有時(shí)候，我們需要放慢腳步，停下來思考一下自己的人生方向。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。以下是一些通用的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇一
他，長(zhǎng)著一張不帥也不丑的臉，如果不是那張一直唱著歌的嘴，誰也不會(huì)注意到他。
坐在那安靜得連呼吸聲都聽得到的教室里，他微微張嘴，深吸了一口氣，開始了一場(chǎng)“精彩絕倫”的“獨(dú)角戲”。他陶醉于自己的歌聲里不能自拔，連他的眉角都帶著一份自信。這股強(qiáng)大的氣場(chǎng)深深地將我震住，我連一句話也說不出來（因?yàn)閷?shí)在太難聽）。此時(shí)此景，只要微微碰觸他那眼神，我的身體就仿佛被凍住了。
他的口中吐出一串歌詞，那聲音飽含著他的深情。在這如此安靜的地方，他的聲音就像水牛發(fā)怒時(shí)那么響亮?？此潜牬蟮难劬Γ阒浪缫殉磷碓谧约耗恰皩I(yè)歌手”的“優(yōu)美”歌聲中，臉上不時(shí)露出洋洋得意的神情。
可能他覺得自己唱得完全可以與歌神相比，每一次呼吸都有著感情，能讓我身上的每一個(gè)毛孔都舒適到極點(diǎn)。但實(shí)際上，那聲音如同斧頭砍樹木時(shí)發(fā)出的“咚”“咚”聲，沒有一點(diǎn)變化，煩躁無味，難聽之極。我聽著聽著就有一種想嘔吐的欲望，但出于他是我朋友的面子上，我只能“強(qiáng)顏歡笑”，繼續(xù)忍受著。
我的心像遭到了踩踏般不舒服，手掌也因討厭對(duì)方的聲音不斷躁動(dòng)，真想扇他一巴掌，可因他長(zhǎng)得比我高，并不容易扇到，只好作罷。
因?yàn)樗?，我?duì)他的偶像——tfboys，也開始討厭了。這樣一個(gè)專業(yè)歌手組合，他們的粉絲竟然跑調(diào)幾萬次了！
隨著時(shí)間的流逝，我的忍耐終于達(dá)到了極限，我的“小火山”爆發(fā)了！我的手高高地?fù)P起，用力地向他扇去，嘴里大聲喊著：“別唱了，那么難聽！”
沒想到，他居然快速地閃到一邊，自得地回了一句：“這是歌神的聲線，你還說難聽，音樂白癡?！彼€認(rèn)為自己唱得可以和歌王pk，這自戀程度，也是沒誰了。
這名“歌王”，真是太自戀了，真讓我無可奈何呀。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇二
我的身邊有許多人，同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，而今天我要介紹的是一個(gè)“斤斤計(jì)較”的人——我的同桌。
我的同桌是一個(gè)女生，她以前帶著一個(gè)大大的眼鏡，看起來特別文靜，不怎么愛說話，但其實(shí)她特別愛“嘮叨”，“愛管閑事”還喜歡“斤斤計(jì)較”。
記得有一次數(shù)學(xué)課，老師講完后讓我們自己做幾道練習(xí)題，我看到第一道題時(shí)就傻眼了，我居然不會(huì)，我想了一會(huì)兒，想不出來就放棄了。轉(zhuǎn)頭一看，我的同桌已經(jīng)把這道題全做出來了，我靠近同桌悄悄地問：“小謝，這道題怎么做？”同桌看了我一眼，不耐煩地說：“你沒有聽講嗎？老師講了呀，我不會(huì)告訴你的，要不你自己去問老師吧，你快舉手呀！”同桌太嘮叨了，我一句話都沒聽進(jìn)去。同桌說：“我?guī)湍闩e手啦。”什么？我還沒反應(yīng)過來，同桌就舉起了手?！袄蠋?，我同桌不會(huì)這道題?！蔽疫B忙把同桌的嘴捂住，但已經(jīng)晚了，老師走了過來給我講解了這道題。同桌的“愛管閑事”讓我弄明白了，這道我不會(huì)的題。
一次自習(xí)課，全班都在安安靜靜的寫作業(yè)?！拔?，這道題怎么寫呀？”同桌小聲的問我，我說：“我也不會(huì)。”“那我們?nèi)柪蠋煱?！”“等一下，你先去?！蔽艺f道。同桌知道我不敢去，于是就說：“那我先去了?！辈灰粫?huì)兒，同桌回來了。我問：“怎么樣？還好嗎？借我看一下唄！”同桌說：“不行，想白白知道答案，沒門兒，要想知道自己就去問老師，不會(huì)的題要自己弄懂才行呀！”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，只好硬著頭皮去問老師。因?yàn)橥赖摹敖锝镉?jì)較”，我又弄懂了一道題。
那次我上臺(tái)背課文，背著背著，我就忘記怎么背了，怎么辦？我只好跳過那一段，接著下一段繼續(xù)背。結(jié)果下臺(tái)時(shí)，我聽見有個(gè)同學(xué)說：“詞都沒記住，還來表演，真是可笑啊?！蔽倚睦锔械椒浅＞趩屎臀?。同桌聽到后便說：“如果換你上臺(tái)你能記住嗎？可能還不如他，只知道說別人的不足之處，不能學(xué)會(huì)換位思考嗎？”最后那位同學(xué)還給我道歉了。
如果沒有同桌，我可能不會(huì)弄懂那兩道題，也不會(huì)贏回尊嚴(yán)。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇三
打開記憶的寶盒，有令我開心的人，有令我難過的人，可令我印象最深刻的卻是我的——臭美媽媽。
先說她那副尊容，芳齡那是永遠(yuǎn)18歲，長(zhǎng)得水靈靈的，特別突出的是那身材，體重才45公斤。
瞧，媽媽的好朋友送了她一條裙子，她立馬跑到衛(wèi)生間試穿了一下，在鏡子前面左看看右瞧瞧，一個(gè)勁的問我們美不美，換了這件，又換那件，我們的眼睛就快被閃瞎了似的，可媽媽總覺得哪里不好看，過了一會(huì)兒衛(wèi)生間傳來一聲尖叫，媽媽說“我知道了，”說完媽媽立即跑去市場(chǎng)買了一件搭配的衣服，媽媽又再一次閃瞎了我們的眼睛，衛(wèi)生間再次傳來一聲尖叫。媽媽正準(zhǔn)備沖向商場(chǎng)買一雙鞋子，爸爸看了看鐘，無可奈何地說到：“老婆，你確定要出去嗎？現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，你去哪兒買呢？別到時(shí)候回不來了?！甭犃税职值脑拫寢層只氐界R子前臭美起來。
第二天，不服氣的媽媽從門口搬了一件貨品。我問：“這是什么，媽媽？”媽媽回答道：“這是昨夜上淘寶買的優(yōu)質(zhì)高跟，鞋原價(jià)1350元，現(xiàn)價(jià)990元，你覺得好看不?！闭f完媽媽立即上衛(wèi)生間開始臭美了，你瞧瞧！我猜爸爸的錢打水漂了！
看，這就是我的臭美媽媽。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇四
我媽是急躁的性子，做事也是火急火燎的，跟我這個(gè)慢性子的人的性格正好相反。
她并不怎么愛打扮，平時(shí)也不常穿裙子，臉上戴著一副大大的黑框眼鏡，扎著個(gè)馬尾辮，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸樸素素的樣子。她個(gè)子不高，沒啥特別，但是她的經(jīng)典語言可多了。
怎么字寫的這么差？這是在我寫作業(yè)時(shí)必說的一句話。因?yàn)槲业淖趾艹?，所以我的語文試卷上有大半都是因?yàn)樽殖蠖鄯?，于是她?duì)我的字就變得非常敏感。這句話正是誕生于此。
嗯！（咂嘴聲）快點(diǎn)呀！由于我寫作業(yè)速度實(shí)在太慢，于是她總會(huì)不停地催我快點(diǎn)兒寫。快點(diǎn)兒！別發(fā)呆了。
我再最后一次警告你噢！不然我可要?jiǎng)邮执蚰懔?！注意到這句話的漏洞了沒有？沒錯(cuò)，就是那個(gè)再，在最后一次后面起碼還有兩個(gè)最后一次。
哎呀，快點(diǎn)走了！這是從家出發(fā)時(shí)必說的一句話，因?yàn)槲以诔霭l(fā)前常常會(huì)沉浸在自言自語的世界里。
不過老媽這么愛嘮叨，都是因?yàn)閻畚遥映升?，所以才?huì)這樣啊。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇五
學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，打開鋼琴書，看到的不光是書上的那一個(gè)個(gè)的小小的音符，還有關(guān)于音樂知識(shí)的小注釋，就是這些東西，勾起了我的興趣，把我引向了這一領(lǐng)域的大門。
一天，朋友來我家玩，“貴客”來了，真是蓬蓽生輝??！我將家里所有好吃的好玩的都拿出來與他分享，可是總覺得還缺點(diǎn)什么，在這種場(chǎng)合里，怎么能少得了一段優(yōu)美動(dòng)人的音樂呢？這可是我最拿手的事情了。
隨后，我便將他拉到我房間里，迫不及待地要表演給他聽。在彈奏的過程中，這樂曲時(shí)而緩慢幽靜，時(shí)而快速高亢，我超常發(fā)揮將這首曲子發(fā)揮得淋漓盡致。
彈完后，朋友立刻起身鼓掌，隨后問道：“你……你彈的就是貝多芬的《月光曲》吧！”這句話突然勾起了我的興趣，談及到音樂知識(shí)，我就立馬興奮起來，身體上的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來，得好好考一考他，“你知道鋼琴上有多少個(gè)黑鍵嗎？這總有些了解吧，你雖然不學(xué)習(xí)鋼琴，但音樂課上老師有說過的吧?！薄斑馈襾硐胍幌搿迸笥阉查g呆住了，眼珠咕溜溜地不停轉(zhuǎn)著，在努力想著，看著他那眉頭緊鎖計(jì)上心頭的樣子，讓我不由地笑出了聲?！肮?，不曉得了吧！是36個(gè)?！薄肮?，不好意思，見笑了！”現(xiàn)在一聊到關(guān)于音樂的東西，我就像一輛剎不住的汽車，停不下來了，一直跟朋友聊著音樂知識(shí)。朋友十分專注地聽著，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著頭，努力作出一副好像已經(jīng)全部聽懂了的樣子，看他這樣，覺得有點(diǎn)滑稽。
“剛才我彈的是貝多芬的《月光曲》，現(xiàn)在我就來跟講講關(guān)于貝多芬譜寫《月光曲》的傳說吧！”朋友立刻端正好坐姿，豎起耳朵仔細(xì)聆聽起來。“傳說，在1810年的夜晚，貝多芬在舉辦環(huán)球演出前，在一條小道上散步，偶然間路過一間小木屋，發(fā)現(xiàn)有一兄妹在談話，貝多芬聽到……”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！沒想到連你這個(gè)‘萬事通’也會(huì)出錯(cuò)??！”朋友突然打斷了我，笑著喊道?！澳阏f說，我哪里出錯(cuò)了?！薄柏惗喾也皇怯卸矄?？他怎么可能會(huì)聽到有人在談話呢？”我也笑了，便向他解釋道：“這你就有所不知了，雖說貝多芬是患有耳疾，可這并不代表他已經(jīng)完全聽不見了啊，再說了，貝多芬可是在1819年才雙耳失聰?shù)?，故事里講到的可是1801年的事哦！”
“哦！……原來如此！”朋友頓時(shí)羞紅了臉，不好意思地說道：“你居然了解這么多！你真是一個(gè)音樂知識(shí)‘萬事通’??！”
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇六
李老師有著一張秀氣的瓜子臉。
她雖然很美麗，但是我們犯錯(cuò)時(shí)老師對(duì)我們也很“苛刻”呢！
記到在我四年級(jí)下學(xué)期，我寫的字十分潦草，看起來好像天書一般，基本上除了我沒人能看得懂，李老師每天看我作業(yè)都緊鎖眉頭。
于是一天中午，老師把我叫到辦公室語重心長(zhǎng)地對(duì)我說道：“卓翰啊，你把字寫成這樣可不行了，以后考試扣卷面兒分，你可就不知道該怎么辦了呢”說完后我很傷心，心想：老師說話怎么這么不留情面呢？還沒等我緩過神來李老師又道：“不如每周二五點(diǎn)半來我辦公室練篇字吧?！蔽抑缓命c(diǎn)頭同意，于是每周二都到李老師辦公室報(bào)道。
每到寫字的時(shí)候，李老師總會(huì)敲敲我的后背對(duì)我說：“卓翰，你一定要與之保持一拳距離，把小腰挺起來，一手扶紙，一手寫字，這樣不會(huì)傷到眼睛?！睂懲甑臅r(shí)候，李老師皺皺眉頭對(duì)我說：“這幾個(gè)字就像蜘蛛在滿紙到處亂爬，寫的多難看啊?！眮硪蛔亢?，我教你如何寫好這個(gè)字，于是李老師握起我的手，帶著我一邊寫一邊嚴(yán)厲地說：“寫字要規(guī)范，“木”這個(gè)字的'第一筆橫，要稍稍往上傾斜一點(diǎn)。第二筆豎必須要寫到很直，第三題和第四筆分別為撇和捺，一定要在撇的末端出一個(gè)小尖頭，捺一定要踹出來一個(gè)“腳”
不久一個(gè)規(guī)范的“木”就寫了出來。之后，李老師竟說這是最低標(biāo)準(zhǔn)之后的每一個(gè)字都要寫的比這個(gè)好看。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，在老師的嚴(yán)格要求下，我已經(jīng)能寫一筆工工整整還算規(guī)范的好字了。
我真應(yīng)該感謝李老師的嚴(yán)格要求，我們的語文李老師對(duì)學(xué)生苛刻的老師，但他是為了我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇七
每個(gè)父親幾乎都是每家的一家之主，我爸也是個(gè)一家之主，可干著干著成了一個(gè)學(xué)生，干著干著又成了老師，一家之主的位置幾乎全落在媽媽頭上，只是偶爾進(jìn)來插幾腳。
吃飯！奶奶叫了一聲。我匆忙洗了手吃飯。吃好竟也不見他，我故意踩得很大聲，頭往書房探，他正在念單詞呢！那么認(rèn)真，把一個(gè)個(gè)上生詞查一遍，跟著錄音說，不斷翻詞典，一個(gè)個(gè)音標(biāo)準(zhǔn)漂亮，就連我也入了迷！可他轉(zhuǎn)頭欲休息時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了我，把我拽去學(xué)單詞。
別以為他只是在家這樣，在他眼里學(xué)習(xí)，是不分國(guó)界的！
還記得那次去新加坡博物館，由于坡國(guó)的官方語言是英語，所以博物館基本上都是英文，身為英語老師的他自然不愿意放棄這個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)。
在一面介紹墻前，他頭一轉(zhuǎn)，我倆視線一對(duì)，他會(huì)心一笑，一把揪住我的肩膀，目光在墻上的長(zhǎng)篇大論中搜索著詞匯。他時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而掏出手機(jī)查詞典，時(shí)而又露出意味深長(zhǎng)的笑。幾分鐘后，他眼睛一亮，眉毛挑了挑，指著revolution，趁他手一松。我馬上溜，可終究還是抵不過他又被制服了，只得乖乖服從。
別人都羨慕我有這樣一個(gè)爸爸，我也感到驕傲，我的英語成績(jī)有一半都得歸功于他吧。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇八
我們班優(yōu)秀的同學(xué)有很多，有“小小書法家”，有“運(yùn)動(dòng)健將”，還有“口語小能手”……這么多優(yōu)秀的同學(xué)都值得被夸獎(jiǎng)，但是我今天要夸的同學(xué)是我們班有名氣的“小歌唱家”——張莉敏。
她白皙的皮膚，有一雙忽閃忽閃的大眼睛，楚楚動(dòng)人，有一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，還有那扎著高高的馬尾辮搖來搖去。早上，張莉敏來到教室的時(shí)候總是神采奕奕，眉飛色舞，看到她這么精神，我也受感染，我覺得我也變得精神。
張莉敏還上過舞臺(tái)表演呢！
記得三年級(jí)的文藝匯演時(shí)，我們?cè)谂_(tái)下正想著張莉敏什么時(shí)候上舞臺(tái)表演？突然，我眼睛一亮，看到張莉敏大大方方地走到了舞臺(tái)中央，并開始唱起優(yōu)美的歌曲，隨著歌聲輕輕舉起雙臂，舞動(dòng)腰身，踏著碎步翩翩起舞。那歌聲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而清脆……一個(gè)個(gè)音符似乎變成了天上的云朵，變成了一根根艷麗奪目的彩帶。她那雙又大又亮的眼睛還時(shí)不時(shí)朝我們一眨一眨的。那根烏黑的小辮子隨著歌曲的節(jié)奏不停地左右擺著。
等到張莉敏回來時(shí)，全班上上下下沒有人不伸出贊揚(yáng)的大拇指的，每個(gè)同學(xué)都佩服她的，就連數(shù)學(xué)老師也稱贊不已，一出手就獎(jiǎng)了四五本本子給張莉敏，看得我都羨慕死她了，一到手就有四五本本子，要是我也可以領(lǐng)到四五本本子就好了，但是我知道：成功的背后是有辛勤的汗水的。不僅如此，數(shù)學(xué)老師還鼓勵(lì)她：“從今以后，你一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，給低年級(jí)的小同學(xué)做好榜樣。”她連忙高興地說“好！”
這就是我班的“小小歌唱家”——張莉敏，你們喜歡她嗎？
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇九
我有一個(gè)勤勞的媽媽，她是天底下最能干的媽媽。
每天六點(diǎn)就起床，她不像我一樣，一起床就刷牙洗臉，而是先給我們做早飯，飯好了再給我們盛在碗里，再叫我和爸爸起床。
我的媽媽非常辛苦，每天接送我上學(xué)放學(xué)來來回回要跑八趟，風(fēng)雨無阻。媽媽把我送到學(xué)?；氐郊疫€要掃地、拖地、洗衣服。只要是晴天總是能看見媽媽洗洗曬曬，一刻也不閑著。我和爸爸的鞋子每次都被媽媽擦得干干凈凈，家里被她打掃的一塵不染。每天晚上等爸爸下班回到家，迎接我們的是媽媽早已為我們準(zhǔn)備的一桌豐盛的晚餐。
我的媽媽是一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我要求十分嚴(yán)格，寫字時(shí)要求我橫平豎直，寫的不好就擦掉重寫，直到寫好為止。
媽媽用柔弱的雙肩支撐起我們的家，記得我上幼兒園那會(huì)兒，有一次咳嗽非常厲害。爸爸又不在我們身邊，是媽媽每天下班急急忙忙到學(xué)校把我接回來再送我到醫(yī)院陪我打點(diǎn)滴，每次打完點(diǎn)滴回到家都是夜里。就這樣連續(xù)了一個(gè)星期，在媽媽的細(xì)心照料下，我很快康復(fù)了，可是媽媽卻憔悴了。
媽媽，我只想對(duì)您說一句:“媽媽您辛苦了，我愛您!”
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇十
說道體育達(dá)人，她在我們班可是無人不知、無人不曉??！足球場(chǎng)上是絕對(duì)的主力，時(shí)常摧城拔寨；跳繩比賽時(shí)成了個(gè)人表演賽，拿獎(jiǎng)拿到手軟；跑步速度有超越劉翔的潛質(zhì)。
再來說說足球吧。在去年的年級(jí)女足決賽，她是我們班的前鋒。比賽一開始，她就使出渾身解數(shù)，積極展開圍搶。她在中場(chǎng)搶到球之后，抬頭觀察了一下場(chǎng)上的局勢(shì)，就在這電光火石之間，她就想到了進(jìn)攻的對(duì)策。只見她右腳帶球，快速向?qū)Ψ桨雸?chǎng)推進(jìn)。對(duì)方一位中場(chǎng)隊(duì)員飛奔過來攔堵，眼看防守隊(duì)員就要搶到球了，哪知她來了一個(gè)鐘擺式過人，竟然活生生地把防守隊(duì)員給晃倒了。場(chǎng)邊的觀眾早已不淡定了，有一位男足隊(duì)員雙手抱頭目瞪口呆，這是羅納爾多式的過人，沒想到我們?cè)趯W(xué)校女足比賽中出現(xiàn)，太不可思議了，真是巾幗不讓須眉！就在對(duì)方球員和觀眾還沒緩過神的時(shí)候，她已經(jīng)又用馬賽回旋過來一名隊(duì)員。要么怎么說藝高人膽大，面對(duì)又撲過來的三名防守隊(duì)員，她絲毫未慌亂，只見她身子微微前傾，用前腳背踢了一個(gè)落葉球，宛如一枚導(dǎo)彈從發(fā)射架上射出去，球在空中劃出一道完美的弧線，似空投一般精準(zhǔn)的落入球門的右上角。場(chǎng)外的教練也贊美道，這個(gè)進(jìn)球過程，要是能畫下來一定可以掛到展覽館！
跑步比賽也是她大顯身手的時(shí)候。去年100米決賽中，隨著裁判一聲令下，只見她兩條腿快速地?cái)[動(dòng)，猶如腳下踩著風(fēng)火輪一般虎虎生風(fēng)。不一會(huì)，其他四位選手就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，這真是速度與激情的體現(xiàn)?。?/p>
她，就是陳妍卉，我們學(xué)校體育圈那顆耀眼的明星。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇十一
牛奶爺爺是每天早上給我送牛奶的一個(gè)爺爺。他的背有點(diǎn)駝，他每天像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)。
每天早上，我洗刷完畢正需要一杯牛奶時(shí)，門鈴就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫饋?。我不用看，肯定是牛奶爺爺。打開門，我就會(huì)收到兩瓶牛奶和一張刻著皺紋的笑臉。每天如此。我感覺到，牛奶爺爺每天給我送來的不僅僅是早餐，也是一天的快樂。
有一天，下著傾盆大雨，雷打的也很兇，我想今天牛奶爺爺肯定不會(huì)來了，當(dāng)我正有點(diǎn)失落的時(shí)候，門鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥?。天啊！牛奶爺爺來了，他從袋子里取出兩杯牛奶給我。我看到老爺爺?shù)念^發(fā)上滴著雨水，便跑到陽臺(tái)拿出一把傘，想送給這位牛奶爺爺，可等我回到門口，他已經(jīng)走了。我把門關(guān)上，心想：“這么大的雨，爺爺連傘也沒打一把，就在外面淋著雨送牛奶，他真是太辛苦了。”我后來聽樓底下的小孩說：“這爺爺?shù)拇_辛苦，春夏秋冬，不管什么壞天氣，沒有一天沒送牛奶的。”
第二天，牛奶爺爺又來了。我突然好想表達(dá)一點(diǎn)什么，于是，我從壓歲錢里抽出兩百塊錢給他，他嚇了一跳，說：”孩子，你可別這樣，我要是收了你的錢，我的這份工作就沒了啊?！闭f得我都有點(diǎn)不好意思了，我對(duì)牛奶爺爺說：“其實(shí)，我就是想謝謝您。您路上慢點(diǎn)走啊?！?/p>
第三天，過了七點(diǎn)門鈴還沒響。我在門口等著牛奶爺爺，我老遠(yuǎn)就看見一個(gè)人，他提著牛奶往這里走，咦，怎么不是牛奶爺爺了，怎么是個(gè)叔叔送牛奶呢？那個(gè)叔叔走向前來，給我兩瓶牛奶就走了。我愣了一下，然后沖到樓底下問那個(gè)叔叔：“牛奶爺爺怎么沒來呢？”他說：“牛奶爺爺昨晚生病了，以后都不會(huì)來了?！?/p>
從那以后，我再也沒見到牛奶爺爺。牛奶爺爺我有點(diǎn)想你了。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇十二
弟弟是一個(gè)精靈淘氣的孩子，他胖胖的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的小眼睛，那兩顆大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。在他那黝黑的臉上，無論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖上，都使你感到滑稽逗人。
我的老弟是個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮鬼，要是借他十個(gè)膽，他就得飛到天上去。
國(guó)慶節(jié)放假期間，弟弟來我家住，我家干干凈的，可是下一秒就已經(jīng)變成了他的戰(zhàn)場(chǎng)。他興奮地像一位舞蹈演員似的，在光滑的地上溜冰，頓時(shí)天昏地暗，啪的一聲，四腳朝天摔倒在地上，我站在門口咯吱咯吱笑。晚上我睡在雙人床的上面，弟弟在下面用腳頂著我的床，我整個(gè)人都不好了，鼻孔喘著粗氣，臉脹的通紅，身體一上一下的，被弟弟用腳掌頂著。我大吼一聲：“你還想不想活了？”我爬下樓梯，把他打了個(gè)青鼻臉腫，氣沖沖地爬上了樓梯。
還有一次，我和媽媽走在前方，弟弟在后面，疑神疑鬼跟蹤，他偷偷摸摸的找來一根棍子，放在我和媽媽的腳中間，媽媽正在看手機(jī)，忽然一下“嘭|”手機(jī)和人一起摔在了地上，媽媽火冒三丈，又罵又打的，弟弟跪地求饒。
哎，我的調(diào)皮弟弟，你啥時(shí)候才能讓我安心啊。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇十三
她是一個(gè)大眼睛，小鼻子，小嘴巴，她真實(shí)，平凡且善良，她是誰呢？你們先猜猜。
她給我留下了深刻的印象，她是我的一位老師，上她的課我們很輕松，因?yàn)樗龝?huì)說很多既有趣，又豐富的我們沒有聽過的知識(shí)。她的課堂上常常是風(fēng)趣的語言伴隨著豐富的肢體動(dòng)作，時(shí)不時(shí)引出同學(xué)們一浪高過一浪的陣陣歡笑聲。在輕松愉快的課堂上，我學(xué)會(huì)了很多語文知識(shí)。她也喜歡時(shí)興的電影與一些流行的網(wǎng)絡(luò)元素，因此她與我們之間十分有共同語言。她把枯燥乏味的知識(shí)變得富有生趣。當(dāng)然她也很好學(xué)，她經(jīng)常和我們?nèi)嗤瑢W(xué)同星期同讀一本書，讀完后還會(huì)和同學(xué)們交流討論。她在我們心目中就是這樣一個(gè)可以和學(xué)生親近，與學(xué)生之間充滿歡樂、笑聲和共同愛好的人。同學(xué)們都喜歡上她的課，同樣她的課也是我最喜歡的課程之一。
呵呵，她開心的時(shí)候如小綿羊一般溫柔，可是她一旦發(fā)火了，就像一個(gè)要爆炸的氣球一樣，一經(jīng)點(diǎn)燃，就會(huì)使出她的絕技“獅子吼”。她的大發(fā)雷霆會(huì)讓我們深深慚愧和自責(zé)。
你們猜出她是誰了嗎？我想你們一定都猜出來，她就是我的語文老師行老師。哈哈！
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇十四
十月，正值秋天，在那個(gè)平凡的秋天里，葉子裹上了金裝，水果也成熟了，而我的“熊”弟弟出生了。
他剛出生時(shí)，還蠻帥的，當(dāng)他被抱出手術(shù)室時(shí)，哇哇大哭，可哭中還帶有一絲笑容，你是沒有親眼所見，要不你真的會(huì)愛死他的。水汪汪的眼睛，櫻桃般的小嘴，圓圓的小臉蛋，我真的說不出為什么愛他了。至今經(jīng)過了九個(gè)春秋，他長(zhǎng)成了名副其實(shí)的“熊”弟弟了。
人壯了脾氣也大了，我就不小心踢了他一腳，他就一拳又一拳地打起我來了，恨不得把我打死，這就還原了熊的那種降龍十八掌的勁，差點(diǎn)沒把我打沒氣兒。他還生氣地對(duì)我說：“以后還敢不敢啦？”我此時(shí)就像一個(gè)泄了氣的皮球兒，小聲地對(duì)他說：“不敢了，不敢了?！?/p>
雖然有時(shí)惹到弟弟會(huì)被打人，但大多數(shù)他還是很聽我的話，我為有一位“熊”弟弟感到十分開心。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇十五
我有一位同學(xué)，他很像一只猴子。他喜歡吃香蕉，喜歡躥來躥去，他還很機(jī)靈、聰明。想必大家已經(jīng)知道是誰了吧！沒錯(cuò)，他正是明宇。
他特別喜歡吃香蕉。每天早餐都要吃一根，中午回家還要吃幾根，晚上臨睡前再吃一根，就連晚上做夢(mèng)都?jí)粢娮约涸诔韵憬?。總之，一天不吃到五根香蕉是不行的?/p>
他喜歡躥來躥去，每當(dāng)?shù)酱笳n間活動(dòng)時(shí)，他都是第一個(gè)沖下樓去，跑到運(yùn)動(dòng)器材那玩耍，你瞧！他現(xiàn)在正玩著單杠呢！
他還很聰明。記得有一次，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道非常難的奧數(shù)題，同學(xué)在底下竊竊私語，但最終沒有人能算出來。再去看明宇，只見他三下五除二，“唰、唰”兩下寫出了答案的思路，然后便高高地舉起了他的手。老師見明宇一個(gè)人舉手，便喊他上黑板上做題。他高高興興地躥上了講臺(tái)，先撓了撓他的.小腦袋，眼睛一轉(zhuǎn)，便拿起了粉筆，不到一分鐘他便寫好了。老師看了看，臉上樂開了花，連連點(diǎn)頭說道：“完全正確！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，過了一會(huì)兒，便響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我的“猴子”同學(xué)明宇，你們喜歡他嗎？
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體女生篇十六
畫筆張，聽名字就知道那一定是畫畫很厲害的人。的確！畫筆張的畫畫技術(shù)特別好，10分鐘創(chuàng)作一幅卡通作品對(duì)她來說不在話下。
“金色十月”課程周上，我們一組打算畫連環(huán)畫。每天下午，我和肖景丹、鄧菁沛、魏雨晨去書法教室畫畫。雖然，我們四個(gè)人的畫畫能力還不錯(cuò)，但我們的設(shè)計(jì)天賦實(shí)在欠缺，所以，我們幾個(gè)在書法教室磨了一下午，啥都沒磨出來。
第二天，我們?cè)俅蝸淼搅藭ń淌?，但像昨天那樣消磨時(shí)光也不是辦法，于是，我們便向正在練書法的畫筆張求助。畫筆張爽快地答應(yīng)了，當(dāng)即擱下毛筆，拿起畫筆。只見畫筆張直接拿起勾線筆在紙上“唰唰唰”的畫了起來，她的每一筆都銜接得天衣無縫，每一個(gè)動(dòng)作都是那樣好看。不一會(huì)兒，一個(gè)可愛的卡通人物就出現(xiàn)在她的筆下，我們驚得目瞪口呆，只得不停地在夸她“厲害，厲害！”
哎，真羨慕畫筆張啊！這本事，果真是名不虛傳！
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