總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種必要認(rèn)知，也是自我提升的一種方式。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們：
大家好!
在這春暖花開的美麗季節(jié)，我們高興地迎來(lái)了我縣第二屆小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班開班典禮。小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班是提升小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)校長(zhǎng)成長(zhǎng)的重要舉措，是堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀的需要，是實(shí)現(xiàn)教育公平和教育均衡發(fā)展，辦成人民滿意的教育的重要體現(xiàn)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)表示衷心的感謝，下面作一表態(tài)發(fā)言。
一、珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)。
我們的學(xué)員來(lái)自各小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作，平時(shí)工作千頭萬(wàn)緒，難以集中時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次縣教育局給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，能使我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、充電，把平時(shí)的工作實(shí)踐同教育管理有機(jī)地融合在一起，機(jī)會(huì)難得。為此，我們一定要珍惜機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，帶著問(wèn)題學(xué)，多思考善領(lǐng)悟，學(xué)以致用，學(xué)有所獲。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育觀念，提高依法辦學(xué)科學(xué)管理的水平，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，做一個(gè)有智慧，有思想，懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理的校長(zhǎng)。
二、尊重教師，團(tuán)結(jié)同志。
根據(jù)整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃安排，認(rèn)真聽取專家老師報(bào)告、專題講座。尊重教師、認(rèn)真聽講，勤記筆記，刻苦鉆研，扎實(shí)圓滿地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容;其次，學(xué)員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”：戒滿、戒浮、戒空，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)員一定能夠開闊眼界，提升境界，提高水平，增強(qiáng)能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
三、遵守規(guī)定，嚴(yán)明紀(jì)律。
整個(gè)培訓(xùn)期間，我們一定遵守培訓(xùn)單位的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來(lái)向?qū)＜覍W(xué)、向老師學(xué)、向書本學(xué)，大家互相學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)理論水平的提高，實(shí)踐能力的增強(qiáng)，各種知識(shí)的豐富。不斷提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感;端正態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感;激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感;要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講究學(xué)習(xí)方法，力求學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
讓我們以飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，刻苦的精神，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)交出一份滿意的答卷。
最后，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定珍惜機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，以實(shí)際行動(dòng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇二
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
2.面對(duì)面的介紹。
游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng)：
(1)排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3.大樹與松鼠或者熊貓搬家。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場(chǎng)地：無(wú)。
適用對(duì)象：所有學(xué)員。
時(shí)間：5-10分鐘。
操作程序。
1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
4.分組游戲。
1)、尋找對(duì)象：
第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈--組織者說(shuō)lookup、lookdown、lock--學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chǎng)交談--交談3分鐘--沒對(duì)上的繼續(xù)。
第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發(fā)出聲音，尋到對(duì)象(不可用學(xué)員名字、公司名稱)。
2)、左、中、右。
組織者問(wèn)以下問(wèn)題：
早上起床時(shí)，是從左邊下床?右邊下床?
--從左邊下床的站左邊，從右邊下床邊的鞋?
--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的的站右邊，記不清的站中間。
早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋?先穿右站右邊，記不清的站中間。
以此種辦法將學(xué)員分成三大組。
3)、誰(shuí)是勇士?
如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過(guò)大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：
請(qǐng)大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。
然后提問(wèn)：
(1)、誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來(lái)?
(2)、誰(shuí)愿意第二個(gè)站起來(lái)?
由此，將學(xué)員分成三批。
5.猜變化。
概要：猜出排列順序有無(wú)變化的游戲。
方法：
1)、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來(lái)記下排列順序。
2)、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。
3)、觀察員進(jìn)來(lái)后要說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)換過(guò)位置，先猜中的觀察員獲勝。
6.代號(hào)接龍。
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：
(1)人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合。
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。
(4)游戲從鬼這里開始進(jìn)行。如果鬼開始說(shuō)“1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。
(5)2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“2、5“的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。
(6)如此一直進(jìn)行比賽。
(7)如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。
(8)鬼的代號(hào)是從1開始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。
重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
7.交換名字。
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。
方法：
(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合。
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
(5)當(dāng)主持人問(wèn)及”張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?“時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：”恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床!“。。。。。。
(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
8.你在做什么?
目的：測(cè)試組員的記憶力，及是否容易被人影響。
時(shí)間：10分鐘。
內(nèi)容：組員圍圈坐，第一個(gè)人向右邊的人做一個(gè)動(dòng)作，但口中卻說(shuō)出另一個(gè)動(dòng)作。例如，他手中做著刷牙的動(dòng)作，但右邊的人問(wèn)“你在做什么”時(shí)，他要一面繼續(xù)刷牙，一面回答“我在綁鞋帶”，接著，第二個(gè)組員就要綁鞋帶，右邊的組員要問(wèn)“你在做什么”，他則繼續(xù)綁鞋帶，但口中說(shuō)“我在放風(fēng)箏”，如此類推，直至每人輪流玩完為止。
9.真真假假。
目的：組員互相認(rèn)識(shí)。
時(shí)間：10分鐘。
材料：紙和筆。
內(nèi)容：
1.分給每人4張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫下一句有關(guān)自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。
2.寫完后輪流講出自己的句子。讓別人猜猜哪一句是假的。
10.我是誰(shuí)?
目的：考智慧。
時(shí)間：10分鐘。
材料：卡紙、膠紙和筆。
內(nèi)容：
1.兩人一組，每人一張卡紙及筆。各自在卡上寫一位圣經(jīng)人物(或名人)，千萬(wàn)不可讓別人看見，然后將自己的卡紙貼在對(duì)方的衣領(lǐng)后面。
2.調(diào)動(dòng)小組，組員互相發(fā)問(wèn)，對(duì)方只可答是與否。最先猜到“自己是是誰(shuí)”的一組為勝利。
11.他們認(rèn)識(shí)你嗎?
目的：認(rèn)識(shí)更深。
時(shí)間：5~10分鐘。
材料：10支筆及10張紙。
內(nèi)容：
1.組員圍圈或圍桌而坐。組長(zhǎng)預(yù)先將組員的名字分別寫在紙上，分給各人。
2.各人看過(guò)卡紙上人名后，寫出3句有關(guān)他的印象或優(yōu)點(diǎn)，然后傳給下一個(gè)人繼續(xù)寫，直至傳到“主角”手中為止。
12.無(wú)聲勝有聲。
目的：考智慧。
時(shí)間：10分鐘。
材料：(可有北京音樂(lè)增加氣氛)。
內(nèi)容：
1.大家圍圈站著，組長(zhǎng)發(fā)號(hào)司令“go!”，各人按出生日期由小至大排列好，過(guò)程中不得作聲。之后組長(zhǎng)檢查各人有沒有排錯(cuò)位，請(qǐng)組員說(shuō)出感受。
2.當(dāng)組長(zhǎng)第二次說(shuō)“go!”，組員依居住地區(qū)與教會(huì)的距離由近至遠(yuǎn)排好。之后組長(zhǎng)檢查及邀請(qǐng)組員分享感受。
3.第三次“go!”，組員依姓氏筆畫排好。過(guò)后組長(zhǎng)檢查及邀請(qǐng)組員分享感受。
4.游戲完畢，各人拍拍左右兩邊組員的肩頭，說(shuō)句“做得好/welldone!”
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇三
我，今年43歲。來(lái)自貴州省x縣第三小學(xué)。我從小生長(zhǎng)于鄉(xiāng)村，兒時(shí)的家鄉(xiāng)四周青山環(huán)繞，金燦燦的稻谷鋪滿整個(gè)田野，一條清澈的小河穿田而過(guò)，小鳥呢喃，雖是茅草屋，卻整潔干凈?？上В@一美麗的景色在我的少女時(shí)代便慢慢的消失了，小沒有了水，稻田也沒有了。看到這一切，我十分的心酸，都是窮困惹的禍。于是萌發(fā)了當(dāng)老師的愿望。今天，我終于走上了講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，但是，夢(mèng)想是需要實(shí)踐的，因此，在工作中不敢有絲毫的馬虎和懈怠，有一種使命，有一種召喚在等著我去教育孩子們，讓孩子們?cè)缛諏⒓亦l(xiāng)變美麗是我工作的動(dòng)力。
班主任培訓(xùn)開始了，我將努力去學(xué)，為爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀班主任而努力！
我可能是這一批班主任培訓(xùn)中參加工作最早教齡時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，從我參加工作，一直沒有好好有機(jī)會(huì)培訓(xùn)過(guò)，如今能夠搭上班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的列車，讓我很榮幸和感動(dòng)，希望借助這個(gè)平臺(tái)，學(xué)到一些新的理念，給自己充一次電，能讓站在夕陽(yáng)余輝下的我，為黨和人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇四
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
2.[破冰游戲]面對(duì)面的介紹。
游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng)：
（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3.[破冰游戲]大樹與松鼠。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場(chǎng)地：無(wú)。
適用對(duì)象：所有學(xué)員。
時(shí)間：5-10分鐘。
操作程序。
1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
4、[破冰游戲]訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲。
情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。
這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。
下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：
你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母動(dòng)物名稱。
a--f獅子。
g--l海豹。
m--r猩猩。
s--z熱帶鳥。
現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少10秒鐘。
點(diǎn)評(píng)：
在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。
你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開口。
正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。
3.[溝通游戲]畫圖。
規(guī)則：
(1)、圖形貼于寫字板后。
(2)、人只能站在板后，不可走出來(lái)，有30秒思考時(shí)間。
(3)、描述第1圖時(shí)，臺(tái)下學(xué)員只允許聽，不許提問(wèn)。--單向溝通。
(4)、描述第2圖時(shí)，學(xué)員可以發(fā)問(wèn)。--雙向溝通。
(5)、每次描述完，統(tǒng)計(jì)自認(rèn)為對(duì)的人數(shù)和實(shí)際對(duì)的人數(shù)。
游戲說(shuō)明的道理：
雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。
----對(duì)聽者而言：
1）自認(rèn)為自己來(lái)做會(huì)做的更好----單向溝通時(shí)，聽的比說(shuō)的著急。
2）自以為是----認(rèn)為自己做對(duì)了的人，比實(shí)際做對(duì)了的人多。
3）想當(dāng)然----沒有提問(wèn)，就認(rèn)為是（可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題舉例）。
4）僅對(duì)對(duì)方提要求，不反求諸己----同樣情況下，為什么有人做對(duì)了，有人做錯(cuò)了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗?duì)了的人？！
5）不善于從別人的提問(wèn)中接收信息。
----對(duì)說(shuō)者而言：
1）要注意聽眾的興趣所在。
2）要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解。
3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧。
4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解。
4.[溝通游戲]商店打烊時(shí)。
以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的傾聽測(cè)試。
3、最后公布答案。
習(xí)題（一）：商店打烊時(shí)。
請(qǐng)不要耽擱時(shí)間正確錯(cuò)誤不知道。
1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)tf？
2、搶劫者是一男子tf？
3、來(lái)的那個(gè)男子沒有索要錢款tf？
4、打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主tf？
5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離tf？
6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說(shuō)里面具體有多少錢tf？
7、搶劫者向店主索要錢款tf？
8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙tf？
9、搶劫者打開了收銀機(jī)tf？
10、店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了tf？
11、搶劫者沒有把錢隨身帶走tf？
12、故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的tf？
男子，以及一個(gè)警察。
習(xí)題：商店打烊時(shí)。
某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來(lái)到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來(lái)而那個(gè)男子逃走了，一位警察很快接到報(bào)案。
仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問(wèn)，并在“對(duì)”、“不對(duì)”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。
請(qǐng)不要耽擱時(shí)間正確錯(cuò)誤不知道。
1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)tf？
2、搶劫者是一男子tf？
3、來(lái)的那個(gè)男子沒有索要錢款tf？
4、打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主tf？
5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離tf？
6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說(shuō)里面具體有多少錢tf？
7、搶劫者向店主索要錢款tf？
8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙tf？
離開。
9、搶劫者打開了收銀機(jī)tf？
10、店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了tf？
11、搶劫者沒有把錢隨身帶走tf？
12、故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的tf？
男子，以及一個(gè)警察。
習(xí)題：商店打烊時(shí)（答案）。
請(qǐng)不要耽擱時(shí)間答案。
1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)？商人不等于店主。
2、搶劫者是一男子？不確定，索要錢款不一定是搶劫。
3、來(lái)的那個(gè)男子沒有索要錢款f。
4、打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主？店主不一定是男的。
5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離？
6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說(shuō)里面具體有多少錢t。
7、搶劫者向店主索要錢款？
8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開？
9、搶劫者打開了收銀機(jī)f。
10、店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了t。
11、搶劫者沒有把錢隨身帶走？
12、故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的男子，以及一個(gè)警察？
5.[破冰游戲]我是誰(shuí)？
活動(dòng)目標(biāo)：
1.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度，增加班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)程序：
（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張a4影印紙。
（二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴）。
(1).甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」，乙則在a4紙上記下甲所說(shuō)之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。
(2).教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為：「自我介紹者，在說(shuō)了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。
(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。
(4).五分鐘后，教師請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難？為何會(huì)如此？個(gè)人使用那些策略度過(guò)這五分鐘？」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。
（三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。
(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。
(2).分享后，教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之a(chǎn)4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對(duì)此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因?yàn)椤埂懲曛髣t依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
(3).每個(gè)人對(duì)其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。
（四）全班學(xué)生回到原來(lái)的位子。
(1).教師請(qǐng)自愿者或邀請(qǐng)一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收獲。
(2).教師說(shuō)明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。
6.鐵釘。
說(shuō)明:請(qǐng)問(wèn)有沒有人玩過(guò)這個(gè)?不是要大家吞鐵釘，請(qǐng)放心。請(qǐng)將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉(zhuǎn)彎的答案就不必了?？赡芎筒豢赡芏际谴鸢钢?，取得共識(shí)就好。另外，說(shuō)明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊蹺，各位不用研究了。
規(guī)則:(1).不可以使用外力。
(2).不可以使用暴力。
(3).不可以使用念力。
debrief(舉例):。
1).答案很重要，但剛才的過(guò)程更重要。
2).到底可不可能，會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人的一句話，你就受影響?
3).或是自己就認(rèn)為不可能，所以它永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)?
4).會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱囊痪湓捑妥寗e人覺得不可能?
7.溝通游戲]蘋果與鳳梨。
道具：無(wú)。
說(shuō)明：
1)、全體學(xué)員圍成一圈。
2)、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示。
訓(xùn)練師：這是蘋果。
相鄰的人回答：什么？
訓(xùn)練師：蘋果。
相鄰的.人回答：謝謝！
3)、回答完這一對(duì)話程序，由相鄰的人（甲）開始問(wèn)他的下一個(gè)同伴（乙）相同的問(wèn)題：甲：這是蘋果。
乙：什么？
甲（對(duì)訓(xùn)練師說(shuō)）：什么？
訓(xùn)練師：蘋果。
甲：蘋果。
乙：謝謝！
4)、將此對(duì)話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師；同時(shí)訓(xùn)練師向另一個(gè)方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。
5)、注意事項(xiàng)：
(1）培訓(xùn)師要密切注意對(duì)話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向；
(3）可做為晚會(huì)游戲或者暖場(chǎng)游戲。對(duì)于發(fā)生回答錯(cuò)誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。
8[溝通游戲]囊中失物。
材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩。
適用對(duì)象：所有人員。
時(shí)間：30分鐘。
活動(dòng)目的：
讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，將個(gè)人智慧發(fā)展成為一個(gè)大智慧。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇五
先做個(gè)自我介紹!本人叫姚彬，生，今年23歲，從小在富蘊(yùn)縣長(zhǎng)大，小學(xué)初中高中都是在縣上度過(guò)。因?yàn)楦呖疾焕硐?，到米泉一種分校復(fù)讀一年，于09年考進(jìn)喀什師范學(xué)院就讀電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。6月完成在學(xué)校的所有課程合格畢業(yè)。
中學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，讓我回憶在職期間最大的好處在于培養(yǎng)了我的自信，和老師建立良好的溝通能力，在學(xué)習(xí)上有什么不懂的或者疑問(wèn)，能夠大膽的向老師詢問(wèn)，而不會(huì)膽怯而隱藏。學(xué)會(huì)嘗試著多方面的考慮事件的影響性及一定的管理能力。經(jīng)歷了一次高考的失利，可以說(shuō)是我在那時(shí)所受到的最大的一次打擊吧，但這次的打擊也是不可多得的一次經(jīng)歷，懷抱著平穩(wěn)的心態(tài)走完復(fù)讀的一年，充分的歷練了我的心態(tài)，是一次寶貴的鍛煉歷程。最終進(jìn)入喀什師范學(xué)院學(xué)習(xí)。
懷揣著許多的憧憬，些許的期待以及忐忑，跨入了大學(xué)的校門，開始了我的大學(xué)生活。陌生的環(huán)境陌生的人，良好的處理宿舍中舍友間的關(guān)系，一起努力調(diào)和大家間的矛盾，融洽相處，和班級(jí)同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。向往豐富多彩的生活，希望自己在大學(xué)中充實(shí)，于是參觀各類社團(tuán)，有時(shí)也偷師一下。參加學(xué)生會(huì)，加入策劃部。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)生會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)對(duì)自身的鍛煉有限，遂退出學(xué)生會(huì)，和同學(xué)有機(jī)會(huì)就參加下社會(huì)實(shí)踐。工地上當(dāng)過(guò)小工，建筑公司測(cè)過(guò)載荷，校園里擺過(guò)小攤，在外帶過(guò)家教，體驗(yàn)一把做老師的感覺。
學(xué)校的課程認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，對(duì)我們所學(xué)知識(shí)和專業(yè)有個(gè)全面概括的了解，不說(shuō)掌握所有的知識(shí)，但學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前計(jì)算機(jī)等級(jí)到自治區(qū)二級(jí)，普通話水平二級(jí)乙等。物理教師資格證。在校期間端正思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，參加了學(xué)校舉辦的37期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情認(rèn)真參與到培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，了解了黨員的義務(wù)，知道了黨員的權(quán)利，提高了自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并合格從入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。
大學(xué)四年，既對(duì)所學(xué)的專業(yè)有所了解，同時(shí)努力的鍛煉了自己，提高了思想覺悟，也學(xué)會(huì)了如何與人相處，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。我們也許就不會(huì)很偉大，但做好自己該做的事。
走過(guò)大學(xué)的四年，面臨著擇業(yè)問(wèn)題，這是人生中又一次重要的選擇，在這樣的選擇面前也迷茫過(guò)，看到許多的招聘考試都參與其中，希望能從不斷的參與中選擇出未來(lái)的路。
教師，一份神圣的職業(yè)，也是讓人向往的職業(yè)。在學(xué)生時(shí)代，坐在講臺(tái)下聽老師的不斷為我們傳授知識(shí)，曾不止一次的想象自己站在三尺講臺(tái)上的情景，幻想著通過(guò)自己的講授，培養(yǎng)一批批的學(xué)生，帶給一批批學(xué)子正確的觀念，為他們指引前進(jìn)的方向。
非常幸運(yùn)的，在20的特崗教師的招聘中能夠順利通過(guò)，有機(jī)會(huì)能夠成為一名人民教師。自治區(qū)為我們準(zhǔn)備了非常豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我了解了最前沿的教學(xué)理念，眾多的教學(xué)手法，非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師與我們一同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我原本就炙熱的心，熊熊燃燒起來(lái)。
希望能通過(guò)自己的努力，將在培訓(xùn)中了解到的教學(xué)模式應(yīng)用到今后的教學(xué)中去，將三維教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在我的學(xué)生中不在只是傳說(shuō)，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教育就是當(dāng)一個(gè)人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切東西之后還留下來(lái)的---愛因斯坦。教師，不光是要給學(xué)生傳授只是，而是要教會(huì)學(xué)生如何自己去學(xué)習(xí)知識(shí)。這可以看做是一種挑戰(zhàn)，是對(duì)知識(shí)灌輸模式的教學(xué)方法的挑戰(zhàn)，也是對(duì)教師自身能力的挑戰(zhàn)。所以，對(duì)今后的展望可以用“三步走戰(zhàn)略”來(lái)概括。
第一步，做為一名教師，了解班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，思考如何將所了解到的教學(xué)方法應(yīng)用到當(dāng)前的環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。不知是教師這個(gè)稱呼吸引了我，還是這種挑戰(zhàn)點(diǎn)燃了我，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有些熱血沸騰。
第二步，期望，期望在成為實(shí)踐者后，能夠引領(lǐng)更多的同仁共同走到這個(gè)行列中來(lái)，一起發(fā)覺學(xué)生的個(gè)性，共同發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，集合大家集體的智慧，在現(xiàn)有的條件下，盡可能多了引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。展現(xiàn)自己不同的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，為學(xué)生展現(xiàn)不同的，適合自己的教學(xué)方法。
第三步，從引領(lǐng)者到提供者，為思想新穎的實(shí)踐者提供實(shí)踐的環(huán)境，實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們提供強(qiáng)有力的物力、人力支持。為有抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、良性發(fā)展的實(shí)踐者創(chuàng)造環(huán)境。
懷揣激情，滿懷希望，不論面對(duì)什么樣的工作，堅(jiān)信通過(guò)自己的努力，一定能取得成功。真正的做到干一行愛一行，將所有的熱情投入到即將面臨的工作崗位上去。我也許不會(huì)很偉大，但一定要做好自己該做的事。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇六
在生活中，不少人參加過(guò)培訓(xùn)班，在進(jìn)入培訓(xùn)班時(shí)，大家有沒有進(jìn)行。
我，今年43歲。來(lái)自貴州省x縣第三小學(xué)。我從小生長(zhǎng)于鄉(xiāng)村，兒時(shí)的家鄉(xiāng)四周青山環(huán)繞，金燦燦的稻谷鋪滿整個(gè)田野，一條清澈的小河穿田而過(guò)，小鳥呢喃，雖是茅草屋，卻整潔干凈?？上?，這一美麗的景色在我的少女時(shí)代便慢慢的消失了，小沒有了水，稻田也沒有了?？吹竭@一切，我十分的心酸，都是窮困惹的禍。于是萌發(fā)了當(dāng)老師的愿望。今天，我終于走上了講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，但是，夢(mèng)想是需要實(shí)踐的，因此，在工作中不敢有絲毫的馬虎和懈怠，有一種使命，有一種召喚在等著我去教育孩子們，讓孩子們?cè)缛諏⒓亦l(xiāng)變美麗是我工作的動(dòng)力。
班主任培訓(xùn)開始了，我將努力去學(xué)，為爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀班主任而努力!
我可能是這一批班主任培訓(xùn)中參加工作最早教齡時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，從我參加工作，一直沒有好好有機(jī)會(huì)培訓(xùn)過(guò)，如今能夠搭上班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的列車，讓我很榮幸和感動(dòng)，希望借助這個(gè)平臺(tái)，學(xué)到一些新的教學(xué)理念，給自己充一次電，能讓站在夕陽(yáng)余輝下的我，為黨和人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
我叫陳紫涵,我出生前爸爸給我取了這個(gè)名字,希望我如果是女孩子的話能夠比較淑女、斯文,沒想到現(xiàn)在的我會(huì)這么淘氣。名不符實(shí)哦.我今年3周歲了,再過(guò)20來(lái)天就要過(guò)我4周歲的生日了。我最喜歡芭比娃娃,所以我想要個(gè)芭比娃娃的生日禮物。除了喜歡芭比娃娃我還喜歡很多東西呢。我的興趣愛好也很廣泛,喜歡看幼兒畫報(bào)、喜歡畫畫、喜歡穿著漂亮的裙子在那里翩翩起舞。我還喜歡捏橡皮泥,搭積木、拼圖、動(dòng)畫片，晚上在家時(shí)還喜歡和爸爸搶電腦玩游戲。每個(gè)星期六晚上我會(huì)去參加小熒星的培訓(xùn)班。小熒星里很好玩我很喜歡那里,老師會(huì)帶我們?nèi)烦?還有帶我們?nèi)タ措娪啊?/p>
我是一個(gè)聰明好動(dòng)、頑皮又開朗的小姑娘,在幼兒園里我有好多好朋友,不過(guò)我太喜歡講話了,上課常常不遵守紀(jì)律,精神不集中喜歡找小朋友聊天,這些壞毛病我要努力改正,爭(zhēng)取得到好多的大紅花,讓媽媽高興。媽媽說(shuō)我乖,表現(xiàn)棒是給她最好的禮物。
首先做下自我介紹，我叫，名字的意義就不解釋了，其實(shí)也沒什么特殊含義，可能父親也沒寄予什么特殊的厚望，因?yàn)槲沂羌抑杏?jì)劃之外的孩子，我有一個(gè)哥，一個(gè)姐，我屬于意外收獲。其實(shí)，我的名字比我的這個(gè)肉身(指自己)大三歲。當(dāng)年我媽懷第二胎的時(shí)候，那時(shí)還不流行b超，不知道是男還是女，所以我爸就有備無(wú)患地準(zhǔn)備了兩個(gè)名字，一男，一女，出生后是個(gè)女孩，就用了女孩的名字，也就是我的姐姐的名字。既然名字都取好了，當(dāng)然不能浪費(fèi)啊!所以我就私自決定來(lái)到了大家看到的這個(gè)世界，同時(shí)選擇了山水甲天下的桂林做為我的出生地，那一年是一九八七年。
剛到公司，就好比新媳婦初到婆婆家，難免會(huì)想念我的娘家--我的大學(xué)，也擔(dān)心自己做得不好，怕婆婆不喜歡自己，所以做什么事都格外小心，生怕做錯(cuò)什么事，被掃地出門。在從政方面我還是堅(jiān)持了我的一貫作風(fēng)，沒有竟選任何學(xué)員班干，但還是被暗算了，被迫出任119最高行政長(zhǎng)官--宿舍長(zhǎng)，主要職責(zé)是扛水跟掃地，核心權(quán)力是決定什么時(shí)候扛水掃地。
這是我的第一份工作，也就是我的第一次，不知道自己是否能勝任這份工作，但小時(shí)候我也做過(guò)幾年農(nóng)民，我相信拿出做農(nóng)活時(shí)的那股干勁，應(yīng)該可以把工作做好，其他工作上的事還請(qǐng)大家多多關(guān)照與幫助了!
我，一個(gè)五官端正，一頭短發(fā)的小女孩，充滿了自信與活力。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟是我的。
座右銘。
我能行是我前進(jìn)的動(dòng)力。我曾經(jīng)與湯姆.索亞一同體驗(yàn)著那些歷險(xiǎn)的過(guò)程;魯濱遜那智慧與頑強(qiáng)令我深深折服。曾經(jīng)與一同體驗(yàn)被火足足燒了半小時(shí)的痛苦;雷鋒那釘子精神令我敬佩。我愛讀書愛其中的人生哲理愛其中的精華愛那些曲折的故事情節(jié)。每到有空閑的時(shí)間我就像一只餓狼貪婪的吸吮著書本中的精華。
在班級(jí)里，我是同學(xué)們的小老師，好玩伴。每當(dāng)有什么問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我這個(gè)不是老師的老師。別忘了，我可是班里的女中豪杰呢!每次考試都在班級(jí)前5名，別人都沒有能力奪走。
剛開學(xué)時(shí)，我在同學(xué)們的眼中只不過(guò)是一個(gè)又矮，又有點(diǎn)胖的小姑娘。都不相信我在考試中能取得好成績(jī)，但是，我的心目中有無(wú)數(shù)個(gè)我能行在促使我一步步腳踏實(shí)地的前進(jìn)著。在考試中取得了第3名的好成績(jī)，令同學(xué)們刮目相看。
我的課外生活十分充實(shí)，比如說(shuō)：聲樂(lè)、鋼琴、英語(yǔ)等等。這不，最近還學(xué)了黑管。在聲樂(lè)課上，由于我知道一些樂(lè)理常識(shí)，成為了老師最得力的助手。但在練習(xí)發(fā)音的時(shí)候，音太高了，對(duì)于才上二年級(jí)的我，想唱上去簡(jiǎn)直可以和登天相比了。但心里懷著一顆永不服輸?shù)男牡奈?，回到家之后，拿起鏡子，看口形，練方法，真是功夫不負(fù)有心人，我成功了。聲樂(lè)達(dá)到了五級(jí)水平。
彈鋼琴需要一個(gè)字韌。需要你有一顆持之以恒的心，彈的時(shí)候手指要有柔韌性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，彈鋼琴是一種樂(lè)趣，在我手指尖下跳動(dòng)出來(lái)的一個(gè)個(gè)音符，就像是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小矮人在歡快的舞蹈。我愛彈鋼琴，彈鋼琴能夠陶冶我的情操，能夠使我忘記一切煩惱。把彈鋼琴當(dāng)作是一種樂(lè)趣的我終于靠我能行三字取得了一系列的成績(jī)。在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎(jiǎng)。全國(guó)少二電視藝術(shù)大賽上獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
要想把英語(yǔ)學(xué)好，就得有扎實(shí)的基本功。而這些基本功就是一個(gè)個(gè)繞口的單詞。假設(shè)英語(yǔ)是一棟樓房，那么單詞就像是一塊塊磚瓦，磚瓦砌不好，樓房怎么能蓋的起來(lái)?所以，單詞必須要學(xué)習(xí).在一個(gè)個(gè)涼快的夜晚，小朋友們盡情地在星空下玩耍，嬉戲。我在此時(shí)此刻正在背單詞、練發(fā)音。因此，我的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)像現(xiàn)在這樣好。
這次的培訓(xùn)，是為了讓我們新來(lái)的員工能更快了解公司、適應(yīng)工作，公司特地在上個(gè)星期進(jìn)行了新員工入職培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì)，早早地就來(lái)到公司，為培訓(xùn)做準(zhǔn)備。
這一次培訓(xùn)的主要是介紹公司的基本情況，xx經(jīng)理還特地講了整個(gè)銷售的內(nèi)容，使我們?cè)谧疃套羁斓臅r(shí)間里，了解到公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整個(gè)銷售傳播方面的專業(yè)知識(shí)，這次的培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、頗有體會(huì)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。
在職業(yè)的態(tài)度方面，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是，我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手。一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班，事情也會(huì)做的更好。
在專業(yè)方面，我們要對(duì)市場(chǎng)有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應(yīng)，我們要思考怎么有效的傳播、只要我們對(duì)產(chǎn)品的銷售和市場(chǎng)有深入的了解和認(rèn)識(shí)。
初入社會(huì)的我，帶著滿懷的熱情和極高的理想主義，來(lái)看待我的工作。但是，我知道，在這條職場(chǎng)道路上必然會(huì)遇到很多的挫折。也許我在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的意見并沒有被采納，也許我在工作中會(huì)有很多的不如意，但是種種的不滿并不能成為我不努力工作的借口。我始終堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)自己的努力，就會(huì)有閃亮的一幕出現(xiàn)!
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇七
各位同事們：
大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在xx這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那么隨著時(shí)間的推移，我們也會(huì)成為很好的朋友。
從現(xiàn)在開始這里是大家工作和生活的地方，xx公司深知自己的責(zé)任，這里承載著你們每個(gè)人的夢(mèng)想和憧憬。也許你想通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取更多的報(bào)酬來(lái)改變自己和家人的生活、也許你想在這里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、亦或許你想在這里找到一個(gè)更好的發(fā)展空間。請(qǐng)大家放心，無(wú)論你的夢(mèng)想是怎樣的，只要是積極向上的，xx都會(huì)為你提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
通過(guò)今天的培訓(xùn)，希望能讓大家知道公司的文化和規(guī)章制度和一些基本的安全知識(shí)。在課程開始之前，我先強(qiáng)調(diào)一下培訓(xùn)的紀(jì)律。
在培訓(xùn)中不允許隨意的走動(dòng)和離場(chǎng)，請(qǐng)?jiān)谂嘤?xùn)的過(guò)程中保持安靜，有問(wèn)題可以舉手得到允許后再提出問(wèn)題。另外，請(qǐng)大家遵守簽到制度，每個(gè)人必需簽到，現(xiàn)在還沒有簽的可以在課間休息的'時(shí)候把簽到補(bǔ)上。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇八
（1）自我介紹。寫出自己的姓名、單位、學(xué)科、班級(jí)、班級(jí)學(xué)生情況、個(gè)人興趣愛好等，讓大家認(rèn)識(shí)你。
（2）培訓(xùn)期待。寫出你對(duì)本次培訓(xùn)的期待，包括期望收獲哪些方面知識(shí)和能力，希望交到多少志同道合的朋友。
（3）提出問(wèn)題。提出你在教學(xué)中最困惑或最希望解決的一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題需要具體，描述清晰，以便后期與同伴交流。
我叫王雪，是鞏留縣庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的'一名教師，現(xiàn)任五年級(jí)班數(shù)學(xué)、八年級(jí)思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績(jī)也很不錯(cuò)，我愛我的班級(jí)及我的學(xué)生們。平時(shí)我喜歡聽音樂(lè)、但更多的時(shí)間用來(lái)看書，旅游也是我的愛好。
望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇九
我叫王xx，是鞏留縣庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，現(xiàn)任五年級(jí)班數(shù)學(xué)、八年級(jí)思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績(jī)也很不錯(cuò)，我愛我的班級(jí)及我的學(xué)生們。平時(shí)我喜歡聽音樂(lè)、但更多的時(shí)間用來(lái)看書，旅游也是我的愛好。
關(guān)于這次的培訓(xùn)我已經(jīng)期待了很久，看到別人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、充電，我非常羨慕。我非常希望能時(shí)時(shí)提高我的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個(gè)相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)，我渴望知識(shí)、渴望提高我的各項(xiàng)能力、渴望能做一個(gè)高水平的教師。這一次我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，向各位專家取得真經(jīng)的。另外，我也希望能結(jié)識(shí)更多的優(yōu)秀的老師們，我們大家一起讓自己的水平再一次的得到提升。
何時(shí)候都要活躍。這一熱鬧的景象之后，卻出現(xiàn)了一個(gè)我們沒有想到的意外現(xiàn)象：許多學(xué)生在課堂上說(shuō)的頭頭是道，但動(dòng)起筆來(lái)往往是抓頭撓耳，筆不成文；在教學(xué)中我們常見的活躍分子，在考試中做材料分析題時(shí)往往一蹋糊涂、一敗涂地。于是，一個(gè)不得不讓我們共同深思的問(wèn)題擺在我們的面前：如何讓學(xué)生在熱鬧的課堂中收獲更多？希望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十
大家好!我叫,來(lái)自南陽(yáng)市南召縣。我做人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,普普通通,所以昵稱小石頭。
我的為人就像我的嗓音一樣憨厚,周圍鄰居和同事都夸我是五好人:爹媽的好女兒,公公婆婆的好媳婦,丈夫的好妻子,女兒的好媽媽,學(xué)生的好老師。
今天我還要再加兩好:我要在這三個(gè)月內(nèi)爭(zhēng)取做國(guó)培班的好學(xué)員,學(xué)員們的好朋友。
今天我要在這里誠(chéng)摯的發(fā)出邀請(qǐng):歡迎大家到我的家鄉(xiāng)南召來(lái)做客,飽您吃得開心玩得愉快,走時(shí)還給您帶土特產(chǎn)。讓您來(lái)了不愿走,走了還想來(lái)。謝謝大家!
在座的各位同志，你們好。我下面將我從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上、生活上四個(gè)方面做一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
在思想上:。
在我被組織接納為一名入黨積極分子的這一段時(shí)間里，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的共產(chǎn)主義理想。
在工作上：
從大一起，我就積極主動(dòng)的參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，我的第一個(gè)職位是黃嶺組織部的一名普普通通的干事，很多人都說(shuō)干事干事就是干事情的人，我覺得這樣的理解是不全面的。首先是我熱愛這一個(gè)崗位，和人打交道，能夠很好的為全校師生服務(wù)，貢獻(xiàn)出一份自己小小的力量。其次，從底層開始，從基層開始工作，可以很好的鍛煉的自己的毅力，磨練自己的品德。最后，可以學(xué)習(xí)師兄師姐的工作經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到自己以后的工作實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固、完善，從而得到屬于自己的那一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
搬到匯東以后，我有幸也是生工學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部的一員。在班上，我當(dāng)過(guò)生活委員、組織委員等一些看似很平凡，卻給我留下美好回憶的職位。因?yàn)樵谶@里我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，結(jié)識(shí)到很多志同道合的朋友，以及親愛的同學(xué)們。鍛煉自己工作能力的同時(shí)，收獲了純潔的友誼。
在學(xué)習(xí)上：
我態(tài)度端正、勤奮學(xué)習(xí)、目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能，作。
到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，并積極參加學(xué)校的科研、創(chuàng)新項(xiàng)目，曾參多次參加大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目，兵都獲得優(yōu)秀項(xiàng)目，也發(fā)表論文3篇。在生活上：
在今后的日子里，我將不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，開拓創(chuàng)新;努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺做到在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、自信樂(lè)觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀分子!
請(qǐng)大家支持我，謝謝大家!
先做個(gè)自我介紹!本人叫姚彬，20xx年生，今年23歲，從小在富蘊(yùn)縣長(zhǎng)大，小學(xué)初中高中都是在縣上度過(guò)。20xx年因?yàn)楦呖疾焕硐?，到米泉一種分校復(fù)讀一年，于20xx年考進(jìn)喀什師范學(xué)院就讀電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。20xx年6月完成在學(xué)校的所有課程合格畢業(yè)。
中學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，讓我回憶在職期間最大的好處在于培養(yǎng)了我的自信，和老師建立良好的溝通能力，在學(xué)習(xí)上有什么不懂的或者疑問(wèn)，能夠大膽的向老師詢問(wèn)，而不會(huì)膽怯而隱藏。學(xué)會(huì)嘗試著多方面的考慮事件的影響性及一定的管理能力。經(jīng)歷了一次高考的失利，可以說(shuō)是我在那時(shí)所受到的最大的一次打擊吧，但這次的打擊也是不可多得的一次經(jīng)歷，懷抱著平穩(wěn)的心態(tài)走完復(fù)讀的一年，充分的歷練了我的心態(tài)，是一次寶貴的鍛煉歷程。最終進(jìn)入喀什師范學(xué)院學(xué)習(xí)。
懷揣著許多的憧憬，些許的期待以及忐忑，跨入了大學(xué)的校門，開始了我的大學(xué)生活。陌生的環(huán)境陌生的人，良好的處理宿舍中舍友間的關(guān)系，一起努力調(diào)和大家間的矛盾，融洽相處，和班級(jí)同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。向往豐富多彩的生活，希望自己在大學(xué)中充實(shí)，于是參觀各類社團(tuán)，有時(shí)也偷師一下。參加學(xué)生會(huì)，加入策劃部。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)生會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)對(duì)自身的鍛煉有限，遂退出學(xué)生會(huì)，和同學(xué)有機(jī)會(huì)就參加下社會(huì)實(shí)踐。工地上當(dāng)過(guò)小工，建筑公司測(cè)過(guò)載荷，校園里擺過(guò)小攤，在外帶過(guò)家教，體驗(yàn)一把做老師的感覺。
學(xué)校的課程認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，對(duì)我們所學(xué)知識(shí)和專業(yè)有個(gè)全面概括的了解，不說(shuō)掌握所有的知識(shí)，但學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前計(jì)算機(jī)等級(jí)到自治區(qū)二級(jí)，普通話水平二級(jí)乙等。物理教師資格證。在校期間端正思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，參加了學(xué)校舉辦的37期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情認(rèn)真參與到培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，了解了黨員的義務(wù)，知道了黨員的權(quán)利，提高了自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并合格從入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。
大學(xué)四年，既對(duì)所學(xué)的專業(yè)有所了解，同時(shí)努力的鍛煉了自己，提高了思想覺悟，也學(xué)會(huì)了如何與人相處，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。我們也許就不會(huì)很偉大，但做好自己該做的事。
走過(guò)大學(xué)的四年，面臨著擇業(yè)問(wèn)題，這是人生中又一次重要的選擇，在這樣的選擇面前也迷茫過(guò)，看到許多的招聘考試都參與其中，希望能從不斷的參與中選擇出未來(lái)的路。
教師，一份神圣的職業(yè)，也是讓人向往的職業(yè)。在學(xué)生時(shí)代，坐在講臺(tái)下聽老師的不斷為我們傳授知識(shí)，曾不止一次的想象自己站在三尺講臺(tái)上的情景，幻想著通過(guò)自己的講授，培養(yǎng)一批批的學(xué)生，帶給一批批學(xué)子正確的觀念，為他們指引前進(jìn)的方向。
非常幸運(yùn)的，在20xx年的特崗教師的招聘中能夠順利通過(guò)，有機(jī)會(huì)能夠成為一名人民教師。自治區(qū)為我們準(zhǔn)備了非常豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我了解了最前沿的教學(xué)理念，眾多的教學(xué)手法，非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師與我們一同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我原本就炙熱的心，熊熊燃燒起來(lái)。
希望能通過(guò)自己的努力，將在培訓(xùn)中了解到的教學(xué)模式應(yīng)用到今后的教學(xué)中去，將三維教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在我的學(xué)生中不在只是傳說(shuō)，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教育就是當(dāng)一個(gè)人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切東西之后還留下來(lái)的---愛因斯坦。教師，不光是要給學(xué)生傳授只是，而是要教會(huì)學(xué)生如何自己去學(xué)習(xí)知識(shí)。這可以看做是一種挑戰(zhàn)，是對(duì)知識(shí)灌輸模式的教學(xué)方法的挑戰(zhàn)，也是對(duì)教師自身能力的挑戰(zhàn)。所以，對(duì)今后的展望可以用“三步走戰(zhàn)略”來(lái)概括。
第一步，做為一名教師，了解班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，思考如何將所了解到的教學(xué)方法應(yīng)用到當(dāng)前的環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。不知是教師這個(gè)稱呼吸引了我，還是這種挑戰(zhàn)點(diǎn)燃了我，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有些熱血沸騰。
第二步，期望，期望在成為實(shí)踐者后，能夠引領(lǐng)更多的同仁共同走到這個(gè)行列中來(lái)，一起發(fā)覺學(xué)生的個(gè)性，共同發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，集合大家集體的智慧，在現(xiàn)有的條件下，盡可能多了引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。展現(xiàn)自己不同的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，為學(xué)生展現(xiàn)不同的，適合自己的教學(xué)方法。
第三步，從引領(lǐng)者到提供者，為思想新穎的實(shí)踐者提供實(shí)踐的環(huán)境，實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們提供強(qiáng)有力的物力、人力支持。為有抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、良性發(fā)展的實(shí)踐者創(chuàng)造環(huán)境。
懷揣激情，滿懷希望，不論面對(duì)什么樣的工作，堅(jiān)信通過(guò)自己的努力，一定能取得成功。真正的做到干一行愛一行，將所有的熱情投入到即將面臨的工作崗位上去。我也許不會(huì)很偉大，但一定要做好自己該做的事。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十一
破冰游戲互相認(rèn)識(shí)_破冰游戲自我介紹范文,進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境之后，每個(gè)人都是陌生人。每個(gè)人都希望快速融入集體，與伙伴們快樂(lè)的學(xué)習(xí)工作。那么，如何才能快速融入集體呢？每個(gè)人都有自己的方法。今天，為大家?guī)?lái)破冰游戲互相認(rèn)識(shí)_破冰游戲自我介紹范文，希望大家可以擁有一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)。
破冰游戲之個(gè)人篇（彼此認(rèn)識(shí)、了解性格）
目的：猜測(cè)組員的生活習(xí)慣
時(shí)間：15~20分鐘
材料：筆和問(wèn)卷
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“很高興在這里見到大家，但我們看不到你平日的生活習(xí)慣?！?/p>
1. 將組員分成2人小組。
2. 在與伙伴交談之前，先回答問(wèn)卷。
3. 分組后，按著你對(duì)伙伴的了解互相猜測(cè)，寫上答案。
4. 交換答案紙，大家圍圈。各人讀出伙伴對(duì)自己的看法，并以自己的現(xiàn)況加以澄清。 問(wèn)卷：
1. 你的伙伴幾點(diǎn)種睡覺？
2. 你的伙伴幾點(diǎn)種做靈修？
3. 你猜伙伴最懼怕什么動(dòng)物？
4. 你猜伙伴有什么雄心壯志？
目的： 在輕松的氣氛下介紹一個(gè)你最愛的'人
時(shí)間：5~10分鐘
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“每個(gè)人心目中都有最重要的人”
1. 圍圓圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直線。
2. 最上的一個(gè)要盡快搭到最下面。（也可以由下而上）
3. 組長(zhǎng)突然叫停，最上面的一位就要誠(chéng)懇地介紹一個(gè)自己最愛的人。
4. 分享后，重新再玩。這次由剛分享的組員叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位輪流分享就可。
目的： 用物件自我介紹
時(shí)間： 10分鐘
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“從一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。”
1. 用幾分鐘在房中或自己身上找一樣可以代表自己的物件。
2. 各人分享所選的物件，解釋理由。例如：“我選這手表，因?yàn)樗砦液苡袝r(shí)間觀念``````?！?/p>
3. 分享之后可互相代禱，感謝神賜我們這獨(dú)特的個(gè)性。
目的：表達(dá)心中重視的東西
時(shí)間：10~15分鐘
材料：紙`筆
內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“看看什么是你少不了的？”
1. 假設(shè)組員家中現(xiàn)在發(fā)生火警，必須盡快搶救家中三樣?xùn)|西。用30秒思考，然后寫在紙上。
2. 組員逐一分享及結(jié)實(shí)自己寫下的東西，其他組員可發(fā)問(wèn)。
改變：可以把紙混合抽取，讓組員猜猜此紙屬誰(shuí)，這可加強(qiáng)游戲氣氛。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十二
宜春市委組織部、宜春市人事局共同舉辦的20__年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)于20__年4月底舉行，我有幸參加了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了公務(wù)員法、如何做一名合格的公務(wù)員、公文寫作與處理和依法行政等課程，并參加了社會(huì)實(shí)踐。整個(gè)培訓(xùn)期間，我始終以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，收獲很大。下方我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
第一、透過(guò)此次培訓(xùn)，我加深了對(duì)公務(wù)員的理解。
從本質(zhì)上說(shuō)，公務(wù)員的行為是國(guó)家意志的體現(xiàn)。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國(guó)最廣大人民的利益，因此，我國(guó)的國(guó)家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國(guó)的公務(wù)員是實(shí)實(shí)在在的“公仆”。同時(shí)，我明白為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必備的潛力，才能到達(dá)為人民服務(wù)的要求。所以一名合格的公務(wù)員務(wù)必要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力和強(qiáng)勁的動(dòng)力。
第二、透過(guò)此次培訓(xùn)，提高了我的思想政治覺悟和相關(guān)業(yè)務(wù)潛力。
公務(wù)員法的學(xué)習(xí)讓我真正明白公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。
在公務(wù)禮儀課程中，我學(xué)到了，公務(wù)員也需要有一個(gè)良好的個(gè)人形象……透過(guò)培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，開拓了視野，提高了綜合素質(zhì)，在短時(shí)光內(nèi)最大限度地充實(shí)自我，受益匪淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。
第三、透過(guò)此次培訓(xùn)，讓自我看清楚了自身差距。
當(dāng)今社會(huì)，被形象地稱為“知識(shí)大爆炸”的年代，不學(xué)習(xí)不行，那怕是少學(xué)一天都不行。而對(duì)于我們公務(wù)員更是要高標(biāo)準(zhǔn)要求。
1、要有較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治信念和堅(jiān)強(qiáng)的黨性。
只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個(gè)多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時(shí)代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國(guó)家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國(guó)家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的快速發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
2、要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。公務(wù)員要加速更新知識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，個(gè)性是信息科學(xué)日益發(fā)展，要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求，公務(wù)員就務(wù)必加速自我的知識(shí)更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進(jìn)的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時(shí)吸收、消化新知識(shí)，適應(yīng)新狀況，否則有可能被甩在時(shí)代的后面。
3、要不斷提高決策水平和管理水平。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，除了有良好的協(xié)作精神外，還有一個(gè)很重要的因素——管理者的領(lǐng)導(dǎo)決策潛力。長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)家對(duì)機(jī)關(guān)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理知識(shí)的教育和培訓(xùn)不夠，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費(fèi)和代價(jià)已經(jīng)相當(dāng)多。為了適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求，公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自我不僅僅有必須的科學(xué)技術(shù)造詣，而且要有相應(yīng)的組織、協(xié)調(diào)、決斷潛力。
第四、透過(guò)此次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了不少朋友。
我們這批學(xué)員都是來(lái)自宜春市的“五湖四?！?。由于互相都不熟悉，老師特意組織我們舉行了一個(gè)名為“破冰之旅”的活動(dòng)，透過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓大家有了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)彼此也熟悉起來(lái)了。在這十多天的時(shí)光里，我們互相關(guān)心，互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。
初任培訓(xùn)雖然只有短短的十幾天，但好處十分。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問(wèn)題和復(fù)雜狀況這就要求我們懂得把理論和實(shí)踐科學(xué)的結(jié)合在一齊，具體問(wèn)題具體分析。
寫到那里，我又默默的想起了我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)的誓詞：“堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于憲法，忠于政府，忠于人民;依法行政，嚴(yán)守紀(jì)律，保守秘密;愛崗敬業(yè)，清正廉潔，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信;全心全意為人民服務(wù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗?！?/p>
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！很高興認(rèn)識(shí)各位，我叫x，是xx水市x縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實(shí)在的語(yǔ)文教師。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會(huì)，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識(shí)真善美，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個(gè)好老師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因?yàn)槲抑溃?/p>
孩子喜歡學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的.伴友。
當(dāng)然，愛不能解決一切問(wèn)題，教育教學(xué)的過(guò)程中，我也會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，諸如：如何管理問(wèn)題生？如何對(duì)青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問(wèn)題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過(guò)這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識(shí)更多的專家，同仁，通過(guò)與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問(wèn)題；能拓寬了我的知識(shí)面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國(guó)培，我希望國(guó)培是佳肴盛饌，讓我們品享無(wú)窮，回味無(wú)盡。
最后，我想說(shuō)：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十四
20年3月，我有幸參加了州委組織部在州委黨校舉辦的年春季縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。在州委組織部、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任潘貴春的精心指導(dǎo)和班委的組織帶領(lǐng)下，我能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。在學(xué)習(xí)期間，我們通過(guò)聽取黨校教師、外請(qǐng)專家們的專題講座和豐富全面的教研活動(dòng)，讓我收獲很大、體會(huì)很多、感受很深。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)作自我鑒定如下：
一是態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)。我十分珍惜這次學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)、修德作為學(xué)習(xí)的第一前提。雖然是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但由于就職于縣副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，單位的日常工作比較繁重，仍每天基本在課余時(shí)間和周末正確處理好單位的事務(wù)，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。同時(shí)，我深知只有不斷更新知識(shí)，拓寬視野，解放思想，才能更好地成為服務(wù)型黨委政府中的一名合格領(lǐng)導(dǎo)干部。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門課程，仔細(xì)聽講，做好筆記，積極消化吸收，對(duì)課堂上不懂的或覺得有待更深入的，我下來(lái)虛心向老師請(qǐng)教，或從網(wǎng)上搜索、學(xué)習(xí)，不斷從老師的講解中尋找新的體會(huì)和感悟。
二是仔細(xì)揣摩，學(xué)以致用。三十多天的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前世界國(guó)情以及我州的實(shí)際情況，深入淺出地講解了就如何轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走一條生態(tài)、文明、發(fā)展、富強(qiáng)的康莊大道，內(nèi)(容覆蓋了政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從(關(guān)于實(shí)施工業(yè)強(qiáng)州戰(zhàn)略)一課中，讓我體會(huì)到“凡是工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)的地方，實(shí)力就強(qiáng);凡是工業(yè)發(fā)展快的地方，發(fā)展就快;凡是工業(yè)項(xiàng)目大的地方，后勁就大”，堅(jiān)定了我對(duì)“工業(yè)強(qiáng)州”戰(zhàn)略的信心。通過(guò)(廉政準(zhǔn)則)考試，更堅(jiān)定了我作為一名共產(chǎn)黨員“執(zhí)政為民”的理念;從(加快我州生態(tài)文明建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè))一課中，我深深感受到建立生態(tài)文明實(shí)驗(yàn)區(qū)的重要性……眾多的課程內(nèi)容加上老師們的精彩講解，不斷豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，為我今后的更好地開展工作奠定了扎實(shí)的理論基矗。
三是樹立信心，明確方向。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己有基層工作經(jīng)驗(yàn)和處理突發(fā)事件的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了自己在理論知識(shí)等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正視差距，樹立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。我相信，這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開端，今后我將在工作、生活中不斷充實(shí)理論知識(shí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。
總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強(qiáng)，知識(shí)素養(yǎng)和工作技能也得到了新的提高。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
一、加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀及十一屆全國(guó)人大三次會(huì)會(huì)議精神和當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的深刻，并對(duì)馬克思主義基本理論、思想實(shí)事求是的思想方法及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，提高了自己的思想觀念、政治素質(zhì)和政策水平，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨于合理化，夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)去茶陵的參觀工農(nóng)兵遺址的學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了立黨為公、執(zhí)政為民的信念，牢固樹立了情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀的思想基礎(chǔ)。我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無(wú)論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，眾人拾柴火焰高;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來(lái)的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力!
一、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
順應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)觀，自覺的參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，用以提高自己的教育理論水平和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也提高自己的學(xué)歷層次，學(xué)習(xí)過(guò)程中能按時(shí)參加輔導(dǎo)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，積極虛心向?qū)W院講師請(qǐng)教，能認(rèn)真對(duì)待每次考試，對(duì)學(xué)院通知的各項(xiàng)事宜都完成到位，從不應(yīng)付。
二、把學(xué)習(xí)過(guò)程與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用。
教育管理專業(yè)的課程與教育實(shí)踐非常切近，自己能把所學(xué)的課程知識(shí)和教育實(shí)踐結(jié)合，對(duì)教育教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用對(duì)我的教育教學(xué)幾管理水平也有所提高。
三、能把學(xué)習(xí)過(guò)程與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用結(jié)合，學(xué)習(xí)輕松便捷。
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供了全天候的教學(xué)服務(wù)，我通過(guò)網(wǎng)上作業(yè)的完成，畢業(yè)論文的撰寫及收看課件等學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅完成了學(xué)業(yè)，還拉近了與網(wǎng)絡(luò)的距離，掌握了全新的學(xué)習(xí)方式方法。
我是一名出生在的一個(gè)普通農(nóng)村家庭,經(jīng)過(guò)父母教育,國(guó)家培養(yǎng)和自己的努力，現(xiàn)就讀于法學(xué)院。年月至月參加了黨校學(xué)習(xí)。這份鑒定主要是總結(jié)本人大學(xué)以來(lái)各種方面的情況，以便進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)也是這次選舉預(yù)備黨員的材料。
政治方面：
主義是我的信仰。一個(gè)人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會(huì)很胡涂，不知道怎么處理，日子也過(guò)得漫無(wú)目的，浪費(fèi)時(shí)光。有信仰才能有動(dòng)力，才有原則，才會(huì)讓自己覺得很充實(shí)，才可以分辨是非。我進(jìn)入大學(xué)以后，這個(gè)感覺越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)通過(guò)對(duì)實(shí)事和我黨政策的了解，更加堅(jiān)定了我的主義的信仰。因?yàn)槲矣X得它是最科學(xué)，最先進(jìn)的，揭示了歷史的發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)的世界也將是這樣的，自己理應(yīng)為真實(shí)的未來(lái)而努力。
20年的9月，我和班里的其他3個(gè)同學(xué)一起進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)在11月份就結(jié)束的，而且一個(gè)星期只有一次課，但收益卻頗大。老師的講課都是比較精辟的，他們的真心話語(yǔ)和精彩的分析讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。其中還有很重要的一點(diǎn)，就是共勉的作用吧。看著這么多同學(xué)和我一起奮斗，更看到了我黨堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?？吹搅它h員為人民服務(wù)，為社會(huì)主義建設(shè)盡心盡力的赤子之心。對(duì)自己心里的觸動(dòng)很大，也感覺到自己的基礎(chǔ)知識(shí)有所不足，黨校學(xué)習(xí)結(jié)束后，本人并沒有停止學(xué)習(xí)，而是更加努力地學(xué)習(xí)黨的，更加深入的了解馬列主義，思想以及在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的中大作用，用它武裝自己。并且經(jīng)常本宿舍和旁邊宿舍的黨員的交流。不過(guò)學(xué)無(wú)止境，我以后也會(huì)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，關(guān)心實(shí)事和黨的政策;同時(shí)平時(shí)做事從小事做起，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
工作方面：
黨員是平凡的，也是不平凡的。黨員的平凡體現(xiàn)在從身邊事情做起，以身作則，為人民服務(wù)。作為一個(gè)入黨積極分子，作為一個(gè)向黨組織靠攏的人，工作方面一定要全心全意為人民服務(wù)。
本人大一和大二都擔(dān)任的法學(xué)院學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)部長(zhǎng)，在珠海校區(qū)負(fù)責(zé)制作了法學(xué)院珠海校區(qū)的主頁(yè)，同時(shí)當(dāng)時(shí)還是法學(xué)院論壇的版主，為同學(xué)們及時(shí)了解信息和校外的同學(xué)了解法學(xué)院珠海校區(qū)提供了一個(gè)平臺(tái)。在“百歌頌中華”和法學(xué)院迎新晚會(huì)中負(fù)責(zé)了舞臺(tái)，燈光的聯(lián)系各種事項(xiàng)，為演出的順利進(jìn)行做了大量幕后工作;參加了系刊的工作;成功開展了“廣珠一網(wǎng)通――網(wǎng)上法律咨詢活動(dòng)”，為同學(xué)們學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的途徑;運(yùn)用我學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，參加了3次法律咨詢活動(dòng)，代理了一宗民事案件，維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益。今年還在婦女與性別研究中心和英國(guó)文化處的項(xiàng)目中，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的制作，做成了婦女打工者權(quán)益保護(hù)的網(wǎng)站，為婦女打工者學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)提供了一個(gè)途徑;大三第一學(xué)期擔(dān)任了法學(xué)二班的班長(zhǎng)，盡自己的能力為同學(xué)們服務(wù)。
學(xué)習(xí)方面：
本人認(rèn)為自己無(wú)論是作為一個(gè)入黨積極分子，不可以只是空有一腔熱忱而沒有相應(yīng)的能力，要有相應(yīng)的知識(shí)才可以把自己的熱情化為行動(dòng)，才可以真正做到為人民服務(wù)。所以我注意學(xué)習(xí)方面的各種問(wèn)題。上課努力聽講，盡量消化自己學(xué)過(guò)的知識(shí)。認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)注意注意自己其他非專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡量提高自己的綜合素質(zhì)。例如電腦方面的學(xué)習(xí)，我自己自學(xué)了很多，同時(shí)學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁(yè)，制作flash等。同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)用到自己的工作上，發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處。
雖然我還不是一名光榮的共產(chǎn)黨員，但是任何時(shí)刻我都以黨員的分身要求自己，以發(fā)展的眼光看待事物，不斷完善自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨!
有幸參加了市委黨校年秋季科級(jí)干部培訓(xùn)班。通過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，較為系統(tǒng)地掌握了機(jī)關(guān)干部必備的理論知識(shí)和思想修養(yǎng)，深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
一、加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀及屆三中、四中全會(huì)精神和當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的深刻，并對(duì)馬克思主義基本理論、思想實(shí)事求是的思想方法及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，提高了自己的思想觀念、政治素質(zhì)和政策水平，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨于合理化，夯實(shí)理論知識(shí)基矗。
二、增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心。通過(guò)棗莊紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，緬懷英烈、追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族精神。更加堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基矗我認(rèn)為作為一名黨員干部，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)大鄭州作貢獻(xiàn)。
三、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)拓展培訓(xùn)，啟迪我們對(duì)責(zé)任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認(rèn)識(shí)和思考;啟迪我們無(wú)論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)的作用才是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，必須建立起為組織成員為之奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;第二、完成任何一項(xiàng)艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，“眾人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任，我們所處的團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和心得體會(huì)科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思想永不停止，未來(lái)的藍(lán)圖還需要自己繪制，生活還需要自己創(chuàng)造，人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自己的綜合能力!
畢業(yè)上崗距今也有幾個(gè)月的時(shí)間，從一名大學(xué)生，走進(jìn)醫(yī)院，我成為一名救死扶傷的，在完成身份轉(zhuǎn)變的同時(shí)也接觸到了很多寶貴的東西，讓我不斷進(jìn)步。在學(xué)校的時(shí)候就一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，固然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值厥煜さ匠蔀橐幻轮求w全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，現(xiàn)在參加工作終于體會(huì)到知識(shí)的重要性。無(wú)論如何，過(guò)往的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。下面是本畢業(yè)上崗距今也有幾個(gè)月的時(shí)間，從一名大學(xué)生，走進(jìn)醫(yī)院，我成為一名救死扶傷的，在完成身份轉(zhuǎn)變的同時(shí)也接觸到了很多寶貴的東西，讓我不斷進(jìn)步。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9768080.html】
