演講稿能夠幫助演講者更好地組織思路，提高表達(dá)能力。那么，寫一份較為完美的演講稿有哪些要點(diǎn)呢？首先，清晰明了的結(jié)構(gòu)是必不可少的，要以簡潔明了的語言將主題陳述清楚，并在發(fā)言過程中有條不紊地提供論據(jù)和例證，使聽眾能夠清晰地理解和接受你的觀點(diǎn)。其次，語言的運(yùn)用要得體，要注意用詞精準(zhǔn)、語言流暢，避免使用過于專業(yè)化或難以理解的詞匯，以及長句和長段落的堆砌，以防止丟失聽眾的興趣。另外，演講稿的打磨也是關(guān)鍵，要反復(fù)修改和潤色，以確保語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的效果。最后，演講稿的發(fā)表需要有自信和良好的語言表達(dá)能力，要注意聲音的音量、節(jié)奏和語調(diào)的把握，以及身體語言和眼神的運(yùn)用，與聽眾建立良好的溝通和互動。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考。希望這些范文能夠給您提供一些靈感和啟發(fā)，以便您能夠?qū)懗鲆黄识钊穗y忘的演講稿。
自主的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
人生有一個永恒的話題，學(xué)習(xí)。從開口說話，到蹣跚學(xué)步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取。作為中學(xué)生的同學(xué)們，更是需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，來充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)夢想做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學(xué)習(xí)？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點(diǎn)完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災(zāi)難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠(yuǎn)的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，積極主動地面對那一道看似強(qiáng)大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個個的關(guān)卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關(guān)，誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點(diǎn)，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個很小的景點(diǎn)，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學(xué)習(xí)的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學(xué)著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學(xué)習(xí)，愿意探索的快樂的你，學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進(jìn)步的機(jī)會?最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學(xué)習(xí)中，照亮現(xiàn)實(shí)！
自覺主動的學(xué)習(xí)，會讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)該掌握的知識，能幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準(zhǔn)備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關(guān)之旅，不達(dá)目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關(guān)，贏中考！
自主的演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
自主學(xué)習(xí)，顧名思義，就是指不聽命、不依賴于別人的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能力則是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強(qiáng)烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)的評價。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就不再是被動接受知識的機(jī)器，而是能用科學(xué)的方法主動探求知識、敢于質(zhì)疑問難、個性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點(diǎn)撥、和引導(dǎo)，需要長期地、有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)。這與教師的主導(dǎo)作用密切相關(guān)，對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、在樹立正確的學(xué)生觀和科學(xué)的質(zhì)量觀的同時，不斷更新知識、研究和探討有關(guān)的問題，十分重要。
教書是為了育人,學(xué)生獲取知識是發(fā)展自己的起點(diǎn),學(xué)生的內(nèi)因才是獲取知識的關(guān)鍵,所以教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生有了興趣就不會感到學(xué)習(xí)是一種額外的負(fù)擔(dān),就會主動去學(xué)。教師的情感能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的間接的興趣,小學(xué)生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學(xué)科,學(xué)習(xí)中就能更加積極主動。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,熱情鼓勵每個孩子,真正成為學(xué)生的良師益友。并在教學(xué)中多動腦筋，利用各種教學(xué)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:學(xué)習(xí)是一個主動的過程。對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)是激起學(xué)生對所學(xué)材料的興趣,即來自學(xué)習(xí)活動本身的內(nèi)在動機(jī),這是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理動機(jī)。作為教師，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和心理學(xué)方面的知識，用科學(xué)武裝自己的頭腦，并且要刻苦鉆研教材,依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;同時還要巧設(shè)問題,促進(jìn)思考,使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣;還可以通過操作訓(xùn)練,給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會,讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。例如:在教學(xué)乘法的意義時,教師可以和學(xué)生展開比賽,在學(xué)生一步一步計算時,教師已迅速說出了結(jié)果,這樣幾道題下來，學(xué)生會產(chǎn)生很大的疑問。趁此機(jī)會教師可以發(fā)問：看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學(xué)生的興趣已被激發(fā)起來，思維的興奮點(diǎn)都集中在教師的問題上，內(nèi)心產(chǎn)生了對新知識的渴求。學(xué)生帶著疑惑進(jìn)入新課,有了興趣，自然而然就會逐漸產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的意識。
達(dá)爾文有一句格言:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還必須在教學(xué)中改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?！笆谥贼~，不如授之以漁”。要學(xué)生主動地學(xué)習(xí)知識,關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,使學(xué)生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括等數(shù)學(xué)能力,逐步掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
加強(qiáng)直觀操作，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)抽象概括的思維方法。數(shù)學(xué)知識具有不同程度的抽象性，為適應(yīng)學(xué)生的思維方式、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)生抽象數(shù)學(xué)知識和原理，就需要為學(xué)生提供具體材料，使學(xué)生通過操作具體操作進(jìn)行大量的感知，建立表象，以此作為抽象數(shù)學(xué)知識的支柱。例如：在教學(xué)“體積和體積單位”時，讓學(xué)生動手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的學(xué)具，并用學(xué)具裝一裝沙子或大米一類的東西，還可以讓學(xué)生用"1立方厘米"的學(xué)具湊在一起拼一拼“1立方分米”，用米尺利用墻角實(shí)際體會一下“1立方米”的大小。通過這些活動使學(xué)生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小、相鄰體積單位之間的進(jìn)率為什么是1000……并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生想象“1立方千米”究竟有多大，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進(jìn)率”。通過動手操作，學(xué)生可以直觀地認(rèn)識數(shù)學(xué)知識、理解數(shù)學(xué)概念，這是一種引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會概括抽象的數(shù)學(xué)知識的重要方法。
訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程。語言是思維的外殼，正確的思維離不開語言的支持。指導(dǎo)學(xué)生用語言有順序、有條理地闡述數(shù)學(xué)問題、表達(dá)自己的思維程序，是發(fā)展學(xué)生思維、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的一個重要方面。在教學(xué)中，首先應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生用準(zhǔn)確的語言來回答問題，引導(dǎo)學(xué)生從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言;然后借助于適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)活動，如：動手操作或觀察教師的實(shí)際操作，指導(dǎo)學(xué)生完整地表達(dá)數(shù)學(xué)含義，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展;最后再指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括數(shù)學(xué)問題或數(shù)學(xué)原理，使學(xué)生能夠達(dá)到語言和思維的一致。
自主的演講稿篇三
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著!以下是自主創(chuàng)業(yè)演講稿，歡迎參考!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的syb班的學(xué)員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表，和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
很高興我們有機(jī)會參加這次siyb中國項目運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。
首先，感謝政府，感謝勞動和社會保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，給我們一個展示自我的平臺!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍。
回響我們一起生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，學(xué)員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識，也讓我們通過這次機(jī)會結(jié)識了各行各業(yè)的成功人士，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們這些尚未走出校門的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些是我們在校園里無法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財富!這十天來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個由28位學(xué)員組成的特殊班級，也將永遠(yuǎn)留在每個人的心中!
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時，我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引，這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西，體會到一種全心的感覺，使我們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在和諧融洽的交流中不斷成長。
“u”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每日班歌以及聯(lián)歡晚會，促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題;培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會嚴(yán)以律己，自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時間觀念。
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，我們來自不同地方的各行各業(yè)的人士，有緣相識于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會到團(tuán)隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來，一起分享快樂，共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計劃演講，為我們每位學(xué)員打造了一個自我表現(xiàn)的平臺，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!
創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會的一大趨勢，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生越來越多，想找到一份自己滿意的工作并不容易。
為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道，國家專門推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目，為我們提供一次早日實(shí)現(xiàn)自我價值的機(jī)會。
作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)進(jìn)跟時代的步伐，為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想，積極響應(yīng)國家的號召，努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中，發(fā)揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創(chuàng)業(yè)，真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
在這即將離別的時刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的著段短暫的`日子里，一種歡樂，一種關(guān)懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻鄱ぷ?，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好，幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日圓夢;說一聲再見，真誠地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順，在人生的道路上一路走好!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
大家下午好!今天我演講的題目是《青春需要創(chuàng)業(yè)》
很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個話題，青春需要實(shí)現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結(jié)論——青春需要創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)”!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。
說實(shí)話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。
青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L。
有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名××人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢想的時候了。
我們要做的有很多很多。
縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。
因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。
我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
我選擇了××，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。
如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。
大家都知道我們企業(yè)的精神務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的××精神，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。
這是一次演講，更是一次告白。
當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
我愿把青春，無私的奉獻(xiàn)給××!
我的演講到此結(jié)束， 謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!很高興今天能站在這里和大家認(rèn)識。
此刻我的心情，很復(fù)雜。
一方面，真的很感謝能有這個機(jī)會向大家講述我的創(chuàng)業(yè)故事，另一方面，我又真的很緊張，所以要是下面的講述中有讓您見笑的地方，請多多包涵。
首先向各位介紹一下自己，我叫楊沄海，今年24歲，目前在都江堰市崇義鎮(zhèn)經(jīng)營一家太陽能熱水器專賣店，也在土橋鄉(xiāng)有一塊自家的木耳種植房。
站在這里，更多的是慚愧，因?yàn)榫湍壳岸?，我?shí)在算不上一個成功的創(chuàng)業(yè)者。
頂多算一個在創(chuàng)業(yè)道路上跌跌撞撞著前行的夢想家。
看著在座親愛的同學(xué)們，我心中百感交集。
還記得我的學(xué)生時代，和你們一樣滿臉帶著稚氣，喜歡裝酷喜歡沉默。
那時候我還是比較值得自豪的，是學(xué)校重點(diǎn)班的班長同時兼任學(xué)校學(xué)生會主席，成績馬馬虎虎。
也許正是處于少年不知愁滋味的年齡，所以慢慢學(xué)著叛逆學(xué)著自以為是。
高中畢業(yè)后我徹底放棄了學(xué)業(yè)，那時候的我還驕傲的認(rèn)為讀書無用，認(rèn)為只要靠自己的雙手就能創(chuàng)造很好的生活。
現(xiàn)在回顧過往，真的覺得自己才是很傻很天真，于是看到在座的你們，還在學(xué)校中，便感覺無比的羨慕，甚至嫉妒，多少次都在想如果能重返學(xué)校過過校園生活該是多么美好!誠然，學(xué)校生活有時候也會遇到挫折和難關(guān)，但是等當(dāng)你挺過去后你再回頭看這些困難真的是非常微不足道的。
所以，親愛的同學(xué)們，不管未來的你們會在哪里生活會有怎么樣不同的生活，請你們記得珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)生時代的簡單和幸福。
走出校園的我，過完人生最后一個暑假之后，我突然感覺迷茫，不知道自己該何去何從了，特別是當(dāng)看到從小一起成長的朋友都滿懷憧憬的去讀大學(xué)的時候我更加迷茫了。
突然就覺得自己的人生失去了方向。
那個時候我的父母都在西安做點(diǎn)小生意，迷茫的我準(zhǔn)備走出去闖闖.2005年冬天，我跟隨父母來到了西安，一待就是三年，這三年，除了幫父母做活以外，我還嘗試做了自己人生第一個生意，說出來不怕你們笑話，當(dāng)時我在西安租了一個很小的店鋪賣花圈。
我經(jīng)常做的事情就是騎著我的寶馬自行車穿梭于大街小巷，在人生地不熟的外地，我能夠很釋然，即使是做最低賤的工作我也覺得沒什么，我知道，我是靠自己的雙手掙錢靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己。
不過，由于平時父母的生意比較忙再加上花圈店的生意實(shí)在不是特別好，我最終還是把自己的第一場創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷扼殺在前進(jìn)的路上。
那段時候真的比較掙扎，不知道自己該何去何從。
想過去當(dāng)兵，想過開個文具店，想過開火鍋店，甚至想過要不要再回到學(xué)校讀書。
說到讀書，我真的很感慨。
之前說羨慕你們還能在學(xué)校享受美好的學(xué)生時代，其實(shí)還更羨慕你們能從老師那里獲得知識。
之前說過，我曾經(jīng)也是成績名列前茅的學(xué)生，可是后來卻慢慢放棄了學(xué)業(yè)，現(xiàn)在想起來真的很后悔。
我曾想，如果我高中的時候多努力一點(diǎn)，會不會就能考個好點(diǎn)的大學(xué)?現(xiàn)在會不會在一個不錯的企業(yè)工作?會不會有一份穩(wěn)定的收入?會不會有一個好點(diǎn)的未來?雖然我也清楚讀書不是一個人這輩子唯一的出路，但是我知道，這絕對是一條最好的出路。
后來我回到了成都，應(yīng)聘過很多工作，但只有高中學(xué)歷的我卻處處碰壁。
很多工作，即使自己足以勝任，但是上帝卻不會給你這個機(jī)會去接近面試官，因?yàn)槲覜]有墊腳的這塊文憑磚。
所以，親愛的同學(xué)們，即使你現(xiàn)在已經(jīng)有放棄學(xué)業(yè)的想法，我也希望以一個過來人的身份告訴你們：好好學(xué)習(xí)，你的人生路會平坦得多。
打工的日子也讓我沉淀了許多。
自主的演講稿篇四
老師和學(xué)生：
大家好！今天我的題目是《歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長》！
我們經(jīng)常聽到這樣一句話，“活到老，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)是一個人一生的事情，尤其是對我們的學(xué)生來說，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。讓我們考慮一下。不學(xué)習(xí)，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明。如果沒有研究，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有大科學(xué)家牛頓站立的巨人的肩膀；如果我們不學(xué)習(xí)，就沒有先進(jìn)的技術(shù)和我們幸福的生活。
看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各種學(xué)習(xí)工具，課本，苦心的老師，照顧我們成長的家長。我們有什么不開心的？語文和歷史課可以讓我們認(rèn)識到祖國的深厚文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的自我思維，音樂課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以保持我們的身體健康?？茖W(xué)課可以了解大自然的奧秘，社會課可以看世界風(fēng)俗民情。隨著不斷的學(xué)習(xí)，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)也在不斷提高，我們正逐漸成為合格的社會公民。
當(dāng)然，我們只能認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對我們來說很有趣。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)的人，才會學(xué)到真正的知識，體會到其中的樂趣。讓我們重溫一下我們敬愛的周總理說過的話：“活到老，學(xué)到老。”同學(xué)們，讓我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。讓我們從今天開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂。
自主的演講稿篇五
xx中學(xué)校長曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學(xué)生最大的問題在于依賴?！笔堑模е暮⒆佑肋h(yuǎn)長不大?？偸恰安环攀帧本陀肋h(yuǎn)“不成人”，總是“不放心”就永遠(yuǎn)“不省心”。打造高效課堂，解放學(xué)生的地位，由聽從到自主，由被動到主動，由應(yīng)付到牽引；解放學(xué)生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動，由守舊到創(chuàng)新；解放學(xué)生的學(xué)習(xí)，由灌輸?shù)教骄浚瑟?dú)學(xué)到合作，由壓抑到放飛。當(dāng)然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學(xué)習(xí)的主人，活動的主人。被動學(xué)習(xí)如獄中的'苦囚，學(xué)習(xí)的主體是我們自己。
剛進(jìn)入校園時，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學(xué)習(xí)的學(xué)生，初中被推著前進(jìn)的壞習(xí)沿襲到了高中。但經(jīng)過半年時間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)習(xí)也逐漸有了主動性。因?yàn)檎n改，我有了在課堂上展示自己，提出質(zhì)疑的勇氣。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑可以讓我明白我會了什么，不會什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學(xué)習(xí)成績。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果和心得，互相促進(jìn)，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結(jié)……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動、團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，提升成績的同時提高能力，獲取知識的同時，獲得發(fā)展。課堂教學(xué)，就像是在拍一部電影，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。再好的劇本，再好的導(dǎo)演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課改是一場通向教育未來的改革，經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
自主的演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我很高興，今天能有這個機(jī)會和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是：學(xué)生自主管理的魅力。首先，我要對一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持，我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展；正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合，”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心。
接下來，我就與大家一起分享一下，這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟。一直以來我堅持要做適合學(xué)生的班主任，想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作，而不是一味的讓學(xué)生處在被動的狀態(tài)下。在我工作的過程中，一直堅持著”一無一有“的工作方式。一無距離，親近學(xué)生融入其中，去了解屬于不同學(xué)生的個性；少一些疾言厲色，與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法；用自己平時的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心，對班級中的每個學(xué)生都充滿信心，告訴他們以前不論失敗成功，現(xiàn)在是個新的起點(diǎn)，只要你們不放棄自己照樣會有一個好的將來。我信奉”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師“。
在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，我以感恩教育為抓手，逐步改正學(xué)生的不良行為，為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！辈磺笕巳顺晒?，但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo)，以小組總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)，把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作，組間競爭的格局。在這種格局下，學(xué)生們更勇于嘗試，極大的消除了他們對于失敗的恐懼，更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛，那么我們的學(xué)生個個都是挺可愛的，我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們充滿自信地一步步走向成功。隨著對”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索，”人人都要進(jìn)步，人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo)，在提高了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性，重塑了他們對自己的信心后，進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識，通過組與組之間、組員和組員之間的良性競爭，讓他們對知識更為渴求，每個人都有想成功的念頭。
要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成，不是光靠我班主任一個人努力就行的，為此我深切的意識到，培養(yǎng)和鞏固班級中班委的力量是十分有必要的。一個優(yōu)秀的班級，除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外，還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級中的各項事務(wù)，我一直說班委是一個班級的中流砥柱。我開始針對性的對班級中的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。從定期的班委會議到平時工作的監(jiān)督，再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開會的時候，強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想，積極的思想是他們工作的前提，冷靜的認(rèn)識是他們處理事情時的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級中的佼佼者，承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn)，用足夠真誠的行動去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過程中，作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個人各方面的能力和素質(zhì)。我班吳佳麗就是個例子，在她剛開始擔(dān)任班級職務(wù)的時候，作為班主任的我經(jīng)常主動與她進(jìn)行溝通，一方面是對她進(jìn)行思想上的交流，增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度；再一個是就班級事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己?？吹某鰜硭谔幚戆嗉壥聞?wù)時總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺，為此我曾一度的告訴她說：只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來，我肯定會支持你的。隨后她的信心逐步的提高，我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔(dān)任校學(xué)生會副主席的職務(wù)后，她能夠把在班級的鍛煉中，學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會的工作中，一直堅持工作”坦誠公開化“，遇事總是主動的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作，積極努力創(chuàng)新，本學(xué)期成功的開展了”show舞臺“以及班干部培訓(xùn)等活動，作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會這個大舞臺上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長，看到她不斷的在進(jìn)取、努力著。俗話說萬事不能兩全，工作和學(xué)習(xí)總會出現(xiàn)不能平衡的情況，作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí)，總給自己很多壓力。在這種情況下，我總是會在與她交談時告訴她萬事有得就有失，只要自己盡力就好，希望可以給她營造一個輕松的氛圍去對待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項比賽中也收獲較大，在上海市第一屆中職生世博知識競賽中她取得了一等獎的好成績，《我愛我的祖國》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎，金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎的稱號也囊括其中。她用自己的努力來詮釋對理想的追求，為我們0804班添上一筆榮耀。
在這個”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，其他班干部也在不斷的成長、歷練。作為班主任的我主張班級事務(wù)放手讓班委去做，一方面鍛煉他們相互合作的能力，一方面能夠借助于這個特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來，班委們開始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動衛(wèi)生、集體活動以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé)，在這個過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄，遇到事情班委會開會討論如何解決，各項決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來，讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么，也讓我這個班主任在某種程度上更省心，通過他們的匯報和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時間甚至是每天的表現(xiàn)，不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時間了解。經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班這學(xué)期月月都獲得了流動紅旗，體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊，不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的，互不干涉的想法，從而班委之間的親近感和默契度會逐步的降低，在支持他們分類管理的同時，我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識，不管是把班級工作劃分成幾部分，我們的最終目的都是使班級整體進(jìn)步，所以在處理事情的時候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持，有事大家一起做。
班委的那份主動和帶動大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會中，從班會主題到人員的選定再到節(jié)目的安排，統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多，表演時間越來越長，在這個過程中班委的號召力得到了鞏固，班委各干部的能力得到了增強(qiáng)，班委的配合度有所提升，更重要的是在這個過程中班級中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。
班干部在工作的過程中多多少少都會犯一些錯誤，如何正確地處理這些錯誤也是我當(dāng)這個班主任的必修課。我始終堅持賞罰分明、賞罰有度。對于他們的進(jìn)步我會采取大力表揚(yáng)的方式，就是希望以此來激勵他們把好的一方面做的更好，樹立他們對于自己的信心，更鞏固他們對于班級工作的熱情和積極性。對于他們犯的錯誤我遵循”低調(diào)“處理的原則，飽有余地的分析給他聽，讓他在認(rèn)識自身錯誤的同時又要確保他對工作的熱忱和信心沒有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是，一直以來，班級中的班干部定期都會進(jìn)行自我批評和互評，每隔一段時間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正，在這個過程中他們選擇了共同進(jìn)步。
這一年多來，在全班學(xué)生的共同努力下，班級和個人都取得了一點(diǎn)殊榮。在由上海市世博組委會舉辦的世博知識競賽的比賽中，我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號，在20xx年學(xué)年度被評為校先進(jìn)集體，獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊，20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部，在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名，時政知識競賽獲得一等獎，迎世博、頌祖國比賽獲得二等獎，《祖國在我心中》慶祝新中國成立60周年歌詠競賽獲得第二名，知識競賽中獲得優(yōu)秀組織獎，09學(xué)年溫馨教室評比獲得三等獎，在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績等等。一張張獎狀展示著我們班級曾有過的付出和努力，同樣也展示著每位同學(xué)的個人能力。
在肯定班委上述工作的同時，我也很清楚的意識到他們在有些方面還有待提高。就如我在班級中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個案幫助“的活動，其活動就是讓每個班干部就班級中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對一的幫助。這個活動考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì)，不僅要學(xué)會處理班級中的事情，更重要的是通過自身的行動去感化身邊的同學(xué)，從根本上解決問題。遺憾的是這個活動取得的成效不是很好，班委在此活動中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案，可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練，這也將會是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。
教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí)，做得富有成效。在教育這條廣闊的道路上，”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個方法，作為班主任，為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步，根據(jù)班級的各項情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作，就選擇了無盡的辛勞；選擇了班主任工作，就選擇了全心的投入。我會繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作，帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績。
最后，以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言：缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師，做不好班主任工作，更不可能成為感動學(xué)生的班主任。在感動學(xué)生時感動自己，在成就學(xué)生中成就自己。
謝謝大家。
自主的演講稿篇七
老師們同學(xué)們，我是八（2）班的**。
秋天，美麗的季節(jié)；秋天，豐收的季節(jié)。
在這金秋時節(jié)，我十分榮幸得站在這里競選學(xué)生自主管理委員會主席。
我認(rèn)為我做學(xué)生自主管理委員會主席有以下優(yōu)點(diǎn)：
我在每次活動前都會明確活動的目標(biāo)，在了解各位同學(xué)特長的基礎(chǔ)上，給每一個同學(xué)安排一個最適合的任務(wù)。在很好分配工作后我還會懂得如何調(diào)節(jié)每個人之間出現(xiàn)的不和，同時鼓勵每個人努力完成工作。同時，我也很懂得如何傳達(dá)老師布置下的任務(wù)，讓每一位同學(xué)都有完成任務(wù)的熱情。
我可以將每位同學(xué)都變成自己的朋友，對每位同學(xué)可以像朋友一樣的對待，從而可以更好的當(dāng)好老師與同學(xué)之間的橋梁。生活中，我本就是一個陽光開朗又比較幽默和善的男孩，可以處好和每位同學(xué)的關(guān)系；對于老師，我也一向本著誠實(shí)、正直的原則認(rèn)真聽取老師的每一句話，反映好每一個情況。加上平時學(xué)習(xí)也挺不錯，在老師眼里我也是個好學(xué)生。
老師布置給我的工作我一定會不折不扣地完成。不僅于此，在成為學(xué)生會主席后，我會把同學(xué)的事當(dāng)成我的事。我會盡力幫助同學(xué)解決在自主管理和學(xué)習(xí)中的困難。我負(fù)責(zé)的事情如果沒辦好我也會主動承擔(dān)責(zé)任，絕不會推三阻四。
我希望我能榮幸地成為學(xué)生會主席。能有機(jī)會為大家服務(wù)！投我一票吧！你們給我一個機(jī)會，我會給大家一份驚喜！相信你們的選擇！
自主的演講稿篇八
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自八(5)班的承xx，我是一位具有上進(jìn)心且好勝心強(qiáng)的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強(qiáng)的責(zé)任感，認(rèn)真仔細(xì)地對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題。
生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時，我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時總會合理安排時間，每次班級或者學(xué)校開展的活動，總會本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓?，不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果，而且全身心的去享受活動的過程。我擅長于朗誦，在多次比賽中獲過獎。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長的工作，總會一絲不茍的完成工作任務(wù)，管理好班級。
也許以前我在工作上有些美中不足，但對比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會為更出色。以前的不足我會把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財富，它給予我經(jīng)驗(yàn)、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺上，我有說不出的激動與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子，就有義務(wù)為這個“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競選——自主學(xué)習(xí)委員會主席一職。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會更為嚴(yán)格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn);每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會要求自己在工作上更加嚴(yán)謹(jǐn)。首先，會提高學(xué)生會內(nèi)部成員的素質(zhì)，增加團(tuán)體的凝聚力，加強(qiáng)內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對學(xué)生會的看法，認(rèn)真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學(xué)生會，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學(xué)中來，到同學(xué)們中去，并在工作時不斷實(shí)踐，即在改進(jìn)中工作，在工作中改進(jìn)，在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會以“團(tuán)結(jié)、責(zé)任、積極進(jìn)取”為工作宗旨。因?yàn)槲覀兌贾缊F(tuán)結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的'集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團(tuán)隊沒有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個團(tuán)隊就不能被成為團(tuán)隊，只是志同道合而已，團(tuán)結(jié)是成功的基石，沒有團(tuán)結(jié)就不會有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量!
如果有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流;作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐;作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生，就能夠主動學(xué)習(xí)，天天向上;作為知識分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng)，中華崛起。由此可見，責(zé)任有多么重要，是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進(jìn)取是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動力源泉。
我相信，如果我們每個人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨，那學(xué)生會的明天會越來越好!
同學(xué)們以前常說：“校外的世界很精彩，校內(nèi)的我們很無奈?！蹦銈?nèi)绻x我當(dāng)學(xué)生會主席，我一定會改變它為“校外的世界很精彩，校內(nèi)的生活更多彩”!當(dāng)我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)時”，請為我喝彩!明智的你，請投出明智的一票!我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接河海學(xué)生會輝煌燦爛的明天!讓我們鏗鏘的說：“明天，主席團(tuán)的名單上，有你，有我!”
謝謝!
自主的演講稿篇九
自主學(xué)習(xí)，把“不得不”，變成“我需要”。
人生有一個永恒的話題，學(xué)習(xí)。從開口說話，到蹣跚學(xué)步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取。作為中學(xué)生的同學(xué)們，更是需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，來充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)夢想做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學(xué)習(xí)？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點(diǎn)完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災(zāi)難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠(yuǎn)的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，積極主動地面對那一道看似強(qiáng)大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個個的關(guān)卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關(guān)，誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的.態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點(diǎn)，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個很小的景點(diǎn)，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學(xué)習(xí)的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學(xué)著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，不再被動地做那些“不得不”做的事情， 取而代之的將是一個樂于學(xué)習(xí)，愿意探索的快樂的你，學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進(jìn)步的機(jī)會??最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學(xué)習(xí)中，照亮現(xiàn)實(shí)！
自覺主動的學(xué)習(xí)，會讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)該掌握的知識，能幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準(zhǔn)備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關(guān)之旅，不達(dá)目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關(guān)，贏中考！
自主的演講稿篇十
大家好！
我是某年級某班的某某，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸，心情十分的激動。下面針對”自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)“談?wù)勎业目捶ā?/p>
告別了小學(xué)那無拘無束的生活，來到了某某學(xué)校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長教導(dǎo)我們：”所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈，關(guān)鍵要靠自己辨別方向，路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇?！八?，我們要自己的事自己做，相信自己是命運(yùn)的主宰。
我們還要學(xué)會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事，更不要做不到德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢？首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過：”興趣是最好的老師“。一位出色的老師能讓我們對他所教的學(xué)科感興趣，既需要他具有淵博的知識、風(fēng)趣的語言、豐富的表情；更需要我們對學(xué)習(xí)充滿興趣、對知識充滿渴望，心靈上感激老師，從而喜歡這門學(xué)科，就會積極主動的去學(xué)習(xí)知識。其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，老師安排的任務(wù)，我們要自己研究、去探討，不懂得東西要主動去問，培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績的能力。
光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園、團(tuán)結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí)，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧！
我的演講完了，謝謝大家。
自主的演講稿篇十一
人是可以自制并能自動激發(fā)的，如何才能做到自主管理？以下是本站小編為你整理的學(xué)生自主管理講話稿，希望能幫到你。
大家好!昨天我曾跌倒在這個講臺上，俗話說：在哪里跌倒就在那里爬起來，所以今天我又鼓足勇氣我走講臺競選學(xué)習(xí)委員。我深知競選學(xué)習(xí)委員的難度，但是本著一顆改變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。
我這個人，能力有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的"帥才"。如果讓我管管學(xué)習(xí)，我定能如魚得水，一展才華的。我的學(xué)習(xí)成績在班上不說數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了!一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學(xué)習(xí)成績好，那只能說明我是一個特差勁的學(xué)習(xí)委員。因?yàn)槿嗟某煽儾缓茫袥]有你這個學(xué)習(xí)委員有什么用呢?!既然是學(xué)習(xí)委員，就要帶領(lǐng)全班同學(xué)"共同致富"。
要想達(dá)到這一目的，就必須大刀闊斧地進(jìn)行"學(xué)習(xí)的革命"。我的改革措施著眼于"整體效益"的提高，著力于"幫差補(bǔ)缺"的落實(shí)，著意于學(xué)習(xí)方法的"升級換代"。所謂"整體效益"，是指全體同學(xué)平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo)，就要知道"整體推進(jìn)"的阻力在哪里。我先給大家講一講木桶原理：
木桶原理又稱短板理論，所謂"木桶理論"也即"木桶定律"，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據(jù)這一核心內(nèi)容，"木桶理論"還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。確實(shí)!木桶盛水的多少，起決定性作用的不是那塊最長的木板，而是那塊最短的木板。因?yàn)殚L的板子再長也沒有用，水的界面是與最短的木板平齊的。"決定木桶容量大小的竟然不是其中最長的那塊木板，而是其中最短的木板!"。
對于我們整個班級來說，影響平均成績提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿;對于個人來說，某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。因此，必須著力于"幫差補(bǔ)缺"。可行的做法是，根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對子，簽訂"幫帶"。
合同。
各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快我還將從作業(yè)、經(jīng)典誦讀、
讀書。
聽講四個方面入手抓好我班的學(xué)習(xí)。與此同時，我將通過自己的先期學(xué)習(xí)，取得"資本"，再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從"死記硬背"中解放出來，徹底拋棄落后的學(xué)法，做學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的"鐵面人"，我會想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活?？傊埬銈兿嘈盼?，我不是那種"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家好!
我是某年級某班的某某，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸，心情十分的激動。下面針對"自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)"談?wù)勎业目捶ā?/p>
告別了小學(xué)那無拘無束的生活，來到了某某學(xué)校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長教導(dǎo)我們："所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈，關(guān)鍵要靠自己辨別方向，路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇。"所以，我們要自己的事自己做，相信自己是命運(yùn)的主宰。
我們還要學(xué)會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事，更不要做不到德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過："興趣是最好的老師"。一位出色的老師能讓我們對他所教的學(xué)科感興趣，既需要他具有淵博的知識、風(fēng)趣的語言、豐富的表情;更需要我們對學(xué)習(xí)充滿興趣、對知識充滿渴望，心靈上感激老師，從而喜歡這門學(xué)科，就會積極主動的去學(xué)習(xí)知識。其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，老師安排的任務(wù)，我們要自己研究、去探討，不懂得東西要主動去問，培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績的能力。
光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園、團(tuán)結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí)，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我是八(2)班的陳怡。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。
有這樣一則。
寓言。
有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹他把幼鷹帶回了家養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認(rèn)為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了羽翼豐滿了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹可是由于終日和雞混在一起它已經(jīng)變成了雞的模樣根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法都毫無效果。最后把它帶到山頂上一把將它扔了出去這只鷹像塊石頭掉了下去情急之中它拼命撲打翅膀就這樣它終于飛起來了!
這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能，那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧!
記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門，就被桐中"自主管理，合作學(xué)習(xí)"的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導(dǎo)下，我們漸漸認(rèn)識到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸認(rèn)識到，我們自己才是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的原動力。老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開辟，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過："未來的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。"。
那么如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢?首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
愛因斯坦。
說過："興趣是最好的老師"。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動力，有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者，我們每個人要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定一個可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后，我們要發(fā)揮小組的力量，多討論，多提問，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點(diǎn)的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動，他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍(lán)天!最后，祝愿我們的自主管理，合作學(xué)習(xí)之花越開越好!
謝謝大家!
自主的演講稿篇十二
尊敬的老師，同學(xué)們：
自主學(xué)習(xí)是一件非常科學(xué)的事情。我從心里贊成，支持。但有幾個方面我想談?wù)勛约旱目捶?，算是拋鉆引玉。
第一：自主學(xué)習(xí)和偏科的問題。自主學(xué)習(xí)，是充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性的好事。但必須處理好自主學(xué)習(xí)與學(xué)科平衡的問題。有的學(xué)生如果借口自主學(xué)習(xí)，而把其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間集中到某一門上，就會失去自主學(xué)習(xí)的初衷。因此，自主學(xué)習(xí)，未必一定要離開課堂去另起爐灶，主要應(yīng)該抓住課堂以外的時間。我校上屆某某某同學(xué)把時間多集中在數(shù)學(xué)科上，雖然數(shù)學(xué)考了全省第一名，但某些重要學(xué)科被弱化了，據(jù)說只考了500多分。
第二：要搞清自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對六次考試的卷子做分項分析，找出自己學(xué)科薄弱的知識點(diǎn)。然后在老師的幫助下或者通過自己的努力，把自己尚未充分把握的知識點(diǎn)再“各個擊破”，逐一落實(shí)。這里需要提醒的是自主學(xué)習(xí)必須有一定量的資料作保證，這是我們必須面對的。
第三：演繹和歸納，兩種思維方式的選擇。找到了這一學(xué)科知識點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，就可以“補(bǔ)缺補(bǔ)差了”。距離高考的時間已經(jīng)很有限，我們建議同學(xué)們選擇“演繹方法”，就是學(xué)校或年級組針對你的薄弱環(huán)節(jié)，選擇指派一位或多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作具體的指導(dǎo)，提供題型，指導(dǎo)方法，引導(dǎo)思維，比較拓展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生再去反思，做一定的歸納。這樣就會節(jié)省許多學(xué)習(xí)時間，從而提高學(xué)習(xí)效率。
第四：提供一種自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式以供借鑒。三亞一中一貫注重培尖，集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、講座輔導(dǎo)都嘗試過，但效果都不是很好。究其原因，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性發(fā)揮不夠。萬校長一到三亞一中就提出分層次教學(xué)、分層次考試的理念，如果執(zhí)行得到位，勢必會引導(dǎo)學(xué)生對自己合理定位，科學(xué)反思，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛能。最近齊萍老師使用的“一對一個性解疑”就很有實(shí)效。這種方法具體操作的過程是：老師提前一定時間和某一位學(xué)生約定，在一個晚修后的時間集中解答該生關(guān)于語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵疑惑。這樣，該生就必須先對自己的語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行科學(xué)合理的分析，搞清自己在知識和能力等方面的不足，搞清在具體知識點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的障礙。這樣的指導(dǎo)模式，師生交流針對性強(qiáng)。這種一對一的交流，在心理上也能起到很好的暗示作用。
第五：做好個案的跟蹤統(tǒng)計，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。先對該生的六次月考成績做統(tǒng)計，再記錄該生自己分析出的學(xué)科知識和能力方面的不足，選擇老師在這個薄弱知識點(diǎn)上對其全面輔導(dǎo)，跟蹤記錄幫扶以后，和學(xué)生自己探索、歸納以后每次考試在薄弱點(diǎn)上的情況，比較研究其進(jìn)步幅度。不斷改進(jìn)、不斷總結(jié)，努力摸索出最佳的自主學(xué)習(xí)的方法和模式。
自主的演講稿篇十三
親愛的家長們，親愛的學(xué)生們：
大家下午好！
我很高興你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時間參加這次活動。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為學(xué)生們對他們的作業(yè)非常不安！我認(rèn)為作業(yè)太多了，每天都要完成到十一點(diǎn)。結(jié)果作業(yè)質(zhì)量不高，第二天上課就犯困。其實(shí)這些問題都是因?yàn)閷W(xué)生沒有能力處理好時間安排。合理高效的時間安排對我們的學(xué)習(xí)和生活有著非常積極的意義！
很多同學(xué)在課間休息的時候用它來玩，沒有想著提前寫點(diǎn)作業(yè)；中午放學(xué)回家兩手“空空”，沒想到今天的課已經(jīng)上完了。我要提前完成相應(yīng)的作業(yè)，晚上只能擔(dān)心一大堆作業(yè)。
（一）我認(rèn)為，首先要明確目標(biāo)，目標(biāo)明確了才能最大限度的節(jié)約時間。
（2）立即做想到的事情，不要拖延。如果暫時有更重要的事情，可以把事件列出來貼在桌子上顯眼的地方，珍惜今天，完成今天。
（3）當(dāng)你認(rèn)為自己在一段時間內(nèi)無法完成老師沒有提前布置的作業(yè)，并且不能自覺完成時，應(yīng)該給自己一個嘗試，給自己一個建議！想偷懶的時候，就要給自己一個艱難的時期，堅持下去沒有任何困難！
當(dāng)然，課45分鐘，認(rèn)真聽講很重要。有同學(xué)說一節(jié)課長達(dá)一年，不能浪費(fèi)！但是我想說，你上課聽講，堅持不看表，要多久才能下課？上課時間會飛快的溜走。關(guān)鍵是要嘗試。上課不聽，其他的努力都白費(fèi)了！我習(xí)慣了每天晚上分析明天的課，第二天上課也沒覺得有多疼！
在學(xué)習(xí)上，有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)三種學(xué)習(xí)方式。只有預(yù)習(xí)第二天的課，你才不會什么都不知道，著急。課后，你要定期復(fù)習(xí)。人總會隨著時間忘記一些記憶，所以你要及時復(fù)習(xí)。練習(xí)也很重要，學(xué)習(xí)要靈活。只有在不同類型的主題中，我們才能真正應(yīng)用知識，使之成為我們自己的財富！
我相信學(xué)生只要努力就會取得好成績！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家的聆聽！
自主的演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
我很高興，今天能有這個機(jī)會和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是：學(xué)生自主管理的魅力。首先，我要對一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持，我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展；正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合，”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心。
接下來，我就與大家一起分享一下，這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟。一直以來我堅持要做適合學(xué)生的班主任，想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作，而不是一味的讓學(xué)生處在被動的狀態(tài)下。在我工作的過程中，一直堅持著”一無一有“的工作方式。一無距離，親近學(xué)生融入其中，去了解屬于不同學(xué)生的個性；少一些疾言厲色，與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法；用自己平時的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心，對班級中的每個學(xué)生都充滿信心，告訴他們以前不論失敗成功，現(xiàn)在是個新的起點(diǎn)，只要你們不放棄自己照樣會有一個好的將來。我信奉”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師“。
在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，我以感恩教育為抓手，逐步改正學(xué)生的不良行為，為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”不求人人成功，但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo)，以小組總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)，把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作，組間競爭的格局。在這種格局下，學(xué)生們更勇于嘗試，極大的消除了他們對于失敗的恐懼，更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛，那么我們的學(xué)生個個都是挺可愛的，我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們充滿自信地一步步走向成功。隨著對”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索，”人人都要進(jìn)步，人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo)，在提高了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性，重塑了他們對自己的信心后，進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識，通過組與組之間、組員和組員之間的良性競爭，讓他們對知識更為渴求，每個人都有想成功的念頭。
要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成，不是光靠我班主任一個人努力就行的，為此我深切的意識到，培養(yǎng)和鞏固班級中班委的力量是十分有必要的。一個優(yōu)秀的班級，除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外，還需要一批優(yōu)秀、有感染力的同學(xué)去管理班級中的各項事務(wù)，我一直說班委是一個班級的中流砥柱。我開始針對性的對班級中的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。從定期的班委會議到平時工作的監(jiān)督，再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開會的時候，強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想，積極的思想是他們工作的前提，冷靜的認(rèn)識是他們處理事情時的必要基礎(chǔ)。班委意味著是班級中的佼佼者，承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn)，用足夠真誠的行動去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象。在班干部培訓(xùn)的過程中，作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個人各方面的能力和素質(zhì)。我班吳佳麗就是個例子，在她剛開始擔(dān)任班級職務(wù)的時候，作為班主任的我經(jīng)常主動與她進(jìn)行溝通，一方面是對她進(jìn)行思想上的交流，增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度；再一個是就班級事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己?？吹某鰜硭谔幚戆嗉壥聞?wù)時總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺，為此我曾一度的告訴她說：只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來，我肯定會支持你的。隨后她的信心逐步的提高，我與她之間也形成了足夠多的默契。在她擔(dān)任校學(xué)生會副主席的職務(wù)后，她能夠把在班級的鍛煉中，學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會的工作中，一直堅持工作”坦誠公開化“，遇事總是主動的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作，積極努力創(chuàng)新，本學(xué)期成功的開展了”show舞臺“以及班干部培訓(xùn)等活動，作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會這個大舞臺上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長，看到她不斷的在進(jìn)取、努力著。俗話說萬事不能兩全，工作和學(xué)習(xí)總會出現(xiàn)不能平衡的情況，作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí)，總給自己很多壓力。在這種情況下，我總是會在與她交談時告訴她萬事有得就有失，只要自己盡力就好，希望可以給她營造一個輕松的氛圍去對待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項比賽中也收獲較大，在上海市第一屆中職生世博知識競賽中她取得了一等獎的好成績，《我愛我的祖國》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎，金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎的稱號也囊括其中。她用自己的努力來詮釋對理想的追求，為我們0804班添上一筆榮耀。
在這個”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，其他班干部也在不斷的成長、歷練。作為班主任的我主張班級事務(wù)放手讓班委去做，一方面鍛煉他們相互合作的能力，一方面能夠借助于這個特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高。09學(xué)年以來，班委們開始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴、勞動衛(wèi)生、集體活動以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé)，在這個過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄，遇到事情班委會開會討論如何解決，各項決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來，讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn)。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么，也讓我這個班主任在某種程度上更省心，通過他們的匯報和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時間甚至是每天的表現(xiàn)，不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時間了解。經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班這學(xué)期月月都獲得了流動紅旗，體現(xiàn)了自主管理的效果。分類管理有利有弊，不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的，互不干涉的想法，從而班委之間的親近感和默契度會逐步的降低，在支持他們分類管理的同時，我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識，不管是把班級工作劃分成幾部分，我們的最終目的都是使班級整體進(jìn)步，所以在處理事情的時候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持，有事大家一起做。
班委的那份主動和帶動大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會中，從班會主題到人員的選定再到節(jié)目的安排，統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多，表演時間越來越長，在這個過程中班委的號召力得到了鞏固，班委各干部的能力得到了增強(qiáng)，班委的配合度有所提升，更重要的是在這個過程中班級中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能。
班干部在工作的過程中多多少少都會犯一些錯誤，如何正確地處理這些錯誤也是我當(dāng)這個班主任的必修課。我始終堅持賞罰分明、賞罰有度。對于他們的進(jìn)步我會采取大力表揚(yáng)的方式，就是希望以此來激勵他們把好的一方面做的更好，樹立他們對于自己的信心，更鞏固他們對于班級工作的熱情和積極性。對于他們犯的錯誤我遵循”低調(diào)“處理的原則，飽有余地的分析給他聽，讓他在認(rèn)識自身錯誤的同時又要確保他對工作的熱忱和信心沒有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是，一直以來，班級中的班干部定期都會進(jìn)行自我批評和互評，每隔一段時間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正，在這個過程中他們選擇了共同進(jìn)步。
這一年多來，在全班學(xué)生的共同努力下，班級和個人都取得了一點(diǎn)殊榮。在由上海市世博組委會舉辦的世博知識競賽的比賽中，我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號，在20xx年學(xué)年度被評為校先進(jìn)集體，獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊，20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部，在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名，時政知識競賽獲得一等獎，迎世博、頌祖國比賽獲得二等獎，《祖國在我心中》慶祝新中國成立60周年歌詠競賽獲得第二名，知識競賽中獲得優(yōu)秀組織獎，09學(xué)年溫馨教室評比獲得三等獎，在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績等等。一張張獎狀展示著我們班級曾有過的付出和努力，同樣也展示著每位同學(xué)的個人能力。
在肯定班委上述工作的同時，我也很清楚的意識到他們在有些方面還有待提高。就如我在班級中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個案幫助“的活動，其活動就是讓每個班干部就班級中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對一的幫助。這個活動考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì)，不僅要學(xué)會處理班級中的事情，更重要的是通過自身的行動去感化身邊的同學(xué)，從根本上解決問題。遺憾的是這個活動取得的成效不是很好，班委在此活動中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案，可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練，這也將會是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。
教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí)，做得富有成效。在教育這條廣闊的道路上，”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個方法，作為班主任，為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步，根據(jù)班級的各項情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作，就選擇了無盡的辛勞；選擇了班主任工作，就選擇了全心的投入。我會繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作，帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績。
最后，以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言：缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師，做不好班主任工作，更不可能成為感動學(xué)生的班主任。在感動學(xué)生時感動自己，在成就學(xué)生中成就自己。
謝謝大家。
自主的演講稿篇十五
我是xx，今天很榮幸能夠站在這里，很激動，也很振奮。激動的是我能夠說出我想說的，振奮的是我將要說出我想說的，言之有理、言之有物、言之有益，這就是自主管理——我今天演講的主題。
我們xx班重組三年多來，由于開展了自主管理，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長在這樣一個班組，我深有體會，我主要圍繞以下五個方面，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評、指正：
主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說；二是實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說；三是加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理；四是實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位；五是開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步。
下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：
1、實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說。有話不能說、有話不敢說，就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組，每天有晨會和夕會，還有不定期的碰頭會，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報交流、將問題提出來進(jìn)行會診、將大家的獻(xiàn)計獻(xiàn)策做好記錄整理，這為我們提供了有話能說的機(jī)會，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。
2、實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面，有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣，就使我們有話題可說，工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲，無所不談，就這樣我們在自主交流中實(shí)現(xiàn)了自主管理，營造了良好的自主管理氛圍，提升了班組的效率，班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個又一個思想的火花，合理化建議不斷涌現(xiàn)，小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉，班組人員的整體檢修技能也日益精湛，不斷提升。
3、加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標(biāo)計劃的.實(shí)現(xiàn)，最終都要由班組來完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作，在崗位上多學(xué)習(xí)、多思考、多提問、多切磋，自主管理方式要對路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、意見要切中、理由要充分，自主管理不是盲目管理，更不是分散管理，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)適度的集中，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在，即說得要在理。
4、實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位。既然是自主管理，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài)，要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識，實(shí)施好自主管理的權(quán)利，發(fā)揮好自主管理的作用，通過自主管理，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段，不是目的，通過自主管理，發(fā)揮大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全、健康、可持續(xù)發(fā)展，才是最終目的。所以，實(shí)施自主管理，從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié)，才能真正使自主管理有所作為。
5、開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后，雖然只有三年多的時間，但自主管理，使我們進(jìn)步很快。在班長溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí)、賽技能，比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項活動，通過特色各異的技術(shù)問題、事故預(yù)想及防范、考問、講解，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精；通過機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修，大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn)，攻堅克難、不折不撓的意識更加增強(qiáng)，處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn)，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍，我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝、思想過硬、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地；是企業(yè)三級民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理，對于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用。
我不會講大道理，但我懂得要講得在理。在理的就能堅持下去，我相信，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理，我們班組一定能夠取得更大成績！
謝謝大家！
自主的演講稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
很高興今天有這個機(jī)會能站在這里與大家交流我們班級的管理心得。能獲得這次在全校升班旗的機(jī)會，全班同學(xué)都很高興，殊不知這個榮譽(yù)與各位同學(xué)的日常努力是分不開的今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。
我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動的進(jìn)行。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準(zhǔn)備，每一個學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進(jìn)來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達(dá)到使在沒有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時間、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會適時的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況，即使有時在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，此外最重要的當(dāng)然是要不間斷的宣傳環(huán)保意識，我們班級有設(shè)計一個大紙箱，以供同學(xué)們放空的礦泉水瓶，同學(xué)基本能做到垃圾不落地，看到自己位置附近地板臟亂主動打掃。這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認(rèn)真的完成，這不僅說明了我們值日生的負(fù)責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀(jì)律，不僅是一個班級成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說：我們班級在任何時候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進(jìn)行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望，在這段時間里都會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子，我們都為我們的班級而自豪。
我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有許多有待改進(jìn)的地方，但我們的同學(xué)卻在這個過程中不斷著成長著，我們學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，如何去做一件事，學(xué)會了持之以恒，學(xué)會了為自己的目標(biāo)而奮斗……借用我們班主任經(jīng)常講的一句話：初三年是我們收獲的季節(jié)。希望不僅是我們班，還有全校的同學(xué)們能奮發(fā)讀書，迎難而上，考出大家理想中的成績。
這就是我們的班級自主管理！
謝謝大家
自主的演講稿篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天，我在國旗下講話的題目是《讓培訓(xùn)課程為班級自主管理插上翅膀》。
學(xué)校充分醞釀，精心組織了本期初一年級入學(xué)培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容設(shè)置比較豐富：早讀是每日言行自我評價，對照規(guī)范內(nèi)容，學(xué)生自我修正行為;第1—3節(jié)課是隊列訓(xùn)練，磨練學(xué)生意志，鍛煉其體魄;第4節(jié)是預(yù)習(xí)新課程，并做好調(diào)整休息;第5、6節(jié)是主題建設(shè)，每天都有不同安排，有學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《常規(guī)》，開展小組建設(shè)、設(shè)崗育人組建班委、班級文化建設(shè)、我的初中我規(guī)劃等主題;最后兩節(jié)是學(xué)做廣播體操。就在培訓(xùn)的同步，我們也開啟了第15期家長學(xué)校的大門，邀請了專家給初一學(xué)生家長做了講座，指導(dǎo)家庭如何配合做到讓孩子邁好初中第一步。
剛才，大家一同觀看了初一年級同學(xué)進(jìn)行的入學(xué)培訓(xùn)課程階段性成果展示。我們從他們整齊的步伐想到了他們的努力，從他們響亮的口號聽到了他們的自信，從他們飽滿的精神見到了他們的成長。大家也一同收獲了培訓(xùn)的感悟。
其實(shí)，培訓(xùn)的成果不僅僅體現(xiàn)在隊列訓(xùn)練上。更重要的是在班級建設(shè)中。一個個目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，設(shè)計科學(xué)的主題建設(shè)課程，在班主任的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)真心參與，積極思考，完成了一項項任務(wù)：班級小組進(jìn)行了組建，組內(nèi)分工進(jìn)行了討論;完成了班級文化設(shè)計，可喜的是這些設(shè)計都來自同學(xué)們的智慧;設(shè)置崗位組建班委，并已經(jīng)能初步運(yùn)轉(zhuǎn)，如七(3)、七(6)的早讀就已經(jīng)可以交給學(xué)生自行組織，且效果挺好，有的崗位還出現(xiàn)了爭聘現(xiàn)象，激發(fā)了同學(xué)間良性競爭的熱情;初中規(guī)劃也勢必會指引著學(xué)生合理安排，努力向上。
回顧本期初一年級入學(xué)培訓(xùn)課程的實(shí)施，也進(jìn)行了如下思考：
第二，可行性。通過本期培訓(xùn)課程的開展實(shí)踐，我們以為這種嘗試是完全可行的?！鞍唷ぜ摇被咏ㄔO(shè)創(chuàng)造了非常良性的外部環(huán)境，改文化課為培訓(xùn)課程能得到家長們的理解和支持。校內(nèi)不僅有校長室的創(chuàng)新意識和膽識，也具有長期營造的勇于進(jìn)行課程改革的基礎(chǔ)和氛圍。此外，還有駐地部隊的資源可以充分利用，教育局也要求學(xué)校做好新生入學(xué)培訓(xùn)。實(shí)踐也證明我們能完成好培訓(xùn)課程的開展。
第三，有效性。剛才同學(xué)們的精彩展示，就說明培訓(xùn)是取得了效果的。不過培訓(xùn)不僅僅是隊列訓(xùn)練一個方面，更重要的是開展了班級管理方面的主題建設(shè)，為班級實(shí)踐自主管理，自我發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。有些班級也已經(jīng)開始嘗到了小組建設(shè)和設(shè)崗育人帶來的效果。前面已有提及，在此不累述。但如何讓這些主題建設(shè)產(chǎn)生的成果保持長效，讓它滲透到班級管理的日常中去，就如同劉蓉老師原來的初二(5)班一樣，值得我們大家進(jìn)一步深思。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
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