演講稿需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。在寫演講稿時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用幽默和感人的情感元素，增加聽(tīng)眾的共鳴。3.通過(guò)學(xué)習(xí)他人的演講稿，我們可以了解到不同的演講風(fēng)格和表達(dá)技巧。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
家風(fēng)我認(rèn)為是家人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為家風(fēng)是爽快，是快樂(lè)，是執(zhí)著。因?yàn)槊考业?人們都特別熱情好客，遇到困難也毫不退縮，不打退堂鼓，勇敢前進(jìn)，知道戰(zhàn)勝為止。還有別人交給你做的事說(shuō)到做到，絕不食言。
家規(guī)我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是含義深刻的還是膚淺的。家人如果不學(xué)習(xí)，就得不到知識(shí)，不知怎樣文明。從小父母就加我們犯了錯(cuò)要知錯(cuò)就改，別人幫助你要知恩圖報(bào)，自己的事情自己做，做到獨(dú)立生活的好習(xí)慣，認(rèn)真做人，要做個(gè)文明人。
家教，家規(guī)能一代又一代的產(chǎn)下去，有朝一日，我會(huì)使我們家實(shí)現(xiàn)六大愿望:幸福、健康、和諧、富有、勇敢、長(zhǎng)壽，將他們一一實(shí)現(xiàn)，讓我家永遠(yuǎn)都是六六大順、一帆風(fēng)順的!
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
好家風(fēng)就像主旋律，就如雨點(diǎn)般灑在我們身上，我們?cè)谑艿絻?yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能茁壯成長(zhǎng)。
小時(shí)候爸爸總是對(duì)我說(shuō)誠(chéng)信是最重要的，只要答應(yīng)了別人的事，不論發(fā)生了什么都要去完成。記得有一次我約了同學(xué)星期日去打羽毛球，到了約定的時(shí)間，突然下起了傾盆大雨，我原本并不打算去的，但爸爸卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你答應(yīng)了別人的事，怎么能說(shuō)反悔就反悔呢？做人先要講誠(chéng)信……”聽(tīng)了爸爸講的長(zhǎng)篇大論之后，我似乎明白了，抓起雨傘就往外跑，來(lái)到約定的地點(diǎn)，朋友并沒(méi)有來(lái)，但我的心里卻舒坦了許多。
俗話說(shuō)“百善孝為先”，自從我上了六年級(jí)，家長(zhǎng)的口中就會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出“要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩”、“要學(xué)會(huì)感恩”之類的話。想起有一次，我心情不好，回到家，家長(zhǎng)叫我我也不回應(yīng)，還說(shuō)他們煩死了。爸爸見(jiàn)狀立刻從櫥柜里“請(qǐng)”來(lái)了戒尺，不由分說(shuō)就在我的手掌心里狠狠地打了兩下，手掌心馬上紅成了一片，痛得我“眼淚直流三千尺”?。慕?jīng)歷了那一次刻骨銘心的痛之后，我就知道了“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須盡聽(tīng)；父母責(zé)，須順承！”
“誠(chéng)信”、“尊重”、“孝道”，這些好的家風(fēng)伴隨我成長(zhǎng)，在我的成長(zhǎng)道路上灑下金色的光芒，使我的人生更加閃耀，更加與眾不同！
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果家是一盞蠟，那么家風(fēng)就如蠟燭的燈心;如果家是一條小路，那么家風(fēng)則是照亮我們前進(jìn)的路燈;如果家是一條船，那么家風(fēng)一定是它的船舵。
我的家風(fēng)就像夜空中的星星一樣永遠(yuǎn)閃著光芒。在我心中，奶奶就猶如天空中最亮的星——北斗七星，她時(shí)常教育我要勤儉節(jié)約。在家里總是能看到奶奶把洗衣服的水倒進(jìn)大桶里，一開(kāi)始我不懂奶奶的用意，后來(lái)才知道奶奶是想把洗衣服的水來(lái)涮拖布。有一次，在吃飯時(shí)我的碗里剩下了許多米粒，奶奶看到了就罰我背五遍《憫農(nóng)》，從此以后我再也沒(méi)剩過(guò)飯了。
媽媽很愛(ài)讀書(shū)，我也喜歡。她常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)蘊(yùn)涵著華夏兒女的結(jié)晶”，也常常教育我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。媽媽讀過(guò)的書(shū)似乎要比我們用的紙還要多，滿滿溢出的書(shū)，總是讓人心中有一種說(shuō)不出的詩(shī)意。媽媽十分愛(ài)惜書(shū)，每一本書(shū)幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。
在我的印象里，爸爸是一位熱心腸個(gè)的人。左鄰右舍只要有求助他的事，從不推辭;家里呀，只要有新鮮事，就會(huì)不吝惜與鄰居分享。
家風(fēng)可以讓我們形成好習(xí)慣，才能時(shí)時(shí)刻刻為家庭爭(zhēng)光添彩，為家庭抹黑的人應(yīng)讓他重新做人，改過(guò)自新。我們要像長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，懂得感恩，珍惜現(xiàn)在，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人;從小事做起，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的前進(jìn)人。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一天，我正在家里打掃衛(wèi)生，擦桌了、掃地、沖洗院子，忙得不亦樂(lè)乎。就在我專心致志地擦窗子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)窗簾有些舊了。瞧，它身上的格子已經(jīng)抽了不少線，看上去像怪怪的絨毛。窗簾的底邊由于靠近地面，早已沾滿灰塵，由于這塊窗簾擠在角落里，平時(shí)不太容易清理，所以就變成了現(xiàn)在這副慘狀。我上下打量這全身抽線、臟兮兮的怪物，心想：“這也太丑了吧，恐怕都有一百年沒(méi)有清理了，掛在這里太損形象了，干脆把它扔了吧！”于是，我放下手中的活，沖廚房大喊一聲：“爸，快來(lái)下窗簾！”爸爸連忙從廚房里跑出來(lái)問(wèn)：“什么事？”我指著窗簾說(shuō)：“這窗簾又舊又臟，掛在這兒多不好啊！把它扔了吧！”爸爸看了看，說(shuō)：“哎，扔了多可惜！家里還缺個(gè)空調(diào)罩，我看不必扔，把它做成空調(diào)罩，豈不兩全其美！”我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，連連點(diǎn)頭稱是。
爸爸把窗簾下了后交給媽媽，媽媽拿起剪刀，三下五除二，把抽出來(lái)的線全都剪了下來(lái)，再把窗簾洗干凈，在院子里曬干。晚上的時(shí)候，媽媽鋪好窗簾，備好工具，就開(kāi)始為窗簾進(jìn)行一次整形手術(shù)。只見(jiàn)她睜大眼睛，兩手麻利的剪裁，再穿好針線，細(xì)致的縫補(bǔ)，很快，一個(gè)空調(diào)罩就做好了。還真別說(shuō)，又漂亮又精致，挺體面的。
家風(fēng)是一縷涼爽的清風(fēng)，吹走我思緒中的雜質(zhì)；家風(fēng)是一面碩大的明鏡，讓我發(fā)現(xiàn)自己思想中的不足；家風(fēng)是一盞明亮的燈火，照亮我前進(jìn)的道路；家風(fēng)是一本豐富的圖書(shū)，讓我明白深刻的人生道理。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇五
俗話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
每個(gè)家，都有自己家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家也不例外。我家的家風(fēng)特點(diǎn)是“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”，從字面上看，或許跟多數(shù)家庭的家風(fēng)沒(méi)有區(qū)別，但家風(fēng)的傳承，更多的是家族之人的言傳身教。關(guān)于家風(fēng)中的勤學(xué)，還流傳著這樣的故事：
《烏霉詩(shī)》，是清朝的王穎士所作，他是王氏家族的第十五世，清康熙十八年進(jìn)士。王穎士少年時(shí)曾在耿王莊私塾念書(shū)，因家境貧寒，缺衣少食。秋天高粱抽穗時(shí)，雜生烏霉，王穎士午餐時(shí)以此充饑，不回家吃飯。這引起了塾師的疑問(wèn)，經(jīng)詢問(wèn)，王穎士便作一首《烏霉詩(shī)》以解師生之疑。
所謂孝悌，孝，指對(duì)父母還報(bào)的愛(ài)；悌，指兄弟姊妹的友愛(ài)，也包括了和朋友之間的友愛(ài)?？鬃臃浅Ｖ匾暎J(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問(wèn)的根本。王氏家族自古就講究孝道，在整個(gè)大家族里，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪家有不養(yǎng)老、虐待老人的。
王氏家族十六世族人王克寬，康熙年間進(jìn)士。他的《析筋詩(shī)》反映的是王氏孝悌的文化。詩(shī)的內(nèi)容是：“少年堂兄共硯窗，春秋桂杏又同芳。上追淡墨題名榜，下盼紅綾賜餅香。弟舉孝廉能侍養(yǎng)，房分叔季足衣糧。宦囊美產(chǎn)余無(wú)取，牧馬場(chǎng)中學(xué)牧羊?！边@首詩(shī)反映的是，王克寬性孝謙讓，少時(shí)和兄弟一同讀書(shū)，在他考取官職后，把父母接到身邊，視家產(chǎn)財(cái)物為身外之物。兄弟們分家時(shí)，先讓兄弟們選擇豐肥的土地和正堂房舍，而自己則選取了村北的一塊牧馬場(chǎng)居住。在王氏家族中，有太多這樣重孝重情的故事，一個(gè)家庭中，兄弟為了讓其中一名考取功名，不惜自行輟學(xué)幫助其功成名就，等家中的兄弟功成名就了，對(duì)方反過(guò)來(lái)再回報(bào)這個(gè)家庭。這樣的良性循環(huán)保證了家族中人才輩出。
“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”，每一字，每一詞都有深刻的道理，都教給我們做人的根本。好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，每個(gè)人都應(yīng)該去遵守、執(zhí)行，把好的作風(fēng)流芳千古。用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“勤學(xué)孝悌樂(lè)助人”，是我們王氏的家風(fēng)，但這一家風(fēng)可能誰(shuí)都會(huì)說(shuō)、會(huì)寫，大家真正能做到的才是好的社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)看似無(wú)形，但它是融在血脈中的驕傲。通過(guò)一卷卷不同時(shí)期的族譜，族人可以加深對(duì)家族的了解，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，這就是傳遞家風(fēng)。家風(fēng)正，家族才能興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)才能更加和諧。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，有毫無(wú)影響的，但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”每當(dāng)讀到這段意味深長(zhǎng)的文字時(shí)，我在想什么叫“生命教育”？我不明白，但我卻能感受到兒子對(duì)母親那份真摯的感激之情。感激母親給了他一面鏡子——家風(fēng)，在影響著他的生命成長(zhǎng)。
我有一個(gè)好奶奶，好媽媽。記得兒時(shí)，奶奶和媽媽總是起早貪黑的為我洗衣做飯、經(jīng)營(yíng)小菜園的身影，從她們身上我學(xué)會(huì)了勤勞。三歲那年，我開(kāi)始手洗自己的襪子和內(nèi)褲之類的小衣服。長(zhǎng)大了，漸漸我又學(xué)著幫媽媽掃地、疊衣，炒簡(jiǎn)單的小菜……每當(dāng)做完這些力所能及的事情后，我渾身感到快樂(lè)無(wú)比。
爺爺是警察，爸爸是工程師，他們很少有休息的時(shí)間。每逢周六去少年宮學(xué)習(xí)，陪伴我的總是媽媽。我常常問(wèn)媽媽：“為什么爺爺和爸爸不陪我去呢？難道他們不愛(ài)我嗎？”媽媽卻總是笑著對(duì)我說(shuō)：“他們比誰(shuí)都愛(ài)你，孩子。爸爸和爺爺也想陪你呀，你需要他們，但更多地人也需要他，單位很多事情要等著他們?nèi)プ鲅健卑职趾蜖敔斁褪沁@樣的人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，為了單位和整個(gè)家庭每天早出晚歸，不辭勞苦。受他們的影響，我也在用心做我的班級(jí)工作。告訴你，這學(xué)期，我還被光榮的評(píng)為“出色小干部”呢。
家有良父慈母，我感到無(wú)比的自豪。他們用一言一行，潛移默化的影響著我，使我不斷的進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。牢記家風(fēng)：勤勞勇敢，踏實(shí)實(shí)干、多為別人著想、感恩他人……相信在以后的人生路上我會(huì)不斷踐行，傳承，并用我的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊人，文明班級(jí)，文明社會(huì)！
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
某天中午，我心血來(lái)潮，用手電筒做麥克風(fēng)，學(xué)記者采訪的摸樣問(wèn)老爸：“先生您好，請(qǐng)問(wèn)您的家風(fēng)是什么?”爸爸微笑，略思片刻導(dǎo)出兩個(gè)詞“孝順，勤奮?！蔽也徽Z(yǔ)，老爸繼而補(bǔ)充道：“人最基本的品質(zhì)就是孝順。如果一個(gè)人不能懷著感恩之心孝順父母，那么將來(lái)有怎么可能回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)呢?所以說(shuō)，不孝順的人根本就不配活在這個(gè)世上!”老爸越說(shuō)越激動(dòng)，我連忙贊同的點(diǎn)頭：“恩恩，老爸，別著急，慢慢說(shuō)?！崩习制綇?fù)了下心情，又說(shuō)道：“其次就是勤奮。人啊，不能學(xué)懶，一旦懶惰，則一事無(wú)成。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。而你爺爺也從小教育我，說(shuō)：“我們周家可以有笨蛋，但決不能有懶蛋!”所以，丫頭，你得謹(jǐn)記啊?！甭?tīng)完老爸的一席話，我深有感觸。其實(shí)我早該預(yù)料到的，因?yàn)槔习肿龅氖潞芎玫卦忈屃诉@兩個(gè)詞。
奶奶去世前一個(gè)星期，老爸衣不解帶的照顧。在眾多兄弟中，老爸是最不受疼愛(ài)的一個(gè)，而她對(duì)奶奶卻是的，奶奶病了，大伯來(lái)看過(guò)幾次，二伯、三伯工作忙，根本沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)奶奶最后一面，而他們?cè)谀棠倘ナ懒鶄€(gè)多小時(shí)后才來(lái)到奶奶的病床前，痛哭流涕，當(dāng)時(shí)的我很不理解二伯、三伯的做法，他們既然那么后悔，為什么不早點(diǎn)放下工作來(lái)看望奶奶呢?老爸請(qǐng)假專門照顧奶奶。在這期間，老爸茶不思、飯不想、夜無(wú)眠，臉上的憂愁愈加深刻，短短一周，老爸就瘦了一大圈。我心疼老爸，就愈發(fā)埋怨二伯、三伯的不孝。老爸知道后，狠呀素的對(duì)我說(shuō)：“丫頭，這種話不能亂說(shuō)。你二伯、三伯也很孝順，他們努力工作就是為了讓你奶奶能安享晚年，只是他們不知道，你奶奶更遠(yuǎn)看到他們的人而不是錢。我不及他們富裕，只能用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我的小心罷了?！薄靶㈨槨币辉~被老爸詮釋的那么完美。錢可以買到物質(zhì)，卻買不到孝子的那片心。孝順不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是在父母生病時(shí)你的行動(dòng)。老爸的行為我謹(jǐn)記心中，當(dāng)我的父母生病的時(shí)候，我亦會(huì)向老爸那樣無(wú)微不至的照顧他們，毫無(wú)怨言。
勤奮則是老爸從小到大學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。所以老爸經(jīng)常在我耳邊叨叨：“丫頭，要勤快，不要學(xué)懶惰啊!”每當(dāng)我想偷懶看小說(shuō)時(shí)，耳邊都會(huì)想起老爸勉勵(lì)的話語(yǔ)，精神就會(huì)立馬振奮投入到學(xué)習(xí)中去?！扒趭^”二字一直是我不斷的努力、不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
要論我家的家風(fēng)，我認(rèn)為還有兩個(gè)詞“重教，助人?！?/p>
我的家風(fēng)就是這樣。朋友，你的家風(fēng)又是什么呢?
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有了家風(fēng)的“輔助”，我的行為得以規(guī)范，我的品德為人稱贊。
夾縫的好壞體現(xiàn)在人們的行為舉止。言談交流的等很多方面，夾縫的好壞也反映了父母的教育的成功與否。
家風(fēng)，助我成長(zhǎng);家風(fēng)，伴我前行。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)人的性格來(lái)源于父母，取決于家風(fēng)。家風(fēng)的成敗，決定一個(gè)人品行的好壞，素質(zhì)的高低。家庭教育是我們成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是我們成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為家人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說(shuō)的家范，家范就是人們?cè)诩彝ド钪械男袨橐?guī)范。它們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。
例如樂(lè)于助人?！氨M自己最大的能力去幫助別人!”這句話我已經(jīng)聽(tīng)了十五年了。我的家鄉(xiāng)在蒲城，我們家對(duì)門有個(gè)女孩叫月月，我們是一起長(zhǎng)大的發(fā)小。她的媽媽是個(gè)傻子，爸爸也有殘疾，再后來(lái)她爸媽就離婚了。所以她家很窮，窮到?jīng)]有錢可以買新衣服，她每年的大年初一穿的衣服都是別人給她的舊衣服。我上二年級(jí)時(shí)放寒假過(guò)春節(jié)，爸媽帶我一起一起去買衣服。競(jìng)買了兩身價(jià)錢相同但款式不同的衣服。我既高興又疑惑，高興的是媽媽買了兩身新衣服，疑惑的是媽媽為何給我買兩身，卻只給弟弟買一身，弟弟也顯得很不理解。
大年三十的那天晚上，媽媽讓我選一件我想穿的，然后把另一件給月月拿去。我沒(méi)有按照媽媽的指示做出行動(dòng)，依然按著我的遙控器。媽媽再三催促，我卻不理不睬。于是，“火山”爆發(fā)了：“我給你說(shuō)話你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?趕快，你別讓我打你啊!”我被媽媽的語(yǔ)氣嚇著了，哭著說(shuō)：“你為什么要把我的新衣服給月月，她有爸爸，也有奶奶，自己不會(huì)買啊?干嘛要穿我的?”媽媽見(jiàn)我哭了，就停下手上的活，過(guò)來(lái)坐在我身邊：“甜甜啊!月月沒(méi)有媽媽，而你有媽媽，你看月月穿過(guò)新衣服嗎?再說(shuō)了，你看月月家住的是什么房子?拿土圍起來(lái)的，隨時(shí)都可能塌掉;而你住的是什么?在城市里的單元房，什么都很方便?！睖芈暭?xì)語(yǔ)地說(shuō)，“你要記住，盡自己最大的能力去幫助你可以幫助到的人?！蔽夷ǖ粞蹨I，從我的零用錢那拿了十元放在給月月那個(gè)衣服的口袋里。興高采烈的去了月月家。
那一年，那一天，那一件事，就如同是昨天才發(fā)生的，令我記憶猶新。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，我們?cè)谶@種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管父母是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，我們都在模仿。我們?cè)缙诘男袨榱?xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。我姥姥家是在一個(gè)四世同堂的家庭，祖孫四代人過(guò)著平靜和睦的.生活。這個(gè)家庭從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。姥姥是個(gè)勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。舅舅家的小兒子從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚，讓他跟在后面比畫，還告訴他：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切?！碑?dāng)時(shí)幼小的他雖然還聽(tīng)不懂那些大道理，但他愛(ài)勞動(dòng)，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)?，F(xiàn)在的他通過(guò)自己的努力，在部隊(duì)上干出了一番大事業(yè)。
家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來(lái)的。如果父母的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來(lái)的教育方法也無(wú)濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給我們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是我們終身的財(cái)富。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇九
家是我成長(zhǎng)的搖籃，家是我棲息的港灣。在輕輕如煙，恩重如山的父愛(ài)母愛(ài)中我體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。光陰荏苒，孩提時(shí)光從指間悄悄流逝。在歲月的河流中，我慢慢欣賞，慢慢懂得家風(fēng)的深遠(yuǎn)意義——用平常的心看待成績(jī)；用感恩的心面對(duì)生活；用自信的心欣賞自我。
我走進(jìn)小學(xué)的校園后，作為教師的媽媽從來(lái)不把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪，每次考試過(guò)后，當(dāng)我拿到好成績(jī)時(shí)，媽媽也就是拍拍我的頭說(shuō)：“我的兒子表現(xiàn)不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力?！倍?dāng)我考試失利時(shí)，她同樣拍拍我的頭說(shuō)：“不著急，慢慢努力。成績(jī)不高不代表我兒子的能力差?！痹趮寢尩钠匠Ｐ牡挠绊懴拢覐膩?lái)不會(huì)像其他孩子那樣考前恐懼?？偸且砸活w積極、向上、樂(lè)觀的心態(tài)享受著我小學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。
如果說(shuō)平常的心態(tài)讓我擁有了快樂(lè)，那么用感恩的心面對(duì)生活則讓我收獲的是寧?kù)o和祥和。小時(shí)侯，爸爸就告訴我感恩并不像想象的那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你只要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你只要投去一個(gè)甜甜的微笑，輕輕地說(shuō)聲：謝謝你！是啊，當(dāng)我們帶著感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中需要感謝的人很多。感謝父母，給了我生命；感謝朋友，給了我關(guān)懷和友誼；感謝我的老師，給了我諄諄的教誨。風(fēng)雨人生路，感恩將伴我同行。
我在擁有了快樂(lè)、祥和時(shí)，自信心讓我擁有了自我。爸爸媽媽經(jīng)常告訴我的一句話就是，我永遠(yuǎn)是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。這看似簡(jiǎn)單的一句話，讓我正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使我在生活中總能游刃有余的去處理每一件事情。
平常心、感恩心、自信心將成為我生活的指向，指引我在漫漫人生路中不斷前行。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十
大家好：
中國(guó)上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家風(fēng)和家訓(xùn)，古人常說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，于是家家之訓(xùn)形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。有良好的家風(fēng)，嚴(yán)格的家訓(xùn)是對(duì)下一代的教育中起決定意義的一步。我生活在一個(gè)溫馨的大家庭里，在家里，從小母親就語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我灌輸一些良好的家訓(xùn)?！鞍偕菩橄取边@就是我家的良好的家訓(xùn)之一，其中讓我懂得了許多領(lǐng)悟。
母親常說(shuō)，人以孝為本，一個(gè)人如果沒(méi)有孝心，他有再多的知識(shí)，再高的文化也沒(méi)有用，這對(duì)社會(huì)往往只是個(gè)威脅，所以，要以孝為前提來(lái)待人處事。
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的偉德力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他偉德因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的.生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的偉德、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的偉德，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好，不是說(shuō)要做到最好，但在一般情況下，我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面，對(duì)別人要做到寬容、和善、認(rèn)真地對(duì)待；在生活上，我會(huì)做到細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理；在道德方面，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們。
正是有了良好的家風(fēng)，我們才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí)，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面，父母對(duì)我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長(zhǎng)。家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個(gè)國(guó)家的千百個(gè)家風(fēng)組合在一起，那就是一個(gè)國(guó)家的家風(fēng)，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，就需要我們每個(gè)人共同去努力進(jìn)取，遵紀(jì)守法，互幫互助，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，才能算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，才能更好地體現(xiàn)國(guó)風(fēng)的重要性。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十一
如果家是一處草地，家風(fēng)就如滋潤(rùn)幼苗的雨絲;如果家是一座花園，家風(fēng)就如吹開(kāi)小花的微風(fēng);如果家是一片天空，家風(fēng)就如點(diǎn)綴藍(lán)天的云朵。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，我們只有在嚴(yán)謹(jǐn)、良好的家風(fēng)熏陶下，才會(huì)健康幸福地成長(zhǎng)。
我的爺爺這一輩，守信、節(jié)儉、勤勞是我家的家風(fēng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀求知是父母最重要的家教。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
祖輩們因?yàn)椴蛔R(shí)字，吃了不少苦頭。
我的父母刻苦求學(xué)，改變了自己的生活，他們深刻地體會(huì)到知識(shí)就是力量，把閱讀求知傳承到了我的身上。
小時(shí)候，媽媽費(fèi)盡心機(jī),千方百計(jì)讓我學(xué)會(huì)閱讀。
為了讓我融入書(shū)的氛圍，媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)。
可是想要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣確實(shí)不太容易，平常我在書(shū)店里，總被那些形形色色的人或事所吸引，看書(shū)心不在焉，在書(shū)店里奔來(lái)跑去，媽媽像沒(méi)頭蒼蠅一樣圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這樣“看書(shū)”持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
她看在眼里，急在心里。
每天晚上，媽媽和爸爸捧著書(shū)，精精有味地看起來(lái)，我不想看書(shū)，自?shī)首詷?lè)，但爸媽看書(shū)時(shí)發(fā)出的大笑聲或怪異的表情，逐漸地吸引了我，我也默默地看，慢慢的想，天長(zhǎng)日久，漸漸養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣。
有時(shí)小山似的作業(yè)寫晚了，濃濃的倦意向我襲來(lái)，我也得看上幾眼書(shū)才能入睡。
攻城容易，守城難。
閱讀求知已從父母的言行傳承到了我的身上，但他們并沒(méi)有因此改變自己的習(xí)慣，仍然一如既往地影響著我，鼓勵(lì)著我。
每當(dāng)夜幕降臨，我在奮筆疾書(shū)寫作業(yè)，爸爸媽媽盡管可以出去，他們也不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在打麻將等沒(méi)有意義的娛樂(lè)上，或讀書(shū)看報(bào)、或幫我學(xué)習(xí)，家里總有濃濃的書(shū)香氣。
爸爸媽媽每次出差，也不忘給我?guī)﹫D文精美的書(shū)，總能讓我驚喜不已。
而我一家人去旅游出遠(yuǎn)門，找大型書(shū)店也是我們必做的事，只要到了書(shū)店，就像到了家，到了知識(shí)的港灣。
這就是我的家風(fēng)——閱讀求知之風(fēng)，愿它永駐在我家，世代傳承。
也愿它伴著雨的演奏，和著風(fēng)的吟唱，隨著云的翱翔，飄在神州大地上，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶!
我出生在一個(gè)教師之家，家風(fēng)當(dāng)然是必不可少的，它是一家的`道德標(biāo)準(zhǔn)。
我的家風(fēng)是:見(jiàn)人要講禮貌，做人要誠(chéng)實(shí)守信，充滿孝心。
這些話就像海上的燈塔，指引著我前行，伴我成長(zhǎng)。
讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)禮儀吧!孔子曾說(shuō)過(guò):“禮之于人，猶酒之有襞也?！?/p>
我的家庭是個(gè)和睦之家，人人都講禮儀，在這種氛圍中長(zhǎng)大的我，從小就學(xué)會(huì)了禮貌待人。
在暑假的時(shí)候，我和爸爸一同去了北京旅游，因?yàn)橛幸惶熳杂苫顒?dòng)的時(shí)間，我們想要去博物館的緣故，就坐上了公交車。
剛上車的時(shí)候，我們都搶到了自己的座位，到下一站的時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼顏的老奶奶，我爸爸一見(jiàn)立馬站了起來(lái)，柔和的說(shuō)道:“您坐我的位置吧。”
老奶奶也親切的說(shuō)道:“謝謝呀，小伙子!”我看見(jiàn)了，便想到:爸爸真不愧是我的好榜樣，我一定要向他學(xué)習(xí)，下一站如果有老人上車的話，我一定要讓座位。
下一站到了，我又看見(jiàn)了一位年過(guò)花甲的老爺爺，一搖一晃的上了車，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速的站了起來(lái)，面露微笑的說(shuō):“爺爺，您做我的位置吧!”那位老爺爺見(jiàn)了慈祥的說(shuō):“真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。”
爸爸就是我的榜樣，我以有這樣一位爸爸而驕傲。
正是爸爸的言傳身教，讓禮儀從小就駐扎在我心，也做了不少好人好事。
誠(chéng)實(shí)也是非常重要的，有一句名言說(shuō)的好，“人類最不道處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦?！?/p>
我的媽媽為人真誠(chéng)，實(shí)在。
比如他們學(xué)校讓他們工作總結(jié)，一般別人都會(huì)在網(wǎng)上一查，然后抄上。
可媽媽卻不同，她會(huì)把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、不足、改進(jìn)措施等一筆一劃寫出來(lái)，寫出來(lái)的文章符合學(xué)生實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值，因此，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
她經(jīng)常告誡我說(shuō):“抄襲是可恥的，自己的東西就要自己寫，為什么要抄別人的，抄別人的那叫可恥——”有時(shí)作文不會(huì)寫，在我想抄別人的時(shí)候，媽媽的這句話就時(shí)刻警醒著我，讓我不值于犯錯(cuò)誤。
在我身邊有了媽媽這個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就會(huì)讓我變得越來(lái)越誠(chéng)實(shí)。
最后要講的是做人要有孝心。
古往今來(lái)，我們都說(shuō)百善孝為先，孝都是我們所有兒女應(yīng)盡的職責(zé)，我的爸媽就非常孝順。
有一次，爺爺感冒有點(diǎn)咳嗽，爸媽得知后，去超市買了上好的梨，拿到了爺爺奶奶家。
剛一進(jìn)門就拆開(kāi)了箱子，爸爸媽媽一人各拿一個(gè)梨，沖進(jìn)了廚房，拿起了削皮刀，削掉了梨皮，給了爺爺奶奶一人一個(gè)，還親切的說(shuō)道;“爸媽，天氣干燥，吃梨潤(rùn)嗓化痰，對(duì)咳嗽有好處?！?/p>
此情此景，我也拿起了倆梨，沖進(jìn)了廚房，迅速的把梨的皮削掉，給了爸爸媽媽，并對(duì)他們說(shuō):“我也會(huì)一直孝順你們的?！?/p>
這就是爸爸媽媽教給我孝。
家風(fēng)如毛毛細(xì)雨一般滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)!
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十二
俗話說(shuō)得好：“校有校規(guī)，家有家風(fēng)”。我家也有“家風(fēng)”。下面我講幾件事情，你們就知道我家的家風(fēng)是什么了。
小時(shí)候，我還不太懂事。有一次到婆婆家吃飯，準(zhǔn)備開(kāi)飯了，我看到一桌子的美味佳肴，沒(méi)等別人落座，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，坐到了位子上。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽的臉色立馬由“晴”轉(zhuǎn)“陰”。隨后，我便被“請(qǐng)”進(jìn)了房間。媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“胡雨菲，你要記住，吃飯時(shí)要等長(zhǎng)輩先坐，這是最起碼的道理！”說(shuō)完，媽媽皺著眉、抿著嘴走出了房間，留下了一臉忐忑的我。
這事過(guò)去沒(méi)多久，大姑、小姑她們來(lái)家里吃飯。這回，我多了個(gè)心眼，躲到一邊留心觀察。只見(jiàn)先是爺爺、奶奶眉開(kāi)眼笑地坐下；隨后是大姑、小姑和爸爸有說(shuō)有笑地坐了下來(lái)；接著是媽媽上完菜也坐了下來(lái)。哦，原來(lái)大家平常都是這么坐的??！我心里想道。這一次，我吃飯時(shí)格外輕松。
中秋節(jié)到了，我們一大家子又吃飯了。我乖乖地站在一旁，等大家落座?？蔂敔斈棠汤乙腋麄円黄鹱?。我嚇得連連擺手：“不行！不行！你們先坐，我最小，我最后坐！”爸爸媽媽在一旁笑著說(shuō)：“爺爺奶奶讓你坐，你就坐吧！你‘尊老’，我們也要‘愛(ài)幼’??！”
這三次吃飯的經(jīng)歷，我覺(jué)得長(zhǎng)輩們用言傳身教，告訴了我什么是“長(zhǎng)幼有序，尊老愛(ài)幼”！這就是我家的“家風(fēng)”，它將一直伴隨我的成長(zhǎng)！
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十三
大家好：
中國(guó)上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家風(fēng)和家訓(xùn)，古人常說(shuō)：
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，于是家家之訓(xùn)形成家家之風(fēng)，不錯(cuò)的家風(fēng)，不但是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。有不錯(cuò)的家風(fēng)，嚴(yán)格的家訓(xùn)是對(duì)下一代的教育中起決定意義的一步。我生活在一個(gè)溫馨的大家庭里，在家里，從小母親就語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我灌輸一些不錯(cuò)的家訓(xùn)?！鞍偕菩橄取边@就是我家的不錯(cuò)的家訓(xùn)之一，其中讓我懂得了很多領(lǐng)悟。
母親常說(shuō)，人以孝為本，一個(gè)人如果沒(méi)有孝心，他有再多的知識(shí)，再高的`文化也沒(méi)有用，這對(duì)社會(huì)往往只是個(gè)威脅，因此，要以孝為前提來(lái)待人處事。
到底發(fā)生了什么事?后來(lái)才從男孩班主任口里得知，男孩原來(lái)是和外面一些社會(huì)青年有所往來(lái)，而且頻繁。就在一天夜里，母親發(fā)現(xiàn)男孩急匆匆的趕著出門，而且行為鬼鬼祟祟，但，母親并沒(méi)有阻止他，任由他去了。在男孩走后沒(méi)多久，男孩母親擔(dān)心不已，心里著急的就像熱鍋上的。于是，她坐坐走走。
終于，在凌晨三.四點(diǎn)的時(shí)候，男孩回來(lái)了，推開(kāi)了門，而且醉醺醺的樣子，像是喝了很多酒。母親連忙跑過(guò)去攙扶男孩并且問(wèn)：“這么晚了，剛剛?cè)ツ膬毫?，怎么喝的醉醺醺的”。沒(méi)想到，男孩并沒(méi)有做出理會(huì)。母親接著問(wèn)，男孩仍沒(méi)有做出理會(huì)。母親有接著問(wèn)，男孩還是沒(méi)有做出理會(huì)。母親又問(wèn)，這下可把男孩惹惱了，馬上從桌子拿起一把刀，揮手砍去，剎那間，母親鮮紅的學(xué)濺滿了男孩全身，男孩突然醒悟了，雙膝跪地，抱頭痛哭……后來(lái)，這位年僅15歲的男孩也受到了嚴(yán)厲的法律制裁。
每當(dāng)想起這故事，心里總是多了幾分寒酸。故事中的男孩竟然向自身的親生母親砍去，難道他就沒(méi)想想他的母親有多愛(ài)他，多關(guān)心他嗎?就算他之前成績(jī)?cè)僭趺春?，那也是徒勞的，違背了做人的基本原則。
幾句問(wèn)候，這也是一種有孝心的行為。因此，我們以后要以孝為本，孝心做人。
家是一個(gè)縮小的國(guó)，國(guó)是一個(gè)放大的家，樹(shù)立一個(gè)不錯(cuò)的家風(fēng)，家訓(xùn)，成為一個(gè)品質(zhì)優(yōu)越的人，只愿“家家之風(fēng)、家家之訓(xùn)”能代代相傳。
謝謝大家!
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十四
正所謂：“良好的家風(fēng)是中華民族傳承千年留下來(lái)的精華。”家風(fēng)乃國(guó)之根本，家之靈魂。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家風(fēng)，每個(gè)家庭的家規(guī)都有所不同。而我的家風(fēng)則是：自己的事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩，今日事今日畢。
首先，父母從小要求我：自己的事情自己做。母親每早起床為我準(zhǔn)備早飯，吃完早飯后我要把餐具洗干凈。媽媽打掃衛(wèi)生，把客廳打理得井井有條，讓我放學(xué)回來(lái)后倍感舒適——當(dāng)然這只是公共區(qū)域。自己的房間還得自己收拾。父親在外工作從不耽誤家中飯點(diǎn)，每晚準(zhǔn)時(shí)下班到家，有什么工作都盡量獨(dú)立完成。在這種獨(dú)立自主的家風(fēng)氛圍下，我無(wú)論是在家抑或是在外，都要求自己做好份內(nèi)之事。這也讓我在學(xué)習(xí)和生活交友上有所收益。
其次，家中的每一個(gè)人都孝敬長(zhǎng)輩。這也是我認(rèn)為最基本也是最重要的禮儀。每逢周末和節(jié)假日，我和父母都會(huì)買些水果和活用品去看望外婆。記得有一年外婆生病了，爸爸媽媽連夜趕到醫(yī)院，細(xì)致入微。在父母和親戚們的悉心照顧下，外婆的病很快痊愈了。除此之外，我們每天都和給老人家們打打電話，聊聊微信，問(wèn)問(wèn)他們?cè)诟墒裁矗眢w怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉。一有時(shí)間我們就會(huì)回家陪著他們，一起散散步，談天說(shuō)地。父母和親戚們的一言一行，都深深地影響著我?！鞍偕菩橄取?，孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，也滲透在生活中的方方面面。舉個(gè)例子，我家中的飯桌是長(zhǎng)方形的，每逢聚餐，老一輩坐在正中間的椅子上，父母分別落座于左右手邊第一位，其余兄弟姊妹們便按輩分依次往下排，再而到最年幼的晚輩。這樣一個(gè)小小的座位安排卻飽含著長(zhǎng)幼尊卑和濃情孝義。吃飯時(shí)往往是長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，我們才捧起飯碗開(kāi)吃，以體現(xiàn)對(duì)他們的孝順和恭敬。媽媽常說(shuō)“只有小事情的孝道做好了，才能成就大事情的孝道”。
最后一點(diǎn)則是“今日事今日畢”，也就是把當(dāng)日該完成的任務(wù)當(dāng)天完成。正所謂：“明日復(fù)明日，明日何其多？”我們家中每個(gè)人都盡自己最大的努力遵守今日事今日畢的家風(fēng)，就如我每天都盡最大的努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
希望每個(gè)人都能恪守自己的家風(fēng)，讓優(yōu)良的家風(fēng)得以發(fā)揚(yáng)光大，也希望大家能夠做到獨(dú)立自主，孝敬長(zhǎng)輩，更要今日之事今日完畢，讓我們的人生乃至國(guó)家的命運(yùn)更加光明與輝煌！
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十五
家風(fēng)——誠(chéng)實(shí)。
當(dāng)我開(kāi)始記事的時(shí)候，媽媽就教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。記得小時(shí)候，一次考試考的太差，心里特別的忐忑，想到媽媽兇的樣子，我就渾身發(fā)抖。當(dāng)回到家，媽媽問(wèn)我成績(jī)的時(shí)候。我支支吾吾說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)知道成績(jī)……”媽媽二話不說(shuō)，給了我一巴掌，我一個(gè)釀蹌。捂著嘴巴，眼眶紅紅的。“干嘛打我！”媽媽用食指指著我鼻子，很氣憤的說(shuō)：“你撒謊！我為什么不能打你？”我犟嘴道：“我說(shuō)不知道就不知道！”媽媽又給了我一巴掌：“你數(shù)學(xué)老師已經(jīng)打過(guò)電話給我了，說(shuō)你考的很不好，試卷已經(jīng)發(fā)下去了，叫你好好訂正！你怎么解釋！”我見(jiàn)過(guò)媽媽發(fā)火，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)怒，就算我考的再不好，她也不會(huì)這樣發(fā)怒。我不說(shuō)話，我害怕。只是眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，畢竟錯(cuò)在我，沒(méi)敢大聲嚎哭。媽媽情緒漸漸平靜下來(lái)，嘆了口氣。又把我拉到她身邊：“媽媽不怪你考的差，只怪你撒謊，難道不記得媽媽和你說(shuō)過(guò)，永遠(yuǎn)要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，明白了么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！白甙?，我給你看看試卷錯(cuò)哪兒了，臉疼不疼了？媽媽下手重了，對(duì)不起啊?！眿寢層纸o我看了看臉。我這時(shí)才大聲的哭出來(lái)，“媽媽…..我..錯(cuò)了?！眿寢屆嗣翌^。誠(chéng)實(shí)是金。
家風(fēng)——堅(jiān)持。
“既然你選擇了書(shū)法，你就要堅(jiān)持下去。”這是爸爸對(duì)我的話。爸爸陪在我身邊，練著那討厭的`行書(shū)。漸漸的我也靜下了心，雖然依舊很熱。后背早已濕透。但我卻堅(jiān)持了下來(lái)。寫著《蘭亭序》，體味著王羲之“飄若游浮云，矯如驚龍”書(shū)法特點(diǎn)。堅(jiān)持是玉。
家風(fēng)——寬容。
“海容百川有容乃大”這是我給我自己的座右銘。只有一個(gè)寬容的人，他的心才會(huì)廣闊。寬容是種美。寬容如水。寬容，原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不必耿耿于懷，不逼錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款流過(guò)焦躁的心頭，使人冷靜、清醒。
良好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)演講稿篇十六
在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏?，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣?，但他們從不?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。
3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毋庸置疑的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了”。
常常會(huì)聽(tīng)到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子?！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)優(yōu)良的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)優(yōu)良的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。
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