心得體會(huì)可以幫助我們更深入地思考并總結(jié)所學(xué)所得。總結(jié)時(shí)可以注重挖掘經(jīng)驗(yàn)和提煉規(guī)律，以便將來(lái)能更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考。1.我經(jīng)歷了一個(gè)艱難的項(xiàng)目，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。2.通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，我明白了實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的延伸，理論聯(lián)系實(shí)際才能真正理解和應(yīng)用知識(shí)。3.生活中的一次意外事件讓我認(rèn)識(shí)到健康的重要性，從而更加注重鍛煉和保持良好的生活習(xí)慣。4.經(jīng)歷了一個(gè)失敗的嘗試后，我明白了失敗并不可怕，重要的是能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并繼續(xù)前行。5.在與困難的斗爭(zhēng)中，我學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。6.通過(guò)一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了溝通和合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成效。7.一次旅行經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了美與人文的魅力，也激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)追求。8.在一次演講比賽中，我鍛煉了自己的演講能力和表達(dá)能力，并從中獲得了自信和成長(zhǎng)。9.在與他人的交往中，我學(xué)到了尊重他人和理解他人的重要性，只有真正站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題才能做出明智的判斷。10.通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇一
思想政治理論課是高校的一門重要課程，這門課程旨在培養(yǎng)大學(xué)生們的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。2020年突如其來(lái)的新冠疫情，讓整個(gè)社會(huì)都陷入了困境之中。然而，在這場(chǎng)疫情面前，思想政治理論課的價(jià)值得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)。為此，各級(jí)高校紛紛推出了一系列的“思政戰(zhàn)疫微課”，讓學(xué)生們?cè)趲熒珠_(kāi)的情況下依然能夠受到啟發(fā)和感染。筆者在學(xué)習(xí)這些思政戰(zhàn)疫微課的過(guò)程中，深受啟迪，特將其體會(huì)凝聚成文。
二、意義深遠(yuǎn)的疫情。
此次新冠疫情可謂是一次大考驗(yàn)，不僅對(duì)我國(guó)社會(huì)治理體系和公共衛(wèi)生能力進(jìn)行了重大檢驗(yàn)，也對(duì)我們國(guó)民的心理素質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神進(jìn)行了考驗(yàn)。新冠病毒不分國(guó)界，只要是人，就有可能受到感染。然而，國(guó)民在這場(chǎng)考驗(yàn)面前表現(xiàn)出的凝聚力和自我犧牲的精神，以及中國(guó)政府的果斷應(yīng)對(duì)和嚴(yán)密防控，令外界贊嘆和敬佩。思想政治理論課的微課也通過(guò)講述人物事跡，體現(xiàn)出了愛(ài)國(guó)主義、集體主義等精神的意義，增強(qiáng)了人民的自豪感和自信心。
思想政治理論課倡導(dǎo)用思想啟迪和道德教育來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的言行。在這次疫情中，各級(jí)高校紛紛推出了一系列思政戰(zhàn)疫微課，就是在錘煉學(xué)生思想道德的同時(shí)，通過(guò)講授相關(guān)政策與措施，引導(dǎo)學(xué)生不受單一的信息渠道影響，正確把握信息，保持理性。思想政治理論課所承載的社會(huì)責(zé)任是顯而易見(jiàn)的，同時(shí)也在這次疫情中得到了體現(xiàn)。
“抗擊外敵病毒，重視公共衛(wèi)生，救治必須高效，思想必須正”，這是疫情中全國(guó)各地形式各異的標(biāo)語(yǔ)之一。疫情中的許多微課也可以算作是糾正思想，改進(jìn)行為。其中的核心思想是無(wú)論疫情多么嚴(yán)峻，我們都要保持清醒、科學(xué)地應(yīng)對(duì)。課程的內(nèi)容包括自我防護(hù)、扶貧工作、社會(huì)救助等，不僅僅是疫情期間應(yīng)對(duì)病毒的問(wèn)題，更是對(duì)日常生活的指導(dǎo)和引導(dǎo)。這些課程之于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是提升思想素質(zhì)的管道，讓學(xué)生了解到，一個(gè)人應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中去，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將思政思想注入更多融入學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，隨著疫情的結(jié)束，這樣的課程將繼續(xù)成為思想政治工作中重要的組成部分。思政戰(zhàn)疫微課更加注重學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和精神體驗(yàn)，既增強(qiáng)了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了微課的重要性。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)在新時(shí)代，積極接受思政戰(zhàn)疫微課的教育，從根本上樹(shù)立起愛(ài)國(guó)主義、集體主義的價(jià)值觀念，為社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇二
自2020年年初以來(lái)，新冠疫情在全球范圍內(nèi)持續(xù)肆虐，給社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊時(shí)期，思政戰(zhàn)疫微課成為高校普及疫情防控知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生思政素養(yǎng)的主要途徑之一。
第二段：主體部分。
思政戰(zhàn)疫微課是一種創(chuàng)新的實(shí)踐教育模式。在微課中，老師們通過(guò)各種形式的介紹和講解，向?qū)W生傳達(dá)疫情防控的基本知識(shí)，如個(gè)人防護(hù)措施、出行建議等；同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的思政素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，如疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文等方面的影響。在微課中，老師們還穿插了視頻、報(bào)道等各種形式的素材，既豐富了課堂內(nèi)容，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣?？梢哉f(shuō)，思政戰(zhàn)疫微課是一種綜合性的、多元化的教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為有思想、有素養(yǎng)的人才。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有效方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)逐漸不能滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。在這種情況下，思政戰(zhàn)疫微課的推廣就顯得尤為重要。微課不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)等限制，可以靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生在家中就能夠輕松學(xué)習(xí)。此外，微課還倡導(dǎo)互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，在微信、QQ等平臺(tái)上線上互動(dòng)，不僅能及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，也能促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流和溝通。
思政戰(zhàn)疫微課也是一種社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情時(shí)期，高校作為社會(huì)中的重要力量，肩負(fù)著特殊的社會(huì)責(zé)任。思政戰(zhàn)疫微課的普及和推廣，不僅有助于提高學(xué)生的防疫意識(shí)和綜合素養(yǎng)，還能夠?yàn)樯鐣?huì)提供一份積極的聲音和支持。高校通過(guò)微課的方式，為社會(huì)傳遞正確的信息、引導(dǎo)和督促學(xué)生積極參與疫情防控的行動(dòng)，這與高校的社會(huì)使命和價(jià)值觀完全一致。
第三段：結(jié)合實(shí)例。
我在參加思政戰(zhàn)疫微課的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了微課的魅力和優(yōu)勢(shì)。在課程中，我通過(guò)大量的學(xué)習(xí)、思考和交流，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和疫情防控意識(shí)。同時(shí)，在微課中也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，一起度過(guò)了這段特殊時(shí)期。
舉例來(lái)說(shuō)，有一次，老師在微課中介紹了疫情期間的多項(xiàng)防護(hù)措施，其中包括戴口罩、勤洗手等重要方法。我在學(xué)習(xí)后，深感這些措施十分實(shí)用，于是就在家里購(gòu)買了一些口罩，并向家人介紹了正確的佩戴方式。這些措施不僅能夠保護(hù)自己和家人的健康，也是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和表達(dá)。
第四段：歸納總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課是高校在疫情期間推出的一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐教育模式。它不僅有助于傳授疫情防控的基本知識(shí)，也通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思政素養(yǎng)。同時(shí)，微課的靈活性和互動(dòng)性，也為學(xué)生提供了更便利、更豐富的學(xué)習(xí)途徑。
第五段：總結(jié)。
思政戰(zhàn)疫微課為高校提供了一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆绞剑矠閷W(xué)生提供了一個(gè)更豐富、更多元的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在今后的發(fā)展中，希望高校能夠進(jìn)一步推廣微課，不斷完善與創(chuàng)新教育教學(xué)方式和內(nèi)容，為學(xué)生提供更好、更實(shí)用的教育資源。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇三
在抗擊新冠疫情的背景下，思政微課作為高校重要的思想政治教育形式，發(fā)揮了積極的作用。在這個(gè)特殊時(shí)期，戰(zhàn)疫思政微課更是為廣大學(xué)生提供了系統(tǒng)化思想教育的平臺(tái)，既加強(qiáng)了同學(xué)們的防疫意識(shí)和科學(xué)性，又培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。我通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)疫思政微課，并結(jié)合自身的體會(huì)和感悟，深刻地體會(huì)到了思政微課對(duì)于久居于家的學(xué)生士氣和思想境界的提升。
第二段：?jiǎn)⑹救松较颉?/p>
戰(zhàn)疫思政微課讓我看到了以人為本的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)解題分析和案例分析，思政微課告訴我們?nèi)说淖饑?yán)、人的平等、人的自由，是在以人民為中心的發(fā)展思想下提出的核心價(jià)值觀。而在抗擊疫情的過(guò)程中，中國(guó)人民始終保持著高昂的斗志，充滿了愛(ài)國(guó)主義的精神，這是對(duì)核心價(jià)值觀的踐行。戰(zhàn)疫思政微課進(jìn)一步啟示了我，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，把人民的利益置于首位，為國(guó)家和社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。
第三段：加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。
疫情期間，科學(xué)知識(shí)的普及至關(guān)重要。而思政微課為我們提供了深入了解疫情科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)微課學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了病毒的特性、傳播途徑和防控措施。在微課中，科學(xué)家們向我們講解了防護(hù)知識(shí)和科學(xué)研究的進(jìn)展，使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)，更好地投身于疫情防控的戰(zhàn)斗中。通過(guò)學(xué)習(xí)思政微課，我們積累了豐富的科學(xué)素養(yǎng)，從而能夠做出更加明智和科學(xué)的決策。
第四段：塑造積極心態(tài)。
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，每個(gè)人都經(jīng)歷了一段艱難的時(shí)光。然而，戰(zhàn)疫思政微課令我深感，積極的心態(tài)對(duì)于度過(guò)難關(guān)至關(guān)重要。微課中，老師們總結(jié)了抗擊疫情中，眾多身邊的英雄事跡，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的精神給我們注入了動(dòng)力和勇氣。思政微課還向我們傳達(dá)了樂(lè)觀和堅(jiān)定的人生態(tài)度，教會(huì)我們?nèi)绾畏e極面對(duì)困難，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，并將困難化為前行的動(dòng)力。
第五段：展望未來(lái)。
戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)給了我很多啟示，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。我希望能夠?qū)W(xué)習(xí)中的知識(shí)和體會(huì)與實(shí)際生活相結(jié)合，為建設(shè)美好的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在黨和國(guó)家的引領(lǐng)下，我們這一代的年輕人一定能夠接續(xù)前輩的使命，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
總結(jié)：通過(guò)戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)，我不僅在知識(shí)層面上有了提升，更重要的是收獲了一份奮斗和樂(lè)觀的精神品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?jiàn)^發(fā)努力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠通過(guò)思政微課，汲取正能量，共同追逐美好的未來(lái)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的推進(jìn)，思政課教育已經(jīng)成為當(dāng)前教育體系的硬性要求。然而，如何讓這門課程更富有思想性、更加注重實(shí)效性，也一直是教育界語(yǔ)焉不詳?shù)膯?wèn)題。近日，我參加了一場(chǎng)名為“思政教研大講堂”的活動(dòng)，收獲頗豐，下面我將就此分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：結(jié)構(gòu)和主題（200字）。
“思政教研大講堂”是一場(chǎng)建立在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教研活動(dòng)，通過(guò)線上嘉賓講座、研討會(huì)和線下互動(dòng)式課程觀摩等形式，聚焦于“新時(shí)代、新思政、新教育”，旨在引導(dǎo)參與者不斷提升思政教育理論和實(shí)踐水平。本次大講堂的主題是“中國(guó)特色大國(guó)外交”，以提高參與者的國(guó)際視野和世界意識(shí)為目的。在講座中，多位嘉賓從不同角度、不同領(lǐng)域解讀中國(guó)的外交政策，引領(lǐng)我們深入探究我國(guó)在全球治理中的故事和堅(jiān)定目標(biāo)。
第二段：講座精彩回顧（200字）。
講座中，湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)閆賢良教授引導(dǎo)我們通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)實(shí)例，全面、系統(tǒng)地理解了中國(guó)特色大國(guó)外交的核心要素、發(fā)展歷程和當(dāng)今戰(zhàn)略方向。中國(guó)人民大學(xué)外交學(xué)院國(guó)際關(guān)系學(xué)研究中心主任劉興國(guó)教授，講述了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)制度中的貢獻(xiàn)和影響。中央黨校中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部教授孫玉茜則分享了中國(guó)在人權(quán)、文化及衛(wèi)生等領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐及其戰(zhàn)略制定的背景，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了中國(guó)成功的幾個(gè)案例。三位講者風(fēng)格各異，且內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)踐性，不枯燥地為我們打開(kāi)了一扇了解中國(guó)的大門。
第三段：對(duì)話與觀察（200字）。
除了講座，大講堂也為我們提供了豐富的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我參與了一個(gè)小組討論，與同學(xué)們就“大國(guó)外交與國(guó)際合作”進(jìn)行了深入探討。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在其他學(xué)校的師生同樣具備非常強(qiáng)大的思考力和文化底蘊(yùn)，也對(duì)中國(guó)外交政策有著豐富的認(rèn)知和想法。此外，我也注意到不同區(qū)域和不同行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人和知名人士加入到這個(gè)大講堂團(tuán)隊(duì)作為嘉賓分享他們的經(jīng)驗(yàn)和想法。他們的發(fā)言形式清新自然、內(nèi)容豐富多樣，他們使我深感啟迪和激勵(lì)。
第四段：思維與實(shí)踐（200字）。
作為一名年輕的思政教育工作者，我深入認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家內(nèi)外政策發(fā)展的過(guò)程。在不斷深入地研究中，我也必須逐步建立自己的思政體系，提高自己的教育水平。這樣的思維和實(shí)踐需要開(kāi)闊視野、積累經(jīng)歷，學(xué)會(huì)站在全人類的角度思考我國(guó)在全球化進(jìn)程中的定位，從而才能更好地推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展。同時(shí)，大講堂所提供的平臺(tái)也為我們提供了多樣有收益的交流空間，既拓寬了思政教育的視野，又及時(shí)地引導(dǎo)我們馬上深化思考和實(shí)踐。
第五段：領(lǐng)悟和收獲（200字）。
思政教研大講堂激勵(lì)了我對(duì)回答這個(gè)時(shí)代的問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí)了新時(shí)代的風(fēng)雨前行。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能更好地在實(shí)踐中推廣中國(guó)特色社會(huì)主義，提高人們的思想覺(jué)悟，推進(jìn)國(guó)內(nèi)外交流和合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。我和我的同伴們有決心學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信思政教育在大講堂分享中產(chǎn)生的新思維和新理念將深入人心，而這些新理念將帶來(lái)新的可能性。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇五
奮斗思政大講堂是現(xiàn)代高校在學(xué)生思想教育方面開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)為學(xué)生講授時(shí)事政治、職業(yè)發(fā)展以及人生規(guī)劃等方面的知識(shí)，是引導(dǎo)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。我校舉辦的奮斗思政大講堂于近期即將開(kāi)展，我有幸參與其中，深有體會(huì)。
二、 高素質(zhì)的講師陣容
我校此次舉辦的奮斗思政大講堂邀請(qǐng)了多位在各自領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)的講師。他們包括政府官員、社會(huì)活動(dòng)家、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)以及知名專家學(xué)者等。在講堂上，我非常佩服這些講師們所展現(xiàn)出來(lái)的深厚的學(xué)識(shí)和廣泛的視野。他們用生動(dòng)、通俗的語(yǔ)言為我們傳授知識(shí)，使我們深受啟發(fā)。
三、 提升年輕人的思想境界
本次奮斗思政大講堂的核心目的是引導(dǎo)青年學(xué)子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在講堂上，講師們?cè)敿?xì)闡述了現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面的狀況與規(guī)律，并告訴我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、掌握機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這些思想啟蒙讓我等年輕人深感受益匪淺，真正認(rèn)識(shí)到了個(gè)人奮斗和社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。
四、 奮斗思政大講堂的個(gè)人收獲
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，奮斗思政大講堂給我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我更加全面地了解了社會(huì)與世界。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還在思想境界上得到了提升。讓我印象最深刻的是一位企業(yè)家的報(bào)告，他介紹了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之道。他的經(jīng)歷讓我明白，只有敢于追求夢(mèng)想并主動(dòng)付出努力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
五、 對(duì)奮斗思政大講堂的期待
作為一名年輕人，我對(duì)奮斗思政大講堂抱有很高的期望。希望學(xué)校能夠繼續(xù)邀請(qǐng)更多優(yōu)秀的講師來(lái)為我們講授知識(shí)，培養(yǎng)我們的理論素養(yǎng)和綜合能力。希望奮斗思政大講堂能夠推陳出新，不斷更新內(nèi)容和形式，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。希望奮斗思政大講堂能夠在校園中發(fā)揮更大的影響力，讓更多的學(xué)生受益于其中。
總結(jié)起來(lái)，奮斗思政大講堂是現(xiàn)代高校思想教育的一項(xiàng)重要舉措，具有重要意義。通過(guò)邀請(qǐng)高素質(zhì)的講師為學(xué)生傳遞知識(shí)和思想啟迪，提升他們的思想境界，使他們明確自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。個(gè)人而言，參與奮斗思政大講堂使我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了奮斗與發(fā)展的重要性。希望奮斗思政大講堂能夠不斷完善，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和思想指導(dǎo)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇六
思政教研大講堂是一次精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴，作為一名教育工作者，我有幸參加了這次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，不僅學(xué)習(xí)到了新的思想理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政教育的重要性。
第二段：展開(kāi)。
在本次大講堂的主題演講中，我們學(xué)習(xí)了新時(shí)代背景下的思政教育，深入探討了思政教育與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，也針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生的思想狀況，提出了更好的思政教育思路和方案。這樣的思政教育提出了新的要求，它不僅要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，更要關(guān)注他們的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
第三段：深入思考。
在聽(tīng)取主題演講之后，我對(duì)于思政教育有了更深入的思考和探討。今天的思政教育，不再是單純的道德教化，它更加注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在熱情和活力，鼓勵(lì)他們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的能力和良好的品德。作為一名思政教育的實(shí)踐者，我深感肩負(fù)著無(wú)比重要的社會(huì)責(zé)任。
第四段：總結(jié)。
思政教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，是高校教育的核心之一。在本次大講堂中，深入學(xué)習(xí)許多專家學(xué)者的思想和經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將按照這次大講堂的教學(xué)理念，把更好的思政教育融入到課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。堅(jiān)信在我們的共同努力下，思政教育一定會(huì)取得更好的發(fā)展。
第五段：致謝。
最后，我要感謝大講堂的組織者，感謝各位專家學(xué)者的分享和交流。我相信，在對(duì)思政教育的持續(xù)探索和沉淀中，我們一定能夠?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇七
近期，我校開(kāi)設(shè)了一系列以“奮斗”為主題的思政大講堂活動(dòng)，活動(dòng)中各位老師為我們講述了奮斗的內(nèi)涵、重要性以及與我們生活的關(guān)聯(lián)。通過(guò)參加這些講座，我深刻領(lǐng)悟到奮斗的真諦，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的熱情和動(dòng)力。以下是我對(duì)“奮斗思政大講堂”的心得體會(huì)。
首先，奮斗的內(nèi)涵，這是我在思政大講堂中得到的第一啟示。奮斗并不僅僅是為了追求物質(zhì)上的成功，更是一種精神追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)被世俗的功利觀所迷惑，在追求名利的同時(shí)，忽視了人生意義的探索。然而，眾多講者引導(dǎo)著我們認(rèn)識(shí)到，奮斗應(yīng)當(dāng)是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的追求。通過(guò)思考和實(shí)踐，我們獲得了對(duì)于奮斗的深刻認(rèn)識(shí)，明白了奮斗的本質(zhì)就是對(duì)于生命的熱愛(ài)，對(duì)于美好未來(lái)的向往。
其次，奮斗的重要性。思政大講堂的講者們告訴我們，奮斗是每個(gè)人人生不可或缺的一部分。正是通過(guò)奮斗，人們才能不斷進(jìn)取，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，奮斗也是人生中的一種態(tài)度，一種積極向上、拼搏奮進(jìn)的人生態(tài)度。講堂中，我們接觸到了許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)故事，那些成功的背后都離不開(kāi)無(wú)數(shù)次的奮斗與堅(jiān)持。這使我明白：只有在奮斗中，才能不斷增加自己的才干和價(jià)值，才能意識(shí)到自己的能力和潛力的邊界是如此的無(wú)限。
第三，奮斗的方式方法。在思政大講堂上，我們了解到不同人因不同環(huán)境和條件而選擇各自的奮斗道路。并且，成功也沒(méi)有固定的模式，只有找到適合自己的奮斗方式才能走得更遠(yuǎn)。有的人選擇了努力學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；有的人選擇了積極工作，通過(guò)工作來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)；有的人則通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。在互相交流的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到人人都有奮斗的空間，只要我們不停地嘗試，不停地付出努力，就一定能夠找到適合自己的成功之道。
第四，奮斗的價(jià)值與意義。在大講堂活動(dòng)中，各位講者用真實(shí)的例證向我們展示了奮斗所產(chǎn)生的價(jià)值與意義。除了改變個(gè)人命運(yùn)外，奮斗還可以帶來(lái)更深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)奮斗，我們才能成為社會(huì)的中流砥柱，為國(guó)家的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，奮斗也能夠讓我們的生命更加有意義，更加充實(shí)。只有在奮斗中，我們才能真正感受到生活的益處，享受到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅。
最后，在思政大講堂中，我體驗(yàn)到了奮斗力量的可貴和著力點(diǎn)的選擇。作為一名大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常常會(huì)面臨各種選擇和困境。在成長(zhǎng)的道路上，奮斗意味著拼搏，也意味著堅(jiān)持。只有通過(guò)奮斗，我們才能更好地抵抗種種困難和挫折，不斷提升自我。
通過(guò)參加“奮斗思政大講堂”活動(dòng)，我收獲頗豐。我深刻理解了奮斗的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到奮斗的重要性，找到了適合自己的奮斗方式，并明白了奮斗的價(jià)值與意義。在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，我將積極奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇八
近日，我參加了學(xué)校舉辦的“奮斗思政大講堂”，在活動(dòng)中深受鼓舞和啟迪。這次講堂不僅讓我感受到了人生奮斗的重要性，更明白了思想政治教育對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的不可或缺的影響。以下是我對(duì)于此次講堂的心得體會(huì)。
首先，講堂讓我充分認(rèn)識(shí)到奮斗的意義和價(jià)值。演講嘉賓提到，在人的一生中，奮斗是至關(guān)重要的。只有通過(guò)奮斗，我們才能獲得成長(zhǎng)、提升自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的成功，還是生活中的快樂(lè)，都需要我們通過(guò)不斷的努力去爭(zhēng)取和追求。如果放棄了奮斗，我們將失去前進(jìn)的動(dòng)力，也將失去自己的價(jià)值。這讓我深刻明白，奮斗是人生的座右銘，只有不斷追求進(jìn)步和超越自我的過(guò)程，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
其次，講堂給我?guī)?lái)了思政教育的啟示。在演講中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了思政教育的重要性，并闡述了其對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的積極意義。通過(guò)思政教育，我們不僅可以對(duì)自身進(jìn)行思想上的獨(dú)立思考和認(rèn)識(shí)，更重要的是，可以提升我們的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。只有具備這些素養(yǎng)，我們才能對(duì)社會(huì)問(wèn)題有深刻的理解和見(jiàn)解，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育的價(jià)值，決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中，充分發(fā)揮這方面的作用，培養(yǎng)出自己成為有思想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说哪芰Α?/p>
第三，講堂引發(fā)了我對(duì)未來(lái)的思考。在演講中，嘉賓指出了我們這個(gè)時(shí)代面臨的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他強(qiáng)調(diào)，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的變化，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。聽(tīng)到這番話語(yǔ)，我不禁思考起自己的未來(lái)。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新技術(shù)，才能不被時(shí)代所淘汰。因此，我決定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展需求。
第四，講堂激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)向前的動(dòng)力。在講堂中，嘉賓通過(guò)講述一些成功人士的奮斗故事，讓我深深地感受到成功并非偶然，而是由努力和堅(jiān)持構(gòu)成的。這讓我深信只要我愿意努力奮斗，沒(méi)有什么是不可能的。因此，講堂激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力，讓我決心以積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地去追求我的夢(mèng)想，并為之付出努力。
最后，講堂加強(qiáng)了我與同學(xué)之間的聯(lián)系和溝通。在講堂中，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自各個(gè)專業(yè)的同學(xué)。我們一起傾聽(tīng)演講，一同思考問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和心得。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)和他人的交流對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和視野的拓寬非常重要。因此，我決定今后要更加積極主動(dòng)地與同學(xué)們交流溝通，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
總而言之，這次奮斗思政大講堂對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次深入的思想教育體驗(yàn)。通過(guò)演講嘉賓的啟迪和與同學(xué)的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到奮斗的重要性、思政教育的價(jià)值以及自身的發(fā)展需求。我將以此次講堂為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與追求。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇九
思政教研大講堂是教育部認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“加強(qiáng)高校思想政治工作”的重要舉措之一。心得體會(huì)是每個(gè)參加大講堂的人都應(yīng)該記錄并分享的經(jīng)歷，以下是筆者對(duì)于思政教研大講堂的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)清思政教育的重要性。
思政教研大講堂的受眾群體是以高校教師為主，其目的是幫助我們更好的貫徹落實(shí)黨的教育方針，想要達(dá)到這一目的的前提必須是我們要充分認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作與黨在社會(huì)上的基礎(chǔ)地位、與黨的作風(fēng)建設(shè)、以及黨和政府各項(xiàng)工作息息相關(guān)”，我們教師在教學(xué)中必須將思想政治教育融入課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。只有這樣才能在今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
第二段：認(rèn)真聽(tīng)取大講堂的講解。
對(duì)于大講堂的講解，我們教師一定要認(rèn)真聽(tīng)取，不斷吸收新的知識(shí)和技能，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育部專家分享了自己的思政教育心得，尤其是如何在課堂中將思政教育融入到教學(xué)中去，如何有效地提高課堂思想政治教育的效果以及如何教育引導(dǎo)每一位學(xué)生尊重社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面。在大講堂中，我們可以聽(tīng)取到編輯出版、評(píng)價(jià)的專業(yè)知識(shí)，了解教師如何應(yīng)對(duì)諸如宗教信仰有些同學(xué)不理智等挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)如何與學(xué)生進(jìn)行溝通以及如何有效提高課堂教學(xué)效率。
第三段：結(jié)合課程內(nèi)容提升教育水平。
思政教研大講堂還提供了很多有助于提升教育水平的實(shí)用操作技巧，例如如何更好掌握教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)方法、如何讓學(xué)生愿意參與到思政教育中等。筆者認(rèn)為，只有有了明確的教育目標(biāo)，在課堂上才能更好地創(chuàng)造合適的環(huán)境，即使是學(xué)生反饋不佳的課程，也可以獲得一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段：分享教學(xué)資源。
在大講堂中，教育部專家還分享了很多教學(xué)資源。無(wú)論是實(shí)際案例分析，還是全國(guó)及地方考試、匯聚的各類思政教育課程，這些資源都是我們教師在教學(xué)中可以很好地使用的。通過(guò)與其他同學(xué)交流分享，我們可以充分利用這些資源，讓我們的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為國(guó)家培養(yǎng)出更多對(duì)黨忠誠(chéng)、有愛(ài)國(guó)情懷、有人民意識(shí)、勇?lián)姑娜瞬拧?/p>
第五段：探索思政教育的深層次價(jià)值。
最后，參加大講堂讓我有了對(duì)思政教育更深層次的認(rèn)知。在教育的層面上，思政教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵；在社會(huì)的層面上，思政教育則是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的核心力量。參加思政教研大講堂是提供了一個(gè)深度探尋思政教育本質(zhì)的機(jī)會(huì)，讓我們感受到思政教育來(lái)之不易，也導(dǎo)致了我們對(duì)未來(lái)將思政教育做好的決心。
總之，在教育部舉行的思政教研大講堂上，我們不僅聽(tīng)到了別人對(duì)思政教育的看法，更學(xué)得了思政教育的方法。在大講堂中，我從更高的角度重新認(rèn)識(shí)和感受了思政教育的深刻內(nèi)涵和廣泛影響。同時(shí)，每個(gè)與會(huì)的老師也會(huì)因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)而建立起一個(gè)共享思政資源的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的分享交流。我相信，我們教師一定要深化對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)，并在工作中加以落實(shí)，為培養(yǎng)更多有遠(yuǎn)見(jiàn)、有魄力、具有國(guó)際視野的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十
思政大講堂是目前大學(xué)校園中舉辦的一個(gè)旨在增強(qiáng)學(xué)生思想道德水平的活動(dòng)。在我校也有這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，每周一次，我特來(lái)參加此次活動(dòng)，并記錄下自己的觀看心得。
第一段：熱烈的氣氛。
我來(lái)到思政大講堂活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，首先感受到的是熱烈的氣氛。人群熱情高漲，互相交流著對(duì)講堂的期待?，F(xiàn)場(chǎng)布置也別具匠心，舞臺(tái)上掛有一個(gè)巨大的屏幕，字體清晰，聲音音質(zhì)良好，伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，思政大講堂正式開(kāi)始了。
第二段：深刻的主題。
此次講堂的主題是“青春和中國(guó)夢(mèng)”，演講者從個(gè)人經(jīng)歷與內(nèi)心深處出發(fā)，通過(guò)講述自己與祖國(guó)共同成長(zhǎng)的故事，引領(lǐng)我們深入思考青年人的責(zé)任與使命。不僅如此，講堂還結(jié)合了當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題，使我們身臨其境地體會(huì)到青年人應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)。
第三段：?jiǎn)⒌纤伎家龑?dǎo)行動(dòng)。
在思政大講堂中，演講者所描述的故事和信息極富啟發(fā)性，引導(dǎo)我們深入思考自己的道路與將來(lái)，意義重大。校園中的思想道德教育永遠(yuǎn)不能只講表面的做人做事，通過(guò)思政大講堂等活動(dòng)，我們可以把更深層次的思想與知識(shí)帶入課堂。
第四段：整合資源形成嶄新的視野。
思政大講堂活動(dòng)整合了校內(nèi)外的資源，多元化的文化視角給我們展現(xiàn)了嶄新的視野。活動(dòng)中還會(huì)有專業(yè)知識(shí)的講座與豐富多彩的表演活動(dòng)，讓我們?cè)诮佑|到新知識(shí)的同時(shí)也能充分領(lǐng)略到時(shí)代的變遷與文化的多樣性。
第五段：深化人文關(guān)懷加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。
思政大講堂活動(dòng)始終貫穿人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任的理念，不僅是校園中的教育活動(dòng)，更是整個(gè)社會(huì)人文素質(zhì)的提升。在它的影響下，我們的思想更開(kāi)闊、觀念更進(jìn)步，理解與社會(huì)的關(guān)系更深刻，對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任也更加清晰。
總結(jié)：
思政大講堂活動(dòng)本質(zhì)上是對(duì)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅是知識(shí)的補(bǔ)充，更是良好的思想引導(dǎo)和心靈涵養(yǎng)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注參與思政大講堂等活動(dòng)，深入反思自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十一
作為一名大學(xué)生，參加各種思政課、公益活動(dòng)等是我們學(xué)生最基本的義務(wù)。乘著這個(gè)暑假，我來(lái)到了學(xué)校舉辦的“思政大講堂”，一次有意義的思想洗禮。
第一段：講座背景介紹。
本次“思政大講堂”邀請(qǐng)了多位國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者授課，涵蓋了科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)思想進(jìn)步等各大領(lǐng)域的研究方向。我報(bào)名參加了其中關(guān)于“科技創(chuàng)新與人類未來(lái)”主題的課程。
第二段：科技創(chuàng)新舉足輕重。
在講座中，來(lái)自美國(guó)哈佛大學(xué)的教授分享了她的科學(xué)研究經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的舉足輕重。她舉了一個(gè)例子，說(shuō)道如果沒(méi)有人創(chuàng)造出電子計(jì)算機(jī)，那我們現(xiàn)在的計(jì)算方式還是打算盤?？萍紕?chuàng)新真的改變了我們的生活方式。
第三段：重視科學(xué)研究。
比起技術(shù)突破，教授更加著重科學(xué)研究的重要性。研究正是推動(dòng)科技創(chuàng)新的核心。她指出，一般來(lái)說(shuō)科研的背景不同，研究成果也會(huì)大相徑庭。所以，我們需要重視科學(xué)研究與創(chuàng)新這一動(dòng)作，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀儎?chuàng)造更加精美和智能的產(chǎn)品以服務(wù)公眾。
第四段：重塑人類未來(lái)。
作為人類，我們永遠(yuǎn)都對(duì)未來(lái)充滿著憧憬與渴望。教授從科技創(chuàng)新對(duì)人類未來(lái)的影響展開(kāi)話題，并舉了Python等編程語(yǔ)言為例，強(qiáng)調(diào)了技術(shù)在人類歷史進(jìn)程中的作用。技術(shù)創(chuàng)新將不可避免地在未來(lái)塑造我們的日常生活，而我們也需要根據(jù)這些技術(shù)變革來(lái)適應(yīng)未來(lái)的生活模式。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。
參加這次“思政大講堂”，我讓自己看到了一個(gè)不同的人生視角，深刻體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的激情與魅力，也加強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)術(shù)研究的理解和肯定。只有不斷深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，拓展自己的學(xué)術(shù)視野，我們才能更好地把理論變成實(shí)踐，讓我們的未來(lái)更加美好。
這次“思政大講堂”，讓我不僅看到了未來(lái)與機(jī)遇，也啟迪我究竟要成為一個(gè)干什么樣的人，希望我能夠不斷于智慧激蕩中成長(zhǎng)，以我的生命和做事的態(tài)度去「領(lǐng)略」世界。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十二
近期，疫情肆虐全球，打擊了人類的健康以及經(jīng)濟(jì)，每個(gè)人都深感疫情給我們帶來(lái)的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。外出時(shí)間的減少，對(duì)于身體的養(yǎng)護(hù)等事項(xiàng)的關(guān)注不足，加上心態(tài)上的逐漸失衡，疫情所帶來(lái)的影響已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)歷史時(shí)刻，在防疫抗疫的“特殊戰(zhàn)場(chǎng)”，思政戰(zhàn)疫微課作為“端口”，為廣大學(xué)生宣傳思想引領(lǐng)提供了一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，成為人們齊心協(xié)力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、凝心聚力、戰(zhàn)勝困難的重要組成部分。
【第一段】。
思政戰(zhàn)疫微課一出，立即引起了廣泛關(guān)注和良好反響。微課涵蓋知識(shí)面極其廣泛，內(nèi)容涉及疫情概況、防疫措施、抗疫英雄等，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)。作為廣大學(xué)生的一名輔導(dǎo)員，在觀看微課時(shí)，我深切地感受到了微課給予我們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，也深深被微課中蘊(yùn)含的感人故事所觸動(dòng)。微課不僅讓我加深了與學(xué)生的交流溝通，更讓我了解到學(xué)生的許多難處和困惑，對(duì)于解決這些難處和困惑有了更深的思考和探索。
【第二段】。
思政戰(zhàn)疫微課一直強(qiáng)調(diào)疫情是全民的責(zé)任，防疫抗疫是全民的責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任。我深深地認(rèn)同這一點(diǎn)。作為黨員干部，我應(yīng)該為全體學(xué)生起到榜樣的作用，因此，在微課中，我也通力配合所轄班級(jí)學(xué)生參與防疫工作，并向?qū)W生們灌輸防疫知識(shí)，為全校師生營(yíng)造了一個(gè)良好的疫情防控氛圍。
【第三段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅提供了豐富的防疫措施，更激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在這次疫情中，有一些學(xué)生組織自愿者前往社區(qū)為老年人購(gòu)物，或是參加了志愿者組織，解除了許多社區(qū)居民的后顧之憂。這種志愿行動(dòng)對(duì)于社會(huì)的發(fā)展是至關(guān)重要的，它表現(xiàn)出學(xué)生們具有積極向上的生存態(tài)度，更是對(duì)于“中國(guó)精神”的踐行。
【第四段】。
思政戰(zhàn)疫微課不僅推動(dòng)了抗疫偉大實(shí)踐，更是為未來(lái)的學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)觀看微課，學(xué)生們除了能親身感受到廣大工作者在這場(chǎng)抗疫中所表現(xiàn)出的為民除害精神外，也能更好地了解疫情的全貌，有助于以后在面對(duì)類似的突發(fā)事件時(shí)擁有更好的應(yīng)對(duì)能力。
【結(jié)尾】。
總之，思政戰(zhàn)疫微課對(duì)于我們學(xué)生而言，是一種新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我個(gè)人而言，是一段難以忘懷的經(jīng)歷。我會(huì)繼續(xù)倡導(dǎo)這種方式，并通過(guò)多種途徑將這種方式帶到自己所管理的班級(jí)，讓學(xué)生們從中感受到健康和社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)聯(lián)，掌握科學(xué)防疫知識(shí)和技巧，我相信，在我們的共同努力下，疫情必將早日走過(guò)，生活會(huì)變得更好。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十三
思政大講堂作為高等教育的重要組成部分，是一項(xiàng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。在這個(gè)平臺(tái)上，我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)來(lái)自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者和社會(huì)人士的講座，學(xué)習(xí)最新的思想理論和社會(huì)熱點(diǎn)，也能夠與大家互相交流分享自己的思想情感和人生經(jīng)驗(yàn)。在參與思政大講堂制度的過(guò)程中，我深感到其對(duì)于大學(xué)生思想成長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐的重要性，下面是我對(duì)于這一制度的心得體會(huì)。
第二段：思想政治教育的重要性。
作為當(dāng)前高等教育中的重要組成部分，思想政治教育的作用是不可忽視的。在講堂中，我能夠了解到當(dāng)前社會(huì)的最新熱點(diǎn)和各種思想理論，同時(shí)也能夠深入地體驗(yàn)并感受現(xiàn)實(shí)生活中的各種困難和矛盾，從而更加深刻地理解人生和社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。這種體驗(yàn)和思考的過(guò)程，能夠有效地促進(jìn)大學(xué)生思想的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，也能夠提高我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度和應(yīng)對(duì)能力。
思政大講堂制度的特點(diǎn)在于為大學(xué)生提供了一個(gè)可以自由表達(dá)和交流的平臺(tái)，讓我們與專家教授、企業(yè)家、政治人士等社會(huì)各界人士相互接觸和交流。相較于傳統(tǒng)教育模式的單向傳授，思政大講堂強(qiáng)調(diào)的是互動(dòng)和交流，能夠讓我們更好地感知思想和現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，也能夠提供更寬廣的視野和思考空間，促進(jìn)我們大學(xué)生自身素質(zhì)和綜合能力的提升。
通過(guò)參與思政大講堂制度，我不僅進(jìn)行了思想上的碰撞和深度思考，更學(xué)會(huì)了如何在思想交流中正確表達(dá)和彼此尊重。在與專家教授和其他學(xué)生的互動(dòng)中，我從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到不少啟發(fā)，更增強(qiáng)了自己對(duì)于自己學(xué)科領(lǐng)域的信心和責(zé)任感。此外，思政大講堂制度也為我提供了社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我對(duì)于社會(huì)上的各種問(wèn)題更加深入地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)于自身的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
綜合上述，思政大講堂制度為大學(xué)生思想成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)提升提供了重要支持。在參與過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)抱有謙卑和尊重的態(tài)度，尊重他人的意見(jiàn)同時(shí)也由內(nèi)而外地強(qiáng)化自身的文化自信。同時(shí)，也應(yīng)該充分發(fā)揮思政大講堂制度對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的解決和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)作用，積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十四
“奧運(yùn)思政大講堂”是一場(chǎng)以?shī)W林匹克精神和中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題的大型講座，旨在引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)健康向上的體育精神。在參加這場(chǎng)講座后，我深深感受到了奧運(yùn)思政帶給我的啟發(fā)和思考。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，奧運(yùn)思政大講堂使我深刻認(rèn)識(shí)到了奧林匹克精神的重要性。奧運(yùn)不僅僅是一場(chǎng)體育競(jìng)賽，它更是一種文化的傳承和精神的傳播。拼搏精神、友誼第一、互助友愛(ài)、超越自我等奧林匹克精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的品質(zhì)。通過(guò)奧運(yùn)思政大講堂，我深感到人們需要向奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)中汲取力量，不論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，努力追求卓越，追求更好的自己。
其次，奧運(yùn)思政大講堂強(qiáng)調(diào)了人與人之間的友誼和合作精神的重要性。在講座中，講師生動(dòng)地講述了奧運(yùn)賽場(chǎng)上的友誼故事，使我感受到友誼是無(wú)國(guó)界的，是超越政治和國(guó)籍的。奧林匹克運(yùn)動(dòng)通過(guò)比賽和交流，讓世界各國(guó)的人民增進(jìn)了解，建立了友誼。這啟示我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也?yīng)該注重交流溝通，增進(jìn)友誼。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們也能夠切身體驗(yàn)到合作的力量，只有相互合作才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功。
第三，奧運(yùn)思政大講堂提醒了我要珍惜和保護(hù)身體健康。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，“身體是革命的本錢”，在講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到保持身體健康對(duì)于一個(gè)人的幸福生活和成功事業(yè)來(lái)說(shuō)是多么重要。作為青少年，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多參加體育鍛煉，保持良好的飲食習(xí)慣。只有擁有健康的身體，我們才能更好地追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四，奧運(yùn)思政大講堂也讓我明白了追求卓越的重要性。在奧運(yùn)比賽中，運(yùn)動(dòng)員們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練、不懈努力，最終取得了優(yōu)秀的成績(jī)。這就告訴我，只有不斷地追求卓越，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)上，我們要勤奮鉆研，不達(dá)目的不罷休。同時(shí)，講座中也強(qiáng)調(diào)了“以人為本”，關(guān)注人的全面發(fā)展，而不僅僅是功利的追求。只有追求卓越，同時(shí)注重人的健康成長(zhǎng)，我們才能取得真正的成功。
最后，奧運(yùn)思政大講堂讓我深刻體會(huì)到了國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視和支持。講座中提到，奧運(yùn)會(huì)成為了國(guó)家發(fā)展的一面鏡子，中國(guó)的崛起也需要體育的強(qiáng)盛。這意味著國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該積極參與體育運(yùn)動(dòng)，為國(guó)家的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也加深了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。中國(guó)特色社會(huì)主義思想強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，不僅要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要關(guān)注人民的全面發(fā)展。體育事業(yè)的發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分。
總之，參加奧運(yùn)思政大講堂，使我深刻認(rèn)識(shí)到了奧林匹克精神的重要性，以及友誼、合作、追求卓越和保護(hù)健康對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福生活的重要性。同時(shí)，也讓我進(jìn)一步了解了國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視和支持，以及中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心價(jià)值觀。作為奧運(yùn)思政大講堂的參與者，我將會(huì)將這些思考融入到自己的行動(dòng)中，并通過(guò)自己的努力去實(shí)踐，為自己的人生增添更多的色彩。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的不斷深化，各層次人才的綜合素質(zhì)要求也越來(lái)越高。為了適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要，思政大講堂培訓(xùn)逐漸成為高校和企事業(yè)單位重要的人才培養(yǎng)項(xiàng)目之一。本人于某時(shí)某地參加了一次思政大講堂培訓(xùn)，旨在提升自身的思想道德素質(zhì)及綜合能力。下文將圍繞培訓(xùn)的推進(jìn)機(jī)制、內(nèi)容創(chuàng)新、實(shí)踐體驗(yàn)、交流互動(dòng)以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面，總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
第二段：推進(jìn)機(jī)制方面的體會(huì)。
思政大講堂培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題導(dǎo)向，注重思政素質(zhì)的全面提升。在培訓(xùn)過(guò)程中，一方面，我們被積極鼓勵(lì)提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)梳理出內(nèi)心的疑問(wèn)和迷惑，再由講師進(jìn)行指導(dǎo)解答，讓我們更好地理解和把握各種思政理論。另一方面，我們也被鼓勵(lì)在小組、班級(jí)等集體會(huì)議上發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)大家的碰撞和交流，在自省和他省中不斷完善自己的思政觀念。這種推進(jìn)機(jī)制的設(shè)立，使我們?cè)谒颊笾v堂培訓(xùn)中真正感受到學(xué)習(xí)的深度和廣度。
第三段：內(nèi)容創(chuàng)新方面的體會(huì)。
思政大講堂培訓(xùn)在內(nèi)容安排方面力求與時(shí)俱進(jìn)，注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。除了傳統(tǒng)的理論授課之外，培訓(xùn)還設(shè)置了一系列創(chuàng)新項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)。例如，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、參觀企事業(yè)單位和社會(huì)組織等，幫助我們深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并將思政理論與實(shí)際結(jié)合；還有豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和項(xiàng)目管理比較等，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和項(xiàng)目管理能力。這些內(nèi)容創(chuàng)新的安排使培訓(xùn)更加貼近實(shí)際，能夠更好地幫助我們將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)方面的體會(huì)。
思政大講堂培訓(xùn)在實(shí)踐體驗(yàn)方面給予了充分的重視。在參觀企事業(yè)單位和社會(huì)組織的過(guò)程中，我們親身感受到了社會(huì)的多元性和復(fù)雜性。這不僅使我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加全面和深入，而且激發(fā)了我們的責(zé)任意識(shí)和使命感。同時(shí)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和項(xiàng)目管理比賽中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目實(shí)施，提高了問(wèn)題解決能力和實(shí)踐操作能力。這些實(shí)踐體驗(yàn)讓我們?cè)诔醪讲饺肷鐣?huì)前，收獲了一定的社會(huì)閱歷和實(shí)踐能力。
第五段：交流互動(dòng)和個(gè)人成長(zhǎng)方面的體會(huì)。
思政大講堂培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的交流互動(dòng)能力，讓我們之間形成了緊密的聯(lián)系和良好的合作關(guān)系。在小組活動(dòng)和班級(jí)會(huì)議中，我們可以彼此傾聽(tīng)，互相分享，并共同探討問(wèn)題的解決方法。通過(guò)這種交流互動(dòng)，我們不僅能夠提升自己的表達(dá)能力和溝通能力，還能夠在思考和總結(jié)中不斷完善自己的思政觀念和行為準(zhǔn)則。這種交流互動(dòng)的培養(yǎng)，對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：思政大講堂培訓(xùn)是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合能力的重要途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，不僅能夠加深對(duì)思政理論的理解，還能夠鍛煉實(shí)踐能力和交流互動(dòng)能力。在培訓(xùn)結(jié)束之后，我們不僅對(duì)思政素質(zhì)有了更全面的認(rèn)識(shí)，而且也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進(jìn)一步完善自己。因此，思政大講堂培訓(xùn)是我們成長(zhǎng)道路上重要的一步，也是我們投身社會(huì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，中國(guó)高校對(duì)于學(xué)生的思想政治教育越來(lái)越重視。為了加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，許多高校紛紛組織“思政大講堂”培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，深受啟發(fā)和教育。在這次培訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到思政大講堂的重要性，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，思政大講堂培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常必要的。作為大學(xué)生，我們可以說(shuō)是社會(huì)主義和職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)象。但是很多學(xué)生只注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于思想道德和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)相對(duì)薄弱。思政大講堂培訓(xùn)活動(dòng)旨在幫助我們深入思考人生意義、明確價(jià)值追求，并通過(guò)培訓(xùn)課程的內(nèi)容和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展動(dòng)力。這種培訓(xùn)活動(dòng)不僅有助于我們提高自身修養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
其次，思政大講堂培訓(xùn)活動(dòng)涵蓋了廣泛的主題和領(lǐng)域。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們不僅聽(tīng)到了政治理論的講座，還參加了模擬演練和案例分析。這些主題包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中國(guó)特色社會(huì)主義道路探索，中國(guó)夢(mèng)等等。這些主題的討論和培訓(xùn)，讓我們了解了中國(guó)的發(fā)展道路，建立了正確的世界觀和價(jià)值觀，并使我們能夠在日常的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，思政大講堂培訓(xùn)活動(dòng)提供了與專家學(xué)者和優(yōu)秀校友交流的機(jī)會(huì)。在講座中，我們不僅聽(tīng)到了權(quán)威專家和學(xué)者的授課，還有機(jī)會(huì)與他們面對(duì)面交流。這種交流不僅拉近了我們與專家學(xué)者之間的距離，也使我們對(duì)于學(xué)科的發(fā)展有了更深入的理解。同時(shí)，與校友的交流也為我們提供了成功的個(gè)案和經(jīng)驗(yàn)分享，使我們更好地規(guī)劃自己的人生和職業(yè)發(fā)展。
第四，思政大講堂培訓(xùn)活動(dòng)提高了我們的思辨和批判思維能力。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們被要求閱讀大量的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)論文，并在討論中發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這要求我們不僅要理解專業(yè)知識(shí)，更要能夠獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。通過(guò)思辨和批判思維能力的培養(yǎng)，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)現(xiàn)象，提高自己的學(xué)術(shù)水平和思維能力。
最后，思政大講堂培訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。在培訓(xùn)活動(dòng)中，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)事事件。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考和討論，我們不僅能夠提高自己的思辨能力，更能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，思政大講堂培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有意義和必要的。通過(guò)參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅能夠明確自己的人生追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更能夠培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀和思維方式。希望越來(lái)越多的高校能夠舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，為學(xué)生們提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十七
奧運(yùn)思政大講堂是為了迎接即將到來(lái)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，提供一個(gè)思想政治教育的平臺(tái)。這個(gè)大講堂邀請(qǐng)了一些知名的思政教育專家以及運(yùn)動(dòng)員代表，旨在激發(fā)人們對(duì)奧運(yùn)精神和國(guó)家發(fā)展的思考和認(rèn)識(shí)。在這次大講堂中，我們既聽(tīng)到了專家的精彩演講，也聆聽(tīng)了運(yùn)動(dòng)員的感人故事，體驗(yàn)了思政教育的魅力和力量。
第二段：思政教育傳達(dá)的奧運(yùn)精神和國(guó)家發(fā)展（300字）。
在大講堂上，思政教育傳達(dá)了奧運(yùn)精神和國(guó)家發(fā)展的重要性。奧運(yùn)精神強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)拼搏、比拼自我，激勵(lì)人們追求卓越、超越自我。這種精神不僅僅適用于運(yùn)動(dòng)員，還可以融入到日常生活和工作中。國(guó)家發(fā)展的核心是人民的利益和幸福。我們應(yīng)該明確國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和路徑，通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段：運(yùn)動(dòng)員的感人故事和思政教育的力量（300字）。
在大講堂上，運(yùn)動(dòng)員代表們分享了自己的感人故事。他們通過(guò)堅(jiān)持不懈、克服困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這些故事鼓舞著我們不論面對(duì)什么樣的困境，都要堅(jiān)持努力，相信自己的能力和潛力。思政教育的力量在于它能夠啟迪人們的思想，激發(fā)人們的激情，塑造人們的品質(zhì)。通過(guò)思政教育，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解和尊重他人。
第四段：參與大講堂的收獲和體會(huì)（300字）。
參與奧運(yùn)思政大講堂讓我有了很多收獲和體會(huì)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到奧運(yùn)精神的重要性。運(yùn)動(dòng)員們的拼搏精神和頑強(qiáng)意志鼓舞著我，激勵(lì)我面對(duì)困難勇往直前。其次，我更加明確國(guó)家發(fā)展對(duì)每個(gè)人的重要性。作為一個(gè)普通公民，我應(yīng)該為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后，思政教育的力量真的很大。通過(guò)這次大講堂，我更加明確了我自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，同時(shí)也懂得了如何做一個(gè)有責(zé)任感的公民。
通過(guò)參加奧運(yùn)思政大講堂，我感受到了奧運(yùn)精神和思政教育的魅力和力量。運(yùn)動(dòng)員代表們的感人故事、專家們的精彩演講讓我深受觸動(dòng)，進(jìn)一步明確了自己的人生目標(biāo)和使命。我相信，通過(guò)這次大講堂的啟發(fā)和引導(dǎo)，我能夠在未來(lái)的奮斗中做一個(gè)更好的人，為自己的夢(mèng)想和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們共同傳承和發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
戰(zhàn)疫思政大講堂心得體會(huì)篇十八
2020年的春節(jié)，是中國(guó)歷史上最特殊的一次春節(jié)。新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)，使得人們紛紛在家中隔離防疫。唯有武漢，卻承載了全國(guó)的重?fù)?dān)，成為防疫斗爭(zhēng)最前線的城市。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，武漢人民表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔、自救互助的精神，也為整個(gè)中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大了集體主義的精神。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們也從中找到了思政課教給我們的很多內(nèi)容，獲得了很多體會(huì)和心得。
第二段：思政教育與基本國(guó)情。
思政課的教育內(nèi)容中，有一條最基本卻意義重大的觀點(diǎn)——要了解并學(xué)習(xí)基本國(guó)情。這次戰(zhàn)疫中，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到防疫斗爭(zhēng)中黨和政府的重要性。同時(shí)，國(guó)家集中、統(tǒng)一、科學(xué)、快速、有力的應(yīng)對(duì)方式讓我們看到了一個(gè)民族的凝聚和力量。在這個(gè)時(shí)期中，我們需要在心中堅(jiān)定一個(gè)信仰——堅(jiān)定不移跟黨走，全心全意為人民服務(wù)。
第三段：集體主義精神的表現(xiàn)與應(yīng)用。
在這個(gè)特殊的時(shí)期中，我們看到了很多人民群眾的自救互助和集體主義精神的表現(xiàn)。各地的志愿者紛紛參加到防疫工作中，送上自己的一份力量。在疫情最嚴(yán)重的武漢，更是有人民群眾為重癥患者獻(xiàn)出自己的床位和獻(xiàn)血。這是集體中人性的光輝點(diǎn)，表達(dá)了人民群眾互相幫助、冷暖相知的精神。這些也是我們?cè)谒颊n中所學(xué)習(xí)到的集體主義精神在實(shí)踐中的體現(xiàn)，讓我們看到了這個(gè)精神在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和價(jià)值。
第四段：自我教育和自省。
思政課中有一點(diǎn)我們十分重視，就是自我教育和自省。在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，我們對(duì)自己的行為和思想進(jìn)行自省，從而修正錯(cuò)誤，進(jìn)而更好地參與到防疫工作之中。我們始終堅(jiān)持著戴口罩、勤洗手等基本防疫措施，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生和安全。這是在思政教育中領(lǐng)悟到的社會(huì)責(zé)任感和自我約束的行為。
第五段：總結(jié)與啟示。
武漢戰(zhàn)疫，是一個(gè)充滿血與淚、艱難而崇高的過(guò)程。在這個(gè)特殊的時(shí)期中，思政課教育內(nèi)容為我們提供了堅(jiān)定信仰、學(xué)習(xí)基本國(guó)情、維護(hù)公共利益等重要思想。同時(shí)，集體主義精神、自我教育和自省也在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中得到了集中體現(xiàn)和應(yīng)用。我們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該樹(shù)立自我約束、有社會(huì)責(zé)任感的行為意識(shí)，更好地參與到社會(huì)建設(shè)中。這場(chǎng)戰(zhàn)疫，不僅是一場(chǎng)疫情的危機(jī)，也是對(duì)我們思政課教育內(nèi)容的考驗(yàn)，更是我們未來(lái)成長(zhǎng)的重要參考。
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