通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，以便更好地提升自己。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，怎樣提高自己的溝通能力？寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學習效率是學生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
舞動青春說課稿篇一
“誓死力爭，還我青島！”
“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊。取消二十一條、拒反對對德《合約》上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人?！?/p>
抬頭，雙眼迷離的望著星空。凜冽的涼風夾帶著嘲諷鉆進我的皮膚，想融入我的血脈，想滲進我的呼吸，更想把我的心神拽到現(xiàn)實。
靜靜的，夜更深了。月光點綴著顆顆珍珠般的星星，那皎潔的亮光漸漸的鋪在我的身上，我的雙眼更加迷離。
閉眼，細細的感受著月亮隔著幾光年的撫摸，真的好溫暖！
睜眼，享受著這萬籟俱寂的黑夜。在這一無所有的黑夜里，我拋開了煩惱，忘記了孤獨?；蛟S有人在歡笑，或許有人在咆哮，或許有人在驕傲，或許有人在……但是這一切都與我無關(guān)。
因為我的腦子里浮現(xiàn)了自己的職責——共青團員的職責！
“愛國、進步、民主、科學?！?/p>
這八個字牢牢的綁住了我的心神。
回想過去，這八個字何時出現(xiàn)過我的腦海中？若不是這段時間無意中看到這番歷史，恐怕我還不知道我們這些弱小的青年人能夠如此的偉大吧！
想起他們，我的血液越來越沸騰，我的呼吸越來越沉重，眼睛越來越迷離……。
所以，讓我們舞動起來吧！讓青春舞動起來吧！
舞動青春說課稿篇二
高一四班張哲煒我們告別了歡樂的童年，走過了無數(shù)個春夏，有過歡樂和憂傷，有過放棄與拼搏，現(xiàn)在風塵仆仆的我們走進了漸進成熟的青春。青春是一個非常敏感的季節(jié)，一個讓我們覺醒的季節(jié)，一個自以為成熟的季節(jié)，我們?yōu)樽约荷磉叺囊磺卸袆?，為自己的成長而驕傲、自豪。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：生活賦予了我們每一個人一種禮品，一種巨大和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。
所有的人都將青春比作冉冉升起的太陽，充滿希望；比作早晨剛剛綻放的花朵，充滿活力；比作熊熊燃燒的火焰，充滿激情。而我覺得青春是永恒的，正像塞涅卡所說：青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。青春可以成為我們精神世界的源泉。
五〃四青年節(jié)，每當這時，正是青年的我都會在想，該怎么度過這一天？我想這正是五四青年節(jié)的意義所在，它雖然幾年的是一個日子，但是弘揚的卻是一種精神。一種永垂不朽的精神！
五四運動是一場偉大的愛國主義運動，對中國政文化思想、革命方向都產(chǎn)生了巨大的影響。它使中國革命進入了一個嶄新的階段，是新文化運動的延續(xù)和發(fā)展?！懊裰鳌薄ⅰ翱茖W”、“社會主義思潮”成為了社會的主流，就是有他們這些偉大的青年主義者，才有我們今天的輝煌！
作為九零以后的小青年，我們也有很多難忘的記憶：1997年香港回歸祖國，1999年澳門的回歸，都寓意著中華民族洗雪了百年的恥辱，祖國統(tǒng)一大業(yè)向前邁近了一大步。2001年申奧成功，同年12月11號中國加入世界貿(mào)易組織，舉國上下，全民熱血沸騰。2008年的北京奧運會，展現(xiàn)的中國的崛起和雄偉。2010的上海世博會，再次向世界展現(xiàn)了中國不朽的文化，和蘊藏著的無限潛力！看到這些，我不禁感嘆，祖國一直在不斷的振興、強大，這正是改革開放所帶來的成果使這一切成為現(xiàn)實。
作為九零后的我們，我們充滿活力，充滿激情。青春是一本書中最絢麗的一頁，需要我們?nèi)娜獾娜鴮?，而且只有一次，我們必須要認真對待，譜寫最輝煌的篇章。青春需要我們奮力拼搏，珍惜這短暫的時光，激情飛揚的把它演繹成心中永恒的回憶。
舞動青春說課稿篇三
秋風高勁，亂葉狂舞，柳岸淺水，碧潭橫掃殘荷蕩。
揮斥青春華力，收拾我少年才情。
暮云卷去片片離愁別恨；朝露捧來點點暉光照萬里。
會當摘星攬九天，一舉乘風破浪，橫流滄海濟五詳！
青春賦我多風流，瀟灑飄逸人間，莫負豪情仞萬丈！
美敞風襟，隨釅釅之韻，意氣且休藏。一朝鋒芒天下，踏步五岳登頂，黃鶴接我層霄上。
孤燈倩影，伴我入夢聽風雨，千載詩魂，恨古人不見吾狂耳！舞帶于青巒，看山河垂淚，秋日雖蕭瑟，我胸中自有百花放。斜視屈子赴江。李杜又奈何，俯察古今，后輩乾坤主沉浮，獨立大地余蒼茫！
秋日風好啊！興甚快哉！兜一袖清風直飛盛唐！
既已明朝斯發(fā)，回望長空，懷昨日往昔，無悔來去，別時當歌一曲，意我青春之飛揚！
舞動青春說課稿篇四
青春舞動著，那一顆顆跳躍奔放的心。人們歌唱，贊美她，使她成為一份份愛的禮贊。啊，這如花似玉的年華！
青春令人驚羨。她為我們支撐起一片片蔚藍的天空；為我們開墾出一塊塊神奇肥沃的土地；從此我們青春美麗，幸福成長。
青春是一筆財富。無論生老病死，貴賤貧富，上帝都給我們相同的一份，有的人珍惜，有的人唾棄，唾棄了才有“白了少年頭，空悲切……”的嗟嘆。
青春啊，多么美好的時光。她比彩霞燦爛，比花草芬芳，比天空晴朗。她使我們生命中的每一天都添上了亮麗的色彩。請讓我們?yōu)榍啻何鑴樱瑸榍啻汉炔拾桑?/p>2下一頁
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舞動青春說課稿篇五
教學分析：
第三套全國中小學系列廣播體操是由國家教育部于2009年統(tǒng)一制定并組織全國統(tǒng)一開展的。《舞動青春》是適合初、高中中學生學習的一套廣播體操。該操是在前兩套操的基礎(chǔ)上推出的一套校園廣播體操。這套最新的廣播體操共分9節(jié)、68個節(jié)拍，以基本體操的動作為主，動作幅度大；突出動作的規(guī)范、簡潔、舒展、大方、輕快、整齊，注重對良好身體姿態(tài)的培養(yǎng)，并通過設(shè)計一些簡單、新穎、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該體操的時代特征；音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動感強，反映學生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機活力。這節(jié)課通過復習預(yù)備節(jié)和第一節(jié)“伸展運動”、第二節(jié)“擴胸運動”、第三節(jié)“踢腿運動”、第四節(jié)“體側(cè)運動”、第五節(jié)“體轉(zhuǎn)運動”。學習第六節(jié)“腹背運動”。
本節(jié)重點：廣播操各節(jié)的動作路線、動作方法、動作節(jié)奏；難點：節(jié)奏的掌握。所教年級的學生上體育課的熱情很高，男生主動練習的欲望強。再有性別本身的差異，男生好動，較喜歡有對抗性的內(nèi)容，協(xié)調(diào)性、柔韌性要弱于女生；而女生比較安靜，協(xié)調(diào)性、柔韌性強，她們有愛美的心理和運動的欲望，對健身操感興趣，也有一定的技能儲備和學習能力。為進一步提高學生健身操動作技能，提升動作組合能力，因此，女生練習的積極性要高于男生。
設(shè)計思路：
首先要做好宣傳動員工作，利用空閑時間，在電教室播放《第三套全國廣播體操》錄象。讓學生先欣賞那旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰的音樂和簡潔、大方、舒展的動作；再讓學生探索廣播操對身體姿態(tài)的影響，抓住學生青春期愛美的心理，強調(diào)廣播體操對形體、儀態(tài)的影響以增強學生的練習興趣。告訴學生學習完以后要進行匯操比賽，以激發(fā)學生的集體榮譽感，人人為班爭光不拖后腿而用心研究如何學操。遵循誘思探究教學理論，在教師適當?shù)恼T導下，充分發(fā)揮學生的自主思考、合作交流的優(yōu)勢。引導學生通過以前學過的識圖常識，根據(jù)掛圖的動作分解以及掛圖圖形下面的文字講解，了解每個動作的做法及節(jié)拍；然后小組共同探討如何把每一個單個動作串聯(lián)起來。提示學生回顧在此之前觀看的多媒體，感悟本節(jié)體操的內(nèi)涵。廣播操是肢體語言，在學習過程中，通過單練、小組合練、小組間比賽、集體練習等多種方式強化動作定型；使大腦能回顧，肢體能熟練展現(xiàn)。
學習目標：
1、認知目標：了解第三套廣播操——舞動青春的構(gòu)成，了解廣播操在中學生中開展的意義，認識到廣播操的健身、健心作用。
3、情感目標：通過教學，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義觀念。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學生地體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強的心理品質(zhì)。教學流程：
一、回憶已知規(guī)范動作。
（一）課堂常規(guī)進入角色。
學生整隊來到操場，體委清點人數(shù)，師生問好，教師安排本節(jié)課的主要學習任務(wù)：檢查服裝，見習生出列。（設(shè)計意圖：堅持考勤，確保學生的考勤率，本著對學生負責的原則；指出學習任務(wù)讓學生心中有數(shù)。）。
（簡要實錄：體委采取報數(shù)的形式清點人數(shù)，學生的聲音洪亮，情緒激昂；教師適時記好考勤。簡單問好后指出本課的學習任務(wù)。）。
（二）準備活動激發(fā)情意。
（設(shè)計意圖：讓學生感受體育課是快樂的，提高學生的注意力及靈敏性。通過此游戲練習，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體注意力，為下一步分組學習新體操做好準備。）。
（簡要實錄：學生以學習小組為單位圍成一圈，聽教師的口令做反應(yīng)跑練習，各小組間積極踴躍；時而也有學生出錯，但在同伴的提醒下很快就改正過來。）。
2、隊列練習——停止間轉(zhuǎn)法。
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生集體意識，增強班級凝聚力和集體榮譽感）（簡要實錄：教師口令，學生成4路縱隊，集體練習）。
二、復習鞏固、續(xù)學新知（基本部分）。
在《舞動青春》前5節(jié)組合動作復習教學時，通過直觀示范教學與糾錯相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)《舞動青春》前面5節(jié)正確的組合動作，使學生更直觀感悟動作，形成動作表象、建立動作概念，便于更好地熟悉動作，在進行《舞動青春》第六節(jié)組合動作教學時，通過直觀示范教學和掛圖直觀表象描述的方式，引導學生模仿學練。再通過教師啟發(fā)和引領(lǐng)，對動作的分解與整體教學，有效地促進學生掌握動作技能。安排見習學生協(xié)助教師掌握課堂學練情況，并進行教學反饋，促進學生反思學習。
小組練習時，以語言誘導小組間進行挑戰(zhàn)賽。不僅提高了學生的練習積極性，還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識以及團隊合作精神。教師及時地進行評價與表揚，從而有效地提升學生學練熱情和成效，增進他們的團隊合作能力。（設(shè)計意圖：復習過程，整合學生對已學動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯，通過集體練習，分組練習，分組競賽等手段，進一步加深學生肢體印象，達到學以至用的目的。新授內(nèi)容，以了解本節(jié)整個動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點，通過示范、講解、提問、引導、學練、糾錯、比賽、評價等手段，初步定型本節(jié)動作，在此基礎(chǔ)上，為以后的復習工作打下基礎(chǔ)。）。
（簡要實錄：正確動作與錯誤動作的比對，節(jié)奏感的把握是否到位，集體練習時，同步性是否良好，是否確立了正確的動作形態(tài)。）。
三、音樂伴奏，放松身心、積極評價、延伸教學（結(jié)束部分）讓學生在音樂伴奏下做放松操，充分調(diào)節(jié)身體，愉悅心情。
四、小結(jié)。
同學們能夠積極地配合教師的教學，大部分同學基本掌握動作要領(lǐng)，只有少數(shù)幾位同學稍有欠缺，希望課后能多加練習。結(jié)合小組比賽情況，引導學生對課堂學練效果進行自評與互評，對課堂學習情況進行總結(jié)和深化。積極、認真完成課后布置的作業(yè)，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅實基礎(chǔ)。
五、主要特色與效果。
1、《舞動青春》是具有舞蹈風格的健身操，此操對身體各部位的運動要求突出。學生學練該操對塑造柔美、動感、剛毅的氣質(zhì)有很大益處。
2、積極提倡和引領(lǐng)學生自主學練、合作學習，并在變化中展示本操動作組合，既靈活運用了自主學習，合作探究等學習方式，又彰顯了學生的個性。
3、巧妙而靈活地利用正確動作與錯誤動作進行比對，反饋學練情況，既充分顯示了學生的主體地位，又為突破教學重點、化解難點提供了良好條件。
通過學練，提高了學生健身操動作的技能，提升了學生動作創(chuàng)新和技能應(yīng)用水平，增進了學生的體育學習和實踐能力。這對于喚起學生對健身操的學習興趣，形成柔美、動感的身體姿態(tài)、增進感受美的能力，陶冶審美情趣和性情，培養(yǎng)團隊合作精神，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生生動活潑、主動發(fā)展都具有積極的教育意義。
舞動青春說課稿篇六
十六、七歲的花季，我們綻放著最美麗的笑容，揮灑著幸福的汗水。我們快樂著，奮斗著。正邁向希望，從未放棄！
作為高中生的我們，正是花朵開的最旺盛的時候。我們已經(jīng)是一名青年了！我們要有自己的理想，自己的思想，凡事要有自己的主見。而且是時候我們要考慮到自己在社會中的地位了。
絕大多數(shù)的同學在初中就加入了共青團，我也是其中一員，總覺得是種驕傲與自豪！而已是高中的我們，更加了解這個團。它使我們的青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團伴隨著我們的青春，點亮我們前行的路，指引我們前進的方向。共青團，青春有你，足矣。
我們有著自己的節(jié)日：五四青年節(jié)！我作為一名共青團團員，我們不能忘記那群在五四運動中青年們，他們是我們永遠的偶像，他們這些學生們?yōu)榱苏葒?，集體，，用自己的知識和力量去保護自己的國家；他們不怕政府軍閥的壓制，吶喊著強有力的口號，用盡力量與其作斗爭，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國的希望。我們是新時代的學生，做不到他們的勇于獻身，但我們可以用自己微薄的力量去改善一點點，這足以使社會進步一點點，國家興盛多一點。
青春的更加絢麗，需要我們自己去繪寫；青春更加有活力，需要我們?nèi)ノ鑴?。共青團為我們的青春譜寫好了華麗的樂譜與動聽的音符，要青春更美，需要我們?nèi)ノ鑴樱?/p>
“愛國、進步、民主、科學?！蔽逅木駛鞒兄嗄甑呢熑危覀兊呢熑?。
已經(jīng)是共青團團員的我們正履行著一種責任。我們也為社會獻出了自己一點點的力量。我們?nèi)ミ^敬老院，為老人們獻出自己的一些愛心，讓老人們得到更多的關(guān)懷，更多的愛。我們集體去大街上環(huán)保，只為用自己微薄的力量能使生活更美好。共青團正在發(fā)光，正照耀著我們的青春活力。
“有理想、有道德、有文化、有紀律?！惫睬鄨F的隊伍亮滿光明和希望，看那面火紅的團旗，無疑是生命中最美麗的一抹陽光。
舞動青春！因為有你，我們青春有活力。因為有你，我們正邁向希望，從未放棄！
舞動青春說課稿篇七
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。秋意甚濃，卻不能冷卻我們青春的熱情。在秋意襯托下的青春，我們依舊可盡情揮霍汗水。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。青春，承載著無法磨滅的活力和希望。無論是在無垠的藍天，遼闊的大地，還是在茫然的大海，它都高傲橫行，無處不在。萬事萬物都以不同的姿態(tài)展示著自己擁有的青春和活力。大到掌控世界的人類，。青春的我們像霧像云又像風，撲朔迷離，我的似瘋似癲又似狂，難以捉摸；小至可以被忽略的螞蟻，正因青春，它們有團結(jié)，亦有勇敢；它們有長途跋涉的恒心，亦有不可估量的智慧。
就如站在岸邊，看到的只是朦朧迷糊的水霧。迎接浪潮的洗禮，青春的魅力光芒四射，我們都無法阻擋；相反地，我們習慣了青春，甚至愛上了青春。把握它，就是走向追求的一條林陰鳥道。
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舞動青春說課稿篇八
舞動青春，放飛夢想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個舞臺，我會還你一個精彩，給我一條跑道，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團結(jié)勇毅的7班、激情飛揚的8班和物生物生、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚，帶著信心的包裹，邁開堅定的步伐，沖刺這次運動盛會。他們曾經(jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
秋高氣爽，彩旗飄飄?，F(xiàn)在向我們走來的是本屆運動會的壓軸方陣，高三第三方陣是由12-17班6個理化班組成的精英群體，漫天浮云遮不住他們的沖天豪氣，縷縷清風延展他們理想的雙翼，青春當放歌，他們正騰飛！那輪最明亮的太陽將由他們用愛與希望親手托起！
看！現(xiàn)在邁著堅定的步伐向我們走過來的是一（10）班全體運動員們，他們個個精神抖擻，斗志昂揚，潛藏著一股無法阻擋的力量，他們主張“團結(jié)奮進，努力拼搏”，希望在這次運動會中他們能不背棄自己的信念，不忘記他們肩負的歷史使命和那份永不言敗的追求。**班！加油健兒們，鼓聲為你敲起，掌聲為你響起！
王鑫。
看啊！現(xiàn)在向我們走來的是一（10）班，在老師的帶領(lǐng)下，他們的隊伍整齊又輕快，青春的笑意洋溢在他們的臉上，困難遏止不住他們前進的腳步，他們臉上的自信，似乎告訴大家他們會在本屆校運會披金奪銀，讓我們一起關(guān)注他們的表現(xiàn)吧，預(yù)祝他們賽出風格，賽出水平，在校運會中取得驕人的成績，加油吧，勝利是屬于你們的！
王詩語。
走來了，走來了，迎著朝霞，披著露滋，帶著希望，走來了初一十班，多么響亮的名字啊!班內(nèi)的師生不忘家庭、學校、社會的使命，團結(jié)向上，拼搏進取，刻苦鉆研，緊跟時代的步伐，他們作為一名優(yōu)秀班集體的一員，在這次的運動會中，像雄鷹一般搏擊天空，在運動會中脫影而出為班爭光。
現(xiàn)在向我們走來的是高一（6）班中隊，這是一個手拉手、心連心的班級，說是班級，更像是一個大家庭，他們朝氣蓬勃、團結(jié)進取、互幫互助、友好相處，已達成共同默契。這次他們懷著“友誼第一、比賽第二”的信念走進賽場，將在運動場上盡展個人風采，盡展高一6班的魅力。讓我們期待這支裝著高一6班49顆真誠的心的隊伍在運動場上發(fā)揚“團結(jié)、拼搏”的精神，勇敢戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異的成績。高一6班的運動健兒們，努力吧！前方就是你們通向成功的接力站。
看：精神飽滿、氣宇軒昂的神情；聽：整齊劃。
一、鏗鏘有力的步伐。現(xiàn)在向我們走來的是初三16-20班的方陣隊伍。他們以堅毅的韌勁、拼搏的精神，一級級攀登、一步步前進。汗水和淚水阻礙不了他們摘奪桂冠的勇氣；艱難和險阻壓制不了他們勇攀高峰的決心。聽，那來自心底最真的吶喊聲：“九龍湖畔景色怡人爭憶過往，田徑場上英姿颯爽還看今朝。”
放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。高一1~4班組成的方陣正迎著朝陽，激情豪邁地走來：他們邁著整齊的步伐，揮灑著激情的汗水，高喊“團結(jié)拼搏，挑戰(zhàn)自我”的口號，鼓舞著高一年級的每一位同學。我們相信，他們將會以一往無前的勇敢，在運動場上綻放出生命中最靚麗的色彩。加油啊，高一年級的排頭兵,你們是最棒的！
恰同學少年，風華正茂；英姿颯爽，任我逍遙。迎面走來的是高一（5-8）班組成的方隊。看，那如花的笑顏，是他們不敗的驕傲；聽，那矯健的步伐，是他們勝利的宣告。青春是一首歌，優(yōu)美動聽。青春是一首詩，回味無窮。綠茵場上是你們揮灑青春的舞臺，紅色跑道是你們書寫青春的卷章。加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
看！迎面走來的是由高一（9-13）班組成的方陣。他們是一個團結(jié)向上，勤奮好學，自信自強的團隊！他們精神飽滿，氣宇軒昂；聽，整齊劃一，鏗鏘有力的步伐。這是他們的朝氣和必勝的信念。運動健兒們本著：“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚“團結(jié)、拼搏”的精神，向“更快、更高、更強”的目標邁進。讓我們留一分期待，存一份期盼，祝愿他們龍騰虎躍，在運動會中取得優(yōu)異的成績！
看，如此英姿颯爽的隊伍，高一（14-18）班五個班級組成的方隊，帶著永不言敗的意志、勇往直前的精神，大步向我們走來。在他們心中激蕩的是信心、是勇氣、是誓奪第一的決心和毅力。運動場上的你們，是勝利的標志，是青春的贊嘆。去吧，去迎接那挑戰(zhàn)！藍天為你們加油，白云為你們助興，秋風為你們喝彩，陽光為你們慶功，掌聲就要為你們想起，聽見那一陣陣歡呼了嗎？那是勝利女神的預(yù)召，拼搏吧！我為你們吶喊加油。
看！現(xiàn)在走來的是由高二（1）—（5）班組成的方隊，這是一個文明團結(jié)、踏實進取、力求上進、注重榮譽的團隊，他們青春，他們活潑，他們文華四射，他們多才多藝。莫等閑白了少年頭，高二年級的同學啊，你們是青春的寵兒，是時代的驕子，你們已經(jīng)在學習上取得優(yōu)異的成績。那昂揚的精神、踏實的腳步也正預(yù)示著在兩年以后將續(xù)寫分校的輝煌！現(xiàn)在讓我們期待，期待著你們在運動會上展示昂揚的斗志，更期待著，期待著他們在人生的賽場上展示青春的風采！
現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是高二（6）—（10）班的方陣，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)?？矗@壯觀的陣容，閃爍著他們花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出他們那堅持不懈的信念。這是一個優(yōu)秀的團隊，他們有著文明的班風，積極進取的態(tài)度，在學習上互相幫助，在生活上互相照顧。在這一展示自我的機會里，他們將團結(jié)奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績。沒有最好，只有更好。
步伐整齊，口號嘹亮。高二年級（11）—（15）班的同學昂首闊步走過來了。他們年輕的臉上寫滿自信，他們有力的腳步詮釋堅強。昨天，在學習的舞臺上，他們勤奮刻苦，揮灑汗水，演繹一個個動人的故事；今天，在體育競技場上，他們釋放青春，展示自我，創(chuàng)造更快更高更強的神話。讓我們預(yù)祝他們在本次運動會上取得圓滿的成功。
看，高三年級代表隊朝我們走來了。這是一支勇于挑戰(zhàn)自我，慣于超越自我，甘于完善自我的隊伍，相信他們一定能在現(xiàn)在的賽場上頻創(chuàng)佳績，更能在將來的考場上勇創(chuàng)新高，榮我分校！
舞動青春，放飛夢想，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪，他們勇往直前！他們相信：給我一個舞臺，我會還你一個精彩，給我一條跑道，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！
高三第二方陣由團結(jié)勇毅的7班、激情飛揚的8班和物生物生、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚，帶著信心的包裹，邁開堅定的步伐，沖刺這次運動盛會。他們曾經(jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲，贏得屬于自己的榮光！
舞動青春說課稿篇九
2008年——是我們中國最值得驕傲的一個年度，因為我們中國贏得了29屆的全球奧運主辦權(quán)，我們應(yīng)該為中國驕傲。
朋友，當你為站在異國他鄉(xiāng)金牌領(lǐng)獎臺上的中國健兒感到振奮的時候，但你為薩馬蘭奇主席宣布第29屆奧運會舉辦城市——“北京”而熱淚盈眶的時候，你可曾知道，曾經(jīng)被喻為“東亞病夫”的中國如今站起來了，中國強大起來了！舊中國民不聊生，餓殍載道，從一個側(cè)面反映了中國人民體質(zhì)的衰弱，寥寥落后，受盡了帝國主義列強的百般臨辱！新中國旭日東升，光芒萬丈，照亮世界東方！
有人說，“激情成就夢想，激情鑄就輝煌”。也就正是由于中國對奧運的激情，才使中國歷經(jīng)三次申奧得已成功——這個讓華夏大地熱血沸騰的事情。如今，2008來了，奧運來了！五個中國小精靈“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”帶著對奧林匹克的幻想誕生于世，傳遞著和平、友誼、進步、和諧、健康的理念，童稚的笑臉向世界的每一個人發(fā)出邀請。
讓我們用自己的雙手為奧運做一些貢獻吧，讓我們的家園變的更美好、更繁榮，來喜迎這激動的時刻吧！
舞動青春說課稿篇十
小時候我很喜歡舞蹈，從四歲開始我就學習舞蹈，我把舞蹈當做生活的一部分，我喜歡學舞蹈是因為，我想做一名出色的演員，讓所有人都為我喝彩。
但我發(fā)現(xiàn)學舞蹈要經(jīng)得起受苦，不過我還是堅持，老師每天把我的腿放在柜子上抻、拉、壓，直到壓的腿能和柜子貼在一起，我像是她們的寵物，被擺弄著，但我仍然堅信，只要努力就沒有做不到的事，我仍舊堅持，我一次次的流淚，但我始終沒有放棄，雖然曾經(jīng)因被壓哭了而傷心了很久，留下了永不磨滅的“傷痕”，使我不在想去練舞，但想起受苦的不止是我自己，還有許多人，他們都堅持住了，我放棄不顯得我很沒耐力，很脆弱嗎？所以我要堅持，以樂觀的心態(tài)面對生活，面對一切，盡管會疼，會流淚。
還記得又一次我去學舞蹈老師說：“今天我們壓腿，”聽了這個消息我臉色發(fā)青，青的嚇人，我是第一個被壓得，老師有足夠的力氣，并且他是個男老師，他一上來就把我的腿壓到底，我的腿一不伸直就重壓，是我疼得要死，等壓完了，我號啕大哭，趴著不起來，心里極為的難過，但我還是克服了疼痛，重新站了起來。
爸爸從小教育我做事不能半途而廢，要認真干好每一件事，于是我就認真的練習，盡管我半途而廢過，但這也讓我吸取了教訓，就因為我的認真，和對生活的樂觀態(tài)度，是我在韓國青年交流會上榮獲銅獎，我要永遠以樂觀的生活態(tài)度來學習，“冰雪舞盡天涯”那我也要舞盡天下。
我要舞出自己，讓自己的人生充滿活力，永遠綻放我的精彩人生，我要繼續(xù)認真的面對生活，以樂觀的態(tài)度迎接未來。
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結(jié)。
舞動青春說課稿篇十一
“誓死力爭，還我青島！”
“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊。取消二十一條、拒反對對德《合約》上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人?！?/p>
抬頭，雙眼迷離的望著星空。凜冽的涼風夾帶著嘲諷鉆進我的皮膚，想融入我的血脈，想滲進我的呼吸，更想把我的心神拽到現(xiàn)實。
靜靜的，夜更深了。月光點綴著顆顆珍珠般的星星，那皎潔的亮光漸漸的鋪在我的身上，我的雙眼更加迷離。
閉眼，細細的感受著月亮隔著幾光年的撫摸，真的好溫暖！
睜眼，享受著這萬籟俱寂的黑夜。在這一無所有的黑夜里，我拋開了煩惱，忘記了孤獨。或許有人在歡笑，或許有人在咆哮，或許有人在驕傲，或許有人在……但是這一切都與我無關(guān)。
因為我的腦子里浮現(xiàn)了自己的職責——共青團員的職責！
“愛國、進步、民主、科學。”
這八個字牢牢的綁住了我的心神。
回想過去，這八個字何時出現(xiàn)過我的腦海中？若不是這段時間無意中看到這番歷史，恐怕我還不知道我們這些弱小的青年人能夠如此的偉大吧！
想起他們，我的血液越來越沸騰，我的呼吸越來越沉重，眼睛越來越迷離……。
所以，讓我們舞動起來吧！讓青春舞動起來吧！
“舞動青春，放飛理想”的主題班會報道稿件-工作總結(jié)。
舞動青春說課稿篇十二
當我閱讀了《海歸眼中的深圳人文》時，我便更加有感而發(fā)。
可不是嗎?深圳，有著強勁的經(jīng)濟支撐與現(xiàn)代化的城市基礎(chǔ)設(shè)施;有魅力迷人的旅游景點;有朝氣蓬勃的陽光學子……可是“缺乏文化底蘊，缺乏人文精神”一度成為深圳這座年輕城市的硬傷。
“人文精神最核心的是文化和文明，文化是歷史的沉淀，留根于我們的血液中;文明是現(xiàn)時的、面向未來的，是一種愛，是一種溫暖。”六年來，伴隨著這樣的人文，我體會著，感受著這份愛，這種溫暖。
我不禁激動不已，心中感慨萬千：不再詫異于“深圳是一個以光速發(fā)展的城市”。
今日的深圳，在陽光底下舞動青春，在月夜里越發(fā)光芒!
舞動青春說課稿篇十三
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的舞動青春作文，希望對大家有所幫助。
小時候我很喜歡舞蹈，從四歲開始我就學習舞蹈，我把舞蹈當做生活的一部分，我喜歡學舞蹈是因為，我想做一名出色的.演員，讓所有人都為我喝彩。
但我發(fā)現(xiàn)學舞蹈要經(jīng)得起受苦，不過我還是堅持，老師每天把我的腿放在柜子上抻、拉、壓，直到壓的腿能和柜子貼在一起，我像是她們的寵物，被擺弄著，但我仍然堅信，只要努力就沒有做不到的事，我仍舊堅持，我一次次的流淚，但我始終沒有放棄，雖然曾經(jīng)因被壓哭了而傷心了很久，留下了永不磨滅的“傷痕”，使我不在想去練舞，但想起受苦的不止是我自己，還有許多人，他們都堅持住了，我放棄不顯得我很沒耐力，很脆弱嗎？所以我要堅持，以樂觀的心態(tài)面對生活，面對一切，盡管會疼，會流淚。
還記得又一次我去學舞蹈老師說：“今天我們壓腿，”聽了這個消息我臉色發(fā)青，青的嚇人，我是第一個被壓得，老師有足夠的力氣，并且他是個男老師，他一上來就把我的腿壓到底，我的腿一不伸直就重壓，是我疼得要死，等壓完了，我號啕大哭，趴著不起來，心里極為的難過，但我還是克服了疼痛，重新站了起來。
爸爸從小教育我做事不能半途而廢，要認真干好每一件事，于是我就認真的練習，盡管我半途而廢過，但這也讓我吸取了教訓，就因為我的認真，和對生活的樂觀態(tài)度，是我在韓國青年交流會上榮獲銅獎，我要永遠以樂觀的生活態(tài)度來學習，“冰雪舞盡天涯”那我也要舞盡天下。
我要舞出自己，讓自己的人生充滿活力，永遠綻放我的精彩人生，我要繼續(xù)認真的面對生活，以樂觀的態(tài)度迎接未來。
舞動青春說課稿篇十四
夢想是什么？是前進的動力；是前進的方向；是勇敢向前的后柱，那么誰能舞出夢想？我能。
這是一個風和日麗，清香裊裊的早晨，使人心曠神怡。就在這樣好的天氣里，發(fā)生了一件意想不到的好事――班主任挑選了“五一”表演的人，當然，我也沒有落選，這讓我欣喜若狂。
但現(xiàn)在還有一件非常棘手的問題。我們學舞蹈不像城市里的孩子，只要想學就去報個興趣班，可我是農(nóng)村兒童，沒有那樣好的條件。不過還是解決了這個問題。我們找到了一位與眾不同的老師――電子白板。
這位老師在剛開始的時候把我們難住了，這個舞蹈的動作太快，并且做著做著屏幕就模糊了，這讓人十分生氣，不過我們都迎刃而解。當然，還有更加棘手的問題向我涌來。
成功的道路是坎坷的，不可能一帆風順。那是因為面對困難，我們不要哀嘆，更不要因此放棄生活，只要我們堅定意志勇敢的向命運提出抗議，一鼓作氣對困難進行有力回擊，困難也會在我們面前低下高昂的頭。
因此，我在困難面前勝利了――那一次，因為我一不小心將腳崴了，雖不太嚴重，但我走起來卻很疼，就因為我的一不小心，釀成了大禍――班主任讓我不再排練了。我沒有因此氣餒，而恰恰相反，我更加堅定，猶如石象，猶如泰山，堅定不移。我對老師說：“為了咱班的榮譽，我必須參加！”這短短的一句話，就讓老師知道了我心里所想。于是老師想：這回兩頭牛也拉不回來了。因為我有一個十分堅定的后柱――夢想。因為我想舞出夢想，當大夢想家。
成功的道路是坎坷的，不可能只有一次挫折。但我有自信。蕭伯納說：有信心的人可以化渺小為偉大，平庸為神奇。所以我再一次度過難關(guān)。
我們在彩排的時候，我的腳應(yīng)舊病復發(fā)，可能彩排不了了，當我聽到這個消息的時候，徹底崩潰了，當時因為是“五一”的前一天，當夜我徹夜未眠，翻來覆去睡不著。
“五一”那一天早晨，我的腳雖然很痛，但我以光一般的速度飛向了班主任的房間，為的就是乞求她讓我參加。當時可能因為我是跳的最好的，也可能是因為我的那種自信的表情，老師答應(yīng)了。因為老師也知道“堅決的信心能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)”這是馬爾頓所說。我有這么驚人的自信，是因為我的夢想，我要舞出夢想，做大夢想家。
有一片天空，叫做夢想；有一種追求，需要毅力來啟動；夢想藏于人的心底，就如冰凌凝于雪峰，要是沒有自信磨平它，使它蘇醒，夢想，只能永遠沉睡，但倘若有毅力，有自信輕輕靠近，夢想會瞬間呼喚醒來。所以想要實現(xiàn)夢想就應(yīng)該有毅力，有信心。
加油！我要舞出夢想，做大夢想家。
舞動青春說課稿篇十五
每個人在心中都有對青春的詮釋，我卻認為青春猶如那一杯龍井茶，濃郁清香回味無窮。
紅動青春，是的，青春！哪怕我被絆倒一萬次，我也要在激情和力量中，第一萬零一次爬起；黃動青春，是的，青春！我可以不在意任何人的流言蜚語，大搖大擺的穿著個性張揚的服裝穿梭在人海中；綠動青春，是的，青春！我們是棵夕勢待發(fā)的種子，活力無限，生機勃勃！只要給我一個支點，我照樣能夠玩轉(zhuǎn)地球。
青春的色彩是五彩紛呈的！
青春·放任心情。
我們是新時代的90后，是新時代的'寵兒。青春的激情在我們身上如焰火般熱烈的開放，我們沒有老人的心如止水，沒有大人的處心積慮，沒有兒童的天真浪漫。我們可以有李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情，我們可以有“世界是你的也是我的”激情，我們可以有李清照“物似人非事事休，欲語淚先流”的哀愁，我們也可以有林黛玉“口疵禽香對月吟”的凄涼。
青春，心情是放任激情的。
舞動青春展現(xiàn)活力，放飛激情超越夢想，我們是90后，是青春的代表，是朝陽的那一縷最耀眼的光芒！品味青春的瓊漿，用滿心的希望及守候舞動青春，讓我們的青春動起來！
——后記。
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