方案是一種在特定情境下為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的詳細計劃或方法。在日常生活和工作中，我們常常需要制定方案來指導我們的行動。方案的制定需要考慮多個因素，包括目標、資源、時間等。一個好的方案能夠幫助我們更好地組織和管理我們的工作和生活，提高效率和達到預期的目標。制定方案時要權衡利弊，盡量減少不必要的損失和風險。以下是一些在實踐中證明有效的方案，供大家參考和借鑒。
學校開展課外活動方案篇一
通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰?，F(xiàn)總結如下：
當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的`動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同班級組成課外活動小組。學生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。
小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。
開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。
學校開展課外活動方案篇二
趣味運動是一項將傳統(tǒng)的比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動，它介于體育運動和趣味游戲之間融合了體育、、趣味、智力等因素。
一方面豐富學生的課余活動，加強體質鍛煉，增強集體意識和團結意識，訓練大家的反應能力;另一方面，融洽師生關系和同學關系，培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神。
報名。以班級為單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統(tǒng)計。
領導致辭開始8:50—9:00，比賽時間9:00—11:30，頒獎典禮11:30—11:。
(1)跳繩比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的`時間，最后將各班選手跳繩總次數(shù)相加，以班級為單位，跳繩次數(shù)最多的班級獲勝。
時間安排：9:00—9:。
(2)背部運球比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組和大三組。每班選舉10名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背后交握，側跑完成規(guī)定賽道長，把球放在指定位置后，返回原地，下一組開始運球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規(guī)者取消本班的比賽資格。最后按照運球數(shù)量的多少以班級為單位進行排名。(大一先進行比賽，大二、大三一起進行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：9:40—10:。
(3)二人三組比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級為單位進行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：10:25—10：
(4)拔河比賽。
比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽簽形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽簽形式選出一個直接晉級班級，剩余兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。大三兩班直接進行比賽。
時間安排：11:00—11:。
八、活動器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱5個。
場地布置：楊繼平、蔡林現(xiàn)、宋玉芳、賀志艷、張雪靜、劉美利、代曉琳、尹會強。
會場秩序：各班班主任負責本班秩序、衛(wèi)生及組織投稿。
突發(fā)事件處理：校領導人員。
每項比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設置精神文明獎(在所有班級中取前三名，內容包括1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛(wèi)生)，頒發(fā)獎狀。
學校開展課外活動方案篇三
學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質?，F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結如下：
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的'穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、具體，提前安排，活動扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定提高。
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。
2、內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩、游戲等，以根據(jù)不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數(shù)學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。
3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。沒有制定具體、明確的目標，對學生要求和管理不嚴，沒有形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生。
把提高學生素質放在首位，課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地；充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
學校開展課外活動方案篇四
結合我校實際情況，特組建了數(shù)學興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學活動，旨在強化學生的實際應用能力。在學校領導的指導下及全體教職工的共同努力下，本學期的數(shù)學興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結：
形成以數(shù)學教研組為“中樞”，全體數(shù)學教職員工為“神經(jīng)”，每個參與活動的學生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學活動。學生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的`安排，完成相應的學習任務。
整個學期的教學活動能夠順利進行，最重要的是整個教學體系能夠安排的合理、到位。算術思維是數(shù)學教學的重中之重，能夠以此為教學主線，完全符合數(shù)學興趣小組的主題。由學生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學活動，不僅可以調動學生的積極性，提高學習效率，而且更有利于進一步發(fā)展學生的興趣愛好。
1、抓出勤：有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀律：上課紀律是直接影響到教學質量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手，選擇學生們感興趣的，學習起來較容易的而又有必要的活動教案。
4、重上課：四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。結合學生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。
學校開展課外活動方案篇五
本學期美術課外活動小組師生共21人，自20__年9月9日開始至20__年12月下旬，歷時4個月，完成作品20幅，終于在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示。本學期我們美術課外活動小組以“我畫，我快樂”為口號，認真學習了超輕粘土和線描寫生知識，并做了大量繪畫練習，現(xiàn)將基本情況總結如下：
每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的心情來學習的`。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣。這些學習材料和主題內容非常新奇，并貼近學生生活。
超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風干的手工造型材料。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣；顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋；與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不變質不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復原狀了。在我們制作超輕土作品時，學生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。
我們的學生生活在城市，對都市風景都非常熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級學生認知能力和表現(xiàn)能力都比較強，他們喜歡眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫紙上。畫一些風景寫生對他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我能力的肯定，是他們有一種成就感的快樂。
學校開展課外活動方案篇六
這一學期，我級的足球興趣小組有序地開展活動?；顒咏M織嚴密，活動有效。足球興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：
一、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備使興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。開展足球興趣活動目的是培養(yǎng)學生興趣，增強學生的體質，增進學生身心健康，拓寬視野。通過訓練，使學生熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調等身體素質，全面提高學生足球技能水平。
二、活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到活動是一種負擔。在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術的要領，大大激發(fā)學生的學習興趣和訓練熱情。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動充滿自信心。通過一系列的訓練，提高學生的比賽作風，嚴格訓練的紀律性。在訓練中灌輸良好的作風和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質和頑強的拼搏精神提高學生的`身體素質，發(fā)展速度、靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素質。
三、在課堂教學中，把一些活動項目做了加工處理改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學校開展課外活動方案篇七
為了活躍學校文化生活，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學期計劃積極開展課外文藝體育活動。
首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。
其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
根據(jù)我班的實際情景，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；貼合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：
1、過障礙賽跑。
2、走過獨木橋。
3、雙人背球跑。
4、舞蹈興趣小組。
5、鋼琴興趣小組。
6、少兒合唱團。
7、書法、繪畫小組。
經(jīng)過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。積極全面推進素質教育，讓每一個學生全面發(fā)展。
學校開展課外活動方案篇八
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設“課內輕松愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：
通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的`課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
1、面向全體、務實創(chuàng)新；
2、彰顯個性、遵循規(guī)律；
3、加強交流、開放研究；
4、注重安全、快樂身心。
1、加強領導。
學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學校制定出符合我校實際的課外文體活動的各項規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、積極參與。
學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動設施和經(jīng)費的投入。結合學校的課外活動時間，及每天下午放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。
學校開展課外活動方案篇九
“書是人類進步的階梯”養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，對每個人來說是終生受益的！為了引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，這個學期我們班開展課外閱讀活動，具體做法如下：
1、從課內向課外延伸。
課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領學生拋開傳統(tǒng)思想，去觸摸閱讀的.大門，拓寬閱讀的范圍?？梢韵蚱渫扑]作家所寫的相關書籍，加深認識，擴大閱讀面。
2、找興趣、任其讀。
要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。
學校開展課外活動方案篇十
根據(jù)學?？萍冀逃挠媱澮?，緊緊圍繞“科技創(chuàng)新，強國富民”的主題，大力宣傳，積極組織，掀起科技教育活動的高潮。為了提高學生高素質的`科技創(chuàng)新能力水平，特制定我校今年的校園科技節(jié)活動方案如下：
落實小學生的思維創(chuàng)新的開發(fā)，科技動手創(chuàng)作的培養(yǎng)，為學生的創(chuàng)造發(fā)明營造一個好的環(huán)境，使科技活動成為學校的又一個亮點。
組長：劉海英。
副組長：劉福春、王久洲、李樹財。
組員：尹萌、張?zhí)硪?、曲永軍、張宇、劉志敏、石曉雨、肖琳?/p>
科技創(chuàng)意。
20xx年5月17日—20xx年5月21日。
1、召開啟動儀式，營造科技教育氣氛。
1—6年級學生。
1、3—6年級學生讀一本科普讀物，并上交筆記、感悟心得。
2、5—6年級學生計算機編程活動。
3、1—6年級科幻畫展評。
學校開展課外活動方案篇十一
課外活動既是學生學習生活的重要組成部分,也是學校培養(yǎng)人才的重要載體之一，如何實施呢?下面是本站小編整理的一些關于學校學生課外活動實施方案，供您參閱。
一、指導思想：
為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構。
組長：王樹兵副校長全面負責。
副組長：王道軍：課外活動組織管理。
級部主任：本年級活動課的組織管理。
組員：各班主任：課外活動的全程監(jiān)管與指導，學期末上交活動記錄。
三、實施目標。
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團隊學校有比賽。
五、附：各級部課外活動安排表(活動內容在級部內循環(huán))。
一、指導思想。
為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育發(fā)展全面推進素質教育的決定》，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術、科技活動，以豐富學生的課余生活，陶冶學生的生活情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，促進學生的全面發(fā)展，推進我校課外活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。
二、活動理念。
讓學生人人參與課外活動，讓學生人人擁有快樂的心情，讓學生人人擁有健康的身體。
三、實施原則。
1、堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，寓學于樂、寓練于樂、寓藝于樂。
2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合。課外活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。
4、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
5、堅持校內校外相結合的原則。課外活動應以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、活動時間。
保證學生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動時間，周一一年級，周二二年級，以此類推。
五、活動地點。
操場、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。
(1)大課間活動場地、責任年級安排：
三年級責任區(qū)：跳繩、游戲活動區(qū)。
四年級責任區(qū)：乒乓、羽毛球活動區(qū)。
五年級責任區(qū)：跳皮筋、毽球活動區(qū)。
六年級責任區(qū)：籃球活動區(qū)。
(2)下午課外活動場地：操場、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。
六、活動形式：
活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全?；蛉昙壍募谢顒印Ｆ涮攸c是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領導，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。
七、活動內容：
文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、葫蘆絲等興趣小組;美術類開設了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術老師負責培訓指導并組織比賽。
體育類：學校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓練并組織比賽。
科技類：學校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學老師負責指導培訓并組織比賽。
信息類：信息組開設網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術老師負責指導培訓并組織比賽。
八、保障措施。
1、成立領導小組。
組長：何江漢。
副組長：龔勁松。
成員：輔導員、班主任、體音美科技信息技術教師。
2、明確職責。
學校領導班子：全面負責，組織、協(xié)調課外活動的開展，落實相應政策措施，分管領導各負其責，推動課外活動的開展。
校務值日：加強對學生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。
教務、教科處：負責學校課外文體活動實施過程的管理和指導，選拔考核輔導老師，定期舉辦大型學生文體藝術活動，組織各項賽事。加強對學校課外活動課題研究的管理和指導。加強對各班及課外活動實施過程的指導。
德育處：加強對學生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。
辦公室、大隊部：充分利用紅領巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術、科技活動開展情況和取得的成果。
體育組：認真組織每天的課間操;對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導;每年舉辦一屆小學生運動會;認真落實運動隊的日常訓練和參賽工作。
藝術組：對全校各班的文化藝術活動和各類競賽活動進行指導;協(xié)助上級搞好各項文藝演出，搞好學校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關的競賽活動。
科技信息組：組織學生開展科技小發(fā)明、小制作活動，根據(jù)上級要求搞好各項賽事。
圖書室：管好、用好學校圖書，向學生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動。
班主任：支持、協(xié)助活動課教師的工作，搞好學生的組織管理。
3、具體要求。
(1)統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外活動開展，有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
(3)因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結合學生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學校特色。
(4)強化培訓，全員參與。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大專職體育、藝術、科學教師、班主任和其他任課教師的培訓力度，建立一支以專職教師為主、結構合理、數(shù)量和質量都能滿足學校課堂教學和課外活動需要的教師隊伍。
一、目的意義。
為全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
二、指導思想。
課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。
三、實施原則。
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
四、實施范圍:岔路鎮(zhèn)中心小學全體學生。
五、實施步驟。
第一階段：20xx—20xx學年，規(guī)范學生課外文體活動的內容、形式及管理，加強學校文藝、體育傳統(tǒng)建設，進一步健全籃球、乒乓球、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。
主要項目有：
體育：乒乓球、籃球、田徑隊、廣播體操。
藝術：音樂(舞蹈、合唱、民樂隊)、美術(書法和繪畫)。
第二階段：20xx—20xx學年，在第一階段試點的基礎上，推廣先進經(jīng)驗和作法，形成具有地方特色的活動管理模式，確定學校的文體特色項目并建立學生課外文體組織體系。
第三階段：20xx—20xx學年，將前階段的模式繼續(xù)完善，保證學生課外文體活動組織體系得到進一步健全，并擴大規(guī)模，提高工作水平，使在校學生經(jīng)常參加文體活動總數(shù)達到85%。
五、工作內容。
1、進一步規(guī)范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。推廣“校內少年宮”活動模式。
2、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫等比賽。
3、積極在學生中推廣普及“二操”(眼保健操、學生廣播體操)。
4、加強文藝、體育傳統(tǒng)項目的建設。建立健全籃球、乒乓球等運動項目，注重體育傳統(tǒng)項目的建設，以促進民族文體活動的發(fā)展。
5、結合地方特點，發(fā)展特色項目，逐步提高民樂隊的活動檔次。
六、時間安排。
每天兩個大課間，分上午、中午。上午晨讀時間，中午12點鐘開始，時間各為40分鐘。
七、活動形式。
活動形式分為集體活動、分組活動。
集體活動是指全?；虿糠帜昙壍募绣憻?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領導，督促檢查，相互促進。
分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。
八、岔路鎮(zhèn)中心小學課外文體活動工程實施領導小組。
組長：嚴永明。
副組長：王道東季麗泓。
成員：婁榮昌葛培松王振飛秦彬彬。
體育類活動：
廣播體操——葛振平籃球——王振飛。
乒乓球——葛澤梁田徑隊——葛培松。
藝術類活動：
舞蹈——鄭嬪莉合唱——顧海燕。
二胡——葛民羅古箏——柴玲玲。
揚琴——秦彬彬書法——陳昌能。
美術——胡余山。
十、保障機制。
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、
黑板報。
櫥窗及晨會班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師學生家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經(jīng)常性的工作。學校要根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導計入教師工作量，并根據(jù)實際，給予適當?shù)慕?jīng)濟補貼。同時，聘請已退休的葛民羅老師擔任民樂隊的指導教師，形成校內外結合的活動指導網(wǎng)絡。
5、加大投入，統(tǒng)籌資源。學校加大經(jīng)費投入，加強學校體育、藝術場館建設和體育、藝術器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設施，為工程實施提供必要的物質條件，同時，積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。充分利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，以滿足實施“體育藝術2+1”項目對體育運動和藝術活動的新要求，不斷拓展課外文體活動空間。
學校開展課外活動方案篇十二
為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
為確保此次活動緊張有序地開展，特成立應急搶險指揮小組。
組長：
副組長：
成員：
1、廣播組：負責災情發(fā)生后，發(fā)出火情警報，發(fā)出廣播指令。
具體內容：
（1）8：10拉響警報。
（2）8：11廣播發(fā)出逃生指令，同時要播放指揮聲音，（請大家注意，教學樓發(fā)生火災，我們正在組織疏散，大家千萬不要驚慌，請老師組織本班同學以最快速度、有順序、有組織向樓下疏散，到操場匯合。）（播兩遍）。
（3）人員匯合后整隊。
（4）模擬滅火演練（負責人：談有國）。
（5）領導講話。
（6）演習結束，有序返回。
3、引導、檢查、搜救組：各年級指定具體人員負責樓梯口、樓道間引導學生疏散，學生就地自我保護時，檢查動作是否規(guī)范、到位。當學生全部撤離完之后，進行每個教室仔細地搜查一邊，確認沒有人員后撤離。向演習組長報告。
20xx年4月16日晨會時間開始（8：10）。
（1）在教學樓遇到火災時全校師生1244人逃生演練；
（2）模擬滅火演練；
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求、路線預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生傳授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到火情警報音后，教師必須立即終止講課，就地指揮教室里的學生開展自我保護，然后迅速出教室并有秩序地彎腰小跑至樓下，快速到達集中地。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。
4、逃生線路：各年級1班2班集中校門口水泥場，3班4班集中籃球場，（低年級快行中高年級稍慢）在疏散途中可模擬火災用手或紙巾、手帕輕按嘴鼻排隊小跑步至操場集合，5分鐘內完成逃生。
1、班主任利用消防教育課教給學生逃生知識、路線以及滅火器的使用方法。
2、各班主任對學生進行安全教育，明確演練的重要意義，教育學生在演練過程中不打鬧、嬉戲、擁擠。
3、總務處準備好10只滅火器及燃燒物、汽油。
4、五、六年級每班安排2人進行滅火演練，組織好觀看。
學校開展課外活動方案篇十三
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面貫徹教育方針,全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn).課外活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間.組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動,符合廣大學生家長的意愿.學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展.因此,學校利用學生的課余時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動.一、加強組織領導,明確職責分工.
學校成立了課外活動領導小組,從校級領導到中層干部,再到老師都有明確的分工.每個年級都配備了相應的領導負責.形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動開展得順利有效.二制定具體措施,落實活動計劃.
(1)、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程,新學期制訂計劃時,校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施.各教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動計劃.學校明確規(guī)定,活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”,班主任不能參評優(yōu)秀班主任.這樣學校上下形成一股合力,大家都來認識和重視課外活動.
(2)、為了便于開展課外活動,學校給每個活動小組定內容,定時間,定地點,設置活動項目,提出具體要求.對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間,每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間.活動時,輔導教師要做好活動情況記載,學校安排值日教師進行巡視督查,確?；顒娱_展的質量.(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍.學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師.還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師.由各年級組負責落實各學科的輔導教師,教務處負責統(tǒng)一管理.輔導教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚、獎勵.
(4)、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子,讓學生成為活動的主人.學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性.使他們成為各類活動的核心力量.注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性.試行讓學生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導教師只起參謀或顧問作用.(5)、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動.
一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動.并評選達標先進班級,先進小組,先進學生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚,有力推動了體育活動的開展.二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數(shù)學、英語、科技制作等活動小組,使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,受到學有余力的學生歡迎.
三是建立小記者、計算機等活動小組.受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛.
四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,攝影、教具制作等小組等.吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加.五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長.學校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動.這樣既可洙躍校園氣氛,又能引更多學生參加課活動.
此外,學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動,以大學生視野.不斷地提高學生鑒別事物的能力.促進了學生促進了學生全面發(fā)展,推動了學校的發(fā)展.
學校開展課外活動方案篇十四
中小學課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，提高學生的綜合素質，促進中小學生的.全面發(fā)展和健康成長。
以中小學生課外文體活動工程建設為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成本x縣文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。
從今年秋季開始，各中小學特別是義務教育階段學校要在鞏固提高體育、藝術教育課程開設質量，健全課外、社區(qū)文體活動的基礎上，全面實施課外文體活動工程，即通過學校組織的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長（體藝“2+1項目”），以進一步推動學校體育和藝術教育工作的改革與發(fā)展，為促進學生全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎。
1、以人為本，全面發(fā)展和終身體育的原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，必須以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則，根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。
2、深化課改，激發(fā)主體發(fā)展積極性的原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，學生是主體，要按照新課改的要求，積極貫徹新的教育理念，全面推進引導、激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性，通過活動的參與和磨練，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。
3、發(fā)展特長，建設特色教育的原則。
推進課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有x特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。
4、教學相長，師生同步發(fā)展原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展。
5、創(chuàng)設條件，保障安全原則。
實施課外文體活動工程，推進“體育、藝術2+1項目”，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間，合理配置體育、藝術教育資源；要遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝育人與校園建設（包括設施裝備、環(huán)境布置）結合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項活動安排，都能體現(xiàn)對學生安全周到的關懷。
全縣所有中、小學校。
（一）加強學習，提高認識，增強全體師生參與“課外文體活動工程”工作自覺性。
開展“課外文體活動工程”，是我縣當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容和操作載體，是學校全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，也是衡量學校是否真正重視課程改革，推進素質教育的“試金石”。
各學校要組織教師認真學習教育部辦公廳頒發(fā)的《關于開展“體育、藝術2＋1項目”實驗工作的通知》，不斷充實豐富體育節(jié)、藝術節(jié)的內容。用多元智能理論和新課改理論統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，增強開展“課外文體活動工程”的自覺性和主動性。
各學校要充分考慮學校師資、學生愛好、周邊居民的喜好等因素，因地制宜地開展活動，善于引導學生，讓學生樂意參加課外文體活動，促進學生身心健康發(fā)展。
（二）精細準備，整合資源，確保“課外文體活動工程”有序實施。
1、充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。
一是各學校要把實施“課外文體活動工程”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程的有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執(zhí)行浙江省新課程的教學計劃，開足開齊體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，并盡力安排專職教師，嚴禁教師擠占音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課。
二是各校在教育教學過程中，要根據(jù)學校和學生實際，選擇學習內容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，使“課外文體活動工程”的指標落到實處。
三是各校要引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想，切實保證中小學生每天要有1小時的體育活動時間，特別要保證學生的大課間體育活動時間（其中中學每天25分鐘，小學每天30分鐘）。各學校要堅持每年舉辦一次全校體育運動會（或體育節(jié)），每年舉辦一次全校性文化藝術節(jié)，開展全校性的學生智能才藝大展示活動。
2、排好“第二課程活動表”。
各學校要排好“第二課程活動表”，為學生拓展各類智能和技能營造良好的時空環(huán)境；要建立各類有助于學生開發(fā)智能和提高體育藝術技能的興趣小組（如各類“運動俱樂部”、“健身協(xié)會”、“藝術沙龍”、“人際交流中心”、“書畫社”、“英語角”、“民樂團”、“校運動隊”、“藝術團（隊）”等等），組織學生自由選擇自己喜愛的活動內容（學生選擇的體育項目主要是室外活動項目）；要廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動和各類實踐活動。
3、加強體育、藝術師資隊伍培養(yǎng)。
各學校要在加大專職體育、藝術教師的培訓力度的同時，以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師。全縣中小學用三年時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體（心理）興趣小組活動，以滿足學生開展“課外文體活動工程”對教師教學技能的較高要求。
4、加強體育、藝術設施配備。
x一中、x二中、三中集團學校、民族中學、實驗小學集團學校、齋壇小學、望松小學、葉村小學、樟溪小學、新興小學、赤壽小學等學校，要按國家或省配備目錄要求配備體育場地及文體器材設施、音美專用教室等，能滿足學生課外文體活動開展需要。全縣85%以上的學校要開放圖書館、閱覽室、電腦房、棋藝室、文體活動室等各類文體場館及設施設備。同時，各校要充分利用科技、文化、團縣委等單位及社區(qū)的體藝場館、器材資源，開展體育、藝術教育活動。
1、“課外文體活動工程”的測評認定工作，由學校組織認定。
每所學校都要成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯(lián)合組成的“學生課外文體活動素質”測評與認定小組，根據(jù)教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》（簡稱“標準”），由學校統(tǒng)一安排時間進行測評與認定，并將結果記入學生檔案。義務教育階段學生記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質報告單》，高中階段學生記入《普高綜合素質評價》檔案中。測評與認定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業(yè)教師實施。技能標準力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。
2、“課外文體活動工程”的測評認定工作，不分年級、時間、項目，由學生自主申請后安排認定，鼓勵學生選擇每個項目。
認定采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術類按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。全縣小學三、四、五年級，初中一、二年級全面開展“課外文體活動工程”測評工作，學生獲得項目認定后記入《學生成長記錄袋》中。
3、“課外文體活動工程”2+1項目的測評雖然以技能為主，但認定中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
4、凡教育部《標準》中沒有列入的項目，可由學校根據(jù)本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。
1、為加強對課外文體活動工程的領導，確保工作落到實處，縣教育局成立全縣中小學課外文體活動工程示范區(qū)試點工作領導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導管理及督查評估工作。各中小學要相應建立由校長任組長的“課外文體活動工程”領導小組，由教導處組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施，要做到分工明確、責任到人。
2、各學校要根據(jù)自身的特點，制定具體、詳盡的實施計劃和管理辦法，把開展“課外文體活動工程”作為全面實施素質教育的新平臺，積極探索“課外文體活動工程”測評的實踐模式，并在人、財、物上給予充分保障，確保該項工作正常開展。各?！罢n外文體活動工程”實施方案請于今年3月10日前上報縣教育局普教科。（實施方案交紙質文稿和電子稿各一份，紙質文稿加蓋學校公章）。
3、縣教育局將定期對學?！罢n外文體活動工程”實施情況進行督查，及時總結各校的典型經(jīng)驗，對開展此項工程成績突出的學校和個人予以表彰。其中，各?。ㄊ校w育傳統(tǒng)項目學校及體育特色學?！暗诙n堂”活動學生參與率要達95%以上（其他學?！暗诙n堂”的參與率力爭達到85%以上），每年學生參加“體育藝術2+1項目測評”的測試率達100%。各校在實踐過程中有何問題、建議與經(jīng)驗，請及時與縣教育局普教科聯(lián)系。
4、建立評比表彰制度。縣教育局開展中小學課外文體活動工程示范校和先進個人評比活動并予表彰，各校也要開展相應的考核和評比表彰活動。
5、縣教育局將根據(jù)《x縣中小學生課外文體活動工程示范校評估細則》進行縣級示范校評選。
6、結合課外文體活動的開展，積極做好課題研究工作。要注重校本教研工作，把學校的研究項目與本校活動開展結合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究，不斷推動活動的深入開展。
7、學校要落實相應的體藝經(jīng)費，大力改善體育、藝術活動的場地設施和設備，提高全體教師尤其是班主任和有關指導教師文體活動的組織和指導水平，確保學校文體活動的正常開展。
學校開展課外活動方案篇十五
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的`措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
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