演講稿的主題內(nèi)容要圍繞核心觀點(diǎn)展開(kāi)，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。演講者應(yīng)該了解自己的聽(tīng)眾，以便選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和風(fēng)格。希望以下范文能給大家?guī)?lái)靈感和啟示，幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的演講稿。
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇一
尊敬各位老師：
大家好！我是六一班的xxx，一個(gè)極其普通男生，之所以被評(píng)為書(shū)香少年，是因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)。
讀書(shū)是我的最大喜好。這或許是父母的遺傳，因?yàn)樗麄兌枷矚g看書(shū)，也或許是他們的熏陶，媽媽說(shuō)小時(shí)候，每天晚上都給我讀故事書(shū)，讓我伴著讀書(shū)聲入眠。上學(xué)后只要有空，爸爸媽媽都會(huì)周末帶到新華書(shū)店看書(shū)，走時(shí)再買(mǎi)上幾本書(shū)。現(xiàn)在，我的書(shū)已經(jīng)裝滿了整個(gè)書(shū)柜，從當(dāng)初的畫(huà)冊(cè)、到拼音讀物、再到少兒讀物，從古代經(jīng)典，到世界名著，再到現(xiàn)在流行，都成了我的朋友。讀書(shū)也成了我最喜歡作的事，只要有時(shí)間，我都要拿起書(shū)翻翻，就是吃飯，我也是經(jīng)常端著飯碗，邊看邊吃，雖然媽媽說(shuō)“一心無(wú)二用”，讓我吃完再看，但我依然如故，何況她有時(shí)也是邊吃邊看書(shū)。歐陽(yáng)公說(shuō)讀書(shū)于“馬上”、“枕上”、“廁上”，我現(xiàn)在幾乎也成了這樣，坐火車(chē)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)，上廁所也要看書(shū)，所以經(jīng)常有人叫我“小書(shū)迷”。
讀書(shū)讓我在書(shū)香中收獲滿滿。每次讀書(shū)我都喜歡寫(xiě)批注，劃出一些好詞好句并摘抄到專(zhuān)用本上，每讀完一本書(shū)，我都喜歡和爸爸媽媽討論故事情節(jié)，動(dòng)手寫(xiě)出讀書(shū)感悟，慢慢地我的語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，我的寫(xiě)作能力提高了，寫(xiě)的xx也有點(diǎn)模樣了，媽媽把我的xx不斷傳到校信通博客上，不僅有100多篇xx被校信通推薦，而且獲得了第97期狀元文，我也慢慢的成了小有名氣的博主，成了第167期“學(xué)生博腕兒”，在校信通第六至九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，先后榮獲一次“書(shū)香家庭”、一次“閱讀天使”和兩次“金牌閱讀天使”，還得到了十多本書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)，一些雜志編輯看到我的博文，主動(dòng)聯(lián)系我刊用我的xx，于是我的xx就出現(xiàn)在《讀寫(xiě)畫(huà)刊》、《琴童》、《少男少女》等雜志上。
有人說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的孩子會(huì)很優(yōu)秀，我一定會(huì)堅(jiān)持愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)到了更多知識(shí)，增長(zhǎng)了更多見(jiàn)識(shí)，在書(shū)香浸潤(rùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)香相伴中健康成長(zhǎng)。
我的演講完了，謝謝大家！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我演講的題目是《傳承中華文化，書(shū)香浸潤(rùn)校園》。
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。
中華民族有著古老而悠久的歷史，燦爛而輝煌的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在喧囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)中國(guó)人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光……正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過(guò)仁愛(ài)非攻的諸子百家，最后停落在中山先生那“天下為公”的博愛(ài)上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過(guò)“關(guān)關(guān)雎鳩”的《詩(shī)經(jīng)》，最后?？吭诓苎┣勰恰盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！甭仙线@一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們暢飲著“源頭活水”，打開(kāi)自己的書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，快樂(lè)成長(zhǎng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，塑造時(shí)代的偉。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品讀。爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講文明、懂禮儀的優(yōu)秀小公民。讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們美麗的校園吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇三
親愛(ài)的聽(tīng)眾：
啤酒是流動(dòng)的面包，紅酒是流動(dòng)的蛋糕，書(shū)籍則是一注知識(shí)的清泉。幼時(shí)的我在歡快的兒歌聲中度過(guò)，童年中的我在美麗的童話中走過(guò)，如今已成為少年的我又迷上了外國(guó)名著。
兒時(shí)我總喜歡讀或背那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的歌謠，如今有些兒歌我依然記得滾瓜爛熟，唱著兒時(shí)的歌謠我似乎嘗到了那美美的、甜甜的幼稚而又可愛(ài)的兒時(shí)的味道。
童年時(shí)我的身帝總會(huì)堆放著《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》……我常常一看童話書(shū)就是幾個(gè)小時(shí)。童話書(shū)猶如一片寬廣蔚藍(lán)的大海，我是一條魚(yú)兒在里面無(wú)憂無(wú)虎；童話書(shū)猶如一位大哲學(xué)家，我總是與他談心。童話猶如一個(gè)虛擬的世界，我在里面感受了真善美，同時(shí)也明白了假惡丑……總之，每一個(gè)童話都蘊(yùn)含著一個(gè)真理，讓我受益無(wú)窮。
童年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬逝，現(xiàn)在我已是個(gè)聽(tīng)話、懂事的小小少年。
回首往日，童話歌謠已經(jīng)不能再陪伴我了。我也應(yīng)該多看看世界名著，來(lái)幫助我的學(xué)習(xí)。我讀過(guò)中國(guó)古典四大名著，但我最鐘情的還是外國(guó)名著。于是我常常穿梭在書(shū)店與家之間，有時(shí)為了能夠多看些內(nèi)容我，常常在書(shū)店一蹲好長(zhǎng)時(shí)間。在這中間我領(lǐng)略了更多的風(fēng)土人情，足不出戶周游世界，也學(xué)到了更多的寫(xiě)作手法。在許多的名著中我更感受到了書(shū)中主人公的精神品質(zhì)，他們的堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息讓我感動(dòng)。
如今書(shū)已成了我生活的一部分，我離不開(kāi)書(shū)。一個(gè)人看書(shū)可以讓脫胎換骨，做一個(gè)好人?！皶?shū)”是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基的一句話，我相信如果世界上人都能看好書(shū)，那么人類(lèi)文明就會(huì)進(jìn)步得更快、更美、更好！
我在書(shū)香是已度過(guò)了幼年、童年，我相信我的少先、青年、中年、老年都會(huì)是在書(shū)香中走過(guò)的！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇四
各位看官：
大家好，我是xxx。
自打我記事以來(lái)，便獨(dú)得我父親“恩寵”，家里好書(shū)三千，他卻偏愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典，還對(duì)我格外施恩，讓我把這些書(shū)都背下來(lái)。我多次勸誡他要雨露均沾，可他偏是不聽(tīng)呢！于是小時(shí)候，書(shū)成了我最仇視的“敵人”；書(shū)香，對(duì)于我而言只是濃濃的油墨味，讓人極不愉快。
如此死記硬背，父親自是不悅?？伤麤](méi)有生氣，而是好好地坐下來(lái)跟我講故事。從程門(mén)立雪到謝道韞詠雪，從鑿壁偷光到囊螢映雪，我們熟知的三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、聲律啟蒙中有不計(jì)其數(shù)的故事，深深讓我著迷。書(shū)，似乎沒(méi)那么討厭了；書(shū)香，也與“臭”脫離了關(guān)系，芬芳撲鼻，沁人心脾。
好一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典！
漸漸地，書(shū)取代了父皇之位，我聽(tīng)它娓娓道來(lái)，深入了解經(jīng)典身上的內(nèi)涵；書(shū)是通往另一個(gè)世界的大門(mén)，書(shū)香便是開(kāi)啟這扇大門(mén)的鑰匙；書(shū)是我心中的桃花源，書(shū)香是我的引路人，它讓我的桃花源永駐！路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我在路上，書(shū)在路上，自然會(huì)有書(shū)香陪伴。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)。我相信，我接下來(lái)的生活中依舊會(huì)有書(shū)香的陪伴。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上學(xué)期，班主任推薦我們?nèi)プx《吳姐姐講歷史故事》，一讀之后，我就愛(ài)不釋手。
《吳姐姐講歷史故事》講述了從中國(guó)的起源一直到明末的歷史故事。它把那些過(guò)去讀起來(lái)枯燥無(wú)味的朝代講得活靈活現(xiàn)，人物刻畫(huà)得更是躍然紙上。跟著吳姐姐的講述，我們能體會(huì)到古人的喜怒哀樂(lè)。
其中有愛(ài)民如子的漢文帝、足智多謀的諸葛亮、文武雙全的岳飛、堅(jiān)貞不屈的文天祥……在這些君王將相中，我印象比較深刻的是唐太宗李世民。
李世民當(dāng)上皇帝后，并沒(méi)有自以為是，而是虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。他的謀士魏征，總是向唐太宗提出不同意見(jiàn)，有時(shí)搞得唐太宗下不來(lái)臺(tái)。
有一天唐太宗上朝歸來(lái)，怒氣沖沖道：“我非殺了那個(gè)鄉(xiāng)巴佬不可！”他的妻子長(zhǎng)孫皇后忙問(wèn)：“陛下在說(shuō)誰(shuí)？”太宗委屈道：“就是那個(gè)老家伙魏征??！”
長(zhǎng)孫皇后一言不發(fā)，默默退下，換上了禮服，來(lái)拜見(jiàn)太宗。太宗很驚奇，長(zhǎng)孫皇后卻說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)主公賢明，大臣才會(huì)正直。今天魏征能夠如此正直，全是因?yàn)槟阗t明的原因，我怎么能不向你道賀呢？”一句話點(diǎn)醒了唐太宗，從此以后，他更加尊重魏征了。
后來(lái)，魏征去世時(shí)，唐太宗含淚對(duì)大家說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失?，F(xiàn)在魏征走了，我失去了最寶貴的一面鏡子??！”正是因?yàn)樘铺诘奶撔募{諫，開(kāi)創(chuàng)出了貞觀之治的局面。
讀《吳姐姐講歷史故事》讓我懂得了許多的道理。其中之一就是：以史為鑒，可以知興衰。我們要多讀歷史，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。書(shū)香浸潤(rùn)心田演講稿（通用21篇）7親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我的生活當(dāng)然也離不開(kāi)書(shū)，可是在買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中，我也遇到了不少“冰川”。
一次上閱讀課，老師要求我們每人買(mǎi)一本《城南舊事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有著本書(shū)嗎，我可以去借了。
愉快的`一天很快地過(guò)去了。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地說(shuō)：“媽媽?zhuān)ソ憬慵野?。老師讓我們買(mǎi)的書(shū)，姐姐……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就接過(guò)話題：“不用去了，姐姐去旅游了。書(shū)嘛——，就去書(shū)店買(mǎi)一本吧。”我的心里冷了一截。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了?！鞍Α闭l(shuí)讓我提到書(shū)呢？沒(méi)辦法，還是幫媽媽快點(diǎn)找吧！在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書(shū)。我們?cè)跁?shū)店中轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到。我開(kāi)始后悔把買(mǎi)書(shū)告訴媽媽。
可媽媽就是拿著這個(gè)問(wèn)題不放，樣子不對(duì)不行，內(nèi)容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家?？蓵?shū)仿佛在跟我們捉迷藏，遲遲不露面。終于媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家?；氐郊?，屁股剛坐下，電話就響了，是姑姑打來(lái)的，說(shuō)讓我們?nèi)ニ麄兗易隹?。哎呦，原?lái)已經(jīng)回來(lái)了?。?/p>
“踏破鐵鞋無(wú)匿處，得來(lái)全部費(fèi)功夫”早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊。啊！看來(lái)我又浪費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫xx。我今天演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有和哈利波特一起騎著掃帚漫步的經(jīng)歷？你和馬小跳打回花賊了嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，我都試過(guò)了！在哪里？嘿，當(dāng)然在書(shū)里！我也知道魯迅，他是“指著千人，俯首甘為孺子?！?；岳飛，忠于國(guó)家；利用東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛(ài)讀書(shū)所賜，讓我知道古今多少事，中外多少人！在書(shū)中，我可以隨心所欲地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中的主要人物一起在他們的世界里旅行，非常過(guò)癮！
我愛(ài)看書(shū)。我家的床頭、書(shū)桌、書(shū)架上都有書(shū)。甚至我的書(shū)都在家里的后座，后備箱，閣樓。是媽媽從小培養(yǎng)了我讀書(shū)的好習(xí)慣，讓我博覽群書(shū)。廣泛閱讀不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也豐富了我的生活，給我的生活增添了樂(lè)趣。
記得三年級(jí)的一天，媽媽在家打掃衛(wèi)生，我不想讓她進(jìn)我房間。有什么辦法嗎？我突然想起了我讀過(guò)的武俠小說(shuō)中的道教魔法，我的心突然迸發(fā)出奇思妙想。然后按照書(shū)上的方法，用繩子在書(shū)桌、衣柜、床上的腿上左右串，用繩子把“九曲彩繩陣”串起來(lái)，讓我媽很難破陣。呵呵，進(jìn)我房間也很難！
因?yàn)樽x的書(shū)多了，成了同學(xué)們仰慕的對(duì)象！記得五年級(jí)語(yǔ)文課講過(guò)《草船借箭》，因?yàn)槲乙呀?jīng)把《三國(guó)演義》讀好了，所有的題都答的很好！下課后還給同學(xué)們講了《三國(guó)演義》各種精彩的故事，讓他們津津樂(lè)道，更別提羨慕我了！
讓我們一起快樂(lè)地閱讀，隨著學(xué)術(shù)書(shū)籍的增長(zhǎng)，建設(shè)我們更美好的家園。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《傳承中華文化書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂》。
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。張海迪姐姐的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基，靈魂無(wú)不是以書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)。
閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢。
映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光也正是閱讀了大量書(shū)籍，我們的靈魂才得以滋養(yǎng)。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！甭仙线@一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們暢飲著“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，快樂(lè)成長(zhǎng)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化，讓書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇八
各位老師、各位叔叔阿姨們，同學(xué)們：
大家下午好！
今天我很榮幸站在這里和大家分享一下我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也說(shuō)不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我的讀書(shū)經(jīng)歷吧。
首先，我覺(jué)得是堅(jiān)持不懈。說(shuō)起來(lái)很慚愧，我以前是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，可是我總是看看有趣的插圖，就丟在了一邊，或者是看著看著就睡著了。我開(kāi)始認(rèn)真閱讀是老師強(qiáng)制性的閱讀任務(wù)。為了完成作業(yè)，沒(méi)辦法，只有讀吧。剛開(kāi)始看一頁(yè)、兩頁(yè)，慢慢的，每天越看越多，漸漸的被書(shū)中的故事吸引，喜歡上讀書(shū)的感覺(jué)?，F(xiàn)在我每天讀書(shū)半小時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)持了140多天，一切都向好的方向發(fā)展，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)巨大的改變。
二是選自己感興趣的書(shū)，興趣是最好的老師吧。《綠野仙蹤》這本書(shū)我最初是被它的書(shū)名吸引，是講神仙的嗎？讀后才知道，它主要講一個(gè)女孩子的故事。多蘿西被一場(chǎng)龍卷風(fēng)掛到了一個(gè)陌生的國(guó)家，路上遇到了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人，沒(méi)有膽子的獅子，路上他們?yōu)榱烁髯缘男脑?，互相幫助，攜手合作，歷盡艱險(xiǎn)，最后都如愿以償達(dá)成心愿。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的心也隨著多羅茜的經(jīng)歷不時(shí)歡喜，緊張，驚異，難過(guò)。所以看感興趣的書(shū)，能讓自己更快的融入其中。
三，好詞好句的積累。我們讀書(shū)的時(shí)候，可以拿支筆把自己認(rèn)為精彩的地方畫(huà)上記號(hào)，好詞好句抄下來(lái)，以后寫(xiě)作文的時(shí)候，靈活應(yīng)用。其實(shí)這一點(diǎn)，我做的還不夠，以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們大家一起把書(shū)當(dāng)成自己的朋友，讓讀書(shū)成為人生的享受。謝謝大家！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇九
孩子們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)快兩年了。由于老師的原因我們錯(cuò)過(guò)了上一屆書(shū)香活動(dòng)評(píng)比，感到很遺憾。當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校的好些班級(jí)都獲獎(jiǎng)時(shí)，好強(qiáng)的你們用稚嫩的聲音告訴：“王老師，帶我們參賽吧！我們也可喜歡讀書(shū)了！我們慢慢學(xué)著寫(xiě)博文?！本瓦@樣，“晨誦、午讀、暮省”便成了我和孩子們生活中不可分割的一部分。清晨，當(dāng)你走進(jìn)我們的教室，會(huì)聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲；午讀，當(dāng)你走進(jìn)我們的教室，曲折動(dòng)人的故事穿越我們的生活；暮醒，讓勞累了一天的爸爸媽媽們和孩子重溫讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)，再現(xiàn)童年的時(shí)光。
上一學(xué)期我和孩子們共讀了很多書(shū)目。每天早讀，和孩子一起背誦《弟子規(guī)》；中午，和孩子們一起讀《小豬唏哩呼?！纷⒁舭嫔舷聝?cè)、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《笨狼一家人》、《笨狼和他的小伙伴》；晚上，讓孩子和爸爸媽媽一起看《弟子規(guī)》書(shū)中一百多篇故事。每讀完一本書(shū)，我們還定期召開(kāi)讀書(shū)會(huì)，讀書(shū)會(huì)上孩子們那惟妙惟肖地表演，激烈的討論，再現(xiàn)了書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事。好多孩子利用課余時(shí)間，在爸爸媽媽的幫助下把自己的讀書(shū)感受和日記寫(xiě)到博客中。雖然篇幅短小，但是我相信通過(guò)我們的讀書(shū)數(shù)量的增多孩子們一定會(huì)越寫(xiě)越精彩！同時(shí)我們還制作了精美的“好書(shū)推薦卡”向小伙伴們推薦自己喜歡看的書(shū)。在家中進(jìn)行“親子閱讀”的`家長(zhǎng)還給我們送來(lái)了溫馨的照片，并寫(xiě)下了真切的讀后感言。在廣泛閱讀課外書(shū)的過(guò)程中，孩子們還學(xué)會(huì)了積累好詞好句。孩子們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高了，讀書(shū)的方法越來(lái)越好了?？粗⒆觽兛鞓?lè)地在書(shū)海徜徉，我已經(jīng)很滿足了！
總之，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，使我們?nèi)嗪⒆娱_(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。相信這一活動(dòng)給予我們的不僅是寶貴的知識(shí)，更是使我們終身受益的良好閱讀習(xí)慣。愿每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年！在溢滿書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我們都讀過(guò)許多的書(shū)吧，大到古今中外的名著，小到每天的一份晨讀晚報(bào)。我們都在不停地閱讀著，不停地吸收來(lái)自書(shū)中的精神滋養(yǎng)。
前兩日剛剛讀完加繆的中篇小說(shuō)《局外人》，主角一邊揭示著世界的荒誕之處，一邊在過(guò)失殺人后被判死刑的絕望中又重新燃起對(duì)生命的勇氣，這種“知其不可而為之”的大無(wú)畏精神完美地詮釋了這本擁有巨大影響力和傳播效果的書(shū)籍的精髓；《簡(jiǎn)愛(ài)》中讓我看到了在那個(gè)閉塞落后的年代，一味先進(jìn)的女性，對(duì)于平等和自由的炙熱向往，而《青銅葵花》則給我?guī)?lái)了一種埋藏在大苦難中充滿生機(jī)與活力的愛(ài)，告訴著我，人生，是樂(lè)觀地承受苦難的生命之旅。
博才校訓(xùn)“博學(xué)多才，自強(qiáng)報(bào)國(guó)”，也是在時(shí)時(shí)刻刻警醒著我們要博覽群書(shū)，滿腹才學(xué)，自信自強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。而我們，若是想到達(dá)這樣的高度，我們?cè)撛趺醋瞿?？?duì)了，就是讀書(shū)。這些黑色宋體文字都在閱讀完后不約而同地在我腦海中扎下了根，它讓我恍悟“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”；讓我懂得了何為“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我發(fā)現(xiàn)在潛移默化中，我能思路清晰地闡述我的觀點(diǎn)，能夠沉著冷靜地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的.壓力。自信的光芒再一次閃耀于我的眼中，自強(qiáng)的力量再一次爆發(fā)于我的腳下。我在書(shū)香中沉醉，在書(shū)味中成長(zhǎng)。
著名作家賈平凹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之能，不為苦而悲，不受寵而歡。”，我們偉大的總理周恩來(lái)更是說(shuō)過(guò)：“要為中華之崛起而讀書(shū)”，而我們，作為新時(shí)代的后浪，更應(yīng)把讀書(shū)作為一種追求，一種人生態(tài)度，一種家國(guó)情懷。
用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，用科技來(lái)強(qiáng)大我們的國(guó)力，在世界危難面前彰顯出我們偉大祖國(guó)的博大胸襟和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。讓我們的祖國(guó)在復(fù)雜的世界格局中永遠(yuǎn)立于強(qiáng)國(guó)之林，我想，這也是我們讀書(shū)的最終目標(biāo)和最高的境界吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我叫李秋雪，是一個(gè)自信開(kāi)朗，積極向上的小女孩。我有著廣泛的興趣愛(ài)好，比如：讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、打乒乓球和講故事等等。我最喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)，我會(huì)把書(shū)中有趣的情節(jié)畫(huà)下來(lái)，貼在墻上，對(duì)比著畫(huà)、看，慢慢的發(fā)現(xiàn)我的功夫越來(lái)越強(qiáng)！在學(xué)校的走廊和教室里，到處都可以見(jiàn)到我的繪畫(huà)作品，家里也有許多繪畫(huà)小獎(jiǎng)狀。同學(xué)們羨慕的說(shuō)：“你真是畫(huà)中有書(shū)，書(shū)中有畫(huà)”我的心里喜滋滋的。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樯勘葋喸f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)籍，讓我吸收更多營(yíng)養(yǎng)；書(shū)籍，也讓我明白了做人的道理；書(shū)籍不僅鍛煉了我的記憶力，更增強(qiáng)了我的理解力，書(shū)讓我在知識(shí)的海洋自由自在的遨游。
我家的小臥室便是我唯一的樂(lè)園。小臥室里有許許多多的書(shū)，在書(shū)中我時(shí)而變成一名旅客，在五彩繽紛的世界里徒步旅行，最后背著被知識(shí)填滿的行李箱滿載而歸。我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，時(shí)而目睹人魚(yú)公主不顧安危救起王子。我時(shí)而變成一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中自由飛翔，欣賞各種美景。這樂(lè)園便是我的小幸福！
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我還是會(huì)抽出時(shí)間讀書(shū)，讀書(shū)我形影不離的好朋友，我每時(shí)每刻都離不開(kāi)它。也是輸這個(gè)朋友告訴我讀書(shū)是一種樂(lè)趣，并不在于作者告訴你什么而是因?yàn)樽x書(shū)使你積極思考。在作者的書(shū)里，想在書(shū)里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)，這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解了世界體驗(yàn)了作者的生活，你也會(huì)從新認(rèn)識(shí)自己。但是，只有誠(chéng)信讀書(shū)，讀書(shū)才能成為一種樂(lè)趣。愛(ài)書(shū)的友友們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)鄉(xiāng)樂(lè)園！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
聰明在于勤奮、天才在于積累。字字珠璣，讓我們愈感讀書(shū)之重要。
厚重的、有價(jià)值的書(shū)籍猶如老酒，醇厚、悠長(zhǎng)。安徒生童話、格林童話給我們的童年帶來(lái)幾多歡樂(lè)，幾多幻想，淘氣包馬小跳、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、曹文軒經(jīng)典美文時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們茁壯成長(zhǎng)，在她們的筆下我們認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，雖淘氣卻惹人喜愛(ài)的馬小跳，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的根鳥(niǎo)，我們的人生也正因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆槎兊秘S富多彩。
在書(shū)中，我們重新認(rèn)識(shí)了狼，他們雖然狼狽為奸，雖然狼心狗肺，雖然狼子野心，但是他們同樣重情重義，有血有肉，它們勇于承擔(dān):為了哺乳期的.妻子和孩子，不拋棄、不放棄，為了救被獵狗圍困的妻子，寧愿身陷險(xiǎn)境。
在書(shū)中，我們了解了奇妙的昆蟲(chóng)世界，你可知道可愛(ài)的螢火蟲(chóng)是食肉動(dòng)物?它們能用身上的“獠牙”麻醉蝸牛，而這樣的麻醉又是那樣的溫柔、鎮(zhèn)靜，就在這樣溫存的親吻中，蝸牛失去知覺(jué)，成為螢火蟲(chóng)家族的一頓美餐。
在書(shū)中，我們學(xué)會(huì)了白雪公主的真善美，體會(huì)到了青銅與葵花苦難而又溫情脈脈的人間真情，感悟到了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的氣魄。
與書(shū)為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)。
在今天，在以后的每一天讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，朋友們，大家上午好。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！霸谖依щy的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭?，我可以翻閱?shū)籍查到想要的資料；我可以在書(shū)中得到放松和休息；我可以用心與作者與作者交流，得到真的享受。
從讀書(shū)中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！氨鶅鋈?，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。“孔子手不釋卷，才有”韋編三絕“的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
”書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)“,它充實(shí)我們的頭腦，凈化我們的心靈，讓我們變得文明而高尚能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上動(dòng)力；一本好的書(shū)，更能激發(fā)我們的斗志；一本好書(shū)；更能給人以啟迪，獲得智慧的洗禮。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自己完善、自己發(fā)展。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。我們的每一位同學(xué)，要立志從我做起，讓書(shū)籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好學(xué)生。
謝謝大家！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
古人云：“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！币槐竞脮?shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，齒根留香。這讓我們感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。作為一名學(xué)生，更應(yīng)該以書(shū)為友?！袄硐氲臅?shū)籍是智慧的鑰匙”，一本好書(shū)凝聚的是作者長(zhǎng)時(shí)間沉淀的智慧，而讀書(shū)，就是去汲取賢者的精華，就是用這把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)?！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的'人談話”書(shū)中優(yōu)美的詞藻豐富我們語(yǔ)言的素材；書(shū)中栩栩如生的故事讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)我們的世界；而書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧則可以讓我們升華自己的認(rèn)識(shí)。
有人曾說(shuō)：“區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法，就是前者喜歡讀書(shū)?！睙o(wú)數(shù)偉人正是在書(shū)籍這位導(dǎo)師的引領(lǐng)下一步步走向成功。林肯就是其中一位。
林肯出生在一個(gè)貧窮的家庭，母親早早去世，父親再婚，繼母便將自己的幾本藏書(shū)送給了他，于是林肯便從《伊索寓言》的小故事讀到莎士比亞、安東尼的著作，從詩(shī)歌到法律專(zhuān)業(yè)性的典籍。越來(lái)越多的書(shū)，使得他心中的大廈越修越高，越修越穩(wěn)，他的視野被打開(kāi)了，思維變得活躍了。他始終堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地，身邊總帶有一本書(shū)。即使是在他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，他依舊堅(jiān)持天天讀書(shū)。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)候，他躺在床上，用書(shū)來(lái)?yè)嵛孔约壕o張擔(dān)憂的心；在自己的愛(ài)子威利去世后，盡管他傷心欲絕，但他依舊會(huì)讀書(shū)給侍衛(wèi)武官們聽(tīng)；就在戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束時(shí)，他在去往前線的“河上女王號(hào)”上還為人們朗誦了《麥克白》。
我們?cè)倏纯粗袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅先生吧。魯迅先生少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們?，F(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
看來(lái)，書(shū)籍的確是我們的良師益友。可是，在平時(shí)讀書(shū)時(shí)我們有哪些需要注意的呢？
第一、讀書(shū)應(yīng)有個(gè)計(jì)劃。讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不能一暴十寒?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。一年有個(gè)“年計(jì)劃”，并排出時(shí)間表來(lái)，按學(xué)期、按月份進(jìn)行分解。形成“學(xué)期計(jì)劃”、“月計(jì)劃”。有了計(jì)劃就要按計(jì)劃實(shí)行，當(dāng)然必要時(shí)也可以做些調(diào)整。好書(shū)有時(shí)也是“可遇不可求”，遇到了，必須抓住。或借、或買(mǎi)，得到了好書(shū)就趕緊讀。
第二、讀書(shū)既要博覽又要精讀。博覽是為了追求知識(shí)的廣博，精讀是為了求得知識(shí)的專(zhuān)精。錢(qián)鐘書(shū)在清華大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候最大的志愿是“橫掃清華圖書(shū)館”?！皺M掃”當(dāng)然就是博覽了。對(duì)一些名篇、名段則要精讀，細(xì)細(xì)品位，懂得鑒賞。
第三、“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。這是徐特立先生的讀書(shū)方法。毛澤東對(duì)此十分贊賞，并終生躬行，受益匪淺。所謂動(dòng)筆墨，就是在書(shū)上畫(huà)符號(hào)、寫(xiě)心得、做筆記。毛澤東在湖南一師求學(xué)的時(shí)候，曾讀過(guò)一本《倫理學(xué)原理》，全書(shū)為十萬(wàn)字。毛澤東讀后，在書(shū)上寫(xiě)了15000余字的批語(yǔ)，留下了用紅、墨筆畫(huà)的圈點(diǎn)、單杠、三角、叉等符號(hào)。
第四、讀書(shū)要獨(dú)立思考。有人提出讀書(shū)要“站著讀”，不要“跪著讀”。所謂“跪著讀”，就是迷信書(shū)本，對(duì)書(shū)上所講的深信不疑。孟子早就告誡我們，“盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》?！彼宰x書(shū)破萬(wàn)卷要獨(dú)立思考，必須“站著讀”。彼德拉克說(shuō)：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲?！弊x書(shū)如進(jìn)食，食而不化是無(wú)益的。因此，我們可以總結(jié)出，讀書(shū)是要用心的，沒(méi)有思考，只能“學(xué)而不思則罔”。如想“學(xué)有所成”還是需要大家用腦讀書(shū)，用心讀書(shū)。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，讓我們打開(kāi)書(shū)本，讓閱讀成為一種習(xí)慣，享受書(shū)香四溢的精彩人生吧！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天，我們國(guó)旗下講話的主題是：建書(shū)香校園樹(shù)純真心靈。
同學(xué)們一定不會(huì)忘記上周升旗儀式上楊旭老師給我們講到的學(xué)習(xí)的重要性，我相信同學(xué)們一定在積極努力的實(shí)踐，并且熱切的渴望通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進(jìn)步，長(zhǎng)大，變強(qiáng)。
伴隨著“三湘讀書(shū)月”在全省掀起的讀書(shū)熱潮，也為了深我校入實(shí)施素質(zhì)教育，傳承長(zhǎng)郡優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，今天，我們以飽滿的熱情迎來(lái)了長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)“首屆校園讀書(shū)節(jié)”。
有人說(shuō)：“一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的民族”，由此可見(jiàn)讀書(shū)的`重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人一生中用到的知識(shí)，在學(xué)校里學(xué)到的只占30%，那70%的知識(shí)從何而來(lái)呢？我們認(rèn)為，堅(jiān)持不懈的閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣是其中最重要的一個(gè)來(lái)源。
的確，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍就像我們生活中的面包，空氣和陽(yáng)光一樣，是我們每時(shí)每刻都不能缺少的。而我更想把書(shū)籍比作我們的營(yíng)養(yǎng)品，生活里，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有成長(zhǎng)。而作為長(zhǎng)郡的學(xué)子，我們更加沒(méi)有理由拒絕成長(zhǎng)！
為此，從今天起的一個(gè)月的時(shí)間里，我們將圍繞“建書(shū)香校園樹(shù)純真心靈”這個(gè)主題，結(jié)合“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展“快樂(lè)閱讀·好書(shū)推薦”主題班會(huì)；共同助力“好書(shū)共享”圖書(shū)漂流活動(dòng)；積極參評(píng)“書(shū)香悅吧”最佳班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng)；以及經(jīng)典誦讀和年級(jí)手抄報(bào)比賽，“綠色校園我的家”征文等系列活動(dòng)。
站在這里，我能感受到主席臺(tái)下的每一位師生學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一起讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)變得跟我們吃飯睡覺(jué)一樣自然，共同營(yíng)造書(shū)香校園，一起享用豐盛的精神大餐吧！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
童年是一個(gè)花開(kāi)不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢(mèng)。為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書(shū)。有了書(shū)，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥(niǎo)鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書(shū)相伴。桌上攤開(kāi)的`是書(shū)，床頭擺著的是書(shū)，每天心里惦記著的還是書(shū)！培根說(shuō)書(shū)是食品，那么讀書(shū)好比品嘗美味佳肴；雨果說(shuō)書(shū)是朋友，那么讀書(shū)等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說(shuō)書(shū)是導(dǎo)師，那么讀書(shū)勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。
年幼時(shí)，我酷愛(ài)讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時(shí)候，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福；在他們快樂(lè)的時(shí)候，我也與她們分享，并希望他們能長(zhǎng)守幸福。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑，總?cè)堑冒职?、媽媽莫名其妙?/p>
同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧！如果你喜歡上了讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使我們快樂(lè)，讀書(shū)使我們聰明，讀書(shū)使我們高尚。好書(shū)伴我們一路成長(zhǎng)，好書(shū)助我們逐步成功！
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
什么樣的人生才是充實(shí)的呢？有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典。的確，讀書(shū)妙處無(wú)窮，潤(rùn)澤心靈，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。心靈只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的潤(rùn)澤，生命才會(huì)更豐富厚重，魅力無(wú)窮。
讀書(shū)，能豐富知識(shí)，愉悅身心；能開(kāi)闊眼界，陶冶性情；能提升品位，升華精神。讀書(shū)，能曉天地之大，知人生之艱；能有自知之明，預(yù)料之先。讀書(shū)，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容；能絕權(quán)欲，棄浮華；讀書(shū)，能濾浮去躁，撇撥世事紛擾，能瀟灑達(dá)觀于喧囂塵世之上，而自重、自尊、自強(qiáng)，而不卑、不畏、不諛，而心靜如水、人淡如菊。當(dāng)讀書(shū)成為生活的狀態(tài)，成為精神的必需時(shí)，人就能夠“抽身而出，透過(guò)艱辛，仰望神明”。人路多不平，書(shū)香常相引，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。
就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是真正的讀書(shū)人，因?yàn)槲业讱膺€不夠，但我真的知道，書(shū)真的是太好了，它是最高檔的“身心保健品”！可以說(shuō)一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史，有閱讀習(xí)慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時(shí)光易逝，朋友易去，書(shū)卻始終相伴，讓我們的心永葆青春。
書(shū)，是睿智的源泉，帶給我們最雋永的樂(lè)趣。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心，好書(shū)是心靈的鈣片，隨意翻閱，便可撥開(kāi)彷徨的迷霧，抒發(fā)纏繞的情緒，陶冶性情，修煉寧?kù)o祥和、寬容豁的達(dá)心胸。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在交流感悟，每一次閱都是同偉大靈魂的碰撞，與高尚精神的交流，從中汲取了搏擊命運(yùn)，抗?fàn)幋煺鄣挠職夂土α?。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在思考，書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一本本書(shū)籍，一次次感悟，不斷超越，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。高校是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的.是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。然而，我卻想問(wèn)：在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，當(dāng)沐著晨光，大家是否思考過(guò)自己今天該干些什么？踏著夕陽(yáng)，是否詢問(wèn)過(guò)自己今天有多少收獲？狄更斯說(shuō)“我所收獲的，是我種下的”。是的，你今天收獲的果，必是你過(guò)去的種下因。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你如何去把握這個(gè)機(jī)會(huì)。大家都知道，站在巨人的肩上可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)為梯可以攀登的更高。作為“天子驕子”的大學(xué)生該如何充分利用當(dāng)前的優(yōu)越條件，努力豐滿自己的羽翼呢？答案是：以書(shū)為友，以書(shū)為鑒！“讀書(shū)不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，讓書(shū)香常伴，才能不斷持續(xù)前行。
依稀記得，幾年前大家邁進(jìn)象牙塔，被冠以“大學(xué)生”這個(gè)天之驕子的稱號(hào)，激動(dòng)之余不少同學(xué)躊躇滿志，暗下決心，準(zhǔn)備繼高考之后再展宏圖，這種心態(tài)讓人欣慰。當(dāng)然也有不少學(xué)生認(rèn)為自己苦拼了10多年就是為了考大學(xué)，如今目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，該歇歇腳了，該在這個(gè)避風(fēng)港灣好好享受當(dāng)前安逸的生活。對(duì)于這部分同學(xué)，我想說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是開(kāi)啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn)！作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生，我們必須明白“人當(dāng)固本，本固而道深”，縱然順境也要“固本培元”，具備居安思危的憂患意識(shí)，積極進(jìn)取的參與意識(shí)，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，集腋成裘，聚沙成塔，化知識(shí)為能力，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展需求，讓自己的人生放射出金色的光芒！
有人說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園，一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我們的學(xué)校是擁有百年厚重的歷史底蘊(yùn)的學(xué)校，她的美不應(yīng)該僅僅是廣袤、整潔、氣派，更應(yīng)該洋溢著濃濃的書(shū)香氣息?！皶?shū)香校園”不應(yīng)只是一個(gè)口號(hào)，而應(yīng)讓其成為師生的生活狀態(tài)，成為精神的必需品，成為浸漫整個(gè)華農(nóng)的沁人芬芳。有了書(shū)香薰染，我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈；有了書(shū)香飄溢，我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻，更加端莊大氣。
孔子說(shuō)：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣；與不善人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。足可見(jiàn)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對(duì)人身的影響所在。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共同營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的校園，與經(jīng)典為友，與圣賢為伍，與博覽同行，享受閱讀的快樂(lè)，讓我們?cè)凇皶?shū)香”的伴隨浸潤(rùn)下，以淡然的心態(tài)面世，以從容的方式行走，讓生命不斷綻放“天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的美麗風(fēng)景。
書(shū)香浸潤(rùn)童年演講稿篇十七
讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。樟樹(shù)坪小學(xué)一直以來(lái)始終秉承著這樣的一種理念：認(rèn)為書(shū)香校園建設(shè)是推進(jìn)課程改革的必然要求，是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的有力舉措和引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。幾年來(lái)，學(xué)校致力于打造書(shū)香校園，不斷地積淀校園書(shū)香文化，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。在這樣的大氛圍下，我用心致力于書(shū)香班級(jí)建設(shè)，隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，孩子們熱衷于讀書(shū)，甚至有很多孩子已經(jīng)把課外閱讀當(dāng)成了生活中不可缺少的一部分，從中享受著閱讀帶來(lái)的收獲和樂(lè)趣。
一、明確定位，做閱讀的推薦人，形成終身閱讀的理想愿景。
1、推薦讀本，書(shū)海揚(yáng)帆香更濃。
依托于學(xué)校良好的書(shū)香氛圍，單周周二下午的最后一節(jié)是我們固定的閱讀課。利用閱讀課的時(shí)間，堅(jiān)持每月一次的好書(shū)推薦和整本書(shū)閱讀交流會(huì)，一年級(jí)我為學(xué)生推薦了《不一樣的卡梅拉》《猜猜我有多愛(ài)你》《小豬唏哩呼?！贰栋餐缴挕贰⒍昙?jí)我為學(xué)生推薦了《稻草人》《柳林風(fēng)聲》《豆蔻鎮(zhèn)的居民與強(qiáng)盜》三年級(jí)為學(xué)生推薦了《云朵工廠》《窗邊的小豆豆》《寶葫蘆的秘密》《彼得潘》這樣的貼近孩子生活的兒童文學(xué)，推薦獨(dú)具學(xué)校特色又適合兒童閱讀的童話故事，它的精彩在于師生間毫無(wú)芥蒂的交流，也正是一節(jié)節(jié)的閱讀課，拉進(jìn)了師生間的距離，我們成為一路同行的知音。
值得一提的是我們井然有序的經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展情況。我們班的孩子愛(ài)閱讀，也愛(ài)誦讀，從一年級(jí)的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》二年級(jí)的《聲律啟蒙》《百家姓》到現(xiàn)在的《千字文》，在閱讀經(jīng)典中，孩子是幸福的，他們用心感悟著世界的花開(kāi)花謝、云舒云卷，感謝著生命的可貴與真諦。
2、定時(shí)閱讀，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
為了讓孩子有充分的時(shí)間在校閱讀書(shū)籍、誦讀經(jīng)典，學(xué)校提出了化整為零，讓學(xué)生在零散時(shí)間里開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。并“四課兩隊(duì)”（四課是：晨課日課午課校本課；兩隊(duì)：路隊(duì)班隊(duì)）保證了孩子們充分的閱讀和誦讀時(shí)間。
晨課靜讀。因?yàn)榘嗌系暮⒆哟蠖嗟叫：茉?，于是大家就不由自主地將早讀之前的20分鐘變成了晨間的靜讀時(shí)間。孩子們自由借閱班級(jí)圖書(shū)館里的喜愛(ài)讀物，靜靜地開(kāi)展閱讀，這一切已成為班級(jí)一道獨(dú)有的美麗風(fēng)景。課前誦讀。每節(jié)課前校園里瑯瑯書(shū)聲，是我校的一道亮麗風(fēng)景，行走在校園中，書(shū)聲撲面而來(lái)。為確保孩子們的朗讀有效，我每周一會(huì)選擇一首適合孩子們的古詩(shī)詞寫(xiě)在小黑板上，周五的時(shí)候，小組長(zhǎng)會(huì)對(duì)課前誦讀的古詩(shī)詞內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行檢查反饋。
午課靜讀。全班同學(xué)都在學(xué)校中餐，在長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，我經(jīng)常放一些旋律舒緩的曲子，讓學(xué)生邊聽(tīng)曲子，邊靜靜地閱讀。伴著優(yōu)美的樂(lè)曲，孩子們讀得那樣專(zhuān)注，陶醉在書(shū)中的故事。
校本課經(jīng)典誦讀是孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的時(shí)間。三年來(lái)我?guī)ьI(lǐng)孩子們抑揚(yáng)頓挫地誦讀吟唱了唐詩(shī)詩(shī)經(jīng)聲律啟蒙千字文和百家姓。
班隊(duì)課既是對(duì)孩子們開(kāi)展德育教育的主要陣地，也是孩子們展示讀書(shū)風(fēng)采的戰(zhàn)場(chǎng)，我把讀書(shū)分享與德育有機(jī)的結(jié)合。記得我跟孩子們一起讀完了《柳林風(fēng)聲》，明白事理的鼴鼠，聰明機(jī)靈的河鼠，睿智穩(wěn)重的獾受到了孩子們的喜歡，我讓孩子們分享書(shū)中有許多友愛(ài)的故事溫暖的瞬間，明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，班級(jí)更和諧溫暖。
每天的路隊(duì)也是樟小亮麗的風(fēng)景，在手舉班牌的路隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下孩子們邁著整齊的步伐，吟誦者國(guó)學(xué)經(jīng)典，在不經(jīng)意中一首首經(jīng)典滋潤(rùn)著孩子的心靈。
3、建立班級(jí)“圖書(shū)角”，提供閱讀的便利。
學(xué)校在教室里為每個(gè)班級(jí)打造了一個(gè)漂亮精致的屬于班級(jí)的讀書(shū)角，為學(xué)生閱讀提供方便。我們?yōu)榘嗉?jí)圖書(shū)角取名為“小蜜蜂書(shū)屋”，希望每個(gè)孩子像勤勞的蜜蜂一樣吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。圖書(shū)角有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員。新學(xué)期，館長(zhǎng)就會(huì)號(hào)召大家?guī)?lái)自己的新書(shū)充實(shí)圖書(shū)角，每當(dāng)節(jié)假日前，館長(zhǎng)都會(huì)特別提醒，及時(shí)更換書(shū)籍，滿足同學(xué)的閱讀要求。幾年來(lái)，“圖書(shū)角”上擺放的書(shū)籍種類(lèi)繁多，書(shū)香撲面，每到課間，“圖書(shū)角”就圍著許多熱愛(ài)閱讀的學(xué)生。
二、積極引導(dǎo)，促成閱讀習(xí)慣形成，提高閱讀的質(zhì)量。
1、以童話閱讀為主線，開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。
童話最能體現(xiàn)童年的價(jià)值。童年的價(jià)值就在那最美好的童心，因此，兒童最接近人的本質(zhì)。可以說(shuō)，最好的“孩子們”就在這個(gè)最美的“童話的世界”里。
在開(kāi)展各種童話系列活動(dòng)中，孩子的想象力、創(chuàng)造力，以及對(duì)人生的感悟力都得到了升騰。我們班的童話系列活動(dòng)由如下幾個(gè)板塊：第一，閱讀童話故事書(shū)。我按照學(xué)生年齡特點(diǎn)推薦孩子閱讀相關(guān)的童話書(shū)籍，并開(kāi)設(shè)閱讀匯報(bào)課進(jìn)行交流，每個(gè)學(xué)期師共同閱讀四本書(shū)籍。如《小豬唏哩呼嚕》《木偶奇遇記》《柳林風(fēng)聲》《稻草人》《大林小林》等讀書(shū)交流匯報(bào)課的展示。第二，童話表演。在班級(jí)開(kāi)展童話表演，可以是學(xué)生自編自演的劇目，可以是詩(shī)歌朗誦，可以是童話故事講述，可以是對(duì)某個(gè)童話作家、童話人物的介紹等等。第三，童話征文活動(dòng)。我們先后進(jìn)行了童話讀書(shū)卡制作評(píng)比，童話小報(bào)評(píng)比，童話故事接龍，編寫(xiě)童話故事，寫(xiě)童話的、故事讀后感等活動(dòng)。
2、堅(jiān)持記錄摘抄筆記，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。（日積月累）。
從二年級(jí)開(kāi)始，堅(jiān)持讓孩子們記錄摘抄筆記，孩子們根據(jù)自己的閱讀情況從積累好詞好句，閱讀感受幾個(gè)方面記錄，每學(xué)期進(jìn)行兩次評(píng)比，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們開(kāi)始了他們的摘抄生活，從周一到周五，一周兩篇的摘錄量。有的學(xué)生自發(fā)的在摘抄本上配上美麗的圖案。我在摘抄本上看見(jiàn)孩子閱讀的印記，及時(shí)了解他們的閱讀狀態(tài)，他們似乎也已經(jīng)習(xí)慣了在摘抄本上和我互動(dòng)交流的形式。
3、開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀激情。
（1）隨性自由的書(shū)友隊(duì)讀書(shū)活動(dòng)，時(shí)間由各書(shū)友隊(duì)自行商討決定。班上建立了小蜻蜓小蜜蜂金龜子等書(shū)友隊(duì)。只是行走在校園間，經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到孩子們圍坐一起認(rèn)真閱讀的情景，如果湊巧的話，還可以聽(tīng)到他們津津有味討論著書(shū)中的故事。有時(shí)隊(duì)員們還朝我發(fā)問(wèn)，他們那千奇百怪的問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)把我難倒了。每每這時(shí)，他們?cè)桨l(fā)地覺(jué)得閱讀是如此的有趣。
（2）每年五月，孩子們和老師開(kāi)始踏上經(jīng)典誦讀展示的旅程。每年學(xué)校的經(jīng)典誦讀大型展示活動(dòng)為同學(xué)們提供了展示的舞臺(tái)，在國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《百家姓》的潤(rùn)澤中我們感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著生活的幸福。舞臺(tái)上，那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，時(shí)而歡快，時(shí)而柔美，國(guó)學(xué)經(jīng)典用誦、用唱的形式表現(xiàn)出來(lái)，令人耳目一新。
（3）書(shū)簽制作是打造書(shū)香班級(jí)系列活動(dòng)之一，旨在激發(fā)孩子讀書(shū)熱情，讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣。小小的書(shū)簽承載著我們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的祝福，展卷讀書(shū)的同時(shí)欣賞書(shū)簽，不但添了許多情致，也增添了許多美好的記憶。每個(gè)學(xué)期我們都要開(kāi)展制作書(shū)簽的比賽，每一張書(shū)簽都凝聚著孩子們的智慧和心血。
讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、新聞發(fā)布會(huì)、故事會(huì)??豐富多彩的活動(dòng)為孩子們搭建了展示身手的舞臺(tái)，讓孩子學(xué)有所用，學(xué)以致用，閱讀成為提高自我核心素養(yǎng)的捷徑，閱讀成為生活的部分，孩子們樂(lè)于表達(dá)，勤于思維和創(chuàng)造，這樣的提高是學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
三、不斷探索，親子閱讀活動(dòng)開(kāi)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。
1、動(dòng)員家長(zhǎng)，明確閱讀意義。
首先以班委會(huì)的名義向家長(zhǎng)發(fā)出《親子閱讀倡議書(shū)》，提出了具體的要求，并且附上了我的推薦書(shū)目。接著，家長(zhǎng)會(huì)上，宣講閱讀好處，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子閱讀。羅哲瀚的媽媽做的《做孩子閱讀的引領(lǐng)人》的宣講，感染了不少家長(zhǎng)。明確并不是強(qiáng)迫家長(zhǎng)讀書(shū)，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的情況，自由選擇參與閱讀的方式，只希望在日常和孩子接觸的過(guò)程中，加入讀書(shū)的元素，讓孩子感受到家庭擁有一種濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、動(dòng)手布置，創(chuàng)造閱讀環(huán)境。在孩子們的積極籌備和家長(zhǎng)的積極參與下，開(kāi)始創(chuàng)建家庭圖書(shū)角。家庭圖書(shū)角的名字，體現(xiàn)了對(duì)讀書(shū)的體會(huì)。溫馨角、書(shū)香閣??“開(kāi)辟一塊地方、騰出一張書(shū)桌、整理一些舊書(shū)、增添一些新書(shū)、張貼一張讀書(shū)計(jì)劃表”，設(shè)立“家庭讀書(shū)角”。起個(gè)富有書(shū)香的名字，布置美化圖書(shū)角，整理書(shū)架。
3、親子閱讀，幸福閱讀，形成自我教育。
提高孩子們課外閱讀的有效性，從“親子閱讀”入手，借助于家庭教育的力量，提升課外閱讀的效益。經(jīng)常有孩子興奮地告訴：“媽媽跟我一起讀完《稻草人》，媽媽還在書(shū)末寫(xiě)下了她的閱讀感受！”“爸爸跟我一起讀完了《窗邊的小豆豆》了”孩子們也能從我這里為家長(zhǎng)領(lǐng)到一顆閱讀星，他們?yōu)樽约旱陌职謰寢岒湴?。孩子們?dòng)員家長(zhǎng)參與親子閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮孩子們閱讀的自覺(jué)性﹑積極性，培養(yǎng)孩子們自我認(rèn)識(shí)﹑自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力。
四、關(guān)注效果，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，形成閱讀人生的班級(jí)特色。閱讀活動(dòng)的開(kāi)展、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)，不僅僅是為了孩子們多讀幾本書(shū)，多了解課外知識(shí)，更重要的是要使學(xué)生從閱讀的過(guò)程中培養(yǎng)健全的人格、堅(jiān)韌的意志、高尚的道德和美好的情感，使他們從閱讀中獲得健康成長(zhǎng)的力量。所以書(shū)香班級(jí)的建設(shè)應(yīng)該以學(xué)生的終身發(fā)展為歸旨，關(guān)注學(xué)生的幸福指數(shù)。
1、班級(jí)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。
一次次的閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，班上涌現(xiàn)了許許多多的“小老師”。他們自己策劃，自己組織，自己評(píng)獎(jiǎng)，而我，只需要靜靜地聆聽(tīng)著??通過(guò)閱讀活動(dòng)，我們不僅看見(jiàn)了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的團(tuán)隊(duì)，更是一個(gè)以團(tuán)結(jié)友善、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞智慧的團(tuán)隊(duì)。閱讀，為孩子們們營(yíng)造了詩(shī)意的童年，搭建了一方展示自我、表現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)，隊(duì)員們?cè)诶寺?yōu)雅的氛圍中幸福快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、閱讀之星的涌現(xiàn)。
通過(guò)書(shū)香班級(jí)的建設(shè)和閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們出現(xiàn)了很明顯的變化。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，他們更加自信，更加積極，更加懂得珍惜和感恩??他們學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的做人的態(tài)度，面對(duì)困難的勇氣，學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了更大提高。學(xué)生中出現(xiàn)了一批有一批的閱讀小明星，他們喜愛(ài)閱讀，關(guān)心集體和社會(huì)，樂(lè)于付出。
3、學(xué)習(xí)型家庭的出現(xiàn)。
在幾年的讀書(shū)活動(dòng)中，我們看見(jiàn)越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到孩子的閱讀活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)讀書(shū)家庭的構(gòu)建，為學(xué)生的終身閱讀奠定了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)們不僅自己閱讀書(shū)籍，還積極和孩子進(jìn)行交流，一種幸福真實(shí)自然地流淌在融融的家庭氛圍中。
閱讀，與每個(gè)人的生命連在一起，閱讀給孩子一個(gè)溫暖的家，一個(gè)文化的根，一個(gè)無(wú)比快樂(lè)、幸福的童年。本著一份寬容，一份期待，呼吸一縷書(shū)香，品嘗人生百味??讓書(shū)香浸潤(rùn)童年，讓閱讀伴我成長(zhǎng)，讓閱讀成為你我生活的一種習(xí)慣。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10015118.html】
