總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還可以幫助我們找到解決問(wèn)題的方法??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),不要過(guò)于啰嗦和冗長(zhǎng)。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些靈感和寫(xiě)作的思路。
科室周工作總結(jié)篇一
任現(xiàn)職以來(lái),自己深感肩頭責(zé)任重大。為更好地教育學(xué)生,自己伏下身子,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,更是學(xué)生離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開(kāi)的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處,一言一行都直接影響著學(xué)生。為了自身素質(zhì)的提高,同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師,信其道,樂(lè)其學(xué)”,我時(shí)刻注意自身的形象,不斷提升自身素質(zhì),加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),增強(qiáng)自身的人格魅力,讓自己真正做到以身作則,為人師表。具體做法有:
1、不斷學(xué)習(xí),提高自己專業(yè)水平。
首先,自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快更新自己的教育理念,用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并內(nèi)化成自身的素質(zhì)。一切為了學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展。
同時(shí),為提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在工作之余,我還堅(jiān)持自學(xué),在20xx年12月獲得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑,這使自己在語(yǔ)文教學(xué)上如虎添翼,收獲頗豐。自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng),于20xx年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn),并參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn),使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。
另外,自己還堅(jiān)持收看教育頻道,及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。《河南教育》《中小學(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)品”,從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗(yàn),掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧,使自己得到了全面的發(fā)展。
2、理論聯(lián)系實(shí)踐,提高自己的講課藝術(shù)。
在不斷給自己“充電”的同時(shí),我還積極參加校教科研組活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,從中吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),自己還主動(dòng)講校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)示范課、公開(kāi)課,認(rèn)真聽(tīng)取同行們和專家們的評(píng)價(jià)意見(jiàn),使自己盡快得到提高。20xx年4月我主講的《生于憂患,死于安樂(lè)》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)顯著,被推到縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)二等獎(jiǎng),盡管成績(jī)不太理想,但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問(wèn)題,并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處,收獲很大,極大地鍛煉了自己。20xx年10月,我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語(yǔ)文觀摩課上交流,受到了與會(huì)教師和專家的好評(píng)。只有自己的講課藝術(shù)提高了,才能在單位時(shí)間內(nèi)給學(xué)生更好地教育,也會(huì)讓學(xué)生尊敬自己,學(xué)習(xí)動(dòng)力自然也會(huì)提高,學(xué)習(xí)效果自然不斷提高。
3、時(shí)時(shí)處處注意自身形象,做到為人師表。
有的教師在課堂上侃侃而談,風(fēng)度翩翩,但在課下往往忽視了自身對(duì)學(xué)生的影響作用。說(shuō)話隨隨便便,舉止拖拖拉拉,讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象,聽(tīng)到了很多不該聽(tīng)見(jiàn)的言談,這些都會(huì)給自己的人格修養(yǎng)帶來(lái)很大的削減,甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi),給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此,要時(shí)時(shí)處處注意自身形象,給學(xué)生以模范表率作用,真正做到以身作則,為人師表。
4、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的理論水平。
在日常教育教學(xué)工作中,要及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),不斷提高自己的理論水平。任現(xiàn)職以來(lái),我撰寫(xiě)的《重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》一文,在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表,撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日?qǐng)?bào)》上發(fā)表,而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作??梢哉f(shuō),班主任管理工作的好壞,直接影響著班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我在教育教學(xué)管理中,時(shí)刻注意抓好班主任管理工作,在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)生活氛圍。具體做法有:
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽視,在帶班之初,我就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育。夏季,對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,冬季,對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育??傊瑫r(shí)時(shí)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,自己所帶班未發(fā)生過(guò)一起安全事故。
2、深入開(kāi)展素質(zhì)教育。
在課堂教學(xué)中,我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則,以學(xué)生為主體組織教學(xué),以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的,生動(dòng)、高效地上好每一節(jié)課,使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)也提高了口語(yǔ)交際能力、閱讀能力等,并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,還積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展富有語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng),如春游、詩(shī)歌朗誦比賽等,使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
3、堅(jiān)持德育為主,以德促智。
在班級(jí)管理仲,堅(jiān)持德育為主的原則,把德育工作放到首位,充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育,德育效果顯著。另外,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí),我注意“從我做起,影響學(xué)生”,學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起,影響他人”,從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起,人人受益”的良性德育氛圍。事實(shí)證明,抓好德育工作,對(duì)教學(xué)工作和其它班級(jí)管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。
4、“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉,加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作。
在班級(jí)管理中,我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉的原則,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助,生活上悉心照料,紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外,注意加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)力度,使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),還提高了班級(jí)管理的能力,鍛煉了自己的管理水平,對(duì)自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)自己的努力,我班的班務(wù)管理井井有條,在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),受到了任課教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。
5、不拋棄,不放棄,施愛(ài)心,有耐心,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,我對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄,不放棄,施愛(ài)心,有耐心”。對(duì)后進(jìn)生施以師愛(ài),熱心幫助,耐心教育,取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。具體做法有:
(1)轉(zhuǎn)變觀念,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生不拋棄,不放棄。教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”等觀念,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生。
(2)注意轉(zhuǎn)化過(guò)程中要多施愛(ài)心,要有耐心。愛(ài),深沉的師愛(ài)能消除師生之間的隔閡甚至對(duì)立,拉近師生間心靈的距離,使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂(lè)其學(xué)”,增添信心,約束自己,提高自己。須注意的是,后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,受種種原因的影響,會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心,客觀、認(rèn)真對(duì)待這種“反復(fù)”,取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。
總之,教師要懷著愛(ài)生之心,真正為學(xué)生著想,提高自身素質(zhì),加強(qiáng)人格修養(yǎng),做好班主任管理工作,為祖國(guó)的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
科室周工作總結(jié)篇二
20xx年9月,我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校教科研處主任。雖然過(guò)去一直就在參與學(xué)校的教育科研工作,但是,要獨(dú)當(dāng)一面從事這項(xiàng)工作的管理,還是感到壓力很大。這一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下,我逐漸適應(yīng)了新的工作要求,并逐步認(rèn)識(shí)到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項(xiàng)工作,就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
1、責(zé)任意識(shí)。在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作,我就要以開(kāi)展好教育科研為己任,把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在心上,努力做到“兩早一細(xì)”,即:盡早思考,遲早安排,細(xì)致實(shí)施。根據(jù)學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗(yàn),我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃,對(duì)學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思考。一是繼續(xù)開(kāi)展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題,準(zhǔn)備《中學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)課題》申報(bào)省級(jí)成果獎(jiǎng),準(zhǔn)備《區(qū)域教師有效研修途徑與方法》的資料結(jié)題工作;二是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究,以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。
2、表率意識(shí)。中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時(shí)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和年級(jí)部工作,學(xué)校其他部門(mén)需要我配合,我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表率,就是要學(xué)習(xí)新的'教育思想,學(xué)習(xí)教育科研的理論文章,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),既是為了提高自己的個(gè)人素養(yǎng),也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
1、提高學(xué)習(xí)的能力。現(xiàn)代社會(huì)早已進(jìn)入信息時(shí)代,新思想、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們?nèi)绻鲜鞘`于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中,不用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,就不能與時(shí)俱進(jìn),就不能創(chuàng)造性地開(kāi)展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要,我堅(jiān)持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》,《中學(xué)教研與科研》,《中學(xué)化學(xué)》,從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識(shí);還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾。威特日記》《美國(guó)中學(xué)教學(xué)技巧20xx則》《學(xué)習(xí)的革命》等書(shū),從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力。因?yàn)橐唧w負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研,如果自己沒(méi)有較強(qiáng)的研究能力是很難開(kāi)展好這項(xiàng)工作的。所以,為了增強(qiáng)研究的意識(shí),我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),還注意向教育科研方面的專家咨詢,向兄弟學(xué)校和阜陽(yáng)市教育界的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的柳老師、馬老師、縣教研室的周主任以及學(xué)校的尹校長(zhǎng)都給了我許多有益的指導(dǎo)。
3、提高管理的能力。中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象,強(qiáng)化參與的形象,把管理和被管理這對(duì)矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
1、貫徹集體決定要堅(jiān)決。作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員,必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的,有些意見(jiàn)是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒(méi)有站到全局的高度,但我們堅(jiān)持個(gè)人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論,以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合其他部門(mén)工作要主動(dòng)。中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作,但是,這種分工是相對(duì)的,有時(shí)候是需要相互配合,相互支持的。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研,但校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處、年級(jí)部的工作也總是積極參與,都是當(dāng)作份內(nèi)事來(lái)做。
3、團(tuán)結(jié)教師要真誠(chéng)。老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,還要擠出時(shí)間來(lái)搞教育科研,就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí),我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),而是向老師講清要求,爭(zhēng)取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中??傊拰?duì)了,氣順了,心情喜悅了,工作的效率也高了。
這一年的工作,還讓我有一個(gè)很深的感受,那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部,既要帶好課,又要做好自己的分管工作,還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應(yīng)付,甚至覺(jué)得力不從心。長(zhǎng)期下去,既傷身體,又影響學(xué)校的工作。所以,調(diào)整好自己的心態(tài),用一種更積極的心理投入到工作中,是十分必要的。我的辦法就是,“換一個(gè)角度去思考,換一種心態(tài)去面對(duì)”。堅(jiān)持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。
科室周工作總結(jié)篇三
春節(jié)將至,xx年的工作也即將結(jié)束。這一年來(lái)我們管理科按照局、處制定的全年工作目標(biāo),緊扣其工作思路,結(jié)合工作實(shí)際,圍繞部署展開(kāi)工作,為了穩(wěn)步有效推進(jìn)每一項(xiàng)工作,管理科在抓好日常管理工作的同時(shí),把重點(diǎn)放到了抓好各廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)和臨設(shè)攤位整治工作上來(lái),以此建立廣場(chǎng)管理長(zhǎng)效機(jī)制,確保場(chǎng)容場(chǎng)貌干凈、整潔、有序?,F(xiàn)對(duì)xx年以來(lái)工作進(jìn)行回顧、總結(jié)如下:
一年來(lái)科室人員自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。本科室人員在積極參加處安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí),充分利用雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策。在不斷的學(xué)習(xí)中,逐步提高政治理論水平。處里組織的學(xué)習(xí),不管集中學(xué)習(xí),還是自學(xué),科室學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在學(xué)習(xí)期間,科室人員每天忙著學(xué)習(xí)、記筆記、寫(xiě)總結(jié),形成人人有事干,事事有人干,營(yíng)造不串崗不溜崗的良好風(fēng)氣。
工作中不斷拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,開(kāi)創(chuàng)了工作新局面。注意認(rèn)真收集資料,全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各攤位合同是否到期、公益性崗位人員合同是否到期、臨時(shí)工合同是否簽訂等,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
每周一科室同志下基層,蹲一線,踐行xx年初學(xué)習(xí)內(nèi)容,在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下與鳳凰所職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體勞動(dòng),科室成員不但身入,更是心入,干工作細(xì)心認(rèn)真,不是手抓兩把泥,腳踩西瓜皮能抹就抹能溜就溜,不做指揮員,都是戰(zhàn)斗員。自己動(dòng)手制作長(zhǎng)鐵絲鉤,從綠籬、垃圾桶下、暗道死角清掏垃圾,清掏途中會(huì)遇到臭不可聞的大小便;會(huì)遇到讓人作嘔的嘔吐物;會(huì)見(jiàn)到臭鞋爛襪子,西瓜皮死老鼠。不管男同志還是女同志,你掏我撿他掃,大家齊心協(xié)力做好做扎實(shí)工作。
注重長(zhǎng)效管理,確保整治成效,奧運(yùn)會(huì)期間,要力保廣場(chǎng)秩序穩(wěn)定正常,由于鳳凰、人民、中華三個(gè)廣場(chǎng)地處繁華鬧市之中,暑期一些勤工儉學(xué)的學(xué)生和小商小販看到有商機(jī),便利用廣場(chǎng)就地?cái)[攤,使得廣場(chǎng)秩序受到影響,我科室發(fā)現(xiàn)這一情況及時(shí)向處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),按照處領(lǐng)導(dǎo)安排,及時(shí)落實(shí),制定方案,采取措施,管理科人員從8月4日起每天加班加強(qiáng)各所,來(lái)回巡查,對(duì)各攤主進(jìn)行勸導(dǎo)并讓其撤出廣場(chǎng),為期一周的專項(xiàng)整治工作取得明顯效果,廣場(chǎng)周?chē)傸c(diǎn)基本消除。
4月初,冷飲攤位準(zhǔn)備上攤,為了能使工作順利展開(kāi),管理科同志加班加點(diǎn)擬洽合同、尋找桌椅投放單位,簽訂合同,催付交款。冷飲攤位上攤,為了保證冷飲攤位擺放有序規(guī)范經(jīng)營(yíng),科室人員加班加點(diǎn)晚間巡查,嚴(yán)格規(guī)范桌椅擺放,檢查用電及食品安全,加大管理力度。針對(duì)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)制定管理細(xì)則,對(duì)不服從管理的攤位拉閘斷電,勒令整頓。
管理科不僅是業(yè)務(wù)科室還是服務(wù)科室,進(jìn)入春、夏季,宣傳活動(dòng)較多,在工作中,努力摒棄掉工作中的“冷、硬、拖、卡”不文明,不規(guī)范現(xiàn)象,嚴(yán)格審批,按程序走,不越位。對(duì)前來(lái)辦業(yè)務(wù)的,討價(jià)還價(jià),磨破嘴皮子,為單位增加經(jīng)濟(jì)收入3萬(wàn)余元,一年來(lái)接待各項(xiàng)宣傳70余起,政府宣傳40余起。
五·一、十·一擺花,裝點(diǎn)廣場(chǎng),科室人員積極參加,和其他科室通力合作完成擺花數(shù)量xx年來(lái)各項(xiàng)工作都完成的較好,但還是有一些不足,科室人員在學(xué)習(xí)中不能做到緊摳細(xì)研,致使一些學(xué)習(xí)不到位。
1、嚴(yán)抓學(xué)習(xí),緊跟形勢(shì)學(xué)習(xí)緊跟形勢(shì),了解國(guó)家大事及業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí),努力掌握本科室業(yè)務(wù)工作流程。
2、在以后的工作中,管理科在完成既定目標(biāo)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)責(zé)任,對(duì)各項(xiàng)工作早安排、早部署、早動(dòng)手,不講條件,不擺困難,積極完成局、處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
科室周工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,我室在市教科室的悉心指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科室計(jì)劃為指針,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,進(jìn)一步突出“有效教學(xué)研究”這一主題,強(qiáng)化具有“草根性”特征的行動(dòng)研究的推廣,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,著力做了以下幾方面的工作。
我?!笆晃濉敝髡n題“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究”,本學(xué)期的研究重點(diǎn)放在子課題“‘探究型’課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”和“數(shù)學(xué)教育文化校本教材的開(kāi)發(fā)研究”上。
學(xué)期初,我們開(kāi)展了新學(xué)期首次課題研討課活動(dòng)。由錢(qián)國(guó)華、錢(qián)玉琴兩位青年老師以“探究型”課堂教學(xué)基本框架為依據(jù),分別執(zhí)教了《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》、《可能性》兩堂研討課。聽(tīng)課教師既肯定了兩位老師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),也提出了許多中肯、寶貴的意見(jiàn),為該“探究型”數(shù)學(xué)教學(xué)基本框架在全校推廣起到了促進(jìn)作用,同時(shí)為該框架和課題研究的改進(jìn)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng),我們還邀請(qǐng)了省數(shù)學(xué)特級(jí)教師錢(qián)坤南為大家開(kāi)設(shè)了一堂《倍數(shù)與因數(shù)》的示范課,其課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng),與我校課題研究具有異曲同工之效。
本學(xué)期,我們還致力于數(shù)學(xué)教育文化校本教材建設(shè)的研究。校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分。前幾年我校圍繞數(shù)學(xué)特色的創(chuàng)建,編寫(xiě)了三至六年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材,其中《趣味數(shù)學(xué)與思維訓(xùn)練》(五六年級(jí)版本)參加“20xx科學(xué)教育校本教材”評(píng)比獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。在反思和探索中我們認(rèn)識(shí)到:校本教材的編寫(xiě)必須面向全體學(xué)生,不能只顧學(xué)有潛力的學(xué)生。于是,我們選擇了以激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情及數(shù)學(xué)文化中蘊(yùn)含的探索精神、創(chuàng)新精神培養(yǎng)為切入口。本學(xué)期已編寫(xiě)出三年級(jí)教材《我們愛(ài)數(shù)學(xué)》,其余幾冊(cè)教材正在編寫(xiě)中,準(zhǔn)備在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前,編印出四到六年級(jí)的全套校本教材,下學(xué)期交付使用。
另外,我們繼續(xù)抓好一級(jí)子課題和教師個(gè)人課題的實(shí)施研究指導(dǎo)工作;指導(dǎo)好吳江市教師個(gè)人年度課題的申報(bào)和研究實(shí)施工作,鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究,創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。今年,我校有8個(gè)立項(xiàng)的市級(jí)年度課題,比去年有所增加,但相對(duì)其他學(xué)校,我們還是顯得較少,教師參與的熱情不夠。
1、教科沙龍。11月16日,本學(xué)期首次青教師教科沙龍組活動(dòng)采取網(wǎng)絡(luò)沙龍的形式,由學(xué)校教科室牽頭,圍繞“創(chuàng)新與應(yīng)試”這個(gè)主題,組員們就“新課程改革形勢(shì)下,需要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力嗎?創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與學(xué)生應(yīng)試之間有矛盾嗎?如果有,應(yīng)如何克服這一矛盾?你是怎樣處理教學(xué)實(shí)際中創(chuàng)新與應(yīng)試的?”這些問(wèn)題在校園網(wǎng)上進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)辯與對(duì)話,也為全校教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
2、教科講座。11月26日,在我室的一再要求下,學(xué)校邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校李紅仙副校長(zhǎng)來(lái)校作講座。本次講座,李校長(zhǎng)就教師心理健康的重要性與教師從事教育科研的積極性等方面作了精彩的講述。講座從學(xué)校的協(xié)助、提高專業(yè)修養(yǎng)、從容面對(duì)壓力、調(diào)控情緒、自我緩解、奉獻(xiàn)意識(shí)、進(jìn)取之心等方面談了教師心理健康的維護(hù)和投身教育科研改革,提高專業(yè)水平與實(shí)踐智慧。我校全體教師認(rèn)真聆聽(tīng),受益匪淺。
3、教科知識(shí)競(jìng)賽。12月15日,我室組織教師進(jìn)行教育科研知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。全校40周歲以下青年教師無(wú)一人缺席,另有多名45周歲以上老教師積極參與。本次測(cè)試題內(nèi)容來(lái)自上學(xué)期市教科室下發(fā)的《教育科研動(dòng)態(tài)(課堂觀察專集)》,通過(guò)比賽很好地調(diào)動(dòng)了青年教師自學(xué)教育理論的熱情,也檢驗(yàn)了青年教師科研理論水平,收到了很好的效果。
4、讀博寫(xiě)博。本學(xué)期我室繼續(xù)開(kāi)展青年教師讀博寫(xiě)博活動(dòng),要求每位40周歲以下青年教師平時(shí)積極上吳江行知、教育在線、k12論壇等網(wǎng)站瀏覽讀博,并必須在校園網(wǎng)上撰寫(xiě)自己的教育博客,每月發(fā)表教育科研類(lèi)原創(chuàng)博文至少3篇,內(nèi)容可以是讀書(shū)心得、教學(xué)后記、教育反思、教育日記、教學(xué)隨筆、案例分析、公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)、學(xué)科論文等等。此項(xiàng)工作,教科室每月統(tǒng)計(jì)一次,納入教師教科工作考核。期末進(jìn)行優(yōu)秀博客評(píng)比活動(dòng),蔡玲妹、吳清等8位教師的博客為優(yōu)秀博客。我們對(duì)優(yōu)秀博客進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、課堂觀察。本學(xué)期,我們繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師學(xué)習(xí)有關(guān)課堂觀察研究的理論,以教研組或平行班為單位進(jìn)行課堂觀察活動(dòng),主題由教師自定。進(jìn)一步確立以“自我觀察提升教學(xué)”為主的科研意識(shí),以課堂觀察的眼光進(jìn)行聽(tīng)課,對(duì)常態(tài)課堂進(jìn)行長(zhǎng)期的課堂觀察。通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析思考,改善教學(xué)行為,努力讓課堂觀察成為一線教師提高課堂教學(xué)實(shí)效的有力手段。
科室周工作總結(jié)篇五
以下是為大家的一篇20xx工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20xx年在領(lǐng)導(dǎo)下在全科醫(yī)生的辛勤工作下,我科工作全面健康、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年,這一年取得了可喜的成績(jī):全年的業(yè)務(wù)總收入、入院人數(shù)、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成;經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng)。
一、加大科室管理力度,創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式
化服務(wù),吸引了大量病患者的就醫(yī)就診,住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng),均達(dá)到歷史最好水平。3.09年度科室一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。4,積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),采取有效措施,想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用,取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施,保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo),在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下,使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平,切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率.
二.規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理,提高醫(yī)療技術(shù)水平
1.注重人才隊(duì)伍建設(shè)
a,我科人員利用專家做診時(shí)間,衛(wèi)生局講課時(shí)間,桂林業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),利用病歷討論,主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)水平不斷提高,人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。
b,我科在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,我院大力對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養(yǎng).09年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干,為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲(chǔ)備了干部人才.
2.強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)
科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議,每周一次,強(qiáng)調(diào)安全,質(zhì)量,醫(yī)生,護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況;每月兩次安全,質(zhì)量檢查,對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底:定期進(jìn)行安全教育,做到制度化、經(jīng)?;?。定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估:
四.不足之處
廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、“精心服務(wù)、愛(ài)心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀,但科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長(zhǎng)已經(jīng)專科影響力也有待提高,醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等。
總之,回顧一年來(lái)的工作,成績(jī)是主流,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法,學(xué)習(xí)不足之處,我們有信心我們做的會(huì)更好。
科室周工作總結(jié)篇六
今年上半年,醫(yī)院出臺(tái)工作績(jī)效激勵(lì)機(jī)制改革措施,推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療工作正向蓬勃發(fā)展,擴(kuò)大診療范圍,取得了功不可沒(méi)的成效,醫(yī)技科各檢查室,工作量也不低于臨床,但是,各檢查室,完成工作量很不平衡,有的檢查科室已經(jīng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),5月日工作量,突破歷史最高點(diǎn),日工作量最高,彩超156人次,ct日85人次,b超112人次,他們工作。幾乎天天在忙,病人檢查量已經(jīng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但是,有小部分檢查室還達(dá)不到醫(yī)院預(yù)期要求,如病理,檢查人數(shù)去年減少670人,收入減少**萬(wàn)****元。因此,在下半年工作中,絕對(duì)不能松勁,要加倍努力,現(xiàn)在,將上半年來(lái)工作情況匯報(bào)如下:
一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)方面。
認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)三好一滿意文件內(nèi)容,醫(yī)技工作人員能夠樹(shù)立一顆“一切為病人”服務(wù)理念思想。強(qiáng)化以人為本的職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)道德感、“一切為了病人,一切方便病人,一切服務(wù)于病人”的職業(yè)道德理念,逐步完善醫(yī)技人員對(duì)病人檢查中,以關(guān)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心以人為本思想理念,醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中謝絕紅包,和諧了醫(yī)患及家屬關(guān)系,通過(guò)調(diào)查測(cè)評(píng),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)工作人員不滿意反應(yīng)現(xiàn)象。
二、科室管理。
執(zhí)行院部制定院科管理制度,聽(tīng)從院部指揮,落實(shí)院部布置各項(xiàng)工作任務(wù),對(duì)照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn),逐步完善整理醫(yī)技各項(xiàng)資料,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理與監(jiān)督,認(rèn)真做好質(zhì)量管理,以持續(xù)改進(jìn)方向,提升醫(yī)技診斷質(zhì)量準(zhǔn)確度。
1.基本情況;人員結(jié)構(gòu)。
2.工作績(jī)效獎(jiǎng)金分配方案。
醫(yī)師級(jí);110分,主治級(jí);130,主任級(jí)按院部定數(shù)。
3.個(gè)人工作量數(shù)計(jì)算法。
ct診斷;一部位0.5分,掃描操作1個(gè)部位0.3分,照片;1個(gè)部位0.2分,增強(qiáng)1人1.5分。
值夜班;1部位1分,值班1夜加3分。
彩超,b超工作績(jī)效量化到人。
通過(guò)個(gè)人工作量計(jì)算,體現(xiàn)多勞多得,提高工作效率。
三、科室專業(yè)資源整合。
今年,彩超b超人員整合,啟動(dòng)人力資源專業(yè)協(xié)調(diào)共同發(fā)展空間,雖然目前還未達(dá)到人人會(huì)熟練掌握彩超操作診斷技術(shù),對(duì)今后有計(jì)劃性規(guī)模擴(kuò)張打下良好基礎(chǔ)。
四、強(qiáng)化訓(xùn)練-提高勞動(dòng)紀(jì)律自覺(jué)性。
勞動(dòng)紀(jì)律是檢測(cè)一個(gè)人,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作力度最起碼的素質(zhì)表現(xiàn),是科室發(fā)展基本動(dòng)力,也是確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的重要保證因素。加強(qiáng)組織性紀(jì)律性,嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律、是提高提高工作效率的主要內(nèi)在因素。3月在姜醫(yī)院長(zhǎng)指令監(jiān)督下,醫(yī)技科集中交班,紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練,勞動(dòng)紀(jì)律準(zhǔn)時(shí)度,提升到98%--100%,工作積極性提高,精神面貌出現(xiàn)新改變,紅裝素裹,醫(yī)療質(zhì)量得到提升,對(duì)病人檢查責(zé)任心已到位,經(jīng)常工作延長(zhǎng)超出下班時(shí)間,特別是ct,彩超,b超等檢查室。
但是,人員文化思想素質(zhì)較差,有個(gè)別工作人員崗位責(zé)任理解不透徹,缺乏高度責(zé)任感和安全感,出現(xiàn)值班不在崗,是醫(yī)院不可容忍現(xiàn)象,是醫(yī)療安全危險(xiǎn)性的信號(hào),院部對(duì)此十分重視,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,醫(yī)技科召開(kāi)專題會(huì)議,當(dāng)事人作了深刻檢討,教育了所工作人員,會(huì)議,再三強(qiáng)調(diào)醫(yī)技工作人員,要時(shí)刻牢記不在崗位的危險(xiǎn)性和后果的嚴(yán)重性。希望今后不再出現(xiàn)類(lèi)似這種現(xiàn)象。
五、強(qiáng)化培訓(xùn),提升醫(yī)療質(zhì)量。
1.依法執(zhí)業(yè),崗前培訓(xùn)。
遵守法律法規(guī)章程,牢固掌握衛(wèi)生法律法規(guī)原則、強(qiáng)化其法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)的自覺(jué)性。
2.嚴(yán)抓醫(yī)療質(zhì)量,培訓(xùn)技術(shù)人員。
醫(yī)技科始終把醫(yī)療質(zhì)量放在重要位置來(lái)抓,采取多種形式,全面開(kāi)展業(yè)務(wù)技術(shù)人員培訓(xùn),努力提升醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)能力水平。強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員要重視科學(xué)發(fā)展,我們要求每一位技術(shù)工作者以自學(xué)為主、共同學(xué)習(xí),發(fā)揮傳幫帶精神,使醫(yī)技人員專業(yè)知識(shí)診斷水平階梯型發(fā)展,達(dá)到三級(jí)醫(yī)院要求。
六、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),塑造醫(yī)院醫(yī)技新形象。
抓好“以病人為中心,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),改變醫(yī)技過(guò)去對(duì)病人檢查出現(xiàn)推諉,硬性服務(wù)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)人性化服務(wù)思想,塑造提升醫(yī)院“以病人為中心”白衣戰(zhàn)士光輝形象和聲譽(yù)。
七、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況1;20xx年1—6月及20xx年同比。
八、存在問(wèn)題。
上下班交接內(nèi)容不完善,得過(guò)請(qǐng)過(guò),工作日志統(tǒng)計(jì)沒(méi)有按日按月按年規(guī)范性存檔,雜亂無(wú)章。偷收漏收現(xiàn)象依然存在。
針對(duì)存在問(wèn)題,下半年工作,要加大力度對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律監(jiān)管,在工作環(huán)境改善后,重整旗鼓,整裝面貌,返回3月集體交班團(tuán)隊(duì)莊嚴(yán)新篇章。
上半年來(lái),我們雖然在醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改,服務(wù)態(tài)度提升以及管理方面,做了多量的工作,取得了一定成效。但距院部的要求還有一定差距,工作量上升幅度范圍不夠大。今后,在院部正確領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一宗旨的大旗下,進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行力,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新,加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,確保醫(yī)療安全,創(chuàng)效益,推動(dòng)醫(yī)院共創(chuàng)三級(jí)做出新的貢獻(xiàn)!
科室周工作總結(jié)篇七
重視理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定政治信念,積極參加局機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng),能夠針對(duì)自身工作特點(diǎn),學(xué)習(xí)有關(guān)文件報(bào)告和輔導(dǎo)材料,經(jīng)過(guò)深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),用以指導(dǎo)自我的工作。年在全國(guó)范圍開(kāi)展了“堅(jiān)持黨員先進(jìn)性”的理論學(xué)習(xí),作為一名黨員,在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真按照支部的要求深入學(xué)習(xí)其資料,掌握其精髓,把理論知識(shí)踐行到實(shí)際工作之中。
認(rèn)真做好本職工作,做到腿勤口勤,筆勤,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)圓滿完成各項(xiàng)工作。
月份前在供暖所辦公室工作,作為單位的窗口科室,一言一行都代表著單位的整體形象。因?yàn)槭欠?wù)部門(mén),每一天都會(huì)有部分群眾來(lái)訪,對(duì)待他們,我始終遵循一個(gè)原則“一張笑臉相迎,一把椅子讓座,一杯熱茶相送,一個(gè)滿意答復(fù)”,每次看著來(lái)訪的群眾滿意而歸,作為工作人員的我,心里總會(huì)有小小的成就感。不是有句歌唱的好嗎“你歡樂(lè)所以我歡樂(lè)”,小我之后要成就大我,“群眾滿意”,我們的價(jià)值也就得到了體現(xiàn)。
同時(shí)負(fù)責(zé)各類(lèi)總結(jié)的撰寫(xiě),收集信息,及時(shí)了解單位發(fā)生的事情,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),努力做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。月份借調(diào)到政工科,主要負(fù)責(zé)黨務(wù)這塊工作,記得剛踏進(jìn)這間屋子的時(shí)候,感覺(jué)挺微妙的,不絕于耳的鍵盤(pán)聲,每個(gè)人埋頭工作的熱情,深深的感染著我,心里暗暗的給自我鼓勁加油。工作主角的轉(zhuǎn)變,使自我意識(shí)到工作水平較其他的同志差距離還很大,為了縮短差距,自我定指標(biāo)下任務(wù),堅(jiān)持每一天學(xué)習(xí),緊緊圍繞本職工作的特點(diǎn),努力做到融匯貫通,現(xiàn)具體工作主要包括黨務(wù)方面的收發(fā)文撰寫(xiě)黨務(wù)文章掌握全委黨員入黨積極分子轉(zhuǎn)正黨員基本情景,以及黨務(wù)其他方面的工作。在實(shí)際工作中,把理論和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),把工作和創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),拓寬思路,努力適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)本職工作的要求,經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí),理論水平有了明顯的提高,工作逐步走向正軌,這兩個(gè)月共上報(bào)下發(fā)各類(lèi)總結(jié)通知份。
同時(shí)來(lái)到這個(gè)新團(tuán)體,總的感覺(jué)“團(tuán)結(jié),友愛(ài),互助”是這個(gè)科室最大的特點(diǎn),作為新同志的我,每一天都會(huì)有這樣那樣的不懂,每名同志都會(huì)用心熱情的“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,在這樣的一個(gè)大團(tuán)體中工作,我會(huì)更加倍努力工作,也許會(huì)有一些的辛苦,但人不常說(shuō)嗎辛苦是一種磨煉,何況是我們大家一齊同甘共苦,在辛苦中,才會(huì)鍛煉自我的本事;在辛苦中,才會(huì)充實(shí)的體現(xiàn)著自我人生。
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠,雖有必須的提高,但在深度和廣度上還需繼續(xù)下功夫。
二是工作中不夠大膽,創(chuàng)新理論不強(qiáng)。
科室周工作總結(jié)篇八
一年來(lái),我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,圍繞“學(xué)名師打造高效課堂教學(xué)年”的主題,繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
教科研工作應(yīng)以科學(xué)的理論作指導(dǎo)。只有用科學(xué)的理論作指導(dǎo),才能使教科研工作走上正規(guī)化、科學(xué)化的道路,才能不斷推陳出新、不斷取得新的研究成果。因此,教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷更新教育觀念。理論學(xué)習(xí)包括三方面的內(nèi)容:一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)性文件,結(jié)合當(dāng)前的“課改”工作,學(xué)習(xí)課程理論,學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”,更新教育觀念,明確教改方向。二是結(jié)合課題研究,組織教師學(xué)習(xí)教育期刊上的有關(guān)文章,博采眾長(zhǎng),拓寬視野,不斷深化課題研究。三是閱讀教育經(jīng)典著作,了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育家的教育論著,夯實(shí)理論基礎(chǔ),提高理論水平。
在今年的校本培訓(xùn)中,我們主要采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式。我們根據(jù)教師教學(xué)實(shí)際的需要,精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。如:《構(gòu)建“高效課堂”的七個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《提高課堂教學(xué)效率的五大方略》《打造高效課堂教學(xué)模式》等。今年,教師們利用工作之余,學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著、期刊等。寒暑假組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、工作方案等,更好地指導(dǎo)了老師們的日常工作。
充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,努力開(kāi)拓廣大老師的視野。只要有機(jī)會(huì),我們就組織教師參加各級(jí)各類(lèi)研活動(dòng)及其他單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
本年度,我校組織了大量教師赴各地考察學(xué)習(xí)。其中,劉高老師參加了湖南省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師國(guó)培學(xué)習(xí),培訓(xùn)中,他“面對(duì)知識(shí)淵博,文化底蘊(yùn)深厚,授課風(fēng)趣幽默,談吐瀟灑自如,同時(shí)教育碩果累累的專家,沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中。”
他有次感慨國(guó)培,為生命增值。丁美容、廖秋華、曹利群、李佳穗四位老師赴長(zhǎng)沙參加了“全國(guó)著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)精品課堂教學(xué)展示活動(dòng)”,還有陳萍、宋廷芳、詹艷波老師飯別赴廈門(mén)、北京學(xué)習(xí)。老師們學(xué)習(xí)后都進(jìn)行了總結(jié)與反思,并在本校與老師們進(jìn)行了匯報(bào)交流,將學(xué)習(xí)收獲與大家共享,和大家一起“常學(xué)習(xí),常思考,一路向前”!
本年度,我校確立“學(xué)名師構(gòu)建高效課堂”的主題研修活動(dòng),隨之開(kāi)展了全體教師參加的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)中,老師們相互學(xué)習(xí)促進(jìn)共同提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),同年級(jí)組老師在其他老師上課的時(shí)候調(diào)課聽(tīng)課。評(píng)課時(shí),評(píng)課老師與聽(tīng)課老師展開(kāi)了熱烈的研討,老師們充分肯定了執(zhí)教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,扎實(shí)的基本功。特別是面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容,盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格,能從不同的角度入手,運(yùn)用了不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),老師們也提出了各自的意見(jiàn)和建議?!巴n異構(gòu)”活動(dòng)的開(kāi)展,提升了老師們的教育教學(xué)水平,在教師中形成了一種自覺(jué)探索高效之法,提升課堂教學(xué)效率的風(fēng)氣。
下學(xué)期,我校開(kāi)展了“五結(jié)合”教學(xué)模式研討活動(dòng)。活動(dòng)由組內(nèi)研討、備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,老師們積極參與,教研氛圍濃厚,有效地提高了我校整體教育教學(xué)水平。
各教研組在學(xué)校、教科室的帶領(lǐng)下,組織教師堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索新的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、創(chuàng)新精神,扎實(shí)開(kāi)展工作,并組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),取得一定的工作效果。
集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,學(xué)校建立了集備制度,語(yǔ)數(shù)教研組每月至少開(kāi)展一次集備活動(dòng),在教法學(xué)法上進(jìn)行研討,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處,記教學(xué)中的疏漏與失誤,記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,記教學(xué)再設(shè)計(jì),要求每節(jié)課后要有反思,學(xué)期中考后,有階段性反思,期末有全期反思,學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
我校共有骨干教師培養(yǎng)對(duì)象10人。在平時(shí)的工作中,學(xué)校對(duì)骨干教師嚴(yán)格要求,想辦法為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,讓他們以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)骨干教師的快速成長(zhǎng)。建設(shè)骨干教師團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。學(xué)校對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人在外學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)等方面重點(diǎn)傾斜,并不斷提高他們的帶動(dòng)輻射能力。
一年來(lái),我校派出多名青年骨干教師參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),丁美容、詹艷波、陳萍、宋廷芳等老師分別赴南京、廈門(mén)、北京參加國(guó)家級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng),返校后帶著學(xué)習(xí)的專家、老師們的先進(jìn)的教育教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)與老師們共同探討與分享,其中陳萍老師給我們上了一堂移植課《打電話》,帶給老師們?nèi)碌捏w驗(yàn),充分發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)輻射作用。本周,丁美容校長(zhǎng)帶領(lǐng)四名青年骨干教師赴上海市田園小學(xué)學(xué)習(xí),屆時(shí),他們將帶著學(xué)習(xí)的收獲與全校老師共同分享。
我校每學(xué)期都會(huì)組織骨干教師參與大型的教研活動(dòng),引領(lǐng)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的不斷深化。今年,我校組織了“同課異構(gòu)”和“五結(jié)合教學(xué)模式”研討活動(dòng),活動(dòng)中,骨干教師積極參與,從研讀教材、備課、說(shuō)課到上課、評(píng)課,氛圍濃厚,有實(shí)效。這些工作對(duì)推動(dòng)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到了重要作用。
通過(guò)我校教師不斷努力,更好地構(gòu)建了我校教師的發(fā)展平臺(tái),使一批優(yōu)秀的老師脫穎而出,宋廷芳老師參加武陵區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽獲一等獎(jiǎng),陳莉莉一課分別在市區(qū)獲一等獎(jiǎng)。老師們平時(shí)注重積累與反思,總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先后有一篇國(guó)家級(jí)論文獲獎(jiǎng),十多篇論文在省級(jí)獲獎(jiǎng),另有多篇在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然,我們的工作還存在很多不足之處。學(xué)校教育科研還需加強(qiáng),加強(qiáng)教育科研系統(tǒng)化的建設(shè),加強(qiáng)教師教育科研方法的培訓(xùn),為教師開(kāi)展教育科研提供更多的舞臺(tái),通過(guò)理論與實(shí)踐的研究,提高我校的教育科研水平?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我相信,只要我們共同努力,以“教促研,以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚。只有把好的一面發(fā)揚(yáng)光大,不足之處積極改正,我們的工作才會(huì)做得更完善,才能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。
科室周工作總結(jié)篇九
1.書(shū)香校園工作:學(xué)期開(kāi)始就統(tǒng)籌安排四個(gè)月的讀書(shū)內(nèi)容,推薦課教案、課件,活動(dòng)課方案、教案。每周三在教研組長(zhǎng)群溫馨提示“展示課”內(nèi)容,課堂開(kāi)展有序高效。組織各班根據(jù)當(dāng)月閱讀內(nèi)容完成“讀書(shū)卡”的制作,布置好教室門(mén)外的展區(qū)。
2.素質(zhì)大賽工作:本期素質(zhì)大賽從年級(jí)賽到校級(jí)賽,組織有序,效果良好,各項(xiàng)資料上交及時(shí)。賽課環(huán)節(jié)從學(xué)生素養(yǎng)的提升和深度課堂兩個(gè)方面著手,講課老師備課認(rèn)真,聽(tīng)課老師參與面廣,收獲頗豐。才藝展示環(huán)節(jié)從課件準(zhǔn)備、服裝道具到內(nèi)容展示都精彩紛呈。組織參加市級(jí)賽的老師進(jìn)行理論測(cè)試模擬,邀請(qǐng)美術(shù)王海燕老師對(duì)參賽教師進(jìn)行粉筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),安排研課分工及方向,細(xì)致組織,效果良好。
3.青藍(lán)工程:根據(jù)學(xué)校教學(xué)方向,將新教師、課堂薄弱教師和優(yōu)秀教師組織搭配,形成“成長(zhǎng)共同體”,在相互聽(tīng)課、研課中提高成績(jī)。期末從匯報(bào)課、成長(zhǎng)心得、考試成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面進(jìn)行,多角度、多方位考核,意在提高教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),提交教學(xué)成績(jī)。
二、下期負(fù)責(zé)工作創(chuàng)新點(diǎn)。
1.書(shū)香校園工作——讀書(shū)節(jié)(世界讀書(shū)日)。
(1)學(xué)生閱讀沿用以前的模式,一月一本,重過(guò)程和方法指導(dǎo)。展示課以閱讀方法指導(dǎo)為主,組織整理本年級(jí)的閱讀指導(dǎo)策略,將這些策略在閱讀課上進(jìn)行有效落實(shí),讓閱讀真正落地生根。
學(xué)生層面開(kāi)展讀書(shū)講故事比賽和讀書(shū)征文比賽。
(2)教師層面:每人每期20頁(yè)讀書(shū)筆記,開(kāi)展“讀書(shū)論壇”,尋找四小最美“講書(shū)人”。分為兩個(gè)階段,第一階段為本期寒假,每位老師選擇閱讀一本書(shū),開(kāi)學(xué)后在教研組進(jìn)行講書(shū)活動(dòng)。第二階段為3——4月,參加校級(jí)講書(shū)活動(dòng)的老師積極準(zhǔn)備,在讀書(shū)節(jié)上開(kāi)展講書(shū)活動(dòng),評(píng)選最美“講書(shū)人”。
下期的重點(diǎn)是課堂教學(xué)競(jìng)賽,組織智囊團(tuán),保證每位參賽教師由兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師陪同,從前期的研課,到試講打磨,再到參賽當(dāng)天的陪同,均能參與其中??己藭r(shí)智囊團(tuán)老師根據(jù)參賽教師的成績(jī)?nèi)〉孟鄳?yīng)的量化分?jǐn)?shù)。
3.青藍(lán)工程。
根據(jù)期末考試成績(jī),重新調(diào)整師徒結(jié)對(duì)情況,以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃。
科室周工作總結(jié)篇十
在即將過(guò)去的一年中,投標(biāo)中心全體同志在處黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)科室的通力配合下,齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,進(jìn)取投身于經(jīng)營(yíng)投標(biāo)工作,取得了必須的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)投標(biāo)中心的思想、工作總結(jié)如下:
全體同志能積極參加處里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),不斷提高理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。堅(jiān)持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)掌握科學(xué)發(fā)展觀,使學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程,成為自覺(jué)指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作的過(guò)程,成為自覺(jué)改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程。緊緊圍繞政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的要求,結(jié)合我科實(shí)際情景,有針對(duì)性地組織了五次法律法規(guī)、招投標(biāo)方面的學(xué)習(xí)和討論,進(jìn)一步提高了每位同志的工作本事。
勤勤懇懇,扎實(shí)做好科室工作。投標(biāo)中心作為處里的職能部門(mén),直接關(guān)系著全處經(jīng)濟(jì)工作的發(fā)展,所以年初拿到《20xx年投標(biāo)中心工作目標(biāo)職責(zé)書(shū)》后,科室領(lǐng)導(dǎo)便及時(shí)組織全科室同志進(jìn)取討論、研究制定完成任務(wù)的具體方案,并將任務(wù)層層分解,使大家對(duì)今后的工作思路和工作重點(diǎn)更加明確清晰,找準(zhǔn)了工作的切入點(diǎn)和努力方向。在日常工作中不斷改善工作方法,提高工作效率。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高了科室整體的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了工作質(zhì)量,保證了科室各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。
一年來(lái),全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,進(jìn)取搜集工程信息,認(rèn)真對(duì)待每一次投標(biāo)工作,并不斷提高防范風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的本事。
1、承攬工程任務(wù)方面。今年中標(biāo)工程項(xiàng)目富平監(jiān)獄廠房室外配套工程、青崗坪煤礦改造工程、遠(yuǎn)東一中綜合實(shí)驗(yàn)樓工程、西安武警工程學(xué)院暑期維修改造工程、天鼎花園及曲江的土方工程等,全面完成全年承攬工程任務(wù)1.5億元的指標(biāo),為計(jì)劃數(shù)的125%。
2、創(chuàng)收方面。20xx年目標(biāo)職責(zé)書(shū)下達(dá)的管理費(fèi)收繳190萬(wàn)元,在上年度的基礎(chǔ)上又增加了10萬(wàn)元,而以前年度的管理費(fèi)收繳工作很扎實(shí),幾乎無(wú)拖欠的管理費(fèi),并且以前年度完成的工程,建設(shè)方均未上繳勞保統(tǒng)籌款,勞保統(tǒng)籌返還這一部分今年就沒(méi)有,所以創(chuàng)收任務(wù)很重。科室同志齊心合力,想法設(shè)法,經(jīng)過(guò)多種渠道,截至目前已完成約160萬(wàn)元,我們會(huì)繼續(xù)努力工作爭(zhēng)取在春節(jié)前全面完成處黨委年初下達(dá)的190萬(wàn)元任務(wù)。
3、管理方面:實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理。所有的工程合同、承攬工程任務(wù)、管理費(fèi)收繳等臺(tái)帳全部進(jìn)入微機(jī),現(xiàn)代化管理的步伐更進(jìn)一步。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化管理、解放思想、大膽創(chuàng)新,不斷提高經(jīng)營(yíng)人員的業(yè)務(wù)本事,使經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍真正發(fā)揮企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的龍頭作用。
2、進(jìn)一步深化經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)。在增強(qiáng)市場(chǎng)開(kāi)拓本事,加大經(jīng)營(yíng)力度上,有新的舉措。堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,冷靜地分析市場(chǎng),確定企業(yè)自身的實(shí)力和在市場(chǎng)中的位置。以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓更多的客戶了解、認(rèn)可我們,以擴(kuò)大企業(yè)的知名度,提高市場(chǎng)的占有率。
20xx年已經(jīng)結(jié)束,我們雖然取得了必須的成績(jī),可是工作的進(jìn)取主動(dòng)性還不夠強(qiáng),在新的一年中,我們將不斷進(jìn)取,進(jìn)取創(chuàng)新,以更加飽滿的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取更大的勝利。
科室周工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,教科室圍繞學(xué)校中心工作,以“務(wù)實(shí)·創(chuàng)新·服務(wù)·高效”為宗旨,以教研活動(dòng)為載體,規(guī)范教研組活動(dòng),加強(qiáng)備課組建設(shè),加大教師培養(yǎng)力度,常規(guī)工作扎實(shí)有效,教學(xué)研究成果豐碩,素質(zhì)教育再接碩果,教科研工作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,合理安排、制訂周密的教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持以教研組為單位的間周一次教研活動(dòng),定時(shí)定點(diǎn)、定行政人員包組、定活動(dòng)主題,規(guī)范考勤,各項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)??紤]到語(yǔ)數(shù)英學(xué)科老師比較多,開(kāi)大會(huì)不利于交流,本學(xué)期將語(yǔ)數(shù)英教研組分年級(jí)按照備課組來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)督促。抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與測(cè)試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實(shí)與檢查工作,期末進(jìn)行全面檢查。
3、組織好考試工作。組織好高一期中、期末考試,高二階段考試,高三四次月考及野岳聯(lián)考的命題閱卷工作。本期共組織教師制卷60套,完善充實(shí)了野寨中學(xué)試題庫(kù)。
4、推廣多媒體教學(xué)。充分利用、天星教育網(wǎng),鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并制作課件,積極推廣多媒體輔助教學(xué),進(jìn)一步完善野寨中學(xué)課件庫(kù)。
5、規(guī)范教輔資料征訂。本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一征訂教輔資料,既統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,也有利于保護(hù)老師。
6、規(guī)范文印室管理。本學(xué)期要以年級(jí)為單位復(fù)印資料,提高的資源的利用率。做的比較好的有高一化學(xué)備課組、地理備課組,高二語(yǔ)文備課組、物理備課組,高三理綜備課組、政治備課組、地理備課組。
1、組織考綱培訓(xùn)。 8月25日至28日組織全體高三老師到天柱山莊參加20xx屆高三教師備考培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)形式多樣的培訓(xùn),增強(qiáng)了老師們備考復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和有效性。
2、完善“新老教師結(jié)對(duì)”制度。本期共安排語(yǔ)文等13個(gè)學(xué)科的39對(duì)新老教師結(jié)對(duì)。分別于9月24日?和11月26日兩次召開(kāi)了青年教師座談會(huì),會(huì)上就有效備課、如何上課等問(wèn)題進(jìn)行座談。期末對(duì)青年教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。其中,王琴老師聽(tīng)課44節(jié),石海平老師聽(tīng)課33節(jié),程俊秀老師聽(tīng)課32節(jié),周羅林老師聽(tīng)課30節(jié)。總體來(lái)看,我校的青年教師,虛心好學(xué),勤奮進(jìn)取,學(xué)生反映良好,不少青年教師學(xué)科成績(jī)位居年級(jí)前列。
3、加強(qiáng)校際交流。本學(xué)期先后組織英語(yǔ)組赴安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,化學(xué)組赴太湖中學(xué),政治、歷史組赴江西彭澤一中交流學(xué)習(xí),先后有廣德中學(xué)、金寨縣南溪中學(xué)、樅陽(yáng)錢(qián)橋中學(xué)、來(lái)我校開(kāi)展教學(xué)交流。
4、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。本期有9個(gè)教研組舉行了公開(kāi)課活動(dòng)周,共上了25節(jié)?公開(kāi)課。
5、鼓勵(lì)、支持教師參加教學(xué)比賽。余玲玲老師參加安慶市高中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng),石海平老師參加安慶市首屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),汪和平老師、黃開(kāi)宇老師榮獲三等獎(jiǎng)。
6、鼓勵(lì)教師總結(jié)反思,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本期有朱太平、董文赟、王高祥、汪和平、徐維、王純潔、江云周、吳傳明、郭長(zhǎng)河、汪嬌婷、孫麗萍、朱德宏、余曉菲、余玉娟等17位老師的34篇論文在cn刊號(hào)雜志上發(fā)表或在市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
7、本學(xué)期有一項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng),一項(xiàng)省級(jí)課題的子課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)。分別是徐富貴校長(zhǎng)、汪和平老師領(lǐng)銜主持的安徽教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中數(shù)學(xué)高效課堂特征與有效教學(xué)模式的研究”(編號(hào)jg12056)和林斗宏校長(zhǎng)主持《良好班級(jí)集體精神的培育策略研究》(編號(hào)ajzt20xx-36)
8、加大輿論宣傳,營(yíng)造教研氛圍。充分利用校園網(wǎng)站改版契機(jī),加大教研稿件的播發(fā)力度。本學(xué)期,教研室在校園網(wǎng)站播發(fā)信息31條,很好了宣傳了學(xué)校,也配合了學(xué)校的校慶工作。
1、科普教育有序開(kāi)展。11月,我校徐維老師被市科協(xié)指定參加省科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;12月,成功組織學(xué)生參加20xx年安慶市科技創(chuàng)新比賽。12月25日,副縣長(zhǎng)蔡婷婷來(lái)我校授牌“省科普教育教育基地”。
2、生態(tài)教育方興未艾。在校友的熱情指導(dǎo)下,本學(xué)期由教科室牽頭創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校,并于20xx年1月10日被環(huán)保部授予“20xx年度國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗”榮譽(yù)。
科室周工作總結(jié)篇十二
我校的教育科研工作在進(jìn)修校的指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下順利完成了本學(xué)期的任務(wù),本學(xué)期,我們確立了以校本教研發(fā)展為本,以小問(wèn)題入手的科研興教主體戰(zhàn)略,堅(jiān)持教育科研為教育改革創(chuàng)新實(shí)踐服務(wù),以教育科研促進(jìn)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)。
1、以做好教師教育教學(xué)為基礎(chǔ),開(kāi)展大規(guī)模的教育科研活動(dòng)。本學(xué)期,我們認(rèn)真做好了教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆的評(píng)選。我學(xué)區(qū)要求青年教師每學(xué)月撰寫(xiě)一篇,期末教科室共收集了62篇教學(xué)隨筆,47篇教學(xué)案例和35篇教學(xué)論文,教科室組織學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)教師們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、隨筆、案例進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選。推選出部分教師的教學(xué)隨筆在教師大會(huì)上進(jìn)行了交流學(xué)習(xí),同時(shí)還選出李如彬、陳海燕、羅玉梅、廣雪芹四位教師的教育管理論文參加市級(jí)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)比。另外,要求全學(xué)區(qū)的教師在期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)工作,即進(jìn)行學(xué)科教學(xué)工作的總結(jié)和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
2、努力抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。首先抓理論知識(shí)學(xué)習(xí)。我們以集中學(xué)習(xí)的形式組織教師們學(xué)習(xí)理論知識(shí),向教師們傳輸新的教學(xué)理念,幫助教師們把握自己的教學(xué)觀。一段時(shí)間來(lái)學(xué)校教師學(xué)習(xí)的文章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教育科研方法》、《學(xué)校校本教研》等。我們努力抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到理論聯(lián)系實(shí)際,使新稞改理念深入到具體的教學(xué)實(shí)踐中。教案每課時(shí)教師們都要寫(xiě)教學(xué)反思,每月寫(xiě)教學(xué)隨筆,每期寫(xiě)學(xué)科總結(jié)等,讓教師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再經(jīng)驗(yàn)中獲得好的教學(xué)方法。其次抓思想觀念轉(zhuǎn)變:學(xué)區(qū)分中心校、村校、教研組層層組織學(xué)習(xí)教育局、進(jìn)修校、教導(dǎo)處有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)的指令性、指導(dǎo)性文件。通過(guò)學(xué)習(xí)教師的觀念轉(zhuǎn)變了,心理障礙解除了,行動(dòng)就積極了,這學(xué)期組織的青年教師賽課,語(yǔ)、數(shù)學(xué)科各有12名教師參加,并且參加的教師上課都非常地棒,能夠充分體現(xiàn)新課程思想,能夠抓住課改得主渠道。
3、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,做好有關(guān)課題的結(jié)題工作,進(jìn)一步凸顯我校課改特色。
加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理是教科研工作的重中之重。本學(xué)期,學(xué)校的每個(gè)課題組緊抓課題研究計(jì)劃的制定、上好課題研究匯報(bào)課、組織課題研討活動(dòng)、課題研究手冊(cè)的記錄、實(shí)驗(yàn)資料整理和撰寫(xiě)研究論文等常規(guī)管理。期初教科室將每個(gè)課題組的進(jìn)度開(kāi)展情況列入計(jì)劃,確保每個(gè)課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。在研究過(guò)程中,組織廣大課題研究教師依托于各自的教學(xué)實(shí)踐工作,邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié),不斷探索,多出成果,并使科研工作來(lái)自于教學(xué),并回歸于教學(xué)。9月我校研究的旅游套餐區(qū)級(jí)課題《我是小導(dǎo)游小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際研究《苗族歌舞走進(jìn)校園》、《民族工藝品制作研究》已經(jīng)順利結(jié)題?,F(xiàn)在正在進(jìn)行《村校管理模式的研究》這一課題,該課題的研究進(jìn)展良好。
“人才出課題,課題出人才”。本學(xué)期教科室了解了各課題組的研究情況,對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的檢查和督促,對(duì)課題研究的過(guò)程性、終結(jié)性材料的整理、歸檔工作進(jìn)行全面的指導(dǎo),做好有關(guān)課題的結(jié)題工作。
4、搞好繼續(xù)教育工作,規(guī)范繼續(xù)教育管理。
本學(xué)期,教科室配合進(jìn)修校認(rèn)真搞好教師的學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)、以及教師的“三課”培訓(xùn)工作,同時(shí)對(duì)我學(xué)區(qū)新教師進(jìn)行了培訓(xùn)、管理和考核工作;順利組織教師完成了《中小學(xué)教育科研方法》和普法知識(shí)的考試工作,并及時(shí)進(jìn)行了繼續(xù)教育的登記、驗(yàn)證、檔案建立、上報(bào)材料等工作。
在這學(xué)期里,教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在各部門(mén)密切配合下,在全體教師的共同努力下,學(xué)校教科研工作順利開(kāi)展,取得了一些成績(jī),也存在著很大的不足,還有很多工作需要去思考、去落實(shí)。有些工作的開(kāi)展不夠積極主動(dòng),有時(shí)工作時(shí)有些瞻前顧后,開(kāi)展工作不夠大膽,在今后的工作中教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé),樹(shù)立教科研人員作為研究者、指導(dǎo)者、服務(wù)者的新形象,為建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,推進(jìn)我校課程改革作出新的貢獻(xiàn)。
科室周工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年度,京山小學(xué)教科室以課題研究為龍頭,以科研活動(dòng)為載體,以打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍為核心,聚焦問(wèn)題、明確職責(zé)、搭建平臺(tái)、研訓(xùn)教相結(jié)合,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本扎實(shí)有效地開(kāi)展科研工作,努力使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,為教育教學(xué)提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本學(xué)年,學(xué)校共有在研課題10個(gè)。其中,國(guó)家級(jí)生態(tài)德育課題1個(gè);省級(jí)學(xué)科教育課題2個(gè);市級(jí)課題5個(gè)(包含1個(gè)心理健康教育課題和4個(gè)教師小課題),縣級(jí)課題2個(gè)。課題研究?jī)?nèi)容涵蓋生態(tài)德育、心理健康教育、幼小銜接教育和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)。其中生態(tài)德育課題的立項(xiàng)研究得到縣教育主管部門(mén)的高度關(guān)注與肯定。在科研課題的選擇申報(bào)上,無(wú)論是規(guī)劃大課題,還是教師的個(gè)人小課題的選題,本著從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),力求用研究的成果來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)的工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)《京山縣教育科研管理辦法》,加強(qiáng)了對(duì)已立項(xiàng)科研課題的過(guò)程管理,修訂和完善了《京山小學(xué)教科研工作制度》《教科室主任、副主任工作職責(zé)》《京山小學(xué)教科研課題管理制度》等教科研管理制度體系,細(xì)化了課題負(fù)責(zé)人與每位參與課題研究教師的職責(zé),實(shí)現(xiàn)了課題研究過(guò)程中的“五落實(shí)”即:選題落實(shí)、研究計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程資料收集落實(shí)、階段研究小結(jié)落實(shí)、科研成果評(píng)價(jià)落實(shí)。實(shí)施“校長(zhǎng)親自抓---分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓---教科室指導(dǎo)抓---課題、教研組抓落實(shí)”的四級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步落實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的過(guò)程管理,確保在研課題按期順利結(jié)題。
在規(guī)范科研管理同時(shí),加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)教師的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)納入個(gè)人年終績(jī)效考核和教研組、年級(jí)組的評(píng)比活動(dòng)中。
展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范作用,上指導(dǎo)課、示范課和研討課,組織觀摩優(yōu)質(zhì)課示頻;并開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng),讓骨干教師與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)輔導(dǎo),幫助青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí),選送課題組負(fù)責(zé)人汪婧、張瓊芳參加全縣“十二五”教育科研課題校外培訓(xùn)學(xué)習(xí),兩位教師受益匪淺。促進(jìn)了我校課題組長(zhǎng)的科研水平的提高和科研課題的有效開(kāi)展。
(2)圍繞科研課題,積極開(kāi)展研究活動(dòng)。學(xué)校對(duì)科研課題的過(guò)程加強(qiáng)了管理。要求每個(gè)學(xué)期各個(gè)課題組,開(kāi)展豐富、有效的課題研究活動(dòng)。生態(tài)德育課題組結(jié)合我?!昂兔馈蔽幕?jié)開(kāi)展了“我與中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng),活動(dòng)分為“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)征文大賽、“誦中華經(jīng)典,做文明學(xué)生”誦讀比賽、以歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌社會(huì)主義、歌頌新生活的校園歌曲為主要內(nèi)容的歌手大賽活動(dòng)、“美在我身邊”主題繪畫(huà)創(chuàng)作大賽、“繽紛的世界”觀鳥(niǎo)攝鳥(niǎo)大賽、“歡樂(lè)的童年”演講大賽、主題班隊(duì)會(huì)與黑板報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)。學(xué)生參與面廣,受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng),得到了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可。
“經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)”課題組開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀大賽”,并將全校每個(gè)班級(jí)的每周一首經(jīng)典誦讀檢查情況,納入了班級(jí)的常規(guī)管理中,使研究活動(dòng)落到了實(shí)處。并初步形成了京山小學(xué)經(jīng)典誦的校本教材雛形。每天清晨走進(jìn)校園,處處都能聽(tīng)到學(xué)生們瑯瑯讀書(shū)聲。
“十二五”心理健康教育課題組老師們以市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽為契機(jī),積極開(kāi)展集體研討活動(dòng),趙丹老師為大家上了一節(jié)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課。《在閱讀教學(xué)中提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力》課題組老師們,積極參加了縣教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文“問(wèn)題式”教研活動(dòng),共有33位教師撰寫(xiě)論文獲獎(jiǎng)。組織學(xué)生開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽和作文研討課等活動(dòng)?!杜囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣的研究》課題組老師也舉辦了一系列寓教于樂(lè)研究活動(dòng)。
(3)開(kāi)展“科研月”活動(dòng),提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)年的9-12月,教科室與教導(dǎo)處牽頭組織系列“教科研月”活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容有教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課件的評(píng)比,課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),送教下鄉(xiāng)活動(dòng),骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng),骨干教師示范課與青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng),營(yíng)造較為濃厚的科研氛圍,為教師們專業(yè)成長(zhǎng)搭建互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。
(4).研教結(jié)合,總結(jié)推廣成果。學(xué)校通過(guò)多種方式鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思、隨筆、教后感等。本學(xué)期,蔡芳、周嶸等33位教師的論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
夏丹鳳、蔡琳、萬(wàn)瓊芳、顏衛(wèi)紅、趙丹、張良石、劉偉、楊艷梅、唐貞霞9位教師的小課題研究成果獲市級(jí)獎(jiǎng)。歐陽(yáng)麗蓉、王華蓉、李勇芳、汪迎芳、喻瑄、李艷、謝京榮、熊艷 、晏守軍、趙麗瓊、閆文杰、張小玲、葉梅13位教師,在湖北省教育學(xué)會(huì)20xx年度“課堂教學(xué)特色案例(教學(xué)設(shè)計(jì))”和第26次學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集評(píng)選活動(dòng)中榮獲省級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校課題組的中期報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)。
通過(guò)研、訓(xùn)、教三結(jié)合,教師們的理論水平明顯提高,課堂教學(xué)藝術(shù)普遍有所提升。在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳:趙丹教師參加京山縣和荊門(mén)市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在全國(guó)“小作家杯”作文大賽中,有270名學(xué)生獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng);在各級(jí)文體競(jìng)賽活動(dòng)中,共有156名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
科研活動(dòng)促進(jìn)了師生共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。20xx年春,陳愛(ài)平、張瓊芳、孟小燕三位老師被評(píng)為京山縣教科研“優(yōu)秀教師”;李勇芳老師被評(píng)為荊門(mén)市優(yōu)秀教師;黃倫梅、丁青松二位教師被評(píng)為荊門(mén)市名師;王華蓉教師被評(píng)為湖北省名師。歐陽(yáng)麗蓉中國(guó)環(huán)境部授予“巾幗環(huán)境友好使者”稱號(hào)。
在湖北省教學(xué)研究室舉辦“小學(xué)生經(jīng)典誦讀課題實(shí)驗(yàn)研究”中期評(píng)比總結(jié)會(huì)上,京山小學(xué)被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?!?。
1.個(gè)別課題組的階段研究計(jì)劃與總結(jié)撰寫(xiě)不夠規(guī)范,過(guò)程資料收集不及時(shí)或不完整。
2.在課題研究開(kāi)展過(guò)程中,缺乏一定的理論支撐和指導(dǎo)。
3.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)開(kāi)展不夠。
4.科研特色不夠。
1. 繼續(xù)規(guī)范與強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理,使教研與科研相結(jié)合,增強(qiáng)課題研究成果的有效性。
2.加強(qiáng)對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn),進(jìn)一步規(guī)范細(xì)化課題過(guò)程管理。收集整理第一手研究材料,及時(shí)將過(guò)程資料歸檔。
3.注重課題研究的實(shí)效性和針對(duì)性,在保證課題研究科學(xué)性的前提下,讓教師自主選擇研究方法,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng),樹(shù)立實(shí)效第一的思想,以實(shí)效為衡量課題研究成果的第一標(biāo)準(zhǔn),改革課題研究成果的評(píng)價(jià)制度。匯編課題研究成果集,計(jì)劃每年出一本科研成果匯編,內(nèi)容包括研究報(bào)告、研究論文、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、案例評(píng)價(jià)等內(nèi)容,通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布有關(guān)的研究信息,暢通研究信息的共享和交流渠道,發(fā)報(bào)研究信息的管理作用和效應(yīng)。
4.突出特色課題,一是抓好國(guó)家級(jí)課題《優(yōu)化學(xué)生生命樣態(tài)的德育活動(dòng)實(shí)踐與研究》,力爭(zhēng)打造成精品課題,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用;二是繼續(xù)抓好教師小課題研究,積累研究經(jīng)驗(yàn),鍛煉研究隊(duì)伍,讓更多的研究人才在研究實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)。
科室周工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期教科室工作遵照上級(jí)教科研部門(mén)的總體部署和要求,在學(xué)校工作思路的指引下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“教育科研服務(wù)于課堂,服務(wù)于教育質(zhì)量”的核心理念,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地。充分發(fā)揮教科室的“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”功能,現(xiàn)回顧總結(jié)如下:
教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,教科室繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,提高教師理論水平和科研意識(shí)。
1、讀書(shū)活動(dòng)
按照教師發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于建立學(xué)習(xí)推薦機(jī)制的通知》要求,按時(shí)完成推薦文章的上報(bào)工作。通過(guò)qq群及時(shí)將教師發(fā)展中心下發(fā)的學(xué)習(xí)文摘《燃荻》下發(fā)給每位教師,以教研組團(tuán)體學(xué)習(xí)和教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。
教科室繼續(xù)為教師添置、推薦教育教學(xué)期刊、專著,利用辦公室圖書(shū)架,及時(shí)配送教育期刊,方便教師的閱讀。
2、教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
組織教師參與“中國(guó)教師教育網(wǎng)”教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,做好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)、反饋、上報(bào)工作,督促教師按時(shí)完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),除1人產(chǎn)假無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)外,其余教師成績(jī)合格。
3、中小學(xué)教師網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽
組織全體教師參加全省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。46人成績(jī)達(dá)標(biāo),認(rèn)定縣級(jí)以上培訓(xùn)10學(xué)時(shí)。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃
教科室組織我校青年教師對(duì)照前期制定的個(gè)人規(guī)劃和年度任務(wù),從“規(guī)劃中目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)情況,自己取得的進(jìn)步,存在的困難、不足,今后3年內(nèi)新的計(jì)劃、定位以及需要學(xué)校提供的幫助”四個(gè)方面總結(jié)各自一年當(dāng)中的發(fā)展情況。自我審視、自我反思,相互學(xué)習(xí)的同時(shí)調(diào)整各自的年度任務(wù),明確了各自下階段的發(fā)展方向,促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。
5、制定校本研修方案,完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)驗(yàn)證
教科室根據(jù)教師發(fā)展中心要求,完成校本研修活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)整理和交流工作,協(xié)同各部分整理校本研修活動(dòng)資料,完成學(xué)校繼續(xù)教育考核工作。根據(jù)上級(jí)文件精神,先后三次修訂校本研究活動(dòng)方案,促進(jìn)校本研究活動(dòng)規(guī)范、有序開(kāi)展,確保每位教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)。
1、強(qiáng)化課題管理工作
(1)堅(jiān)持課題常規(guī)管理制度
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題組的管理工作,堅(jiān)持執(zhí)行課題組每月例會(huì)制度,布置有關(guān)研究要求和任務(wù),各課題組長(zhǎng)進(jìn)行深入交流,同時(shí)展示一個(gè)月來(lái)科研成果及過(guò)程資料;課題組長(zhǎng)做好本課題研究的組織管理工作,定期召開(kāi)課題組成員交流研討會(huì),并作好相關(guān)的記錄和資料的網(wǎng)絡(luò)上報(bào)工作。
(2)注重研究的動(dòng)態(tài)展示。
動(dòng)態(tài)展示是課題研究的具體呈現(xiàn)方式,我們既強(qiáng)調(diào)課題研究的靜態(tài)資料收集(如研究筆記、論文、案例等),更注重研究的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)(課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等)。
(3)重視課題成果物化工作。
課題組注意研究過(guò)程性資料的積累和理性思考與提煉。學(xué)期結(jié)束前,將本學(xué)期所有課題資料收齊,上交學(xué)校教科室歸檔。
2、深化課題研究工作
(1)“親近自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)課題
蘇州市“十二五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)親近自然綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化的實(shí)踐與研究”經(jīng)過(guò)了近兩年的實(shí)踐研究,課題組先后開(kāi)展了基于課題研究的基礎(chǔ)調(diào)查和現(xiàn)狀分析,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和文獻(xiàn)研究貫穿始終,開(kāi)發(fā)校內(nèi)、校外兩級(jí)綜合實(shí)踐基地,并以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo),深入開(kāi)展種植實(shí)踐研究,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展蔬菜種植、管理、研究活動(dòng)。實(shí)踐過(guò)程中課題組先后擬定了《九曲小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教師備課要求》、《“親近自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科主題資源整理表》、《農(nóng)時(shí)農(nóng)事信息匯總表》、《九曲小學(xué)植物種植管理日志》,總結(jié)出種植研究的基本操作模式,初步搭建了主題資源框架結(jié)構(gòu)。結(jié)合課題中期匯報(bào)契機(jī),對(duì)課題前期的開(kāi)展各項(xiàng)工作、取得的成果以及后續(xù)的研究思路進(jìn)行了梳理、總結(jié)、展望,撰寫(xiě)了課題中期報(bào)告,并于12月26下午完成課題匯報(bào)工作,得到教師發(fā)展中心專家組的肯定與指導(dǎo)。
(2)《農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課后作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)的有效性研究》
指導(dǎo)范旖老師申報(bào)的太倉(cāng)市“十二五”微型課題并成功立項(xiàng),督促課題負(fù)責(zé)人擬定課題方案,結(jié)合日常教學(xué)和教研活動(dòng),開(kāi)展研究工作。
(3)協(xié)助學(xué)校體育組,擬定學(xué)?;@球特色建設(shè)問(wèn)卷,完成調(diào)研數(shù)據(jù)匯總與分析工作。為學(xué)?;@球特色的發(fā)展,籃球文化的建設(shè)提供數(shù)據(jù)參考。
教科室積極組織教師參與論文、案例、隨筆、學(xué)科總結(jié)等科研成果的撰寫(xiě),及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類(lèi)的征文、評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)信息,做好教師科研成果的整理、匯總、參評(píng)、上報(bào)等工作。
章漪雯老師撰寫(xiě)的論文《淺談怎樣上好一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課》榮獲20xx年度蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)!
陸靜校長(zhǎng)撰寫(xiě)的論文《過(guò)一種幸福完整的教育生活》榮獲二等獎(jiǎng),
陳麟燕老師撰寫(xiě)的論文《加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》榮獲三等獎(jiǎng),
孫葉老師撰寫(xiě)的論文《抓生活,找樂(lè)趣——淺談?dòng)行У钠返屡c生活課堂教學(xué)》榮獲三等獎(jiǎng)
龔雪老師撰寫(xiě)的論文《淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化差異》獲二等獎(jiǎng);
蘇偉老師撰寫(xiě)的論文《改變課堂教學(xué)行為,深化課堂教學(xué)研究》獲二等獎(jiǎng);
田鳴鳴老師撰寫(xiě)的論文《暢游寫(xiě)話樂(lè)園,培養(yǎng)寫(xiě)話能力》獲二等獎(jiǎng);
陳麟燕老師撰寫(xiě)的論文《讓閱讀點(diǎn)亮孩子的心燈——學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)》獲三等獎(jiǎng);
曹路芳老師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)課堂中如何提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力》獲三等獎(jiǎng);
李莉老師撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)》獲三等獎(jiǎng);
陳瑜老師撰寫(xiě)的論文《淺談如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率》獲三等獎(jiǎng);
1、科研力量薄弱
尤其是蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)親近自然綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化的實(shí)踐與研究》,按計(jì)劃,20xx年12月份結(jié)題,而參與實(shí)質(zhì)性研究的僅有三人,如不增強(qiáng)研究團(tuán)隊(duì)、增加經(jīng)費(fèi)投入,后續(xù)研究工作的推進(jìn)以及大量的成果的物化工作將無(wú)法如期完成。
2、教研、科研兩張皮
教研、科研的嚴(yán)重分離使得教研活動(dòng)重復(fù)低效,課題研究和論文寫(xiě)作變成一種額外的負(fù)擔(dān)??蒲谐晒l(fā)表、獲獎(jiǎng)率的提升并不意味著教師科研意識(shí)和水平的提高,其中參雜著濃重的功利主義、形式主義的思想。而這種思想的蔓延必將嚴(yán)重影響教師對(duì)科研工作的價(jià)值評(píng)判,使得整個(gè)科研氛圍每況愈下。
1、增加《親近自然》課題研究團(tuán)隊(duì)力量,由研究性學(xué)習(xí)和相關(guān)學(xué)科的骨干教師、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人以及其他專業(yè)人員共同組成課程組織機(jī)構(gòu),增加經(jīng)費(fèi)投入,全面推進(jìn)課題研究工作。具體思路見(jiàn)《親近自然后期研究工作計(jì)劃》。
2、變革校本研修模式,將教研、科研有機(jī)結(jié)合。各教研組期初討論確定重點(diǎn)關(guān)注主題,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)研究等方式尋求理論支撐和方法的指導(dǎo);通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課、展示課等校本教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn),提升教育教學(xué)質(zhì)量;通過(guò)論文寫(xiě)作、教師論壇等形式提煉研究成果,深化理性認(rèn)識(shí)。
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