最新自主的演講(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:13:02
最新自主的演講(六篇)
時間:2023-06-06 14:13:02     小編:admin

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

自主的演講篇一

大家好!

在過去大家學(xué)習(xí)很多都是要靠老師的監(jiān)督和爸媽的催促才能夠完成學(xué)習(xí)的任務(wù),因?yàn)槟菚r候我們還小,需要監(jiān)督,但是我們已經(jīng)進(jìn)入到了初中,不在是一個需要大人時刻監(jiān)督和指導(dǎo)的小學(xué)生了,我們可以自己照顧自己,可以自己主動學(xué)習(xí)了。

被動的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)走不遠(yuǎn),就如一輛汽車,如果要人推著走,本身就存在這非常重的阻礙,前進(jìn)困難,雖然能夠前進(jìn),但是速度還是非常慢??茨切┎恍枰獎e人推著走的車子,能夠非??焖俚那斑M(jìn),非常快的超越一個有一個對手,我們甘心做那種需要別人推著前進(jìn)的人嗎。不我們是優(yōu)秀的,能夠自己學(xué)習(xí),會主動學(xué)習(xí)。

不要讓老師和爸媽擔(dān)心,不要什么事情都要靠他們催促,我們應(yīng)該做好自己,做到一點(diǎn)就是要學(xué)會主動去學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)的人能夠在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的各種樂趣,但是如果一個學(xué)生不能主動去學(xué)習(xí),需要老師推一下前進(jìn)一步,這樣的學(xué)習(xí)非常累,因?yàn)樽约罕緛砭头浅E懦馊绾文軌驅(qū)W習(xí)好呢,只會讓老師和自己都陷入到被動中。不要做成績差的人,也不要做木偶,學(xué)會自己前行,自己奮斗。

機(jī)會永遠(yuǎn)都掌握在我們的手中,學(xué)習(xí)也都是為了自己的未來,沒有知識的學(xué)習(xí)和積淀是不可能長大的,是不可能有多大的長進(jìn)的。不要讓其他人失望,也不要讓大家流淚,做一個自己喜歡的人吧,努力奮斗,成績優(yōu)秀的人大家都喜歡,偷懶雖然一時輕松,但是也為以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患,因?yàn)橥祽芯蜁湎潞芏嗾n程,知識一環(huán)連一環(huán),一個環(huán)節(jié)學(xué)的不好,基礎(chǔ)不牢固,對于以后的學(xué)習(xí)影響非常嚴(yán)重。

沒有一個人愿意成為一個不夠優(yōu)秀的人,不要成為班級里面的尾巴,不要讓自己失望,我相信你們是優(yōu)秀的,畢竟我知道沒有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何,多奮斗一些又如何,這要我們成績優(yōu)秀,能夠讓老師開心,爸媽高興就行,畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?,在我們學(xué)習(xí)中陪伴我們,在我們生活中照顧撫養(yǎng)我們,我們應(yīng)該用好成績好結(jié)果來讓他們高興。

主動去接受知識,主動去學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)并不難,難的就是不知道主動,不知道努力,沒有過不去的河,只是自己不敢嘗試,河水有多深,我們只有試過了才知道,不要因?yàn)槠渌苏f學(xué)習(xí)難,就認(rèn)為自己不能學(xué)習(xí),其實(shí)我們自己也能夠自主學(xué)習(xí),而且會學(xué)的更好,請大家給自己信心,也努力去自主學(xué)習(xí)。

謝謝大家!

自主的演講篇二

下午好!

閱讀開闊了我們的視野,教會了我們做人的道理?!犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃纷屛覀兌脨酆椭t卑;《海蒂》和《秘密花園》讓我們懂得樂觀;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會勇敢堅強(qiáng)……我們在閱讀中快樂成長,在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)。

通過閱讀,我慢慢愛上了寫作。去年我的詩《小野花》是在深圳寫的,班里很多同學(xué)也寫過。

書籍打開了我們心靈的窗戶,教會了我們善良、勇氣、正直和進(jìn)步。書籍開闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。

以后會讀更多更好的書,相信同學(xué)們也會選擇和我一樣的,因?yàn)樽x書是快樂的!

謝謝大家!

自主的演講篇三

同學(xué)們,早上好!

這幾天,我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)早上到校太早,這我們不提倡。因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入冬天,到校太早,天黑會有安全隱患。

到校一后,大部分同學(xué)在沒有老師的情況下,能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài),這很好。但還有個別同學(xué),學(xué)習(xí)缺乏自主性。

新課程改革,提倡我們自主、合作、探究學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。顧名思義,自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

歷史上,很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道,華羅庚是一位成就非凡貢獻(xiàn)很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級后,因家境貧困交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)了。失學(xué)以后,替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學(xué),仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力,他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文,被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn),邀請他來清華大學(xué)。來到清華大學(xué)以后,老師讓他讀本科課程,他說,還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學(xué)教師,這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。

在華羅庚讀研究生期間,他每天起的很早,到教室學(xué)習(xí)。可是另一幢實(shí)驗(yàn)樓里面也有一個人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早,第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個人就是著名物理學(xué)家錢偉長。

錢偉長在中學(xué)時屬于“偏科生”,在數(shù)理上一塌糊涂,物理只考了5分,數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分,英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學(xué)生,卻在一夜之間作出了一個大膽的決定:棄文從理——這個決定緣于1931年的9月18日,日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”,侵占了我國的東北三省,從收音機(jī)里聽到了這個消息后,錢偉長拍案而起,他說:我不讀歷史系了,我要學(xué)造飛機(jī)大炮,決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國的軍力。

清華大學(xué)教務(wù)長吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求,后被其誠意打動,答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程,錢偉長早起晚歸,來往于宿舍、教室和圖書館之間,廢寢忘食,極度用功,堅持自學(xué)。他克服了用英語聽課和閱讀的困難,一年后數(shù)理課程超過了70分,從此,就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)時,他成為了物理系中成績最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!

同學(xué)們,我們每天到校,是不是能夠進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?自主學(xué)習(xí)不是現(xiàn)場的即時表演,不是僅做幾分鐘思考,擺個花架子給別人看的,也不僅是教師提出目標(biāo)后放任學(xué)生想干什么就干什么,而是通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生選擇正確的方法,提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,考慮到學(xué)生個體間的獨(dú)立性、差異性,并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生有效地達(dá)成目標(biāo)。

養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定會學(xué)有所成!

自主的演講篇四

自主學(xué)習(xí)是一件非常科學(xué)的事情。我從心里贊成,支持。但有幾個方面我想談?wù)勛约旱目捶?,算是拋鉆引玉。

第一:自主學(xué)習(xí)和偏科的問題。自主學(xué)習(xí),是充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性的好事。但必須處理好自主學(xué)習(xí)與學(xué)科平衡的問題。有的學(xué)生如果借口自主學(xué)習(xí),而把其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間集中到某一門上,就會失去自主學(xué)習(xí)的初衷。因此,自主學(xué)習(xí),未必一定要離開課堂去另起爐灶,主要應(yīng)該抓住課堂以外的時間。我校上屆某某某同學(xué)把時間多集中在數(shù)學(xué)科上,雖然數(shù)學(xué)考了全省第一名,但某些重要學(xué)科被弱化了,據(jù)說只考了500多分。

第二:要搞清自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對六次考試的卷子做分項(xiàng)分析,找出自己學(xué)科薄弱的知識點(diǎn)。然后在老師的幫助下或者通過自己的努力,把自己尚未充分把握的知識點(diǎn)再“各個擊破”,逐一落實(shí)。這里需要提醒的是自主學(xué)習(xí)必須有一定量的資料作保證,這是我們必須面對的。

第三:演繹和歸納,兩種思維方式的選擇。找到了這一學(xué)科知識點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié),就可以“補(bǔ)缺補(bǔ)差了”。距離高考的時間已經(jīng)很有限,我們建議同學(xué)們選擇“演繹方法”,就是學(xué)校或年級組針對你的薄弱環(huán)節(jié),選擇指派一位或多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作具體的指導(dǎo),提供題型,指導(dǎo)方法,引導(dǎo)思維,比較拓展。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生再去反思,做一定的歸納。這樣就會節(jié)省許多學(xué)習(xí)時間,從而提高學(xué)習(xí)效率。

第四:提供一種自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式以供借鑒。三亞一中一貫注重培尖,集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、講座輔導(dǎo)都嘗試過,但效果都不是很好。究其原因,主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性發(fā)揮不夠。萬校長一到三亞一中就提出分層次教學(xué)、分層次考試的理念,如果執(zhí)行得到位,勢必會引導(dǎo)學(xué)生對自己合理定位,科學(xué)反思,激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛能。最近齊萍老師使用的“一對一個性解疑”就很有實(shí)效。這種方法具體操作的過程是:老師提前一定時間和某一位學(xué)生約定,在一個晚修后的時間集中解答該生關(guān)于語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵疑惑。這樣,該生就必須先對自己的語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行科學(xué)合理的分析,搞清自己在知識和能力等方面的不足,搞清在具體知識點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的障礙。這樣的指導(dǎo)模式,師生交流針對性強(qiáng)。這種一對一的交流,在心理上也能起到很好的暗示作用。

第五:做好個案的跟蹤統(tǒng)計,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。先對該生的六次月考成績做統(tǒng)計,再記錄該生自己分析出的學(xué)科知識和能力方面的不足,選擇老師在這個薄弱知識點(diǎn)上對其全面輔導(dǎo),跟蹤記錄幫扶以后,和學(xué)生自己探索、歸納以后每次考試在薄弱點(diǎn)上的情況,比較研究其進(jìn)步幅度。不斷改進(jìn)、不斷總結(jié),努力摸索出最佳的自主學(xué)習(xí)的方法和模式。

自主的演講篇五

大家好!今天有幸和大家探討一下如何自主學(xué)習(xí),希望能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。

什么是自主學(xué)習(xí)?說得好聽一點(diǎn),你要自學(xué)。也許大多數(shù)人認(rèn)為

一個人的成就取決于老師的教學(xué)。但是我覺得學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。愿意學(xué)習(xí)和被迫學(xué)習(xí)是兩個截然相反的極端。有自我意識的人愿意把時間花在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)更有效。相反,無意識的人雖然在寫字桌前,但心還掛在電腦上,學(xué)習(xí)是事半功倍。因此,學(xué)會自主學(xué)習(xí)對我們來說非常重要。

首先,制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

對于一個求知欲很強(qiáng)的學(xué)生來說,會覺得學(xué)習(xí)時間很緊。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過,時間就像海綿里的水,只要他擠一擠,總會有的。但在擠時間的時候,也要講方法,制定切實(shí)可行的計劃,讓自己知道該怎么做,這是經(jīng)濟(jì)地安排時間的首要條件;同時,要明確計劃的實(shí)施過程是一個努力的過程,要不斷反思自己,是否按照計劃行事,是否有具體的措施來實(shí)施計劃。

2.在課堂上學(xué)會做筆記。

課堂筆記是一種很好的課堂學(xué)習(xí)方式,可以幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識,為課后的復(fù)習(xí)和鞏固打下良好的基礎(chǔ),也可以幫助學(xué)生專心聽課。然而,許多中學(xué)生不會做課堂筆記。他們經(jīng)常把老師講的,黑板上寫的,畫的都記下來,把課堂筆記變成課堂記錄。結(jié)果他們上課著急,下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是:1。寫提綱,往往老師板書里的內(nèi)容是這節(jié)課的重點(diǎn);2.記得補(bǔ)充,就是老師在課堂上加到我們課本上的知識。3.記疑點(diǎn),指對老師說的話有疑問的地方,課后及時問老師。4.記住方法,也就是解決問題的技巧、思路和方法。

3.學(xué)會提問

想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步就要提問,那么如何才能達(dá)到這個目標(biāo)呢?我覺得要掌握提問的技巧。問問題并不意味著每一個問題不懂就馬上問,這樣會失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會。不如問一些解決問題的思路和技巧,這樣效果會更好。

第四,注意總結(jié),建立錯題集

“沒有比人高的山,也沒有比腳長的路。”路在自己腳下,命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個學(xué)生都能克服自己的惰性,付出毅力和毅力,走向自己的成功!

自主的演講篇六

大家好!今天有幸在這里跟大家一起探討如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí),希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

什么是自主學(xué)習(xí)?說通俗點(diǎn),就是自己學(xué)習(xí)??赡艽蠖鄶?shù)人認(rèn)為一個人的成績好壞,取決于教師的教學(xué)。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí),是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺的人雖然人在寫字桌前,心卻依舊掛在那電腦上,學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)是很重要的。

對于一個具有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說,會感到學(xué)習(xí)時間非常的緊張,記得魯訊先生曾說過,時間好比海綿里的水,只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法,制訂一個切實(shí)可行的計劃,使自己做任何事心中有數(shù),這是經(jīng)濟(jì)地安排時間的首要條件;同時,要明確計劃的實(shí)施過程就是艱苦奮斗的過程,要時常反省自己,是否已按計劃行事,是否具有落實(shí)行劃的具體措施。

做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法,它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識,為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ),還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中,聚精會神地聽好課。但許多中學(xué)生不會作課堂筆記,往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來,把課堂筆記變成課堂記錄,結(jié)果是上課時手忙腳亂,一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是:1。記提綱,往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點(diǎn);2。記補(bǔ)充,即老師上課補(bǔ)充給我們的課本之外的知識。3。記疑點(diǎn),是指對老師所講的內(nèi)容有疑問的地方,下課可以及時的問老師。4。記方法,即解題的技巧、思路和方法。

學(xué)習(xí)要進(jìn)步,好問是必要的,那么又如何達(dá)到此目的呢?我想應(yīng)掌握好問問題的技巧,問問題不能是每道題不懂就馬上詢問,這會失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會,最好問一些解題思路、技巧,這樣效果會更佳。

我們說:“亡羊補(bǔ)牢為時不晚也!”,“失敗乃成敗之母!”說到底,失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中,錯題過于分散,不便全面分析錯誤原因,給復(fù)習(xí)補(bǔ)救工作帶來困難。建立錯題集,把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點(diǎn)的錯題進(jìn)行整理,并按知識類型進(jìn)行歸類。這樣,不僅能夠能查缺補(bǔ)漏,準(zhǔn)確找到疏漏的知識點(diǎn),便于及時彌補(bǔ),避免題海大戰(zhàn);能由果索因,找到錯誤的原因,便于對癥下藥,避免重復(fù)犯錯;同時也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,便于今后更好的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”,路就在我們自己的腳下,命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起,從點(diǎn)滴做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性,付以恒心與毅力,走向本屬于你的成功!

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