總結(jié)是提升自己思維能力的途徑之一。要客觀、全面地總結(jié)，并且避免空泛和模糊的表述。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領域、不同層次的總結(jié)寫作的風格和特點。
保育員素養(yǎng)心得篇一
隨著歲月的沉淀，我越來越深刻地理解了演員這個職業(yè)的獨特之處。演員，不僅僅是表演，更是一種傳達情感、展現(xiàn)生活的手段。在每一次的角色扮演中，我學會了如何深入角色內(nèi)心，揭示角色背后的深意。
每一次的角色扮演，都是一次自我挑戰(zhàn)。我將自己沉浸在角色中，試圖通過細節(jié)、情感和表演技巧，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。我會細心地研究劇本，查找資料，與導演、其他演員以及劇組人員密切交流，以期達到最佳的表演效果。
在角色扮演的過程中，我常常會遇到困難和挑戰(zhàn)。有時我會感到壓力，甚至對自己的表現(xiàn)感到懷疑。但是，我始終堅信，只有全力以赴，才能呈現(xiàn)出最真實、最深刻的角色。于是，我堅持不懈，一次又一次地嘗試，直到最終呈現(xiàn)出最完美的表演。
經(jīng)驗與教訓同樣重要。在角色扮演的過程中，我也逐漸累積了屬于自己的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，演員的角色塑造，不僅僅是演技的展示，更是對生活、對人性的深度剖析。我學會了如何在表演中把握情感，如何在角色中尋找自我，如何在生活中發(fā)現(xiàn)藝術。
每一次的角色扮演，都是一次自我成長的機會。我學會了如何傾聽，如何理解，如何表達。我明白了，演員不僅僅是在舞臺上，更是在生活中，去體驗、去感知。
總結(jié)來說，演員的素養(yǎng)不僅僅是在舞臺上展現(xiàn)出完美的演技，更是在生活中，去體驗、去感知。我期待在未來的職業(yè)生涯中，能夠繼續(xù)提升自己的演員素養(yǎng)，將更多的角色展現(xiàn)給觀眾。
保育員素養(yǎng)心得篇二
作為一名演員，我深深地理解到，成功的表演并不僅僅依賴于技巧和技藝，更重要的是演員本身對角色、對劇情的理解和把握。這份心得旨在分享我在表演過程中的一些感悟和經(jīng)驗。
首先，演員需要具備扎實的表演基本功，包括聲音、動作、表情等方面的訓練。這些技能是演員塑造角色的基礎，使演員能夠更好地表達角色內(nèi)心的情感和情緒。然而，僅僅擁有基本功是不夠的，演員還需要具備更深層次的素養(yǎng)，包括對角色的理解、情感的控制以及與角色的共情能力。
在表演過程中，演員需要全身心地投入到角色中，深入探索角色的內(nèi)心世界，并與角色建立起情感共鳴。這種共鳴需要演員具備極高的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)。演員需要在表演過程中不斷調(diào)整和改變，以適應不同情境和角色需求。與此同時，演員還需要具備自我批評和不斷提高的精神，以更好地提升自己的表演水平。
在實踐中，我曾遇到過一些挑戰(zhàn)。例如，在表演過程中，我有時會陷入自我，無法真正融入到角色中。通過反思和調(diào)整，我學會了更加專注于角色，并逐漸找到了與角色之間的聯(lián)系。此外，我還發(fā)現(xiàn)，與其他演員合作時，互相學習和借鑒技巧，能夠提高整個團隊的表演水平。
總之，演員素養(yǎng)不僅包括技巧和技藝，更重要的是演員對角色和劇情的理解和把握。在表演過程中，演員需要全身心地投入到角色中，深入探索角色的內(nèi)心世界，并與其他演員相互學習，以提高整個團隊的表演水平。通過不斷地實踐和反思，我逐漸領悟到這些演員素養(yǎng)的真諦。
保育員素養(yǎng)心得篇三
12月10日，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓學習。這次學習首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關于這次學習的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進行有關保育員方面的知識進行了講座了。
通過這次學習，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時，我們應主動通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。
在這次學習中，我也充分認識到：
安全工作是幼兒園工作的重點。千般照顧，不如自護。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作，討論保育工作的目標和工作重點，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計劃進行管理。每學期還組織家長召開預防小兒各種疾病的家長會。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫(yī)院。在幼兒園應請老師、保育員幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手，來認識和學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機插座上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在走廊張貼了不擁擠的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
保育員學習心得體會優(yōu)秀范文保育員學習心得體會優(yōu)秀范文為了讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣，幼兒園里為孩子準備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂。但有時幼兒玩起來就什么都忘了，這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，冰冰在關門時手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關門了。幼兒知道不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌開關門。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。
培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
保育員素養(yǎng)心得篇四
今年我到幼兒園當中班保育員，雖然我從教過小學低年級，但是負責幼兒的保育工作是一點閱歷也沒有，只能在工作中摸索。
一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充溢。平常，孩子們遇到困難也喜愛和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜愛和孩子在一起。中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜愛聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很快樂地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特殊興奮。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐性地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎？他也會很努力地漸漸把飯吃完。有一位新來的.小摯友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師視察了他吃飯的狀況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師始終讓他快點吃，吃慢了，還要挨指責，所以他剛來這，怕吃慢了也受到指責，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前驚慌的心理。今日我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會驚慌地一口接一口吃了。
無論你今日扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是摯友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時間。
保育員素養(yǎng)心得篇五
學習演員素養(yǎng)的過程，就像是一場內(nèi)在的旅程，充滿了發(fā)現(xiàn)與成長。它讓我更深入地理解角色，更真實地表現(xiàn)情感，也讓我在演技上有了新的突破。
演員素養(yǎng)的第一步，是理解角色。我學會了深入研究角色，理解他們的情感、他們的想法，他們的獨特個性。我發(fā)現(xiàn)，一個成功的演員不僅僅需要外表的匹配，更需要內(nèi)心的共鳴。我學會了用我的情感去體驗角色，從而將觀眾帶入我創(chuàng)建的世界。
第二，是表現(xiàn)情感。演員應該懂得如何通過表演來傳達情感。我開始學習如何通過微妙的肢體語言，或者是一些簡單的動作，來表現(xiàn)復雜的情感。我學會了在鏡頭前，讓我的眼神、我的表情、我的動作，都流露出我要表達的情感。
第三，是突破自我。演員的生涯就像是一個無止境的挑戰(zhàn)。我意識到，只有不斷地學習、嘗試、改進，才能突破自我，達到更高的境界。我學會了接受自己的不完美，并從中找到自我價值。
最后，演員素養(yǎng)讓我學會了如何與他人合作。在電影或電視劇的制作過程中，我需要與導演、編劇、攝影師等緊密合作，才能創(chuàng)造出最好的作品。我學會了尊重他人，也學會了傾聽和表達。
總的來說，演員素養(yǎng)不僅需要良好的演技，更需要一顆愿意學習和成長的心。它讓我更深入地理解角色，更真實地表現(xiàn)情感，也讓我在演技上有了新的突破。我期待在未來的日子里，繼續(xù)探索演員生涯，創(chuàng)造出更多深入人心的角色。
保育員素養(yǎng)心得篇六
時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的'身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結(jié)如下：
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。
積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子玫通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
保育員素養(yǎng)心得篇七
作為一名演員，擁有良好的素養(yǎng)是必不可少的。演員不僅要在鏡頭前表現(xiàn)出最佳的狀態(tài)，還要在鏡頭背后付出大量的努力。以下是我對演員素養(yǎng)的一些心得體會。
首先，演員需要具備扎實的表演基本功?；竟Πㄕ_的站姿、走姿、說話的語調(diào)、面部表情等等。這些基本功雖然看似簡單，但是要想做到位卻不容易。我曾經(jīng)在電影《追夢赤子心》中飾演一個熱愛籃球的少年，為了更好地詮釋這個角色，我花了大量的時間去學習籃球，了解籃球文化，這樣才能夠在鏡頭前更真實地展現(xiàn)出角色的特點。
其次，演員需要具備情感感知能力。演員要能夠深入到角色內(nèi)心，真實地表現(xiàn)出角色的情感。在電影《愛情的邊疆》中，我飾演一個對愛情充滿憧憬的女孩，為了更好地表現(xiàn)出角色的情感，我認真研究了劇本，與導演和演員們進行了深入的交流，從而更加深入地理解角色的內(nèi)心世界。
第三，演員需要具備團隊合作精神。演員是一個團隊，需要與其他演員、導演、攝影師等合作才能完成一部作品。在電影《我們與惡的距離》中，我飾演的是一個受到網(wǎng)絡暴力的年輕人。為了更好地表現(xiàn)出角色的狀態(tài)，我與導演、編劇、攝影師等進行了多次討論，并與其他演員進行了多次排練，最終才呈現(xiàn)出了一部優(yōu)秀的作品。
最后，演員需要具備自我管理能力。演員需要管理好自己的身體和情緒，保持最佳的狀態(tài)。在電影《紅海行動》中，我飾演的是一個在戰(zhàn)爭中失去親人的士兵。為了更好地表現(xiàn)出角色的狀態(tài)，我進行了嚴格的體能訓練，并學會了如何在壓力下保持冷靜。最終，我的努力讓角色得到了觀眾的認可。
總之，演員素養(yǎng)需要多方面的能力，包括基本功、情感感知能力、團隊合作精神和自我管理能力等。演員需要不斷地學習、實踐和反思，才能不斷提高自己的素養(yǎng)。
保育員素養(yǎng)心得篇八
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師___相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了___信任的家園關系。
保育員素養(yǎng)心得篇九
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的學業(yè)也快結(jié)束了?？粗饾u長大的孩子們，從他們身上我感受到了一種驕傲?；厥走@個學期所經(jīng)歷的事情，雖然工作很忙，但卻忙得很充實。將近半年的群眾生活，使孩子們學得很多，各方面的進步也不錯，在那兒，我也該整理一下自己的思想，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗，以便更好地做好自己的各項工作。要從自己做起，從身邊的小事做起，用正確的思想去引導孩子，做好教育工作。
本學期本人帶的是中班，主要是配合我班兩名教師的教育工作，努力完成自我負責的保教任務，下面就來談談這半年的工作情況。
不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自我輔導工作。
隨著社會的發(fā)展，人們對教師提出了新的要求，這就要求我們不斷地學習，不斷地進步，成為一名合格的教師。平常遇到園部和班級有什么額外的任務，只要自己有能力，就會與本班老師一起加班，及時完成各項工作任務。
關心孩子，并熱心于工作。
自從我當上了中四班的保育員，我就一直用心地詮釋著“愛”的含義，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任感，也會像母親一樣，對每個孩子都給予關愛，讓他們健康快樂地成長。在這段時間里，我覺得自己所從事的職業(yè)，只有愛自己，才會去追求，才會進取，才會得到父母和孩子的信任。
手腳勤快，經(jīng)常反省。
盡管我是一位老員工，但我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教之外，有時還在家看一些業(yè)務知識方面的書，慢慢在保育員這個職位上摸索出了一條路子，即：勤開窗子，勤打掃，勤消毒，勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“為什么要這樣做”，這一天我做的對不對，等等，經(jīng)常反省自己的工作，以便在以后的工作中，更好地進步，不斷進步。
工作成效及努力方向。
因為這個學期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆樱麄円呀?jīng)上了半年的幼兒園，我一定要讓他們學會自立自強，在日常生活中學會做自己的事。初學幼兒的自我照顧能力較差，由于其年齡較小，對成人的依戀程度較高，我們通過游戲的方式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先便后洗手，教師一邊念兒歌一邊教幼兒：“先小便，然后洗手，用肥皂搓手，手心搓手，手背搓手，手搓手，手搓二、三、四、六、六、七、八、八、九、十、十一、十一、十二、十二、十三、十三、十三、十三、十四、十三、十四、十四、十三、十四、十四、十四、十四、十五、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十七、十七、十七、十七、十七、十七、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十九、十九、十九、十九、在模仿中學習，在學習中理解，在學習中洗手的正確方法，經(jīng)過培訓，幼兒的自我服務能力有了很大提高。例如：會自我搬椅子就坐，會獨立吃完自我的飯菜并把碗放好，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，受到家長的好評和認可。在這半年里，當然也有自我的缺點，但我想：只要自己多學業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多與孩子們溝通，心中裝著孩子，相信在未來的工作中，一定會不斷進步，對得起園藝部對我的信任，對得起孩子父母的期望，對得起自己的本職崗位。
密切聯(lián)系，增進家庭成員之間的交流。
關于家校共建，我們了解到，要做好家校工作，必須家長的配合。平常的時候，我能夠熱情的對待每一個家長，注意與家長的溝通。接孩子時與父母聊幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)，或關心一下孩子的身體狀況，父母感到很溫暖。本人通過各種方式及時向家長反映幼兒在園的生活、學習情況，認真聽取家長的建議。使父母正確地了解幼兒保育知識，了解幼兒的日常生活。
第六，醫(yī)療保健。
春天是傳染病流行的季節(jié)，特別是手足口玻我們每天早上都要加強對幼兒的晨檢工作，在日?；顒又须S時檢查幼兒的身體狀況，看看是否有手、足、膝等處出現(xiàn)小紅點，口腔有無潰瘍等情況，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，要立即報告衛(wèi)生保健教師根據(jù)情況進行隔離。與此同時，每天做好衛(wèi)生消毒工作，每天按時用琪芳消毒片拖地，清洗玩具，及時清洗幼兒被褥，暴曬和紫外線消毒。
時間在幼小的成長中流逝，對我個人來說，要學習的東西，知識還有很多，不管是教育還是照顧，都是我學習的目標。將好事辦好。
保育員素養(yǎng)心得篇十
“千般照顧，不如自護”。家長和幼兒園教師不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢？首先要了解一些生活的常識。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的.
我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的.標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變褐啦辉訇P門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。
經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
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時光匆匆，不經(jīng)意間擔任生活老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一年多來帶的是中大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務.
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
保育員素養(yǎng)心得篇十一
作為一名保育員，我經(jīng)過了一段時間的工作學習，開始漸漸理解和領悟保育員這個職業(yè)的意義和重要性。在這個過程中，我不斷地提升自己，認真反思自己的工作，不斷改進自己的方式方法。在我的工作經(jīng)歷中，我學到了很多東西，也有很多感悟和體會，下面主要從五個方面闡述。
首先，作為一名保育員，要認真負責地對待每一位孩子。每個孩子都有自己的個性和需要，作為保育員，要盡可能地了解和滿足他們的需求。在我的工作中，我經(jīng)常與孩子們互動，包括游戲、故事、歌唱等，這不僅能夠讓孩子們感到快樂，也能夠促進他們的成長。同時我也會觀察孩子的行為和表情，以了解他們內(nèi)心的情感狀態(tài)，這樣我就能更好地幫助他們面對不同的挑戰(zhàn)和難題。
其次，作為一名保育員，要有耐心和責任心。孩子是很敏感的，當他們遇到問題時，保育員需要給予足夠的關注和關懷，聽取他們的心聲，幫助他們解決問題。有時孩子們會表現(xiàn)出較為固執(zhí)的情況，但是作為保育員，我們需要有耐心和耐心地引導他們，讓他們明白正確的做法。此外，我會認真對待每一個家長的來訪和提出的問題，給予他們很好的答復和建議，讓他們安心地把孩子托付給我們。
第三，作為一名保育員，要與同事合作與協(xié)調(diào)。作為一名團隊成員，我們不能僅僅關注自己的工作，我們需要了解我們的同事，團結(jié)協(xié)作，達到共同的目標。我通過時刻保持聯(lián)絡，分享工作經(jīng)驗和經(jīng)驗教訓，幫助我們更好地團隊合作。
第四，作為一名保育員，要學會接受和適應變化。就如同我們的寶寶一樣經(jīng)常會有一些不可預測的舉動，我們要用開放的心態(tài)面對和接受，方能有效的處理問題。在我工作的過程中，我和同事們經(jīng)常面臨一些各種各樣的情況，我們需要隨時調(diào)整自己的計劃以規(guī)避各種問題。我們會因此形成更好的應對能力并加強我們自身的職業(yè)素養(yǎng)。這也是作為一名保育員最基礎的應對能力之一。
最后，作為一名保育員，要注重自我提升與學習。做一個滿足職業(yè)要求的保育員需要具備良好的知識水平和技能。同時，職業(yè)提升還需要不斷的學習和自我反思。在這里，我們可以通過學習相關的知識，掌握更多的技能，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和素質(zhì)，增強自己的職業(yè)認同感。
總的來說，作為一名保育員，我相信我們需要遵循和執(zhí)行深刻的使命和觀念，并不斷提升自己，踐行我們本職的責任。我們需要保持心理上的平衡，在面對生活的各種挑戰(zhàn)時應該學會放松和適應。最后，我們相信作為一名保育員需要具備的共性素質(zhì)如同貫穿始終的精神指南一樣在場，只要我們秉承這樣的思路，將會順利地完成我們的職業(yè)目標。
保育員素養(yǎng)心得篇十二
近年來，隨著生活水平的提高和生育政策的放寬，兒童托育需求逐漸增加，保育員成為社會不可或缺的職業(yè)之一。作為保育員之一，我在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷悟出工作中的心得體會，使自己可以更好地適應工作環(huán)境，更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能。
第一段：初入保育行業(yè)的感悟。
在成為一名保育員之前，我對保育工作的認知只限于一些表面的了解。直到站在幼兒園的院子里，看著孩子們玩耍、聽著他們天真無邪的笑聲，才領悟到這個職業(yè)的意義所在。作為從小陪伴孩子成長的人，我們有責任和義務去引導他們成長，教會他們做人的道理。這不僅需要有豐富的知識和技能，還需要對孩子們有無限的熱愛和耐心，這才是一名優(yōu)秀的保育員所應具備的品質(zhì)。
第二段：保育員的職責與工作挑戰(zhàn)。
保育員的工作并不輕松。我們需要處理許多瑣碎的事務，如衛(wèi)生清潔、食品衛(wèi)生、保育設施和器材的維護等。更為重要的是，我們需要全身心地照顧每個孩子的培養(yǎng)；要陪伴他們，引導他們成長，使他們能夠盡快享受到生活中各種美好的東西。此外，保育員與家長的溝通和協(xié)調(diào)也是工作中重要的一環(huán)。要想做好這項工作，我們需要克服許多挑戰(zhàn)，如人力和物力不足、工作時間不規(guī)律、孩子衛(wèi)生狀況、孩子情感和行為障礙等。順應這些挑戰(zhàn)本身也是一項優(yōu)秀保育員的標志之一。
第三段：努力提升自身素質(zhì)。
作為一名保育員，我們要時刻保持敏感和專注，以便在照顧孩子們的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的行動。我們也應保持與時俱進的意識，不斷提升自身的知識和技能，以適應發(fā)展變化中的工作要求。因此，繼續(xù)學習和培訓是保育員必不可少的一部分。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地掌握科學的保育理論和實踐；更好地發(fā)揮我們的職業(yè)優(yōu)勢，并起到更好地照顧孩子們的作用。
第四段：保育員的最佳實踐。
雖然工作中面臨著許多挑戰(zhàn)，但對于優(yōu)秀的保育員來說，每一天都是充滿歡聲笑語的。每一個小小的進步和成就都會帶給我們莫大的喜悅和驕傲。我曾經(jīng)處理許多涉及孩子情感和行為問題的案例，對此也有了自己的一些心得體會：我們需要有足夠的耐心和同理心，理解并欣賞每個孩子的獨特性格和潛在能力，并通過與他們的溝通和交流，建立良好的師生關系，激發(fā)他們的學習興趣，從而為他們的未來鋪平道路。
第五段：結(jié)語。
作為一名保育員，我深知自身的責任與義務，我總結(jié)出的心得體會是對于自身成長和工作效益的改善是極為重要的。無論在哪個學校、哪個班級、哪個孩子體系中，我們都需要以“以人為本”為理念，全身心地照顧和保護每一位兒童的健康和幸福！
保育員素養(yǎng)心得篇十三
中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會，我感到很榮幸，通過這一周的培訓，我學到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。
王老師的理論課講了這幾點：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學習、熱愛學前兒童、遵季守法、團結(jié)協(xié)作、以身作則。
1、負責本班房舍、設備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2、在教師的指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。
3、在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
二、物品管理，基本要求：
1、保育員應做到每件物品來路明、消路清、不丟失。
2、做好記錄。
3、定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。
時間在幼兒慢慢的成長中過去了，對于我個人要學習的知識還很多感謝蔡園長的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學習!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!
保育員素養(yǎng)心得篇十四
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓學習。這次學習首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關于這次學習的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進行有關保育員方面的知識進行了講座了。
通過這次學習，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時，我們應主動通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。
在這次學習中，我也充分認識到：
安全工作是幼兒園工作的重點?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o”。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作，討論保育工作的目標和工作重點，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計劃進行管理。每學期還組織家長召開預防小兒各種疾病的家長會。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見?！碑斘夷脕砘ɑňG綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫(yī)院。在幼兒園應請老師、保育員幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手，來認識和學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內(nèi)的電視機插座上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在走廊張貼了不擁擠的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
為了讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣，幼兒園里為孩子準備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂。但有時幼兒玩起來就什么都忘了，這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，冰冰在關門時手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變褐啦辉訇P門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。
培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
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