2015年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線是多少這是想報(bào)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院每個(gè)考生必問的問題，學(xué)分網(wǎng)小編為考生們整理了哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年錄取分?jǐn)?shù)線，希望能夠幫助參加2016年即將高考的考生們了解哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。（mlvmservice.com）

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哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于有著“天鵝項(xiàng)下的珍珠”、“東方莫斯科”、“東方小巴黎”以及“冰城夏都”美譽(yù)的哈爾濱市，是隸屬于哈爾濱市政府的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，經(jīng)哈爾濱市政府批準(zhǔn)，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校等七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2010年，學(xué)院被教育部和財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位（相當(dāng)于本科211院校）。2012年，學(xué)院榮獲中華職教社授予的全國(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。2014年，學(xué)院榮獲國(guó)家“第一批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”稱號(hào)。2015年，學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目順利通過教育部、財(cái)政部驗(yàn)收，并取得優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生10666人。

學(xué)院以創(chuàng)建全國(guó)領(lǐng)先的高水平職業(yè)院校為目標(biāo)，對(duì)辦學(xué)方向、辦學(xué)定位進(jìn)行四項(xiàng)頂層設(shè)計(jì)：一是將辦學(xué)思想定位為“有限的學(xué)歷教育，無限的社會(huì)服務(wù)，教學(xué)與服務(wù)并舉”；二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學(xué)模式定位為創(chuàng)建中國(guó)特色的“教學(xué)工場(chǎng)”模式，建設(shè)共享型綜合性開放式產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)；四是將校園文化定位為以黃炎培職業(yè)教育思想為引領(lǐng)，有機(jī)融合地域產(chǎn)業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現(xiàn)代大學(xué)精神和制度文化。

學(xué)院以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)和“自律、樂學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)，定位并培育“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色。

學(xué)院適應(yīng)黑龍江省實(shí)施“五大國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略規(guī)劃”和“黑龍江陸海絲綢之路規(guī)劃”，哈爾濱建設(shè)哈爾濱新區(qū)、國(guó)家老工業(yè)基地調(diào)整改造示范城市、自主創(chuàng)新型城市、對(duì)俄合作中心城市的需求，圍繞服務(wù)裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)施698專業(yè)建設(shè)工程。建設(shè)了電氣自動(dòng)化技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、軟件技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化等6個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，物流管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）、電子信息工程、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷等9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)等8個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，帶動(dòng)53個(gè)專業(yè)全面發(fā)展。形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“以工為主、綜合發(fā)展”的專業(yè)格局。

學(xué)院學(xué)習(xí)借鑒德國(guó)“雙元制”、美國(guó)“社區(qū)教育”、英國(guó)“現(xiàn)代學(xué)徒制”和新加坡南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”理念，探索創(chuàng)新具有校企合作實(shí)體化、技術(shù)研發(fā)市場(chǎng)化、產(chǎn)學(xué)研用一體化、運(yùn)營(yíng)管理企業(yè)化、職業(yè)培訓(xùn)規(guī)?；⒎?wù)社會(huì)多樣化等特征的中國(guó)特色“教學(xué)工場(chǎng)”模式，引進(jìn)地區(qū)重點(diǎn)企業(yè)和世界500強(qiáng)企業(yè)，正在建設(shè)共享型綜合性開放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。園區(qū)規(guī)劃占地面積55萬平方米，建筑面積59.52萬平方米。主要建設(shè)機(jī)械工程、建筑工程、電氣工程、電子信息工程、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)金融、食品與醫(yī)藥等八個(gè)“教學(xué)工場(chǎng)”,涵蓋60個(gè)以上專業(yè)。建設(shè)國(guó)有大中型企業(yè)員工培訓(xùn)基地、對(duì)俄科技與文化交流基地、民用航空培訓(xùn)基地、城鎮(zhèn)化農(nóng)民勞動(dòng)技能和文化素質(zhì)培訓(xùn)基地、企業(yè)技術(shù)研發(fā)服務(wù)基地、下崗再就業(yè)培訓(xùn)基地、農(nóng)民工培訓(xùn)基地、社區(qū)教育基地和職業(yè)技能鑒定中心。園區(qū)建成后每年將為哈爾濱市及周邊地區(qū)2萬名應(yīng)用型本科、高職、中職院校在校生提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)共享服務(wù)，為教師提供技能實(shí)踐服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研發(fā)服務(wù)和員工培訓(xùn)服務(wù)，面向社會(huì)開展各級(jí)各類職業(yè)培訓(xùn)10萬人次。學(xué)院注冊(cè)成立資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司和教育發(fā)展基金會(huì)，探索與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)合作，創(chuàng)建“哈職股份”，對(duì)園區(qū)進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)、企業(yè)化管理，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

注：2015年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院，分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序，綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線，各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確，所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。

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