先進(jìn)學(xué)校事跡材料(熱門16篇)

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先進(jìn)學(xué)校事跡材料(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-10 07:17:09     小編:FS文字使者

傳統(tǒng)節(jié)日對于人們來說具有重要的意義,它們代表著文化傳承和家庭團(tuán)聚的價(jià)值觀。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握,對過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀的分析和總結(jié),不可遺漏或忽視重要的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的成功案例,希望能給大家提供一些借鑒和啟示。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇一

“要成才先成人”,x從擔(dān)任團(tuán)委書記到分管德育工作的副校長,始終把做好學(xué)生的思想政治工作放在突出地位。平時(shí)他深入學(xué)生,傾聽學(xué)生的思想,了解學(xué)生的動態(tài),關(guān)心學(xué)生的困難。為了適應(yīng)新時(shí)期德育工作的需求,他主動承擔(dān)了鎮(zhèn)江市德育研究課題《中學(xué)生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學(xué)的實(shí)踐與探索的研究》,逐步創(chuàng)設(shè)了以法制教育為主線、以心理健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。市、鎮(zhèn)江市人大代表在調(diào)研六中德育工作時(shí),對此作出了很高的評價(jià)。學(xué)校被評為“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)校”,學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作多次獲得“市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團(tuán)委”稱號。他多次被評為“市優(yōu)秀黨員”,并獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。

鎮(zhèn)江市地理學(xué)科基地”、“江蘇省歷史學(xué)科科研基地”以及“江蘇省教科研基地”等多個(gè)更新更高的科研平臺.

x對自己、對班子成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格督促。在干部選拔任用、人事調(diào)配、教師招聘、招生收費(fèi)等問題上,堅(jiān)持向教師、學(xué)生、家長和社會公開,自覺接受群從監(jiān)督;在基礎(chǔ)建設(shè)和設(shè)備添置中,實(shí)行由分管領(lǐng)導(dǎo)、部門行政和工會代表組成的招標(biāo)小組進(jìn)行公開招標(biāo);每一項(xiàng)重大決策都要提交教職工代表大會討論通過,或召開黨政聯(lián)席會議集體研究決定。他還堅(jiān)持校長接待日制度,聽取師生對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議.正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、敢于爭先”的優(yōu)良人文環(huán)境,,學(xué)校黨總支被評為“市先進(jìn)黨總(支)部”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”,他個(gè)人獲得了“市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。

立江蘇大學(xué)女子足球后備人才基地,為女子足球特長生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。目前已有2名隊(duì)員成為國家少年女子足球隊(duì)隊(duì)員。當(dāng)接到國務(wù)院、省教育廳下達(dá)的從秋季起六中舉辦內(nèi)地新疆高中班的任務(wù)之后,他立即組織全體黨員和班子成員學(xué)習(xí)文件、了解政策、統(tǒng)一思想。他說:”我們完全有責(zé)任、有能力、有信心挑起了為西部開發(fā)培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)”。

近兩年,他還常常為學(xué)科教師、市校長培訓(xùn)班開講座,并多次被鎮(zhèn)江市教育局聘任為省市范初中專家評估組組長,多次參與省三星級學(xué)校教學(xué)調(diào)研.

如今,x已不滿足于六中僅僅是江蘇省三星級學(xué)校的品牌,他最大的愿望是要讓六中立足鎮(zhèn)江、面向江蘇、面向全國,走向世界。在―年兩年時(shí)間里,六中建立了澳大利亞教育培訓(xùn)集團(tuán)在鎮(zhèn)江市唯一的培訓(xùn)基地,先后有20多名學(xué)生到澳大利亞游學(xué)培訓(xùn),有3名學(xué)生在澳大利亞留學(xué)深造,有7名教師分別到英國,澳大利亞,印度以及港澳臺等國家和地區(qū)考察學(xué)習(xí).他說,未來六中的奮斗目標(biāo)應(yīng)該是x省四星級高中甚至是國家級示范高中.

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇二

我們二(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班集體,大家入學(xué)才一年多,但已經(jīng)構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、禮貌守紀(jì)的集體。

一、常規(guī)方面。

我們在班主任、科任教師的指導(dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià),構(gòu)成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

每一天清晨,衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班,展此刻你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,范教師就教會我們?nèi)绾握碜晕业男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,同學(xué)們在朗朗的書聲中,領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或?qū)懽鳂I(yè),教師告訴過我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要堅(jiān)持安靜,只要進(jìn)了教室,我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。

我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每一天,教師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù),教師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個(gè)人都是班級的主人,每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會。

二、學(xué)習(xí)方面。

我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門功課,“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到此刻,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí),還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛,還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的本事得到了增強(qiáng),并逐步構(gòu)成了良好的世界觀和人生觀。

三、活動方面。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識,也進(jìn)取參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動,鍛煉自我的本事。比如在學(xué)校的運(yùn)動會、愛國主義讀書活動、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現(xiàn)。異常是姚雯蕾同學(xué),平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴,已過了六級考試,她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué),是個(gè)膽大心細(xì)的男生,他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,并且能說會道、敢作敢當(dāng),是個(gè)稱職的好班長,在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會越來越團(tuán)結(jié)。

我們此刻還小,要走的路還很長,相信在學(xué)校教師的教育下,在同學(xué)們的共同努力下,我班必須能取得更大的提高,成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇三

本年度,在區(qū)教育局、亞溝中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下,在全體老師共同努力下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹教育工作會議精神,緊緊圍繞“辦家長滿意學(xué)?!钡墓ぷ饕螅黜?xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步。被評為哈市藝體衛(wèi)先進(jìn)集體、區(qū)德育工作先進(jìn)集體、中華魂讀書活動先進(jìn)集體。

(一)、一切工作從小處著眼,做出實(shí)效。

1、創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)用性更強(qiáng)的班主任手冊。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定,決定推廣實(shí)施。

2、編輯制作了《德育工作簡報(bào)》。

3、完善了相關(guān)德育工作制度,修改了教師考核細(xì)則,為各項(xiàng)工作實(shí)施提供了有利保障。

4、積極組織班級文化參觀、檢查、交流活動,推動了班級的文化建設(shè)。

(二)、有計(jì)劃地開展學(xué)校德育活動。

上學(xué)期:

九月份:第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動;秋季運(yùn)動會。

十月份:結(jié)合建隊(duì)日,舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式和大隊(duì)部換屆競選活動;響應(yīng)“迎大冬、講文明、樹新風(fēng)”活動,舉行三知競賽活動;“家長開放周?相約在校園”活動。

十一月份:阿城關(guān)工委檢查“中華魂”讀書活動,并召開匯報(bào)會。

十二月份:法制副校長來校做題為《如何預(yù)防青少年犯罪》的法制教育講座。

下學(xué)期:

三月份:豐富多彩的學(xué)雷鋒活動;“三.八”婦女節(jié)組織制作精美手抄報(bào),表達(dá)感恩之情。

四月份:組織“看電影、祭先烈、學(xué)英雄”活動,進(jìn)行觀后感征文比賽;第三套廣播操比賽;開展防火疏散演練;世界地球日,開展了環(huán)保口號征集大賽。

五月份:春季運(yùn)動會;講述《照片里的故事》有獎?wù)魑谋荣?,引?dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的感恩之情;“佩戴小黃帽安全記心上”啟動儀式。

六月份:慶六一文藝匯演暨表彰獎勵大會;國際禁毒日之際,對學(xué)生作了禁毒知識講座和毒品常識的測試,增強(qiáng)學(xué)生拒毒防毒意識;掀起評選“少年之星”的熱潮。

(三)、通過各種形式積極開展班主任崗位練兵工作。

1、組織了班主任工作理論測試。

2、舉行班主任崗位練兵專業(yè)技能個(gè)性展示活動。

3、努力練好基本功,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

為迎接教學(xué)評估檢查,扎實(shí)推進(jìn)教師崗位大練兵活動。堅(jiān)持進(jìn)行粉筆字、簡筆畫、鋼筆字、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)、命題能力訓(xùn)練。進(jìn)行主題為“異班教學(xué)研討活動”的賽課活動和信息技術(shù)培訓(xùn);教師網(wǎng)頁博客交流活動;教師科研信息報(bào)展覽;作文講評研討課活動;語文校本課程實(shí)施成果匯報(bào)活動等。教學(xué)評估,我校教師的崗位練兵展示得到了進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(三)、加強(qiáng)教研活動,突出教研特色。

1、加強(qiáng)校本教研。

在教研組長的帶領(lǐng)下,每周三都扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動。其中語文教研組主題為《運(yùn)用信息技術(shù),優(yōu)化語文教學(xué)》的團(tuán)隊(duì)教研模式得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、以科研促教研。

我校哈教育學(xué)會課題《課堂教學(xué)策略的`研究》,課題研究已有三年之久,進(jìn)入最后研究階段。學(xué)校抓住這一契機(jī),校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師一起全心全意,任勞任怨地投入到課題研究中去。每個(gè)教師都有自己研究的小課題,研究的課題緊緊聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐。像王立偉老師的《小學(xué)英語單詞快速有效記憶的有效研究》、李曉慧老師的《小學(xué)低年級識字教學(xué)多樣化的實(shí)踐研究》……每一個(gè)課題都來自于教學(xué)實(shí)踐,在備課、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中滲透了自己的課題,研究的過程又有效地解決了這些問題。

3、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。

鼓勵教師大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。王春雨的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》、敖丹的《找規(guī)律》、陳國華的《鋤禾》等課都恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),效果很好。老師們還把自己的感悟、反思、教學(xué)故事等及時(shí)發(fā)表在自己博客上,中心校網(wǎng)站上,全校發(fā)表文章達(dá)20余篇。教師還積極參加網(wǎng)絡(luò)uc教研活動,有利提升了教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平。

4、積極開展學(xué)科教研活動。

每次教研活動前教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織骨干教師、教研組長深入研究,聽試講,并當(dāng)面提出修改意見。如:敖丹老師參加區(qū)信息部組織的“探索杯”賽課,陳國華老師參加區(qū)音樂校本課交流研討活動,都組織老師在一起研課,在研課中共同提高。

5、加強(qiáng)了學(xué)校集體備課任務(wù)及要求。

落實(shí)了“四定”、“五研究”、“六統(tǒng)一”。學(xué)年組共集體備課20余次,切實(shí)解決了教學(xué)問題。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇四

z在農(nóng)村工作二十二年來,她喜歡農(nóng)村的天地,喜愛農(nóng)村的孩子,她的教育理想是:培養(yǎng)優(yōu)秀的新農(nóng)村建設(shè)者。她經(jīng)常帶著學(xué)生奔向大自然,交給孩子農(nóng)耕知識,告訴他們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨向,教育學(xué)生勵志建設(shè)新農(nóng)村。z經(jīng)常讓學(xué)生寫田間、地頭的見聞,寫捉魚、捕蝶的體會。她經(jīng)常走訪學(xué)生,特別關(guān)心貧困家庭的學(xué)生。農(nóng)村的條件雖然艱苦,但z辛苦并快樂著她的農(nóng)村教育工作。她說:“我是農(nóng)民的孩子,把我的愛和智慧奉獻(xiàn)給農(nóng)村的孩子,是我最快樂的事?!?/p>

從教以來,她一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,她的教育教學(xué)理念是“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”。她多次承擔(dān)縣級以上的示范教學(xué),多次獲得賽課獎項(xiàng),1993年獲得市首屆青年教師基本功大賽一等獎,20xx年在全縣教干賽課中獲一等獎,20xx年5月,在江蘇省蘇第十一屆青年教師課堂教學(xué)賽課中,z執(zhí)教的《水》榮獲二等獎。20xx年3月,在贛榆縣小學(xué)語文優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場觀摩活動中,上示范課。在日常的教育教學(xué)工作中,她經(jīng)常組織教師進(jìn)行沙龍研討、賽課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動,她常常說:上好每一節(jié)課是教師的天職。

工作中,z積極投身課改,主動承擔(dān)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)課題“加強(qiáng)讀背,以說促寫”的課改成果在全縣推廣,課題“《重視整體著眼全程》作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”在“十五”期間獲省教科院立項(xiàng)(青年專項(xiàng))并結(jié)題。

在學(xué)?!熬盼濉闭n題是一片空白的情況下,她積極爭取上級教科室領(lǐng)導(dǎo)的支持,調(diào)查分析贛榆縣小語教學(xué)現(xiàn)狀,提出課題“加強(qiáng)讀背,以說促寫”教改實(shí)驗(yàn),經(jīng)過論證探討,在縣局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進(jìn)行了兩輪教改實(shí)驗(yàn),獲得了成功。其實(shí)驗(yàn)成果在全縣推廣,并獲得國家級表彰。她為贛榆縣農(nóng)村小學(xué)教育課改營造了濃厚的科研氛圍。被縣教育系統(tǒng)的同行譽(yù)為“農(nóng)村課改的領(lǐng)頭雁”。她還主持國家級子課題立項(xiàng)《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提升學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》,省教科院十五規(guī)劃課題《重視整體著眼全程》作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究已結(jié)題;省教科院規(guī)劃辦十一五立項(xiàng)課題《蘇北農(nóng)村小學(xué)生心理健康問題的預(yù)防與干預(yù)策略研究》,市十一五課題《贛榆縣農(nóng)村辦學(xué)點(diǎn)狀況的調(diào)查研究》已結(jié)題。

在推進(jìn)素質(zhì)教育的`過程中,z積極參與各種與課程改革相關(guān)的活動,她曾多次去北京、南京、蘇州、無錫、徐州等地觀摩學(xué)習(xí),并能把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

她曾面向全縣語文骨干教師開設(shè)《實(shí)踐新課程》、《加強(qiáng)閱讀教學(xué),關(guān)注學(xué)生發(fā)展》、《漢語拼音教學(xué)策略》、《小學(xué)作文教學(xué)》等講座。20xx年5月,在連云港市中小學(xué)“青藍(lán)課程”啟動儀式暨小學(xué)語文展示活動中,她作為市名師為全市300名骨干教師作了《堅(jiān)守語文本色,追求有效教學(xué)》的講座。

20xx-2009年,她的論文《預(yù)習(xí)性“問題卡”對閱讀理解的價(jià)值釋放》、《小學(xué)語文字詞立體化教學(xué)淺探——談?wù)n后練習(xí)“讀一讀,寫一寫”的教學(xué)策略》、《動物名片設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)》等三篇文章在《小學(xué)教學(xué)研究》、《教學(xué)管理》、《小學(xué)教學(xué)參考》等國家級核心期刊發(fā)表,《語文作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題》、《“作文教學(xué)難”現(xiàn)狀調(diào)查及分析》等8篇文章在《陜西教育》、《語文天地》等省級以上報(bào)刊發(fā)表。z的先進(jìn)事跡曾多次在省、市、縣電視臺、報(bào)刊等宣傳媒體上報(bào)道。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

我從下面三個(gè)方面匯報(bào)xx年/2011年附中班子及我本人的主要工作。

一、學(xué)校主要工作:

回顧這四年,我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷,跌跌撞撞地一路走來,在全體教職工的鼎力支持下,我們有收獲、有快樂,也有遺憾和苦悶,有汗水,也有淚水,我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結(jié)是:

(一)更新了教育理念:

以制度規(guī)范辦學(xué)行為,關(guān)注課堂,以人為本,以質(zhì)量為生命,以科研促教學(xué),以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心。

(二)教學(xué)教研工作:

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障,要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,為此,我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作,做到“把常規(guī)做好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把過程抓實(shí)”。

每學(xué)期教科研室對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課筆記、教學(xué)反思、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上,學(xué)校通過教學(xué)督導(dǎo)組推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況,并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。

2、大膽改革課堂教學(xué)。隨著初高中新課程改革的不斷深入,我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗(yàn),使我們認(rèn)識到不進(jìn)行新課程改革,學(xué)校就無法發(fā)展,就要被淘汰,就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”,真正使學(xué)生動起來,使課堂活起來;逐步把課堂變成了學(xué)堂;明確了知識是學(xué)生學(xué)會的,不是教會的,教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者,不是講知識的;課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”,即學(xué)生易混、易錯、易漏的知識要講,學(xué)生想不到、想不深、想不透的要講,學(xué)生自己解決不了的要講;學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講;教師的課改意識增強(qiáng)了,課堂效率提高了。

3、努力提高教師素質(zhì)。一個(gè)人就是一座富礦,只要去開掘,它就會不斷地給人以驚喜;更是一口清泉,只要去引導(dǎo),就會源源不斷地流出甘美的泉水。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn),如去洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、清徐二中、懷仁中學(xué)、銀川一中等校學(xué)習(xí),去華東師大、北師大、海口培訓(xùn);創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí);新老教師師徒結(jié)對子,發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用;采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請進(jìn)來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展,如邀請有關(guān)教育專家來校講學(xué),指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作,派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

4、大力開展“七個(gè)一”活動。即每學(xué)期讀一本教育專著,每周讀一份教育報(bào)刊,每學(xué)期聽一次教育專題報(bào)告,寫一份優(yōu)秀的`教學(xué)設(shè)計(jì),上一堂優(yōu)質(zhì)示范課,每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課,每學(xué)期寫一篇論文(或案例、教育故事、教育教學(xué)心得),每學(xué)期出一期《附中教科研》校級教研專集。

5、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點(diǎn),制度管人管一片,“沒有規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”,是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),就必須制定一整套規(guī)章制度,使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來,學(xué)校通過教代會、教代會主席團(tuán)擴(kuò)大會、校長辦公會重點(diǎn)完善和制定了《優(yōu)化組合,雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度,起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。

(三)注重以人為本:

以人為本首先是以教師為本,只有教師感受到了尊重,感受到了關(guān)懷,感受到了幸福,他們才會把這些感受傳遞給自己的學(xué)生,才能以尊重喚醒尊重,以關(guān)懷點(diǎn)燃關(guān)懷,以幸福塑造幸福。我們對原有的學(xué)校制度,重新進(jìn)行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓(xùn),參加教研活動。積極采取措施,千方百計(jì)解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調(diào)動問題。對教師實(shí)行人性化管理,教職工過生日,學(xué)校為其定做生日蛋糕、送鮮花,表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶,我親自光臨,表示祝賀或慰問,青年教師的婚禮上,李琪副校長或工會王偉主席主持,我致賀詞。教師生病住院,我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會主席帶上慰問品,去醫(yī)院探望。每學(xué)期召開青年教師座談會、老教師座談會,征求老師們對學(xué)校工作的意見和建議,了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項(xiàng)活動,附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習(xí)扇子舞、學(xué)習(xí)太極拳等活動,豐富教職工的文化生活,同時(shí)提高了教職工的體質(zhì)。我對“你把教師當(dāng)???,教師就把自己當(dāng)人看,你把教師當(dāng)人看,教師就把自己當(dāng)牛看”這句話有了較深的體會。

(四)學(xué)生管理工作:

抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題,而嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點(diǎn)和特色。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇六

xx年的金秋是一個(gè)值得記憶的時(shí)節(jié),就是在那時(shí),52位英杰從四面八方齊聚一堂,于是有了我們體教1801班!我們的聚首,必定注定我們的輝煌!

寒來暑往,在老師和院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在班委和全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)努力下,我們游走于理性與夢想交織的殿堂里,不斷成長不斷進(jìn)步!

天行健,君子以自強(qiáng)不息!我們體教1801班正在院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下乘風(fēng)破浪,云帆直掛!體教1801班,是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。團(tuán)支部便是這個(gè)生命實(shí)體的心臟,凝聚著全班各位學(xué)員來自于四面八方的同學(xué)的熱情、活力、愛心和努力,這一年我們一步一個(gè)腳印,共同努力,共同成長,不管是在學(xué)習(xí)上還是思想上都取得了長足的進(jìn)步,我們共同用汗水詮釋著青春的激情和夢想。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),必會有一群優(yōu)秀的人才做支撐;一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì),必定離不開廣大同學(xué)的支持。我們的團(tuán)支部是由團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員組成的。我們班核心團(tuán)隊(duì)由學(xué)習(xí)委員,體育委員與團(tuán)支部組成。我們是系團(tuán)支部與同學(xué)溝通的一個(gè)橋梁和紐帶,負(fù)責(zé)宣傳活動的內(nèi)容、意義,及時(shí)傳達(dá)上級的精神,上交匯報(bào)材料,組織班級各項(xiàng)活動,協(xié)助班委會共同建設(shè)好整個(gè)班級。

開學(xué)之初,我們班委會即在輔導(dǎo)員老師的幫助下制定了相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壒芾碇贫龋沟迷谝院蟮墓ぷ髦兄杏姓驴裳?,處理事情是有法可依。在輔導(dǎo)員老師和院領(lǐng)導(dǎo)大的支持下,我們的班級活動開展的有聲有色!位卑不可忘憂國,身微亦思報(bào)家園!在相關(guān)老師的支持和指導(dǎo)下,我們班開展了多次旨在服務(wù)社會公益的自愿者活動!

在積極投身公益事業(yè)的同時(shí),我們也開展了多項(xiàng)業(yè)余活動以豐富同學(xué)們的課余生活,先后參加了了“迎新杯籃球賽”、“足球賽”、“校園吉尼斯”比賽等活動,來增進(jìn)大家的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神!團(tuán)結(jié)是我們不變的宗旨,我們把它的堅(jiān)韌淋漓盡致的體現(xiàn)在我們身上。為了鼓勵同學(xué)們自己多參加學(xué)?;顒?,為自己的能力和才華尋找展示的舞臺。一年來,在團(tuán)支部和班集體的推動和帶領(lǐng)下,同學(xué)們充分利用課余時(shí)間,積極參加各種各樣的活動,為自己的大學(xué)生活增添了無限的風(fēng)采。我們班有15名同學(xué)為體育學(xué)院的學(xué)生考察干部。我們積極帶頭參加學(xué)校里的活動,這一學(xué)期我們參加的活動有如下:

1.迎新杯足球賽,迎新杯排球賽,迎春杯足球賽。

2.快樂雙休。

3.文明交通勸導(dǎo)。

4.學(xué)校食堂文明就餐勸導(dǎo)。

5.校園吉尼斯。

6.雷鋒月志愿者活動。

7.積極申請入黨積極分子。

8.校園義務(wù)鏟雪。

9.參加“129”大合唱。

10.參加五四紅歌比賽。

11.是18級唯一一個(gè)獲得先進(jìn)團(tuán)支部稱號的班集體。

12.我們參加了畢業(yè)季籃球賽,并取得第四名的成績。

13.我們參加了畢業(yè)季足球賽,并獲得第三名的優(yōu)異成績。

在以上活動中,都有我們班同學(xué)的身影。在球類賽事中,我們有參加裁判員的,也有參加運(yùn)動員的。大家都積極報(bào)名,并獲得相應(yīng)的`榮譽(yù)。

學(xué)校有一切活動我們班同學(xué)都積極的參與。

員為學(xué)習(xí)榜樣,組織大家積極參加黨課培訓(xùn)。在團(tuán)支書的積極組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,黨的會議的精神,努力提高個(gè)人素質(zhì)和文化內(nèi)涵,并取得了顯著效果,所有參加黨課學(xué)習(xí)的同學(xué)都踴躍遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想,提高了我們精神修養(yǎng)。在此期間,我們還組織每月一次團(tuán)會,一次政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了黨的思想。所有成績的取得都在說明著這樣一個(gè)道理:團(tuán)支部在班級工作中的政治堡壘和戰(zhàn)斗核心作用不可或缺,唯有團(tuán)支部職能的充分發(fā)揮才能為廣大同學(xué)在大學(xué)期間乃至未來發(fā)展把好思想政治關(guān)。而且,在團(tuán)費(fèi)繳納方面,同學(xué)也積極配合團(tuán)支書的工作,一切都是那么的有條不紊,整個(gè)班級也在良好的氛圍中不斷成熟,不斷進(jìn)步。所有成績的取得都在說明著這樣一個(gè)道理:團(tuán)支部在班級工作中的政治堡壘和戰(zhàn)斗核心作用不可或缺,唯有團(tuán)支部職能的充分發(fā)揮才能為廣大同學(xué)在大學(xué)期間乃至未來發(fā)展把好思想政治關(guān)。

為全面提高同學(xué)們的審美能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、與人際溝通能力,本支部特意開展了各項(xiàng)身心相宜、和諧向上的支部活動。如“與學(xué)院同發(fā)展”有獎問答活動,“說出你心中的一句話”團(tuán)日活動,“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”討論活動等,充分激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,將學(xué)習(xí)的自主范圍拓寬拓深,沿伸至人文的各個(gè)層面。

在本支部同學(xué)和團(tuán)員們的共同努力下,我們創(chuàng)下了不少成果,總之成績只代表過去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮臍q月里,本團(tuán)支部和支部委成員將帶領(lǐng)全體黨、團(tuán)員不斷探索,不懈追求和創(chuàng)新,將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取,齊心協(xié)力,共同進(jìn)退。成就和輝煌已屬過去,未來就在前方,我們會在以后的學(xué)習(xí)生活中奮勇拼搏,成就未來的體育教育事業(yè)人的榮光!

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇七

郝,女,省縣中心學(xué)校八(1)班學(xué)生,老師的得力的好助手,同學(xué)心中的好榜樣,爺奶贊揚(yáng)的懂事好孩子,在他身上有著同齡人難以理解的堅(jiān)強(qiáng)和勤奮。

由于家境貧寒,她的父母很早就外出務(wù)工,由于爸媽忙于工作,小時(shí)候的她就留守老家跟爺奶相依為命,郝文靜自幼就養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格。上小學(xué)的時(shí)候,父母把她帶到江西無錫,在當(dāng)?shù)氐男W(xué)讀完了小學(xué),年9月上初中了,她轉(zhuǎn)回了家鄉(xiāng)繼續(xù)完成學(xué)業(yè),從此又開始了留守生活,作為留守兒童的她兩年間只能通過電話和父母交流溝通,她在家聽爺奶的話,并經(jīng)常幫助爺奶干一些力所能及的勞動。

剛到中學(xué)的郝還不適應(yīng)課堂教學(xué)改革,她從嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《胡總鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生“十不準(zhǔn)”規(guī)定》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起,熱愛班級,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心為同學(xué)服務(wù),積極為班級做貢獻(xiàn)。處處寬以待人,嚴(yán)于律己,做老師的好助手,做同學(xué)的表率和榜樣,熱情為同學(xué)排憂解難。漸漸地適應(yīng)了學(xué)校的生活和課堂改革,逐漸脫穎而出。

郝同學(xué)在思想上積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上,品學(xué)兼優(yōu),自年12月加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)以來多次被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”。年9月?lián)伟嗉壍膱F(tuán)支部書記,她積極帶領(lǐng)全體團(tuán)員認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校團(tuán)委交給的各項(xiàng)任務(wù),按時(shí)交納團(tuán)費(fèi),積極開展各項(xiàng)文體活動,積極參加各次團(tuán)組織活動和社會實(shí)踐活動,利用課余時(shí)間開展學(xué)雷鋒活動,多次被學(xué)校評為“文明美德模范”。

郝文靜同學(xué)在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。課前,堅(jiān)持做好預(yù)習(xí),能夠帶著問題去聽課、思考,加深對功課的把握;上課時(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真聽講,積極思考,對老師提出的問題踴躍回答;課下,及時(shí)復(fù)習(xí)功課加以鞏固。她的學(xué)習(xí)靈活多變,從不是死記硬背條條框框,而是把知識與實(shí)際相聯(lián)系,加強(qiáng)理解記憶。她的各科成績都名列前茅,并經(jīng)常幫助其他同學(xué),用自己的學(xué)習(xí)方法影響和感召其他同學(xué),時(shí)時(shí)事事起到模范帶頭作用,和同學(xué)們共同進(jìn)步共同提高。在中心學(xué)校學(xué)習(xí)的每學(xué)期里都被評為“校園十佳學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”。

郝同學(xué)興趣愛好廣泛,酷愛讀書。名人傳記、科學(xué)讀物、歷史故事等課外書籍讀了數(shù)部。同時(shí)認(rèn)真記筆記,及時(shí)寫讀后感。同時(shí)喜愛書法、繪畫、音樂,在緊張的學(xué)習(xí)之余參加少年宮舉辦的多項(xiàng)活動,積極調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài),輕輕松松的學(xué)習(xí),全面提升自己的綜合素養(yǎng)。

現(xiàn)在郝同學(xué)具有扎實(shí)的基本功——標(biāo)準(zhǔn)的普通話、雋秀的鋼筆字、優(yōu)美的課堂展示、動聽的朗誦聲音、耐心的釋疑解惑、融洽的師生關(guān)系、誠信的為人處事,深受全班同學(xué)及各科課任老師的一致贊譽(yù),也受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的重用。年11月28日在中心學(xué)校舉辦的省第十屆教育年會上,她作為學(xué)校小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人們參觀了學(xué)校并介紹了學(xué)校的發(fā)展變化和學(xué)校的全貌,他精彩的演講深受客人們的一致好評。年12月6日出席了共青團(tuán)縣第屆團(tuán)代會,成功的表現(xiàn)受到了胡總鄉(xiāng)共青團(tuán)委的表揚(yáng)。

郝同學(xué)是一位德能并進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,多次在不同的各級各類的比賽中獲獎。

年、年、年,連續(xù)三年被省市鎮(zhèn)團(tuán)委評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”;年4月榮獲區(qū)教研中心舉行的“小學(xué)課文朗誦比賽二等獎”;年4月在江蘇省教育廳立項(xiàng)競賽活動榮獲“年度蘇省中小學(xué)詩歌競賽賽區(qū)三等獎”;年在全國語文規(guī)范化知識大賽讀寫大賽選拔賽中榮獲小學(xué)組縣級二等獎;年12月在小學(xué)生“杯”英語小報(bào)制作比賽中榮獲特等獎;年12月在市“規(guī)范漢字書寫大賽”活動中榮獲一等獎;年6月1日被x中心小學(xué)評為x-x年度百名好少年(兒童)“藝術(shù)小明星”。x在x心學(xué)?!盃幾鲂√兆印闭b讀比賽中獲一等獎、“第八屆英語演講比賽”獲一等獎、“第十二屆師生個(gè)人技能展示”中獲繪畫第一名硬筆書法第二名、獲x心學(xué)校“三好學(xué)生”和“校園道德模范”等光榮稱號;x榮獲x第六屆全縣青少年書信大賽三等獎、x中小學(xué)生現(xiàn)場書法大賽初中硬筆字組三等獎、被評為x優(yōu)秀共青團(tuán)員。

作為留守兒童,自己的父母不在身邊,郝內(nèi)心藏著同齡人無法體會的酸楚。然而,她卻以自己所作的一切證明著一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)和勤奮。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇八

近年來,在總行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在外部監(jiān)管部門的指導(dǎo)下,建設(shè)銀行審計(jì)部門以審計(jì)體制改革為契機(jī),積極倡導(dǎo)先進(jìn)的內(nèi)部審計(jì)理念,致力于審計(jì)文化建設(shè),一手抓規(guī)范,一手抓創(chuàng)新,在促進(jìn)全行防范和化解風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)化內(nèi)部控制和提高經(jīng)營效益方面,發(fā)揮了十分重要的職能作用,在體制改革、制度建設(shè)、手段創(chuàng)新、人員素質(zhì)培養(yǎng)等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),科學(xué)、規(guī)范、有效的內(nèi)部審計(jì)體系已見雛形。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁斧正。

經(jīng)過充分的研究、探索和試驗(yàn),借鑒國際慣例,結(jié)合我行實(shí)際情況,1999年x月,建設(shè)銀行推出《內(nèi)部審計(jì)體制改革方案》,一舉打破了實(shí)行15年之久的四級機(jī)構(gòu)分級審計(jì)和分級負(fù)責(zé)的內(nèi)部審計(jì)模式,全面啟動總分行分級監(jiān)管、向上一級負(fù)責(zé)、相對垂直的內(nèi)部審計(jì)體制,同時(shí),明確了逐步建立總行垂直管理、相對獨(dú)立的審計(jì)體系的目標(biāo)。目前正在按照股份制改造的要求,研究和推行進(jìn)一步的改革,建立在董事會管理下,內(nèi)部審計(jì)業(yè)務(wù)、審計(jì)機(jī)構(gòu)、審計(jì)人員和審計(jì)經(jīng)費(fèi)相對獨(dú)立,審計(jì)機(jī)構(gòu)垂直向上報(bào)告的審計(jì)體制。

上述改革,首先是加強(qiáng)對一級分行的監(jiān)督和管理,借鑒國外一些商業(yè)銀行區(qū)域化管理模式,總行按八大區(qū)在北京、上海、南京、大連、武漢、廣州、成都和西安設(shè)立了八個(gè)審計(jì)分部,分別對轄區(qū)內(nèi)一級分行履行審計(jì)職能;其次,一級分行實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)的審計(jì)體制,設(shè)立專職總審計(jì)師,撤銷二級分行及縣支行的審計(jì)機(jī)構(gòu),省區(qū)分行根據(jù)業(yè)務(wù)量大小派出跨區(qū)域的審計(jì)辦事處,城市分行則實(shí)行審計(jì)人員集中管理。

體制變革大大增強(qiáng)了內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性和權(quán)威性,優(yōu)化了審計(jì)資源的配置,審計(jì)組織模式更趨合理,極大地促進(jìn)了建設(shè)銀行審計(jì)工作從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,具體體現(xiàn)為:一是節(jié)約了審計(jì)成本。改革前后,全行審計(jì)機(jī)構(gòu)從1000多個(gè)減少為170多個(gè),機(jī)構(gòu)層次從4級減少為2級,審計(jì)人員從近7xxx人減少為3000多人,縮小了審計(jì)管理半徑,減少審計(jì)機(jī)構(gòu)節(jié)省了大量的運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)。二是明確了工作重點(diǎn)??傂袑徲?jì)部和分行總審計(jì)室主要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、政策研究、制度和標(biāo)準(zhǔn)制定、職業(yè)培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)和質(zhì)量考核等管理工作,審計(jì)分部和審計(jì)辦事處主要進(jìn)行現(xiàn)場審計(jì),既形成全行一盤棋的局面,集中精力圍繞重大風(fēng)險(xiǎn)和重點(diǎn)事項(xiàng),查清查實(shí),查深查透,又能針對被審計(jì)單位的實(shí)際開展審計(jì),從而深入貫徹“全面審計(jì)、突出重點(diǎn)”的方針。三是加大了審計(jì)力度。審計(jì)分部和審計(jì)辦事處專門實(shí)施現(xiàn)場審計(jì),與被審計(jì)單位之間保持了應(yīng)有的獨(dú)立性,審計(jì)頻率提高,監(jiān)督力度加大,工作質(zhì)量和效率得到較大提高。目前,建設(shè)銀行對所屬一級分行至少平均每兩年進(jìn)行一次全面審計(jì)或?qū)m?xiàng)審計(jì),對海外分行每年審計(jì)一次,對海外代表處每兩年審計(jì)一次。四是暢通了報(bào)告關(guān)系。體制設(shè)計(jì)在一級法人的組織結(jié)構(gòu)下,以獨(dú)立性為靈魂,首先保證了審計(jì)分部對總行、審計(jì)辦事處對一級分行的直接報(bào)告關(guān)系的暢通;其次,總審計(jì)師由總行任命,保證了在兩級管理體制下一級分行對總行誠實(shí)報(bào)告責(zé)任的履行,也促進(jìn)全行統(tǒng)一法人意識的普遍增強(qiáng)。

在新體制下,采用何種執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)到何種審計(jì)質(zhì)量,利用什么樣的審計(jì)手段和工具,需要建立一系列的職業(yè)規(guī)范來引導(dǎo)和約束審計(jì)行為,急需研制以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代審計(jì)手段和輔助工具。為此,建設(shè)銀行組織建立了一套完整的內(nèi)部審計(jì)職業(yè)規(guī)范體系,集中力量研究非現(xiàn)場審計(jì)方法,開發(fā)了非現(xiàn)場審計(jì)系統(tǒng)。

內(nèi)部審計(jì)環(huán)境的巨大變化,使原有的規(guī)章制度不能滿足新形勢的需要。為此,我行構(gòu)建了全新的內(nèi)部審計(jì)制度體系(我行稱為“內(nèi)部審計(jì)規(guī)范體系”)的框架,它包括三個(gè)部分:一是審計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范,即內(nèi)部審計(jì)章程,是內(nèi)部審計(jì)工作的“憲法”。二是審計(jì)業(yè)務(wù)規(guī)范,是內(nèi)部審計(jì)規(guī)范的主要組成部分。三是審計(jì)事務(wù)規(guī)范,是內(nèi)部審計(jì)規(guī)范的必要補(bǔ)充。

按照內(nèi)部審計(jì)規(guī)范體系框架,總行本著突出重點(diǎn)、分批出臺的原則,先后制訂下發(fā)了24項(xiàng)內(nèi)部審計(jì)規(guī)范,主要包括《內(nèi)部審計(jì)章程》1項(xiàng)和《內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則》12項(xiàng)(包括審計(jì)人員職業(yè)道德、審計(jì)質(zhì)量控制、審計(jì)項(xiàng)目程序、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)方案、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告、審計(jì)追蹤、審計(jì)檔案、內(nèi)部控制評價(jià)和海外審計(jì)),以及《一級分行行長任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)暫行辦法》、《一級分行審計(jì)工作考評暫行辦法》、《審計(jì)分部工作考評暫行辦法》和《非現(xiàn)場審計(jì)管理辦法》等。審計(jì)分部和一級分行總審計(jì)室、審計(jì)辦事處也制訂了一系列內(nèi)部審計(jì)管理規(guī)范和實(shí)施細(xì)則。截至20xx年底,全行已建立起完整和統(tǒng)一的內(nèi)部審計(jì)規(guī)范體系,制訂各項(xiàng)內(nèi)部審計(jì)規(guī)章549項(xiàng),其中審計(jì)部29項(xiàng),審計(jì)分部68項(xiàng),一級分行(不含審計(jì)辦事處)452項(xiàng)。目前,我行內(nèi)部審計(jì)制度已經(jīng)全面覆蓋審計(jì)管理過程和各項(xiàng)事務(wù)。

在起草審計(jì)規(guī)范的同時(shí),總行即著手組織編寫審計(jì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)手冊,以形成一系列與審計(jì)規(guī)范配套的審計(jì)實(shí)務(wù)指南。一是編寫了《內(nèi)部審計(jì)指南》,主要向?qū)徲?jì)人員提供了建設(shè)銀行會計(jì)、信貸、個(gè)人銀行、房地產(chǎn)金融、國際業(yè)務(wù)、計(jì)劃與資金財(cái)務(wù)管理、資金匯劃與清算、計(jì)算機(jī)管理等10項(xiàng)業(yè)務(wù)的160幅審計(jì)要點(diǎn)圖示。二是編寫《非現(xiàn)場審計(jì)案例集》,旨在總結(jié)和提煉全行非現(xiàn)場審計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn),使審計(jì)人員能夠取長補(bǔ)短、相互借鑒。三是開發(fā)編寫了《內(nèi)部審計(jì)常用規(guī)章制度選編》軟件,并制成光盤在全行推廣使用,共編錄了與內(nèi)部審計(jì)工作有關(guān)的xxx個(gè)法規(guī)制度文件,為審計(jì)人員查找審計(jì)依據(jù)提供了全新的技術(shù)工具,審計(jì)人員反響良好。此外,還編寫了《非現(xiàn)場審計(jì)業(yè)務(wù)手冊》,重點(diǎn)闡述了查找問題和風(fēng)險(xiǎn)評估的具體思路、方法和程序,具有較強(qiáng)的可操作性,便于在實(shí)際工作中掌握和運(yùn)用。

在向?qū)徲?jì)人員提供書面實(shí)務(wù)指南方面,各審計(jì)分部和一級分行也做了大量艱苦細(xì)致的工作,編寫了大量的操作細(xì)則和手冊,在實(shí)踐中取得了良好的效果。

審計(jì)職業(yè)規(guī)范的建設(shè)和完善,促進(jìn)了建設(shè)銀行內(nèi)部審計(jì)工作邁上新臺階,為營造建設(shè)銀行優(yōu)秀的審計(jì)職業(yè)文化奠定了基礎(chǔ)?;趯?nèi)部審計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的準(zhǔn)確把握,審計(jì)規(guī)范以經(jīng)濟(jì)活動的風(fēng)險(xiǎn)作為導(dǎo)向,在審計(jì)順序、審計(jì)頻率上都突出高風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)和高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū);將內(nèi)部控制作為基本出發(fā)點(diǎn),將取證模式從帳項(xiàng)基礎(chǔ)審計(jì)調(diào)整為制度基礎(chǔ)審計(jì),設(shè)計(jì)了包括審計(jì)立項(xiàng)、審計(jì)準(zhǔn)備、審計(jì)取證、審計(jì)報(bào)告、審計(jì)追蹤、資料整理和項(xiàng)目考評的七階段審計(jì)程序;將審計(jì)目標(biāo)從查錯糾弊調(diào)整為評價(jià)審計(jì)事項(xiàng)的真實(shí)性、遵循性和有效性,以促進(jìn)建立和健全有效的內(nèi)部控制、督促審計(jì)對象有效地履行職責(zé)為審計(jì)宗旨,體現(xiàn)了審計(jì)職業(yè)規(guī)范的先進(jìn)性。

非現(xiàn)場審計(jì)作為審計(jì)模式和手段上的一項(xiàng)創(chuàng)新,經(jīng)過近幾年的探索與實(shí)踐,已經(jīng)形成了建設(shè)銀行的審計(jì)業(yè)務(wù)特色,在擴(kuò)大審計(jì)覆蓋面、增強(qiáng)審計(jì)及時(shí)性、提高審計(jì)效率、促進(jìn)審計(jì)管理的科學(xué)化方面起到了積極作用。在制度建設(shè)上,我們出臺了《中國建設(shè)銀行非現(xiàn)場審計(jì)管理辦法》,制定了《非現(xiàn)場審計(jì)專項(xiàng)方案和操作指引》,推動分行、分部開展非現(xiàn)場審計(jì)工作;在手段上,經(jīng)過大量艱苦細(xì)致的工作,“非現(xiàn)場審計(jì)系統(tǒng)”的開發(fā)、測試和人員培訓(xùn)工作在20xx年底全面完成,借助該系統(tǒng),可以連續(xù)調(diào)集被審計(jì)對象業(yè)務(wù)經(jīng)營管理數(shù)據(jù)和資料信息,查找存在的問題、疑點(diǎn)和異常,把握審計(jì)對象的風(fēng)險(xiǎn)狀況,為制訂審計(jì)方案和合理安排審計(jì)資源提供決策參考信息。系統(tǒng)在國內(nèi)同業(yè)中處于領(lǐng)先位置,受到業(yè)界專家的高度評價(jià),受到一線審計(jì)人員的歡迎!

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇九

xx基地餐飲部“樹立飯店意識,堅(jiān)持星級標(biāo)準(zhǔn),大力推進(jìn)多元化營銷,努力提高經(jīng)濟(jì)效益”的工作指導(dǎo)思想,認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn),全面提高員工服務(wù)水平和綜合素質(zhì),保證服務(wù)質(zhì)量,較好地完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),在餐飲部創(chuàng)造輝煌業(yè)績的背后,凝聚了許許多多一線員工辛勤的勞動和無私的愛心,我們在工作中都兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,因?yàn)槲覀兩钪?wù)沒有最好,只有更好,面對激烈的市場競爭,我們的服務(wù)從點(diǎn)滴做起,從小事做起,從實(shí)事做起,向所有的客人奉獻(xiàn)真誠、細(xì)心、耐心、主動的服務(wù),讓我們的目光都注視著服務(wù),注視著客人,客人的滿意度既是衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn),也體現(xiàn)了我們存在的價(jià)值,我們服務(wù)水平的提高也獲得了客人的稱贊。

記得七、八月份正是炎炎夏日,火辣辣的太陽烘烤著大地,樹上的知了不停的唱著屬于它的歌謠。而這個(gè)時(shí)候卻是xx基地歷年來最忙、最艱苦、一線人員最緊張的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候既要在限定的時(shí)候內(nèi)讓洞口餐廳及員工餐廳正常的使用營業(yè),還有一個(gè)最重要的任務(wù)就是要接待好電網(wǎng)公司x月中旬至x月初的培訓(xùn)工作。為了讓洞口餐廳在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正常營業(yè),為了讓員工餐廳盡早投入使用給單位員工一個(gè)良好的用餐環(huán)境,餐飲部的員工白天無數(shù)次頂著熊熊烈日在洞口餐廳加班加點(diǎn)的工作,搬桌椅,抬設(shè)備。晚上就伴著天空中那輪明月在員工餐廳加班加點(diǎn)的清掃衛(wèi)生,準(zhǔn)備設(shè)備設(shè)施。在稍微有點(diǎn)點(diǎn)空檔時(shí)又為馬上要進(jìn)場的新員工做著一切接待準(zhǔn)備工作,因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊,加上工作人員極度緊張,餐飲部的員工在接待最高峰期,幾乎整整一個(gè)月都不曾有一點(diǎn)休息時(shí)間,經(jīng)常每個(gè)人都是每天持續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí),每個(gè)人都靠毅力努力堅(jiān)持,實(shí)在累了,在空閑的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里靠靠椅子,扶扶桌子,就這是所謂的休息了。甚至很多時(shí)候累得生病了也不得不繼續(xù)堅(jiān)守崗位,因?yàn)楣ぷ鞣泵?,一個(gè)人經(jīng)常做著三個(gè)人的活,而且很多時(shí)候因?yàn)槊τ诠ぷ鳎惋嫴繂T工連正常吃飯的時(shí)間都沒有。在接待新員工培訓(xùn)班期間,餐飲部員工無數(shù)次頂著烈日為軍訓(xùn)的新員工送涼茶解暑,為了給新員工更好更方便的優(yōu)質(zhì)服務(wù),餐飲部的服務(wù)員還冒著隨時(shí)會中暑的危險(xiǎn)在烈日下站崗為客人一杯杯斟涼茶,而且還多次犧牲自己那一點(diǎn)休息時(shí)間,義務(wù)為出現(xiàn)特殊情況的客人煮糖水送糖水。可是無論多苦多累,餐飲部的員工本著對工作負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),她們對待每一位顧客就像對待自己的家人一般,周到的服務(wù)、熱情的幫助,無微不至的關(guān)懷,讓每一位被服務(wù)過的客人心中都倍感溫暖。

部門也定期的舉行集體娛樂活動,以豐富員工的業(yè)余生活。從思想上關(guān)心他們,在生活上關(guān)懷他們,使每位員工都體現(xiàn)到生活在這個(gè)溫曖的大家庭感到幸福愉快,各位員工在自己的工作中盡心盡力,努力展現(xiàn)酒店的風(fēng)彩,為提高酒店的品牌形象而努力工作。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇十

我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種,播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上,播種“快樂”,放飛“夢想”,換來學(xué)校教學(xué)春色滿園。

我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任,2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長。但我是一個(gè)離不開課堂,離不開孩子的人,所以至今為止,除了教學(xué)管理工作,一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作,26年如一日。一人雙職,曾被評價(jià)我為“凌海教育第一人”,并成為了很多人效仿的樣版。

在老師們的眼中,我是一個(gè)快樂的傳播者,是個(gè)不知疲憊的“機(jī)器人”。每天都是那樣開心。我說因?yàn)橄矚g自己的工作所以快樂;因?yàn)閻酆⒆觽兯谙矚g課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作,又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。

在語文教學(xué)中大膽探索,勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認(rèn)命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作,每周15課時(shí)的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式,并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅,在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名,所教六年兩個(gè)班名列凌海市第三名。

在當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的十年中,還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊(duì)”,“遼寧省紅旗大隊(duì)”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”,錦州市“德育三項(xiàng)全能”班主任,錦州市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽。被評為“省師德標(biāo)兵”。

從事教學(xué)管理工作以來,我明確自己的職責(zé),當(dāng)好校長的助手。我立足課程改革,創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢,新要求,新觀念我在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí),我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù),全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作,努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進(jìn)行跟蹤聽課,熱心為教師導(dǎo)課、評課。每次聽課后,都及時(shí)與教師交換意見,在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),真誠地指出教學(xué)中的不足,和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的方法,使教師心悅誠服。近十年來在我的指導(dǎo)帶動下,有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎;每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中,我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,三人獲省優(yōu)質(zhì)課,多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù),上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線上直播教學(xué)、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個(gè),得到到家長的認(rèn)可,真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中,我校兩人參加錦州市大賽,分獲一二等獎。

我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長,多年來,一直承擔(dān)國家級、省級科研課題的研究工作,其中國家級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價(jià)研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣,遨游書?!肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐》《創(chuàng)新樣本教研制度,享受教育幸福》收錄于《遼寧省普教干訓(xùn)》期刊中。

2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗(yàn)中,我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員,勇于更新教育教學(xué)觀念,嘗試新的教學(xué)方式,推動本校青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中迅速成長。我身先士卒,不辭辛苦,認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案,制定計(jì)劃,選定年級。并親自己參加課改年級中,帶頭上公開課,示范課。二年多的實(shí)驗(yàn),讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”,從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂,精心研究,強(qiáng)化措施,扎實(shí)推進(jìn)。幾年來,學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。

在學(xué)校的管理工作中,我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作。撰寫了學(xué)校所有參評活動的上報(bào)材料。每年的學(xué)??偨Y(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。負(fù)責(zé)學(xué)校公眾號的撰寫、審核工作,把學(xué)校的教育教學(xué)活動及時(shí)上傳,提升了學(xué)校知名度,得到了家長和社會的認(rèn)可。

在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”;被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”?!傲韬J袃?yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。

幸福是奮斗出來的,回眸過去,每一個(gè)成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中,我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度,“不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開路,遇水架橋?!背煽冎粚儆谶^去,奮斗沒有終點(diǎn),未來可期,我會帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇十一

當(dāng)人們迎著朝陽走進(jìn)公司大門上班時(shí),他已經(jīng)忙碌在管道搶修第一線;當(dāng)人們踏著薄暮下班回家時(shí),他又奔赴下一個(gè)供水搶修點(diǎn)。冬天一身霜,夏日一身汗,晴天一臉灰,雨天滿身泥,這就是給同事們的日常印象。

線路管理所城區(qū)搶修班班長自進(jìn)入線管所工作以來,憑著一種傻乎乎的吃苦精神贏得了大家的一致好評。思想上,他以廠為家,時(shí)刻從集體利益出發(fā);工作中,他以身作則,臟活累活搶著干;業(yè)務(wù)上,他不斷鉆研管網(wǎng)維修技術(shù),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),很快便成為一名管網(wǎng)維護(hù)技術(shù)骨干。

常說,遇到困難,你不上,我不干,這個(gè)公司怎么轉(zhuǎn)?人應(yīng)該有所追求,趁年輕多做點(diǎn)犧牲,沒啥!他是這么說的`,也是這么做的。線路管理所承擔(dān)著全市幾十萬人的生活工作用水維護(hù),區(qū)域大,人員少,任務(wù)重。面對每一個(gè)焦慮期盼的熱線電話,他總是在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場安排工作。

今年夏天,二水廠投產(chǎn)試運(yùn)行,搶修任務(wù)重,待修點(diǎn)多,熱線電話應(yīng)接不暇,他帶領(lǐng)維修班一班人不分晝夜,加班加點(diǎn),一個(gè)星期甚至半個(gè)月通宵達(dá)旦連軸轉(zhuǎn),管網(wǎng)搶修時(shí)常常遭遇“冷水浴”,加之連續(xù)熬夜作戰(zhàn),再鐵的身體也經(jīng)不起這樣的考驗(yàn),他終于病倒了。大家趕他回家他理都不理,老父親對此十分不理解,“你沒日沒夜地干,連家都不要?收入還不及我一年的錢多呢,真是!”直到挺著大肚子的妻子發(fā)了脾氣硬逼著他上醫(yī)院,他這才看醫(yī)生、打點(diǎn)滴。

“沒辦法,我干的就是這個(gè)工作,這是理所當(dāng)然的?!睒銓?shí)的語言透著一種精神,那是一種敬業(yè)精神,一種忘我境界。正是因?yàn)橛辛讼襁@樣立足本職,腳踏實(shí)地,樂于奉獻(xiàn)的廣大職工,我們的公司才能克服重重困難,一步步走向繁榮,我們的明天才會更加美好。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇十二

一年來我自身嚴(yán)格要求自己,端正態(tài)度,認(rèn)真工作。一面,注重理論與實(shí)踐知識的結(jié)合,逐步積累豐富的經(jīng)驗(yàn);一面善于在工作中發(fā)現(xiàn)問題,勇于創(chuàng)新,主動找事干,做到“眼勤,手勤,嘴勤,腿勤”得到同事與班長的認(rèn)可。

我們擔(dān)負(fù)著溶液站物理性能固含,浮游物,含水率,液固比的分析,在整個(gè)氧化鋁的生產(chǎn)過程中起到生產(chǎn)眼睛的作用,為此我注重工作能力的提高,對所出化驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)告負(fù)責(zé),從沒出過差錯,做到發(fā)放率及時(shí),數(shù)據(jù)正確率100%。

為了杜絕安全隱患的發(fā)生,我努力學(xué)習(xí)各種安全知識,熟知各種急救辦法,增加保護(hù)能力,盡最大能力的帶動身邊的同事。今年我們順利通過了國家認(rèn)可委員會的現(xiàn)場評審,通過學(xué)習(xí)使我更加明確分析數(shù)據(jù)記錄的重要性。為此我嚴(yán)格要求記錄從無涂改。接著公司大力開展6s,我積極投入,配合領(lǐng)導(dǎo)改善環(huán)境與工作場所,把所有設(shè)備,用具全部定位,不能用的及時(shí)處理掉,由于工作努力,獲得班組獎。

總之,20xx年我取得了一定的成績,在20xx年中我將會更加努力,提高與完善自身的素質(zhì)。發(fā)揮自身的潛力,更好的與大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)迎接新的一年。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇十三

xx縣xx鎮(zhèn)第一幼兒園是一所由xx鎮(zhèn)人民政府主辦,鎮(zhèn)中心校管轄的全日制幼兒園。現(xiàn)有在職人員xx人,女職工xx人,真可謂是地道的“娘子軍”。該園連續(xù)x年來被評為“教學(xué)管理優(yōu)秀獎”,“縣先進(jìn)教研組”,xx年獲得了“xx市一級幼兒園”、“xx市學(xué)前教育科研先進(jìn)單位”、“金星杯全國少兒書畫大賽書畫名園”。園長xx、副園長xx分別被評為xx縣“優(yōu)秀校長”、“縣優(yōu)秀教師”。

xx鎮(zhèn)第一幼兒園一直把開展創(chuàng)崗活動作為“巾幗建功”的主線,特別是xx年獲得縣級巾幗文明崗稱號以后,以xx園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)班子本著高起點(diǎn)、抓特色、出實(shí)效、上檔次的指導(dǎo)思想,重新調(diào)整思路和工作目標(biāo),制定了具體的創(chuàng)建計(jì)劃與措施,并將工作明確在目標(biāo)責(zé)任制內(nèi),在人力、物力、財(cái)力上都給予大力支持。設(shè)立了意見箱,自覺接受家長和社會的監(jiān)督。李園長還經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線,督促檢查“巾幗文明崗”計(jì)劃及相關(guān)措施的落實(shí)情況,通過較健全的獎罰激勵管理方式,切實(shí)將各項(xiàng)創(chuàng)建措施落到實(shí)處。

1、服務(wù)社會。xx縣是人口大縣,留守兒童也多,但原有的校舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒入園需求,為了更好的服務(wù)社會,服務(wù)幼兒,該園領(lǐng)導(dǎo)班子跑部門、磨嘴皮,爭取社會的支持,多渠道籌集資金一百多萬元,于xx年籌建一幢一千平方米的教學(xué)樓,解決幼兒入園難的問題?,F(xiàn)在園幼兒有xxx人。積極開展“示范開放活動”,向全縣幼兒園開放,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園傳遞教改信息。加強(qiáng)聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,一年共接待了八百人次到園參觀。與與崗坪幼兒園結(jié)為姐妹園,選派骨干女教師下鄉(xiāng)支教,在教學(xué)、教研、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行“傳、幫、帶”,幫助其提高辦園水平和教育質(zhì)量。充分發(fā)揮市級幼兒園輻射示范作用,xx年崗坪鎮(zhèn)中心幼兒園順利通過市一級幼兒園的評估。積極參加社區(qū)各項(xiàng)宣傳活動,“娃娃從小有愛心”、“重陽節(jié)系列活動”、“整治衛(wèi)生革命活動”等進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)、家庭、幼兒園三者的教育合力。

2、服務(wù)家長?!坝脨坌膿Q真誠的信賴”是xx鎮(zhèn)第一幼兒園所有教職工開展家長工作的服務(wù)宗旨。幼兒園每學(xué)期都定期召開家長會、家長開放日活動,通過家訪、問卷調(diào)查、學(xué)園網(wǎng)站論壇、園長信箱等多渠道了解家長需要什么,并向家長展示幼兒在園情況。為了更好的提高家長的教養(yǎng)素質(zhì),幼兒園聘請有關(guān)專家來園講課,開展“家教咨詢”活動。根據(jù)家長的需求,開展了無償?shù)姆?wù)活動,充分為家長排憂解難。

3、服務(wù)幼兒。為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,保教人員常常不計(jì)報(bào)酬,自覺加班加點(diǎn),布置環(huán)境,準(zhǔn)備教具,對玩具經(jīng)常進(jìn)行消毒等。本著“為了每個(gè)孩子的一切”的服務(wù)宗旨,每個(gè)班都有一個(gè)小本子,記錄著每個(gè)幼兒的.發(fā)展,不讓一個(gè)幼兒落后。特別是在特殊孩子的教育上,教職工更是傾盡所愛,讓其得到與正常孩子同等公平的教育,在重視孩子身體健康的同時(shí),也同樣重視孩子的心理健康。通過填寫《個(gè)案跟蹤表》,讓幼兒得到切切實(shí)實(shí)的長遠(yuǎn)發(fā)展。開展每天讀經(jīng)活動——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,讓幼兒學(xué)禮、知禮、懂禮,培養(yǎng)幼兒的高尚情操。在教育教學(xué)活動中,充分利用多媒體資源,開展多層次的全腦互動課程,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

幼兒園教職工立足當(dāng)前,著眼未來,高起點(diǎn)、嚴(yán)要求,把師資水平的提高作為創(chuàng)崗的重要目標(biāo),努力打造一支師德修養(yǎng)高,創(chuàng)新意識強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。一是抓思想政治教育,每周進(jìn)行政治思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),每學(xué)期開展師德演講活動。二是以賽促提高,每天對教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),通過豐富多樣比拼活動和教師五項(xiàng)技能比賽等活動提高文化修養(yǎng)、積累專業(yè)知識,比業(yè)務(wù)、比特長、比服務(wù)、比質(zhì)量。每星期評比“文明班”,進(jìn)行“認(rèn)字朗讀比賽”;每學(xué)期進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量管理獎”評比。三是開展了以老帶新的“師徒結(jié)對”活動。把新員工放到思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老教師、老保育員身邊,通過言傳身教,新員工可以學(xué)習(xí)好的傳統(tǒng)和好的作風(fēng)。四是抓培訓(xùn)工程,為了提高教職工的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,采取內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)等形式來提高教職工的業(yè)務(wù)水平,并鼓勵教職工參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前,全園教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為xx%,大專以上學(xué)歷占xx%,在職學(xué)歷培訓(xùn)還有xx人。五是注重抓教育科研工作,在xx年申報(bào)了縣級課題“農(nóng)味”課程,在教學(xué)中大膽探索,努力進(jìn)行課程改革,并積極撰寫論文,xx園長、xx副園長撰寫的論文在xx市教育學(xué)會xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中分別獲得獲二、三等獎;x篇教師論文在xx縣教育學(xué)會xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中獲一、二、三等獎。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇十四

隨著外出務(wù)工人員的逐年增加,在我鎮(zhèn)1059名在校學(xué)生中就有308名是留守兒童,占學(xué)生總數(shù)的30%以上。這些留守兒童遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛照顧,遠(yuǎn)離了父母的情感撫慰,成為了有父母的“孤兒”,造成了“留守兒童”道德教育上的真空。為了讓“留守兒童”有一個(gè)健康的心理,樹立良好的思想道德情操,高阜中心小學(xué)針對這一情況采取一系列措施,取得了明顯的效果,形成了一種家庭、學(xué)校、社會齊抓共管,共同抓好留守兒童的管理氛圍,為“留守兒童”撐起了一片愛的藍(lán)天。

在學(xué)校成立了由校長為組長,各班主任為成員的關(guān)愛留守兒童工。

作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定相關(guān)職責(zé),把工作任務(wù)落實(shí)到人。校長為“關(guān)愛留守兒童工程”的第一責(zé)任人,班主任為本班“關(guān)愛留守兒童工程”的直接責(zé)任人,學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員和任課教師都是教育管理者。形成了橫到邊、縱到底的“關(guān)愛留守兒童工程”管理網(wǎng)絡(luò)體系。

各校充分發(fā)揮輿論工具和宣傳陣地的作用,大力宣傳實(shí)施“關(guān)愛。

留守兒童”的目的意義。同時(shí)加大了《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度,使“關(guān)愛工程”在全社會家喻戶曉,深入人心,營造了“關(guān)愛工程”的氛圍。

1、全面摸底,掌握三方面情況。

各校要求每個(gè)教師通過摸底,要清楚地掌握“留守兒童”的基本。

情況,清楚地掌握“留守兒童”代管人的基本情況;清楚地掌握“留守兒童”父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。在此基礎(chǔ)上,為每個(gè)“留守兒童”建立檔案。

2、加強(qiáng)溝通,建立三項(xiàng)制度。

一是建立談心的制度,多與“留守兒童”談心交心,掌握他們學(xué)。

習(xí)、思想、生活狀況。讓“留守兒童”感受老師、同學(xué)對他們關(guān)心,從而增強(qiáng)師生的親切感受和責(zé)任感。

二是建立家校聯(lián)系制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常到“留守兒童”家里家訪,建立家校聯(lián)系卡,做到“三溝通”(定期與“留守兒童”外出父母溝通,定期與“留守兒童”的代管人溝通,定期與義務(wù)家長溝通。)及時(shí)了解“留守兒童”在校外的表現(xiàn),指導(dǎo)代管人教育管理“留守兒童”,幫助其解決生活中的實(shí)際困難,使代管人掌握科學(xué)的教育方法。

三是建立幫扶結(jié)對制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與“留守兒童”進(jìn)行結(jié)對幫扶,密切關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)和生活,積極維護(hù)他們的合法權(quán)益。

3、積極開展三項(xiàng)活動。

一是學(xué)校每周開展一次以親情關(guān)愛為主題的集體活動;二是每半個(gè)月召開一次圍繞規(guī)范行為,塑造美好心靈的特色主題班會,開展社會主義榮辱觀教育;三是每月進(jìn)行一次才藝展演,給“留守兒童”搭建展示自我,發(fā)揮才能藝術(shù)的平臺。

各學(xué)校普遍開展了以親情關(guān)愛為主題的集體活動,為“留守兒童”

過生日,如初居小學(xué)六年級全班同學(xué)為“留守兒童”邱進(jìn),贈送自制的生日賀卡。開展《給遠(yuǎn)方親人的一封信》書信活動。

通過實(shí)施“關(guān)愛留守兒童工程”以來,全鎮(zhèn)各小學(xué)營造了學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心青少年思想道德建設(shè)的良好氛圍。使每個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子都有“有人愛、有人護(hù)、有人幫”,得到全社會的關(guān)心和愛護(hù),使廣大“留守兒童”走出了心靈的困惑和學(xué)習(xí)、生活的困境。使他們能和其他孩子一樣健康全面發(fā)展。通過開展活動,為“留守兒童”搭建展示自我,發(fā)揮才能藝術(shù)的平臺。高阜小學(xué)女學(xué)生張亞參加全市自然科學(xué)課堂操作競賽榮獲二等獎;在全市“我愛我的祖國”暨“校家共創(chuàng)”才藝賽中,方貝貝等6名留守學(xué)生獲得一等獎,在全縣中小學(xué)防災(zāi)避險(xiǎn)自救知識競賽中,留守學(xué)生黃波獲一等獎。

雖然我鎮(zhèn)各小學(xué)在實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作中取得了一定實(shí)效,但是“留守兒童”的教育管理是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。我們將不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新方法,努力把關(guān)愛“留守兒童”的工作做到更好,為“留守兒童”撐起一片愛的藍(lán)天,讓“留守兒童”在愛的藍(lán)天下,健康成長。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇十五

x同學(xué)鐘愛祖國,勤奮好學(xué),把自我的夢想賦予實(shí)際行動。從入學(xué)以來,他總是在各方面嚴(yán)格要求自我,虛心理解教師的教育和幫忙。他從小就懂得遵守紀(jì)律,講禮貌,鐘愛群眾,助人為樂,尊老愛幼;他不滿足于課本知識,還超多閱讀一些有益的書籍,以開闊自我的視野、增長自我的知識,遇到難題就虛心向教師請教或自我查閱資料解決。他酷愛數(shù)學(xué),從小就對數(shù)學(xué)“一見鐘情”,常常遇到一些數(shù)學(xué)難題,但他從不放下,從不氣餒,仍然刻苦鉆研,甚至有時(shí)竟然廢寢忘食!就是這股不服輸?shù)捻g勁,讓他成為了“小數(shù)學(xué)家”。一分耕耘一分收獲,幾年來,該同學(xué)多次獲得表彰,。在成績面前,他從不驕傲,常說,這算不了什么,仍不斷發(fā)奮前進(jìn),追求更高的目標(biāo)。

先進(jìn)學(xué)校事跡材料篇十六

我從事輔導(dǎo)員工作近四年,肩負(fù)著老師和家長的雙重責(zé)任,其中的酸甜苦辣是無法言表的,輔導(dǎo)員即是班級的組織者,校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者,也是學(xué)生的監(jiān)督員和導(dǎo)向員,幾年的工作經(jīng)歷有很多的感想和體會。

我負(fù)責(zé)20xx秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作,始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則,樹立全心全意“為學(xué)生服務(wù)”,“以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的管理理念,高度重視和加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會道德和職業(yè)道德。“己所不正,何以正人”處處以身作則,時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,要用自身的言行感染身邊的學(xué)生,只要是在學(xué)生面前都努力按照一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做到更好,達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)教育工作更具說服力和感染力。在業(yè)余時(shí)間,我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過書籍、電腦、電視,學(xué)習(xí)一些有關(guān)管理與教育的內(nèi)容題材,使我很受啟發(fā),對于工作中有用到的地方,便結(jié)合工作實(shí)際需要靈活運(yùn)用,這也是我提高個(gè)人素質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要途徑。

在參加輔導(dǎo)員工作以來,不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成,在工作中的表現(xiàn),體現(xiàn)了強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

(一)常年堅(jiān)持如一日,每天早6:30與學(xué)生一起出早操、開例會,晚上十點(diǎn)學(xué)生就寢后離校,回到家也要11:00才能休息,長時(shí)間如此,身體確實(shí)感到疲憊,總覺得早上起不來,但一想到還有學(xué)生在出操,自己必須要以身示范,給同學(xué)起表率作用,就要堅(jiān)持到底,不僅如此,還要每天三次集合實(shí)習(xí)課班級開例會,每周日下午3:30在學(xué)生返校高峰期到校,堅(jiān)持每周一次全天值班。算起來日平均工作13小時(shí)以上,而且當(dāng)年級中有需要及時(shí)處理的事情,就顧不得回家或再晚也要到學(xué)校來,有時(shí)也讓家人不理解,說這工作時(shí)間長,沒有黑天白天,而且有事就得到學(xué)校去,家里也顧不上,因?yàn)楫吘故切禄椴痪?,而且又有一歲多的孩子需要人照料,我確實(shí)沒有盡到家庭的責(zé)任,但我無怨無悔,我說要以校為家,沒有學(xué)校這個(gè)大家庭,就沒有我們這個(gè)小家和現(xiàn)在幸福的生活。

(三)年級中定期召開會議,每月一次“年級會”,每天召開“走讀生會”,每周一召開“班干部會”,每周二“班長會”,每周召開“重點(diǎn)生會”,通過各種會議及時(shí)有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中的問題,并加以處理和解決,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,尤其是重點(diǎn)生的教育上,因?yàn)樵谝粋€(gè)年級中,經(jīng)常出現(xiàn)重大違紀(jì)的往往是這一類學(xué)生,能否做好重點(diǎn)生思想教育工作,也是一個(gè)年級“安全、穩(wěn)定”的關(guān)鍵所在,這樣的學(xué)生通常是在初中表現(xiàn)較差,叛逆心理最強(qiáng)的學(xué)生,也是許多老師認(rèn)為最難管的學(xué)生,但經(jīng)過對這一類學(xué)生的了解和分析中,有大部分同學(xué)是單親家庭、特殊家庭,父母溺愛或不管的家庭,導(dǎo)致這一類同學(xué)內(nèi)心有陰影,思想偏激、行為極端和不良影響,造成破罐子破摔,內(nèi)心仇恨和不滿,如果不及時(shí)教育會誤入歧途,我從不歧視學(xué)生,更不會冷淡成績差的學(xué)生,對這些同學(xué)要更加尊重他們、關(guān)心他們、體貼他們,多看到他們的長處和“閃光點(diǎn)”,多鼓勵、多表揚(yáng)、多激勵、正確引導(dǎo)他們,要留心觀察、耐心教育、陳述利弊,讓他們感到老師是在真心的關(guān)愛和幫助他們,真正做到把管理變成教育,把理解變成激勵,這樣他們就會振作精神,從而能夠做到聽老師的話,表現(xiàn)的越來越好。

(四)為了更好發(fā)揮班干部的工作和模范帶頭作用,在年級中創(chuàng)立了全年級班干部管理責(zé)任制和班干部考核制度,每月評選出10名“優(yōu)秀年級干部”,全年級大會表彰并頒發(fā)“優(yōu)秀年級干部牌”,使每名班干部明確職責(zé),做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用。

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