2.總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步提高自身能力。如何寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是一個(gè)需要深入思考和探討的問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇一
針對(duì)最初制定的主要目標(biāo)進(jìn)行回顧，然后把當(dāng)時(shí)的目標(biāo)都列出來(lái)。
2）對(duì)比結(jié)果。
將實(shí)際完成的數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行整理、羅列，然后跟制定的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，檢驗(yàn)和評(píng)估整體目標(biāo)完成的實(shí)際效果。
3）回溯過(guò)程。
回溯運(yùn)營(yíng)工作的全過(guò)程，分析各個(gè)節(jié)點(diǎn)分別都做了哪些動(dòng)作，分別產(chǎn)生了哪些結(jié)果和影響，同時(shí)你遇到了哪些問(wèn)題，你是如何解決的，哪些問(wèn)題你沒(méi)有解決掉。
4）分析原因。
分析一下哪些部分我們做的是好的，哪些部分我們做的不是很好，同時(shí)，把做的好的原因、做的不好的原因，都在旁邊列出來(lái)，這種追蹤一下成敗的關(guān)鍵性因素。
5）提煉規(guī)律。
哪些工作我們這次本應(yīng)該做好的，但是沒(méi)做好，我們后面如果再遇到了應(yīng)該如何去解決？
哪些失敗的做法、教訓(xùn)，我們?cè)诤罄m(xù)的運(yùn)營(yíng)中如何改進(jìn)、不繼續(xù)犯，哪些坑兒我們下次可以不踩。
6）沉淀材料。
把自己的復(fù)盤(pán)結(jié)果形成規(guī)范化的材料，方便我們后面查閱和利用，給老板匯報(bào)時(shí)也能比較清晰明了。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇二
盤(pán)是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是在寫(xiě)完一盤(pán)棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析。聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)介紹最早接觸復(fù)盤(pán)方法，柳傳志第一個(gè)將復(fù)盤(pán)引入到做事之中，成為聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個(gè)重大決策的背后，都有復(fù)盤(pán)的身影。通過(guò)復(fù)盤(pán)的學(xué)習(xí)和方法運(yùn)用，逐步養(yǎng)成個(gè)人和組織思維習(xí)慣，善于總結(jié)提煉，發(fā)現(xiàn)成功的根本原因，找到失敗和問(wèn)題背后的問(wèn)題，及時(shí)解決和處理，有利于充分利用團(tuán)隊(duì)的力量，快速有效地解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，促進(jìn)快速提升。
1、復(fù)盤(pán)本質(zhì)就是反省、行動(dòng)后反思。
行動(dòng)后反思，aar（afteractionreview），是知識(shí)管理的一種工具，起源于美國(guó)陸軍的作戰(zhàn)方法，強(qiáng)調(diào)在每次行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)反思、總結(jié)和改進(jìn)。
復(fù)盤(pán)本質(zhì)就是反省與行動(dòng)后反思。我在接手新工作的頭半年，向主要負(fù)責(zé)人每周寫(xiě)周報(bào)告，其中一項(xiàng)是自我不足之處和改進(jìn)方法，第二周對(duì)照第一周不足，即簡(jiǎn)單的復(fù)盤(pán)，就發(fā)現(xiàn)雖然工作認(rèn)真，但是重要的事情待完成狀態(tài)較多。第三周開(kāi)始的時(shí)候，就會(huì)有意識(shí)對(duì)當(dāng)日的計(jì)劃稍作改變，把重要的事情先做，緊急不重要的事情妥善處理，工作的效率明顯提升。
這種方法實(shí)踐多了，感覺(jué)對(duì)于財(cái)務(wù)職業(yè)工作者大局觀的養(yǎng)成很有好處。財(cái)務(wù)工作做得久了，容易陷入眼前問(wèn)題的小數(shù)據(jù)中，而忘記了根本目的，也無(wú)法顧全大局。但在真實(shí)世界中，問(wèn)題往往是非常復(fù)雜的，問(wèn)題背后可能隱藏著更多、更大的問(wèn)題，而且造成問(wèn)題的原因也是多方面的。因此，系統(tǒng)思考尤顯必要，需要采用動(dòng)態(tài)和相互關(guān)聯(lián)的思維方法。在聯(lián)想，柳總常說(shuō)的一句話(huà)是：要學(xué)會(huì)“退出畫(huà)面看畫(huà)”，也就是能夠從自己所在的局部抽離出來(lái)，退出來(lái)看到全局、看到整體。復(fù)盤(pán)是分析問(wèn)題的一種方法，做事的最開(kāi)始的那個(gè)動(dòng)機(jī)最重要。不忘初心，方得始終。而一個(gè)人的初心足夠明確、決心足夠強(qiáng)烈，就會(huì)自主的不斷去復(fù)盤(pán)，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。
事實(shí)上，在分析原因階段，可以做一些“what…if…”分析。也就是說(shuō)，可以敞開(kāi)心扉，設(shè)想一下如果出現(xiàn)了另外一些狀況，或者當(dāng)時(shí)換了另外一種做法（if…），會(huì)是一幅什么景象（what…）。讀后感·這類(lèi)似于在頭腦中對(duì)各種可能性做一些“推演”，建立在關(guān)鍵原因分析的基礎(chǔ)之上有利于能力不斷提升。
2、心態(tài)。
有些心態(tài)，在復(fù)盤(pán)中特別重要。概括來(lái)說(shuō)，是兩種心態(tài)：不自欺、有勝心。不自欺是對(duì)自己而言，要誠(chéng)實(shí)；有勝心是對(duì)自己而言，要有勝心，勝是勝己。要去挑戰(zhàn)自己的潛能，讓自己不斷提升，到達(dá)更高的境界。對(duì)別人而言，不要有勝心，要虛心。對(duì)別人有了勝心，處事和好的建議就很難吸收。
兩種心態(tài)最終指向是同一個(gè)：成長(zhǎng)心態(tài)。一切只關(guān)乎成長(zhǎng)！
保持良好的心態(tài)，有利于復(fù)盤(pán)的效果，也有利于個(gè)人修養(yǎng)不斷提升。要提升，多復(fù)盤(pán)。要成功，精復(fù)盤(pán)。
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年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇三
最近項(xiàng)目部下發(fā)一本書(shū)名為《復(fù)盤(pán)》的書(shū)籍，要求管理人員熟讀并提交個(gè)人讀后感。于是帶著完成工作任務(wù)的心態(tài)對(duì)該書(shū)進(jìn)行了品嚼和閱讀。
剛接觸復(fù)盤(pán)二字，腦海里無(wú)法產(chǎn)生二字的定義，后來(lái)查閱相關(guān)資料及跟作者的介紹，原來(lái)復(fù)盤(pán)首先是圍棋里面的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，是指棋手在下完一盤(pán)棋后，要在棋盤(pán)上重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。下得好的要秉持，下得不好的，要在重新擺得過(guò)程中研究進(jìn)而從中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和印象，避免發(fā)生第一次出現(xiàn)的類(lèi)似失誤。
通讀《復(fù)盤(pán)》后，我對(duì)該書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主要基于這本書(shū)可以作為教科書(shū)和工具書(shū)使用，因?yàn)樗_實(shí)可以給我們生活或者工作提供文德思考方向，以及解決問(wèn)題的方法，之至提高生活的質(zhì)量，提高工作的效率。
什么是復(fù)盤(pán)？這不是簡(jiǎn)單問(wèn)題的疑問(wèn)解答題。由復(fù)盤(pán)二字所賦予的含義也好，信息量也罷，是極其龐大的。正如復(fù)盤(pán)這本書(shū)籍厚厚的章節(jié)給我們呈現(xiàn)定向的邏輯思考，帶給我們一扇全新的知識(shí)之門(mén)，是如此的寬廣。
達(dá)到不斷地照鏡子，洗滌沾染在良心和道德上的塵土，從而讓自己盡量接近一個(gè)道德高尚的人。
屋檐的滴水不是經(jīng)常有的，但伴隨時(shí)間和不可忽視的作用，滴水雖小，就一定能穿石。
復(fù)盤(pán)告訴我們的道理其實(shí)也簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題首先要考慮事前、事中、事后的不利因素，哪怕就是最壞的結(jié)果，我們通過(guò)事后再次冷靜的分析存在的不足，在失敗的基礎(chǔ)上，制定出可以有勝算的對(duì)策，哪怕第二次依然與結(jié)果有距離，但起碼離結(jié)果更加接近。
復(fù)盤(pán)確實(shí)是一本好書(shū)，實(shí)用于每個(gè)年齡段，不同的人群。雖然說(shuō)某種程度，他人的成功是不可復(fù)制。但是我們?cè)谌粘９ぷ鳟?dāng)中，工作也好，或是做某一件事，我們?cè)趯?shí)施之前盡可能考慮周全，做好過(guò)程跟蹤，事后以復(fù)盤(pán)形勢(shì)總結(jié)和分析，我們一定會(huì)明白命運(yùn)是由人、有我們自己決定的！
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇四
行動(dòng)后反思，aar（afteractionreview），是知識(shí)管理的一種工具，起源于美國(guó)陸軍的作戰(zhàn)方法，強(qiáng)調(diào)在每次行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)反思、總結(jié)和改進(jìn)。
復(fù)盤(pán)本質(zhì)就是反省與行動(dòng)后反思。我在接手新工作的頭半年，向主要負(fù)責(zé)人每周寫(xiě)周報(bào)告，其中一項(xiàng)是自我不足之處和改進(jìn)方法，第二周對(duì)照第一周不足，即簡(jiǎn)單的復(fù)盤(pán)，就發(fā)現(xiàn)雖然工作認(rèn)真，但是重要的事情待完成狀態(tài)較多。第三周開(kāi)始的時(shí)候，就會(huì)有意識(shí)對(duì)當(dāng)日的計(jì)劃稍作改變，把重要的事情先做，緊急不重要的事情妥善處理，工作的效率明顯提升。
這種方法實(shí)踐多了，感覺(jué)對(duì)于財(cái)務(wù)職業(yè)工作者大局觀的養(yǎng)成很有好處。財(cái)務(wù)工作做得久了，容易陷入眼前問(wèn)題的小數(shù)據(jù)中，而忘記了根本目的，也無(wú)法顧全大局。但在真實(shí)世界中，問(wèn)題往往是非常復(fù)雜的，問(wèn)題背后可能隱藏著更多、更大的問(wèn)題，而且造成問(wèn)題的原因也是多方面的。因此，系統(tǒng)思考尤顯必要，需要采用動(dòng)態(tài)和相互關(guān)聯(lián)的思維方法。在聯(lián)想，柳總常說(shuō)的一句話(huà)是：要學(xué)會(huì)“退出畫(huà)面看畫(huà)”，也就是能夠從自己所在的局部抽離出來(lái)，退出來(lái)看到全局、看到整體。復(fù)盤(pán)是分析問(wèn)題的一種方法，做事的最開(kāi)始的那個(gè)動(dòng)機(jī)最重要。不忘初心，方得始終。而一個(gè)人的初心足夠明確、決心足夠強(qiáng)烈，就會(huì)自主的不斷去復(fù)盤(pán)，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。
事實(shí)上，在分析原因階段，可以做一些“what…if…”分析。也就是說(shuō)，可以敞開(kāi)心扉，設(shè)想一下如果出現(xiàn)了另外一些狀況，或者當(dāng)時(shí)換了另外一種做法（if…），會(huì)是一幅什么景象（what…）。這類(lèi)似于在頭腦中對(duì)各種可能性做一些“推演”，建立在關(guān)鍵原因分析的基礎(chǔ)之上有利于能力不斷提升。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇五
《復(fù)盤(pán)》一書(shū)就復(fù)盤(pán)的定義、重要性、類(lèi)型、方法、內(nèi)容、步驟、效果評(píng)估等方面作了詳細(xì)的闡述。通讀下來(lái)，印象較深刻的有以下幾點(diǎn)。
一、復(fù)盤(pán)的重要性。
本書(shū)開(kāi)篇即提出了一個(gè)觀點(diǎn)：完成一個(gè)工作其實(shí)事情并沒(méi)有真的結(jié)束，還有另一半，有很大的價(jià)值。這另一半，就是復(fù)盤(pán)。緊接著，作者指出：看書(shū)和復(fù)盤(pán)，就是我們學(xué)習(xí)提高的兩種方式，而且只有這兩種方式。這與我先前的想法有所不同。曾經(jīng)以為，對(duì)過(guò)去的總結(jié)是提升自我的一種方式。而作者卻指出，復(fù)盤(pán)與總結(jié)本質(zhì)上就存在不同。復(fù)盤(pán)的關(guān)鍵是推演，不僅是對(duì)過(guò)去的復(fù)制呈現(xiàn)，而是對(duì)各種可能性進(jìn)行探討。
二、復(fù)盤(pán)的頻次與步驟。
聯(lián)想集團(tuán)十幾年復(fù)盤(pán)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是：小事及時(shí)復(fù)盤(pán)；大事階段性復(fù)盤(pán)；事后全面復(fù)盤(pán)。對(duì)照自己的情況，并沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)盤(pán)的習(xí)慣。不管當(dāng)下工作狀態(tài)與結(jié)果的好壞，很少有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)盤(pán)，對(duì)于頻次也沒(méi)有概念。從聯(lián)想集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每天工作結(jié)束都應(yīng)該及時(shí)復(fù)盤(pán)；案件上遇到困難沒(méi)有思路，應(yīng)該及時(shí)復(fù)盤(pán)；周、月度結(jié)束，也要及時(shí)復(fù)盤(pán)。po談判、大單項(xiàng)目進(jìn)展、bd等可以階段性復(fù)盤(pán)，等有定論后再進(jìn)行全面的復(fù)盤(pán)。
聯(lián)想集團(tuán)將復(fù)盤(pán)劃分為4個(gè)步驟：回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律。作者指出，失敗的原因往往并不是缺少方向或目標(biāo)，也不是缺少努力，而是在做事過(guò)程中，偏離了既定的方向，原先設(shè)定的目標(biāo)不見(jiàn)了。應(yīng)用在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)在嘗試復(fù)盤(pán)的過(guò)程中，會(huì)容易出現(xiàn)歸因偏差或錯(cuò)誤的傾向，進(jìn)而導(dǎo)致復(fù)盤(pán)失效或者甚至產(chǎn)生負(fù)向影響。這其中很大一部分原因就是沒(méi)有實(shí)事求是，自己并不足夠地深入，明知道存在問(wèn)題，但卻流于形式、從輕分析。比如：案件沒(méi)有推薦，自己復(fù)盤(pán)時(shí)容易從外部找原因（如客戶(hù)口碑不好、職位已經(jīng)有人搜尋過(guò)）或者輕微涉及自身（身體不佳、在操作其他案件等），也就無(wú)法正視并分析得出真正的原因并加以改進(jìn)。
三、復(fù)盤(pán)的形式。
除了復(fù)盤(pán)自己外，復(fù)盤(pán)他人也是一種很棒的學(xué)習(xí)形式。這讓我想到，團(tuán)隊(duì)/公司內(nèi)做得優(yōu)秀的同事，如何去從他們身上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。僅憑自己看得到的觀察，也許并不充分，可以帶著問(wèn)題與同事交流，進(jìn)而得出更具體的結(jié)論。
綜上，我覺(jué)得核心是養(yǎng)成規(guī)律性復(fù)盤(pán)的習(xí)慣，并探索習(xí)得正確的復(fù)盤(pán)方法，指導(dǎo)后期的工作生活。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇六
pdca循環(huán)的四個(gè)過(guò)程不是運(yùn)行一次就結(jié)束，而是周而復(fù)始地進(jìn)行。一個(gè)循環(huán)結(jié)束了，解決了一部分問(wèn)題，可能還有問(wèn)題沒(méi)解決，或者又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，再進(jìn)行下一個(gè)pdca循環(huán)，以此類(lèi)推。
類(lèi)似行星輪系，一個(gè)公司或組織的整體運(yùn)行的體系與其內(nèi)部各子體系的關(guān)系，是大環(huán)帶小環(huán)的有機(jī)邏輯組合體。
pdca循環(huán)不是停留在一個(gè)水平上的循環(huán)，不斷解決問(wèn)題的過(guò)程就是水平逐步上升的過(guò)程，每循環(huán)一周，質(zhì)量就提高一次。
pdca循環(huán)應(yīng)用了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念和處理方法，作為推動(dòng)工作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效工具，典型的模式被稱(chēng)為“四個(gè)階段”和“八個(gè)步驟”。接下來(lái)詳細(xì)解釋pdca“四個(gè)階段”和“八個(gè)步驟”。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
歲末臨近，新春將至，不知不覺(jué)，20__年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，回顧這么多年的工作歷程，心情是緊張而愉快，工作是繁瑣而充實(shí)。我一直在輸變電運(yùn)行一線(xiàn)上班，從最初一名普通變電值班員晉升正值班員，在不斷的工作累計(jì)中，我對(duì)工作的各個(gè)方面有了更深的了解和認(rèn)知，對(duì)發(fā)生的各類(lèi)事故有一定的分析能力，做好了一名正班應(yīng)盡的職責(zé)。
一、思想方面。
自工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)能是在思想上，學(xué)習(xí)還是工作上，都取得了長(zhǎng)足和巨大的收獲。思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和一切規(guī)章制度。
二、學(xué)習(xí)方面。
我相信一分耕耘，一份收獲，所以我一直努力，不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的努力工作。20__年我參加__大學(xué)__脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，用三年的時(shí)間，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧舜髮?zhuān)畢業(yè)證書(shū)。同年11月，還在__培訓(xùn)中心參加了變電值班員高級(jí)工培訓(xùn)，同樣以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了高級(jí)工證書(shū)。
三、工作方面。
在工作中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。變電運(yùn)行的正常和千千萬(wàn)萬(wàn)人們的正常工作緊密聯(lián)系在一起。不管遇到什么問(wèn)題，都要做到虛心誠(chéng)懇的請(qǐng)教隨時(shí)筆記隨時(shí)總結(jié)隨時(shí)反省，絕對(duì)不允許出現(xiàn)自欺欺人。而我自己身為一班之長(zhǎng)，既是生產(chǎn)者，又是不成名的管理者。我始終明確一點(diǎn)，只有以身作則，身先士卒，班員才能信得過(guò)，聽(tīng)得進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響班組成員，帶動(dòng)他們。今年公司組織兩次安規(guī)考試，一次調(diào)規(guī)考試，每次都取得較好的成績(jī)，x月10日我們班還參加由公司組織三個(gè)部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)化演練，得到其他部門(mén)的認(rèn)可和公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在具體操作中嚴(yán)格按《安全規(guī)程》做事，杜絕違章作業(yè)和誤操作事故的發(fā)生，能與副班嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”能正確地根據(jù)調(diào)度命令完成好每一個(gè)操作任務(wù)，做到定期巡視，定期檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備的隱患要及時(shí)上報(bào)并記入《值班記錄薄》和《設(shè)備缺陷記錄薄》中，盡快消除，以免事故的擴(kuò)大。
為提高我們處理事故的能力，我們?cè)谡５膶W(xué)習(xí)技術(shù)之外，變電運(yùn)行中心領(lǐng)導(dǎo)還為我們準(zhǔn)備了一些反事故預(yù)演，以提高各位運(yùn)行人員在遇到事故時(shí)不慌亂，能準(zhǔn)確判斷，及時(shí)匯報(bào)，盡快處理在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了供電，把用戶(hù)的損失減少到最低。
雖然我在運(yùn)行崗位做了一些工作，也取得一些小小成績(jī)，但我深感自身技術(shù)水平還不足、在今后要多多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，使變電運(yùn)行和班組管理逐步提高水平，努力為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
述職人：__。
20__年x月x日。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇八
xxx項(xiàng)目建筑工程，其建筑面積：平方米，六層高度：米，結(jié)構(gòu)類(lèi)型：磚混，基礎(chǔ)類(lèi)型：樁基，持力層：中風(fēng)化泥巖不少于1米（frk=），由xxx公司中標(biāo)承建。
四川省開(kāi)江縣任市中學(xué)學(xué)生宿舍樓建筑面積平方米，建筑層數(shù)六層，總高度米，本工程基礎(chǔ)形式為獨(dú)立基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)底標(biāo)高米，自然地面標(biāo)高米。軸框架基礎(chǔ)形式為獨(dú)立基礎(chǔ)，主體為磚混結(jié)構(gòu)分別為1-～6層對(duì)稱(chēng)，主體高度均等。共完成了土石方xxx余方，鋼筋xxx余噸，自辦混凝土xxx余方。
中標(biāo)文件、施工合同、施工許可證、施工圖紙齊全。
該工程由xxx工程師總管質(zhì)量，由執(zhí)行線(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)理xx主管質(zhì)量，通過(guò)各專(zhuān)業(yè)管理組的責(zé)任工程師以及材料、設(shè)備的品質(zhì)保證工程師具體負(fù)責(zé)各組和系統(tǒng)的材料設(shè)備、安裝、施工的質(zhì)量管理工作及控制工作，重點(diǎn)控制工程各階段的“人、機(jī)、料、法、環(huán)”等影響質(zhì)量的諸因素和分階段組織施工作業(yè)班組進(jìn)行工序控制點(diǎn)和停止點(diǎn)的自檢、互檢，以達(dá)到工程各階段的質(zhì)量始終處于穩(wěn)定受控狀態(tài)。由總技術(shù)負(fù)責(zé)人主管質(zhì)量，通過(guò)質(zhì)量策劃和編制質(zhì)量計(jì)劃，落實(shí)到各施工專(zhuān)業(yè)管理組的責(zé)任到人，以及材料品質(zhì)保證、施工技術(shù)、施工工藝予以實(shí)施和進(jìn)行目標(biāo)管理。在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)項(xiàng)目部的專(zhuān)業(yè)質(zhì)檢員，對(duì)各專(zhuān)業(yè)的施工技術(shù)員和設(shè)備材料員所承擔(dān)的工作內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)貨檢驗(yàn)和試驗(yàn)，過(guò)程檢驗(yàn)和試驗(yàn)，最終檢驗(yàn)和試驗(yàn)，同時(shí)對(duì)施工作業(yè)班組進(jìn)行工序控制點(diǎn)和停止點(diǎn)的抽檢和專(zhuān)檢，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量“一票否決制”從而最終確保工程各階段的質(zhì)量，始終處于穩(wěn)定受控狀態(tài)，以實(shí)現(xiàn)工程的質(zhì)量目標(biāo)。同時(shí)該工程自開(kāi)工至竣工交驗(yàn)前，通過(guò)施工準(zhǔn)備和過(guò)程控制所完成的成品，由項(xiàng)目經(jīng)理按施工組織設(shè)計(jì)和質(zhì)量計(jì)劃規(guī)定的要求制定明確有效的保護(hù)方法和手段，并落實(shí)到各專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的施工技術(shù)員，設(shè)備材料員和作業(yè)班組進(jìn)行成品保護(hù)，工程施工完畢后，項(xiàng)目部將按合同規(guī)定的期限做好竣工驗(yàn)收資料的匯集整理工作，經(jīng)竣工驗(yàn)收后的工程將按規(guī)定期限辦理交工手續(xù)。
我們對(duì)項(xiàng)目總體進(jìn)度的控制主要遵循兩個(gè)基本原則：
一、土建結(jié)構(gòu)工程滿(mǎn)足設(shè)備安裝的進(jìn)度要求，不影響安裝，為安裝工程預(yù)留充足的工作時(shí)間。
二、安裝工程滿(mǎn)足主要的竣工工期要求，保證裝置的順利使用。
三、建筑裝修工程滿(mǎn)足合同規(guī)定的對(duì)總工期的要求。
工程計(jì)劃在20xx年8月30日前完成。但本工程土建施工高峰期正值本地區(qū)種植和收獲兩季節(jié)，工人均是當(dāng)?shù)卮迕?，必須回家支農(nóng)，為確保兩不誤，在保證質(zhì)量安全的前提下施工，加之今年雨天時(shí)間長(zhǎng),施工面小，材料只能陸續(xù)運(yùn)進(jìn)，導(dǎo)致工程進(jìn)度在20xx年12月10日才完成所有工作內(nèi)容。
1、完成合同約定內(nèi)容。
在整個(gè)施工過(guò)程中我公司認(rèn)真履行了合同中簽訂的各項(xiàng)條款，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)，嚴(yán)格按照施工圖紙、設(shè)計(jì)變更組織施工。
2、工程質(zhì)量保修內(nèi)容。
本工程竣工驗(yàn)收后，我公司將嚴(yán)格按照施工合同和國(guó)家法律法規(guī)條文的規(guī)定，對(duì)工程進(jìn)行回訪(fǎng)和保修，為建設(shè)單位提供優(yōu)質(zhì)的后期服務(wù)。
總之，我們熱情歡迎各方領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)對(duì)我公司施工的工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收，希望對(duì)工程中出現(xiàn)的不足之處提出寶貴意見(jiàn)，我們將認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)我公司施工質(zhì)量的不斷提高和持續(xù)發(fā)展。
謝謝！
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇九
xx年高考已塵埃落定，所教班級(jí)均分超省均分14.22、9.68分，雖與全市同類(lèi)型的班級(jí)暫無(wú)法比較，但與自己的期望分值，出入不大。先將工作過(guò)程總結(jié)如下，以期在下一輪教學(xué)中借鑒改進(jìn)，有所突破。
第一，確立適宜的教學(xué)計(jì)劃，遵循科學(xué)的復(fù)習(xí)原則。
早在暑假補(bǔ)課前期，我就根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真研究近五年高考真題，總結(jié)命題規(guī)律，探討命題趨勢(shì)，并將復(fù)習(xí)計(jì)劃制定好上交到教學(xué)處；其次根據(jù)去年的考綱（今年當(dāng)時(shí)還未出版），整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識(shí)板塊，有序復(fù)習(xí)，有綱展開(kāi)。
因?yàn)檎Z(yǔ)文雖然出題很廣，然而“萬(wàn)變不離其本”，只有把握好課本知識(shí)，才能更好地向外延伸。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并在本學(xué)期成功完成。
第二，深入貫徹新理念，有序展開(kāi)課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生自主合作探究能力，所以我用好課堂40分鐘，將計(jì)劃有序展開(kāi)。補(bǔ)課期間，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第五、六冊(cè)文言文單元，九月份開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，課堂上講練評(píng)結(jié)合，通過(guò)板塊學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，掌握解題思路，提高做題效率。
同時(shí)，我認(rèn)為在高考試題中學(xué)生的個(gè)性化解讀能力勢(shì)必在試題中有所體現(xiàn)，所以尤為注意“探究性問(wèn)題的設(shè)置或練習(xí)”。回顧這一學(xué)年的課堂效率大多時(shí)候我做到了學(xué)生是課堂的主體，教師是參與者引導(dǎo)著的要求。
第三，有針對(duì)性的批改作業(yè)，分層次輔導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)生作業(yè)的批改是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，根據(jù)一個(gè)雙優(yōu)，一個(gè)重點(diǎn)，且后者又有近20%的學(xué)生是特長(zhǎng)生的現(xiàn)狀，我分層次留作業(yè)，采用不同的批改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對(duì)優(yōu)秀生和語(yǔ)文愛(ài)好者的作文實(shí)行“精批細(xì)改”，并對(duì)每次批改的學(xué)生要求他們盡量做到改寫(xiě)。
對(duì)幫扶生尤其是4班的學(xué)生，我采取鼓勵(lì)式教學(xué)，選出他們作文的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高他們寫(xiě)作的積極性。這一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐證明這種做法是有效的。
從去年十月上旬年級(jí)確立各科老師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習(xí)值班時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，要求他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他們認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃。同時(shí)關(guān)注每一次月考，細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，還多方擴(kuò)大他們的閱讀視野，從平時(shí)的輔導(dǎo)中可以看出他們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥饾u提高。
對(duì)班里的個(gè)別后進(jìn)生，我也沒(méi)放棄。特別是重點(diǎn)班的學(xué)生，他們大都思維活躍，我抓住幾個(gè)平時(shí)作業(yè)較為馬虎的學(xué)生，進(jìn)行談話(huà)，多次輔導(dǎo)，4班的張明敏同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，高考取得了115分的好成績(jī)。
教研方面。
本學(xué)期超額完成聽(tīng)課任務(wù)，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中老師交流，收獲很多。另外，我還積極參加每周舉行的教研活動(dòng)，和同組成員備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)動(dòng)向作出適當(dāng)調(diào)整。在每次月考中精心選題、出題，保質(zhì)保量的完成每月月考工作。
存在的`問(wèn)題與思考。
反觀xx屆高三考試語(yǔ)文成績(jī)，自己感覺(jué)有欣慰的地方，也有值得思考的問(wèn)題。欣慰的是，根據(jù)學(xué)校要求制定的各項(xiàng)計(jì)劃、措施方向明確，落實(shí)得力，與備課組同仁研究教學(xué)，及時(shí)調(diào)整，現(xiàn)已取得了成果。但存在的問(wèn)題也是突出的，這些問(wèn)題集中表現(xiàn)在：
1.盯人戰(zhàn)術(shù)有實(shí)效，個(gè)別學(xué)生無(wú)超越。自十月開(kāi)始，兩班11名學(xué)生歸我指導(dǎo)。依照年級(jí)組要求，利用晚自習(xí)時(shí)間，著力培訓(xùn)這些學(xué)生，所盯11人，高考語(yǔ)文成績(jī)有明顯突破。但付出的努力與應(yīng)得的回報(bào)，還是存在一定的落差，總讓人在高考后留下思考：語(yǔ)文成績(jī)能否如理科學(xué)習(xí)一樣，有明顯的對(duì)比。
2.全面復(fù)習(xí)有優(yōu)勢(shì)，難點(diǎn)突破不明顯。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，依照考綱，做到了全面復(fù)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)突破。但在幾個(gè)能力點(diǎn)上，仍舊突破不大。如第四板塊“古詩(shī)文閱讀與鑒賞”，第六板塊“語(yǔ)言運(yùn)用”上，部分學(xué)生考后很遺憾。
3.“天道酬勤”有遺憾，思維活躍當(dāng)關(guān)注?？己罂闯煽?jī)，部分認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)生成績(jī)沒(méi)有凸顯，而一些“海闊天空”的學(xué)生卻如魚(yú)得水。說(shuō)明今后的語(yǔ)文教學(xué)，在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的指引，使所有學(xué)生能得之課堂，受益人生。
4.堅(jiān)持開(kāi)好閱覽課，擴(kuò)充學(xué)生的文化視野。閱覽課在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下，給了學(xué)生充分的閱讀自由，可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)加入教師積極的引導(dǎo)，要求學(xué)生在閱覽時(shí)摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫(xiě)下閱讀筆記，教師再進(jìn)行批閱，并給一定的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書(shū)感受，圍繞一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。
并在每學(xué)期期末組織“我讀過(guò)的一本好書(shū)”之類(lèi)的交流活動(dòng)。這些無(wú)疑會(huì)都對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，還能對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有積極的影響，“一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神成長(zhǎng)史”?？上У氖?，我們沒(méi)能將此好的做法堅(jiān)持下來(lái)。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十
（1）首先對(duì)物資供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：
1、經(jīng)營(yíng)許可證、經(jīng)營(yíng)范圍。
2、貨源是否充足、穩(wěn)定，運(yùn)輸能力可否保證。
3、產(chǎn)品合格證明文件。
4、供方的社會(huì)信譽(yù)等是否滿(mǎn)足要求。
（2）物資的采購(gòu)及檢驗(yàn)：物資由合格供應(yīng)商采購(gòu)進(jìn)場(chǎng)后由工地質(zhì)檢員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，自檢合格后報(bào)監(jiān)理人員進(jìn)行驗(yàn)收，需要進(jìn)行復(fù)試的材料由監(jiān)理人員監(jiān)督進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣復(fù)試，復(fù)試合格后允許使用。嚴(yán)禁先用后試。
由于本工程工期比較緊張，在保證工程質(zhì)量的前提下晝夜施工、加班加點(diǎn)。每周由項(xiàng)目經(jīng)理薛永錄組織兩次現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)。施工員楊全合根據(jù)施工現(xiàn)狀調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，保證工期按計(jì)劃完成。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)施工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及公司發(fā)放的《工程質(zhì)量管理制度》及《建筑工程創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)及工藝做法》。
1、技術(shù)交底：分項(xiàng)工程施工前，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)交底，講清該分項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工方法和注意事項(xiàng)等。
2、工序交接檢查：上道工序完成后，在進(jìn)入下道工序前必須進(jìn)行檢驗(yàn)，并經(jīng)監(jiān)理人員簽證。做到上道工序不合格，不準(zhǔn)進(jìn)行下道工序，確保各道工序的工程質(zhì)量。堅(jiān)持做到“五不施工”即：未進(jìn)行技術(shù)交底不施工；圖紙及技術(shù)要求不清楚不施工；施工測(cè)量樁未經(jīng)復(fù)核不施工；材料無(wú)合格證明文件或復(fù)試不合格者不施工；上道工序不經(jīng)檢查驗(yàn)收不施工。
3、隱蔽工程的檢查驗(yàn)收：凡屬隱蔽工程項(xiàng)目，首先由班組、項(xiàng)目部逐級(jí)進(jìn)行自檢，自檢合格后報(bào)監(jiān)理工程師檢查驗(yàn)收，檢查結(jié)果填入《隱蔽工程驗(yàn)收記錄》雙方簽字，隱蔽工程不經(jīng)簽證，不得進(jìn)行隱蔽。
4、施工測(cè)量復(fù)核：工程測(cè)量放線(xiàn)完成后必須經(jīng)技術(shù)人員復(fù)核后報(bào)監(jiān)理工程師審核，確保測(cè)量準(zhǔn)確、控制道位。
5、實(shí)行三檢制，即：班組自檢、互檢、工序交接檢驗(yàn)。
6、認(rèn)真執(zhí)行“樣板制”施工過(guò)程中執(zhí)行“樣板墻、樣板間、樣板層”制度，明確標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)操作性，便于監(jiān)督檢查?！皹影濉北仨毎匆?guī)定經(jīng)驗(yàn)收合格，并經(jīng)監(jiān)理、甲方確認(rèn)后方可大范圍展開(kāi)施工。
7、分部、分項(xiàng)檢驗(yàn)批工程的質(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?zhí)行g(shù)b50300—20xx標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
本工程基礎(chǔ)、主體分部工程質(zhì)量均評(píng)定為優(yōu)良。經(jīng)建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)及施工單位初驗(yàn)，農(nóng)大西校區(qū)14#學(xué)生公寓樓單位工程綜合評(píng)定初評(píng)為：優(yōu)良。
通過(guò)對(duì)工程原材料及施工過(guò)程中的質(zhì)量控制，本工程施工質(zhì)量較好，未發(fā)生任何質(zhì)量事故，多次受到監(jiān)理及甲方的好評(píng)，但還有許多不足之處，我施工單位會(huì)在滿(mǎn)足用戶(hù)要求的前提下完善科學(xué)管理，腳踏實(shí)地的深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)。與國(guó)內(nèi)、國(guó)際上先進(jìn)企業(yè)的管理模式靠攏。創(chuàng)建精品工程，為保定市的工程建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十一
我鎮(zhèn)深入貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署，多舉措做好疫情防控工作，鞏固和拓展疫情防控工作成果，推進(jìn)x經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報(bào)如下：
(二)加強(qiáng)疫情防控宣傳。目前，我鎮(zhèn)共在鎮(zhèn)區(qū)主要區(qū)域、各自然村懸掛宣傳橫幅xx多條，印發(fā)宣傳小冊(cè)子15000多份，利用“智慧鄉(xiāng)村”系統(tǒng)進(jìn)行宣傳，鄉(xiāng)村喇叭早晚廣播，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)充分利用廣播、電子顯示屏播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)送短信等多種方式全方位開(kāi)展疫情防控宣傳，實(shí)現(xiàn)了疫情防控宣傳工作全覆蓋。通過(guò)多渠道開(kāi)展疫情防控宣傳，進(jìn)一步提高了群眾對(duì)疫情防控工作的認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力，提升了群眾參與疫情防控的積極性，營(yíng)造了良好的疫情防控社會(huì)氛圍，疫情防控宣傳取得了良好實(shí)效。
(三)做好冬春季防控物資儲(chǔ)備工作。我鎮(zhèn)積極做好冬春季防疫物資儲(chǔ)備工作，儲(chǔ)備了和疫情防控工作形勢(shì)相匹配、數(shù)量充足的口罩、消毒液、體溫槍、洗手液、護(hù)目鏡、一次性手套及其他相關(guān)防疫物資，為全鎮(zhèn)疫情防控提供了堅(jiān)實(shí)可靠的物資保障。目前，全鎮(zhèn)各村(漁、居)已分別儲(chǔ)備好3000個(gè)口罩、3只體溫槍、洗手液一批、消毒液一批;鎮(zhèn)政府已儲(chǔ)備好口罩60000個(gè)、體溫槍30只、消毒液400瓶、洗手液400瓶、一次性手套5000雙、護(hù)目鏡100個(gè)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)做好冬春季疫情防控工作的重要性和艱巨性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)冬春季疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)冬春季疫情防控各項(xiàng)工作落實(shí)。
(二)抓好重點(diǎn)防控工作落實(shí)。采取有力措施，全力做好冬春季疫情防控工作，重點(diǎn)抓好農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、貨柜司機(jī)、人員密集場(chǎng)所等疫情防控工作落實(shí)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)防疫物資儲(chǔ)備，強(qiáng)化對(duì)防控工作的督促檢查，確保我鎮(zhèn)冬春季疫情防控工作取得良好實(shí)效。
(三)加強(qiáng)疫情防控宣傳。通過(guò)多種方式大力開(kāi)展疫情防控宣傳，動(dòng)員群眾積極參與配合做好冬春季疫情防控工作，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十二
20__今年高考呈現(xiàn)以下六大特點(diǎn)：
今年本校高考報(bào)名1667人，比去年增加142人，其中文史類(lèi)397人，藝文104人，體文4人；理工類(lèi)1131人，藝?yán)?9人，體理2人。共設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)56個(gè)考場(chǎng)，其中__中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生；實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)設(shè)文科__至17場(chǎng)85名考生，理科1至__場(chǎng)450名考生；實(shí)驗(yàn)小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場(chǎng)，安排712名考生。三個(gè)考點(diǎn)相對(duì)集中，均為封閉式學(xué)校，便于管理。
縣委、縣政府對(duì)高考工作高度重視，并給予大力支持?？h委書(shū)記王書(shū)東、縣長(zhǎng)李旭清親自過(guò)問(wèn)，5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)迎高考座談會(huì)。數(shù)日前縣長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)兩次組織召開(kāi)招委會(huì)，作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的頭等大事，進(jìn)行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。
同時(shí)專(zhuān)門(mén)成立了由縣招委主任、副縣長(zhǎng)金熙義擔(dān)任組長(zhǎng)，縣招委副主任、教育局局長(zhǎng)劉繼歡擔(dān)任副組長(zhǎng)的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)有省、市巡視，縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組，以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專(zhuān)設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等。縣招委主任和各考點(diǎn)主考，各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀，職責(zé)明確，職責(zé)到人。
一是保密室專(zhuān)門(mén)安排7人負(fù)責(zé)試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。
二是加強(qiáng)全過(guò)程防護(hù)與監(jiān)控，實(shí)施試卷安全保密無(wú)縫連接。
三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時(shí)蹲點(diǎn)執(zhí)勤，確保了外圍安全。
四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。
五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像，所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場(chǎng)的“封閉式”專(zhuān)用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。
六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制，確保了高考工作不出紕漏。
5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、保密室和縣級(jí)巡查指揮中心建設(shè)，按照上級(jí)要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報(bào)警器、防盜門(mén)、鋼護(hù)窗等設(shè)備，設(shè)置有隔離欄和警戒線(xiàn)。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)進(jìn)行，啟用安檢、身份識(shí)別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無(wú)線(xiàn)信號(hào)監(jiān)測(cè)及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識(shí)別儀，考場(chǎng)均配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀，手持式金屬探測(cè)儀和石英鐘；縣里統(tǒng)一為考生購(gòu)買(mǎi)了文具，考生進(jìn)場(chǎng)只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場(chǎng)，計(jì)算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé)，保密室和考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。
各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠(chéng)信考試，公平公正，簡(jiǎn)便應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語(yǔ)條幅，設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺(tái)，再經(jīng)過(guò)人防加技防，營(yíng)造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場(chǎng)考試下來(lái)，考風(fēng)考紀(jì)良好，各考點(diǎn)考場(chǎng)秩序井然。究其原因：
一是思想認(rèn)識(shí)到位，把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線(xiàn)；
二是考前對(duì)考生誠(chéng)信教育抓得好，考生“寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人品”；
三是考務(wù)工作部署周密，考前培訓(xùn)到位，程序嚴(yán)格規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)；
四是強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度；
五是突出服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境；
六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
縣招委專(zhuān)門(mén)制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件，各有關(guān)部門(mén)均能認(rèn)真落實(shí)，密切配合，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。近期雖然大搞創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認(rèn)真執(zhí)勤，車(chē)輛限時(shí)限行，故交通能保暢通；各考點(diǎn)附近影響考生正常考試和休息的噪音基本絕跡；公交車(chē)停靠點(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整，均遠(yuǎn)離考點(diǎn)；交警部門(mén)派出50余名警力，每科開(kāi)考前一個(gè)半小時(shí)即已到崗專(zhuān)門(mén)維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序；衛(wèi)生部門(mén)每餐必查考生團(tuán)體飲食安全；電力部門(mén)保障了高考正常電力供應(yīng)等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，__縣__年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
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年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十三
每個(gè)月hr在與員工核對(duì)月度考勤數(shù)據(jù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)大量的異常情況，員工咨詢(xún)消息不斷，hr需要花費(fèi)大量時(shí)間在這件事情上，一方面影響員工工作體驗(yàn)，一方面降低hr工作價(jià)值感?；诖讼Ｍㄟ^(guò)一些方法或工具降低異常咨詢(xún)信息，減少hr在此事上的投入時(shí)間。
通過(guò)對(duì)員工咨詢(xún)信息進(jìn)行客觀的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，并將信息進(jìn)行歸類(lèi)，明確各類(lèi)異常情形的占比：
綜合考慮問(wèn)題解決的難易程度和長(zhǎng)短期效果，確定出矛盾的主次，或者說(shuō)明確問(wèn)題解決的優(yōu)先級(jí)。
確定完矛盾級(jí)別后，要基于因果邏輯，探究引起異常類(lèi)型背后的原因是什么，屬于工具原因、態(tài)度原因，流程原因，還是機(jī)制原因。
【系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步異?！繗w為系統(tǒng)工具的原因，與數(shù)據(jù)同事深度溝通后，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽越ㄐ畔⑾到y(tǒng)與釘釘系統(tǒng)在數(shù)據(jù)讀取上存在識(shí)別問(wèn)題，導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，引起數(shù)據(jù)同步異常。
【非規(guī)定時(shí)間提交審批】、【審批流程未完結(jié)】歸為人為主觀因素和流程機(jī)制問(wèn)題，一方面在機(jī)制上對(duì)不按規(guī)則的行為沒(méi)有嚴(yán)格界定所承擔(dān)的后果，一方面大家之前習(xí)慣了通過(guò)線(xiàn)下審批來(lái)解決這些這些問(wèn)題，并沒(méi)有認(rèn)為這會(huì)帶來(lái)什么不便。
【審批信息提交錯(cuò)誤】歸為流程熟悉程度原因，因?yàn)橥ㄟ^(guò)與這些提交錯(cuò)誤審批的員工溝通得知，其并不清晰知曉審批信息填寫(xiě)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
在確定問(wèn)題背后的原因后，需要制定針對(duì)性的解決方案，并推動(dòng)落地實(shí)施。
【系統(tǒng)工具原因】第一想法是更換系統(tǒng)，使用釘釘進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和應(yīng)用，脫離自建系統(tǒng)，徹底解決數(shù)據(jù)丟失問(wèn)題；第二想法是向研發(fā)人員提出開(kāi)發(fā)需求，完善自建系統(tǒng)。鑒于考勤規(guī)則的個(gè)性化設(shè)置，最終選擇了第二個(gè)解決辦法，與研發(fā)人員當(dāng)面溝通目前的問(wèn)題及解決放和交付周期。
【人為因素原因】一方面從制度上進(jìn)行約束，明確責(zé)任人和逾期后果，培養(yǎng)契約精神；一方面hr做前置預(yù)警，不再是只等最后結(jié)果，主動(dòng)進(jìn)行預(yù)警提醒，最大限度減少人為異常。
【流程機(jī)制原因】重新梳理考勤制度，優(yōu)化審批流程和約束條件。
【流程規(guī)則不熟悉原因】增加新員工入職培訓(xùn)關(guān)于流程規(guī)則的內(nèi)容。
在推動(dòng)方案落地時(shí)，涉及橫向協(xié)同、資源協(xié)調(diào)，以及變革管理等內(nèi)容，在此暫不做更深入的探討。
通過(guò)2個(gè)月的改進(jìn)周期，考勤異常咨詢(xún)量下降到正?？山邮芊秶?/p>
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十四
各xx根據(jù)要求自7月27日起實(shí)行封閉管理，25日起取消運(yùn)行倒班，封閉管理區(qū)域外單位車(chē)輛、人員禁止入內(nèi)；暫停職工各類(lèi)休假，休息人員居家，不得外出，遵守社區(qū)管理規(guī)定；除應(yīng)急保障車(chē)輛外禁止一切車(chē)輛進(jìn)出并做好應(yīng)急車(chē)輛進(jìn)出臺(tái)賬。
2、避免人群聚集。
3、個(gè)體防護(hù)：?jiǎn)T工按規(guī)定佩戴口罩，勤洗手，注意防寒保暖，每日早晚兩次測(cè)量體溫，打卡上報(bào)，餐廳人員做到“四戴一穿”。
4、病毒消殺：3名專(zhuān)職人員對(duì)片區(qū)值班室、辦公場(chǎng)所、宿舍樓道、垃圾集中收處箱和公共衛(wèi)生間進(jìn)行每天兩次定點(diǎn)消殺（84消毒液1:100）、通風(fēng)，登記臺(tái)賬；職工餐廳、安保值班室由工作人員消毒通風(fēng)。
5、防疫廢物單獨(dú)設(shè)立垃圾桶，分類(lèi)處置。設(shè)置留觀室并在留觀室內(nèi)放置生活用品及防疫用品。
6、深入開(kāi)展片區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，廣泛開(kāi)展新時(shí)代愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
7、配合社區(qū)村隊(duì)聯(lián)防聯(lián)控。居家職工及在崗職工家屬，嚴(yán)格按照屬地要求封閉隔離，堅(jiān)決不添亂；成立志愿服務(wù)隊(duì)，配合社區(qū)工作。
8、組織督促全體職工進(jìn)行釘釘打卡，嚴(yán)格準(zhǔn)確的報(bào)告身體情況和所處位置信息。
9、每日向xxx疫情防控指揮中心上報(bào)片區(qū)疫情工作開(kāi)展情況，每周向xxx上報(bào)疫情物資使用情況。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十五
xx年12月25日下午6點(diǎn)，由院團(tuán)委主辦的慶元旦，迎新年文藝晚會(huì)在我校xx俱樂(lè)部隆重舉行。本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到學(xué)院黨委書(shū)記彭xx、學(xué)院院長(zhǎng)王xx、學(xué)院黨委副書(shū)記扎克xxx、學(xué)院副院長(zhǎng)周xx、學(xué)院副院長(zhǎng)付xx等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)觀看。各系部老師和學(xué)生以及應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生代表參加了本次晚會(huì)。
在觀看完學(xué)生會(huì)各部門(mén)的祝福短片后，元旦晚會(huì)由街舞協(xié)會(huì)的舞蹈《mixstyie》打響第一槍?zhuān)瑒疟囊魳?lè)，精湛的舞姿引的現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣叫好聲。隨后，六位主持人登臺(tái)致辭，本次元旦晚會(huì)正式開(kāi)始。一場(chǎng)由歌舞、情景喜劇、朗誦、樂(lè)器聯(lián)奏等精彩的節(jié)目組成的視聽(tīng)盛宴拉開(kāi)帷幕。
王xx同學(xué)的歌曲《甘肅老家》用諄諄的鄉(xiāng)音把我們的思緒帶到了甘肅這個(gè)絲綢之路的鎖匙之地。經(jīng)濟(jì)管理系同學(xué)的爵士舞《change》向我們展現(xiàn)了她們的青春活力，電子與電氣系同學(xué)的情景喜劇《快與慢》詼諧幽默的表演使現(xiàn)場(chǎng)觀眾爆笑連連，xx化學(xué)工程系同學(xué)的舞蹈《熱依汗》釋放了維吾爾族姑娘的魅力，機(jī)械工程系同學(xué)的武術(shù)表演《中華武術(shù)魂》演繹了xx院漢子的俠骨柔情。
買(mǎi)爾旦同學(xué)的beat—box《thelastshow》節(jié)奏明亮，機(jī)械工程系同學(xué)的樂(lè)器彈奏《冬不拉》輕快悠揚(yáng)，主持人協(xié)會(huì)的詩(shī)歌朗誦《中國(guó)夢(mèng)龍騰飛》豪邁奔放、意境深遠(yuǎn)。機(jī)械工程系同學(xué)的舞蹈串燒《花季of》獨(dú)行特例、創(chuàng)意十足，院學(xué)生會(huì)文藝部talkshow《我是大明星》的反串贏得大家的陣陣掌聲。作為晚會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目《月光下的哈薩克姑娘》將現(xiàn)場(chǎng)氣氛帶向了高潮。元旦晚會(huì)在廣大師生的配合下完美落幕。
此外，晚會(huì)還穿插了微信平臺(tái)抽獎(jiǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，豐厚的獎(jiǎng)品吸引著現(xiàn)場(chǎng)觀眾的積極參與，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)頻繁，融為一體。
元旦在即，衷心的希望全院師生在新的一年里都會(huì)收獲屬于自己的精彩與幸福！辭舊迎新，普天同慶。新年新氣象、新年新規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正不足、再接再厲、與時(shí)俱進(jìn)。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十六
為積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控規(guī)范化，及時(shí)高效地做好突發(fā)疫情下全體員工的核酸檢測(cè)工作，提高防控應(yīng)急處理能力。8月8日上午8時(shí)，按照縣委、縣政府的要求，我鎮(zhèn)在二隊(duì)村黨群服務(wù)中心門(mén)口開(kāi)展了全體員工的核酸檢測(cè)演練，包括三組鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部、村(居)書(shū)記、負(fù)責(zé)檢測(cè)的醫(yī)護(hù)人員。
在鎮(zhèn)黨委的安排和部署下，有序開(kāi)展了核酸檢測(cè)演練。鎮(zhèn)工作人員和二隊(duì)村委會(huì)負(fù)責(zé)維護(hù)演練現(xiàn)場(chǎng)的秩序，確?，F(xiàn)場(chǎng)的穩(wěn)定和演練的穩(wěn)定發(fā)展。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部非常重視。在本次演練中，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)演練過(guò)程，觀察現(xiàn)場(chǎng)演練秩序。黨委書(shū)記在現(xiàn)場(chǎng)觀察中對(duì)干部提出了新的要求，不僅要仔細(xì)觀察，而且要仔細(xì)思考，仔細(xì)改進(jìn);不僅要考慮醫(yī)務(wù)人員慮醫(yī)務(wù)人員不斷疲勞，做好輪換制度，還要掌握防曬防暑防治、口罩、遮陽(yáng)棚、水源供應(yīng)必須充足，確保群眾能夠安全參與演練。第二，群眾的熱情非常高。8點(diǎn)開(kāi)始演習(xí)，7點(diǎn)半在第二組黨和群眾服務(wù)中心門(mén)口擠滿(mǎn)了人。黨員帶頭，群眾帶著口罩和草帽早早來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，等待核酸檢測(cè)。他們都說(shuō)，黨的工作是為了群眾的健康，為了群眾不被感染，所以他們可以無(wú)條件地生活和工作。第三，群眾不能無(wú)條件地聽(tīng)從黨員的安排。有些人員來(lái)參加演習(xí)。十幾名鎮(zhèn)工作人員在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，一是繼續(xù)組織群眾有序排隊(duì)測(cè)量體溫和等待測(cè)試，二是檢查群眾是否攜帶身份證，不攜帶村支部登記或回家，三不攜帶口罩提供口罩，現(xiàn)場(chǎng)為所有參加演習(xí)的人提供礦泉水。兩個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光照射并沒(méi)有讓工作人員退縮，曬黑的皮膚、濕衣服和啞巴的聲音反映了他們的工作激情。我們的醫(yī)務(wù)人員也很努力，穿著密封的防護(hù)服沒(méi)有停止地工作。
此次演練結(jié)束后，鎮(zhèn)三套班領(lǐng)導(dǎo)、包村干部及各村(社區(qū))書(shū)記在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)起了總結(jié)會(huì)。鎮(zhèn)長(zhǎng)肯定了演練的同時(shí)，也提出了存在問(wèn)題。一是出入口設(shè)置不合理。由于場(chǎng)地原因，沒(méi)有明確設(shè)置圍欄指引出口方向，導(dǎo)致群眾做完核酸檢測(cè)后離開(kāi)場(chǎng)地存在無(wú)序混亂問(wèn)題。二是基礎(chǔ)物資供應(yīng)不足。由于條件受限，遮陽(yáng)棚數(shù)量不足，不能覆蓋到全部等待的群眾，鎮(zhèn)工作人員需要接觸群眾，群眾會(huì)觸摸桌面等設(shè)備，缺乏醫(yī)用手套和消毒酒精。三是排隊(duì)存在擁擠問(wèn)題。許多群眾年齡較大，雖然積極性很高，但防護(hù)性知識(shí)并不強(qiáng)，認(rèn)為戴上口罩就能避免感染，排隊(duì)時(shí)距離過(guò)近，并有肢體接觸，有部分家長(zhǎng)帶著孩子在人員密集處也沒(méi)有給孩子戴上口罩，存在一定的危險(xiǎn)性。
堆溝港鎮(zhèn)將以此次演練為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找短板，不斷加強(qiáng)常態(tài)化疫情防控工作，提升核酸檢測(cè)能力。一要對(duì)核酸檢測(cè)演練現(xiàn)場(chǎng)功能區(qū)域設(shè)置進(jìn)行再規(guī)范，達(dá)到合理、方便、快捷;二要加強(qiáng)核酸檢測(cè)、信息采集人員培訓(xùn)，提升檢測(cè)質(zhì)效，并對(duì)參與演練的工作人員進(jìn)行備案;三要做好使用物資和備用物資登記等工作，強(qiáng)化物資儲(chǔ)備，摸清底數(shù)，制定物資進(jìn)出臺(tái)賬，及時(shí)登記和補(bǔ)充，確保防疫物資充足;四要科學(xué)合理利用網(wǎng)格化管理，精準(zhǔn)劃分網(wǎng)格，確保防疫管控?zé)o盲點(diǎn);五要進(jìn)一步加大人員排查工作力度，重點(diǎn)排查中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)擬返灌人員，及時(shí)掌握人員信息，做好分類(lèi)，切實(shí)做到精準(zhǔn)防控。
年度工作復(fù)盤(pán)總結(jié)篇十七
20__年高考硝煙已經(jīng)散去，本屆高三年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體高三年級(jí)師生的全力打拼下，戰(zhàn)果輝煌，在全市大范圍一本上線(xiàn)人數(shù)大幅降低的情況下，實(shí)現(xiàn)了不降反升、逆勢(shì)上揚(yáng)的良好成績(jī)，尤其是今年的尖子生考出了優(yōu)秀成績(jī)，馬世沖同學(xué)以684的成績(jī)?nèi)械诙?，城區(qū)理科狀元，城區(qū)理科前四名中，我們?nèi)杏腥?，在社?huì)上獲得廣泛的贊譽(yù)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。優(yōu)異成績(jī)的取得，傾注了我們20__屆全體高三人辛勤的汗水?；叵脒^(guò)去的三年，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，嚴(yán)格的管理，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工，交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
說(shuō)到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)一下子無(wú)從說(shuō)起，只是做了很多工作，很難說(shuō)是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用，高三年級(jí)全體教職工對(duì)待每件事上都盡心盡力，努力工作。我簡(jiǎn)單梳理一下我們這__屆好的想法與行動(dòng)。
一、強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶。
本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時(shí)間，從學(xué)校到年級(jí)、從年級(jí)到老師，從老師到學(xué)生，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段，這大大減弱了斗志。我們認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重問(wèn)題，一旦不能及時(shí)糾正，失去斗志，那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師、任課教師、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度，只有我們行動(dòng)起來(lái)，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，大部分班主任晚飯期間不回家，利用吃飯間期和學(xué)生交流，鼓勁，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神，感染了學(xué)生。全體任課教師更加認(rèn)真，更加耐心全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志，從行動(dòng)上增加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制，總體說(shuō)來(lái)全體學(xué)生在思想上、行動(dòng)上沒(méi)有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒(méi)有被打亂，高考的成績(jī)也就有了保證。
本屆高三進(jìn)行了九次大型考試，上學(xué)期四次，下學(xué)期五次，實(shí)在說(shuō)，每一次考試的結(jié)果都不容樂(lè)觀。橫向比較差距很大，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比，盡管越往后來(lái)，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的。我們一直處于憂(yōu)患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候，張校長(zhǎng)總是適時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì)議，冷靜地分析成績(jī)和不足，既鞭策又鼓勵(lì)，使我們?cè)诶щy的時(shí)候看到希望。也正是張校長(zhǎng)的這些鼓勵(lì)，使我們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，不動(dòng)搖，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后。
總之，當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂(yōu)患意識(shí)，而又不失旺盛斗志，不斷思進(jìn)取、想辦法、出主意，為下一步的發(fā)展出謀劃策，不為失敗找理由，只為成功想辦法就會(huì)有希望。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)，是奪取高考勝利的必由之路。
1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
早在高二時(shí)，年級(jí)就召開(kāi)各教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了各備課組各階段的進(jìn)度，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃。在張校長(zhǎng)的親自督促和過(guò)問(wèn)之下，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時(shí)間短，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開(kāi)始了一輪的復(fù)習(xí)，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施。第一輪復(fù)習(xí)，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)”，按照“低坡度、小步伐、快節(jié)奏”的原則展開(kāi)實(shí)施。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專(zhuān)題為載體，以能力為目標(biāo)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí)，以期達(dá)到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個(gè)月，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。
2、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)。
在年級(jí)教學(xué)管理中，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)。班主任是班級(jí)的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤進(jìn)班，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)等各種途徑，加強(qiáng)理想、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹(shù)立了堅(jiān)定的信心、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神、堅(jiān)韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
特別值得一提的是本屆文科班，盡管生源差，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級(jí)非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，這在歷屆并不多見(jiàn)，文科班主任做了大量艱苦的工作。抓住了班主任，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題，但這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。對(duì)高三而言，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃，如何進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問(wèn)題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程，個(gè)人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中，年級(jí)進(jìn)一步抓好教研組、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一。各備課組想心思、出點(diǎn)子，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作。有的備課組除了年級(jí)供題外，通過(guò)各種渠道搜集試題、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí)，真正做到了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識(shí)整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作，有的組長(zhǎng)幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說(shuō)，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠(chéng)合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為20__屆高考成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、科學(xué)備考，精選試題。
在高三之初，年級(jí)就通過(guò)各種途徑，與結(jié)盟，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會(huì)，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟，試題共享，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)?？荚囃?，就能在第一時(shí)間把試題傳到我校，供我校老師選擇實(shí)用;同時(shí)，還通過(guò)山東省高考備考中心，與全省九大建立了聯(lián)系，每次月考試題，模擬題，備考資源，知識(shí)總結(jié)，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們，因此，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練，既有兄弟學(xué)校的智慧，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們這一級(jí)的科學(xué)備考，提供了有力的保障!
4、未雨綢繆，防患于未然。
我們年級(jí)引以為豪的是，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開(kāi)寢室過(guò)程中，秩序井然，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與班主任老師特別是李樂(lè)方、黃心剛、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開(kāi)的，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開(kāi)。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象，高考期間班主任每晚去宿舍值班，六月九號(hào)住校生離校時(shí)也非常安靜，沒(méi)有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高，也可能是年級(jí)老師的行為感動(dòng)了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生，尤其是高考期間的值班，班主任全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn)。
三、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三中優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
本屆高三年級(jí)的組織隊(duì)伍有著自李秀蓮主任以來(lái)的光榮傳統(tǒng)，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)入高三，各位老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮。全體老師一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
高三年級(jí)男教師少、女教師多，超工作量的多，雙職工多。盡管如此，每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)精神。由于教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，大家都為一個(gè)目標(biāo)增磚添瓦，相互之間是配合、合作，而不是單干、拆臺(tái)。好比一個(gè)木桶，若一個(gè)桶板有缺口，就不能達(dá)到盛水的化。因此，高三年級(jí)大力提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，講究配合意識(shí)，珍惜集體情誼。每一次大型考試之后，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，溝通每位教師，從而促進(jìn)年級(jí)整體水平的提高。
四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在。
1、慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。資料只是一種知識(shí)的載體，我們是“用資料教”，而不是“教資料”，因此，資料的使用要注意取舍、補(bǔ)充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的傾向。
2、要注意三輪復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)而費(fèi)時(shí)過(guò)多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹(shù)立沒(méi)有一定的數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。
4、要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時(shí)間投入。本屆高三從上學(xué)期末，就已經(jīng)啟動(dòng)了文、理綜訓(xùn)練，訓(xùn)練次數(shù)達(dá)10次以上，大大提高了學(xué)生的綜合科成績(jī)，現(xiàn)在看來(lái)，這種做法是正確的。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做題輕聽(tīng)課傾向、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向、重習(xí)題思路輕計(jì)算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、基礎(chǔ)題傾向。進(jìn)入二輪以后，要特別加強(qiáng)應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練。樹(shù)立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，避免“會(huì)而不對(duì)”“會(huì)而不得分”。要?jiǎng)?chuàng)造條件多進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。
6、高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過(guò)的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題，以達(dá)到“溫故知新”的效果。
7、分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)弱。到了高三，學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又“吃不了”，我們采取的措施是“優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù);教學(xué)瞄準(zhǔn)中層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生”。對(duì)于尖子生，從下學(xué)期開(kāi)始，各備課組每周精選一套試題(題量約十道左右)，額外給這些學(xué)生開(kāi)小灶，鼓勵(lì)他們急流勇進(jìn)，沖擊。
8、文科科目保持，理科學(xué)科加強(qiáng)。最后進(jìn)入五月份，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，增加了數(shù)理化學(xué)科的時(shí)間，在語(yǔ)、英上保持恒溫，也是今年高考取勝的一個(gè)原因。
9、加大指導(dǎo)范圍，不離不棄。在學(xué)生的指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)上，因?yàn)槿疽灿?jì)算在內(nèi)，老師在教學(xué)方面也加大了范圍，本來(lái)考三本的學(xué)生考上了二本，考不上的考上了三本。這也可能是成功的一點(diǎn)。
五、存在的不足。
盡管我們很多方面都想到了，但是還有遺憾，盡管在落實(shí)上我們盡量做到細(xì)致，總感覺(jué)落實(shí)上還是做的不夠，比如學(xué)生的規(guī)范方面，高考結(jié)束時(shí)很多學(xué)生的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的少了一些，原因是在規(guī)范方面出的差錯(cuò)。分層教學(xué)還處于有意識(shí)，行動(dòng)少的階段，對(duì)于學(xué)生的`個(gè)別指導(dǎo)，個(gè)別教學(xué)還做得不理想，即指導(dǎo)教師制還沒(méi)有進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的工作階段，特別是在個(gè)別指導(dǎo)方面做得還比較粗放?？傊痪湓?huà)，盡管我們做到了細(xì)致，但是還是感覺(jué)沒(méi)有盡善盡美，很希望對(duì)下一級(jí)的同事們說(shuō)一句“增強(qiáng)憂(yōu)患、保持斗志、運(yùn)籌帷幄、細(xì)致工作、狠抓落實(shí)、不離不棄”。
三年的拼搏，一年的沖刺，六月決戰(zhàn)，七月的感慨，八月的送別，20__屆高考已漸行漸遠(yuǎn)。回顧過(guò)去的工作，我們有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，成功不是我們一個(gè)方面做的好，而是我們各方面都朝著積極地方面去做，我們問(wèn)心無(wú)愧。周而復(fù)始，新一輪的教育教學(xué)工作已經(jīng)拉開(kāi)序幕，我們始終堅(jiān)信三中明天更美好!
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