無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保字篇一
晚上，我做了一個夢。
夢見我來到家鄉(xiāng)的馬鞍池公園。
我一進(jìn)大門，就聞到一股清香。我連忙跑進(jìn)公園，深入調(diào)查。只見一排綠色柵欄里間，盛開著一朵朵美麗的郁金香。有的紅的似火、有的白的如玉、有的黃的賽金、有的粉的像霞……真美?。?/p>
突然，我聽見了一旁的喧嘩聲，連忙跑去。
“叮鈴鈴”一陣鬧鈴聲把我吵醒，原來是一場夢。
盼呀盼終于到了下午，我們出發(fā)了。來到公園，映入眼簾的不是一朵朵花，而是一派雜亂的景象。花壇里的花所剩無幾，不僅有人進(jìn)入花壇拍照，竟然還有人進(jìn)去摘花！
我欲哭無淚呀！我發(fā)自內(nèi)心地呼喊：“環(huán)保！環(huán)保！”
環(huán)保字篇二
43. 因為有你，山清水秀，春回大地
44. 慢慢地走欣賞啊
45. 環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)
46. 保護(hù)環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策
47. 實施科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
48. 保護(hù)藍(lán)天碧水
49. 建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園
50. 加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識
51. 保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任
52. 環(huán)境保護(hù)從我身邊做起
53. 保護(hù)環(huán)境，造福人民
54. 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己
55. 破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園
56. 土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失
57. 環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)
58. 保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源
59. 保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境
60. 樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
61. 小草青青，腳下留情
62. 環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策
63. 控制全球變暖刻不容緩
64. 西部開發(fā)環(huán)保先行
65. 家園只有一個 地球不能克隆
66. 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命
67. 沙化風(fēng)塵赤潮是環(huán)境對人類的懲罰
68. 拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起
69. 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代
70. 美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護(hù)
71. 善待自然也便是人類自珍自重
72. 改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望
環(huán)保字篇三
白紙，黑字。
環(huán)保！
終于有人覺醒了，在地球快要支撐不住的時候。
他們開始行動了。
于是，大街小巷，隨處可見那兩個似曾相識的字——環(huán)保。
他們還在加大宣傳力度。
我同千萬個和我一樣的紙被發(fā)到人們的手中，準(zhǔn)備好好地炫耀一番額頭上的字：環(huán)保。
環(huán)保？
或許，我很臟，不然人們不會這樣對我——
在鬧市，我被第一次發(fā)到一個年輕人的手中。他斜了我一眼，冷笑?！碍h(huán)保？切！”于是，我與他手中的空飲料瓶一起“飛”了，重重地摔在了地上。
心灰意冷。
天無絕人之路，我被一個大約五歲的女孩撿了起來，心中不禁一陣竊喜。我被帶進(jìn)了一套房子。
在一個房間里，十歲的男孩正在寫
作文
。他的作文本上，一樣顯眼的兩個字：環(huán)保。隨著他的抓耳撓腮，一張張紙被撕下來，團(tuán)成紙球，丟進(jìn)垃圾桶。那垃圾桶上，還是那兩個字——環(huán)保。“別煩我！沒看見我正寫作業(yè)呢！”男孩瞪了妹妹一眼。女孩受了驚嚇，哭了起來。男孩目光又一次飛快地掠過。
突然，停住了。
男孩的目光滯在了我的額頭上。我明白，他看到了那兩個字。
“哦——耶！宣傳紙上不就有作文么！”
男孩狂喜。
“好妹妹，給哥哥，啊。”男孩將我拿走。女孩停止了哭泣，呆望著哥哥，不知道他要干什么。只看到哥哥不停地往我身上看，手里的筆飛快地在紙上“飛”著。
我終于再次派上了用場。不過，悲哀。
當(dāng)今世界，人人都在宣傳環(huán)保，人人都在一邊喊著“環(huán)保，環(huán)保……”，一邊把像我這樣的宣傳紙丟到地上。可是，沒有人會注意。
環(huán)保？非也……
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