2017年高考歷史必考知識點：澳門回歸

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▲高考歷史必考知識點：澳門回歸的背景

1.早期租地

早在明朝，葡萄牙人已開始在澳門進行貿(mào)易和修建洋房居住。

由于澳門有葡萄牙人聚居和日本倭寇的活動，明朝于1608年（萬歷三十六年），香山知縣蔡善繼以《條議制澳十則》加強對澳門的管治。1614年，朝廷接納兩廣總督張鳴岡的上書，加強澳門的軍事防范。

2.變相強占

1616年，葡萄牙任命卡洛告為澳門總督（簡稱：澳督），但并沒有到任。1623年，葡萄牙任命馬士加路也為澳督，并正式到澳門就職。最初只負責澳門防務(wù)，澳督官邸亦設(shè)于大炮臺。1749年（乾隆十四年），清政府頒布《澳夷善后事宜條議》以完善對在澳外國人的法律，并將其葡文石碑豎立于議事亭。1783年4月4日葡萄牙海事暨海外部部長以葡萄牙女王名義發(fā)布《王室制誥》后，議事會逐漸失去大部分權(quán)力，作為葡萄牙國家代表的澳門總督的權(quán)力則不斷擴充膨脹。

1842年，清政府與英國簽訂《南京條約》割讓香港島后，葡萄牙派代表與清朝欽差大臣愛新覺羅·耆英談判，要求豁免地租銀，并由葡萄牙軍隊駐防澳門半島。清政府斷然拒絕葡萄牙的要求，但維持已給予葡萄牙的各樣優(yōu)待。及至1845年11月20日，葡萄牙女王瑪麗亞二世單方面宣布澳門為自由港，除容許外國商船停泊進行貿(mào)易活動外，更拒絕向清朝政府繳納地租銀。1846年4月澳督亞馬留上任后，隨即推行一系列殖民統(tǒng)治政策。

3.條約定案

1862年葡萄牙曾與清政府草簽《中葡和好貿(mào)易條約》，欲將澳門地區(qū)轉(zhuǎn)為葡萄牙之屬地，但被發(fā)現(xiàn)而告終。

▲高考歷史必考知識點：澳門回歸的歷史意義

澳門回歸的重大意義首先在于，它在祖國統(tǒng)一的偉大歷程中又邁出了重要的又一步。澳門自古以來就是中國的領(lǐng)土，16世紀中葉以后被葡萄牙殖民主義者逐步占領(lǐng)，實行殖民統(tǒng)治。雖然中國政府在澳門的全部主權(quán)一度被葡萄牙所侵奪，但愛國的澳門同胞一直不斷反抗葡萄牙的殖民統(tǒng)治，期盼中國政府收回澳門，維護祖國領(lǐng)土和主權(quán)的完整。

澳門回歸的重大意義還在于，它將開創(chuàng)澳門歷史的新時代，為澳門的社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展帶來新的機遇，同時也為中國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展及與世界經(jīng)濟接軌提供了有利條件?；貧w后的澳門實行“一國兩制”，高度自治，澳人治澳，保持原有的社會、經(jīng)濟制度和生活方式，五十年不變。這既保障了澳門的平穩(wěn)過渡，又可以從根本上保證澳門回歸后長期穩(wěn)定發(fā)展?；貧w后的澳門，作為中國的一個特區(qū)，中央政府和祖國內(nèi)地會大力支援澳門經(jīng)濟社會的發(fā)展。

澳門回歸的重大意義更在于，它有助于臺灣問題的解決，以實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。澳門回歸，使“一國兩制”的科學構(gòu)想再度變?yōu)楝F(xiàn)實。這不但展示了“一國兩制”的可行性，而且以活生生的現(xiàn)實增強臺灣民眾對“一國兩制”的感性認識和適應(yīng)能力，為海峽兩岸的和平統(tǒng)一增進共識。澳門回歸后，兩岸同胞可以充分利用澳門這個中轉(zhuǎn)站，直接進行探親、旅游、經(jīng)商、投資和文化交流；兩岸的經(jīng)貿(mào)交流也可充分利用這條新添的重要渠道而深入開展；臺灣與澳門的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樘厥獾暮{兩岸關(guān)系后，可以增進兩岸同胞的感情交流和相互了解，從而會使臺灣當局詆毀“一國兩制”的種種謬論不攻自破，廣大民眾看到港澳兩地實施“一國兩制”帶來的好處，必將消除疑慮與誤解，衷心支持“一國兩制”在臺灣的推行，促進祖國完全統(tǒng)一的實現(xiàn)。

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