總結(jié)是一種思考的過程，通過總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向。如何有效掌握職場(chǎng)溝通技巧雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
詩(shī)歌六年級(jí)篇一
人生，千滋百味。
就為搏得成功的喜悅，
人的命運(yùn)不一樣，命運(yùn)就是鎖你的籠子，想辦法逃出去。
你一定有體驗(yàn)人生千滋百味的自由，
精彩，可以在一瞬間中消失，
也可以讓你享受一生。
不要因心中的羈絆，
而放棄一切，誤入歧途。
路，
可能還很漫長(zhǎng)，
或許一百年，一千年，永垂不朽。
人生就只一次，好好把握。
要讓自己的，所作所為永駐人間，
相信自己，
讓這人生充滿千滋百味，
不要回頭！
路是你自己走的！
人生是自己的，
人生才多少個(gè)十年，
就這一次，
汗水的揮灑也就一次，
為人生的千滋百味拼搏一下吧！
詩(shī)歌六年級(jí)篇二
怎么不好過?
聽我給你說。
春節(jié)好過。
燈火齊燃。
“鞭炮”爭(zhēng)鳴。
一家人其樂融融。
坐在沙發(fā)上。
做在電視邊。
看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
過春節(jié)的滋味可真好!
春節(jié)不好過。
四處奔走串親戚。
“排山倒?！辟I對(duì)聯(lián)。
一家人意見分歧。
各自生氣。
各不滿意。
看著萬家燈火互生氣。
這春節(jié)不如不過!
但節(jié)日畢竟是節(jié)日。
節(jié)日是快樂的。
節(jié)日不能有這么多愁。
我們要用一個(gè)良好的心態(tài)迎接節(jié)日。
這樣節(jié)日才會(huì)回饋我們。
詩(shī)歌六年級(jí)篇三
汨羅江畔，屈原用它問天。
赤壁涯邊，東坡借此懷古。
笑看三國(guó)檣櫓飛。
夢(mèng)里紅樓浮華碎。
林海雪原，英雄一去不返。
歌樂山下，烈士刺血豐碑。
它不但拷問著水平。
更直接拷問著心靈。
言為心聲是基本素質(zhì)。
善美才是永恒的話題。
你可以針砭時(shí)弊。
但不該發(fā)揮借題。
詩(shī)歌應(yīng)該是正的能量。
熱愛生命和美好理想。
詩(shī)者更要甘于清貧。
心情狂躁只能辱了自己。
口口聲聲隨便得諾獎(jiǎng)。
更是污了評(píng)委的水平。
縱然住在諾獎(jiǎng)身邊。
只能淪為末流笑談。
勸君正人先正己身。
詩(shī)歌六年級(jí)篇四
一只沉甸甸的書包。
攀上他弱小的'雙肩。
成為他生命中的一部分。
每天早上六點(diǎn)，
就被那只大嗓門的鬧鐘。
從香噴噴的夢(mèng)中喊醒。
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲。
連拉帶扯拽進(jìn)了校門。
放學(xué)了，
吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍。
逼得他無處藏身。
有幾次深夜里，他還一邊打著盹。
一邊與大腦袋的問號(hào)扳手勁呢。
對(duì)于六歲的唱，
去窗外的草地。
與蜻蜓捉捉迷藏。
是多么彌足珍貴的事啊。
望著他日漸消瘦的小臉。
又是心疼。
又是無奈的嘆息……。
詩(shī)歌六年級(jí)篇五
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有方向。理想，不是空想，你要為此付出艱辛和汗水。為了我們自己的理想去奮斗，是一件快樂的事。關(guān)于理想的詩(shī)歌分享給大家，希望你們喜歡。
《尋找夢(mèng)想》。
作者：武曉秋。
曾經(jīng)，
有一個(gè)小小的愿望。
后來，
變成隨風(fēng)飄搖的夢(mèng)想。
在懵懂中。
夢(mèng)想早已飄遠(yuǎn)。
在茫然之中，
我迷失了人生的方向。
在執(zhí)著中，
曾為伊消得人憔悴。
可是忘了那指引路燈的人。
終于，
在時(shí)間的沖刷之中，
頓悟，生活告訴我，
去尋找丟失的夢(mèng)想。
于是，
我尋尋覓覓，
看見遠(yuǎn)處的它在向我招手。
那是通向夢(mèng)想的路，
那是我與少年相聚的路口，
只是這條路充滿荊棘。
但生活說，
沒有殘酷，便沒有勇氣。
慶幸的是，
千百次的追尋，
終于眺望到了它，
從此，
便只顧著風(fēng)雨兼程。
《走吧青春走吧夢(mèng)想》。
作者：江雨。
舞室里大家的臉，
暗淡了我的雙眼，
看不到未來的我們，
在一天天成長(zhǎng)和蛻變，
撕心裂肺鬼哭狼嚎，
我們天天都在體驗(yàn)，
曾經(jīng)徘徊在十字路口，
找不到成功的航向，
終于我們來到了夢(mèng)的彼岸，
相信命運(yùn)是可以改變的，
只要努力夢(mèng)想并不太遙遠(yuǎn)的。
這是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，
戰(zhàn)斗的號(hào)角早就已經(jīng)吹響了，
青春的斗志昂揚(yáng)，
我們從此之后就不再彷徨。
踏著黎明的曙光，
迎接勝利的光芒，
走吧青春走吧夢(mèng)想，
不要再迷茫不要再惆悵，
揣上自己的自信和自己青春的渴望，
帶著父母和老師的殷切盼望，
最初的夢(mèng)想就握在了自己的手里怎能半路返航。
走吧我的青春，走吧我的夢(mèng)想，
讓我們?cè)陉?yáng)光燦爛的早晨中破繭成蝶，
托起明天最美麗的的太陽(yáng)。
《我的夢(mèng)想》。
蘇塵。
我的夢(mèng)想是擱淺的孤船。
瘦骨如柴，皸裂疲倦。
斑駁的漆皮，折斷的桅桿。
那一層層白皚皚的海鹽。
是傾瀉的淚干。
許多次，也曾揚(yáng)起風(fēng)帆。
遵循蔚藍(lán)大海彼岸的召喚。
向著未來，滿載期盼。
不過短暫如一支煙。
風(fēng)浪的怒吼如野獸的狂歡。
一次次如同夢(mèng)魘。
千瘡百孔，茍延殘喘。
我的人生是輾轉(zhuǎn)飄散的青煙。
我的未來是深不見底的黑淵。
一回回支離的夢(mèng)幻。
一段段傷心的遺憾。
我的悲傷在一萬年前已注定：
不屈的靈魂總是歷經(jīng)艱難。
《夢(mèng)想在廢墟上開花》。
天空依舊昏沉。
如同灰色的.心緒仍未啟封。
昨夜驚心動(dòng)魄的夜雨。
洗去黯淡的失望。
望著眼前片片的廢墟。
陽(yáng)光之后我再慢慢撿拾。
看見碎瓦片上的青苗。
我忽然信心滿滿。
等待著烏云散去。
等待著破曉的鳴啼。
薄翼的蝴蝶振翅。
我見證著它的一生。
這是時(shí)常幽暗的一片荒野。
冷色調(diào)的身影昭示無奈的寂寞。
或許源于烏云的捉弄。
或許源于命運(yùn)的偏愛。
陽(yáng)光極少認(rèn)真的光臨。
野芳也挑剔著不愿涉足。
偶爾山風(fēng)輕撫過荒涼的痕跡。
嗚咽中似乎夾雜難言的苦痛。
歷史的聲音記錄過。
這一片曾經(jīng)輝煌的樂土。
而今。
不過是時(shí)光的循環(huán)。
而今。
它只是遺忘的廢墟。
不知道是那一年。
但確定不太遙遠(yuǎn)。
可能是因?yàn)榧拍?/p>
依舊是一只漂亮的蝴蝶。
不忍之心作崇。
或者它本就野心勃勃。
一只灰白色的繭意外出現(xiàn)。
碎石上同時(shí)長(zhǎng)起嫩綠的新葉。
以為那繭不過蛾子一時(shí)的沖動(dòng)。
以為那綠葉不過貪心的鳥兒無意遺落的一粒草子莫名發(fā)芽。
以為這片天地永遠(yuǎn)難見希望。
以為這片天地永遠(yuǎn)只是廢墟。
誰又哪怕投予絲毫注目。
于是誰也都忽視了曾經(jīng)山風(fēng)里帶出的絮語。
那是廢墟所剩唯一不多的夢(mèng)想。
是夢(mèng)想發(fā)出它的祁愿。
隨手種下它最后的種子。
如果命運(yùn)曾無意掃視這一片廢墟。
它定會(huì)搖頭然后肯定。
除非夢(mèng)想的力量。
廢墟將永遠(yuǎn)只是廢墟。
當(dāng)終于等得再一次烏云散開的時(shí)刻。
灰白的繭破開小小一條縫隙。
嫩綠葉上吐出了粉紅的花蕾。
縫隙漸漸開裂將外面的天光深深滲入。
粉紅的花蕾逐漸膨脹成長(zhǎng)散發(fā)出清香。
薄翼的蝴蝶振翅飛起時(shí)。
花蕾開成了完美的花朵。
美妙的夢(mèng)想一經(jīng)播種便覆水難收。
希望只需要探見一絲光明。
烏云已經(jīng)散開。
廢墟上夢(mèng)想的花朵婀娜動(dòng)人。
于是命運(yùn)的安排不可逆阻。
一切有夢(mèng)想播撒的土地都有華麗的逆襲。
不必?fù)?dān)心一片廢墟從此失去輝煌。
夢(mèng)想是一切失落與遺忘的希望。
那一顆無意的種子就能收獲一個(gè)新的春天。
蝶蛹是希望。
綠葉是希望。
廢墟總留存在我們心上。
廢墟無處不在。
而只有夢(mèng)想。
能讓它開出芬芳美妙的鮮花。
詩(shī)歌六年級(jí)篇六
我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔，
我們因您而收獲。
您是清泉，
悄悄地滋潤(rùn)著我們的心靈，
我們因您而樂觀。
您是微風(fēng)，
吹走了我們心中的煩惱，
我們因您而樂觀。
您無私地奉獻(xiàn)，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
在您的懷抱里，
我學(xué)會(huì)了知識(shí)，
懂得了道理。
我渺小的心靈，
因您而綻放。
詩(shī)歌六年級(jí)篇七
只是做舊了一個(gè)時(shí)鐘。
至于塵封？
哼，它又能封住什么呢？
是歲月？還是回憶？
不，
那些快樂的歲月、
傷心的回憶都還在這時(shí)鐘里。
那滴滴答答單調(diào)的旋律。
總讓人覺得一如既往的熟悉。
啊！
十余年的光陰。
換來的只是詩(shī)人的淚而已——。
那滴淚，
松軟如土。
十余年后的今日。
仍在播種著夢(mèng)的最初。
那滴淚，
清冽如水。
滋潤(rùn)過幾許迷惘，
幾多無助？
那滴淚，
堅(jiān)強(qiáng)如木，
任爾幾番枯黃，幾番翠青。
不屑一顧。
那滴淚，
炙熱如火，
鍛鑄著一個(gè)無怨無悔的承諾。
那滴淚，
彌足如金：
此生為夢(mèng)，
知己為重，
誰？
聆我。
賦頌。
詩(shī)歌六年級(jí)篇八
恐怖的情景。
回憶起來。
讓人膽顫心驚。
惡魔的手布滿鮮血。
摸著我的臉。
我使勁跑。
惡魔在后面追。
跑到一片森林。
清新的空氣。
讓我感到舒適。
一位老婆婆。
在前面走。
我過去問路。
一碰到老婆婆的肩膀。
轉(zhuǎn)過頭來。
猙獰的面孔。
一只眼流著血。
嘴里的獠牙咬著肉。
幾十只蟲咬著她的臉。
一只蟲爬到我的.腿上。
我嚇暈了。
夢(mèng)也驚醒了。
汗?jié)裢噶宋业囊路?/p>
詩(shī)歌六年級(jí)篇九
理想似愛，用來完成所有的希望;。
理想似水，用來滋潤(rùn)黃色的稻田;。
理想似光，用來照亮所有的地方;。
理想似老師。在無形中指導(dǎo)你解決問題;。
理想似父母，在失敗之時(shí)依然為你歌唱;。
理想是朋友。在灰心的時(shí)候給予你支持;。
理想是敵人，在走向成功之時(shí)增加壓力;。
理想是美好的，用來決定生命的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
理想是春天，好比一把鑰匙，用來開啟生命之門;。
理想是夏天。好比一種時(shí)光，用來開啟快樂之門;。
理想是秋天，好比一個(gè)轉(zhuǎn)盤，用來開啟挫折之門;。
理想是冬天，好比一塊磚頭，用來開啟成功之門;。
理想是綠色的。代表生命的活力：
理想是紅色的。代表快樂的`時(shí)光：
理想是黃色的，代表歷練的機(jī)會(huì);。
理想是白色的，代表成功的時(shí)代;。
理想是五彩繽紛的，用來證明你生命的意義!
理想或光輝或暗淡;但理想永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)不可磨滅的部分!
詩(shī)歌六年級(jí)篇十
從幼兒園開始，詩(shī)就走到了我的課堂里，走進(jìn)了我的心里。一首首唐詩(shī)，一首首宋詞，讓我百讀不厭，讓我和它交成朋友。到了六年級(jí)，輕叩詩(shī)歌的大門舉行了很多綜合實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一開始，我們組就做好了充分的準(zhǔn)備。梁冬钘最厲害，她負(fù)責(zé)賞析詩(shī)歌，楊詩(shī)穎隨時(shí)可以上網(wǎng)，所以就負(fù)責(zé)整理資料，我就負(fù)責(zé)搜集詩(shī)歌。每個(gè)人還要寫兩首詩(shī)。一回家，我就打開手機(jī)，找啊找，一看，滿滿的一堆詩(shī)出現(xiàn)在我的眼前，我嚇了一跳，想：“那么多的詩(shī)，該怎么選啊?”這時(shí)，我頭都大了，我亂了，隨便選幾首就發(fā)給梁冬钘。第二天，梁冬钘帶了一本詩(shī)集回來，楊詩(shī)穎寫了兩首詩(shī)，陳浩軒也寫了兩首詩(shī)，我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩(shī)。望著我們充分的準(zhǔn)備，心想：“這次一定能登上演講的舞臺(tái)?！?/p>
果然不出我所料，我們組獲得了展示的機(jī)會(huì)，可惜，我要去田徑隊(duì)訓(xùn)練，不能參加這次的展示。可是有大將梁冬钘，我們組依然得了第二名。雖然不能展示，但我也收獲了很多，我學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，以前，我寫詩(shī)就像一座爬不過的高山聳立在我的面前?？墒?，學(xué)了這個(gè)單元，那座高山不僅被我翻過了，還明白原來寫詩(shī)那么簡(jiǎn)單，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠說得可笑又可愛，還讓它和貓做朋友，真是一首童趣之詩(shī)。我便跟著它寫了一首《致蒲公英》，我欣賞你們。那輕巧的身子，雪白的`衣裳……這首詩(shī)，我覺得自己和以前不一樣了，學(xué)會(huì)了寫詩(shī)，而且還是那么大一篇，覺得自己頓時(shí)聰明了不少。
我學(xué)會(huì)整理詩(shī)歌，幫詩(shī)分家，當(dāng)我在網(wǎng)上搜資料時(shí)，一看，一堆詩(shī)出現(xiàn)在我的眼前，我卻不知怎么分，可是，在學(xué)了綜合實(shí)踐這課，老師教了我們?nèi)绾畏诸?，教我們?nèi)绾伟言?shī)分為：唐詩(shī)、宋詞、元曲。有老師的辦法，有了老師的幫助，我輕而易舉地分類好了詩(shī)，我整整把一百首詩(shī)詞分成了三類，發(fā)給了梁冬钘，讓她幫我打印。
輕叩詩(shī)歌的大門，讓我得到了一個(gè)很大的驚喜，讓我認(rèn)識(shí)了無窮無盡的詩(shī)詞，讓我滿載而歸。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十一
把思念放飛于你清澈的心海。
斯人獨(dú)守黃昏。
拾起苦澀的拉竿。
從殘存的夢(mèng)里。
釣起一串失落的期盼。
細(xì)細(xì)清點(diǎn)。
搭盡365個(gè)日子。
怎么也讀不懂你留下的答卷。
風(fēng)卷亂發(fā)。
步履蹣跚。
拭干纏綿的'淚眼。
佇立邂逅的沙灘。
春去秋來。
歲月流轉(zhuǎn)皺紋鏤滿了額頭。
收獲了滿腔傷感。
分明是甜蜜的痛苦。
虔誠(chéng)的謊言。
含笑的欺騙。
為什么還將它苦苦的承擔(dān)。
在丘比特的圣火中。
甘愿燒成灰燼。
將所有的殘骸。
化作一抔沃土。
孕育天下有情人的笑顏。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十二
有一個(gè)小小的.愿望。
后來，
變成隨風(fēng)飄搖的夢(mèng)想。
在懵懂中，
夢(mèng)想早已飄遠(yuǎn)。
在茫然中，
我迷失了人生方向。
在執(zhí)著中，
曾為伊消得人憔悴。
可忘卻了那指引路燈的人。
終于，
在時(shí)間的沖刷中，
頓悟，生活告訴我，
去尋找丟失的夢(mèng)想。
于是，
我尋尋覓覓，
看見遠(yuǎn)處它向我招手。
那是通向夢(mèng)想的路。
那是我與少年相聚的路口。
只是這條路充滿荊棘。
但生活說，
沒有殘酷，便沒有勇氣。
慶幸的是，
千百次的追尋，
終于眺望到它。
從此，
便只顧風(fēng)雨兼程。
7、《心中的理想、夢(mèng)想和幻想》。
心中的理想是絲綢織的。
心中的理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來重織，再續(xù)一個(gè)心中的理想。
夢(mèng)想是翡翠做的。
夢(mèng)想破了，碎了一地，
沒地方扔，不舍得扔，
悄悄揀起來，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會(huì)破，但會(huì)消失，
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會(huì)一笑而過。
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詩(shī)歌六年級(jí)篇十三
今天，我看了電視劇《炊事班的.故事3》其中的一集，炊事班的人們正在編詩(shī)歌。
我也為爸爸編起了詩(shī)歌：那年維修任務(wù)重，爸爸一不小心扎破了手。媽媽急忙拿來創(chuàng)可貼，我急忙為爸爸貼上去。爸爸急忙大聲喊，我——不——痛?！?/p>
說著說著，大家都笑了。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十四
充斥在流金鑠石之際。
然會(huì)有個(gè)地方，
會(huì)讓你釋懷與清靜，
如那南窗吹進(jìn)的清風(fēng)。
在這里你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
無論世界多么荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹，
讓自己駐留，
會(huì)在這里歡笑，
會(huì)在這里哭泣，
會(huì)在這里活著，
也會(huì)在這失去。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十五
如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。
多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，
而此刻，我們也要與母?；サ勒渲?。
翻開日歷，凝視著年9月，踏進(jìn)古城小學(xué)，是命運(yùn)讓我們相遇。
怎么舍得?親如父母的老師。
怎么舍得?情同手足的同學(xué)。
怎么舍得?美麗可愛的校園。
老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠;。
您的愛如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈;。
您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。
老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，
沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香?
沒有您的辛勤培育，哪有祖國(guó)明天的輝煌?
送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，
您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……。
這一切，我們都記在了心上。
如今，千言萬語化作催人奮斗的力量，
愿我們的奮斗，能為您添新增光!
在回首成長(zhǎng)的歷程，是充滿歡樂的海洋。
親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時(shí)光，
課堂上的爭(zhēng)論，球場(chǎng)上的瘋狂，班會(huì)中的歌唱。這一切，多么值得回想。
六年了，六年的時(shí)光，仿佛只是一瞬間。
如今，是別離的時(shí)刻了。
讓我們握握手，互道珍重。
無論命運(yùn)將我們帶到何方，這友誼定會(huì)地久天長(zhǎng)!
再見了，同學(xué)們，每一方小草會(huì)留下我們的深情，
再見了，老師們，每一寸土地會(huì)銘記我們的歡暢。
再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會(huì)鐫刻我們的理想。
不要流淚，來日方長(zhǎng)。
多年以后，在相見時(shí)，定鑄就輝煌!
再見了，母校!請(qǐng)相信：
今天，我以古城小學(xué)而驕傲!
明日，古城小學(xué)定會(huì)以我們而自豪!
詩(shī)歌六年級(jí)篇十六
大家忙碌地準(zhǔn)備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見，老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說：“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽眾，更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無聲，連選手的喘息聲也聽得一清二楚。
看來，第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了，該輪到我們小組了。講臺(tái)上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī)，成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十七
畢業(yè)帶來別離，我們走向輝煌。畢業(yè)了，揮揮手，祝朋友一路走好!
《畢業(yè)了，走好》。
今天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們?cè)鴶y手并肩，
用汗和淚寫下夢(mèng)的詩(shī)篇，
用歡笑和榮耀換來一句誓言。
永遠(yuǎn)記住彼此的緣，
畢業(yè)了的我們，
要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng)，
因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘某兄Z。
畢業(yè)了，
說好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚，
可是最后還是哭了。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十八
難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬老師曾經(jīng)說過的一句話：“音樂、詩(shī)歌和繪畫是人生三大樂趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當(dāng)想起這句話，不久舉得的愛國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)就象沒電影一樣在我眼前重視。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午，我們六年a班的全體同學(xué)懷著無比激動(dòng)的心情來到教室，陽(yáng)光透過明亮的`玻璃窗，照在黑板上的“愛國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)大字上，顯得格外閃光耀眼。
人生自古誰無死?
留取丹心照汗青……。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十九
“世上只有媽媽好……”聽到這首歌時(shí)，我的眼睛都會(huì)濕潤(rùn)。
媽媽，您記得每天您都會(huì)問我一聲：“孩子，你今天想吃什么？”雖然只是普普通通地一句話，但卻包含著濃濃地關(guān)愛和親情。想到這里，我的眼睛朦朧了。
媽媽，您還記得那次我字體不端正，您把作業(yè)撕了讓我重寫。我不服氣，和您頂嘴。您一氣之下，懲罰了我。那件事我做錯(cuò)了，不該和您頂嘴。
您不讓我看電視等電子產(chǎn)品，是為我好，讓我保護(hù)好視力?？晌夷菚r(shí)不懂事，經(jīng)常偷看。直到后來，您給我講了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。
媽媽，或許您不及其他的母親，或許您不如像雷鋒叔叔般樂于助人，或許您沒有那些明星們出名。但在我心中，您永遠(yuǎn)是全國(guó)乃至全世界最偉大、最出名的母親！
詩(shī)歌六年級(jí)篇二十
六年的時(shí)光，充滿歡樂。
在這短暫的六年里，
我們團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)。
今天。
我們即將分離。
在人生的道路中。
我們是多么的不舍。
想著，想著。
耳邊仿佛聽見了。
我們一起的讀書聲。
一起的玩耍的嬉戲聲。
眼前仿佛看見了。
我們一起學(xué)習(xí)時(shí)的聚精會(huì)神。
一起玩耍時(shí)的高興。
想著，想著。
眼前模糊了。
眼睛被淚水侵占。
讓那一張張。
寫滿我們祝福的紙片。
在同學(xué)們的心中。
生根。
在同伴的記憶中。
永存。
今天。
我們即將分離。
但是。
我們彼此的一定不會(huì)忘記。
在這六年中。
一起度過的。
每一個(gè)日子。
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