每個(gè)人都需要做總結(jié)，無(wú)論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)生們常?？紤]的問(wèn)題。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)總結(jié)？別擔(dān)心，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你一些啟發(fā)。
讀童謠和兒歌的心得篇一
童謠和兒歌是我們童年時(shí)期的陪伴，這些簡(jiǎn)單而易記的音樂(lè)旋律經(jīng)常在我們耳邊回蕩。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言和音樂(lè)的同時(shí)，它們也承載著豐富的情感與教育意義。然而，如何撰寫(xiě)一首出色的童謠或兒歌并不容易。在這篇文章中，我將探討如何寫(xiě)一首令人難以忘懷的童謠或兒歌，包括選擇合適的主題、編寫(xiě)簡(jiǎn)單易懂的歌詞、構(gòu)思獨(dú)特而動(dòng)人的旋律、運(yùn)用鮮明的節(jié)奏以及給予孩子們積極的啟示。
首先，選擇一個(gè)合適的主題是寫(xiě)童謠或兒歌的基礎(chǔ)。主題應(yīng)該貼近孩子們的生活、興趣和情感?？梢赃x擇日常生活中的活動(dòng)和游戲、季節(jié)和節(jié)日的主題、動(dòng)物或自然的主題等。例如，一首關(guān)于孩子們最喜歡的游戲的童謠，或者一個(gè)有關(guān)春天的兒歌，能夠引起孩子們的共鳴。通過(guò)選擇合適的主題，我們能夠與孩子們建立情感上的聯(lián)系。
其次，編寫(xiě)簡(jiǎn)單易懂的歌詞是成功的關(guān)鍵。由于兒童的語(yǔ)言能力有限，所以歌詞應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，用詞簡(jiǎn)潔易懂。句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡(jiǎn)單、語(yǔ)法正確，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。此外，歌詞中也可以運(yùn)用一些幽默和押韻的手法，以增加歌曲的吸引力。例如，使用一些簡(jiǎn)單而有趣的押韻和重復(fù)的句式，能夠幫助孩子們更容易地記住歌詞，并從中獲得樂(lè)趣。
第三，構(gòu)思獨(dú)特而動(dòng)人的旋律是一首童謠或兒歌成功與否的關(guān)鍵之一。音樂(lè)是孩子們最容易接受的藝術(shù)形式之一，所以旋律應(yīng)該簡(jiǎn)單易懂，容易唱出來(lái)。音樂(lè)的節(jié)奏感要明確，以便孩子們能夠很好地跟隨，并由此產(chǎn)生共振。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用一些變化和轉(zhuǎn)調(diào)，能夠增加音樂(lè)的吸引力和趣味性。通過(guò)創(chuàng)作獨(dú)特而動(dòng)人的旋律，我們能夠讓孩子們更好地體驗(yàn)音樂(lè)的美妙之處。
第四，鮮明的節(jié)奏是一首童謠或兒歌的靈魂。由于兒歌和童謠通常用于兒童的游戲和舞蹈活動(dòng)，所以節(jié)奏感尤為重要。通過(guò)使用鮮明的節(jié)奏，孩子們能夠更好地感受到音樂(lè)的節(jié)奏感，從而更好地參與到兒歌和童謠中?？梢栽谝魳?lè)中加入一些打擊樂(lè)器的聲音，如小鼓或鈴鐺，來(lái)增強(qiáng)節(jié)奏感。
最后，一首成功的童謠或兒歌應(yīng)該給孩子們帶來(lái)積極的啟示。歌曲的內(nèi)容可以傳達(dá)積極的情感和價(jià)值觀，如友誼、勇敢、責(zé)任等。同時(shí)，歌曲也可以用來(lái)教授和傳達(dá)一些知識(shí)和技巧，如顏色、數(shù)字、字母等。通過(guò)給予孩子們積極的啟示，我們能夠幫助他們塑造健康的人格和價(jià)值觀。
總之，寫(xiě)一首令人難以忘懷的童謠或兒歌需要我們選擇合適的主題、編寫(xiě)簡(jiǎn)單易懂的歌詞、構(gòu)思獨(dú)特而動(dòng)人的旋律、運(yùn)用鮮明的節(jié)奏以及給予孩子們積極的啟示。通過(guò)創(chuàng)作出優(yōu)秀的童謠或兒歌，我們能夠與孩子們建立情感上的聯(lián)系，幫助他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言和音樂(lè)，同時(shí)也為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)樂(lè)趣和啟示。
讀童謠和兒歌的心得篇二
一、引言部分（200字左右）。
兒歌童謠活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán)，它不僅豐富了孩子們的課余生活，還有助于培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)欣賞能力。近日，我參與了一場(chǎng)兒歌童謠活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的重要意義。以下，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)一些體會(huì)和心得。
我之所以選擇參與兒歌童謠活動(dòng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為兒歌童謠能夠有效地幫助孩子們記憶和理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都喜歡通過(guò)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)槌杩梢园殉橄蟮闹R(shí)形象化，讓孩子們更容易理解和記憶。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)孩子們一起唱兒歌，動(dòng)手做手勢(shì)，通過(guò)聲音和動(dòng)作的結(jié)合，深入淺出地向孩子們講解知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的記憶能力和理解能力。
兒歌童謠活動(dòng)的品牌非常重要。通過(guò)培養(yǎng)和打造有特色的活動(dòng)，可以吸引更多的家長(zhǎng)和孩子參與其中。在我們的活動(dòng)中，我們針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)了不同的兒歌童謠內(nèi)容，保證孩子們能夠找到自己感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，我們還制作了精美的活動(dòng)材料，通過(guò)圖片和文字的相結(jié)合，提供更直觀、更易理解的學(xué)習(xí)素材。這不僅讓活動(dòng)變得更加有趣，也提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的兒歌童謠活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)欣賞能力有了明顯的提高。他們學(xué)會(huì)了用兒歌童謠表達(dá)自己的想法和感受，通過(guò)唱歌和合作活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了用音樂(lè)欣賞的眼光去感受、理解和表達(dá)世界。這種積極的變化使我深信，兒歌童謠活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有重要的意義。
五、結(jié)語(yǔ)部分（200字左右）。
通過(guò)參與兒歌童謠活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。它不僅能夠提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)欣賞能力，更能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重兒歌童謠活動(dòng)的開(kāi)展，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也期待更多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校能夠重視兒歌童謠活動(dòng)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。讓我們一起努力，用兒歌童謠的力量，培養(yǎng)出更多有才華和愛(ài)心的下一代！
讀童謠和兒歌的心得篇三
兒歌童謠作為兒童教育中重要的一環(huán)，能夠以快樂(lè)的方式讓孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、發(fā)展智力、培養(yǎng)情感。為了讓孩子們更好地感受到兒歌童謠的魅力，學(xué)校舉辦了一次特別的兒歌童謠活動(dòng)，讓孩子們參與其中。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)互動(dòng)、表演等方式，增進(jìn)了對(duì)兒歌童謠的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的興趣，也體驗(yàn)到了童謠的樂(lè)趣。
第二段：班級(jí)表演活動(dòng)的準(zhǔn)備和過(guò)程。
為了讓孩子們更好地理解和掌握兒歌童謠，班級(jí)組織了一次小組表演活動(dòng)。在準(zhǔn)備階段，每個(gè)小組挑選了一首兒歌童謠，進(jìn)行排練和練習(xí)，同時(shí)設(shè)計(jì)了舞臺(tái)布景和表演道具。在表演過(guò)程中，每個(gè)小組都全情投入，通過(guò)合作和相互協(xié)調(diào)，展示出了精彩的表演。孩子們忘我地投入其中，不僅展示了自己的才藝，也通過(guò)表演理解了兒歌童謠的內(nèi)涵。
第三段：集體活動(dòng)的開(kāi)展和成果展示。
除了小組表演，學(xué)校還組織了一次全班集體表演的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，孩子們共同唱起了童謠，展示了自己的歌唱才華和舞蹈能力。此外，學(xué)校還設(shè)置了各種兒歌知識(shí)競(jìng)賽和游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)和鞏固兒歌童謠知識(shí)，增進(jìn)了對(duì)兒歌的理解和記憶能力。最后，每個(gè)小組都將自己的表演成果展示給全班同學(xué)和老師們。孩子們積極參與，展現(xiàn)出了自信和快樂(lè)。
第四段：活動(dòng)對(duì)孩子們的影響及感受。
通過(guò)這次兒歌童謠活動(dòng)，孩子們不僅增加了對(duì)兒歌童謠的了解，還鍛煉了自己的合作能力和表演能力。他們學(xué)會(huì)了如何合作和相互協(xié)調(diào)，如何向別人展示自己的才華。在表演中，孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會(huì)到了分享快樂(lè)的樂(lè)趣。同時(shí)，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了孩子們對(duì)兒歌的興趣，激發(fā)了他們對(duì)音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式的熱愛(ài)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)這次兒歌童謠活動(dòng)，孩子們感受到了兒歌童謠的魅力，同時(shí)也收獲了很多。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何展示自己的才藝。更重要的是，他們通過(guò)參與活動(dòng)體驗(yàn)到了兒歌童謠給他們帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣。展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為孩子們提供更多展示才藝的機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兒歌童謠的教育，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
讀童謠和兒歌的心得篇四
兒歌和童謠是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中常常接觸到的一種文化形式，它們通常采用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。它們不僅能夠幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)音樂(lè)感悟力，更可以激發(fā)他們的想象力和動(dòng)手能力。如今，隨著科技的發(fā)展，很多家長(zhǎng)會(huì)將電視和手機(jī)作為教育工具，卻忽略了經(jīng)典兒歌和童謠的重要性。本人對(duì)兒歌和童謠的傳統(tǒng)知識(shí)的研究發(fā)現(xiàn)，它們對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)起到了重要的作用。
首先，兒歌和童謠能夠幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言。兒歌和童謠通常采用簡(jiǎn)單明了的詞匯和語(yǔ)句，不僅易于記憶，而且容易理解。在兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，他們常常對(duì)于枯燥的語(yǔ)法和詞匯記憶感到無(wú)趣。而通過(guò)唱兒歌和童謠，孩子們能夠輕松地記住大量詞匯和句子，提升他們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。例如，經(jīng)典兒歌《小星星》通過(guò)反復(fù)的詞句和動(dòng)作引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)星星的名字和形狀，讓孩子們?cè)谟淇斓母杪曋刑岣吡藢?duì)于物體的認(rèn)知能力。
其次，兒歌和童謠能夠培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)感悟力。兒歌和童謠往往有著鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律，激發(fā)了孩子對(duì)音樂(lè)的興趣和好奇心。許多研究表明，音樂(lè)對(duì)于孩子的智力發(fā)展具有積極的影響。通過(guò)拍打節(jié)奏、學(xué)唱兒歌和童謠，孩子們能夠提高他們感知音調(diào)的能力，培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶和音樂(lè)表達(dá)能力。從長(zhǎng)期來(lái)看，良好的音樂(lè)素養(yǎng)有助于孩子形成多元化的審美觀念，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。
再次，兒歌和童謠可以激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手能力。許多經(jīng)典兒歌和童謠包含了一些有趣的故事和情景，例如《捉泥鰍》、《小毛驢》，它們能夠引導(dǎo)孩子們?cè)谀X海中形成豐富的圖像。這些故事不僅可以增加孩子們的閱讀興趣，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和聯(lián)想能力。此外，在唱兒歌和童謠的過(guò)程中，孩子們還會(huì)進(jìn)行一些與歌詞相關(guān)的動(dòng)作，例如手指比出數(shù)字、模擬動(dòng)物動(dòng)作等。通過(guò)這些動(dòng)作，不僅能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)孩子對(duì)于歌謠內(nèi)容的理解和記憶。
最后，兒歌和童謠是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它們能夠幫助孩子們更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。許多經(jīng)典兒歌和童謠都是歷史悠久的作品，它們反映了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土風(fēng)情和民間傳說(shuō)。通過(guò)唱兒歌和童謠，孩子們能夠了解傳統(tǒng)文化的背后的淵源和故事，增強(qiáng)對(duì)自己文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感。同時(shí)，學(xué)唱傳統(tǒng)兒歌和童謠也是傳承文化傳統(tǒng)的方式之一，保證了這些文化遺產(chǎn)的傳承和延續(xù)。
綜上所述，兒歌和童謠對(duì)于孩子們的認(rèn)知發(fā)展、音樂(lè)素養(yǎng)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)以及傳承傳統(tǒng)文化等方面都起到了積極的作用。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該重視兒歌和童謠的教育價(jià)值，為孩子們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)兒歌和童謠的機(jī)會(huì)。只有讓孩子們從小就接觸并喜愛(ài)兒歌和童謠，他們才能在快樂(lè)的歌聲中茁壯成長(zhǎng)。
讀童謠和兒歌的心得篇五
時(shí)候，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)放兒歌和童謠，那時(shí)我對(duì)這些歌曲并不是特別感興趣，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始認(rèn)真地去體會(huì)這些歌曲背后蘊(yùn)含的深意。在童謠和兒歌的音樂(lè)旋律中，我感受到了文化的傳承和人類情感的韻律。下文將就我對(duì)于童謠和兒歌的理解進(jìn)行一些探究。
首先，童謠和兒歌自然是要兒童聽(tīng)的。兒童時(shí)期是一個(gè)人最基礎(chǔ)、最基本的成長(zhǎng)時(shí)期，也是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。童謠和兒歌在兒童眼中，是經(jīng)過(guò)精心雕琢的短小精悍的文化作品，它們可以引起孩子們的注意力，使孩子們更好地學(xué)習(xí)和理解這世界上的一些基本元素，例如生活中的動(dòng)物、植物、自然和人類等等。童謠和兒歌結(jié)合了音樂(lè)、韻律和情感，充滿了動(dòng)感和童趣，這些元素是吸引孩子們注意的最好方式。
其次，童謠和兒歌具有文化傳承的功能。童謠和兒歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。這些歌曲代表著我國(guó)悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，來(lái)源于民間，許多的童謠和兒歌歷史相當(dāng)久遠(yuǎn)，在人們的傳唱中，一代代傳承至今。它們不僅記錄了我們祖先的智慧和辛勞，更是一種傳承精神、傳承文化的一種載體。童謠和兒歌可以讓孩子們從音樂(lè)的角度了解文化歷史的延續(xù)，它們將人類智慧和情感凝聚在了一起，成為了文化的符號(hào)。
最后，童謠和兒歌也是一種情感釋放的方式。兒歌和童謠的旋律一般比較清新、輕松、易于接受，這樣可以使孩子們?cè)诼?tīng)歌時(shí)釋放出內(nèi)心的情感。孩子的情感世界是微妙的，這些歌曲能夠引起孩子們的情感共鳴和理解，培養(yǎng)孩子們的情感能力。童謠和兒歌可以啟發(fā)孩子們的想象力，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的故事和歌曲。
以上就是我的理解和感悟了。童謠和兒歌是一種非常獨(dú)特的文化現(xiàn)象。它們喚醒了人類最古老的表現(xiàn)形式和情感本質(zhì)。這些歌曲蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力和文化，讓我們成為更好的人類。希望在未來(lái)，能有更多的人關(guān)注、愛(ài)護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，讓這些童謠和兒歌經(jīng)久不衰地傳承下去。
注：本篇回答是由AI人工智能機(jī)器人撰寫(xiě)的，如有雷同，敬請(qǐng)諒解。
讀童謠和兒歌的心得篇六
第一段：介紹兒歌童謠的概念和重要性（約200字）。
兒歌童謠是一種為兒童創(chuàng)作和演唱的音樂(lè)作品，以簡(jiǎn)潔、活潑、易懂的歌詞和旋律，深受兒童喜愛(ài)。這些歌曲通常用來(lái)教授兒童基本的知識(shí)和技能，并幫助他們擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)言能力。兒歌童謠無(wú)論是在課堂上還是在家庭中，都被廣泛運(yùn)用。它們不僅能激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，還能培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力以及對(duì)世界的認(rèn)知能力。因此，兒歌童謠在兒童教育中扮演著重要的角色。
第二段：兒歌童謠帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)（約250字）。
兒歌童謠的歌詞通常是輕快、韻律明快的，讓孩子們能夠跟隨著歌曲的節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)。這種活潑歡快的節(jié)奏能夠讓孩子們感到愉悅，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。兒歌童謠中的簡(jiǎn)單的句子和詞匯也易于兒童理解和記憶，幫助他們擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)言能力。除此之外，兒歌童謠還能讓孩子們接觸到不同的主題，如動(dòng)物、植物、水果、數(shù)字等。通過(guò)唱歌和學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，孩子們能夠開(kāi)拓視野，對(duì)世界充滿好奇，加深對(duì)事物的記憶并拓展知識(shí)面。
第三段：兒歌童謠對(duì)兒童情感和社交的影響（約250字）。
兒歌童謠可以幫助兒童表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。有些兒歌童謠以故事的形式呈現(xiàn)，通過(guò)歌詞中的人物和情節(jié)，幫助兒童理解和表達(dá)自己的情感和感受。此外，兒歌童謠能夠促進(jìn)兒童的社交能力。在唱歌過(guò)程中，兒童能夠與其他孩子一起合唱，增進(jìn)彼此間的合作和溝通。通過(guò)參與兒歌童謠的唱唱跳跳等活動(dòng)，兒童能夠愉快地與同伴互動(dòng)，培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：父母和教師的作用（約250字）。
兒歌童謠在家庭和學(xué)校中都扮演著重要的角色，父母和教師的參與和引導(dǎo)至關(guān)重要。在家庭中，父母可以給孩子播放兒歌童謠的音頻或視頻，并與孩子一起享受音樂(lè)的樂(lè)趣。父母還可以鼓勵(lì)孩子跟著歌曲唱、跳、畫(huà)畫(huà)等，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和能力。在學(xué)校中，教師可以借助兒歌童謠來(lái)授課，使課堂更加生動(dòng)有趣。教師還可以通過(guò)指導(dǎo)兒童創(chuàng)作和演唱自己的兒歌童謠，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。
第五段：結(jié)論（約250字）。
兒歌童謠不僅為兒童提供了樂(lè)趣和啟發(fā)，還對(duì)其情感、社交與認(rèn)知能力的發(fā)展起到了重要的影響。在家庭和學(xué)校中，父母和教師的積極參與和引導(dǎo)，更能激發(fā)孩子們對(duì)兒歌童謠的熱愛(ài)和理解。兒歌童謠以其簡(jiǎn)單的歌詞、明快的旋律和多樣的主題，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)有趣、積極、富有想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)兒歌童謠的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，兒童不僅能夠獲得音樂(lè)的樂(lè)趣，更能夠提高自己的語(yǔ)言能力、情感表達(dá)能力和社交能力，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀童謠和兒歌的心得篇七
小時(shí)候的童謠陪伴我們長(zhǎng)大，現(xiàn)在你還記得多少潮州兒歌童謠呢?以下是本站小編為大家整理的關(guān)于潮汕兒歌童謠，歡迎閱讀!
一枝批擔(dān)乃搖搖，
電毛姿娘嫁華僑，
七月嫁來(lái)八月生，
九月抱仔當(dāng)外家，
外家問(wèn)你做泥香猛生，
電毛姿娘是照些。
天頂一粒星，
地下開(kāi)書(shū)齋，
書(shū)齋門，未曾開(kāi)，
阿仔拼愛(ài)食油堆，
油堆未曾熟，
阿仔拼愛(ài)食豬肉，
豬肉未曾割，
阿仔拼愛(ài)食粉葛，
粉葛未曾柳，
阿仔拼要食阿老爹二種酒，
酒未激，愛(ài)食粟，
粟未矮，愛(ài)食雞，
雞未臺(tái)，愛(ài)吃梨，
梨末摘，
阿仔哭了白白歇，
白白歇。
美國(guó)仔，鼻勾勾，
偷食人民個(gè)豬肉包。
食—個(gè)，糜肚臍;。
食二個(gè)，糜下頦;。
食三個(gè)，去到戰(zhàn)場(chǎng)免相刣。
宋橄欖，好食哉，
大人有錢買去內(nèi)，
奴仔無(wú)錢尅苦耐。
讀童謠和兒歌的心得篇八
經(jīng)典兒歌童謠是送給這個(gè)世界每顆童心的禮物，它在孩子們的樂(lè)園里美妙地流傳著，讓小朋友們以自己最喜歡的方式去表達(dá)這個(gè)好大好美的世界。以下是本站小編為你整理的經(jīng)典兒歌童謠，歡迎大家閱讀。
一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。
二只小耗子呀，跑到糧倉(cāng)里呀，吃呀，吃呀。
三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鴨子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百靈呀，站在樹(shù)枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，豎起長(zhǎng)耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十個(gè)小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂(lè)呀。
起床歌-小寶寶，起得早，睜開(kāi)眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學(xué)說(shuō)話，伸伸手，要人抱
穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。
小鏡子-小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉。閉上眼，做個(gè)夢(mèng)，變?cè)铝?，掛上天?/p>
小鈴鐺-叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會(huì)遠(yuǎn)，一會(huì)近。小寶寶，耳朵靈，聽(tīng)鈴聲，找到鈴。
學(xué)畫(huà)畫(huà)-小寶寶，學(xué)畫(huà)畫(huà)，大蠟筆，手中拿，畫(huà)小鴨，叫嘎嘎，畫(huà)小馬，騎回家。
大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
逛公園-逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧，花兒香，鳥(niǎo)兒叫，小草綠，小樹(shù)搖。
看畫(huà)報(bào)-小娃娃，看畫(huà)報(bào)，睜大眼，仔細(xì)瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭積木-大積木，紅黃蘭，小寶寶，最愛(ài)玩，搭火車，鉆山洞，蓋高樓，連著天。
小汽車-小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去。
1什么1，棍子1。
2什么2，鴨子2。
3什么3，耳朵3。
4什么4，帆船4。
5什么5，鉤鉤5。
6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。
8什么8，眼鏡8。
9什么9，汽球9。
10什么10，棍子打棒球。
一根棍子輕輕打，
二雙筷子里外扒，
三人小組愛(ài)說(shuō)話，
四個(gè)小兵不害怕，
五個(gè)朋友力氣大。
讀童謠和兒歌的心得篇九
堯小學(xué)生進(jìn)學(xué)校，人人學(xué)會(huì)講禮貌。
升國(guó)旗時(shí)站得好，注目行禮記得牢。
見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。
學(xué)校紀(jì)律能遵守，追跑打鬧不能要。
學(xué)校財(cái)物都愛(ài)護(hù)，垃圾臟物不亂拋。
安全節(jié)儉做得好，堯小以我為驕傲。
校園文明。
讀童謠和兒歌的心得篇十
小弟弟，吹泡泡，輕輕吹，泡泡小，猛一吹，沒(méi)有泡，不輕不重小心吹，吹得泡泡滿天飄。
2、 《蓮蓬頭》。
蓮蓬頭，倒著掛，噴出串串水花花，噴完頭，噴腳丫，噴出一個(gè)白娃娃。
3、 《蓮蓬頭》。
蓮蓬頭，嘩嘩嘩，頭上淋淋，身上灑灑，我像雨中小青蛙，樂(lè)得呱呱呱呱呱。
4、 《小小鉛筆盒》。
小小鉛筆盒用途可真大它教我們學(xué)文化內(nèi)裝有鋼筆鉛筆和油筆。
彩色的粉筆把畫(huà)畫(huà)我要好好學(xué)習(xí)聽(tīng)媽話好好珍惜愛(ài)護(hù)它。
5、 《水彩筆》。
水彩筆、顏色齊，青黃紫藍(lán)紅綠橙。畫(huà)只蘿卜喂小兔，畫(huà)條小蟲(chóng)喂小雞。畫(huà)支鋼筆給大哥，畫(huà)個(gè)皮球給小弟。
畫(huà)些玩具給伙伴，畫(huà)束鮮花送阿姨。畫(huà)架風(fēng)琴贈(zèng)老師，為我們彈唱好歌曲。
6、 《畫(huà)畫(huà)》。
五彩筆，手中拿，小弟弟學(xué)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)只鴨子嘎嘎嘎，畫(huà)只小鳥(niǎo)喳喳喳，畫(huà)只小羊咩咩咩，畫(huà)只青蛙呱呱呱。
《十字歌》。
一個(gè)小寶寶，兩支小銅號(hào)，三棵黃桷樹(shù)，四塊白米糕，五條大鯉魚(yú)，
六把鐵菜刀，七根長(zhǎng)甘蔗，八顆老紅棗，九只黃鳥(niǎo)叫，十匹馬兒跑。
7、《踢毽子》。
一手心，二手背，三酒盅，四吃菜，五剪刀，六拳頭，七只手，八花箭，九對(duì)九，十踢毽。
8、《數(shù)數(shù)歌》。
“1”像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條?！?”像小鴨水上漂?！?”像耳朵聽(tīng)聲音。“4”像小旗隨風(fēng)搖?！?”像秤鉤來(lái)賣菜。
“6”像豆芽咧嘴笑?！?”像鐮刀割青草?！?”像麻花擰一遭。“9”像勺子能吃飯?！?”像雞蛋做蛋糕。
9、《數(shù)蛤蟆》。
一個(gè)蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩個(gè)蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。
讀童謠和兒歌的心得篇十一
小鴨子，嘎嘎樂(lè)，
跳進(jìn)河里洗個(gè)澡。
【溫馨提示】一年共有二十四節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣約隔半個(gè)月。
2月4日前后為立春，是春天的開(kāi)始。
雨絲輕輕飄，
飄上柳樹(shù)梢，
它為柳枝枝，
繡出芽苞苞。
【溫馨提示】2月18日前后為雨水節(jié)氣，天氣開(kāi)始回暖，降水量逐漸增多了。
雷敲鼓，轟隆隆，
敲醒睡覺(jué)小蟲(chóng)蟲(chóng)，
小蟲(chóng)蟲(chóng)，樂(lè)壞了，
爭(zhēng)著搶著跑出門。
又是唱，又是跳，
大家見(jiàn)面鬧哄哄。
【溫馨提示】3月5日前后為驚蟄，天氣回暖，冬眠的昆蟲(chóng)開(kāi)始蘇醒。
到了春分忙備耕，
馬拉大車去送糞，
果農(nóng)剪枝勤澆水，
家家戶戶無(wú)閑人。
【溫馨提示】3月20日前后為春分，一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)。
清明節(jié)，雨紛紛，
家家忙著去上墳，
祭先烈，祭親人，
從小就要懂孝順。
【溫馨提示】4月5日前后是清明，草木發(fā)芽，天氣開(kāi)始清朗。
這一天是人們掃墓祭奠祖先和逝去親人的日子。
三月雨，賽黃金，
淅瀝淅瀝下不停，
布谷鳥(niǎo)兒催布谷，
田里忙著播種人。
【溫馨提示】4月20日前后為谷雨，雨水開(kāi)始增多。
立夏了，立夏了，
綠色舞臺(tái)真熱鬧，
蝴蝶繞著花兒飛，
云兒繞著小樹(shù)飄，
大肚蟈蟈唱小曲，
螳螂大哥耍大刀，
太陽(yáng)公公在天上，
捋著胡子瞇眼瞧。
【溫馨提示】5月5日前后為立夏，南方進(jìn)入夏季，而東北和西北的部分地區(qū)剛進(jìn)入春季。
小滿太陽(yáng)暖烘烘，
田里禾苗綠茸茸，
一天躥長(zhǎng)一寸高，
秋后糧倉(cāng)滿盈盈。
【溫馨提示】5月21日前后為小滿，夏熟作物籽粒開(kāi)始飽滿，但還沒(méi)有成熟，故叫小滿。
種完五谷種白菜，
過(guò)了芒種別強(qiáng)種，
誰(shuí)要誤了播種期，
一年收成準(zhǔn)落空。
【溫馨提示】6月5日前后為芒種，這時(shí)麥類等有芒的作物開(kāi)始成熟，故叫芒種。
大樹(shù)小樹(shù)擎綠傘，
傘下蟬兒唱得歡。
唱的啥？你聽(tīng)吧：
“今年又是豐收年?！?/p>
【溫馨提示】6月21日前后為夏至，這天，是北半球一年中白天最長(zhǎng)的一天。
讀童謠和兒歌的心得篇十二
;
兩只小貓咪。
兩只小貓咪，上山偷桃去，
一起上樹(shù)摘，忽然見(jiàn)狗來(lái)。
溜下來(lái)就逃，被狗趕上咬，
咬去皮，咬去毛，
咬去兩個(gè)尾巴梢，
疼得小貓“妙妙妙”。
一只小鳥(niǎo)。
一只小鳥(niǎo)叫喳喳，
兩只青蛙叫呱呱，
三只小豬哼哼哼，
四匹小馬呱達(dá)達(dá)，
五個(gè)娃娃笑哈哈，
一起吃個(gè)大西瓜。
熊貓寶寶。
熊貓寶寶，走路搖搖，
翻個(gè)筋斗，讓你瞧瞧。
對(duì)對(duì)歌。
一邊多，一邊少，
一把鉛筆一顆草。
一個(gè)大，一個(gè)小，
一個(gè)西瓜一顆棗。
一邊大，一邊小，
一頭肥豬一只貓。
一邊多，一邊少，
一群大雁一只鳥(niǎo)。
一個(gè)大，一個(gè)小，
一棵大樹(shù)一顆苗。
一邊看，一邊瞧，
大小多少記得牢。
兩只羊。
兩只小山羊，
頂頭走橋上，
你不肯，我不讓，
撲通掉進(jìn)河中央。
小金魚(yú)。
搖搖頭，擺擺尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，
那是金魚(yú)的小皮球。
小鴨子。
小小鴨子嘎嘎叫，
走起路來(lái)?yè)u呀搖，
一搖搖到小河里，
高高興興洗個(gè)澡。
大公雞。
大公雞，穿花衣，
大紅冠子花外衣，
油亮的脖子紅紅的爪，
每天早早把床起，
人人見(jiàn)了人人夸。
大公雞，穿花衣，
花衣臟，自己洗，
不用肥皂不用水，
撲楞撲楞用沙洗。
小蝸牛。
小蝸牛，背書(shū)包，
慢慢騰騰上學(xué)校，
東瞧瞧，西瞧瞧，
太陽(yáng)下山還沒(méi)到，
跑到學(xué)校瞧一瞧，
大家已經(jīng)放學(xué)了。
小白兔。
小白兔，淘氣鬼，
閑著沒(méi)事好咧嘴。
左一咧，右一咧，
一咧咧成三瓣嘴。
小白兔。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)，
愛(ài)吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
小烏鴉。
小烏鴉，愛(ài)學(xué)話。
學(xué)青蛙叫呱呱呱。
學(xué)鴨子叫嘎嘎嘎。
一學(xué)學(xué)成小結(jié)巴。
說(shuō)起話來(lái)哇哇哇。
小黃狗。
我家有只小黃狗，
天天睡在大門口，
早上看見(jiàn)我出門，
搖搖尾巴跟我走。
蒼耳寶寶。
蒼耳寶寶沒(méi)頭腦，
看見(jiàn)誰(shuí)都把手招。
好人壞人它不管，
扯住褲角跟人跑。
小老鼠打電話。
小老鼠，淘氣包，
打電話，不拔號(hào)，
拿起話筒吱吱叫，
你說(shuō)可笑不可笑。
小老鼠搬雞蛋。
小老鼠，搬雞蛋，
雞蛋太大怎么辦？
一只老鼠地上躺，
緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
小老鼠。
小老鼠，上燈臺(tái)，
偷油吃，下不來(lái)，
吱吱吱吱叫奶奶，
奶奶奶奶不肯來(lái)，
嘰里咕嚕滾下來(lái)。
斗牛。
小黃牛，小花牛，
甩著尾巴低著頭。
兩頭小牛玩斗牛，
斗完還是好朋友。
熊貓學(xué)下棋。
小熊貓，學(xué)下棋，
不帶棋子帶著梨，
老師上邊講棋譜，
它在下邊啃梨皮，
老師讓它取棋子，
它把棋盤忘家里，
老師氣得胡子翹，
熊貓卻是笑嘻嘻，
別人學(xué)習(xí)畢了業(yè)，
熊貓重上一年級(jí)。
小貓咪。
小貓咪，本領(lǐng)大，
一生下來(lái)會(huì)畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)的什么畫(huà)？喏，
五個(gè)瓣的小梅花。
小貓咪地上爬。
小貓咪，地上跑，
小娃娃，跟著爬，
貓媽媽，奇怪啦：
我咋多個(gè)小娃娃？
小貓咪做游戲。
小貓咪，做游戲，
一跳跳進(jìn)雞窩里。
咯咯咯，雞毛飛，
嚇壞窩里老母雞。
小貓咪，忙陪禮：
母雞大嬸對(duì)不起！
大駱駝。
駱駝駱駝志氣大，
風(fēng)吹日曬都不怕。
走沙漠，運(yùn)鹽巴，
再苦再累不講話。
大蜻蜓。
大蜻蜓，綠眼睛，
一對(duì)眼睛亮晶晶，
飛一飛，停一停，
飛來(lái)飛去捉蚊蠅。
小蜻蜓。
小蜻蜓，紗翅膀，
飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)忙，
低飛雨，高飛晴，
氣象預(yù)報(bào)它最棒。
小鴨子。
小鴨子，一身黃，
扁扁嘴巴紅腳掌。
嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘。
小青蛙。
小青蛙叫呱呱呱，
跳得高，濺水花，
池塘里面把水劃，
荷葉上面把蚊抓。
小青蛙頂呱呱呱，
水里游，岸上爬，
專吃害蟲(chóng)護(hù)莊稼，
大家都要保護(hù)它。
數(shù)青蛙。
一個(gè)青蛙一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水。
兩個(gè)青蛙兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
撲通撲通跳下水。
小螃蟹。
小螃蟹，真驕傲，
橫著身子到處跑，
嚇跑魚(yú)，撞倒蝦，
不懂禮貌不理它。
騎牛去打油。
小貝騎牛去打油，
遇著小寶踢皮球，
皮球飛來(lái)嚇了牛，
摔下小貝撒了油。
小鴕鳥(niǎo)。
小鴕鳥(niǎo)，脾氣怪，
奶奶喊它它不睬。
腦袋鉆進(jìn)沙堆里，
嘴里喊著：“我不在！”
小羊小。
小羊小，吃青草，
吃了青草長(zhǎng)羊毛。
羊毛白，羊毛長(zhǎng)，
打了毛線織衣裳。
小肥豬。
小肥豬，胖乎乎，
吃飽飯，睡呼呼。
小蜜蜂。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
勤勤懇懇勞動(dòng)忙，
我們學(xué)它愛(ài)勞動(dòng)。
小松鼠。
小松鼠，尾巴大，
輕輕跳上又跳下，
我?guī)湍?，你幫我?/p>
采到松果送回家。
小孔雀。
小孔雀，真美麗，
身穿一件花衣裳，
衣服干凈又整齊，
我們大家喜歡你。
小斑馬做衣裳。
小斑馬，做衣裳，
守著布料沒(méi)主張，
跑到東家問(wèn)小豬，
跑到西家問(wèn)小羊，
跑回家去一陣忙，
黑一道，白一道，
斑馬穿上花衣裳。
鵝大哥。
紅帽子，白圍脖，
哦嗚哦嗚上山坡。
我要問(wèn)問(wèn)鵝大哥，
這是唱的什么歌？
高高山上一頭牛。
高高山上一頭牛，
兩個(gè)犄角一個(gè)頭，
四個(gè)蹄子分八瓣，
尾巴長(zhǎng)在身后頭。
螢火蟲(chóng)。
兩只螢火蟲(chóng)，
出門找外公。
飛到西，飛到東，
一頭飛進(jìn)草叢中。
小燕子。
小燕子，穿花衣，
年年春天來(lái)這里。
我問(wèn)燕子為啥來(lái)？
燕子說(shuō)：
這里的春天最美麗。
植物。
大蘋果。
我是一個(gè)大蘋果，
小朋友們都愛(ài)我，
請(qǐng)你先去洗洗手，
要是手臟別碰我。
玉米娃。
玉米娃，玉米娃，
不知是呆還是傻，
胡子已經(jīng)一大把，
還讓媽媽抱著它。
蘿卜白菜。
紅蘿卜，大白菜，
紅的紅來(lái)白的白，
吃蘿卜，吃白菜，
圓圓的臉兒真可愛(ài)。
松籽不吵鬧。
松塔頂上尖，
下面房屋寬，
松籽小寶寶，
睡覺(jué)在里邊。
誰(shuí)也不吵鬧，
睡得格外香。
柳樹(shù)洗頭。
小河水，嘩啦啦，
柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)，
青絲柔，齊刷刷，
風(fēng)吹發(fā)型又亂啦。
噢，缺少一個(gè)大發(fā)卡。
榆樹(shù)錢兒。
榆樹(shù)錢兒，圓又圓，
多像一串大銅錢。
山娃子，掃榆錢兒，
把它種在校門前。
春風(fēng)吹，秋雨灑，
榆錢變成樹(shù)籬笆。
金瓜瓜和銀瓜瓜。
金瓜瓜，銀瓜瓜，
村里瓜棚結(jié)瓜瓜，
瓜瓜落下來(lái)，
打著小娃娃。
娃娃急得叫媽媽，
媽媽急得抱娃娃，
娃娃怪瓜瓜，
瓜瓜笑娃娃。
桃花。
桃花桃花，張開(kāi)嘴巴，
只會(huì)笑笑，不會(huì)講話，
嘴唇紅紅，像個(gè)娃娃。。
豆莢。
黃豆莢，肚子大，
頭頂尖，面皮滑，
一有風(fēng)吹它就晃，
哇啦哇啦拍手夸。
小樹(shù)葉。
小樹(shù)葉，飄呀飄，
飄在空中像飛鳥(niǎo)。
小樹(shù)葉，飄呀飄，
飄到地上睡大覺(jué)。
大南瓜。
老奶奶，收南瓜，
南瓜甜，南瓜大，
拿不動(dòng)，抱不下。
來(lái)了一個(gè)小娃娃，
拉著小車笑哈哈，
幫著奶奶送南瓜。
蘑菇。
蘑菇蘑菇乖乖，
個(gè)兒長(zhǎng)得矮矮，
頭上扛把傘傘，
去接?jì)寢尰貋?lái)。
果寶寶。
秋天到，真熱鬧，
樹(shù)上掛滿果寶寶。
果寶寶，看見(jiàn)我，
爭(zhēng)著搶著要我抱。
瓜
黃瓜脆，絲瓜長(zhǎng)，
西瓜甜，冬瓜胖，
菜瓜甜瓜和南瓜，
一個(gè)一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)。
冬春種下一棵秧，
夏天瓜兒滿園香。
柳姑姑。
柳姑姑，池邊站，
綠頭發(fā)，飄水面。
風(fēng)兒梳，雨兒染，
越梳越染越好看。
小豆芽鉆泥巴。
小豆芽，藏泥里，
澆點(diǎn)水，鉆泥巴，
鉆一下，動(dòng)一下，
鉆出兩片小芽芽。
美人蕉。
美人蕉，雨中站，
舒開(kāi)一簇紅花瓣，
多像鄰家小姐姐，
撐著一把紅傘傘。
物品。
小剪刀。
小剪刀，張嘴巴，
不吃魚(yú)，不吃蝦，
愛(ài)吃娃娃的長(zhǎng)指甲。
小板凳。
小板凳，真聽(tīng)話，
跟我一起等媽媽，
媽媽下班回來(lái)了，
我請(qǐng)媽媽快坐下。
小板凳。
小板凳，你莫歪，
讓我爺爺坐下來(lái)。
我?guī)蜖敔敶反繁常?/p>
爺爺夸我好乖乖。
氣球。
紅氣球，綠氣球，
長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴圓圓頭，
好像只只花蝌蚪，
跟著個(gè)個(gè)小朋友，
小朋友，一松手，
蝌蚪就向天空走。
行為。
手
我有一雙小小手，
小手象個(gè)小蝌蚪，
我和爺爺握握手，
只能握他手指頭。
飯前要洗手。
小臉盆，水清請(qǐng)，
小朋友們笑盈盈，
小手兒，伸出來(lái)，
洗一洗，白又凈，
吃飯前，先洗手，
講衛(wèi)生，不得病。
小臟手長(zhǎng)指甲。
指甲長(zhǎng)長(zhǎng)不剪掉，
又像小貓又像豹，
小手伸給奶奶瞧，
奶奶見(jiàn)了嚇一跳。
新五指歌。
一二三四五，
五叔養(yǎng)白鼠，
白鼠大過(guò)兔，
五叔養(yǎng)白兔，
白兔大過(guò)豬，
五叔養(yǎng)肥豬，
肥豬打呼嚕，
自己來(lái)數(shù)數(shù)：
一二三四五。
騎大馬。
小娃娃，騎大馬，
呱噠，呱噠，呱噠呱。
一路騎到外婆家，
外婆對(duì)她笑哈哈。
拉勾勾。
你出手，我出手，
說(shuō)話算數(shù)拉勾勾，
請(qǐng)你伸出小手手，
一二三四拉勾勾，
咱們都是好朋友。
漱口。
小花杯，裝清水，
咕嚕咕嚕漱漱嘴。
要想牙齒白又好，
吃過(guò)東西快漱嘴。
小手拿住花花杯，
小嘴喝口清清水，
抬起頭，張開(kāi)嘴，
咕嚕咕嚕吐出水。
刷牙。
小弟弟，愛(ài)刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
上下刷，左右刷，
刷得滿嘴白花花。
做早操（1）。
小朋友，起得早，
一二三四做早操，
先學(xué)鳥(niǎo)兒展翅飛，
再學(xué)馬兒撒蹄跑，
天天做操身體好。
做早操（2）。
早上空氣真叫好，
我們都來(lái)做早操。
伸伸臂，彎彎腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
哪個(gè)看書(shū)好。
小珍和小寶，捧著圖書(shū)瞧。
小狗和小貓，也來(lái)湊熱鬧。
小珍看圖書(shū)，邊看邊動(dòng)腦，
小貓看見(jiàn)了，喵喵叫聲好。
小寶看圖書(shū)，一下翻完了。
小狗汪汪叫：看你懂多少？
我們小朋友，大家瞧一瞧，
小珍和小寶，哪個(gè)看書(shū)好？
布娃娃。
布娃娃，不聽(tīng)話，
不吃飯，不喝茶，
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
洗手帕。
小手帕，印花花，
哪兒臟了擦一擦。
擦臟了，泡水里，
自己動(dòng)手洗一洗。
小手絹。
小手絹，四方方，
天天帶在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干凈凈真好看。
排排坐吃果果。
排排坐，吃果果，
你一個(gè)，我一個(gè)，
寶寶不在留一個(gè)。
小寶寶要睡覺(jué)。
風(fēng)不吹，浪不高，
寶寶的船兒輕輕搖，
風(fēng)不吹，樹(shù)不搖，
藍(lán)色的天空靜悄悄，
小鳥(niǎo)不飛也不叫，
小寶寶啊快睡覺(jué)。
睡午覺(jué)。
枕頭輕輕來(lái)放平，
花被穩(wěn)穩(wěn)來(lái)蓋好。
小枕頭，小花被，
跟我一起睡午覺(jué)，
看誰(shuí)能夠先睡著。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，
喊媽媽，喊爸爸，
喊得姥姥笑掉牙。
懂禮貌。
小朋友，睡午覺(jué)，
幼兒園里靜悄悄。
小花貓，懂禮貌，
藏起腳爪來(lái)走路，
進(jìn)屋誰(shuí)也聽(tīng)不到。
弟弟摔倒我扶起。
弟弟走路不注意，
摔倒在地我扶起。
替他拍掉身上灰，
幫他洗掉手上泥。
我要做個(gè)好孩子，
互相幫助記心里。
其他。
拉大鋸。
拉大鋸，扯大鋸，
外婆家，唱大戲。
媽媽去，爸爸去，
小寶寶，也要去。
新年到。
新年到，新年到，
提花燈，看花炮。
小娃娃，長(zhǎng)一歲，
走路不用媽媽抱。
千顆星。
千顆星，萬(wàn)顆星，
點(diǎn)點(diǎn)星，點(diǎn)點(diǎn)明，
一閃一閃亮晶晶，
閃閃爍爍數(shù)不清。
春天到。
春天到，春天到，
花兒朵朵開(kāi)口笑。
草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，
蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
雪地給我拍照啦。
下雪啦，下雪啦，
地上鋪滿小雪花。
小弟弟，滑倒啦，
地上印個(gè)小娃娃。
小娃娃，喊媽媽：
快來(lái)呀，快來(lái)呀，
雪地給我拍照啦！
小司機(jī)。
嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！
我是一個(gè)小司機(jī)。
爸爸媽媽上車吧，
我送你們上班去。
小溪和娃娃。
小溪小溪流呀流，
流出一個(gè)小旋渦。
娃娃娃娃笑呀笑，
笑出兩個(gè)小酒窩。
小溪流。
小溪流，小溪流，
唱著歌兒快快走。
山公公問(wèn)他累不累？
小溪叮咚搖搖頭。
風(fēng)婆婆問(wèn)他苦不苦？
小溪叮咚擺擺手。
唱著跳著奔大海，
舞著浪花翻跟斗。
海藍(lán)藍(lán)。
海藍(lán)藍(lán)，浪花翻，
浪花跑上金沙灘。
剛把彩貝捧上岸，
轉(zhuǎn)身跑回天邊邊。
海藍(lán)藍(lán)，浪花翻，
我們來(lái)到金沙灘。
彩貝裝滿衣兜兜，
轉(zhuǎn)身跑回幼兒園。
海藍(lán)藍(lán)，浪花翻，
浪里漂著小紙船。
都是我們親手做，
送給大海玩一玩。
浪花歌。
浪花飛，浪花笑，
我拍浪花浪花跳，
我追浪花浪花逃。
浪花推我后腦勺，
我騎浪花海里跑。
大和小。
鴨蛋小，鵝蛋大，
皮球小，籃球大。
不許把大說(shuō)成小，
不許把小說(shuō)成大，
誰(shuí)要睜眼說(shuō)瞎話，
咱們誰(shuí)也不理他。
紅綠燈。
哥哥走，我也走，
我和哥哥手拉手。
手拉手，慢慢走，
一走走到馬路口。
看見(jiàn)紅燈停一停，
看見(jiàn)綠燈開(kāi)步走。
澆花。
沙沙沙，沙沙沙，
我提噴壺去澆花。
花兒樂(lè)了張嘴巴，
爺爺夸我乖孩子。
搖搖船。
搖搖搖，搖搖搖，
一搖搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
還有餅兒還有糕，
吃了糕餅上學(xué)校。
找朋友。
找呀找，找朋友，
找到一群好朋友。
親親嘴，拉拉手，
我們都是好朋友。
小雨點(diǎn)畫(huà)圈圈。
小雨點(diǎn)，真好玩，
掉到河里畫(huà)圈圈。
畫(huà)小圈，變大圈，
大圈小圈碰圈圈。
在家陪著奶奶玩。
小貓咪，會(huì)作伴，
在家陪著奶奶玩。
圍著奶奶咪嗚轉(zhuǎn)，
奶奶干活心不煩。
都是調(diào)皮小娃娃。
小狗小熊小青蛙，
都是調(diào)皮小娃娃。
小娃娃，嘻嘻哈。
蹦蹦跳跳四處抓，
一不小心擦破褲，
不敢回家見(jiàn)媽媽。
買菜。
小乖乖，上大街，
陪奶奶，去買菜。
青菜豆腐魚(yú)肉蛋，
嗨喲嗨喲抬回來(lái)。
小月牙，彎彎腰，
掛在天上像香蕉。
小狗狗，是饞貓，
看著香蕉流口水。
揚(yáng)揚(yáng)脖，蹦蹦高，
就是夠不到大香蕉。
初一一條線，
初二看得見(jiàn)，
初三初四像娥眉，
十五十六圓又圓。
月姐姐，愛(ài)漂亮，
對(duì)著大海來(lái)梳妝，
大海是面哈哈鏡，
照得臉兒長(zhǎng)又長(zhǎng)。
畫(huà)寶寶。
小手絹，折成條，
蒙上眼睛畫(huà)寶寶。
畫(huà)眼睛，畫(huà)眉毛，
畫(huà)個(gè)鼻子向上翹，
嘴巴畫(huà)在腦門上，
逗得全家哈哈笑。
雪花飄。
雪花雪花飄飄，
大地披上白袍.
白袍白袍真好，
大地穿上棉襖。
有趣的圖形。
（圓）。
蘋果圓圓脆又甜，
燒麥圓圓軟又咸，
蛇螺圓圓地下轉(zhuǎn)，
氣球圓圓飛上天。
月亮圓圓鏡一面，
太陽(yáng)圓圓暖人間。
（尖）。
圓規(guī)尖尖畫(huà)圈圈，
針兒尖尖把線穿，
稻谷尖尖有六邊，
菱角尖尖像小船，
小船尖尖浮水面，
飛船尖尖飛上天。
（方）。
地坪方方好蓋房，
房屋方方有門窗，
門窗方方玻璃裝，
玻璃方方好透光。
（長(zhǎng)）。
尺子長(zhǎng)長(zhǎng)把身量，
針線長(zhǎng)長(zhǎng)縫衣裳，
雨絲長(zhǎng)長(zhǎng)天上降，
河流長(zhǎng)長(zhǎng)入海洋。
小酒窩。
小酒窩，在臉上，
裝滿蜜，裝滿糖，
媽媽吻，說(shuō)我甜，
爸爸吻，說(shuō)我香。
花貓饞得伸舌頭，
我嫌花貓胡子長(zhǎng)。
餃子。
燒開(kāi)鍋，煮水餃，
煮了一鍋小元寶.
小元寶，胖乎乎，
個(gè)個(gè)都像小肥豬.
小肥豬，個(gè)個(gè)香，
寶寶吃了長(zhǎng)得壯。
紅綠燈。
大馬路，寬又長(zhǎng)，
警察叔叔站中央，
紅燈閃亮停一停，
綠燈跳躍往前行。
花兒好看我不摘。
公園里，花兒開(kāi)，
花兒好看我不摘，
人人都說(shuō)我真乖。
種西瓜。
小小孩，上南洼，
刨個(gè)坑兒種西瓜。
先長(zhǎng)葉，后開(kāi)花，
結(jié)個(gè)西瓜圓又大，
樂(lè)得小孩笑哈哈。
幼兒園像我家。
幼兒園像我家，
老師愛(ài)我我愛(ài)她。
老師夸我好寶寶，
我說(shuō)老師像媽媽。
人有兩件寶。
人有兩件寶，
雙手和大腦，
雙手能勞動(dòng)，
大腦能思考。
多吃蔬菜身體好。
大蘿卜，水靈靈，
小白菜，綠瑩瑩，
番茄紅紅像燈籠，
黃瓜一咬脆生生，
多吃蔬菜身體好，
壯壯實(shí)實(shí)生病少。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物要做到。
動(dòng)物園，好熱鬧，
獅子吼，猴子跳，
不投食，不恐嚇，
愛(ài)護(hù)動(dòng)物要做到。
雪娃娃。
門口有個(gè)雪娃娃，
張著嘴巴不說(shuō)話。
我拿蘋果去喂它，
叫它不要想媽媽。
堆雪人（1）。
北風(fēng)吹，雪花飄，
堆雪人，真熱鬧。
兩個(gè)胡桃當(dāng)眼珠，
辣椒鼻子朝上翹。
太陽(yáng)不出它微笑。
太陽(yáng)出來(lái)它沒(méi)了。
堆雪人（2）。
堆呀堆，堆雪人，
圓圓臉兒胖墩墩。
小雪人，真神氣，
站在院里笑瞇瞇。
不怕冷，不怕凍，
我們一起做游戲。
拍手歌（1）。
你拍一，我拍一，
寶寶是個(gè)好baby。
你拍二，我拍二，
寶寶聰明又可愛(ài)。
你拍三，我拍三，
寶寶從小愛(ài)爬山。
你拍四，我拍四，
寶寶愛(ài)寫(xiě)毛筆字。
你拍五，我拍五，
寶寶不怕大老虎。
你拍六，我拍六，
寶寶爸爸愛(ài)吃肉。
你拍七，我拍七，
寶寶要開(kāi)大飛機(jī)。
你拍八，我拍八，
寶寶有個(gè)大西瓜。
你拍九，我拍九，
寶寶兜里啥都有。
你拍十，我拍十，
寶寶就是愛(ài)學(xué)習(xí)。
拍手歌（2）。
你拍一，我拍一，
寶寶年年得第一。
你拍二，我拍二，
寶寶愛(ài)用小手絹。
你拍三，我拍三，
寶寶喜歡爬黃山。
你拍四，我拍四，
寶寶天天有喜事。
你拍五，我拍五，
寶寶天生就有福。
你拍六，我拍六，
寶寶出去溜一溜。
你拍七，我拍七，
寶寶天天要早起。
你拍八，我拍八，
寶寶爸爸發(fā)發(fā)發(fā)。
你拍九，我拍九，
寶寶會(huì)說(shuō)小九九。
你拍十，我拍十，
寶寶有塊智慧石。
拍手歌（3）。
你拍一，我拍一，
一個(gè)小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，
二個(gè)小孩梳小辮兒。
你拍三，我拍三，
三個(gè)小孩吃餅干。
你拍四，我拍四，
四個(gè)小孩寫(xiě)大字。
你拍五，我拍五，
五個(gè)小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，
六個(gè)小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，
七個(gè)小孩坐飛機(jī)。
你拍八，我拍八，
八個(gè)小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，
九個(gè)小孩交朋友。
你拍十，我拍十，
十個(gè)小孩站得直。
拍手歌（4）。
你拍一，我拍一，
天天早起好身體。
你拍二，我拍二，
隨身攜帶小手絹。
你拍三，我拍三，
洗澡以后換襯衫。
你拍四，我拍四，
消滅蒼蠅和蚊子。
你拍五，我拍五，
有痰不要隨地吐。
你拍六，我拍六，
瓜皮果核不亂丟。
你拍七，我拍七，
吃飯細(xì)嚼別著急。
你拍八，我拍八，
勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，
吃飯以前要洗手。
你拍十，我拍十，
臟的東西不要吃。
繞口令。
扁擔(dān)長(zhǎng)板凳寬。
扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，
扁擔(dān)綁在板凳上，
板凳偏要綁在板凳上。
也不知扁擔(dān)綁在了板凳上，
還是板凳綁在了扁擔(dān)上。
鳳凰山上鳳凰臺(tái)。
鳳凰山上鳳花香，
鳳凰臺(tái)上落鳳凰，
紅鳳凰，粉鳳凰，
粉紅鳳凰黃鳳凰。
一面小花鼓。
一面小花鼓，
鼓上畫(huà)老虎，
小槌敲破鼓，
媽媽用布補(bǔ)，
不知是布補(bǔ)鼓，
還是布補(bǔ)虎？
白石搭白塔。
白石白又滑，
搬來(lái)白石搭白塔。
白石搭白塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑。
顧爺爺。
一位爺爺他姓顧，
上街打醋又買布。
買了布，打了醋，
回頭看見(jiàn)鷹抓兔。
放下布，擱下醋，
上前去追鷹和兔。
飛了鷹，跑了兔，
打翻醋，醋濕布。
詩(shī)詞。
九九歌。
一九二九不。
讀童謠和兒歌的心得篇十三
牧童謠是兒童歌曲的音樂(lè)作品，收錄在北京版音樂(lè)課本新教材二年級(jí)專輯中。以下是本站小編為你整理的兒歌牧童謠歌詞，歡迎大家閱讀。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
天上什么放光明。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
天上太陽(yáng)放光明。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
地上什么青又青。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
地上草兒青又青。
那斯那斯嗨。
太陽(yáng)放光明。
草兒分外青。
更愛(ài)光明。
我有一個(gè)金娃娃。
金鼻子金眼睛金頭發(fā)。
第一天，我到河邊去玩耍，丟了我的金娃娃。我哭我哭，我傷心地哭。
第二天，我到河邊去洗衣，看見(jiàn)了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子進(jìn)了我的家，偷了我的雞，搶了我的鴨，最后給我了三嘴巴。
第四天，紅軍叔叔來(lái)到我的家，還了我的雞，還了我的鴨，最后給我了大紅花。
第五天，阿姨叫我買蘋果，我買了一箱爛蘋果。阿姨打我，阿姨罵我，阿姨告訴爸爸，
爸爸告訴媽媽，媽媽告訴奶奶，奶奶告訴爺爺，爺爺告訴同學(xué)，同學(xué)告訴老師，老師告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)打電話，說(shuō)：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出你的小白牙。本來(lái)要打你三百六十五下，馬馬虎虎打三下。
一根手指頭，一根手指頭，變成變成變成(小牛牛)毛毛蟲(chóng)。
二根手指頭，二根手指頭，變成變成變成(小剪刀)小白兔。
三根手指頭，三根手指頭，變成變成變成(印地安人)小花貓。
四根手指頭，四根手指頭，變成變成變成(小船船)螃蟹走。
五根手指頭，五根手指頭，變成變成變成(望遠(yuǎn)鏡)小鳥(niǎo)飛。
六根手指頭，六根手指頭，變成變成變成(金元寶)打電話。
七根手指頭，七根手指頭，變成變成變成(長(zhǎng)方形)三角形。
八根手指頭，八根手指頭，變成變成變成(神槍手)神槍手。
九根手指頭，九根手指頭，變成變成變成(小狗狗)小狗狗。
十根手指頭，十根手指頭，變成變成變成(拍拍手)拍拍手。
一，一，一什么一，一是小貓穿花衣。
二，二，二什么二，二是小貓梳小辮。
三，三，三什么三，三是小貓爬雪山。
四，四，四什么四，四是小貓吃魚(yú)刺。
五，五，五什么五，五是小貓打花鼓。
六，六，六什么六，六是小貓吃肥肉。
七，七，七什么七，七是小貓下象棋。
八，八，八什么八，八是小貓吹喇叭。
九，九，九什么九，九是小貓扭一扭。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9627413.html】
