回訪教育工作情況報告（匯總23篇）

在撰寫報告時，需要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，確保內(nèi)容的條理清晰和融會貫通。在報告的撰寫過程中，要充分考慮讀者的理解能力和專業(yè)背景，使用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語和表達(dá)方式。大家可以在以下報告范文中尋找靈感和寫作技巧，以完成自己的報告作業(yè)。

回訪教育工作情況報告篇一

(一)通過“四落實”，深化認(rèn)識，傳導(dǎo)壓力，“兩個責(zé)任”落地生根。

1.落實責(zé)任分解，層層傳導(dǎo)壓力。年初召開了教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)大會，會后在教育系統(tǒng)內(nèi)逐層逐個簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，真正做到了全覆蓋、差別化、可量化，確?！皟蓚€責(zé)任”的落實無盲區(qū)、無死角、無例外。

2.落實清單制訂，細(xì)化工作責(zé)任。年初，按照縣紀(jì)委要求，經(jīng)有關(guān)科室反復(fù)打磨，局分管負(fù)責(zé)人初審，局黨委會討論，制訂了局黨委班子主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人責(zé)任、班子成員責(zé)任及局紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任“四項清單”，并向全系統(tǒng)公示。3月份，召開了教育系統(tǒng)“兩個責(zé)任”清單向基層延伸推進會，層層明確責(zé)任，使責(zé)任清單覆蓋至整個教育系統(tǒng)。

3.落實宣傳法規(guī)，注重教育預(yù)警。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹“兩項法規(guī)”，促進教育系統(tǒng)黨員干部內(nèi)刻于心、外化于行。1月份，召開了“兩項法規(guī)”導(dǎo)讀會，強化教育行政干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育;3月份，我縣組成代表隊參加南通市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》知識競賽，取得了初賽團體總分第一名、復(fù)賽一等獎的優(yōu)異成績。結(jié)合階段性廉政風(fēng)險點及警示案例，堅持短信預(yù)警，今年共向基層學(xué)校發(fā)送廉政預(yù)警短信十多批次，受預(yù)警教育對象達(dá)38000余人次。

4.落實廉政宣教，教育潤物無聲。上半年，我們面向全縣教育工作者舉辦了以“廉潔從教”為主題的廉政微課大賽，活動分為廉政微課稿評選和現(xiàn)場宣講比賽兩個階段，全縣教職員工積極參加，并形成輻射和示范作用。目前正在組織現(xiàn)場宣講獲得特等獎的選手進行視頻錄播，擬將錄播的影像資料分發(fā)到全縣各學(xué)校予以展播。

(二)通過“三強化”，創(chuàng)新方式，嚴(yán)格追責(zé)，執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)落到實處。

1.強化考評制度建設(shè)。制訂并下發(fā)了《海安縣教育系統(tǒng)基層單位落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”考評辦法》和《海安縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制追究辦法》，將考評情況納入基層單位教育工作考核體系，成為推進全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、落實“兩個責(zé)任”的重要抓手。6月底，分兩次組織對基層28家單位落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進行了專項檢查考核，并召開了局直支部落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”情況匯報交流會，下發(fā)了檢查情況通報并逐單位下發(fā)檢查情況反饋意見書。

2.強化權(quán)力運行監(jiān)督。全程參與新教師招聘、小高考、體育中考、委培定向生入職考試、特級教師評選等工作的監(jiān)督。參與全縣食堂大宗物品采購、教育系統(tǒng)重大工程招投標(biāo)等活動的監(jiān)察。今年上半年累計完成了5個教育項目的審計工作，涉及總金額1.05億元;完成了5個審計項目的跟蹤整改落實工作。

3.強化信訪案件查處。本著“件件有落實，事事有交代”的原則，上半年共調(diào)查處理信訪舉報12件，辦結(jié)11件，其中提醒談話4人次，誡勉談話2人次，轉(zhuǎn)立案1件1人。另外上半年共辦理縣紀(jì)委交辦案件3件(不含去年未計算的3件)。

(三)通過“三抓好”，動真碰硬，履職盡責(zé)，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)持續(xù)深化。

1.抓好重要時點督查。局紀(jì)委在元旦、春節(jié)、端午等重要節(jié)日期間，組織督查組深入基層學(xué)校進行作風(fēng)建設(shè)專項督查;開學(xué)初對基層單位的春季教育收費工作組織了專項檢查;4月份，局紀(jì)委在事先不打招呼的情況下，到有關(guān)學(xué)校就“兩個責(zé)任”的落實及黨內(nèi)“兩項法規(guī)”的學(xué)習(xí)貫徹情況和師德師風(fēng)專項整治活動推進情況進行了專項飛行督查，并對督查情況進行了通報，責(zé)令問題單位進行整改。

2.抓好重要領(lǐng)域督查。針對當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的一些問題，我們在全縣教育系統(tǒng)開展了師德師風(fēng)專項整治活動，3月份專題召開師德師風(fēng)專項整治會，并下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈海安縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治活動實施方案〉的通知》，此次專項整治活動已取得初步成效。

3.抓好工作效能督查。建立了教育系統(tǒng)基層單位作風(fēng)效能督察組，明確成員構(gòu)成、主要任務(wù)和工作開展方式，督促各單位開展內(nèi)部作風(fēng)效能督查。制定并下發(fā)《關(guān)于調(diào)整教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)輿情宣傳管理工作考核辦法的通知》，上半年共回復(fù)76條帖子，解答了人民群眾關(guān)心的熱點難點問題。

回訪教育工作情況報告篇二

年上半年，全縣教育工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞年度工作目標(biāo)責(zé)任制要求，立足縣情，突出質(zhì)量中心，突出方法創(chuàng)新，求真務(wù)實、真抓實干，教育質(zhì)量得到進一步提升，教育核心競爭力有所增強，為進一步探索具有自身特色的可持續(xù)的質(zhì)量建設(shè)道路奠定了良好的開局。

(一)質(zhì)量建設(shè)向縱深推進。一是抓質(zhì)量的措施進一步完善。年初，組織專班在縣內(nèi)部分中小學(xué)就全縣教育管理運行情況進行調(diào)研，對各學(xué)校存在的突出問題進行了糾正，就“質(zhì)量建設(shè)深化年”提出了新的措施和方法，進一步優(yōu)化了教育理念、提升了抓質(zhì)量的針對性。二是質(zhì)量建設(shè)要求進一步明確。組織全縣中小學(xué)校長及教育管理人員召開工作會，明確了年度質(zhì)量建設(shè)的目標(biāo)及工作要求。局主要負(fù)責(zé)人帶隊，分別到縣教研師訓(xùn)中心、縣一高、縣職教中心、縣外國語學(xué)校等重點部門及標(biāo)志性學(xué)校進行教育質(zhì)量專題辦公，深入分析研究教研部門和高中、初中質(zhì)量建設(shè)形勢和任務(wù)，充分挖掘?qū)W校潛力，使質(zhì)量建設(shè)的各項要求和工作措施落到實處。三是質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新力度進一步加大。組織專班到周邊縣市區(qū)進行學(xué)習(xí)調(diào)研，組織教育管理人員和部分中小學(xué)校長到江蘇洋思中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，為進一步推進全縣教育質(zhì)量方法創(chuàng)新、促進教育可持續(xù)健康發(fā)展提供了依據(jù)。針對各學(xué)校實際和初中分層教學(xué)后的新情況，按照突出重點、統(tǒng)籌兼顧的原則，對現(xiàn)行的考試組織形式與考試評價辦法進行了調(diào)整和改進，對質(zhì)量評價方案進行了修訂;根據(jù)新形勢下質(zhì)量建設(shè)的需要，對義務(wù)教育階段學(xué)校的作息時間、課時安排、課程設(shè)置等進行了調(diào)整規(guī)范，對學(xué)校德育、集體備課、分層施教、培優(yōu)輔差進行了管理創(chuàng)新。各項規(guī)定、措施的全面落實，進一步提升了質(zhì)量建設(shè)的針對性和實效性。四是幼兒教育質(zhì)量進一步提高。今年，首次把幼兒教育納入質(zhì)量建設(shè)范疇，采取復(fù)查與評估相結(jié)合的辦法，抓好幼兒教育管理。上半年，集中對2所新建幼兒園進行了評估認(rèn)定，對7所幼兒園再次進行了復(fù)查評定。目前，全縣已有18所幼兒園達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)，16名幼兒園園長持證上崗。五是進一步保證了各類教育發(fā)展的基本指標(biāo)要求。年春季開學(xué)，全縣小學(xué)生共入學(xué)8566人，初中生共入學(xué)5500人，應(yīng)入學(xué)學(xué)生全部到校，全縣義務(wù)教育階段繼續(xù)確保實現(xiàn)了“零輟學(xué)”目標(biāo);高中生應(yīng)入學(xué)4968人，實際入學(xué)4888人，鞏固率達(dá)到98.4%;特殊教育學(xué)校共入學(xué)45人，比上學(xué)期增加1人;幼兒(含學(xué)前班)共入園(校)3814人，比上學(xué)期增加150余人，幼兒入學(xué)情況正常。年，縣中考取得歷史性突破，特優(yōu)率、優(yōu)秀率、合格率均有不同程度的提升。

(二)教育項目建設(shè)順利推進。一是超進度完成對上爭取資金任務(wù)。截止6月，已爭取“兩基”攻堅專項補助50萬元，中央教育費附加專項資金80萬元，大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作經(jīng)費4萬元，基礎(chǔ)教育特殊困難補助14萬元，國家擴大內(nèi)需新增和年投資計劃的農(nóng)村初中校舍改造補助資金371萬元，中職國家助學(xué)金70萬元，義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費中央和省級補助資金355萬元，共計944萬元，比去年同期增長87%，占全年應(yīng)爭取項目資金總額1400萬元的'67%，超進度完成對上爭取資金任務(wù)。二是穩(wěn)步規(guī)范推進學(xué)校項目建設(shè)。全面完成年中小學(xué)建設(shè)項目的前期準(zhǔn)備工作，包括固定資產(chǎn)增量計劃、政府采購計劃的審批、招標(biāo)程序、合同簽訂，其中已開工項目13個，總投資額637萬元，其他項目暑假后全面進入施工階段，8月底學(xué)校建設(shè)項目可全部竣工。采取多種措施，加強學(xué)校在建工程項目的管理，在確保工程質(zhì)量的前提下，保證工程進度。認(rèn)真細(xì)致地組織好已完工工程項目的決算審核，最大限度地節(jié)約建設(shè)項目資金。三是教育現(xiàn)代化建設(shè)進程加快。投資12萬元新建計算機教室1個(中心小學(xué))。請市裝備站領(lǐng)導(dǎo)、專家對全縣農(nóng)村初中“班班通”工程建設(shè)進行了論證和指導(dǎo)，為今年實施并完成農(nóng)村初中“班班通”工程建設(shè)做好了充分準(zhǔn)備。

(三)教師隊伍建設(shè)不斷加強。一是繼續(xù)招聘優(yōu)秀大學(xué)生補充教師隊伍。目前已與23名優(yōu)秀大學(xué)生簽訂聘用協(xié)議，擇優(yōu)招錄屆資教生10人。二是認(rèn)真組織教師職稱評審工作。按照公開、公平的原則，嚴(yán)格操作程序，通過個人報名、學(xué)校審查、縣初評、網(wǎng)上公示等程序，從全縣符合高、中級職稱評審條件的約170人中初步評選出高、中級職稱人選。三是扎實開展多種形式的教師培訓(xùn)工作。上半年，先后對50多名中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理員及理化生實驗員進行了專業(yè)培訓(xùn)，選派3名小學(xué)校長、5名幼兒園園長到市參加崗位培訓(xùn)，組織130多人次赴武漢、宜昌等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織縣內(nèi)學(xué)科培訓(xùn)27次，培訓(xùn)教師805人次。四是著力加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。扎實開展以“學(xué)為人師，行為世范”為主題的師德教育月活動，大力表彰了一批教學(xué)管理和業(yè)績突出的校長、教師，進一步引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、潛心育人。聘請縣紀(jì)委、縣檢察院專業(yè)人員為局機關(guān)干部及局屬單位負(fù)責(zé)人舉辦了黨風(fēng)廉政建設(shè)暨預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座，使機關(guān)及基層干部紀(jì)律觀念和自我約束能力得到增強。

(四)教學(xué)研究突出實效。一是加強對薄弱學(xué)科研究。組織教研員和骨干教師到先進縣市考察學(xué)習(xí)，研究出臺了中小學(xué)英語、數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量建設(shè)方案，組織教研員到薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科蹲點，通過為教師上示范課、深入課堂聽課、參與教師評課等多種形式，有針對性的進行現(xiàn)場指導(dǎo)，使薄弱學(xué)科建設(shè)得到了有效加強。二是加強課堂教學(xué)有效性研究。在各中小學(xué)開展?fàn)巹?chuàng)高效課堂活動，進一步細(xì)化分層備課、分層施教、分層落實和分層評價要求，較大幅度提高了課堂教學(xué)的實效性。同時，把課題研究作為促進課堂效率，提升學(xué)校教學(xué)綜合實力的重要手段和途徑，嚴(yán)格課題管理，修訂出臺了《縣中小學(xué)教育科研水平評估細(xì)則》、《校本教研合格學(xué)校評估細(xì)則》，對全縣現(xiàn)有課題進行摸底清查，目前，我縣有8個國家級課題、23個省級課題、29個市級課題申報立項，不少課題已進入實驗階段。三是開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。充分發(fā)揮骨干教師示范、輻射等作用，從城區(qū)選拔12名骨干教師組成送教隊，分學(xué)科到相關(guān)學(xué)校送教30節(jié)次，160多人次參加了聽課學(xué)習(xí)。半年來，我縣教師在省、市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，獲國家級二等獎1個，獲省級一等獎2個、二等獎1個，獲市級一等獎12個、二等獎6個、三等獎3個，取得近幾年來最好成績。

(五)平安校園建設(shè)扎實推進。一是強化安全責(zé)任?？h教育局制定下發(fā)《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的通知》，與中小學(xué)、幼兒園簽訂社會治安綜合治理及學(xué)校安全責(zé)任書。同時，各中小學(xué)認(rèn)真落實學(xué)生節(jié)假日到(離)校簽字制度。二是強化安全培訓(xùn)。配合縣衛(wèi)生局、藥監(jiān)局在全縣各中小學(xué)配備食品衛(wèi)生安全輔導(dǎo)員，并對城區(qū)學(xué)校、幼兒園分管食品衛(wèi)生安全的領(lǐng)導(dǎo)、管理員進行了衛(wèi)生安全管理業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。三是強化安全教育。認(rèn)真組織開展“安全教育周”、“安全教育月”活動，開展緊急疏散演練和消防演練18場次，積極做好幼兒手足口病、甲型hlnl流感防控工作，加強對幼兒疾病防疫教育。針對城區(qū)部分中小學(xué)生在街頭溜滑板車現(xiàn)象，進行了有針對性的教育引導(dǎo)。四是強化安全檢查。實行學(xué)校安全月報制，不定期深入學(xué)校排查安全隱患。3月中旬，組織專班對5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)15所中小學(xué)進行了安全大檢查。通過強化安全工作措施，全系統(tǒng)保持了安全責(zé)任“零事故”，我局被表彰為縣“安全生產(chǎn)先進單位”。

(六)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制得到認(rèn)真落實。一是進一步強化宣傳，使黨和國家的惠民政策和改革措施家喻戶曉、深入人心。我縣新機制改革工作經(jīng)驗在“全國人大新聞網(wǎng)”上刊載。二是精心準(zhǔn)備20義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費保障機制和“普九”化債工作的材料和資料，配合縣綜改辦完成20度農(nóng)村綜合體制改革考核工作。我縣新機制財務(wù)管理工作及補助貧困寄宿生生活費工作得到省檢查組的充分肯定。三是下?lián)芰x務(wù)教育學(xué)校上級補助的年春季公用經(jīng)費60萬元，確保了義務(wù)教育學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。四是組織好免費課堂作業(yè)發(fā)放工作。今年春季開學(xué)，共發(fā)放全縣中小學(xué)免費課堂作業(yè)10.5萬冊，免費金額13.5萬元。

(七)貧困資助進一步完善。一是在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，出臺了《關(guān)于加強貧困寄宿生生活費補助相關(guān)工作的通知》，對義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生資格進行重新認(rèn)定，并撥付年春季3513名貧困寄宿生生活費補助104.87萬元。二是為1665名中職學(xué)生落實國家助學(xué)金70萬元。三是發(fā)放年度340名大學(xué)生生源地助學(xué)貸款195.2萬元。四是通過彩票公益金、建行成長計劃資助、郵政助學(xué)資金資助貧困學(xué)生65人次，資助金額3.85萬。

(八)教育督導(dǎo)工作取得新成效。組織政府專職督學(xué)對全縣各中小學(xué)開展辦學(xué)水平督導(dǎo)檢查，督促學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想，加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。加大學(xué)校創(chuàng)建工作力度，中學(xué)初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建，洋坪小學(xué)、小學(xué)保育寄宿制合格小學(xué)創(chuàng)建工作推進順利，縣機關(guān)幼兒園創(chuàng)建“省級示范幼兒園”工作已全面啟動。今年4月，縣一高創(chuàng)建“省級示范學(xué)?！蓖ㄟ^政府督導(dǎo)室回訪，目前已公示發(fā)文，正式獲得省級示范學(xué)校稱號。5月，市對縣黨政線教育工作責(zé)任目標(biāo)考核結(jié)果為全市優(yōu)秀等次第二名。

(九)學(xué)習(xí)實踐活動深入開展。按照中央及各級黨委統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“堅持科學(xué)發(fā)展，推進質(zhì)量建設(shè)”主題，結(jié)合全縣教育教學(xué)工作實際，以“六比六查”活動為載體，順利完成了學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查階段各項任務(wù)，有力地推動了教育工作健康、快速向前發(fā)展。

(十)教育內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定。上半年，共接待關(guān)于師德師風(fēng)、教師福利、勞動人事等方面的來訪人員43人次，調(diào)處化解教育信訪矛盾18件，重點化解了一批突出的教育信訪矛盾，進一步優(yōu)化了教育秩序，促進了社會和諧。

二、當(dāng)前全縣教育發(fā)展存在的主要問題及下半年工作重點。

(一)教育發(fā)展不均衡。不同類型、不同體制、不同區(qū)域、不同學(xué)校之間的教育發(fā)展仍然不夠協(xié)調(diào)，在教育投入、硬件建設(shè)、師資力量、學(xué)科發(fā)展等方面仍存在著一定的差距，制約了全縣教育發(fā)展水平的整體提高。

(二)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求與教育投入相對不足的矛盾比較突出。辦學(xué)硬件設(shè)施還有待進一步改善，教育信息化裝備步伐較慢、層次不高，不能較好滿足教育教學(xué)需要。

(三)教師隊伍建設(shè)有待于進一步加強。校長隊伍培養(yǎng)機制、教育管理用人機制、教育教學(xué)評價機制上有待進一步完善。教師隊伍敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、績效爭先意識、工作水平能力等還有待加強。

(四)教育外部環(huán)境還不優(yōu)，少數(shù)群眾對教育缺乏理解和支持。

下半年，我們將進一步突出質(zhì)量中心，突出方法創(chuàng)新，按照“小學(xué)夯實基礎(chǔ)，初中鞏固提高，高中培優(yōu)拔尖”的工作思路，在統(tǒng)籌兼顧各類教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出抓好高中教育質(zhì)量，全面完成縣委、縣政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，全面達(dá)到市教育部門下達(dá)的各類教育發(fā)展指標(biāo)。一是不斷創(chuàng)新教育質(zhì)量建設(shè)制度，實現(xiàn)質(zhì)量建設(shè)方法的進一步優(yōu)化。二是進一步加大向上爭取力度，加強教育項目建設(shè)，不斷改善中小學(xué)辦學(xué)條件。三是扎實開展教師培訓(xùn)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師隊伍素質(zhì)。四是繼續(xù)開展“零輟學(xué)縣”、“初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙汀稗r(nóng)村保育寄宿制配套建設(shè)合格學(xué)校”創(chuàng)建工作，鞏固提高“普九”成果。五是切實加強學(xué)生安全教育、心理健康教育和法制教育，加強甲型hlnl流感等疾病的防控宣傳工作。六是認(rèn)真抓好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

回訪教育工作情況報告篇三

為貫徹落實《亳州市20pc年義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施辦法》，積極配合蒙城縣財政局國資辦資產(chǎn)清查工作，蒙城縣教育局已于近日展開了教育系統(tǒng)固定資產(chǎn)清查工作。

近日，蒙城縣教育局下發(fā)通知，重點部署固定資產(chǎn)清查工作。通知要求各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，耐心收集相關(guān)原始材料，徹底清查學(xué)校固定資產(chǎn)，建立并完善資產(chǎn)管理制度，提升資產(chǎn)管理水平。義教經(jīng)費核算管理中心要求固定資產(chǎn)清查人員首先要明確固定資產(chǎn)清查的重要性和緊迫性，提高學(xué)校資產(chǎn)管理意識，增強學(xué)校資產(chǎn)管理水平;其次要結(jié)合亳州市義保檢查組新要求、新舉措，調(diào)取學(xué)校賬簿，排查學(xué)校資產(chǎn)，總結(jié)資產(chǎn)管理方法，提出合理建議。要及時查閱有關(guān)賬簿和固定資產(chǎn)的原始數(shù)據(jù)資料和歷年變動情況資料，盡最大限度地落實資產(chǎn)的來龍去脈，補充完善固定資產(chǎn)臺賬，為資產(chǎn)管理電子版錄入工作做好各項前期準(zhǔn)備工作。

目前，這項工作正緊張有序的進行著，相信不久這項工作將會高質(zhì)量的完成!

回訪教育工作情況報告篇四

為全面摸清“家底”，進一步強化資產(chǎn)管理，夯實資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，推進資產(chǎn)管理和預(yù)算管理、財務(wù)管理相結(jié)合。近日，市教體局認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，積極組織開展資產(chǎn)清查工作。5月4日，成立資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教育系統(tǒng)資產(chǎn)清查實施方案，召開了資產(chǎn)清查工作部署及培訓(xùn)會議，目前，各基層單位正在有序推進，清查工作計劃于6月中旬結(jié)束。

一是全面摸清家底。根據(jù)財政部《行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實管理辦法》文件要求，此次清查主要對各類銀行賬戶、會計核算科目、庫存現(xiàn)金以及各項資產(chǎn)往來等基本賬務(wù)情況進行全面核對和清理。通過清理達(dá)到賬賬相符、賬證相符、賬表相符，確保賬務(wù)的完整、準(zhǔn)確和真實。清查過程中按照實物盤點同核實財務(wù)相結(jié)合、清理資產(chǎn)同核查負(fù)債與凈資產(chǎn)相結(jié)合的原則，對清查出的各種資產(chǎn)盤盈和盤虧、報廢及壞賬等損失，按照資產(chǎn)清查要求進行分類，提出相關(guān)處理意見。

二是及時總結(jié)報告。積極配合財政部門，提供會計賬冊、憑證、報表等財務(wù)資料，分單位編制資產(chǎn)清查工作報告，包括單位基本情況、資產(chǎn)清查工作總體狀況、資產(chǎn)清查工作結(jié)果、對資產(chǎn)清查暴露出來的單位資產(chǎn)、財務(wù)管理中存在的問題、原因進行分析并提出改進措施等。

三是健全管理制度。通過資產(chǎn)清查，進一步完善國有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，實施動態(tài)管理，為加強資產(chǎn)管理和預(yù)算管理提供數(shù)據(jù)支撐。同時，根據(jù)資產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)和暴露出來的資產(chǎn)及財務(wù)管理等方面的問題，全面總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真分析原因，研究制定切實可行的措施和辦法，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，建立健全各項管理制度，鞏固清查成果，防止“前清后亂”和“清管兩層皮”現(xiàn)象。

回訪教育工作情況報告篇五

為全面規(guī)范和加強國有資產(chǎn)管理，摸清“家底”，促進資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、財務(wù)管理相結(jié)合，盤龍區(qū)教育局積極成立國有資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)清查工作。

本次清查內(nèi)容為以12月31日為基準(zhǔn)日的凡登記在盤龍區(qū)教育局固定資產(chǎn)賬上的專用和通用設(shè)備均屬于此次資產(chǎn)清查范圍，具體包括：土地、房屋及建筑物、通用設(shè)備、專用設(shè)備、家具用具及其他類。

清查工作從5月中旬開始，預(yù)計8月結(jié)束，具體分四個實施階段：一是科室自查階段，各科室按要求認(rèn)真自查本科室固定資產(chǎn)，對清查出的固定資產(chǎn)盤盈和盤虧，提供合理證據(jù)及處理意見;二是現(xiàn)場核實階段，由會計師事務(wù)所及清查小組人員到各科室進行核對，確認(rèn)固定資產(chǎn)現(xiàn)存狀況。清查小組對全局固定資產(chǎn)清查情況進行匯總、分析;三是數(shù)據(jù)上報階段，清查小組人員根據(jù)匯總情況完成資產(chǎn)清查匯總表、資產(chǎn)清查工作報告、承諾書等資料的上報工作;四是資產(chǎn)處置及總結(jié)階段，根據(jù)區(qū)國資局提出的意見對相應(yīng)的資產(chǎn)完成處置，結(jié)合本次清查的實際情況及存在的問題提出完善、具體的實施辦法。

通過本次清查工作，我局將進一步完善固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，更加有效的降低資產(chǎn)管理成本，提高工作效率，實現(xiàn)對固定資產(chǎn)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。

回訪教育工作情況報告篇六

一、理論學(xué)習(xí)不斷深入。我局始終堅持理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的原則，加強對政治理論學(xué)習(xí)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，一是在中央一號文件下發(fā)后，我們及時組織機關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，印發(fā)宣傳資料200余份，舉辦學(xué)習(xí)專欄1期，并組織人力到所包幫扶的鄉(xiāng)村向群眾宣傳一號文件精神，使廣大人民群眾了解一號文件精神實質(zhì)，幫助農(nóng)民早日脫貧致富。二是充分利用“周政治學(xué)習(xí)日”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日”等機會，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神，通過學(xué)習(xí)，使大家清楚地認(rèn)識到農(nóng)村教育工作重中之重的戰(zhàn)略地位，從而轉(zhuǎn)變教育思想觀念，增強做好教育工作的使命感和責(zé)任感。

創(chuàng)佳評差競賽活動任務(wù)書的精神和內(nèi)容，結(jié)合我縣實際，制定了富平縣教育系統(tǒng)xx年創(chuàng)佳評差活動任務(wù)書，層層落實責(zé)任，確保此項工作順利開展。四是利用科技宣傳月活動，發(fā)動學(xué)生動手動腦，制作各種科技小制作，舉辦作品展覽，共展出各類小制作者300余件。五是強化對青少年的法紀(jì)教育，充分發(fā)揮法制副校長的作用，聘請法制副校長到學(xué)校做法制報告10多場次，舉辦法律知識講座位20多場次，法制教育圖片展覽12次，進一步強化了青少年學(xué)生的法制意識。六是以德育為首，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。把認(rèn)真貫徹《若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》作為新形勢下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，在全系統(tǒng)圍繞“如何加強和改進學(xué)校德育工作”、“我們要培養(yǎng)什么樣的人”展開大討論，牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的基本觀念，努力提高德育工作的針對性和實效性。同時把升國旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國主義教育的重要形式，并認(rèn)真落實國旗下講話制度，把愛國主義教育滲透在日常的教育教學(xué)工作之中，堅持不懈的長期開展。七是積極開展幫扶工作。成立了以局長為隊長，工會主席為副隊長的幫扶工作隊，多次深入所包幫扶村，宣傳中央一號文件精神，指導(dǎo)農(nóng)民積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，投資收效高、見效快的項目，幫助農(nóng)民盡快脫貧致富。

三、黨建工作成績喜人。我們始終堅持貫徹落實“從嚴(yán)治黨、黨要管黨”的原則，切實加強黨對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作程序，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，重溫入黨誓詞，抓好組織建設(shè)?！捌咭弧鼻跋Γl(fā)展新黨員41名，培養(yǎng)入黨積極分子52名，為黨組織增添了新鮮血液。

四、重點工程建設(shè)進展順利，辦學(xué)條件進一步改善。圍繞縣上確立的九項重點工程，我們不等不靠，搶抓機遇，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，及時召開全縣危改工作會議，把重點工程建設(shè)納入全年的危改工作之中，成立了由局長任組長，主管局長為副組長的危改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次深入施工現(xiàn)場，督促檢查工程進度、質(zhì)量，確保各項重點工程進展順利。截止目前，全縣6所高中和職教中心在建12個項目4xx平方米，總投資2346萬元。農(nóng)村中小學(xué)緊抓全國危改機遇，積極爭取省、市投資立項，已爭取項目涉及八鎮(zhèn)十校，共投資442.1萬元，建筑面積8030平方米，有力地改善了農(nóng)村的教育環(huán)境，推動了農(nóng)村教育的發(fā)展。

五、不斷加大師資隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校的靈魂、支柱，一個學(xué)校師資的優(yōu)劣，直接決定著學(xué)校的生存，教育的成敗。為此，我們把這項工作作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓，常抓不懈。

1、狠抓教師職業(yè)道德教育。教育局把xx年作為全縣“師德教育活動年”，年初成立了師德調(diào)研小組，深入全縣各中小學(xué)，對全縣師德現(xiàn)狀進行了全面摸底調(diào)研，針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的教師隊伍中的一些問題，于xx年3月11日適時召開了全縣師德教育活動動員大會，對師德教育活動作了全面的安排步署，下發(fā)了有關(guān)文件，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為八不準(zhǔn)》等有關(guān)的文件、政策、法規(guī)，各基層領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師都作了5000字以上的學(xué)習(xí)筆記。同時，加強對師德教育活動的督查，針對存在的問題，提出整改意見，不斷完善。以謳歌我縣教育教學(xué)工作的巨大成就，宣傳廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的的精神風(fēng)貌為主題，在廣大教師中開展了師德演講賽，使師德教育活動深入人心，取得了良好效果。積極鼓勵中青年教師參加各類在職、離職學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和思想水平，并配合省、市教育部門安排了中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，共有10余名中、小學(xué)校長參加了校長提高培訓(xùn)班，有力地推動了全縣中、小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)水平的提高。開展先進教育工作者、模范教師評選工作，經(jīng)過層層篩選，分別向全國、省、市、縣推薦了先進教育工作者、模范教師5名。

2、深化課改新理念，強化新課程培訓(xùn)。一是舉辦初中新課程培訓(xùn)會。為了進一步全面推進我縣的課改工作，聘請韓城市8名一線骨干教師于2月28日對全縣初中教師、校長及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組、片視導(dǎo)室的有關(guān)人員共2100多人進行了語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的培訓(xùn)，采取作報告、上示范課、談?wù)n改等形式，進行現(xiàn)身說教，使廣大教師開拓了視野，樹立了課改新理念，從而全力推進課程改革，使課改工作取得了實質(zhì)性的進展。二是聘請陜西旅游出版社教材發(fā)展中心副主任、英語編輯室主任、西安師范學(xué)校英語教研室主任、陜西中等師范英語教研中心主任馬惠萍副教授作了小學(xué)英語教學(xué)中“課改新理念”與“教學(xué)方法”輔導(dǎo)。并請陜西旅游出版社英語編輯室的李潔和牛莉兩位編輯對小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行了分析指導(dǎo)。全縣有515名小學(xué)英語教師參加了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)輔導(dǎo)，使與會同志掌握了小學(xué)英語教學(xué)新理念與新方法，明確了新課標(biāo)下教材的編寫意圖和培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉了各年級的教學(xué)和評價要求，為今后英語教學(xué)工作指明了方向。三是開展“送教下鄉(xiāng)”活動。為了提高廣大教師的課改水平，使課改工作向縱深發(fā)展，4月5日——20日組織了以馬紅等八名綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的課改骨干教師在全縣范圍內(nèi)逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了“送教下鄉(xiāng)”示范觀摩調(diào)研活動。這次活動的開展，使廣大教師有一個面對面交流的機會，相互借鑒成功經(jīng)驗，找出自已的不足，不斷改進，效果良好。

六、高中教育教學(xué)水平穩(wěn)步推進。一是迤山中學(xué)跨入省級重點中學(xué)行列。在縣委、縣政府及各級教育行政部門的支持關(guān)心下，多方籌措、解決資金、校建等方面的問題，使迤山中學(xué)得到了超常規(guī)發(fā)展，教育現(xiàn)代化水平得到了極大的提高，已于xx年十二月二十五日通過省級重點中學(xué)達(dá)標(biāo)驗收，于xx年二月二十五日正式掛牌。這在我縣高中教育發(fā)展史上具有里程碑的意義，開辟了我縣高中教育的新局面。二是狠抓高考復(fù)課工作。為了認(rèn)真分析我縣一模的考試情況，動員和激勵廣大一線教師認(rèn)清形勢，樹立信心，于xx年2月14——17日，由王局長帶隊一行人深入迤山、藍(lán)光等7所高中分別召開了高三考情分析動員會，使大家明確優(yōu)勢，彌補不足，及時調(diào)整復(fù)課思路，為我縣高考再創(chuàng)輝煌奠定基礎(chǔ)。三是5月8日至9日對高一、高二年級進行了學(xué)科競賽，全縣共有1600名學(xué)生參加了競賽，迤山中學(xué)崔凱等261名學(xué)生榮獲高一年級五科競賽總分優(yōu)勝獎，迤中陳巍卿等261名學(xué)生獲高二年級總分優(yōu)勝獎。通過競賽，進一步強化了學(xué)生的競爭意識，從而促進了高中教育質(zhì)量的全面提高。

七、黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)成效顯著。一是以創(chuàng)建文明機關(guān)為契機，加強機關(guān)文明建設(shè)，重新擬定了《教育局機關(guān)勤政廉政十條》，全面推行政務(wù)公開，在機關(guān)院內(nèi)醒目處設(shè)立了政務(wù)公開欄，制定了教育局政務(wù)公開信訪舉報工作首問責(zé)任制，自覺接受群眾監(jiān)督。二是以治理中小學(xué)教育亂收費為突破口，狠抓行風(fēng)建設(shè)，加大對亂收費案件的查處力度。上半年共查處違規(guī)亂收費案件5起，清退違規(guī)收費10余萬元，處理有關(guān)責(zé)任人2人，有力的整頓、規(guī)范了教育環(huán)境。三是從嚴(yán)治考，文明監(jiān)考，確保了高考、中考和其他各類考試的順利進行。今年我們行動早，安排細(xì)、組織得力，6月份成功組織了全國高考和全省中考以及高中的會考工作，在各類考試期間，由于措施到位，沒有發(fā)生一起考試違紀(jì)事故發(fā)生，保證了考試的公平、公證。四是成功舉辦了機關(guān)第二屆健身運動會，局機關(guān)人人參加，氣氛活躍，有力的促進了機關(guān)的團結(jié)與融洽氛圍的形成。五是高度重視系統(tǒng)安全工作常抓不懈。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，主管局長為副組長，加強對系統(tǒng)各類安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查。半年來，先后三次對全縣教育系統(tǒng)的安全工作進行了全面的檢查，細(xì)化了有關(guān)的制度，下達(dá)了各單位目標(biāo)責(zé)任書，制定了《教育局突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案》，做到安全工作防患于未然，半年來，全系統(tǒng)安全工作基本到位，沒有發(fā)生大的不安全事故，確保了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護了教育大局的穩(wěn)定。

八、教育服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的功能顯著增強。職業(yè)教育、成人教育繼續(xù)發(fā)揮“教育促小康”排頭兵作用，圍繞提高全民族素質(zhì)的最終目標(biāo)，主動貼近經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，唱響了成人教育改革與發(fā)展的主旋律。一是職教招生工作開局順利。今春共招新生366名，創(chuàng)我縣職教春季招生歷史記錄。職中畢業(yè)生有了可靠的就業(yè)保證。薛鎮(zhèn)職中計算機60名學(xué)生全部安置到了江蘇就業(yè)，王寮職中各專業(yè)畢業(yè)生已基本到全國各地就業(yè)，為縣域經(jīng)濟的發(fā)展和勞務(wù)輸出出了力。二是積極鼓勵、引導(dǎo)、支持民辦教育的發(fā)展和加強農(nóng)村農(nóng)技校建設(shè)。今年上半年組織有關(guān)人員多次深入民辦學(xué)校檢查指導(dǎo)驗收，審批驗收了育才學(xué)校及曙光小學(xué)并頒發(fā)了辦學(xué)評可證。對全縣89所民辦幼兒園進行了整頓驗收，審批合格46所，限期整改23所，取消20所，有力地規(guī)范了民辦教育的規(guī)范、健康發(fā)展。積極發(fā)揮農(nóng)技校作用，加大農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)工作。今年上半年共培訓(xùn)青年農(nóng)民及外出務(wù)工人員15000余人次，有力地提高了農(nóng)民的技術(shù)素質(zhì)，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在總結(jié)成績的同時，我們清楚地認(rèn)識到，教育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，一是由于縣域經(jīng)濟的相對落后，教育經(jīng)費投入不足，導(dǎo)致教育發(fā)展緩慢，二教師整體素質(zhì)還有待進一步提高，師德教育必須常抓不懈。面對問題，我們將一如既往地埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，加大工作力度，使我縣教育工作再上新臺階，為縣域經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

半年以來，教育局緊緊圍繞市教育局和縣政府下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，以三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，深入學(xué)習(xí)中央一號文件，用理論指導(dǎo)實際教育教學(xué)工作，結(jié)合xx年工作目標(biāo)和中心任務(wù)，克難攻堅，扎實工作，全面推進教育改革與發(fā)展，各項工作進展順利，現(xiàn)將這半年來的工作情況匯報如下：

一、理論學(xué)習(xí)不斷深入。我局始終堅持理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的原則，加強對政治理論學(xué)習(xí)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，一是在中央一號文件下發(fā)后，我們及時組織機關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，印發(fā)宣傳資料200余份，舉辦學(xué)習(xí)專欄1期，并組織人力到所包幫扶的鄉(xiāng)村向群眾宣傳一號文件精神，使廣大人民群眾了解一號文件精神實質(zhì)，幫助農(nóng)民早日脫貧致富。二是充分利用“周政治學(xué)習(xí)日”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日”等機會，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神，通過學(xué)習(xí)，使大家清楚地認(rèn)識到農(nóng)村教育工作重中之重的戰(zhàn)略地位，從而轉(zhuǎn)變教育思想觀念，增強做好教育工作的使命感和責(zé)任感。

年創(chuàng)佳評差競賽活動任務(wù)書的精神和內(nèi)容，結(jié)合我縣實際，制定了富平縣教育系統(tǒng)xx年創(chuàng)佳評差活動任務(wù)書，層層落實責(zé)任，確保此項工作順利開展。四是利用科技宣傳月活動，發(fā)動學(xué)生動手動腦，制作各種科技小制作，舉辦作品展覽，共展出各類小制作者300余件。五是強化對青少年的法紀(jì)教育，充分發(fā)揮法制副校長的作用，聘請法制副校長到學(xué)校做法制報告10多場次，舉辦法律知識講座位20多場次，法制教育圖片展覽12次，進一步強化了青少年學(xué)生的法制意識。六是以德育為首，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。把認(rèn)真貫徹《若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》作為新形勢下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，在全系統(tǒng)圍繞“如何加強和改進學(xué)校德育工作”、“我們要培養(yǎng)什么樣的人”展開大討論，牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的基本觀念，努力提高德育工作的針對性和實效性。同時把升國旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國主義教育的重要形式，并認(rèn)真落實國旗下講話制度，把愛國主義教育滲透在日常的教育教學(xué)工作之中，堅持不懈的長期開展。七是積極開展幫扶工作。成立了以局長為隊長，工會主席為副隊長的幫扶工作隊，多次深入所包幫扶村，宣傳中央一號文件精神，指導(dǎo)農(nóng)民積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，投資收效高、見效快的項目，幫助農(nóng)民盡快脫貧致富。

三、黨建工作成績喜人。我們始終堅持貫徹落實“從嚴(yán)治黨、黨要管黨”的原則，切實加強黨對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作程序，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，重溫入黨誓詞，抓好組織建設(shè)。“七一”前夕，發(fā)展新黨員41名，培養(yǎng)入黨積極分子52名，為黨組織增添了新鮮血液。

四、重點工程建設(shè)進展順利，辦學(xué)條件進一步改善。圍繞縣上確立的九項重點工程，我們不等不靠，搶抓機遇，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，及時召開全縣危改工作會議，把重點工程建設(shè)納入全年的危改工作之中，成立了由局長任組長，主管局長為副組長的危改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次深入施工現(xiàn)場，督促檢查工程進度、質(zhì)量，確保各項重點工程進展順利。截止目前，全縣6所高中和職教中心在建12個項目4xx平方米，總投資2346萬元。農(nóng)村中小學(xué)緊抓全國危改機遇，積極爭取省、市投資立項，已爭取項目涉及八鎮(zhèn)十校，共投資442.1萬元，建筑面積8030平方米，有力地改善了農(nóng)村的教育環(huán)境，推動了農(nóng)村教育的發(fā)展。

五、不斷加大師資隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校的靈魂、支柱，一個學(xué)校師資的優(yōu)劣，直接決定著學(xué)校的生存，教育的成敗。為此，我們把這項工作作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓，常抓不懈。

1、狠抓教師職業(yè)道德教育。教育局把xx年作為全縣“師德教育活動年”，年初成立了師德調(diào)研小組，深入全縣各中小學(xué)，對全縣師德現(xiàn)狀進行了全面摸底調(diào)研，針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的教師隊伍中的一些問題，于xx年3月11日適時召開了全縣師德教育活動動員大會，對師德教育活動作了全面的安排步署，下發(fā)了有關(guān)文件，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為八不準(zhǔn)》等有關(guān)的文件、政策、法規(guī)，各基層領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師都作了5000字以上的學(xué)習(xí)筆記。同時，加強對師德教育活動的督查，針對存在的問題，提出整改意見，不斷完善。以謳歌我縣教育教學(xué)工作的巨大成就，宣傳廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的的`精神風(fēng)貌為主題，在廣大教師中開展了師德演講賽，使師德教育活動深入人心，取得了良好效果。積極鼓勵中青年教師參加各類在職、離職學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和思想水平，并配合省、市教育部門安排了中小學(xué)校長培訓(xùn)工作，共有10余名中、小學(xué)校長參加了校長提高培訓(xùn)班，有力地推動了全縣中、小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)水平的提高。開展先進教育工作者、模范教師評選工作，經(jīng)過層層篩選，分別向全國、省、市、縣推薦了先進教育工作者、模范教師5名。

2、深化課改新理念，強化新課程培訓(xùn)。一是舉辦初中新課程培訓(xùn)會。為了進一步全面推進我縣的課改工作，聘請韓城市8名一線骨干教師于2月28日對全縣初中教師、校長及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組、片視導(dǎo)室的有關(guān)人員共2100多人進行了語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的培訓(xùn)，采取作報告、上示范課、談?wù)n改等形式，進行現(xiàn)身說教，使廣大教師開拓了視野，樹立了課改新理念，從而全力推進課程改革，使課改工作取得了實質(zhì)性的進展。二是聘請陜西旅游出版社教材發(fā)展中心副主任、英語編輯室主任、西安師范學(xué)校英語教研室主任、陜西中等師范英語教研中心主任馬惠萍副教授作了小學(xué)英語教學(xué)中“課改新理念”與“教學(xué)方法”輔導(dǎo)。并請陜西旅游出版社英語編輯室的李潔和牛莉兩位編輯對小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行了分析指導(dǎo)。全縣有515名小學(xué)英語教師參加了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)輔導(dǎo)，使與會同志掌握了小學(xué)英語教學(xué)新理念與新方法，明確了新課標(biāo)下教材的編寫意圖和培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉了各年級的教學(xué)和評價要求，為今后英語教學(xué)工作指明了方向。三是開展“送教下鄉(xiāng)”活動。為了提高廣大教師的課改水平，使課改工作向縱深發(fā)展，4月5日——20日組織了以馬紅等八名綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的課改骨干教師在全縣范圍內(nèi)逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了“送教下鄉(xiāng)”示范觀摩調(diào)研活動。這次活動的開展，使廣大教師有一個面對面交流的機會，相互借鑒成功經(jīng)驗，找出自已的不足，不斷改進，效果良好。

六、高中教育教學(xué)水平穩(wěn)步推進。一是迤山中學(xué)跨入省級重點中學(xué)行列。在縣委、縣政府及各級教育行政部門的支持關(guān)心下，多方籌措、解決資金、校建等方面的問題，使迤山中學(xué)得到了超常規(guī)發(fā)展，教育現(xiàn)代化水平得到了極大的提高，已于xx年十二月二十五日通過省級重點中學(xué)達(dá)標(biāo)驗收，于xx年二月二十五日正式掛牌。這在我縣高中教育發(fā)展史上具有里程碑的意義，開辟了我縣高中教育的新局面。二是狠抓高考復(fù)課工作。為了認(rèn)真分析我縣一模的考試情況，動員和激勵廣大一線教師認(rèn)清形勢，樹立信心，于xx年2月14——17日，由王局長帶隊一行人深入迤山、藍(lán)光等7所高中分別召開了高三考情分析動員會，使大家明確優(yōu)勢，彌補不足，及時調(diào)整復(fù)課思路，為我縣高考再創(chuàng)輝煌奠定基礎(chǔ)。三是5月8日至9日對高一、高二年級進行了學(xué)科競賽，全縣共有1600名學(xué)生參加了競賽，迤山中學(xué)崔凱等261名學(xué)生榮獲高一年級五科競賽總分優(yōu)勝獎，迤中陳巍卿等261名學(xué)生獲高二年級總分優(yōu)勝獎。通過競賽，進一步強化了學(xué)生的競爭意識，從而促進了高中教育質(zhì)量的全面提高。

七、黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)成效顯著。一是以創(chuàng)建文明機關(guān)為契機，加強機關(guān)文明建設(shè)，重新擬定了《教育局機關(guān)勤政廉政十條》，全面推行政務(wù)公開，在機關(guān)院內(nèi)醒目處設(shè)立了政務(wù)公開欄，制定了教育局政務(wù)公開信訪舉報工作首問責(zé)任制，自覺接受群眾監(jiān)督。二是以治理中小學(xué)教育亂收費為突破口，狠抓行風(fēng)建設(shè)，加大對亂收費案件的查處力度。上半年共查處違規(guī)亂收費案件5起，清退違規(guī)收費10余萬元，處理有關(guān)責(zé)任人2人，有力的整頓、規(guī)范了教育環(huán)境。三是從嚴(yán)治考，文明監(jiān)考，確保了高考、中考和其他各類考試的順利進行。今年我們行動早，安排細(xì)、組織得力，6月份成功組織了全國高考和全省中考以及高中的會考工作，在各類考試期間，由于措施到位，沒有發(fā)生一起考試違紀(jì)事故發(fā)生，保證了考試的公平、公證。四是成功舉辦了機關(guān)第二屆健身運動會，局機關(guān)人人參加，氣氛活躍，有力的促進了機關(guān)的團結(jié)與融洽氛圍的形成。五是高度重視系統(tǒng)安全工作常抓不懈。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，主管局長為副組長，加強對系統(tǒng)各類安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查。半年來，先后三次對全縣教育系統(tǒng)的安全工作進行了全面的檢查，細(xì)化了有關(guān)的制度，下達(dá)了各單位目標(biāo)責(zé)任書，制定了《教育局突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案》，做到安全工作防患于未然，半年來，全系統(tǒng)安全工作基本到位，沒有發(fā)生大的不安全事故，確保了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護了教育大局的穩(wěn)定。

八、教育服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的功能顯著增強。職業(yè)教育、成人教育繼續(xù)發(fā)揮“教育促小康”排頭兵作用，圍繞提高全民族素質(zhì)的最終目標(biāo)，主動貼近經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，唱響了成人教育改革與發(fā)展的主旋律。一是職教招生工作開局順利。今春共招新生366名，創(chuàng)我縣職教春季招生歷史記錄。職中畢業(yè)生有了可靠的就業(yè)保證。薛鎮(zhèn)職中計算機60名學(xué)生全部安置到了江蘇就業(yè)，王寮職中各專業(yè)畢業(yè)生已基本到全國各地就業(yè)，為縣域經(jīng)濟的發(fā)展和勞務(wù)輸出出了力。二是積極鼓勵、引導(dǎo)、支持民辦教育的發(fā)展和加強農(nóng)村農(nóng)技校建設(shè)。今年上半年組織有關(guān)人員多次深入民辦學(xué)校檢查指導(dǎo)驗收，審批驗收了育才學(xué)校及曙光小學(xué)并頒發(fā)了辦學(xué)評可證。對全縣89所民辦幼兒園進行了整頓驗收，審批合格46所，限期整改23所，取消20所，有力地規(guī)范了民辦教育的規(guī)范、健康發(fā)展。積極發(fā)揮農(nóng)技校作用，加大農(nóng)村勞動力的培訓(xùn)工作。今年上半年共培訓(xùn)青年農(nóng)民及外出務(wù)工人員15000余人次，有力地提高了農(nóng)民的技術(shù)素質(zhì)，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在總結(jié)成績的同時，我們清楚地認(rèn)識到，教育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，一是由于縣域經(jīng)濟的相對落后，教育經(jīng)費投入不足，導(dǎo)致教育發(fā)展緩慢，二教師整體素質(zhì)還有待進一步提高，師德教育必須常抓不懈。面對問題，我們將一如既往地埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，加大工作力度，使我縣教育工作再上新臺階，為縣域經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

回訪教育工作情況報告篇七

近日，市教育局根據(jù)國家及省、市財政部門關(guān)于開展行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)清查工作的統(tǒng)一部署，明目標(biāo)，出實招，抓實抓好教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)清查工作。

根據(jù)我市財政部門要求，國有資產(chǎn)清查工作從5月上旬開始，至7月中旬完成，資產(chǎn)清查工作時間緊，任務(wù)重。教育局高度重視國有資產(chǎn)清查工作的開展，把資產(chǎn)清查作為夯實學(xué)校資產(chǎn)管理基礎(chǔ)、提高國有資產(chǎn)使用效益的重要抓手，緊緊圍繞“家底清楚，賬實相符”目標(biāo)，積極謀劃，屢出實招，要求各校組建工作機構(gòu)，明確清查內(nèi)容，掌握清查方法，制定工作計劃，按時保質(zhì)完成資產(chǎn)清查任務(wù)。

一是深入調(diào)查研究。教育局會同市國有資產(chǎn)管理科，深入基層學(xué)校搞調(diào)研，通過現(xiàn)場查看、查閱資料、邀請不同學(xué)段學(xué)校財務(wù)人員座談討論等方式，了解學(xué)校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀、資產(chǎn)清查過程所碰到疑惑和問題，并對存在的問題進行研究探討，形成統(tǒng)一的資產(chǎn)清查問題解答辦法。

二是舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在市財政部門舉辦國有資產(chǎn)清查工作動員培訓(xùn)會后，市教育局分兩期召開教育系統(tǒng)資產(chǎn)清查工作培訓(xùn)會，各公辦中小學(xué)、公辦幼兒園的分管領(lǐng)導(dǎo)、資產(chǎn)管理員、財務(wù)人員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)會對資產(chǎn)清查背景、意義、原則目標(biāo)、基準(zhǔn)日、內(nèi)容、方法、步驟、要求等方面內(nèi)容作了具體講解和培訓(xùn)，并開設(shè)答疑環(huán)節(jié)。資產(chǎn)清查業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為保證教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)清查質(zhì)量打下了堅實基礎(chǔ)。

三是開展檢查評比。為促進教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)清查工作扎實、有效地開展，教育局將在學(xué)校國有資產(chǎn)清查工作結(jié)束后，組織開展檢查評比工作，采用查閱臺賬、賬物對照等方式，檢驗資產(chǎn)清查的質(zhì)量和成果，并評選出先進集體和先進個人。

回訪教育工作情況報告篇八

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定責(zé)任?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個孩子失學(xué)”是我區(qū)“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我區(qū)“普九”工作的重中之重。根據(jù)《市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好控輟保學(xué)有關(guān)工作的通知》文件精神，區(qū)教育局成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)實施方案（關(guān)于印發(fā)《區(qū)控輟保學(xué)實施方案》的通知），嚴(yán)格落實工作目標(biāo)任務(wù)，實行層層承包，職責(zé)到人，確保制度目標(biāo)落實到位。目前開展的主要工作如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

區(qū)教育局十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，自20xx年5月9日全省全面布置控輟保學(xué)工作以后，我區(qū)立即成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開8次“控輟保學(xué)”專題會議，進行了7次非正常狀態(tài)學(xué)籍摸底調(diào)查和反饋。從最初的404名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，經(jīng)過調(diào)查，梳理，摸排，勸返入學(xué)等工作，截止20xx年12月29日，目前全區(qū)只有45名非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生，其中其他離校43名問題學(xué)籍2名。其它離校學(xué)生均為在外地就讀，長期不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)學(xué)生，問題學(xué)籍學(xué)生為外省市有信息重復(fù)或其它問題，我區(qū)已經(jīng)在佐證，全部處理完畢。全區(qū)各校在控輟保學(xué)專項工作中，做到所有非正常離校學(xué)生查明去向，做好家訪、電話、社區(qū)走訪記錄，并按照上級通知要求做好非正常狀態(tài)學(xué)籍學(xué)生的上報、申請刪除等規(guī)范操作。

區(qū)教育局本學(xué)年初積極與區(qū)殘聯(lián)對接，篩選出209名6—14周歲殘兒花名冊（含部分無殘疾證兒童）。根據(jù)殘疾兒童家庭住址就近包教分配到責(zé)任學(xué)校，為每名殘兒建立正式學(xué)籍。對于符合隨班就讀條件的輕度殘疾學(xué)生就近到責(zé)任學(xué)校隨班就讀或協(xié)調(diào)至特教學(xué)校接受教育，對于重度殘疾兒童，各校采用送教上門的方式，確保每一位學(xué)生都能接受義務(wù)教育。209名殘兒中，其中送教上門52名，普通學(xué)校隨班就讀100名，特教學(xué)校接受教育38名，外出異地就讀19名。

二、制度完善，落實到位。

為了確保各校服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡兒童少年輟學(xué)，我區(qū)建立了“校長包全校，行政人員包年級，各班主任包班級學(xué)生”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成層層有人抓的全員管理局面。為把工作落到實處，各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班對思想、學(xué)習(xí)、家庭狀況等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的“重點生”，做到及時家訪和面談，對未及時返校的學(xué)生重點訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。各環(huán)節(jié)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，扎扎實實地做好“控輟保學(xué)”工作。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

控輟保學(xué)工作實施以來，全區(qū)各校已通過校園廣播、班班通、校訊通等多種形式，加大對“控輟保學(xué)”工作的宣傳和動員力度，進一步加大對《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學(xué)校、家長各自的法律責(zé)任，讓群眾了解義務(wù)教育的概念和意義，了解學(xué)生輟學(xué)的危害。宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受教育的義務(wù)，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人要依法送其按時入學(xué)等要求。積極主動向社會宣傳國家、省、市的教育改革政策，宣傳學(xué)校取得的成績和改革的新變化、新氣象，贏得更多的支持。

2、辦好教育，留住學(xué)生。

加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。區(qū)始終堅持將思想工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，透過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的.活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。學(xué)校組織開展了各項思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。

強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。在管理過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，有的放矢進行指導(dǎo)，扎實開展教研教改活動，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。為此，區(qū)教育局要求各校開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天進步一點點。透過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。

在活動實施過程中，也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一、結(jié)對子”的方式，提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時刻為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

4、加強對學(xué)生的心理健康教育。

學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的構(gòu)成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，因此透過講座，收聽觀看有關(guān)案例，對學(xué)生進行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹立自信、自強的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實，輟學(xué)狀況就能夠自然減少。

四、存在的問題和不足。

1、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長對“普九”的認(rèn)識。學(xué)校工作離不開家長的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動地與家長聯(lián)系，進行思想溝通，提高認(rèn)識，得到家長的密切配合，每學(xué)期都要召開家長會、座談會，樹立家長的職責(zé)感。這一點有待加強。

2、全區(qū)在籍32785名學(xué)生中，外來務(wù)工隨遷子女有4118人，占有比例較大。隨遷子女流動性強，辦理轉(zhuǎn)學(xué)意識不強，流入學(xué)校經(jīng)常是一線城市非正規(guī)、沒有學(xué)籍資質(zhì)的民辦學(xué)校，造成離校學(xué)生無法查實。

五、今后的努力方向。

1、繼續(xù)加強控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長的思想認(rèn)識。

2、繼續(xù)強化學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的的聯(lián)系，形成合力，使控輟保學(xué)工作真正落到實處。

3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，并通過各種渠道幫扶學(xué)困生、貧困生和殘疾兒童。

在上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大師生的共同努力，區(qū)的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績。今后，我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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回訪教育工作情況報告篇九

為推進全縣義務(wù)教育工作的和諧健康發(fā)展，4月8日至9日，由縣政協(xié)副主席張均、茆彩虹和秘書長高永學(xué)帶隊，組織20余名常委、委員和教育、財政、人事、編辦、文化、公安等部門負(fù)責(zé)同志，分成三個調(diào)查小組，深入到漕河、赤東、大同、張榜、青石、彭思、橫車、株林8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的25所學(xué)校(初中8所、小學(xué)17所)，采取聽匯報、開座談會、查閱資料等方式，就我縣義務(wù)教育工作情況進行專題調(diào)研。并召開調(diào)查情況通報會，進一步溝通情況，共商解決問題的措施和辦法?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

我縣現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校493所，其中初中35所，小學(xué)458所(含完小152所，高小14所，初小173所，教學(xué)點119處)。xx年春季學(xué)期，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在校學(xué)生總數(shù)139485人。其中，初中學(xué)生60013人，小學(xué)學(xué)生79472人。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共有教師7627人，其中初中3628人，小學(xué)3999人。

調(diào)查表明，近年來，縣委、縣政府大力實施“科教興縣”戰(zhàn)略，各級黨委、政府注重加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展原則，努力實現(xiàn)“人民教育人民辦”向“人民教育政府辦”轉(zhuǎn)移。全縣教育系統(tǒng)廣大教職員工團結(jié)拼搏，克難奮進，認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》，努力辦人民滿意教育，取得了較好的成績。主要體現(xiàn)在四個方面：

1、“普九”成果不斷鞏固，指標(biāo)考核位居前列。近年來，全縣各地把“兩基”的鞏固提高作為教育工作的“重中之重”，堅持行政、教育“雙線責(zé)任制”，防流控輟;認(rèn)真貫徹落實“兩免一補”政策和今春開始的農(nóng)村義務(wù)教育零收費政策;多途并舉、有的放矢地做好社會、學(xué)校及家庭等方面的工作，不斷鞏固“普九”成果。青石、株林等地黨委、政府將控輟保學(xué)納入鎮(zhèn)村干部年度千分責(zé)任制考核，并與績效工資掛鉤。漕河鎮(zhèn)黨委、政府針對代課教師待遇偏低的狀況，下發(fā)專題文件，要求各村代課教師年工資在現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再增加600元。全縣“普九”各項指標(biāo)考核均達(dá)到國家規(guī)定要求，在校學(xué)生絕對人數(shù)和萬人比均居全市前列。

2、辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平得到提升。一是通過“南師北調(diào)”、“包校支教”和組織資教生到山區(qū)學(xué)校資教，積極開展農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對子”活動，堅持優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推進了城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。先后在省教育廳組織的全省資教生崗前培訓(xùn)大會和省政府組織的全省“三支一扶”工作座談會作經(jīng)驗交流。二是近兩年投資xx萬元，全面改造學(xué)校危房，新建校舍，新建規(guī)范化學(xué)校食堂。在12所農(nóng)村中小學(xué)開展以“三改一建”(改水改廁改電建沼氣)為主要內(nèi)容的新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)試點，取得顯著成效。迎來了全市農(nóng)村寄宿制學(xué)?！叭囊唤ā爆F(xiàn)場會在我縣召開，我縣的做法、經(jīng)驗不僅被省教育廳推廣，而且得到了國家“保障辦”的充分肯定。內(nèi)蒙古、江西省等12個教育考察團和兄弟縣市共計460多人次先后到我縣參觀學(xué)習(xí)。三是優(yōu)化整合教育資源。從“撤聯(lián)并”入手，對部分農(nóng)村中小學(xué)布局進行調(diào)整，使辦學(xué)規(guī)模更趨合理，資源整合更趨優(yōu)化。農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤管理也實現(xiàn)新的突破。全縣中小學(xué)管理水平不斷提升，布局日趨合理，大部分學(xué)校校園基本實現(xiàn)綠化、亮化、美化、硬化，辦學(xué)水平實現(xiàn)整體提升。省教育廳在我縣召開了全省學(xué)校后勤保障和勤工儉學(xué)工作現(xiàn)場會。

3、師資隊伍不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量明顯提高。全縣先后有600多名教師參加了學(xué)歷提高教育，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率97.38%，中小學(xué)校級干部持證上崗率達(dá)到100%。師資隊伍建設(shè)的顯著加強，在一定程度上緩解了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校師資短缺的矛盾。廣大教師的教研意識不斷增強，教育科研覆蓋面達(dá)到100%?？h實驗小學(xué)、白河中學(xué)和漕河鎮(zhèn)一小等4所學(xué)校被確定為“黃岡市教育科研基地實驗學(xué)校”。白河中學(xué)、縣實驗小學(xué)躋身“全省綜合實力50強中小學(xué)”行列。漕河鎮(zhèn)中、白河中學(xué)、漕河鎮(zhèn)一小等學(xué)校邁入了“全省教改名?！钡男辛?。全縣初中語、數(shù)、外三科聯(lián)賽、數(shù)學(xué)奧賽連續(xù)五年名列全市榜首。全縣中小學(xué)體育、衛(wèi)生、文藝活動經(jīng)常，效果明顯。農(nóng)村基礎(chǔ)教育的加強，為高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅實基礎(chǔ)，我縣普通高考連續(xù)三年取得優(yōu)異成績，特別是xx年實現(xiàn)了8人上清華、北大線，全縣教育質(zhì)量顯著提高。

4、環(huán)境整治不斷加強，平安創(chuàng)建初見成效。近年來，全縣各地尤其是漕河、橫車、彭思等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為構(gòu)建和諧教育，建設(shè)平安校園，堅持內(nèi)外結(jié)合，加強整治。通過完善兼職法制副校長聘任制，加強中小學(xué)道路交通安全與管理，取締校園周邊違法網(wǎng)吧，認(rèn)真開展“暑期集中行動”和校園及其周邊治安環(huán)境整治，大力推進依法治教和“平安校園”創(chuàng)建，取得明顯成效。

1、教師短缺，結(jié)構(gòu)斷層，待遇偏低，教育資源不足的矛盾十分突出。一是教師短缺。據(jù)鄂政辦發(fā)[xx]112號文件規(guī)定的編制標(biāo)準(zhǔn)，我縣教師應(yīng)定編9600個以上，缺編3000個以上，其中義務(wù)教育階段缺編2500個以上。二是結(jié)構(gòu)斷層。教師年齡老化，知識結(jié)構(gòu)斷層嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查，我縣一線公辦教師中，35歲以下僅占24%，50歲以上占21%;義務(wù)教育階段代課教師2718人，45歲以上高達(dá)70%。張榜鎮(zhèn)公辦教師225人，35歲以下僅9人，46歲—50歲170人;赤東中心小學(xué)18名公辦教師中50歲以上10人，16名代課教師中50歲以上6人。1986年以來課改四次，但由于種種原因，大部分基層教師未能同步跟進培訓(xùn)，由此帶來基層部分教師知識老化、教法陳舊、活力不足，難以勝任教育教學(xué)工作需要。專業(yè)失衡情況也十分普遍。農(nóng)村中小學(xué)與素質(zhì)教育密切相關(guān)的學(xué)科，如音樂、體育、美術(shù)、小學(xué)英語等缺乏專業(yè)教師，大部分學(xué)校是“趕鴨子上架”，直接影響農(nóng)村孩子全面發(fā)展。三是代課教師數(shù)量大，骨干多，待遇低。全縣義務(wù)教育階段代課教師所占比例高達(dá)35%，其中一半以上是骨干教師。在農(nóng)村小學(xué)，代課教師占90%，是主力軍。代課教師每年工資僅僅只有國家轉(zhuǎn)移支付的4200元。株林中學(xué)代課教師王鑫，湖北師院畢業(yè)，她擔(dān)任一個班的班主任、兩個班語文、兩個班地理，每周上課20多節(jié)，工作起來沒日沒夜，但因每月350元的代課工資不能按月領(lǐng)取，老父親不得不每天送飯到校。代課教師與公辦教師“同工不同酬”，與出外打工的代課教師比收入懸殊，心理反差很大;就是與時下日酬50元左右的農(nóng)村小工比，其每天11塊7角錢的報酬，還不到他們收入的四分之一。如此待遇，其心難穩(wěn)。四是鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)學(xué)校大班額與農(nóng)村小學(xué)小班額情況突出。按省政府規(guī)定，我省中小學(xué)最大班額不超過45人，但在全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)一個教學(xué)班70人以上很普遍，全縣不足影響教學(xué)質(zhì)量的提高和社會對教育的滿意程度?？h實驗小學(xué)平均每班72人以上，檀林中學(xué)班平學(xué)生76人，青石中學(xué)35個班，每班80—90人。與此形成強烈反差的是，廣大農(nóng)村小學(xué)小班額情況卻十分普遍，全縣不足30名學(xué)生的'教學(xué)點多達(dá)120個。

2、“普九”債務(wù)尚未真正剝離。部分農(nóng)村學(xué)校債務(wù)沉重，經(jīng)費緊張，運轉(zhuǎn)艱難。主要是普九債務(wù)認(rèn)定的數(shù)額與實際債務(wù)相差甚遠(yuǎn)，基層學(xué)校背負(fù)的債務(wù)依然繁重，償還渠道不明確，且已經(jīng)審計認(rèn)定的債務(wù)償還的資金至今未能到位，直接影響教育教學(xué)秩序，危及社會穩(wěn)定。張榜鎮(zhèn)因合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)時普九賬本被盜等特殊因素影響，未認(rèn)定的普九債務(wù)達(dá)400多萬元，為全縣之最。

3、校園周邊環(huán)境治理力度不夠。其一，學(xué)校周邊環(huán)境治理不到位。赤東中學(xué)旁開有兩家石礦,xx年曾有一名學(xué)生被飛石擊傷，呼吁多年，開礦炮聲依然不斷，校園上空“飛沙走石”，師生提心吊膽。其二，網(wǎng)吧治理反彈嚴(yán)重。盡管我縣相關(guān)執(zhí)法部門曾聯(lián)合整治多次，但廣大家長依然反映強烈，僅靠校方“單邊作戰(zhàn)”效果甚微。如要求校邊網(wǎng)吧夜間12點以后電信關(guān)網(wǎng)，但未見哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)行。有些網(wǎng)吧業(yè)主在地下室設(shè)點，一有校方尋找“網(wǎng)蟲”學(xué)生，多以“不得擅闖私宅”為名被拒之門外。一些網(wǎng)吧不僅不執(zhí)行上網(wǎng)登記制度，還對愛上網(wǎng)學(xué)生實行“重點保護”。部門不作為，業(yè)主不配合，校方、家長急盼政府施以重手。其三，社會執(zhí)行《未成年人保護法》合力不夠。孫沖中學(xué)有個特困學(xué)生叫孫寶芝，曾有兩名新華社記者有意助學(xué)，但未滿16周歲的孫寶芝執(zhí)意出外打工，春節(jié)前帶現(xiàn)金3000多元回家，開年又將其正上學(xué)的弟弟帶出。其四，留守兒童數(shù)量多，社會和部門聯(lián)動機制未建立，僅靠校方教育難度很大。我縣農(nóng)村留守生約占在校生30%左右，如株林鎮(zhèn)春季在校生5721人，其中留守生2691人，占57%。留守生家庭教育缺失、社會教育缺位，后果堪憂。

參與調(diào)查的常委和委員們一致認(rèn)為，圍繞“辦人民滿意教育”這個大目標(biāo)，各級政府和教育部門必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，深化教育改革，提高辦學(xué)水平，積極創(chuàng)建平安教育、和諧教育，為建設(shè)小康蘄春和諧蘄春作出更大的貢獻(xiàn)。為此，建議：

1、盡快剝離化解“普九”債務(wù)?！捌站拧眰鶆?wù)國家已有化解政策，建議縣政府及教育、財政部門進一步加大向上銜接的力度，積極爭取早日償還債務(wù)，緩解學(xué)校壓力。對未認(rèn)定的債務(wù)，要逐校理出明細(xì)，研究出化債措施。

2、加大整合優(yōu)化教育資源的力度。從30人左右教學(xué)點尚有120來個的現(xiàn)狀看，必須進一步加大撤并力度，切實解決農(nóng)村小學(xué)小班額的問題。對生源不足、條件較差的農(nóng)村小學(xué)，堅決撤并，這既是逐步縮減代課教師的有效途徑，又能讓更多農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

3、加強教師隊伍管理和建設(shè)。這是發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育的一個核心問題。建議：一要進一步加強對教師的培訓(xùn)、請假、外出謀職的監(jiān)督管理。漕河城區(qū)在編的教師一方面數(shù)量多，但另一方面一線力量反而不足的矛盾十分突出，少數(shù)人“在編不在崗”、“只拿工資不上班”，要下力氣堵住這些管理上的漏洞。要進一步壓縮后勤管理人員，充實一線教師隊伍。二是鑒于我縣教師總量不足和每年退休等自然減員的現(xiàn)實，建議縣委、縣政府按照出一進一的辦法，每年適當(dāng)增加教師編制，充實教師隊伍，逐步取代代課教師。三要引入激勵機制，制定優(yōu)惠政策，完善師范類大中專畢業(yè)生招錄制度。每年要在應(yīng)屆、往屆大中專畢業(yè)生或優(yōu)秀代課教師中招錄一部分，用優(yōu)良的環(huán)境和適當(dāng)?shù)拇鑫慌獾貎?yōu)秀教師。要采用激勵政策調(diào)動到農(nóng)村中小學(xué)任教教師的積極性，比如，適當(dāng)提高補貼，吸引年輕教師到農(nóng)村任教;實行招錄的大中專畢業(yè)生先到山區(qū)任教制度;實行農(nóng)村中小學(xué)校長到城區(qū)和先進地區(qū)學(xué)校掛職鍛煉制度;傾斜調(diào)配體音美專業(yè)教師到農(nóng)村學(xué)校。從而逐步解決“包校支教”問題，優(yōu)化我縣教師隊伍。

4、適當(dāng)提高代課教師待遇。代課教師遍布我縣農(nóng)村中小學(xué)，是農(nóng)村小學(xué)的主力軍，也是應(yīng)給予人文關(guān)懷的特殊人群。因此，不論從民生高度還是從蘄春農(nóng)村孩子的未來著眼，尤其是從穩(wěn)定當(dāng)前中小學(xué)代課教師隊伍、確保正常的教育教學(xué)秩序這個當(dāng)務(wù)之急出發(fā)，適當(dāng)提高代課教師的待遇，是政府必須盡快解決的現(xiàn)實問題。首先要適當(dāng)提高代課教師工資，在每月350元基礎(chǔ)上，縣政府可否每月增補100-200元，并做到及時撥付按月發(fā)放。如有可能，再參照農(nóng)民工標(biāo)準(zhǔn)，為在崗代課教師辦理養(yǎng)老保險，從而促進蘄春義務(wù)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。

5、加強校園周邊環(huán)境整治，抓好防流控輟，鞏固和提高“普九”成果。要把控制輟學(xué)、提高義務(wù)教育普及程度作為關(guān)鍵來抓。一是教育、公安、文化、工商、電信等部門要協(xié)調(diào)聯(lián)動，抓好校園周邊環(huán)境整治，建議近期對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦網(wǎng)吧進行一次普查，對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧堅決取締;實行網(wǎng)吧夜間12點關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)信號制度，對不執(zhí)行的部門和網(wǎng)吧業(yè)主按上級有關(guān)規(guī)定予以處理;除假期外，對校邊網(wǎng)吧一月一巡查，實行網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營行為舉報有獎制度，向社會公開巡查處理結(jié)果。三要建立對留守兒童教育的全方位教育機制。要制定切實可行的措施，積極動員，對因各種原因滯留校外的適齡兒童、少年要勸其返校。教育部門要主動和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、社區(qū)聯(lián)系，與鎮(zhèn)、村、社區(qū)干部一起做工作，提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率。四是政法部門應(yīng)加強依法護校工作。尊師重教，首先是依法治教，還學(xué)校一個公平、平安的法制環(huán)境，維護“師道尊嚴(yán)”。當(dāng)前，社會和家長對學(xué)校和教師的期望值較高，學(xué)生在校發(fā)生事故，少數(shù)家長進校辱師罵街，一味責(zé)備，甚至借機恐嚇、鬧事，建議政法部門利用家長學(xué)校和新聞媒介，針對近年校園典型案例以案說法，加大依法護校力度。

6、進一步完善教育扶持政策和辦法。從我縣農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀看，貧困已非輟學(xué)主要因素，價值觀扭曲是導(dǎo)致部分學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的主要原因?！段闯赡耆吮Ｗo法》的實施未能做到社會聯(lián)動、各地聯(lián)動，吸納未成年學(xué)生打工“掙錢”的企業(yè)違法成本低，留守生家庭教育和社會教育缺位。在此情形下，國家出臺“兩免一補”、零收費政策，固然體現(xiàn)黨和國家對教育的重視，但從調(diào)查情況來看，有不少領(lǐng)到補貼的學(xué)生用于出外上網(wǎng)或拿到小餐館吃喝的。而在相當(dāng)部分地區(qū)，公辦教師績效工資未能及時到位，代課教師作為過渡時期的特殊群體在苦撐農(nóng)村教育的大梁。建議縣委、縣政府開展建立留守生全方位教育機制和困難教師扶助政策(類似補助貧困生政策)可行性方面的調(diào)研，為上級進一步完善教育及建立困難教師扶助政策提供依據(jù)。

回訪教育工作情況報告篇十

為加強固定資產(chǎn)管理，確保固定資產(chǎn)的合理配置和有效使用，7月1日至10日，利津縣教育局對機關(guān)資產(chǎn)進行了全面清查。

利津縣教育局成立了以副局長李自忠為組長、有關(guān)同志為成員的固定資產(chǎn)清查小組，并制定了三級工作目標(biāo)：全面摸清家底、完善管理制度、科學(xué)管理使用。清查工作分股室自查、小組復(fù)核和清查總結(jié)三個階段實施。通過清查，教育局將現(xiàn)有資產(chǎn)分類整理，根據(jù)清查情況進一步完善資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，在系統(tǒng)中將每項資產(chǎn)明細(xì)到責(zé)任科室以及使用人員，并標(biāo)明了每項資產(chǎn)的廠家品牌、規(guī)格型號、數(shù)量價值、購置時間等數(shù)十項信息。教育局機關(guān)進行資產(chǎn)購置、報廢、出售、出租、捐贈時，均通過系統(tǒng)平臺向財政部門進行申請和報批，資產(chǎn)管理實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，極大的提高了資產(chǎn)使用效率。

回訪教育工作情況報告篇十一

為進一步促進我州職業(yè)教育健康快速發(fā)展，根據(jù)州人大常委會20xx年度監(jiān)督工作計劃安排，本次常委會將聽取和審議州人民政府關(guān)于我州職業(yè)教育工作情況的專項報告。xx月22日至23日，在州人大常委會xx副主任帶領(lǐng)下，組成委員xx、xx、xx,州人大代表xx和州委職教工委、州人大常委會教工委、州教育局、州人社局部分同志為成員的調(diào)查組，分別對州職教園區(qū)和xx、xx兩縣（市）職業(yè)教育工作開展了專題調(diào)查。調(diào)查組聽取了州職教工委和兩縣（市）政府工作情況匯報，先后深入到xx縣民族職業(yè)高中、xxxx職業(yè)學(xué)校、州職教園區(qū)6所中職學(xué)校實地查看和走訪座談，詳細(xì)了解各學(xué)校在招生、實訓(xùn)、建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、未來發(fā)展規(guī)劃等方面情況，并與兩縣（市）政府和相關(guān)職能部門交換了建議意見。現(xiàn)就調(diào)查情況報告如下。

近年來，州職教園區(qū)和兩縣（市）人民政府及相關(guān)職能部門認(rèn)真貫徹實施職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，加強領(lǐng)導(dǎo)，深化改革，強化措施，加大投入，兩縣（市）職業(yè)教育規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色不斷拓展，服務(wù)經(jīng)濟社會能力不斷增強，為我州經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供了人力資源和智力支持。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，職業(yè)教育社會認(rèn)知面明顯擴大。按照分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與的職業(yè)教育管理體制，政府及相關(guān)職能部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》，著力營造全社會重視職教、支持職教的良好環(huán)境，面對社會上對在職業(yè)學(xué)校能否學(xué)到真本事、就業(yè)能否保證等疑問，通過對職業(yè)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的大力宣傳，增強了職業(yè)學(xué)校的吸引力，使一部分群眾、學(xué)生和學(xué)生家長對職業(yè)教育逐步改變觀念，社會對發(fā)展職業(yè)教育的重要性有了新認(rèn)識。

（二）增加投入，職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。政府把落實優(yōu)惠政策、加強項目建設(shè)、加大資金投入、加快改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件作為提升職業(yè)教育水平的重要舉措加以推進。一是全面落實職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免費政策。二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，州職教園區(qū)校舍建筑面積達(dá)16萬平方米，實驗實訓(xùn)設(shè)備價值2760萬元，計算機1289臺，全日制在校學(xué)生規(guī)模12635人;xx縣從20xx年對縣職中進行搬遷擴建，規(guī)劃投資1.1個億，政府已完成投資0.5個億。職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)得到較大提升。三是建立政府、企業(yè)、社會和個人多元化的投資機制，不斷增強職業(yè)教育發(fā)展活力。其中，xx市現(xiàn)有民辦中職學(xué)校5所，教師165人，在校學(xué)生1799人。

（三）內(nèi)強素質(zhì)，教師數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。在師資建設(shè)方面，職校通過離職培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、企業(yè)外聘等多種途徑，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的雙師型教師隊伍。州職教園區(qū)從20xx年以來，教師由411人增至629人，專業(yè)教師由189人增至400人，專業(yè)課教師中雙師型教師從20%提高到59%;xx市從20xx年以來，共招聘41名專業(yè)對口寺專院校畢業(yè)生，今年還為職業(yè)學(xué)校聘請了高、中級汽修工程師、美發(fā)師6人;xx縣民職中現(xiàn)已有州級學(xué)科帶頭人4人，縣級學(xué)科帶頭人4人，整體水平有了較大提高。

（四）特色辦學(xué)，學(xué)生就業(yè)渠道明顯拓展。為了使職業(yè)教育與市場需求緊密對接，各職能學(xué)校積極探索面向社會、適應(yīng)市場的辦學(xué)模式，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、校企合作的辦學(xué)思路，力求開設(shè)具有市場空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)，逐步形成入口與出口的良性循環(huán)，充分發(fā)揮了職業(yè)教育的社會服務(wù)功能。xxxx職業(yè)學(xué)校是20xx年成立的一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在校師生規(guī)模近1000人，每年為社會輸送實用技術(shù)人才300余人。學(xué)校始終堅持學(xué)以致用、不等不靠辦學(xué)宗旨和學(xué)生就業(yè)六不去原則（即不是知名企業(yè)不去、工作環(huán)境差的企業(yè)不去、科技含量低的企業(yè)不去、工作待遇低的企業(yè)不去、管理不規(guī)范的企業(yè)不去、實地考察不合格的企業(yè)不去），面向市場，立足需要，在全省率先開設(shè)了電腦主板檢測與維修專業(yè)。學(xué)校特別專注于專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生動手能力培養(yǎng)，采用校企合作、訂單培養(yǎng)等方式，先后與華為、三星、富士康、長虹、格力等世界和全國500強高新技術(shù)簽訂了實習(xí)和就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生實現(xiàn)了100%就業(yè)。今年學(xué)校在全省電子技能大賽有1名學(xué)生榮獲一等獎，也是我州職業(yè)教育系統(tǒng)在電子技能大賽中獲得的最高獎。

（一）社會對職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位認(rèn)識不足。受傳統(tǒng)思想的影響，社會普遍存在重普通教育、學(xué)歷教育，輕職業(yè)教育的現(xiàn)象，把職業(yè)教育作為普通教育的一種補充，對職業(yè)教育重視不夠、支持不夠，認(rèn)為讀職校低人一等，使職業(yè)教育教師不很穩(wěn)定、家長不太滿意、企業(yè)不甚信任、學(xué)生缺少自信，一定程度上影響了學(xué)生的成才之路，發(fā)展環(huán)境亟待優(yōu)化。

（二）師資隊伍建設(shè)相對滯后，缺乏活力。

一是雙師型教師數(shù)量不足，水平有待進一步提高。xx縣民職中共有教師xx4人，60人的專業(yè)課教師中有40%還需要培訓(xùn)再提高才能滿足教學(xué)需要;州衛(wèi)校師生比為1：38（中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)為1：20）。

二是現(xiàn)行的'教師人事管理體制不能適應(yīng)中職教育的發(fā)展，使得一些具有豐富實踐經(jīng)驗的技師、技工無法由企業(yè)向?qū)W校流動。三是學(xué)校干部人事制度激勵機制不健全，存在干多干少一個樣，教師隊伍不穩(wěn)定。四是專業(yè)教師培訓(xùn)存在一定難度。學(xué)校專業(yè)教師本就緊缺，如再送出培訓(xùn)，一旦離崗就會影響學(xué)校的教學(xué)計劃，一定程度上影響了教師的培訓(xùn)。

（三）州職教園區(qū)統(tǒng)籌乏力，專業(yè)品牌效應(yīng)難以顯現(xiàn)。

一是教學(xué)資源分散。因受行業(yè)主管影響，園區(qū)內(nèi)各學(xué)校分散辦學(xué)的格局沒有從根本上打破，師資、設(shè)備、圖書等資源分散各學(xué)校，整合有難度。二是專業(yè)設(shè)置重復(fù)。園區(qū)內(nèi)共有4家學(xué)校辦有汽修專業(yè)，有2家學(xué)校辦有計算機、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)過于集中趨同，帶來教育資源配置的閑置和浪費。三是專業(yè)設(shè)置與黨委政府倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)合不緊密，骨干專業(yè)不突出，特色不鮮明，校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式還沒有真正建立，技術(shù)人才培養(yǎng)針對性不強，不能很好與社會需求、崗位需求對接，如州農(nóng)校去年就僅實現(xiàn)招生幾十人。

（四）投入不足，渠道單一。一是目前職業(yè)教育的經(jīng)費主要依靠政府投入和學(xué)校自籌，社會投入較少，加之地方財力有限，嚴(yán)重制約了職業(yè)教育的發(fā)展。二是實驗實訓(xùn)基地建設(shè)滯后。調(diào)查的學(xué)校普遍存在實驗實訓(xùn)場地不夠和實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不足并且老化問題，滿足不了學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，造成實訓(xùn)效果不理想和學(xué)生專業(yè)能力難以提高。xx縣民職中有學(xué)生1660人，僅有4間實訓(xùn)室的部分老舊設(shè)備，與每2名學(xué)生一個工位的國家實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)相差很大，要完成在校生每年的培訓(xùn)教學(xué)十分困難。州技校爭取的xx省高技能人才實訓(xùn)基地項目，但因沒有實訓(xùn)場地導(dǎo)致項目不能落地建設(shè)。

（五）就業(yè)準(zhǔn)入把關(guān)不嚴(yán)。國家規(guī)定的先培訓(xùn)，后就業(yè)的制度尚未得到嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，現(xiàn)在已就業(yè)人員中，未接受過職業(yè)教育和培訓(xùn)的現(xiàn)象比較普遍，對不執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的用人單位和個人，缺乏有效的監(jiān)督和懲罰。

（一）進一步增強緊迫感和使命感，積極營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。各級政府要認(rèn)真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《xx州職業(yè)教育園區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃》，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全州廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，大力弘揚三百六十行、行行出狀元的社會風(fēng)尚，努力推動全州職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。

（二）進一步強化政府的統(tǒng)籌管理職能。

一是擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，努力營造公辦民辦并舉、州內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)并重的職業(yè)教育多元化辦學(xué)模式，各級政府要統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌辦學(xué)、統(tǒng)籌資源。

二是職業(yè)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整要與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，要為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)實用技術(shù)人才，切實把專業(yè)優(yōu)勢做強、把強勢做優(yōu)。鼓勵各職業(yè)學(xué)校著力在提升辦學(xué)內(nèi)涵，形成各自的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。

三是建立和完善就業(yè)推薦指導(dǎo)機制和信息交換平臺，加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)，為廣大職技校畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，提高實際就業(yè)率。四是經(jīng)常深入用人單位，跟蹤了解畢業(yè)生的工作情況，聽取用人單位和畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見、建議，為學(xué)校調(diào)整專業(yè)和課程提供科學(xué)依據(jù)。

（三）要開門辦學(xué)，積極探索多元化的職教投入機制。

一是要繼續(xù)加大財政投入，盡快落實城鎮(zhèn)教育費附加的30%用于職業(yè)教育的規(guī)定，提高職教經(jīng)費占教育總經(jīng)費的比重。

二是加大對實習(xí)實訓(xùn)基地的投入力度，建成一批學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的多層次的實習(xí)實訓(xùn)基地。建議政府將部分技改資金投放與企業(yè)接受學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和職校教師培訓(xùn)工作有機結(jié)合，對接受學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和教師培訓(xùn)多的企業(yè)在政府技改資金投入上予以傾斜。

三是引導(dǎo)、鼓勵各類辦學(xué)主體，通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，加快改善辦學(xué)條件。

（四）以加強雙師型教師隊伍建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。一是深化人事制度改革，要研究職業(yè)學(xué)校教師的人事管理、教師評聘、收入分配等機制，建議在固定編制之外按照辦學(xué)規(guī)模給予職業(yè)學(xué)校一定比例的機動編制，先采取定編不定人、按編撥款的方式，鼓勵學(xué)校多方式引進專業(yè)教師，優(yōu)化職教隊伍結(jié)構(gòu)，提高職教師資質(zhì)量，以最終實現(xiàn)編制到校、經(jīng)費包干、自主聘用、動態(tài)管理。二是要統(tǒng)籌考慮專業(yè)教師的培訓(xùn)、進修問題，通過委托外地高校企業(yè)培訓(xùn)、教師雙向交流、到企業(yè)掛職等培訓(xùn)形式，提高教師專業(yè)水平。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。相關(guān)職能部門要嚴(yán)格實。

施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，定期開展專項檢查，引導(dǎo)和規(guī)范用人單位遵守就業(yè)制度和有關(guān)就業(yè)政策，對違反規(guī)定的要依法加大處罰力度。

（六）加強職教園區(qū)管理。

一是加快城區(qū)至園區(qū)道路通達(dá)建設(shè)。

二是完善園區(qū)治安、實訓(xùn)用電、日常用水、教師用房等設(shè)施建設(shè)。

三是加大對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、食品小攤點的安全和衛(wèi)生監(jiān)管力度。

回訪教育工作情況報告篇十二

近兩年來，我縣認(rèn)真落實《xx縣學(xué)前教育三年行動計劃》，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，通過健全組織機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)，規(guī)范辦園行為，使學(xué)前教育規(guī)模不斷擴大，幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、健全了規(guī)章制度。我縣的第一批民辦園審批于19xx年，當(dāng)時幼兒園的管理政策沒有出臺，各級各類幼兒園管理工作各自為政，各顯神通。為使園務(wù)管理走向規(guī)范，達(dá)到科學(xué)合理的要求，20xx年上半年縣教育局出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范學(xué)前教育辦園行為的意見》和《幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施及教玩具配備目錄》等相關(guān)文件，對學(xué)前教育的各項內(nèi)務(wù)管理及教玩具配備要求等方面做了明確的規(guī)定，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織各級各類幼兒園對文件進行學(xué)習(xí)和落實，縣教育局不定期對各幼兒園進行實地督查，對于沒有落實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校予以通報批評。

2、加強了隊伍建設(shè)。20xx年至20xx年，全縣公開招聘公辦幼兒教師共20名，全部充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，其中xx鎮(zhèn)6人，xx鎮(zhèn)4人，xx鎮(zhèn)2人，楚江鎮(zhèn)2人，皂市鎮(zhèn)2人，新鋪鄉(xiāng)1人，所街鄉(xiāng)1人，xx鄉(xiāng)1人，太平鎮(zhèn)1人。

3、提升了保教質(zhì)量。為糾正人們對學(xué)前教育的曲解，一是縣教育局下發(fā)《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》并要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全面組織學(xué)習(xí)，通過各種形式來宣傳新的學(xué)前教育理念，逐步糾正“認(rèn)為讀幼兒園就是要寫字算數(shù)，和小學(xué)生一樣寫作業(yè)”這一陳舊觀念，逐步讓家長認(rèn)識到“幼兒入園就讀的目的在于培養(yǎng)小朋友們在集體活動中的各項能力和習(xí)慣(包括行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、基本社交能力)以及開發(fā)他們的智力和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣”。二是縣教育局組織學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動，把科學(xué)合理的學(xué)前教育理念融入到教學(xué)活動當(dāng)中，讓農(nóng)村的幼教工作者接觸、了解并學(xué)會運用，以達(dá)到逐步扭轉(zhuǎn)小學(xué)化傾向的目的，提升學(xué)前教育質(zhì)量。三是執(zhí)行《xx縣幼兒園教玩具配備目錄》，讓各類幼兒園認(rèn)識到自身玩具配備的不足，也加大了質(zhì)量提升的力度，從以前單一的球類到現(xiàn)在的桌面玩具、室內(nèi)玩具及戶外玩具全部進行了充實，硬件環(huán)境從簡單的水泥地面、白墻面改造成了木地板、地毯、人造草皮等各類軟化地面及童趣味十足的彩色墻體。

4、收費更加合理。20xx年我縣公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)核定為：保教費為每生每月x元，生活費每生每天x元。20xx1年秋季，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)實際經(jīng)濟狀況也核定了鎮(zhèn)內(nèi)收費標(biāo)準(zhǔn)，各幼兒園根據(jù)本園的投入及運行情況，認(rèn)真進行了成本核算，大部分幼兒園到縣物價局辦理了收費許可證。所有收費項目均低于或等于我縣公辦園收費標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)民辦普惠園收費標(biāo)準(zhǔn)也實行基本統(tǒng)一：保教費為x元/生·月，生活費與公辦園相同。鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦普惠園收費標(biāo)準(zhǔn)為保教費x元/生·月，生活費x元/生·月。

1、公辦幼兒園數(shù)量嚴(yán)重不足。我縣公辦幼兒園的極度匱乏，造成學(xué)前教育的公益性在城區(qū)難以得到體現(xiàn)。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共x所，其中，xx、xx兩所建成并投入使用;xx、新鋪、xx三所主體工程竣工，配套工程正在建設(shè)中;三圣、太平兩所被列入20xx年建設(shè)項目;其它x所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園場地狹窄、條件簡陋，亟待新建或改建。目前，易家渡、所街、xx山、x、x等鄉(xiāng)鎮(zhèn)正著手規(guī)劃土地新建;x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)由于土地原因一直無法納入新建規(guī)劃?？h城區(qū)僅有楚江鎮(zhèn)第一幼兒園是唯一的一所獨立性公辦幼兒園，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公辦幼兒園實際上都是小學(xué)附屬學(xué)前班，沒有獨立場所和教玩具設(shè)施，更沒有持幼師資格證的教師。按《xx縣學(xué)前教育三年行動計劃》要求，20xx-20xx年內(nèi)新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園x所，新建其它公辦幼兒園22所。對照計劃，公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)巨大。

2、幼兒園辦園條件亟待改善。由于經(jīng)費投入不足，大部分幼兒園(包括公辦和民辦)辦園條件長期得不到改善，辦園設(shè)施陳舊、活動場地狹窄、設(shè)計極其不合規(guī)范、規(guī)模小、班額大，嚴(yán)重制約著我縣學(xué)前教育的發(fā)展，嚴(yán)重影響幼兒的健康成長。

3、非法辦園現(xiàn)象有禁不止。我縣少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍存在非法辦園現(xiàn)象，這些幼兒園無任何辦園手續(xù)，師資、園舍條件等都無法達(dá)到辦園要求。

1、幼兒教師編制短缺。國家規(guī)定，辦園規(guī)模在3個班(含3個班)以下、在園幼兒不超過x人的，每班至少配備一教一保;規(guī)模3個班以上、在園幼兒超過75人以上的，每班配備兩教一保。按此標(biāo)準(zhǔn)，全縣只有楚江鎮(zhèn)第一幼兒園達(dá)標(biāo)。全縣一班一師現(xiàn)象普遍存在。

2、幼兒教師待遇普遍偏低，教師隊伍不穩(wěn)定。待遇低、工作量大，致使目前幼兒園難以吸引和留住優(yōu)秀教師，教師隊伍不穩(wěn)定，人員流失現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是民辦幼兒園更為突出。教師問題是制約我縣學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸之一。

1、幼兒園班額普遍過大。根據(jù)《xx省幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定編班人數(shù)：小班xx人，中班x人，大班x人。目前，縣城區(qū)幼兒園平均班額x人，最大班額達(dá)x人。

2、幼師合格率低。幼師隊伍整體素質(zhì)較低，尤其是農(nóng)村幼兒園更為突出。全縣除楚江鎮(zhèn)第一幼兒園外，其它幼兒園都存在資質(zhì)不合格的教師，教師取得幼兒教師資格證書的比例非常低。有的學(xué)校附設(shè)學(xué)前班教師雖有小學(xué)教師資格證，但轉(zhuǎn)崗后未參加幼師培訓(xùn)，不適合幼兒教學(xué)。全縣幼兒教師x人，持有各類教師資格證人數(shù)x人，具有幼師資格證僅x人，幼師持證率x%。

由于保教人員專業(yè)化水平低，教學(xué)方式單一，教育手段落后，“小學(xué)化”傾向依然突出，嚴(yán)重影響幼兒園保教質(zhì)量，更談不上教師研究兒童特點和教育規(guī)律，辦園水平難以提高。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的`起始階段，是國民教育體系的重要組成部分，學(xué)前教育的均衡發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的重要前提和基礎(chǔ)。面對我縣學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題，擴大學(xué)前教育覆蓋面，加快公辦幼兒園建設(shè)步伐成為當(dāng)務(wù)之急。

要強化政府責(zé)任，將學(xué)前教育迅速納入基本公共教育服務(wù)體系。落實建設(shè)學(xué)前教育基本公共教育服務(wù)體系。學(xué)前教育實行政府主導(dǎo)、公辦為主、社會參與的辦學(xué)體制，加快發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，將學(xué)前教育基本公共教育服務(wù)體系建設(shè)落到實處。明確管理職責(zé)。堅持實行屬地管理和相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對本轄區(qū)學(xué)前教育機構(gòu)的全面工作要統(tǒng)一管理、督查和考核。建立學(xué)前教育質(zhì)量管理與評估體系，促進教育質(zhì)量全面提高。嚴(yán)把學(xué)前教育準(zhǔn)入關(guān)，各類學(xué)前教育機構(gòu)一律實行教育行政主管部門審批制度。

加大建設(shè)投入，形成“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。加大學(xué)前教育投入力度，一是完成學(xué)前教育三年行動計劃，確保公辦幼兒園建設(shè)布局科學(xué)，設(shè)計規(guī)范，覆蓋合理，通過3至5年，基本形成以公辦幼兒園為主體的學(xué)前教育格局。二是把學(xué)前教育工作經(jīng)費納入公共財政范圍。財政性學(xué)前教育經(jīng)費在縣級財政性教育經(jīng)費中所占比例要逐年增長。三是拓寬學(xué)前教育經(jīng)費籌措渠道。要落實有關(guān)政策，城市建設(shè)維護稅、城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費各5%用于學(xué)前教育，土地出讓收入按0.5%的比例用于學(xué)前教育。四是設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費。全面落實人平1元的學(xué)前教育專項資金，通過以獎代投的方式，支持和鼓勵各類幼兒園的建設(shè)和發(fā)展。建議對創(chuàng)建省、市、縣級示范性幼兒園成功的分別給予10萬、5萬、3萬元的獎勵;對年檢合格的民辦園按規(guī)模大小給予1000-5000元的補助獎勵，逐步把合格的民辦園過渡成普惠性幼兒園。

回訪教育工作情況報告篇十三

一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署，結(jié)合自身實際，研究制定本單位的活動實施方案，認(rèn)真審定了領(lǐng)導(dǎo)動員講話，確保了活動有序扎實啟動開展。各單位對教育實踐活動第一環(huán)節(jié)的各項工作安排具體、推進有力，并根據(jù)督導(dǎo)建議，及時糾偏、抓好整改，促進了活動不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認(rèn)真履行教育實踐活動第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真謀劃，親自過問，跟蹤問效，把活動抓在手上，把責(zé)任扛在肩上，真正把自己主動擺進活動之中。

多樣的方式，組織開展學(xué)習(xí)教育，強化理論武裝，提高思想認(rèn)識。各單位根據(jù)教育實踐活動學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作的要求，及時安排部署，對照“五看”內(nèi)容，組織開展了自查，分析了存在的問題，明確了改進措施。

三是征求意見廣泛。各單位堅持聚焦“四風(fēng)”問題導(dǎo)向，立足工作特點，制定了征求意見工作方案，明確細(xì)化了征求意見范圍、內(nèi)容和方式，全方位、多渠道開展了征求意見活動。

四是即知即改迅速。各單位根據(jù)征求到的意見建議情況，針對已確定為即知即改的問題，結(jié)合工作特點，加大問題的整改力度，以問題整改回應(yīng)群眾關(guān)切。各單位對建章立制工作比較重視，通過列出制度清單和制定制度廢、改、立的計劃，建立、修訂和完善了相關(guān)制度，及時把活動中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設(shè)落到實處。

五是特色成效明顯。各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動作”，建立完善了實施方案、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手，防止有口號沒有實質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)象。

六是氛圍營造適度。各單位通過橫幅、圖版、漫畫等方式，在醒目位置適度進行了氛圍營造，以此提高群眾參與教育實踐活動的知曉率，引導(dǎo)群眾廣泛參與到活動中。

一是學(xué)習(xí)深度不夠，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計集中學(xué)習(xí)的時間都超過了56小時，但是還存在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)代替規(guī)定篇目的傾向，對群眾路線教育實踐活動的最新精神、最新理論政策跟進學(xué)習(xí)還不夠。部分單位對個人學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱不到位。有些單位集中學(xué)習(xí)會議記錄和個人學(xué)習(xí)還存在記載時間不清，記寫內(nèi)容要么通篇抄錄，要么就是只寫標(biāo)題。部分單位領(lǐng)導(dǎo)對心得體會審核把關(guān)不嚴(yán)格、不到位，結(jié)合思想、工作實際談體會、談?wù)J識不夠，存在趕進度、完任務(wù)、湊篇數(shù)的現(xiàn)象。

二是征求意見情況匯總梳理不及時，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見的方式還不夠全面，對征求意見的基礎(chǔ)資料情況匯總不及時、不詳細(xì)，沒有對照“四風(fēng)”方面的各種表現(xiàn)進行梳理分析。從征求到的意見看，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問題多、個人問題少，工作建議多、“四風(fēng)”問題少，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對“四風(fēng)”問題自查還不扎實、不深入。

三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距。各單位對典型的示范引領(lǐng)作用認(rèn)識不到位，典型培樹工作重視程度不夠，不注重平時的發(fā)現(xiàn)挖掘，各類典型的總結(jié)提煉還有差距。

領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的部分問題整改措施不具體，可操作性不強，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設(shè)成果。

一是進一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習(xí)教育“回頭看”的工作大都停留在紙上，處在安排階段，抓查補漏、跟蹤落實還不夠，建議各單位繼續(xù)對照“五看”要求，進一步做實學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習(xí)教育。

二是統(tǒng)一規(guī)范問題整改臺賬格式。通過督導(dǎo)組互查，普遍存在問題整改臺賬格式不一的現(xiàn)象，建議教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在與各督導(dǎo)組會商的基礎(chǔ)上，建立統(tǒng)一規(guī)范的問題整改臺賬樣本，并對整改時限明確要求。

三是及時總結(jié)提煉活動特色。各單位在教育實踐活動中，或多或少有開展活動的特色、亮點工作，建議各單位加大工作力度，及時總結(jié)提煉，加強輿-論宣傳。

回訪教育工作情況報告篇十四

我局對全市民族教育情況進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在蒙古族學(xué)校和蒙古族幼兒園的發(fā)展上。

二連浩特市蒙古族學(xué)校，建于1979年，經(jīng)過29年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已成為一所教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊回炛泼褡鍖W(xué)校?，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學(xué)歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的`同時，不斷加強學(xué)校管理體制建設(shè)，在教學(xué)方法和教學(xué)成果上取得了可喜的成績，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)“三語”教學(xué)實驗基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學(xué)校、盟級文明單位、盟級學(xué)校管理暨校園文化建設(shè)“示范學(xué)?！?。20xx、20xx、20xx年的學(xué)生中考、高考成績都排在全盟蒙語授課學(xué)校的前列。

二連浩特市蒙古族幼兒園，建于，經(jīng)過8年的發(fā)展，已初具規(guī)?！，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時代課教師7名，學(xué)歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進”幼兒園，盟級文明標(biāo)兵單位。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)。

根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進一步加強民族教育工作的實施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《二連浩特市民族教育發(fā)展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負(fù)責(zé)人為組員的民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，市教育局未設(shè)民族教育工作機構(gòu)，暫由教育科負(fù)責(zé)開展民族教育工作。

（二）全面落實方針政策。

我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團結(jié)的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認(rèn)真解決。

（三）認(rèn)真落實民族教育專項經(jīng)費。

我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經(jīng)費。今年4月份已撥付10萬元民族助學(xué)金。5月份我局向自治區(qū)申請20xx年民族教育專項資金100萬元。

（四）加大民族學(xué)生扶困助學(xué)力度。

1.落實民族學(xué)前教育階段補助資金。根據(jù)《錫林郭勒盟蒙古語授課學(xué)前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準(zhǔn)，受助人數(shù)為258人，20xx年春季補助資金9.03萬元，其中40%由錫盟財政支付，即3.612萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對蒙古語授課學(xué)前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市蒙古語授課幼兒補助每人每月70元，二連財政預(yù)算補助資金達(dá)25.20萬元，資金將于近期到位。

2.義務(wù)教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學(xué)金10萬元，補助住宿生生活費。20xx年春季自治區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活費補助還未到位。

3.高中教育階段學(xué)生助學(xué)金。20xx年秋季，我市就讀的牧區(qū)戶籍家庭經(jīng)濟困難高中階段學(xué)生共有277人（其中我市牧區(qū)戶籍高中階段46人，一類3人，二類9人，三類34人），補助資金26.08萬元，全部到位；享受城鎮(zhèn)低保家庭高中階段民族學(xué)生助學(xué)金的10人，20xx年秋季共發(fā)放了0.72萬元；享受國家、地方中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)金的172人，其中74人享受國家助學(xué)金，21人享受地方助學(xué)金。20xx年秋季共發(fā)放助學(xué)金8.975萬元；20xx年春季補助資金還沒有到位。

大學(xué)生累計9人（已還清貸款的2人），現(xiàn)有享受生源地助學(xué)貸款大學(xué)生7人，發(fā)放金額為5.30萬元。二連市農(nóng)村信用合作社為大學(xué)生生源地貸款指定經(jīng)辦單位；我市牧區(qū)戶籍正式考錄普通高等院校學(xué)生，由市政府予以資助。資助標(biāo)準(zhǔn)為：考上本科每人每年資助20xx元，?？泼咳嗣磕曩Y助1000元，每年發(fā)放一次，發(fā)放到學(xué)生完成學(xué)業(yè)。20xx年共資助24名大學(xué)生，發(fā)放補助資金3.8萬元。

回訪教育工作情況報告篇十五

縣人民政府副縣長??。

（2004年12月21日）。

主任、副主任、各位委員：

我縣2004年的教育工作,在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各級各部門切實落實“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，增投入，夯基礎(chǔ)，重管理，提質(zhì)量，抓改革，謀發(fā)展，全縣的教育事業(yè)獲得了長足的進步，取得了可喜的成績。

現(xiàn)在，我受縣人民政府的委托，向縣十二屆人大常委會第十三次會議報告2004年全縣的教育工作情況，請予審議。

（一）教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

興教研，強管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。一年來，我們堅持“德育為首，教學(xué)為中心”的辦學(xué)思想，以“講質(zhì)量，求效益”為根本目的，充分利用各級教研組織所形成的教研網(wǎng)絡(luò)，積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的才智，自上而下廣泛深入開展課堂教學(xué)評比、教師論文評比、專項課題研究、小學(xué)生文化素質(zhì)測試、中考試題研究、中高考質(zhì)量分析等教學(xué)研究活動，制定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎懲實施辦法，加大獎懲力度，加強質(zhì)量管理，極大地促進了全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2004年，全縣受省、州、縣各級表彰的三好學(xué)生有321人，優(yōu)秀學(xué)生干部90人；中小學(xué)生品德評定合格率為99.9%；中考600分以上達(dá)343人，比去年增加225人，最高分672人，榮獲全州中考狀元；高考上線人數(shù)693人，比去年增加286人，其中，達(dá)到重點線137人，比去年增加63人，達(dá)到一般本科線271人，比去年增加130人，達(dá)到?？凭€285人，比去年增加93人；高考最高分612分，居全州文科第6名，榮獲“紅煙桃李獎”，中考、高考成績均躍居全州第三位。

（二）校長和教師隊伍建設(shè)進一步加強。

2003年8月調(diào)整充實了縣屬中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子后，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，于今年7月，對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進行了考核、選拔和任命；對全縣140位中心學(xué)校校長、副校長和完小校長進行校長崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一支年輕有為、結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣與活力的學(xué)校干部隊伍正在形成。

為了提高師資素質(zhì)，增強教育發(fā)展后勁，縣人民政府撥款30萬元，大力實施教師素質(zhì)提高工程，通過引、培結(jié)合的方式，使廣大教師教書育人的素質(zhì)不斷提高。全年共引進語文、數(shù)學(xué)、英語本科生22人，招考聘用師范類大專以上畢業(yè)生88人；全方位開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)中小學(xué)教師2838人；選派5批629位教師參加省、州舉辦的新課程培訓(xùn)，推薦55位骨干教師參加州舉辦的英語、物理等6個學(xué)科的培訓(xùn)，舉辦計算機運用培訓(xùn)13期963人；邀請全國著名教育家魏書生等6人到我縣培訓(xùn)教育管理干部和語文、數(shù)學(xué)、英語教師861人；組織中小學(xué)教師24人到國家級課改實驗區(qū)石林縣學(xué)習(xí)考察新課程，組織語文、數(shù)學(xué)、英語“三基科”和文綜、理綜高中教師11人到全國名校湖北黃崗中學(xué)、武昌實驗中學(xué)考察學(xué)習(xí)。通過采取多種舉措，廣大教育管理干部和骨干教師更新了觀念，增長了見識，開闊了思維，提高了自我發(fā)展、自我豐富、自我完善的意識水平。

（三）教育綜合改革穩(wěn)步推進。

今年7月，州教育改革發(fā)展工作三級干部會議結(jié)束后，我縣認(rèn)真貫徹會議精神，成立了以縣長為組長，縣委副書記許翔、副縣長韓天識等6位縣領(lǐng)導(dǎo)為副組長，13個部門主要負(fù)責(zé)人為成員的教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)全縣的教育綜合改革，積極穩(wěn)步地推進教育綜合改革工作。縣委、政府和教育主管部門通過認(rèn)真調(diào)研，廣泛征詢，反復(fù)研究，結(jié)合我縣實際制定出臺了《中共天城縣委、天城縣人民政府關(guān)于深化教育綜合改革?加快教育事業(yè)發(fā)展工作實施意見》、《天城縣直屬中學(xué)校長公選方案》、《天城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長公選方案》、《天城縣中小學(xué)校長目標(biāo)考核獎勵制與年薪制實施方案》及《教師聘任制和績效分配制指導(dǎo)意見》等一系列教育改革文件，以指導(dǎo)全縣的教育綜合改革工作。年內(nèi)，圓滿結(jié)束了在天城三中和西二中學(xué)試行的校長公選工作，在全縣各學(xué)校啟動實施了校長目標(biāo)考核獎勵制，教師聘任制和績效分配制。

（四）教育資源配置不斷優(yōu)化。

認(rèn)真實施《天城縣中小學(xué)校點布局調(diào)整意見》，在總結(jié)縣內(nèi)外校點調(diào)整試點成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加大撤校并點的資金扶持力度，加快校點布局調(diào)整的步伐。今年，縣財政投入資金150萬元，啟動了天城二中、天城三中、朋普中學(xué)教學(xué)樓的建設(shè)，以擴大辦學(xué)規(guī)模，為中學(xué)合并創(chuàng)造條件。教育局籌措資金10多萬元，為朋普、江邊、東山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)10個村委會的集中辦學(xué)點購置床架100余張，行李、洗漱用品300余套，電視機10臺，辦公桌椅50余套。年內(nèi)撤銷了中學(xué)7所，小學(xué)15所，小學(xué)校點56個，較好地完成了學(xué)校布局調(diào)整計劃，大大提高了教育資源的有效利用率。

（五）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入空前。

為了打牢教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高辦學(xué)水平，擴大辦學(xué)效益，認(rèn)真貫徹以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，把學(xué)校布局調(diào)整與校舍建設(shè)結(jié)合起來，積極爭取省州支持，多方籌集經(jīng)費，全面啟動了校舍建設(shè)工程，加快了教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配套建設(shè)。2004年，全縣規(guī)劃投入改善辦學(xué)條件資金5000萬元，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地以上的中小學(xué)進行改造，擴建和新建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓24幢，年內(nèi)已開工建設(shè)的學(xué)校有4所，即天城二中、天城三中、西山民族中學(xué)、朋普中學(xué)，完成招投標(biāo)工作的學(xué)校有3所，即天城四中、新哨鎮(zhèn)中心學(xué)校、彌陽鎮(zhèn)古城小學(xué)，其它學(xué)校的建設(shè)項目也相繼進入了地質(zhì)勘探、場地規(guī)劃和圖紙初設(shè)階段；年內(nèi)還爭取了省級危改項目6個，各級投入危改資金1536萬元，完成中小學(xué)危改項目7個，新建校舍面積5489平方米；向州級爭取了現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備配置款30萬元，遠(yuǎn)程教育設(shè)備補助款40萬元，建成了遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星站6個，教學(xué)光盤播放點35個；西山民族中學(xué)青少年活動中心的省級投資項目和民族團結(jié)示范校的國家級投資項目申報工作已完成，申報項目資金共計390萬元。

（六）高中“瓶頸”制約有所突破。

積極按照“合理規(guī)劃、統(tǒng)籌全盤、重點突出、兼顧一般、政府主導(dǎo)、社會參與、高效管理、提質(zhì)增效”的高中教育發(fā)展基本方針，壓縮天城一中招生規(guī)模，向精品型高中轉(zhuǎn)變，擴大天城二中、天城三中、天城四中辦學(xué)規(guī)模，在職教中心嘗試辦好綜合高中，同時引導(dǎo)、鼓勵和配合社會力量參與興辦高中教育，不斷擴大招生規(guī)模。今年9月，天城一中完成高中招生10個班415人，天城二中完成高中招生6個班334人，天城三中完成高中招生4個班240人，天城四中完成高中招生7個班415人，職教中心完成高中招生2個班118人，慶來學(xué)校完成高中招生12個班384人，全縣普通高中招生1906人，超額完成了州下達(dá)的高中招生任務(wù)。

（七）職成教育發(fā)展態(tài)勢良好。

堅持職成教育為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的思想，規(guī)范和加強了對職成教育的管理，建立起了以縣職教中心為龍頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)為支撐，鄉(xiāng)村兩級成技校為補充的職成教育體系。職教中心充分發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢，開展對在職干部職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和從業(yè)人員的技能培訓(xùn)，全年開展干部職工計算機培訓(xùn)963人，普通話培訓(xùn)1期1010人，輸送職高中專生198人；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在開設(shè)好勞動技術(shù)課的同時，實行了初三年級的職教分流教學(xué)，對1160名學(xué)生進行了職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)；鄉(xiāng)村兩級成技校以掃盲和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)為重點，掃除文盲161人，掃盲提高班結(jié)業(yè)898人，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)79184人次，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供了有效的智力支持。

（八）民辦教育生機凸現(xiàn)。

堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，切實加強了對社會力量辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理?？h人民政府制定了對社會力量辦學(xué)投資的稅收優(yōu)惠政策，民辦學(xué)校在征地、房產(chǎn)稅、土地使用稅等方面與公辦學(xué)校享有同樣的優(yōu)惠待遇。教育主管部門在招生政策、學(xué)籍管理、教師培訓(xùn)等方面把民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同等對待，對民辦學(xué)校實行了年檢審查制度，加強了對民辦學(xué)校在辦學(xué)方針、教育信息、課程標(biāo)準(zhǔn)、教研教改等方面的工作指導(dǎo)，形成了以慶來學(xué)校和滇南文武職業(yè)學(xué)校為代表的民辦教育示范性窗口學(xué)校。2004年，全縣有民辦中等職業(yè)學(xué)校1所，普通完全中學(xué)1所，普通初中3所，普通完全小學(xué)6所，幼兒園41所；在校職高生7個班530人，普高生12個班384人，初中生23個班906人，小學(xué)生39個班986人，幼兒學(xué)生2412人；教職工309人。民辦教育的發(fā)展呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面。

（九）企業(yè)辦學(xué)改制移交工作基本完成。

積極按照省州有關(guān)國有企業(yè)分離辦學(xué)的意見要求，主動同轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)協(xié)調(diào)配合，做好學(xué)校改制移交工作，除東風(fēng)農(nóng)場所轄4所學(xué)校暫未移交外，東風(fēng)氮肥廠、巡檢司電廠、天城糖廠、朋普糖廠所辦的4所學(xué)校已順利移交，其學(xué)生全部安排到地方學(xué)校就讀，學(xué)校教職工由企業(yè)安排，學(xué)校設(shè)施歸企業(yè)使用，教學(xué)設(shè)備由政府接管。

一年來，我縣的教育工作雖然取得了可喜的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。一是在推行教育綜合改革過程中，由于縣財力有限，學(xué)校自身創(chuàng)收少，實行校長年薪制條件還不成熟；改革打破了長期穩(wěn)固的“鐵飯碗”、“大鍋飯”體制，少數(shù)教師在思想上一時難以接受，報有抵觸情緒。二是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師放松了對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，忽視了自我教育，自律性差，教育法制觀念淡薄，依法治教，依法執(zhí)教的水平低。三是農(nóng)村中小學(xué)危房面積大，全縣還有20000平方米的危房面積，排危資金難以落實，基礎(chǔ)教育設(shè)施的改造任務(wù)還很艱巨。四是部分地區(qū)的群眾對校點布局調(diào)整的意義和作用認(rèn)識不到位，加之資金扶持力度小，校點布局調(diào)整還存在一定阻力。五是在實行以縣為主的農(nóng)村教育管理體制改革后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的思想意識跟不上，政策把握不準(zhǔn)，對改制后地方政府的責(zé)權(quán)不清楚，不能切實認(rèn)真履行政府的教育責(zé)任。

總結(jié)我縣2004年教育工作的得與失，我們對如何促進全縣教育事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展有以下幾點認(rèn)識和體會：

（一）發(fā)展教育事業(yè)，必須樹立科學(xué)發(fā)展觀。

科學(xué)發(fā)展觀是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在總結(jié)中國若干年發(fā)展經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出來的，其含義是“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，它的本質(zhì)核心是以人為本，是歷史尺度和價值尺度的高度結(jié)合，這是我們抓好教育工作的理論基礎(chǔ)和基本原則。按照科學(xué)發(fā)展的要求，教育事業(yè)的發(fā)展當(dāng)然也必須是全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的，因此，我們在謀化教育事業(yè)的發(fā)展大計時，既要重點突出，又要兼顧一般；既要抓升學(xué)率，也要抓普及率；既要重視普通教育，也要重視職成教育；既要搞好硬件建設(shè)，也要搞好軟件建設(shè)；既要正視當(dāng)前的現(xiàn)實狀況，又要考慮未來的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我縣的教育事業(yè)才會全面、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。如果不以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，教育發(fā)展就會顧比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏穩(wěn)定。

（二）發(fā)展教育事業(yè)，必須有正確的思路。

2004年，我們按照縣委提出的“小學(xué)打基礎(chǔ)，初中求鞏固，高中提質(zhì)量”的教育發(fā)展原則，確定了“軟硬件并舉，重視教育科研，突出教育教學(xué)質(zhì)量、夯實小學(xué)、初中基礎(chǔ)，強力推進高中教育發(fā)展”的基本思路，廣泛深入地開展教育科研，狠抓教育行政管理和教學(xué)常規(guī)管理，積極推行以農(nóng)科教結(jié)合和普教、職教、成教三教統(tǒng)籌的綜合教育，著力實施校舍建設(shè)工程和教師素質(zhì)提高工程，使全縣各級各類教育事業(yè)獲得了逢勃發(fā)展，教育教學(xué)的各個方面取得輝煌的成就。這些成績的取得，最根本的經(jīng)驗總結(jié)就是從縣委、政府到教育業(yè)務(wù)主管部門都有一個清淅正確的教育發(fā)展思路。

（三）發(fā)展教育事業(yè)，必須以質(zhì)的提升為根本。

教育事業(yè)的發(fā)展包含量的擴張和質(zhì)的提升兩個方面。我縣在普及九年義務(wù)教育時期，由于客觀形勢的需要和主觀意識的考慮不周，教育從整個面上來說，是量的發(fā)展大于質(zhì)的發(fā)展。目前，我縣尚有中小學(xué)校點541所（個），這在全州來說是最多的，這種粗放型的校點布局，使投入不能集中，師資力量和設(shè)施設(shè)備不能充分利用，不僅浪費了教育資源，還影響了學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的提高。因此，教育事業(yè)的發(fā)展不能盲目地追求數(shù)量，而必須以質(zhì)的提升為重點。

三、2005年教育發(fā)展的基本思路。

2005年，是全面貫徹落實《中共天城縣委、縣人民政府關(guān)于深化教育綜合改革加快教育事業(yè)發(fā)展工作的實施意見》的關(guān)鍵一年。我們將按照“抓改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、固師本、興教研、強管理、創(chuàng)特色、?！畠苫?、提質(zhì)量”這一總體發(fā)展思路，團結(jié)率領(lǐng)全縣教育工作者，進一步加強教育硬件、軟件建設(shè)，夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)，不斷深化教育綜合改革，切實提高整體辦學(xué)水平和效益，以昂揚的斗志，創(chuàng)新的精神，奮勇拼搏、開拓進取，努力實現(xiàn)全縣教育發(fā)展的新跨越。

（一）加強教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。

教育質(zhì)量是辦學(xué)的生命。我縣的教育質(zhì)量要在2004年取得歷史性突破的基礎(chǔ)上，乘勢而上，順勢而謀，要讓“質(zhì)量是生命線，管理是聚寶盆”的理念深入人心，形成廣大教師的自覺行為，從而步入長期的、穩(wěn)定的、良好的競爭態(tài)勢；要進一步加強對全縣各中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任管理，緊緊圍繞“有利于提高天城教育質(zhì)量”這個中心全方位開展工作，在全力以赴抓質(zhì)量的同時，抓好學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展，力爭2005年中考600分以上人數(shù)突破400人，高考上線人數(shù)突破800人，努力實現(xiàn)在全州（中、高考成績）“爭二保三”的目標(biāo)。

（二）進一步實施教師素質(zhì)提高工程，提高教師綜合素質(zhì)。

一是強化師德建設(shè)，抓好教師的教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，積極開展教師職業(yè)道德和理想信念教育，讓廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以德修身，以德育人，以德治教，依法執(zhí)教。二是實施人才戰(zhàn)略，加強教師的培訓(xùn)提高，通過外出學(xué)習(xí)和聘請專家培訓(xùn)，建設(shè)一支既有精深專業(yè)水準(zhǔn)，又有良好教育素質(zhì)和能力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型教師隊伍，不斷推進教育事業(yè)向前發(fā)展。

（三）搞活用人機制，推進教育綜合改革工作向縱深發(fā)展。

一是全面推行教師評聘分開、競爭擇優(yōu)、全員聘用、競爭上崗的教職工聘任制，促進合理流動，激發(fā)教育活力。二是全面實行校內(nèi)績效分配制，堅持聘任看實績，上崗看實干，考核看實效的原則，鼓勵冒尖、激勵競爭、績效優(yōu)先，以提高工作質(zhì)量和效益。三是全面推行校長目標(biāo)考核獎勵制，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校以上校長實行校長工作目標(biāo)管理，通過對校長進行綜合考核評價來促進學(xué)校的全面發(fā)展。對考核為基本合格或不合格的校長，實行校長公選制。

（四）鞏固“兩基”成果，加快發(fā)展普通高中教育。

繼續(xù)花大力氣，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地進行危房改造，加大校點調(diào)整力度。一是優(yōu)化教育資源配置，逐步推行一個村委會只辦一所小學(xué)，切實改善辦學(xué)條件。二是完成中學(xué)校點的調(diào)整布局和新建工程項目，進一步擴大普通高中辦學(xué)規(guī)模，充分利用慶來學(xué)校、滇南文武學(xué)校教學(xué)資源，擴大高中招生規(guī)模。力爭2005年全縣高中階段毛入學(xué)率達(dá)50%。

（五）大力支持引導(dǎo)，促進民辦教育快速發(fā)展。

堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的方針，對既符合《民辦教育促進法》規(guī)定，又有利于滿足人民群眾對教育需求的，大力支持引導(dǎo)，鼓勵嘗試；將民辦學(xué)校的教師資格認(rèn)定，專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，教師培訓(xùn)，教研教改，評估表彰等工作統(tǒng)一納入管理范圍；以慶來學(xué)校，滇南文武職業(yè)學(xué)校為重點，創(chuàng)建一批民辦教育的示范窗口學(xué)校，促進“政府主導(dǎo)、社會力量參與”的多元化教育投入辦學(xué)規(guī)模的進一步擴大。

（六）加強教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強力推進教育發(fā)展。

天城三中教學(xué)樓、西民中綜合樓、朋普中學(xué)教學(xué)樓于2005年3月投入使用；天城二中教學(xué)樓、天城四中教學(xué)樓、新哨中心小學(xué)教學(xué)樓、古城小學(xué)教學(xué)樓于2005年9月投入使用；其它在建工程項目2005年底竣工。同時繼續(xù)加強農(nóng)村小學(xué)危房改造工程建設(shè)力度，積極爭取中央、省、州危改專項資金支持，按計劃排除農(nóng)村小學(xué)危房。

（七）做好學(xué)校安全衛(wèi)生和收費管理工作，促進教育有序發(fā)展。

牢固樹立“安全第一”的思想，完善機構(gòu)，健全制度，經(jīng)常進行安全衛(wèi)生知識教育，強化安全防范意識，經(jīng)常開展學(xué)校安全衛(wèi)生工作全面檢查，排除安全隱患，確保師生安全。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)收費行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，堅持亮證收費，公開收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，決不超項目超標(biāo)準(zhǔn)收費。對違規(guī)違紀(jì)亂收費者，堅決按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

主任、副主任、各位委員：總結(jié)過去，我們有得也有失，展望未來，我們充滿希望和挑戰(zhàn)，在新的一年里，我們將在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實履行政府的教育責(zé)任，大力實施科教興縣戰(zhàn)略，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實踐，發(fā)揚團結(jié)拼搏，艱苦奮斗的精神，不斷提高我縣的教育綜合水平，更好地為我縣的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)！

回訪教育工作情況報告篇十六

摘要：我來自貴州省，我從小在少數(shù)民族地區(qū)生活——松桃縣苗族自治縣，并且就讀于民族大學(xué)，對少數(shù)民族的問題，特別是對于少數(shù)民族地區(qū)教育科技發(fā)展?fàn)顩r十分關(guān)注，因此通過對自己所生活的地區(qū)少數(shù)民族的教育和科技狀況的相關(guān)了解，再借助一些相關(guān)資料，寫了這篇調(diào)查報告，希望以此來反映少數(shù)民族地區(qū)教育和科技發(fā)展的現(xiàn)狀。從苗族地區(qū)教育現(xiàn)狀出發(fā)，探索出民族地區(qū)教育與科技發(fā)展的不足，并提出對于解決這些問題的本人的個人想法。更希望國家能夠加大對少數(shù)民族地區(qū)教育與科技方面的投入，以促進少數(shù)民族地區(qū)的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族，教育，科技，發(fā)展現(xiàn)狀。

正文：

一、苗族文化教育特點（松桃族苗族自治縣）。

每個民族都有自己的的教育，苗族當(dāng)然不能例外。從文化的傳承和發(fā)展來看，各民族。

都有強烈地保存自己文化傳統(tǒng)的趨向。教育是人類歷史發(fā)展的重要文化方式，也是人類文化記憶傳承的重要方式。通過我的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，苗族非物質(zhì)文化傳承教育具有傳承教育形式多樣、傳承教育對象廣泛、傳承教育環(huán)境復(fù)雜、傳承教育具有地域性和活態(tài)性等主要特征。學(xué)校教育是苗族非物質(zhì)文化傳承的現(xiàn)代普及教育形式。現(xiàn)在，苗族聚居區(qū)的人們也在逐漸接受現(xiàn)代文化和其他民族的先進文化，形成了多元的文化觀。當(dāng)傳統(tǒng)的傳承教育方式在市場經(jīng)濟條件下遭遇到價值取向的沖擊時，學(xué)校教育就成了傳承和弘揚民族民間文化藝術(shù)最為有效的現(xiàn)代教育形式。學(xué)校教育主要包括苗族地區(qū)的幼兒教育、中小學(xué)教育和大學(xué)教育。首先，在幼兒教育中，通過帶領(lǐng)幼兒做苗族民間游戲，給幼兒講述苗族民間故事等形式對幼兒進行苗族非物質(zhì)文化的傳承教育。其次，在中小學(xué)教育中，采取民族文化知識進課堂的形式進行苗族非物質(zhì)文化傳承教育。最后，大學(xué)是人類文化(遺產(chǎn))的傳習(xí)地，大學(xué)教育也是苗族非物質(zhì)文化傳承的重要教育形式之一。

經(jīng)過一系列的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，松桃縣苗族在學(xué)校教育方面存在四大特點。

一是教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

的高效課堂建設(shè)，打造幸福教育，讓學(xué)生從沉重的應(yīng)試教育中走出來，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

二是師資力量得到了加強。

近年來，教育系統(tǒng)從源頭上加大了選拔招錄的力度，吸收了大批優(yōu)秀年青教師，補充到了最需要人才的地方。對在職教師加大了培訓(xùn)力度，如全市農(nóng)村學(xué)校的.校長，教師分別參加了全省農(nóng)村教師素質(zhì)，提高工程培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源對教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。每年還從應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生中選拔優(yōu)秀人才資教，對資教生中的優(yōu)秀人員服務(wù)期滿后實行考核直接進編錄用。除此以外，還實行了城鄉(xiāng)聯(lián)動，如城區(qū)教師到鄉(xiāng)下支教，骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，校長到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校跟崗培訓(xùn)，使城鄉(xiāng)教師在教育理念，教學(xué)手段等專業(yè)上有了共同的進步。

三是辦學(xué)條件得到了改善。

濟實用房全面啟動，為教師安成樂業(yè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時校園安保工作也得到加強，學(xué)校安裝了監(jiān)按系統(tǒng)，配備了專職保安，配置了生活管理員，為部分學(xué)校修建院墻，修實了教師待遇，為高寒邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師增加了津補貼。

四是學(xué)生得到了關(guān)愛。

近年來，義務(wù)教育階段的學(xué)生除了免交學(xué)費以外，對寄宿制學(xué)校的貧困生還實行了生活補助制度，以初中學(xué)生為例，今年就已經(jīng)漲到每生1000元/年。以教育局牽頭，對名校逐步實行十有八配套的建設(shè)，從學(xué)生就餐，住宿，購物上進行規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)建了學(xué)生食堂，校園超市，文明寢室等。特別值得一提的是，特殊學(xué)生得到了更多的關(guān)心和呵護，殘疾兒童，單親家庭的子女，留守兒童感受到了春天般的溫暖，各級領(lǐng)導(dǎo)多次入校調(diào)研，指導(dǎo)幫扶工作，如甘龍黨委政府就調(diào)動鎮(zhèn)直各單位，與特殊兒童實行“大手牽小手”的活動，得到了老百姓的擁護，還特別建了食堂，為學(xué)生提供午餐。

二、家鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。

松桃苗族自治縣位于黔東北與湖南湘西、重慶市秀山、酉陽毗鄰，是苗族集聚居住較多的一個少數(shù)民族自治縣，境內(nèi)山川秀麗、氣候溫和，礦產(chǎn)資源豐富，主要有錳、磷、汞、鉛、石煤等，其中猶以錳礦得天獨厚，其質(zhì)優(yōu)量大居全國第三位，占全國總儲量的10%，全縣轄13個鎮(zhèn)15鄉(xiāng)，國土總面積3400平方公里。松桃城市規(guī)劃范圍6.32平方公里，現(xiàn)有城市人口4萬人，規(guī)劃到20xx年城市人口達(dá)10萬人，縣城內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，功能基本齊全，是一個城市發(fā)展后勁較強的城鎮(zhèn)。

我的家鄉(xiāng)松桃縣，是銅仁市管轄下的一個依山傍水的小縣城，更是苗族人民聚居的地方。松桃縣的教育，經(jīng)過幾次速起速落，目前已趨于完善，教育質(zhì)量逐年提高，在銅仁市已是很有名氣。

（1）重視基礎(chǔ)教育。

無論是幼兒教育，還是小學(xué)和初中教育，都十分重視全面貫徹黨的教育方針，注重開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，遇教于樂。不斷改進教法，研究學(xué)法，學(xué)生的能力和智力水平不斷提高。以學(xué)生參加全州的中考為例：學(xué)生升入高中的起點分?jǐn)?shù)比其他縣高出很多。

（2）提高高中教育。

最近一些年，松桃縣的高中教育發(fā)展很快，一直走在全市前列。目前，我縣有3所普通高中，一所職業(yè)高中，每年參加高考，上線人數(shù)在全市處于絕對優(yōu)勢。如松桃民族中學(xué)已經(jīng)成為一個擁有3500名學(xué)生，59個教學(xué)班，238名教職工的大型學(xué)校。松桃民族中學(xué)近年來申報省級示范性普通高中，政府加大資金的投入，加強基礎(chǔ)教育的建設(shè)，改善辦學(xué)理念，松桃民族中學(xué)將以申報省級示范性普通高中為新的起點，更進一步推動松桃民族中學(xué)的基礎(chǔ)教育又好又快的發(fā)展，使松桃民族中學(xué)的辦學(xué)條件和環(huán)境成為全省有影響力的名校之一。將松桃民族中學(xué)辦成黔東教育的一朵奇葩，不辜負(fù)人民對松桃民族中學(xué)的厚望。20xx年高考，文理科一本上線86人，二本線上線人數(shù)達(dá)528人，在全縣乃至全市都居前列。

（3）發(fā)展職業(yè)教育。

近一些年，職業(yè)教育已經(jīng)逐步顯示出優(yōu)勢。職業(yè)技術(shù)教育的畢業(yè)生，在全國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，大多能順利就業(yè)，并且很多成了用人單位的白領(lǐng)和技術(shù)骨干；有的則成為農(nóng)村的“土專家”，致富能手；還有的踏上了學(xué)歷教育之路，升入大專院校學(xué)習(xí)。

新中國成立以后，針對我國是一個多民族國家的實際，黨和政府不僅制定了一系列的民族政策，使56個民族能和睦相處，而且還幫助各少數(shù)民族搜集、整理、開發(fā)、傳播本民族的優(yōu)秀文化。我們縣也有專門的民族機構(gòu)——民族宗教事務(wù)局（民族宗教事務(wù)委員會）。民宗局經(jīng)常與教育單位磋商，研究民族教育問題，全縣先后掛牌成立了民族幼兒園、民族小學(xué)、民族中學(xué)和民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校10多所。這些民族學(xué)校通過多種形式，研究和實施民族教育，并已取得相應(yīng)的成效。

（5）關(guān)注留守兒童。

進入二十一世紀(jì)，在少年兒童中逐漸出現(xiàn)了一個新的群體——“留守兒童”。留守兒童的出現(xiàn)，使教育又面臨一個新課題，這就是留守兒童的教育、安全、生活起居等。現(xiàn)在，留守兒童已經(jīng)得到多方的關(guān)注，他們在遠(yuǎn)離父母的情況下，基本過著無憂無慮的生活。

另外，由中國發(fā)展研究基金會組織實施的“山村幼兒園計劃”項目，主要是為了提高中西部山區(qū)學(xué)齡前兒童入園率，探索并推廣有質(zhì)量保障的學(xué)前教育普及模式，在全社會形成關(guān)愛和支持中西部農(nóng)村幼兒學(xué)前教育的共識，從根源上消除貧困。

今年2月初，通過對我縣考察調(diào)研后，中國發(fā)展研究基金會和縣人民政府簽署了關(guān)于實施“山村幼兒園計劃”的合作協(xié)議。

按照“分散設(shè)點，就近入園”的原則，我縣實施“山村幼兒園計劃”的區(qū)域為5個連片的以苗族為主體的少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即蓼皋鎮(zhèn)，世昌鄉(xiāng)、盤石鎮(zhèn)、黃板鄉(xiāng)和長興堡鎮(zhèn)，在這5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏僻山村共設(shè)置100個幼兒教學(xué)點。目標(biāo)是在實施項目的鄉(xiāng)村，保證90%的3—5歲幼兒（人數(shù)約為2300人）能夠接受兩年的基本學(xué)前教育，縮小農(nóng)村地區(qū)與縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童在早期發(fā)展方面的差距，使他們平等地站在人生起跑線上，最大限度地實現(xiàn)教育公平。

項目從20xx年3月開始實施，通過招募幼教志愿者以及專業(yè)培訓(xùn)、維修和租賃幼兒教學(xué)場地、配備必要的設(shè)備設(shè)施，20xx年4月9日正式啟動。100名幼教志愿者各自奔赴100個幼教點，積極投入到了緊張的保育教育工作中。

5月31日，我縣學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式暨“快樂游戲，健康成長”六一游園活動在縣實驗幼兒園舉行?？h教育局、蓼皋鎮(zhèn)教輔站、城區(qū)幼兒園部分幼兒園負(fù)責(zé)人、縣實驗幼兒園全體教職工、幼兒及600多位家長。

啟動儀式上，縣教育局教育股石擁建股長、縣實驗幼兒園牛貴香園長、城區(qū)幼兒園園長代表唐琳園長、家長代表何艷老師分別作了講話。

啟動儀式后，慶六一游園活動在孩子們的歡呼聲中開始了。

游園活動，熱鬧非凡、其樂融融，有套圈、投小皮球比賽、夾玻璃珠比賽、打保齡球比賽等12項趣味十足的娛樂活動。孩子們在老師精心策劃的節(jié)目中，全身心投入、盡情的地玩耍。

在項目實施的一學(xué)期中，100個幼教點名幼兒的保育教育工作開展正常，家長、群眾反映良好，逐步得到社會認(rèn)可，為推動全縣幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展起到了積極的促進作用。

三、松桃縣苗族教育存在的幾個突出的問題。

少數(shù)民族地區(qū)自然條件一般較差，學(xué)校布局較為分散，難以形成規(guī)模辦學(xué)，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高，對有限的教育資源也造成了浪費。此外，師資力量依然薄弱、學(xué)前教育嚴(yán)重欠缺。隨著學(xué)校布局調(diào)整步伐的加快，很大一部分西部少數(shù)民族農(nóng)村學(xué)生需要通過寄宿學(xué)校完成學(xué)業(yè)，但目前的寄宿生活補助標(biāo)準(zhǔn)比較低。有的地區(qū)由于教育資金發(fā)放不到位，投入不足，學(xué)校硬件配套設(shè)施依然沒有跟上發(fā)展步伐。個別學(xué)校硬件配套設(shè)施相當(dāng)滯后，甚至三四個班的學(xué)生擠在一起上課。教師待遇極低，留不下人，教師隊伍不穩(wěn)定。這些都是目前少數(shù)民族地區(qū)教育面臨的難題。

四、發(fā)展松桃縣苗族地區(qū)教育的對策。

要進一步加大對偏遠(yuǎn)山區(qū)少數(shù)民族教育資金投入，為少數(shù)民族的孩子們提供一個公平的受教育機會，滿足少數(shù)民族群眾對發(fā)展教育的期望。加大西部少數(shù)民族地區(qū)基層學(xué)校布局調(diào)整力度，在人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一批上規(guī)模的寄宿學(xué)校，促進教育資源有效利用。繼續(xù)加強教育對口支援力度，抓住提高教育質(zhì)量這個關(guān)鍵，力爭在師資力量培育上實現(xiàn)突破。根據(jù)實際情況，國家應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高少數(shù)民族地區(qū)寄宿制學(xué)生的補助標(biāo)準(zhǔn)。同時，擴大學(xué)前教育規(guī)模、提高少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育的質(zhì)量。

回訪教育工作情況報告篇十七

（一）針對回復(fù)意見中提到的“學(xué)校合理調(diào)整干部兼課量”問題，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了嚴(yán)格合理的制度，保障干部兼課、聽課、評課。

1、提高認(rèn)識。干部兼課、聽、評課是深入一線掌握教情和學(xué)情、有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)和總結(jié)推廣先進教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，也是干部以身作則、身先士卒，與教師加強聯(lián)絡(luò)、增進合作、提高教學(xué)管理水平的重要措施。

2、干部聽課的基本類型和方法。

（1）對所有教師采取了解性聽課（推門聽課），以了解教學(xué)基本情況。

（2）對新入職、新調(diào)入教師采取指導(dǎo)性聽課，有目的、有計劃地培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，主要對象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師，這是教學(xué)管理中的主要聽課類型。課前要指導(dǎo)執(zhí)行者充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n；課后要及時進行分析、評價，使其提高教學(xué)能力。

（3）對教育、教學(xué)有一定問題的教師采用督查性聽課，這是檢查課堂教學(xué)情況，督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的聽課。主要對象是對工作責(zé)任心差、學(xué)生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼，聽課后與檢查教案、召開學(xué)生座談會相結(jié)合，以便獲得更多更準(zhǔn)確的信息，有針對性地對教師進行督促幫助。

（4）對參與課題研究的教師采用研究性聽課。這是探索教改新路、實驗?zāi)撤N教學(xué)方法或上好某種課型的聽課。

（5）對骨干教師采用總結(jié)經(jīng)驗性聽課。這是學(xué)習(xí)、總結(jié)、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗的聽課。要組織更多的教師參加，以擴大先進教學(xué)經(jīng)驗的影響。

（6）干部聽評課與教師反思相結(jié)合。教師的成長=經(jīng)驗+反思。干部評完課后，每位教師要從教與學(xué)兩方面來反思自己的課堂教學(xué)，教師自覺地把課堂教學(xué)實踐作為思考的對象，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)過程和教學(xué)效果進行全面深入的審視和分析，并撰寫教學(xué)反思；組織教師開展反思活動，使教師從多方位的來查找自身的不足，通過取長補短，來加強自身的素質(zhì)，使自己的教學(xué)更精彩。

3、對干部聽、評課的基本要求。

（1）要有目的、有計劃。一個學(xué)期主要聽那些類型的課，聽哪些教師的課，安排什么時間聽，聽多少，要在學(xué)期出做出計劃。

（2）聽課要講究方法。每次聽課要做好準(zhǔn)備，做好記錄，填好聽課意見。

（3）聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認(rèn)真分析總結(jié)和評價。

（4）聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態(tài)度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點，才能提出中肯意見，為教師所接受。

（5）聽課要有一定的保證。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長、主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

4、整改后的效果。

干部兼課、聽、評課制度化，完善了我校的教學(xué)評價體系，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立和維護良好的教學(xué)秩序。

（二）針對回復(fù)意見中“拓寬教師培養(yǎng)渠道”問題，學(xué)校開拓多種渠道為教師成長搭建平臺，培養(yǎng)了更多的骨干教師，更大程度的促進教師專業(yè)化發(fā)展，較快形成了區(qū)、校骨干教師梯隊。

1.全體教師的培養(yǎng)。針對我校教師科研意識不斷增強、科研能力逐步提高的現(xiàn)狀，以校本研訓(xùn)提升教師專業(yè)化水平，以課題任務(wù)提高教師科研能力。實行“請進來”與“走出去”相結(jié)合的校本教研模式，開闊老師視野，活躍教師思維，組織專題講座如豐臺教育分院支梅副院長《關(guān)于教育科研論文撰寫的幾點思考》等，以提升全體教師教科研水平。

和案例；積極參加各級課件、案例、論文評選，保證每學(xué)期獲區(qū)級及以上獎勵一次；鼓勵不是班主任的教師積極參加班級管理，為日后從事班主任工作打下堅實基礎(chǔ)。

回訪教育工作情況報告篇十八

今年以來，**區(qū)紀(jì)委把對受處分人員的回訪教育作為提升執(zhí)紀(jì)實效的重要抓手，緊盯回訪教育全過程，采取精準(zhǔn)有力的措施，加強對受處分人員的教育管理和關(guān)心激勵，進一步鞏固和強化執(zhí)紀(jì)審查效果。

回訪前仔細(xì)“把脈”，做到“三個掌握”。**區(qū)紀(jì)委在開展回訪教育前做足功課，通過查閱相關(guān)資料、向辦案人獲取受處分詳細(xì)信息、與受處分人員所在單位溝通等多種方式，了解掌握受處分人員各方面情況，做到心中有數(shù)。一是熟悉掌握受處分人員違紀(jì)案件的案情和相關(guān)的政策法規(guī);二是了解受處分人員對所犯錯誤的認(rèn)識態(tài)度和改正情況;三是了解受處分人員的工作表現(xiàn)和生活狀況，以及其正當(dāng)權(quán)益是否得到保障等情況。通過全面了解，因人施策，擬定個性化回訪方案。目前區(qū)紀(jì)委已對20**年受處分的**名干部制定了回訪方案，并有針對性地組織開展回訪教育。

回訪中認(rèn)真“問診”，做到“三個結(jié)合”。在回訪過程中，該區(qū)紀(jì)委講究方式方法，注重“三個結(jié)合”：一是與排憂解難相結(jié)合，及時做好受處分人員思想教育和心理疏導(dǎo)，消除受處分人員思想疙瘩，幫助他們解決工作上、生活上的困難。二是與壓實主體責(zé)任相結(jié)合，督促受處分人員所在黨組織壓緊壓實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。對下發(fā)紀(jì)律檢查建議書要求整改的單位，回訪檢查建議落實情況，督促其切實扛起主體責(zé)任，強化整改、治本抓源。三是與處分決定執(zhí)行情況檢查相結(jié)合，通過查閱檔案和會議記錄檢查受處分人員職務(wù)職級、待遇事項、年度考核等處分決定執(zhí)行情況，切實維護黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性。

回訪后開好“處方”，做到“兩個反饋”。按照“一人一檔”要求，每回訪一名受處分的黨員干部，均認(rèn)真填寫《回訪教育工作情況登記表》《回訪對象評價表》，詳細(xì)記錄受處分人員的思想、工作和生活情況，實行臺賬化管理，方便后續(xù)跟蹤教育管理工作，并作為恢復(fù)黨員權(quán)利、民主評議黨員、干部考察和考評的重要依據(jù)。注重回訪結(jié)果運用，做到“兩個反饋”，一是反饋給受處分人員所在單位，為其強化對受處分人員的教育管理和后續(xù)選用干部提供決策依據(jù);二是反饋給受處分人員所在單位派駐紀(jì)檢組和鎮(zhèn)(街道)紀(jì)(工)委，為其加強日常教育監(jiān)督、分析研判政治生態(tài)提供信息依據(jù)。

回訪教育工作情況報告篇十九

大家好！

我是業(yè)管部的羅夏星，剛剛聽過領(lǐng)導(dǎo)以及老師的匯報，我覺得自己的總結(jié)很是簡單，下面的匯報若有什么不妥之處，還希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以指正。在這半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在學(xué)習(xí)和工作中成長，雖然存在很多問題，但也逐步成熟?，F(xiàn)將半年的工作、思想作一總結(jié)匯報，以便來年更進一步，有所提高。

剛開始做電話回訪時，因為緊張，經(jīng)常說錯話，或者結(jié)結(jié)巴巴。半年來根據(jù)自己像一張白紙般的工作經(jīng)歷，靠著熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)在不斷的熟悉，打電話也不再那么緊張了，說話也漸漸流利了，回訪量也從剛開始時30多個電話提升到了現(xiàn)在100多個回訪電話。入司半年來共撥打電話4428件，成功回訪件為3158件，成功率為71.3%。

但是從客戶對回訪態(tài)度來看，大部分客戶對回訪認(rèn)識都不高，拒訪或不接電話的客戶大有人在，從我曾統(tǒng)計過的8月份至12月份銀保通數(shù)據(jù)中拒訪、不接電話等轉(zhuǎn)面訪的問題件在27%~29%之間，這反映了很多客戶對回訪的重要性認(rèn)識不高。

拒訪或不接或隨便應(yīng)付回訪人員詢問都會降低電話回訪的真正成功率，其實通過回訪，一方面是為了向客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，強化客戶對保險條款的進一步了解，同時也是為了確認(rèn)客戶填寫的保單信息是否準(zhǔn)確。因此，為了防止錯買保險，客戶不應(yīng)輕意拒絕保險公司的回訪。同時要做好接受保險公司電話回訪的心理準(zhǔn)備，積極配合回訪。針對我們回訪人員，也要加強學(xué)習(xí)，做好回訪的每一個環(huán)節(jié)。

除了提高客戶、回訪人員的回訪意識外，各地州處理回訪問題件的相關(guān)人員也要引起重視，不應(yīng)該出現(xiàn)要求結(jié)案卻沒有面訪問卷，而要補辦簽名需上傳個人保險合同內(nèi)容變更申請書卻上傳面訪問卷來充數(shù)。

處理電話回訪一系列工作的好壞，間接甚至直接影響公司的信譽，因為對客戶回訪工作實際上是實施監(jiān)督機制的具體體現(xiàn)，能有效促進售后服務(wù)工作質(zhì)量的提升，從而提高公司美譽度和可信度。還應(yīng)該通過客戶反饋的意見，來改進公司的工作。所以電話回訪工作就必須有過硬的舉措，不能流于形式。

續(xù)收周報的目的是監(jiān)督并促使地州在續(xù)收業(yè)務(wù)上持續(xù)漸進發(fā)展并完成考核任務(wù)，從而促進機構(gòu)加強續(xù)收管理。從我負(fù)責(zé)續(xù)收周報開始已經(jīng)做了15期。而20xx年的續(xù)收業(yè)績，云南省已圓滿完成了總公司下發(fā)的續(xù)收業(yè)務(wù)考核指標(biāo)。剛步入的20xx年10天時間，續(xù)期保費已突破500萬大關(guān)，收展新單收入239萬元，在短短的幾天已打破20xx年以前新單為零的記錄。

其實續(xù)收渠道難度很大，要建立健全續(xù)收管理，還需要多方努力。曾在未圓滿完成續(xù)收考核的機構(gòu)中了解中，無論是續(xù)期還是收展新單，一個關(guān)鍵原因是負(fù)責(zé)續(xù)期的人力資源嚴(yán)重緊缺；另外，和諧人生難收費也是阻礙幾家機構(gòu)未完成任務(wù)的一個重要原因。據(jù)悉，在銷售和諧人生該險種時，業(yè)務(wù)員沒有明確告知客戶繳費期問題存在，導(dǎo)致客戶交了幾年后就不再繼續(xù)繳費；此外，沒錢繳費或是已失去聯(lián)系的客戶的存在也是不可忽視的問題。

督促地州完成考核的同時也鼓勵地州繼續(xù)完善續(xù)收基礎(chǔ)管理制度，在這里也需要更多領(lǐng)導(dǎo)的支持。

險種信息等保單信息；熟悉話術(shù)；檢查錄音設(shè)備是否處于開啟狀態(tài)；回訪前調(diào)整自我情緒，好的情緒可以增加自信心，同時將快樂的情緒帶給客戶。接通電話后，要與客戶確立關(guān)系，要讓客戶感覺到我們是站在客戶一方的，當(dāng)然也要讓客戶認(rèn)同這種關(guān)系；當(dāng)客戶拒絕回訪時，強調(diào)回訪的目的，或適時改約回訪時間，給客戶一定的考慮時間，再次預(yù)約完成回訪；當(dāng)客戶在回訪中有疑問時，可適當(dāng)解釋，如無法確認(rèn)的問題，可委婉的告訴客戶會轉(zhuǎn)告相關(guān)人員，由其向客戶解釋；當(dāng)客戶在回訪中有不耐煩情緒時，適當(dāng)加快回訪語速；切勿在回訪過程中使用客服禁用語，如不是的、你聽我說、我不知道、這是公司的規(guī)定等等。回訪結(jié)束后按要求保存。

1、時刻嚴(yán)格要求自己，做好本職業(yè)工作，積極、認(rèn)真地完成好每一項任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2、多利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)公司條款，各種保險知識。通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。

3、提高電腦辦公的實用知識與軟件應(yīng)用技術(shù)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計方面的知識。

4、配合領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加強電話回訪基礎(chǔ)管理工作，進一步完善相關(guān)管理制度。

5、從服務(wù)的本身出發(fā)，"一切為了客戶著想"，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容。

6、提高數(shù)據(jù)分析能力，多與地州溝通，把續(xù)收時存在的問題及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)。

這半年來，我自己成長了很多，得到了很多，學(xué)到了很多，但隨時都感覺到我對保險的認(rèn)識很膚淺，希望我會更加積極主動虛心請教各位老師的先進工作經(jīng)驗和保險知識，充實自己專業(yè)技能。也希望能盡自己的力量，做的更好。每天進行回訪，聽得多了，就期望的多了，就希望公司能有新的起步，尤其是希望售后能有更大的進步。

謝謝！

回訪教育工作情況報告篇二十

檢修事業(yè)部黨支部黨員共計14人，其中正式黨員13人，預(yù)備黨員一人。我支部于2020年6月2號至6月4號對支部14名黨員通過電話和面對面訪問形式進行了回訪，回訪情況作以下報告：

一、感謝愛心捐款，代表黨支部對黨員參加疫情防控工作和自愿捐款支持疫情防控表示感謝。對他們在危難時刻踴躍捐款、奉獻(xiàn)愛心的實際行動表示敬意。

二、告知捐款的去向及用途。

三、了解黨員自愿捐款收據(jù)接收情況。詢問黨員是否收到中組部統(tǒng)一式樣的捐款收據(jù)，收據(jù)上的姓名、金額、日期等內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤，本人是否滿意。

由于我支部黨員分散，一部分黨員收據(jù)以拍照形式發(fā)給本人查收。其余在肥黨員均已收到收據(jù)。對此均表示滿意。

四、了解黨員對組織生活是否滿意?！叭龝徽n”、主題黨日等活動是否主題突出、形式多樣，貼近黨員思想和工作實際，有吸引力和感染力。

1、希望可以開展外出活動，大家面對面交流，增強支部的凝聚力。

五、了解黨員在參加組織生活方面還存在哪些困難和問題。

1、由于檢修事業(yè)部黨員分散不集中，每次召開的都是視頻會議，但趕上檢修現(xiàn)場有任務(wù)時，不能及時參與。

2、工作現(xiàn)場手機信號不穩(wěn)定，視屏?xí)r無法聽清會議內(nèi)容。

3、采取分散學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)時人員可能不能同時到場。

4、避免將視屏?xí)h放在晚上。

回訪教育工作情況報告篇二十一

從我校申報參加市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作受檢單位起，學(xué)校就在“一把手”何校長的帶領(lǐng)下，積極地投入到了緊張而有序的迎檢工作中。回顧我們所做的工作，雖然充滿了艱辛，雖然面臨著各種困難，但是憑借著我們對教育事業(yè)的熱愛，憑借著我們對學(xué)校工作的那份熱情，最終贏得了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。市領(lǐng)導(dǎo)對我們所做的工作進行了的一句話肯定：“滿含真情辦人民滿意的學(xué)?！?。

在學(xué)校校長參加了區(qū)里關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作會議后，回到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開了教導(dǎo)主任級以上領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達(dá)了市區(qū)文件精神，班子成員統(tǒng)一了思想，清楚地認(rèn)識到此項工作對學(xué)校提高整體辦學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育有著極其重要的意義。按照市、區(qū)教育局要求，學(xué)校成立了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進行了責(zé)任分工，各部門明確了工作職責(zé)，校長要求各部門按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目、內(nèi)容及要求，逐條、逐項地進行自查，針對各自工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關(guān)的改進措施。同時各部門也要通力合作，密切配合，形成合力，以保證能夠全面順利地完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

在我校準(zhǔn)備期間，區(qū)教育局督導(dǎo)室及各科室負(fù)責(zé)人員經(jīng)常深入到我校對其負(fù)責(zé)的項目指標(biāo)進行具體指導(dǎo)。在區(qū)里的指導(dǎo)下，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人更加明確了各項指標(biāo)的要點、內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實際不斷充實完善。在區(qū)教育局檢查組到我校初評時，對學(xué)校整體辦學(xué)情況進行了嚴(yán)格地檢查，指出了存在的問題及提出了改進的建議。學(xué)校認(rèn)真聽取了指導(dǎo)意見和建議，班子成員更加重視，多次召開了學(xué)校主任級以上領(lǐng)導(dǎo)人員會議和全體教師大會，強化意識，制定了更加周密的計劃，做了更加有效的部署，同時也到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，不斷地加強改進措施，并在此基礎(chǔ)上又投入了大量的人力、物力，學(xué)校先后投入三萬余元，確保了工作更加有效地實施。

在迎檢工作中，校長和其他領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、學(xué)年組長始終走在最前面，真正體現(xiàn)了先鋒模范作用，這也是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成效最有力地證明。多少個休息日他們奮戰(zhàn)在學(xué)校里，每天下班后很晚了，學(xué)校各辦公室的燈光依然亮著，他們不辭辛苦、任勞任怨，經(jīng)常是有的領(lǐng)導(dǎo)拖著有病的身體、有的教師顧不上照顧不足半歲的孩子在家、有的教師不能護理生病的老人，他們一心撲在學(xué)校這個集體中，忘我地工作著，從沒有請過一天假，他們互相鼓勵著、影響著，都在為學(xué)校集體的利益忙碌著。

在市里檢查組到我校檢查的當(dāng)天，來校的每一位領(lǐng)導(dǎo)一直被我校這種真摯的情感、熱情的氛圍所包圍著。負(fù)責(zé)四大項一級指標(biāo)的各區(qū)縣的專家們對我校各項工作給予了肯定，都被學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師身上那股子對教育的忠誠、對學(xué)生的關(guān)愛所感動著，評價語言中無不充滿了敬意，同時也提出了建設(shè)性的意見。市教育局主要負(fù)責(zé)人慈主任最后對我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進行了高度的評價，他說了一句結(jié)論性的話，即“滿含真情辦人民滿意的學(xué)?！?，他說：“整個評估過程也是一種受教育的過程，被校長和領(lǐng)導(dǎo)班子在城鄉(xiāng)結(jié)合部這樣的環(huán)境下，面對著這樣一群農(nóng)民工子女，能夠辦出這樣一所標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校所感動，對所做的事情所感動。校長及教師們對教育的熱愛、對學(xué)生的熱愛激勵著我們做好工作?！蓖瑫r慈主任也對我們寄予了厚望，要我們結(jié)合自身學(xué)校特點，明確辦學(xué)思路，“為了一切學(xué)生的明天”而不斷地探索前進。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也表示一定要立足于學(xué)校實際，認(rèn)真聽取市教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的意見，不斷地加強改進、完善措施，“求實奮發(fā)向上”，真正辦好人民滿意的學(xué)校。

回訪教育工作情況報告篇二十二

近年來，縣紀(jì)委本著“懲前毖后、治病救人”的方針，堅持“以人為本”的執(zhí)紀(jì)理念，以保障黨員、監(jiān)察對象的權(quán)利為切入點，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的教育職能作用，采取有效措施，認(rèn)真做好受處分黨員、監(jiān)察對象的回訪教育工作，取得了較好成效。

一是突出重點，增強回訪教育的針對性?；卦L教育中，重點幫助分析所犯錯誤的根源，了解被回訪者的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)和工作情況，聽取所在單位黨組織及群眾對被回訪者的基本評價和反映；檢查處分決定的執(zhí)行情況；被回訪者的合法權(quán)利是否得到保障。本著“回訪一個，教育一片”的原則，突出做到“五個必訪”：即受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)和留黨察看處分的黨員必訪；受到行政撤職以下處分的公務(wù)員必訪；受到黨政紀(jì)處分后仍在任的領(lǐng)導(dǎo)干部必訪；受黨紀(jì)處分后仍在村級領(lǐng)導(dǎo)班子任職的必訪；受黨政紀(jì)處分后仍在機關(guān)、企事業(yè)單位任中層以上職務(wù)的人員必訪。

二是健全制度，增強回訪教育的規(guī)范性。制定了“五步走”的回訪教育程序：列出回訪教育對象，熟悉被回訪者基本情況，將回訪教育的內(nèi)容、要求和時間等通知被回訪者及其所在單位，同被回訪者談話并認(rèn)真聽取被回訪者的意見，將回訪教育情況進行整理，并填寫《回訪教育登記表》。同時，在研究探討回訪教育特點規(guī)律的基礎(chǔ)上，建立了登記、聯(lián)系、責(zé)任、信息四項回訪教育制度。黨員、監(jiān)察對象受處分后，縣紀(jì)委即明確一名領(lǐng)導(dǎo)和一名工作人員與受處分人員及其所在單位黨組織保持密切聯(lián)系，對受處分人員進行思想政治教育，與其交心談心，使其認(rèn)識自己所犯的錯誤，讓其放下包袱，積極地投入到學(xué)習(xí)、工作和生活之中去，達(dá)到回訪教育的目的。

三是搞好結(jié)合，增強回訪教育的實效性?；卦L教育與提升思想認(rèn)識相結(jié)合。主要通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀(jì)條規(guī)，讓受處分人員充分認(rèn)識自己的錯誤性質(zhì)，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱、振作精神、吸取教訓(xùn)，防止因受處分而一蹶不振、自暴自棄?；卦L教育與幫助排憂解難相結(jié)合。針對有些受處分人員的自卑、自棄、委屈、埋怨等心理，采取相應(yīng)措施，平等對待、真誠幫助，既以黨紀(jì)國法教育人，又以深厚的感情感染人，以真誠的關(guān)心溫暖人。在努力做好思想工作的同時，對受處分人員提出的問題和困難，幫助想辦法、出主意，及時予以答復(fù)和解決，促使他們積極主動地改正錯誤。回訪教育與干部考察相結(jié)合。注重回訪教育結(jié)果的應(yīng)用，把回訪情況作為受處分人員恢復(fù)黨員權(quán)利或解除行政處分的重要依據(jù)。對積極改正錯誤、現(xiàn)職崗位表現(xiàn)優(yōu)秀、政績突出的，及時建議有關(guān)部門重新考察任用。通過回訪教育，深化了對受處分人員的教育，使他們由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕?，由委屈轉(zhuǎn)變?yōu)槭鏁常陕裨罐D(zhuǎn)變?yōu)楦屑?，由自暴自棄轉(zhuǎn)變?yōu)閵^起直追，調(diào)動了工作積極性，同時也提高了紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的威信。

回訪教育工作情況報告篇二十三

根據(jù)市人大常委會20xx年工作要點安排，10月下旬，常委會組成調(diào)研組，在王堯副主任帶領(lǐng)下，就全市學(xué)前教育工作情況進行了專題調(diào)研。調(diào)研組先后深入寧縣、鎮(zhèn)原縣，實地查看了13所幼兒園辦園情況，聽取了工作匯報，邀請有關(guān)人員進行了座談交流，聽取了多方面的意見和建議?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

近年來，我市全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市有關(guān)學(xué)前教育的政策，大力推進學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，學(xué)前教育水平有了明顯提升。目前，全市幼兒園總數(shù)達(dá)到432所，在園(班)幼兒78263人。其中，公辦幼兒園204所，占幼兒園總數(shù)的47.2%，在園幼兒41797人，占幼兒總數(shù)的53.4%。民辦幼兒園228所，占幼兒園總數(shù)的52.8%，在園幼兒36466人，占幼兒總數(shù)的46.6%。有教職工4246人，其中公辦1955人，民辦2291人，分別占46.1%和53.9%，基本形成了公辦為主、民辦積極參與的辦園格局，解決了城鄉(xiāng)幼兒入學(xué)需求。

(一)加強了對學(xué)前教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。市政府把加快發(fā)展學(xué)前教育作為服務(wù)民生、實現(xiàn)教育強市戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程，多次召開會議研究，解決實際問題。先后出臺了《xx市人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的意見》、《xx市學(xué)前教育三年行動計劃》等政策文件，成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，教育、發(fā)改、民政、財政、人社、城建、公安、衛(wèi)生、審計、婦聯(lián)、團委等部門負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣區(qū)政府也成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，出臺了相關(guān)文件，保障了學(xué)前教育組織領(lǐng)導(dǎo)和政策到位。

(二)加大了辦學(xué)經(jīng)費的投入。各級政府加大對學(xué)前教育的投入，在第一個學(xué)前教育三年行動計劃以來，中、省、市、縣四級累計投入71814萬元，新建縣城幼兒園13所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園71所、村級幼兒園51所，在農(nóng)村小學(xué)或教學(xué)點附設(shè)學(xué)前班611所，20xx年新建省列為民辦實事行政村幼兒園217所。寧縣投資2200萬元，在縣城新區(qū)劃撥土地19.2畝，建成寧江示范幼兒園，其設(shè)計和管理達(dá)到了省市領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)。動員社會力量積極辦園，緩解了幼兒入園壓力，2014年，市區(qū)科教苑小區(qū)幼兒園建成投入使用，填補了市教育局沒有直屬幼兒園的空白。

(三)注重了教師隊伍建設(shè)。建立幼教師資招錄培訓(xùn)機制，通過中小學(xué)富余教師轉(zhuǎn)崗，招錄幼教專業(yè)畢業(yè)生任教，充實了幼兒教師隊伍。實行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度，對全市幼兒園園長、教師進行了輪訓(xùn)，園長學(xué)歷合格率達(dá)到96.1%，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到98.5%。組織示范聽課、集體備課、教學(xué)研討交流活動，遵循幼兒身心發(fā)展特點，合理安排啟發(fā)心智、健康體魄的活動，使幼兒在園身心快樂，提升了保教保育水平。

(四)強化了督查考核指導(dǎo)。定期對幼兒園保教保育情況進行督導(dǎo)評估，制定了《幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為評估細(xì)則》、《幼兒園年度目標(biāo)管理考核細(xì)則》等10多項規(guī)范性制度，2015年對全市申報的58所幼兒園評估審定，其中13所達(dá)到市級標(biāo)準(zhǔn)化一類幼兒園。教育、衛(wèi)生、食藥監(jiān)、安監(jiān)、公安、工商等部門定期深入基層，對幼兒園消防、交通、餐飲衛(wèi)生、校舍安全情況進行專項檢查，依法整治違法辦園行為，促進了幼兒園安全管理。調(diào)研中所到公辦幼兒園制度健全，崗位責(zé)任明確，檢查考核嚴(yán)格，檔案資料反映全面。

從調(diào)研情況看，學(xué)前教育在我市各級各類教育中還處于薄弱環(huán)節(jié)，存在的困難和問題主要有：

(一)幼教資源仍然短缺。一是隨著幼兒入園壓力不斷增大，幼兒園數(shù)量少、超規(guī)模、大班額情況十分突出。國家規(guī)定最大辦園規(guī)模12個班、360人，小班25人、中班30人、大班35人。但鎮(zhèn)原縣城幼兒園設(shè)置教學(xué)班24個，在園幼兒995人，平均每班41人;城關(guān)鎮(zhèn)上馬臺民辦幼兒園設(shè)置14個教學(xué)班，在園幼兒548人，平均每班39人。兩園班額設(shè)置和在園幼兒均嚴(yán)重超過了國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二是城區(qū)住宅區(qū)配套幼兒園不到位，西峰城區(qū)大型住宅區(qū)29個，建成幼兒園的只有5個，雖經(jīng)規(guī)劃但未建幼兒園的10個，未規(guī)劃建幼兒園的14個。三是農(nóng)村作為學(xué)前教育薄弱地區(qū)，幼兒園分布不平衡，民辦幼兒園未按規(guī)劃選址，最遠(yuǎn)的服務(wù)半徑4公里。

(二)經(jīng)費沒有保障。學(xué)前教育經(jīng)費尚未單獨列入財政預(yù)算，公辦幼兒園只保證教職工工資，日常辦公、園舍維修、設(shè)備添置、教師培訓(xùn)沒有專項經(jīng)費。民辦幼兒園完全靠自籌經(jīng)費支撐，園舍年久失修，教輔玩具短缺，教學(xué)設(shè)施簡陋，師資待遇不穩(wěn)定，為了節(jié)省辦園成本，經(jīng)常招收半托生和日托生，處于超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。

(三)師資力量嚴(yán)重不足。全市在園幼兒7.8萬名，按照國家全日制幼兒園教職工與幼兒1：5--1:7核算，最低應(yīng)配備教職工1.1萬名，目前只配備了4246名，尚缺6700多名。教職工與幼兒比為1：18人。長期沒有核定幼教編制，寧縣552名公辦幼兒教師，只有70名為幼教編制;鎮(zhèn)原縣266名公辦幼兒教師，僅有45名為幼教編制，其他均占小學(xué)教師編制。全市公辦幼兒園教師平均年齡38歲以上，年輕教師力量不足。轉(zhuǎn)崗教師較多，專業(yè)經(jīng)驗欠缺。民辦幼兒園為了降低成本，低薪招聘低學(xué)歷非專業(yè)人員任教，無法保證教育質(zhì)量。

(四)安全隱患不容忽視。一是安全意識不到位，不重視幼兒安全能力的培養(yǎng)，安全應(yīng)急預(yù)案操作性不強。二是城區(qū)幼兒園規(guī)模大，有的園超過千人，班額超過40人，幼兒活動場地狹小，安全消防通道不暢，門前交通擁擠，幼兒緊急疏散非常困難。三是民辦幼兒園租用非教學(xué)用房，校舍簡陋且不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)。餐飲衛(wèi)生條件差，沒有消毒和防蠅設(shè)備，不做食品留樣，炊事人員無證上崗，未配備保健保安人員。部分幼兒園周邊環(huán)境差，門前擺攤經(jīng)營小食品者較多，直接危及在園幼兒食品安全。

(五)“小學(xué)化”現(xiàn)象比較普遍。一些民辦幼兒園為了爭取生源，迎合家長急功近利的心理要求，在幼兒教育管理、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容方面，類似于小學(xué)階段，讓幼兒學(xué)拼音、認(rèn)漢字、做算術(shù)等，注重了知識的“灌輸”，忽視了幼兒的生理和心理全面發(fā)展，違背了幼兒教育規(guī)律，偏離了正確的辦園方向，對幼兒健康成長帶來很大危害。

學(xué)前教育是人生的奠基工程，對個人的未來發(fā)展和提高國民素質(zhì)意義重大。為加快發(fā)展我市學(xué)前教育事業(yè)，提出如下意見和建議：

(一)認(rèn)真落實規(guī)劃建設(shè)扶持政策。一要把學(xué)前教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃和年度計劃，與經(jīng)濟社會發(fā)展同步安排和落實。在新城開發(fā)、舊城改造中，同步配套建設(shè)相應(yīng)規(guī)模的幼兒園。對現(xiàn)有的不符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，要逐步進行改造。要下決心落實市政府關(guān)于300戶以上住宅小區(qū)配建幼兒園的規(guī)定，解決幼兒就近就地入園問題。二要把學(xué)前教育作為落實民生的重要舉措，緊抓國家加大財政投入發(fā)展學(xué)前教育的機遇，依托革命老區(qū)精準(zhǔn)扶貧行政村幼兒園建設(shè)項目、省級為民辦實事幼兒園建設(shè)項目，集中建辦一批高質(zhì)量、示范性、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，利用農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整閑置校舍改建幼兒園，支持社會力量捐資助園、投資辦園。

(二)繼續(xù)加大資金投入力度。一要科學(xué)安排學(xué)前教育投入。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前教育經(jīng)費保障政策，逐步將學(xué)前教育經(jīng)費單獨列入各級財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，對農(nóng)村困難家庭幼兒、城鎮(zhèn)低保家庭幼兒、孤兒和殘疾幼兒入園給予資助。二要調(diào)研出臺民辦幼兒園補助政策。目前全市民辦幼兒園228所，占全市幼兒園總數(shù)的一半還多，在園幼兒占全市在園幼兒的將近一半，這些民辦幼兒園，在很大程度上彌補了公共財政投入的不足，為全市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。但由于收費較低、投入不足，民辦幼兒園與公辦幼兒園相比，在基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、職工待遇等方面均有較大差距。這種公、民辦幼兒園表像上的待遇不公平，造成的最終結(jié)果是在園幼兒受教育程度和效果的不公平。因此，應(yīng)通過政府購買服務(wù)、培訓(xùn)教師、結(jié)對幫扶、減免租金等方式，對符合條件的民辦幼兒園給予扶持，或者研究出臺對民辦幼兒園的資金扶持政策。

(三)進一步加強師資隊伍建設(shè)。發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，教師隊伍建設(shè)至關(guān)重要。要通過多種途徑，建設(shè)一支穩(wěn)定合格的師資隊伍。一是市教育行政主管部門要會同編制部門，按照國家有關(guān)規(guī)定，測算和核定幼教編制，繼續(xù)向省上爭取幼教編制。二是市教育行政主管部門會同人社部門制定師資補充方案，采取引進、簽約、招考、招聘、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等途徑，加快幼教師資配備。同時，在職稱評定、班主任津貼評審發(fā)放、評選優(yōu)秀等方面，幼教與中小教享受同等待遇。三是市教育行政主管部門要把幼教培訓(xùn)納入教師整體培訓(xùn)計劃，尤其要把中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)作為重點，通過園內(nèi)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、專業(yè)自修等途徑，努力打造一支素質(zhì)較高的幼教師資隊伍，為提升我市學(xué)前教育質(zhì)量提供強大的智力支持。

(四)切實加強安全管理。幼兒園是幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息的主要場所，肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心全面發(fā)展的重任。一要加強安全意識教育，幫助幼兒掌握基本的安全知識和技能，增強幼兒自我保護能力，定期進行應(yīng)急預(yù)演練，確保緊急情況下教職工和幼兒能夠安全地撤離、疏散。二要督促落實幼兒園巡邏值班、防火防災(zāi)、幼兒健康體檢等各項安全制度，對校舍、大型教玩具、消防器材定期檢查維修，發(fā)現(xiàn)安全問題應(yīng)立即解決。三要嚴(yán)格執(zhí)行食品安全法規(guī)，餐飲消毒、食品留樣、防蠅防鼠設(shè)備應(yīng)盡快配備到位，食品采購加工操作要規(guī)范。嚴(yán)格校車管理，堅決遏制違法違規(guī)駕駛行為。四要堅決清理整頓無證幼兒園，該關(guān)停的堅決關(guān)停，對民辦幼兒園條件差、安全隱患嚴(yán)重、限期整改后仍不能達(dá)標(biāo)的，采取強制措施予以取締。

(五)努力糾正“小學(xué)化”傾向。全市各級教育行政主管部門，要采取切實可行的措施，下決心糾正目前學(xué)前教育、特別是民辦幼兒園存在的“小學(xué)化”傾向，遵循教育規(guī)律，堅持正確的辦園方向，使全市學(xué)前教育工作健康發(fā)展。

(六)設(shè)立學(xué)前教育管理機構(gòu)。我市目前幼兒園已達(dá)400多所，在園幼兒7萬多人，而且還在不斷擴大，為加強管理，建議市縣區(qū)教育行政部門設(shè)立幼教管理機構(gòu)，使學(xué)前教育工作有專門機構(gòu)和專職管理人員。

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