無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文300字 把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文450字篇一
那一天，我回到教室，見班上有一群人圍成一團(tuán)兒，于是我好奇地湊過去探個(gè)究竟，原來他們在看魔方李玩魔方呢！
魔方，是四年級時(shí)涂老師教我們玩的游戲中“最有名”的一個(gè)。我們學(xué)完后，老師還組織了一場比賽，其中有一項(xiàng)———在最短時(shí)間內(nèi)復(fù)原。
“我30秒之內(nèi)能夠復(fù)原！”魔方李霸氣地說道。
“?。窟@么快？”一定不可能！“聽他吹唄！”大家都覺得不可思議（包括我）。
“那就開始吧！”魔方李說道。
“我來計(jì)時(shí)！”我們班的淘氣包周鉦杰從人群中跳出來。
“預(yù)備……開始！”
魔方李手指上下轉(zhuǎn)動(dòng)，猶如“無影手”一樣，我們根本就看不清他如何操作，他時(shí)不時(shí)停下，瞄一眼大家，再繼續(xù)一邊念公式“上、下、左……”一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著，說也奇怪，那魔方在魔方李面前似乎十分“乖巧”，任他使喚。
拼最后一面了！呀，還有10秒就到時(shí)間了！他瞟了眼鐘，得意地笑了一下，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著。在21。172秒的時(shí)候，一個(gè)聲音打破了教室里的沉寂。“好了！”魔方李叫道。
“?。∥叶紱]看清楚是怎么回事，就好了？”“他的魔方肯定有‘機(jī)關(guān)’……”聽著大家的議論，我站在旁邊愣了半天才緩過神。
魔方李看我發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”說完就揚(yáng)長而去了。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文300字 把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文450字篇二
話說這重師附小有一傳說中的花果山，你可別不信！就在五三班。這里住有三十三只小頑猴，活潑好動(dòng)、左竄右跳、好不熱鬧，即使上課也不停歇。凡是到此地一游的老師，沒有一個(gè)能逃過我們這群頑猴的魔掌。一個(gè)個(gè)保證面色發(fā)紫，怒發(fā)沖冠，眼睛里噴出火焰，嘴巴里冒出青煙。
但也不是沒有例外，這不上山魔鈴一響，頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里。霎時(shí)間，教室里鴉雀無聲，猴兒們端坐在座位上，連一根針掉到地上都聽得見。
這時(shí)，一個(gè)矯健的身影從門外竄了進(jìn)來。她目光如神，儀態(tài)肅穆，原來是吳大圣駕臨。大圣留有波浪卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉龐，身高適中，體型勻稱，給人一種威嚴(yán)又可愛的形象。
她最大的特點(diǎn)就是笑，上課時(shí)講到精彩處常常微微一笑，下課時(shí)看猴兒們游戲又會開懷大笑，批評我們時(shí)也會偷偷壞笑。她的形象配上愛笑的性格，簡直太溫柔了。猴兒們說。
但是如果你這么想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有時(shí)候，她像一個(gè)汽油瓶，易燃易爆炸！有一次，教室里被猴兒們耍成了噪音盒，鬧得不成樣子。估計(jì)誰進(jìn)來，都會被教室里的聲波震到天涯海角，飛到月球去。但是吳大圣的突然闖入改變了一切，她忍耐著怒火，環(huán)顧四方，實(shí)在忍不住了，她面色發(fā)紫，渾身冒著火焰，對著我們發(fā)起了連環(huán)口水炮。猴兒們內(nèi)心忐忑不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕吳大圣抓住自己開火。
猴兒們對吳大圣是又敬又怕。敬的是猴兒們內(nèi)心慢慢地明白，吳大圣所有的笑與怒都是對猴兒們的關(guān)愛；怕的是猴兒們在面對吳大圣的口水炮時(shí)，內(nèi)心不安，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
吳大圣在學(xué)校里的一舉一動(dòng)都是因?yàn)槲覀兌穑且晃粚ξ覀儽M心盡力又負(fù)責(zé)人的好老師，她就是我們的班主任吳老師。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文300字 把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文450字篇三
我有一個(gè)妹妹，她今年五歲半。有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。彎彎的眉毛下，嵌著一雙葡萄大小的眼睛，水靈靈的；小小的鼻子下，是一張櫻桃小嘴，特別招人喜愛！
這么可愛的妹妹，卻是家里出了名的搗蛋鬼。
有一次，我和妹妹在玩搭積木。她的胳膊向外伸出，大部分的積木都被她攬到了自己的懷里，說：“姐姐。我們比賽吧！”我問：“好啊，搭什么？城堡？汽車？還是隨便搭？”妹妹說：“隨便搭，想那么搭，就怎么搭！”
就這樣一場激烈的“戰(zhàn)斗”開始了，我左手一塊積木，右手一塊積木，弄得手忙腳亂，費(fèi)了九牛二虎之力，終于搭成了一座豪華的城堡。而她，卻只是用積木圍成了一個(gè)圈兒，里面放了幾個(gè)小人。
他本是一臉得意揚(yáng)揚(yáng)，但從看了我的作品之后，她的臉?biāo)查g拉了下來，仿佛在想：為什么姐姐的這么好看，我一定要?dú)У裟亲潜ぁ?/p>
之后，只見他鼓著腮幫子，嘟著小嘴，兩只圓乎乎的小手，舉在下巴旁，說：“姐姐，你往后退幾步我要給你驚喜！”
我照他說的往后退了幾步，他便立刻伸出的“飛毛腿”，“啪”的一聲就把我的城堡踢了個(gè)稀里嘩啦，妹妹高興的說：“耶！姐姐的城堡倒了！我贏啦！”
頓時(shí)，我想揍他的勁兒都有了?？墒撬吘故俏业拿妹茫以趺瓷岬媚?？
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文300字 把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文450字篇四
“媽媽，給手機(jī)！”瞧，表弟又向小姑要對他如同美食一樣的，在他眼中值999999999……（一百萬個(gè)9）美元的手機(jī)。
20xx年12月21日的17時(shí)1分，表弟剛從幼兒園回來不到15分鐘，就想起了小姑的手機(jī)。
“媽媽，快給手機(jī)嘛！”表弟的眼睛死盯那部智能手機(jī)，對小姑鬧著要手機(jī)。
“豪豪，等一下再給手機(jī)?！毙」秒m然身心疲憊，但由于有事兒要干，否決了表弟。
“啊，啊，啊……！”表弟又“哭”了。他硬從眼角擠出了一滴眼淚，臉都變形了，發(fā)出了高達(dá)1000分貝的干嚎。
“煩死了！給你手機(jī)！”小姑臉上寫了三個(gè)字：不耐煩。將手機(jī)遞給了表弟。
只見表弟聽到這話，嘴角才露出了一絲微笑。一秒后，將手機(jī)拿走。
他一邊玩著游戲，一邊說：“哈，吃我蘿卜的怪物被我打掉了！”連在他大腿貼貼紙都完全沒半點(diǎn)發(fā)覺，直到吃飯時(shí)都不想放下手機(jī)。
小姑現(xiàn)在都不設(shè)密碼，是因?yàn)?0xx年1月1日的手機(jī)報(bào)廢事件。
那天，就像上面說的那樣，他依然是要手機(jī)，小姑卻一反常態(tài)馬上將手機(jī)給他，因?yàn)樗X得自己設(shè)了密碼，表弟絕不可能知道密碼。
只見他拿到手機(jī)，拿了一袋薯片，到了沙發(fā)，坐下，一個(gè)勁兒地亂點(diǎn)，一邊吃著薯片。半個(gè)小時(shí)后，他竟然主動(dòng)交出手機(jī)。小姑一看，呵呵！手機(jī)出現(xiàn)許多的數(shù)字、字母、標(biāo)點(diǎn)符號。到專修手機(jī)的店一修，花了五六百才修好！
看來，表弟已被手機(jī)抓走咯！
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文300字 把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文450字篇五
我的小表妹一歲五個(gè)月了，她是我四姨的女兒。
她非常的機(jī)靈，個(gè)子不太高，有點(diǎn)瘦，兩只大眼睛忽閃忽閃的仿佛對她所看到的一切都充滿著好奇與疑惑，忽閃著眼睛好像在思考，讓人一看就喜歡，感到她是一個(gè)非常聰明的女孩子。她的眉毛彎彎的，像柳葉，又清秀又漂亮，像她的媽媽。她的小嘴巴合著不笑的時(shí)候那嘴唇紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。她哭的時(shí)候，嘴巴一咧，就露出了不太整齊的小白牙。小鼻子微微向上翹，給人的感覺非常好看。她的小臉蛋白里透紅，非常細(xì)嫩，一笑，腮幫上就露出了兩個(gè)淺淺的小酒窩，真像一朵盛開的桃花。一對耳朵藏在頭發(fā)下面，好像在和人們捉迷藏。
看了我上面對她的外貌描寫，你的面前是否出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)靈中透著調(diào)皮的可愛的小姑娘？
五一節(jié)期間，四姨帶她來我們家玩，她看到我的東西都感到十分好奇，摸摸這個(gè)，拿拿那個(gè)，一會兒鬧著玩汽車，一會兒試著騎滑板，一會兒彈我的琴，一會兒鬧著要讓把電腦給她打開，摸摸鍵盤動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，還要拿著我的筆和本寫字……
美中不足的是她到現(xiàn)在還不會說話，只會喊簡單的媽媽，姐姐，最好玩的是今天臨走時(shí)，我們問她幾次走不走，她都只會給我們搖頭，意思是不想走。
我的小表妹是既漂亮有聰明，既機(jī)靈又任性，非?？蓯?。
把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文300字 把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體作文450字篇六
李老師有著一張秀氣的瓜子臉。
她雖然很美麗，但是我們犯錯(cuò)時(shí)老師對我們也很“苛刻”呢！
記到在我四年級下學(xué)期，我寫的字十分潦草，看起來好像天書一般，基本上除了我沒人能看得懂，李老師每天看我作業(yè)都緊鎖眉頭。
于是一天中午，老師把我叫到辦公室語重心長地對我說道：“卓翰啊，你把字寫成這樣可不行了，以后考試扣卷面兒分，你可就不知道該怎么辦了呢”說完后我很傷心，心想：老師說話怎么這么不留情面呢？還沒等我緩過神來李老師又道：“不如每周二五點(diǎn)半來我辦公室練篇字吧?！蔽抑缓命c(diǎn)頭同意，于是每周二都到李老師辦公室報(bào)道。
每到寫字的時(shí)候，李老師總會敲敲我的后背對我說：“卓翰，你一定要與之保持一拳距離，把小腰挺起來，一手扶紙，一手寫字，這樣不會傷到眼睛?！睂懲甑臅r(shí)候，李老師皺皺眉頭對我說：“這幾個(gè)字就像蜘蛛在滿紙到處亂爬，寫的多難看啊?！眮硪蛔亢玻医棠闳绾螌懞眠@個(gè)字，于是李老師握起我的手，帶著我一邊寫一邊嚴(yán)厲地說：“寫字要規(guī)范，“木”這個(gè)字的第一筆橫，要稍稍往上傾斜一點(diǎn)。第二筆豎必須要寫到很直，第三題和第四筆分別為撇和捺，一定要在撇的末端出一個(gè)小尖頭，捺一定要踹出來一個(gè)“腳”
不久一個(gè)規(guī)范的“木”就寫了出來。之后，李老師竟說這是最低標(biāo)準(zhǔn)之后的每一個(gè)字都要寫的比這個(gè)好看。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，在老師的嚴(yán)格要求下，我已經(jīng)能寫一筆工工整整還算規(guī)范的好字了。
我真應(yīng)該感謝李老師的嚴(yán)格要求，我們的語文李老師對學(xué)生苛刻的老師，但他是為了我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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