2017年高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：聽力如何精聽

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▲高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：聽力如何精聽

不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重 "量"。你沒有聽過的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫差，所費(fèi)時(shí)間要省得多。

▲高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：聽力如何精聽

專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。

我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

▲高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：聽力如何精聽

在實(shí)際練習(xí)過程中，精聽的最佳練習(xí)方法就是聽寫練習(xí)，具體方法是：

1. 選擇一段聽力材料，不要看原文，也不要開始記，先從頭到尾總體聽一遍，力求有一個(gè)整體概念。

2. 再開始一邊聽一邊寫，一定要做到把每個(gè)單詞都寫下來，一直到自己對(duì)聽不懂的地方實(shí)在是無能為力為止。

3.在對(duì)照答案修改完自己的練習(xí)后，再對(duì)照著原文從頭到尾聽一遍，要注意認(rèn)真琢磨自己聽不懂的地方或有錯(cuò)誤的地方。

▲高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：聽力如何精聽

精聽的步驟：聽-讀-寫-聽。 聽全文(或者所選取的整段)：先把文章從頭到尾聽一遍，了解大致意思，并注意斷句。接下來仔細(xì)把每句話的意思聽懂，聽一句停一下，有不明白的地方可以多聽?zhēng)妆?，盡量依靠自己聽到的內(nèi)容聯(lián)系場(chǎng)景把文章聽懂。實(shí)在不明白也要把讀音聽出來。這個(gè)步驟鍛煉的是考生的聽力理解能力。 讀全文：仔細(xì)聽過之后應(yīng)該對(duì)文章內(nèi)容了解比較細(xì)致了，接下來跟著文章一句一句進(jìn)行跟讀，不明白的地方模仿發(fā)音。

這個(gè)步驟也可以和第一個(gè)步驟結(jié)合在一起做，為的是鍛煉考生的語(yǔ)音和記憶力，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)也是有幫助的。 寫全文：做過聽讀訓(xùn)練后，接下來要把文章聽寫下來?？梢赃x擇聽一句寫一句，聽完一個(gè)整句或者一個(gè)比較長(zhǎng)的意群后先不忙著動(dòng)筆，想清楚這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和意思后再寫。切忌聽到一兩個(gè)單詞就忙著寫，這樣往往記不下后面的內(nèi)容。不會(huì)寫的內(nèi)容盡量根據(jù)讀音拼寫。這個(gè)過程對(duì)單詞的輸出和記憶力的提高是很有幫助的。

聽全文：全部寫完后再聽一遍原文，比照自己寫的內(nèi)容，看是否有可改進(jìn)之處。對(duì)照原文答案找出自己錯(cuò)誤的地方，記錄并改正。再聽一遍原文進(jìn)一步確認(rèn)自己錯(cuò)誤之處是否聽懂。 以上是本人對(duì)精聽練習(xí)的一些看法。有人認(rèn)為應(yīng)該一遍一遍循環(huán)聽，邊聽邊寫，而不是一句句分開聽，分開寫。但這種方法更難堅(jiān)持，而且寫完了對(duì)句子的結(jié)構(gòu)了解也不深，因?yàn)閮?nèi)容都是一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)的而不是從整體上記憶理解的。也有人認(rèn)為只要在聽寫的時(shí)候?qū)懨~動(dòng)詞形容詞副詞等關(guān)鍵詞就可以了，但這樣的話還是無法對(duì)句子有一個(gè)很好的把握，而且有些轉(zhuǎn)折詞等細(xì)節(jié)信息也可能會(huì)漏掉。精聽練習(xí)的確是一個(gè)比較煩瑣的過程，但只要堅(jiān)持每天訓(xùn)練，一定會(huì)看到成果。

▲高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：聽力如何精聽

在進(jìn)行這種“精聽”訓(xùn)練時(shí)，需要特別注意四點(diǎn)。

第一點(diǎn)：某些英語(yǔ)單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標(biāo)是[ov]（o=hot中間的那個(gè)元音），但它通常被弱化成[ev]（e=maker的第二個(gè)元音），有時(shí)甚至被弱化成[v]或[f]，在“精聽”一條新聞時(shí)，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。

第二點(diǎn)：某些英語(yǔ)單詞的連讀。比如您在“精聽”一條新聞時(shí)，聽到一個(gè)生詞，發(fā)音好像是notatal，不像是外國(guó)的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時(shí)，您就應(yīng)當(dāng)想到，它很可能是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）單詞的連讀，按照這個(gè)思路，您應(yīng)當(dāng)猜出它是not at all。

第三點(diǎn)：某些單音節(jié)的英語(yǔ)單詞。多音節(jié)的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，比如did、was、him等，只有一個(gè)音節(jié)，發(fā)音時(shí)間短促，很容易被忽略，因此您在“精聽”一條新聞時(shí)，一定要重點(diǎn)識(shí)別這些單音節(jié)單詞。

第四點(diǎn)：?jiǎn)卧~與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節(jié)單詞這三個(gè)問題解決之后，最后的問題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是您每聽到一個(gè)單詞，頭腦中必須馬上想到這個(gè)單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到“俄國(guó)”，聽到president，馬上想到“總統(tǒng)”，聽到visit，馬上想到“訪問”，等等。

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