通過總結，我們能夠看到自己的成長和不足，為個人發(fā)展提供參考和改進的機會。怎樣寫一個簡潔而有力的題詞？%20那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？
培訓班破冰自我介紹篇一
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。
2.面對面的介紹。
游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。
注意事項：
(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。
(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。
3.大樹與松鼠或者熊貓搬家。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場地：無。
適用對象：所有學員。
時間：5-10分鐘。
操作程序。
1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2)、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3)、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
4)、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
4.分組游戲。
1)、尋找對象：
第一步：學員圍成一個圓圈--組織者說lookup、lookdown、lock--學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談--交談3分鐘--沒對上的繼續(xù)。
第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發(fā)出聲音，尋到對象(不可用學員名字、公司名稱)。
2)、左、中、右。
組織者問以下問題：
早上起床時，是從左邊下床?右邊下床?
--從左邊下床的站左邊，從右邊下床邊的鞋?
--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的的站右邊，記不清的站中間。
早上穿鞋時，先穿左邊的鞋?先穿右站右邊，記不清的站中間。
以此種辦法將學員分成三大組。
3)、誰是勇士?
如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：
請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。
然后提問：
(1)、誰愿意第一個站起來?
(2)、誰愿意第二個站起來?
由此，將學員分成三批。
5.猜變化。
概要：猜出排列順序有無變化的游戲。
方法：
1)、十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。
2)、觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。
3)、觀察員進來后要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。
6.代號接龍。
內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：
(1)人數(shù)在10個人以內最適合。
(2)參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。
(4)游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。
(5)2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“2、5“的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。
(6)如此一直進行比賽。
(7)如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。
(8)鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。
重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養(yǎng)良好的靈敏反應。
7.交換名字。
內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
(1)人數(shù)在10個人最適合。
(2)參加者圍成一個圓圈坐著。
(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
(5)當主持人問及”張三先生，你今天早上幾點起床?“時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：”恩，今天早上我7點鐘起床!“。。。。。。
(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一個人就是勝利者。
8.你在做什么?
目的：測試組員的記憶力，及是否容易被人影響。
時間：10分鐘。
內容：組員圍圈坐，第一個人向右邊的人做一個動作，但口中卻說出另一個動作。例如，他手中做著刷牙的動作，但右邊的人問“你在做什么”時，他要一面繼續(xù)刷牙，一面回答“我在綁鞋帶”，接著，第二個組員就要綁鞋帶，右邊的組員要問“你在做什么”，他則繼續(xù)綁鞋帶，但口中說“我在放風箏”，如此類推，直至每人輪流玩完為止。
9.真真假假。
目的：組員互相認識。
時間：10分鐘。
材料：紙和筆。
內容：
1.分給每人4張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫下一句有關自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。
2.寫完后輪流講出自己的句子。讓別人猜猜哪一句是假的。
10.我是誰?
目的：考智慧。
時間：10分鐘。
材料：卡紙、膠紙和筆。
內容：
1.兩人一組，每人一張卡紙及筆。各自在卡上寫一位圣經人物(或名人)，千萬不可讓別人看見，然后將自己的卡紙貼在對方的衣領后面。
2.調動小組，組員互相發(fā)問，對方只可答是與否。最先猜到“自己是是誰”的一組為勝利。
11.他們認識你嗎?
目的：認識更深。
時間：5~10分鐘。
材料：10支筆及10張紙。
內容：
1.組員圍圈或圍桌而坐。組長預先將組員的名字分別寫在紙上，分給各人。
2.各人看過卡紙上人名后，寫出3句有關他的印象或優(yōu)點，然后傳給下一個人繼續(xù)寫，直至傳到“主角”手中為止。
12.無聲勝有聲。
目的：考智慧。
時間：10分鐘。
材料：(可有北京音樂增加氣氛)。
內容：
1.大家圍圈站著，組長發(fā)號司令“go!”，各人按出生日期由小至大排列好，過程中不得作聲。之后組長檢查各人有沒有排錯位，請組員說出感受。
2.當組長第二次說“go!”，組員依居住地區(qū)與教會的距離由近至遠排好。之后組長檢查及邀請組員分享感受。
3.第三次“go!”，組員依姓氏筆畫排好。過后組長檢查及邀請組員分享感受。
4.游戲完畢，各人拍拍左右兩邊組員的肩頭，說句“做得好/welldone!”
培訓班破冰自我介紹篇二
很多面試官認為這是一個很好的破冰問題，一種得到更多內在信息的途徑，也給應聘者一些時間的限制，你怎么介紹？你介紹你最喜歡的人，天氣或你的寵物鸚鵡？在面試前，想一下你如何回答這類開放式問題。實際的問題可能是“告訴我一些你簡歷上沒有的信息。如果你缺乏準備，這個最初的問題將會使你手足無措。面試官要求你說一些事情，但是你要說什么并不確定。在數(shù)千個可供選擇的主題中，你應選擇對你最重要的話題來講。
應答一種策略是問面試官更具體的問題。你可以問：“你對我的哪些背景信息最感興趣？”如果面試官仍然沒有給你具體的要求，則可說你具有的該職位要求的能力和資格。你可以講自己曾經取得的成績，你可以在職位中應用的技能，或者你對單位要求的準備情況。避免給出和工作要求的能力不相關的個人信息。表達你對工作的渴望和熱情以及你的價值觀將如何激勵自己出色地完成工作。
在面試前，可以準備一個1--2分鐘的自我介紹。
你要與扮演“招聘者”的另一個人一起進行角色扮演練習，
這個“招聘者”向你提問“請介紹一下你自己？”建議你的回答要包括以下內容：
（1）你的職業(yè)生涯目標（和興趣）。
（2）你的各種技能。
（3）你的能力傾向。
（4）你的`成就和資歷。
（5）你的工作價值觀。
（6）你所受的教育（最近的）。
（7）你的經歷（與求職目標相關的）。
培訓班破冰自我介紹篇三
先做個自我介紹!本人叫姚彬，生，今年23歲，從小在富蘊縣長大，小學初中高中都是在縣上度過。因為高考不理想，到米泉一種分校復讀一年，于09年考進喀什師范學院就讀電子信息科學與技術專業(yè)。6月完成在學校的所有課程合格畢業(yè)。
中學擔任班長職務，讓我回憶在職期間最大的好處在于培養(yǎng)了我的自信，和老師建立良好的溝通能力，在學習上有什么不懂的或者疑問，能夠大膽的向老師詢問，而不會膽怯而隱藏。學會嘗試著多方面的考慮事件的影響性及一定的管理能力。經歷了一次高考的失利，可以說是我在那時所受到的最大的一次打擊吧，但這次的打擊也是不可多得的一次經歷，懷抱著平穩(wěn)的心態(tài)走完復讀的一年，充分的歷練了我的心態(tài)，是一次寶貴的鍛煉歷程。最終進入喀什師范學院學習。
懷揣著許多的憧憬，些許的期待以及忐忑，跨入了大學的校門，開始了我的大學生活。陌生的環(huán)境陌生的人，良好的處理宿舍中舍友間的關系，一起努力調和大家間的矛盾，融洽相處，和班級同學一起探討學習中遇到的問題。向往豐富多彩的生活，希望自己在大學中充實，于是參觀各類社團，有時也偷師一下。參加學生會，加入策劃部。
經過一年多的學生會生活，發(fā)現(xiàn)對自身的鍛煉有限，遂退出學生會，和同學有機會就參加下社會實踐。工地上當過小工，建筑公司測過載荷，校園里擺過小攤，在外帶過家教，體驗一把做老師的感覺。
學校的課程認真聽講，努力學習，對我們所學知識和專業(yè)有個全面概括的了解，不說掌握所有的知識，但學會如何去學習的學習方法，養(yǎng)成自己的學習習慣。目前計算機等級到自治區(qū)二級，普通話水平二級乙等。物理教師資格證。在校期間端正思想，樹立正確的人生觀、價值觀，參加了學校舉辦的37期入黨積極分子培訓班的學習，以飽滿的熱情認真參與到培訓班的學習中，了解了黨員的義務，知道了黨員的權利，提高了自身的黨性修養(yǎng)，堅持全心全意為人民服務的宗旨，并合格從入黨積極分子培訓班結業(yè)。
大學四年，既對所學的專業(yè)有所了解，同時努力的鍛煉了自己，提高了思想覺悟，也學會了如何與人相處，和同學們結下了深厚的友誼。我們也許就不會很偉大，但做好自己該做的事。
走過大學的四年，面臨著擇業(yè)問題，這是人生中又一次重要的選擇，在這樣的選擇面前也迷茫過，看到許多的招聘考試都參與其中，希望能從不斷的參與中選擇出未來的路。
教師，一份神圣的職業(yè)，也是讓人向往的職業(yè)。在學生時代，坐在講臺下聽老師的不斷為我們傳授知識，曾不止一次的想象自己站在三尺講臺上的情景，幻想著通過自己的講授，培養(yǎng)一批批的學生，帶給一批批學子正確的觀念，為他們指引前進的方向。
非常幸運的，在20的特崗教師的招聘中能夠順利通過，有機會能夠成為一名人民教師。自治區(qū)為我們準備了非常豐富的培訓內容，在培訓中，我了解了最前沿的教學理念，眾多的教學手法，非常有經驗的老教師與我們一同分享他們的教學經驗，讓我原本就炙熱的心，熊熊燃燒起來。
希望能通過自己的努力，將在培訓中了解到的教學模式應用到今后的教學中去，將三維教學，翻轉課堂在我的學生中不在只是傳說，能夠讓學生體驗到學習的快樂。教育就是當一個人忘記了在學校所學的一切東西之后還留下來的---愛因斯坦。教師，不光是要給學生傳授只是，而是要教會學生如何自己去學習知識。這可以看做是一種挑戰(zhàn)，是對知識灌輸模式的教學方法的挑戰(zhàn)，也是對教師自身能力的挑戰(zhàn)。所以，對今后的展望可以用“三步走戰(zhàn)略”來概括。
第一步，做為一名教師，了解班級中每一個學生，發(fā)覺每個學生的優(yōu)勢、特長，思考如何將所了解到的教學方法應用到當前的環(huán)境下，引導學生個性發(fā)展。不知是教師這個稱呼吸引了我，還是這種挑戰(zhàn)點燃了我，通過培訓學習，讓我有些熱血沸騰。
第二步，期望，期望在成為實踐者后，能夠引領更多的同仁共同走到這個行列中來，一起發(fā)覺學生的個性，共同發(fā)揮各自的主觀能動性，集合大家集體的智慧，在現(xiàn)有的條件下，盡可能多了引導學生個性發(fā)展。展現(xiàn)自己不同的教學風格，運用不同的教學手段，為學生展現(xiàn)不同的，適合自己的教學方法。
第三步，從引領者到提供者，為思想新穎的實踐者提供實踐的環(huán)境，實踐的機會，為他們提供強有力的物力、人力支持。為有抱負，培養(yǎng)學生個性發(fā)展、良性發(fā)展的實踐者創(chuàng)造環(huán)境。
懷揣激情，滿懷希望，不論面對什么樣的工作，堅信通過自己的努力，一定能取得成功。真正的做到干一行愛一行，將所有的熱情投入到即將面臨的工作崗位上去。我也許不會很偉大，但一定要做好自己該做的事。
培訓班破冰自我介紹篇四
尊敬的各位領導、學員們：
大家好!
在這春暖花開的美麗季節(jié)，我們高興地迎來了我縣第二屆小學校長培訓班開班典禮。小學校長培訓班是提升小學校長素質，促進校長成長的重要舉措，是堅持先進的教育理念、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實科學發(fā)展教育觀的需要，是實現(xiàn)教育公平和教育均衡發(fā)展，辦成人民滿意的教育的重要體現(xiàn)。首先請允許我代表全體學員對各位領導老師們對我們培訓班學員的關心指導表示衷心的感謝，下面作一表態(tài)發(fā)言。
一、珍惜機會，勤奮學習。
我們的學員來自各小學，負責學校管理工作，平時工作千頭萬緒，難以集中時間好好學習。這次縣教育局給我們提供了這么好的學習條件，能使我們真正靜下心來學習、充電，把平時的工作實踐同教育管理有機地融合在一起，機會難得。為此，我們一定要珍惜機會，加強交流，帶著問題學，多思考善領悟，學以致用，學有所獲。通過學習掌握先進的教育觀念，提高依法辦學科學管理的水平，不斷提高解決實際問題的能力，做一個有智慧，有思想，懂業(yè)務，會管理的校長。
二、尊重教師，團結同志。
根據(jù)整個培訓計劃安排，認真聽取專家老師報告、專題講座。尊重教師、認真聽講，勤記筆記，刻苦鉆研，扎實圓滿地完成各項學習內容;其次，學員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”：戒滿、戒浮、戒空，通過學習，我們學員一定能夠開闊眼界，提升境界，提高水平，增強能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎。
三、遵守規(guī)定，嚴明紀律。
整個培訓期間，我們一定遵守培訓單位的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來向專家學、向老師學、向書本學，大家互相學取長補短，實現(xiàn)理論水平的提高，實踐能力的增強，各種知識的豐富。不斷提高認識，增強學習的使命感;端正態(tài)度，增強學習的緊迫感;激發(fā)動力，增強學習的責任感;要切實提高思想認識，嚴守學習紀律，妥善處理好工作和學習的關系，講究學習方法，力求學有所思，學有所悟。
讓我們以飽滿的熱情，嚴謹?shù)膶W風，刻苦的精神，努力學習不斷進取，爭取以優(yōu)異的成績交出一份滿意的答卷。
最后，請各位領導放心，我們一定珍惜機會，明確學習目的，端正學習態(tài)度，創(chuàng)新學習形式，以實際行動圓滿完成學習任務。
培訓班破冰自我介紹篇五
很多面試官認為這是一個很好的破冰問題，一種得到更多內在信息的途徑，也給應聘者一些時間的限制。你怎么介紹？你介紹你最喜歡的人，天氣或你的寵物鸚鵡？在面試前，想一下你如何回答這類開放式問題。實際的問題可能是“告訴我一些你簡歷上沒有的信息。如果你缺乏準備，這個最初的問題將會使你手足無措。面試官要求你說一些事情，但是你要說什么并不確定。在數(shù)千個可供選擇的主題中，你應選擇對你最重要的話題來講。
應答一種策略是問面試官更具體的問題。你可以問：“你對我的哪些背景信息最感興趣？”如果面試官仍然沒有給你具體的要求，則可說你具有的該職位要求的能力和資格。你可以講自己曾經取得的成績，你可以在職位中應用的技能，或者你對單位要求的準備情況。避免給出和工作要求的能力不相關的個人信息。表達你對工作的渴望和熱情以及你的價值觀將如何激勵自己出色地完成工作。
在面試前，可以準備一個1——2分鐘的自我介紹。
你要與扮演“招聘者”的另一個人一起進行角色扮演練習。這個“招聘者”向你提問“請介紹一下你自己？”
建議你的回答要包括以下內容：
（1）你的職業(yè)生涯目標（和興趣）。
（2）你的各種技能。
（3）你的'能力傾向。
（4）你的成就和資歷。
（5）你的工作價值觀。
（6）你所受的教育（最近的）。
（7）你的經歷（與求職目標相關的）。
你不一定要按照這樣的順序來介紹你自己，但要努力在兩分鐘的”故事“中把各個方面都介紹清楚。在做這個練習的時候，你的介紹時間要控制在不少于兩分鐘，但也不能超過3分鐘。
在你用兩分鐘講述了自己的短故事之后，你可以問一問扮演“招聘者”的人這樣幾個問題：
（1）我的“故事”是否有趣？
（2）它令人信服嗎？
（3）還有什么需要補充的？
（4）如何使我的回答變得更好？
各位考官：
大家好！
我是濱海學院臨床醫(yī)學院臨床專業(yè)xx級本科學生，將于20xx年6月畢業(yè)。在即將叩響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。五年的大學生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，通過五年的大學學習和磨練我形成了熱情、上進、不屈不撓的性格以及誠實、守信、有責任心、有愛心的人生信念。五年，刻苦奮斗的五年，給我的人生留下了一段沒有遺憾的回憶。并且在專業(yè)技能方面我全部合格通過了畢業(yè)，在課外我也積極的參加社會實踐以及社區(qū)的志愿者服務工作，這幫助我認識了更多的人，也鍛煉了自己的專業(yè)技能。
以上是我的自我介紹。在大學畢業(yè)走向社會之時，真誠的期望貴單位能全面考察我的情況，如果可以進入貴單位，我將深感榮幸，并在日后工作中，全力拼搏，不失進取之心，克盡己能，為貴單位事業(yè)奉獻自己的一份力量。相信在您們的支持下，我會和您所領導的單位一樣，蒸蒸日上！擁有更美好的人生。謝謝大家！
培訓班破冰自我介紹篇六
大家好，很高興認識各位，我是江陽西路學校的一名語文教師?；?小時看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過的一篇文章切合我自己，于是找來，拋磚引玉。
我只是名教師。
一個普通職業(yè)人群中的一員。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、嚴于律己、團結協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。
我只是名教師。
我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。
當我遇到一名教不好的學生的時候，我的內心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？
我也深深地知道，沒有萬能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內涵總是與新的時代俱進，求新求真是永不落伍的工作守則！
我只是名教師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學習路上的伴友。
我更想做一棵無言的小草，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽光，默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。
別對我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因為我只是名教師。
我只想用今天的努力，為明天留下點珍貴的回憶，覺得自己活得充實，活得坦蕩，活得無悔無愧，這就是活得快樂，活得幸福，對逝去的...活著...就是幸福。我沒什么興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學習，希望大家不吝賜教！
培訓班破冰自我介紹篇七
我，一個五官端正，一頭短發(fā)的小女孩，充滿了自信與活力。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟是我的座右銘，我能行是我前進的動力。我曾經與湯姆．索亞一同體驗著那些歷險的過程；魯濱遜那智慧與頑強令我深深折服。雷鋒那釘子精神令我敬佩。我愛讀書，愛其中的人生哲理，愛其中的精華，愛那些曲折的故事情節(jié)。每到有空閑的時間，我就像一只餓狼，貪婪的吸吮著書本中的精華。
在班級里，我是同學們的小老師，好玩伴。每當有什么問題，同學們都會來請教我這個不是老師的老師。別忘了，我可是班里的女中豪杰呢！每次考試都在班級前5名，別人都沒有能力奪走。
剛開學時，我在同學們的眼中只不過是一個又矮，又有點胖的小姑娘。都不相信我在考試中能取得好成績，但是，我的心目中有無數(shù)個我能行在促使我一步步腳踏實地的前進著。在考試中取得了第3名的好成績，令同學們刮目相看。
我的課外生活十分充實，比如說：聲樂、鋼琴、英語等等。這不，最近還學了黑管。在聲樂課上，由于我知道一些樂理常識，成為了老師最得力的助手。但在練習發(fā)音的時候，音太高了，對于才上二年級的我，想唱上去簡直可以和登天相比了。但心里懷著一顆永不服輸?shù)男牡奈遥氐郊抑?，拿起鏡子，看口形，練方法，真是功夫不負有心人，我成功了。聲樂達到了五級水平。
彈鋼琴需要一個字韌。需要你有一顆持之以恒的心，彈的時候手指要有柔韌性。對我來說，彈鋼琴是一種樂趣，在我手指尖下跳動出來的'一個個音符，就像是一個個活潑可愛的小矮人在歡快的舞蹈。我愛彈鋼琴，彈鋼琴能夠陶冶我的情操，能夠使我忘記一切煩惱。把彈鋼琴當作是一種樂趣的我終于靠我能行三字取得了一系列的成績。在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎。全國少二電視藝術大賽上獲得優(yōu)秀獎。
要想把英語學好，就得有扎實的基本功。而這些基本功就是一個個繞口的單詞。假設英語是一棟樓房，那么單詞就像是一塊塊磚瓦，磚瓦砌不好，樓房怎么能蓋的起來？所以，單詞必須要學習．在一個個涼快的夜晚，小朋友們盡情地在星空下玩耍，嬉戲。我在此時此刻正在背單詞、練發(fā)音。因此，我的英語成績才會像現(xiàn)在這樣好。
這次的培訓，是為了讓我們新來的員工能更快了解公司、適應工作，公司特地在上個星期進行了新員工入職培訓。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，為培訓做準備。
這一次培訓的主要是介紹公司的基本情況，xx經理還特地講了整個銷售的內容，使我們在最短最快的時間里，了解到公司的基本運作流程，以及公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整個銷售傳播方面的專業(yè)知識，這次的培訓，讓我們受益匪淺、頗有體會。
通過這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源，有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個人的發(fā)展。
在職業(yè)的態(tài)度方面，每個人都應該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是，我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手。一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時又要以大局、團隊為重，不能太過于個性。然后就是以后在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會做的更好。
在專業(yè)方面，我們要對市場有著準確的把握和分析能力。而一個產品品牌的傳播的效果往往又決定于市場的反應，我們要思考怎么有效的傳播、只要我們對產品的銷售和市場有深入的了解和認識。
初入社會的我，帶著滿懷的熱情和極高的理想主義，來看待我的工作。但是，我知道，在這條職場道路上必然會遇到很多的挫折。也許我在工作中會發(fā)現(xiàn)自己的意見并沒有被采納，也許我在工作中會有很多的不如意，但是種種的不滿并不能成為我不努力工作的借口。我始終堅信，只要經過自己的努力，就會有閃亮的一幕出現(xiàn)！
各位同學們，大家好，我的名字叫xxx。初次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年xx歲，生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽和爸爸同樣都是老師，我的姐姐是一個品學兼優(yōu)的學生今年在中學讀高中一年級。
我很愛笑，生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球。
各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，讓我們一起努力吧！
培訓班破冰自我介紹篇八
大家好!我叫xxx,來自南陽市南召縣。我做人簡簡單單,普普通通,所以昵稱小石頭。
我的為人就像我的嗓音一樣憨厚,周圍鄰居和同事都夸我是五好人:爹媽的好女兒,公公婆婆的好媳婦,丈夫的好妻子,女兒的好媽媽,學生的好老師。
今天我還要再加兩好:我要在這三個月內爭取做國培班的好學員,學員們的好朋友。
今天我要在這里誠摯的發(fā)出邀請:歡迎大家到我的家鄉(xiāng)南召來做客,飽您吃得開心玩得愉快,走時還給您帶土特產。讓您來了不愿走,走了還想來。謝謝大家!
培訓班破冰自我介紹篇九
各位領導，各位同仁：
大家好！很高興認識各位，我叫馬xx，是六盤水市水城縣第二小學的一名普通而平凡、敦厚而實在的語文教師。曾經，我的夢想不是教師，而是醫(yī)生、科學家或是偉人，最終，我當不成醫(yī)生，成不了科學家，更別提偉人了。我想，既然我當不了醫(yī)生，做不了科學家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學家和偉人的老師吧。很慶幸自己當了一名教師。當今社會，復雜紛繁，作為教師，能讓學生辨別是非，認識真善美，教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，傳遞給學生一些正能量，讓我的學生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個好老師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因為我知道：孩子喜歡學科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學習路上的伴友。
當然，愛不能解決一切問題，教育教學的過程中，我也會遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對青春期學生進行教育管理及如何培養(yǎng)全班學生的閱讀習慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過這次的培訓，能認識更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的.知識面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學觀念，讓我從中找到新的教育教學的方法。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。
最后，我想說：學習是苦的，也是甜的。我們只有努力學習，將來才能收獲教育之果實，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
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培訓班破冰自我介紹篇十
大家好!我叫,來自南陽市南召縣。我做人簡簡單單,普普通通,所以昵稱小石頭。
我的為人就像我的嗓音一樣憨厚,周圍鄰居和同事都夸我是五好人:爹媽的好女兒,公公婆婆的好媳婦,丈夫的好妻子,女兒的好媽媽,學生的好老師。
今天我還要再加兩好:我要在這三個月內爭取做國培班的好學員,學員們的好朋友。
今天我要在這里誠摯的發(fā)出邀請:歡迎大家到我的家鄉(xiāng)南召來做客,飽您吃得開心玩得愉快,走時還給您帶土特產。讓您來了不愿走,走了還想來。謝謝大家!
在座的各位同志，你們好。我下面將我從思想上、工作上、學習上、生活上四個方面做一下簡單的自我介紹。
在思想上:。
在我被組織接納為一名入黨積極分子的這一段時間里，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等黨的重要理論，通過不斷學習，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的共產主義理想。
在工作上：
從大一起，我就積極主動的參加學校里的各項活動，我的第一個職位是黃嶺組織部的一名普普通通的干事，很多人都說干事干事就是干事情的人，我覺得這樣的理解是不全面的。首先是我熱愛這一個崗位，和人打交道，能夠很好的為全校師生服務，貢獻出一份自己小小的力量。其次，從底層開始，從基層開始工作，可以很好的鍛煉的自己的毅力，磨練自己的品德。最后，可以學習師兄師姐的工作經驗，將其運用到自己以后的工作實踐中，不斷的學習、鞏固、完善，從而得到屬于自己的那一份寶貴的經驗財富。
搬到匯東以后，我有幸也是生工學院學生會文藝部的一員。在班上，我當過生活委員、組織委員等一些看似很平凡，卻給我留下美好回憶的職位。因為在這里我認識了很多優(yōu)秀的老師，結識到很多志同道合的朋友，以及親愛的同學們。鍛煉自己工作能力的同時，收獲了純潔的友誼。
在學習上：
我態(tài)度端正、勤奮學習、目標明確，基本上牢固的掌握了本專業(yè)的專業(yè)知識和技能，作。
到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學習外，并積極參加學校的科研、創(chuàng)新項目，曾參多次參加大學生創(chuàng)新基金項目，兵都獲得優(yōu)秀項目，也發(fā)表論文3篇。在生活上：
在今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，開拓創(chuàng)新;努力向先進黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風的養(yǎng)成，自覺做到在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、自信樂觀、意志堅強的優(yōu)秀分子!
請大家支持我，謝謝大家!
先做個自我介紹!本人叫姚彬，20xx年生，今年23歲，從小在富蘊縣長大，小學初中高中都是在縣上度過。20xx年因為高考不理想，到米泉一種分校復讀一年，于20xx年考進喀什師范學院就讀電子信息科學與技術專業(yè)。20xx年6月完成在學校的所有課程合格畢業(yè)。
中學擔任班長職務，讓我回憶在職期間最大的好處在于培養(yǎng)了我的自信，和老師建立良好的溝通能力，在學習上有什么不懂的或者疑問，能夠大膽的向老師詢問，而不會膽怯而隱藏。學會嘗試著多方面的考慮事件的影響性及一定的管理能力。經歷了一次高考的失利，可以說是我在那時所受到的最大的一次打擊吧，但這次的打擊也是不可多得的一次經歷，懷抱著平穩(wěn)的心態(tài)走完復讀的一年，充分的歷練了我的心態(tài)，是一次寶貴的鍛煉歷程。最終進入喀什師范學院學習。
懷揣著許多的憧憬，些許的期待以及忐忑，跨入了大學的校門，開始了我的大學生活。陌生的環(huán)境陌生的人，良好的處理宿舍中舍友間的關系，一起努力調和大家間的矛盾，融洽相處，和班級同學一起探討學習中遇到的問題。向往豐富多彩的生活，希望自己在大學中充實，于是參觀各類社團，有時也偷師一下。參加學生會，加入策劃部。
經過一年多的學生會生活，發(fā)現(xiàn)對自身的鍛煉有限，遂退出學生會，和同學有機會就參加下社會實踐。工地上當過小工，建筑公司測過載荷，校園里擺過小攤，在外帶過家教，體驗一把做老師的感覺。
學校的課程認真聽講，努力學習，對我們所學知識和專業(yè)有個全面概括的了解，不說掌握所有的知識，但學會如何去學習的學習方法，養(yǎng)成自己的學習習慣。目前計算機等級到自治區(qū)二級，普通話水平二級乙等。物理教師資格證。在校期間端正思想，樹立正確的人生觀、價值觀，參加了學校舉辦的37期入黨積極分子培訓班的學習，以飽滿的熱情認真參與到培訓班的學習中，了解了黨員的義務，知道了黨員的權利，提高了自身的黨性修養(yǎng)，堅持全心全意為人民服務的宗旨，并合格從入黨積極分子培訓班結業(yè)。
大學四年，既對所學的專業(yè)有所了解，同時努力的鍛煉了自己，提高了思想覺悟，也學會了如何與人相處，和同學們結下了深厚的友誼。我們也許就不會很偉大，但做好自己該做的事。
走過大學的四年，面臨著擇業(yè)問題，這是人生中又一次重要的選擇，在這樣的選擇面前也迷茫過，看到許多的招聘考試都參與其中，希望能從不斷的參與中選擇出未來的路。
教師，一份神圣的職業(yè)，也是讓人向往的職業(yè)。在學生時代，坐在講臺下聽老師的不斷為我們傳授知識，曾不止一次的想象自己站在三尺講臺上的情景，幻想著通過自己的講授，培養(yǎng)一批批的學生，帶給一批批學子正確的觀念，為他們指引前進的方向。
非常幸運的，在20xx年的特崗教師的招聘中能夠順利通過，有機會能夠成為一名人民教師。自治區(qū)為我們準備了非常豐富的培訓內容，在培訓中，我了解了最前沿的教學理念，眾多的教學手法，非常有經驗的老教師與我們一同分享他們的教學經驗，讓我原本就炙熱的心，熊熊燃燒起來。
希望能通過自己的努力，將在培訓中了解到的教學模式應用到今后的教學中去，將三維教學，翻轉課堂在我的學生中不在只是傳說，能夠讓學生體驗到學習的快樂。教育就是當一個人忘記了在學校所學的一切東西之后還留下來的---愛因斯坦。教師，不光是要給學生傳授只是，而是要教會學生如何自己去學習知識。這可以看做是一種挑戰(zhàn)，是對知識灌輸模式的教學方法的挑戰(zhàn)，也是對教師自身能力的挑戰(zhàn)。所以，對今后的展望可以用“三步走戰(zhàn)略”來概括。
第一步，做為一名教師，了解班級中每一個學生，發(fā)覺每個學生的優(yōu)勢、特長，思考如何將所了解到的教學方法應用到當前的環(huán)境下，引導學生個性發(fā)展。不知是教師這個稱呼吸引了我，還是這種挑戰(zhàn)點燃了我，通過培訓學習，讓我有些熱血沸騰。
第二步，期望，期望在成為實踐者后，能夠引領更多的同仁共同走到這個行列中來，一起發(fā)覺學生的個性，共同發(fā)揮各自的主觀能動性，集合大家集體的智慧，在現(xiàn)有的條件下，盡可能多了引導學生個性發(fā)展。展現(xiàn)自己不同的教學風格，運用不同的教學手段，為學生展現(xiàn)不同的，適合自己的教學方法。
第三步，從引領者到提供者，為思想新穎的實踐者提供實踐的環(huán)境，實踐的機會，為他們提供強有力的物力、人力支持。為有抱負，培養(yǎng)學生個性發(fā)展、良性發(fā)展的實踐者創(chuàng)造環(huán)境。
懷揣激情，滿懷希望，不論面對什么樣的工作，堅信通過自己的努力，一定能取得成功。真正的做到干一行愛一行，將所有的熱情投入到即將面臨的工作崗位上去。我也許不會很偉大，但一定要做好自己該做的事。
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培訓班破冰自我介紹篇十一
各位領導，各位同仁：
大家好！很高興認識各位，我叫x，是xx水市x縣第二小學的一名普通而平凡、敦厚而實在的語文教師。曾經，我的夢想不是教師，而是醫(yī)生、科學家或是偉人，最終，我當不成醫(yī)生，成不了科學家，更別提偉人了。我想，既然我當不了醫(yī)生，做不了科學家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學家和偉人的老師吧。很慶幸自己當了一名教師。當今社會，復雜紛繁，作為教師，能讓學生辨別是非，認識真善美，教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，傳遞給學生一些正能量，讓我的學生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個好老師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因為我知道：
孩子喜歡學科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學習路上的.伴友。
當然，愛不能解決一切問題，教育教學的過程中，我也會遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對青春期學生進行教育管理及如何培養(yǎng)全班學生的閱讀習慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過這次的培訓，能認識更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的知識面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學觀念，讓我從中找到新的教育教學的方法。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。
最后，我想說：學習是苦的，也是甜的。我們只有努力學習，將來才能收獲教育之果實，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
培訓班破冰自我介紹篇十二
我叫陳xx，在新疆鞏留縣第一小學任教，現(xiàn)在教的是六年級一班數(shù)學。本班學生很活潑好動、思維活躍、，很多同學都很喜歡讀書，大部分學生成績較好，缺點就是太愛說話。本人喜歡看書、看電影。
本次培訓的'期待。
我希望本次的培訓可以提高自己的專業(yè)知識水平和對課堂的把握，能找到教育學生的好方法，希望多認識一些老師可以一起交流學習。
提出問題。
1、在六年級對學困生應該采用怎樣的方式教學。
2、在班主任管理方面，怎樣讓班級的管理正規(guī)化，學生每天的內容都能自覺主動的去完成。
3、作業(yè)如何布置比較好。
培訓班破冰自我介紹篇十三
（1）自我介紹。寫出自己的姓名、單位、學科、班級、班級學生情況、個人興趣愛好等，讓大家認識你。
（2）培訓期待。寫出你對本次培訓的期待，包括期望收獲哪些方面知識和能力，希望交到多少志同道合的朋友。
（3）提出問題。提出你在教學中最困惑或最希望解決的一個問題，問題需要具體，描述清晰，以便后期與同伴交流。
我叫王雪，是鞏留縣庫爾德寧鎮(zhèn)中學的'一名教師，現(xiàn)任五年級班數(shù)學、八年級思想品德兩門學科。我所任教的班級學生學習熱情踴躍，積極性強，學生們愛好學習，勤奮刻苦，總體成績也很不錯，我愛我的班級及我的學生們。平時我喜歡聽音樂、但更多的時間用來看書，旅游也是我的愛好。
望這次培訓之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
培訓班破冰自我介紹篇十四
破冰游戲互相認識_破冰游戲自我介紹范文,進入了一個新的工作環(huán)境之后，每個人都是陌生人。每個人都希望快速融入集體，與伙伴們快樂的學習工作。那么，如何才能快速融入集體呢？每個人都有自己的方法。今天，為大家?guī)砥票螒蚧ハ嗾J識_破冰游戲自我介紹范文，希望大家可以擁有一個快樂的團隊。
破冰游戲之個人篇（彼此認識、了解性格）
目的：猜測組員的生活習慣
時間：15~20分鐘
材料：筆和問卷
內容：組長說：“很高興在這里見到大家，但我們看不到你平日的生活習慣?！?/p>
1. 將組員分成2人小組。
2. 在與伙伴交談之前，先回答問卷。
3. 分組后，按著你對伙伴的了解互相猜測，寫上答案。
4. 交換答案紙，大家圍圈。各人讀出伙伴對自己的看法，并以自己的現(xiàn)況加以澄清。 問卷：
1. 你的伙伴幾點種睡覺？
2. 你的伙伴幾點種做靈修？
3. 你猜伙伴最懼怕什么動物？
4. 你猜伙伴有什么雄心壯志？
目的： 在輕松的氣氛下介紹一個你最愛的'人
時間：5~10分鐘
內容：組長說：“每個人心目中都有最重要的人”
1. 圍圓圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直線。
2. 最上的一個要盡快搭到最下面。（也可以由下而上）
3. 組長突然叫停，最上面的一位就要誠懇地介紹一個自己最愛的人。
4. 分享后，重新再玩。這次由剛分享的組員叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位輪流分享就可。
目的： 用物件自我介紹
時間： 10分鐘
內容：組長說：“從一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外?！?/p>
1. 用幾分鐘在房中或自己身上找一樣可以代表自己的物件。
2. 各人分享所選的物件，解釋理由。例如：“我選這手表，因為它代表我很有時間觀念``````。”
3. 分享之后可互相代禱，感謝神賜我們這獨特的個性。
目的：表達心中重視的東西
時間：10~15分鐘
材料：紙`筆
內容：組長說：“看看什么是你少不了的？”
1. 假設組員家中現(xiàn)在發(fā)生火警，必須盡快搶救家中三樣東西。用30秒思考，然后寫在紙上。
2. 組員逐一分享及結實自己寫下的東西，其他組員可發(fā)問。
改變：可以把紙混合抽取，讓組員猜猜此紙屬誰，這可加強游戲氣氛。
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