時間如白駒過隙，總結(jié)是我們在逝去的時光里抓住的瞬間。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該簡潔明了，讓讀者能迅速了解到主要信息。下面是一些經(jīng)典的讀書推薦，希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。
參觀活動策劃篇一
黑龍江省博物館位于哈爾濱市紅軍街50號，是一座古典俄羅斯式樓房。圓形凸起的紅鐵皮房蓋上，聳立著塔式的'尖尖頂，是國家重點保護建筑。
展館分為歷史文物陳列和自然陳列兩部分。按順序我先參觀歷史文物陳列，在這里我看到了新石器時代制成的紅淘壺、雙橋耳淘壺、敞口大甕等，我想：古代人這么聰明呀！遼三彩是由唐三彩演變而來的，主要以黃白綠三色為多，有的呈現(xiàn)著鮮麗的民族特色，如盤口長頸瓶、雞冠壺等，展示了勞動人民的風(fēng)采，是中國陶瓷百花園中的一朵奇芭。當(dāng)我走到明代瓷器展廳，被做工精細的青花八寶葫蘆瓶、青花云鶴吉祥盤深深地吸引了，這真是一件件巧奪天工的珍品呀！如果說明代瓷器得到了空前的發(fā)展，那么清代瓷器就是我國陶瓷史上的黃金時代。通過看歷史文物陳列，我增長了許多知識，我也十分佩服我國古代勞動人民所具有的聰明才智。
來源：m.201409/。
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參觀活動策劃篇二
一、活動簡介：為了豐富同學(xué)們的校園生活，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，同時也讓同學(xué)更深入了解食品企業(yè)的優(yōu)秀文化，生產(chǎn)管理，運營方式等，加強同學(xué)的社會實踐能力和交際能力。我系實踐部計劃舉辦參觀光陽蛋業(yè)的活動。此外，我們也希望通過此次活動可以開闊在校生的視野，了解社會經(jīng)濟的發(fā)展動態(tài)及大專生就業(yè)壓力的嚴峻性，有利于讓同學(xué)更好的適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展，更好的了解和適應(yīng)食品企業(yè)的用人需要。
二、活動主題：“深入了解企業(yè)優(yōu)秀文化，提高學(xué)生實踐能力”
四、主辦單位：生物技術(shù)系。
五、策劃承辦單位：實踐部。
六、活動對象：生物系大一新生。
七、活動時間：10月20日上午9點。
八、活動地點：光陽蛋業(yè)股份有限公司。
九、準備工作：
(1)通知網(wǎng)絡(luò)部準備相機。
(2)準備系旗。
(3)收集參觀人員名單(保持在40人左右)。
十、宣傳方式：以海報宣傳為主，我系還將通知各班班長并由其傳達給各班同學(xué)。
十一、注意事項：
(1)參觀人員需服從統(tǒng)一安排。
(2)參觀人員注意衛(wèi)生，不得亂丟垃圾。
(3)參觀過程中跟從組織人員，不得隨意走動。
(4)參觀人員保持安靜，不得大聲喧嘩，注意用語文明。
(1)全體參加人員在上午8點40分準時在校門口集合(要求佩戴?；?，由自律部負責(zé)點名，步行至光陽蛋業(yè)。
(2)聽工作人員講光陽蛋業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)的生產(chǎn)管理，市場的.開拓，參觀的注意事項等。
(3)在工作人員的帶領(lǐng)下參觀各車間的生產(chǎn)流水線，實地考察各生產(chǎn)的工藝流程，與一線工人進行交流，實地了解工人的生產(chǎn)工作及生活狀況。
(4)在工作人員的指導(dǎo)下參與流水線工作，體驗生產(chǎn)工作。
(5)在會議室集中，向各部門負責(zé)人自由提問，相互交流。
(6)由網(wǎng)絡(luò)部進行拍照。
(7)在企業(yè)門口集合，由自律部負責(zé)點名，返校。
xx系團總支實踐部。
參觀活動策劃篇三
這是一個冬日的下午，沒有和煦的陽光，甚至還有一絲絲涼意襲來。但是此時14秋藝術(shù)一班的各位同學(xué)卻早早的等候在學(xué)校門口。因為下午我們會在老師的帶領(lǐng)下去參觀位于新都的可口可樂世界。
提起可口可樂，想必大家都會想到刺激、好喝、熱情這些詞匯，可見可口可樂早已經(jīng)將自己的形象深深的印在了大家的心中。而我們今天去參觀的目的也就是為了了解可口可樂享譽全球的奧秘。
半個小時之后，我們帶著疑問和期待來到了可口可樂世界，門口熟悉又熱情的可口可樂標志點燃了我們心中的激情，掃去了在途中的疲憊。很快在老師的帶領(lǐng)下我們在一塊大的壁畫前了解了可口可樂的歷史，在當(dāng)我們知道可口可樂是于1886年由一位名叫彭伯頓的藥劑師在一次調(diào)試麻醉劑的`過程中偶然發(fā)現(xiàn)的。我們都露出了不可思議的神情。
緊接著在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了可口可樂在中國的生產(chǎn)線，隨著時代的發(fā)展，可口可樂的瓶子不再只是以前傳統(tǒng)的玻璃瓶，為了方便的人們?nèi)粘５氖褂?，他們采用了一種名為pet的聚脂纖維，在高溫下這種材料被“輕輕的吹了起來”變成了我們熟悉的可樂瓶，提起這個可樂瓶，都很好奇的這個瓶子為什么是這個形狀。老師就帶我們來到了可口可樂博物館這里陳列從1915的第一個弧形瓶至今的幾乎所有的可樂瓶，各式各樣的瓶子沖擊著同學(xué)們的視覺，讓我們發(fā)出了一陣又一陣的感嘆。
在古時候有這樣一句話“酒香不怕巷子深”但是這樣就只能靠人們的口頭相傳對產(chǎn)品進行宣傳，要想靠這樣的方式風(fēng)靡全球，1遠遠不夠。但是可口可樂做到了，大肆的廣告宣傳讓可口可樂的產(chǎn)品迅速風(fēng)靡全球。而可口可樂的廣告也非常有意思。
從最開始的“真正的魅力”、“六百萬一天”到后來的“可口可樂――伴隨美好時光”再到“你想和誰分享可口可樂”從這些膾炙人口的廣告語中我們也看到了可口可樂發(fā)展的歷程。其實不止這些廣告語可口可樂還塑造了一些經(jīng)典的童話形象。圣誕老人！這個來自美國的慈祥的老爺爺就是由一位名叫敦。桑德布羅姆的畫家在制作可口可樂的宣傳中成型的。而現(xiàn)在圣誕老人的形象不但在西方家喻戶曉而且在世界各地，在中國也是聲名遠播。而圣誕老人也把可口可樂帶到了全世界人的眼前。
一個多小時的參觀很快就結(jié)束了，大家都意猶未盡的走出了可口可樂世界。我們也知道了可口可樂成功的秘密，除了自己本身的的優(yōu)良產(chǎn)品外，還有更先進的制造技術(shù)，以及強大的廣告與宣傳。看樣子一切事物想獲得成功都不是靠但方面的優(yōu)勢就可以的。在任何方面都要做好最好才能取得真正的成功。
參觀活動策劃篇四
活動目標：
1、通過參觀尚德小學(xué)，幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、幼兒喜歡小學(xué)，向往小學(xué)生活。
活動準備：
1、幼兒人手一張紙，橫著對折再對折，豎著對折在對折，成為十六方格。
2、幼兒人手兩只水彩筆。
活動過程：
1、說說對尚德小學(xué)的總體感受。
2、說說在尚德小學(xué)發(fā)現(xiàn)的小秘密。
3、說說小學(xué)與幼兒園的不同。
效果分析：畢竟是自己親身經(jīng)歷過的事情，孩子們說到尚德小學(xué)，感慨頗多。
說到“尚德小學(xué)的小秘密”時，我深深發(fā)現(xiàn)：孩子們的眼睛就是和成人不一樣，不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒有注意到的小細節(jié)，而且對于相同的事物，孩子的觀點也別有特色。
參觀活動策劃篇五
4月23日下午，我懷著激動的心情來到了溫州太古可口可樂飲料有限公司，開始我了解“可口可樂”的神秘之旅。
來到可口可樂公司，我們先參觀了展廳，了解可口可樂的由來和歷史。然后可口可樂有限公司的老師給我們發(fā)了一瓶可口可樂。老師說：“喝完記得把瓶子放回原來的位置”。有同學(xué)一聽就奇怪了，一位男同學(xué)問：“我們?yōu)槭裁匆哑孔臃呕厝ツ兀俊崩蠋熣f：“因為我們要重復(fù)利用，要環(huán)保?！蹦莻€男同學(xué)恍然大悟。接著，老師先給我們看了一個視頻，再進行有獎問答，在這個環(huán)節(jié)里，我們小記者們個個熱情高漲！
最后我們還看了一個關(guān)于可口可樂的動畫呢！看完了動畫，老師帶我們?nèi)チ艘粋€可以透過玻璃看到制作可口可樂的過程的地方。制作可口可樂要吹瓶、沖洗、旋蓋、罐裝、貼標簽。真是太有意思了！這里不僅有制作可口可樂還有雪碧、蘇達、醒目汽水、冰露礦泉水、雀巢冰爽茶、酷兒橙汁、美汁源果粒橙等飲料。
走出校園、走進社會，這次我們小記者赴可口可樂公司參觀，輕松的戶外學(xué)習(xí)氛圍，讓我們開闊了自己的視野，豐富了課外實踐活動，真是太棒了！
參觀活動策劃篇六
遠離火災(zāi)，珍愛生命。
參觀消防隊，了解消防安全知識和怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。通過觀察、互動等形式幫助孩子們了解各種消防器具及消防員叔叔的訓(xùn)練、生活情況，增強防火意識。
20xx年x月xx日（星期三）下午3點（結(jié)合天氣，消防隊的工作安排等因素定）。
xx市xx支隊雨花大隊。
（一）消防安全知識講解。
（二）參觀消防車。
（三）參觀消防員的寢室、了解消防員叔叔的生活。
因為要坐公交車過去，請每家至少一名家長陪同孩子參觀。
如果參加，請將參加人員和是否開車等情況于下周二前告知，并于周三下午2點半之前到幼兒園。不參加的家庭，請當(dāng)天下午2點鐘來園接孩子，謝謝配合！
參觀活動策劃篇七
20xx年11月9日上午。
xxx消防隊。
帶隊老師：
組長：
組員：
1、活動前申報創(chuàng)意提供：
2、活動具體安排：
3、負責(zé)照相：
4、負責(zé)安全：
5、電話聯(lián)系：
6、記錄：
冬季風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，我院青年志愿者協(xié)會將于世界國際消防日之際，去參觀xxx消防隊，普及消防觀念，加強同學(xué)們的消防知識，防止在火災(zāi)多發(fā)的冬季發(fā)生火災(zāi)。
全建設(shè)，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
1、進行活動申報。
2、與xx消防隊溝通好，并了解其情況3、確定活動路線。
4、做好活動之前的必要準備，并做好安全措施。
（7：00~7：30）集合。
（7：30~8：00)出發(fā)至目的地（8：30~9：00）開始觀看消防隊員穿消防服。
（9：00~9：30）參觀消防車，參觀消防員寢室，觀看他們疊被子。
（9：30~10：30）觀看消防隊員演示水炮救火。
（10：40~11：10）返回學(xué)校。
往返車費9*10=90。
洗照片：50。
慰問品：200。
其它：100。
總計：440。
1、出發(fā)前及活動結(jié)束后都要做好人員的登記工作。
4、牢記組員之間的聯(lián)系方式，互相提醒大家時刻保持通訊設(shè)備暢通，方便大家聯(lián)系。
5、領(lǐng)隊人員應(yīng)隨時掌握參加活動人員的動向，在活動過程中，應(yīng)隨時清點人數(shù)，嚴格要求參加人員，未經(jīng)批準不得擅自離隊，以維護團隊紀律，確保人員安全。
6、行車之前，應(yīng)逐項檢查車輛的安全狀況。
7、行車途中，負責(zé)督導(dǎo)全車人員的秩序與安全，嚴禁學(xué)生將頭、手伸出車外，或不按規(guī)定乘坐。
8、出發(fā)之前，應(yīng)先集合全體人員，整隊點名，分配車、座次，并詳細說明安全規(guī)定及緊急狀況處理措施等事宜。
9、活動時，若發(fā)生安全事故，應(yīng)根據(jù)應(yīng)急預(yù)案及時采取救護措施，確保人身安全，防止事態(tài)進一步擴大。
（1）客觀。
1、通過踩點調(diào)研我們已經(jīng)大致熟悉了消防隊環(huán)境，便于我們參觀。
2、通過聯(lián)系溝通，我們加強了與消防隊的友好關(guān)系，得到了消防隊的熱烈歡迎。
（2）主觀。
1、充分準備:每個細節(jié)都做了周密的準備，
3、優(yōu)秀隊伍：團隊成員不僅有著強烈的責(zé)任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。
此次活動我們青年志愿者協(xié)會參觀了xx消防隊。在那里，消防隊的叔叔們?yōu)槲覀冋故玖巳椎南姥b備、安全解救設(shè)備，演示用水炮噴水滅火的過程。在消防隊員的營地，我們觀看了隊員精致的疊被的過程，我們看著他們疊得像方方正正的被子都嘖嘖贊嘆。在消防隊，我們感受了部隊嚴謹?shù)募o律、搶救設(shè)備的先進和消防隊工作的高效性。在消防隊里，我們再一次聆聽了火警自救的安全知識，提高了同學(xué)們自我保護的意識和自救的能力。
xxxx大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會。
參觀活動策劃篇八
一、活動目的：
通過緬懷革命先烈，讓學(xué)生懂得珍惜今天的美好生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，樹立遠大理想，懂得長大為建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國貢獻自己的智慧和力量。
二、活動時間：2015年9月3日星期四上午。
三、活動對象：華南師范大學(xué)中山附屬小學(xué)全體師生。
四、活動地點：中山市革命烈士陵園。
五、活動要求：
1、每班選好1名中隊旗手，2名敬獻鮮花的學(xué)生(本周三下午體育活動課時間，3名同學(xué)到小學(xué)教學(xué)樓下北面集中訓(xùn)練)。
2、音樂教師要指導(dǎo)學(xué)生唱好《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、班主任指導(dǎo)學(xué)生背好宣誓詞，教育學(xué)生在默哀時要嚴肅莊重，不能喧鬧和做小動作。
4、所有參加活動人員都佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)生統(tǒng)一穿校服。
5、掃墓時，按升旗儀式的隊形列隊，每班間隔1米，各班第一名同學(xué)為中隊旗手，第二位同學(xué)手持鮮花，第三位同學(xué)陪同獻花。正副主任以及相應(yīng)的生活老師站在本班隊伍的后面。
6、保持公園地面干凈，愛護公物，活動結(jié)束垃圾隨身帶走。
六、活動安排：
總指揮：梁婉儀校長。
總策劃：唐梅。
主持：戴必俊。
組織：羅國榮、劉紅、余揚慧、王萍。
攝影：張冰。
學(xué)生代表：柳天雪(發(fā)言)唐昊楠(指揮)王薦(大隊旗手)。
學(xué)生管理：各班正副班主任及本班的生活老師。
七、活動過程：
第一項：輔導(dǎo)員主持講話，宣布活動開始。
(岐江源遠流長，流淌出多少動人的故事;五桂山蒼茫青翠，記載著中山市歷史的變遷。今天，我們?nèi)A師中山附小全體少先隊員，來到了中山市革命烈士陵園緬懷先烈，寄托我們的哀思，激揚我們的斗志。中山從革命時期到和平時期共有1006名烈士為國捐軀，其中，大部分烈士是在抗日戰(zhàn)爭時期英勇犧牲的。不應(yīng)忘記，無數(shù)革命先烈面對敵人的屠刀，前赴后繼，視死如歸的英雄氣概!不能忘記，共產(chǎn)黨人在槍林彈雨中英勇戰(zhàn)斗的情景!我們知道：先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈的功績是不朽的，他們的精神是永存的?，F(xiàn)在，我宣布祭掃革命烈士墓活動正式開始!)。
第二項：全場肅立，齊唱隊歌。指揮：大隊文娛委員唐昊楠同學(xué)。
第三項：全場默哀1分鐘。
第四項：學(xué)生代表大隊長柳天雪同學(xué)講話。
第五項：各班2名學(xué)生代表有列隊向烈士紀念碑敬獻鮮花。
第六項：宣誓。
輔導(dǎo)員領(lǐng)誓：我們是中山華附的一員，我們在烈士墓前莊嚴宣誓：緬懷先烈，繼承遺志;誠實勇敢，自律自強;好好學(xué)習(xí)，報效祖國!
第七項：輔導(dǎo)員宣布活動結(jié)束，各班參觀陳列室。
(少先隊員們，讓我們用實際行動弘揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),用文明，用博愛，告慰烈士忠魂。在社會上做文明懂禮、誠實守信的“小標兵”;在家做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”;在學(xué)校做團結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”;在公共場所做保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨處時做勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，先烈們，安息吧!我們會繼承您的遺志，從小立下報國志向，當(dāng)好時代的建設(shè)者，做新世紀的接班人!掃墓活動到此結(jié)束!請各班有序參觀陳列室。)。
參觀活動策劃篇九
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學(xué)生活，近距離感受小學(xué)的環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少對小學(xué)的陌生感、神秘感，深圳實驗幼兒園2017年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學(xué)進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課。
一、活動目標。
1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
3、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準備，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活動準備。
1、事先與____小學(xué)聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學(xué)生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。
四、活動對象。
大班全體幼兒。
五、活動過程。
1、觀摩一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，與小學(xué)的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。
3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
4、在五樓禮堂集中，小學(xué)老師與小朋友進行互動，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準備。
1、各班邀請4名家長助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的.安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學(xué)生上課，不隨意離開集體。
在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!
參觀活動策劃篇十
二、活動地點:紅太陽實驗小學(xué)
三、活動參加人員:紅太陽學(xué)前班幼兒
四、活動準備:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓.
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化,初步體驗小學(xué)的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項準備.
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學(xué)生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡.
七、活動流程:
幼兒活動:
到一年級參觀并參與小學(xué)生上課(15 分鐘)--開展"找朋友活動"(10分鐘)--了解小學(xué)生的課間(10分鐘)--參觀學(xué)校(20分鐘)--集體照(5分鐘)八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學(xué)的愿望.(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學(xué)前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學(xué)各班任科老師給幼兒園學(xué)生上課,幼兒園教師負責(zé)組織好小朋友.)1).任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展"找朋友活動"讓一年級學(xué)生和學(xué)前班學(xué)生一起交朋友,一年級學(xué)生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼.(10分鐘).
負責(zé)人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學(xué)校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學(xué)校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責(zé)人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、 陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責(zé)照相,兩班穿插.)3)、學(xué)前班幼兒集體照.(全體幼兒在紅太陽小學(xué)門口集合照相)九、其他工作人員安排1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責(zé)幼兒.
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相.)3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知.
參觀活動策劃篇十一
為了豐富同學(xué)們的校園生活，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，同時也讓同學(xué)更深入了解食品企業(yè)的`優(yōu)秀文化，生產(chǎn)管理，運營方式等，加強同學(xué)的社會實踐能力和交際能力。我系實踐部計劃舉辦參觀光陽蛋業(yè)的活動。此外，我們也希望通過此次活動可以開闊在校生的視野，了解社會經(jīng)濟的發(fā)展動態(tài)及大專生就業(yè)壓力的嚴峻性，有利于讓同學(xué)更好的適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展，更好的了解和適應(yīng)食品企業(yè)的用人需要。
“深入了解企業(yè)優(yōu)秀文化，提高學(xué)生實踐能力”
生物技術(shù)系。
實踐部。
生物系大一新生。
10月20日上午9點。
光陽蛋業(yè)股份有限公司。
(1)通知網(wǎng)絡(luò)部準備相機。
(2)準備系旗。
(3)收集參觀人員名單(保持在40人左右)。
以海報宣傳為主，我系還將通知各班班長并由其傳達給各班同學(xué)。
(1)參觀人員需服從統(tǒng)一安排。
(2)參觀人員注意衛(wèi)生，不得亂丟垃圾。
(3)參觀過程中跟從組織人員，不得隨意走動。
(4)參觀人員保持安靜，不得大聲喧嘩，注意用語文明。
(1)全體參加人員在上午8點40分準時在校門口集合(要求佩戴校徽)，由自律部負責(zé)點名，步行至光陽蛋業(yè)。
(2)聽工作人員講光陽蛋業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)的生產(chǎn)管理，市場的開拓，參觀的注意事項等。
(3)在工作人員的帶領(lǐng)下參觀各車間的生產(chǎn)流水線，實地考察各生產(chǎn)的工藝流程，與一線工人進行交流，實地了解工人的生產(chǎn)工作及生活狀況。
(4)在工作人員的指導(dǎo)下參與流水線工作，體驗生產(chǎn)工作。
(5)在會議室集中，向各部門負責(zé)人自由提問，相互交流。
(6)由網(wǎng)絡(luò)部進行拍照。
(7)在企業(yè)門口集合，由自律部負責(zé)點名，返校。
xx系團總支實踐部。
參觀活動策劃篇十二
1、初步了解手套的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
王春紅（懷中手套廠經(jīng)理，以下簡稱“王”）。
大班。
2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主題、激發(fā)興趣。
1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？
幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……。
3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？
幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……。
王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。
（二）了解手套鞋的制作過程。
1、介紹手套制作的材料。
王：做手套需要哪些材料呢？
幼：肯定要用到布。
王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。
2、了解制作過程。
（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊。
（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出來的線頭。
（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的手套，為我們家鄉(xiāng)爭光。
（三）延伸活動（園內(nèi)）。
幼兒通過繪畫等方式來設(shè)計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。
第一次參加這樣的`活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現(xiàn)得非?；钴S。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進一步探索、學(xué)習(xí)的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手繪畫的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創(chuàng)造的喜悅。
參觀活動策劃篇十三
從某種角度上說，了解一個地方的過去和現(xiàn)在是從博物館開始的。一座博物館就是一部物化的發(fā)展史，人們通過文物與歷史對話，穿過時空的阻隔，俯瞰歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。從小里說，這是源遠流長的地方歷史的重要見證；從大里說，這是維系中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶。博物館不單純是一個市民文化補習(xí)的地方，更重要的，它應(yīng)該成為市民休閑的主要場所之一，獲得多少知識是次要的，享受一下難得的靜謐、幽雅氣氛，并在這個氣氛中放松在工作、學(xué)習(xí)中繃緊的心弦成為來博物館的主要目的。博物館的文物是靠陳列、展出、宣傳、服務(wù)等，達到歷史與現(xiàn)在人的對話，它已成為城市文化設(shè)施的重要組成部分。博物館對人類文化遺存、自然遺存管理起到非常大的作用。博物館如同歷史長河，源源地將過去的故事輸送。
從1977年開始，國際博物館協(xié)會把每年的'5月18日確定為“國際博物館日”，并且每年都會確定一個主題。
博物館通過征集收藏文物、標本，進行科學(xué)研究，舉辦陳列展覽，傳播歷史和科學(xué)文化知識，對人民群眾進行愛國主義教育和社會主義教育，為提高全民族的科學(xué)文化水平，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
于１１月１１日，安徽醫(yī)科大學(xué)科技愛好者協(xié)會和青年志愿者協(xié)會的成員，以及部分安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生，參觀安徽博物館。
（一）前期準備：
１，交通路線的調(diào)查。
２，板報式的全校宣傳。
３，定點定時的全校報名。
（二）活動實施：
活動人員在１１月１１日下午１點于文化廣場毛澤東像下集合，隨后在活動管理人員的帶領(lǐng)下，有序的參觀博物館。
（三）注意事項：
１，海報的盡可能持久保留。
２，路程中應(yīng)注意交通安全。
４，所有的費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。
車費：２元／人。
博物館票費：憑借學(xué)生證免票費。
拓展大學(xué)生歷史和科學(xué)文化知識，提高其科學(xué)文化水平。
參觀活動策劃篇十四
為了認真做好接待工作,有序安排好組織考察交流期間的行程,增強考察交流效果,特制訂參觀方案。既然這樣，那么你知道參觀學(xué)習(xí)策劃方案該怎么寫嗎？下面是為你整理的參觀學(xué)習(xí)策劃方案，希望對你有用!
更多關(guān)于“方案”的。
參觀活動策劃篇十五
在開展“我喜愛的手套”的主題教學(xué)中，孩子們談?wù)摰脑掝}總離不開“手套”兩字，一次晨間活動，我聽到孩子們在聊天，張恒宇說：“我媽媽在手套廠上班?！蓖糇雍f：“我媽媽也在手套廠上班，我媽媽的手套廠很大很大?！币姾⒆觽兞牡眠@么起勁，我也參與了，我問：“你們知道手套是怎么做成的嗎？"有的說不知道，有的說了一點點、。我班有不少幼兒家長都在漁溝工業(yè)園區(qū)的工廠上班，而孩子對身邊的家鄉(xiāng)文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解手套廠，我們開展了社區(qū)活動——參觀手套廠。
1、初步了解手套的制作過程。
2、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
王春紅（懷中手套廠經(jīng)理，以下簡稱“王”）。
大班。
2、請幼兒收集不同款式的手套、布置活動室3、幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
（一）引出主題、激發(fā)興趣。
1、王：小朋友，我是懷中手套廠的的王阿姨。
幼：王阿姨好！
2、王：聽說你們知道很多種手套，能不能向我介紹一下？
幼：我們知道手套有兒童手套、成人手套、不做的手套、橡膠做的手套、運動手套……。
3、王：小朋友，誰知道手套是怎么做出來的？幼：用布做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……王：今天就讓王阿姨來告訴你們手套到底是怎么做出來的。
（二）了解手套鞋的制作過程。
1、介紹手套制作的材料。王：做手套需要哪些材料呢？幼：肯定要用到布。王：做一雙手套要用到：布、縫紉機。
2、了解制作過程。
（1）先是劃料，用做手套的樣板在不上劃好，剪成小塊。
（2）把一片一片剪好的布用縫紉機縫好，拼成一只手套。
（3）剪去裸露出來的線頭。
（4）再把一雙雙手套打包到包裝車間裝入塑料袋中就可以上市了。
幼：阿姨真了不趣。王：我們懷中手套有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計出更多更好的手套，為我們家鄉(xiāng)爭光。
（三）延伸活動（園內(nèi)）。
幼兒通過繪畫等方式來設(shè)計“未來手套”，并展示作品，相互交流活動成效。
第一次參加這樣的活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，表現(xiàn)得非?；钴S。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進一步探索、學(xué)習(xí)的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動手繪畫的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒畫出來的鞋子也不怎么樣，但小朋體驗到到是一份創(chuàng)造的喜悅。
參觀活動策劃篇十六
踐行社會主義核心價值觀——走進國家博物館。
開闊視野、了解歷史、積累知識、與時俱進。
1.落實北京市教委自xx年秋季開學(xué)啟動“4個1”活動，組織中學(xué)生走入國家博物。
2.引導(dǎo)學(xué)生“踐行社會主義核心價值觀”，將課堂落在國家博物，豐富學(xué)生的生活。
1.各學(xué)科教師了解國家博物館的展覽情況，根據(jù)學(xué)生特點和需求，對國家博物館先行介紹，對相干知識進行梳理，設(shè)計出切實可行的教學(xué)方案、活動方案，引導(dǎo)學(xué)生的博物館學(xué)習(xí)能夠落到實處。
2.學(xué)生就老師提出的問題，先期進行了解，比如了解“列夫托爾斯泰”“歷史上的.探險家”“夏商西周的歷史”等。
3.前期學(xué)生準備好相機、記錄紙筆等，分好小組，做好參觀前的物資合作準備。
1.x月x日早上x點xx分全部同學(xué)身穿校服在校園“江山社稷石”前面集合，各班盤點人數(shù)。
2.乘車到達“國家博物館”后，學(xué)生分組活動，認真聆聽講授員的講授，并且認真做記錄。
3.下午返回學(xué)校后，利用班會課時間，學(xué)生交換，制作展板、ppt準備和更多的同學(xué)交換，取得更多收獲。
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