教案應該根據(jù)教學特點和學生實際情況進行靈活調整和改進。教案的編寫要注重教學資源的合理使用和教材的選取，提高教學的實效性和針對性。教案是教師課堂教學活動的重要組成部分，具有指導、輔助和評估的功能。寫教案前要仔細研究教學大綱和教材，明確教學目標和要求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
長尾巴的兔子教案篇一
1、喜歡聽老師講故事，知道故事的名字和主要內容。
2、愿意吃完自己的一份飯萊，不把飯菜潑撒到桌上。
活動準備。
與活動內容相應的教具。
活動過程。
1、以提問的方式開始談話。
你們知道他叫什么名字？喊喊他。青青是怎么吃飯的呢？我們一起來聽聽。
2、教師邊操作桌面教具邊有感情地講述故事。
3、教師邊講故事邊根據(jù)故事內容提問，讓托兒學說“吃得可真香”。
4、鼓勵托兒自己吃飯菜，不把飯菜潑撒到桌上。
感知雞蛋、蝦等生、熟食物。
活動準備。
1、生雞蛋、生蝦若干。
2、電飯煲。
活動過程。
1、讓托兒觀察并說說未煮熟的食物（雞蛋要去殼打在碗中）。
2、讓托兒猜猜看，雞蛋和蝦煮熟后會是什么樣子。
3、煮熟食物，讓托兒觀察并品嘗。
4、嘗試說出生熟食物不同的顏色和形態(tài)。
1、知道蘿卜和青菜都是有營養(yǎng)的蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。
2、發(fā)準“蘿”（luo）、“卜”（bo）的.音。
活動準備。
1、教師上課用的圍兜。
2、蘿卜、青菜、小卡片若干。
3、紅蘿卜、綠青菜實物及紅房子、綠房子。
活動過程。
1、教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。
2、觀察并說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有營養(yǎng)的蔬菜。
3、送紅蘿卜、綠青菜回家，助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。
1、能朝一個方向片片地涂色。
2、知道只能拿1支筆進行涂色。
活動準備。
1、畫好的蘿卜作業(yè)紙若干張。
2、紅、綠兩色油畫棒若干支。
3、涂好的蘿卜俘畫一張。
活動過程：
1、出示俘，并演示涂色的方法。讓托兒說說蘿卜和葉子分別涂什么顏色。
2、托兒涂色，教師提醒托兒朝一個方向涂色。顏色不能涂錯。
7、托班整合礁設計礁——圓圓的圈。
長尾巴的兔子教案篇二
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的'蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜老人。
3、一個生日蛋糕。
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要過生日。
2、“小客人”來排隊。
二、去青菜奶奶家。
三、和青菜奶奶過生日。
1、為青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發(fā)：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習。
長尾巴的兔子教案篇三
現(xiàn)代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。給了孩子興趣和知識，遐想和疑問。抓住大班幼兒對宇宙的好奇心、擴大幼兒知識面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧妙的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合幼兒特點，設計了此次活動。
活動目標：
1、觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。
2、認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。
3、在電腦中，運用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。
4、培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恒。
活動準備：
1、電腦，有關星星的教學軟件，彩噴機，投影儀。
2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。
3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。
4、與有關大學聯(lián)系參觀天文臺事宜。
活動過程：
1、開始部分。
(1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣
(2)教師拉上窗簾，請幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。
(3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關軟件，內容是關于太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)
2、基本部分。
(1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
(2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們的祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先，介紹彗星國際通用符號。
(3)介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。
活動延伸：
(1)到大學天文觀察臺參觀。
(2)欣賞關于ufo、外星人的故事。
活動目標：
1、鞏固幼兒對彗星形狀的認識。
2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3、訓練幼兒手部肌肉群的活動能力。
活動準備：
1、洗凈晾干的破舊布頭。
2、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3～5根40 cm長的塑料包裝繩。
活動過程：
1、出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
(1)請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么?
(2)請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
(3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2、組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3、幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。
4、教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦，用廢舊東西也能做出有用、好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的傳統(tǒng)。
活動延伸：
帶上自制“彗星”到戶外，啟發(fā)幼兒想想，“彗星”可以怎樣玩?總結“彗星”可以拋、接、踢、夾、擲等多種玩法。
活動目標：
1、在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
2、練習在5米以內，肩上揮臂投遠。
活動準備：
人手一只自制“彗星”，兩塊紅色磁性板做“太陽”。
活動過程：
1、開始部分。
(1)幼兒做《機器人模仿操》。
(2)幼兒帶自制“彗星”進入活動場地，圍成圓圈，練習向上拋高和向前擲遠的動作數(shù)次。
2、基本部分。
玩游戲《飛向太陽》。
(1)教師介紹活動方法，幼兒排成四路縱隊，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——紅色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
(2)幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
3、結束部分。
幼兒自由玩“彗星”。
活動延伸：
組織幼兒探究“彗星”吸上“太陽”的秘密，了解磁性板的構成材料。
活動四：創(chuàng)編做“彗星”兒歌(語言活動)
活動目標：
1、在做、玩“彗星”的基礎上，學編兒歌。
2、發(fā)展幼兒思維能力和口語表達能力。
3、鼓勵幼兒長大探索宇宙的奧秘。
活動過程：
1、教師啟發(fā)：我們把“彗星”做出來了，想一想我們是用什么東西做的?怎么做的?做成什么樣子?我們是怎么玩“彗星”的?官發(fā)幼兒積極動腦筋，踴躍發(fā)言。
2、教師進一步引導：我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌，兒歌的句子要短，語言要美，念起來很順口。
3、教師逐句啟發(fā)，選擇編得較好的詩句組成一首兒歌。
附幼兒編的兒歌：
我的小彗星
我是大班小朋友，
找來手絹舊布頭，
團一團，搓成球，
做成“彗星”投一投，
愛動腦，勤動手。
塞進襪頭別打皺，
加條尾巴像掃帚。
嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，
飛向左，飛向右， 飛向宇宙游一游。
請幼兒回家將自編兒歌口述給家長聽，并請家長指導，記錄后交給老師。
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰(zhàn)成為20世紀90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關于“彗星”的科學知識，使之進一步了解太空，是活動的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運用現(xiàn)代教育手段，先讓幼兒認識帶尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習肩上投擲；最后，請幼兒回憶、制作、玩耍“彗星”的全過程，并創(chuàng)編兒歌。整個活動內容充實，集科學、手工、體育、語言教學于一體。
長尾巴的兔子教案篇四
現(xiàn)代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環(huán)境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足大班幼兒的好奇心、擴大幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。
1．通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。
2．培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3．在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
4．培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1．電腦，有關星星的教學軟件。
2．洗凈晾干的破舊布頭。
3．人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。
4．人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
（1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
（2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
（3）請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容是關于太空的錄象。
（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院溃f明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。
（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。
基礎部分：
1，出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
（1）請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么？
（2）請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3，幼兒做好后與教師的`“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。
4，教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結束部分：
（1）幼兒做《機器人模仿操》。
（2）幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數(shù)次。
（3）玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
（4）游戲評價。
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎勵，結束活動離開活動室。
長尾巴的兔子教案篇五
現(xiàn)代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環(huán)境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足大班幼兒的好奇心、擴大幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的.興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。
1． 通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。
2． 培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3． 在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
4． 培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1． 電腦，有關星星的教學軟件。
2． 洗凈晾干的破舊布頭。
3． 人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。
4． 人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
（1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
（2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
（3）請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容是關于太空的錄象。
（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院溃f明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。
（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。
基礎部分：
1， 出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
（1） 請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么？
（2） 請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
（3） 將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2， 組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3， 幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。
4， 教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結束部分：
（1） 幼兒做《機器人模仿操》。
（2） 幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數(shù)次。
（3） 玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
（4） 游戲評價
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎勵，結束活動離開活動室。
長尾巴的兔子教案篇六
活動目標：
1、認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。
2、通過理解圖片內容，幼兒知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、能積極參加講述活動，體驗活動的快樂。
活動重點：
認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。
活動難點：
通過理解圖片內容，幼兒知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣。
活動準備：
ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個。
活動過程：
一、出示尾巴，談話引入課題：
1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會長尾巴嗎？
有一位叫紅紅的小朋友呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？
二、逐一出示圖片，以提問的方式，幫助幼兒理解圖意。
1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看！！長尾巴追來拉?。。ㄎ舶停┨釂枺耗銈兛吹搅耸裁?？紅紅的長尾巴是什么樣的'？這些小動物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導性回答）小結；紅紅后面有很多小動物在追她，一個跟著一個，好象一條長尾巴。
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。
3、出示圖2提問：接下來又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。
4、出示圖3提問：接下來又會發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。
5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條”長尾巴“。
6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎？那應該怎么吃呢？
小結：我們小朋友吃飯的時候要認真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關的事情，這樣就不會掉飯菜到地上，做一個養(yǎng)成好習慣的乖孩子。
三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不認真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。
聽了老師講故事，誰愿意把這個故事講給老師和小朋友聽呢？
四、幼兒個別講述根據(jù)圖片，在老師的引導下大概講述圖片內容。（給予表揚）。
五、做游戲：送哭臉、小臉。
2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請小朋友仔細觀察，請你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請個別幼兒先示范，并說說為什么？）。
3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)則，讓幼兒快速回到位置上）。
六、延伸：
活動反思：本次活動看圖講述的時候應該側重知道孩子看，再慢慢的引導孩子講。教師應該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語言表達能力才能得到提高?；顒又羞€有很多不足，語速過快，這些都提醒我在今后的教學工作中還要不斷學習、豐富知識、多多鉆研、多多實踐。
長尾巴的兔子教案篇七
本詞活動主要目的是通過看圖講述讓幼兒知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣，并學說一邊······一邊······。
1、觀察圖片，理解圖意，知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
學習詞：一邊·······一邊······。
掛圖第九號，幼兒活動材料第14—17頁《長尾巴》。
觀察圖片，理解圖意，并能學習一邊······一邊······。
幼兒能夠講述圖片的大意，語句通順。
——寶寶吃飯的桌子為什么會這么臟？
——掉下的飯被誰吃了？它們吃得怎么樣？
——這樣一來，寶寶身后好像長了一條什么？
討論：你是怎么吃飯的？
本次活動看圖講述的時候應該側重知道孩子看，再慢慢的引導孩子講，教師應該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語言表達能力才能得到提高。活動中還有很多不足，語速過快，這些都提醒我在今后的教學工作中還要不斷學習，豐富知識，多多鉆研，多多實踐。
長尾巴的兔子教案篇八
1、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。
2、學說短句：醫(yī)生，辛苦了。
活動準備。
1、醫(yī)生工作時的錄像。
2、醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。
活動建議。
1、出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。
2、和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。
3、觀看醫(yī)生工作的錄像，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。
通過情境表演，理解歌詞內容，學唱歌曲“小醫(yī)生”。
活動準備。
木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。
活動建議。
1、用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。
2、教師范唱，幼兒學唱第一段。
3、教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。
4、幼兒學唱第二段。
5、兩段完整地唱。
比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。
活動準備。
1、人手1個圓積木和1個方積木。
2、在室內布置一些圓形和方形的實物和玩具。
活動建議。
1、托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。
2、自由地在室內找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。
3、想一想、說一說還有哪些東西是圓形的.，哪些東西是方形的？
1、理解故事內容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。
2、去醫(yī)院看病打針時不哭鬧。
活動準備。
故事“打針”的桌面教具（小白兔、象、馬、猴子、貓醫(yī)生）。
活動建議。
1、教師有表情地講故事。
2、教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內容提問。
3、討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣？教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。
1、對生病的人表示關心。
2、利用已有的技能，制作一張問候卡。
活動準備。
油畫棒、“o”（心）形卡片人手一張。
活動建議。
1、與托兒談論家中、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。
2、引導托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。
3、學說一句問候的話。
附：
歌曲：小醫(yī)生。
1=c4/4。
111—|333—|5555|321—||。
小醫(yī)生，小醫(yī)生，聽啊聽啊看病忙。
小醫(yī)生，小醫(yī)生，刺刺刺刺打針忙。
附：
故事：打針。
有一個夏天，接連下了好幾天雨，森林里的象、小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。
一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直往小猴后面躲。貓醫(yī)生對家說：“別害怕，排好隊一個一個地打針?！?/p>
象排在第一個，他一點兒都不怕。小白兔見他打了針連忙問：“象伯伯，象伯伯，打針痛嗎？”象甩甩長鼻子說：“有點痛，但是打了針病就好了?！?/p>
小馬排在第二個，他也不怕，打過針后他就走，被小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎？”小馬搖了搖尾巴說：“有點痛，但是打了針病就好了?！?/p>
小猴排在第三個，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎？”小猴搔搔耳朵說：“有呷點點痛，但是我不怕，嘿嘿！”
現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點。打了針，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了?！毙“淄檬箘诺攸c點頭。
貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針。小白兔蹲在地上，一動也不動?！昂美?！”貓醫(yī)生收起針管。小白兔摸摸打過針的地方說：“真的，只有一點點疼！”她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了。
長尾巴的兔子教案篇九
目標：
理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。
材料：
教學掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。
過程：
1、出示圖片一，（教師可以手指鳥窩）引導幼兒看看說說圖片內容：
——“樹上有什么？這是誰的家？鳥寶寶家里有誰？”
2、出示圖片二，引導幼兒學會觀察與用語言表達：
——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎？哪里不一樣？”
“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領？鳥寶寶有什么本領呢？”
（在幼兒自由表達中，教師可以帶領幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領。）。
3、教師有表情地講述故事（在講述故事中出示圖三），幼兒完整聽賞，并自由跟講：
——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎？小朋友喜歡鳥寶寶嗎？”
4、師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。
提示：
1、可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動。
2、請家長帶領幼兒看看生活周圍的`花鳥市場，感受鳥語花香。
[[]附：故事]。
小鳥的家。
樹上有個窩，那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍顏色的，鳥爸爸會捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會捉蟲，鳥寶寶像媽媽會唱歌。
月亮出來了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。
（選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》）。
目標：
感知顏色對應。
材料：
過程：
1、幼兒來到產外活動場地，看看說說美麗的花朵：
——“這里的花兒漂亮嗎？有些什么顏色？”
2、教師帶領幼兒聽音樂學做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動作，并鼓勵幼兒學說相應的短詞、短句。
3、幼兒根據(jù)指令（語言或者示意圖），找到相應的花朵避雨：
——“下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨。”
“太陽出來啦，小鳥、小鳥快快出來吧。”
4、游戲復進行。
提示：
1、本活動適宜在戶外進行，提供的場地要盡量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。
2、此游戲還可以以混齡活動的形式進行，請班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸，托班幼兒扮演小鳥。
長尾巴的兔子教案篇十
現(xiàn)代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環(huán)境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足大班幼兒的好奇心、擴大幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。
1.通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。
2.培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3.在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
4.培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1.電腦，有關星星的教學軟件。
2.洗凈晾干的破舊布頭。
3.人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。
4.人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
(1)“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
(2)請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
(3)請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容是關于太空的錄象。
(4)將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
(5)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。
(6)介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。
基礎部分：
在做“彗星”的'基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1，出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
(1)請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么?
(2)請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
(3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3，幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。
4，教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結束部分：
(1)幼兒做《機器人模仿操》。
(2)幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數(shù)次。
(3)玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
(4)游戲評價。
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎勵，結束活動離開活動室。
長尾巴的兔子教案篇十一
活動目標：
1、認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。
2、通過理解圖片內容，幼兒知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣。
3、能積極參加講述活動，體驗活動的快樂。
活動重點：認真觀察圖片，能在教師的引導下用簡單的語言講述圖意。
活動難點：通過理解圖片內容，幼兒知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣。
活動準備：
ppt課件、尾巴一條、幼兒用餐時的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個。
活動過程：
一、出示尾巴，談話引入課題：
1、這是什么呀？（尾巴）你們知道誰會長尾巴嗎？
有一位叫紅紅的'小朋友呀她長了一條長尾巴，你們想看嗎？
二、逐一出示圖片，以提問的方式，幫助幼兒理解圖意。
1、出示圖4（紅紅）這就是紅紅，她有一條很長的尾巴，你們看?。￠L尾巴追來拉?。。ㄎ舶停┨釂枺耗銈兛吹搅耸裁?？紅紅的長尾巴是什么樣的？這些小動物跟在紅紅后面看上去像什么呀？（老師可以自己引導性回答）小結；紅紅后面有很多小動物在追她，一個跟著一個，好象一條長尾巴。
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，米飯撒到了桌子上和地上，小雞走過來，吃起了地上的米。
3、出示圖2提問：接下來又發(fā)生了什么事情？什么掉地上了？誰來了？
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉在地上，小貓走過來，吃了地上的魚。
4、出示圖3提問：接下來又會發(fā)生什么事情呢？什么掉地上去了？誰來了？？
小結：紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把肉掉在地上，小狗走了過來，吃起了地上的肉。
5、出示圖4：紅紅吃好了飯，可是小雞、小貓、小狗還想吃，于是就追著紅紅要東西吃，紅紅身后好像一條“長尾巴”。
6、提問：你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎？那應該怎么吃呢？
小結：我們小朋友吃飯的時候要認真吃飯，不講話，不看電視，不做與吃飯無關的事情，這樣就不會掉飯菜到地上，做一個養(yǎng)成好習慣的乖孩子。
三、老師完整的講述故事一遍（圖片）紅紅在家里吃飯，可是她不認真，一邊吃飯一邊看電視，所以把飯掉在了地上和桌子上，嘰嘰嘰，小雞走過來，吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視，不小心把魚掉地上去了，喵喵喵，小貓走過來了，吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯，一邊看電視，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走過來，吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后，小雞小貓小狗還想吃，于是就追著紅紅，紅紅嚇得趕緊跑，小雞小貓小狗追在紅紅后面，就像一條長尾巴。
聽了老師講故事，誰愿意把這個故事講給老師和小朋友聽呢？
四、幼兒個別講述根據(jù)圖片，在老師的引導下大概講述圖片內容。（給予表揚）。
五、做游戲：送哭臉、小臉。
2、出示照片：老師這里有很多小朋友，他們是怎么吃飯的，請小朋友仔細觀察，請你為他們送上笑臉，或者哭臉。（請個別幼兒先示范，并說說為什么？）。
3、集體送笑臉、哭臉（送笑臉前，講好規(guī)則，讓幼兒快速回到位置上）。
六、延伸：
長尾巴的兔子教案篇十二
1、理解故事內容，重點了解烏龜是怎樣機智地對付狐貍的。
2、學習用語言、動作膽地表現(xiàn)自己對作品的理解，盡量表現(xiàn)作品所蘊含的幽默感。
故事磁帶、圖片。
1、完整欣賞故事。
——有一只聰明的烏龜戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。今天，老師就講一講聰明的烏龜?shù)墓适隆?/p>
——完整欣賞故事錄音一遍。
——故事里有誰？烏龜對付狐貍的辦法聰明嗎？
2、幼兒看圖片分段討論。
——觀察第一、二、三幅圖，說說狐貍和烏龜發(fā)生了什么事。
——觀察第四幅圖。狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦？
——觀察第五幅圖，引導幼兒重點討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把它摔到天上，扔進火盆呢？（鼓勵幼兒兩兩結伴有表情地分角色對話）。
——觀察第七、八幅圖，引導幼兒看看最后的結局是什么。
3、角色對白。
——教師既當敘述人，又當狐貍，與理解力、表現(xiàn)力都比較強的幼兒進行繪聲繪色的對白。
——在前一輪對白的示范下，教師引導幼兒學習對白。重點引導幼兒注意講述時的語氣、語調和表情。助幼兒理解烏龜?shù)穆斆鳈C智。
1、活動前幼兒已對烏龜?shù)纳眢w特征和生活習性有了一些了解，這樣幼兒就能理解烏龜?shù)穆斆髋c機智了。
2、為了使討論的問題情境集中在烏龜如何機智地對付狐貍上，開頭的烏龜救青蛙這一部分可以一帶而過。
3、“角色對白”要將狐貍貌似狡猾，實乃愚蠢：烏龜表面可憐，實則機智的內涵表現(xiàn)出來。角色對白可集中在“狐貍實在餓，慌了”直到結尾這部分進行。
附：聰明的烏龜。
一只狐貍，肚子餓得咕咕叫，它東奔西跑地找東西吃，看見一只青蛙正在捉害蟲，心里想，先拿這只青蛙當點心，填填肚子也好。
狐貍一步一步輕輕地跑過去，再跑上兩步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點兒也不知道。
這事兒讓烏龜看見了，他急忙伸長脖子，一口咬住狐貍的尾巴。
“哎喲，哎喲，誰咬我的尾巴？”狐貍叫了起來。
烏龜回答了嗎？沒有。它張嘴說話，不是就放了狐貍嗎？烏龜不說話，一個勁兒地咬住狐貍的尾巴不放。
青蛙聽見背后狐貍在叫，就連蹦帶跳地跑到池塘邊，“撲通”一聲跳到水里去了。
狐貍沒吃到青蛙，氣壞了，回過頭來一看：“啊，原來是一只烏龜，我沒吃到青蛙，就吃烏龜也行?！?/p>
烏龜可聰明了，把頭一縮，縮到硬殼里去了。狐貍沒咬著它的`頭，就去咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去。狐貍沒咬著他的腿，一看，還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到小硬殼里去了。
狐貍實在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚?，“格崩，格崩”，咬得牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動。
狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到天上去，‘啪嗒’一下摔死你?！?/p>
烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”
狐貍說“烏龜，烏龜，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦’一下燒死你?！?/p>
烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個火盆來烤烤火呢！”
狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到池塘里去，‘撲通’一下淹死你?！?/p>
烏龜聽到狐貍這么一說，“哇”地一聲哭了：“狐貍，狐貍，你行行好，千萬別把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就沒命了！”
狐貍才不理它呢，抓起它的硬殼殼，走到池塘旁邊，“撲通”一聲，把烏龜扔到水里去了。
烏龜下了水，就伸出四條腿來，劃呀，劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個好朋友，一邊笑，一邊說：“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎？說呀，說呀！”
狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去，“撲通”一聲，掉到池塘里去了。青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再沒看見狐貍露出水面來。
長尾巴的兔子教案篇十三
1、發(fā)展圓圈跑能力；2、發(fā)展注意能力和記憶能力；3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。
幼兒分數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站。教師（或幼兒）扮象，當裁判。游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。象公公當裁判，現(xiàn)在該是誰來跑”象說：“小動物，準備好，現(xiàn)在輪到xx跑！”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚）。
1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
1、教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現(xiàn)在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當?shù)慕巧?。因此、教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑?/p>
4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他蜜察誰先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養(yǎng)其競爭意識。
6、變化游戲的方法：
（1）可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
（2）可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。
13、幼兒園夏天礁礁——我愛夏天。
幼教網整理了關于幼兒園托班語言領域礁：聲回答“哎”，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。
活動一：手指點畫“西瓜籽”
活動目標。
1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備。
1、黑色顏料若干。
2、畫好的西瓜的圖片人手1張。
3、桌子蒙上塑料臺布。
4、抹布若干塊。
活動過程。
1、每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么？它上面少了些什么？”
2、教師示范。
3、交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。
4、托兒畫展覽。
5、小結：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事“吃的小猴”
活動目標。
1、能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。
2、能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。
3、知道吃東西時，要想到別人。
活動準備。
1、桌面教具小猴、象、小貓。
2、一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程。
1、以啟發(fā)性提問導入活動。
2、教師有表情地講述故事。（附后）。
3、托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。
活動三：數(shù)學游戲“認識前、后”
活動目標。
1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。
2、學說短句“xx在xx的前面”等。
活動準備。
各種小動物頭飾。
活動過程。
1、以小動物做客的形式來導入活動。
2、認識前、后。
（1）給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
（2）小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
活動四：游戲活動“我的影子”
活動目標。
1、觀察自己的影子。
2、感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程。
1、帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2、觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影（如做多種動作、轉動身體等）。
3、互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
4、師生來到樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
附：故事：《吃的小猴》。
一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵樹，樹上結了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，，口地吃完了。小猴子肚子已經吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃?！毙『镎f：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼?！毙『锊宦犔易拥脑?，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦？”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了。”象伯伯看了看樹上，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個桃子？”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多。”象說：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀！”小猴點點頭說：“象伯伯，我懂了，下次再也不吃了?！毕笳f：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧?！闭f完，小猴爬到象的背上，象把他送回家了。
14、托班主題綜合礁礁——認識警察。
幼教網整理了關于托班主題綜合活動礁——認識警察，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
活動一：觀察警察叔叔（阿姨）指揮交通。
活動目標。
1、知道交通警察是指揮車輛、行人的。
2、樂意模仿警察叔叔（阿姨）的指揮動作。
3、學說：警察叔叔（阿姨）辛苦了。
活動準備。
事先選好觀察地點。
活動過程。
1、行前檢查托兒的鞋子、衣服，進行安全教育。
2、觀察、認識交通警察，看看叔叔（阿姨）穿什么制服，是怎樣指揮車輛、行人的。
3、托兒自由模仿警察叔叔（阿姨）的指揮動作。
4、引導托兒看看交通信號。
活動二：音樂游戲“紅綠燈”
活動目標。
1、在音樂的伴奏下做開汽車動作。
2、根據(jù)“紅綠燈”的指示，“前進”或“停下”。
活動過程。
1、聽歌曲音樂，做開汽車動作。
2、聽教師唱歌。
3、在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標記，做騎車或停止的動作。
4、集體跟著老師邊唱歌曲，邊四散玩游戲。
活動三：涂色“紅綠燈”
活動目標。
1、初步學習在較的圓內涂色，不涂在線外。
2、知道一個圓圈內只涂一種顏色。
活動準備。
1、畫有紅綠燈圓圈的作業(yè)紙若干，油畫棒。
2、教師示范材料。
活動過程。
1、隨著“小汽車”的音樂，邊。昌邊做動作進活動室。談談紅、綠燈亮了；汽車干什么。
2、示范涂紅、綠燈：在圈內涂色，朝一個方向涂色。
3、托兒自由涂色，教師巡視，提醒托兒，一個圈內只涂—種顏色。
活動四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”
活動目標。
1、熱愛、尊敬交通警察。
2、理解兒歌內容，初步學會念兒歌。
活動準備。
1、已觀察過交通警察指揮交通。
2、兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機。
活動過程。
1、播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發(fā)興趣。
2、教師念兒歌，托兒說說兒歌內容。
3、學習念兒歌，教師用動作提醒。
4、欣賞，聽兒歌錄音并一同念兒歌。
活動五：數(shù)學游戲“開汽車”
活動目標。
1、感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。
2、游戲中能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。
活動準備。
1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數(shù)字；的“1”、“2”、“3”數(shù)卡一套。
2、三塊貼有“1”、“2”、“3”數(shù)字的積木。
3、開汽車的音樂、錄音機。
活動過程。
1、聽音樂，托兒做開汽車動作到操場上。
2、托兒相互說說自己是幾路車。
3、游戲“開汽車”。
（1）教師分別呼喊x路車，配帶x路車胸飾的托兒應答“嘀嘀”。
（2）托兒隨音樂開汽車，聽指令“x路車進站”，配帶相應數(shù)字的托兒就把“車”開進x路車站。
附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》。
馬路，寬又寬，
警察叔叔中間站。
刮風下雨都不怕，
指揮交通頂呱呱。
15、托班主題綜合礁礁——認識郵遞員。
幼教網整理了關于托班主題綜合活動礁——認識郵遞員，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
活動一：談話活動“郵遞員叔叔辛苦了”
活動目標。
1、知道郵遞員叔叔是助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫報》的人，我們喜愛并尊敬他們。
2、學說：郵遞員叔叔辛苦了。
活動準備。
與郵遞員聯(lián)系，請他到班上來配合開展教學活動。
活動過程。
1、郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報》的形式進教室。
小朋友們歡迎郵遞員叔叔，自由地看看、說說：這是誰？叔叔穿著什么顏色的衣服？
2、了解郵遞員工作。
學說：郵遞員叔叔辛苦了。
3、歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。
活動二：歌表演“郵遞員來了”
活動目標。
1、結合生活經驗，邊唱歌曲邊表演。
2、喜歡和尊敬郵遞員叔叔。
活動過程。
1、回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報》的情景。
2、學唱歌曲。
3、在教師歌聲伴唱下，做騎車、按車鈴動作。
4、邊唱邊表演。
活動三：涂色“郵筒”
活動目標。
用綠顏色油畫棒進行面積地涂色。
活動準備。
畫好郵筒的作業(yè)紙若干張。
活動過程。
1、以談話的形式導入活動。
2、托兒練習面積涂色，不涂到線外。
活動四：數(shù)學游戲“實物配對”
活動目標。
感知2以內的數(shù)量，學習實物與數(shù)量配對。
活動準備。
數(shù)字“1”、“2”實物卡片。
活動過程。
1、數(shù)數(shù)“1～5”。
2、聽口令會用手指做出相應的數(shù)量。
3、玩小動物找家的游戲，學習2以內的實物與數(shù)量匹配。
活動五：兒歌“小郵筒”
活動目標。
1、理解兒歌內容，喜皇誦兒歌。
2、讀準“吃”（chi）、“裳”（shang）的字音。
活動準備。
郵筒的圖片。
活動過程。
1、出示郵筒，讓托兒自由地說說郵筒的顏色和用途。
2、教師朗誦兒歌。
3、托兒學念兒歌，糾正發(fā)音。
4、說說在什么地方看到過郵筒。
附：[[]兒歌]。
小郵筒。
小郵筒，嘴巴，四方信件都吃下。
幼教網整理了關于幼兒園托班親子游戲礁，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
胖胖身體綠衣裳，我們家都愛它。
16、托班主題綜合礁礁——認識消防隊員。
幼教網整理了關于托班主題綜合活動礁——認識消防隊員，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
活動一：認識消防隊員。
活動目標。
1、消防隊員是社區(qū)中助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。
3、學說：消防隊員叔叔真勇敢。
活動準備。
1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動過程。
1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫、宿舍等）?？淳然鹌瑪?，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。
活動二：聽音樂“隊和老百姓”
活動目標。
1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。
2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
3、知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準備。
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程。
1、看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。
2、聽音樂。
3、邊聽音樂邊拍手。
4、學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三：游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標。
1、欣賞教師做消防隊員手偶。
2、玩消防隊員手偶游戲。
活動準備。
1、教師示范用的紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2、已做好托兒人手1份的小手偶。
活動過程。
1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2、托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的.游戲。
活動四：游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標。
1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。
2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
活動準備。
1、高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。
2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動過程。
1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3、讓托兒玩配對游戲。
活動五：粘貼“消防車”
活動目標。
1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。
活動準備。
1、剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。
2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。
活動過程。
1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
17、托班礁礁——腳丫與小腳丫。
幼教網整理了關于托班主題活動礁——腳丫與小腳丫，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
名稱一：我的腳丫丫。
目標：
感知小腳丫的特征。
材料：
水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂。
過程：
1、出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。
2、聽著音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩。
3、找找自己的腳趾、小腳丫、腳后跟。
4、帶領幼兒將腳浸在水里，然后在干的地上走路，看看說說自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。
5、引導寶寶看看、想想，手印、腳印怎么不見了？
提示：
1、用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的游戲。
2、此活動適宜在室外的水泥地上進行，但到各地上的尖銳物除去。
3、適宜在天氣比較熱的夏天進行。
名稱二：洗腳。
目標：
清楚發(fā)準ya的聲音。
材料：
教學掛圖、兒歌錄音。
過程：
1、教師出示掛圖，請幼兒看看講講：
——“圖片里的小朋友在干什么？”
2、教師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2—3遍。
3、引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。
4、幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿著讀兒歌。
提示：
1、這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可借助肢體語言來表達。
2、如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必著急，在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學習。
[[]附：兒歌]。
洗腳（鄧國英）。
小腳丫，胖腳丫，
腳盆里，劃呀劃，
撲哧撲哧打水花，
好像兩只小白鴨。
名稱三：比一比、樂一樂。
目標：
感知小。
材料：
幼兒和老師的鞋子等。
過程：
1、教師和幼兒圍坐在地毯上，家脫去自己的鞋子和襪子。
2、和同伴比一比，誰的腳？誰的腳?。?/p>
3、用同樣的方法比鞋子的與小。
4、幼兒和老師的腳與鞋比小。
5、教師與幼兒玩“腳對腳”的游戲：不能用手忙，兩個人的腳與腳對齊。
6、游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。
提示：
1、如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。
2、教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。
3、此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。
4、在以后復習對與小的認識時，讓幼兒做數(shù)學練習《和小》。
腳丫與小腳丫——托班整合活動設計。
長尾巴的兔子教案篇十四
現(xiàn)代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環(huán)境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足班幼兒的好奇心、擴幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。
1、通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星彗星。
2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、電腦，有關星星的教學軟件。
2、洗凈晾干的破舊布頭。
3、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3—5根40cm長的塑料包裝繩。
4、人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
（1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
（2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
（3）請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容守于太空的'錄象。
（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發(fā)光，天空中的彗星很多，就像海里的魚兒那么多。
（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。
（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。
基礎部分：
1，出示俘“彗星”，引起幼兒興趣。
（1）請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么？
（2）請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3，幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。
4，教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結束部分：
（1）幼兒做《機器人模仿操》。
（2）幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數(shù)次。
（3）玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
（4）游戲評價。
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎勵，結束活動離開活動室。
活動思：
宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球戰(zhàn)成為20世紀90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關于“彗星”的科學知識，使之進一步了解太空，是活動的初衷。從彗星奇特的形狀人手，運用現(xiàn)代教育手段，先讓幼兒認識帶尾巴的星星彗星，利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。練習肩上投擲；最后，請幼兒回憶、制作、玩?！板缧恰钡娜^程，并創(chuàng)編兒歌。整個活動內容充實，集科學、手工、體育、語言教學于一體。
2、班語言礁設計礁——聰明的烏龜。
長尾巴的兔子教案篇十五
現(xiàn)代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環(huán)境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足班幼兒的好奇心、擴幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現(xiàn)代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創(chuàng)編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。
1、通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星彗星。
2、培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
3、在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
1、電腦，有關星星的教學軟件。
2、洗凈晾干的破舊布頭。
3、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3—5根40cm長的塑料包裝繩。
4、人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。
開始部分：
（1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。
（2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
（3）請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容守于太空的錄象。
（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發(fā)光，天空中的彗星很多，就像海里的`魚兒那么多。
（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院?，說明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。
（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。
基礎部分：
1，出示俘“彗星”，引起幼兒興趣。
（1）請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么？
（2）請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
（3）將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。
2，組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3，幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。
4，教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的傳統(tǒng)。
結束部分：
（1）幼兒做《機器人模仿操》。
（2）幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數(shù)次。
（3）玩游戲《飛向太陽》。
a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
b幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。
（4）游戲評價。
為勝利的一組幼兒頒發(fā)獎勵，結束活動離開活動室。
6、托班礁礁——愛吃的食物。
長尾巴的兔子教案篇十六
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言優(yōu)質課教案《長尾巴》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本詞活動主要目的是通過看圖講述讓幼兒知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣，并學說一邊······一邊······。
1、觀察圖片，理解圖意，知道應該養(yǎng)成良好的進餐習慣。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的`社會品質及關心他人的情感。
學習詞：一邊·······一邊······
掛圖第九號，幼兒活動材料第14—17頁《長尾巴》。
觀察圖片，理解圖意，并能學習一邊······一邊······
幼兒能夠講述圖片的大意，語句通順。
——寶寶吃飯的桌子為什么會這么臟？
——掉下的飯被誰吃了？它們吃得怎么樣？
——這樣一來，寶寶身后好像長了一條什么？
討論：你是怎么吃飯的？
本次活動看圖講述的時候應該側重知道孩子看，再慢慢的引導孩子講，教師應該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語言表達能力才能得到提高?；顒又羞€有很多不足，語速過快，這些都提醒我在今后的教學工作中還要不斷學習，豐富知識，多多鉆研，多多實踐。
長尾巴的兔子教案篇十七
目標：
鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力。
材料：
可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等。
過程：
1、幼兒分成若干個小組，每組有4—5個瓶子。
2、幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進行一次。
3、隨著幼兒擊中率的'提高，教師調整擊球的距離。
提示：
1、教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設置不同的擊球距離。
2、每組人數(shù)在3—4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。
3、皮球的直徑最好是在6—8cm之間。
目標：
學習在一定范圍內的涂色，提高手部小肌肉的協(xié)調能力。
材料：油畫棒。
過程：
1、教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的？
2、請幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進瓶子里。
3、教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的（即畫面上不要留小白點、顏色涂深）。
4、幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。
提示：
1、托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調能力較差，適宜用油畫棒涂色。
2、教師可在幾次的區(qū)域活動中完成這一內容。
托班整合活動設計——彩色的可樂。
長尾巴的兔子教案篇十八
有一只小兔子它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長。有一天，它終于想出了一個辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個蝴蝶結，又在尾巴上系了一個和尾巴顏色一樣的氣球，這下小兔子總算解決了這個問題。
有一天，小兔子正在森林里散步，但他卻沒有察覺到有一只狼正在偷偷地跟著它。狼舔舔嘴巴，口水都快流下來了。因為小兔子的耳朵上系了一個蝴蝶結，所以小兔子遲遲也沒有發(fā)現(xiàn)狼。它東看看，西瞧瞧，被森林的景色迷住了。
小兔子走到一個偏僻的地方，狼雙腿用力一蹬，伸著鋒利的前爪，向小兔子撲來。小兔子一看是狼，嚇得拔腿就跑，但是小兔子的尾巴上系了個氣球，所以跑不快。狼一下子就抓住了氣球?！熬让。【让。 毙⊥米悠疵亟械?，但是這里人煙稀少，并沒有人回應小兔子。
幸好這時氣球爆炸了，把狼嚇了一跳。小兔子見狼松手了，趕緊跳出去好遠，這下小兔子才得以逃脫。
驚魂未定的小兔子終于明白了：每個器官都有自己的用處，不能因為不好看而隨意改變它們。
三（4）班劉熙波。
長尾巴的兔子教案篇十九
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、保護五官的圖片。
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。
幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。
教師小結：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。
（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手摳鼻子。
四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰應得又快又準。
五、結束活動。
11、托班整合礁礁——聰明寶寶。
長尾巴的兔子教案篇二十
森林里有一只調皮的小兔子，它總是嫌自己的尾巴太短，耳朵又特別長，非常看不慣現(xiàn)在自己的模樣。想來想去，它終于想出了一個好辦法，小兔子用一根繩子在耳朵上打了一個黃色的蝴蝶結，又在尾巴上系了一個和尾巴一樣顏色的氣球。小兔子對著鏡子里的自己，滿意地心想：這下好了，我的尾巴和耳朵一樣長了，也更漂亮了，真是一舉兩得??！
有一天早上，小兔子蹦蹦跳跳地去街上買菜。一旁的小動物們看到小兔子的新造型，大家議論紛紛：“這只小兔子好滑稽??！怎么變成這個樣子了啊！”看到大家異樣的目光，小兔子感到非常委屈，然后就低著頭，含著淚水默默地走開了。
回到家里，小兔子心想：“為什么大家都在取笑我呢？我有什么不對對嗎？”正當它苦思冥想之時，媽媽回來了。媽媽看到小兔子愁眉苦臉的樣子，語重心長地對小兔子說：“寶貝，其實大家不是嫌棄你難看，而是因為你改變了它們原有的樣子，讓大家覺得很奇特！”
小兔子聽了媽媽的話，頓時明白了過來，連忙把繩子和氣球取下來，恢復了以前的樣子。就這樣，小兔子走出家門和好朋友一起玩耍起來。
這時它終于明白了：我的尾巴短，耳朵長又有什么關系呢？每個人身上的部位都有它獨特的長處和作用，不用特意去改變的！
三（4）班胡銘軒。
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