計(jì)劃使我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地發(fā)展自己。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要合理評(píng)估自己的能力和資源,不要過于追求完美。以下是一些專家給出的關(guān)于制定計(jì)劃的建議和技巧。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇一
1、根據(jù)教科室的主題要求,“續(xù)推學(xué)本課堂建設(shè),提高教師素養(yǎng)”,綜合組擬定主題為:“繼續(xù)有效利用預(yù)習(xí)單發(fā)揮最大的作用”組織教學(xué),將教研主題滲透到常規(guī)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
2、綜合組成員多,科目雜,在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下全體成員努力工作,將出色完成教學(xué)教研任務(wù)。
(1)堅(jiān)持“面向全體,分層指導(dǎo)、逐個(gè)提高”和“立足教材,深入淺出,拾級(jí)而上”的教育教學(xué)策略,根據(jù)自己的科目要求有效利用預(yù)習(xí)單,將預(yù)習(xí)落到實(shí)處。
(2)重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,有效利用預(yù)習(xí)單發(fā)揮最大的作用。
(3)七八年級(jí)的老師設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單問題時(shí)應(yīng)該有梯度,層層深入,有探討的內(nèi)容。
(4)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生身心都受益,每堂課都有話講,每堂課都積極參與,既能讓學(xué)生掌握知識(shí),又能提高道德覺悟。
一、深入鉆研教材,繼續(xù)學(xué)本課堂的探討,深入“發(fā)揮預(yù)習(xí)單的有效作用”各學(xué)科根據(jù)教學(xué)目標(biāo)尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
1、社思:
不同年級(jí),學(xué)生的認(rèn)知水平不一樣,設(shè)計(jì)的教學(xué)方法也不同。
(一)七年級(jí):
(1)利用預(yù)習(xí)單培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(2)世界地理的教學(xué)教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)地圖的能力,從圖中獲取信息,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和解題的能力。
(3)同教材老師互相聽課,經(jīng)常同課異構(gòu),互相磨課,最好要集體備課,
(二)八年級(jí):
(1)利用預(yù)習(xí)單讓學(xué)生深度解讀文本,合理擴(kuò)充教材,真正做到依標(biāo)施教,依剛而考。
(2)通過課例展示學(xué)本課堂的預(yù)習(xí)單發(fā)揮的有效作用,深化提升學(xué)本課堂,有利于學(xué)生自我解決疑難問題。尋找最佳方法,實(shí)現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量的高效能課堂目標(biāo)。
(4)新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次,老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。
(三)九年級(jí):
(1)緊靠中考大綱,做到有效復(fù)習(xí),講練結(jié)合盡量不走冤枉路。
(2)研究命題方向,把握研究學(xué)業(yè)考試,尋找有效提升成績(jī)的方法。將solo評(píng)價(jià)滲透給學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生答題。
(3)針對(duì)中考目標(biāo)有重點(diǎn)的記憶核心知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)遷移,提高答非選擇題的能力,注重做題方法的引導(dǎo)。
(4)做到基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)記憶堂堂清,周周查,月月考。
(5)積極參加區(qū)里組織的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自己的教育和教學(xué)水平。
2、體育:
重在培養(yǎng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
(1)九年級(jí)以中考項(xiàng)目為目標(biāo),加強(qiáng)訓(xùn)練,提高成績(jī)。
(1)八年級(jí)通過教學(xué)實(shí)踐,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。
(2)七年級(jí)多和學(xué)生互動(dòng),開始學(xué)本課堂的研討,課上多安排活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握專業(yè)技能知識(shí)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、音樂、信息、美術(shù)、心理活動(dòng)、綜合實(shí)踐:
(2)培養(yǎng)學(xué)生擁有面對(duì)自己和面對(duì)他人的勇氣,形成正確的世界觀。學(xué)會(huì)保護(hù)自己,掌握自己和他人相處的技能,以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識(shí)。
二、積極配合學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,努力完成本組的工作任務(wù)。
三、各科常規(guī)工作做到提前手寫備課,認(rèn)真上課,二次改作。實(shí)行以備課組為活動(dòng)單位,進(jìn)行研究,強(qiáng)化課堂的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開和落實(shí),促進(jìn)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí);突出核心知識(shí)梳理、核心問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì),通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究的深化,特別是預(yù)習(xí)單的有效利用。
四、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組織本組成員上好校內(nèi)公開課(每人開一節(jié)),積極參加區(qū)里公開課,通過課后評(píng)課和反思把好質(zhì)量關(guān),提高課堂教學(xué)實(shí)效。
五、通過各種渠道學(xué)習(xí),多聽本組和他組的課,多學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,懂得它山之石可以攻玉;勤動(dòng)筆,記錄實(shí)際教學(xué)中的得與失,反思自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。要求:新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次,老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。
六、充分發(fā)揮本組教師的個(gè)性差異,多姿多彩的開展有效活動(dòng)。
(1)配合美術(shù)組完成藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)。(體育和美術(shù)組)。
(2)配合政教處完成墻報(bào)設(shè)計(jì),美化校園。(美術(shù)組)。
(3協(xié)助組織開展各類藝術(shù)比賽活動(dòng)。(美術(shù)組)。
(5)九年級(jí)組織一次初中生情緒調(diào)控講座。(心理老師)。
(6)七年級(jí)準(zhǔn)備舉辦包餃子活動(dòng)。(綜合實(shí)踐組)。
(7)抓好公開課,提高教學(xué)水平(教研組長(zhǎng))。
總之,本組成員全力以赴,將教學(xué)工作、學(xué)?;顒?dòng)進(jìn)行到底,秀出本組的特色。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇二
1、抓好課堂質(zhì)量,提高課堂效率,重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。
2、積極開展相互聽課活動(dòng),促進(jìn)互相交流,加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,提升教師的教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開展課堂研討活動(dòng),研討不同的課型和教法。
4、全身心投入初二中考備考工作,提高備考的質(zhì)量和針對(duì)性,提高生物科高考成績(jī)。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇三
本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,以__市的課改的要求為指導(dǎo),在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂。
教學(xué)方法。
優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和。
創(chuàng)新思維。
習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑,集體備課,相互聽課,評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營(yíng)造良好的組風(fēng),使新進(jìn)來的教師能盡快融入__初中的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí),以科研促教研,無論是對(duì)初二的執(zhí)教心得,還是初三生物和綜合課的。
復(fù)習(xí)方法。
等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和。
總結(jié)。
工作。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口,實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。
3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。
4、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。
5、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
6、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。
7、以《初中生物》教材為依據(jù),在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,重視全員德育工作的開展。
三、常規(guī)工作。
1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng):
教研組活動(dòng):?jiǎn)沃苤芤幌挛缭谏锝M教研組活動(dòng),本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點(diǎn)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
備課組活動(dòng):每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室、教務(wù)處進(jìn)行初二、初三備課活動(dòng)。由__老師主持初二備課組活動(dòng),由孔瑞華老師主持初三備課組活動(dòng)。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講,其他教師對(duì)其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進(jìn)行研討,互。
相學(xué)。
習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人:每位教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,充分運(yùn)用生物教材內(nèi)容本生的特點(diǎn),幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論,尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學(xué)中,每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則,準(zhǔn)時(shí)上、下課,認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助,樹立學(xué)習(xí)的信心,以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。
3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作,要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室。
規(guī)章制度。
(1)每位教師在做實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料,藥品、儀器列出清單,交給實(shí)驗(yàn)員。
(3)實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),并可提出自己的建議、要求,使實(shí)驗(yàn)達(dá)到效果。
(4)由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣,班級(jí)數(shù)多,因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
4、抓好。
其它。
常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng):
(1)積極抓好科研工作,每月最后一周的周一下午召開課題會(huì),確保課題的正常開展和實(shí)施。
(2)積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)。
(3)開設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣。
(4)拓展型課程:本學(xué)期開設(shè)生物競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,由柯谷慶負(fù)責(zé),初二其他教師協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。
(5)積極參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng)、工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)等等。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇四
本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,我組積極以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,爭(zhēng)取為學(xué)??缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表:
教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”
教(教師)學(xué)(學(xué)生)。
認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)。
認(rèn)真上課認(rèn)真聽課。
認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)。
認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)。
認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試。
教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,教師直接對(duì)學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。
二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。
學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。
三、密切關(guān)注課程改革,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念。
新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合。
社會(huì)實(shí)踐。
活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在。
文化。
基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí):由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇五
xxxx年新學(xué)期,我們生物教研組將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以教育科研為引領(lǐng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,整合教研力量,創(chuàng)新教學(xué)方式,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,加強(qiáng)教育科研工作的開展,大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇六
本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,爭(zhēng)取為學(xué)??缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表:
教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”
教(教師)學(xué)(學(xué)生)。
認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)。
認(rèn)真上課認(rèn)真聽課。
認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)。
認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)。
認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試。
教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,教師直接對(duì)學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。
二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。
學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。
三、密切關(guān)注課程改革,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念。
新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí):由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。
我組為爭(zhēng)取達(dá)到上述要求,本學(xué)期生物教研組特安排如下活動(dòng)。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇七
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃,學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行,結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際,對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),制定整改措施,力求做出成效。
(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)、教后記、教學(xué)反思等),教案做到一課一案,上課前寫好,要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢,本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽課本)。
(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,做到既有質(zhì)又有量。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”?!耙挥小笔侵讣w備課時(shí)有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫,及時(shí)繳交);“二定”是指定時(shí)間、定中心發(fā)言人(備課的時(shí)間至少每周一次,并保證有一小時(shí)以上,中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng),保證內(nèi)容充實(shí),有實(shí)效);“三備”是指?jìng)浣滩?、備學(xué)生、備教法?!八慕y(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、印發(fā)資料統(tǒng)一、測(cè)試目標(biāo)要求統(tǒng)一。
(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),發(fā)揮每位教師的教研能力。在聽課活動(dòng)中一定要落實(shí)好評(píng)課環(huán)節(jié),做好對(duì)上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn),達(dá)到互相促進(jìn),互相學(xué)習(xí)的目的。
2、提高備課組的電子備課質(zhì)量。
電子教案?jìng)湔n的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源,克服對(duì)教學(xué)參考的過分依賴,反對(duì)機(jī)械照搬。教案必須有:三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
3、積極開展探究型教學(xué)活動(dòng),提高教師教研水平。
每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣,可以是講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高,又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇八
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,通過生動(dòng)的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇九
本學(xué)期,我們將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以教育科研為引領(lǐng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃,整合教研力量,創(chuàng)新教學(xué)方式,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,加強(qiáng)教育科研工作的開展,大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。
二、本學(xué)期科組教研活動(dòng)重點(diǎn)。
1、抓好課堂質(zhì)量,提高課堂效率,重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。
2、積極開展相互聽課活動(dòng),促進(jìn)互相交流,加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,提升教師的教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開展課堂研討活動(dòng),研討不同的課型和教法。
4、全身心投入初二中考備考工作,提高備考的質(zhì)量和針對(duì)性,提高生物科高考成績(jī)。
三、工作措施。
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃,學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行,結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際,對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),制定整改措施,力求做出成效。
(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)、教后記、教學(xué)反思等),教案做到一課一案,上課前寫好,要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢,本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽課本)。
(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,做到既有質(zhì)又有量。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”?!耙挥小笔侵讣w備課時(shí)有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫,及時(shí)繳交);“二定”是指定時(shí)間、定中心發(fā)言人(備課的時(shí)間至少每周一次,并保證有一小時(shí)以上,中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng),保證內(nèi)容充實(shí),有實(shí)效);“三備”是指?jìng)浣滩摹鋵W(xué)生、備教法。“四統(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、印發(fā)資料統(tǒng)一、測(cè)試目標(biāo)要求統(tǒng)一。
(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),發(fā)揮每位教師的教研能力。在聽課活動(dòng)中一定要落實(shí)好評(píng)課環(huán)節(jié),做好對(duì)上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn),達(dá)到互相促進(jìn),互相學(xué)習(xí)的目的。
2、提高備課組的電子備課質(zhì)量。
電子教案?jìng)湔n的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課,將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中,體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源,克服對(duì)教學(xué)參考的過分依賴,反對(duì)機(jī)械照搬。教案必須有:三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備(包括網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
3、積極開展探究型教學(xué)活動(dòng),提高教師教研水平。
每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣,可以是講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高,又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(一)圍繞一個(gè)中心、突出兩個(gè)重點(diǎn)。
(二)抓好以下工作。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,
(1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督,務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn),客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià),迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。
(2)抓好骨干教師培訓(xùn),以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn),拓展新思維,開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外,重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動(dòng)記錄。
2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化,教學(xué)管理規(guī)范化。
(1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,明確工作任務(wù),落實(shí)工作職責(zé),進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。
(2)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn),穩(wěn)步實(shí)施我校校本研訓(xùn)方案。
(1)按照市教培院的要求,繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和教師校本教研“七個(gè)一”要求;加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究,提高校本教研的實(shí)效性;豐富研訓(xùn)方式,探索研訓(xùn)一體化模式。
(2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn):研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題,幫助教師從多角度反思,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué),實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,重建學(xué)校文化。
(3)遵循“三級(jí)培訓(xùn),以校為本”的原則,把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校講課,充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢(shì),開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程,使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲,學(xué)有所用。
4、加強(qiáng)課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“”規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理,做好“”市級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查評(píng)估工作。鼓勵(lì)“小課題”或“個(gè)人課題”的申報(bào),提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,確保課題申報(bào)質(zhì)量。
(2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究,合理利用網(wǎng)上資源,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為渠道,以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究與管理。
6、規(guī)范教學(xué)過程,建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制。
(1)各備課組積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動(dòng),放大教研功能,提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組,探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運(yùn)用教育網(wǎng)資源,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究,及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
(2)建立學(xué)科博客群組,對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、檢測(cè)、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教研方式,提高教研效率,促進(jìn)廣泛交流,形成資源共享機(jī)制。
7、加強(qiáng)對(duì)本屆中考、會(huì)考、高考的科學(xué)研究和備考工作,提高備考效率。
(1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來的具體問題,找準(zhǔn)原因,研究對(duì)策。
(2)各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、應(yīng)考計(jì)劃,減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點(diǎn)校的同科教師聯(lián)系,定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作。
(1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動(dòng)。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作,達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級(jí),同一科目的學(xué)科,都要成立年組備課小組,選定備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé),按備課要求,逐項(xiàng)落實(shí),并認(rèn)真做好記錄,每二周送一次考勤。
(3)加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行,計(jì)劃《生物組教學(xué)教研工作計(jì)劃》。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的管理和使用,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。開足開好實(shí)驗(yàn)課程,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十
一、工作目標(biāo):
根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué),提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
二、工作要求:
針對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),我們準(zhǔn)備做好以下工作。
1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán),了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,使用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法。
4、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,要高度重視書本知識(shí),在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí)。
5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。
6、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔(dān)考試、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。
7、在思想上,努力提高意識(shí),通過各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,并應(yīng)用到工作和生活中。
8、不斷提高思想境界,提高個(gè)人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,樹立榜樣。
三、工作內(nèi)容:
根據(jù)以上要求,我們必須落到實(shí)處,做到穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作,我們計(jì)劃:
1、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,利用周五教研時(shí)間。
2、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,利用周五教研時(shí)間。
3、每周組織集體備課2次,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課。
4、教師每周聽課2節(jié),新教師不聽課堅(jiān)決不上課堂。
5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校的管理工作,比如值周。
6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
7、每周利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次,提高思想認(rèn)識(shí)。
8、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次,督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí)。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十一
能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的.知識(shí),注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,通過生動(dòng)的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十二
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期生物采用了分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定教學(xué)思想及教學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”生物,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”生物,具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我將在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,我除了自制教具外,還要向老教師討教。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每周保證每個(gè)班都要批改一次作業(yè),我將利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十三
高中部生物組2017、2。
光陰荏苒、白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。為了能更快地與新課程改革接軌,早日實(shí)現(xiàn)高效課堂;為了能提高和增強(qiáng)生物組教師的整體業(yè)務(wù)水平,讓生物學(xué)科在。
教學(xué)。
和課改方面有明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期生物組教研工作計(jì)劃制定如下:
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真落實(shí)我校新課程改革的相關(guān)制度和要求,堅(jiān)持教學(xué)與自身學(xué)習(xí)并重。以我校倡導(dǎo)的“5+2”教學(xué)模式為指導(dǎo)核心,以完成生物教學(xué)改革為己任,進(jìn)一步優(yōu)化和探索生物學(xué)科的教學(xué)方法,充分做到“讓學(xué)生真正成為課堂的主人”。以達(dá)到“生本教育”的目的。
二、工作重點(diǎn)及要求。
1、完善教師備課,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
本組教師必須充分做到“每課必備”的備課態(tài)度,決不讓“無準(zhǔn)備的課堂”出現(xiàn);同時(shí),認(rèn)真落實(shí)“一課一研”制度,讓每節(jié)課都做到:“有容量、有廣度、有趣味、有收獲”的四有要求。同時(shí),教師之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),特別是新教師對(duì)教材和知識(shí)點(diǎn)不熟悉,應(yīng)該認(rèn)真,虛心向老教師學(xué)習(xí)。而老教師也可以從新教師那學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,這樣一來,相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享資源,共同完成生物學(xué)科的教學(xué)和教研工作,以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
2、新教師的培養(yǎng)。
由于我組新教師比較多,為了使新教師能更快地站穩(wěn)課堂、吃準(zhǔn)。
教材、提高教法,應(yīng)從多個(gè)方面對(duì)新教師的培養(yǎng):如堅(jiān)持“一幫一”、聽評(píng)課、做高三模擬題、高考題和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方法來提高教師的業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)為新教師只要虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取、探索,就一定能成為一名合格的教師。
3、教研活動(dòng)。
首先,認(rèn)真組織和安排本組的公開課,并及時(shí)聽課、議課、評(píng)課。其次,把原來的說課和聽課、評(píng)課的一部分時(shí)間用來變成教師對(duì)某個(gè)題目的解答,這樣既可以提高教師的解題能力,同時(shí)也能避免教師在課堂講題時(shí)存在的不足。再次,課改方面,在堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的三為主教學(xué)指導(dǎo)下,努力的、積極的思考和探索適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)改革新方法。
4、教材實(shí)驗(yàn)。
初步制定了本學(xué)期生物必修的實(shí)驗(yàn)安排,力爭(zhēng)能做的實(shí)驗(yàn)必須做。有困難的,教師想辦法做演示實(shí)驗(yàn),以落實(shí)新課程新教材的要求,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。
三、
常規(guī)工作。
1、認(rèn)真檢查、指導(dǎo)教學(xué)案的編寫。
2、組織新課改文章、材料的學(xué)習(xí)及探討活動(dòng)。
3、認(rèn)真組織和安排校內(nèi)、本組的公開課。
4、堅(jiān)持每周至少一次組內(nèi)的教研教改活動(dòng)。
5、本學(xué)期至少組織1--2次的理化生競(jìng)賽。
高中部生物組。
賈海豐。
2017-2-22。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十四
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實(shí)踐能力。
2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。
5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。
三、重點(diǎn)及主要措施。
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。
2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。
(1)、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。
(2)、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
(4)、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。
(5)、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。
加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
加強(qiáng)對(duì)新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。
數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè),讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵(lì),改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求。
認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。
進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期末每人上交一篇論文。
8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“星級(jí)學(xué)?!备黜?xiàng)準(zhǔn)備工作。
9、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。
10、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。
要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并積極參與研討。
四、工作具體安排:
二月份下旬:
1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,討論制訂教研組計(jì)劃。
3.理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題。
1.新教師公開課與評(píng)課活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn),教改課堂試行;。
3.找差距,查原因,落實(shí)整改措施;。
1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);。
2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施。
3.參加九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)。
1.期中質(zhì)量分析后分析回顧。
2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流。
3.九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議;。
1.教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
2.教學(xué)常規(guī)檢查,各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。
3.2011屆畢業(yè)生會(huì)考、中考;九年級(jí)備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗(yàn)交流的材料。
七月份上旬:
1.七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
2.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇。
3.期末考試及試卷分析;工作總結(jié)及學(xué)期結(jié)束。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十五
我們組的八名教師一定會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法,以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心,優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。
2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué),不斷反思,研究總結(jié),加深對(duì)“361有效課堂模式”的認(rèn)識(shí)與理解,并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題,使之更深入,更細(xì)化,達(dá)到預(yù)期的研究目的。
3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,適量適度,全面典型,力爭(zhēng)課上完成,課下不布置作業(yè)。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評(píng)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。
4 .教師要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評(píng)的作業(yè)中存在的問題和錯(cuò)誤,本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評(píng)判作業(yè),切不可敷衍了事。
5.積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng),尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評(píng)優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動(dòng),力爭(zhēng)高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn),厚實(shí)自己的專業(yè)底蘊(yùn)。
6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂,建立和諧的師生關(guān)系,面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí),鞏固背誦的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,訓(xùn)練學(xué)生互查互促,使學(xué)生既競(jìng)爭(zhēng)又合作,提高學(xué)習(xí)效率。
7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)相長(zhǎng),全面提高師生的整體素質(zhì)。
8.按照起初制定的聽課講課計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),在《專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》作好記錄,結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出感想體會(huì),使學(xué)有所用。
2、深入鉆研教材,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究具體的教學(xué)方法,
設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案,按要求上好每一節(jié)課,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè),批閱試卷,合理安排學(xué)生的輔導(dǎo),多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生,面向全體教學(xué)。
4、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),做到全員參加,堅(jiān)持到最后?;顒?dòng)后,認(rèn)真總結(jié),做好反思,多自我反省,自我批評(píng),彌補(bǔ)不足,改進(jìn)方法,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提升專業(yè)素質(zhì)。
5、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的`任務(wù),寫好聽課筆記,在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
6、充分備好每一節(jié)課,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,利用導(dǎo)學(xué)案,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
7、生物要做好實(shí)驗(yàn)探究工作,提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn),將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室,提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
總之,我們地理、生物組的全體教師會(huì)同心協(xié)力,以務(wù)實(shí)的作風(fēng),服務(wù)的意識(shí),創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,力爭(zhēng)進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。
附每周聽課安排表
說明:1、講課教師要按照周次的安排按時(shí)講課,如有特殊情況不能講課請(qǐng)?zhí)崆罢f明,與其他教師調(diào)換后,并且告知其他教師。
2、請(qǐng)自己安排班級(jí)、日期、課節(jié),并要提前告知各聽課教師,以便調(diào)課、聽課方便。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十六
本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題,爭(zhēng)取為學(xué)??缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”,現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表:
教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”
教(教師)學(xué)(學(xué)生)。
認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)。
認(rèn)真上課認(rèn)真聽課。
認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)。
認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)。
認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試。
教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,教師直接對(duì)學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。
二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍。
學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng),每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。
三、密切關(guān)注課程改革,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念。
新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí):由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。
生物教研組工作計(jì)劃初中篇十七
以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。
以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。
備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
上課關(guān)。
作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。
考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
質(zhì)量關(guān)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。
5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的'前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
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