通過總結(jié)，我們能夠看到自己的成長和不足，為個(gè)人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。怎樣寫一個(gè)簡潔而有力的題詞？%20那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇一
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。
2.面對(duì)面的介紹。
游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。
注意事項(xiàng)：
(1)排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3.大樹與松鼠或者熊貓搬家。
適合人數(shù)：10人以上。
材料及場(chǎng)地：無。
適用對(duì)象：所有學(xué)員。
時(shí)間：5-10分鐘。
操作程序。
1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
4.分組游戲。
1)、尋找對(duì)象：
第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈--組織者說lookup、lookdown、lock--學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chǎng)交談--交談3分鐘--沒對(duì)上的繼續(xù)。
第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發(fā)出聲音，尋到對(duì)象(不可用學(xué)員名字、公司名稱)。
2)、左、中、右。
組織者問以下問題：
早上起床時(shí)，是從左邊下床?右邊下床?
--從左邊下床的站左邊，從右邊下床邊的鞋?
--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的的站右邊，記不清的站中間。
早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋?先穿右站右邊，記不清的站中間。
以此種辦法將學(xué)員分成三大組。
3)、誰是勇士?
如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：
請(qǐng)大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。
然后提問：
(1)、誰愿意第一個(gè)站起來?
(2)、誰愿意第二個(gè)站起來?
由此，將學(xué)員分成三批。
5.猜變化。
概要：猜出排列順序有無變化的游戲。
方法：
1)、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來記下排列順序。
2)、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。
3)、觀察員進(jìn)來后要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。
6.代號(hào)接龍。
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：
(1)人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合。
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。
(4)游戲從鬼這里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。
(5)2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“2、5“的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。
(6)如此一直進(jìn)行比賽。
(7)如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。
(8)鬼的代號(hào)是從1開始，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。
重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
7.交換名字。
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。
方法：
(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合。
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
(5)當(dāng)主持人問及”張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?“時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：”恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床!“。。。。。。
(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
8.你在做什么?
目的：測(cè)試組員的記憶力，及是否容易被人影響。
時(shí)間：10分鐘。
內(nèi)容：組員圍圈坐，第一個(gè)人向右邊的人做一個(gè)動(dòng)作，但口中卻說出另一個(gè)動(dòng)作。例如，他手中做著刷牙的動(dòng)作，但右邊的人問“你在做什么”時(shí)，他要一面繼續(xù)刷牙，一面回答“我在綁鞋帶”，接著，第二個(gè)組員就要綁鞋帶，右邊的組員要問“你在做什么”，他則繼續(xù)綁鞋帶，但口中說“我在放風(fēng)箏”，如此類推，直至每人輪流玩完為止。
9.真真假假。
目的：組員互相認(rèn)識(shí)。
時(shí)間：10分鐘。
材料：紙和筆。
內(nèi)容：
1.分給每人4張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫下一句有關(guān)自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。
2.寫完后輪流講出自己的句子。讓別人猜猜哪一句是假的。
10.我是誰?
目的：考智慧。
時(shí)間：10分鐘。
材料：卡紙、膠紙和筆。
內(nèi)容：
1.兩人一組，每人一張卡紙及筆。各自在卡上寫一位圣經(jīng)人物(或名人)，千萬不可讓別人看見，然后將自己的卡紙貼在對(duì)方的衣領(lǐng)后面。
2.調(diào)動(dòng)小組，組員互相發(fā)問，對(duì)方只可答是與否。最先猜到“自己是是誰”的一組為勝利。
11.他們認(rèn)識(shí)你嗎?
目的：認(rèn)識(shí)更深。
時(shí)間：5~10分鐘。
材料：10支筆及10張紙。
內(nèi)容：
1.組員圍圈或圍桌而坐。組長預(yù)先將組員的名字分別寫在紙上，分給各人。
2.各人看過卡紙上人名后，寫出3句有關(guān)他的印象或優(yōu)點(diǎn)，然后傳給下一個(gè)人繼續(xù)寫，直至傳到“主角”手中為止。
12.無聲勝有聲。
目的：考智慧。
時(shí)間：10分鐘。
材料：(可有北京音樂增加氣氛)。
內(nèi)容：
1.大家圍圈站著，組長發(fā)號(hào)司令“go!”，各人按出生日期由小至大排列好，過程中不得作聲。之后組長檢查各人有沒有排錯(cuò)位，請(qǐng)組員說出感受。
2.當(dāng)組長第二次說“go!”，組員依居住地區(qū)與教會(huì)的距離由近至遠(yuǎn)排好。之后組長檢查及邀請(qǐng)組員分享感受。
3.第三次“go!”，組員依姓氏筆畫排好。過后組長檢查及邀請(qǐng)組員分享感受。
4.游戲完畢，各人拍拍左右兩邊組員的肩頭，說句“做得好/welldone!”
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇二
很多面試官認(rèn)為這是一個(gè)很好的破冰問題，一種得到更多內(nèi)在信息的途徑，也給應(yīng)聘者一些時(shí)間的限制，你怎么介紹？你介紹你最喜歡的人，天氣或你的寵物鸚鵡？在面試前，想一下你如何回答這類開放式問題。實(shí)際的問題可能是“告訴我一些你簡歷上沒有的信息。如果你缺乏準(zhǔn)備，這個(gè)最初的問題將會(huì)使你手足無措。面試官要求你說一些事情，但是你要說什么并不確定。在數(shù)千個(gè)可供選擇的主題中，你應(yīng)選擇對(duì)你最重要的話題來講。
應(yīng)答一種策略是問面試官更具體的問題。你可以問：“你對(duì)我的哪些背景信息最感興趣？”如果面試官仍然沒有給你具體的要求，則可說你具有的該職位要求的能力和資格。你可以講自己曾經(jīng)取得的成績，你可以在職位中應(yīng)用的技能，或者你對(duì)單位要求的準(zhǔn)備情況。避免給出和工作要求的能力不相關(guān)的個(gè)人信息。表達(dá)你對(duì)工作的渴望和熱情以及你的價(jià)值觀將如何激勵(lì)自己出色地完成工作。
在面試前，可以準(zhǔn)備一個(gè)1--2分鐘的自我介紹。
你要與扮演“招聘者”的另一個(gè)人一起進(jìn)行角色扮演練習(xí)，
這個(gè)“招聘者”向你提問“請(qǐng)介紹一下你自己？”建議你的回答要包括以下內(nèi)容：
（1）你的職業(yè)生涯目標(biāo)（和興趣）。
（2）你的各種技能。
（3）你的能力傾向。
（4）你的`成就和資歷。
（5）你的工作價(jià)值觀。
（6）你所受的教育（最近的）。
（7）你的經(jīng)歷（與求職目標(biāo)相關(guān)的）。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇三
先做個(gè)自我介紹!本人叫姚彬，生，今年23歲，從小在富蘊(yùn)縣長大，小學(xué)初中高中都是在縣上度過。因?yàn)楦呖疾焕硐?，到米泉一種分校復(fù)讀一年，于09年考進(jìn)喀什師范學(xué)院就讀電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。6月完成在學(xué)校的所有課程合格畢業(yè)。
中學(xué)擔(dān)任班長職務(wù)，讓我回憶在職期間最大的好處在于培養(yǎng)了我的自信，和老師建立良好的溝通能力，在學(xué)習(xí)上有什么不懂的或者疑問，能夠大膽的向老師詢問，而不會(huì)膽怯而隱藏。學(xué)會(huì)嘗試著多方面的考慮事件的影響性及一定的管理能力。經(jīng)歷了一次高考的失利，可以說是我在那時(shí)所受到的最大的一次打擊吧，但這次的打擊也是不可多得的一次經(jīng)歷，懷抱著平穩(wěn)的心態(tài)走完復(fù)讀的一年，充分的歷練了我的心態(tài)，是一次寶貴的鍛煉歷程。最終進(jìn)入喀什師范學(xué)院學(xué)習(xí)。
懷揣著許多的憧憬，些許的期待以及忐忑，跨入了大學(xué)的校門，開始了我的大學(xué)生活。陌生的環(huán)境陌生的人，良好的處理宿舍中舍友間的關(guān)系，一起努力調(diào)和大家間的矛盾，融洽相處，和班級(jí)同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)中遇到的問題。向往豐富多彩的生活，希望自己在大學(xué)中充實(shí)，于是參觀各類社團(tuán)，有時(shí)也偷師一下。參加學(xué)生會(huì)，加入策劃部。
經(jīng)過一年多的學(xué)生會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)對(duì)自身的鍛煉有限，遂退出學(xué)生會(huì)，和同學(xué)有機(jī)會(huì)就參加下社會(huì)實(shí)踐。工地上當(dāng)過小工，建筑公司測(cè)過載荷，校園里擺過小攤，在外帶過家教，體驗(yàn)一把做老師的感覺。
學(xué)校的課程認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，對(duì)我們所學(xué)知識(shí)和專業(yè)有個(gè)全面概括的了解，不說掌握所有的知識(shí)，但學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前計(jì)算機(jī)等級(jí)到自治區(qū)二級(jí)，普通話水平二級(jí)乙等。物理教師資格證。在校期間端正思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，參加了學(xué)校舉辦的37期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情認(rèn)真參與到培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，了解了黨員的義務(wù)，知道了黨員的權(quán)利，提高了自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并合格從入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。
大學(xué)四年，既對(duì)所學(xué)的專業(yè)有所了解，同時(shí)努力的鍛煉了自己，提高了思想覺悟，也學(xué)會(huì)了如何與人相處，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。我們也許就不會(huì)很偉大，但做好自己該做的事。
走過大學(xué)的四年，面臨著擇業(yè)問題，這是人生中又一次重要的選擇，在這樣的選擇面前也迷茫過，看到許多的招聘考試都參與其中，希望能從不斷的參與中選擇出未來的路。
教師，一份神圣的職業(yè)，也是讓人向往的職業(yè)。在學(xué)生時(shí)代，坐在講臺(tái)下聽老師的不斷為我們傳授知識(shí)，曾不止一次的想象自己站在三尺講臺(tái)上的情景，幻想著通過自己的講授，培養(yǎng)一批批的學(xué)生，帶給一批批學(xué)子正確的觀念，為他們指引前進(jìn)的方向。
非常幸運(yùn)的，在20的特崗教師的招聘中能夠順利通過，有機(jī)會(huì)能夠成為一名人民教師。自治區(qū)為我們準(zhǔn)備了非常豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我了解了最前沿的教學(xué)理念，眾多的教學(xué)手法，非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師與我們一同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我原本就炙熱的心，熊熊燃燒起來。
希望能通過自己的努力，將在培訓(xùn)中了解到的教學(xué)模式應(yīng)用到今后的教學(xué)中去，將三維教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在我的學(xué)生中不在只是傳說，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。教育就是當(dāng)一個(gè)人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切東西之后還留下來的---愛因斯坦。教師，不光是要給學(xué)生傳授只是，而是要教會(huì)學(xué)生如何自己去學(xué)習(xí)知識(shí)。這可以看做是一種挑戰(zhàn)，是對(duì)知識(shí)灌輸模式的教學(xué)方法的挑戰(zhàn)，也是對(duì)教師自身能力的挑戰(zhàn)。所以，對(duì)今后的展望可以用“三步走戰(zhàn)略”來概括。
第一步，做為一名教師，了解班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、特長，思考如何將所了解到的教學(xué)方法應(yīng)用到當(dāng)前的環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。不知是教師這個(gè)稱呼吸引了我，還是這種挑戰(zhàn)點(diǎn)燃了我，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有些熱血沸騰。
第二步，期望，期望在成為實(shí)踐者后，能夠引領(lǐng)更多的同仁共同走到這個(gè)行列中來，一起發(fā)覺學(xué)生的個(gè)性，共同發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，集合大家集體的智慧，在現(xiàn)有的條件下，盡可能多了引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。展現(xiàn)自己不同的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，為學(xué)生展現(xiàn)不同的，適合自己的教學(xué)方法。
第三步，從引領(lǐng)者到提供者，為思想新穎的實(shí)踐者提供實(shí)踐的環(huán)境，實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們提供強(qiáng)有力的物力、人力支持。為有抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、良性發(fā)展的實(shí)踐者創(chuàng)造環(huán)境。
懷揣激情，滿懷希望，不論面對(duì)什么樣的工作，堅(jiān)信通過自己的努力，一定能取得成功。真正的做到干一行愛一行，將所有的熱情投入到即將面臨的工作崗位上去。我也許不會(huì)很偉大，但一定要做好自己該做的事。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們：
大家好!
在這春暖花開的美麗季節(jié)，我們高興地迎來了我縣第二屆小學(xué)校長培訓(xùn)班開班典禮。小學(xué)校長培訓(xùn)班是提升小學(xué)校長素質(zhì)，促進(jìn)校長成長的重要舉措，是堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀的需要，是實(shí)現(xiàn)教育公平和教育均衡發(fā)展，辦成人民滿意的教育的重要體現(xiàn)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)表示衷心的感謝，下面作一表態(tài)發(fā)言。
一、珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)。
我們的學(xué)員來自各小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作，平時(shí)工作千頭萬緒，難以集中時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次縣教育局給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，能使我們真正靜下心來學(xué)習(xí)、充電，把平時(shí)的工作實(shí)踐同教育管理有機(jī)地融合在一起，機(jī)會(huì)難得。為此，我們一定要珍惜機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，帶著問題學(xué)，多思考善領(lǐng)悟，學(xué)以致用，學(xué)有所獲。通過學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育觀念，提高依法辦學(xué)科學(xué)管理的水平，不斷提高解決實(shí)際問題的能力，做一個(gè)有智慧，有思想，懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理的校長。
二、尊重教師，團(tuán)結(jié)同志。
根據(jù)整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃安排，認(rèn)真聽取專家老師報(bào)告、專題講座。尊重教師、認(rèn)真聽講，勤記筆記，刻苦鉆研，扎實(shí)圓滿地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容;其次，學(xué)員之間互幫互助，相互探討交流、努力做到“三戒”：戒滿、戒浮、戒空，通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)員一定能夠開闊眼界，提升境界，提高水平，增強(qiáng)能力，為今后更好的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
三、遵守規(guī)定，嚴(yán)明紀(jì)律。
整個(gè)培訓(xùn)期間，我們一定遵守培訓(xùn)單位的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來向?qū)＜覍W(xué)、向老師學(xué)、向書本學(xué)，大家互相學(xué)取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)理論水平的提高，實(shí)踐能力的增強(qiáng)，各種知識(shí)的豐富。不斷提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感;端正態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感;激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感;要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講究學(xué)習(xí)方法，力求學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
讓我們以飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，刻苦的精神，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，爭取以優(yōu)異的成績交出一份滿意的答卷。
最后，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定珍惜機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，以實(shí)際行動(dòng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇五
很多面試官認(rèn)為這是一個(gè)很好的破冰問題，一種得到更多內(nèi)在信息的途徑，也給應(yīng)聘者一些時(shí)間的限制。你怎么介紹？你介紹你最喜歡的人，天氣或你的寵物鸚鵡？在面試前，想一下你如何回答這類開放式問題。實(shí)際的問題可能是“告訴我一些你簡歷上沒有的信息。如果你缺乏準(zhǔn)備，這個(gè)最初的問題將會(huì)使你手足無措。面試官要求你說一些事情，但是你要說什么并不確定。在數(shù)千個(gè)可供選擇的主題中，你應(yīng)選擇對(duì)你最重要的話題來講。
應(yīng)答一種策略是問面試官更具體的問題。你可以問：“你對(duì)我的哪些背景信息最感興趣？”如果面試官仍然沒有給你具體的要求，則可說你具有的該職位要求的能力和資格。你可以講自己曾經(jīng)取得的成績，你可以在職位中應(yīng)用的技能，或者你對(duì)單位要求的準(zhǔn)備情況。避免給出和工作要求的能力不相關(guān)的個(gè)人信息。表達(dá)你對(duì)工作的渴望和熱情以及你的價(jià)值觀將如何激勵(lì)自己出色地完成工作。
在面試前，可以準(zhǔn)備一個(gè)1——2分鐘的自我介紹。
你要與扮演“招聘者”的另一個(gè)人一起進(jìn)行角色扮演練習(xí)。這個(gè)“招聘者”向你提問“請(qǐng)介紹一下你自己？”
建議你的回答要包括以下內(nèi)容：
（1）你的職業(yè)生涯目標(biāo)（和興趣）。
（2）你的各種技能。
（3）你的'能力傾向。
（4）你的成就和資歷。
（5）你的工作價(jià)值觀。
（6）你所受的教育（最近的）。
（7）你的經(jīng)歷（與求職目標(biāo)相關(guān)的）。
你不一定要按照這樣的順序來介紹你自己，但要努力在兩分鐘的”故事“中把各個(gè)方面都介紹清楚。在做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，你的介紹時(shí)間要控制在不少于兩分鐘，但也不能超過3分鐘。
在你用兩分鐘講述了自己的短故事之后，你可以問一問扮演“招聘者”的人這樣幾個(gè)問題：
（1）我的“故事”是否有趣？
（2）它令人信服嗎？
（3）還有什么需要補(bǔ)充的？
（4）如何使我的回答變得更好？
各位考官：
大家好！
我是濱海學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)xx級(jí)本科學(xué)生，將于20xx年6月畢業(yè)。在即將叩響社會(huì)這扇大門時(shí)，我懷著無比的真誠和高度責(zé)任感把我的人生向您靠攏。五年的大學(xué)生活使我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，通過五年的大學(xué)學(xué)習(xí)和磨練我形成了熱情、上進(jìn)、不屈不撓的性格以及誠實(shí)、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信念。五年，刻苦奮斗的五年，給我的人生留下了一段沒有遺憾的回憶。并且在專業(yè)技能方面我全部合格通過了畢業(yè)，在課外我也積極的參加社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)的志愿者服務(wù)工作，這幫助我認(rèn)識(shí)了更多的人，也鍛煉了自己的專業(yè)技能。
以上是我的自我介紹。在大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)之時(shí)，真誠的期望貴單位能全面考察我的情況，如果可以進(jìn)入貴單位，我將深感榮幸，并在日后工作中，全力拼搏，不失進(jìn)取之心，克盡己能，為貴單位事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。相信在您們的支持下，我會(huì)和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，蒸蒸日上！擁有更美好的人生。謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇六
大家好，很高興認(rèn)識(shí)各位，我是江陽西路學(xué)校的一名語文教師。花了2小時(shí)看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過的一篇文章切合我自己，于是找來，拋磚引玉。
我只是名教師。
一個(gè)普通職業(yè)人群中的一員。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會(huì)和人民做著或做出過貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨(dú)享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。
我只是名教師。
我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價(jià)來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對(duì)著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。
當(dāng)我遇到一名教不好的學(xué)生的時(shí)候，我的內(nèi)心時(shí)常顫抖——我真的是那個(gè)教不好的老師嗎？
我也深深地知道，沒有萬能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時(shí)代俱進(jìn)，求新求真是永不落伍的工作守則！
我只是名教師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。
我更想做一棵無言的小草，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽光，默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。
別對(duì)我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻(xiàn)的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因?yàn)槲抑皇敲處煛?/p>
我只想用今天的努力，為明天留下點(diǎn)珍貴的回憶，覺得自己活得充實(shí)，活得坦蕩，活得無悔無愧，這就是活得快樂，活得幸福，對(duì)逝去的...活著...就是幸福。我沒什么興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學(xué)習(xí)，希望大家不吝賜教！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇七
我，一個(gè)五官端正，一頭短發(fā)的小女孩，充滿了自信與活力。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟是我的座右銘，我能行是我前進(jìn)的動(dòng)力。我曾經(jīng)與湯姆．索亞一同體驗(yàn)著那些歷險(xiǎn)的過程；魯濱遜那智慧與頑強(qiáng)令我深深折服。雷鋒那釘子精神令我敬佩。我愛讀書，愛其中的人生哲理，愛其中的精華，愛那些曲折的故事情節(jié)。每到有空閑的時(shí)間，我就像一只餓狼，貪婪的吸吮著書本中的精華。
在班級(jí)里，我是同學(xué)們的小老師，好玩伴。每當(dāng)有什么問題，同學(xué)們都會(huì)來請(qǐng)教我這個(gè)不是老師的老師。別忘了，我可是班里的女中豪杰呢！每次考試都在班級(jí)前5名，別人都沒有能力奪走。
剛開學(xué)時(shí)，我在同學(xué)們的眼中只不過是一個(gè)又矮，又有點(diǎn)胖的小姑娘。都不相信我在考試中能取得好成績，但是，我的心目中有無數(shù)個(gè)我能行在促使我一步步腳踏實(shí)地的前進(jìn)著。在考試中取得了第3名的好成績，令同學(xué)們刮目相看。
我的課外生活十分充實(shí)，比如說：聲樂、鋼琴、英語等等。這不，最近還學(xué)了黑管。在聲樂課上，由于我知道一些樂理常識(shí)，成為了老師最得力的助手。但在練習(xí)發(fā)音的時(shí)候，音太高了，對(duì)于才上二年級(jí)的我，想唱上去簡直可以和登天相比了。但心里懷著一顆永不服輸?shù)男牡奈?，回到家之后，拿起鏡子，看口形，練方法，真是功夫不負(fù)有心人，我成功了。聲樂達(dá)到了五級(jí)水平。
彈鋼琴需要一個(gè)字韌。需要你有一顆持之以恒的心，彈的時(shí)候手指要有柔韌性。對(duì)我來說，彈鋼琴是一種樂趣，在我手指尖下跳動(dòng)出來的'一個(gè)個(gè)音符，就像是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小矮人在歡快的舞蹈。我愛彈鋼琴，彈鋼琴能夠陶冶我的情操，能夠使我忘記一切煩惱。把彈鋼琴當(dāng)作是一種樂趣的我終于靠我能行三字取得了一系列的成績。在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎(jiǎng)。全國少二電視藝術(shù)大賽上獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
要想把英語學(xué)好，就得有扎實(shí)的基本功。而這些基本功就是一個(gè)個(gè)繞口的單詞。假設(shè)英語是一棟樓房，那么單詞就像是一塊塊磚瓦，磚瓦砌不好，樓房怎么能蓋的起來？所以，單詞必須要學(xué)習(xí)．在一個(gè)個(gè)涼快的夜晚，小朋友們盡情地在星空下玩耍，嬉戲。我在此時(shí)此刻正在背單詞、練發(fā)音。因此，我的英語成績才會(huì)像現(xiàn)在這樣好。
這次的培訓(xùn)，是為了讓我們新來的員工能更快了解公司、適應(yīng)工作，公司特地在上個(gè)星期進(jìn)行了新員工入職培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì)，早早地就來到公司，為培訓(xùn)做準(zhǔn)備。
這一次培訓(xùn)的主要是介紹公司的基本情況，xx經(jīng)理還特地講了整個(gè)銷售的內(nèi)容，使我們?cè)谧疃套羁斓臅r(shí)間里，了解到公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整個(gè)銷售傳播方面的專業(yè)知識(shí)，這次的培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、頗有體會(huì)。
通過這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。
在職業(yè)的態(tài)度方面，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是，我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手。一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過于個(gè)性。然后就是以后在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會(huì)做的更好。
在專業(yè)方面，我們要對(duì)市場(chǎng)有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應(yīng)，我們要思考怎么有效的傳播、只要我們對(duì)產(chǎn)品的銷售和市場(chǎng)有深入的了解和認(rèn)識(shí)。
初入社會(huì)的我，帶著滿懷的熱情和極高的理想主義，來看待我的工作。但是，我知道，在這條職場(chǎng)道路上必然會(huì)遇到很多的挫折。也許我在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的意見并沒有被采納，也許我在工作中會(huì)有很多的不如意，但是種種的不滿并不能成為我不努力工作的借口。我始終堅(jiān)信，只要經(jīng)過自己的努力，就會(huì)有閃亮的一幕出現(xiàn)！
各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫xxx。初次見面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡單的自我介紹。
我今年xx歲，生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽和爸爸同樣都是老師，我的姐姐是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。
我很愛笑，生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球。
各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優(yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，讓我們一起努力吧！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇八
大家好!我叫xxx,來自南陽市南召縣。我做人簡簡單單,普普通通,所以昵稱小石頭。
我的為人就像我的嗓音一樣憨厚,周圍鄰居和同事都夸我是五好人:爹媽的好女兒,公公婆婆的好媳婦,丈夫的好妻子,女兒的好媽媽,學(xué)生的好老師。
今天我還要再加兩好:我要在這三個(gè)月內(nèi)爭取做國培班的好學(xué)員,學(xué)員們的好朋友。
今天我要在這里誠摯的發(fā)出邀請(qǐng):歡迎大家到我的家鄉(xiāng)南召來做客,飽您吃得開心玩得愉快,走時(shí)還給您帶土特產(chǎn)。讓您來了不愿走,走了還想來。謝謝大家!
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！很高興認(rèn)識(shí)各位，我叫馬xx，是六盤水市水城縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實(shí)在的語文教師。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會(huì)，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識(shí)真善美，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個(gè)好老師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因?yàn)槲抑溃汉⒆酉矚g學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。
當(dāng)然，愛不能解決一切問題，教育教學(xué)的過程中，我也會(huì)遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對(duì)青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識(shí)更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的.知識(shí)面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。
最后，我想說：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
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培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十
大家好!我叫,來自南陽市南召縣。我做人簡簡單單,普普通通,所以昵稱小石頭。
我的為人就像我的嗓音一樣憨厚,周圍鄰居和同事都夸我是五好人:爹媽的好女兒,公公婆婆的好媳婦,丈夫的好妻子,女兒的好媽媽,學(xué)生的好老師。
今天我還要再加兩好:我要在這三個(gè)月內(nèi)爭取做國培班的好學(xué)員,學(xué)員們的好朋友。
今天我要在這里誠摯的發(fā)出邀請(qǐng):歡迎大家到我的家鄉(xiāng)南召來做客,飽您吃得開心玩得愉快,走時(shí)還給您帶土特產(chǎn)。讓您來了不愿走,走了還想來。謝謝大家!
在座的各位同志，你們好。我下面將我從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上、生活上四個(gè)方面做一下簡單的自我介紹。
在思想上:。
在我被組織接納為一名入黨積極分子的這一段時(shí)間里，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論，通過不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的共產(chǎn)主義理想。
在工作上：
從大一起，我就積極主動(dòng)的參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，我的第一個(gè)職位是黃嶺組織部的一名普普通通的干事，很多人都說干事干事就是干事情的人，我覺得這樣的理解是不全面的。首先是我熱愛這一個(gè)崗位，和人打交道，能夠很好的為全校師生服務(wù)，貢獻(xiàn)出一份自己小小的力量。其次，從底層開始，從基層開始工作，可以很好的鍛煉的自己的毅力，磨練自己的品德。最后，可以學(xué)習(xí)師兄師姐的工作經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到自己以后的工作實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固、完善，從而得到屬于自己的那一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
搬到匯東以后，我有幸也是生工學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部的一員。在班上，我當(dāng)過生活委員、組織委員等一些看似很平凡，卻給我留下美好回憶的職位。因?yàn)樵谶@里我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，結(jié)識(shí)到很多志同道合的朋友，以及親愛的同學(xué)們。鍛煉自己工作能力的同時(shí)，收獲了純潔的友誼。
在學(xué)習(xí)上：
我態(tài)度端正、勤奮學(xué)習(xí)、目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能，作。
到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，并積極參加學(xué)校的科研、創(chuàng)新項(xiàng)目，曾參多次參加大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目，兵都獲得優(yōu)秀項(xiàng)目，也發(fā)表論文3篇。在生活上：
在今后的日子里，我將不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，提高政治理論水平，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，開拓創(chuàng)新;努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺做到在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、自信樂觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀分子!
請(qǐng)大家支持我，謝謝大家!
先做個(gè)自我介紹!本人叫姚彬，20xx年生，今年23歲，從小在富蘊(yùn)縣長大，小學(xué)初中高中都是在縣上度過。20xx年因?yàn)楦呖疾焕硐?，到米泉一種分校復(fù)讀一年，于20xx年考進(jìn)喀什師范學(xué)院就讀電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。20xx年6月完成在學(xué)校的所有課程合格畢業(yè)。
中學(xué)擔(dān)任班長職務(wù)，讓我回憶在職期間最大的好處在于培養(yǎng)了我的自信，和老師建立良好的溝通能力，在學(xué)習(xí)上有什么不懂的或者疑問，能夠大膽的向老師詢問，而不會(huì)膽怯而隱藏。學(xué)會(huì)嘗試著多方面的考慮事件的影響性及一定的管理能力。經(jīng)歷了一次高考的失利，可以說是我在那時(shí)所受到的最大的一次打擊吧，但這次的打擊也是不可多得的一次經(jīng)歷，懷抱著平穩(wěn)的心態(tài)走完復(fù)讀的一年，充分的歷練了我的心態(tài)，是一次寶貴的鍛煉歷程。最終進(jìn)入喀什師范學(xué)院學(xué)習(xí)。
懷揣著許多的憧憬，些許的期待以及忐忑，跨入了大學(xué)的校門，開始了我的大學(xué)生活。陌生的環(huán)境陌生的人，良好的處理宿舍中舍友間的關(guān)系，一起努力調(diào)和大家間的矛盾，融洽相處，和班級(jí)同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)中遇到的問題。向往豐富多彩的生活，希望自己在大學(xué)中充實(shí)，于是參觀各類社團(tuán)，有時(shí)也偷師一下。參加學(xué)生會(huì)，加入策劃部。
經(jīng)過一年多的學(xué)生會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)對(duì)自身的鍛煉有限，遂退出學(xué)生會(huì)，和同學(xué)有機(jī)會(huì)就參加下社會(huì)實(shí)踐。工地上當(dāng)過小工，建筑公司測(cè)過載荷，校園里擺過小攤，在外帶過家教，體驗(yàn)一把做老師的感覺。
學(xué)校的課程認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，對(duì)我們所學(xué)知識(shí)和專業(yè)有個(gè)全面概括的了解，不說掌握所有的知識(shí)，但學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前計(jì)算機(jī)等級(jí)到自治區(qū)二級(jí)，普通話水平二級(jí)乙等。物理教師資格證。在校期間端正思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，參加了學(xué)校舉辦的37期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情認(rèn)真參與到培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，了解了黨員的義務(wù)，知道了黨員的權(quán)利，提高了自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并合格從入黨積極分子培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。
大學(xué)四年，既對(duì)所學(xué)的專業(yè)有所了解，同時(shí)努力的鍛煉了自己，提高了思想覺悟，也學(xué)會(huì)了如何與人相處，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。我們也許就不會(huì)很偉大，但做好自己該做的事。
走過大學(xué)的四年，面臨著擇業(yè)問題，這是人生中又一次重要的選擇，在這樣的選擇面前也迷茫過，看到許多的招聘考試都參與其中，希望能從不斷的參與中選擇出未來的路。
教師，一份神圣的職業(yè)，也是讓人向往的職業(yè)。在學(xué)生時(shí)代，坐在講臺(tái)下聽老師的不斷為我們傳授知識(shí)，曾不止一次的想象自己站在三尺講臺(tái)上的情景，幻想著通過自己的講授，培養(yǎng)一批批的學(xué)生，帶給一批批學(xué)子正確的觀念，為他們指引前進(jìn)的方向。
非常幸運(yùn)的，在20xx年的特崗教師的招聘中能夠順利通過，有機(jī)會(huì)能夠成為一名人民教師。自治區(qū)為我們準(zhǔn)備了非常豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我了解了最前沿的教學(xué)理念，眾多的教學(xué)手法，非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師與我們一同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我原本就炙熱的心，熊熊燃燒起來。
希望能通過自己的努力，將在培訓(xùn)中了解到的教學(xué)模式應(yīng)用到今后的教學(xué)中去，將三維教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在我的學(xué)生中不在只是傳說，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。教育就是當(dāng)一個(gè)人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切東西之后還留下來的---愛因斯坦。教師，不光是要給學(xué)生傳授只是，而是要教會(huì)學(xué)生如何自己去學(xué)習(xí)知識(shí)。這可以看做是一種挑戰(zhàn)，是對(duì)知識(shí)灌輸模式的教學(xué)方法的挑戰(zhàn)，也是對(duì)教師自身能力的挑戰(zhàn)。所以，對(duì)今后的展望可以用“三步走戰(zhàn)略”來概括。
第一步，做為一名教師，了解班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、特長，思考如何將所了解到的教學(xué)方法應(yīng)用到當(dāng)前的環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。不知是教師這個(gè)稱呼吸引了我，還是這種挑戰(zhàn)點(diǎn)燃了我，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有些熱血沸騰。
第二步，期望，期望在成為實(shí)踐者后，能夠引領(lǐng)更多的同仁共同走到這個(gè)行列中來，一起發(fā)覺學(xué)生的個(gè)性，共同發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，集合大家集體的智慧，在現(xiàn)有的條件下，盡可能多了引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。展現(xiàn)自己不同的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用不同的教學(xué)手段，為學(xué)生展現(xiàn)不同的，適合自己的教學(xué)方法。
第三步，從引領(lǐng)者到提供者，為思想新穎的實(shí)踐者提供實(shí)踐的環(huán)境，實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們提供強(qiáng)有力的物力、人力支持。為有抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、良性發(fā)展的實(shí)踐者創(chuàng)造環(huán)境。
懷揣激情，滿懷希望，不論面對(duì)什么樣的工作，堅(jiān)信通過自己的努力，一定能取得成功。真正的做到干一行愛一行，將所有的熱情投入到即將面臨的工作崗位上去。我也許不會(huì)很偉大，但一定要做好自己該做的事。
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培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！很高興認(rèn)識(shí)各位，我叫x，是xx水市x縣第二小學(xué)的一名普通而平凡、敦厚而實(shí)在的語文教師。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想不是教師，而是醫(yī)生、科學(xué)家或是偉人，最終，我當(dāng)不成醫(yī)生，成不了科學(xué)家，更別提偉人了。我想，既然我當(dāng)不了醫(yī)生，做不了科學(xué)家，成不了偉人，那就做醫(yī)生，科學(xué)家和偉人的老師吧。很慶幸自己當(dāng)了一名教師。當(dāng)今社會(huì)，復(fù)雜紛繁，作為教師，能讓學(xué)生辨別是非，認(rèn)識(shí)真善美，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，傳遞給學(xué)生一些正能量，讓我的學(xué)生朝著偉人的方面發(fā)展，這是我慶幸的。工作十多年，我都在盡力做一個(gè)好老師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終相信人格魅力能使孩子傾倒的教師，因?yàn)槲抑溃?/p>
孩子喜歡學(xué)科是從喜歡老師開始的。我相信，只要心中有愛，我就一定能做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的.伴友。
當(dāng)然，愛不能解決一切問題，教育教學(xué)的過程中，我也會(huì)遇到一些棘手的問題，諸如：如何管理問題生？如何對(duì)青春期學(xué)生進(jìn)行教育管理及如何培養(yǎng)全班學(xué)生的閱讀習(xí)慣等，這些問題，都是我現(xiàn)在急于去解決的。
我希望通過這次的培訓(xùn)，能認(rèn)識(shí)更多的專家，同仁，通過與他們的交流，從中找到解決以上我急于解決的問題；能拓寬了我的知識(shí)面，開發(fā)我的思維；能更新我的教學(xué)觀念，讓我從中找到新的教育教學(xué)的方法。我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡。
最后，我想說：學(xué)習(xí)是苦的，也是甜的。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜。讓我們一起努力，一起加油！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十二
我叫陳xx，在新疆鞏留縣第一小學(xué)任教，現(xiàn)在教的是六年級(jí)一班數(shù)學(xué)。本班學(xué)生很活潑好動(dòng)、思維活躍、，很多同學(xué)都很喜歡讀書，大部分學(xué)生成績較好，缺點(diǎn)就是太愛說話。本人喜歡看書、看電影。
本次培訓(xùn)的'期待。
我希望本次的培訓(xùn)可以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和對(duì)課堂的把握，能找到教育學(xué)生的好方法，希望多認(rèn)識(shí)一些老師可以一起交流學(xué)習(xí)。
提出問題。
1、在六年級(jí)對(duì)學(xué)困生應(yīng)該采用怎樣的方式教學(xué)。
2、在班主任管理方面，怎樣讓班級(jí)的管理正規(guī)化，學(xué)生每天的內(nèi)容都能自覺主動(dòng)的去完成。
3、作業(yè)如何布置比較好。
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十三
（1）自我介紹。寫出自己的姓名、單位、學(xué)科、班級(jí)、班級(jí)學(xué)生情況、個(gè)人興趣愛好等，讓大家認(rèn)識(shí)你。
（2）培訓(xùn)期待。寫出你對(duì)本次培訓(xùn)的期待，包括期望收獲哪些方面知識(shí)和能力，希望交到多少志同道合的朋友。
（3）提出問題。提出你在教學(xué)中最困惑或最希望解決的一個(gè)問題，問題需要具體，描述清晰，以便后期與同伴交流。
我叫王雪，是鞏留縣庫爾德寧鎮(zhèn)中學(xué)的'一名教師，現(xiàn)任五年級(jí)班數(shù)學(xué)、八年級(jí)思想品德兩門學(xué)科。我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情踴躍，積極性強(qiáng)，學(xué)生們愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總體成績也很不錯(cuò)，我愛我的班級(jí)及我的學(xué)生們。平時(shí)我喜歡聽音樂、但更多的時(shí)間用來看書，旅游也是我的愛好。
望這次培訓(xùn)之后能有所收獲。
最后，謝謝大家！
培訓(xùn)班破冰自我介紹篇十四
破冰游戲互相認(rèn)識(shí)_破冰游戲自我介紹范文,進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境之后，每個(gè)人都是陌生人。每個(gè)人都希望快速融入集體，與伙伴們快樂的學(xué)習(xí)工作。那么，如何才能快速融入集體呢？每個(gè)人都有自己的方法。今天，為大家?guī)砥票螒蚧ハ嗾J(rèn)識(shí)_破冰游戲自我介紹范文，希望大家可以擁有一個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)。
破冰游戲之個(gè)人篇（彼此認(rèn)識(shí)、了解性格）
目的：猜測(cè)組員的生活習(xí)慣
時(shí)間：15~20分鐘
材料：筆和問卷
內(nèi)容：組長說：“很高興在這里見到大家，但我們看不到你平日的生活習(xí)慣?！?/p>
1. 將組員分成2人小組。
2. 在與伙伴交談之前，先回答問卷。
3. 分組后，按著你對(duì)伙伴的了解互相猜測(cè)，寫上答案。
4. 交換答案紙，大家圍圈。各人讀出伙伴對(duì)自己的看法，并以自己的現(xiàn)況加以澄清。 問卷：
1. 你的伙伴幾點(diǎn)種睡覺？
2. 你的伙伴幾點(diǎn)種做靈修？
3. 你猜伙伴最懼怕什么動(dòng)物？
4. 你猜伙伴有什么雄心壯志？
目的： 在輕松的氣氛下介紹一個(gè)你最愛的'人
時(shí)間：5~10分鐘
內(nèi)容：組長說：“每個(gè)人心目中都有最重要的人”
1. 圍圓圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直線。
2. 最上的一個(gè)要盡快搭到最下面。（也可以由下而上）
3. 組長突然叫停，最上面的一位就要誠懇地介紹一個(gè)自己最愛的人。
4. 分享后，重新再玩。這次由剛分享的組員叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位輪流分享就可。
目的： 用物件自我介紹
時(shí)間： 10分鐘
內(nèi)容：組長說：“從一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。”
1. 用幾分鐘在房中或自己身上找一樣可以代表自己的物件。
2. 各人分享所選的物件，解釋理由。例如：“我選這手表，因?yàn)樗砦液苡袝r(shí)間觀念``````。”
3. 分享之后可互相代禱，感謝神賜我們這獨(dú)特的個(gè)性。
目的：表達(dá)心中重視的東西
時(shí)間：10~15分鐘
材料：紙`筆
內(nèi)容：組長說：“看看什么是你少不了的？”
1. 假設(shè)組員家中現(xiàn)在發(fā)生火警，必須盡快搶救家中三樣?xùn)|西。用30秒思考，然后寫在紙上。
2. 組員逐一分享及結(jié)實(shí)自己寫下的東西，其他組員可發(fā)問。
改變：可以把紙混合抽取，讓組員猜猜此紙屬誰，這可加強(qiáng)游戲氣氛。
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