助洪恩英語的教材優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教育氛圍，提高幼兒對(duì)英語活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和開口說英語的能力。
2、今年嘗試在中班、大班全面開設(shè)神墨心算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
4、籌建幼兒繪畫班，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇七
為了加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的`愛國(guó)情操。在國(guó)慶xx周年到來之際，我校將組織全體學(xué)生開展以“祝福祖國(guó)，放飛夢(mèng)想”為主題的系列教育活動(dòng)。
“祝福祖國(guó)，放飛夢(mèng)想”
0xx年x月x日―20xx年x月x日。
、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。
參賽主題：以感恩祖國(guó)為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題
參與對(duì)象：初一――初三年級(jí)全體學(xué)生。（也可以上交感恩祖國(guó)的繪畫作品。）
活動(dòng)要求：
（1）、班主任利用國(guó)慶假日時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國(guó)”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國(guó)內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國(guó)66周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。
（2）、在8k紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性，辦出特色，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺(tái)。
上交截止時(shí)間：20xx年x月x日
2、學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)舉行“行為規(guī)范知多少”知識(shí)競(jìng)賽，
競(jìng)賽方式：每班選5名學(xué)生參加競(jìng)賽。
時(shí)間地點(diǎn)：20xx年x月x日大課間階梯教室
3、開展“我與偉大祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)
參與對(duì)象：全體學(xué)生文體要求：文章體裁以記敘文、散文、議論文為主。字?jǐn)?shù)20xx字左右，題目自定。
上報(bào)時(shí)間：20xx年x月x日前交政教處。各班至少上交2 篇。
4 、國(guó)慶假日安全法制教育內(nèi)容：（1）班主任利用周三課間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次國(guó)慶長(zhǎng)假期間學(xué)生安全法制的教育，主要涉及出行交通安全、食品衛(wèi)生安全、交往安全、用電用水用氣安全等。
（2）政教處下發(fā)《國(guó)慶告家長(zhǎng)書》，學(xué)生返校時(shí)上交家長(zhǎng)回執(zhí)。
班主任利用x月x日（周x）課間向?qū)W生宣傳本次活動(dòng)，教育學(xué)生積極參加活動(dòng)。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇八
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。
理解摩擦力。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
1、交流發(fā)現(xiàn)。
（1）前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）
（2）歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。
（3）我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎？我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼兒觀察回答）
（4）你們的鞋底有什么呢？（幼兒自由觀察自己的鞋子）
（5）幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密（圖案、線條等）。
（6）小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。（ppt演示）
2、感知討論。
（1）為什么鞋底都要有花紋呢？（幼兒猜測(cè)：好看……）
（2）如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢？（幼兒繼續(xù)猜測(cè)）
（3）我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
介紹實(shí)驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。
思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎？有花紋是什么感覺？沒有花紋是什么感覺？
（4）幼兒實(shí)驗(yàn)。
（5）幼兒交流。
（6）小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
（2）幼兒交流。
（3）梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn)；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇九
幫助家長(zhǎng)和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的'理念和方法。
學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。
20xx年5月20日至6月20日。
圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。
1、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)（可分班召開）。重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長(zhǎng)開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開展、活動(dòng)開展圖片展、幼兒制作展等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒。
8、懸掛標(biāo)語宣傳。
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對(duì)宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)禁一些單位和個(gè)人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動(dòng)。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇十
活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的.愛，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事《我媽媽》 【幼兒園ppt課件制作】
2.視頻
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動(dòng)過程：
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？ （母愛的偉大、我們對(duì)媽媽的愛）
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"
（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會(huì)有問題問你們）
聽完故事后，教師提問：
1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。
2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小朋友們說的對(duì)不對(duì)......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3.聽完了故事，請(qǐng)小朋友說一說自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠(yuǎn)愛她）
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛
1.小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......
3.聽歌做動(dòng)作
結(jié)束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對(duì)她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇十一
自制圖片宣紙毛筆顏料。
一、教師做小魚游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)。
二、出示圖畫。
1、師：從前有個(gè)捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)。
2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)。
3、教師補(bǔ)畫。
三、顏色匹配。
1、師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色"，這樣魚不容易辨別)。
2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)。
四、創(chuàng)編魚網(wǎng)。
1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)。
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒作品。
2、戲結(jié)束活動(dòng)。
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的.魚，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?
美術(shù)剪貼"溫暖的家"。
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇十二
2.聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。
2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則：教師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰動(dòng)了，暫停游戲一次。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇十三
講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長(zhǎng)講、學(xué)生講，一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，說唱稿，表演式，倡議書等。
選材主要是圍繞幼兒生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會(huì)的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
2、結(jié)合節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的'示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同伴，好家長(zhǎng)，都是宣傳的好對(duì)象。
4、國(guó)情教育：我國(guó)的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓師幼跟上時(shí)代，關(guān)心國(guó)內(nèi)大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，從而拓寬師幼的視野。
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中。
表演時(shí)間為1—3分鐘；表演者身著園服，班服、態(tài)度認(rèn)真。
1、請(qǐng)各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿，表演內(nèi)容，選好表演者。講稿、表演主題須經(jīng)楊園長(zhǎng)審核。順序按年級(jí)班級(jí)順序依次輪轉(zhuǎn)——中班級(jí)——大班級(jí)（每班負(fù)責(zé)一周）。
2、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級(jí)依次后延。
2、全體師幼要參與每次的升旗儀式，升旗時(shí)，若有個(gè)別師幼剛進(jìn)入幼兒園還未進(jìn)入隊(duì)伍，應(yīng)立即在原地肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇十四
1、知道五星紅旗是中國(guó)國(guó)旗，并通過活動(dòng)了解我國(guó)國(guó)旗旗面各部分含義及其設(shè)計(jì)者。
2、通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
通過課件、實(shí)物紅旗以及教師生動(dòng)的講解讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解我國(guó)國(guó)旗，從而培養(yǎng)孩子們從小熱愛祖國(guó)的情感。
(2)實(shí)物五星紅旗一面;。
(3)幼兒人手一面紙做的小國(guó)旗。
一、播放影音課件《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》及《義勇軍進(jìn)行曲》請(qǐng)幼兒欣賞。
師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么?
幼：(《國(guó)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》)。
師：對(duì)!這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在新中國(guó)成立時(shí)被定為我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。
幼：(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)。
二、出示實(shí)物五星紅旗請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
師：這面旗什么形狀?什么顏色?旗面上有什么?
幼：(長(zhǎng)方形，紅色，星星等)。
三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點(diǎn)介紹設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松)。
1949年的4月，英勇的中國(guó)人民解放軍一舉占領(lǐng)了國(guó)民黨反動(dòng)政府的巢穴——南京，掛在國(guó)民黨總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時(shí)一個(gè)象征新中國(guó)主權(quán)和尊嚴(yán)的標(biāo)志——國(guó)旗，正在黨和人民心中開始描繪。
1949年7月，全國(guó)政協(xié)會(huì)議籌備組開會(huì)決定：登報(bào)公開征求國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D案和國(guó)歌詞譜。于是各大報(bào)紙都刊登了這個(gè)通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設(shè)計(jì)工作，其中在中國(guó)的上海有一位從事財(cái)務(wù)工作的人他叫曾聯(lián)松，他看到報(bào)紙后心想：我是一位中國(guó)人，我的心中有滿腔的愛國(guó)熱情，我也應(yīng)該積極的投入到國(guó)旗的設(shè)計(jì)中，于是曾聯(lián)松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設(shè)計(jì)稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨不也正是顆星星嗎?她是我們?nèi)嗣竦拇缶刃?，圍在她周圍的小星星不正是工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)嗎?于是他便把這份設(shè)計(jì)稿寄到了首都北京。9月25號(hào)，毛澤東主持召開座談會(huì)，他拿著五星紅旗的圖案說：這個(gè)圖案很有意義，最后一致通過，就這樣，中華人民共和國(guó)國(guó)旗五星紅旗誕生了，它的設(shè)計(jì)意義非常的深遠(yuǎn)。
再次請(qǐng)幼兒觀察實(shí)物五星紅旗。
(1)顏色。
紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國(guó)旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的.感受，讓人容易聯(lián)想到金色。
(2)大小。
(3)星星的位置。
置于左上角則昂然起升，靜中寓動(dòng)，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢(shì)，使視野開闊。
四、給幼兒簡(jiǎn)單介紹開國(guó)大典。
師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計(jì)也非常的深遠(yuǎn)，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?
幼：(毛主席，x)。
師：對(duì)!在1949年的10月1日，中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記這一天，一個(gè)嶄新的國(guó)家——中華人民共和國(guó)在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴(yán)的向全世界宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!從此中國(guó)人民站起來了，毛主席按下了電鈕，x廣場(chǎng)上奏響了國(guó)歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在x的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國(guó)的上空!升起在世界東方的上空!
五、提問。
師：你們?cè)谑裁磿r(shí)候，哪些地方看到過有五星紅旗升起?
幼：(幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時(shí)等等)。
六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的!美麗的國(guó)旗，莊嚴(yán)的國(guó)旗，你和太陽一同升起，映紅中國(guó)每寸土地;你和共和國(guó)血脈相依，共同走過半個(gè)世紀(jì)!
七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動(dòng)，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長(zhǎng)環(huán)境，長(zhǎng)大了一定要建設(shè)我們的祖國(guó)，報(bào)效我們的國(guó)家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國(guó)的歌啊?(想)。
八、全體幼兒起立，手拿小國(guó)旗，齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇十五
為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識(shí)，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案。
3月30日上午9：30
園內(nèi)
全體大班幼兒
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：
（1）向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
（2）學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
（3）鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。
4、與交警隊(duì)聯(lián)系
請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。
5、大班以班級(jí)為單位，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。
（1）通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。
（2）學(xué)習(xí)安全過馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。
3、請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖。
4、請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。
5、參觀交通安全知識(shí)圖片展。
6、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7、活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；教師小結(jié)活動(dòng)情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園交通安全教育宣傳活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生及家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生，家園聯(lián)手筑起交通安全的長(zhǎng)城，構(gòu)建社會(huì)、幼兒園、家庭之間的安絡(luò)體系，確保師生生命安全，我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學(xué)活動(dòng)，讓安全時(shí)刻與孩子同行。
一、教幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
二、組織師生觀看交通安全錄像
三、請(qǐng)交警大隊(duì)對(duì)全園教師和家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全知識(shí)講座
四、發(fā)放：致家長(zhǎng)一封信
五、環(huán)境渲染，張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語
六、各班開展交通安全教育活動(dòng)
七、利用園網(wǎng)站、班級(jí)博客向社會(huì)和家長(zhǎng)做交通安全宣傳。
八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過各種形式的活動(dòng)提高、監(jiān)督師生和家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，營(yíng)造人人遵守交通法規(guī)，人人維護(hù)交通秩序的氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好、安全的交通環(huán)境，同時(shí)也讓遵守交通法規(guī)成為每一個(gè)公民的自覺行為。
幼兒園教育活動(dòng)方案分析篇十六
1：向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程。
2：通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想。
3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮。
1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）。
2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體c組）（幾何立體組）。
3：小墊子若干。
4：走線音樂。
5：預(yù)備教室（家長(zhǎng)說明會(huì)）。
6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)。
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