典型事例自我介紹(匯總19篇)

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典型事例自我介紹(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-09 16:48:06     小編:夢幻泡

語言是溝通的工具,我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,以便更好地傳遞我們的思想和觀點(diǎn)??偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源,提升領(lǐng)導(dǎo)力。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟示,幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)工作。

典型事例自我介紹篇一

每個(gè)同學(xué)都羨慕我除了有父母的疼愛,還有另一個(gè)人無微不至地愛護(hù)著我——我的姨媽。她對我的愛不僅僅是為我買吃的穿的,而更多是為了我的學(xué)習(xí)成績能更上一層樓,放棄了許多可以娛樂的時(shí)間,為我出試卷復(fù)習(xí),教我寫作文,陪我做實(shí)驗(yàn)。前幾天,她還讓我明白了為人處事的道理。

周五晚上,我與我的兩位好朋友,一起在我家上語文補(bǔ)習(xí)課。不久老師來了,他便開始批改我們上一次的作文。當(dāng)我們看到作文等第后,開始喋喋不休地爭論究竟誰的作文最好,誰的作文最差。臨近下課時(shí),老師要為我們布置回家要寫的作文。這時(shí),一位同學(xué)立刻噌的一聲從位子上跳了起來,大聲抗議道:又要寫作文,學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向了,哪還有空閑時(shí)間寫作文!就是就是!我與另一位同學(xué)也應(yīng)聲附和道。老師被我們搞得不知多措,只得向姨媽求助。姨媽走過來,臉上露出嚴(yán)肅的神情要求我們必須繼續(xù)寫作文。

下課后,姨媽將我們?nèi)肆粝聛恚瑸槲覀兩狭艘惶闷返陆逃n。她對我們說:尊敬老師是一個(gè)小學(xué)生最基本的品德,無論是學(xué)校的老師,還是家里補(bǔ)課的老師都一樣。因?yàn)樗麄兌际悄銈兊睦蠋?。說完后,她就先讓我的好朋友們回家了。等她們走后,姨媽單獨(dú)找我談了話。她語重心長地說:尊敬老師是小學(xué)生最基本的品德,我想你是知道的。我也知道你們就快統(tǒng)考了,老師們不停地讓你們復(fù)習(xí)做卷子,沒有多少空閑的時(shí)間。但你有沒有想過,多寫一篇作文,在考試的時(shí)候就更有勝算。老師是為你們好呀。聽了姨媽的教導(dǎo),我心里亮起了一盞明燈,對剛剛不尊敬老師的行為感到非常慚愧。

雖然姨媽這是在教訓(xùn)我,但也是她對我愛的另一種表現(xiàn)方式。姨媽對我的愛就像冬天的太陽,暖洋洋地照著我,讓我感覺心靈的溫暖;她對我的愛就像潺潺小溪,流淌在我的心田,讓我健康快樂的成長。我會永遠(yuǎn)將這份特殊的愛,刻在我心靈的深處。

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典型事例自我介紹篇二

xxx,男,1993年8月出生,xx市第六中學(xué)高三年級0804班學(xué)生,擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部長。20xx年秋,xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí),入校伊始,xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、出類拔萃的學(xué)習(xí)成績和組織能力成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn),也成為了學(xué)校和老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對象。

xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好,誠實(shí)守信,謙恭有禮,性格內(nèi)斂,沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請,其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨(團(tuán))校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,xxx同學(xué)勤做筆記,勤寫心得,還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對黨的認(rèn)識,暢談對當(dāng)前社會主義建設(shè)的看法,視角獨(dú)到,見解深刻,深受支部一班人的好評,被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

xxx同學(xué)是教師子女,成績又特別優(yōu)秀,但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心,待人誠懇熱情,對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),總能及時(shí)地伸出援助之手,盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學(xué)有余力,又樂于助人,編座位時(shí),有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂于接收,跟他同桌過的同學(xué)也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染,或在學(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長在單親家庭,家庭條件比較差,加上學(xué)習(xí)上底子薄,缺乏自信心,曾經(jīng)一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學(xué)期,熊老師安排他們同桌,xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁,課余還帶他到家里吃飯,一起散步,一起打羽毛球;一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫助他。張旺同學(xué)的心情日見開朗,同時(shí)重拾信心,學(xué)習(xí)干勁越來越足,學(xué)習(xí)成績迅速上升。進(jìn)高三第一次月考,張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級前12名,現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事,張旺總是動(dòng)情的說:“我永遠(yuǎn)不會忘記我的這位同桌,要不是他的鼓勵(lì),我也許至今還未走出陰影,現(xiàn)在還在不在讀書都說不定。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心,讓我重新找回了自我?!?/p>

xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師,多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作,長期在外,一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他,比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”,從不惹父母生氣,不跟他們提過分的要求,盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等,家里的活,樣樣拿得起,放得下。有些粗活重活,他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中,許多都是泡在父母的寵愛中,衣來伸手,飯來張口,甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。因此,不熟悉xxx同學(xué)的人,根本不會想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。

xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大,知識面廣,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會熱點(diǎn)。作為理科生,課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事,針砭時(shí)弊,從不附和人家的觀點(diǎn),理性而不偏激。

進(jìn)入高二,xxx同學(xué)通過競聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部部長,他工作認(rèn)真踏實(shí),以身作則,嚴(yán)于律己,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作開展得風(fēng)生水起。每天公布遲到學(xué)生名單;每月對各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評比;組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情況登記。工作安排得井井有條,周前有布置,天天有檢查登記,周末有總結(jié),儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員,在他的影響下,班級學(xué)風(fēng)濃厚,同學(xué)之間競爭意識強(qiáng),師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷,對提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進(jìn),同時(shí)對促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理,營造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn),xxx同學(xué)多次被評為學(xué)?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。20xx年7月中旬到8月上旬,xxx同學(xué)參加了“英孚”國際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動(dòng),在英國愛丁堡的leithacademic與當(dāng)?shù)貛熒黄饘W(xué)習(xí)了三周,參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷,鍛煉了他的交際能力,提高了英語會話水平,當(dāng)然更重要的是,發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)和科技上的進(jìn)步更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。

xxx同學(xué)興趣廣泛,知識面廣,注重社會實(shí)踐。學(xué)習(xí)之余,運(yùn)動(dòng)場、圖書閱覽室經(jīng)??梢钥吹剿纳碛?。生在學(xué)校、長在校園的他,不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動(dòng),更與書本結(jié)下了不解之緣,文學(xué)、歷史、哲學(xué)都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學(xué)校春暉文學(xué)社的會員,常有作品在校刊《涌泉學(xué)刊》上發(fā)表。他喜歡獨(dú)立思考,對許多事情都有自己獨(dú)到的見解。跟同學(xué)一樣,他也喜歡上網(wǎng),不過更多時(shí)間是用在關(guān)注時(shí)事社會熱點(diǎn),查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料,拓展自己的知識面。高中階段,他與同學(xué)們在xx城區(qū)古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學(xué)雷鋒活動(dòng),組織衛(wèi)生打掃,進(jìn)行環(huán)保宣傳;他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人,給他們帶吃的,搞衛(wèi)生,講故事,連福利院的工作人員也認(rèn)識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年;他與一伴志趣相投的同學(xué)對資江水質(zhì)進(jìn)行過調(diào)查,組織開展保護(hù)母親河——資江的環(huán)保行動(dòng);在學(xué)校團(tuán)委組織下,他與同學(xué)們走進(jìn)社區(qū),到大水坪調(diào)查“五五”普法在基層的落實(shí)情況。xxx同學(xué)在這些社會實(shí)踐活動(dòng)中,了解了社會現(xiàn)狀,豐富了人生閱歷,鍛煉了人際溝通能力,學(xué)會了同學(xué)之間彼此分享,相互尊重與合作,還提高了自主創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的本領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)上,xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展,而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書,讀死書”得來的。xxx同學(xué)好學(xué)會學(xué),課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦,他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄老師在黑板上的板書,更多的是老師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路,他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解能力、分析和推理能力以及綜合運(yùn)用能力,這些能力在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中,總有一些題目難度很大,對學(xué)生能力要求很高,而往往只有xxx同學(xué)能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí),每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級(共17個(gè)班)第一名,期期被學(xué)校評為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試,xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績:20xx年11月,獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎(jiǎng);20xx年10月,獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎(jiǎng);20xx年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國三等獎(jiǎng);20xx年獲生物學(xué)競賽全國三等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)競賽獲市一等獎(jiǎng),化學(xué)競賽獲市一等獎(jiǎng)。

總之,在xxx同學(xué)身上,充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。今天的他,自信、穩(wěn)重,更有思想,更具活力,可以相信,在新的人生征途上,xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn),飛得更高。


典型事例自我介紹篇三

中國-思想家-許衡許衡是我國古代杰出的“思想家、教育家和天文歷法學(xué)家。

一年夏天,許衡與很多人一起逃難。在經(jīng)過河陽時(shí),由于長途跋涉,加之天氣炎熱,所有人都感到饑渴難耐。

這時(shí),有人突然發(fā)現(xiàn)道路附近剛好有一棵大大的梨樹,梨樹上結(jié)滿了清甜的梨子。于是,大家都你爭我搶地爬上樹去摘梨來吃,唯獨(dú)只有許衡一人,端正坐于樹下不為所動(dòng)。

眾人覺得奇怪,有人便問許衡:“你為何不去摘個(gè)梨來解解渴呢?”許衡回答說:“不是自己的梨,豈能亂摘!”問的人不禁笑了,說:“現(xiàn)在時(shí)局如此之亂,大家都各自逃難,眼前的這棵梨樹的主人早就不在這里了,主人不在,你又何必介意?”許衡說;“梨樹失去了主人,難道我的心也沒有主人嗎?”許衡始終沒有摘梨?;靵y的局勢中,平日約束、規(guī)范眾人行為的`制度在饑渴面前失去了效用。

許衡因心中有“主”則能無動(dòng)于衷。在許衡心目中的這個(gè)“主”就是自律。

有了自律,才能在沒有紀(jì)律約束的情況下亦能牢牢把握住自己。

典型事例自我介紹篇四

今年的三月,學(xué)校里照例又開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),有的去敬老院給老人拜年,有的去菜市場掃地。而我卻在想,難道學(xué)雷鋒就一定要做好事嗎?3月5日那一天放學(xué)回家,我問了我的老爸,“到底自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢?”爸爸跟我講了很多很多,我只記得當(dāng)時(shí)老爸的神色是那么嚴(yán)肅,他意味深長地說:“兒子,你就從有一顆感恩的心做起吧?”那時(shí)我根本不明白其中的道理,就不解地望著爸爸搖搖頭。爸爸耐心地教育我:“你想啊,雷鋒為什么會全心全意的為別人做好事,而不留下自己的姓名呢?正是因?yàn)槔卒h他心里裝著他人,有一顆感恩的心。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,爸爸摸著我的頭,爸爸又跟我說了很多很多的話,我只記得爸爸最后說了一句:“人活著就要做像雷鋒那樣對別人有用的人。

《感恩的心》這首歌唱得好,“我來自偶然,像一顆塵土,感謝命運(yùn),我會珍惜……”雷鋒叔叔走了,可他的精神,會永遠(yuǎn)流傳下去。讓我們學(xué)習(xí)雷鋒從感恩做起吧!

如果你懂得感恩長輩,就自然會孝敬老人;如果你懂得感恩老師,學(xué)習(xí)就會更加有勁;如果你知道感恩大自然,就決不會做破壞環(huán)境的事情;如果你明白感恩幸福的生活,就會體會到幫助別人會更加幸福。

典型事例自我介紹篇五

屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對,不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),終于成為一位偉大詩人。

2、吃辣椒驅(qū)寒讀書的魯迅。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書,由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

3、不怕先生罵,卻怕后人笑的歐陽修。

歐陽修晚年,每天把生平所寫的文字,加以修改,用心極苦.他的夫人叫他不要修改了,說:何必這樣折磨自己?難道還怕老師責(zé)罵?歐陽修笑道:不怕先生罵,卻怕后人笑。

4、盛情難卻的錢太守。

東漢時(shí),一位叫劉寵的人任會稽太守,他改革弊政,廢除苛捐雜稅,為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職,臨走,當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵,劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻,就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。

5、天知地知神知的楊震。

東漢時(shí),楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí),昌邑縣令王密山來拜訪他,并懷金十斤相贈。楊震說:”故人知君,君不知故人,何也?”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意,說:“天黑,無人知曉?!睏钫鹫f:“天知,神知,你知,我知,何謂無知?”王密這才明白過來,大感慚愧,怏怏而去。

典型事例自我介紹篇六

英國-物理學(xué)家-牛頓牛頓研究學(xué)問非常專心。

有一次,朋友請客,席間,他想起家中有瓶好酒,于是叮囑朋友稍等,自己回家取酒。這位朋友左等右等,就是不見牛頓回來,只好去看個(gè)究竟。

原來牛頓在回家的路上,想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法,到家后,就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,做起實(shí)驗(yàn),把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次,他餓了,煮雞蛋吃,卻一邊想問題,一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又校葐栴}解決了,想吃雞蛋時(shí),揭開鍋蓋,撈起的.竟是自己的懷表。

典型事例自我介紹篇七

大家好,我是xx?!绊病边@個(gè)字,很多人都不會念,明明是念“玉”,卻有很多人念成“律”,我真的很傷腦筋。

我家是開面店,生意很不錯(cuò)哦!我有時(shí)也會在面店幫忙,想吃面的話,可以來店里找我,我會優(yōu)待打折哦!

我嘴巴左邊有一顆貪吃痣,我真的也很愛吃,也愛喝飲料。個(gè)子長得高高的,大家都以為是五、六年級的,“運(yùn)動(dòng)”我最厲害了,喜歡的運(yùn)動(dòng)有棒球、籃球,我天生就是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。

我也會編手鏈,還會用硬橡皮筋編一顆彈力球,媽媽常說我的手很巧哦!

當(dāng)然!我最愛我的表哥了,一起玩圓盤、_、車子,很容易就聽見我們開心的笑聲。

我的朋友很多,我們一起發(fā)明了很多很多的陷阱,有朋友真好。

典型事例自我介紹篇八

我的語文老師就是邢老師,我覺得她是我除爸爸、媽媽之外,最應(yīng)該感謝、報(bào)答的人了。

她不是一個(gè)只會教書育人的老師,而是我們班所有同學(xué)的一位偉大的母親,她不會天天讓我們呆在教室里接受知識,而時(shí)不時(shí)會帶我們出去活動(dòng)一下,快樂一下,記得一年下雪的時(shí)候,同學(xué)們望著窗外鵝毛大雪,仿佛就要摸到了,可是又被一雙無情的手擋住了,當(dāng)時(shí)我們是多么的渴望出去玩玩啊!

邢老師發(fā)現(xiàn)了,就一聲令下,讓我們出去玩,同學(xué)們高興的奔出教室,幸福的滋味洋溢在臉上,邢老師一下樓,就被我們同學(xué)們的雪球襲擊,那是感謝的雪球啊,我們感謝老師可以讓我們出來盡情的放松。

邢老師面對46個(gè)學(xué)生,表現(xiàn)非常好,即使說錯(cuò)了,同學(xué)們?nèi)绻皶r(shí)糾正,老師也會虛心的接受,而且獎(jiǎng)罰分明,從來不會冤枉誰,所以,同學(xué)們都非常喜歡這位老師。

在我人生的道路上,是她給我鋪下了基礎(chǔ),也是她讓我從一個(gè)調(diào)皮的小孩變成了一個(gè)安靜、不調(diào)皮而又活潑的小女孩,也許如果我的生命里沒有這位老師,我的小學(xué)生活肯定虧很枯燥。

邢老師是一位負(fù)責(zé)的老師,我們每次比賽,形老師都從她那滿滿的時(shí)間計(jì)劃表里擠出抽出時(shí)間陪我們練,盡管我們好多次到最后沒有拿第一,但她也沒有訓(xùn)我們,而是讓我們努力。

邢老師,您是我們另一位媽媽,在小學(xué)生涯里,您是為我打開智慧之門的鑰匙,在黑暗中的指明燈,是你讓我們改變,是你讓我們懂事,邢老師,您有時(shí)生氣的時(shí)候會說要給我們換個(gè)語文老師,但我想告訴您,不管您教不教我們,你永遠(yuǎn)是我們的老師。

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典型事例自我介紹篇九

典型事例是指代表性強(qiáng)、典型特征明顯、具有普遍適用價(jià)值的個(gè)案。自古以來,人們就習(xí)慣通過具體事例來認(rèn)識世界,對典型事例的認(rèn)知和研究有助于我們提高思維水平,增強(qiáng)邏輯思考能力。在學(xué)術(shù)研究、社會實(shí)踐和個(gè)人成長中,典型事例發(fā)揮著重要的作用。

2.正文一:典型事例的學(xué)術(shù)價(jià)值。

典型事例在學(xué)術(shù)研究中具有重要作用,它們不僅是理論構(gòu)建和驗(yàn)證的基礎(chǔ),也是研究范式和方法論的典范。例如,心理學(xué)研究中的經(jīng)典案例霍夫丁格實(shí)驗(yàn),成為了行為主義、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等不同學(xué)派之間的較為平衡的參照點(diǎn)。又如,社會學(xué)研究中的馬太效應(yīng),揭示了特定的社會結(jié)構(gòu)如何塑造個(gè)體的競爭環(huán)境,被廣泛應(yīng)用在教育、就業(yè)、貧困等領(lǐng)域的研究中。

典型事例在社會實(shí)踐中也具有應(yīng)用價(jià)值,它們被廣泛用于制定政策、指導(dǎo)實(shí)踐、開展宣傳。例如,我國2003年出現(xiàn)了非典疫情,通過對典型病例和事例的分析,政府制定了及時(shí)、有力、科學(xué)的防控策略,從而控制了疫情的蔓延。又如,在打擊違法犯罪活動(dòng)中,法律監(jiān)管部門通過對典型案例的剖析,研究重點(diǎn)領(lǐng)域和短板,提高了監(jiān)管效能,減少了社會風(fēng)險(xiǎn)。

典型事例對個(gè)人成長也有啟示意義,它們可以幫助個(gè)人克服自身的缺陷,彌補(bǔ)知識的不足,提高綜合素質(zhì)。例如,在職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)時(shí),了解所在行業(yè)中的成功典型,可以幫助個(gè)人明確自身目標(biāo)和方向,并從典型事例中獲得切實(shí)可行的方法和策略。又如,閱讀名人傳記、歷史學(xué)材料等典型案例,可以開拓視野、提高思維,成為人生成長不可或缺的資源。

5.結(jié)語:總結(jié)典型事例的重要價(jià)值。

典型事例是一種多維度、多元化的資源,無論是在學(xué)術(shù)、社會實(shí)踐還是個(gè)人成長中,典型事例都具有不可替代的價(jià)值和作用。環(huán)顧我們身邊,無數(shù)事例可供借鑒和學(xué)習(xí),重要的是,我們要有開拓、思辨、創(chuàng)造的能力,用更為敏銳的視角發(fā)現(xiàn)和分析典型特征,從而在實(shí)踐中獲得更大的成功。

典型事例自我介紹篇十

晉世宇,男,現(xiàn)年27歲,大專文化,任羅山縣鐵鋪鄉(xiāng)青蓬村村委主任助理。從12月到現(xiàn)在,他在干好本職工作的同時(shí)自辦實(shí)體,發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富,一路風(fēng)塵一路歌,爭得了養(yǎng)殖業(yè)的大發(fā)展,為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力,為創(chuàng)業(yè)人才帶了好頭,成為優(yōu)秀的大學(xué)生村官,受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

晉世宇自擔(dān)任青蓬村主任助理之日起,把根扎于農(nóng)村,訪貧問苦,訪賢問能,把整個(gè)身心投入到開拓創(chuàng)新、全心全意為群眾謀發(fā)展之中。他翻資料,闖市場,積極探索和尋找農(nóng)村發(fā)展的路子。他發(fā)現(xiàn):鐵鋪鄉(xiāng)地處羅山南部山區(qū),是個(gè)典型的山區(qū)鄉(xiāng),山高坡陡,資源貧瘠,村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)致富的愿望十分強(qiáng)烈。但是,由于思想束縛以及資金限制,更關(guān)鍵的是長期以來沒有能干的致富帶頭人幫助村民找到合適的門路。要使農(nóng)民脫貧致富,關(guān)鍵是要發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),引領(lǐng)村民共同創(chuàng)業(yè),自己作為一名大學(xué)生村官,更是責(zé)無旁貸。經(jīng)過市場調(diào)查,將投入成本少、經(jīng)濟(jì)效益高、市場風(fēng)險(xiǎn)小、技術(shù)簡單易學(xué)的蛋雞養(yǎng)殖與土雞生態(tài)養(yǎng)殖作為自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

在國家允許和鼓勵(lì)大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)政策的引導(dǎo)下,他積極探索實(shí)踐適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的致富道路。6月份,在鄉(xiāng)黨委、政府的支持下,在得到青蓬村黨支部、村委會的大力幫助下,晉世宇創(chuàng)辦了鐵鋪鄉(xiāng)生態(tài)養(yǎng)雞場示范基地,雞場位于鐵鋪鄉(xiāng)南部,占地十余畝。目前,擁有標(biāo)準(zhǔn)化蛋雞養(yǎng)殖場一座,育成高產(chǎn)蛋雞5000只。另外,正計(jì)劃建設(shè)年產(chǎn)土雞5000只的生態(tài)土雞養(yǎng)殖場。為了能夠全面準(zhǔn)確掌握蛋雞飼養(yǎng)技術(shù),購買了養(yǎng)雞專業(yè)書籍從頭學(xué)起,細(xì)心鉆研,從網(wǎng)上查閱大量技術(shù)資料。廣泛到外地虛心學(xué)習(xí),求取真經(jīng)。

自第一批5000只雞苗購進(jìn)后,他全心全意地經(jīng)營雞場。還得做好蛋雞防疫、喂飼料、跑市場、尋找客戶、建立產(chǎn)品銷售渠道等工作。付出終有回報(bào),目前,飼養(yǎng)的第一批蛋雞終于成功產(chǎn)蛋,日產(chǎn)蛋量達(dá)4800枚,產(chǎn)品在當(dāng)?shù)毓┎粦?yīng)求。算算賬,除了成本之外,5000只蛋雞產(chǎn)蛋每天能凈賺幾百元。

嘗到甜頭后的他沒忘記帶領(lǐng)村民共同致富的創(chuàng)業(yè)初衷,開始建立養(yǎng)雞服務(wù)站,免費(fèi)為附近村民提供蛋雞養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)和市場信息,開展養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn),為全鄉(xiāng)養(yǎng)雞戶提供了資源共享、信息共享、技術(shù)共享和市場共享,解除了養(yǎng)殖過程中的后顧之憂,達(dá)到了互利多贏的最佳效果。

現(xiàn)在的晉世宇對發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)充滿信心,對養(yǎng)殖業(yè)充滿感情,要不斷壯大發(fā)展規(guī)模,增強(qiáng)輻射帶動(dòng)作用,盡力為農(nóng)民致富提供廣闊的舞臺。他計(jì)劃在一年之內(nèi),將養(yǎng)雞場辦成養(yǎng)雞企業(yè),進(jìn)行批量銷售,組建與參加養(yǎng)雞合作社,引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娭赂唬ㄟ^合作社輻射帶動(dòng)周圍村組群眾,綜合養(yǎng)雞戶的力量,建立品牌,提高聲譽(yù)。在三年之內(nèi),建立蛋雞,土雞,林地以及其他家禽多樣化綜合發(fā)展模式?!笆谌艘贼~不如授人以漁”,創(chuàng)業(yè)的過程中,不僅要給村民帶來新觀念、新思維,還要留下讓農(nóng)村持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉—現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)。將承包荒山,林地,池塘,利用雞糞發(fā)展果園,經(jīng)濟(jì)林木與魚類養(yǎng)殖。另外,本企業(yè)將進(jìn)行土雞產(chǎn)品深加工,如速凍土雞,土雞餐館等,增大產(chǎn)品的附加值,提高經(jīng)濟(jì)效益,最終成為立體的生態(tài)的多樣化的綜合養(yǎng)殖企業(yè)。

他堅(jiān)信,只要把根扎于農(nóng)村的廣闊天地,艱苦創(chuàng)業(yè),情系群眾,一定能夠改便農(nóng)村貧窮落后局面,推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

典型事例自我介紹篇十一

張銳,女,1987年9月生于農(nóng)二師二十七團(tuán)一個(gè)普通農(nóng)民家庭??既氩獙W(xué)院中文系06級漢語言文學(xué)本科班,20昌吉學(xué)院畢業(yè),獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位?,F(xiàn)為昌吉市青年南路“喜洋洋托管中心”(昌吉市第七小學(xué)對面)負(fù)責(zé)人,“喜洋洋托管中心”主管。

出生兵團(tuán)農(nóng)二師的一戶普通家庭里的她,自幼經(jīng)歷生活的艱辛,也知道父母辛苦賺錢供自己的不易。成績優(yōu)異的她于年畢業(yè)于昌吉學(xué)院,畢業(yè)后的她放棄了繼續(xù)深造的夢想,懷著對生活的美好憧憬踏入社會,決定畢業(yè)后開創(chuàng)一份屬于自己的事業(yè)。

她講到從入學(xué)伊始,學(xué)校經(jīng)常性的“自主創(chuàng)業(yè)”教育就一直激勵(lì)著她,“我要?jiǎng)?chuàng)業(yè),自主創(chuàng)業(yè)”這個(gè)想法一直培伴了她大學(xué)三年,經(jīng)過近一年的社會實(shí)踐,她完成了從大學(xué)校園到社會的過渡,明確了人生的方向,她決定鼓起勇氣,邁出自主創(chuàng)業(yè)的第一步。她講到剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱難,是系里老師、輔導(dǎo)員經(jīng)常給她打電話,詢問她的創(chuàng)業(yè)的過程,主動(dòng)給她許多幫助,學(xué)校也主動(dòng)為她聯(lián)系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地和各個(gè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu),這些外界幫助給了她極大的動(dòng)力,讓她更有信心地干下去。萬事開頭難,創(chuàng)業(yè)之初,遭遇最大問題是資金短缺的問題,剛決定創(chuàng)業(yè)的她卻不知道如何去做,于是她來到了社區(qū),向社區(qū)說明她想創(chuàng)辦一家午托機(jī)構(gòu),剛好她的午托中心就在昌吉市第七小學(xué)的對面,不僅解決一些年輕父母因工作較忙而沒時(shí)間照看孩子的負(fù)擔(dān),而且也可以對午托的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),因?yàn)樗谛r(shí)學(xué)的就是漢語言文學(xué)專業(yè)。

但她卻不知道現(xiàn)在有什么好的政策是針對畢業(yè)大學(xué)生的,她來到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)社區(qū)服務(wù)站,服務(wù)站的干事熱情的接待了她,并向她宣傳了畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的種種優(yōu)惠條件:“凡是國家普通高校畢業(yè)生將戶口落在昌吉市的,身體健康,誠實(shí)守信,有創(chuàng)業(yè)能力并到市畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理了《自主創(chuàng)業(yè)證》者,都可以申請小額擔(dān)保貸款(一般是2-5萬,合伙創(chuàng)業(yè)不超過20萬)。自主創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款的責(zé)任余額不得超過自主創(chuàng)業(yè)擔(dān)保基金銀行存款余額的5倍,擔(dān)保機(jī)構(gòu)收取的擔(dān)保費(fèi)不超過貸款本金的1%,擔(dān)保費(fèi)由同級財(cái)政全額支付?!辈⒏嬷暾堔k理的一些程序和所需手續(xù),同時(shí),自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可將人事關(guān)系存放在政府人事部門所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)或人事部門人才服務(wù)機(jī)構(gòu),這些服務(wù)機(jī)構(gòu)將為其辦理人事關(guān)系接轉(zhuǎn)、人事檔案管理、轉(zhuǎn)正定級、黨團(tuán)關(guān)系、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審、社會保險(xiǎn)金繳納等服務(wù),實(shí)行全方位的人事代理服務(wù),以解除自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生的后顧之憂。通過這些了解,更增強(qiáng)了她創(chuàng)業(yè)的一份信心。

在與張銳同學(xué)的交談中,感覺她是一個(gè)思路敏捷的人。正是因?yàn)樗^腦靈活,敢闖敢干,身上又有兵團(tuán)人的那種不怕吃苦的精神。使她成為昌吉學(xué)院中文系2010屆畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)能人。一年多來,依靠政府的支持和自己的努力,她克服了一個(gè)個(gè)困難,成功實(shí)現(xiàn)了自己的理想。為了給“喜洋洋午托中心”招來更多可愛的小朋友,她帶著自己做的宣傳冊一家家一戶戶的做宣傳,有的時(shí)候忙到晚上很晚才回家,家里人知道她這么辛苦,都勸她不要做了,可她卻不肯,說:”這點(diǎn)困難不算什么,我要為我自己的明天多做一些事情?!币苍S是她的行為感動(dòng)了很多人,不少離“喜洋洋午托中心”較遠(yuǎn)的父母也把自己的孩子交給張銳同學(xué)照顧,可愛的小朋友不僅在午托中心的得到了細(xì)心地照顧,而且獲得了快樂、獲得了知識、獲得了成長。作為一名創(chuàng)業(yè)者,她為自己樹立起了誠信的金字招牌。和她聊天時(shí),其他兩位同事告訴我們,有一次一位小朋友急性闌尾炎發(fā)作了,她毫不猶豫拿出自己僅有的創(chuàng)業(yè)錢去治療生病的小朋友。我們問她,“為什么會這樣做?”她說“政府和社區(qū)為我這樣的大學(xué)生提供這么好的條件,不但減免她創(chuàng)業(yè)的很多稅收,還支持我的創(chuàng)業(yè)行為,在我有能力的情況下也要幫助一下別人,這是我應(yīng)該做的。”雖然她的話語很樸實(shí),但卻能反映出當(dāng)代大學(xué)生的一種思想。

艱難困苦,玉汝于成——這不僅是“喜洋洋午托中心”對自身發(fā)展的要求,更是張銳對自身成長的畢生要求。她信奉這句話:現(xiàn)在的大學(xué)生都只是想著自己要找到好的工作,而沒有想到為自己創(chuàng)造工作,更沒有想到為別人創(chuàng)造工作,她覺得一個(gè)人如果有想法的話那么還是要利用起自己的這些想法的,并積極付諸行動(dòng)和實(shí)踐,如果可以的話盡量多做一些有意義的事情,一個(gè)人應(yīng)該要有一些社會責(zé)任感和使命感的!

個(gè)人創(chuàng)業(yè)猶如播下星星之火,最終目的還要實(shí)現(xiàn)星火燎原。在創(chuàng)業(yè)的過程中,張銳同學(xué)始終沒有忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,沒有忘記帶領(lǐng)其他人解決生活困難,她目前已有員工2名,這2名員工都是她的學(xué)哥學(xué)弟,也都是昌吉學(xué)院中文系即將畢業(yè)的學(xué)生,她不但自己創(chuàng)業(yè),還解決了一部分即將畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)問題。雖然現(xiàn)在在創(chuàng)業(yè)階段,條件比較艱苦,工資又都不高,但她們都表示愿意為了自己的這份事業(yè)而努力奮斗。

回顧自己的工作和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,張銳同學(xué)深深感到,如果沒有政府這一好的政策,沒有各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,沒有大家的支持和幫助,她的夢想不會變成現(xiàn)實(shí)。對于一個(gè)初出茅廬的年輕人,要取得一些成績,甚至從無到有地創(chuàng)出一番事業(yè),是非常不容易的事情,張銳同學(xué)在創(chuàng)業(yè)中樹立誠信乃成功之本的信念,靠勤學(xué)實(shí)干興業(yè),靠求實(shí)創(chuàng)新發(fā)展,造就了今天的事業(yè)。超越自我,挑戰(zhàn)未來,使她成為一名有為的創(chuàng)業(yè)路上帶頭人。她堅(jiān)信,思路決定出路,夢想在,行動(dòng)就在,她堅(jiān)信——“喜洋洋托管中心”的未來不是夢!

張銳同學(xué)用他的親身經(jīng)歷告訴我們,“勇氣是動(dòng)力,毅力是堅(jiān)持,汗水是過程,創(chuàng)業(yè)是收獲”。

典型事例自我介紹篇十二

我的名字叫xx,畢業(yè)于xx師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),很高興我能成為一名老師,尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師,教師自我介紹模板。我教的是語文,但是我的風(fēng)格不是枯燥的.,我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。

請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見,我第一次做老師,有很多都不懂,我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師,合格的老師。

我相信只要經(jīng)過我們共同的努力,我會學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力,你們也會在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績里面創(chuàng)一新高。

應(yīng)聘教師自我介紹范文:柳艷平,長沙市教育學(xué)院小教大專畢業(yè),現(xiàn)漢語言本科在讀。中國教育學(xué)會全國小學(xué)語文教學(xué)法研究中心作文教學(xué)研究會會員,94年參加工作至今長期從教中高年級語文兼任班主任工作所帶畢業(yè)班學(xué)生在雅禮、長郡、一中成績優(yōu)異名列前矛。

獲獎(jiǎng)情況:

1995年芙蓉區(qū)優(yōu)秀班主任。

xx年芙蓉區(qū)學(xué)科帶頭人。

xx年國家級論文《怎樣優(yōu)化小學(xué)思品教學(xué)》二等獎(jiǎng)。

xx年湖南省第二屆“音像杯”小學(xué)語文課決賽中獲三等獎(jiǎng)。

xx年《面對新世紀(jì)》獲全國首屆師德征文大賽優(yōu)秀作品三等獎(jiǎng)。

xx年《淺談環(huán)境破壞的幾大原因》獲區(qū)級二等獎(jiǎng)。

xx年雨花區(qū)評為星級主講教師。

xx年雨花區(qū)“天華杯”cai課堂教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。

xx年論文《淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》全國引探教學(xué)法第十一屆論文評獎(jiǎng)獲國家級二等獎(jiǎng)。

xx年奧林匹克杯全國作文大賽輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。

xx年古詩擴(kuò)寫在xx年全國新課程“本色作文導(dǎo)寫競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

xx年長沙市“友誼阿波羅”杯童星大賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

xx年“湖南省第二屆中小學(xué)校園文學(xué)大賽”授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

典型事例自我介紹篇十三

李讓慶,男,漢族,1983年出生,湖南永州人,考入我院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。在院學(xué)習(xí)期間各科成績都非常優(yōu)異,在擔(dān)任學(xué)生會男生部部長一職時(shí)期,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心極強(qiáng),是老師最得力的助手。

6月?lián)]別母校,乘上火車到達(dá)惠州,踏上創(chuàng)業(yè)之道。在到達(dá)惠州的第二天,李讓慶憑借能說會道口才和精湛的專業(yè)技能在第一次應(yīng)聘時(shí)就被惠州興藝裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司老總看中。

在公司工作的第一個(gè)月就為公司創(chuàng)造了純利潤近30萬元,第二個(gè)月,公司老總委任他協(xié)助工程主管主持惠州日報(bào)展廳設(shè)計(jì)與施工的全盤工作之余他還做了許多家裝設(shè)計(jì)方面的工作。205月因家庭原因辭職回家的他又到零點(diǎn)裝飾設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行應(yīng)聘,憑借其工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能他被老總?cè)蚊鼮楣驹O(shè)計(jì)總監(jiān)。在工作期間,他主持了許多工程項(xiàng)目如:山水世家、惠州熊貓國際、淡水熊貓國際等樓盤,為公司創(chuàng)造純利潤達(dá)30多萬,得到了老總極高的贊賞,和同事的欽慕,他不愧是我院畢業(yè)生當(dāng)中的佼佼者。在年11月他與別人合伙創(chuàng)辦了云南自在天裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司,他擔(dān)任公司總經(jīng)理。在公司成立沒有多久,先后進(jìn)行了許多家裝設(shè)計(jì),主持了大型項(xiàng)目江景興苑、東胡花園等樓盤等設(shè)計(jì)與施工,現(xiàn)公司每年的純利潤在200萬元以上。通過這些項(xiàng)目和業(yè)務(wù),在公司全體員工的共同努力下,不僅為公司創(chuàng)造了利潤,還不斷為社會做出許多貢獻(xiàn)。

在公司贏利的同時(shí),不忘關(guān)注社會需求,為社會提供就業(yè)崗位。為了回報(bào)母校,安置了我院畢業(yè)生陳藝武等人的工作。并跟我院簽定了長期校企合作協(xié)議書、校企實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書、訂單培養(yǎng)協(xié)議書。

典型事例自我介紹篇十四

?在xx小學(xué),我們xx班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新,無論是什么活動(dòng),我們班總是能搞得有聲有色,無論是什么比賽,我們班總是能把桂冠摘得,無論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以,很多老師愿到我們這個(gè)班來上課,尤其是公開課,展示課,就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。

在新課程理念的指導(dǎo)下,從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。

在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。

由班干部組成了一個(gè)檢查小組,在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動(dòng),歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí),檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度:如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中,一個(gè)人會成為一個(gè)具有愛心的人。反之,只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們xx班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間,你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么,議論著什么,商量著什么,很多時(shí)候,都是我們的“對對紅”的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短,共同提高,不僅增進(jìn)友誼,更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié),形成了良好的學(xué)風(fēng)。

1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。

2、開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。

根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,我把學(xué)生平均分成五個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助,共同提高。

事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會了如何學(xué)習(xí),如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了,再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了;我班xx和xxx同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前就考20多分,現(xiàn)在連續(xù)兩次都及格了,楊?yuàn)W和劉星月同學(xué)以前考50多分,現(xiàn)在也能考70多分了,全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

總之,成績屬于過去,我們期待更好的將來。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們xx班全體師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意,讓我們的家長滿意,讓我們的社會滿意!”

典型事例自我介紹篇十五

xx同學(xué)是棗莊中學(xué)六年級一班的一名班干部,朝氣蓬勃的新世紀(jì),孕育了她廣泛,喜愛寫作、書法。

作為一名班干部,她能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),教師不在時(shí),主動(dòng)維護(hù)好班級的紀(jì)律,對于不禮貌的行為敢于及時(shí)勸阻,并能每一天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),在這方面,全校的教師和同學(xué)都很認(rèn)可,大家都夸她有同情心、有愛心。

在本學(xué)期,我們班級開展了一個(gè)以小組為單位的“歡樂小伙伴”勞動(dòng)競賽,由她親自組織,安排這項(xiàng)活動(dòng),在教師的幫忙下,效果很好,同學(xué)們都很愿意參加,經(jīng)過這樣的活動(dòng),大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動(dòng)中,她多次主持班隊(duì)會,開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會,以及“我的未來與夢想”主題班會,并且表演了口琴吹奏,詩歌朗誦等節(jié)目。

小小年紀(jì)的xx,很有自我的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色,并且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀,她很自信,她深信這樣一句話:天才是1%的靈感加上99%的汗水。所以在學(xué)習(xí)上苦下功夫,上課認(rèn)真聽講,進(jìn)取舉手發(fā)言,不懂就問,刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課,不斷提高個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是她的特長,教師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)閃光點(diǎn),派她做數(shù)學(xué)課代表,這既是教師對她的信任,也是對她的考驗(yàn)。為了不辜負(fù)教師和同學(xué)的期望,每一天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好數(shù)學(xué)作業(yè),有時(shí)還幫忙教師一齊批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候,她就和同學(xué)們共同探討,取長補(bǔ)短。在她的帶動(dòng)下,經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力,她所在的七年級一班數(shù)學(xué)成績一向在年級組名列前茅,所以,她也獲得了很多的榮譽(yù),如:?!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。

身為一名班干部,利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有意義的社會活動(dòng),她帶領(lǐng)同學(xué)們們到多個(gè)場所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),如:宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務(wù)擦車等等。然而其中,最有意義,最令人難忘的就是去慰問靶場的戰(zhàn)士,觀看演習(xí)活動(dòng),學(xué)會了許多國防知識,防身方法,開闊了眼界,懂得了團(tuán)體的榮譽(yù)高于一切,她還組織隊(duì)員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演,以表達(dá)對靶場戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉,提高了隊(duì)員們的實(shí)踐本事。

在做好班級內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),她還積極參加全校性的各項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng),和其他班級的班干部一齊組建愛心小隊(duì),每逢周六,一齊去鎮(zhèn)上的老年幸福院,幫忙打掃衛(wèi)生,陪老人讀報(bào)聊天,為老人表演節(jié)目,給老人們晚年帶去溫暖與歡樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還積極參加“助殘”、“手拉手,自我的伙伴自我?guī)汀钡然顒?dòng),幫忙班級的困難同學(xué)王衛(wèi)東,并且是有求必應(yīng),從不推辭,所以,她也成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她還和同學(xué)們倡議,為家境貧寒的王海濤捐款,使他在逆境中奮起,感受到團(tuán)體的溫暖。作為班干部,xx同學(xué)能夠進(jìn)取負(fù)責(zé),主動(dòng)加入到學(xué)校德育處的檢查隊(duì)伍中來,戴上小袖標(biāo),檢查隊(duì)員們的個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、禮貌行為等各方面的情景,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止學(xué)校內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)校里,她是同學(xué)們的榜樣,回到家,她更是一名出色的好孩子,主動(dòng)幫忙父母干家務(wù),認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè),還練書法、寫作,堅(jiān)持自我的事情自我做,并堅(jiān)持做好。如今當(dāng)我們在藍(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀,那就是她,她說:“我要在共青團(tuán)的搖籃里起飛,去追求我的夢想,我能行”。

典型事例自我介紹篇十六

楊志,男,1980年7月生,漢族,中共預(yù)備黨員,大專文化,交城縣西營鎮(zhèn)大營村人。經(jīng)過篩選和面試,成為了交城縣大學(xué)生村官中的一員,走上了洪相鄉(xiāng)洪相村主任助理的崗位。

作為一個(gè)從農(nóng)村走出來的大學(xué)生,我很快就適應(yīng)了大學(xué)生村官的工作,并和當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕娙谠诹艘黄稹?/p>

到村工作之初,我在做好各項(xiàng)村務(wù)工作的同時(shí),還走街串戶了解村里的情況。在和農(nóng)民交談中,我感愛到農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的愿望是很強(qiáng)烈的,只是由于自身的知識和能力的不足以及對創(chuàng)業(yè)失敗的恐懼,阻礙了他們前進(jìn)的步伐。而作為大學(xué)生村官,帶領(lǐng)農(nóng)民致富無疑是我們最大的責(zé)任。怎么才能讓農(nóng)民盡快富裕起來呢?這是我經(jīng)常思考的一個(gè)問題。種植業(yè)對于農(nóng)民來說無疑是一個(gè)最好的選擇,可是由于農(nóng)民土地太少和分散經(jīng)營,獲得的利潤很少,怎么才能增加農(nóng)民的收入?如何才能使農(nóng)民在如今激烈的市場競爭中獲得較大的收利呢?在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,農(nóng)產(chǎn)品的商品化率大幅度提高,然而目前我國農(nóng)村千家萬戶的小生產(chǎn)很難適應(yīng)千變?nèi)f化的國內(nèi)國際大市場的競爭,這阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。缺乏組織的小生產(chǎn),很難做到要素投入的集約化、資源配置的市場化、生產(chǎn)手段的科技化、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的一體化。要想讓農(nóng)民增收,必須把農(nóng)民和土地集中起來。而如何能把農(nóng)民和土地集中起來呢?這又是我一直在思考的問題?!伴_辦農(nóng)民專業(yè)合作社”在一次看中央二臺《財(cái)富》欄目時(shí),一個(gè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)成功的節(jié)目啟發(fā)了我。

種植業(yè)又有很多,到底種什么呢?經(jīng)過我?guī)讉€(gè)月的考察,結(jié)合本地的實(shí)際情況,我選中了種植紅棗這一產(chǎn)業(yè)。紅棗種植對于當(dāng)?shù)貋碚f是個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),以前一直有不少農(nóng)民種植,而且紅棗營養(yǎng)價(jià)值很高,社會需求量在不斷擴(kuò)大,市場價(jià)格也在不斷升高,總之,種植紅棗是最適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一個(gè)項(xiàng)目。

選定了創(chuàng)辦的項(xiàng)目和方式后,又一問題呈現(xiàn)出來,如何才能把農(nóng)民組織起來呢?我先對老黨員和老干部進(jìn)行交談,詢問他們對于創(chuàng)辦合作社的意見和建議,鼓動(dòng)他們參與合作社。經(jīng)過我的不斷勸說,獲得了許多老黨員和干部的支持,特別是得到老黨員趙家年的支持,他不僅低價(jià)把自己承包的165畝山坡地承包給我們,還鼓動(dòng)自己的兒子和本村的村民參與創(chuàng)辦專業(yè)合作社。經(jīng)過近半年的不懈努力,于3月份組織了洪相村村民趙恒岳等20人成立交城縣玄中鋼城棗業(yè)專業(yè)合作社。經(jīng)第一次社員大會決議,全體社員一直推薦我擔(dān)任了合作社監(jiān)事一職,負(fù)責(zé)監(jiān)督合作社的財(cái)務(wù)和建設(shè)。

在創(chuàng)辦合作社初期困難很多,資金不足首先擺在我們的面前,為了籌積資金,我和社員們四處籌積資金,籌積到了20萬元啟動(dòng)資金。資金問題解決之后我和社員趙恒岳、王和東等人又不停的考察市場,選育棗苗,并親自參與到紅棗種植,經(jīng)過半個(gè)來月的努力,在4月底種植了2600株棗苗。

為了把紅棗種植好我經(jīng)常的跑到縣紅棗種植中心去考察學(xué)習(xí),并到自己母校山西農(nóng)業(yè)大學(xué)找教授去種植中遇到的問題,一個(gè)問題一個(gè)問題向老師們請教,為了能真正掌握技術(shù),我還買了各種種植方面的書籍,從實(shí)踐和書本多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,在我和社員們的努力下,紅棗苗成活率在95%以上,并長勢可人。此外,我四處到有關(guān)部門爭取扶持,獲得水利局的水泵一臺,三輪車一輛,還申請到農(nóng)經(jīng)局、林業(yè)局和林業(yè)廳很多政策扶持。

在工作和創(chuàng)業(yè)的同時(shí),我還不忘自身的學(xué)習(xí)和提高。6月12日我參加了組織部組織為期一星期的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我懂得了解創(chuàng)業(yè)所需要的各個(gè)方方面面,對我們下一步擴(kuò)大規(guī)模起到了很大的作用。

在接下來的日子里,還有很長的路要走,這只是一個(gè)起點(diǎn),絕不是終點(diǎn)。下一步我們準(zhǔn)備上馬紅棗加工產(chǎn)業(yè),擴(kuò)大合作社經(jīng)營范圍,使社員盡快富裕起來。

蝴蝶只有經(jīng)歷了破繭而出的苦痛,才能在陽光下翩翩起舞,釋放它的美麗。我們相信那壓迫在石塊下的小草比溫室里的花朵更有生命里,我們相信風(fēng)雨過后必然是彩虹和陽光。

典型事例自我介紹篇十七

(一)。

即使是最優(yōu)秀的hr,在對應(yīng)屆生進(jìn)行面試時(shí),都會感到些許茫然:問不到工作經(jīng)驗(yàn);沒有referencecheck可以提供;所學(xué)專業(yè)知識與實(shí)際需要脫節(jié);有些畢業(yè)生甚至不知道自己的興趣所在;再加上畢業(yè)生的心態(tài)不穩(wěn)定---急功近利者,妄自菲薄者,眼高手低者都大有人在。所以,很多公司都開始使用competency(勝任力)來進(jìn)行評估。

有必要先介紹一下何謂competency勝任力。勝任力是一種可以被觀察到的行為,這種行為在成功人士身上表現(xiàn)得更多,更頻繁,取得的成果也更大。如果用海上冰山作比喻,則水面上的十分之一就是這種勝任力,而水面下的十分之九就是我們的知識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀。你如果在面試時(shí)問:您是否會認(rèn)真執(zhí)行公司的每一項(xiàng)規(guī)定,答案肯定是“愿意”,而這種問題在我們看來就是無效問題。所以在我們公司,所有的問題都要求盡量給出一個(gè)實(shí)際的事例。

好了,回到我們的主題----應(yīng)屆生在參加面試時(shí)如何有技巧的回答一系列的問題。

開始之前務(wù)必記?。?/p>

黃金法則:80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會說20%。

白金法則:你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

鉆石法則:對于沒有把握的問題,拋回給面試官。

1.在一分鐘內(nèi)介紹一下你自己。

這似乎是必答題。

不要以為這很容易。如果你用一分鐘來重復(fù)你的簡歷,恭喜你,你的印象加分沒有了!建議你最多用二十秒鐘介紹自己的姓名、學(xué)校、專業(yè)。然后話鋒一轉(zhuǎn),引出自己的優(yōu)勢或強(qiáng)項(xiàng)。一定要在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)起面試官對你的好感,或者至少是興趣。

成功的模式可以是:我叫xxx,英文名字xxx,xx省xx市人,今年6月將從xx學(xué)校xx專業(yè)本科(???畢業(yè)。除了簡歷上您看到的介紹,我愿意特別說一下我在xxx方面的特長/我最大的特點(diǎn)是……(給出事例)。正是基于對自己這方面的自信,使我有勇氣來應(yīng)聘貴公司的xxx這一職位。(看表)一分鐘到了,希望我沒有超時(shí)。(很陽光的微笑)。

如果面試官不是eq太低,你的最后一句話應(yīng)該會使他放松和微笑。資歷嫩一點(diǎn)的還會接著問:“為什么你會這么認(rèn)為呢?”如果他真的這么問你,bingo!你完全有機(jī)會操縱這次面試!

2.應(yīng)屆生經(jīng)常會被問到的一個(gè)問題是:你為什么會選擇你目前學(xué)習(xí)的專業(yè)呢?

千萬當(dāng)心,這個(gè)問題的目的是考察你的decisionquality這一項(xiàng)勝任力,所以不要簡單的說“感興趣”或者“就業(yè)前景樂觀”等。給大家一個(gè)成功的范例(同樣適用于諸如‘您所做過的一個(gè)成功/最大的決定是什么”):

問:張先生,您為什么會選擇財(cái)務(wù)專業(yè)呢?

答:的確,財(cái)務(wù)已經(jīng)連續(xù)多年成為高校熱門專業(yè),這造成了就業(yè)時(shí)無可避免的激烈競爭??僧?dāng)初我選擇財(cái)務(wù)專業(yè)時(shí)并不是單純因?yàn)樗臒衢T程度。我早就把就業(yè)目標(biāo)鎖定在蘇州工業(yè)園區(qū)的外資企業(yè)。根據(jù)我高三時(shí)搜集到的統(tǒng)計(jì)資料,園區(qū)當(dāng)時(shí)有外企xxx家,而且每年以xxx%的速度在增加。以每個(gè)公司財(cái)務(wù)部至少5個(gè)人計(jì)算(總賬,應(yīng)收應(yīng)付,稅務(wù),出納再加上一個(gè)經(jīng)理),加上園區(qū)的平均離職率是15%,則在我畢業(yè)時(shí),可以有xxx個(gè)空缺。我畢業(yè)那年應(yīng)該全國有xx相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生。其中可能有10%會瞄準(zhǔn)蘇州,而我填報(bào)的蘇州大學(xué)在當(dāng)?shù)乜诒锌?,屬于中等偏上。那么,?/2的對手能被我淘汰。再加上我就在蘇州本地學(xué)習(xí),四年中可以更早的尋求機(jī)會,所以,我很有信心的選擇了這個(gè)專業(yè)。

其實(shí),沒有哪個(gè)面試官會相信你真的作過如此縝密的調(diào)查分析,但你已經(jīng)展示了你做決策時(shí)的思路,所以可以加分。

記?。核械幕卮鹨夏銓I(yè)的特點(diǎn)。不要說得太到位,可以自圓其說就行了,不然,他們會覺得你要么太虛偽,要么太狂妄。還有,應(yīng)該表示對自己的專業(yè)的確感興趣,或者增加點(diǎn)戲劇效果:我本來理解的財(cái)務(wù)管理就是管賬,所以開始的時(shí)候還真后悔了一陣,直到大三時(shí)開始了在企業(yè)的實(shí)踐,才有了改觀,并真正喜歡上了我的專業(yè)。這樣顯得真實(shí)可信,更重要的是,很自然的由你引導(dǎo)到準(zhǔn)備好的問題:實(shí)習(xí)的收獲。

3.為了考察您learningonthefly這一條勝任力,通常我們會問您在實(shí)習(xí)期間的收獲。

此時(shí),不要夸大自己的成績,謙虛一點(diǎn)。還有,不妨說一下自己的失誤(不用怕,畢竟你是在實(shí)習(xí))。記?。涸敿?xì)說明當(dāng)時(shí)的情況(situation),你要達(dá)到的目的(task),你采取了哪些步驟(actions),事情的結(jié)果(result),還有你得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(lessonlearned)以及后來怎樣運(yùn)用到工作中避免犯類似的錯(cuò)誤。最后做出總結(jié):原來書本上的知識要能夠在工作中熟練運(yùn)用,這期間還有很長的一段路要走。還可以說:回到學(xué)校后,我對自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷作了一番總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己在xxx方面還需要加強(qiáng)。所以,我很注意利用大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期來彌補(bǔ)這一不足?,F(xiàn)在,我對自己很有信心,如果時(shí)間能夠倒流,我相信我能做到更好。

現(xiàn)在是考察你的conflictsmanagement。

現(xiàn)在的絕大部分企業(yè)都不欣賞沒有原則的老好人。所以,你要把自己包裝得強(qiáng)勢一些。

我本人比較滿意的回答:

每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都應(yīng)該可以自由坦誠地發(fā)表意見,我會非常認(rèn)真的聆聽,分析;但對于自己的意見我不會沒有原則的輕易放棄。民主過后還需要集中。我是學(xué)校英語俱樂部的主席,在組織校際年度聯(lián)歡時(shí),有兩個(gè)干事的意見和我不一致。(停頓一下,讓面試官記住你的這個(gè)閃光點(diǎn))我和他們開了會。大家都闡述了各自的理由。很遺憾,我仍然沒有說服這兩人。在這種情況下,我感謝他們的積極參與,但表示仍然會采用我的方案。我的理念是:meeting不等于voting,完全不需要少數(shù)服從多數(shù);我是負(fù)責(zé)人,我相信自己有能力采取最佳方案;假如失敗了,我也會承擔(dān)主要責(zé)任。而如果我是團(tuán)隊(duì)的普通一員,我會保留自己的意見,但還是認(rèn)真執(zhí)行管理者已經(jīng)做出的決策。當(dāng)然,學(xué)校畢竟不同于公司,情況會更加復(fù)雜,但我堅(jiān)信,只要遵循“對事不對人”的原則,任何問題都可以得到解決。

在回答時(shí),一定要眼睛看著面試官,微笑,以沖淡你的咄咄逼人。

如果你實(shí)在沒有把握,可以把問題拋還給面試官,試舉一例(還是同樣的問題):

問:你是如何處理意見分歧的呢?

如果對方馬上對你言傳身教,那他鐵定是菜鳥,你不用緊張了,因?yàn)?,合理的反?yīng)應(yīng)該是不置可否的說:其實(shí)這個(gè)問題永遠(yuǎn)不會有標(biāo)準(zhǔn)答案。

問:說說您的缺點(diǎn),好嗎?

問題碩士做銷售,你從興趣上著手,應(yīng)該可以。還能在“碩士”學(xué)歷的理解上可以做文章。例如:我從不認(rèn)為碩士在能力上肯定會比本科生強(qiáng),也不認(rèn)為理所當(dāng)然比本科生高一個(gè)級別。我一直認(rèn)為,三年的碩士研究生經(jīng)歷,最大的收獲是自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際運(yùn)用能力的極大提高。同樣是應(yīng)屆生,我會更沉著,更周詳,更自信。

問在人際溝通上是否曾經(jīng)有過不和諧?“有,肯定有!其實(shí)我這個(gè)人很容易和別人相處,因?yàn)槲視Q位思考,以此來理解他人。但是!如果遇到價(jià)值觀和我有抵觸的人,我會無法容忍,可能會不能進(jìn)行有效溝通。我最痛恨三種人:說話言而無信;做事虎頭蛇尾;妄想不勞而獲。這種人已經(jīng)觸犯到我的原則底線。當(dāng)然,我不會拂袖而去,但實(shí)在不愿敷衍。也許這就是還不夠世故圓滑吧。我很矛盾,不知道該做怎樣的拿捏與平衡?!?/p>

明白了嗎?這是我自己第一次面試時(shí)回答的答案。自己覺得有4個(gè)優(yōu)點(diǎn):1、說明溝通不暢的根本原因不在你;2、表示你涉世未深,還很純真;3、show了一下你的人格魅力;4、表明你愿意改變。

作為應(yīng)屆生,在面試前,應(yīng)該了解一下外企的部門架構(gòu)。以歐美企業(yè)為例,一般部門內(nèi)的職位從低到高依次為:助理(如果是本科生,有時(shí)候可以跳過)---專員---資深專員---主管---資深主管---部門副經(jīng)理/sectionmanager---部門經(jīng)理。一般,主管要求有5年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),這是一個(gè)分水嶺。好,回過來談?wù)劽嬖嚂r(shí)如何回答關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃問題。其實(shí),這種問題并不需要你回答得無懈可擊,這也辦不到---你說得通俗了,認(rèn)為你胸?zé)o大志;回答太專業(yè)了,又覺得你好高鶩遠(yuǎn)。

回答這類問題,有以下幾點(diǎn)可以幫你加分:

典型事例自我介紹篇十八

???八年二班是由45名勤奮上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強(qiáng)、自律、自勵(lì)”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標(biāo),沐浴著晨光雨露,八年二班在兩年的成長道路上,團(tuán)結(jié)互助,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

在兩年的成長過程中,八年二班就被評為和平鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù)評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續(xù)兩個(gè)獲得校級運(yùn)動(dòng)會體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、團(tuán)體總分第一名、班級紀(jì)律優(yōu)秀獎(jiǎng)、班徽設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)、班級衛(wèi)生優(yōu)秀獎(jiǎng);在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍,積極、穩(wěn)定、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣,并以此為基礎(chǔ)繼續(xù)著自己的努力。

這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛祖國,追求進(jìn)步,積極投身各項(xiàng)活動(dòng),營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;這是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體,同學(xué)們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣;這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛、互相幫助,任課教師與同學(xué)互相關(guān)心,經(jīng)過兩年的融合,已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個(gè)健康活潑的班集體,通過體育比賽,春秋越野賽等豐富多彩的活動(dòng)營造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個(gè)別具一格的班集體,開展了各種獨(dú)具特色的活動(dòng),充滿著新時(shí)代學(xué)生的朝氣與活力。

班風(fēng)是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核力力量。

發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。班級建設(shè)需要班集體有強(qiáng)大的凝聚力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取,擰成一股繩,共同為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量;班級建設(shè)需要有健全的機(jī)制,使班級建設(shè)工作有序進(jìn)行,使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化;班級建設(shè)需要有具體的實(shí)施辦法,使有關(guān)規(guī)定有條不紊的進(jìn)行,切實(shí)做到為班級建設(shè)服務(wù),為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件,只有這樣才能使班級建設(shè)積極向上發(fā)展。

在這兩年的班級建設(shè)中,我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗(yàn),作風(fēng)正派、素質(zhì)較高,率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在關(guān)鍵時(shí)刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實(shí)忘我的工作、無私奉獻(xiàn)的行動(dòng),將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開展計(jì)劃、開展過程、開展效果以及開展的"長遠(yuǎn)意義。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現(xiàn)都比較突出,多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。同學(xué)們始終能夠團(tuán)結(jié)在班干部的周圍,努力做好自己應(yīng)該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中,衛(wèi)生、紀(jì)律獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中,班長、團(tuán)支書和衛(wèi)生委員總是堅(jiān)持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。

我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,還開展了很多具有本班特色的教育活動(dòng),以此提高班級的整體素質(zhì)。比如:在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會活動(dòng)中,每個(gè)班干部都主動(dòng),自覺的承擔(dān)找資料、讀資料的任務(wù),帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢,為班集體建設(shè)服務(wù),切實(shí)起到了垂范帶頭作用。比如在抗震救災(zāi),援助汶川人民的活動(dòng)中,我班學(xué)生積極踴躍,在三天的時(shí)間里共捐款1000余元,捐物達(dá)100余件,為我班的精神文明建設(shè)起到了很好的推動(dòng)作用。

我班特別注重利用身邊典型,影響教育學(xué)生,用榜樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我班的學(xué)生李歡獲得“中華魂”國家級讀書比賽先進(jìn)個(gè)人;王雨菲、佟百州、史繼彬、張東升、胡福民、宋堯等,先后獲得國家、省級數(shù)學(xué)奧賽一、二等獎(jiǎng);李雪在“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”市級讀書活動(dòng)中被評為讀書標(biāo)兵,并獲得市優(yōu)秀共青團(tuán)員;李萌獲得校運(yùn)會長跑比賽第三名;張宇昊獲得2007年校級讀書比賽標(biāo)兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;許繼銘校級卡拉ok比賽第二名;王旭獲得校級數(shù)學(xué)學(xué)科大賽第一名;孟令瑩獲得校級英語大賽第一名等等。我們利用這些典型,鼓勵(lì)全班成員向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱樱瑺帪榧w添光增彩,起到了較好的激勵(lì)作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ)。

“吾生也有涯,而學(xué)也無涯?!卑鄡?nèi)全體同學(xué)兩年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非?!皦延^”。執(zhí)著的追求,將他們?nèi)w同學(xué)緊緊團(tuán)聚,向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲,教室里有他們苦讀的身影,實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神。在兩年的漫漫路途中,他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨(dú)秀,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。

“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是八年二班的形象和特色。在歷次考試中,八年二班的成績總是位于年級組的前列,數(shù)學(xué)、語文、英語、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會有六到七人進(jìn)入到分?jǐn)?shù)線。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。

同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)??梢姡瑢W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且?guī)椭麄?,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚?,F(xiàn)在,班級里面有一個(gè)共識:只有刻苦學(xué)習(xí),練硬翅膀,將來才能在中考中大顯身手,為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

典型事例自我介紹篇十九

摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時(shí)候,把語言優(yōu)美,值得品析,值得學(xué)習(xí)的詞語,句子,段落記錄到本子上,閑暇時(shí)拿出來翻閱。以下是小編整理的典型事例摘抄【五篇】,歡迎閱讀與收藏。

辛棄疾曾寫《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨,以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國力,積極準(zhǔn)備,及時(shí)完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題,提出了一些具體的規(guī)劃。但是當(dāng)時(shí)宋金議和剛確定,朝廷沒有采納他的建議。

分析:"位卑未敢忘憂國",為國分憂,是每一個(gè)華夏兒女義不容辭的義務(wù)。

話題:"責(zé)任""愛國"

1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長之職,此時(shí)嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟,開始進(jìn)入自身反省階段,趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國喪失本民族的"國種特性",他認(rèn)為會"如魚之離水而處空,如蹩跛者之挾拐以行,如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越,此謂之失其本性",而"失其本性未能有久存者也"。出于這樣一種對中華民族前途與命運(yùn)的憂慮,嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一,完全用來治舊學(xué),"用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀(jì),彝倫道德文章于不墜"。這一行為在當(dāng)時(shí)稱得上用心良苦。

分析:嚴(yán)復(fù)保護(hù)中國傳統(tǒng)文化的良苦用心在當(dāng)時(shí)能有幾人明曉?愛國的形式是多種多樣的,我們不能只從一種角度、用一種眼光來看問題!

話題:"看待事物的角度""目的與形式"

南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時(shí)以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂,學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后,他參加了"甲午海戰(zhàn)",但軍艦一出海就被擊沉,這對他觸動(dòng)很大。1899年英國強(qiáng)租我國威海衛(wèi)軍港,張伯苓親眼看見,第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強(qiáng)烈的愛國心促使他毅然退出海軍,回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走,籌集資金,終于在1907年辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國家培養(yǎng)了大批的人才。

分析:只有祖國的富強(qiáng),個(gè)人才有尊嚴(yán)。為此,張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校,希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才,其愛國熱情讓人感動(dòng)。

話題:"教育與愛國""人生的目標(biāo)"

國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云:"葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陸;大陸不可見兮,只有痛哭。天蒼蒼,野茫茫;山之上,國有殤!"詩作于1964年公開發(fā)表,立刻打動(dòng)了無數(shù)中國人的心。

分析:祖國的統(tǒng)一和強(qiáng)盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩之所以能打動(dòng)無數(shù)人的心,還在于他表達(dá)了這樣的愿望,引發(fā)了人們的共鳴。

話題:"故鄉(xiāng)情""月是故鄉(xiāng)明""殷殷愛國情"

1955年,李宗仁在美國公開提出反對"臺灣托管"和"臺灣獨(dú)立",主張國共再度和談,由中國人自己解決中國的事情。1965年7月,在周恩來總理親自安排下,李宗仁沖破美國聯(lián)邦調(diào)查局的干擾,擺脫國民黨特務(wù)機(jī)關(guān)的暗殺,毅然返回祖國,他聲明:"期望追隨我全國人民之后,參加社會主義建設(shè),并欲對一切有關(guān)愛國反帝事業(yè)有所貢獻(xiàn)。"他還希望留在臺灣的國民黨人,凜于民族大義,毅然回到祖國懷抱,為完成國家最后統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。

分析:為了祖國的和平統(tǒng)一,李宗仁先生敢為天下先的精神和民族大義,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著為統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的人們。

話題:"心中的豐碑""祖國的呼喚"

1830年11月,費(fèi)列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造,為祖國爭光。出發(fā)前,朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)送別晚會。肖邦滿懷感激之情,接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯,表示永遠(yuǎn)不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納、倫敦、巴黎等地,通過他的藝術(shù)活動(dòng),增進(jìn)西歐人民對當(dāng)時(shí)正在受難的波蘭人民的同情和了解??墒牵谳氜D(zhuǎn)流離的生活中,他得了重病。1849年秋天,肖邦臨終時(shí)告訴從華沙趕來的姐姐,波蘭反動(dòng)政府是不會允許把他的遺體運(yùn)回華沙的,他要求至少把他的心臟帶回去。

肖邦的心臟,按照他的遺愿被送到華沙,埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。

分析:葉落歸根,古今中外,概莫能外。對祖國的眷念,是每一個(gè)愛國者的共同期望。

話題:"遺愿""愛國--永恒的話題"

著名數(shù)學(xué)家華羅庚早年在美國很受學(xué)術(shù)界器重。有人想和他簽訂合同,把他留在美國,給予優(yōu)厚的待遇,但當(dāng)他得知新中國成立的消息后,立即決定回國。途經(jīng)香港時(shí),他發(fā)表了一封給留美學(xué)生的公開信,滿懷熱情地呼吁他們:"為了國家民族,我們應(yīng)當(dāng)回去!"

分析:"富貴不能淫",物質(zhì)再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。

話題:"祖國的利益高于一切""人生價(jià)值"

著名作家梁實(shí)秋擅長演講,他的演講獨(dú)具風(fēng)采,給人們留下了深刻的印象。他在師大任教期間,當(dāng)時(shí)的校長劉真,常請名人到校演講。有一次,主講人因故遲到,在座的師生都等得很不耐煩。于是,劉真便請?jiān)谧牧簩?shí)秋上臺給同學(xué)們講幾句話。梁實(shí)秋本不愿充當(dāng)這類角色,但校長有令,只好以一副無奈的表情,慢吞吞地說:"過去演京戲,往往在正戲上演之前,找一個(gè)二三流的角色,上臺來跳跳加官,以便讓后臺的主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我現(xiàn)在就是奉命出來跳加官的。"話不尋常,引起全場哄堂大笑,驅(qū)散了師生們的不快。

分析:幽默,流于俗套就成了無厘頭;而恰到好處的幽默,則是智慧的閃光,有著化腐朽為神奇的力量。

話題:"語言的妙用""幽默人生"

20世紀(jì)20年代初,鄭振鐸在上海結(jié)婚,新娘為商務(wù)印書館元老高夢旦之女高君箴?;槎Y采用當(dāng)時(shí)最為時(shí)髦的"文明結(jié)婚"儀式。按儀禮規(guī)定,結(jié)婚人的雙方家長,均須在結(jié)婚證書上加蓋私章,以昭信守?;槎Y前日,鄭振鐸才想起他母親還沒有印章,于是去信請瞿秋白代刻一方應(yīng)急。當(dāng)天收到瞿秋白的回信,并無信箋,只一張"秋白篆刻潤格",內(nèi)言:"石章每字二元,一周取件。限日急件,潤格加倍。邊款不計(jì)字?jǐn)?shù),概收二元。

牙章、晶章、銅章另議。"鄭振鐸一見,以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭,乃另請人急刻一方備用。次日上午,婚禮即將開始之際,有人送大紅喜包一件,上書:"振鐸先生君箴女士結(jié)婚志喜,賀儀五十元。瞿秋白。"喜包內(nèi)并無現(xiàn)金或禮券,乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的;其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大,新郎新娘的兩方合成一對,邊款分刻"長樂"二字,祝賀新人長樂永康,白頭偕老。

鄭振鐸與高君箴皆為福建長樂縣人,取意雙關(guān)。三章均玲瓏雅致,主人把玩欣賞之后,才悟出所書"賀儀五十元"之緣由。原來三章共刻12字,潤格應(yīng)為24元;急件加倍,則為48元;邊款2元,故曰"賀儀五十元"。瞿秋白這一出人意料之趣舉,給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛,一時(shí)傳為佳話。

分析:大才華者,大幽默也;大幽默者,大才華也。如此才情逸致,當(dāng)為一時(shí)佳話。

話題:"才華與幽默""風(fēng)趣"

林語堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課,一次,開學(xué)第一天,上課鐘打了好一會兒他還沒有來,學(xué)生引頸翹首。林先生終于來了,而且夾了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的,快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料,興許他是為找資料而遲到了。誰知道,他登上講臺后,不慌不忙地打開皮包,只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。

他將花生分送給學(xué)生享用,但學(xué)生們并不敢真的吃,只是望著他,不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課,大講其吃花生之道。他說:"吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道。"說到這里,他將話鋒一轉(zhuǎn),說道:"花生米又叫長生果。諸君第一天上課,請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長生果,更要長性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸。"

分析:林語堂,一位大師級語言大師。性格幽默、風(fēng)趣,聽其談話,如沐春風(fēng),獲益多多。

話題:"春風(fēng)化雨""為師之道"

1、馬云

1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云,對夢想從不放棄。

他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué),但卻失敗了;考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了;考大學(xué)更是考了三年才考上;想念哈佛大學(xué)也沒有成功。但他有堅(jiān)持不懈,勇往直前的精神,俗話說:"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"他通過自已的努力,最終成功了。

他說:夢想,要腳踏實(shí)地,和眼淚是息息相關(guān)的。

2、蘇格拉底

有一次上課時(shí),蘇格拉底布置了一道作業(yè),讓他的弟子們做一件事,每天把手甩一百下,過一個(gè)星期后,他問有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的,百份之九十的人都堅(jiān)持做了。

一個(gè)月后,他又問了,現(xiàn)在只有一半的人了。

一年后,他再問了,現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來了,那個(gè)人就是柏拉圖。

3、愛迪生

愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池,其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持,經(jīng)過了五萬次左右的試驗(yàn),終于取得成功,發(fā)明了蓄電池,被人們授與"發(fā)明大王"的美稱。

4、李白

唐朝大詩人李白,小時(shí)候不喜歡讀書。

一天,趁老師不在屋,他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊,見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶,上前問:"老婆婆,您磨鐵杵做什么?"老婆婆說:"我在磨針。"李白吃驚地問:"哎呀!鐵杵這么粗大,怎么能磨成針呢?"

老婆婆笑呵呵地說:"只要天天磨,鐵杵就能越磨越細(xì),還怕磨不成針嗎?"李白聽后,想到自己,心中慚愧,轉(zhuǎn)身跑回了書屋。

從此,他牢記"只要功夫深,鐵杵磨成針"的.道理,發(fā)憤讀書,終于成為了一位偉大的詩人,并被稱為"詩仙"。

5、梵高

梵高的執(zhí)著的繪畫夢想,雖然很遺憾在他生前,他的作品沒有受到是人的欣賞,但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下,仍堅(jiān)持著自己的夢想,畫自己想畫的畫,這也著實(shí)非常人所能的。

張xx,1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強(qiáng)化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處?,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

xxx,男,1993年8月出生,xx市第六中學(xué)高三年級0804班學(xué)生,擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部長。20xx年秋,xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí),入校伊始,xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、出類拔萃的學(xué)習(xí)成績和組織能力成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn),也成為了學(xué)校和老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對象。

xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好,誠實(shí)守信,謙恭有禮,性格內(nèi)斂,沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請,其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨(團(tuán))校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,xxx同學(xué)勤做筆記,勤寫心得,還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對黨的認(rèn)識,暢談對當(dāng)前社會主義建設(shè)的看法,視角獨(dú)到,見解深刻,深受支部一班人的好評,被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

xxx同學(xué)是教師子女,成績又特別優(yōu)秀,但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心,待人誠懇熱情,對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),總能及時(shí)地伸出援助之手,盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學(xué)有余力,又樂于助人,編座位時(shí),有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂于接收,跟他同桌過的同學(xué)也都能從他那里有收獲?;蛟诰裆仙钍芨腥?,或在學(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長在單親家庭,家庭條件比較差,加上學(xué)習(xí)上底子薄,缺乏自信心,曾經(jīng)一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。20xx年上學(xué)期,熊老師安排他們同桌,xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁,課余還帶他到家里吃飯,一起散步,一起打羽毛球;一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫助他。張旺同學(xué)的心情日見開朗,同時(shí)重拾信心,學(xué)習(xí)干勁越來越足,學(xué)習(xí)成績迅速上升。進(jìn)高三第一次月考,張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級前12名,現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事,張旺總是動(dòng)情的說:“我永遠(yuǎn)不會忘記我的這位同桌,要不是他的鼓勵(lì),我也許至今還未走出陰影,現(xiàn)在還在不在讀書都說不定。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心,讓我重新找回了自我。”

xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師,多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作,長期在外,一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他,比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”,從不惹父母生氣,不跟他們提過分的要求,盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等,家里的活,樣樣拿得起,放得下。有些粗活重活,他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中,許多都是泡在父母的寵愛中,衣來伸手,飯來張口,甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。因此,不熟悉xxx同學(xué)的人,根本不會想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。

xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大,知識面廣,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會熱點(diǎn)。作為理科生,課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事,針砭時(shí)弊,從不附和人家的觀點(diǎn),理性而不偏激。

進(jìn)入高二,xxx同學(xué)通過競聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部部長,他工作認(rèn)真踏實(shí),以身作則,嚴(yán)于律己,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作開展得風(fēng)生水起。每天公布遲到學(xué)生名單;每月對各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評比;組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情況登記。工作安排得井井有條,周前有布置,天天有檢查登記,周末有總結(jié),儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員,在他的影響下,班級學(xué)風(fēng)濃厚,同學(xué)之間競爭意識強(qiáng),師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷,對提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進(jìn),同時(shí)對促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理,營造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn),xxx同學(xué)多次被評為學(xué)?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。20xx年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。20xx年7月中旬到8月上旬,xxx同學(xué)參加了“英孚”國際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動(dòng),在英國愛丁堡的leithacademic與當(dāng)?shù)貛熒黄饘W(xué)習(xí)了三周,參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷,鍛煉了他的交際能力,提高了英語會話水平,當(dāng)然更重要的是,發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)和科技上的進(jìn)步更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。

xxx同學(xué)興趣廣泛,知識面廣,注重社會實(shí)踐。學(xué)習(xí)之余,運(yùn)動(dòng)場、圖書閱覽室經(jīng)??梢钥吹剿纳碛啊I趯W(xué)校、長在校園的他,不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動(dòng),更與書本結(jié)下了不解之緣,文學(xué)、歷史、哲學(xué)都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學(xué)校春暉文學(xué)社的會員,常有作品在??队咳獙W(xué)刊》上發(fā)表。他喜歡獨(dú)立思考,對許多事情都有自己獨(dú)到的見解。跟同學(xué)一樣,他也喜歡上網(wǎng),不過更多時(shí)間是用在關(guān)注時(shí)事社會熱點(diǎn),查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料,拓展自己的知識面。高中階段,他與同學(xué)們在xx城區(qū)古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學(xué)雷鋒活動(dòng),組織衛(wèi)生打掃,進(jìn)行環(huán)保宣傳;他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人,給他們帶吃的,搞衛(wèi)生,講故事,連福利院的工作人員也認(rèn)識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年;他與一伴志趣相投的同學(xué)對資江水質(zhì)進(jìn)行過調(diào)查,組織開展保護(hù)母親河——資江的環(huán)保行動(dòng);在學(xué)校團(tuán)委組織下,他與同學(xué)們走進(jìn)社區(qū),到大水坪調(diào)查“五五”普法在基層的落實(shí)情況。xxx同學(xué)在這些社會實(shí)踐活動(dòng)中,了解了社會現(xiàn)狀,豐富了人生閱歷,鍛煉了人際溝通能力,學(xué)會了同學(xué)之間彼此分享,相互尊重與合作,還提高了自主創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的本領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)上,xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展,而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書,讀死書”得來的。xxx同學(xué)好學(xué)會學(xué),課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦,他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄老師在黑板上的板書,更多的是老師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路,他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解能力、分析和推理能力以及綜合運(yùn)用能力,這些能力在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中,總有一些題目難度很大,對學(xué)生能力要求很高,而往往只有xxx同學(xué)能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí),每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級(共17個(gè)班)第一名,期期被學(xué)校評為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。20xx年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試,xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績:20xx年11月,獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎(jiǎng);20xx年10月,獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎(jiǎng);20xx年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國三等獎(jiǎng);20xx年獲生物學(xué)競賽全國三等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)競賽獲市一等獎(jiǎng),化學(xué)競賽獲市一等獎(jiǎng)。

總之,在xxx同學(xué)身上,充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。今天的他,自信、穩(wěn)重,更有思想,更具活力,可以相信,在新的人生征途上,xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn),飛得更高。

1、辛棄疾憂國憂民

辛棄疾曾給宋孝宗寫過《梅秦十論》。論文的前三部分分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨和女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。最后七章就如何充實(shí)國力,積極準(zhǔn)備,及時(shí)完成統(tǒng)一中國的事業(yè),提出了一些具體的設(shè)想。但是,當(dāng)時(shí)法院沒有采納他的建議。

2、張伯苓的理想

16歲那年,南開中學(xué)創(chuàng)始人張伯苓以優(yōu)異成績考入北洋海軍學(xué)院,學(xué)會了駕駛。畢業(yè)后,他參加了1894—1895年的甲午戰(zhàn)爭,但一出海軍艦就沉沒了,這讓他深受感動(dòng)。1899年,英國強(qiáng)租威海守備港。張伯苓親眼看到,第一天在港口升起的清朝國旗,第二天就降了下來。強(qiáng)烈的愛國主義促使他退出海軍,回到天津預(yù)備學(xué)校。他四處奔波籌錢,終于在1907年創(chuàng)辦了南開學(xué)校。張伯苓畢生致力于教學(xué),為國家培養(yǎng)了大批人才。

3、肖邦的遺愿

1830年,他決定為祖國繼續(xù)深造。臨走前,他的朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)告別會。肖邦滿懷感激之情,接受了朋友們贈送的裝滿祖國土壤的銀杯,說他永遠(yuǎn)不會忘記這個(gè)可愛的祖國。肖邦游歷了維也納、倫敦、巴黎等地。肖邦的藝術(shù)活動(dòng)增強(qiáng)了當(dāng)時(shí)的波蘭人對苦難的理解。然而,在他流浪的生活中,他得了重病。一八四九年秋,他告訴妹妹,至少他在床上看到自己的尸體時(shí),一定要小心地從床上抱回來。根據(jù)他的遺囑,肖邦的心臟被送到華沙,埋葬在他被養(yǎng)育的土地上。

4、梁實(shí)秋講話

梁實(shí)秋,著名作家,擅長演講。他的演講很獨(dú)特,令人印象深刻。在師范大學(xué)任教時(shí),當(dāng)時(shí)的校長劉震經(jīng)常邀請名人到學(xué)校講課。有一次,演講者因故遲到了,所有的師生都迫不及待地等著。于是,劉震請?jiān)谶@里的梁實(shí)秋和學(xué)生們講話。梁實(shí)秋不想演這樣的角色,但當(dāng)校長命令他演這個(gè)角色時(shí),他帶著無奈的表情慢慢地說:“過去演京劇的時(shí)候,往往是找一個(gè)二三流的角色跳上舞臺,在主打戲上臺之前加個(gè)官,這樣后臺的主角們就有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備了?,F(xiàn)在我奉命跳出去當(dāng)官。這些不尋常的話語引來不少笑聲,打消了師生們的不滿情緒。

5、安培

一天晚上,物理學(xué)家安培走在街上。突然,他腦子里有個(gè)問題。他走向面前的黑板。他從口袋里拿出粉筆放在黑板上。然而,“黑板”突然挪動(dòng)了地方,而安培的微積分題還沒做完,他就不知不覺地跟著“黑板”后面算了。隨著黑板越來越快,安培覺得他追不上他了。這時(shí),他看到街上的人嘲笑他。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的黑板原來是一輛黑色馬車的后座。

6、牛頓

英國物理學(xué)家牛頓曾邀請一位朋友在家吃飯。飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了,但在朋友到來之前,他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,全身心地做實(shí)驗(yàn)。他的朋友來后,他找不到牛頓。因?yàn)榧庇谏习?,他一個(gè)人吃了飯,把剩下的雞骨頭放進(jìn)盒子里就走了。晚上,牛頓完成了他的實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備吃飯。但當(dāng)他看到盒子里的雞骨頭時(shí),他突然意識到了,笑著說:“我以為我還沒吃呢。我已經(jīng)吃了很久了。

7、楊石

北宋時(shí),楊石佩服程義的學(xué)識,到洛陽向他學(xué)習(xí)。當(dāng)他來到程毅家中咨詢時(shí),程毅坐著一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。急于學(xué)習(xí),楊石不敢打擾老師,只好站在門外等著。下雪了,天氣很冷。當(dāng)程毅醒來時(shí),雪已經(jīng)下了一英尺深。后來,人們用“城門禮學(xué)”來形容學(xué)生們對老師的忠誠。

8、越王勾踐

春秋時(shí)期,吳國與越國世代為敵。越國軍被打敗后,越王勾踐求和吳國和好,答應(yīng)了越王的嚴(yán)苛要求:越王到吳國服侍吳一,勾踐來到吳國,悉心侍奉吳王。三年后,他被釋放回家。為了痛恨雪天,他努力工作,勵(lì)志自強(qiáng),鍛煉斗志,在柴火上睡覺,飯前嘗苦味,上床睡覺,制定了一系列的復(fù)國計(jì)劃。十年之內(nèi),越國終于強(qiáng)大起來,一舉摧毀了吳國。

9、邯鄲

燕國的一個(gè)人聽說趙國人走路姿勢很好,就來到趙國首府邯鄲學(xué)習(xí)走路。結(jié)果,他沒有學(xué)會趙人的走路姿勢,甚至忘了原來的走路方法,只好爬回去。這個(gè)故事是對盲目模仿的隱喻,它會導(dǎo)致一個(gè)人內(nèi)在能力和特征的喪失。

10、夏威夷

美國夏威夷島上的學(xué)生總是背誦一句祈禱詞:一個(gè)人的生命只有三天:昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去,永遠(yuǎn)不會回來。我今天和你在一起,但很快就結(jié)束了。明天會到來,它會消失。抓緊時(shí)間,人生只有三天。


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