距離2016年高考已經越來越近了，大家都進入了緊張而又忙碌的最后沖刺階段，學分網無法預測2016年高考語文作文會出什么，但是我們可以回顧歷年的語文作文的評分標準，古語云：“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!”了解評分標準有助于大家有針對性的補充自己的不足，提高自己的寫作水平與能力對大家有百利而無一害。想了解其他最新的資訊，小編會在第一時間通知大家，請大家持續(xù)關注學分網（http://mlvmservice.com/）。
【高考語文】高考作文評分標準
一基礎等級 基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。內容項(20分)的重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分?？忌目季碇兴稣摀?jù)的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。表達項(20分)的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。
1、根據(jù)表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。
2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。
二發(fā)展等級 (20分)基礎等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。
1、發(fā)展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。
2、發(fā)展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。
3、發(fā)展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。
4、內容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發(fā)展等級”不給分。發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。
【高考語文】作文高分五要素
1.審題：抓住和理解所給材料，按照材料選題、選內容、選主旨、選材料。
2.擬好題目：扣住材料，抓住材料中的某些短語和句子，可以整合材料的某些短語作為題目;可以在“話題”的前面或者后面增添限制性的詞語作為題目;可以借用古詩文名句、歌詞、廣告詞、成語等作為題目。但切記：這些題目都要根據(jù)材料顯示的內容和中心，一定要在材料和話題所要求的范圍之內，最后做到揭示內容，風趣引人。注意題目一定要適合記敘文、散文和議論文的不同特點。
3.中心唯一：內容要真實、豐富、感人;語言盡可能多引用、多借用、多用修辭、多用好的句式，富有感情，抓住開頭和結尾段，要簡潔、有意味、語言美。做到三扣：開頭扣住題目;行文中間要多次扣住開頭和題目;結尾要扣住開頭和題目，寫作時文章段落不宜過長。
4.卷面工整：不管字體好壞，都一定要工整、美觀、看得清，切忌字草、筆畫特別。卷面一定要干凈、美觀。切忌任何涂畫;切忌墨水顏色不一致;不能用涂改液和涂改紙。使用的墨水顏色一定要清楚、好看。
5.把握好作文時間：一般需要50分鐘，最多一個小時，可以列個簡單、清楚的提綱，一般不要打草稿(時間限制)。但一定要寫夠字數(shù)。
【高考語文】高考作文結尾技巧
在文章結尾設置疑問或反問句，能使讀者在讀完本文之后，對自身或者現(xiàn)實生活進行思考，從而收到“言有盡而意無窮”的表達效果。
例8小小杯中折射的“科學發(fā)展觀”，不也值得人類在工農業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護、城市擴張的大課題上反思嗎為什么馬路越修越寬而交通卻越來越堵塞為什么高層小區(qū)越建越密而人們的精神家園卻越來越空虛為什么太湖巢湖水質在科技發(fā)達的今天污染越來越嚴重事實證明，“發(fā)展”不能不顧生態(tài)平衡，遵循科學規(guī)律才能發(fā)揮物質特性的潛能，否則就會事倍功半，甚至遭到“文明的懲罰”。(2008年北京高考滿分作文《小杯子大道理》)
本文結尾步步設問，從“小小杯中折射的‘科學發(fā)展觀’”，引發(fā)一連串的思考，進而歸納總結，并警示可能會“遭到‘文明的懲罰’”。難道這不值得我們掩卷沉思嗎
以上各招，招招有效，只是這些招式都是建立在素材積累、思維訓練的基礎上的，因此“運用之妙，存乎一心”。
