讀后感是在閱讀一本書或文章后，對其中內(nèi)容、觀點、情感等作出的個人理解和感悟的一種表達方式。寫讀后感時，要注意文字的準確表達，同時也要注意自己的情感表達。接下來是幾篇讀后感的范文，希望對你的寫作有所幫助和啟發(fā)。
天地九重讀后感篇一
上海新天地是上海具有濃厚“海派”風格的都市旅游景點。它的前身是上海近代建筑的標志之一―――破舊的上海石庫門居住區(qū)。它是以上海獨特的石庫門建筑舊區(qū)為基礎改造成的集餐飲、商業(yè)、娛樂、文化的休閑步行街。改造之后，上海新天地被創(chuàng)新地注入了諸多時尚的商業(yè)元素，變成了一個集餐飲、購物、娛樂等功能于一身的國際化休閑、文化、娛樂中心。是一個具有上海歷史文化風貌的都市旅游景點，以中西融合、新舊結合為基調(diào)，將上海傳統(tǒng)的石庫門里弄與充滿現(xiàn)代感的新建筑融為一體。
上海新天地座落在市中心盧灣區(qū)、緊鄰熱鬧的淮海南路，處于“市中心的中心”。淮海中路南側、黃陂南路和馬當路之間，毗鄰黃陂南路地鐵站和南北、東西高架路的交匯點。上海的新天地目前已經(jīng)成了一個具有國際知名度的聚會場所，并被納入了上海旅游景點的清單中，還成了中國房地產(chǎn)區(qū)域改造的經(jīng)典案例.
這是上海新天地照片，五月的我去了上海新天地，拍了一些照片給大家看看，以后來上海不妨去看看，在露天喝一杯咖啡感受一下上海新天地的獨特魅力。
天地九重讀后感篇二
2__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考字介紹。有教師們的活動剪影、又有學生的活動場景展現(xiàn)。既有老一輩音樂教育家的生平事跡如黃自先生的介紹是我們的對這位在音樂創(chuàng)造和音樂教育方面做出突出貢獻的音樂家油然升起崇敬之情。又有教壇新秀的獨到見解，如浙江臺州是的王家萍所作《淺談肢體語言在音樂教學中的運用》就非常充分的講解了肢體語言在音樂教學中如何應用、什么場景做什么動作、什么學生適應做什么動作、所做的動作在完成教學目標上會起到什么作用等等，讓人耳目一新，好像找到了活水之源。
2/2。
__來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考。
天地九重讀后感篇三
讀了《可以和你一起去旅游嗎》這篇故事，我有很多感觸，通過小兔子拉比，我懂得了不能歧視弱者，更不能欺軟怕硬，要人人平等。
《可以和你一起去旅游嗎》這篇故事主要寫了小兔子拉比很喜歡旅游，有一次拉比出去旅游的時候，有許多比他小的動物邀請他一起去旅游，但拉比拒絕了，他說：“你太弱小了，會拖累我的。”因為拉比只想和比他體型大的動物去旅游。當拉比找到一匹馬的時候，拉比萬萬也沒想到，那匹馬居然會對他說：“你太弱小了，會拖累我的?！崩群軅?，認識到了自己的錯誤。后來，他和小老鼠、小烏龜、小刺猬他們一起去郊游了。
通過這篇文章，我懂得了不能歧視弱者，對強者要尊重，對弱者更要尊重，在你眼中的弱者，在別人眼中也許是強者；在你眼中的強者，在別人眼中也許是弱者，要待人平等。
張兆帥。
六年級三班。
天地九重讀后感篇四
1、風急云高隱韶華，只身孤旅蕩天涯。他日云端如相見，請君江南掃落花。
2、輕嘆英雄多辜負，百轉千回女兒心。
3、善良的人心中有愛，邪惡的人心中也不是就只是一片荒漠！
4、吹徹九重天湖水，唯我掌中紫玉蕭，天機難測，天機可測。
5、楚陽，若是有一天我死了，請你將我的身體燒成灰，灑在這條路上，將我的心，我的魂，都種在這條路上，只是為了讓你從這里走的時候，能踩到我，我寧愿讓你踐踏我的所有，哪怕你不是為了來看我，只是為了來看這些紫竹……但請你讓我感覺一下你來了，就好。
6、錦繡東南截洪流，浩蕩九重憑運籌。翻覆乾坤一萬載，吞吐天地化春秋。
7、死了是命，活著是運！這就是戰(zhàn)場！沒什么道理可講！
8、其實不管是位高權重還是最底層，大家各自都有各自的心思，誰也別說誰卑鄙。
9、一眼風雷震，一怒滄海寒，一手破蒼穹，一劍舞長天！
11、生死不過一場空，兄弟到頭也關情；恨我全無輪回力，無限惆悵待來生。
12、天地不移，江流石不轉。
14、所謂愛之深，責之切，父母對孩子如是，而反過來卻也同樣如是，因為對方是自己最親的人；所以來自最親的.人的傷害，最最讓人難以忍受、難以忘記，難以磨滅。
15、風雨難洗心痕，滄桑不滅情傷；莫要輕言亙古，離散才看荒涼。朝露初晨卻匆匆，天上地下難相逢；斬斷九重天闕夜，生死擁卿入懷中！
16、天兵閣，朝錢開，金銀少了莫進來。萬兩白銀才起步，百萬黃金不算富，天才地寶拿出手，進門就讓你滿足。
17、既曾揮屠刀，怎免被魚肉？
18、天機亂，劍心斷；亡命湖，無彼岸。
19、天道無情，萬物皆毀；天道有情，萬物皆生。劍道無情，屠戮天下；劍道有情，心念蒼生。有情無情，在乎一心。九劫九重，無情乎，有情也。有情乎，無情也。
20、為何要到全然沒有退路的時候，才會感到自己的愚蠢與失去？
21、一生掙扎一生苦，一生獨自凌寒舞。夜色初晨長歌吟，誰憐我心已如土。
22、輕盈如夢夢亦飄，血海骨山舞妖嬈。仗劍千里君莫問，生死追隨到九霄。
23、今生不遠黃泉路，來世拋卻富貴根。不踏瓊霄七彩道，長為山水自在人。
24、這一去，便是刀山火海不回顧；這一去，便是九死一生江湖路；這一去，便是傲笑天下從此始，這一去，便要直上九霄莫回頭。
25、好男兒，當頂天立地，睥睨今古，氣如虹！我怒時，則乾坤顫栗；我笑時，要普天同慶；我傲，為萬古之尊！
26、有多少次不可為而為之的經(jīng)歷，不可能成功而功成的往記，縱然如何的艱難，始終非是絕望，即便是絕望，未必不能在絕望之中展現(xiàn)希望！踏足現(xiàn)在，努力未來，一切皆有希望！
27、當一切都不能兼顧的時候，我只顧眼前。
28、楚陽，看我一眼，我比劍好看。
29、春風得意馬蹄疾，人逢喜事精神爽；俱懷逸興壯思飛，漫卷詩書喜欲狂！
30、以身通開輪回通道，打開域外之門，骨為壁，肉鋪路，血化風引，魂做青霄；送我兄弟，域外戰(zhàn)天魔；育我兄弟，重塑肉身，成不死之金身；成全我兄弟，-叱吒域外，成不朽功業(yè)；讓我兄弟，享天地同壽榮華，受至高無上榮耀！
31、君陪我瓊霄風云舞，我伴君傲世九重天。
32、人生總是凄涼，往事何必惆悵。
33、每個人的一生之中，總有幾個不能被侵犯，不能被嘲諷，誓死也要維護的人！而這些人，通常被稱做這個人的底線，俗話說，龍有逆鱗，觸之則怒，便是這個道理。
34、純潔如那冰雪，遇到火也只是一灘渾水而已。
35、半生惆悵半生笑，一世矛盾一世孤。
36、王者降臨，天下蒼生，任我屠戮！隨心所欲，予取予摧！
38、既然惹事，就不怕把事情惹大！
39、武夫殺人，血濺五步；縱然百千人伏尸；卻最終仍是以命償。但權謀殺人，上下嘴唇一動，便可白骨盈山，烽火萬里；蒼生哭號，生靈涂炭！
40、雪中有淚，滴滴皆寒。
41、漠漠青煙輕輕舞，瀚海天涯看紫竹；一生一舞一人賞，一生一舞一世足！
42、一生不輕舞，一舞一生苦。
43、就那么傻傻地一路硬撞了進去，就像一條游魚，生生地地闖進了汪夫明明已經(jīng)收攏的汪網(wǎng)之中，亦像一只飛蛾，沖破了罩著蠟燭的燈籠，撲向了凄艷的燭火一般，竟是那樣絕無反顧、那樣的愚蠢！
44、伏尸百萬將未成，披甲黃沙嘆書生；一眼蒼字歸一統(tǒng)，今生壯志與君同！
45、天涯何處知音賞？欲回首時已忘情。
46、一劍橫亙?nèi)耸篱g，該殺則殺莫為難。血海自有光明路，白骨上下皆有天。
47、瓊花的殺傷力，在于虛幻；飄渺。你已經(jīng)夠虛幻了。但目的性太強。所以，你的瓊花在開放的時候，雖然美麗足夠。卻帶著明顯的殺氣。若對手是高手，只需要閉上眼睛感應你的殺氣所向，就能夠破解你的瓊花！
48、稚齡燒香幾慷慨，青春縱橫江湖來；幾度舉杯同歡喜，也曾對哭舒愁海；風霜沖盡結拜情，榮華消磨英雄懷；一生情義終流水，白首對劍血肉開；今日仰天嘆兄弟，只恨人生不重來。
49、我腳踏蒼穹上，劍指白云之東。我是云東，誰敢動我兄弟。
50、有情有淚才瀟灑，亦笑亦哭解心魔。
51、萬古瓊霄本無顏，一場雪落天心寒；世間枯榮誰能定，夢外何人可回天？
52、世事總是凄涼，人生難免惆悵。
53、醉臥晨風思星語，笑看皎月念夕陽。半世風雪冰霜路，獨自驕傲獨自狂。
54、腳下路，手中劍，平山岳，斷蒼天；九劫劍，熱血義氣動八川；風流人物誰堪屬，九劫劍主名段天！
55、在風云動蕩的年代，我和我的兄弟，就是這個樣，不畏艱辛，挺身而出口笑臨腥風，傲視血雨；橫劍江湖，執(zhí)刀天下！
56、誰無親朋故交？誰無刻骨紅顏？誰無銘心往事？可是現(xiàn)在……親朋故交何在？當初紅顏何在？唯有往事銘心。與山盟海誓一起化為一聲午夜夢回的輕嘆。
57、江湖本是斷腸地，君不斷腸我斷腸！
58、這一戰(zhàn)，這一戰(zhàn)場，便是從此底定上三天、整個九重天！究竟是登峰天下，普天司慶；還是一敗涂地，枯骨忠嚓……等這一戰(zhàn)之后，一切便都將塵埃落定。
59、一壺濁酒盡余歡，今日一別莫兩難。生死勝敗皆兄弟，九重天里心莫寒。
60、九劫已成空，生死尚從容；青天猶可補，何必待來生！
61、盡千山，未肯休，一生憾事何處求；茫茫路，年年秋，日日醉，難解愁。
62、劍下血涌千尺浪，腳底白骨萬仞山；屠盡蒼生九萬萬，第一滴血猶未寒！
63、無情的是道，有情的是人；無情的世道，有情的世人。
64、自古以來，多少英雄，因為輕敵，死在遠比自己弱得多的對手手中！這樣的教訓，在九重天一抓一大把；但你依然經(jīng)常犯輕敵的錯誤！我在上三天闖蕩這么久，死在我手下的對手，幾乎把每一個都比我實力強，但他們都死了，死在我劍下！
65、若兄弟的面前是刀山，那么，兄弟踩著我過刀山，我心甘情愿！這就是兄弟！縱然我的兄弟不把我當兄弟，但我只要當他是兄弟，那他就是我兄弟！
66、常言女兒不輕舞，前世輕舞一生苦；輕舞今生莫輕舞，甘苦紅塵同甘苦。
67、公道不在人心，是非在乎實力，黑白如何能得分明。
68、獨行天下正妙齡，青梅竹馬一世情。
69、天若無道，我便替天行道。
70、水中有樓樓心寒，水中有月月在天，人在水月樓中醉，依稀長歌赴廣寒！
71、正東一片葉，東南一支蕭，西方沉沉萬里濤。西北驚天石，西南凌家傲，南方仙蘭香飄飄。北天刀劍厲，正南諸葛豪，獨尊中心夜色高。
72、幾度風雨，幾度春秋，風霜雨雪搏激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志也言愁。
73、龍游淺海遭蝦戲，虎落平陽被犬欺；得勝貓兒歡似虎，褪毛的鳳凰不如雞。
74、一個種族的盛大，必然伴隨著另一個種族的覆滅，此乃是自古至今的大勢所在，絕不會有例外。
75、這里是戰(zhàn)場，我們上了戰(zhàn)場，就是軍人。軍人不在乎權勢地位，只在乎使命尊嚴！而這些人，侮辱了這幾個字，所以，這幾個人不死，我們不會動手。
76、一生凄涼一生苦，一生獨自凌寒舞。
77、當天闕忘記了仇恨，當人們習慣了安樂，當英雄已經(jīng)被遺忘，當烈士已經(jīng)無人提起……當恥辱已經(jīng)被埋進塵煙，當榮耀已經(jīng)沾滿灰塵……那么，滅亡之期，不遠矣。九重天闕，你們一定會后悔的。
79、最親的莫過于父母，最近的莫過于夫妻，最信任的莫過于兄弟！
80、我眼我心看世界，我情我意任苦甘。不做九重天上月，何懼紅塵輪回難。
81、若是這蒼穹乃是一個棋盤，那么。我愿做對弈之人！以星辰做棋子，以興亡為*注，以眾生為后盾。以兄弟作支撐！成就我九劫兄弟，傲世九重天的萬世美名！
82、人，若是沒有真正失去過，就永遠不知道珍惜，沒有品嘗過貧窮的滋味，就永遠不知道財富的不易！沒有遭人冷眼過，永遠不知道被人尊重是多么難得的一件事！
83、黑魔暗竹孤獨客，毒煞天機厲雄圖；墨刀千豪邪公子，夢落瓊花天不如。
84、莫要輕言亙古，離散才看荒涼。
85、積雪云端，驚鴻在天，若進若退，若往若還！
86、今宵登高看風月，坐觀諸家滾人頭。
87、此身常在青天外，此心常伴日月來，要問我的名和姓，天上人間第一帥。
88、我左眼看見了生存，右眼看見了死亡；一只腳在天堂徜徉，另一只腳卻在地獄徘徊。
89、九劫天欲沉，劍中為帝君，號令天下劍，一力決風云。劍主不可得，主劍莫離分；為則逆天道，禍福自招心。
90、宇內(nèi)起晨風，天外蕩流云！
91、踏遍人間看孤影，放眼天下自獨行；人間不過生死路，留情劍下不留情！
92、我命由我，蒼天若何。
93、一點寒光萬丈茫，屠盡天下又何妨！
94、若是有來生，伴君天下舞！
95、生死不過一場空，兄弟到頭也關情，恨我全無回天力，再無惆悵聚今生！
96、手舞蒼穹，輕笑風云；掌握天下，乾坤在心！
97、黃梁一夢今終醒，卻見明心以惘然。
98、一劍橫亙?nèi)耸篱g，該殺則殺莫為難，血海自有光明路，白骨上下皆有天。九霄云中莫輕舞，三生路上可補天；陰陽需惜嬌容倩，邪氣凜然莫妄言；天機豈容人間世，獨行天下不惘然；莫愁前路心不通，寂寞何曾在身邊；瓊花云邪玉宇中，無傷無痕寧無憾，克敵制勝心有盡，一見魔心慎交談，九九歸一終有時，撥開云霧又一山。不知此生有窮盡，莫要輕信九重天。
99、且把恩仇先快意，何懼人生不重來？
100、飄蕩江湖幾蹁躚，夢里辛苦醉里甘；八面狂風吹愁懷，十方埋伏動心寒；誰能拔刀青霄外，我欲磨劍白云天！九重天闕憑遙望，笑言此生不枉然！
101、當你未出現(xiàn)時，天地絢麗，連雪花都有無窮形狀變化；當你出現(xiàn)時，天地萬物，都沒有了顏色！
102、九天舞，舞九天，一舞天地一蹁躚；二舞天昏地也暗，三舞天風徹月寒；四舞轉動乾坤力，五舞滄桑一瞬間；六舞星辰隨我轉；七舞鬼神也靠邊；八舞造化生死逆，九舞舞動九重天。九天舞，一舞一動天！
103、九劫九重天，一劍滅世間。千秋尊萬古，九重天外天。
104、真正的勇士，英雄，我們不會允許他死亡，但那些貪生怕死來鍍金的人，卻休想要活著離開這里！
天地九重讀后感篇五
《天地九重》的作者是我們中國家喻戶曉的太空英雄——楊利偉。
在這本書里，作者從他小時候的無知寫到了2007年擔任少將。
書里有很多楊利偉生活、學習、工作的小故事，他學習專心刻苦，成績優(yōu)異;他喜歡鉆研，善于創(chuàng)新;他每到一處，就在哪里留下美名。我要把楊利偉作為我學習的榜樣。
書里的好句、好詞密密麻麻，我摘抄了不少，我記得最精彩的一句是：“飛機貼著白花花的地面奔跑，飛機飛上藍天后，電子表上的速度突然降到了零?！?/p>
每當夜深人靜的時候，我會不由自主地捧起這本書，癡迷地看著，不時地發(fā)出“哈哈”、“哦”……讓我發(fā)出這種聲音的，往往是書中那有趣的片段，或者是滑稽的話句。我暗下決心，以后寫作文，也要學著他寫這種幽默的詞句，生動而感人的故事情節(jié)。
這本書，我看了一次又一次，我真的很喜歡它，它對我的幫助、好處確實很大。
天地九重讀后感篇六
《天地九重》的作者相信很多人都不會陌生，他就是中國首位飛向太空的航天英雄——楊利偉。這本書中，楊利偉講述了自己的成長過程，他回顧了自己是如何從一個小城少年成為一名軍人，又通過篩選成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員，后來通過無數(shù)次艱辛刻苦地訓練和努力付出，終于成就了自己的人生理想，成為一名宇航員。楊利偉用自己的努力和勤奮，讓自己成功的花朵恣意盛放，鮮艷耀眼。
從剛剛踏進軍營到成為首飛航天員，楊利偉走過了很長的一段路，若沒有堅強與果斷，沒有毅力與堅持，他一定不會成功。
初穿軍裝的楊利偉不過是個18歲的青年，但自從離開學校走進軍營的那一刻起，他就完成了從學生到軍人的轉變。艱苦的訓練將他逐漸磨礪成一個真正的軍人。每天大量的訓練往往讓人累得站不起來。體會過軍訓的我們認為我們的那些訓練已經(jīng)很辛苦了，但看看他們呢，是我們的10倍、20倍，但他們依然堅持著。訓練的艱辛沒有讓他們退縮，反而越戰(zhàn)越勇，越來越堅強。在航天員的訓練中，楊利偉要接受58門全新的課程學習，理論、操作，已經(jīng)30多歲的他在知識面仍然如饑似渴。沒有人逼迫他，他靠著自己的毅力，自己鞭策自己，爭取在每一次考試中取得優(yōu)異的成績。
有句話說的好"滴水能把石穿透，萬事功到自然成"。生活中無數(shù)的成功人士的背后是辛勤的汗水和不為人知的艱辛。成功之路并非一飛沖天，而是一步一個腳印，不懈不怠的結果。我想，只要你能向著自己確定的目標，堅持不懈地努力前進，在你到達人生巔峰，握住勝利旗幟的時候，你會欣賞到別人不曾看到的美麗風景！
書中除了講述他自己的成長歷程，還講述了很多很多。如太空一日、頭頂星空、神七問天等。在書中有一整個章節(jié)就是寫太空一日。
2003年10月15日，從發(fā)射到返回。其中不僅有人們廣為流傳的畫面，還有許多鮮為人知的細節(jié)。
最初的驚險出現(xiàn)在發(fā)射過程中，火箭的劇烈振動引起了人體共振。26秒，26秒的共振讓楊利偉痛苦不堪，五臟六腑仿佛都要碎了，在那一剎那，他真的以為自己要犧牲了。這就是首飛航天必須承受的，沒有前人探路，只有自己摸索。
后來，在研究后，改進了工藝，就再沒發(fā)生過這樣的情況。這26秒對楊利偉來說極為漫長，但對地面指揮中心的專家來說又何嘗不難熬？看著他一動不動，以為他已經(jīng)死了。到了3分20秒，整流罩打開，陽光刺進飛船，楊利偉眨了一下眼睛，指揮大廳有人叫了起來：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著?！庇行┌装l(fā)蒼蒼的老專家，盯著大屏幕掉眼淚。一代又一代的不懈努力才成就了今天的航天事業(yè)的輝煌，而實現(xiàn)億萬中華兒女夢想的，是那些敢于犧牲、勇往直前的航天員們。
當返回地球時，又經(jīng)歷了一次驚心動魄。不僅在穿越大氣層時看到了炫窗的裂紋，還經(jīng)歷了折磨人的拋傘。在沒有先例，沒有準備的情況下，楊利偉的緊張可想而知。而當飛船重重地砸在地上的時候，他的心也落地了。幾分鐘后，當他聽見外面有人的喊聲的時候，他那個高興呀。終于回家了，在經(jīng)歷了驚心動魄的一天飛行之后，在準備了5年之后，在億萬中華兒女的注視下，他回來了。當他自主出艙的那一刻，現(xiàn)場的人、電視前的人都沸騰了。那畫面永遠定格，留在中華兒女心中。他們要將故事講給下一代、下下一代人，讓子子孫孫都銘記這偉大的時刻。
看完這本書，我學到很多，也想到很多，我真正為他感動，真正敬佩他，也為我們國家擁有這樣的英雄們而自豪。想到自己，覺得自己真是太渺小了。在我們的身上有很多壞毛?。耗懶?，軟弱，怕苦怕累。在我們的生活中，遇到了一點小挫折，通常都是兩個字“退縮”。我們應該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標不斷靠近，最終實現(xiàn)崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實困難并不可怕，只要用心去克服，就會取得成功！
2011年6月1日。
09高職財務管理（2）班。
劉園園。
天地九重讀后感篇七
大型文化類節(jié)目《朗讀者》的出現(xiàn)，正是在喧鬧娛樂中的一股清流，是一種社會責任的擔當，《朗讀者》是董卿自己任制作人、導演和主持人，它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目，節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。你是否在找正準備撰寫“朗讀者天地九重觀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時空的生命。節(jié)目中第一個“人”是可見的朗讀嘉賓，針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。
文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。董卿說：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！睆囊娒鏁F(xiàn)場播放的節(jié)目片段看，《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上完成了統(tǒng)一。
《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬象，有翻譯家許淵沖的徒弟們用中英法文為他朗讀的文學經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書》詩詞;有賈平凹《寫給母親》這類表達集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮講話的個人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴。
他說：“我也不覺得我是一個大才，因為我在農(nóng)村這樣一個廣闊天地里，它給了我一個平臺，讓我這個小才，可以有了大用?！?/p>
董卿給觀眾讀了一個數(shù)據(jù)：第一年，他幫所在村村民引進了80多萬資金，建起了新的敬老院，然后三年里修了水渠，重新硬化了村公路，同時引進了信息化教學設備.....
和他一起上臺的還有幾位，也是和他一樣回農(nóng)村做貢獻的各大名校的畢業(yè)生，他們一同朗讀了遲子建的《泥濘》。
看到這里，我想說：這才是擁有熱血的年輕人，擁有激情的年輕人，擁有風采的年輕人，擁有抱負的年輕人。這才是祖國的棟梁之才!希望有更多的大學生們向他們學習，回到農(nóng)村廣闊天地里，干一番偉大的事業(yè)。因為農(nóng)業(yè)是中國的希望!農(nóng)業(yè)興則萬事興，農(nóng)民富則國家富!
姚晨有點從喜劇明星向女神發(fā)展的節(jié)奏啊，央視新的化妝師水平很不錯。她講了初到北京，作為北漂，被一個胖姑娘收留的故事，看得我淚目。
董卿《朗讀者》第七期——告別，聽姚晨的朗讀想到的。
其實，由于一些原因，我在去年到今年，在西安被一家收留了一段時間，經(jīng)歷了各種各樣的事情，兩家人和一家人一樣挺著，忐忑的接受著種.種改變。
這一期的主題很好，說人生不是別的，而是各種各樣的告別。不過值得欣慰的事，我們這次告別是帶著很大的喜悅的。這次告別后很快還會再相見，而且以后再見也是方便的。
也許，若干年后，一切都過去了，她家也搬家了，但我還是懷念在紡織城的日子，在三廠四廠中間的過道了，打麻將的老頭老太們。
懷念那個臨時的港灣，懷念一起創(chuàng)造未來的日子。
告別，不是遺忘，而是轉身;告別，不是放棄，而是開始!無數(shù)的告別也構成了人生百態(tài)。在清明節(jié)這個特殊的日子里，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，以“告別”為主題詞，邀請到著名作家王蒙、兒童文學作家曹文軒、“微博女王”姚晨、影視演員李立群、維和英雄、音樂劇譯配程何等嘉賓，訴說著他們生命中不同的“告別”。
《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一。”董卿說。
她認為，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！?/p>
據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時空的生命。
董卿說，針對不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感是他最真實的內(nèi)心?！倍湔f，“世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，觀眾能夠感受到文字背后那顆跳動的心臟?！?/p>
首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時說，幾乎所有綜藝節(jié)目形態(tài)她都已經(jīng)嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會和行業(yè)發(fā)展的趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴肅的文化類節(jié)目近年來不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說，董卿制作并主持的《朗讀者》有著對中國文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個回歸本源的過程，朗讀雖然是一個現(xiàn)代的字眼，但是中國文化一直以來多是以讀、說的形式進行傳承的”。
不知道是在什么時間，什么情況下第一次看《朗讀者》，第一次看完這部電影，就去看了書。也不知道第一次看完沉溺了多久。前兩天也不知道為什么和小娟又提起了《朗讀者》以至于自己又去看見了一遍，本來是打算草草看一下里面一些激動人心的情節(jié)，關于愛、原諒、救贖與自我救贖的部分。不想到從頭到尾目不轉睛又全部看了n遍，然后又翻出原著小說來看，又是一次沉溺。
說起這部電影總想寫點什么，但卻無從著手，就像男女主角一樣，復雜又單純，麻木又敏感，冷漠又熱情，粗暴又溫柔，無情又深情。
看到過一句話叫，我們都是時代的孩子，他們也是時代的孩子。在那樣的大時代大背景當中，隨著人海浮沉。關于納粹集中營的電影我也看了一些，實在不能理解人能瘋狂自私到什么程度以至于將整批整批的無辜的人至于死地。不明白日本人何以將我們中國民族的38w人民全部屠殺。
《朗讀者》電影里描述的就是一個參與者的人生，一個普通的人，有血有肉，有情感，有良知。漢娜，依舊像一個迷一樣。我像邁克一樣，對她仍舊充滿迷惑。在怎樣的情況下，看著每個人死去，卻能做到麻木。我想到一種情況，那就是那時她自身的情感已經(jīng)完全死去，也許是為了生存，看著面前一個又一個人死去，她的悲傷與恐懼去了哪里?二戰(zhàn)結束后，她又是怎樣回憶從前，還是像她自己說的，她從來不去想。
電影里描述的她是一個文盲，她所有的思想，除了國家教育給她的，強制注入她腦子的，幾乎沒有來源，我想所以她才這么渴望知識?？释喿x，她知道她自己缺乏什么。
也許，她并未意識到她在納粹營中所做的事是什么性質，在世界上的影響。不過我深信，她在獄中是知道了，從她看了這么多關于集中營的書中可以看出來。我想，她在慢慢懂了以后應該是多么的驚厄。懺悔，不足以表達她的感受。承認錯誤，不足以表達她的驚厄。
我想這就是她心甘情愿呆在獄中的原因。
關于他們的愛情，是令人動容的。這種愛情，超越了時間，超越年齡，還有仇恨。只是在那樣的大時代下，那樣的沖撞下，他們弄不懂彼此，也搞不清自己，唯有在朗讀和聽他朗讀中，找到他們純潔與善良的那片凈土。在那里，沒有戰(zhàn)爭，沒有仇恨。在那里，他們感受著悲傷與愛。他們閱讀著別人的人生與情感，自己卻生存在那里。那里，是他們靈魂的歸屬。
總覺得還有什么想說的，但總覺得什么話對于《朗讀者》來說，都是多余的。
天地九重讀后感篇八
地球真的太漂亮了，漂亮得無可比擬。
以前不知道文學描寫中“美得讓人窒息”是什么情形，而此時我真的是屏住呼吸，久久看著眼前的景象，心里激動得不得了。
在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙臺中央那們最美的大明星，渾身散發(fā)出奪人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披著淺藍色的紗裙和白色的飄帶，如同天上的仙女緩緩飛行。
我無法形容內(nèi)心的喜悅和傾慕，養(yǎng)育我們的地球母親，您太完美了。我仔細端詳這美麗的星球，生怕錯過一處風景，我深知這是億萬中華兒女夢寐以求的美景。而這唯一的機會幸運地降臨到我身上，我一定要替所有中國人好好看看她，我一邊看，一邊不停地按動相機的快門，我要留下所()有我見到的奇異景色。
地理知識告訴我，地球大部分地區(qū)覆蓋著海洋，我果然看到了大片蔚藍色的海水，浩瀚的海洋驕傲地披露著廣闊壯觀的全貌，我還看到黃綠相間的陸地，連綿的山脈縱橫其間，我還看到我們平時所說的天空，大氣層中飄浮著片片雪白的云彩，那么輕柔，那么曼妙，在陽光的普照下，仿佛貼在地面上一樣，海洋、陸地、白云，它們呈現(xiàn)在飛船下面，緩緩駛來，又緩緩離去。
我知道我還是在軌道上飛行，并沒有完全脫離地球的懷抱，沖向宇宙的深處，然而這也足以我震撼了，我并不能看清宇宙中眾多的星球，因為實際上它們距我們的距離非常遙遠，很多都以光年計算。
正因為如此，我覺得宇宙廣袤真實地擺在我的眼前，即便作為中華民族第一個飛天的人億，我已經(jīng)跑到離地球表面400公里的空間，可以稱為太空人了，但是實際上在浩瀚的宇宙面前，我僅像一粒塵埃。
雖然，獨自在太空飛行，但我想到了此刻千萬中國人翹首以待，我不是一個人在飛，我是代表所有中國人，甚至人類來到了太空。我看到的一切證明了中國航天技術的成功，我認為我的心情一定要表達一下，就拿出太空筆，在工作日志背面寫了一句話：“為了人類的和平與進步，中國人來到太空了?！?/p>
天地九重讀后感篇九
這是中學生的天地，這是中學生的舞臺，這里可以讓中學生展示自我，綻放光彩，這里有中學生的夢想，這里也有中學生的煩惱，他們把自己的夢想與煩惱與所有的中學生分享，幫助所有中學生解決與他們相似的問題，并予以我們幫助，讓我們能夠在高中三年里無憂學習，這里的例子與我們太為相似，我們很少去了解國內(nèi)外事情，也不懂高中的學習，更為不懂高考的形式。在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學生盡覽無余。我從中學習到了一些從沒注意過的事情?？吹揭黄臒廊沼?，發(fā)現(xiàn)在自己學習上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。
翻了又翻，里面的一個內(nèi)容特為吸引我，那就是關于學生補習的內(nèi)容，其中講述了補習的好處與壞處，補習讓人成績提高，另一方面又讓學生無心學習，自認為已是懂得清清楚楚，導致自己上課時開小差，想想自己的補習經(jīng)歷，與其講述的也不盡相同，這幾本《中學生天地》貼切我們的學習與生活，讀完這幾本感受也就這個最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學習中可以見到。
1事情，里面寫了關于青少年的煩惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。
學生們的煩惱呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的煩惱，也承載了青少年的夢想，他們將夢想寄托在這些書中，即使不能現(xiàn)在實現(xiàn)，但把夢想放在書中，也是一種虛擬的實現(xiàn)夢想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的煩惱，還講述了學生的學習與校園生活，與一些人決心，還有不少國內(nèi)國外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這應該是一本不錯的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當代人的想法，又寫出了青少年的行動，整本書充滿了青春的活力，可以從中學到很多，懂得很多，更能用之于現(xiàn)實中，青春就有煩惱，就有夢想，這也許是一個很好的導師在我的時候中導演。這是我看完這書后最深的感受。
《中學生天地》系綜合類中學生課外讀物，是一本當代中國中學生的“青春讀本”。是目前全國發(fā)行量最大的中學生期刊。
服務素質教育，是《中學生天地》雜志的特色之一。《中學生天地》創(chuàng)辦時，應試教育風頭正健，學生期刊中教輔類讀物泛濫，但《中學生天地》沒有隨波逐流，而是高瞻遠矚，獨辟蹊徑，確立了“培養(yǎng)未來勞動者素質”的辦刊宗旨，提出為中學生“拓展知識，開闊視野，2————來源網(wǎng)絡整理，僅供參考啟迪心智，陶冶情操”服務的辦刊理念。20多年來，《中學生天地》一直堅持這樣的辦刊宗旨和育人理念，為我們中學生送上了一道道知識大餐。
————來源網(wǎng)絡整理，僅供參考3。
天地九重讀后感篇十
《天地九重》的作者相信很多人都不會陌生，他就是中國首位飛向太空的航天英雄——楊利偉。這本書中，楊利偉講述了自己的成長歷程，他回顧了自己是如何從一個小城少年成為一名軍人，又通過篩選成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員，后來通過無數(shù)次艱辛刻苦地訓練和努力付出，終于成就了自己的人生理想，成為一名宇航員。楊利偉用自己的努力和勤奮，讓自己成功的花朵恣意盛放，鮮艷耀眼。
書中除了講述他自己的成長歷程，還講述了很多很多。如太空一日、頭頂星空、神七問天等。在書中有一整個章節(jié)就是寫太空一日。
2003年10月15日，從發(fā)射到返回。其中不僅有人們廣為流傳的畫面，還有許多鮮為人知的細節(jié)。
看著他一動不動，以為他已經(jīng)死了。到了3分20秒，整流罩打開，陽光刺進飛船，楊利偉眨了一下眼睛，指揮大廳有人叫了起來：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著?！庇行┌装l(fā)蒼蒼的老專家，盯著大屏幕掉眼淚。一代又一代的不懈努力才成就了今天的航天事業(yè)的輝煌，而實現(xiàn)億萬中華兒女夢想的，是那些敢于犧牲、勇往直前的航天員們。
當返回地球時，又經(jīng)歷了一次驚心動魄。不僅在穿越大氣層時看到了炫窗的裂紋，還經(jīng)歷了折磨人的拋傘。在沒有先例，沒有準備的情況下，楊利偉的緊張可想而知。而當飛船重重地砸在地上的時候，他的心也落地了。幾分鐘后，當他聽見外面有人的喊聲的時候，他那個高興呀。終于回家了，在經(jīng)歷了驚心動魄的一天飛行之后，在準備了5年之后，在億萬中華兒女的注視下，他回來了。當他自主出艙的那一刻，現(xiàn)場的人、電視前的人都沸騰了。那畫面永遠定格，留在中華兒女心中。他們要將故事講給下一代、下下一代人，讓子子孫孫都銘記這偉大的時刻。
看完這本書，我學到很多，也想到很多，我真正為他感動，真正敬佩他，也為我們國家擁有這樣的英雄們而自豪。我們應該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標不斷靠近，最終實現(xiàn)崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實困難并不可怕，只要用心去克服，就會取得成功!
天地九重讀后感篇十一
書就像是我們真心的好朋友，它不僅讓我們的情感豐富多彩，也讓我們的生活充滿陽光。下面，小編為大家整理推薦了中學生天地讀后感，歡迎大家前來參閱。中學生天地讀后感篇一。
《中學生天地》系綜合類中學生課外讀物，是一本當代中國中學生的“青春讀本”。是目前全國發(fā)行量最大的中學生期刊。
服務素質教育，是《中學生天地》雜志的特色之一?！吨袑W生天地》創(chuàng)辦時，應試教育風頭正健，學生期刊中教輔類讀物泛濫，但《中學生天地》沒有隨波逐流，而是高瞻遠矚，獨辟蹊徑，確立了“培養(yǎng)未來勞動者素質”的辦刊宗旨，提出為中學生“拓展知識，開闊視野，啟迪心智，陶冶情操”服務的辦刊理念。20多年來，《中學生天地》一直堅持這樣的辦刊宗旨和育人理念，為我們中學生送上了一道道知識大餐。
在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學生盡覽無余。我從中學習到了一些從沒注意過的事情?？吹揭黄臒廊沼?，發(fā)現(xiàn)在自己學習上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個內(nèi)容特為吸引我，那就是關于學生補習的內(nèi)容，其中講述了補習的好處與壞處，補習讓人成績提高，另一方面又讓學生無心學習，自認為已是懂得清清楚楚，導致自己上課時開小差，想想自己的補習經(jīng)歷，與其講述的也不盡相同，這幾本《中學生天地》貼切我們的學習與生活，讀完這幾本感受也就這個最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學習中可以見到。
一本小小的《中學生天地》竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情肯定相同，那就是講的都與青少年有關的事情，里面寫了關于青少年的煩惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。學生們的煩惱呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的煩惱，也承載了青少年的夢想，他們將夢想寄托在這些書中，即使不能現(xiàn)在實現(xiàn)，但把夢想放在書中，也是一種虛擬的實現(xiàn)夢想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。
一本小小的《中學生天地》竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情肯定相同，那就是講的都與青少年有關的事情，里面寫了關于青少年的煩惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。
學生們的煩惱呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的煩惱，也承載了青少年的夢想，他們將夢想寄托在這些書中，即使不能現(xiàn)在實現(xiàn)，但把夢想放在書中，也是一種虛擬的實現(xiàn)夢想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的煩惱，還講述了學生的學習與校園生活，與一些人決心，還有不少國內(nèi)國外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這應該是一本不錯的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當代人的想法，又寫出了青少年的行動，整本書充滿了青春的活力，可以從中學到很多，懂得很多，更能用之于現(xiàn)實中，青春就有煩惱，就有夢想，這也許是一個很好的導師在我的時候中導演。
這是我看完這書后最深的感受。
這是中學生的天地，這是中學生的舞臺，這里可以讓中學生展示自我，綻放光彩，這里有中學生的夢想，這里也有中學生的煩惱，他們把自己的夢想與煩惱與所有的中學生分享，幫助所有中學生解決與他們相似的問題，并予以我們幫助，讓我們能夠在高中三年里無憂學習，這里的例子與我們太為相似，我們很少去了解國內(nèi)外事情，也不懂高中的學習，更為不懂高考的形式。在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學生盡覽無余。我從中學習到了一些從沒注意過的事情?？吹揭黄臒廊沼洠l(fā)現(xiàn)在自己學習上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。
翻了又翻，里面的一個內(nèi)容特為吸引我，那就是關于學生補習的內(nèi)容，其中講述了補習的好處與壞處，補習讓人成績提高，另一方面又讓學生無心學習，自認為已是懂得清清楚楚，導致自己上課時開小差，想想自己的補習經(jīng)歷，與其講述的也不盡相同，這幾本《中學生天地》貼切我們的學習與生活，讀完這幾本感受也就這個最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學習中可以見到。
天地九重讀后感篇十二
莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。有一句話說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。不久前我就結交了一個忠實的伙伴一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——中學生天地。
初拿到《中學生天地》，那甜美又略帶清新的封面便吸引了我的目光。果不其然！翻開封面，卷首一首暑假飛走了的小詩充滿童趣而又形象的表示了學生們對開學的厭惡，一下拉近了我和它的距離。再往后翻，我發(fā)現(xiàn)書中除了青少年的煩惱，還講述了學生的校園生活與一些人的決心，更有不少作文及國內(nèi)外的新鮮事兒?？傊赫緯錆M了青春的活力，可以從中學到很多，懂得很多！
如果說語文老師是我希望的播種者，那么《中學生天地》就是那培養(yǎng)我成長的肥沃的土壤，就是我們的舞臺。我的舞臺我做主！我與《中學生天地》的故事我譜寫！
天地九重讀后感篇十三
---距離。再往后翻，我發(fā)現(xiàn)書中除了青少年的煩惱，還講述了學生的校園生活與一些人的決心，更有不少作文及國內(nèi)外的新鮮事兒?？傊?整本書充滿了青春的活力，可以從中學到很多，懂得很多！
如果說語文老師是我希望的播種者，那么《中學生天地》就是那培養(yǎng)我成長的肥沃的土壤，就是我們的舞臺.我的舞臺我做主！我與《中學生天地》的故事我譜寫！
作者：108班。
戴希恬。
2---開小差，想想自己的補習經(jīng)歷，與其講述的也不盡相同，這幾本《中學生天地》貼切我們的學習與生活，讀完這幾本感受也就這個最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學習中可以見到。篇2：中學生典故讀后感暑假快接近尾聲了，在空閑時我讀了不少書，其中一本是《中學生典故》。因為我不太喜歡“小說型”的書，而喜歡讀“故事”。這本書包含了許多好的故事，而且每個故事中都包含了一個樸素而深刻的道理，使我受益匪淺。其中講述了華羅庚的故事，寫了他小時候面對老師的難題進行飛快地計算，答案脫口而出，令老師驚訝不已，并從此喜愛上了數(shù)學。在他失學后，寫了一篇論文。經(jīng)過不懈的努力成為了一名大學教師，這是史無前例的事情。在這個故事中，還說明了華羅庚十分注重于數(shù)學的實際應用，經(jīng)常深入工廠進行指導，進行數(shù)學應用普及工作，并編寫了一些科普讀物。華羅庚的事跡使我深受觸動，因為華羅庚在4---來母親的病情越來越嚴重了，跟“我”決別時還大口大口地吐著鮮血。
8---目，因為這本書的每一章結尾都會給人們留下一個懸念，讓人越看越想往下看，想知道這個故事的結果是怎么樣的。不知不覺，書中的很多知識就悄悄地進入了你的腦海，因為文中不止一次的提到很多海洋動物的知識。
工作閑暇之余，偶爾也會翻閱一些教育。
教學。
雜志書籍，不過說實話，讀得都較為粗淺，原因就是理論性太強，實踐性、可操作性較弱，感覺太空，不實用。近期，學校給我們每位教師發(fā)放了一本名為《學生第一》的書籍，看到這么厚的一本書，我頓時覺得一個頭兩個大——怕讀！后來沒辦法，只能當作任務，硬著頭皮打開書來讀，沒想到讀著讀著，我竟從“怕讀”變成了“樂讀”、“愛讀”。
《學生第一》這本書是由北京市十一學校校長李希貴校長所撰寫的。李希貴，歷任教育部基礎教育評估中心主任、10---真實發(fā)生的故事中，我們可以看到李希貴校長和他的同事們用自己的實際行動詮釋著“學生第一”的深刻內(nèi)涵，努力打造真正屬于孩子們的學校，讓他們在這一方自由天地中快樂成長。這些老師匠心獨運、甘為人梯，默默無聞的奉獻著。而學校里的孩子們呢？有這樣一群全心全意為學生發(fā)展著想的老師，他們變得自信陽光、睿智機敏、熱情仁愛，最終成人、成才。我想，這就是李希貴校長和他的同事們最樂于見到的喜人成果。
12---似類別也較多，但歸根結底，都與學習有關，試想，這樣的評選似乎與班級后進生基本無緣，也很難激發(fā)學生的興趣，更談不上促進學生的全面發(fā)展了，因此，開展了沒多久，這項活動就“夭折”了?，F(xiàn)在想來，這樣的結果是必然的，學生的發(fā)展并不僅僅是學習成績上的進步，更多的應該是個人的全面成長，我們的思想似乎過于僵化了。此刻，讀了李希貴校長書中的這個小故事，我真正受益匪淺。
通過這本書，我遇見了一群有思想、有魄力的教育者，他們用智慧、創(chuàng)造力引領著一群富有熱情和創(chuàng)造力的孩子不斷成長。我相信，只要我們也像李希貴校長和他的同事們一樣，處處、時時、事事將學生擺在第一位，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，一定也能開拓出屬于我們學生的一條充滿希望的未來之路。
各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝。
14----。
天地九重讀后感篇十四
言情重生女主宅斗（大概是這么個tag？不是很懂，別在意。）。
好長啊，看得我真是幾度想吐血，細枝末節(jié)怎么能這么拖。但是不得不說整體劇情和人物塑造都還蠻好的，尤其喜歡男主前世和今生的兩次出場描寫。
總的來講是女主的成長史，從女主重生回到母親去世時開始，兩世成長重新認識上輩子經(jīng)歷的事認識的人，掙扎改變自己的人生等等，金手指有但不過分，畢竟繼母庶妹蠢如狗。一些配角也沒有因為女主男主的過于閃亮而洇滅他們的光彩。
雖然說是以女主為主，但男主的高調(diào)神秘也非常令人印象深刻，再加上凄慘的身世，是美強慘本慘了。（看著看著我就成了他的媽粉……但這并不是說他不蘇！
兩個人應該算是互相扶持成長，女主沒有一味的攀附男主，反而給了他非常強有力的支持，這一點我很喜歡。兩個都太優(yōu)秀了，以至于我常常對他們的年齡感到魔幻，只能強行說服自己古人早慧。
全文沒有搖擺不定的感情線，主cp挺甜，男配并不能與男主爭鋒，尤其對女主來說。
最后想單獨說女主的父親這個角色，看完全文覺得還挺唏噓。這是個非常天真而且理想主義的人，本質善良，但成熟得太晚。年輕時腦子不好，以致于后半生都在努力彌補年輕時犯下的過錯。他這輩子只對不起一個人，就是女主的母親，沒有任何一個人能夠代替她的母親去懲罰她父親，也沒有任何人能夠代替她去原諒他。
怎么說呢，能夠理解女主對于父親的看法發(fā)生了轉變，也有一點作為局外人的無奈。女主母親死的那段我是真的看著挺難過的，但是對她父親確實也恨不起來。
天地九重讀后感篇十五
盤古用手推著天用腳使勁蹬著地，很多很多年過去了，天和地逐漸成形，而盤古也累得倒下去了。?。”P古你真?zhèn)ゴ?，你用自己的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。
盤古為了不讓天和地混合在一起，而是一直堅持永不退縮，這種精神值得我們學習。
在生活中我們無論遇到什么事情都要堅持永不放棄。
天地九重讀后感篇十六
今天，我讀了《盤古開天地》這篇文章。讀后，我的心情久久不能平靜，我被盤古那舍己為人的精神所感動。
文章的主要內(nèi)容是這樣的：從前，天、地是連在一起的，整個宇宙到處都是漆黑，混沌一片。有一天，盤古醒來了，他發(fā)現(xiàn)什么都看不見，就用一把大斧把天、地劈開。盤古為了人類的光明，為了讓天空固定，就昂起頭頂住天空，一頂就是一萬八千年??！終于天、地固定了，而盤古也筋疲力盡了，他合上了雙眼，永遠長眠。這是何等可貴的精神??！
讀了《盤古開天地》，我深刻地體會道：不要把自己時刻放在第一位，一個人不僅要有愛心，而且還要有博大的胸懷。
天地九重讀后感篇十七
一、讀《音樂天地》這本書感覺是我的良師益友。新的音樂課程理念要求：音樂審美教育要體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，體現(xiàn)在音樂教育教學的活動中，音樂教學要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的教學情操以及必要的音樂審美能力。在這些方面，《音樂天地》為我提供了及時的幫助和引領的作用。讓我及時了解教改動態(tài)，有效利用教育資源教育信息等提供了通暢的渠道。
二、這本書資源豐富、內(nèi)容廣泛，信息量大，交流面廣，教師不用走遍千山萬水便可知各地區(qū)的教育教學動態(tài)，幫助教師作好教學交流，可以看到全國各省市地區(qū)的音樂教育成果，為音樂教師搭建學習與交流的平臺。這本書既有全國各地教研室開展的音樂教研活動過程介紹，又有舉辦的各種優(yōu)質課、器樂比賽、聲樂比賽圖片與文字介紹。有教師們的活動剪影、又有學生的活動場景展現(xiàn)。既有老一輩音樂教育家的生平事跡如黃自先生的介紹是我們的對這位在音樂創(chuàng)造和音樂教育方面做出突出貢獻的音樂家油然升起崇敬之情。又有教壇新秀的獨到見解，如浙江臺州是的王家萍所作《淺談肢體語言在音樂教學中的運用》就非常充分的講解了肢體語言在音樂教學中如何應用、什么場景做什么動作、什么學生適應做什么動作、所做的動作在完成教學目標上會起到什么作用等等，讓人耳目一新，好像找到了活水之源。
三、教學研討氣氛濃厚，為一線的教師提供了教學思考的空間和時間。新課程實施以來，我們的音樂課教學的確比以前鮮活了許多，可是在深入一線聽課的過程中卻也發(fā)現(xiàn)一些華而不實的'東西，如果音樂教改抓的只是表面的轟轟烈烈，忽視了音樂的本原——音樂性，那將是可怕又可悲的事。音樂教學首先要培養(yǎng)學生的音樂感知力、音樂的想象力、還要引導學生提高學習音樂的意志力、音樂的表現(xiàn)力等。音樂是最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情的表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，“關注音樂”，就是要僅僅圍繞音樂的特點實施教學。
四、這本書還刊登許多優(yōu)秀的教案供我參考，是我在教學方法、教學過程設計、備課以及對新課程理念的理解上都有了一個新的認識。這本書上刊登的許多原創(chuàng)歌曲和原創(chuàng)歌詞，為我的課堂教學與活動課教學提供了大量的有益素材，使我受益匪淺。我感覺這真是一本好書。
天地九重讀后感篇十八
在一只碩大的烏鴉念動咒語后，一頭金發(fā)、鼻子上有幾粒雀斑的小男孩瑞夏德竟變成了一只烏鴉。
然后，他與烏鴉生活在一起。他以一只烏鴉的角度來觀察世界，同時經(jīng)歷許多冒險，最終踏上了變回人的道路。
讀了這本書，我認識到在任何動物的相處中，其實有許多時候都是人做的不對，因為人的貪婪和自私，使得動物經(jīng)常受到傷害。我們要保護動物們。
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