方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
圣誕節(jié)游戲策劃方案篇一
晚會分組競賽平時、室內(nèi)外。
原則上不用，除動作需求外。
各組派一員參加（或可請自愿者參加）。
不拘。
這是最佳演員獎競賽，前面幾位是各界之精英，待會我們請好好觀賞他們的演技，并未加以評比。
1-1先請所有參加人員到室外，并編排好
1-2由主持人表演一遍正式動作并說明之。
1-3接著由主持人請第一位進場看主持人表演（但不說明）后，由第一位進場者跟著做，并說明之。
1-4依此類推進行至最后一員。
2-1同1-1。
2-2同1-2。
2-3由主持人請所有表演者進場看主持人表演后（但不說明），所有表演者再依序表演說明。
1-5及2-4由總裁判之成績統(tǒng)計后，交由主持人宣布。
1、動作需易發(fā)揮。
2、六-1-2及六六-2-2需表演一段說明一段。
3、裁判人選需選較具權(quán)威者，并規(guī)則需說明清楚。
圣誕節(jié)游戲策劃方案篇二
一、活動背景:
為了豐富我班同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)在校生活的趣味性，加強同學(xué)們之間的合作與交流。為此開展20__年的蘇州科技學(xué)院通信工程專業(yè)心理小游戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學(xué)會合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與自己的不足，完善自己；學(xué)會分享，與他人進行交流，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對。
二、活動對象:
蘇州科技學(xué)院通信工程1211班
三、活動時間:
20__年__月__日上午9:00—10:30
四、活動說明:
這次的活動，我們始終秉持著讓同學(xué)們獲得真心的快樂，拉近同學(xué)們之間的關(guān)系，促進同學(xué)們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負責(zé)記錄整理各個游戲的過程和結(jié)果。
五、活動展望:
我們希望通過這次的活動能夠讓同學(xué)們獲得快樂，拉近與同學(xué)之間的關(guān)系，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應(yīng)該學(xué)會去發(fā)現(xiàn)快樂，要學(xué)會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。
六、活動名稱:
通信工程專業(yè)心理小游戲活動
七、活動項目:
1、松鼠與大樹
2、石頭剪子布
3、幫派分組
4、心有靈犀
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八、活動內(nèi)容策劃:
1、松鼠與大樹
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數(shù)，然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍住。當(dāng)裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱；如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。
游戲時間——十分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
2、石頭剪子布
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1、2依次報數(shù)，然后每個1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時間——五分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
3、幫派分組
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1234567依次報數(shù)，然后每個1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
游戲時間——十五分鐘
4、心有靈犀
游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數(shù)字，第一個人通過肢體動作將這個數(shù)字告訴第二個人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報出數(shù)字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸?shù)簟?/p>
游戲時間——十五分鐘
十、活動結(jié)尾:
大家再次圍成一圈，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受。
圣誕節(jié)游戲策劃方案篇三
a)游戲類型
1選擇將要設(shè)計的游戲類型，在“選擇”欄中打勾。如游戲采用兩種類型的游戲結(jié)合，可同時備注:○在多欄中打勾。
2當(dāng)游戲設(shè)計類型上述表格中無法提供時，可在“補充”欄中描述出將要設(shè)計的游戲類型?！稹把a充”
欄可以填寫一切與游戲相關(guān)聯(lián)系的信息。
b)開發(fā)環(huán)境
1選擇游戲開發(fā)環(huán)境，在“選擇”欄中打勾。如游戲?qū)㈤_發(fā)多個平臺，可同時再多欄中打勾。備注:○
2“補充”欄中可以填寫所有與游戲開發(fā)環(huán)境相聯(lián)系的信息，例如：是否有計劃開發(fā)網(wǎng)絡(luò)版，游戲?qū)ⅰ?/p>
會做多少平臺等。
c)開發(fā)周期
1選擇游戲開發(fā)周期，在“選擇”欄中打勾。備注:○
2“補充”欄中可以填寫所有與游戲開發(fā)周期相聯(lián)系的信息，例如：美工部分計劃用時天數(shù)，程序部○
分計劃用時天數(shù)。
3開發(fā)周期超過30個工作日以上，屬于非正常開發(fā)周期。必須在“補充”欄寫明原因，同時需要單○
獨提交計劃周期表，由項目經(jīng)理確認。
a)游戲的故事情節(jié)敘述
將整個游戲?qū)⒁l(fā)生的所有事件，包括人物、時間等，以敘述故事的方式寫出。游戲內(nèi)容可以盡情發(fā)揮想象力，盡可能地與電影等為參考方向，取材方
面避免與政治、色情等事件相聯(lián)系。
游戲的發(fā)生時間。盡可能少的用“一百年前”、“十萬年之后”等模糊字眼。游戲中存在的人物。將玩家即將扮演的角色描述細致，其余的非玩家控制角色可進
行襯托性描寫。
對于事件敘述時，應(yīng)達到前后一致、劇情生動。
場景描寫時，盡可能將游戲場景完整刻畫，為美工造成深刻的直觀印象。
角色扮演類、經(jīng)營模擬類等游戲，在游戲中將會出現(xiàn)大量文字對白，需在敘述故事
時敘述清楚，為后期程序文字提取時做準備。
b)游戲的玩法介紹
將游戲過程以簡單扼要的方式進行描述。
簡單敘述玩家所控制的角色在游戲中將要做什么。簡單描述游戲中將會出現(xiàn)的關(guān)卡以及玩家需要怎么做。簡單敘述游戲中一些道具并告訴玩家使用方法。
盡可能地敘述出在游戲過程中玩家將會碰到的問題。
c)游戲的特色單元
詳細描述出游戲與同類型游戲不同的地方，例如取材、道具等。詳細描述出游戲特色部分的使用方法，比如人物、道具等。分為多點進行具體描述。描述出特色部分的驚奇之處，例如全新的道具使用會增加哪些功能以吸引玩家。
綜合性地對游戲進行一個敘述。
分析目前用戶市場中的同類產(chǎn)品和用戶人群。
描述出本產(chǎn)品的賣點，主要是區(qū)別于同類游戲的特色部分，例如新穎的設(shè)計、簡單的操作方式等。
根據(jù)游戲的類型，制定出游戲面向人群，例如喜歡軍事游戲的玩家或是喜歡格斗類型的`玩家。
a)游戲地圖單元及關(guān)卡單元設(shè)計特性
以美工的角度，簡要敘述出整個游戲的場景，包括場景風(fēng)格、角度等，橫版還是縱
版以及每個關(guān)卡的完整尺寸。
以美工的角度，簡要敘述出游戲中將會出現(xiàn)的物件等。限制美工繪制地圖時所使用的容量。
b)游戲地圖圖素列表
將游戲場景部分的物件，包括地圖塊等圖素，以表格的方式列舉出。介紹游戲講義怎么樣的形式進行地圖拼接，例如拼圖或貼圖。
詳細介紹描述出游戲共分為多少關(guān)，每關(guān)的場景分別是什么。
1“是否存在gif”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細描述出gif
預(yù)計將會在多少幀內(nèi)完成以及整個gif的過程。
2若設(shè)計者在繪畫方面經(jīng)驗較弱，可在各種網(wǎng)站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參○
考圖片”欄中，供美工參考。
3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細地寫在“補充”欄中。 ○
4如某物件擁有質(zhì)和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數(shù)值”欄里填入該物件的初○
始值，以便于后期程序員在代碼中進行運算。
c)角色單元設(shè)計特性
以美工的角度，需要敘述游戲中人物角色的風(fēng)格。
限制美工繪制人物角色時所使用的容量。
詳細描述出共有多少人，并對人物動作進行概要性的描述。
d)游戲人物圖素列表
1“是否存在gif”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細描述出gif預(yù)計將會在多少幀內(nèi)完成以及整個gif的過程。
2若設(shè)計者在繪畫方面經(jīng)驗較弱，可在各種網(wǎng)站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參考圖片”欄中，供美工參考。
3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細地寫在“補充”欄中。 ○
4如某物件擁有質(zhì)和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數(shù)值”欄里填入該物件的初始值，以便于后期程序員在代碼中進行運算。
e)游戲道具的設(shè)計特性
以美工的角度，簡要敘述出游戲道具的風(fēng)格。
限制美工繪制道具時所使用的容量。簡要敘述出道具在游戲中所起到的作用。
f)游戲道具圖素列表
1“是否存在gif”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細描述出gif預(yù)計將會在多少幀內(nèi)完成以及整個gif的過程。
2若設(shè)計者在繪畫方面經(jīng)驗較弱，可在各種網(wǎng)站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參○考圖片”欄中，供美工參考。
3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細地寫在“補充”欄中。 ○
4如某物件擁有質(zhì)和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數(shù)值”欄里填入該物件的初○始值，以便于后期程序員在代碼中進行運算。
a)游戲整體開發(fā)要求
準確地敘述出游戲玩法，例如角色在游戲中的運動問題。準確地敘述出鍵盤按鍵與操作的方式。在收到美術(shù)圖片后，在3個工作日內(nèi)向程序員提供地圖數(shù)據(jù)，包括任務(wù)在內(nèi)的所有詳細數(shù)據(jù)。
限制程序員開發(fā)的容量。
b)游戲各元素關(guān)系
準確描述出游戲中每個元素的信息，比如物件的運動規(guī)則和行動規(guī)則等。準確描述可動物件的信息與不動物件的信息。
c)數(shù)值計算
準確地敘述出游戲中物體運動的路線。
例如：在飛行射擊類游戲中，每次按鍵的觸發(fā)將造成物體運動x像素，游戲自動卷屏速度為x像素/秒。
準確地進行游戲中各種可變量的公式推導(dǎo)。例如：pclass>nclass
pexp = nexp x [100 c 4 x (pclass nclass)] %其中：
pclass：玩家使用角色的當(dāng)前等級。 nclass：被玩家攻擊的怪物npc等級。
a)游戲音效要求
游戲在程序制作時間內(nèi)，就應(yīng)向音效部門申請。
圣誕節(jié)游戲策劃方案篇四
一、活動目的:為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神，同時為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機會，我部與外聯(lián)部合作組織舉辦一次舞會。其目的是:為全校師生提供一個更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺。
二、活動內(nèi)容:主題:豐富同學(xué)們的課余生活。
時間:20__-5-14晚上7、30
地點:食堂三樓
主辦:揚帆學(xué)院學(xué)生會保衛(wèi)部
參加對象:揚帆學(xué)院全體師生。
注意事項:1:提前通知全院師生。
2:游戲中應(yīng)加入一些音樂。
3:在活動中加入慢搖，讓大家一起跳舞，來吸引更多的師生加入。
三、活動流程:1:主持人宣布晚會開始
2:開場舞蹈
3:進行小游戲（其中安排穿插才藝表演）
二人三足跑:（2人）
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。
規(guī)則:必須向前走跑，不得跳躍。
夾乒乓球（取每組的第一名）
接力比賽，比賽時間為5分鐘，在2張桌子上各放一個小筐，里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子，一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，），1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球，球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。游戲策劃。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點重新夾球。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）
裁判:2人
齊心協(xié)力:（8人）
參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結(jié)束，時間少者為勝。
規(guī)則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。
穿衣服比賽:（男、女各5人）器械:系扣上衣（自備）
學(xué)生成一路縱隊站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進行。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次。
多足蟲競走:（男女各4人）
參賽隊員成一路縱隊蹲下，后面隊員將雙手放在前面隊員的肩上。比賽開始，全隊協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點線為比賽結(jié)束，用時少的隊為勝。
4:由外聯(lián)部演唱歌曲
5:散場歌曲。
圣誕節(jié)游戲策劃方案篇五
一、活動前言:大學(xué)是一個充滿活力，激情，希望的學(xué)府。因為專業(yè)的原因，導(dǎo)致男女比例兩極化，嚴重隔閡了男女學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流。男女之間沒有平臺也沒有機會溝通和相處。學(xué)會交朋友，學(xué)會溝通也是大學(xué)里的一門必修課。
二、活動目的:為同學(xué)們提供一個交流平臺，提高交流溝通和相處能力。有利于學(xué)習(xí)的進步，理想的飛翔。活動中，增強團隊合作力，營造和諧融洽的氛圍。為大家的人生中保留一個彩色回憶。
三、策劃人:機電系團學(xué)聯(lián)干事。
四、活動時間:周六8:00—16:30
五、活動形式:集體野游和游戲
六、活動主題:加強溝通，和諧相處
七、活動對象:機電系數(shù)控三班和（待定）
八、活動地點:公園或娛樂公共場所
九、活動內(nèi)容
（1）前期
1、考察本次活動場地
2、兩個班班長做好聯(lián)誼宣傳工作
3、班長制定參加活動人員名單及聯(lián)系方式
4、兩班班委開個會議，選擇活動小游戲及及野餐
5、以班委為組長分配小組
6、征收活動經(jīng)費和對本次活動的好點子（要有記錄）
7、邀請輔導(dǎo)員及學(xué)姐學(xué)長參加
8、聯(lián)系出游車輛或者自己乘車到達目的地
9、購買野餐和游戲所需用品，活動橫幅
10、宣傳委員拍照合影。
11、心理委員作為活動計時員
（2）中期:
1、組織委員清查人數(shù)及活動用品，乘車途中男女唱歌（友誼天長地久）（老男孩）等開心歌曲
2、到達目的地再次清查人數(shù)，放好隨身攜帶的東西，原地休息幾分鐘
3、兩個班長主持開場白，輔導(dǎo)員強調(diào)問題
4、布置活動場所及橫幅，氣球。
5、圍坐成一個大圓，挨個自我介紹，相互認識熟悉。
6、有才藝的同學(xué)表演節(jié)目，玩幾個小游戲。
7、午餐的時間，各小組組織野餐
8、餐后一小時，個人或小組自由活動。
9、按照節(jié)目單依次做游戲（游戲規(guī)則后表詳解）
（3）活動后期:
1、在橫幅上簽名。
2、小組，集體合影留念。
3、打掃場所，收拾用具。
4、清查人數(shù)和活動用品，安序上車回校。
十、注意事項:
不得強迫人員參加和征收活動費用。上車女生優(yōu)先，萬事注意外國安全。同學(xué)，師生之間用語禮貌。任何人不得私自脫離群體，要有集體感，有急事需離開請打招呼登記。公共場所注意衛(wèi)生。聽從輔導(dǎo)員及學(xué)姐學(xué)長，小組長安排。活動用品的齊備及注意購買價格，提倡節(jié)儉。男女生要主動相互幫助。
十一、活動經(jīng)費:飲用水，飲料，一次性碗筷，橫幅，氣球，燒烤爐，野餐食品，桌布，零食瓜果，彩帶繩線，燃料。刀具桌板。
策劃書附表
游戲節(jié)目及規(guī)則
1、老鷹捉小雞:此游戲十二個人，其中有兩個人裝扮老鷹和母雞，其余十人裝扮雞寶寶。雞寶寶們每個人都有一個氣球。在抓獲行動中，母雞要保護雞寶寶手中的氣球不被老鷹搶到。母雞，雞寶寶，老鷹的裝扮者男女不限
2、男女頂氣球:此游戲二十人參加。分成十小組，每小組由一男一女組成。小組內(nèi)兩人對著頂球，每人只需頂一次，。游戲中，氣球先落地的小組表演節(jié)目。頂球時間最長的一組獲勝，獎勵飲料。
3、四人五腳過障礙:此游戲由兩男兩女組成小組，共十組分兩次完成二十米往返比賽。五個人綁四個腿。比賽中，有兩個障礙點，一個是半米小組跨，一個是一米彎腰過。用時最少的小組獲勝，獎勵飲料。反之，表演節(jié)目。
4、男女飛速:一男一女小組，共十組。首先，女生必須要把氣球拍打超過兩米線，方可跑過去和正在等待的男生背著氣球，賽跑到五十米處被對擠破氣球。用時最短者勝，獲得飲料。敗者，表演節(jié)目。比賽途中，氣球掉了也可繼續(xù)比賽，氣球破了，必須由男生返回拿氣球繼續(xù)比賽
5、刮大風(fēng):有十二個人參加。男女人數(shù)相同。十二個人手拉手將十一個氣球圍在中間。組織者宣布比賽開始，方可松開手搶到一個氣球。沒有搶到氣球者，表演節(jié)目，再由自己發(fā)令，比如，男生放開球，穿白衣服的放開球，長頭發(fā)的男生（女生）不放開球，美女/帥哥不放開球。做出錯誤選擇的人接著發(fā)令。（氣球在游戲過程中破了可補充）
6、瞎子和瘸子:男生和女生分別裝扮瞎子，瘸子。用毛巾蓋住男生的眼睛。女生由男生背著。女生指揮男生踩破地上的氣球。最先踩破地上五個氣球者勝，獎勵飲料，敗者表演節(jié)目。
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