總結(jié)是一次內(nèi)心的自問(wèn)自答，是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。寫總結(jié)時(shí)要尊重事實(shí)，不偏不倚地客觀陳述，并給出針對(duì)性的建議和反思。在這里，小編為大家整理了一些寫總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng)，請(qǐng)大家參考。
三峽課外閱讀及答案篇一
老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑，一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了幼年幻想的心域。
因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。
江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)，因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨如煙般籠著了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進(jìn)心里蔓延開來(lái)。雨點(diǎn)一滴一滴到天明，當(dāng)晨光從天窗里泄漏時(shí)，新的一天又開啟了。
仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)手，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的。是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音。粗獷一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)，雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的'心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。
記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧。
一竅仰穿，天光下射。走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進(jìn)心房。
三峽課外閱讀及答案篇二
閱讀《三峽》，完成文后題目。（共13分）。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
小題1:解釋下列劃線的詞在文中的意思。（4分）。
（1）不見曦月（）（2）屬引凄異（）。
（3）林寒澗肅（）（4）雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）。
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。（2分）。
小題4:昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。(3分)。
【相關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時(shí)強(qiáng)、劉詩(shī)平)。
2006年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。
三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設(shè)進(jìn)程。
導(dǎo)游詞：
小題1:（1）太陽(yáng)（2）接連不斷（3）寂靜（4）快。
小題1:水清，樹茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。（或江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。）（譯錯(cuò)一處扣1分，2分）。
小題1:理由之一：水流急（或速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急等相同意思均可）。
原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風(fēng)不以疾也）。
理由之二：流量大（意思相同即可）。
原句：夏水襄陵（共4分。理由、原句各1分；意思對(duì)即可。）。
小題1:示例：各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。(3分，三峽風(fēng)光介紹2分，時(shí)代變化1分。如語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔連貫，不生動(dòng)優(yōu)美，酌情扣分)。
小題1:試題分析：“曦”是“日”字傍，此詞在句中與“月”相對(duì)，所以指“太陽(yáng)”，答“陽(yáng)光”為錯(cuò)，重巖疊嶂，能遮住太陽(yáng)，但不一定遮住陽(yáng)光，光線能透過(guò)巖隙照射下來(lái)?！敖舆B不斷”指猿聲不息，若解釋為“不斷傳來(lái)”為錯(cuò)，“傳來(lái)”還是有聲音的間隔，這里指猿聲不斷，意為猿多。“肅”與“寒”相配，此處的“寒”，據(jù)前句“霜旦”理解為“陰冷”季節(jié)或清明，鳥兒少有出巢活動(dòng)，所以“肅”指林中“寂靜”，古文中“肅”就有“靜”的意思，所以現(xiàn)在有“肅靜”一詞，人的“嚴(yán)肅”也是不說(shuō)不動(dòng)而“靜”的?！凹病痹诠盼闹幸涣x為“小病”，二義為“快”，句中“奔”指“快馬”，所以疾為“快”的意思，意思為奔馬跑起來(lái)也沒(méi)有三峽的水流得快。
點(diǎn)評(píng)：古文中字詞的解釋，必須掌握。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中常見詞的用法，尤其是注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，三要做到舉一反三，學(xué)一個(gè)詞某一個(gè)意思，要想到其他的意思，注意文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象，比如題中的“疾”。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。本題不難，是課內(nèi)閱讀，平時(shí)注意翻譯，加強(qiáng)記憶即可。
小題1:試題分析：古文用字極其精煉，“清榮峻茂，良多趣味”一句每個(gè)字都在翻譯準(zhǔn)確，不可漏譯，語(yǔ)言要盡量生動(dòng)?！扒濉敝杆皹s”指樹，“峻”指山，“茂”指草，“多”為“無(wú)窮”，“良”為“確實(shí)”（此詞易錯(cuò)譯為“好”，要注意）。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言句子，要了解句中每個(gè)字詞的意思，注意從字詞義到句中義的轉(zhuǎn)變。要翻譯準(zhǔn)確，重要的字詞不可遺漏。盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。譯句要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來(lái)疏通句子。
小題1:試題分析：水流急，說(shuō)明落差大流速快沖力足，流量大，說(shuō)明能蓄水，這是山區(qū)建水力發(fā)電站的必備條件。答案選句皆能表現(xiàn)三峽江水這些特點(diǎn)：“不以疾”，指流速快，“襄”，指水量大。先在了解建水力發(fā)電站的必備條件，然后再根據(jù)自己能文章的理解，找出相應(yīng)的句子。
點(diǎn)評(píng)：此題用意很好，即考查了學(xué)生對(duì)古文的理解，又考查了學(xué)生的知識(shí)面。這就要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)要善于學(xué)以思，注意的思維的拓展，視野的開闊，學(xué)習(xí)里要把不同領(lǐng)域的知識(shí)融會(huì)貫通，活學(xué)活用。此題其實(shí)并不難，建水力電站的條件是常識(shí)性知識(shí)，不需要多么專業(yè)的學(xué)習(xí)也可了解，學(xué)生古文句子翻譯好，就能找到相關(guān)的句子。
小題1:試題分析：要注意“導(dǎo)游詞”的三個(gè)特點(diǎn)：講究格式，要有稱呼：各位游客；要有具體的介紹：風(fēng)光風(fēng)俗，語(yǔ)言要生動(dòng)，有“歡迎辭”，繪聲繪色的介紹。針對(duì)本文所寫“三峽”，內(nèi)容上抓住三點(diǎn)來(lái)介紹：三峽風(fēng)光（山，水），三峽大壩（規(guī)模，作用），寫三峽的古詩(shī)文（本文，李白、蘇軾等名人詩(shī)句）。導(dǎo)游辭，語(yǔ)言不要太多，要簡(jiǎn)練，不要只局限于本文所寫景物。
點(diǎn)評(píng)：此類屬寫作題。應(yīng)用文的寫作最講究格式和用語(yǔ)規(guī)范，不同的應(yīng)用文有不同的作用，所以有不同的格式，學(xué)習(xí)時(shí)要了解記憶，寫作時(shí)要嚴(yán)格遵守格式要求。應(yīng)用文寫作文字不要求多，而要求簡(jiǎn)潔、通順、得體，內(nèi)容具體，情感真摯。此題很新穎，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展，將閱讀與寫作結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生讀寫能力。本題有點(diǎn)難度，難在學(xué)生對(duì)導(dǎo)游辭接觸很少，不知格式的要求，甚至只局限于本文，將本文翻譯一下，所以平時(shí)要加強(qiáng)應(yīng)用文的寫作。
三峽課外閱讀及答案篇三
女媧創(chuàng)造人類之后，許多年來(lái)平靜無(wú)事，人類一直過(guò)著快樂(lè)幸福的日子。
不料有一年，不知道什么緣故，也許是神國(guó)出了大亂或者天地還不夠牢固，宇宙間突然發(fā)生了一場(chǎng)大變動(dòng)，半邊天塌了下來(lái)，大地上也破裂成了橫一道豎一道的黑黝黝的深坑。在這場(chǎng)大變動(dòng)中，山林燃起了熊熊大火;洪水從地底噴涌出來(lái)，波浪滔天，使大地成了海洋。人類已經(jīng)無(wú)法生存下去，同時(shí)又遭受到從山林的大火里逃竄出來(lái)的各種惡禽猛獸的殘害。人類的.處境十分艱難。
女媧看見自己創(chuàng)造的人類受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了。她沒(méi)有工夫去追究禍亂的成因，趕忙親自動(dòng)手，辛辛苦苦，勇敢地獨(dú)自擔(dān)負(fù)起了幫助人類的重?fù)?dān)。
她先在大江大河里揀選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉做膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體，把蒼天上一個(gè)個(gè)丑陋的窟窿都修補(bǔ)好。仔細(xì)看雖然還有點(diǎn)不一樣，遠(yuǎn)看去也就和原來(lái)的光景差不多了。
她怕補(bǔ)好的天空再塌下來(lái)，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四只腳，用來(lái)豎立在大地的四方，當(dāng)作擎天大柱，把人類頭頇上的天空，像帳篷似的撐起來(lái)。用龜腳做成的柱子很結(jié)實(shí)，天空再也沒(méi)有塌下來(lái)的危險(xiǎn)了。
那時(shí)，中原一帶有一條兇惡的黑龍，興風(fēng)作浪，危害人類，女媧殺死了黑龍，同時(shí)又趕走各種惡禽猛獸，使人類不再受禽獸的殘害。
剩下來(lái)還有洪水的禍患沒(méi)有平息。女媧便把河邊的蘧草燒成灰，堆積起來(lái)，湮塞住了滔天的洪水。
不知道由于什么原因使宇宙發(fā)生的這場(chǎng)大災(zāi)禍，總算給女媧一手平息了;她的孩子們終于從死里逃生，得到了拯救。
女媧補(bǔ)好天地，為人類做完了她能做的一切工作，也精疲力竭了，她不得不休息下來(lái)了。所謂“休息”，也就是“死”，但女媧的死，卻不是滅亡，而是也像盤古一樣，轉(zhuǎn)化做了宇宙間的許多事物。在大荒的西方，有一處原野，叫做栗廣之野，那里有十位神人，名叫女媧之腸，橫斷了道路，一字兒并排地站著，做守衛(wèi)原野的工作——他們就是女媧的一條腸子變化成的。(選自《神話故事新編》)。
三峽課外閱讀及答案篇四
閱讀下面文言文，完成1——4題。
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕（巘或巚）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
1、解釋下面句中詞。
（1）沿溯阻絕。沿：_______________。
（2）良多趣味。良：_______________。
（3）任意東西。東西：_______________。
（4）窺谷忘反。反：_______________。
2、翻譯下列句子。
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。
3、下面分析有誤的一項(xiàng)是（）。
a、“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙?！蓖ㄟ^(guò)“游魚細(xì)石”寫出水的清澈。
b、“懸泉瀑布，飛漱其間。”運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。
c、“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”運(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。
d、“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”側(cè)面烘托了山的高聳。
4、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。
1、（1）順流而下（2）實(shí)在（3）往東往西（4）通“返”
2、（1）即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。
（2）沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)，煙霧也完全消逝，天空群山是同樣的顏色。
3、b。
4、甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！币痪渫ㄟ^(guò)渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔?duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情。
（意思對(duì)即可）。
三峽課外閱讀及答案篇五
馬克·吐溫在35歲時(shí)，愛(ài)上了紐約年輕的奧利維亞·l·蘭登小姐并且贏得了她的芳心，只是結(jié)婚還有個(gè)條件：必須取得女方父母的同意。老蘭登先生是個(gè)很有社會(huì)地位的人，他對(duì)這個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)西部的小作家的為人如何一無(wú)所知，他不能答應(yīng)這門婚事，除非馬克·吐溫能夠提供幾份由西部知名人士寫的證明他品行端正的材料。
馬克·吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請(qǐng)求六位他認(rèn)識(shí)的知名人士（其中包括兩名牧師和一名學(xué)校校長(zhǎng)）給他寫材料。不知是因?yàn)轳R克·吐溫的作品諷刺抨擊了美國(guó)社會(huì)引起他們的不滿，還是這些先生們的嫉妒心在作怪，他們寄來(lái)的材料都對(duì)求婚者極為不利。其中一位牧師竟預(yù)言：“我確信，這個(gè)年輕人不久就會(huì)爛醉而死，進(jìn)入醉鬼之墳?！北M管如此，馬克·吐溫還是把六份材料如數(shù)呈交給了老蘭登先生。
“看來(lái)，你在這個(gè)世界上是一個(gè)朋友也沒(méi)有的嘍？”老人看完材料后目光嚴(yán)厲地問(wèn)道?！帮@然是一個(gè)也沒(méi)有?！瘪R克·吐溫老老實(shí)實(shí)地答道。老人神色變得溫和了，說(shuō)道：”不過(guò)，假如讓我們換一個(gè)角度來(lái)看，你能把這樣的材料送給我，這首先證明了你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人：不隱諱別人對(duì)你的看法。其次，這又證明了你是一個(gè)勇敢的人：竟敢在求婚的場(chǎng)合亮出對(duì)自己不利的.材料。別管它，把這些材料丟到一邊去吧！我比他們更了解你，既然你沒(méi)有朋友，我就來(lái)做你的朋友——和我的女兒結(jié)婚吧！”
蘭登先生的寬容使女兒終于得到一個(gè)好丈夫，女兒婚后生活十分美滿。缺乏寬容，人與人之間將永遠(yuǎn)處于積怨難消、疑慮叢生、猜忌報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)之中，永遠(yuǎn)無(wú)法和諧相處，無(wú)法凝聚；缺乏寬容，幸福之花就沒(méi)有生長(zhǎng)的土壤和綻放的空間。
（摘自《中外書摘》10期，作者，舒天戈）。
11、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。（答案不超過(guò)30個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（3分）。
12、“馬克·吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請(qǐng)求六位他認(rèn)識(shí)的知名人士給他寫材料”一句中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)向我們傳遞了哪些信息？（4分）。
的想法寫在下面的橫線上。要求想法符合客觀實(shí)際，能突出其性格特征。（50字左右）（4分）。
14、認(rèn)真研讀上文和下面兩則材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)“寬容”的理解。（4分）。
材料一：有個(gè)姑娘要開音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏?！崩钏固卦谝魳?lè)會(huì)上彈了最后一曲。
材料二：北宋時(shí)，呂蒙正為相。一次上朝，有個(gè)大臣在簾子后面嘀咕：“這小子還能辦好政事嗎？”呂蒙正裝作沒(méi)有聽見，走了過(guò)去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。呂蒙正忙制止說(shuō)：“查出來(lái)就會(huì)耿耿于懷，忘了他，還是不查為好?！?/p>
答案：
11、馬克吐溫以誠(chéng)實(shí)的品行得到了蘭登先生的寬容，并娶到了他的女兒。（3分，前一句2分，后一句1分；字?jǐn)?shù)超過(guò)扣1分）。
12、一是說(shuō)明馬克吐溫急于想得到蘭登先生的同意，二是說(shuō)明馬克吐溫對(duì)六位知名人士的態(tài)度很誠(chéng)懇，很有禮貌。（共4分，每一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）。
13、不設(shè)統(tǒng)一答案，只要能突出馬克吐溫誠(chéng)實(shí)勇敢的個(gè)性即可。例如，這些先生也太不夠意思了，怎能如此血口噴人？不過(guò)，我不會(huì)怨恨他們，我還會(huì)如數(shù)地把這些材料呈交給了蘭登先生。如果先生能不輕信誣陷，那正是謝天謝地；如果先生輕信了這些證明材料，不同意這門婚事，我也會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)贏得先生的信賴。（4分）。
14、寬容就是不輕信一面之詞，在理性分析的基礎(chǔ)上信任他人，能體諒并幫助他人，并能容納誹謗自己的人。
三峽課外閱讀及答案篇六
酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
2．酈道元堪稱寫水的高手，他用“，”描寫水勢(shì)盛大，又用“，”描寫江水清澈，語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富。（用原文的語(yǔ)句填空）。
3．文末描寫“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？
1．重重的懸崖，層層的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。
2．夏水襄陵沿溯阻絕素湍綠潭回清倒影。
3．一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)；二是突現(xiàn)三峽山高、峽長(zhǎng)、嶺連的'地形特點(diǎn)。
三峽課外閱讀及答案篇七
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝，發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則________，________，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
1、文章作者是北魏地理學(xué)家____（人名）。
2、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面橫線上。
3、解釋下列句子中劃線的字。
（1）重巖疊嶂，隱天蔽日嶂：_____________。
（2）夏水襄陵，沿溯阻絕溯：_____________。
（3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也疾：_____________。
4、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
5、用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點(diǎn)。
1、酈道元。
2、素湍綠潭回清倒影。
3、（1）（直立）像屏障（一樣）的山峰。
（2）逆流而上。
（3）快。
4、（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。
（2）空曠的山谷傳來(lái)猿猴啼叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。
5、三峽的山的特點(diǎn)是連綿不斷、高聳峻拔；夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大、水流湍急。（意對(duì)即可）。
三峽課外閱讀及答案篇八
于謙是我國(guó)明代的愛(ài)國(guó)英雄。他一生為官清廉，為后人稱頌。
于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。按當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮百姓得來(lái)的錢財(cái)向京城的上司送禮、行*。
這一年輪到于謙進(jìn)京了，他把自己管區(qū)老百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃整理好，便準(zhǔn)備動(dòng)身了。手下人攔住他說(shuō)：“大人，您什么東西都不帶怎么行呢？”
于謙裝作不懂地說(shuō)：“我應(yīng)該帶的都帶齊了，還帶什么呀！”
手下人說(shuō)：“您進(jìn)京不送禮，什么事也辦不成?。 ?/p>
于謙又好氣又好笑地說(shuō)：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司啊！”
“沒(méi)有金銀可以帶些地方特產(chǎn)哪！”手下人著急地說(shuō)。
“地方特產(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？”于謙說(shuō)著，甩起兩只袖子對(duì)手下人說(shuō)：“你看，這里就是我要帶的東西?！?/p>
手下人弓著身子仔細(xì)看了看，不解地問(wèn)：“你帶的是什么？”
“兩——袖——清——風(fēng)！”于謙說(shuō)完哈哈大笑起來(lái)。
1、給下列字、詞注音。
清廉賄（）俸祿（）。
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
稱頌（）搜刮（）治理（）。
3、寫出下列詞的反義詞。
清廉（）稱頌（）。
4、文中的“兩袖清風(fēng)”表面上是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思，實(shí)際上是用來(lái)贊揚(yáng)于謙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、于謙進(jìn)京帶的是（）。
2、稱贊剝削整治。
3、腐*批判。
4、袖管里的風(fēng)清正廉潔。
5、自己管區(qū)內(nèi)百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃。
三峽課外閱讀及答案篇九
閱讀文言文《三峽》，完成小題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
小題1:解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。（4分）。
（1）重巖疊嶂（）（2）飛漱其間（）。
（3）良多趣味（）（4）屬引凄異（）。
小題2:下列句中劃線字詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）a．而忘操之拔山倒樹而來(lái)b．自三峽七百里中自非亭午夜分c．項(xiàng)為之強(qiáng)以叢草為林d．物外之趣春冬之時(shí)小題3:翻譯下列各句。（6分）。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（3分）。
（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（3分）。
小題4:文中的畫線句，是從什么角度寫景的？這處景物描寫有什么作用？（2分）。
小題5:你能寫出有關(guān)“三峽”的兩句詩(shī)嗎？（2分）參考答案：
小題1:（1）直立像屏障的山峰（2）沖蕩（3）的確，實(shí)在（4）連續(xù)（各1分）。
小題1:d（3分）。
小題1:（1）到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。（3分）（2）即使是騎著奔馳的快馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也不如船行得快啊。（3分）。
小題1:是從聽覺(jué)方面寫景的。（1分）描寫了三峽秋天凄清的特點(diǎn)，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無(wú)限的悲涼（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）。
小題1:截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖?！磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。——杜甫白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢關(guān)?！鸥砂对陈曁洳蛔。p舟已過(guò)萬(wàn)重山。——李白（2分）。
小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可。d項(xiàng)中“之”都是“的”的意思。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查描寫景物的方法以及作用的能力。結(jié)合文中具體句子進(jìn)行分析即可。
小題1:本題是一道開放題。寫出的詩(shī)句只要與“三峽”有關(guān)即可。
三峽課外閱讀及答案篇十
1．處境很危險(xiǎn)。
2．因?yàn)樗齻冋`認(rèn)為“我”是敵人。
3．擔(dān)心這地方靠不住；沒(méi)有安全的藏身之地。
4．被姑娘的勇敢行為所觸動(dòng)。
5．勇敢、鎮(zhèn)定。還可看出姑娘關(guān)心革命者的安危。
6．象征了以姑娘為代表的平凡而眾多的關(guān)心、支持革命事業(yè)的群眾。
三峽課外閱讀及答案篇十一
2.《女媧補(bǔ)天》表現(xiàn)了一種與天地抗?fàn)?，心懷蒼生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3.因?yàn)樗臉O廢九州裂，百姓無(wú)法生存，女媧不忍百姓遭受天災(zāi)，所以補(bǔ)天，她煉出五色石補(bǔ)好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
《女媧補(bǔ)天》閱讀答案僅供同學(xué)們?cè)谧鐾昃毩?xí)的時(shí)候參考和對(duì)照，希望同學(xué)們可以更好的把握《女媧補(bǔ)天》這篇文章!
三峽課外閱讀及答案篇十二
在農(nóng)村老家的晚上，我們吃過(guò)晚飯，帶上工具，就去菜園的樹林里捉知了。媽媽說(shuō)知了是害蟲他是靠樹木根部的液體為生的，說(shuō)以我們要消滅害蟲。
一路上，有蛐蛐和兇惡的大黃狗的叫聲，我們小心翼翼的走進(jìn)菜園，我拿著一個(gè)手燈，往樹上看，我左看看，右看看，生怕放過(guò)一個(gè)知了。不大一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)又肥又大的知了，他長(zhǎng)的土黃色的顏色，有硬硬外殼，還有鋒利的爪子。的我就小心翼翼的走過(guò)去，抓著知了的后背生怕被夾到手，因?yàn)槲抑?，知了的爪子是很鋒利的。我把知了塞到了瓶子里。哇，我非常興奮，因?yàn)檫@是我捉到的第一只知了。那邊弟弟也抓到了一只知了，不大一會(huì)兒，我們的瓶子就裝的滿滿的了。我們就滿載而歸的回家了。
第二天中午，媽媽把知了處理了一下，給我們做上了一大盤子的炸知了，味道美極了！
三峽課外閱讀及答案篇十三
有一天，知了在樹梢上興致勃勃地唱歌，大雁在空中自由自在的飛翔，知了看見了，十分羨慕。
就跟大雁說(shuō)：我想學(xué)飛，你肯教我嗎？大雁心里想，收了一個(gè)徒弟也挺好的，于是就答應(yīng)了，大雁叫知了坐在他背上在空中感受一下。然后知了練習(xí)了八天左右知了又去找大雁，大雁說(shuō)，不錯(cuò)，很扎實(shí)，現(xiàn)在我來(lái)教你怎樣飛翔，先扇動(dòng)翅膀，用力一跳，然后試風(fēng)度的大小，在空中飛，知了果然練成了，他飽經(jīng)風(fēng)霜，終于成了飛翔的高手。
從著個(gè)故事中告訴我們，學(xué)一門東西，要先練好基本功，第一層沒(méi)有打好，第二層就會(huì)跨！
三峽課外閱讀及答案篇十四
傳說(shuō)在很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天，它看到一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕，于是就請(qǐng)教大雁教它學(xué)飛，大雁答應(yīng)了。
學(xué)飛是一件非常艱苦的事情。知了怕吃苦，它一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，三心二意，非常不認(rèn)真。大雁先教知了飛的道理，知了一開始學(xué)得非常認(rèn)真，可沒(méi)聽?zhēng)拙渚筒荒蜔┝耍骸爸?，知了”地叫了起?lái)。大雁又教它飛的要領(lǐng)，它一開始認(rèn)真地飛來(lái)飛去，沒(méi)飛幾下就自滿地嚷了起來(lái)：“知了，知了，我會(huì)飛啦，不用學(xué)啦！”大雁說(shuō)：“好吧，既然你會(huì)飛了，就回家多練練吧?！?/p>
秋天到了，大雁要到南方去了，知了也想去南方，于是，它撲騰起翅膀，飛了起來(lái)，可它只能大樹間飛來(lái)飛去，一直沒(méi)有飛離樹梢。
這時(shí)候，知了望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見大雁遠(yuǎn)走高飛，它很后悔心里想：“要是我以前聽大雁的教誨，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就可以像大雁一樣飛翔了”。想到這里它吧了口氣，說(shuō)：“不付出辛勤勞動(dòng)，是學(xué)不好本領(lǐng)的。現(xiàn)在真是太遲了，太遲了?！?/p>
三峽課外閱讀及答案篇十五
馬克·吐溫在35歲時(shí)，愛(ài)上了紐約年輕的奧利維亞·l·蘭登小姐并且贏得了她的芳心，只是結(jié)婚還有個(gè)條件：必須取得女方父母的同意。老蘭登先生是個(gè)很有社會(huì)地位的人，他對(duì)這個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)西部的小作家的為人如何一無(wú)所知，他不能答應(yīng)這門婚事，除非馬克·吐溫能夠提供幾份由西部知名人士寫的證明他品行端正的材料。
馬克·吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請(qǐng)求六位他認(rèn)識(shí)的知名人士（其中包括兩名牧師和一名學(xué)校校長(zhǎng)）給他寫材料。不知是因?yàn)轳R克·吐溫的作品諷刺抨擊了美國(guó)社會(huì)引起他們的不滿，還是這些先生們的嫉妒心在作怪，他們寄來(lái)的材料都對(duì)求婚者極為不利。其中一位牧師竟預(yù)言：“我確信，這個(gè)年輕人不久就會(huì)爛醉而死，進(jìn)入醉鬼之墳。”盡管如此，馬克·吐溫還是把六份材料如數(shù)呈交給了老蘭登先生。
“看來(lái)，你在這個(gè)世界上是一個(gè)朋友也沒(méi)有的嘍？”老人看完材料后目光嚴(yán)厲地問(wèn)道?！帮@然是一個(gè)也沒(méi)有?！瘪R克·吐溫老老實(shí)實(shí)地答道。老人神色變得溫和了，說(shuō)道：”不過(guò)，假如讓我們換一個(gè)角度來(lái)看，你能把這樣的材料送給我，這首先證明了你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人：不隱諱別人對(duì)你的看法。其次，這又證明了你是一個(gè)勇敢的人：竟敢在求婚的場(chǎng)合亮出對(duì)自己不利的.材料。別管它，把這些材料丟到一邊去吧！我比他們更了解你，既然你沒(méi)有朋友，我就來(lái)做你的朋友——和我的女兒結(jié)婚吧！”
蘭登先生的寬容使女兒終于得到一個(gè)好丈夫，女兒婚后生活十分美滿。缺乏寬容，人與人之間將永遠(yuǎn)處于積怨難消、疑慮叢生、猜忌報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)之中，永遠(yuǎn)無(wú)法和諧相處，無(wú)法凝聚；缺乏寬容，幸福之花就沒(méi)有生長(zhǎng)的土壤和綻放的空間。
（摘自《中外書摘》2005年10期，作者，舒天戈）。
11、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。（答案不超過(guò)30個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（3分）。
12、“馬克·吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請(qǐng)求六位他認(rèn)識(shí)的知名人士給他寫材料”一句中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)向我們傳遞了哪些信息？（4分）。
的想法寫在下面的橫線上。要求想法符合客觀實(shí)際，能突出其性格特征。（50字左右）（4分）。
14、認(rèn)真研讀上文和下面兩則材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)“寬容”的理解。（4分）。
材料一：有個(gè)姑娘要開音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏?！崩钏固卦谝魳?lè)會(huì)上彈了最后一曲。
材料二：北宋時(shí)，呂蒙正為相。一次上朝，有個(gè)大臣在簾子后面嘀咕：“這小子還能辦好政事嗎？”呂蒙正裝作沒(méi)有聽見，走了過(guò)去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。呂蒙正忙制止說(shuō)：“查出來(lái)就會(huì)耿耿于懷，忘了他，還是不查為好?！?/p>
答案：
11、馬克吐溫以誠(chéng)實(shí)的品行得到了蘭登先生的寬容，并娶到了他的女兒。（3分，前一句2分，后一句1分；字?jǐn)?shù)超過(guò)扣1分）。
12、一是說(shuō)明馬克吐溫急于想得到蘭登先生的同意，二是說(shuō)明馬克吐溫對(duì)六位知名人士的態(tài)度很誠(chéng)懇，很有禮貌。（共4分，每一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）。
13、不設(shè)統(tǒng)一答案，只要能突出馬克吐溫誠(chéng)實(shí)勇敢的個(gè)性即可。例如，這些先生也太不夠意思了，怎能如此血口噴人？不過(guò)，我不會(huì)怨恨他們，我還會(huì)如數(shù)地把這些材料呈交給了蘭登先生。如果先生能不輕信誣陷，那正是謝天謝地；如果先生輕信了這些證明材料，不同意這門婚事，我也會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)贏得先生的信賴。（4分）。
14、寬容就是不輕信一面之詞，在理性分析的基礎(chǔ)上信任他人，能體諒并幫助他人，并能容納誹謗自己的人。
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三峽課外閱讀及答案篇十六
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《巫峽賞霧》課外閱讀答案，歡迎大家分享。
巫山多霧。因而有人叫它巫峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。
山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽(yáng)出來(lái)了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時(shí)，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫。頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。
半山霧，又叫遮山霧。猶如一道幕從空中垂下來(lái)，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)隔在了這道天幕后面。就那小路倔強(qiáng)得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來(lái)。一時(shí)讓人想起惡劣賀敬之先生寫的那首詩(shī)：“半山的云彩，半山的霧。深山力量的人家，云霧里的路……”此情此景，這是活畫出了。一陣鈴鐺聲傳來(lái)，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛。盤著繩子叉角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。
跑馬霧，氣勢(shì)好生得了!初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時(shí)，從峽口子吹來(lái)一陣風(fēng)，浮躁不安的馬群便借助風(fēng)力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來(lái);窄窄的峽谷，哪經(jīng)得起如此之多的馬馳騁?一時(shí)間馬群擁擠不堪。有的擠得仰起頭，有的擠得翹起尾，有是擠得豎起鬃毛，有的擠得騰起四蹄。呼嘯的風(fēng)中，那嘶鳴聲、馬蹄聲、碰上石壁的撞擊聲，聲震峽谷。聽來(lái)讓人心潮澎湃，熱血沸騰。身上禁不住沁出粒粒汗珠來(lái)。好厲害的跑馬霧!
巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前我一再提醒自己：千萬(wàn)不要被那霧所迷惑。千萬(wàn)千萬(wàn)。卻每次都不爭(zhēng)氣，一賞便癡迷在霧中。
1.結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際理解文中的詞語(yǔ)。
欣賞璀璨奪目馳騁。
2.作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時(shí)抓住了哪些特點(diǎn)?請(qǐng)寫一寫。
3.理清文章的條理。用(先寫.......然后寫......這樣的句子表達(dá))。
4.在首尾段找出一出互相呼應(yīng)的句子來(lái)，并說(shuō)出這樣寫的好處。
5.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
6.從文中找出你喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)你為甚麼喜歡。
喜歡的句子：
喜歡的`原因：
7.對(duì)“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人?！边@句話你是怎么理解的?
由此聯(lián)想到古詩(shī)《》中的詩(shī)句:________,_______.
1.欣賞，即對(duì)美好事物而言，放在文中便是對(duì)巫山的霧的褒揚(yáng)。
璀璨奪目，寫出山帽子霧的光澤耀眼。
馳騁，有速度感，寫出霧的氣勢(shì)磅礴。
2.山帽子霧：大而圓，光彩奪目。輕紗霧：輕盈，飄逸。
3.文章先總括巫山多霧的特點(diǎn)，然后分說(shuō)幾類霧各自的特色，最后再心生感慨。總-分-總結(jié)構(gòu)。
4.“巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人”和“巫峽的霧，迷人的霧”，首尾相呼，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而渾然一體。
5.對(duì)巫山霧的贊賞喜愛(ài)之情。
6.“有的擠得仰起頭，有的擠得翹起尾，有是擠得豎起鬃毛，有的擠得騰起四蹄。呼嘯的風(fēng)中，那嘶鳴聲、馬蹄聲、碰上石壁的撞擊聲，聲震峽谷?！边\(yùn)用排比，擬人的手法，將霧人格化，氣勢(shì)雄壯，動(dòng)作聲音相結(jié)合，生動(dòng)形象。
7.側(cè)面表現(xiàn)出遮山霧的“遮”字，隱藏的身形，擋住了視線，比正面描寫更具說(shuō)服力?！堵共瘛贰翱丈讲灰娙?，但聞人語(yǔ)響”。
三峽課外閱讀及答案篇十七
三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。
[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
【小題1】解釋下面句中劃線詞（4分）。
（1）沿溯阻絕。沿：（2）負(fù)勢(shì)競(jìng)上。負(fù)：
（3）直視無(wú)礙。礙：（4）窺谷忘反。反：
【小題2】翻譯下列句子（4分）。
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文：
（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文：
【小題3】下面分析有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）。
a．游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。通過(guò)游魚細(xì)石寫出水的清澈。
b．懸泉瀑布，飛漱其間。運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。
c．泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。運(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。
d．重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。側(cè)面烘托了山的高聳。
【小題4】比較兩篇短文的異同。（3分）。
（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的、等共同特征。
（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的，《與朱元思書》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。
【小題5】。
甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。（4分）。
【小題6】。
下面是《小石潭記》選段，和《三峽》第二自然段比較，在寫水方面有什么異同？（3分）。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
答案。
【小題1】順流而下；憑依；障礙；通返。
【小題1】（1）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快（2）那些為名利而忙的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息他那功名利祿之心；為社會(huì)事務(wù)奔波忙碌的看到這幽美的山谷也會(huì)流連忘返。
【小題1】b。
【小題1】（1）湍急、清澈；（2）凄涼或悲哀或凄清。（每空一分）。
【小題1】相同點(diǎn)：都從側(cè)面描寫水；不同點(diǎn)：《三峽》寫出水勢(shì)大，水流急的特點(diǎn)；《小石潭記》寫出水清澈透明的特點(diǎn)。
解析【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
【小題1】b所用不是對(duì)偶修辭。
【小題1】理解原文寫山水的特征，比較二者抒情的不同，意思對(duì)即得分。
【小題1】從寫景的特征來(lái)分析二者抒發(fā)情感的不同，意思對(duì)即可。
【小題1】《小石潭記》通過(guò)寫游魚來(lái)寫水清，《三峽》則抓住了夏季水大而急得特點(diǎn)。
三峽課外閱讀及答案篇十八
太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛(ài)。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
三峽課外閱讀及答案篇十九
無(wú)論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥，甚至罵為“老家賊”，其實(shí)，這是人們對(duì)它的誤解。//麻雀素有“家雀”之譽(yù)。它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類為伴。麻雀的巢如同半個(gè)皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。
人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗(yàn)中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來(lái)，然后“半路打劫”。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過(guò)對(duì)麻雀的迷津測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬。
麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個(gè)例子很能說(shuō)明麻雀的功過(guò)：十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國(guó)消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無(wú)幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。十九世紀(jì)時(shí)，美國(guó)波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進(jìn)麻雀專門對(duì)付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”。我國(guó)現(xiàn)在的問(wèn)題不是麻雀多了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。
1.麻雀的主要特點(diǎn)是什么?
2.本文運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有哪些?
3.本文所采用的說(shuō)明順序是什么?
4.為什么說(shuō)麻雀“常被人們認(rèn)為是害蟲”“是人們對(duì)它的誤解”?
5.文中第一句中的“幾乎”，第二句中的“?！笨煞駝h去?為什么?
試題答案同步練習(xí)冊(cè)答案在線同步課程在線搜題1.適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)與人類為伴。
2.打比方、舉例子等。
3.總分。
4.麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。
5.不能?！皫缀酢闭f(shuō)明并非每一處，到處;“常”表示程度，并不是任何時(shí)候都被人們認(rèn)為是害鳥。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性。
(意思對(duì)即可)。
三峽課外閱讀及答案篇二十
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！
10．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（2分）。
a．至于/夏水襄陵b．絕/多生怪柏。
c．雖/乘奔御風(fēng)d．常有高/猿長(zhǎng)嘯。
11．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）。
a．隱天蔽日（隱瞞）b．良多趣味（確實(shí)）。
c．絕多巘生怪柏（山峰）d．哀轉(zhuǎn)久絕（消失）。
12．下列句子中加點(diǎn)的之與春冬之時(shí)中的之用法和意思相同的一項(xiàng)是（2分）。
a．何陋之有b．予嘗求古仁人之心。
c．已而之細(xì)柳營(yíng)d．策之不以其道。
13．下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）。
a．本文第一段寫山勢(shì)，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。
b．本文第二段寫水勢(shì)，先寫水之速，再寫水之盛。
c．作者將景物寓于四季變化中來(lái)描寫，將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。
d．本文描寫了大自然無(wú)比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷。
14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。（4分）。
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
譯文：
（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
譯文：
10．d（高猿是一個(gè)偏正式的語(yǔ)言單位，定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間不停頓）。
11．a(chǎn)（隱是遮蔽的意思）。
12．b（a項(xiàng)是表倒裝的助詞，可不譯；c項(xiàng)是動(dòng)詞，去的意思；d項(xiàng)是代詞，它的意思；題干中的例句與b項(xiàng)都是結(jié)構(gòu)助詞，的意思）。
13．b（選文第二段先寫水之盛，再寫水之速）。
（以上四道選擇題均為2分）。
14．（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能見到日月的（1分）。
（2）即使騎著馬，駕著風(fēng)（1分），也沒(méi)有這樣迅速（1分）。
三峽課外閱讀及答案篇二十一
2、在括號(hào)里填上合適的量詞。
3、這篇文章反映了古代人民的`什么愿望?
答案：
1.神話。
2井個(gè)陣道堆地場(chǎng)片個(gè)。
3.反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。
(二)、
1.解釋下列加引號(hào)的字：
(1)天不兼“覆”，地不周載。
(2)火爁焱而不滅，水浩洋而不“息”。
(3)“斷”鱉足以立四極。
(4)狡蟲死，顓民“生”。
2.《女媧補(bǔ)天》表現(xiàn)了怎樣的一種氣魄和精神?
3.在熟讀翻譯課文的基礎(chǔ)上回答，女媧為什么補(bǔ)天?女媧怎樣補(bǔ)天?
答案：
1.(1)覆蓋(2)停止(3)斬?cái)?4)生存。
2.《女媧補(bǔ)天》表現(xiàn)了一種與天地抗?fàn)帲膽焉n生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3.因?yàn)樗臉O廢九州裂，百姓無(wú)法生存，女媧不忍百姓遭受天災(zāi)，所以補(bǔ)天，她煉出五色石補(bǔ)好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
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