華南農(nóng)業(yè)大學(xué)最好的專業(yè)是哪些，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所國家重點(diǎn)，一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)20個(gè)學(xué)院，107個(gè)本科專業(yè)，那么華南農(nóng)業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點(diǎn)了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)排名，這些都是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，志愿填報(bào)熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯(cuò)！
2022年國家級(jí)特色專業(yè)12個(gè)：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、植物保護(hù)、生物技術(shù)、動(dòng)物科學(xué)、食品科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、園藝、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、茶學(xué)、食品質(zhì)量與安全、林學(xué)、蠶學(xué)
2022年廣東省級(jí)特色專業(yè)14個(gè)：蠶學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、軟件工程、信息與計(jì)算科學(xué)、社會(huì)工作、應(yīng)用化學(xué)、制藥工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、材料化學(xué)、生物工程、包裝工程、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)、園林
1.農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)牧學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化控制技術(shù)及經(jīng)營管理學(xué)等基本理論，具備 農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動(dòng)化裝備的構(gòu)造原理、使用管理及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境方面的基本知識(shí)，接受農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 過程機(jī)械化自動(dòng)化工藝設(shè)計(jì)及相關(guān)裝備的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)鑒定、選型配套、設(shè)備維護(hù)、技術(shù)推廣、 經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營管理 和農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動(dòng)化控制裝置的科研和推廣技能的高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及經(jīng)營管理學(xué)方面的基本理論和 基本知識(shí)，接受農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后生產(chǎn)過程機(jī)械化及其自動(dòng)化工藝及相關(guān)裝備性能設(shè)計(jì)制造、 試驗(yàn)鑒定、選型配套、使用維修方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、機(jī)械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng) 營管理和農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化裝備的研究開發(fā)、推廣運(yùn)用等基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化控制技術(shù)及經(jīng)營管理方面的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化裝備的性能設(shè)計(jì)、試驗(yàn)鑒定、選型配套、使用維修等方面的知 識(shí)和技術(shù);
3.具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和經(jīng)營管理的能力;
4.具有農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化新工藝、新裝備、新技術(shù)的科研、開發(fā)、推廣的能力;
5.熟悉我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化的方針、政策和法規(guī);
6.了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程。
核心課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械電子學(xué)、電工電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、工程測(cè)試技 術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：機(jī)械綜合設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械試驗(yàn)與性能檢測(cè)實(shí)習(xí)、農(nóng)業(yè)裝備使用與維護(hù) 實(shí)習(xí)。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：機(jī)械基礎(chǔ)系列實(shí)驗(yàn)、電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)實(shí)驗(yàn)。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
2.植物保護(hù)
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備植物病、蟲、雜草及其它有害生物的檢測(cè)和防治以及有益昆蟲、微生物開發(fā)利用等方面能力的高級(jí)技術(shù)人才。
【主要課程】農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、植物病原真菌分類學(xué)、昆蟲分類學(xué)、農(nóng)藥分析與殘留檢測(cè)、植物病毒學(xué)、植物線蟲學(xué)、新殺菌劑殺線劑和植物激素的應(yīng)用、農(nóng)業(yè)螨類學(xué)、植物病蟲檢疫、城市昆蟲學(xué)、害蟲生物防治、植物病害生防、農(nóng)藥加工與配制。
3.生物技術(shù)
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能從事生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)人才。
【主要課程】生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程。
4.動(dòng)物科學(xué)
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具有動(dòng)物科學(xué)領(lǐng)域的基本理論、知識(shí)和技能，能在相關(guān)領(lǐng)域和部門從事技術(shù)、推廣、經(jīng)營、管理、研究等工作的高級(jí)專門人才。
【主要課程】動(dòng)物解剖及組織胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)、飼料原料學(xué)、飼料添加劑學(xué)、飼料檢測(cè)技術(shù)、配合飼料技術(shù)、飼料加工工藝學(xué)、飼料法規(guī)、動(dòng)物遺傳及育種學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)物繁殖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)酵工程、基因工程、動(dòng)物細(xì)胞學(xué)工程、酶工程、動(dòng)物生物技術(shù)類大實(shí)驗(yàn)、養(yǎng)豬學(xué)、養(yǎng)禽學(xué)、養(yǎng)牛學(xué)、畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、畜禽產(chǎn)品加工。
5.食品科學(xué)與工程
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)系統(tǒng)掌握食品科學(xué)與工程基本理論知識(shí)，具備食品加工與保藏、新產(chǎn)品研制與開發(fā)、食品質(zhì)量控制、食品安全性評(píng)價(jià)、食品包裝、食品企業(yè)管理與市場(chǎng)營銷等知識(shí)與技能的高級(jí)專門技術(shù)人才。
【主要課程】食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品質(zhì)量與安全、食品添加劑開發(fā)、食品工程原理、食品機(jī)械與設(shè)備、發(fā)酵工程原理、食品酶學(xué)、食品包裝、市場(chǎng)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理等。
6.農(nóng)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的生物科學(xué)、作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng) 營管理等方面知識(shí)，具備開展與農(nóng)學(xué)有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)設(shè)計(jì)、推廣開發(fā)、經(jīng)營管理等方 面的工作能力，具有健全人格及社會(huì)責(zé)任感，有創(chuàng)新、創(chuàng)造和敬業(yè)精神的農(nóng)學(xué)學(xué)科復(fù)合型 人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué) 與耕作學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，接受農(nóng)作物生產(chǎn)和新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，掌握 作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的知識(shí)與技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握農(nóng)作物生長發(fā)育規(guī)律、作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成規(guī)律、 作物遺傳特性與性狀分析、作物與環(huán)境互作、作物栽培與耕作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等方 面的基本知識(shí);
2.掌握農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、農(nóng)作物生長發(fā)育、作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作 學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的試驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究與分析方法及實(shí)驗(yàn)技能;
3.具有通識(shí)性文學(xué)、歷史、哲學(xué)、生命倫理學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面 的知識(shí)，掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢和農(nóng)業(yè)信息的分析方法和技術(shù);
4.熟悉農(nóng)業(yè)及其相關(guān)部門或單位與農(nóng)學(xué)有關(guān)的方針、政策和法規(guī);
5.了解作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等的理論前沿、應(yīng)用前 景、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求;
6.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，較好的外語交流能力、科學(xué)思維能力。
主干學(xué)科：作物學(xué)、生物學(xué)。
核心課程：遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、生物化學(xué)、農(nóng) 業(yè)生態(tài)學(xué)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、種子學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(畢業(yè) 設(shè)計(jì))等。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理生化實(shí)驗(yàn)、植物保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、土壤肥料學(xué) 實(shí)驗(yàn)、植物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)、作物學(xué)實(shí)驗(yàn)(綜合作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)實(shí)驗(yàn))等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
7.園藝
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)身心健康、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，具有較完整現(xiàn)代生物科學(xué)知識(shí)體系，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代園藝科學(xué)的基本理論、知識(shí)和技能，能從事園藝相關(guān)領(lǐng)域的公共服務(wù)、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理、科普教育、自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型專業(yè)人才，以及從事園藝科學(xué)研究的創(chuàng)新型人才。
【主要課程】植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)與植物營養(yǎng)學(xué)、果樹學(xué)、蔬菜學(xué)、觀賞園藝學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝產(chǎn)品貯運(yùn)學(xué)、園藝產(chǎn)品營銷學(xué)等。
8.動(dòng)物醫(yī)學(xué)
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)從事動(dòng)物疾病診斷與防治的獸醫(yī)師，以及具備從事相關(guān)職業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的復(fù)合型人才。
【主要課程】動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織學(xué)與胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、獸醫(yī)微生物學(xué)、獸醫(yī)免疫學(xué)、獸醫(yī)臨床診斷學(xué)、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)、獸醫(yī)外科學(xué)與手術(shù)學(xué)、獸醫(yī)傳染病學(xué)、獸醫(yī)寄生蟲學(xué)、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)、中獸醫(yī)學(xué)、普通畜牧學(xué)。
9.茶學(xué)
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握茶學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備茶葉生產(chǎn)(栽培與加工)、茶葉深加工、茶藝表演、茶葉審評(píng)與質(zhì)量檢驗(yàn)和茶葉貿(mào)易與營銷方面的能力;能在食品加工企業(yè)、茶葉進(jìn)出口公司、商品檢驗(yàn)部門、茶藝館及飲食服務(wù)行業(yè)以及職業(yè)院校、研究單位，從事農(nóng)業(yè)管理、教學(xué)和科研工作的創(chuàng)新型人才。
【主要課程】植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、茶學(xué)專業(yè)概論、茶文化學(xué)、茶葉生物化學(xué)、茶樹栽培學(xué)、茶樹育種學(xué)、茶葉審評(píng)與檢驗(yàn)、茶葉加工與機(jī)械、茶葉貿(mào)易學(xué)
10.食品質(zhì)量與安全
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)系統(tǒng)掌握食品科學(xué)與工程基本理論知識(shí);具備食品衛(wèi)生與檢驗(yàn)、食品質(zhì)量控制與安全性評(píng)價(jià)、食品加工與保藏的生產(chǎn)、試驗(yàn)、研究及產(chǎn)品開發(fā)的技能;熟知國際食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系及國內(nèi)食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī);具有從事食品科學(xué)研究和食品質(zhì)量與安全的檢測(cè)、評(píng)價(jià)、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理能力的復(fù)合型人才。
【主要課程】食品化學(xué) 、食品微生物學(xué) 、食品添加劑、功能性食品、食品工藝學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、食品毒理學(xué)、食品質(zhì)量與安全、食品衛(wèi)生與檢驗(yàn)、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、儀器分析、現(xiàn)代食品分析檢測(cè)技術(shù)、市場(chǎng)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理。
11.林學(xué)
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代林業(yè)生物技術(shù)、城市森林和風(fēng)景林營建與管護(hù)、林木病蟲害防治與林火管理、人工林營造與管理、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)、城鄉(xiāng)綠化及植物資源開發(fā)利用、林業(yè)行政管理等方面的知識(shí)與專業(yè)技能的高素質(zhì)人才。畢業(yè)授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
【主要課程】植物學(xué)、樹木學(xué)、林木遺傳育種學(xué)、土壤學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、森林培育學(xué)、城市林業(yè)、城市綠地規(guī)劃、園林苗圃、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、森林植物病蟲害調(diào)查及防治、園林植物病蟲害防治、野生動(dòng)物學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、測(cè)樹學(xué)、3S技術(shù)、林業(yè)數(shù)理統(tǒng)計(jì)、林業(yè)政策與法規(guī)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等。
12.蠶學(xué)
蠶業(yè)科學(xué)，簡稱蠶學(xué)，又稱蠶絲學(xué)，廣義養(yǎng)蠶學(xué)，研究生招生專業(yè)中又稱特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)，是蠶業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)的理論基礎(chǔ)，是指導(dǎo)蠶業(yè)生產(chǎn)各種業(yè)務(wù)活動(dòng)的方法和原理。蠶學(xué)專業(yè)主要研究蠶的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、繁殖、發(fā)育與遺傳、分類、分布移動(dòng)和歷史發(fā)展以及其他有關(guān)的生命活動(dòng)的特征和規(guī)律的一門綜合性學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)和蠶業(yè)科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到栽桑養(yǎng)蠶、蠶種繁育、繭絲加工、蠶資源及蠶絲副產(chǎn)物綜合利用、蠶業(yè)經(jīng)營管理及絲綢貿(mào)易等方面的基本訓(xùn)練，具有蠶業(yè)及農(nóng)業(yè)應(yīng)用、科技推廣方面的基本能力。
就業(yè)方向
蠶學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適宜從事栽桑養(yǎng)蠶、繭絲加工、蠶業(yè)資源調(diào)查及桑蠶副產(chǎn)物綜合利用、蠶業(yè)經(jīng)營管理及絲綢貿(mào)易等方面的工作。在各級(jí)蠶絲綢公司的產(chǎn)供銷部門、外貿(mào)部門、各級(jí)絲廠、蠶種場(chǎng)、繭莊等部門從事從事技術(shù)推廣與開發(fā)、生產(chǎn)管理與經(jīng)營、教學(xué)與科研等工作，也可在學(xué)校、研究機(jī)關(guān)從事教學(xué)和科研工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
三：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)排行榜(廣東省級(jí)特色專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往模擬志愿填報(bào)頻道查詢!
1.蠶學(xué)
蠶業(yè)科學(xué)，簡稱蠶學(xué)，又稱蠶絲學(xué)，廣義養(yǎng)蠶學(xué)，研究生招生專業(yè)中又稱特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)，是蠶業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)的理論基礎(chǔ)，是指導(dǎo)蠶業(yè)生產(chǎn)各種業(yè)務(wù)活動(dòng)的方法和原理。蠶學(xué)專業(yè)主要研究蠶的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、繁殖、發(fā)育與遺傳、分類、分布移動(dòng)和歷史發(fā)展以及其他有關(guān)的生命活動(dòng)的特征和規(guī)律的一門綜合性學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)和蠶業(yè)科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到栽桑養(yǎng)蠶、蠶種繁育、繭絲加工、蠶資源及蠶絲副產(chǎn)物綜合利用、蠶業(yè)經(jīng)營管理及絲綢貿(mào)易等方面的基本訓(xùn)練，具有蠶業(yè)及農(nóng)業(yè)應(yīng)用、科技推廣方面的基本能力。
就業(yè)方向
蠶學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適宜從事栽桑養(yǎng)蠶、繭絲加工、蠶業(yè)資源調(diào)查及桑蠶副產(chǎn)物綜合利用、蠶業(yè)經(jīng)營管理及絲綢貿(mào)易等方面的工作。在各級(jí)蠶絲綢公司的產(chǎn)供銷部門、外貿(mào)部門、各級(jí)絲廠、蠶種場(chǎng)、繭莊等部門從事從事技術(shù)推廣與開發(fā)、生產(chǎn)管理與經(jīng)營、教學(xué)與科研等工作，也可在學(xué)校、研究機(jī)關(guān)從事教學(xué)和科研工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
2.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。本專業(yè)任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)制造技術(shù)的理論與方法解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造。該專業(yè)已成為裝備制造業(yè)、汽車工業(yè)、材料工業(yè)、機(jī)電產(chǎn)品等工業(yè)技術(shù)的龍頭，在機(jī)電一體化技術(shù)各領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
就業(yè)方向
學(xué)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線(各種機(jī)械廠，比如三一重工、徐州重工，還有一些汽車制造廠)從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理、銷售等。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
3.軟件工程
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)模式等方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，軟件應(yīng)用于多個(gè)方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機(jī)界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時(shí)，各個(gè)行業(yè)幾乎都有計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應(yīng)用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率 。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)軟件工程方法、軟件系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)管理、軟件測(cè)試、軟件質(zhì)量保證等知識(shí)，要求重點(diǎn)掌握軟件需求分析、開發(fā)、項(xiàng)目管理和軟件測(cè)試等一系列相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類企事業(yè)單位的辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學(xué)研究生外，主要畢業(yè)去向是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨(dú)資、合資企業(yè)。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
4.信息與計(jì)算科學(xué)
信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)原名”計(jì)算數(shù)學(xué)”，是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘埃瑪?shù)學(xué)與信息，計(jì)算機(jī)管理相結(jié)合的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問題,設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練，初步具備在信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題及設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門，從事科研、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
5.社會(huì)工作
社會(huì)工作專業(yè)是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。旨在為案主(client)提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助案主重塑自信，協(xié)助解決困境，重新融入社會(huì)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，主要從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作。該專業(yè)適合從事公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。
6.應(yīng)用化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)是一門培養(yǎng)具備化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，具有化學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才的學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
就業(yè)方向
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
7.制藥工程
制藥工程是一門工程技術(shù)科學(xué)，主要解決藥品生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題及藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范問題，該專業(yè)在原精細(xì)化工專業(yè)基礎(chǔ)上，側(cè)重于化學(xué)制藥工程，探索藥物制備的基本原理以及實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的工程技術(shù)，包括新工藝、新設(shè)備、GMP改造等方面研究、開發(fā)、放大、設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制及優(yōu)化等。制藥工程是一個(gè)化學(xué)、藥學(xué)(中藥學(xué))和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開發(fā)、放大和設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物合成化學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物化學(xué)等方面的基本知識(shí)和基本理論，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有從事醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)的基本能力。
就業(yè)方向
制藥工程專業(yè)畢業(yè)后可到制藥工程(或醫(yī)藥生物技術(shù))領(lǐng)域相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、營銷企業(yè)、科研院所、藥品監(jiān)督管理部門等企、事業(yè)單位從事藥品生產(chǎn)、管理、營銷、檢驗(yàn)監(jiān)督和研發(fā)等工作。也適于報(bào)考生物技術(shù)、藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
8.能源與環(huán)境系統(tǒng)工程
能源與環(huán)境系統(tǒng)工程為原熱能與動(dòng)力工程(火電廠集控運(yùn)行)改造而來，為適應(yīng)國家能源戰(zhàn)略發(fā)展要求，把所學(xué)專業(yè)與能源環(huán)境密切聯(lián)系起來，學(xué)生主要學(xué)習(xí)能源與環(huán)境系統(tǒng)工程的基本理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換與有效利用及環(huán)境保護(hù)的理論與技術(shù)，受到現(xiàn)代工程師的基本訓(xùn)練，具備進(jìn)行能源與環(huán)境系統(tǒng)工程及設(shè)備的設(shè)計(jì)、優(yōu)化運(yùn)行、研究創(chuàng)新的綜合能力。能源與環(huán)境系統(tǒng)專業(yè)不僅對(duì)自動(dòng)化控制十分依賴，而且是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程，集合了熱科學(xué)、力學(xué)、材料科學(xué)、機(jī)械制造、環(huán)境科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、自動(dòng)控制科學(xué)、系統(tǒng)工程科學(xué)等高新科學(xué)技術(shù)。能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)具有很寬的專業(yè)知識(shí)面，是一個(gè)能源、環(huán)境與控制三大學(xué)科交叉的復(fù)合型專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)能源與環(huán)境系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)理論和基本技能，具有清潔能源開發(fā)、電力生產(chǎn)自動(dòng)化等基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在與火力發(fā)電、能源利用與轉(zhuǎn)化相關(guān)的各類大、中型企業(yè)從事與火電廠熱力工程、煤化工、新能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等能源利用相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)備制造、檢修與維護(hù)、集控運(yùn)行、生產(chǎn)管理等方面的工作，也可在學(xué)校、科研院所等單位進(jìn)行相關(guān)方面的教學(xué)、工程設(shè)計(jì)等工作。
9.材料化學(xué)
材料化學(xué)是一門新興的交叉學(xué)科，屬于現(xiàn)代材料科學(xué)、化學(xué)和化工領(lǐng)域的重要分支，是發(fā)展眾多高科技領(lǐng)域的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。在新材料的發(fā)現(xiàn)和合成，納米材料制備和修飾工藝的發(fā)展以及表征方法的革新等領(lǐng)域，材料化學(xué)作出了的獨(dú)到貢獻(xiàn)。材料化學(xué)在原子和分子水準(zhǔn)上設(shè)計(jì)新材料的戰(zhàn)略意義有著廣闊應(yīng)用前景。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)和材料科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的基本訓(xùn)練，并能夠熟練運(yùn)用，充分了解材料化學(xué)理論和應(yīng)用的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握信息收集檢索的方法，具有運(yùn)用化學(xué)和材料學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能獨(dú)立進(jìn)行研究、教學(xué)、生產(chǎn)和開發(fā)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在化學(xué)化工，材料，醫(yī)藥，食品，環(huán)境，能源和分析檢驗(yàn)等領(lǐng)域和行業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位和行政部門從事研究，開發(fā)和管理工作，也可在高等院校和科研單位從事化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)方面的科研工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
10.生物工程
生物工程，是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念。一般認(rèn)為是以生物學(xué)的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超 遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對(duì)這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論，掌握生物技術(shù)與工程領(lǐng)域的生產(chǎn)管理和新技術(shù)的研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本技能。
就業(yè)方向
生物科學(xué)本科畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率非常少，原因在于研究類職位對(duì)本專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)的要求非常高(碩士或博士)。因此，除了考研繼續(xù)深造以外，本科畢業(yè)生最好的出路則只有轉(zhuǎn)往銷售、管理或教育等方向。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
11.包裝工程
包裝工程是人們綜合運(yùn)用物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、色彩等包裝學(xué)知識(shí)，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源及時(shí)間等因素限制范圍內(nèi)，為滿足包裝的主要功能主要從產(chǎn)品內(nèi)包裝設(shè)計(jì)、外包裝設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)包裝設(shè)計(jì)、緩沖包裝設(shè)計(jì)、運(yùn)輸包裝設(shè)計(jì)、包裝工藝設(shè)計(jì)、集合包裝設(shè)計(jì)等方面采取的各種技術(shù)活動(dòng)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護(hù)產(chǎn)品、方便流通、促進(jìn)銷售的包裝基礎(chǔ)理論、包裝設(shè)計(jì)原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測(cè)試、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)備等基本知識(shí)。
就業(yè)方向
包裝工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理和科學(xué)研究工作。主要就業(yè)崗位有包裝工程師、銷售工程師、工藝工程師、機(jī)械工程師、結(jié)構(gòu)工程師、包裝設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品工程師、ie工程師、采購工程師、平面設(shè)計(jì)師、質(zhì)量工程師等。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
12.環(huán)境工程
環(huán)境工程是環(huán)境科學(xué)的一個(gè)分支，主要研究如何保護(hù)和合理利用自然資源，利用科學(xué)的手段解決日益嚴(yán)重的環(huán)境問題、改善環(huán)境質(zhì)量、促進(jìn)環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展。是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)中的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和環(huán)境醫(yī)學(xué)，以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。
培養(yǎng)目標(biāo)
環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、環(huán)境微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。
就業(yè)方向
環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)后能夠在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)境保護(hù)各部門、環(huán)境工程設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、相關(guān)科研單位、火力發(fā)電廠等，從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、教育、研究開發(fā)、電廠化學(xué)等方面工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
13.生態(tài)學(xué)
生態(tài)學(xué)(Ecology)，是德國生物學(xué)家恩斯特·海克爾于1866年定義的一個(gè)概念：生態(tài)學(xué)是研究生物體與其周圍環(huán)境(包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境)相互關(guān)系的科學(xué)。目前已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)”。有自己的研究對(duì)象、任務(wù)和方法的比較完整和獨(dú)立的學(xué)科。它們的研究方法經(jīng)過描述——實(shí)驗(yàn)——物質(zhì)定量三個(gè)過程。系統(tǒng)論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進(jìn)了生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展。
培養(yǎng)目標(biāo)
生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生主要到城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的工作;還可以在高校任教或在高校、研究所工作，也可到政府機(jī)構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測(cè)和動(dòng)物保護(hù)工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
14.園林
在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形(或進(jìn)一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。園林具有很多的外延概念：園林社區(qū)、園林街道、園林城市(生態(tài)城市)、國家園林縣城等等?，F(xiàn)代的生活方式和生活環(huán)境對(duì)于園林有著迫切的功能性和藝術(shù)性的要求。對(duì)于我們現(xiàn)代的生活和未來的人民發(fā)展方向有著越來越重要的作用。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。
就業(yè)方向
目前情況看園林專業(yè)的就業(yè)前景十分看好;園林專業(yè)畢業(yè)生可在城建部門、園林部門、科研機(jī)構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風(fēng)景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學(xué)研究工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
四：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)(South China Agricultural University)，簡稱華農(nóng)，是一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)和生命科學(xué)為優(yōu)勢(shì)，以熱帶亞熱帶區(qū)域農(nóng)業(yè)研究為特色的全國重點(diǎn)大學(xué)，廣東省人民政府和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的省部共建大學(xué)，為廣東省211工程、廣東省高水平大學(xué)建設(shè)高校、是國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、教育部三全育人改革試點(diǎn)高校、粵港澳高校聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位，中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。
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