教案是教師在備課過程中制定的一種具體指導(dǎo)教學(xué)活動的書面計劃，它起著指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)的作用，幫助教師有條不紊地開展課堂教學(xué)。教案的編寫需要綜合考慮學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)等方面因素，并且要靈活調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同課堂和學(xué)生的需求。教案還可以促使教師思考教學(xué)過程中的問題和教學(xué)效果，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教案涵蓋了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容，有助于拓寬教學(xué)思路。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇一
進(jìn)行各種運球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。
各種運球練習(xí)。
掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。
在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
自主活動、活躍情緒。
1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。
2、集合隊伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。
1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。
2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的'動作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。
四列橫隊。
掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。
在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。
2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左、右手變向運球練習(xí)，原地左、右手高、低運球練習(xí)，原地左右手交替運球練習(xí)。）。
3、講解示范運球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。
1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚。
3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。
總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚和鼓勵。
總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。
原地運球時隊列同上，行進(jìn)間繞籃球場進(jìn)行。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇二
1、了解冬季鍛煉須注意安全。
2、了解夏季鍛煉須注意安全。
(一)冬季鍛煉須注意安全
(1)冬季，天寒地凍，所以鍛煉前充分的準(zhǔn)備活動是非常必要地。這樣可以避免肌肉、肌腱拉傷及關(guān)節(jié)扭傷和腳跟的蹾傷。
(2)注意保護(hù)皮膚，在不影響活動的情況下，可以戴上手套、耳套。如果天氣惡劣，就停止室外活動。
(3)活動時，應(yīng)注意鼻，口混合呼吸，特別是長跑時，一定不要張著嘴大口大口地喘氣。
(4)活動后，應(yīng)注意及時更換汗水濕透的內(nèi)衣，鞋襪。
(5)冬季滑冰時要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。
(二)夏季鍛煉需注意安全
(1)夏季活動，除了雨天一般都在室外活動。如果雨天在室內(nèi)活動時應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，活動時間不宜太長，要注意休息。休息時應(yīng)喝加鹽的涼開水，運動后要用溫水洗澡。
(2)每天活動時間最好安排在上午或下午，一定要避免中午高溫時期。防止中暑。
(3)每次活動量要合理安排。
(4)不要在烈日高溫下鍛煉。
冬季鍛煉、夏季鍛煉都要注意安全。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇三
單腳、雙腳跳的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.單腳、雙腳跳對提高兒童的跳躍能力，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
學(xué)會本年級的單腳、雙腳跳，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)麥感，發(fā)展想象力和單腳、雙腳跳等能力。
教學(xué)難點:動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強。
1、使學(xué)生掌握兒童單腳、雙腳跳的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
2、培養(yǎng)學(xué)生單腳、雙腳跳姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
3、發(fā)展彈跳力及集配合的頑強精神。
講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。
符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇四
2.4-5分鐘定時跑。
教學(xué)任務(wù)：1.通過互射游戲，培養(yǎng)學(xué)生靈敏、反應(yīng)和擲準(zhǔn)能力。
2.發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)，提高耐久中的能力。
教學(xué)過程：
一、：(8')。
1.開課式。
2.隊列練習(xí)：橫隊、縱隊齊步走。
3.準(zhǔn)備活動：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。
二、：(28')。
1.游戲：互射。
(1)方法：將參加游戲的分為人數(shù)相等垢甲，乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內(nèi)。游戲開始，先由甲隊用沙包向乙隊投擊，乙隊接住或沙包回?fù)簟糁袑Ψ缴眢w得1分。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分多的隊為勝。
(2)規(guī)則：1.投擊和躲閃必須在場內(nèi)進(jìn)行。2.只準(zhǔn)投擊頭以下部分。
(3)注意事項：1.在場上畫幾似排球場地，視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進(jìn)行比賽。2.教師要啟發(fā)學(xué)生互相配合巧妙用沙包擊中對方，要求學(xué)生集中注意力，善于判斷及時躲閃。3.根據(jù)情況可以增加沙包數(shù)目，提高學(xué)生積極性。
2.4-5分鐘定時跑。
(1)動作：4-5分鐘定時跑上一種規(guī)定時間的耐力跑。開始練習(xí)時，可用中等以下速度勻速跑動，堅持跑完4-5分鐘。在此基礎(chǔ)上還可采用變速跑，以在規(guī)定的時間內(nèi)跑完的距離越長越好。跑時，用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地，動作要輕快，步幅要均勻，呼吸要有節(jié)奏。
(2)講解示范。
(3)練習(xí)方法：成縱隊集體練習(xí)。
(4)注意事項：教師隨時觀察學(xué)生情況，對體弱學(xué)生要區(qū)別對待。
三、：(4')。
1.整理放松。
2.小結(jié)、講評。
3.宣布下次課內(nèi)容。
4.下課。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇五
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。
講授、練習(xí)法。
第八套廣播體操。
1課時。
無
一、準(zhǔn)備部分。
課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
準(zhǔn)備活動：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的.前三節(jié)。
3、專項準(zhǔn)備活動。
二、基本部分：
第八套廣播操（4-6）節(jié)：
第四節(jié)，體側(cè)運動。
第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。
第六節(jié)，全身運動。
重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
學(xué)生注意事項：
1、學(xué)生站一列橫隊。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觸摸。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
游戲：
塊塊集合。
規(guī)則：
1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時不許推拉沖撞他人。
三、結(jié)束部分。
1.放松。
2.小結(jié)。
3.下課。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇六
1、了解體育活動的科學(xué)性、合理性、原則性。
2、明白體育活動要做到合理安全。
(一)體育活動的科學(xué)性
參加體育活動前，一定要做好充分的準(zhǔn)備活動，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應(yīng)速度加快，協(xié)調(diào)能力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。
(二)體育活動的合理性
體育活動要做到合理性，就是指要注意因人、因時、因地制宜。
a、要根據(jù)參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。
b、要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動。
c、要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項目。
(三)體育活動的原則性
a、循序漸進(jìn)：從簡單到復(fù)雜，從易到難，運動量從小到大。
b、全面鍛煉：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。
c、運動量適度：運動量是指在運動的過程中，完成動作的數(shù)量、質(zhì)量、時間、強度和密度等。
三、活動小結(jié)：
我們在活動時必須注意活動的科學(xué)性和活動的安全性。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇七
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
二、學(xué)生基本情況分析。
一年級有四個班，學(xué)生約43余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析。
本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。
四、教學(xué)研究內(nèi)容。
1、教材的重點是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列的基本動作，使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
2、教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”。
3、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。
五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時間安排。
1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。
3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。
4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5、教師處處以身作則，為人師表。
6、教研專題實驗措施：
（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。
六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃。
1、學(xué)生情況分析：
一年級有學(xué)生200余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學(xué)生的整體水平，根據(jù)學(xué)生的心理特點，本學(xué)期應(yīng)加強培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。
2、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：
（1）因材施教，分類指導(dǎo)。
（2）培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。
（3）要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。
（4）教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生。
（5）教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇八
1、青春的呼喚，心跳的韻律，生命的火焰，夢想的放飛。
2、我運動，我陽光。我運動，我快樂。我運動，我健康。
3、運動使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。
4、堅持鍛煉，身體健康。
5、生命在于運動，成功在于拼搏。
6、搏生命之極限，鑄青春之輝煌。
7、終點不是夢，重點是突破。
8、音符讓音樂有了旋律，運動讓生命充滿健康。
9、生命無止境，運動無極限。
10、快樂伴左右，鍛煉享健康。
11、運動是健康的源泉。
12、留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹一出精彩。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇九
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
3、進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、活動得到本班其他配班老師的支持。
引題部分:1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊形。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。
師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！
幼：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎么樣？
幼：可以再站上來。
幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。
幼：我很高興的！
幼：我覺得自己又長大了。
幼：感覺腿有點酸酸的。
幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。
幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。
幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)的平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過森林。
幼兒排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。
（2）過段橋。
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。
幼：老師我不敢走。
師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
（3）烏龜爬。
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
幼：我們來試一試。
幼：好。大家快搬椅子過來。
師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。
幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）……老師我害怕了。
師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結(jié)束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十
近些年來，隨著電子產(chǎn)品的普及和社會發(fā)展的快速推進(jìn)，孩子們的室內(nèi)活動時間越來越多，這使得他們的室內(nèi)體育活動的機會相對減少。然而，室內(nèi)體育活動對于小學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的意義。在室內(nèi)進(jìn)行體育活動，不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和團隊意識，還能培養(yǎng)他們的自信心和毅力。在最近一次的室內(nèi)體育活動中，我有幸參加了一次籃球比賽，從中我得到了很多收獲。
首先，在這次籃球比賽中，我明顯感受到了室內(nèi)體育活動對身體健康的積極影響。平時，我習(xí)慣在教室里上課，很少運動，身體素質(zhì)相對較差。然而，在籃球比賽中，我不僅要奔跑、跳躍，還要進(jìn)行乒乓球拍、惡作劇以及搶斷等動作，這讓我感到非常累。經(jīng)過這次活動，我意識到身體的健康對于一個人來說是多么重要，意識到自己在身體素質(zhì)方面的不足，決心要堅持鍛煉身體，提高自己的健康水平。
其次，在這次籃球比賽中，我還體會到了室內(nèi)體育活動對個人素質(zhì)的提高有著重要的作用?；@球比賽是一個集體活動，需要隊員們密切配合，形成團隊。在比賽中，我與隊友們相互配合，互相幫助，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過這次活動，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了站在別人的角度思考問題。在團隊合作中，我學(xué)會了把個人利益放在團隊利益之上，培養(yǎng)了較強的集體協(xié)作精神。
除此之外，在這次籃球比賽中，我還體會到了室內(nèi)體育活動對于個人的心理成長和自信心的培養(yǎng)有著重要的意義。在比賽中，我面對強烈的競爭和壓力，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。在這個過程中，我意識到困難和挑戰(zhàn)是無法避免的，但只要付出努力和堅持，就一定能夠克服困難并取得成功。比賽結(jié)束后，當(dāng)我看到自己的隊伍獲得了冠軍時，我感到了前所未有的自豪和自信，這種成功的喜悅不僅激發(fā)了我更好地投入到室內(nèi)體育活動中，而且也鼓勵著我在其他方面不斷追求進(jìn)步。
最后，在這次籃球比賽中，我體會到了室內(nèi)體育活動對于培養(yǎng)個人毅力和堅持不懈的精神有著重要的意義。在比賽中，我遇到了很多困難和挫折，但我并沒有輕易放棄，而是與隊友們一起鼓勵彼此，堅持到最后。正是因為我們的不懈努力，我們的隊伍才能夠獲得勝利。這次經(jīng)歷讓我明白了在室內(nèi)體育活動中，成功并不是一蹴而就的，需要我們堅持不懈、克服困難，并不斷提高自己的能力。
通過這次籃球比賽，我深刻體會到了室內(nèi)體育活動對于小學(xué)生的身心健康發(fā)展的重要性。它不僅能夠鍛煉身體，提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)自信心和毅力，還能夠促進(jìn)團隊合作和協(xié)作精神的培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該積極參與室內(nèi)體育活動，健康成長，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十一
一、教學(xué)內(nèi)容：
單腳、雙腳跳。
二、教學(xué)目的:。
單腳、雙腳跳的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點.單腳、雙腳跳對提高兒童的跳躍能力，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
三、教學(xué)要求:。
學(xué)會本年級的單腳、雙腳跳，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)麥感，發(fā)展想象力和單腳、雙腳跳等能力。
四、教學(xué)重點:各節(jié)動作的準(zhǔn)確性和靈活性。
教學(xué)難點:動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強。
五、教學(xué)任務(wù):。
1、使學(xué)生掌握兒童單腳、雙腳跳的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
2、培養(yǎng)學(xué)生單腳、雙腳跳姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
3、發(fā)展彈跳力及集配合的頑強精神。
六、教學(xué)方法：
講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。
七、教學(xué)原則:。
符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十二
1、比拼激揚夢想，搏擊磨礪鋒芒!
2、激情燃燒希望，勵志贏來成功!
3、快樂伴左右，鍛煉就健康。
4、人類需要體育，世界向往和和平!
5、發(fā)揚體育精神，展示青春風(fēng)采。
6、鳴奏青春旋律，抒寫運動樂意!
7、年輕健兒顯身手，時代驕子競風(fēng)流!
8、打造學(xué)校文化力，提升學(xué)校競爭力。
9、挑戰(zhàn)運動極限，演繹健美人生。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十三
第一段：引言(150字)。
室內(nèi)體育活動在小學(xué)階段具有重要的作用。通過這些活動，學(xué)生們可以得到全面的鍛煉，培養(yǎng)身體素質(zhì)，同時也可以增強團隊合作能力和競爭意識。在我上小學(xué)的時候，我們經(jīng)常參加各種形式的室內(nèi)體育活動，尤其是籃球比賽。在這個過程中，我收獲了許多心得和體會。
第二段：鍛煉身體素質(zhì)(250字)。
室內(nèi)體育活動使我們得到了全面的鍛煉，尤其是身體素質(zhì)的提高。在籃球比賽中，我們需要跑動、跳躍、投籃等，這樣的運動不僅可以增強我們的肌肉，還可以提高我們的爆發(fā)力和反應(yīng)能力。通過長時間堅持這些活動，我感到自己的身體變得越來越健康，體力也有了很大的提升。
第三段：培養(yǎng)團隊合作(300字)。
室內(nèi)體育活動培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。在籃球比賽中，我們需要和隊友密切配合，互相傳球、支持和鼓勵。只有團隊中的每一個人都發(fā)揮出自己的最佳水平，才能取得好的成績。通過這些活動，我學(xué)會了與人合作、傾聽和尊重別人的意見。我也明白了團隊合作的重要性，只有團結(jié)一致，我們才能追求共同的目標(biāo)。
第四段：競爭意識的培養(yǎng)(300字)。
室內(nèi)體育活動也培養(yǎng)了我們的競爭意識。在籃球比賽中，我們需要與其他班級的隊伍競爭，爭奪勝利。這種競爭激發(fā)了我們的斗志和自信心，也讓我們學(xué)會如何面對失敗和挫折。我們明白了競爭不僅是對手之間的較量，更是對自己的挑戰(zhàn)。通過這些活動，我學(xué)會了承受壓力、保持冷靜和展示自己的實力。
第五段：結(jié)論(200字)。
總的來說，室內(nèi)體育活動對小學(xué)生有著重要的意義。它不僅能夠鍛煉身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)團隊合作能力和競爭意識。在這些活動中，我不僅體驗到了運動的樂趣，還學(xué)會了堅持和努力的精神。我相信通過室內(nèi)體育活動的鍛煉，我將會變得更加健康和自信。
總結(jié)：
這篇文章以室內(nèi)體育活動為主題，講述了作者在小學(xué)階段參加各種室內(nèi)體育活動所獲得的心得和體會。文章初步介紹了室內(nèi)體育活動的重要性，并在接下來的三個段落中分別探討了鍛煉身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作和競爭意識的作用。最后，通過總結(jié)結(jié)論，歸納了室內(nèi)體育活動對小學(xué)生的益處。整篇文章主題明確，層次分明，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理。字?jǐn)?shù)、段落分配合理，符合一篇1200字的要求。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十四
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
一、討論西瓜的外形特征。
1、西瓜長得什么樣？
2、我們想個什么好辦法，讓大家一齊變成一個大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜。
1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
三、游戲：切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十五
室內(nèi)體育活動是指在室內(nèi)空間進(jìn)行的各種體育運動，如籃球、乒乓球、羽毛球等。它的好處有很多，首先室內(nèi)體育活動可以避免受到惡劣天氣影響，不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我們都可以在室內(nèi)進(jìn)行體育活動，不受外界溫度的限制。其次，室內(nèi)體育活動能夠鍛煉我們的身體，提高身體素質(zhì)。近年來，孩子們少去戶外運動，久坐不動，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，而室內(nèi)體育活動則可以提供一個鍛煉身體的機會。最后，室內(nèi)體育活動有助于培養(yǎng)團隊精神和合作意識。在進(jìn)行室內(nèi)體育活動時，我們需要與他人合作、共同努力，這對于培養(yǎng)我們的團隊精神和合作意識非常重要。
我很喜歡參加室內(nèi)體育活動，尤其是乒乓球和籃球。在室內(nèi)的乒乓球館里，我可以和同學(xué)們一起打乒乓球，不僅可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)彼此之間的友誼。打乒乓球需要我們的眼、手、足之間密切配合，需要我們的反應(yīng)靈敏和身體協(xié)調(diào)，這可以培養(yǎng)我們的反應(yīng)能力和思維靈活性。而在室內(nèi)的籃球場上，我可以和同學(xué)們一起比賽，這時我們需要共同制定戰(zhàn)術(shù)、合作配合。在比賽中，我學(xué)到了團隊合作的重要性，因為只有每個人都發(fā)揮出最好的水平，才能更好地完成球隊的任務(wù)。
參加室內(nèi)體育活動對于我身體素質(zhì)的提高是非常明顯的。在我參加室內(nèi)體育活動之前，我總是感到疲倦和乏力，但是在參加室內(nèi)體育活動之后，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加強壯和有活力了。尤其是經(jīng)常進(jìn)行乒乓球和籃球運動，我的手臂力量和腿部力量都得到了很好的鍛煉，身體也更有力量了。同時，室內(nèi)體育活動還提高了我的耐力和靈敏度，讓我更加有信心面對各種體育活動和挑戰(zhàn)。
在參加室內(nèi)體育活動的過程中，我深刻地理解到了團隊合作的重要性。在乒乓球和籃球比賽中，我們需要和隊友配合默契，共同制定戰(zhàn)術(shù)和策略。只有團隊成員之間相互信任、相互支持，我們才能夠取得好的成績。再者，團隊合作還可以讓每個人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，因為每個人都有自己的特長和擅長之處，只有集合起來，我們才能夠最好地發(fā)揮出個人的優(yōu)勢。
通過參加室內(nèi)體育活動，我發(fā)現(xiàn)自己在身體素質(zhì)、團隊合作方面都得到了很大的提升。我意識到只有通過不斷的鍛煉和實踐，我才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提高自己。同時，室內(nèi)體育活動還讓我明白了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我的默契和協(xié)作能力。通過與他人競技和合作，我學(xué)會了尊重他人、互相鼓勵和信任的重要性。室內(nèi)體育活動不僅鍛煉了我的身體，更培養(yǎng)了我的團隊意識和合作精神，這些都將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十六
2、游戲。
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重點：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：
（2）學(xué)生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。
（2）教師觀察學(xué)生討論。
（3）學(xué)生總結(jié)，教師評價。
（4）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。
游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。
（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。
（3）教師進(jìn)行評價。
（4）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
小學(xué)體育活動教案室內(nèi)篇十七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對體育運動的興趣。
教學(xué)重點：理解課堂常規(guī)的意義。
教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。
組織教法：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么？”
2、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。
3、出示課題：課堂常規(guī)。
一、傳授新知。
1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)）。
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做游戲，不哄鬧，不做有危險的動作。
愛護(hù)體育器材，按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。
4、教師根據(jù)本課內(nèi)容，出示幾道是非題，指導(dǎo)學(xué)生分組討論。
二、鞏固新知。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。
a說一說，為什么要建立體育課課堂常規(guī)？
b議一議，體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？
c你在平時做到了哪些？還有哪些方面需要改進(jìn)？
2、學(xué)生開展討論，相互交流，相互評議。
第二部分室內(nèi)活動：分左右。
教學(xué)重點：理清左右的關(guān)系。
教學(xué)難點：能正確分清哪邊是左哪邊是右。
組織教學(xué)：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。
2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。
3、教師講解、示范動作，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
4、學(xué)生觀察教師的示范動作，跟隨教師模仿練習(xí)。
5、初步掌握動作后，打亂順序，隨意提問，提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。
6、集中思想，開動腦筋，快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位，并做出相應(yīng)的完整動作。
7、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
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