總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷進步。在總結(jié)中，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，盡量以客觀的證據(jù)證明觀點的正確性。在這里，我們匯總了一些總結(jié)的常用表達和寫作技巧，供大家參考。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇一
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的溫暖陽光，20--年元旦如約而至，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，敞開你的心扉，釋放你的激情，這里將成為歡樂的海洋。
合：讓我們相聚在這美好的時刻!林校附小慶元旦、迎新年慶?；顒蝇F(xiàn)在開始!
甲：首先，掌聲請出我們文校長為第二屆親子活動致辭。
甲：今天，我們請來了我們親愛的爸爸媽媽來到我們的現(xiàn)場。
乙：今天，我們要讓爸爸媽媽知道我們的活動是多姿多彩的。
合：同時，我們也邀請了爸爸媽媽與我們共游戲、同歡樂。掌聲歡迎家長們的到來。
乙：我們的活動分四個部分組成，首先是校興趣班和一年級小朋友帶給我們的精彩舞蹈節(jié)目，然后是集體活動，接著是我們夢寐以求的親子活動，最后是我們各中隊組織的活動。
甲：現(xiàn)在，有請興趣班帶給我們的'拉丁舞以及一年級小朋友帶給我們的舞蹈。
乙：精彩的節(jié)目總是帶給人們愉快的心情，謝謝我們的小舞蹈家。
甲：謝謝!謝謝我們最親愛的爸爸媽媽們，感謝你給予我們的一切，很快，又是新年的到來，也就是我們又長大了一歲，我們會聽話，我們也會慢慢地理解你們，現(xiàn)在，我們是您的全部，長大后，您就是我們的全部，再次感謝家長們能參加我們本次活動，希望你們永遠支持我們!
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇二
甲：親愛的家長朋友們!
乙：小朋友們!
合：大家上午好!
甲：美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，某某分公司特舉辦了以“移動大家庭、歡樂一家親”為主題的親子活動。
乙：整個親子活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
甲：本次活動的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長與小朋友之間的感情，并能很好的培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作意識、參與意識，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能過度一個難忘而有意義的兒童節(jié)。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇三
通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
4、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。
具體闡述如下：
1、經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
2、經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過程，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
3、經(jīng)歷提出問題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題。
1、經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實世界的'過程，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。
2、豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認(rèn)識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
3、經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
4、經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。
1、初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。
2、形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。
3、學(xué)會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。
4、初步形成評價與反思的意識。
1、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗。鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
3、初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇四
通過搜集生活中的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生收集，分析，整理數(shù)據(jù)的能力，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
：初一在校學(xué)生。
設(shè)計時間：5月14日到6月14日，
評獎時間：6月15日、16日評獎，6月17日后獲獎作品展示。
由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動組織，由于本手抄報有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計圖，而數(shù)據(jù)收集、制作過程復(fù)雜，因此可組織4—8人小組進行制作，老師選出組長，組長負(fù)責(zé)分工，并記錄每個成員的分工情況和完成工作情況。
1、作品中必須要有的兩個欄目：
第一個固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計圖，可參照課本80頁，課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計圖，數(shù)據(jù)來源可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數(shù)據(jù)真實，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來源。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計圖，比如，制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時間統(tǒng)計圖，我校初一學(xué)生上網(wǎng)時間統(tǒng)計圖，家庭用電情況統(tǒng)計圖，太白路車流量統(tǒng)計圖，自己班級同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計圖，在家干家務(wù)時間統(tǒng)計圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長所在單位有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，濟寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，國家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。
第二個固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識，設(shè)計一幅美麗的圖案。
2、手抄報可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。
3、作品適當(dāng)位置注明班級、制作成員姓名和分工情況，以及每個人的工作完成情況。
4、規(guī)格：八開紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。
每班分別評選一等獎一至二名、二等獎五名，鼓勵獎若干，一等獎由學(xué)校頒發(fā)獎狀和獎品。（請學(xué)校提供獎狀和獎品）。
附：“手抄報”設(shè)計活動過程。
在教師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末，進行手抄報展示活動。
第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過網(wǎng)上瀏覽他人作品，讓學(xué)生先建立一個直觀的認(rèn)知，初步滲透數(shù)學(xué)知識，收集制作手抄報的相關(guān)知識，為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論，達成一致后，認(rèn)真分工。
第二階段：搜集資料階段?？赏ㄟ^各種渠道收集素材，統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導(dǎo)下，在家長的幫助下，通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書籍、媒體、報刊雜志等渠道，收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。
第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請老師或家長指導(dǎo)，通過初步嘗試制作過程和方法，逐步完善和提高制作水平。
第四階段：成功交流階段，先在本班中進行交流評選，選出優(yōu)秀作品上交，學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進行成果展示。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇五
數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的科學(xué)，他需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設(shè)，去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，加強對數(shù)學(xué)文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望，基于這樣的背景，我們利用寒假組織學(xué)生開展題為“數(shù)學(xué)文化”的實踐活動。
1.增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。
2.使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)學(xué)生的研究意識與能力。
上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級數(shù)學(xué)知識有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事，認(rèn)真摘抄在a4紙上。如：加號、減號、等于號；大于號、小于號；數(shù)學(xué)0的來歷，我國古人結(jié)繩計數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。
具體要求：
1.作業(yè)用紙a4，四周留有1厘米邊框，設(shè)計裝飾圖案。
2.認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計、內(nèi)容豐富。
3.插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。
4.開學(xué)以級部為單位進行作業(yè)展評。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇六
剛剛進入一年級學(xué)生觀察能力理解能力較差，只認(rèn)識了一些數(shù)字，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，選擇適合一年級學(xué)生年齡特征和認(rèn)知特點，確立活動主題———尋找生活中的數(shù)。
展示數(shù)學(xué)的.神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界中。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，拓寬他們的思維。
第一階段：學(xué)生以組為單位，分頭行動：
1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。
2、尋找數(shù)字，并拍攝。
第二階段：整理各小組的材料，結(jié)合他們的活動結(jié)果完成設(shè)計方案。
第三階段：交流、匯報活動成果五、實踐總結(jié)。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇七
口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為提高學(xué)生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。
二、活動形式。
開展各班級全員個人賽。
三、參賽人員。
各班全體學(xué)生。
20xx年11月4日。
學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
本次比賽設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望。今天，我們歡聚一堂，共享這難得的時光！今天是開學(xué)的第一天，我們?nèi)?00多名學(xué)生，40多名老師，帶著對暑假生活的美好記憶，帶著對新學(xué)期的向往，一起開始這新學(xué)期的第一課。
下面我宣布xx小學(xué)20xx秋季開學(xué)典禮暨一年級新生入學(xué)儀式現(xiàn)在開始。
全體肅立，少先隊員敬隊禮，出旗敬禮（禮畢）
升旗、敬禮、奏唱國歌！（禮畢）
今天，我們學(xué)校迎來了一群新同學(xué)，首先就讓我們以最熱烈的掌聲有請一年級的新同學(xué)上場。（音樂響起）（一年級小學(xué)生）。
今天，我們在這里舉行隆重的歡迎儀式，歡迎你們成為xx小學(xué)的學(xué)生。
下面請高年級的大哥哥大姐姐給我們的一年級小學(xué)生戴上?；?。歡迎你們加入xx小學(xué)這個大家庭。
小朋友們，看看?；?，在胸前閃光。摸摸他吧，他標(biāo)志著你是一名光榮的xx小學(xué)小學(xué)生了。
請我們的小朋友右手握拳，跟我宣誓：
我驕傲，我是xx小學(xué)生！我上學(xué)，我快樂！我愛爸爸媽媽，我愛老師同學(xué)，我愛我的學(xué)校。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
禮畢，把小手放下。好，請我們的一年級小學(xué)生回到隊伍中。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，這些小弟弟小妹妹和新轉(zhuǎn)入的同學(xué)就正式成為我們xx小學(xué)的一員了，那么高年級的同學(xué)想對我們說些什么呢？有請學(xué)生代表2年級的上臺。
我提議，讓我們再次以最熱烈的掌聲對他們表示祝賀，
我想說，作為一名xx小學(xué)的學(xué)生，我很幸福，因為在這個大家庭里，有那么多像爸爸媽媽一樣愛我們的老師。
我想說，作為一名xx小學(xué)的學(xué)生，我很驕傲，因為我們的學(xué)校是那么美，我們的老師是那么棒。
當(dāng)然，我們xx小學(xué)的學(xué)生也最棒！我們不打架，不罵人，懂禮貌，講衛(wèi)生，我們都是文明的好學(xué)生，我相信大家一定能成為新同學(xué)學(xué)習(xí)上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在新都這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。謝謝大家！
一年級小朋友的成長離不開大哥哥大姐姐的關(guān)心，更離不開老師的付出和關(guān)注，現(xiàn)在讓我們有請一年級教師團隊上場。
下面請允許我為大家介紹我們一年級老師團隊。他們是：
下面請王校長為他們送上鮮花，請他們接受全體師生崇高的敬意。
xx小學(xué)有美麗的校園，有寬敞明亮的教室，還有這么多可親可敬的老師，下面請一年級教師代表庾老師發(fā)言，大家歡迎！
老師的囑托我們一定放在心上，老師們請放心。一年級小朋友們一定會努力！
新的學(xué)期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為本次開學(xué)典禮致辭。
結(jié)束語：校長的要求，老師的教誨，同學(xué)的心聲，我們要時時銘記在心。下面我宣布xx小學(xué)20xx秋學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長！祝我們xx小學(xué)這個大家庭蒸蒸日上！各班帶隊回教室。一年級學(xué)生留下來合影。并且參觀校園。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇九
1、加強一年級學(xué)生對計算的熟練程度，進一步提高計算的速度，培養(yǎng)正確的計算能力。
2、通過競賽，激發(fā)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
3、樹立一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進學(xué)生智力的健康發(fā)展，更好的發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。
4月9日晚自習(xí)周清時間統(tǒng)一活動。
形式：競賽形式，班級內(nèi)選拔前10名參賽。時間：30分鐘內(nèi)，答對題數(shù)最多者獲勝。
1、每班建立聽算本，每節(jié)課前三分鐘進行聽算練習(xí)（15道），聽算完成后大屏幕出示口算題，學(xué)生對桌批閱，成績由組長記錄，課下課代表匯總各小組得分情況，各組成績計入課堂評價。
2、每月級部進行一次“我是速算小高手”能力大賽活動，各班。
級通過海選和平時上課前的聽算練習(xí)成績選出前十名。級部組織各班選出的十名選手集中測試按六十進三十、三十進十五，分兩場淘汰選出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，并分別頒發(fā)“速算小高手”獎狀。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十
各位家長：
大家好!很高興也很榮幸在這里主持首屆親子活動。在此，我代表幼兒園全體教師，對各位家長的到來表示歡迎與感謝!
本次親子活動是為了豐富幼兒的生活，融洽師生關(guān)系，增進家長與幼兒之間的感情，并能很好地培養(yǎng)幼兒的競爭意識、合作意識，參與意識，讓幼兒的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們能度過一個難忘而有意義的節(jié)日，我相信您的參與會讓孩子的童年時代更加精彩!
接下來，就是我們的運動小健將入場了。對于這一次的運動會，我們的小朋友也是做了精心準(zhǔn)備的。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十一
1、通過數(shù)學(xué)活動節(jié)，培養(yǎng)孩子們思維能力和空間想象能力，讓學(xué)生的頭腦變得越來越靈活，思路越來越開闊。
2、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
3、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
競賽試卷。
1、每班5人，共10人，在多媒體室參與比賽，在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷。
2、競賽結(jié)果：在規(guī)定時間內(nèi)，按得分高低取一、二、三等獎若干名。
1、一等獎1人，二等獎3人，三等獎6人。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
沐浴清晨，充滿了新學(xué)期的希望。再起秋風(fēng)，吹拂著跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時光。xx小學(xué)20xx年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
第一項：升中華人民共和國國旗。全體立正！出旗。
升國旗，行隊禮——。
齊唱中華人民共和國國歌。禮畢！
新學(xué)期，我們的校園里來了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來，請學(xué)校教務(wù)主任王主任向同學(xué)們介紹剛剛來到我們學(xué)校的新老師?。ń榻B新老師，新老師上臺前亮相）。
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來。
我們xx小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因為我們有勤奮博學(xué)、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！新的學(xué)期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎薛老師為本次開學(xué)典禮致辭。（薛老師講話）。
從薛老師諄諄教誨中，我們進一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力的方向。
同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎(chǔ)。
接下來，請學(xué)生代表孫思雨同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。（學(xué)生代表講話）。
孫xx同學(xué)代表同學(xué)們對新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴(yán)格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進步。
人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們xx小學(xué)有一批高素質(zhì)的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。讓我們以熱烈的.掌聲表達對全體老師的敬意、謝意。
同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
我宣布：xx小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。請各班有秩序地回教室。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十三
我校數(shù)學(xué)教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以全面實施“學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”為中心加強管理；以“好習(xí)慣成就大未來”統(tǒng)領(lǐng)各項工作；用科學(xué)發(fā)展觀促進教育教學(xué)的實踐與創(chuàng)新，抓好教師隊伍建設(shè)；以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建設(shè)；以校本教研為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；腳踏實地做好每件事，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：
一、學(xué)習(xí)理論知識，提高教科研潛力。
1、在以往的數(shù)學(xué)教研工作中，雖然取得了必須的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。透過加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成狀況、教學(xué)事故以及教研成果等方面都有很大的改觀。
2、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識。
3、教研組每次活動都有資料，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了教研促進步的目的。
二、常規(guī)考核，精細(xì)化管理提高成效。
1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，有板書設(shè)計、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。持續(xù)作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而到達了作業(yè)練習(xí)的好處和目的。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：本學(xué)期我們?nèi)M教師在研究課上繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，做到站得高、看得遠、想得深、做得實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。
3、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)群眾智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、教研組不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。
三、特色教研，充分發(fā)揮每個人的潛力。
我們在組織教師群眾備課的同時，突出了特色教研。如，選定六年級的《比的應(yīng)用》一課進行特色教研。首先，在教研組開會之前，本校的五位教師先在一齊分析本課的資料，做到心中有數(shù)。之后，在教研組會議上我們把本課資料復(fù)印發(fā)給每一位教師，要求教師在15分鐘之內(nèi)，不參考任何資料備課，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的教學(xué)設(shè)計。隨后由六年級的葉常榕老師說本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，王霞老師具體說這節(jié)課如何來突破重難點，兩位老師說的同時其他教師根據(jù)自己的設(shè)計進行補充。講過本課的老師也談了自己在教學(xué)設(shè)計中具有特色的地方供大家參考。在本次教研活動中大家用心發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都十分感興趣，一致認(rèn)為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)潛力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。群眾備課后，葉常榕老師對這節(jié)課進行了做課，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié)。教師對空間與圖形這部分資料的教學(xué)有了更進一步的認(rèn)識。
四、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實際需要。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算潛力》，確定專題后，我們對家長進行了問卷調(diào)查，各年級組根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體狀況進行分析、討論，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。
根據(jù)學(xué)生家長的反饋和各年級組的分析我們以后的教學(xué)就僅僅圍繞著這個專題進行，由六年級、五年級、一年級和二年級分組進行了群眾備課，六年級組的課題是《分?jǐn)?shù)除法的計算》，五年級、一年級和二年級共同進行了《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》的研討和群眾備課，其中《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》全校數(shù)學(xué)教師進行了群眾研討，研討中由沈球教師先分析了本課的教學(xué)重難點，葉榕老師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)重難點具體分析了如何去突破重難點，朱道榮老師和鄧國富提出了自己備課中遇到的困惑，其他教師根據(jù)自己的理解幫忙他們分析解決困惑，最后這三個年級的教師回去后又進行了二次備課，六年級教師分別做課，然后群眾討論，最后由鄧蘭老師匯報群眾備課的結(jié)果。同樣，一年級和二年級也進行了同樣的步驟，課后針對這節(jié)課的資料對學(xué)生進行了跟蹤測試。從學(xué)生答卷來看，普遍對本課的資料掌握得較好，計算速度和準(zhǔn)確率都有必須的提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績，在教研活動中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好。讓全體教師攜手共進！
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十四
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。
在興趣小組活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動。
在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基矗。
通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十五
一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。
除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的.切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
全組數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。
強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十六
本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進行總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實。
本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外，使書香校園活動走進教研組，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市星級教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學(xué)具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
二、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗。
開學(xué)期初，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點，并結(jié)合各班學(xué)生的實際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。
根據(jù)后進生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學(xué)方法。
認(rèn)真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案，精選題目進行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改，對后進生堅持進行面批。
五年級面臨畢業(yè)升學(xué)、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
四、開展專項小問題研究，提高復(fù)習(xí)效率。
針對本屆學(xué)生中后進生多，基礎(chǔ)不太扎實的實際情況，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進行專題討論，將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實際開展了有效的教學(xué)工作：堅持為后進生開小灶。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。
五、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機知識，聽取講座，并把所學(xué)知識運用到教學(xué)之中。每月及時更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導(dǎo)作用。
六、全組教師各種計劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交。做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)。并按計劃予以工作，做到工作有條理性。
七、存在的問題及今后努力方向：
1、加強集體、個人教研的時間；
2、在備課方面加強備學(xué)生、再深挖教材、加強二次備課。
3、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實；
4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力。
5、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實，提煉精品，宣傳成果，逐步努力達到精細(xì)化管理。
本學(xué)期，我們教研組四位老師做了一些工作，從期末檢測來看，取得了一定的成效，經(jīng)過總結(jié)分析，也看到了一些有待努力改進的地方，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在新的學(xué)期里我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學(xué)方法，爭取在以后的教研活動取得更的成效。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十七
本學(xué)年，學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了，但也存在不少問題。從以下幾個方面談?wù)劙肽陙碓谂d趣班教學(xué)中的一些體會與思考。
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。
重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。
經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
在他們的學(xué)習(xí)評價中，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十八
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的一年級數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。
1、通過數(shù)學(xué)課外活動課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感、態(tài)度、方法。
2、通過數(shù)學(xué)活動、猜想、探究、驗證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
3、通過課外活動課的開展，張揚學(xué)生的個性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
1、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學(xué)活動小組。
2、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學(xué)生明確活動目標(biāo)，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒优嘤?xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結(jié)束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學(xué)生反思活動得失。
5、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確?；顒佑羞^程、有效果、有痕跡。
本學(xué)期的活動內(nèi)容具體安排如下：
活動一：幫助家庭記錄一個月（或一周）的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負(fù)數(shù)，計算當(dāng)月（周）的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目，作為日后家庭理財?shù)膮⒖假Y料?；顒幽康模菏箤W(xué)生進一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的時間生活中，從生活中體驗數(shù)學(xué)無處不在。
活動二：熟悉計算機的有關(guān)有理數(shù)的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學(xué)生初步學(xué)會使用計算機和體驗使用計算機的簡便性。
活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動目的`：讓學(xué)生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務(wù)，體驗規(guī)律的快感。
活動四：月歷中的數(shù)學(xué)秘密?；顒幽康模鹤寣W(xué)生更生動的感受生活中的數(shù)學(xué)無處不在，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
活動五：尋找規(guī)律。通過學(xué)生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集，擴大知識面，逐步學(xué)會查資料的方法。
活動六：學(xué)多姿多彩的圖形以后，讓學(xué)生設(shè)計校徽。
活動七：迎新年賀禮：數(shù)學(xué)小論文——《我更愛數(shù)學(xué)了》。目的是總結(jié)回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，為后繼學(xué)習(xí)作鋪墊。另外，開展《數(shù)學(xué)報》、《數(shù)學(xué)小制作》等評比活動。
活動八：優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學(xué)期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出，進一步誘導(dǎo)學(xué)生正確的、恰當(dāng)?shù)拈_展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，正確的概括調(diào)查結(jié)論，充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇十九
基本思路：
本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)教研組堅持育人為本，因材施教，揚長教育，和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教育教學(xué)科研管理，結(jié)合學(xué)校提出的工作思路組織引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，在教育工作中將德育工作融入學(xué)校整體教育中，主動納入新課改之中，做到與時俱進，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學(xué)局面，從而提高數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要工作：
一、加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法。全組都要注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。
二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級新課改的集體備課，組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動；
2、初二年級要研究個別差異，防止兩極分化，努力抓好初二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；
3、組織各年級教師研究教材，開公開課，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)?；顒訒r間為每周抽一個第八節(jié)，活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準(zhǔn)備。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
做好學(xué)期初的準(zhǔn)備工作。
1、開展集體備課。
2、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》。初三教學(xué)情況調(diào)研。
3、認(rèn)真落實“誰聰明”的活動達到8次。
1、做好期中考試題，使復(fù)習(xí)有的放矢。
2、二年級的一位數(shù)學(xué)老師參加公開課。
1、期中考試。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗，討論下階段教計劃。
1、通過實驗研究，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、
2、認(rèn)真對待中考，并做好各種臺帳材料。
3，一位教師多媒體公開課。
期末考試，做好工作，完成材料。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇二十
一、活動背景：
數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的科學(xué)，他需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設(shè)，去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，加強對數(shù)學(xué)文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望，基于這樣的背景，我們利用寒假組織學(xué)生開展題為“數(shù)學(xué)文化”的實踐活動。
二、活動目的：
1、增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。
2、使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)學(xué)生的研究意識與能力。
三、實踐作業(yè)內(nèi)容：
上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級數(shù)學(xué)知識有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事，認(rèn)真摘抄在a4紙上。如：加號、減號、等于號；大于號、小于號；數(shù)學(xué)0的來歷，我國古人結(jié)繩計數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。
四、作業(yè)要求：《數(shù)學(xué)文化》手抄報一份。
具體要求：
1、作業(yè)用紙a4，四周留有1厘米邊框，設(shè)計裝飾圖案。
2、認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計、內(nèi)容豐富。
3、插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。
4、開學(xué)以級部為單位進行作業(yè)展評。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇二十一
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，我校決定在xx年5月20日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽活動。
通過競賽，提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。
一至三年級學(xué)生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學(xué)綜合知識比賽。每班選6名學(xué)生。
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
數(shù)學(xué)教師按教學(xué)進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%)，體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組備選，教導(dǎo)處審核。
按分?jǐn)?shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
1、活動負(fù)責(zé)人：胡莉。
2、比賽監(jiān)考：小學(xué)部數(shù)學(xué)教師、教研組長、教導(dǎo)。
3、評卷：考試完小學(xué)部所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴(yán)格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
出卷教師：
一年級：崔霞，二年級：陳玉英。
三年級：林茂芳，四年級：王文娟。
五年級：黃麗燕。
評卷教師：
一年級：陳玉英，二年級：崔霞。
三年級：王文娟，四年級：林茂芳、鄭必珠。
五年級：黃麗燕、胡莉。
監(jiān)考教師：
一年級：崔霞，二年級：黃麗燕。
三年級：陳玉英，四年級：鄭必珠。
五年級：林茂芳。
數(shù)學(xué)活動主持稿一年級篇二十二
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，金菊盛開，愉快而充實的暑期結(jié)束了，今日，我們又迎來了新的學(xué)期。看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。新的學(xué)期，我們細(xì)數(shù)著身邊一個又一個變化與驚喜，同學(xué)們的個頭長高了，知識更豐富了，好習(xí)慣越來越多了，我們的劉小學(xué)校也更美了。生活在這樣一個溫馨的大家庭里，讓我們每一個人都感到甜蜜和幸福。告訴大家一個好消息，今日，我們美麗的劉小又迎來了一群天真可愛的新同學(xué)，此刻就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學(xué)入場。（掌聲響起）（找音樂）。
看！在彭教師和張教師教師帶領(lǐng)下，一年級的新同學(xué)們邁著整齊的步伐向我們走來。他們的加入讓劉小的隊伍更加壯大。同學(xué)們，教師們，新的學(xué)期，新的生活，孕育著新的期望！讓我們攜起手來，用百倍的自信，勤勞的雙手，聰穎的頭腦，去創(chuàng)造一個嶄新的學(xué)期！
我們的學(xué)習(xí)生活需要父母的關(guān)心愛護，學(xué)校的發(fā)展離不開家長與社會的大力支持，劉小今日的輝煌是學(xué)校師生與家長共同努力的見證！緊隨其后的是我們優(yōu)秀的家長代表，讓我們用同樣熱烈的掌聲歡迎家長代表入場！
親愛的家長們，xx小學(xué)是一所有著良好的禮貌禮儀和濃厚的文化氛圍的學(xué)校。在全校師生的共同努力下，禮貌智慧之花已經(jīng)盛開在學(xué)校的各個角落，xx小學(xué)也所以收獲了累累碩果！相信在您的支持和我們的努力下，劉小師生將會譜寫出更加輝煌的篇章。
下頭我宣布：xx小學(xué)“禮貌禮儀與我同行”秋季開學(xué)典禮，此刻開始。
第一項：升旗。全體肅立，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮。（敬禮、禮畢）
第二項：齊唱國歌。
第三項：國旗下呼號（舉起右手，“讓我們攜起手來——手放下）。
瞧！剛踏進小學(xué)校門的一年級小同學(xué)是多么可愛??！雖然是第一天上學(xué)，可是他們站的多端正??！看樣貌，他們已經(jīng)做好準(zhǔn)備和大家一齊開始新的征程！讓我們一齊聽聽他們的心聲吧！有請新生代表發(fā)言。
一顆顆勤奮的種子已經(jīng)埋在他們的心中，一顆顆小樹苗即將在劉小溫暖的懷抱中生根、發(fā)芽。在那里，我也代表全體教師和同學(xué)們祝愿一年級的新同學(xué)們在劉小學(xué)校歡樂學(xué)習(xí)，健康成長！
新學(xué)期，新氣象，本學(xué)期，又有兩位新教師融入我們劉小這個溫馨的大家庭，讓我們用熱烈的掌聲歡迎英語林力教師、數(shù)學(xué)曹曉輝教師。新教師的加入為我們美麗的劉小帶來了勃勃生機，有請新教師代表林教師發(fā)言。
來！讓可愛的孩子們?yōu)樾陆處煷魃衔宀实幕ōh(huán)，它象征著教師與孩子們緊密相連，相互關(guān)愛，教師們、孩子們都是一家人，都是劉小這個溫馨的大家庭欣欣向榮的中堅力量！
讓我們再一次把熱烈的掌聲送給兩位新教師和劉小所有的教師們，祝愿她們在劉小幸福的工作，歡樂的生活！
親愛的同學(xué)們，在過去的日子里，我們經(jīng)歷了太多的故事，從劉小美德少年的推選到“中華美文誦吟大賽”的展示，我們用美德少年的行動度過了有意義的第xx個國際兒童節(jié)。
你們用實際行動踐行著劉小美德少年的誓言，你們是劉小的驕傲與自豪。10月1日，我們將迎來新中國xx年華誕；10月13日，我們還將迎來中國少年先鋒隊xx歲生日。禮貌城的創(chuàng)立，還期待著我們共同的努力。在此，學(xué)校大隊部將號召全體同學(xué)們以“禮貌禮儀與我同行”為主題，開展“禮貌在我口中”、“禮貌在我手中”、“禮貌在我腳下”、“禮貌在我心中”系列活動，讓每一名同學(xué)自發(fā)的提高禮貌修養(yǎng)，用禮貌禮儀為禮貌城的創(chuàng)立增光添彩，為新中國和少先隊的生日獻禮。聽！五年一班的同學(xué)們向我們發(fā)起了倡議！
（“禮貌禮儀與我同行”新童謠）。
有這樣一句名人名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。今日，在我們每個人的心中都播撒了一粒講禮貌、懂禮儀的種子，它在我們的心中生根、發(fā)芽，讓我們每一個人都成為講禮貌、懂禮儀的美德少年。親愛的同學(xué)們，讓我們將更加滿懷信心，從我做起，從此刻出發(fā)，與禮貌禮儀同行，讓禮貌之花開滿學(xué)校！
xx小學(xué)“禮貌禮儀與我同行”秋季開學(xué)典禮到此結(jié)束。
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