2017年山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招報(bào)名入口

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2017年山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招報(bào)名入口

2017年山西高職單招報(bào)名時(shí)間及單招簡(jiǎn)章

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革

1958年太原工學(xué)院（附屬機(jī)械工業(yè)學(xué)校）創(chuàng)建

1973年太原工學(xué)院（附屬機(jī)械工業(yè)學(xué)校）改建為山西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校

2002年山西機(jī)械工業(yè)學(xué)校升格為山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)宗旨

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的高職教育辦學(xué)之路，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)院精神，秉持“不進(jìn)則退，無(wú)功為過(guò)”的哲學(xué)理念，堅(jiān)持“以實(shí)為本，以人為本，以機(jī)為本，以質(zhì)為本”的“四個(gè)為本”辦學(xué)理念，實(shí)施以“符合‘高’的標(biāo)準(zhǔn)，凸顯‘職’的特色，形成‘軟’的優(yōu)勢(shì)，擁有‘精’的品牌”為主要內(nèi)容的“四字精品”強(qiáng)校工程，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，注重內(nèi)涵發(fā)展。面向全國(guó)26個(gè)省、市、自治區(qū)招生，第一批錄取的專(zhuān)科生比例已占到了招生計(jì)劃的60%，生源質(zhì)量明顯提高。作為“山西裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)”的牽頭單位，以集團(tuán)內(nèi)部100余家企事業(yè)單位為依托，積極探討并實(shí)施了“企業(yè)冠名培養(yǎng)、校企互為基地”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建立了立足山西、輻射沿海、面向全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年排名全省同類(lèi)院校前茅，就業(yè)質(zhì)量令人欣喜。

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)模式

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探討并實(shí)施了“企業(yè)冠名培養(yǎng)、校企互為基地”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，通過(guò)設(shè)置“企業(yè)冠名班”有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，把學(xué)院作為企業(yè)的“技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，將企業(yè)作為學(xué)院的“科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地”，校企雙方共同確定人才培養(yǎng)方向，共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，共同實(shí)施人才培養(yǎng)工作，共同監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量，共同解決人才就業(yè)問(wèn)題，初步實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)目標(biāo)—教學(xué)內(nèi)容—崗位要求”的一體化聯(lián)接和“招生—實(shí)習(xí)—就業(yè)”的無(wú)縫對(duì)接，建立了立足山西、輻射沿海、面向全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，確保了教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

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