演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和難懂的詞匯。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢?首先,需要明確演講的目的和主題,確保內(nèi)容的連貫性和針對(duì)性。其次,要充分準(zhǔn)備,包括查找資料、搜集素材、構(gòu)思框架等,以確保演講稿的豐富性和完整性。同時(shí),還要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,在演講中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)和聲音,以增強(qiáng)表達(dá)效果。最后,在演講稿中加入一些個(gè)人的觀點(diǎn)和感受,以提升演講的個(gè)性化和親和力。綜上所述,寫一篇較為完美的演講稿需要有清晰的思路,充分準(zhǔn)備和自信的表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)這些演講稿范文,我們可以了解到不同類型演講的特點(diǎn)和要求,為自己的表達(dá)打下基礎(chǔ)。
教養(yǎng)為的演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天我的演講題目是“文化與教養(yǎng)”。
王爾德曾說過:“有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。”文化與教養(yǎng)總是相生相伴,相輔相成。在學(xué)習(xí)生活中更是我們不可缺少的。當(dāng)人們失去了教養(yǎng),世界會(huì)是怎樣的呢?街邊堆滿了垃圾,人們?nèi)齼蓛傻卦隈R路中央互相叫罵,城市間一片烏煙瘴氣。如若真的是這樣,那么人類的文化也離徹底消失不遠(yuǎn)了。教養(yǎng)也是類人猿從動(dòng)物進(jìn)化為人類的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),失去了教養(yǎng)的人類與走獸又有何差別?再想想看,教養(yǎng)離我們并不遙遠(yuǎn),它體現(xiàn)在每一個(gè)附中學(xué)生的身上、每一位附中老師的身上。自習(xí)課上同學(xué)們自覺自律,大家都為營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境出了自己的一份力,這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成,離不開附中給予我們的文化熏陶。
若說生活是一棵大樹,文化是枝干、是繁盛的花朵、是豐碩的果實(shí),那么教養(yǎng)則是無數(shù)的綠葉與根須。教養(yǎng)是做人處事的根本所在,文化則是建立于教養(yǎng)之上。文化是一盞香茗,教養(yǎng)便是茶盞下的檀木盤;文化是一掛彩虹,教養(yǎng)便是那無邊的蒼穹;文化是一泓清泉,教養(yǎng)便是山頂?shù)陌}皚白雪。
禮,自古以來便是中華民族的傳統(tǒng)美德。朱師傅為周恩來總理理發(fā)二十多年,有一次刮臉時(shí)周總理咳嗽了一聲,臉上被刮了一道小口子,朱師傅心中十分過意不去,周總理安慰他說:“這不能怪您,怪我咳嗽沒有向您打招呼,還幸虧您刀子躲得快?!敝鞄煾瞪钍芨袆?dòng)??梢娢难拧⒑蜌?、寬容的語言,不僅是禮的體現(xiàn),更能反映出一個(gè)人的文化底蘊(yùn)與內(nèi)在教養(yǎng)。
大家可曾想過,來到這里,來到附中,是何目的?是為考上一所好高中,還是跟隨老師修習(xí)文化,又或是提升自己的教養(yǎng)?想必三者都有吧。
事實(shí)上,在沉淀文化底蘊(yùn)的同時(shí)提升自己的教養(yǎng)并不困難。首先要做好的,就是課堂上緊跟老師的腳步接受知識(shí)與文化的洗禮,這也是一個(gè)學(xué)生的本分。其次,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣也是很重要的——他可以是古時(shí)候如孔子那般不矜不伐的萬世師表,也可以是身邊默默無聞卻賢良方正的一人,又或是自己的老師。他們?yōu)槿颂幨赖姆绞揭欢ㄓ泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)借鑒之處。
同學(xué)們,真正的文化是根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無須提醒的自覺,以約束為前提的自由,為他人著想的善良。而一個(gè)真正有教養(yǎng)的人大抵也如此。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人,不會(huì)高人一等,也不會(huì)頤指氣使,他能推己及人地體諒他人,平等對(duì)待他人,盡量不給別人添麻煩。骨子里深藏教養(yǎng)的人,眼里有光,心底有愛,一定會(huì)被這個(gè)世界溫柔對(duì)待。
教養(yǎng)為的演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我的演講題目是:做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。
有這么一則小故事,一個(gè)人到羅馬旅游,找到一條專賣古董的大街,一家店一家店的進(jìn)去看。當(dāng)那個(gè)人進(jìn)到一家店后,就埋頭看小雕塑,小文物。那個(gè)人向一位很有風(fēng)度的老先生問價(jià)錢,問了幾件,老先生都說不賣。那個(gè)人很疑惑地問道:“這些東西為什么不賣呢?”老先生就說了:“這是我的店,你進(jìn)來了就在那里看,也不跟我打聲招呼,我就不賣?!币虼耍覀兙湍芾斫?,教養(yǎng)對(duì)于我們?nèi)藖碚f是多么重要的東西,像這樣粗鄙的性格,是不會(huì)有人樂意接待的。
有一些同學(xué)會(huì)認(rèn)為教養(yǎng)是出自名門的人才能擁有的,其實(shí)不然,只要自己注意養(yǎng)成,誰都能成為有教養(yǎng)的人。教養(yǎng),也就是文化和道德的修養(yǎng),是禮貌。一個(gè)有教養(yǎng)的人在日常生活中的談吐是健康的干凈的,從言詞中是找不到歧視或是嘲笑的,是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待每一個(gè)人。
同學(xué)們,做一個(gè)有教養(yǎng)的人不能只是嘴邊的一句空話,我們都是可以做到的,只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。教養(yǎng)表現(xiàn)在對(duì)他人,對(duì)環(huán)境的態(tài)度上。比如說,看到老師問好,就是有教養(yǎng)的行為。而為老師起外號(hào),就是缺乏教養(yǎng)。所以對(duì)待別人要有禮貌,尊敬他人,這才是一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生。當(dāng)我們能做到這些的時(shí)候,那么我們將是未來的成功者。人際交往還有一條基本原則:你怎樣待人,別人也怎樣待你,當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待別人時(shí),你就會(huì)具有人際吸引力,這也是有教養(yǎng)的成果。
當(dāng)然教養(yǎng)還有更深層的含義,而我們中學(xué)生先做好基本的教養(yǎng)就能夠獲得莫大的好處,同學(xué)們,讓我們從今天起,做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生吧。
我的演講完畢,謝謝大家!
教養(yǎng)為的演講稿篇三
老師們,同學(xué)們,大家上午好!今天我國旗下演講的題目是:做有修養(yǎng)的人。
英國著名作家羅斯金說過這樣一句話:“文明就是要造就有修養(yǎng)的人?!蔽拿鳎础坝行摒B(yǎng)”,從自己做起,注意自己的言行,提高自己的修養(yǎng)。當(dāng)我們彎腰撿起廢紙時(shí)、為每一份善意致謝時(shí)、為每一次過失道歉時(shí),文明的光焰就在我們身上閃耀。
我們自身的修養(yǎng),不光關(guān)系到自身的成長,還關(guān)系到與他人的融洽相處,更關(guān)系到所在城市、所在國家的形象與發(fā)展。目前,海淀區(qū)也正在創(chuàng)建全國文明城區(qū),倡議通過開展道德學(xué)堂、志愿服務(wù)隊(duì)、文明餐桌、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等活動(dòng),提高市民文明素質(zhì)和城區(qū)文明程度,促進(jìn)海淀經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展。
為推動(dòng)海淀區(qū)全國文明城區(qū)創(chuàng)建工作,同時(shí)為建設(shè)美麗校園、塑造美好心靈,為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”增添強(qiáng)大青春能量,海淀區(qū)教育系統(tǒng)扎實(shí)推進(jìn)“道德學(xué)堂”建設(shè)。為此,我校也設(shè)立了專門的場(chǎng)地作為交大附中道德學(xué)堂,即綜合樓一層怡樂廳,歡迎同學(xué)們到此開展相關(guān)活動(dòng)。
推進(jìn)道德學(xué)堂建設(shè),要求我們“修身律己”,自覺踐行社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德,在家中為長輩盡孝心,在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心。我們將在道德學(xué)堂中圍繞唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥這五個(gè)環(huán)節(jié)開展豐富多彩的活動(dòng)。
希望所有同學(xué)積極借助道德學(xué)堂建設(shè),提升自身修養(yǎng)。倡議同學(xué)們以班級(jí)或年級(jí)為單位,建立常態(tài)化的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì),奉獻(xiàn)他人、提升自己;在生活中堅(jiān)持光盤行動(dòng),杜絕舌尖上的浪費(fèi),積極創(chuàng)建文明餐桌;在網(wǎng)絡(luò)生活中,文明上網(wǎng),運(yùn)用電信、移動(dòng)通信平臺(tái),撰寫博文、論壇跟帖、原創(chuàng)評(píng)論、微博等形式,積極參與網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng),宣傳社會(huì)亮點(diǎn)、營造文明和諧的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
做一個(gè)有修養(yǎng)的人,更多的體現(xiàn)在日常生活的一點(diǎn)一滴中。在我們的身邊,也有很多有良好修養(yǎng)的道德模范。每個(gè)班級(jí)評(píng)選出的“最美交大附中人”便是其中的一支隊(duì)伍。我們將利用升旗儀式等機(jī)會(huì),介紹他們的感人事跡。
讓我們記住英國作家羅斯金的話:“文明就是要造就有修養(yǎng)的人?!睜?zhēng)做文明交大附中人。同時(shí),請(qǐng)同學(xué)們牢記海淀區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)工作的口號(hào):
1、舉區(qū)域之力聚萬眾之智共創(chuàng)全國文明城區(qū)
2、創(chuàng)建全國文明城區(qū)辦人民滿意海淀教育
3、創(chuàng)建全國文明城區(qū)建設(shè)海淀美麗校園
4、小手拉大手共創(chuàng)文明區(qū)
教養(yǎng)為的演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是:《教養(yǎng)與文明同行》。開始之前先給大家分享兩個(gè)小故事:
第一個(gè)小故事:火車站自動(dòng)取票機(jī)前排著長隊(duì),有個(gè)女孩兒的車快開了,卻還沒取票。她跑到隊(duì)伍前面,跟排在第一的小哥哥說,可以讓我先取票嗎?我的車快開了。小哥哥說:“好!你先取吧?!比缓笮「绺缱叩疥?duì)伍的末尾,重新排隊(duì)??赡芎芏嗳藭?huì)遇到這種情況,但這才是讓人插隊(duì)的正確方式,在伸出援手的同時(shí),顧及別人,不影響他人,真正有素質(zhì)的體現(xiàn)。
第二個(gè)小故事:剛剛下完一場(chǎng)雨,公交車緩緩靠近。司機(jī)只見一個(gè)農(nóng)民工遲遲不肯上車。他在路邊仔細(xì)將鞋上,粘滿的泥土蹭掉。因?yàn)檫€沒有蹭干凈,上車后他還一直把腳懸著,不敢踩到地面。教養(yǎng)無關(guān)貧富,卻體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
它體現(xiàn)在:
1、和別人說話的時(shí)候,語氣溫柔,善于傾聽。
它體現(xiàn)在:
2、吃飯的時(shí)候,盡量不發(fā)出聲音。
它體現(xiàn)在:
3、去別人家做客的時(shí)候,不要坐在別人家的床上。
它體現(xiàn)在:
4、別人批評(píng)你的時(shí)候,即使他是錯(cuò)的,也不要辯駁,等大家平靜下來再好好解釋。
它體現(xiàn)在:
5、亦或是撿東西或穿鞋的時(shí)候要蹲下來,不要彎腰撅屁股。
文明、教養(yǎng)由許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成。說文明話,做文明事,但要真正做好,持之以恒,卻不容易?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期,讓我們一起承諾:
將文明帶進(jìn)校園,遵紀(jì)守法,懂得禮儀
將微笑帶給同學(xué),互助友愛,學(xué)會(huì)謙讓;
將孝心帶給長輩,尊敬長輩,和睦鄰里;
將愛心帶給社會(huì),善待他人,樂于奉獻(xiàn)。
同學(xué)們,擁有了文明和修養(yǎng)我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從細(xì)節(jié)做起,讓教養(yǎng)與文明同行伴隨我們茁壯成長。
教養(yǎng)為的演講稿篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自高一1班的黃文康,今天我演講的題目是《志愿服務(wù)讓你更有好教養(yǎng)》。
首先,我想和大家重溫一下教養(yǎng)的定義:教養(yǎng)是因?yàn)樘撔氖芙毯妥晕倚逕挾_(dá)成的內(nèi)外兼修的優(yōu)秀品質(zhì)和習(xí)慣,是一個(gè)人的立足之本。真正使人高貴的不是出身而是根植于內(nèi)心的教養(yǎng)。
由此可見,教養(yǎng)并非與生俱來,而是通過后天與人的交流,與事的接觸逐漸形成的。你對(duì)待外界的方式時(shí)刻彰顯出你內(nèi)心的教養(yǎng)。
那么從何處獲得一個(gè)理想的平臺(tái)來提高我們的教養(yǎng)呢?答案早已在我今天演講的題目中揭曉了,志愿服務(wù)讓你更有好教養(yǎng)。志愿服務(wù),或許在大家看來并不起眼,但正是這個(gè)平凡而不平庸的服務(wù)活動(dòng)讓眾多青年走進(jìn)社會(huì),貼近生活,感受人與人之間最平淡交流中的純真。在無私奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)他人的過程中,他們的教養(yǎng)便在潛移默化中得到提升。
我也曾在i志愿平臺(tái)上參加過志愿服務(wù),工作的內(nèi)容是在科技館內(nèi)做游客引導(dǎo)的志愿者。雖是志愿者,但準(zhǔn)備工作必不可少。你得了解館內(nèi)布置,參展內(nèi)容以及線路安排。當(dāng)你胸有成竹地認(rèn)為準(zhǔn)備工作都水到渠成時(shí),工作便開始了,但更大的問題會(huì)接踵而至。你得學(xué)會(huì)精煉的表達(dá),因?yàn)橛慰托枰阊院喴赓W的解答;你得學(xué)會(huì)機(jī)敏果斷,因?yàn)橛慰托枰玫接行Э旖莸膸椭?;你得學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,并且對(duì)待事物擁有自己的看法與情感,因?yàn)橛慰托枰环N有別于文欄的情感解說。他們需要明確的目標(biāo)方向,需要觀點(diǎn)鮮明的表達(dá)來滿足他們的好奇。此間種種,你都得選擇一種適當(dāng)?shù)慕涣鞣绞絺鬟_(dá)你的信息于前方的人。()漸漸地,你懂得語氣委婉的交流方式,你明白用詞準(zhǔn)確的重要性,由此,降低語調(diào),平和語氣,斟酌談吐的用語,換位思考以了解對(duì)方心理。于是,潛移默化中,我自然而然地學(xué)會(huì)了謙遜有禮的表達(dá)方式。
當(dāng)然,志愿服務(wù)并不拘泥于表達(dá)形式,還有諸如衛(wèi)生清潔、探訪老人院、社區(qū)創(chuàng)文宣傳活動(dòng)、馬路天使等多樣化服務(wù)方式。有困難的地方便需要幫助,在有需要幫助的地方就存在令人思考的問題。在你接觸到社會(huì)中各具特色的人、體驗(yàn)到生活中各式各樣的滋味、收獲到給予他人幫助的喜悅后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)有所成長。你能了解到生活中有待提高的不足之處,你會(huì)擁有貢獻(xiàn)己力以完善社會(huì)現(xiàn)狀的意識(shí)。經(jīng)歷過志愿服務(wù)特別洗禮,會(huì)給我們帶來由表及里的教養(yǎng)的提升。正如我們每周周末為我們疏導(dǎo)交通的家長義工們,看著他們服務(wù)大家的身影,不禁讓我們產(chǎn)生崇敬之情,覺得他們就是最美的爸爸媽媽,他們就是最有教養(yǎng)的人。
“受過教育”不等于擁有教養(yǎng),知識(shí)的武裝永遠(yuǎn)無法完全包裝個(gè)人的缺點(diǎn),唯有人格的高尚才足以被他人長久地稱道,而教養(yǎng)便是人格魅力的一大體現(xiàn)。參與志愿服務(wù),也是一次短小的心靈歷程,在幫助他們中延展自己生命的寬度,在付出后收獲滿意的笑容,在實(shí)踐中完善自我教養(yǎng),何樂而不為呢?讓我們行動(dòng)起來,從注冊(cè)成為志愿者開始,從參加學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)開始,懷揣一顆充盈感激與助人的心,貢獻(xiàn)出自己的力量,讓志愿服務(wù)常常溫暖于我們的心間。
我的演講完畢,謝謝大家!
教養(yǎng)為的演講稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有一種芬芳,我給它取名為教養(yǎng)的芬芳,它,散發(fā)出一股清幽的芳香。
一股清香從鼻尖敞開
沒想到這樣的話似乎更激怒了那位男子,他用十分高亢的聲音近似吼道:都說顧客是上帝,你們就是這樣對(duì)待上帝的?想把上帝燙死嗎?話語中還夾帶了句臟話。女服務(wù)員并沒有因此惱火,相反,重新遞了一杯奶茶給了那男子,請(qǐng)您試試,是否還燙?男子沒有料到女服務(wù)員是這樣的平靜,或許他也有些不好意思了,畢竟身后一大群人圍觀著,先是接過奶茶喝了一口,放下了,隨后又拿起奶茶猛地喝了一大口,隨之,飛快地走出了奶茶店。
我想,此刻的那位男子一定意識(shí)到了自己的話語粗魯,所以不好意思走了。我再度拿起桌上的奶茶,此時(shí)一股清香從鼻尖襲來,我不知是奶茶的香氣還是剛才那位女服務(wù)員的教養(yǎng)的芬芳,只是,芳香未散,余蘊(yùn)裊裊。人性的教養(yǎng)的芬芳是如此迷人。
教養(yǎng)為的演講稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
仿佛仍在鼻尖飄蕩著,那清麗的教養(yǎng)味道。
天,陰沉的厲害。看著飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針,我急忙向車站跑去。果不其然,“轟隆隆”的幾聲響雷,一個(gè)調(diào)皮的豆大的雨滴滾進(jìn)了我的衣服里,我不禁抖了抖身子。
這時(shí),一抹鮮艷的紅朝我走了過來,是一位老奶奶拿著把紅傘。她看了看我的慘樣,焦急地對(duì)我說:“小姑娘怎么沒帶傘啊,快到我這來。”說完,便將我拉到那抹紅色之下。頓時(shí),一陣陣的溫暖朝我涌來,不知是紅傘暖光的緣故還是她散發(fā)出來的奶奶般的溫暖,總之,心莫名的安定了下來。暖流幾乎將我包圍。
這時(shí),車來了,人們蜂擁而上,我被擠在了車外面,怎么也進(jìn)不去。終于,我挨到最后一個(gè)上時(shí),車門卻被擠得關(guān)不上門了。瞬時(shí)間,車?yán)锵裾ㄩ_了鍋?!昂竺娴娜嗽賱?dòng)動(dòng),都擠一擠!”司機(jī)不耐煩地喊道?!翱禳c(diǎn)吧,我都快遲到了!”“怎么還不開啊!快走啊,愣在這算怎么回事!”大家你一句我一句的嘟囔著。這時(shí),我旁邊的阿姨朝我睨了一眼,說到:“你還是快下去等下一班吧,要不然耗在這誰也走不了!”聽了這話,我的臉青一陣白一陣,從心底涌來的更多是委屈。天這么冷,我又沒帶雨具,上學(xué)肯定會(huì)遲到的。就在大家僵持不下時(shí),一個(gè)和藹的聲音響起:“孩子還小,還要去上學(xué),還是讓我下去吧?!痹捯魟偮?,我急忙尋找這位好心人的身影,卻看到一抹熟悉的鮮艷的紅,原來是她,那位同我一起等車的老奶奶,那股暖流再次涌上我的心頭。
說話間,老奶奶緩緩地?cái)D到車門前,扶著欄桿,艱難的下了車……終于,她擠下了車。
門,關(guān)上了。
她再次走到車站,在那抹鮮艷的紅下沖著我微笑。那笑容仿佛帶有香氣,純凈,幽遠(yuǎn)而又清麗。車子慢慢啟動(dòng),鮮艷的紅卻離我越來越遠(yuǎn),在視野里越來越模糊,而她的笑容卻在我的腦海里愈發(fā)的清晰……倏得,我明白那香味,便是教養(yǎng)的味道。
那天雖陰冷,可她笑容里所帶的香味與溫暖卻一次又一次的縈繞在我的心田,歷久彌香……。
流年里的笑容仍在,流風(fēng)中的話語呢喃,當(dāng)回憶似潮水般向心頭涌來,魂?duì)繅?mèng)繞的,是那教養(yǎng)的味道。
仿佛仍在飄蕩,那清麗的教養(yǎng)味道。
教養(yǎng)為的演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
仿佛仍在鼻尖飄蕩著,那清麗的.教養(yǎng)味道。
天,陰沉的厲害??粗w快地轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針,我急忙向車站跑去。果不其然,“轟隆隆”的幾聲響雷,一個(gè)調(diào)皮的豆大的雨滴滾進(jìn)了我的衣服里,我不禁抖了抖身子。
這時(shí),一抹鮮艷的紅朝我走了過來,是一位老奶奶拿著把紅傘。她看了看我的慘樣,焦急地對(duì)我說:“小姑娘怎么沒帶傘啊,快到我這來。”說完,便將我拉到那抹紅色之下。頓時(shí),一陣陣的溫暖朝我涌來,不知是紅傘暖光的緣故還是她散發(fā)出來的奶奶般的溫暖,總之,心莫名的安定了下來。暖流幾乎將我包圍。
這時(shí),車來了,人們蜂擁而上,我被擠在了車外面,怎么也進(jìn)不去。終于,我挨到最后一個(gè)上時(shí),車門卻被擠得關(guān)不上門了。瞬時(shí)間,車?yán)锵裾ㄩ_了鍋。“后面的人再動(dòng)動(dòng),都擠一擠!”司機(jī)不耐煩地喊道。“快點(diǎn)吧,我都快遲到了!”“怎么還不開??!快走啊,愣在這算怎么回事!”大家你一句我一句的嘟囔著。這時(shí),我旁邊的阿姨朝我睨了一眼,說到:“你還是快下去等下一班吧,要不然耗在這誰也走不了!”聽了這話,我的臉青一陣白一陣,從心底涌來的更多是委屈。天這么冷,我又沒帶雨具,上學(xué)肯定會(huì)遲到的。就在大家僵持不下時(shí),一個(gè)和藹的聲音響起:“孩子還小,還要去上學(xué),還是讓我下去吧?!痹捯魟偮?,我急忙尋找這位好心人的身影,卻看到一抹熟悉的鮮艷的紅,原來是她,那位同我一起等車的老奶奶,那股暖流再次涌上我的心頭。
說話間,老奶奶緩緩地?cái)D到車門前,扶著欄桿,艱難的下了車……終于,她擠下了車。門,關(guān)上了。
她再次走到車站,在那抹鮮艷的紅下沖著我微笑。那笑容仿佛帶有香氣,純凈,幽遠(yuǎn)而又清麗。車子慢慢啟動(dòng),鮮艷的紅卻離我越來越遠(yuǎn),在視野里越來越模糊,而她的笑容卻在我的腦海里愈發(fā)的清晰……倏得,我明白那香味,便是教養(yǎng)的味道。
那天雖陰冷,可她笑容里所帶的香味與溫暖卻一次又一次的縈繞在我的心田,歷久彌香……。
流年里的笑容仍在,流風(fēng)中的話語呢喃,當(dāng)回憶似潮水般向心頭涌來,魂?duì)繅?mèng)繞的,是那教養(yǎng)的味道。
仿佛仍在飄蕩,那清麗的教養(yǎng)味道。
此致
敬禮!
教養(yǎng)為的演講稿篇九
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天在這里,我想和大家聊聊教養(yǎng)這個(gè)話題。什么是教養(yǎng)?辭典上解釋是“文化和品德的修養(yǎng)”,但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。它不單是外在的言談舉止,更是一種內(nèi)在的精神旗幟。它的核心應(yīng)該是善良以及由此而生的公德心,表現(xiàn)為對(duì)他人人格及其利益的尊重。
很多年前,被尊為華人管理教育第一人的余世維在《管理思維》課中講過一個(gè)案例,他說他有一個(gè)習(xí)慣,每次要離開酒店,他都會(huì)把床鋪整理一下,把攤在桌面上的東西整理好,盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來時(shí)的樣子。這樣進(jìn)來清掃的阿姨會(huì)對(duì)住過的客人刮目相看。
也許客人和阿姨永遠(yuǎn)不會(huì)見面,阿姨高看這一眼也并不會(huì)對(duì)客人有什么影響,但這就是教養(yǎng),在看不見的地方更顯寶貴??吹靡姷慕甜B(yǎng)是容易的。因?yàn)閼赜谌后w的壓力,但凡有些自覺力的人,都能發(fā)現(xiàn)自己跟文明的差距。在干凈的環(huán)境里你不好意思亂丟垃圾;在安靜的博物館你不敢高聲喧嘩;在有序的隊(duì)伍中你不好意思插隊(duì);在清潔的房間,你不會(huì)旁若無人的吐痰。
難的是看不見的教養(yǎng)。在烏合之眾中誰能保持優(yōu)雅和教養(yǎng)?在群體無意識(shí)中誰能保持清醒和判斷?在舍生取義的時(shí)刻,誰還能像一個(gè)紳士,把生的機(jī)會(huì)留給婦孺老人?這不是作秀和異類,這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為品德的可貴之處。
更難的是那些“慎獨(dú)”的教養(yǎng),就是能夠自覺的保持自己的教養(yǎng),不會(huì)因?yàn)橥獠慷淖冏约骸N以诰W(wǎng)上看到一些網(wǎng)友因?yàn)楦袆?dòng)隨手拍下然后上傳到網(wǎng)絡(luò)上的一些圖片和評(píng)論,今天分享給大家,讓我們一起靠近教養(yǎng),擁有教養(yǎng)。
地鐵上,一個(gè)男的,大學(xué)生模樣的人,不小心把水杯里的水灑在了地鐵座位上,當(dāng)時(shí),身邊座位上沒有人,他趕緊的先用手抹,然后用自己的衣袖擦了兩下。有網(wǎng)友這樣評(píng)論:雖然沒擦可能也不會(huì)被人批評(píng),雖然大部分時(shí)候并沒有機(jī)會(huì)跟下一位乘客認(rèn)識(shí),但這恰恰是最能考驗(yàn)真假教養(yǎng)的地方。即使下一站就要下車,也要想辦法擦干凈,這樣下一位乘客就不會(huì)覺得麻煩。
上海火車站,一個(gè)女孩乘坐的車馬上就要開了,但是在她前面排隊(duì)取票的人還有數(shù)十人,無奈之下她走到隊(duì)伍前面,跟排在第一的小伙子說:“可以讓我先取票嗎,我的車快開了”,或許小伙乘坐的火車還要等一些時(shí)間才開,小伙欣然同意,然后默默走到隊(duì)尾,重新排隊(duì)。有網(wǎng)友這樣評(píng)論:這種修養(yǎng)來自內(nèi)心的善良而善良的內(nèi)涵之一就是位他人著想。
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大連,正值上班早高峰,等紅燈的間隙,坐在后排的孩子將酸奶盒扔出車窗外,父親見了,打開車門,把垃圾撿回。后車的行車記錄儀只能拍到影像,但父親也一定對(duì)孩子進(jìn)行了教育。有網(wǎng)友這樣評(píng)論:每一位父母都這樣教導(dǎo)孩子,這世界上大概也就不會(huì)有太多的“熊孩子。”
北京,一所幼兒園,對(duì)家長的開放日,吃飯時(shí),一個(gè)5歲的男孩,第一個(gè)進(jìn)入餐廳,卻沒有著急離開,用瘦小的身體抵著玻璃門,讓后面的小朋友和家長通過。有一位家長看見,抓拍,傳到網(wǎng)上,他說:那些心存善意的小孩子,在很多時(shí)候,他們做的比成年人還要好。
杭州,一條城市道路,位于連個(gè)小區(qū)之間,不是城市主干道。一個(gè)老人拄著拐杖,要通過馬路,老人步履蹣跚,速度緩慢,由于不是主干道,所以沒有紅綠燈,過往車輛都在行駛,這是,一輛出租車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),便把車停在大爺面前,連忙下車扶助慌亂的大爺,一小步一小步把大爺攙扶到馬路對(duì)過。有網(wǎng)友這樣評(píng)論:出租車司機(jī),因?yàn)橛心?,城市更美麗?/p>
教養(yǎng)不是道德規(guī)范,也不是中學(xué)生行為準(zhǔn)則,其實(shí)也并不跟文化程度,社會(huì)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)水平掛鉤,它更是一種體諒,體諒別人的不容易,體諒別人的處境和習(xí)慣。
不因?yàn)樽约鹤寗e人覺得不舒服,這就是教養(yǎng)的.簡單道理。
是的,教養(yǎng),是一種美麗的高貴。
有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧靜時(shí)旁若無人地喧嘩;
有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不協(xié)調(diào)的垃圾;
有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠;
有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開心;
有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較;
有教養(yǎng)的人不會(huì)為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異;
有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈還有教室的電視;
有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書本;
有教養(yǎng)的人都會(huì)在離開座位時(shí)把椅子凳子歸位到桌下;
有教養(yǎng)的人會(huì)把自己的辦公桌學(xué)習(xí)桌拾掇的整齊有序干凈;
有教養(yǎng)的人吃完飯不會(huì)把餐桌弄得一片狼藉;
有教養(yǎng)的人不會(huì)把饅頭包子毫不吝嗇的扔掉;
有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問好;
有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己;更裝著你,裝著我,裝著他!
2評(píng)價(jià)自己,把握自己。
有教養(yǎng)的人,一定對(duì)人類所表現(xiàn)的各種優(yōu)秀品質(zhì)如真誠善良、勇敢正義、勤奮節(jié)儉、尊老愛幼等充滿敬重之情,他能用理智約束自己,他能在尊重自己的同時(shí)去尊重別人,在完善自我的同時(shí)去完善社會(huì)。
教養(yǎng)并非玄奧的哲學(xué)命題,它點(diǎn)點(diǎn)滴滴地停留在我們的身邊,折射著人性的光芒。教養(yǎng)就是一切優(yōu)良行為習(xí)慣的慢慢融和。它繁衍在人們的骨子里,表現(xiàn)在你的言行中,它在潛移默化之中發(fā)揮著作用,體現(xiàn)著做人的尊嚴(yán),昭示著做人的道理。
同學(xué)們,“富?!辈坏扔凇凹澥俊保坝袡?quán)”不等于“高貴”,“受過教育”不等于“具有教養(yǎng)”,當(dāng)我們身著名牌,懷揣文憑,口吐洋文走向世界的時(shí)候,千萬不要被別人一句“沒教養(yǎng)”而被踢下現(xiàn)代文明的舞臺(tái),“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
從今天起,讓我們努力做一個(gè)讓別人舒服的有教養(yǎng)的人吧!
教養(yǎng)為的演講稿篇十
大家好,我是初一(9)班的邵昱誠,我演講的題目是做一個(gè)有修養(yǎng)的幸福人。
修養(yǎng),是一種美德,是崇高人生的一種內(nèi)在的力量。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。講究情操和修養(yǎng),是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
怎樣才能成為一個(gè)有修養(yǎng)的幸福人呢?
首先,要有淵博的知識(shí)。今天,我們職責(zé)是勤奮學(xué)習(xí)。開學(xué)以來,我們?cè)诶蠋熝普T的教導(dǎo)下,已經(jīng)養(yǎng)成上課專心聽講,踴躍發(fā)言,獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。每天午自習(xí)時(shí),同學(xué)們都能靜靜地自學(xué)。他們有的訂正作業(yè),有的認(rèn)真復(fù)習(xí),有的已經(jīng)在預(yù)習(xí)新內(nèi)容,還有的同學(xué)竟帶病堅(jiān)持上課??傊?,勤奮學(xué)習(xí)的事例數(shù)不勝數(shù)。在我們的校園里,到外洋溢著濃濃的泥塑氣氛。同學(xué)們,三年的時(shí)間短暫的,請(qǐng)不要給自己留下什么遺憾,努力學(xué)習(xí)吧!讓我們?yōu)槎袪?zhēng)光,為祖國建設(shè)出力。
其次,我們要養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。是的,知識(shí)只有靠積極思維才能獲得。我校初一(1)班的曹君儀、初一(10)班的雷琦等這些佼佼者,為什么他們的成績總是名列前茅?我想,一定是他們勤于思考,他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
做一個(gè)有修養(yǎng)的人,還要有高尚的情操。我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng),從自身做起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。就拿我們班來說吧。每天午自習(xí)前,值日生總會(huì)把地拖得干干凈凈,而這時(shí),全班同學(xué)自覺得沒有一個(gè)會(huì)隨意走動(dòng)的。因?yàn)榇蠹也蝗绦娜ゲ扰K未干的地面。這樣的好習(xí)慣,難道是一天能養(yǎng)成的嗎?我班還有一個(gè)更好的習(xí)慣-每天,同學(xué)們都會(huì)自覺地把空瓶子存放進(jìn)廢物箱里。一周下來,滿滿一大箱,等到收廢品的奶奶來時(shí),不管誰在,大家都會(huì)像主人一樣把它處理好。這樣做不既節(jié)約又環(huán)保嗎?在校外,我們更要說文明話,做文明事。我們要時(shí)刻牢記,我們是二中的學(xué)生。我們的一言一行都標(biāo)志著二中的風(fēng)采,人們要讓全社會(huì)為二中豎起大拇指。
修養(yǎng),不僅能給人滿意和快樂,還會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀,更加高尚。多一份修養(yǎng),就會(huì)多獲取一份成功。“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,讓我們都能做一個(gè)有修養(yǎng)的幸福人,讓文明修養(yǎng)之花開遍美麗的校園。
教養(yǎng)為的演講稿篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人,就必須要從小開始養(yǎng)成好的.習(xí)慣。
那什么是教養(yǎng)呢?爸爸媽媽經(jīng)常教育我們要懂禮貌、講衛(wèi)生……這樣才是一個(gè)好孩子。在學(xué)校,老師總是給我們講:同學(xué)之間要相互關(guān)心,要相互幫助,我們的著裝要整潔……其實(shí),我認(rèn)為這些就是一人的教養(yǎng)。
除此之外,名人們筆下的字也能教育我們。發(fā)明地動(dòng)儀的張衡就說過“句子不怕官位不高,紙牌品行低下,不以俸祿不多為羞,只以只是貧乏為恥?!蔽业谝淮慰匆娺@句話就明白了一個(gè)道理:我們做人不管是富貴還是貧窮都是一樣的,因?yàn)槿松聛砭褪且粯拥?,所以才?huì)有眾生平等的這個(gè)說法。因此,我們不應(yīng)該瞧不起任何人。
其實(shí),要做一個(gè)有教養(yǎng)的人并不難??匆姷厣嫌欣?,主動(dòng)地把它撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里;看見有人在摘花朵,主動(dòng)地上前制止,并耐心地給他講;幫家人做一些力所能及的事……只要我們?nèi)巳硕紡倪@些小事做起,那我們都將會(huì)是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
此致
敬禮!
教養(yǎng)為的演講稿篇十二
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
旁邊的小天使說:“你是新來的`吧?你叫什么?”我說:“我叫李明展,你叫什么?”小天使就微笑著說:“我叫禮貌。”我說:“這個(gè)名字好奇怪啊!”她說:“你知道,我為什么叫禮貌嗎?是因?yàn)槲沂且粋€(gè)很有禮貌的小天使,大家都管我叫禮貌?!蔽艺f:“我也是一個(gè)有禮貌的孩子,你能跟我玩嗎?我會(huì)給你看我的小秘密?!彼f:“你還是先看看我給你的小秘密吧。”
她的手輕輕一動(dòng),我就看見了一個(gè)布滿謊言的小天使島,那里面黑乎乎的,非常讓人害怕。我問她:“這里太嚇人了,為什么你要讓我看這些呀?”她說:“我們的國王,會(huì)預(yù)測(cè)誰是禮貌的孩子,誰是說謊的孩子??雌饋砟悴皇钦f謊的孩子,說謊的孩子是看不里面的黑暗的?!蔽衣犃丝鞓窐O了,我就說:“那我往后永遠(yuǎn)都不說謊?!彼f:“好的!”接著我們就玩耍了起來,我們玩得可快樂了。
我知道了,有禮貌的孩子,上帝是會(huì)預(yù)測(cè)的,他會(huì)給好孩子帶來更多的快樂,就像那個(gè)叫“禮貌”的小天使。
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