教案是教育教學(xué)活動(dòng)中的一種重要文件，它能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)安排和組織。教案的編寫應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力。如果你對(duì)教案的編寫還有一些疑問，以下是一些常見問題的解答。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇一
市林業(yè)局目前運(yùn)行網(wǎng)站為xx林業(yè)局信息網(wǎng)，為了做好網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維，我局通過建立組織機(jī)構(gòu)，制定了網(wǎng)絡(luò)安全保障方案，加大網(wǎng)絡(luò)巡查頻率制定工作紀(jì)律等手段，確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，主要方式如下：
一、成立組織機(jī)構(gòu)。
市林業(yè)局成立了以局長(zhǎng)、黨組書記萬瑞年為組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的網(wǎng)絡(luò)安全保障小組，全面開展我局網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，采用層層分解，責(zé)任到人的模式，把重點(diǎn)工作分解到人，確保任何網(wǎng)絡(luò)故障和網(wǎng)絡(luò)攻擊，相關(guān)人員能夠迅速開展應(yīng)急處理，防止問題擴(kuò)大。
為做好我局網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作，局長(zhǎng)辦公會(huì)特別強(qiáng)調(diào)要求各科室重視重要設(shè)備管理、重要信息數(shù)據(jù)備份，并制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案，并隨時(shí)與省廳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上報(bào)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)情況，確保網(wǎng)絡(luò)安全工作都落到實(shí)處。
三、加大網(wǎng)絡(luò)巡查頻率制定工作紀(jì)律。
市林業(yè)局為保障網(wǎng)絡(luò)安全不出問題，安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)巡查工作，實(shí)施每天早、晚最少巡查二次，確保突發(fā)重大網(wǎng)絡(luò)事件及時(shí)有效處置。時(shí)刻與省林業(yè)廳保持聯(lián)系，省林業(yè)廳已要求網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)代維公司進(jìn)行逐個(gè)安全加固，并定期對(duì)各市縣開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，部署防病毒acl策略，封閉病毒端口和數(shù)據(jù)流，保障用戶數(shù)據(jù)不容易被掃描到。市林業(yè)局網(wǎng)絡(luò)安全保障小組要求局工作人員登陸網(wǎng)站電腦需要全部安裝終端殺毒軟件和防火墻，升級(jí)到最新的病毒庫(kù)，并強(qiáng)調(diào)使用人員每天殺毒，確保電腦無病毒。
8月份，市林業(yè)局網(wǎng)站被國(guó)家安全檢查信息共享平臺(tái)監(jiān)測(cè)到http參數(shù)污染等安全漏洞，嚴(yán)重影響了網(wǎng)站安全運(yùn)行，對(duì)于出現(xiàn)了網(wǎng)頁(yè)篡改這種嚴(yán)重的為害網(wǎng)絡(luò)安全事件，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立刻召集相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案，由于我局站隸屬省林業(yè)廳后臺(tái)管理，我們立即上報(bào)省廳，發(fā)函至林業(yè)廳辦公室，請(qǐng)求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維公司徹查原因，并迅速消除了隱患。自此我局引以為戒，為避免此類事件的再次發(fā)生，局領(lǐng)導(dǎo)要求全局每位工作人員都要調(diào)高警惕，時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受攻擊，及時(shí)反饋網(wǎng)絡(luò)公司，及時(shí)進(jìn)行清理處置。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇二
師：下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
4、你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
5、對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？
6、對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
師：看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：
其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。
（二）看案例和資料，談感受。
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績(jī)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
（三）如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使我們獲取更多的信息知識(shí)，“足不出戶”“盡覽天下風(fēng)云”；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）。
師總結(jié)：
1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請(qǐng)父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友。對(duì)于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
2、遠(yuǎn)離聊天室、游戲、bbs，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、bbs、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊，一來可以保護(hù)視力，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起，有針對(duì)性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級(jí)和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
三、總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
拓展資料：
網(wǎng)絡(luò)安全，通常指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全，實(shí)際上也可以指計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的安全。計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)是將若干臺(tái)具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)通過通信設(shè)備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對(duì)分散的若干獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、終端設(shè)備和數(shù)據(jù)設(shè)備連接起來，并在協(xié)議的控制下進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本目的在于資源共享，通信網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的途徑，因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是安全的，相應(yīng)的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)也必須是安全的，應(yīng)該能為網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中，網(wǎng)絡(luò)安全既指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，又指計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔(dān)心其正常狀態(tài)受到影響。可以把網(wǎng)絡(luò)安全定義為：一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實(shí)現(xiàn)資源共享功能。要使網(wǎng)絡(luò)能正常地實(shí)現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件能正常運(yùn)行，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的安全問題。因此網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)途徑就是要實(shí)行有限制的共享。
相對(duì)概念。
從用戶（個(gè)人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
（1）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膫€(gè)人信息（如銀行賬號(hào)和上網(wǎng)登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?/p>
（2）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改，這就是用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?/p>
（3）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送的信息源是真實(shí)的，不是假冒的，這就是用戶對(duì)通信各方提出的身份認(rèn)證的要求。
（4）信息發(fā)送者對(duì)發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認(rèn)的，這就是用戶對(duì)信息發(fā)送者提出的不可否認(rèn)的要求。
從網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和管理者的角度來講，其希望本地信息網(wǎng)正常運(yùn)行，正常提供服務(wù)，不受網(wǎng)外攻擊，未出現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對(duì)非法的、有害的、涉及國(guó)家安全或商業(yè)機(jī)密的信息進(jìn)行過濾和防堵，避免通過網(wǎng)絡(luò)泄露關(guān)于國(guó)家安全或商業(yè)機(jī)密的信息，避免對(duì)社會(huì)造成危害，對(duì)企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失。從社會(huì)教育和意識(shí)形態(tài)的角度來講，應(yīng)避免不健康內(nèi)容的傳播，正確引導(dǎo)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
狹義解釋。
網(wǎng)絡(luò)安全在不同的應(yīng)用環(huán)境下有不同的解釋。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)運(yùn)行系統(tǒng)而言，網(wǎng)絡(luò)安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩Ｋㄓ布到y(tǒng)的安全、可靠運(yùn)行，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安全，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護(hù)等。狹義的網(wǎng)絡(luò)安全，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?/p>
廣義解釋。
網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔?nèi)容有密切的關(guān)系。信息內(nèi)容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實(shí)性和完整性。
廣義的網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護(hù)。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網(wǎng)絡(luò)給人們提供信息查詢、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，保證服務(wù)對(duì)象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網(wǎng)絡(luò)安全側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩畔踩珎?cè)重于信息自身的安全，可見，這與其所保護(hù)的對(duì)象有關(guān)。
由于網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的載體，因此信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全具有內(nèi)在的聯(lián)系，凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò)安全息息相關(guān)。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全，而且包括網(wǎng)下信息的安全?，F(xiàn)在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)安全，主要是是指面向網(wǎng)絡(luò)的信息安全，或者是網(wǎng)上信息的安全。
主要問題。
安全隱患。
1．internet是一個(gè)開放的、無控制機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)，黑客（hacker）經(jīng)常會(huì)侵入網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，或竊取機(jī)密數(shù)據(jù)和盜用特權(quán)，或破壞重要數(shù)據(jù)，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2．internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進(jìn)行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3．internet上的通信業(yè)務(wù)多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會(huì)直接影響安全服務(wù)。
4．在計(jì)算機(jī)上存儲(chǔ)、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進(jìn)行信封保護(hù)和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實(shí)，內(nèi)容是否被改動(dòng)，以及是否泄露等，在應(yīng)用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機(jī)密信息會(huì)存在著很大的危險(xiǎn)。
6．計(jì)算機(jī)病毒通過internet的傳播給上網(wǎng)用戶帶來極大的危害，病毒可以使計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網(wǎng)絡(luò)上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式。
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標(biāo)，它毀壞系統(tǒng)資源，使網(wǎng)絡(luò)不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶通過某種手段獲得對(duì)系統(tǒng)資源的訪問。
修改是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶不僅獲得訪問而且對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
解決方案。
1．入侵檢測(cè)系統(tǒng)部署。
入侵檢測(cè)能力是衡量一個(gè)防御體系是否完整有效的重要因素，強(qiáng)大完整的入侵檢測(cè)體系可以彌補(bǔ)防火墻相對(duì)靜態(tài)防御的不足。對(duì)來自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內(nèi)部的各種行為進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖，并采取相應(yīng)的措施。具體來講，就是將入侵檢測(cè)引擎接入中心交換機(jī)上。入侵檢測(cè)系統(tǒng)集入侵檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能于一身，能實(shí)時(shí)捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，利用內(nèi)置的攻擊特征庫(kù)，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的入侵行為和異?，F(xiàn)象，并在數(shù)據(jù)庫(kù)中記錄有關(guān)事件，作為網(wǎng)絡(luò)管理員事后分析的依據(jù)；如果情況嚴(yán)重，系統(tǒng)可以發(fā)出實(shí)時(shí)報(bào)警，使得學(xué)校管理員能夠及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。
2．漏洞掃描系統(tǒng)。
采用最先進(jìn)的漏洞掃描系統(tǒng)定期對(duì)工作站、服務(wù)器、交換機(jī)等進(jìn)行安全檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果向系統(tǒng)管理員提供詳細(xì)可靠的安全性分析報(bào)告，為提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平產(chǎn)生重要依據(jù)。
3．網(wǎng)絡(luò)版殺毒產(chǎn)品部署。
在該網(wǎng)絡(luò)防病毒方案中，我們最終要達(dá)到一個(gè)目的就是：要在整個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們應(yīng)該在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可能感染和傳播病毒的地方采取相應(yīng)的防病毒手段。同時(shí)為了有效、快捷地實(shí)施和管理整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系，應(yīng)能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程安裝、智能升級(jí)、遠(yuǎn)程報(bào)警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網(wǎng)絡(luò)通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點(diǎn)。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會(huì)遭到嚴(yán)重的威脅和攻擊，都會(huì)成為對(duì)網(wǎng)絡(luò)和信息的攻擊點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)中，保障信息安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心。網(wǎng)絡(luò)中的信息可以分成用戶信息和網(wǎng)絡(luò)信息兩大類。
用戶信息。
在網(wǎng)絡(luò)中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫(kù)的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
個(gè)人隱私信息：如純屬個(gè)人隱私的民用信息，應(yīng)保障用戶的合法權(quán)益。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的信息：如按國(guó)際上簽訂的《建立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》第二條規(guī)定的保護(hù)范圍，應(yīng)受到相關(guān)法律保護(hù)。
商業(yè)信息：包括電子商務(wù)、電子金融、證券和稅務(wù)等信息。這種信息包含大量的財(cái)和物，是犯罪分子攻擊的重要目標(biāo)，應(yīng)采取必要措施進(jìn)行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應(yīng)采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團(tuán)。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國(guó)內(nèi)外的“黑客”攻擊、內(nèi)部和外部人員的攻擊、計(jì)算機(jī)犯罪和計(jì)算機(jī)病毒信息。這種針對(duì)性的攻擊信息危害很大，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)進(jìn)行安全防范。
保密信息：按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，確定信息的不同密級(jí)，如秘密級(jí)、機(jī)密級(jí)和絕密級(jí)。這種信息涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點(diǎn)，必須采取有效措施給予特殊的保護(hù)。
網(wǎng)絡(luò)信息。
在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)信息與用戶信息不同，它是面向網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的信息。網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的專用信息。它僅向通信維護(hù)和管理人員提供有限的維護(hù)、控制、檢測(cè)和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應(yīng)當(dāng)指出，當(dāng)前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機(jī)密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò)本身。除對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件攻擊外，還會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行攻擊，嚴(yán)重時(shí)能使網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓，甚至危及國(guó)家安全。網(wǎng)絡(luò)信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復(fù)雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預(yù)留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統(tǒng)信息：在復(fù)雜的大型通信設(shè)備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應(yīng)用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會(huì)招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
數(shù)據(jù)庫(kù)信息：在數(shù)據(jù)庫(kù)中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù)，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性，不僅要保護(hù)數(shù)據(jù)的機(jī)密性，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護(hù)數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災(zāi)害性事故后，都能提供有效的訪問。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個(gè)或多個(gè)通信參與者（包括人、進(jìn)程或?qū)嶓w）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調(diào)一致地完成通信聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預(yù)先設(shè)計(jì)、相互約定、無歧義和完備的特點(diǎn)。在各類網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進(jìn)行加密并不能保證信息的機(jī)密性，只有正確地進(jìn)行加密，同時(shí)保證協(xié)議的安全才能實(shí)現(xiàn)信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會(huì)給攻擊者以可乘之機(jī)，造成嚴(yán)重的惡果。
電信網(wǎng)的信令信息：在網(wǎng)絡(luò)中，信令信息的破壞可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的大面積癱瘓。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性，全網(wǎng)應(yīng)采取必要的冗余措施，以及有效的調(diào)度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對(duì)信令信息的主動(dòng)攻擊和病毒攻擊。
數(shù)字同步網(wǎng)的定時(shí)信息：我國(guó)的數(shù)字同步網(wǎng)采用分布式多地區(qū)基準(zhǔn)鐘（lpr）控制的全同步網(wǎng)。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成，或由綜合定時(shí)供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設(shè)立全國(guó)的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘（prc），采用銫鐘組定時(shí)作為備用基準(zhǔn)，gps作為主用基準(zhǔn)。為防止gps在非常時(shí)期失效或基準(zhǔn)精度下降，應(yīng)加強(qiáng)集中檢測(cè)、監(jiān)控、維護(hù)和管理，確保數(shù)字同步網(wǎng)的安全運(yùn)行。
網(wǎng)絡(luò)管理信息：網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是涉及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、運(yùn)營(yíng)和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動(dòng)化的信息收集、傳輸、處理和存儲(chǔ)于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計(jì)費(fèi)管理和安全管理于一身，對(duì)于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源、確保網(wǎng)絡(luò)的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務(wù)管理、安全機(jī)制管理、安全事件處理管理、安全審計(jì)管理和安全恢復(fù)管理等內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇三
一、活動(dòng)目的：
以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論：中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。
二、活動(dòng)形式：
ppt講解，辯論，宣誓。
三、活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，揭示主題。
2、看ppt。
我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?(呈現(xiàn)圖片)。
3、組織辯論：
看了這么多，相信大家對(duì)internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。那么，我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請(qǐng)同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn)。
1，2，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊。
4，5，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利。
4、班主任總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量!
如何正確上網(wǎng)呢?
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報(bào)告有關(guān)部門。
3、千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會(huì)。
4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料。
5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法。
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢？
二、教師小結(jié)：
我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己。
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網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇五
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
講授法、講事例組織學(xué)生討論。
一節(jié)課。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
（一）導(dǎo)入。
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例。
1）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫小靜做了他的.媳婦。從此，小靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動(dòng)過程：
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練。
1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送幼兒的家長(zhǎng)來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)。
活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長(zhǎng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的'能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇六
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;。
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)。
1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問教具。
[課前準(zhǔn)備]。
(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等。
(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料。
[活動(dòng)過程]。
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少――網(wǎng)絡(luò)的利弊談――不健康上網(wǎng)方式的危害――文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?
看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題。
1、我國(guó)開始正式接入internet的時(shí)間為___________。(答案：b)。
a.1986年b.1994年c.1995年d.
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：a)。
a、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享b.運(yùn)算速度快c.可以相互通訊d.內(nèi)存容量大。
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?
5、請(qǐng)說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?
(這兩組問題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)。
分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說。
2、12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
(經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。)。
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具。
(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?
(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談。
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。
6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
1)開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。
2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4)娛樂的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺。
5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束。
(學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))。
(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害。
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?
1、情景設(shè)計(jì)。
1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》。
2)學(xué)生日記摘抄――網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線。
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有時(shí)能在qq上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”
3)學(xué)生心理陳述――回歸。
一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。
4)影像資料。
你看了有何感想呢?
(通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
(二)倡議―別把自己困在網(wǎng)中央。
――珍愛生命，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇七
為提高我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力，加強(qiáng)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作，形成科學(xué)、有效、反應(yīng)迅速的應(yīng)急工作機(jī)制，確保重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的實(shí)體安全、運(yùn)行安全和數(shù)據(jù)安全，最大限度地減輕網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件的危害，維護(hù)正常辦公秩序，特制定本方案。
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，為妥善應(yīng)對(duì)和處置我單位網(wǎng)站及重要信息系統(tǒng)的突發(fā)事件，確保重要信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、持續(xù)運(yùn)行，防止造成重大損失和影響，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)應(yīng)急保障能力，以維護(hù)我鎮(zhèn)網(wǎng)站、重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的正常運(yùn)行為宗旨。按照“預(yù)防為主，積極處置”的原則，進(jìn)一步完善應(yīng)急處置機(jī)制，提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
應(yīng)急演練工作組
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的指揮、組織協(xié)調(diào)和過程控制；報(bào)告應(yīng)急演練進(jìn)展情況和總結(jié)報(bào)告，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的具體工作；對(duì)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練業(yè)務(wù)影響情況進(jìn)行分析和評(píng)估；收集分析信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練處置過程中的數(shù)據(jù)信息和記錄；向應(yīng)急指揮部報(bào)告應(yīng)急演練進(jìn)展情況和事態(tài)發(fā)展情況。
（一）演練時(shí)間
20xx年11月30日舉行應(yīng)急演練。
（二）演練內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)與處置。
（三）演練目的.
突發(fā)事件應(yīng)急演練以提高相關(guān)工作人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合水平和應(yīng)急處置能力，以防范信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)為目的，建立統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序的應(yīng)急管理機(jī)制和相關(guān)協(xié)調(diào)機(jī)制，以落實(shí)和完善應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)信息系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，并制定有效的問責(zé)制度。堅(jiān)持以預(yù)防為主，建立和完善信息系統(tǒng)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)防范體系，對(duì)可能導(dǎo)致突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效地識(shí)別、分析和控制，減少重大突發(fā)事件發(fā)生的可能性，加強(qiáng)應(yīng)急處置隊(duì)伍建設(shè)，提供充分的資源保障，確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)反應(yīng)快速、報(bào)告及時(shí)、措施得力操作準(zhǔn)確，降低事件可能造成的損失。
（一）學(xué)習(xí)教育。組織工作人員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全事件應(yīng)急方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練應(yīng)急預(yù)案，提高每個(gè)工作人員對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)急處置意識(shí)；熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù)，保證網(wǎng)站及各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
（二）演練工作組全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)與籌劃。明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng)，確保演練活動(dòng)順利完成，達(dá)到預(yù)期效果。
（三）應(yīng)急演練組要提前在中心機(jī)房要做好充分準(zhǔn)備，在演練前一天準(zhǔn)備好所有應(yīng)急需要聯(lián)系的電話號(hào)碼，檢查網(wǎng)絡(luò)線路，計(jì)劃好斷電點(diǎn)，演練時(shí)模擬網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件；并按演練背景做好其它準(zhǔn)備。
（一）工作組組長(zhǎng)講解演練知識(shí)及演練過程中的注意事項(xiàng)，并與其他相關(guān)同事一起詳細(xì)了解應(yīng)急預(yù)案。
（二）按照預(yù)定發(fā)生突發(fā)事故的時(shí)間表，組長(zhǎng)逐項(xiàng)發(fā)出演練通知；
（三）參與部門及人員。把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)真對(duì)待。
（四）演練預(yù)設(shè)場(chǎng)景
本次演練預(yù)設(shè)場(chǎng)景為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心服務(wù)器感染計(jì)算機(jī)病毒。
場(chǎng)景：20xx年11月30日上班后，發(fā)現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)不通，網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)都無法打開，并且網(wǎng)站前臺(tái)頁(yè)面訪問速度緩慢，立即報(bào)告至技術(shù)維護(hù)部門管理員，技術(shù)維護(hù)部門人員立即將此情況報(bào)告應(yīng)急演練指揮部。指揮部啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行故障排除，對(duì)服務(wù)器進(jìn)行病毒查殺后，網(wǎng)絡(luò)故障排除，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常，網(wǎng)站可正常訪問、后臺(tái)管理可正常登陸并進(jìn)行信息工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在指揮部的統(tǒng)一部署下，各部門人員要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加，確保演練效果。
2、技術(shù)維護(hù)部門調(diào)整好工作，確保全體人員參加，增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力技能。
3、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用科要對(duì)這次演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整改，設(shè)備需要更新的立即請(qǐng)示行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解決，制度不完善的立即著手完善，對(duì)于各崗位的責(zé)任制要再次加以明確和落實(shí)。
演練結(jié)束后，工作組要對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)匯總討論并進(jìn)行整改。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇八
網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性垃圾郵件或短信、即時(shí)通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號(hào)id或信用卡詳細(xì)信息)，然后利用這些信息假冒受害者進(jìn)行欺詐性金融交易，從而獲得經(jīng)濟(jì)利益。受害者經(jīng)常遭受顯著的經(jīng)濟(jì)損失或全部個(gè)人信息被竊取并用于犯罪的目的。
(二)木馬病毒。
特洛伊木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的黑客工具，它通常會(huì)偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過網(wǎng)頁(yè)、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序，用戶的電腦或手機(jī)等電子設(shè)備便會(huì)被編寫木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社會(huì)工程學(xué)手段獲取持卡人個(gè)人信息，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡(luò)詐騙方式。
(四)偽基站。
“偽基站”一般由主機(jī)和筆記本電腦組成，不法分子通過“偽基站”能搜取設(shè)備周圍一定范圍內(nèi)的手機(jī)卡信息，并通過偽裝成運(yùn)營(yíng)商的基站，冒充任意的手機(jī)號(hào)碼強(qiáng)行向用戶手機(jī)發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
(五)信息泄露。
目前某些中小網(wǎng)站的安全防護(hù)能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊(cè)用戶的用戶名和密碼便因此泄露。而如果用戶的支付賬戶設(shè)置了相同的用戶名和密碼，則極易發(fā)生盜用。
安全工具相當(dāng)于給你的賬戶或者資金上了一道道鎖。如果能合理使用網(wǎng)絡(luò)安全支付工具，能夠大大降低網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險(xiǎn)，使你的支付更加安全，更有保障。
目前，市場(chǎng)上主流的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具主要有下面幾類：
一是數(shù)字證書。電腦或手機(jī)上安裝數(shù)字證書后，即使賬戶支付密碼被盜，也需要在已經(jīng)安裝了數(shù)字證書的機(jī)器上才能支付，保障資金安全。
二是短信驗(yàn)證碼。短信驗(yàn)證碼是用戶在支付時(shí)，銀行或第三方支付通過客戶綁定的手機(jī)，下發(fā)短信給客戶的一次性隨機(jī)動(dòng)態(tài)密碼。
三是動(dòng)態(tài)口令。無需與電腦連接的安全支付工具，采用定時(shí)變換的一次性隨機(jī)密碼與客戶設(shè)置的密碼相結(jié)合。
四是usbkey。連接在電腦usb接口上使用的一種安全支付工具，支付時(shí)需要插入電腦，才能進(jìn)行支付。
用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際情況以及銀行或支付機(jī)構(gòu)的建議，選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具。
(一)保管好賬號(hào)、密碼和usbkey(或稱ukey、網(wǎng)盾、u盾等)。
1、不要相信任何套取賬號(hào)、usbkey和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號(hào)碼、賬號(hào)、密碼等。
2、密碼應(yīng)盡量設(shè)置為數(shù)字、英文大小寫字母的組合，不要用生日、姓名等容易被猜測(cè)的內(nèi)容做密碼。
3、如果泄露了usbkey密碼，應(yīng)盡快辦理補(bǔ)發(fā)或更換業(yè)務(wù)。
(二)認(rèn)清網(wǎng)站網(wǎng)址。
網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)請(qǐng)到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進(jìn)行網(wǎng)上支付，交易時(shí)請(qǐng)確認(rèn)地址欄里的網(wǎng)址是否正確。
(三)確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全。
1、從銀行官方網(wǎng)站下載安裝網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行安全控件和客戶端軟件。
2、設(shè)置windows登錄密碼，windowsxp以上系統(tǒng)請(qǐng)打開系統(tǒng)自帶的防火墻，關(guān)閉遠(yuǎn)程登錄功能。
3、定期下載并安裝最新的操作系統(tǒng)和瀏覽器安全補(bǔ)丁。
4、安裝防病毒軟件和防火墻軟件，并及時(shí)升級(jí)更新。
(四)提升安全意識(shí)。
1、使用經(jīng)國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的網(wǎng)銀證書，建議同時(shí)開通usbkey和短信口令功能。
2、開通短信口令時(shí)，務(wù)必確認(rèn)接收短信的手機(jī)號(hào)碼為本人手機(jī)號(hào)碼。
3、不要輕信手機(jī)接收到的中獎(jiǎng)、貸款等短信、電話和非銀行官方網(wǎng)站上的任何信息。
4、不要輕信假公安、假警官、假法官、假檢察官等以“安全賬戶”名義要求轉(zhuǎn)賬的電話欺詐。
5、避免在公共場(chǎng)所或他人計(jì)算機(jī)上登錄和使用網(wǎng)上銀行。退出網(wǎng)上銀行或暫時(shí)離開電腦時(shí)，一定要將usbkey拔出。
6、操作網(wǎng)銀時(shí)建議不要瀏覽別的網(wǎng)站，有些網(wǎng)站的惡意代碼可能會(huì)獲取您電腦上的信息。
7、建議對(duì)不同的電子支付方式分別設(shè)置合理的交易限額，每次交易都請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)交易內(nèi)容，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作。在交易未完成時(shí)不要中途離開交易終端，交易完成后應(yīng)點(diǎn)擊退出。
8、定期檢查核對(duì)網(wǎng)上銀行交易記錄?？梢酝ㄟ^定制銀行短信提醒服務(wù)和對(duì)賬郵件，及時(shí)獲得銀行登錄、余額變動(dòng)、賬戶設(shè)置變更等信息提醒。
網(wǎng)絡(luò)安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要在第一時(shí)間聯(lián)系銀行、支付機(jī)構(gòu)，采取相應(yīng)應(yīng)急措施，同時(shí)向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)警。
(一)已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?
1、如果您還能登錄您的賬戶：請(qǐng)立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時(shí)，進(jìn)入交易明細(xì)查詢查看是否有可疑交易。如有，須立刻致電銀行或支付機(jī)構(gòu)的客服電話。
2、如果您還輸入了銀行卡信息：請(qǐng)立刻致電銀行申請(qǐng)臨時(shí)凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時(shí)您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
3、如果您已經(jīng)不能登錄：請(qǐng)立刻致電銀行或者支付機(jī)構(gòu)的客服電話，申請(qǐng)對(duì)您的賬戶進(jìn)行暫時(shí)監(jiān)管。
4、使用最新版的殺毒軟件對(duì)電腦進(jìn)行全面掃描，確保釣魚網(wǎng)站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有，請(qǐng)?jiān)诖_認(rèn)電腦安全后再次修改登錄與支付密碼。
(二)發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
1、要在第一時(shí)間修改賬戶密碼，同時(shí)轉(zhuǎn)出余額資金。
2、進(jìn)入交易管理，查找可疑交易，保留對(duì)非授權(quán)的資金交易。
3、如果被盜的是銀行卡賬戶的話，請(qǐng)立刻致電銀行申請(qǐng)臨時(shí)凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時(shí)您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
6月1日起，《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》正式施行，它不僅明確了政府各部門的職責(zé)權(quán)限，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的主體責(zé)任，還對(duì)我們每一個(gè)人都提出了明確的要求。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇九
2、情感目標(biāo)：辯證看待網(wǎng)絡(luò)，正確認(rèn)識(shí)其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。
在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網(wǎng)絡(luò)開始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學(xué)習(xí)知識(shí)，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪惡;有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼出現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個(gè)實(shí)例:。
1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天。
3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙)。
4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。
1、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格。
(1)迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年喜歡獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范，容易孤獨(dú)和抑郁。
(2)網(wǎng)絡(luò)游戲使得青少年過早地成人化。
(3)網(wǎng)絡(luò)游戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。
(4)不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——自我控制力差。
(5)還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。
(6)虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——欺騙、謊言。
2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理。
(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不管是哪種類型，或者兩個(gè)都有，原因一般是現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
(2)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀會(huì)讓一個(gè)人與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)甚至相脫離，特別是對(duì)學(xué)生來說，中學(xué)時(shí)代正是培養(yǎng)能力的時(shí)候，更不能過分迷戀網(wǎng)絡(luò)，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑，過正常、健康、實(shí)際的生活。
3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活。
(1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料，同時(shí)可以拓展我們的`知識(shí)面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)。
(2)做任何事都要有一定的度，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)過于沉迷，就會(huì)影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍并不少見。
(3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調(diào)節(jié)。
(4)目前最主要的“學(xué)習(xí)氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，有人因?yàn)樯磉吶说某撩远芰擞绊?
主持人：網(wǎng)絡(luò)到底給中學(xué)生帶來了些什么?為什么有許多中學(xué)生因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良，架溝通橋梁。
2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實(shí)。
3、獲益或受害，全賴你把握。
4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多，你已無時(shí)間。
5、游戲使你醉，但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。
7、升入高等學(xué)府，研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。
有人說，如果你愛一個(gè)人，就讓他去上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說，如果你狠一個(gè)人就讓他去上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是地獄。
作為老師，我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂，上課時(shí)能夠多使用現(xiàn)代化教育設(shè)施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學(xué)習(xí)。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，“一失足成千古恨。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十
本次主題班會(huì)我采用了直觀生動(dòng)，有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生表演情景劇，把生活中發(fā)生的事情搬到課堂上，使學(xué)生真切的感受到網(wǎng)絡(luò)的危害，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體讓學(xué)生自主參與，達(dá)到一種學(xué)生自我教育的良好目的?；顒?dòng)中注重主題班會(huì)的教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性，并突出教育的實(shí)效性。希望通過班會(huì)，達(dá)到如下的教育目的：
1、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)具有危害性，讓學(xué)生通過參與，進(jìn)一步的從思想上徹底認(rèn)識(shí)到如何健康、文明、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)生，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
3、通過班會(huì)前的采訪、調(diào)查等活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，參與能力。
本次班會(huì)我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。主要的成功之處表現(xiàn)在：
1、班會(huì)教育具有針對(duì)性，起到了良好的導(dǎo)向作用，通過本次班會(huì)孩子明白網(wǎng)絡(luò)的好處，網(wǎng)絡(luò)的危害以及如何健康文明科學(xué)地上網(wǎng)。
2、通過班會(huì)，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，參與意識(shí)，發(fā)揮了同學(xué)們的創(chuàng)造性。
3、這次班會(huì)的開展，最后一個(gè)環(huán)節(jié)莊嚴(yán)而肅穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心力。同學(xué)們普遍增強(qiáng)了班級(jí)自信心和自豪感。
4、主題班會(huì)給了同學(xué)們充分展示的機(jī)會(huì)，讓他們看到了老師對(duì)他們的信任，讓他(她)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中充滿自信。
5、主題班會(huì)對(duì)班集體的整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。
1、對(duì)于一個(gè)班主任而言，主題班會(huì)應(yīng)該由學(xué)生策劃完成，班主任教師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。
2、展示學(xué)生的機(jī)會(huì)可以更多些。
3、主題班會(huì)是濃郁班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的需要。
4、主題班會(huì)是展示學(xué)生風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的舞臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十一
1、給自己的用戶名設(shè)置足夠長(zhǎng)度的密碼，最好使用大小寫混合和特殊符號(hào)，不要為了貪圖好記而使用純數(shù)字密碼。
2、不要使用與自己相關(guān)的資料作為個(gè)人密碼，如自己或男(女)朋友的生日，電話號(hào)碼，身份證號(hào)碼，門牌號(hào)，姓名簡(jiǎn)寫，這樣很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼，最好不用單詞做密碼，如果要用，可以在后面加復(fù)數(shù)s或者符號(hào)，這樣可以減小被字典猜出的機(jī)會(huì)。
4、不要將所有的口令都設(shè)置為相同的，可以為每一種加上前綴。
5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。
6、不要死守一個(gè)密碼，要經(jīng)常更換，特別是遇到可疑情況的時(shí)候。
二、上網(wǎng)查閱信息。
1、每次在計(jì)算機(jī)前面工作不要超過1小時(shí)。
2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕設(shè)置不要太亮或太暗。
4、適當(dāng)?shù)綉敉夂粑迈r空氣。
5、不要隨意在網(wǎng)上購(gòu)物。
三、中學(xué)生網(wǎng)上交友。
1、不要說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友信息。
2、不與網(wǎng)友見面。
3、如非見面不可，最好去人多的地方。
4、對(duì)網(wǎng)上求愛者不予理睬。
5、對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。
請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)的招數(shù)：
匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約。
網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。
1、盡量不要下載個(gè)人站點(diǎn)的程序，因?yàn)檫@個(gè)程序有可能感染了病毒，或者帶有后門。
2、不要運(yùn)行不熟悉的可執(zhí)行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲。
3、不要隨便將陌生人加入qq或者微信等的好友列表，不要隨便接受他們的聊天請(qǐng)求，避免受到端口攻擊。
4、不要隨便打開陌生人的郵件附件，因?yàn)樗赡苁且话銗阂鈎tml或者javascript代碼(已經(jīng)發(fā)現(xiàn)html代碼可以格式化你的硬盤)，如果是可執(zhí)行文件，可能是后門工具。
5、在支持javascript或者h(yuǎn)tml的聊天室里最好不要接受對(duì)方的js或者h(yuǎn)tml。因?yàn)樗苁谴翱谡◤椈蛘呔扌偷膱D片。
6、不要逛一些可疑或另類的站點(diǎn)，因?yàn)閕e的許多漏洞可以使惡意的網(wǎng)頁(yè)編輯者讀出你機(jī)器上的敏感文件。
五、病毒防范常識(shí)。
1、盡量不要下載個(gè)人站點(diǎn)的程序。
2、安裝正版殺毒軟件，如：金山毒霸。諾頓、瑞星等。
3定期對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行病毒掃描(一周一次)。
六、給家長(zhǎng)提了十條建議。
1、不要將電腦裝在孩子臥室，最好放在家中明顯位置。
2、控制孩子使用電腦的時(shí)間和方式。
3、經(jīng)常了解孩子的網(wǎng)上交友情況。
4、與孩子共同閱讀電郵來信，預(yù)先刪除含色情內(nèi)容的垃圾郵件。
5、在電腦上安裝禁止訪問色情網(wǎng)址的軟件。
6、非經(jīng)父母許可，不要讓孩子與網(wǎng)上結(jié)識(shí)的陌生人會(huì)面。
7、安裝可過濾檢測(cè)并禁讀“性”“色情”“黃色”等字詞的軟件。
8、控制孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)上聊天室。
9、教育孩子不要輕易將個(gè)人信息在網(wǎng)上發(fā)布。
10、與孩子一起上網(wǎng)。學(xué)校應(yīng)該與家長(zhǎng)一起努力，做好學(xué)生安全上網(wǎng)工作。這樣既能保證青少年獲取知識(shí)，提高能力，同事也可以防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防青少年犯罪。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十二
1、了解發(fā)布信息的多種方式，掌握合理、規(guī)范、迅捷的發(fā)布與交流信息的方法。
2、掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行有效發(fā)布與交流信息的方法。
3、向?qū)W生滲透“共用共建、共建共享”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)精神。
4、使學(xué)生理解合乎規(guī)范的發(fā)布與交流信息意義，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀。
1、讓學(xué)生了解信息發(fā)布與交流的方式，學(xué)會(huì)對(duì)這些方式進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)。
2、使學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的方法。
3、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流以及獲取有用信息的方法。
1、讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。
教師制作課件。
1課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。
與同伴、老師、家長(zhǎng)一起分享和交流我們?cè)谥谱鞲黝愲娮幼髌愤^程中的憧憬、快樂和困惑，讓他們陪伴我們一起成長(zhǎng)是一件快樂的事情，今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文件的分享與交流方法。
二、學(xué)習(xí)新課。
思考：你用qq做什么。
思考并回答問題。
（限2人回答）。
聊天。
發(fā)郵件。
寫日志。
相冊(cè)……。
任務(wù)1：a注冊(cè)申請(qǐng)qq并加入班。
級(jí)群xxx（無qq號(hào)的同學(xué)）。
b加入班級(jí)群xxx，并在群中將自己的昵稱修改為實(shí)名。加入成員在群中發(fā)信息（已有qq號(hào)的同學(xué)）。
現(xiàn)在同學(xué)們都已有qq郵箱了，若你的父母無qq號(hào)，想用電子郵件怎么辦？
提供免費(fèi)郵箱的常用網(wǎng)址有哪些？
如何申請(qǐng)？
互發(fā)電子郵件需要哪些必備條件？
老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，總結(jié)。
仔細(xì)觀察，交流意見，得出結(jié)論。
體會(huì)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)的通用性，為后面繼續(xù)使用網(wǎng)上交流奠定基礎(chǔ)。
任務(wù)2：
收發(fā)電子郵件。
a、一對(duì)一的收發(fā)。
b、同時(shí)給多人發(fā)同一郵件。
c、轉(zhuǎn)發(fā)郵件。
有基礎(chǔ)的學(xué)生完成bc，無基礎(chǔ)的學(xué)生嘗試完成ac。
老師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的操作。
指定學(xué)生演示，加深印象。
1、嘗試郵件收發(fā)；
2、小組成員相互檢查。
逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
任務(wù)3：閱讀帶附件的郵件并下載附件。
教師在班級(jí)群發(fā)帶附件郵件。（一張班級(jí)合影）。
激發(fā)興趣，嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件。
（發(fā)至群郵箱）。
老師巡視指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的操作。
1、下載附件，理解附件的用處。
2、嘗試帶附件的郵件發(fā)送操作。
3、小組相互檢查。
以班級(jí)合影為突破口，先從下載到自己在教師的引導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
任務(wù)4：“網(wǎng)絡(luò)云盤”文件分享。
1、管理自己的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間。
2、創(chuàng)建分享鏈接。
任務(wù)5：“移動(dòng)終端”文件分享。
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，智能手機(jī)、平板電腦與計(jì)算機(jī)一起構(gòu)成了我們的“計(jì)算機(jī)設(shè)備系統(tǒng)”。設(shè)計(jì)可以非常容易地在它們之間共享。
三、練一練。
1、討論各種文件分享方法的特點(diǎn)，它們分別適宜哪些情景？
2、練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)云盤一云盤進(jìn)行文件分享。
四、總結(jié)。
今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)可管用了，課后相信同學(xué)們還會(huì)繼續(xù)利用e—mail與老師或自己的朋友甚至是國(guó)外的小朋友，保持聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)，傳遞節(jié)日問候，說說心里話。就讓e—mail拉近我們間的距離，成為我們學(xué)習(xí)、生活中的好幫手吧。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十三
2、理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;。
3、知道沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害。
如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
一、導(dǎo)入。
二、新課教學(xué)。
師：下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢??
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情??
2、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?
4、你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么??
5、對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?
6、對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?
7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
師：看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。
(二)看案例和資料，談感受。
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績(jī)一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己??
師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的.結(jié)果，目前中國(guó)約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
(三)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使我們獲取更多的信息知識(shí)，“足不出戶”，“?盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)。
師總結(jié)：
1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全.?上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請(qǐng)父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友。對(duì)于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
2、遠(yuǎn)離聊天室、游戲、bbs，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、bbs、不良網(wǎng)站,下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊，一來可以保護(hù)視力，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起，有針對(duì)性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級(jí)和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
三、總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、探究過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。
2、知識(shí)與技能：知道什么是信息指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論，了解傳遞和信息方法的發(fā)展過程，初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)。知道保存信息方法的.變革，促進(jìn)了人們生活水平的提高。
教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法：
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)錄象資料、掛圖、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤、光盤、竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎？我們一起來研究板書課題。
二、教授新課：
1、介紹信息的傳遞方法。
（1）我們先來解決一個(gè)問題：什么是“信息”？你認(rèn)為什么是“信息”？
（新聞、消息、知識(shí)等）。
（2）信息是人們生活中不可缺少的一部分，為了能看的遠(yuǎn)、聽的遠(yuǎn)，人們很早就渴望“千里眼、順風(fēng)耳”，于是，人們想出了很多辦法來傳遞信息。
（3）閱讀第一段。
2、討論保存信息的方法和變革給生活帶來的影響。
（2）究竟你列出的順序?qū)?？我們一起來揭示答案?/p>
（3）你知道它們是怎樣保存信息的嗎？
（4）討論：這些方法的改變對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？
（5）保存信息方法的進(jìn)步方便了人們的生產(chǎn)、生活。
比較：閱讀表格，說說哪些方面有了發(fā)展。
3、模擬發(fā)報(bào)：
（1）在現(xiàn)代高科技通信前，電報(bào)在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用。早期的電報(bào)是通過文字與電碼的轉(zhuǎn)換來進(jìn)行通信的。
（2）進(jìn)行模擬發(fā)報(bào)的游戲。
由學(xué)生提供一段話，全班完成。
4、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)。
（1）現(xiàn)代通信已不局限于電報(bào)、電話，現(xiàn)在的社會(huì)是信息的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展，已經(jīng)形成了四通八達(dá)、快捷、準(zhǔn)確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。
（2）討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性？
借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)通信的方法多樣、操作方便、傳遞迅速。
5、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)未來的通信方式。
（2）未來的通信方式會(huì)有哪些變化呢？
三、鞏固總結(jié)：
1、如果要你將小學(xué)的作文用比較安全、節(jié)省空間的方法長(zhǎng)期保存起來，你會(huì)怎樣做？
2、今天你知道了什么？
板書設(shè)計(jì)：
18、信息與網(wǎng)絡(luò)。
數(shù)據(jù)通信。
保存：竹簡(jiǎn)木簡(jiǎn)帛書。
磁帶磁盤光盤。
教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能，能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞的優(yōu)勢(shì)，也能看到它的弊端。認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十五
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問、教具。
(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等。
(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料。
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?
（一）看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題。
1、我國(guó)開始正式接入internet的時(shí)間為___________。(答案：b)。
a.1986年b.1994年c.1995年d.1996。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：a)。
a、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享b.運(yùn)算速度快c.可以相互通訊d.內(nèi)存容量大。
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?
5、請(qǐng)說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?
(這兩組問題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)。
（二）分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說。
2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
(經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。)。
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具。
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談。
(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?
(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談。
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的`弊：
1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。
6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1)開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。
2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4)娛樂的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺。
5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束。
(學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))。
(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害。
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?
1、情景設(shè)計(jì)。
1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》。
2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線。
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的聊天賬號(hào)，有時(shí)能在網(wǎng)上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺它就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?/p>
3)學(xué)生心理陳述——回歸。
一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的！
4)影像資料。
你看了有何感想呢?
(通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)。
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。
(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條。
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
(二)倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央。
——珍愛生命，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
五、板書設(shè)計(jì)。
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十六
1.培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。
2.教育學(xué)生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。
3.倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。
網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請(qǐng)舉手；“你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）。
2.師述：看來，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報(bào)，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購(gòu)物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活。但是如果不會(huì)科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會(huì)也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育（板書課題）。
二、教學(xué)過程。
（一）警鐘長(zhǎng)鳴。
同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請(qǐng)同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對(duì)我們來說是可以的。如果經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)對(duì)我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實(shí)的案例。
（二）網(wǎng)絡(luò)的危害。
1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來。
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補(bǔ)充并總結(jié)。
（1）危害身心健康。
（2）導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
（3）弱化道德意識(shí)。
（4）影響人際交往能力。
（5）影響人生觀、價(jià)值觀。
三、老師建議：
上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù)；
2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)度。
3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長(zhǎng)的同意。
4.上網(wǎng)時(shí)間最多不要超過2小時(shí)。
5.一定要上健康的網(wǎng)頁(yè)，如中國(guó)兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。
（一）什么叫“網(wǎng)癮”？（板書）。
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡(jiǎn)稱iad）。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
（二）如何判斷上網(wǎng)成癮呢？
主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時(shí)身體會(huì)顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動(dòng)作，再發(fā)展下去則會(huì)導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，每天以不超過兩小時(shí)為宜。兒童青少年處于發(fā)育時(shí)期，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。
（三）未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)。
同學(xué)們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對(duì)待上網(wǎng)呢？
1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流討論，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來后派代表發(fā)言。
2.老師補(bǔ)充并總結(jié)。
（1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自身安全。
（2）學(xué)會(huì)目標(biāo)管理和時(shí)間管理，提高上網(wǎng)效率。
（3）積極應(yīng)對(duì)生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。
（4）要誠(chéng)實(shí)友好交流?，不侮辱欺詐他人。?
四、小結(jié)。
同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)，。”希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)廣泛宣傳，人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十七
2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個(gè)大概的了解。
課前引言：信息時(shí)代的到來，越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。
通過本課程學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)，在例如木馬的檢測(cè)、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握，通過理論和實(shí)際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。
1、本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案，認(rèn)真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。
2、除了上課認(rèn)真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類似問題。
3、適時(shí)開展一些交流討論會(huì)，分享一段時(shí)間來大家的所得。
1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié)。
2、老師通過小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì)自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒：2006年底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式進(jìn)行傳播，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶游戲賬號(hào)、qq賬號(hào)等功能。
這是一種超強(qiáng)病毒，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上，訪問中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝猓€具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號(hào)、qq賬號(hào)，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”，暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站，從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的保護(hù)，即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外，其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅。
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。
1、實(shí)例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信，保護(hù)用戶的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級(jí)了控件，修復(fù)了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會(huì)受到漏洞的威脅。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁(yè)都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)——因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒。
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別。什么叫特征識(shí)別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊(cè)，根據(jù)花名冊(cè)去找。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊(cè)上，殺毒軟件就識(shí)別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能，但是這種功能并不可靠。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后，都會(huì)先用殺毒軟件測(cè)試一下，確認(rèn)不會(huì)被檢測(cè)出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠。
黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí)，隨后，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路，絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國(guó)黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序，采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式，從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊(cè)表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。
本次課主要通過身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解，以后的教學(xué)中將對(duì)黑客、木馬、安全漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)！
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十八
今年的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周為9月19日-25日，主題是“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”，其中9月20日為教育日。為營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，昨(20)日，市教育局在全市教育系統(tǒng)集中開展了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周教育日專題活動(dòng)。
上午9時(shí)，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人組成國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周教育日專題活動(dòng)檢查組來到市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、順南街小學(xué)、衡水中學(xué)四川分校?遂中實(shí)驗(yàn)校等多所中小學(xué)校，詳細(xì)查看了學(xué)校在開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育等工作的具體實(shí)施情況，并要求學(xué)校確保各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全教育措施落實(shí)到位。
記者了解到，在國(guó)家安全網(wǎng)絡(luò)宣傳周期間，全市各級(jí)各類學(xué)校將在校內(nèi)設(shè)置宣傳站，學(xué)校將通過上“網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課”、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料、組織學(xué)生關(guān)注“網(wǎng)信四川”做手機(jī)在線答題、收看一次專題網(wǎng)絡(luò)安全節(jié)目、組織網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)測(cè)試、發(fā)送網(wǎng)絡(luò)防范短信、張貼網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)海報(bào)等多種形式，為學(xué)生宣傳、講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。通過此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)，將有效提高學(xué)校師生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師生共同參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理的積極性。
網(wǎng)絡(luò)安全大班教案篇十九
3、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。
1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。
2、提出諸多負(fù)面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認(rèn)識(shí)、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。
3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
1、搜集、整理班級(jí)電子圖文信息，建立班級(jí)相冊(cè)、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習(xí)助手等等。
2、搜集計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道，并進(jìn)行資料分類整理。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn)，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示。
1、記錄精彩每一刻——班級(jí)電子相冊(cè)展示。
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容包括：
（1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
（2）重大集體活動(dòng)，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學(xué)習(xí)助手。
從德智體各個(gè)方面概括介紹班級(jí)的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn)。
3、知識(shí)的海洋任我游——現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)資源搜索。
由觀眾提出有待查詢的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)搜索。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性。
討論主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對(duì)損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對(duì)網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實(shí)質(zhì)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論。
（三）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論。
主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對(duì)討論走向進(jìn)行把握，對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué)，將討論結(jié)果錄入機(jī)器，并用大屏幕展示出來。
討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對(duì)錯(cuò)。
2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范。
3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論。
網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報(bào)告有關(guān)部門。
五、班主任講話。
通過同學(xué)們的交流反映，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會(huì)成為汩汩長(zhǎng)流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請(qǐng)同學(xué)們自覺遵守。
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