沒有計劃,就很難有系統(tǒng)性地進行工作和學習。如果要寫一份較為完美的計劃,我們首先需要明確目標和任務。"下面是一份成功人士制定的計劃,可以給我們提供一些啟示和借鑒。"
心理學教學工作計劃篇一
夏去秋來,心理學社迎來了新的學年。在過去的一年里,我心理學社在院團的領導下,舉辦了一系列充滿意義的活動。為豐富校園文化、促進大學生心理健康做出了卓越的貢獻。本學年我社將秉承并發(fā)揚一貫作風:及以豐富學生課余文化生活為己任,促進精神文明建設,創(chuàng)建和諧校園環(huán)境,普及心理學知識;提高大學生心理自我保健意識,促進和諧校園建設發(fā)展為己任。
心理學社的口號是“了解自己,關愛他人,讓心靈沐浴陽光,讓陽光充滿世界”。將社團的服務宗旨落實到每一位同學身上,充分體現(xiàn)心理學社的個性特色,使學社各項工作邁進一個新的階段,在新的學年里,心理學社將在院團委和學生處的領導下,繼續(xù)全心全意為全院廣大師生服務,為打造一流學生社團而作出不懈努力!
現(xiàn)將心理學社20xx-20xx年第一學期工作做出如下計劃。
1、 完善管理模式,鞏固運行機制,提高社團工作效率。
在過去的一年里,學社取得了優(yōu)異的成績,但同時也暴露出許多的問題,這些問題嚴重阻礙了學社的進一步發(fā)展,所以本學期工作的重點將是健全社團管理機制。
2、 充分彰顯學社特色,以專題講座形式進行社員培訓。
我學社發(fā)展立定于心理學。心理學作為我學社的辦社特色,作為心理學社的成員,必須學習一些必要的心理學知識。所以本學期我社將舉辦一系列針對心理學社社員的心理學培訓講座。
3、 重塑學社靈魂,加強文化建設,搭建合作平臺。
1、 九月份:
在9月16日新生的納新活動。我社將舉行大規(guī)模的納新活動,在納新過程中,防止個人隱私舞弊,真正納出一部分“有用、能用”的人才,同時,納新的人員應與部門相互對應。例如:把一部分有個人特長的調入固定的部門,方便以后學校文藝活動,板子的書畫等。各部門根據不同的特色突出納新標準,打破只靠演講的單一模式。
再次是9月第三個星期二的國際和平日。從心理學方面講,世人唯為有心理健康,心里達到飽和,世界乃至地球才會和平,所以在這一天,我社亦以社團的名義貼出橫幅,呼吁大學生關注心理健康,關注世界和平。
2、十月份:
1)今年xx月xx日是第十四個世界精神衛(wèi)生日。今年世界衛(wèi)生日的主題確定為“心神健康幸福一生”,其內涵在于,強調心理健康與生理健康的相互關聯(lián),相互影響及相互作用,強調精神健康與身體健康的協(xié)調和統(tǒng)一,強調生命健康全面與完整的概念。
隨著社會的轉型與發(fā)展,我國精神衛(wèi)生工作面臨著巨大的挑戰(zhàn),精神疾病在我國疾病總負擔中排名首位,約占疾病總負擔的20%。所以為了減少大學生的精神疾病,我社在這一天將舉行大規(guī)模的簽名活動,另外將會把精神疾病的相關內容打印成傳單模式在這一天發(fā)放,以此來擴大精神衛(wèi)生日在在校大學的知名度。
2)十月第一講座周:
對于納回的新社員,大部分對待心理這方面的問題還很欠缺,所以我社將協(xié)同專業(yè)老師為新社員講一些有關心理方面的知識,以此來提高新社員對心理的初步認識和了解。
3、十一月份:
1)十一月的第二個周為十一月第二講座周:
此次講座依然是我社骨干協(xié)同專業(yè)老師為心理學的新社員講一次“為人處事”的專題講座。
2)十一月第四個星期四為感恩節(jié):
感恩父母,感恩老師,感恩朋友,以及許許多多需要感恩的人。對于感恩節(jié)的活動,我社愿協(xié)同全院兄弟社團組織一次全院性的感恩活動。
4、十二月份:
1)十二月一日為預防艾滋病日:
艾滋病是世界性的,預防很重要。所以我社將在這一天把如何預防艾滋病的具體內容打印成傳單式進行發(fā)放,并進行簽名和綁紅絲帶的活動。以此來提高在校大學生更好,更全面的預防艾滋病。
2)十二月第三講座周:
在這次的講座周中,由我社前任社長為新社員講一次“初次步入大學這個小社會的種種心理問題”。以問題的模式進行全方位的講解。
3)十二月底組織全體社員召開社團大會,每位部長對這學期工作作出詳細的總結,從而評出優(yōu)秀部門,并給予相應的獎勵。同時召開期末考試全體社員動員會,號召大家認真對待考試。
心理學教學工作計劃篇二
任教班級一年級班學生人數(shù)人。
基本情況分析全班學生剛進校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對于學校的生活充滿了渴望,對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,良好的鉆研習慣處于初步形成期。
認知能力學生的程度不一,有的孩子提前上學前班,對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎,有一定的鉆研數(shù)學的經驗;而有的學生,沒有上過學前班,對于數(shù)字和數(shù)學語言是一個比較陌生的認識,學生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習慣每個學生都抱著美好的愿望來上學,開始他們的真正意義上的鉆研,來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,鉆研目的還未明確,鉆研習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標在數(shù)學活動和解決問題的過程中,初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學,能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學有關的事物產生好奇心和興趣。
其他:本學期我要狠抓學生的良好的鉆研習慣和正確的讀寫姿勢,培養(yǎng)學生通過多種途徑鉆研數(shù)學的能力。并且,注意學生各方面的安全,培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊教材安排及特點。
本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗,選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材,目的是有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,初步體會鉆研數(shù)學的現(xiàn)實意義。
密切主題素材之間的聯(lián)系,構成情景串;提出一系列的問題,形成“問題串”。根據每個單元的教學內容和教學目標,設計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”,其呈現(xiàn)形式是把學生感興趣的現(xiàn)實活動,劃分為幾個情節(jié),編排成“故事串”,從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來,從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式,為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構建的“板塊”編排方式,有兩層含義:一是指在一個單元里,減少例題,強化基本數(shù)學思想方法的作用,擴大教與學的空間,如“20以內的數(shù)的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設置,構建了簡單明了的結構。教材在綜合情境圖之后,安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次,標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索、非常規(guī)性問題,標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題?!白灾骶毩暋卑鍓K,是讓學生根據自己的需要,選擇合適的練習,鞏固所學知識、技能,是讓學生運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)學生的解決問題能力和應用意識。“回顧整理”板塊,是讓學生自主的對所學知識進行回顧、整理與深化?!拔覍W會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結束后,讓學生對自己的鉆研情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛,由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學生對鉆研數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。
本冊教材共有九個單元:快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。
教材重點:在具體的情境中能熟練的認讀、寫20以內的數(shù),能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。
教材難點:體會20以內加減法的意義,能熟練的口算20以內的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經歷簡單的數(shù)據收集過程,形成初步的統(tǒng)計觀念。
教學中要有計劃、有目的地組織學生進行練習,練習題要精選,不搞機械重復;練習形式要豐富多彩,能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異,如就同一問題情境,允許學生提出不同層次的問題,在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法,用不同的知識與方法解決問題等,總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能,使全體學生在原來的基礎上都得到發(fā)展;另外練習一定要強調高效率。
3、根據學生實際和新課程理念,你準備如何科學、靈活地使用好教材。
心理學教學工作計劃篇三
目標要在以前的基礎上更加顯示我們的教育教學的實力和成果,各班要根據活動策劃抓緊時間排練,緊在前面;組織要嚴謹,一是保障安全,二是不影響正常的主要學科的教育教學,三是正式活動的時候,組織工作要做得非常嚴密,讓家長感受幼兒園的組織能力;態(tài)度要端正,嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃,全面提升自身形象和招生能力;
二是排查對幼兒園有意見的家長,制定這部分家長的工作計劃;
三是為了擴大影響力,開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動,展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平,提升知名度和美譽度。
幼兒適應小學學習和生活的核心是什么?幼兒喜歡學習嗎?有良好的學習習慣嗎?有責任意識、計劃意識和堅持性嗎?社會性發(fā)展如何?這些才是適應未來學習生活的關鍵。作為教育者要有清晰地認識,在此基礎上引領家長,共同實施科學的入學準備教育,一兩年后,幼兒園的美譽度自然提升。因此,要扎實做好大班的幼兒自理、習慣、責任等方面的培養(yǎng),要扎實為大班的家長解決實際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律;調動工作人員的積極性,是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法,這樣才能維持基本的服務標準和保教質量,是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎上進行儲備管理人員的培養(yǎng),在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量,是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。
心理學教學工作計劃篇四
本班共有學生49人,其是插班生1人。大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言,學習效率較高;一小部分學生貪玩,上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中,首先要抓好學生的學習習慣,二要對少數(shù)差生注意個別指導。
二、教材內容。
三、教學目標。
1、知識與技能方面。
(1)數(shù)與代數(shù)。
會口算整百數(shù)除以一位數(shù),比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。
能結合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。
認識年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進行簡單換算。
(2)空間與圖形。
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結合實例感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象,認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形。
結合實例理解面積的含義,認識面積單位,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的換算。
(3)統(tǒng)計與概率。
結合實例了解平均數(shù)的意義。
會求一組簡單數(shù)據的平均數(shù)。
會用平均數(shù)描述一組數(shù)據的善。
會用平均數(shù)對兩組數(shù)據進行比較、分析。
2.數(shù)學思考方面。
發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計觀念,初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能應用在本冊教科書里學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發(fā)展應用意識,能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。
4.情感與態(tài)度方面。
增強學好數(shù)學的信心,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。
四、教學措施。
1、備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、對學困生進行個別輔導,因材施教。
五、教學進度安排:
一除法10課時。
二年、月、日3課時。
三平移和旋轉2課時。
四乘法9課時。
五觀察物體2課時。
六千米和噸5課時。
七軸對稱圖形2課時。
八認識分數(shù)6課時。
九長方形和正方形的面積9課時。
十統(tǒng)計4課時。
十一認識小數(shù)4課時。
十二整理與復習4課時。
心理學教學工作計劃篇五
20xx年,我校將以規(guī)范管理為基礎,以特色創(chuàng)建為抓手,以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目為契機,深化課堂教學改革,全面提高教學質量。根據教育局和教研培訓中心20xx年工作重點學校工作實際制定本年度教學工作計劃。
一是嚴格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程,上足課時。國家課程高度重視,音體美、地方和校課毫不忽視,規(guī)范上課秩序,不得擅自擠占。二是規(guī)范音體美教學,本年度重點抓好音體美課堂教學管理,改進音體美教學的檢查機制。學校將加大聽課檢查力度,聽推門課、達標課,同時通過集體備課、個人備課、聽課學習、培訓、教研等常規(guī)檢查對音體美教師進行評價。體育教師要搞好體育單元檢測。每學期末,音體美教師要做好對學生的理論和技能的測試和評價,關注每個孩子,使每個學生全面發(fā)展。三是上好校本課程,豐富學生生活。在去年校本課程實驗的基礎上,充分利用現(xiàn)有資源。開放專用教室,做好四規(guī)范:規(guī)范時間、規(guī)范地點、規(guī)范內容。誰上課、誰輔導、誰負責。在堅持校內走班制的前提下,由校內走向校外,增加有益的調查實踐參觀體驗等活動,滿足學生個性化發(fā)展需求。4月份校級優(yōu)秀校本課程評選活動,包括課程綱要、授課計劃、教材、學生評價等,為5月份區(qū)級評選做準備。
圍繞義務教育學校管理標準,堅持落實區(qū)教研中心和學校的教學常規(guī)的具體要求,在保持已有的經驗做法的基礎上,今年重點做好以下幾點:
一是扎實開展集體備課,實行周授課計劃呈報制度,努力實現(xiàn)備教一致,避免備教兩張皮脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以備課組為單位,做好綜合實踐中學科研究性學習的課題申報、上課、備課、成果展示等,以此培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力。
三是每學期,各備課組組織相關的學生學科活動或競賽。如:數(shù)學速算、銀行利率和商場打折的調查,語文的經典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文比賽,英語的單詞比賽、口語演講比賽、閱讀比賽,地理的拼圖比賽、生物的標本制作等活動,活動之后及時總結。
四是創(chuàng)新教學常規(guī)檢查模式:a在常規(guī)普查過程中,確定教師代表參與整個的檢查過程,既觀摩別人的優(yōu)點,又反省自己的不足。b在抽查過程中,實行組內循環(huán)制,提高教學常規(guī)的時效性。c在檢查后,各組對自己的常規(guī)進行總結反思,并觀摩其他組優(yōu)秀常規(guī),進行自查,給出下一步整改建議。
五是定期的展示與交流,進行教研組計劃、總結交流及備課、命題質量分析報告的展示交流與學習。
一是建立和完善初一學生測試跟蹤制度,為每個學生建立學業(yè)成績檔案,從初一開始讓每個學生都主動發(fā)展,促進學生自主學習能力。
二是建立完善學科單元測試和匯報制度。充分利用每個學科經常參加區(qū)命題的骨干老師,對本組教師進行命題培訓。各組開展基于課程標準的命題研究,提高整體命題水平。各備課組對單元過關測試題要精心研究和編寫,提高測試質量,面向全體學生,關注優(yōu)秀率、合格率,以檢測學生知識掌握情況和能力提升為主,針對檢測中出現(xiàn)的問題,要及時補救,不過關的學生進行二次檢測。
三是加強對期中、期末質量檢測與分析,力求達到教的有效、考的滿意。每次考試后,各備課組、各位老師及時分析,確保以后教學有改進有提高,尤其關注后三分之一的學生。
以課題研究為引領,以信息技術的有效運用為抓手,促進我校信息技術環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學模式改革向縱深發(fā)展,不斷提高常態(tài)課教學質量。本學期的研究重點是信息環(huán)境下學習方式的變革,即如何引導學生進行自主學習。并且加強優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應用研究,加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度。
1、三月份信息技術節(jié)舉行青年教師信息技術與學科整合課堂大賽,努力打造自主高效生命化課堂,并對我校的課堂模式進行深入研究。
2、三月底協(xié)作區(qū)內舉行電子書包課堂研討活動,四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂大賽。
3、深化我校課堂模式的研討,四月份舉行實驗課教學展示活動,改進和創(chuàng)新實驗教學,按教學進度完成理化生學科青年教師實驗課課型達標等級評價。
4、十月份舉行講評課樹標達標活動,在課堂研討過程中,不斷深化研究我校的信息技術環(huán)境下講評課的課堂教學模式。
5、十一月份舉行校級“一師一優(yōu)課”青年教師課堂大賽活動,為區(qū)里組織的“曬課”“賽課”做好準備。
為了進一步深化素質教育,發(fā)展優(yōu)質教育,提升我校的信息技術特色,特制定20xx年信息技術工作要點。
教師層面。
1、深入開展信息技術環(huán)境下的課堂研討活動,進一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環(huán)節(jié)”課堂模式已經完成達標工作,本學年,要在達標的基礎上,進行優(yōu)質提升。上半年以各學科骨干教師為先導,深入研究如何利用信息化手段進一步提升四環(huán)節(jié)的課堂效率;下半年開始進行各學科教師的信息技術星級課堂申報達標活動,爭取打造出一批擅用信息技術,活用“四課型—四環(huán)節(jié)”的骨干教師。
5、建設學生自主學習de平臺,初期主要是教師制作優(yōu)秀微課,將微課放到平臺上供學生自主學習使用。本學期每位教師至少制作一個優(yōu)秀微課放到平臺上,預計通過幾年的時間,完善平臺資源,使自主學習的平臺成為學生自學的園地。
6、根據教研中心計劃,在6月優(yōu)選參賽教師參加教研中心組織的信息技術環(huán)境下課堂教學大賽和“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
7、組織教師參加我校第三屆信息技術節(jié)活動,教師涉及到三個項目,分別是微課制作大賽、電子書包課堂教學設計大賽、優(yōu)課系統(tǒng)課堂應用大賽。
學生方面:
4、設立班級信息技術小助手,讓學生參與班級信息技術設備管理。通過自主報名和教師推薦,選拔一批班級信息技術小助手,進行班級設備維護方面的培訓,讓學生參與管理,為學生創(chuàng)造更多的信息技術實踐機會。
信息技術設備方面:
1、分期分批更新教師電腦,改善教師備授課環(huán)境。
2、繼續(xù)調試電子書包教室的無線網絡環(huán)境,為授課提供高速網絡支持;為下一批電子書包環(huán)境打基礎。
特色共建方面:
1、邀請?zhí)厣步ㄐ⒓拥谌龑眯畔⒓夹g節(jié)。
2、開展特色名師交流活動。包括教師層面的理念技術培訓和學生層面的送課活動,以提高特色共建學校的師資水平。
專用教室管理。
做好專用教室的開放工作,同時嚴抓規(guī)范,將工作做在日常,努力做到隨時需要隨時可用。我校參觀檢查比較多,專用教室的衛(wèi)生保潔壓力也比較大,一是與德育處溝通,為每個專用教室安排班級整理衛(wèi)生,二是誰用誰負責,上課的班級要負責本節(jié)課后專用教室的衛(wèi)生,三是將專用教室的衛(wèi)生也納入到班級衛(wèi)生考核當中;開學后檢查專用教室的賬目,保證物卡統(tǒng)一,賬目清楚;及時更新專用教室的各種耗材,保證專用教室各項工作的開展。針對去年檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行改進,缺少的鋼琴、體育設施進行采購,技術教室一添加多媒體設施,加大技術教室和史地教室的使用力度。
總結“十二五”課題研究工作經驗,完成“十三五”課題規(guī)劃,指導課題成員做好科研規(guī)劃及課題申報立項工作。
1、圍繞區(qū)“十三五”總課題,切合基礎教育綜合改革意見,確立學校重點研究的內容,進行“十三五”課題申報培訓,做好課題申報立項工作。
2、強化過程指導與規(guī)范管理。學校各課題組匯總研究所遇到的問題,由教務處梳理分類,協(xié)調相關領導給予針對性指導,邀請區(qū)內專家組織開展專題培訓。
3、做好“四名工程”立項的課題研究工作。做好課題的網上管理和課題資料的搜集與整理。
4、成立課題研究骨干成員小組,帶動各個教研組進行課題研究。落實好學科組的小專題研究,繼續(xù)使用小課題研究手冊,注重實效,使小課堂研究為我們的課堂教學服務。
20xx年我校教師校本培訓工作主要圍繞進一步完善教研訓一體化工作機制,加強“四名”工程人選、青年教師及“一專多能”教師隊伍建設,進一步優(yōu)化校本培訓學分制。具體主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
重點抓好山東省學科教師遠程研修培訓、學科教師全員培訓工作、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專題培訓、微課程開發(fā)應用專項培訓、全方位安排學科骨干教師參加上級組織的各級各類外出參觀學習培訓,確保全面提升全體教師的教育教學素養(yǎng)。
重點做好三個方面的安排:一是學校層面組織安排不少于兩次的校外專家進行有針對性的專題講座,切實提高全體教師的綜合素質;二是每學期組織不少于一次的學科教學研討活動,邀請市區(qū)兩級教研員到校深入課堂進行教學研討,以研促教,研訓一體,切實提高全體教師的課堂教學水平;三是根據學校特色發(fā)展需求適時安排骨干教師外出進行觀摩學習研討,不斷提高教師的信息技術專業(yè)素養(yǎng)。
分層培訓,分序列,梯次性,加強梯隊建設。
1、讀書筆記展評及體會交流活動。我們每學期免費購買專業(yè)書籍供老師閱讀學習,定期進行讀書筆記展評和體會交流,營造良好的讀書氛圍。學期初進行寒假讀書筆記和學習體會的展評及青年教師讀書演講比賽。
2、持續(xù)抓好青藍幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報課、常規(guī)檢查、計劃總結等活動使青藍幫帶工程落到實處,將幫帶結果直接納入學期考評中。
3、抓好青年教師典型經驗交流。積極在青年教師中發(fā)現(xiàn)樹立典型,以身邊的典型帶動青年教師的成長。
4、抓好外出學習教師歸來學習成果的交流展示。以匯報課或專題講座的形式將學習成果展示給大家,以最大限度的共享學習資源,優(yōu)化學習成果。
5、開展評選校級教壇新星和教學能手的評比。
6、有針對性地進行電子書電子白板、優(yōu)課系統(tǒng)培訓,使信息技術更好地為教學服務。
7、持續(xù)舉行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領課的形式,發(fā)揮輻射帶頭作用。
(四)抓好以教研組為中心的組本學科培訓。
各教研組以學科教學為核心于學期初制定組本培訓計劃,確定每月一主題的學習研修培訓活動,以集體教研日為契機開展學科組成員的培訓研討活動。
繼續(xù)完善協(xié)作區(qū)一體化管理機制,從學段銜接、特色傳承的角度找準共同發(fā)展的優(yōu)勢項目,深化中小學教學、城鄉(xiāng)差異等方面的研究。
1、發(fā)揮中心教研組骨干作用,以學科同研、同課異構、遠程互動為基本形式,實現(xiàn)“以同研為平臺,提高教師專業(yè)技能,提升教育教學質量”的目標。每學科每學期至少舉行一次協(xié)作區(qū)內同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎上,進行深化研究,確立了我校信息技術環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學模式,所以學科組的教研活動,主要進行課堂模式的研討,進一步實踐驗證我校的信息技術環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學模式。
2、加強優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應用研究,加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度,舉行研討活動。三月底舉行電子書包課堂展示,初中在七中舉行,由城中和七中各推薦一節(jié)課;四月底舉行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂展示活動,初中在xx中學舉行,由xx和七中各推薦一節(jié)課。
1、協(xié)作區(qū)內中學和小學繼續(xù)舉行名師送課下鄉(xiāng)活動,互相學習各校先進的教育理念和教學經驗,互相取長補短,力求整體提升教育教學質量。
2、協(xié)作區(qū)內繼續(xù)舉行名師開講活動,通過名師講述自己的成長經歷、教學經驗、育人智慧,為青年教師快速成長搭建良好的平臺,營造良好的環(huán)境。
協(xié)作區(qū)內名師自愿選擇上引領課還是講座,協(xié)作區(qū)內統(tǒng)一安排。
將中學與各小學的特色教育有機地融合在一起。我校語文學科傳承統(tǒng)一路小學的讀書活動,推薦學生每月讀一本書,然后組織閱讀過關考試,不及格進行補考;傳承南山小學的硬筆書法,我校也和寫字教研員袁老師溝通,新學期引進一個針對初中學生的硬筆書法的軟件,每周拿出固定的時間組織學生練字。傳承實驗小學的習慣養(yǎng)成的特色,平時德育處和級部管理主要抓好習慣養(yǎng)成和規(guī)范管理。三月份協(xié)作區(qū)內舉行經典誦讀比賽,四月份舉行師生書法展示活動。
完善九年一貫成長檔案。小學做好一至五年級成長檔案的管理,初中校在小學的基礎上,豐富完善檔案填寫,電子保存,記錄、積累、傳承成長足跡,進行跟蹤評價。為下半年開展的“九年一貫制學生發(fā)展檔案”使用專項視導做好準備。
統(tǒng)一質量監(jiān)測。開展協(xié)作區(qū)單元質量檢測命題研究,提高教師命題能力;擬定協(xié)作區(qū)質量監(jiān)測配檔,落實“統(tǒng)一時間、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一診斷”,形成學科中心教研組質量分析報告,有針對性地查漏補缺,強化教學質量的過程管理。
心理學教學工作計劃篇六
1.進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
2.認真貫徹學校工作重點,盡快籌備建立美術小組,完善美術教室,為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術的基本知識,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。
每個年級都有6個班級,各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
1.應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學習,加強自己自身建設,積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博采眾長,提高教學水平。
新的學期,依據學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案,我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?,F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經驗,針對不同年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
我校大部分的學生喜歡美術,但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低,但這已不成為教學重要的點,而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下,學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)合素質的目的。
近幾年我校學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同一個班中,有的學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學工作中,也已經脫離畫面的散亂,構圖不均,色彩不夠、色彩不豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,但苦于繪畫技能落后,在幾學年學習繪畫技能中,也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強。
1)繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念本學期,將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強對案例研究,使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。
2)課堂教學活動。
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3.根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力,對自己美術能力充滿信心。
2、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的習慣。
心理學教學工作計劃篇七
以科學發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,實施《國家學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學校藝術教育工作條例》。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,充分發(fā)揮課堂主體地位的作用,落實美術教學內容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設,開展群眾性藝術活動,堅持普及與提高相結合的原則,加強藝術教育改革步伐,提高學生藝術技能,促進學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術,積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術,堅持積極進取,因地制宜,切實提高工作質量和管理水平,使我國藝術教育達到一個新的水平。盡量用三五年時間積極探索,讓我們學校的美術教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。
今年秋天,我們學校第一天有三個班,大約170名學生。通過初步調查,該年級學生雖然美術基礎較差,但主要原因是小學沒有專職教師,學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,但學生對美術學習感興趣,這是學好美術的前提。教學銜接難度大,教學定位寧低勿高,在教學的同時補充色彩常識和造型能力。有必要調動學生的參與積極性。
1、善于吸收傳統(tǒng)教學精華,注重美術特色,全面貫徹新課程標準,更新教學方法,引入多媒體教學,提高課堂效率。
全面了解學業(yè)情況,既要面對整體,也要考慮個體差異,多給特殊學生和后進生一些知識。適當降低專業(yè)難度,提高整體素質,做好學科整合。
3、以抓手為目的,一課學習,一課借鑒,舉一反三,結合知識教學,激發(fā)討論,培養(yǎng)人文精神。重視交流評價和學生的情感體驗。
4 、課內外結合,學以致用,書畫社經常開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動。,營造良好的藝術氛圍。拓寬藝術活動領域,開展旅游、寫生、攝影。
積極參與教學研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽、觀摩教學、爭取研究課題、開發(fā)校本教材。
6 、做好書畫室的建設和完善,充實、使用和保留美術器材。
本教材是經xx年全國中小學教材審定委員會審定的義務教育課程標準《美術》(七年級上冊)的實驗教材。是由課程教材研究所和中小學課程教材研發(fā)中心共同編寫,湖南美術出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術教學的四個主要領域:
教學進度評估
每周教學內容的課時
1-2 a“你,我,他”2
3-4 2我的故事2
5-6三朵向日葵2
7-8四《梅竹之魂》2
9-10 5“花園”2
考試1
注:根據教育部頒布的教學計劃,
第六,藝術教學專題研究
這學期的專題暫定為“學國畫,感受人文精神”。中國畫維系著畫家崇高的人生追求,表達著獨特的審美趣味。通過藝術教育,我們旨在使學生了解中國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術成就,提高他們的文化藝術素養(yǎng),增強愛國主義精神,培養(yǎng)他們感受、表達、欣賞和創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶他們的情操,發(fā)展他們的個性,啟迪他們的智慧,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力,促進他們的全面發(fā)展。
心理學教學工作計劃篇八
高二省會考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首,教學為中心的指導方針,特擬定以下計劃:
1、狠抓教學管理制度的落實,使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作,使之盡快成長起來。
初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名,理想目標為前三名,同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,理想目標為前五名,優(yōu)秀率保證目標為前八名,理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,從集體到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理,要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系,既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學生的報考意向,從關心學生,開展集體活動,宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,加強學生的愛校思想教育,做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查,檢查教師完成教育教學任務的情況,檢查教師的課堂教學狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場室的.管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動,安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試,把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。
統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量,落實好備課的專題,有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點,同時加強學法的指導,并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學習理論,掌握操作方法,參加有關教研活動。在研究過程中,各科組要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心,全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風,通過良好的班風帶動學風建設,還要配合科任,參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動,在班內營造良好的學習氛圍??迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式,按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求,導師和新教師各自履行好自身的職責,并分階段對新教師進行考核,以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關競賽作好充分準備,并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實,舉行1~2次學科競賽,激發(fā)學習興趣,活躍課余生活,提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求,充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等,進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度,科組長要切實負責,經常檢查督促有關功能室的管理工作。
周次日期工作內容
1、9月3日——8日開學典禮;
穩(wěn)定學生情緒;
教師結對子會議;
教師制定工作計劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學經驗交流會;
市完中語。數(shù)。政。生?;平M長會議;
市語。數(shù)。政。生?;?zhèn)中心教研組長會議;
市政治課題組會;
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學期期末考總結會議;
完中物理科組長會;
市各科鎮(zhèn)中心教研組長會;
“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽;
高中市各科中心教研組長會;
市數(shù)學課題實驗評比;
市教育科研課題工作會;
市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽;
完中計算機科組長會;
九月份文明班評比;
參加鎮(zhèn)中小學生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節(jié)
6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試;
新教師工作座談會;
市高中藝術教育研討會;
高中化學奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學常規(guī)檢查;
市初、高中美術公開課;
高一地理、物理研討課;
全國高中數(shù)學競賽;
政治高中課題組實驗研討活動
8、10月21日——27日教研工作檢查;
市高中藝術課(音樂、美術)教學調查;
初中地理教學研討;
全國中學信息學奧賽;
高一化學研究課;
初中化學公開課;
粵(順)港澳語文單元教學研討會;
初、高中數(shù)學教學研討會;
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結;
高二歷史研討課;
高三物理復習研討課;
政治科高考輔導講座
周次日期工作內容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討;
市音樂教學研討課;
市教研室下鄉(xiāng)視導;
“展示你的才能”系列活動;
學校體育運動會
11、11月11日——17日班學法指導工作調查;
市高中化學新教材使用情況調查;
省中青年高中語文教師閱讀教學競賽;
高三政治復習研討課;
初中計算機研討課
12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試;
市初中歷史課堂教學研討會;
初中物理公開課;
文學創(chuàng)作大賽總結
13、11月25日——12月1日目標分層教學優(yōu)質課評選;
市中小學落實教學常規(guī)工作調研;
十一月份文明班評比,班主任工作調查
14、12月2日——8日班學習經驗交流會,學習之星評選;
市中小學音樂說課比賽;
初中史地生教學情況調查;
市中學生即席作文競賽;
中學數(shù)學課題實驗視導
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選,市中學生物說課比賽;
市初中化學單元目標引導探索實驗研討會;
政治課題組實驗工作調查;
高考備考視導;
班主任工作經驗交流會
16、12月16日——22日教學常規(guī)檢查;
市高中化學開展研究探索性學習情況調查;
市學科帶頭人、新秀、教學能手復評
17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試;
市高三物理復習研討課;
數(shù)學課題實驗工作總結會;
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復習經驗交流會;
市中小學各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查;
目標分層教學總結
20、1月13日——19日新教師期末復習督導;
21、1月20日——26日學期復習考試;
22、1月27日——2月2日學期復習考試;一月份文明班評比;學期文明班評比;
心理學教學工作計劃篇九
從最后一名抓起,關注每一位初三學生發(fā)展,引導每一位初三學生健康成長,激活每一位初三學生學習熱情,開發(fā)每一位初三學生的最大潛能,爭取人人有收獲,個個都成長.
提高優(yōu)生與補救差生相結合,嚴格要求與關心愛護相結合,主動工作與開拓創(chuàng)新相結合,踏實工作與團結協(xié)作相結合.
1.畢業(yè)班鞏固率達到90%以上;
2.中考計劃內達線每班不少于1人;
3.完成中職類院校(尤其是縣內職高,炎黃學院)的目標任務;
1.根據初二年級期末考試情況看,優(yōu)生留校就讀數(shù)與20xx級學生基本持平;
2.我校畢業(yè)班老師經過整合,加之揚子一中兩位老師的加入,師資質量優(yōu)于去年,且教師教學工作積極主動,質量意識強,團結協(xié)作,干勁十足,這已經預示著我們將會取得好成績.
3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀,已經養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,學生學風濃,班級班風正,平行分班后,大部分學生很快適應了新教師的教學和管理,但少數(shù)學生學習無目標,態(tài)度不端正,極少數(shù)學生父母都在外打工,缺少家庭溫暖,沉溺望網絡現(xiàn)象嚴重,這需要我們做大量耐心細致的工作.
責任人:袁從富(學校校長)
組長:劉大躍(教學副校長)
副組長:張林(教導主任)
成員:楊守德、吳國平、陳文學、姜云鵬
(1).召開畢業(yè)班教師座談會,分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現(xiàn)狀,總結經驗,找出差距,商討新學期措施.
(2).明確奮斗目標,各項指標量化到班(具體目標待定).
(3).關注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人,指導學生學會做人,學會生活,引導學生自主、自新、自強、求得學生的成功.
(4).每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤,側重于|短腿科目的學習成績分析,發(fā)現(xiàn)問題及時和有關老師交流,以督促教師對這些學生的重點輔導.
(5).在月考、期中考試后,教務處及時召開總結會,彰顯先進,鞭策后進,努力使不同層次的學生有不同層次的提高.
(6).召開優(yōu)生座談會,暢談學習經驗,交流學習體會,提出學習希望.
(7).實行初三晚輔導制,周日補差制,練習的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評,有錯必糾,通過講評易錯知識點和方法,幫助學生總結規(guī)律.
(8).用好教研室印制的單元過關試卷,高度重視校內的月考、期中考試、初三統(tǒng)測等工作,端正考風、嚴肅考紀.
(1).加強學生自覺性教育,加強學習目的性教育,使之養(yǎng)成良好的學習習性,勤學樂學,多思善問.
(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查,除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外,政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查,杜絕影響學習、休息的現(xiàn)象存在.
(3).開展學習比趕幫活動,每次大考都要排出優(yōu)生榜,盡管這與素質教育的要求相違背,但這樣做對優(yōu)生是一種激勵,對差生也是一種鞭策.
(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;
(2).實行單元過關考試制、周周練制、月考制,并做好顯示考試成績的分析和反饋,在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導,養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.
(3).實行午坐班制、晚輔導制,保證每堂自習都有老師在場,個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師,要隨時保持到教室看一看,現(xiàn)場答疑解難.
(4).定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學生座談會,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.
總之,學校將以提升我校教育教學質量為目標,積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做,落實好各項措施,扎扎實實做好畢業(yè)班工作,努力改變中考滯后的局面.
心理學教學工作計劃篇十
金秋送爽,丹桂飄香,在悠閑愜意的假期后,又迎來了新的學年度、新的一學期。遵照學校工作分工安排,我本期主要擔任初三年級四班語文學科的教學和初三年級四班、十班政治學科的教學工作。為了是本期的教學有計劃性、方向性、目標性,使教育教學工作能順利圓滿地完成,特擬訂本期教學計劃,提交學校審閱。
本期擔任初三年級一個班語文、兩個班政治的教學任務。因為初三涉及畢業(yè)升學,教學內容多、教學時間短,心理壓力大。教學任務的完成和質量的好壞關系著學校的聲譽、學生的前途,所以我們每一個任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學能夠有計劃、有方向、有目標地進行,教學工作計劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教,對教學成功與否至關重要。
整個教學中,我將始終如一地嚴格遵照教育主管部門的教學六認真的有關要求,認真抓好教學的各個環(huán)節(jié)。兩門學科除語文以前接觸過一次外,政治學科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣,熟悉教材,熟悉學生,結合新課標精神,備好課,以便于課堂教學的實施。
課堂教學中,利用自己所掌握的教育教學理論,結合自己的教育教學時間經驗,遵循教育規(guī)律,采用多樣化教學手段,因材施教,抓兩基,促能力,提素質。盡量注意教學方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演…通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。同時注意教學手段的多樣性。盡量運用一些信息化的教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,促進學生認知的深化。
在語文教學的過程中,將指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高學生的能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。作業(yè)批改評講中,多實行互批共批。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習的信心。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
我將在教學期間切實做好學生作業(yè)評改評獎工作。對潛能生加以特別的關照,結合自己已有的經驗,從激發(fā)熱情、培養(yǎng)興趣著手,引導學生學有所得。堅持很抓每一個,不放棄任何一個。認真做好學生學業(yè)評定考核工作;第二課堂輔導督促工作;協(xié)助班主任做好家訪溝通工作,形成有利的教育合力。
我們的教學,是既要教書,又要育人,所以在教學中,將進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。同時指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學進度安排:語文學科2010年9月1日-12月15日前完成九年級上冊,12月15日-2011年1月20日前完成九年級第六、七單元教學。結合周末練筆,每兩周完成一次作文。結合課本,每單元開展一次語文實踐活動。政治學科全一冊七單元二十三課,計劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結合課本安排,適時做好實踐探究活動。
在本期的教學中,我將不遺余力地努力工作,任勞任怨,教書育人,力爭圓滿完成學校交付的教學任務,使所教的班級學生成績有所提高。
計劃人:xxx2010-9-8。
心理學教學工作計劃篇十一
一、指導思想:
根據教育局的工作目標及工作部署,按照學校提出的“探索以校為本,自主實施新課程,提高教學效能”這一工作思路和工作要求,以開展崗位大練兵為切入點,加強教研組和備課組建設,強化教學工作全程管理,求嚴謹、重務實,促進我校教育教學工作的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標:
1、以尚志市崗位大練兵活動為契機,組織教師進一步學習課改和新課標理論,解讀新課程,實踐新課程,力爭教學質量在原有的基礎上有所突破。
2、落實教學工作“精細化”管理,注重教學常規(guī)監(jiān)控。
3、繼續(xù)抓好教學五環(huán)節(jié),督促全體教師備好課、上好課,從分層和減負的角度科學設計作業(yè)與練習的梯度,整體提高各個層面學生的學業(yè)成績。
三、具體工作
(一)以開張崗位大練兵為切入點,營造教研組、備課組教研的氛圍,提高教研組長、備課組長的指導功能,創(chuàng)建學習型小組。
1、學習型教研組建設
教研組是通過教學研究工作,提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織,是教學管理的基層組織,教研組工作對于學校建立良好的教師群體,形成良好的教風,提高教學質量,提高師資水平,起著極其重要的作用。
本學期我校將以崗位大練兵為切入點,通過教研組內探討、教師自主學習等多種渠道,以“理論學習——課堂教學實踐——總結反思”為基本環(huán)節(jié)的校本教研模式為依托,繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動,積極發(fā)揮教研組的作用。教研組工作的重點應為:
(1)開展“以讀促教、以研促教”的活動,組織新課標和學期課程統(tǒng)整理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課評課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教研活動,共同探討如何落實課改要求和制定各學科《崗位大練兵指南》,形成濃厚的教研氛圍。
(2)各教研組長每月組織一次以集體備課為主題的教學研討活動,每次不少于40分鐘的集體備課,做到教學資源共享,共同提高。集體備課要求要有主題性,并做好相應記錄(教研組長每月進行檢查并反饋),主要發(fā)言教師要有書面發(fā)言稿,并做好會議記錄。
(3)發(fā)揮本組骨干教師和老教師的作用,指導幫助青年教師盡快提高,扎實做好以老帶新、以新促老工作。
(4)群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學前根據學校教學計劃,結合本組特點制定出本組的工作計劃,教研組長要組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導、比賽輔導,要充分發(fā)揮本組每一位教師的長處。
(5)發(fā)揮教研功能,相互交流、共同提高。每2周一次的教研活動實行定點、定員,每一次教研活動都要有1人主講?;顒右兄黝},做到人人發(fā)言,發(fā)言要有正反性,并做好記錄。
(6)除月考兩周和期中、期末考試兩周外,要求教研組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課(不包括公開課),并及時反饋給任課教師,如存在較大教學問題則立即與教導處或校長室聯(lián)系,共同商量幫助對策。
(7)精選試題及練習題。練習卷、周練試題等必須經過教師精心挑選,組內所有試卷必須經過備課組長審核方能下發(fā)給學生。在期中、期末考試前每一位任課教師出1份相關試卷(以電子文稿形式上傳),研究命題,學會出卷,測試卷必須要有難易程度比值8:1:1和期望值(優(yōu)良率、及格率、平均分),做到心中有數(shù)。
(二)規(guī)范教學常規(guī)管理,加強日常檢查力度
1、注重教學常態(tài)監(jiān)控。在各組室落實工作的基礎上,采用定期和不定期相結合的形式,配合學校行政領導,做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作,從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,給予表揚推廣,對存在的問題督促限時改進,鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。
2、進一步完善考試制度,并注重質量分析:
(1)加強月考管理,切實落實月考后備課組內反思性研討,緊抓輔優(yōu)補差工作。
(2)實行閱卷責任制,把責任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學科組為單位的大流水批閱試卷,由閱卷組長統(tǒng)籌、流水作業(yè)、題組簽名,以示負責,把好質量關,閱卷期間要無破損地保管好全部試卷。
(3)進一步加強重大考試各層面(教導處、教研組、任課教師、學生)的科學有效的質量分析和評價,加強并指導學生進行自我評價,尋找差距,明確努力方向,促進教學質量的提高。
3、繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作
在各年級中繼續(xù)加強輔優(yōu)補缺工作,充分利用課后、放學后的時間對后進學生進行作業(yè)面批、訂正、補缺,提高學生學習的興趣,使每位學生在原有的基礎上有所進步。
4、嚴格畢業(yè)班管理
畢業(yè)年級的教育教學是學校工作的重中之重,其成敗將直接影響學校的聲譽,并關系到我校的學生生源,千萬不能掉以輕心。
(1)教師的責任心和能動性要充分發(fā)揮。在各考試學科中,我們有干部、有黨員、有組長、有積極上進的渴望作出貢獻的教師,要把我們教師的潛力充分發(fā)揮出來,這是最重要的。
(2)開學初召開畢業(yè)年級組教師會,明確畢業(yè)年級工作的目標重點與安排,為教師、學生營造學習的氣氛。
(3)畢業(yè)班教師要加強對教材、學生、考試、信息的研究,做到針對性和有效性。
(4)嘗試雙周練,并將雙周練的情況及時總結、反饋,對學生的情況進行排摸,抓住重點,開展工作,牢牢抓好優(yōu)秀生群體,確保優(yōu)良率。
(5)化大力氣抓好“行為偏差生”和“學習后進生”的轉化提高工作,這是確保整體教學質量的關鍵,學校要創(chuàng)造條件,教師要身體力行,還要發(fā)揮家長的能動性,上下左右一起來促使這些學生的轉化。
(6)月考、期中、期末考試后應及時召開年級組會議,對每門學科、每個班級的教學情況進行分析、發(fā)現(xiàn)問題,及時研究,制定對策,迅速落實解決。
(7)加強畢業(yè)班的家校聯(lián)系管理,時刻關注畢業(yè)班的教學動態(tài)及學生狀況,年級組適時召開各種會議,及時發(fā)現(xiàn)問題,共商計謀,解決問題,樹立學生學習的信心。
(三)加強教師隊伍建設
1、以崗位大練兵為契機,聘請專家、教研員等到校開展講座、指導,為我校教師提供更多的的學習機會與學習材料。并加強“請進來、走出去”原則,鼓勵教師積極參加市區(qū)的教研活動、參加其他區(qū)的教研活動、與兄弟學校進行教研交流、加強校際間的教研協(xié)作,以此提高我校教研水平。
2、繼續(xù)開展以專家指導團為主的跨校教研活動,并支持青年教師參加校際聯(lián)動活動。
3、繼續(xù)開展全體教師進行一次公開課,初一學年和高一學年匯報課和青年教師教學比賽活動。公開課由各教研組自己安排時間,但必須提前一周把課題和時間上報至教導處,要求各組于5月底前完成,6月教導處統(tǒng)一安排初一和高一匯報課和青年教師比賽。教研組長務必組織好組內教師的聽課、評課活動,賽后收齊每位教師的課件、教案及案例分析。
4、本學期各教研組在上好基礎課的基礎上,繼續(xù)加大心理、打擊樂等校本課型的開發(fā),大力開展第二課堂教學活動。要有計劃,有教案、定人、定點地開展有一定質量的學生所喜歡的興趣小組活動。
5、繼續(xù)搞好教學論壇活動,要求每教研組至少推薦一人發(fā)言。
心理學教學工作計劃篇十二
為貫徹落實學院黨委擴大會議的精神,按學院教務處和督導室的有關規(guī)定和要求,繼續(xù)全面貫徹學院和課部20xx年工作思路,結合我課部教學實際情況,加強日常教學管理和督導,提高督導實效,完善教學管理,改進教學方法,促進教學質量的提高,力爭課部教學工作再上新臺階。
一
1、日常教學督導人員和工作安排落實到位;
2、加強教學督導,指導、監(jiān)控、評估教學,建立、健全教學質量評價體系;
3、制定并完成本學期的聽課評課計劃;組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。
4、對教學督導工作出現(xiàn)的異常情況及時向領導反饋信息并提出整改意見。
5、由督向導過渡,側重考核教師的課堂教學設計和組織。
、工作措施
公共思政課部成立教學工作督導組,由課部負責人及各教研室主任組成。
工作督導秘書:李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合,竭盡全力,攜手共進,取得更大的成績。總之,本期我課部將繼續(xù)本著務實爭先,切實肯干的宗旨開展教學督導工作,力爭各項工作圓滿完成。
心理學教學工作計劃篇十三
二、教材分析:
本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習,著眼于學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,學生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,專題以整合的組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。
“語文園地”包括四個欄目:我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。
三、學生情況分析。
二年級二班共有學生58人,一年級的努力,學生了進步,如學習習慣、學習品質等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質等還的缺陷。,學生的學習習慣、學習差,勢必會整體的,,盡轉化后進,先進,發(fā)展后進是本學期。
四、本學期教學工作的主要。
教學內容:
1、復習漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,詞句意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望,在生活中自主識字,養(yǎng)成學生的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活,課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能聽別人講話,聽懂主要內容,能與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方,有禮貌。
9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式,學習寫日記。
學習習慣。
培養(yǎng)的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)的學習。
五、教材的和難點分析。
本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
六、教學措施:
1、、理論學習,自身素質、授課能力。
2、直觀教學,教具、學具,學生操作、觀察,調動多種感官學習。
3、多媒體教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的書寫,看書的習慣。注意學習的培養(yǎng)。
5、與生活,尋取生活的資源教學,使學習更貼近學生的生活。
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