做一個(gè)懂得感恩的人，感謝身邊的每一份溫暖和付出。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的健康保健知識(shí)，希望能夠幫助大家更好地關(guān)愛(ài)自己。
詩(shī)歌六年級(jí)篇一
一只沉甸甸的書(shū)包。
攀上他弱小的'雙肩。
成為他生命中的一部分。
每天早上六點(diǎn)，
就被那只大嗓門(mén)的鬧鐘。
從香噴噴的夢(mèng)中喊醒。
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲。
連拉帶扯拽進(jìn)了校門(mén)。
放學(xué)了，
吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍。
逼得他無(wú)處藏身。
有幾次深夜里，他還一邊打著盹。
一邊與大腦袋的問(wèn)號(hào)扳手勁呢。
對(duì)于六歲的唱，
去窗外的草地。
與蜻蜓捉捉迷藏。
是多么彌足珍貴的事啊。
望著他日漸消瘦的小臉。
又是心疼。
又是無(wú)奈的嘆息……。
詩(shī)歌六年級(jí)篇二
走上那條美麗的山路。
你說(shuō)，那坡上種滿了新茶，
還有細(xì)密的相思樹(shù)，
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的春日下午，
而今夜，在燈下，
梳我初白的發(fā)。
忽然記起了一些沒(méi)能，
實(shí)現(xiàn)的諾言一些，
無(wú)法解釋的悲傷，
在那條山路上。
少年的你，是不是，
還在等我，
還在急切地向來(lái)處張望。
詩(shī)歌六年級(jí)篇三
看長(zhǎng)煙落日，孤雁紅霞映飛花。
望塞北江南，英雄豪氣逐駿馬。
晨幕里，它是村莊上升起的炊煙。
夕陽(yáng)下，它是大漠駝鈴的悠揚(yáng)。
它不是一句的春暖花開(kāi)的引子。
更不是穿過(guò)大半個(gè)中國(guó)的噱頭。
它有頭有尾有故事。
決不是斷章取景靠臆想。
它是贊頌生命的前曲。
也是抒發(fā)情感的花房。
它是記憶時(shí)代的背景。
它是激動(dòng)勵(lì)人的合唱。
它可以反映反襯反證。
披露你真實(shí)所見(jiàn)。
更可以記錄鑒別提取。
從平凡中汲取力量。
它輕曼于晨霧中的薄紗。
繚繞間有靈感的閃現(xiàn)。
它翻滾于山脊里的浮云。
幻動(dòng)中現(xiàn)虛實(shí)的影像。
它可以靈動(dòng)太湖。
煙波上漾起激情的.白帆。
它可以蹈舞長(zhǎng)空。
朝霞里涌動(dòng)多姿的霓虹。
大鼎之上。
不僅是朝代交替的記載。
史記之中。
承錄著歷史榮辱的變幻。
和風(fēng)吟唱。
它是起筆點(diǎn)題的開(kāi)篇。
號(hào)角響起。
它是呼嘯在前的哨箭。
靜美你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。
壯麗黃河之水天上來(lái)。
風(fēng)流看紅裝素裹，分外妖嬈。
斗志于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。
詩(shī)歌六年級(jí)篇四
人生，千滋百味。
就為搏得成功的喜悅，
人的命運(yùn)不一樣，命運(yùn)就是鎖你的籠子，想辦法逃出去。
你一定有體驗(yàn)人生千滋百味的自由，
精彩，可以在一瞬間中消失，
也可以讓你享受一生。
不要因心中的羈絆，
而放棄一切，誤入歧途。
路，
可能還很漫長(zhǎng)，
或許一百年，一千年，永垂不朽。
人生就只一次，好好把握。
要讓自己的，所作所為永駐人間，
相信自己，
讓這人生充滿千滋百味，
不要回頭！
路是你自己走的！
人生是自己的，
人生才多少個(gè)十年，
就這一次，
汗水的揮灑也就一次，
為人生的千滋百味拼搏一下吧！
詩(shī)歌六年級(jí)篇五
1、《畢業(yè)》。
六年前，
媽媽牽著我的手，
送我進(jìn)校園。
“好孩子，聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)。”
媽媽的仿佛還響在耳邊。
課堂上，
老師看著我的臉，
aoe，123——。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，
仿佛是春天的細(xì)雨。
滋潤(rùn)我心田。
親愛(ài)的同學(xué)你一定記得——。
你的那個(gè)謎語(yǔ)，
我們一下子就猜得出。
你講的那個(gè)笑話，
我們笑了好幾天。那次考試考砸了，
你傷心地哭鼻子;。
無(wú)數(shù)次地打鬧，
我們笑作一團(tuán)。
樓前的兩棵白楊樹(shù)，
見(jiàn)證我們的成長(zhǎng);。
綠茵茵的操場(chǎng)，
奔跑我們的歡樂(lè);。
安靜的微機(jī)房，
睜大我們好奇的雙眼。
我們感激——。
六年來(lái)，
校長(zhǎng)激勵(lì)我們“愛(ài)拼才會(huì)贏”，
老師為我們的人生涂抹亮麗的底色，
學(xué)校為我們撐起多彩的天。
放心吧，
親愛(ài)的母校;。
放心吧，
敬愛(ài)的老師——。
六二的孩子不管走到哪里，
都會(huì)擁有人生的康健。
敬愛(ài)的老師，
讓我們衷心地感謝您，
親愛(ài)的同學(xué)，
最后道一聲珍重，道一聲再見(jiàn)，
再見(jiàn)——。
2、《母?！贰?/p>
母校。
您是太陽(yáng)，
照耀著我們，讓我們感到溫暖，
我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔，
我們因您而收獲。
您是清泉，
悄悄地滋潤(rùn)著我們的心靈，
我們因您而樂(lè)觀。
您是微風(fēng)，
吹走了我們心中的煩惱，
我們因您而樂(lè)觀。
您無(wú)私地奉獻(xiàn)，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
在您的懷抱里，
我學(xué)會(huì)了知識(shí)，
懂得了道理。
我渺小的心靈，
因您而綻放。
3、《畢業(yè)季》。
寫(xiě)下的字，
劃下的傷，
抹不掉的思念，
解不開(kāi)的千千結(jié)。
一片落葉的飄零，
誰(shuí)人識(shí)得它的模樣。
它曾經(jīng)在春天，與花相伴。
它曾經(jīng)在夏日，托起綠蔭。它也會(huì)在冬天，同雪長(zhǎng)眠。鳥(niǎo)兒在尋找，
冬天溫暖的歸宿。
人們看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的感傷，每一次畢業(yè)的旅行，就像鳥(niǎo)兒的遷徙。停下的不是歸途，而是中轉(zhuǎn)站。
母校是一棵樹(shù)，
畢業(yè)生就像一片落葉。秋天是落葉的季節(jié)，夏天是畢業(yè)的季節(jié)，落葉有秋風(fēng)相送。
葉有多輕，風(fēng)就送走多遠(yuǎn)。畢業(yè)無(wú)人相聚，
人有多少，分離就有多長(zhǎng)。借一支筆給你，不用還。
只要還能相遇，就不會(huì)忘記。
曾經(jīng)有一支筆，
讓你寫(xiě)下了那么多秘密，關(guān)于你的記憶，我的回憶。我不說(shuō)話，
只能笑了，
不笑只能苦了自己。一陣風(fēng)吹來(lái)，
的感覺(jué)，
在陽(yáng)光下。
4、《畢業(yè)》。
考試結(jié)束。
所有考生發(fā)下筆。
空氣中彌漫著一股不知名的情緒。
小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。
就像做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。
夢(mèng)醒了。
就要說(shuō)再見(jiàn)了。
那一天。
當(dāng)我們離開(kāi)。
一切又回到了原來(lái)的膜樣。
那些曾經(jīng)相伴的人。
不會(huì)再整齊的坐滿一個(gè)教室。
畢業(yè)了。
在這個(gè)夏天。
在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)。
忽然忘了。
那是一個(gè)怎樣的開(kāi)始。
仔細(xì)尋找才發(fā)現(xiàn)。
在時(shí)光隧道那頭自己模糊的身影。
還有最初的朋友，同學(xué)。
最開(kāi)始的一分緊張期待。
所有的最初。
定格成一幅記憶的畫(huà)。
開(kāi)啟了從今往后的故事。
如果把每個(gè)人的故事放在一起。
這故事長(zhǎng)的讓我們?cè)诒本?3度轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈。
長(zhǎng)得讓我們少年變白發(fā)。
或許故事很平凡。
但對(duì)故事的主人來(lái)說(shuō)。
永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心。
體育課的運(yùn)動(dòng)服。
被汗水濕了一遍又一遍。
在記憶的風(fēng)雨里搖擺。
在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
我們抱怨校服太難看。
但他卻開(kāi)發(fā)出各種功能。
擦桌子。
擋雨。
在寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖。
今后，所有東西都可以輕易丟棄。
唯獨(dú)校服是我們舍不得丟掉。
卻又無(wú)法再穿出去的紀(jì)念品。
一本又一本參考書(shū)。
練習(xí)冊(cè)。
我們?cè)?jīng)恨不得撕碎。
卻還是買(mǎi)了一本又一本。
感慨。
題太多。
命太短。
不知不覺(jué)就到了最后一頁(yè)。
畢業(yè)了。
整理著以斤算的書(shū)本。
忽然發(fā)現(xiàn)每一本都是獨(dú)一無(wú)二。
白天。
長(zhǎng)了又短。
花
開(kāi)了又落。
從此只開(kāi)在記憶里。
還會(huì)嗎。
天這么藍(lán)。
樹(shù)這么綠。
我們還能這么空閑的發(fā)呆嗎。
漸漸地。
我們好像不能再像童年那樣開(kāi)心。
流年。
它渲染了誰(shuí)的。
笑顏。
5、《母?！?。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；
小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；
春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
老師啊，母校。
我們就要離開(kāi)您。
收起往日的嬉戲。
我們靜靜地。
走過(guò)校園每一個(gè)角落。
走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室。
多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲朗朗。
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板。
多少次書(shū)寫(xiě)我們，知識(shí)秘方。
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)。
多少次留下我們，笑聲飄蕩。
你看，那清脆悅耳的鈴聲。
多少次提醒我們，珍惜時(shí)光。
母校啊。
當(dāng)我再一次走進(jìn)您。
多少歲月一一在我們心中流淌。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨。
忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手。
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光。
忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌。
母校啊。
讓我怎樣感謝您。
老師，我們就要畢業(yè)了。
六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)。
我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影。
老師，我們一起去打球吧。
老師，我的飛機(jī)模型做好啦。
老師，我的作文又發(fā)表啦。
老師，合唱比賽我們得了第一名。
還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎?
那是我們奮勇?tīng)?zhēng)先的動(dòng)力啊。
看到比賽勝利了，
您和我們一起歡呼雀躍。
那一刻，我分明看到您眼中激動(dòng)的淚花。
怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品。
怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。
怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀。
無(wú)論何時(shí)，有您就有了我們的歡笑。
看著我們一天天懂事了。
您的臉上綻放出最欣慰的笑容。
您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)。
老師啊，六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您。
老師，我們就要畢業(yè)了。
六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落。
曾幾何時(shí)。
老師，我的褲子破了。
老師，我的辮子松了。
老師，我的午飯灑了。
老師，爸爸媽媽又吵架了。
老師……老師……老師……。
是啊!有什么能難得倒您呢?
誰(shuí)的思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁。
誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生。
老師啊。
真難為您。
用輕柔的慈愛(ài)融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體。
真難為您。
用溫情的心包容了這樣一群慢慢長(zhǎng)大的孩子。
老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您。
老師，我們就要畢業(yè)了。
六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過(guò)。
老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子。
老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛。
老師，您坐一會(huì)兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅(jiān)持得住啊。
老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧。
您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。
不會(huì)忘記。
您在每一道溝坎邊扶我們前行。
不會(huì)忘記，您用并不偉岸的肩膀。
托起我們?nèi)松娘L(fēng)景。
還記得。
數(shù)學(xué)課上，您百問(wèn)不厭耐心講解。
那是我們登高的基石啊。
一點(diǎn)點(diǎn)微小的'成功。
都贏來(lái)您熱淚涔涔。
從步履輕盈到年華老去。
您將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上。
老師啊，六年三班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您。
為什么再多的回憶。
也道不盡我們彼此的依戀。
為什么再多的祝福。
也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀。
為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言。
也訴不盡我們深深的思念。
挽不住的。
都是最亮麗的風(fēng)景，
急切溜走的，
都是最美妙的.時(shí)光。
這一切的一切。
仿佛剛剛開(kāi)始。
似乎就在昨天。
可轉(zhuǎn)眼。
我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，母校。
是您給了我花樣的年華。
再見(jiàn)了，老師。
是您給了我生命的滋養(yǎng)。
再見(jiàn)了，媽媽。
是您給了我慈愛(ài)與陽(yáng)光。
讓我們向您——。
致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)
謝謝您，母校。
謝謝您，老師。
謝謝您，媽媽。
6、《小學(xué)》。
有一段歲月叫小學(xué)。
我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫(xiě)工整。
轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了。
做了批改學(xué)生作業(yè)的小老師了。
五年也不算短。
幾千個(gè)白天和黑夜。
裝在籃子里是沉甸甸的。
摞起來(lái)怕要高出課桌許多吧。
攤開(kāi)來(lái)更是長(zhǎng)長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一段經(jīng)歷呵。
有一處原野叫母校。
那是春天的原野。
秋天的原野。
我們?cè)诖禾炖镒吒l(fā)芽。
我們?cè)谇锾炖锍樗霌P(yáng)花。
瑯瑯的書(shū)聲。
淅瀝的雨聲。
以及劈劈啪啪的拔節(jié)長(zhǎng)高的聲音。
構(gòu)成了原野里最令人心動(dòng)的樂(lè)章。
有一片森林叫師長(zhǎng)。
白楊樹(shù)是高大的。
梧桐樹(shù)是深邃的。
銀杏樹(shù)是無(wú)私的。
白玉蘭是慈祥的。
透過(guò)晨曦和暮靄。
我們看見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、
年輕教師、女教師。
還有班主任朝著我們走來(lái)。
一同走來(lái)的還有。
一片綠蔭。
一縷目光。
有一群丑小鴨叫同學(xué)。
三年的寒窗。
也許沒(méi)有造就白天鵝。
但丑小鴨真切地已經(jīng)長(zhǎng)大了。
盡管沒(méi)有一飛沖天一鳴驚人。
但是我們分明看見(jiàn)了丑小鴨。
正在面朝藍(lán)天逆光翱翔了。
有一種難以割斷的關(guān)系也叫同學(xué)。
有一種難以忘卻的情感還是叫同學(xué)。
第一次相識(shí)時(shí)。
它是名詞。
掛在嘴邊感覺(jué)是。
抽象的朦朧的大大咧咧的。
甚至是輕飄飄的。
是那種難以承受之輕。
畢業(yè)時(shí)。
它是動(dòng)詞。
暗暗地埋藏。
靜靜地蓄積。
緩緩地醞釀。
感動(dòng)和孤獨(dú)時(shí)。
它是形容詞。
一個(gè)人忍不住兀自悄悄落淚。
或者帶著微笑和遺憾細(xì)細(xì)回想。
而相聚時(shí)。
更愿意它是一個(gè)程度副詞。
今夜就讓它這來(lái)。
沉淀的積攢的以及承受的一切。
無(wú)邊無(wú)際地?fù)]灑吧。
無(wú)拘無(wú)束地釋放吧。
7、《母?！?。
每一天清晨，
我們都邁著愉快的腳步，
來(lái)到校園。
還記得每一次傷心的，
送走親愛(ài)的同學(xué)，
離開(kāi)校園。
漸漸的，
老師臉上的皺紋多了，
我們也長(zhǎng)大了。
80名同學(xué)，80個(gè)心靈，
都在老師心中留下了深深的回憶。
6年?。?/p>
我們心中結(jié)下了深深的友誼，
馬上分開(kāi)了，
我真的不舍。
畢業(yè)了，
我真想對(duì)老師同學(xué)說(shuō)幾句心里話。
可是時(shí)間不待人，
我們分開(kāi)了。
那天，
我們哭了。
留下的眼神是不舍。
留下的眼神是期待。
畢業(yè)了，
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年了。
今天回去看老師了，
每個(gè)人都很開(kāi)心！
8、《畢業(yè)》。
在這里想念的句子。
有師資一流的教師。
有朝氣蓬勃的學(xué)生。
在這里。
有匯集了各國(guó)風(fēng)景名勝的地博園。
有種植了各地奇花異草的生物園。
在這里。
有我們最珍貴的回憶。
有我們最難忘的初中生涯。
有我們最知心的朋友。
在這里。
有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞。
有我們初三這艱苦的最后拼搏。
在這美麗的校園里。
有情有義。
有苦有樂(lè)。
但更多的是汗水洗過(guò)的風(fēng)采。
《我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，母?！贰?/p>
每天把你的名字掛在胸前高三勵(lì)志。
我能感受到你博大的愛(ài)。
你永遠(yuǎn)是我的一片森林。
我是一粒微小的種子。
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽。
每次仰望你的時(shí)候。
你的肩膀就像一座木頭房子。
容納了藍(lán)天和白云。
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起。
所有美麗的清晨和夜晚。
在你的腳下默默地醒來(lái)睡去。
直到今天。
我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)。
重溫那些你給我的愛(ài)。
我才要像你一樣。
在歲月的風(fēng)雨中。
隨意站在人生的某個(gè)角落。
形成一片綠色的蔭蔽.
9、《親愛(ài)的母?！贰?/p>
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門(mén)檻上，
一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，
一同開(kāi)啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。
母校啊，
我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，
感受你的五十年滄桑，
品讀你的五十年輝煌。在你的臂彎里，
在你的綠陰下，
每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教誨?
是誰(shuí)，默默無(wú)聞，孜孜以求?
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，
您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……。
感謝您，敬愛(ài)的老師，
您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
10、《畢業(yè)季》。
蒲公英的七月。
這個(gè)夏天，
我們終究要說(shuō)再見(jiàn)。
六年，
不長(zhǎng)也不短的時(shí)光：
回想起，
一年級(jí)時(shí)踏進(jìn)小學(xué)時(shí)的興奮，
到現(xiàn)在，
好像，只是過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)間。
六年，
小學(xué)的一草一木，
我們的一點(diǎn)一滴。
曾經(jīng)，
我們?cè)谏仙鐖F(tuán)活動(dòng)的時(shí)候偷偷去小賣(mài)部；
曾經(jīng)，
我們上體育課長(zhǎng)跑時(shí)，一起偷懶;。
曾經(jīng)，
下課時(shí)，輕松的一起聊天；
曾經(jīng)，
在課上，我們七嘴八舌的討論要看什么二次元......
這些，
是我們小學(xué)回憶的小插曲，
像苦咖啡，淡淡的，充滿濃濃的回憶......
六年，
保留著真摯的友誼。
還記得，
我們一起分享著一包零食;。
還記得，
暈車(chē)時(shí)，身邊的同照顧我；
還記得，
考試考得不好時(shí)，有同學(xué)的安慰;。
這友誼，
早已印在我們的心中，
是歲月留不走，時(shí)光沖洗不爛的......
母校的每一個(gè)角落，
都珍藏著我們的身影，
都彌漫著我們的幻想，
讓我們永不忘記。
再見(jiàn)，
屬于我們的小學(xué)回憶，
再見(jiàn)，
蒲公英的七月。
詩(shī)歌六年級(jí)篇六
太陽(yáng)總會(huì)再次升起，閃耀大地。
遙望黃河滾滾波濤，心中也風(fēng)起云涌。
世界不總是，陽(yáng)光明媚風(fēng)和雨順。
汽笛拉響時(shí)，即使帶著鐵味，依然。
要向著遠(yuǎn)方，夢(mèng)想義無(wú)反顧前行。
沒(méi)有慨而壯的別歌，我們默默啟程。
生的史詩(shī)本就于無(wú)波無(wú)瀾中掀起巨浪。
我們的世界或許會(huì)在某個(gè)悲傷瞬間崩塌。
但不是每個(gè)人都有擎天的巨柱。
平凡的人生有時(shí)充滿讓人窒息的絕望。
可總有一群人站在靈的原野守望。
為我們哭，為我們笑，給我們光亮。
我們攜著行囊在夕陽(yáng)的余暉里獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。
還有靜靜地守望著的岸邊的山丘和花草。
會(huì)在某個(gè)無(wú)人的夜晚變成一道河流。
水的清波輕輕沖刷著我們的迷惘。
月也會(huì)準(zhǔn)時(shí)在深邃的夜空吹響相思。
緊閉的'心門(mén)這時(shí)敞開(kāi)一絲縫隙，渴望。
終將，我們撐起自己的天空，把自己。
模樣，深深刻在某個(gè)人的靈魂深處。
不再是碎片，要親手塑造骨肉般的觸感。
那時(shí)也許光華滿天，也許晦暗無(wú)邊。
我們無(wú)畏地延續(xù)著自己的核心力量。
就像當(dāng)初那群人的那般模樣。
在原野，為著一些人祈求降臨安康。
詩(shī)歌六年級(jí)篇七
新的一年新的計(jì)劃。
自己的道路要靠自己走。
生活在現(xiàn)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)中。
要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)與困難。
保持平靜的心態(tài)努力去面對(duì)它。
要學(xué)會(huì)自己把自己的事情安排好。
對(duì)狹隘小人、小肚雞腸不去計(jì)較他。
常和同學(xué)互相幫助，保持一顆團(tuán)結(jié)友愛(ài)心。
知心朋友和她一定要親密去相處。
對(duì)自己做的事情要有自信心。
把自己分內(nèi)的事情要做好。
要積極上進(jìn)努力去拼搏。
要有膽有識(shí)還要有勇氣。
要把學(xué)習(xí)調(diào)整到最佳。
老師講課要認(rèn)真聽(tīng)。
各門(mén)功課都要認(rèn)真學(xué)。
不要爸爸媽媽多費(fèi)心。
用最好的成績(jī)?nèi)プC明。
對(duì)班級(jí)的事也要認(rèn)真做。
把所有的一切爭(zhēng)取做得更好。
高興快樂(lè)的走入初中沒(méi)遺憾。
詩(shī)歌六年級(jí)篇八
我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔，
我們因您而收獲。
您是清泉，
悄悄地滋潤(rùn)著我們的心靈，
我們因您而樂(lè)觀。
您是微風(fēng)，
吹走了我們心中的煩惱，
我們因您而樂(lè)觀。
您無(wú)私地奉獻(xiàn)，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
在您的懷抱里，
我學(xué)會(huì)了知識(shí)，
懂得了道理。
我渺小的心靈，
因您而綻放。
詩(shī)歌六年級(jí)篇九
理想似愛(ài)，用來(lái)完成所有的希望;。
理想似水，用來(lái)滋潤(rùn)黃色的稻田;。
理想似光，用來(lái)照亮所有的地方;。
理想似老師。在無(wú)形中指導(dǎo)你解決問(wèn)題;。
理想似父母，在失敗之時(shí)依然為你歌唱;。
理想是朋友。在灰心的時(shí)候給予你支持;。
理想是敵人，在走向成功之時(shí)增加壓力;。
理想是美好的，用來(lái)決定生命的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
理想是春天，好比一把鑰匙，用來(lái)開(kāi)啟生命之門(mén);。
理想是夏天。好比一種時(shí)光，用來(lái)開(kāi)啟快樂(lè)之門(mén);。
理想是秋天，好比一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，用來(lái)開(kāi)啟挫折之門(mén);。
理想是冬天，好比一塊磚頭，用來(lái)開(kāi)啟成功之門(mén);。
理想是綠色的。代表生命的活力：
理想是紅色的。代表快樂(lè)的`時(shí)光：
理想是黃色的，代表歷練的機(jī)會(huì);。
理想是白色的，代表成功的時(shí)代;。
理想是五彩繽紛的，用來(lái)證明你生命的意義!
理想或光輝或暗淡;但理想永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)不可磨滅的部分!
詩(shī)歌六年級(jí)篇十
汨羅江畔，屈原用它問(wèn)天。
赤壁涯邊，東坡借此懷古。
笑看三國(guó)檣櫓飛。
夢(mèng)里紅樓浮華碎。
林海雪原，英雄一去不返。
歌樂(lè)山下，烈士刺血豐碑。
它不但拷問(wèn)著水平。
更直接拷問(wèn)著心靈。
言為心聲是基本素質(zhì)。
善美才是永恒的話題。
你可以針砭時(shí)弊。
但不該發(fā)揮借題。
詩(shī)歌應(yīng)該是正的能量。
熱愛(ài)生命和美好理想。
詩(shī)者更要甘于清貧。
心情狂躁只能辱了自己。
口口聲聲隨便得諾獎(jiǎng)。
更是污了評(píng)委的水平。
縱然住在諾獎(jiǎng)身邊。
只能淪為末流笑談。
勸君正人先正己身。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十一
或許他就在你身邊，
或許他正與你同行！
去創(chuàng)造夢(mèng)想吧，
別讓你的腳步受到束縛，
別讓你的雙手受到牽絆，
別讓你的意志受到摧殘，
便能擁有他！
去追逐夢(mèng)想吧，
跨過(guò)一個(gè)個(gè)水洼。
越過(guò)一條條小溪，
翻過(guò)一座座高山，
便能追上他！
去磨練夢(mèng)想吧，
為夢(mèng)想去經(jīng)受四伏危機(jī)，
為夢(mèng)想去抵擋八方挑戰(zhàn)。
為夢(mèng)想去博得一線生機(jī)。
便能成就他！
去擁抱夢(mèng)想吧，
讓你的昨天因夢(mèng)想充實(shí)，
讓你的今天因夢(mèng)想而奮進(jìn)，
讓你的明天因夢(mèng)想而精彩，
讓你的未來(lái)因夢(mèng)想而璀璨耀眼！
詩(shī)歌六年級(jí)篇十二
今天，我看了電視劇《炊事班的.故事3》其中的一集，炊事班的人們正在編詩(shī)歌。
我也為爸爸編起了詩(shī)歌：那年維修任務(wù)重，爸爸一不小心扎破了手。媽媽急忙拿來(lái)創(chuàng)可貼，我急忙為爸爸貼上去。爸爸急忙大聲喊，我——不——痛?！?/p>
說(shuō)著說(shuō)著，大家都笑了。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十三
難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)、詩(shī)歌和繪畫(huà)是人生三大樂(lè)趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當(dāng)想起這句話，不久舉得的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)就象沒(méi)電影一樣在我眼前重視。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午，我們六年a班的全體同學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室，陽(yáng)光透過(guò)明亮的`玻璃窗，照在黑板上的“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)大字上，顯得格外閃光耀眼。
人生自古誰(shuí)無(wú)死?
留取丹心照汗青……。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十四
把思念放飛于你清澈的心海。
斯人獨(dú)守黃昏。
拾起苦澀的拉竿。
從殘存的夢(mèng)里。
釣起一串失落的期盼。
細(xì)細(xì)清點(diǎn)。
搭盡365個(gè)日子。
怎么也讀不懂你留下的答卷。
風(fēng)卷亂發(fā)。
步履蹣跚。
拭干纏綿的'淚眼。
佇立邂逅的沙灘。
春去秋來(lái)。
歲月流轉(zhuǎn)皺紋鏤滿了額頭。
收獲了滿腔傷感。
分明是甜蜜的痛苦。
虔誠(chéng)的謊言。
含笑的欺騙。
為什么還將它苦苦的承擔(dān)。
在丘比特的圣火中。
甘愿燒成灰燼。
將所有的殘骸。
化作一抔沃土。
孕育天下有情人的笑顏。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十五
如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。
多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，
而此刻，我們也要與母校互道珍重。
翻開(kāi)日歷，凝視著年9月，踏進(jìn)古城小學(xué)，是命運(yùn)讓我們相遇。
怎么舍得?親如父母的老師。
怎么舍得?情同手足的同學(xué)。
怎么舍得?美麗可愛(ài)的校園。
老師，您的愛(ài)如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠;。
您的愛(ài)如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈;。
您的愛(ài)如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。
老師啊，別說(shuō)您給予的太少，更不要說(shuō)您做得還不夠好，
沒(méi)有春天的耕耘，哪來(lái)的十里荷香?
沒(méi)有您的辛勤培育，哪有祖國(guó)明天的輝煌?
送走了一批又一批棟梁，迎來(lái)了一批又一批小苗，
您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……。
這一切，我們都記在了心上。
如今，千言萬(wàn)語(yǔ)化作催人奮斗的力量，
愿我們的奮斗，能為您添新增光!
在回首成長(zhǎng)的歷程，是充滿歡樂(lè)的海洋。
親愛(ài)的同學(xué)們，但愿你沒(méi)有忘記，我們朝夕相處的時(shí)光，
課堂上的爭(zhēng)論，球場(chǎng)上的瘋狂，班會(huì)中的歌唱。這一切，多么值得回想。
六年了，六年的時(shí)光，仿佛只是一瞬間。
如今，是別離的時(shí)刻了。
讓我們握握手，互道珍重。
無(wú)論命運(yùn)將我們帶到何方，這友誼定會(huì)地久天長(zhǎng)!
再見(jiàn)了，同學(xué)們，每一方小草會(huì)留下我們的深情，
再見(jiàn)了，老師們，每一寸土地會(huì)銘記我們的歡暢。
再見(jiàn)了，深?lèi)?ài)著的母校，每一棵大樹(shù)會(huì)鐫刻我們的理想。
不要流淚，來(lái)日方長(zhǎng)。
多年以后，在相見(jiàn)時(shí)，定鑄就輝煌!
再見(jiàn)了，母校!請(qǐng)相信：
今天，我以古城小學(xué)而驕傲!
明日，古城小學(xué)定會(huì)以我們而自豪!
詩(shī)歌六年級(jí)篇十六
充斥在流金鑠石之際。
然會(huì)有個(gè)地方，
會(huì)讓你釋?xiě)雅c清靜，
如那南窗吹進(jìn)的清風(fēng)。
在這里你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
無(wú)論世界多么荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹(shù)，
讓自己駐留，
會(huì)在這里歡笑，
會(huì)在這里哭泣，
會(huì)在這里活著，
也會(huì)在這失去。
詩(shī)歌六年級(jí)篇十七
畢業(yè)帶來(lái)別離，我們走向輝煌。畢業(yè)了，揮揮手，祝朋友一路走好!
《畢業(yè)了，走好》。
今天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒(méi)人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們?cè)鴶y手并肩，
用汗和淚寫(xiě)下夢(mèng)的詩(shī)篇，
用歡笑和榮耀換來(lái)一句誓言。
永遠(yuǎn)記住彼此的緣，
畢業(yè)了的我們，
要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng)，
因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘某兄Z。
畢業(yè)了，
說(shuō)好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚，
可是最后還是哭了。
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