范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
寫初中時(shí)光段落篇一
那是某個(gè)隨時(shí)間淡去的場合，某段隨歲月褪色的記憶。瀛海望過去，是無限廣闊的山川，無限廣闊的世界。而今，只剩下嘈雜混亂的空間，聽見呼嘯而過的風(fēng)聲，微弱的光芒印刻在泛黃的紙頁上。
雁的寄托是天海，心念的寄托是理想，而我把生命的一切一切寄托于筆桿，寄托于印刻在紙上的情思。在天海的對岸，在夢里的故鄉(xiāng)，在被狂風(fēng)烈火蠶食過的荒瘠土地，緊握著手中的筆，在海峽兩岸，在過去與未來，寫出一道淺淺的痕跡。
埋頭于空白的紙頁之間，我常常會忘記，時(shí)間原本是會流動向前的。
兒時(shí)，望著窗前靜靜流過的河流，微笑著，思索著，總想找到一種方式能夠表達(dá)那些不能言語的感情。我站在高高的山岡，走在盛開著油菜花的小路旁，捧著叫作書的沉甸甸的夢，朝著某個(gè)光亮的路口奔跑前行。那是怎樣一段歲月啊，我聽見，比歌曲更動聽的音律，我看見，比天際更廣闊的蔚藍(lán)世界。
每個(gè)孩子都在為游戲和流浪瘋狂的那些歲月，我讀著簡楨的《落葵》，伸手觸摸著一筆一畫，任憑那些平仄交織、落筆有致的文字像一道暖流，滑入指間。
“或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實(shí)現(xiàn)理想中的美，愈來愈不可得，觸目所見多是無法拼湊完整的碎片?！?/p>
“不問從何而來，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相別?！?/p>
口而出的句子打了結(jié)，在寒涼如水的空氣里被硬吞下去。文字安放無處安放的愁緒，文字吟詠我無法吟詠的詩句。
也許生命會終止，也許熱情與期待會慢慢消退，手指一直承載著文字的重量，時(shí)光的遷移把無數(shù)的光影拉長，經(jīng)過變換再瞬間消失，偶爾也會在不合時(shí)宜的情況下想起這樣的畫面，寫字時(shí)落不下筆，像是被突然間切斷電源的機(jī)器。也許，很多年后，會有人想起這些逝去的年月，因?yàn)槲丛湎Ф坊谀埃涔P之后，卻又發(fā)現(xiàn)呼喚的名字早已隔著幾捧黃土化成粉末。但我永遠(yuǎn)是文字海洋中撐著船槳的行客，豎起白帆，劃破翻滾的白浪。前方會有多少的坎坷與鋒芒，我攜著的夢，都會在那溫柔的一筆中永遠(yuǎn)堅(jiān)持微笑，微笑，一筆一畫成為美好的片段，片段的末尾是一行塵封已久的文字，文字的盡頭是夢，夢的盡頭，是遙不可及的深淵，也是無限絢爛的天空。
這是永恒，我永恒的追隨。
“在靜謐中默默靜化世間紛擾的塵屑，在內(nèi)心深處保留一片屬于自己永恒的凈土；讓一切年少的憂悒都隨之零落成泥，悄悄掩埋。塵思滌盡，胸臆中有空山靈雨的清明，這便是我唯一的企求。只是你不曾明白我纖柔的心思，常常困惑我心底寧靜的矜持?！?/p>
或許，你永遠(yuǎn)都觸摸不到這悄悄靜靜的風(fēng)，只讓我文字的幽魂空空地回旋于你的上空……
寫初中時(shí)光段落篇二
飛逝的時(shí)光，何時(shí)才會去珍惜？時(shí)光不像是鐘，滴滴答答提醒我們時(shí)間又過去了1秒，時(shí)光從未有過聲音，只是無聲無息的與我們擦肩而過，而我們……從未去回頭望望浪費(fèi)的時(shí)光，更別提什么去珍惜了。
——前記
一眨眼，又是一個(gè)春秋的過去。一年又一年，一日又一日，今天的事情推到明天去做，一日復(fù)一日，只是在無肆的浪費(fèi)時(shí)光。
很多次，我都會望著天空發(fā)呆，問藍(lán)天，問白云，問月亮，難道一切真的是一去不復(fù)返么？然而沒有人回答我，我也知道了答案，只不過是不服氣罷了。
時(shí)光從不等人，只有我們等他。若是不珍惜，那么就再也不會回來了。我們與時(shí)間賽跑，與時(shí)光賽跑！每超過一次時(shí)光，就是超越自我！我們在與時(shí)光賽跑，在與青春賽跑。我們在超越自我，我們在超越時(shí)光！因?yàn)槲覀兌谜湎А?/p>
時(shí)光，珍貴。千金難買寸光陰。時(shí)光，多變。只有在珍惜時(shí)光的時(shí)候，在感覺時(shí)間充沛，但是，若是相反，那么，就像是一眨眼那般快。
以前，舒然不知時(shí)光是如此之快。然而，回過頭來的時(shí)候。一切都晚了。只能在所剩的時(shí)光中，擬補(bǔ)以前的過錯(cuò)。
如果，你成功的.比時(shí)光更快的越過了終點(diǎn)線，那么！說明：
你做到了超越自我！
珍惜時(shí)光！超越時(shí)光！超越自我！
寫初中時(shí)光段落篇三
走進(jìn)山川，品過繁華，卻依舊忘不故鄉(xiāng)的寧靜祥和。
——題記
舊跡·雨幕
舊跡·薄霧
雄渾的報(bào)曉聲劃破天際，房屋里已透出昏黃的燈光，外婆已經(jīng)起床，燈光投射在她的身上散發(fā)出淡淡柔和的光暈，草草收拾之后，便背起背簍，拿著鐮刀準(zhǔn)備外出了。在外婆出門后，我趕緊起床，手拿起一把插進(jìn)土墻的鐮刀便往外跑，在外面的庭院中看見外婆遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身影。追上之后，我不敢驚擾她，只敢慢慢跟在后面，到底還是一個(gè)小孩，不多時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，外婆有些驚訝，“你怎么跟來了，這田野里可沒什么好玩的?！北唤掖┖?，我不肯放棄，說：“外婆，你就讓我去嘛，我把鐮刀都帶來了?！蓖馄艆s說：“那要割到兩把雜草才行?！蔽益倚χf：“保證完成。”
舊跡·燈光
春去秋來，芽子經(jīng)歷萌發(fā)、枯死、凋落的過程，時(shí)光荏苒，卻帶不走我對外婆的思念，等到來年春暖花開時(shí)，我一定再與外婆相見，細(xì)細(xì)品味綿長的時(shí)光。
寫初中時(shí)光段落篇四
若時(shí)光易改，我定會穿越擁擠人潮，褙離世俗，遇見你，愛上你。
這是她愛上的男生最近的微博。
其實(shí)多想他說的是自己。
可是怎么可能。
他一直都是不在乎自己的。
不是么？
從不會多看一眼自己。
不會在自己為他受了委屈的時(shí)候來安慰自己。
只是冷眼旁觀。
真無情呢。她在心里苦笑著。
可就是不可抑制的愛上了他。
唯一的朋友在知道后整天一副恨鐵不成鋼的樣子。
“真是不知道你怎么就看上他了！”
“一眼萬年?！?/p>
呵呵。
自己為他做了那么多。
他喜歡音樂，喜歡唱歌。
她就去學(xué)了自己根本沒有興趣的吉他。
只因?yàn)樗诮诸^駐留的那一剎。
在我默默無聞的時(shí)候。
你不肯注意我。
那當(dāng)我小有成就，
當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)出名。
當(dāng)我光芒萬丈。
這樣的我，可否能傾了你的心。
抱著這樣的信念。
她在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候不去補(bǔ)習(xí)文化課。
而是去報(bào)了學(xué)習(xí)吉他的班級。
每當(dāng)在被老師痛罵之后。
在手指酸痛到無法入眠的時(shí)候。
她總是在心底堅(jiān)持著這樣的信念。
很苦吧。
放棄吧。
他不會看到的。
朋友一遍又一遍的勸她。
怎么可以。
他是命啊。
就算只能是夢。
她也認(rèn)了。
若時(shí)光易改？
這世上如果有那么多的如果。
怎么會有那么多的悲劇。
就好像。
如果自己沒有遇見他。
如果他沒有在給了自己溫暖的'時(shí)候轉(zhuǎn)身離開。
如果。
寫初中時(shí)光段落篇五
在小學(xué)時(shí)，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生。每次在人群中穿過時(shí)，大家都投來一種贊賞的目光。那時(shí)，我曾為自己驕傲過無數(shù)次。但，那些只是過去，現(xiàn)在的我，無法言說的差。
第二天，我無精打采地走在去往學(xué)校的路上。那時(shí)，天還沒有全亮，仿佛整條街道上只有我一個(gè)人，寂靜無比。寒氣刺骨的風(fēng)不斷地侵入我弱小的身軀，我不禁嘆了口氣。
到了學(xué)校，第一節(jié)課是語文課，老師神采飛揚(yáng)地在講臺講述著《故鄉(xiāng)》這篇課文，我竟一個(gè)字也聽不進(jìn)去。之前最能帶動我情緒的語文課，現(xiàn)在竟聽起來如此煩燥。“叮鈴鈴”，下課鈴響了起來。我剛準(zhǔn)備出教室，“來我辦公室一趟！”老師斬釘截鐵的聲音使我抖了一下。
“你怎么了？連我的課都不聽了？”老師急切的聲音如春風(fēng)一般劃過我的心。“我……我成績太差了，我不想更努力了！”我這時(shí)眼睛再次充滿淚水?！澳憧?！仙人掌在干旱地方生長對吧！它剛開始不也是不被人認(rèn)可，后來不也慢慢被人贊賞了嗎？凡事都有一個(gè)過程，知道嗎？”老師的話使我再次充滿希望和斗志?；氐桨嗉墪r(shí)，我的背往上挺了挺。那是最美好的時(shí)光，使我再次往前跑的時(shí)光，使我充滿希望的時(shí)光。
老師與我的那次談話，將成為我沉在心底的那段時(shí)光，銘記在心的最美好的時(shí)光……
寫初中時(shí)光段落篇六
在小扇輕搖的時(shí)光中潛行，在秋千蕩漾的時(shí)光中漫步。
恍惚間，樹蔭下有個(gè)小孩子，坐在秋千上，蕩呀蕩。
依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。
——題記
留住快樂，留住愛，留住生命中最美的時(shí)光。讓我微笑著跟著時(shí)光走，讓時(shí)光之花開在心靈的最深處，讓秋千蕩漾的時(shí)光唱出悅耳的歌曲。
幼時(shí)，我是個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼，在村中數(shù)我最出名，只要有誰說起“我家的菜被誰踩了??！”“我家的花被誰摘了呀！”等話語。別猜了，準(zhǔn)是我干的“好事”。母親賠禮道歉都來不及。
在我生日的那天，母親說要給我個(gè)生日禮物。我感到有點(diǎn)意外，隨后便是滿心歡喜，嚷著說：“什么呀，快，快給我瞧瞧！”母親笑著撫摸我的頭說：“你呀，要聽話我才給你?！蔽蚁肓讼胝f：“好，以后我都聽你的?！蹦赣H抱起我說：“不用，只要你答應(yīng)我三件事就行。第一，不許影響鄰居們的生活；第二，在學(xué)校要聽老師的話；第三，請閉上你的眼睛。”我乖乖的閉上了眼。
春天，花兒開了，葉兒綠了，燕子回來了。蝴蝶停駐在這蕩漾的秋千上，蜜蜂繞著它盤旋。不遠(yuǎn)處，幾個(gè)小孩子緊握著與風(fēng)箏唯一的聯(lián)系。不想讓它隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
夏天，陽光燦爛，波光粼粼，微風(fēng)習(xí)習(xí)。知了停息在這搖曳的秋千上，陽光穿越綠葉灑在秋千上。不遠(yuǎn)處，幾個(gè)男孩子在小溪中嬉戲。
秋天，樹葉隨風(fēng)落下，在秋千上停止了腳步。
冬天，大雪紛飛，在秋千上積了厚厚的雪。
時(shí)光輕輕地?fù)u，秋千蕩漾著，回憶的船不小心翻了，濺起了一點(diǎn)一滴的懷念，一點(diǎn)一滴對童年在秋千上度過的時(shí)光的懷念。
好好把握在這秋千蕩漾的時(shí)光吧！
寫初中時(shí)光段落篇七
校園里留下了我們的青春足跡，接下來我們終生不忘的同學(xué)之情。流逝的歲月，在我們的臉上寫下了滄桑。不曾改變的是我們深厚的同學(xué)情誼，我們沉醉在逝去的青春里，我們沉醉在校園里，我們沉醉在回憶里。一切仿佛還是昨天！即將重逢的喜悅，沉甸甸的同學(xué)情溫暖你我的心房。
自從走出校園，步入社會之后，每個(gè)人都在為自己的夢想努力打拼，昔日形影不離的同學(xué)之間，大都失去了聯(lián)系，校園里的那些人，那些事，也似乎已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，從記憶中淡出。
學(xué)生時(shí)代給我留下了好多美好的東西和美好的回憶。時(shí)光的年輪也讓我深深的感到同學(xué)友誼的珍貴。沒人能代替，只有你和我。這就是歷史，這就是回憶！
同學(xué)相聚是怎樣的一個(gè)難得的機(jī)會啊，我們有多少的思念堆積在心底要訴說，我們有多少的牽掛要傳遞。我們走過年輕的沖動慢慢在社會之中變的成熟，我們懂得了生活，懂得了忍讓、包容和遷就。因?yàn)槲覀兝卫斡涀⊥瑢W(xué)畢業(yè)前臨別的祝福，希望每一個(gè)人都有一個(gè)幸福的家和一份成功的事業(yè)。從分別的那天起，我們就一直在努力著，努力著實(shí)現(xiàn)朋友的愿望。我們也一直在期待著，期待重逢時(shí)把喜悅告訴朋友。所以我們把思念悄悄藏起來，把祝福用電波經(jīng)常傳遞。雖然我們不常見面，但我們的心依然相通，因?yàn)檎滟F的友情把我們緊緊連在一起。
兩年寒窗，一世情誼。
十七八歲花季、十七歲年華、十七八歲如癡如醉如詩的夢。在求知的路上，給我們插上了理想的翅膀，使我們飛遍全國乃至更遠(yuǎn)地方的各個(gè)角落，在那里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們經(jīng)歷了從幼稚走向成熟的坎坎坷坷。穿越時(shí)光的隧道，經(jīng)受人生的洗禮，日漸增加的同學(xué)情永不褪色。天還是天，雨還是雨。同學(xué)還是過去的同學(xué)。你我不會因地域的變換而疏遠(yuǎn)，同學(xué)情比水濃，同學(xué)情似海深。季節(jié)變換，時(shí)光輪回，盡管我們各自的工作、學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，每個(gè)人依然擁有的是一顆不變的心，千山萬水難以阻隔。
我們雖然天各一方，但我們曾經(jīng)所共同擁有的夢，一直牽引著我們向遙遠(yuǎn)的地方飛翔。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)、水不轉(zhuǎn)云轉(zhuǎn)、云不轉(zhuǎn)風(fēng)轉(zhuǎn)、風(fēng)不轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)。只要有心，遠(yuǎn)在天涯，也如同近在咫尺；只要有緣，各奔東西也一定會重逢。
這次難得的聚會，讓我們漸行漸遠(yuǎn)的身影又回到彼此的雙眸，讓情景重新定格在你我的記憶，讓久別重逢的驚喜催化我們感情的勾兌。
這次聚會雖然短暫，但短暫的聚會往往會讓我們倍加珍惜。我們知道，無情的歲月會再一次把我們拉開距離，在未來的路上又增添一次新的告別。然而，不論你走到那里，是平淡無奇，還是顯貴發(fā)跡，在茫茫人海，我們彼此會找到對方，喊出各人的名字——喂，還認(rèn)識我不？我是你老同學(xué)。
我最幸福的事情是上qq能看到那么多的消息。
如果我出現(xiàn)在你的好友列表里說明我們很有緣但無論你是怎么加的我，相識都是一總緣分，真的希望你們都能成為我的好友。
愛文字、愛生活、愛音樂、愛空間、愛青春。如果你也是一個(gè)喜歡文字的朋友，那就加我吧。
寫初中時(shí)光段落篇八
亭臺樓閣，反復(fù)修葺。
歲月無情，隨意雕刻。
日月，抹著塵埃本色，同唱一曲光陰的歌。
花啼紅，草木郁郁蔥蔥，邂逅了山水朦朧，恰似少女豆蔻年華，尋覓到仙蹤。
可憐時(shí)光風(fēng)沙襲來，花草殘敗，皆是一場空。
暖春散轉(zhuǎn)入涼秋，綠葉染紅，生褶皺。
寺廟古道，愈加清幽，軟風(fēng)不復(fù)從前溫柔。
夜登竹樓，獨(dú)自發(fā)愁，星若眼眸，月似彎鉤，妄想昨日煮酒，此刻溫度依舊。
愁愁愁，欲醉臥自然，望紅塵看淡，情不必言談。
難難難，無情我怎敢？
書寫回憶之文，故夢舊情重溫。
時(shí)光，經(jīng)歷過無限滄桑，凄涼，苦澀的心在流浪。
遠(yuǎn)航，看茫茫星河滾燙，芳香，那是夢中的遠(yuǎn)方。
執(zhí)筆，為記憶寫序，憂愁，又凝成幾句？
傷痛，被當(dāng)作結(jié)語，時(shí)光，因痛楚而哭泣……
寫初中時(shí)光段落篇九
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼從小學(xué)到了初中，偶爾也會停下腳步，回頭看一看與小學(xué)同學(xué)一起度過的那些充滿快樂、成功或沮喪的日子。
第一次踏入小學(xué)，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著每一個(gè)人，從未感到無所適從。
低年級時(shí)，印象最深的，是那布滿紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫的花茂盛得多。而我們，就在這里成長。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹兒，草兒，連天空和云彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那么和諧。即使是冬天也不乏歡樂。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場大雨，第二天竟結(jié)了冰，操場就成了滑冰場。那一天我們班沒有上課，整個(gè)操場充滿了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時(shí)光。
到了中年級，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學(xué)樓下，有一個(gè)隱密的袖珍花園，里面正符合我們當(dāng)時(shí)的口味。我們幾個(gè)男生鉆到里面，開始修筑“防御工事”，甚至修了一個(gè)通道，里面比空調(diào)房都涼爽。至今還記得，在那里發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著它，但過了一會兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當(dāng)時(shí)我們發(fā)誓：如果這幾天誰笑了，誰就不是兄弟。
六年級下學(xué)期，班里進(jìn)入沸騰狀態(tài)。我們極度熱愛足球，雖然誰都因它受過傷，受過批評，甚至受到級部主任的批評，但仍是津津有味樂此不疲。我們踢球的原則是：不求多么高的球技，只求快樂。上體育課我們在大操場上，要不就在籃球場上。課間，我們在大樹蔭下踢，在校園的路上踢，在廣場上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學(xué)習(xí)從未放下，我們是在一起的。在小升初考完試后，那個(gè)雨夜，我們瘋狂的在廣場上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學(xué)們誰都沒說出來，但我們都在內(nèi)心高呼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”但嘴里只說了一句：“再見了，哥們兒們?！蔽野衙篮昧粼谛牡祝蟛较蚯白呷?。
溫暖的過去，美好的明天。未來，加油！
寫初中時(shí)光段落篇十
當(dāng)我們從一個(gè)懵懵懂懂的稚子成為一個(gè)懂事卻叛逆的少年時(shí)，時(shí)光也在不經(jīng)意間流逝了。然后，我手中一直緊握的滑沙，也在悄悄從指縫中滑落。
我對時(shí)間，應(yīng)該說沒什么太大的概念吧。
我只知道，時(shí)間飛梭的奇快，我無力挽回。想尋回曾經(jīng)從我手中滑落的沙，可，只能想著。我并非時(shí)光老人，可以隨意穿梭那無盡的時(shí)空，無論過去或未來。我只能盡力，讓它慢一些——對于我所擁有的，所能做的?？砂l(fā)現(xiàn)，它還是快，讓我無法捉摸。
于是，我想它再快些，再快些，我想將手中的沙盡數(shù)扔落，因?yàn)樗谑种械母杏X很不好，既然我無法掌握的話，我寧愿舍棄。其實(shí)，也曾想過，把手握得再緊一些，再緊一些，可這并不能阻擋它的逝落。然后，我放棄了，我不想再做徒勞的無用功了。討厭，這種不能掌握的感覺。
我總會懷戀過去，正如惋惜那從手中流逝的滑沙般。我喜歡那純真的一切，無論景，或是人。那時(shí)候的一切的一切，都讓我想追回。于是，我不斷地向后跑著，試圖走回那曾經(jīng)的時(shí)光。最后，無望而歸！
我與過去總是緬懷，緬懷又怎么了？無論他們說什么，是說我懦弱或不敢面對現(xiàn)實(shí)也好。隨便！
時(shí)光，請你憐憫我一下好不好，讓我能有時(shí)間追憶一下回憶。
回憶，回味記憶！
時(shí)間，無時(shí)空間！
流逝，流落滑逝！
那把滑沙，無聲地，滑落?！笥?/p>
寫初中時(shí)光段落篇十一
那年我在縣城的私立中學(xué)讀初中。縣城離家較遠(yuǎn)，所以我住校。 學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，我住在新校區(qū)。新校區(qū)的好幾棟建筑還沒完工，所以整個(gè)校園顯得有些空曠和寂寥。但是學(xué)校有很多的地方富有濃郁的人文情懷，在學(xué)校的廣場上有一個(gè)修建的十分精致的池塘，清澈見底的池水里經(jīng)?？梢钥匆娫S多的魚兒游來游去。學(xué)校的廣場上的四周有一排排的路燈，每天晚上當(dāng)路燈亮起來的時(shí)候整個(gè)廣場映照在五顏六色的燈光中。廣場的寬闊的道路兩邊有兩排整齊的木頭凳子，每當(dāng)傍晚夜色降臨的時(shí)候，很多學(xué)生會到操場散步，有的學(xué)生坐在凳子上聊天。如果運(yùn)氣夠好的話，我們還可以遇見彈吉他唱歌的同學(xué)。優(yōu)美的月色加上動聽的音樂，這樣的時(shí)光美好的像一幅畫。
晚飯過后，我和同學(xué)經(jīng)常來操場散步、聊天。我們小小的年級離開家住在學(xué)校，心里的很多的事情需要和別人傾訴。我們聊著開心的事情、不開心的事情。就這樣，我們同學(xué)之間的距離越來越近。當(dāng)我們聊天結(jié)束之后，我們會玩一些游戲，這些看似簡單的游戲讓我們在繁忙的學(xué)習(xí)、生活中暫時(shí)解脫出來。在這種同學(xué)的小小的聚會中我們認(rèn)識了更多的好朋友，我們學(xué)習(xí)了分享并且關(guān)心別人的生活。
這樣的初中生活雖然簡簡單單，但是生活中的這些小美好卻足夠讓我感動。 生活看似波瀾不驚的往前推進(jìn)，我的生活直到因?yàn)槟愕牡絹矶l(fā)生了翻天覆地的變化。這所有的一切都是因?yàn)橛鲆娔恪?/p>
初二的時(shí)候你轉(zhuǎn)學(xué)到我們的班上。我聽同學(xué)說你原來上海讀書，后來因?yàn)楦改该τ谏?，你被父母送到爺爺奶奶家里生活。你的爺爺奶奶的年紀(jì)大了，他們決定把你送到縣城的私立中學(xué)讀書。你的性格很開朗， 所以你很快和我們班的同學(xué)打成一片。每次看到你面帶笑容和同學(xué)聊天時(shí)，我在心里多么想和你多說幾句話啊?？墒俏沂莻€(gè)性格比較靦腆的姑娘，我不會主動的靠近別人，只有別人先對我敞開心扉，我才有勇氣走向別人。你在我心中的地位那么重要，我更加沒有勇氣靠近你。
初二下學(xué)期班里大調(diào)位，也許是老天的安排，我正好和你是同桌。當(dāng)我搬著自己的書朝你走去的時(shí)候心里有多么的忐忑不安，當(dāng)我靠近你的時(shí)候，你對我微笑著。你的笑容像冬日里的陽光照在人的心里暖暖的。我的心快被你融化了。我走到自己的座位旁微笑著對你說：很開心，我們可以成為同桌。你這時(shí)露出了大大的笑臉說到我也很開心。
初中我們在一起的時(shí)光是我最快樂的日子，這段時(shí)光像海邊用美麗的貝殼串起來的一串美麗的項(xiàng)鏈。這個(gè)項(xiàng)鏈裝飾了我略顯單調(diào)的初中生活。你的性格是那么的隨和，每次下課我們聊天都聊得那么開心。你會講講以前在上海時(shí)遇到的好玩的事情，我從來沒有走出我們這邊的小縣城，所以聽到你講外面的豐富多彩的生活時(shí)我的世界仿佛打開了另一扇窗戶。
你是個(gè)善良的男孩，我那時(shí)的學(xué)習(xí)成績不理想。我的數(shù)學(xué)和物理這兩門學(xué)科經(jīng)常在及格的邊緣掙扎，細(xì)心的你能看到我的努力，所以你努力的幫助我，每次試卷發(fā)下來時(shí)候，你耐心的一遍遍給我講解做錯(cuò)的題目。我也忘了到底有多少次你用打籃球的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課。我又何嘗不知道你是那么的熱愛籃球，你的課桌上貼滿了籃球明星的照片。真的謝謝你，謝謝那個(gè)在無數(shù)的課間幫我補(bǔ)習(xí)功課的男生。 我的初中生活雖然簡單但是卻十分的美好，現(xiàn)在的我很還念初中的美好的生活。
寫初中時(shí)光段落篇十二
我最近發(fā)明了一種時(shí)光機(jī)，下面請跟我一起來到慈禧太后時(shí)期的中國。
現(xiàn)在我們來到了清朝，我是那里的宰相，慈禧太后準(zhǔn)備推行閉關(guān)鎖國的政策。因?yàn)殚]關(guān)鎖國的政策使我們落后，落后就會別挨打。所以這個(gè)政策的實(shí)行是我國多次分割土地讓給他國。所以，我一定要阻止她。
于是，我聯(lián)盟所有大臣在明天早朝時(shí)阻止太后，但這不是輕易能做到的，但我一定會盡力阻止，我在那時(shí)期也算是重臣。
致使中國與世界隔絕，嚴(yán)重地阻礙了資本主義的萌芽發(fā)展。使得中國和世界脫軌，慢慢地落后于世界。文化上，經(jīng)濟(jì)上，科學(xué)上無法和世界接軌，各種先進(jìn)技術(shù)思想難以發(fā)展，整體上呈現(xiàn)帝國黃昏現(xiàn)象。是將會導(dǎo)致落后挨打的重要原因之一。減少與外界接觸的機(jī)會。阻礙本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，徹底喪失對外貿(mào)易主動權(quán)。阻隔與外國的科技文化交流，以至阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展和社會進(jìn)步。
造成國際沖突。影響社會科技發(fā)展。限制了對貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展。如果您不信，請跟我從時(shí)光機(jī)穿越到閉關(guān)鎖國以后有什么影響。”
等從那回來，慈禧太后決定不再實(shí)施閉關(guān)鎖國政策。
然而沒有了閉關(guān)鎖國的政策，我們的國家日益強(qiáng)大。沒有國家敢輕犯我們，日本也一直沒有攻打我們國家。我們比美國還要強(qiáng)大。
這次穿越我經(jīng)過了很多，醒來也只是夢一場而已。真希望這是事實(shí)。
寫初中時(shí)光段落篇十三
我生活在一個(gè)幸福，美滿的家庭中。家里有爸爸，媽媽，妹妹和我。父愛是不可攀登的山，母愛是寬闊堯無邊無際的海洋。我和妹妹是那個(gè)依山傍水的小孩，爸媽的寶貝。由父母的愛組成了這個(gè)幸福而歡樂的家。在這個(gè)歡樂家中，發(fā)生了許許多多難忘的事情。
在我生日的那天晚上，爸爸給我買了一個(gè)愛心形狀的草莓奶油蛋糕放在了餐桌上，我看見了口水都要流下來了，可是我看著這么漂亮的蛋糕，又有一種舍不得聽的感覺，正在我在與吃還是不吃之間做決定時(shí)，燈熄了。頓時(shí)，家中像個(gè)蝙蝠洞，烏漆抹黑，什么也看不見。突然，我看見幾個(gè)小火在移動，慢慢的組成了一個(gè)愛心。餐桌邊有人在歌唱，祝你生日快樂，祝你生日快樂，?！@是爸爸媽媽的聲音，他們在給我唱生日歌，聽著這美妙的歌聲，我默默許下了一個(gè)美好的愿望。呼……的一聲，我把所有蠟燭都吹滅了，爸爸把燈打開，我把蛋糕分成4份，首先給爸爸媽媽一個(gè)盛了一份，再給自己盛了一份，可惜小妹只有7個(gè)月，只能舔兩下了?？粗职謰寢尳蚪蛴形兜某粤似饋恚乙哺吒吲d興的吃完了我那份。此刻，我們的笑聲那么幸福，快樂，爽朗呀！
這就是我的家，一個(gè)快樂，幸福的家。
寫初中時(shí)光段落篇十四
“年少的夢想清澈得如同湖泊一樣，曾經(jīng)的純真和對生活的堅(jiān)持。握著咖啡都可以想象掌心開出一朵花，香味彌漫如同最美的藤蔓植物?！?/p>
想到這個(gè)話題，好懷念。閉上眼，被童年的一幕幕拽走，無論是稻草人旁奔跑的背影，還是喜歡沉浸在美麗夢境的嗜好，數(shù)不盡的畫面，都是那么美好和動人。
孩子總是最純真最可愛的吧！曾幾何時(shí)，我們都無憂無慮地活過，也單純地看待塵世過，也天真地認(rèn)為世界就這么簡單過。
因?yàn)槎拢覀儾挪粫翢o顧忌地說話做事，處處當(dāng)心著被別人指責(zé)、嘲諷，提心吊膽地生活著，每個(gè)人的臉上都戴了一層面具，猙獰而恐怖，唯孩子照自己做。好羨慕。
而又有誰敢摘下這已成為保護(hù)膜的面具？肯定會被別人當(dāng)作異類看待，而且，當(dāng)你真的有勇氣去摘下它時(shí)，它也許已經(jīng)牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來了。
感悟生活是一件長久的永遠(yuǎn)也做不完的事兒，哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達(dá)完的呢？又哪來得及書寫呢？雖然生活有時(shí)候不盡人意，但我仍希望我能刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貯存。
——“我希望，我的記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來?！?/p>
寫初中時(shí)光段落篇十五
“快，快來啊！”一陣清脆的叫聲把詩人從沉思中驚醒。這時(shí)，之間一群放學(xué)歸來的孩子們嬉笑著、追逐著來到花園里。拉起長長的線，讓風(fēng)箏帶著快樂與歡笑齊飛，把孩子們的歡笑傳到每一個(gè)角落！一只只風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一只只蝴蝶仙子降臨人間，兒童隨著風(fēng)箏一起奔跑、追逐著，好不快活！
兒童們的歡聲笑語勾起了詩人兒時(shí)的回憶：放學(xué)了，把書包往家里一丟，奔跑著、喊叫著來到田地旁，放起風(fēng)箏。風(fēng)箏在微風(fēng)的吹拂下，飄飄蕩蕩，你追我趕，像一只只展翅高飛的雛鷹，飛翔著。帶著自己的夢想一起騰飛！想象以前那個(gè)快活貪玩的小子，如今已經(jīng)長出幾根青縷絲，心中不免有幾分惆悵。兒時(shí)的不知今日可好，是否還記得以前的快樂時(shí)光？唉，轉(zhuǎn)眼間，幾十年過去了，歲月不饒人吶，我們還能重逢相聚嗎？詩人心落如了冰窖，還是同樣的快樂、同樣的笑聲、同樣的風(fēng)景，瞧，早春二月，陽光明媚，春風(fēng)拂過，嫩嫩的草芽兒亭亭搏動，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。春天的麥芽兒左右伸展著腰肢，正在盡情地跳著搖擺舞，使廣袤的大地充滿了無窮的樂趣。黃黃的油菜花，不停地扭轉(zhuǎn)著臉蛋，仿佛在忘情地歡笑，要把美好的囑咐獻(xiàn)給人間。黃鶯在歡快地飛翔，要把春的喜訊帶給人們。柳樹的枝條展開了嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下，輕輕撫摩著堤岸。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天，它們陶醉在這大好春光里，空氣清新、陽光明媚、萬物復(fù)蘇、一派生機(jī)！
詩人見此情此景，不禁揮毫一手，寫下了動人詩篇《村居》：村居
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
在個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，這個(gè)風(fēng)景如畫的季節(jié)，詩人早已沉醉在這濃濃的春意中了……作文
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