在改變他人之前，我們首先需要改變自己，這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和廢話?？偨Y(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
三會(huì)一課資料篇一
1.支部黨員大會(huì)是支部全體黨員參加的會(huì)議，凡支部?jī)?nèi)重要問(wèn)題，應(yīng)提交支部黨員大會(huì)討論決定。支部黨員大會(huì)，由支部書記主持，書記不在時(shí)由副書記主持。一般每月召開一次，每學(xué)期至少召開兩次。
（2）向黨員布置任務(wù)，提出要求；（3）討論和通過(guò)支委會(huì)的工作報(bào)告；
（4）討論、決定接收新黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正；
（5）討論和決定對(duì)違法違紀(jì)黨員的紀(jì)律處分，處置不合格黨員；（6）選舉黨支部委員會(huì)，討論撤換不稱職的支部委員；（7）討論和決定支部其他重大問(wèn)題。
3、注意做好“會(huì)前宣傳、會(huì)中民主、會(huì)后高效落實(shí)”
4、會(huì)議形成的決議由支委會(huì)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
5、會(huì)議記錄：支部組織委員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，會(huì)議記錄要認(rèn)真保管，年終歸檔備查。
二、支部委員會(huì)。
支部委員會(huì)研究討論有關(guān)問(wèn)題，既要防止在重大問(wèn)題上個(gè)人意志代替集體決定的現(xiàn)象，也要防止事無(wú)巨細(xì)，把應(yīng)由個(gè)人分工處理的事都提交集體討論的現(xiàn)象。支部委員會(huì)議事要注意遵守規(guī)定的程序，事前讓委員知曉會(huì)議議題，有所準(zhǔn)備。對(duì)會(huì)議決議的執(zhí)行情況要注意檢查監(jiān)督。支部委員會(huì)應(yīng)該做好事前的宣傳工作，然后做到絕對(duì)的民主，把支部的重要事宜做好，積極選拔優(yōu)秀的干部，做好黨支部的建設(shè)。
1.支部委員會(huì)每月召開一至兩次，由支部書記主持，書記不在時(shí)由副書記主持。遇特殊情況及有必要時(shí)，支部書記可隨時(shí)召開。
2.支部委員會(huì)的主要內(nèi)容。
（1）討論研究如何貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學(xué)院黨委的決議；
（5）召開支委民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)；（6）需要支委會(huì)討論的其它問(wèn)題。
針對(duì)學(xué)生黨員，支部委員會(huì)可以嘗試增加以下內(nèi)容：
（10）允許入黨積極分子或普通的同學(xué)參加會(huì)議旁聽(tīng)。
3、會(huì)議要求：
支部委員會(huì)決定重要事項(xiàng)時(shí)，到會(huì)支部委員必須超過(guò)半數(shù)；如遇重大問(wèn)題要作出決定，到會(huì)的委員不超過(guò)半數(shù)時(shí)，必須提交黨員大會(huì)討論。
4、會(huì)議形成的決議，應(yīng)確定有關(guān)支委會(huì)成員負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，并向書記報(bào)告執(zhí)行情況。
5、會(huì)議記錄：指定專人做好會(huì)議記錄，記錄內(nèi)容應(yīng)該包括：時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、缺席人員名單、會(huì)議議題、會(huì)議決議等。會(huì)議記錄由專人保管，存檔備查。
三、黨小組會(huì)制度。
1、會(huì)議時(shí)間：黨小組會(huì)一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務(wù)，次數(shù)可增加，也可推遲召開。
2、與會(huì)人員：會(huì)議由小組全體黨員參加，由黨小組長(zhǎng)主持。
3、黨小組會(huì)的主要內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。
（2）傳達(dá)支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個(gè)黨員應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。（3）黨員匯報(bào)思想、工作、學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨支部決議的情況。（4）開展批評(píng)與自我批評(píng)。（5）定期召開民主評(píng)議黨員活動(dòng)。
4、注重效果：會(huì)前要有準(zhǔn)備，會(huì)議內(nèi)容要集中，每次會(huì)議有針對(duì)性、有重點(diǎn)地解決一兩個(gè)問(wèn)題即可。
5、會(huì)議記錄：指定專人做好會(huì)議記錄，會(huì)議記錄要認(rèn)真保管，存檔備查。
四、黨課制度。
1、上課時(shí)間：每個(gè)季度上一次黨課。
2、黨課內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程。（2）學(xué)習(xí)黨的方針政策。（3）學(xué)習(xí)黨建相關(guān)理論和知識(shí)。
（4）結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和形勢(shì)、任務(wù)教育。
3、黨課要求：
（1）要認(rèn)真制定黨課計(jì)劃，由組織委員負(fù)責(zé)。
（2）建立考勤制度，無(wú)特殊情況，不能無(wú)故缺席。對(duì)因故未能參加黨課的黨員要及時(shí)補(bǔ)課。（3）黨課教員由支部書記擔(dān)任，也可以邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及黨員先進(jìn)典型人物和由具備授課能力的其他支委擔(dān)任。每次授課必須要充分準(zhǔn)備，講課時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。
（4）每次黨課要認(rèn)真做好記錄，以備上級(jí)檢查考核。
三會(huì)一課資料篇二
一、支部全體黨員會(huì)每季度召開一次。傳達(dá)貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的決議、指示,討論接收新黨員和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正，討論和決定支部其他重大問(wèn)題。
二、支部委員會(huì)每月召開一次，研究貫徹上級(jí)黨組織和支部大會(huì)決定的意見(jiàn)，安排支部工作計(jì)劃。
三、黨小組會(huì)每月至少召開一次，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，檢查黨員學(xué)習(xí)、思想和工作，并開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高黨員的政治素質(zhì)和思想水平，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
四、支部每月一次黨課，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》以及黨的基本知識(shí)，進(jìn)行時(shí)事政策教育。
黨員學(xué)習(xí)制度。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高黨員的政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)能力。
二、堅(jiān)持每周不少于半天政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有安排、有主題、有筆記、有記錄。
四、黨員學(xué)習(xí)日，不準(zhǔn)請(qǐng)假，更不準(zhǔn)無(wú)故不參加。
民主評(píng)議制度。
一、在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織，開展好民主評(píng)議黨員活動(dòng)。
二、民主評(píng)議分評(píng)議總支委員會(huì)、委員會(huì)成員及黨員三個(gè)層次進(jìn)行。
三、民主評(píng)議在黨員的自我總結(jié)的基礎(chǔ)上，召集全體黨員和群眾代表分別評(píng)議，聽(tīng)取意見(jiàn)，總支對(duì)黨員和群眾提出的意見(jiàn)和建議，要認(rèn)真研究作出答復(fù)。
四、民主評(píng)議黨員要與“七一”評(píng)議結(jié)合起來(lái)。按照新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次來(lái)評(píng)議，對(duì)評(píng)議不合格的黨員要按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥善處理。
廉政建設(shè)制度。
一、帶頭廉潔自律，勤政廉政，遵紀(jì)守法，不徇私舞弊。自覺(jué)接受監(jiān)督，維護(hù)黨紀(jì)和法規(guī)的尊嚴(yán)。
二、增強(qiáng)公仆意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。不準(zhǔn)把職權(quán)、職責(zé)范圍內(nèi)的活動(dòng)變?yōu)橛袃敺?wù)。堅(jiān)持杜絕不辦事，給了好處亂辦事的現(xiàn)象發(fā)生。
三、忠于職守，不兼任經(jīng)濟(jì)實(shí)體職務(wù)，不從事有償中介活動(dòng)。
四、公務(wù)活動(dòng)公開，不接受禮金和各種有價(jià)證券，不接受下屬單位增送的禮包、禮品。
五、勤儉節(jié)約、嚴(yán)禁公款大吃大喝，不準(zhǔn)公費(fèi)旅游。
六、不準(zhǔn)利用職權(quán)關(guān)系向下屬單位索要錢物和報(bào)銷個(gè)人開支的票據(jù)款項(xiàng)。
七、不插手基建工程項(xiàng)目中的中介活動(dòng)。不干預(yù)基建工程的招標(biāo)、投標(biāo)。
八、嚴(yán)格遵守財(cái)會(huì)制度和人事管理制度，不亂寫、亂批條子，不搞任人唯，拉幫結(jié)派。
九、不參與吸毒、販毒、走私、嫖娼、賣淫、賭博等活動(dòng)。
十、不準(zhǔn)弄虛作假，嚴(yán)禁假公濟(jì)私，教育管理好自己身邊工作人員及親屬。
入黨誓詞。
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入黨。
思想?yún)R報(bào)（范文）。
思想?yún)R報(bào)。
敬愛(ài)的黨組織：
我自xx年x月x日成為中國(guó)共產(chǎn)黨這一偉大組織中的一名預(yù)備黨員開始，我更加努力學(xué)習(xí)各門科學(xué)文化知識(shí)以及黨建知識(shí)和黨的各項(xiàng)方針、政策和各種精神，按黨章要求辦事。在思想上與黨組織保持一致，全心全意為人民服務(wù)。在生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助同學(xué)，時(shí)時(shí)不忘我是一名預(yù)備黨員，在同學(xué)中起到帶頭表率作用。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各民族利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗八十一年的崢嶸歲月和光輝業(yè)績(jī)，如同一幅逶迤而又氣勢(shì)磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷展現(xiàn)在世人面前。我們黨完成了新民主主義革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放；建立了社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革；開創(chuàng)了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路；建立了人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，中國(guó)人民掌握了自己的命運(yùn)；建立了獨(dú)立的和比較完整的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團(tuán)結(jié)；我們堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。直至今日，人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。我們黨這八十一年的輝煌成就業(yè)績(jī)有目共睹、有口皆碑。
中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。毛澤東思想是馬列主義在中國(guó)的發(fā)展，他引導(dǎo)中國(guó)有民推翻了“三座大山”，建立了中華人民共和國(guó)。鄧小平理論是馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，他提出了“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系，并圍繞這一主題，搞活了經(jīng)濟(jì)，人民的生活水平和國(guó)家的綜合國(guó)力等都得到了更大的提高，實(shí)現(xiàn)了“一國(guó)兩制”，既香港、澳門的順利回歸。在不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，我們黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)人江總書記又提出了“三個(gè)代表“的重要思想，它是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量這源，也是我們?cè)谛率兰o(jì)全面推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度新和科技創(chuàng)新，不斷奪取建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新勝利的根本要求。
我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是黨的理論路線、方針政策和各項(xiàng)工作，必須努力符合生產(chǎn)力發(fā)展的要求，尤其要體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人民群眾的生活水平；我們黨始終要代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作，必須努力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義文化的要赤誠(chéng)，促進(jìn)全民族思想道德、素質(zhì)各科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持；我們黨要始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作，必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益?！叭齻€(gè)代表”是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。全黨同志一定要堅(jiān)持把全面落實(shí)“三個(gè)代表”要求，統(tǒng)一于黨的建設(shè)的各個(gè)方面，統(tǒng)一于領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)要進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)提發(fā)展。我們這些生活在和平年代的當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)著歷史的使命，不僅要將各門功課學(xué)好，而且在思想上、立場(chǎng)上要跟黨中央保持高度一致，不斷學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，為把我國(guó)建設(shè)成有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家而努力。
我作為一名預(yù)備黨員，在思想上和黨建理論知識(shí)修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會(huì)不斷向老黨員學(xué)習(xí)，按照黨章之規(guī)定來(lái)要求自己，在生活中做到一個(gè)真正黨員應(yīng)做到的事，決不給組織丟臉。我也有一些缺點(diǎn)，但我會(huì)在黨組織的教導(dǎo)下，在理論知識(shí)的不斷修養(yǎng)中改正這些缺點(diǎn)，使自己早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
此致敬禮！
三會(huì)一課資料篇三
1. 會(huì)議時(shí)間：設(shè)黨小組的支部黨員大會(huì)一般每季度召開一次，不設(shè)黨小組的支部黨員大會(huì)一般每月召開一次，也可根據(jù)工作需要增加召開次數(shù)。
2. 會(huì)議召集：會(huì)議由支部委員會(huì)召集，黨支部書記主持;支部書記不在時(shí)，由支部副書記或支部其他委員主持。
3. 與會(huì)人員：會(huì)議由全體黨員參加，根據(jù)會(huì)議內(nèi)容的需要，可吸收入黨積極分子或非黨員干部列席。如需討論決定有關(guān)事項(xiàng)，參加黨員大會(huì)的正式黨員超過(guò)應(yīng)到會(huì)人數(shù)的半數(shù)，方能開會(huì);進(jìn)行選舉時(shí)，有選舉權(quán)的到會(huì)黨員超過(guò)應(yīng)到會(huì)黨員的五分之四，會(huì)議方為有效。
4. 會(huì)議主要任務(wù)：
(1)組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)、黨規(guī)黨紀(jì)及黨內(nèi)有關(guān)文件。
(2)傳達(dá)貫徹上級(jí)黨組織的決議、決定和重要工作部署，制定黨支部貫徹落實(shí)的計(jì)劃、措施。
(3)定期聽(tīng)取、討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告，對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督。
(4)討論決定接收新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，以及對(duì)黨員的表彰和處分。
(5)選舉支部委員會(huì)成員、推選上級(jí)黨代表，增補(bǔ)和撤銷支部委員。
(6)討論需由支部黨員大會(huì)決定的其它重要事項(xiàng)。
5. 會(huì)議決議：會(huì)議形成的決議由支委會(huì)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
6. 會(huì)議記錄：支部組織委員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，并由召集會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字;會(huì)議記錄要妥善保管，存檔備查。
二、支部委員會(huì)
1. 會(huì)議時(shí)間：支部委員會(huì)議一般每月召開一次，也可根據(jù)工作需要隨時(shí)召開。
2. 會(huì)議召集：會(huì)議由黨支部書記主持，書記不在時(shí)由副書記主持。
3. 與會(huì)人員：支部委員會(huì)議的參加對(duì)象為支部全體委員，也可根據(jù)討論問(wèn)題的需要，擴(kuò)大到行政、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和黨小組長(zhǎng)。支部委員會(huì)議須有半數(shù)以上委員參加方能召開。討論重要事項(xiàng)，一般應(yīng)有三分之二以上的委員參加，會(huì)議方為有效。
4. 會(huì)議主要任務(wù)：
(1)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的決議、決定、指示精神或重要工作部署，研究制定支部貫徹落實(shí)的計(jì)劃、措施;研究制定支部黨員大會(huì)決議的具體計(jì)劃、意見(jiàn)、方案。
(2)研究討論黨支部班子自身建設(shè)和黨員教育、管理、發(fā)展中的重要問(wèn)題。
(3)研究討論工會(huì)、共青團(tuán)、婦女及民兵等方面的工作。
(4)研究討論需向支部黨員大會(huì)報(bào)告及提交大會(huì)討論決定的有關(guān)事項(xiàng)。
(5)檢查總結(jié)上級(jí)黨組織部署、支部黨員大會(huì)決議、支部工作計(jì)劃執(zhí)行情況。
(6)研究需由支部委員會(huì)討論決定的其他重要事項(xiàng)。
5. 會(huì)議決議：會(huì)議形成的決議由召集會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
6. 會(huì)議記錄：支部組織委員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，并由召集會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字;會(huì)議記錄要妥善保管，存檔備查。
三、黨小組會(huì)
1. 會(huì)議時(shí)間：黨小組會(huì)一般每月召開一次，也可根據(jù)工作需要隨時(shí)召開。
2. 會(huì)議召集：會(huì)議由黨小組組長(zhǎng)主持。
3. 與會(huì)人員：黨小組全體黨員，也可擴(kuò)大到入黨積極分子。
4. 會(huì)議主要任務(wù)：
(1)組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，傳達(dá)黨內(nèi)文件和黨的決議。
(2)根據(jù)黨支部的布置，討論本小組的工作以及黨員應(yīng)該承擔(dān)和完成的任務(wù)，研究貫徹執(zhí)行決議的辦法。
(3)安排組織生活會(huì)，組織黨員開展批評(píng)與自我批評(píng)。
(4)討論分析入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作狀況，并向支部提出意見(jiàn)和建議。
(5)分析并反映群眾的思想情況和意見(jiàn)。
5. 注重效果：會(huì)前要有準(zhǔn)備，會(huì)議內(nèi)容要集中，每次會(huì)議有針對(duì)性、有重點(diǎn)地解決一兩個(gè)問(wèn)題即可。
6. 會(huì)議記錄：指定專人做好會(huì)議記錄，并由黨小組組長(zhǎng)審閱簽字;會(huì)議記錄要妥善保管，存檔備查。
四、黨課
1. 上課時(shí)間：支部黨課一年1-2次，也可根據(jù)實(shí)際工作需要適當(dāng)增加。
2. 授課對(duì)象：聘請(qǐng)有黨建理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員代表等進(jìn)行講授。黨支部書記每年要帶頭上1次黨課，鼓勵(lì)普通黨員上微黨課。黨課由黨支部負(fù)責(zé)人主持。
3. 參加對(duì)象：為支部全體黨員。可擴(kuò)大到入黨積極分子，也可吸收本單位沒(méi)有寫入黨申請(qǐng)書但各方面表現(xiàn)突出的同志參加。
4. 黨課內(nèi)容：圍繞支部學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)安排，以進(jìn)行黨的基本理論、基本知識(shí)、黨規(guī)黨紀(jì)、黨性黨風(fēng)教育為主，同時(shí)結(jié)合各個(gè)時(shí)期黨的中心工作，緊密聯(lián)系本單位的情況和黨員思想實(shí)際，開展有針對(duì)性的專題教育。
5. 相關(guān)要求：每次授課必須要充分準(zhǔn)備，講課時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。
6. 黨課記錄：要安排專人做好黨課記錄，授課結(jié)束后一般要組織討論，并將授課提綱整理存檔。
三會(huì)一課資料篇四
（一）黨（總）支部書記會(huì)議由黨（工）委召集，每季至少召開一次，如遇特殊情況可增加次數(shù)或推遲召開。
（二）黨（總）支部書記會(huì)議的主要內(nèi)容：
1、傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨委的指示、決議。
2、部署中心工作及階段性重點(diǎn)工作。
3、探討推進(jìn)黨建、思想政治工作的方法及措施。
4、收集經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。
5、通報(bào)黨（工）委近期完成的主要工作及各黨（總）支部組織活動(dòng)開展情況。
6、列席黨（工）委中心組學(xué)習(xí)。
7、需提交黨（總）支部書記會(huì)議討論研究的其他事宜。
（三）會(huì)議召開前，由鎮(zhèn)（街道）黨政辦負(fù)責(zé)征求黨（工）委書記、副書記、組織（組宣）委員的意見(jiàn)后確定會(huì)議議題，并提前通知各黨（總）支部書記。會(huì)議嚴(yán)格執(zhí)行簽到和請(qǐng)假制度，原則上不允許代會(huì)。
二、黨（總）支部委員會(huì)會(huì)議制度。
（一）黨（總）支部每月至少召開一次支委會(huì)，根據(jù)工作需要可以增加召開支委會(huì)的次數(shù)，也可以召開支委擴(kuò)大會(huì)議。
（二）黨（總）支部委員會(huì)會(huì)議的主要內(nèi)容：
1、檢查支部貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和完成黨（工）委部署的工作及落實(shí)黨（總）支部黨員大會(huì)決議的情況。
2、安排和總結(jié)本月的工作，圍繞重要工作的完成做出決議。
3、討論研究本支部黨員的教育和組織發(fā)展工作。
4、分析黨員、預(yù)備黨員、申請(qǐng)入黨積極分子的思想狀況和發(fā)揮作用的情況，制定幫促計(jì)劃。
（三）參加支部委員會(huì)會(huì)議的委員不得少于三分之二，要嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則，決定重要問(wèn)題要進(jìn)行表決。
三、黨小組會(huì)制度。
（一）黨小組會(huì)是黨小組活動(dòng)的主要形式之一，是黨員組織生活的重要組成部分。黨小組會(huì)一般每月應(yīng)召開一次，如支部有特殊情況和任務(wù)，可增加次數(shù)或推遲召開。
（二）黨小組會(huì)的內(nèi)容要根據(jù)黨（工）委和支部的安排、布置和工作需要來(lái)確定，主要事項(xiàng)是：
1、學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件，傳達(dá)支部及黨（工）委、黨（總）支部大會(huì)的決議和要求，討論研究貫徹執(zhí)行的計(jì)劃和措施。
2、根據(jù)黨的任務(wù)和上級(jí)的布置，討論黨小組的工作以及黨員應(yīng)該承擔(dān)和完成的工作任務(wù)。
3、黨員匯報(bào)思想、工作、學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨的決議情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、匯報(bào)分析群眾的思想，匯報(bào)群眾對(duì)黨組織和黨員的意見(jiàn)，研究如何做好思想政治工作，幫助群眾解決實(shí)際困難。
5、研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，醞釀?dòng)懻摪l(fā)展黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正和黨員的違紀(jì)處理問(wèn)題。
（三）會(huì)議要發(fā)揚(yáng)民主，主持人要引導(dǎo)大家圍繞議題進(jìn)行充分討論，做到暢所欲言。
四、黨課制度。
（一）對(duì)黨員和申請(qǐng)入黨積極分子定期講授黨課，是對(duì)黨員和申請(qǐng)入黨積極分子進(jìn)行黨的基本路線、黨的基本知識(shí)和黨性、黨風(fēng)黨紀(jì)教育以及其他經(jīng)常性思想政治教育的主要形式，也是黨組織以黨章和《準(zhǔn)則》為基本教材，結(jié)合其他重要文件的學(xué)習(xí)，結(jié)合各個(gè)時(shí)期黨的中心工作緊密聯(lián)系本單位情況和黨內(nèi)思想實(shí)際，采取集中講授的方法，對(duì)黨員進(jìn)行教育的一項(xiàng)制度。各基層黨組織和全體黨員都應(yīng)自覺(jué)地、積極地參加黨課學(xué)習(xí)。
（二）黨課一般每季度上一次。
（三）黨課教育在形式上采取多種多樣的方法，在內(nèi)容上要緊密結(jié)合形勢(shì)任務(wù)，針對(duì)黨員的思想實(shí)際，確定黨課教育的內(nèi)容。黨支部要及時(shí)了解黨課教育的效果、反映和要求，提出改進(jìn)意見(jiàn)并上報(bào)黨（工）委，以不斷提高黨課教育的質(zhì)量。
六、黨（總）支部委員會(huì)民主生活會(huì)制度。
（一）黨（總）支部委員會(huì)的民主生活會(huì)是黨的組織生活會(huì)議的一種形式，是加強(qiáng)黨（總）支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一條重要途徑，一般每半年召開一次。
（二）黨（總）支部委員既要按時(shí)參加所在黨小組的生活會(huì)，也要定期參加黨（總）支部委員的民主生活會(huì)。
（三）民主生活會(huì)的主要內(nèi)容是檢查貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和決議的情況；加強(qiáng)班子建設(shè)，實(shí)行民主集中制的情況；艱苦奮斗、清正廉潔、遵紀(jì)守法的情況；堅(jiān)持群眾路線、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、深入調(diào)查研究、密切聯(lián)系群眾的情況；其他重要問(wèn)題。
學(xué)習(xí)，為開好民主生活會(huì)奠定思想基礎(chǔ)；廣泛征求意見(jiàn)；認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱、深刻進(jìn)行自我剖析；開展談心活動(dòng)，坦誠(chéng)交流思想；認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)；制定落實(shí)整改措施，達(dá)到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。
七、民主評(píng)議黨員制度。
（一）評(píng)議黨員是黨支部對(duì)黨員在一個(gè)時(shí)期的思想、工作、學(xué)習(xí)、組織觀念、遵守黨紀(jì)等方面進(jìn)行的全面評(píng)價(jià)和考核。建立民主評(píng)議黨員制度是從嚴(yán)治黨、提高黨員素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施，是對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的有效方法。
（二）民主評(píng)議黨員在黨（工）委領(lǐng)導(dǎo)下以黨支部為單位進(jìn)行，一般一年開展一次。
（三）民主評(píng)議的內(nèi)容要對(duì)照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查黨員工作，把黨員堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、艱苦奮斗、清正廉潔、完成黨的工作任務(wù)、維護(hù)黨的大局等內(nèi)容作為評(píng)議的重點(diǎn)。
（四）民主評(píng)議一般經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育、自評(píng)、互評(píng)、群眾評(píng)、組織評(píng)等幾個(gè)階段，對(duì)黨員做出評(píng)議，表彰優(yōu)秀黨員，妥善處理不合格黨員，從而提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
八、黨員聯(lián)系群眾制度。
黨員聯(lián)系群眾是黨的群眾路線的具體體現(xiàn)，黨支部要教育黨員樹立馬克思主義的群眾觀。黨員聯(lián)系群眾制度主要包括兩方面的內(nèi)容：一是黨（總）支部定期或開展某項(xiàng)工作前，通過(guò)召開座談會(huì)和個(gè)別訪問(wèn)的形式聽(tīng)取黨外同志的意見(jiàn)，重大事件及時(shí)向群眾通報(bào)、宣傳、教育，建立支委或黨員分工聯(lián)系群眾責(zé)任制。二是根據(jù)黨員的不同情況，要求每個(gè)黨員聯(lián)系幾個(gè)群眾，了解群眾的思想、工作和生活等方面的情況，幫助群眾排憂解難，做好群眾的思想政治工作。黨員對(duì)聯(lián)系對(duì)象的情況要定期向黨組織匯報(bào)，黨組織要進(jìn)行督促檢查。
九、“兩公開、一監(jiān)督”制度。
“兩公開”就是公開辦事規(guī)則，公開辦事結(jié)果；“一監(jiān)督”就是加強(qiáng)人民群眾對(duì)廣大黨員的批評(píng)監(jiān)督?！皟晒_”、“一監(jiān)督”是黨支部廉政建設(shè)的基本內(nèi)容。黨支部書記和委員要身體力行，率先垂范，自重、自省、自警、自勵(lì)，帶領(lǐng)黨員和群眾保證黨支部廉政制度的貫徹實(shí)施。
十、違紀(jì)追究制度。
黨紀(jì)處分是黨的組織、紀(jì)檢部門同黨內(nèi)違紀(jì)行為和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的重要手段。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員共同遵守的行為規(guī)范。黨的組織和黨員違反黨章、黨內(nèi)法規(guī)、黨的政策，違反國(guó)家法律、法規(guī)、政策和社會(huì)主義道德規(guī)范，危害黨、國(guó)家和人民的利益的行為，都必須受到追究。黨支部實(shí)行違紀(jì)追究應(yīng)嚴(yán)格按照中共中央頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》執(zhí)行。
十一、黨（總）支部請(qǐng)示報(bào)告制度。
黨（總）支部請(qǐng)示報(bào)告制度主要包括黨員向黨組織、黨小組向黨支部以及黨支部向上級(jí)黨組織請(qǐng)示匯報(bào)的制度。黨支部對(duì)于自己職權(quán)范圍內(nèi)的問(wèn)題，要獨(dú)立負(fù)責(zé)地解決，遇到重大問(wèn)題或超越自己職權(quán)范圍的問(wèn)題必須請(qǐng)示上級(jí)黨組織。黨支部還必須定期向上級(jí)黨組織匯報(bào)工作，遇有特殊情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告。
十二、集體領(lǐng)導(dǎo)制度。
黨支部要建立和完善有關(guān)的議事規(guī)則、表決制度和分工負(fù)責(zé)制，真正做到在集體領(lǐng)導(dǎo)下，事事有人管，人人負(fù)專責(zé)。黨支部書記和委員要定期向支部委員會(huì)報(bào)告工作，黨支部委員會(huì)要定期向黨員大會(huì)報(bào)告工作，接受黨員群眾的監(jiān)督。
十三、黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)制度。
中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)主要包括黨員統(tǒng)計(jì)和黨組織統(tǒng)計(jì)。黨支部必須認(rèn)真做好黨員統(tǒng)計(jì)工作，必須嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作規(guī)定》要求，派專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度做好黨員統(tǒng)計(jì)工作。
三會(huì)一課資料篇五
1、支部委員會(huì)。每月召開一次，由村黨支部書記主持。主要內(nèi)容是：貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的指示、決定和支部黨員大會(huì)決議；討論、研究、決定本村重大事情；總結(jié)部署工作；研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員和自身建設(shè)等方面的問(wèn)題。
2、支部黨員大會(huì)。每季度召開一次，由村黨支部書記或副書記主持。主要內(nèi)容是：聽(tīng)取、討論和審查支部委員會(huì)的工作報(bào)告；傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)組織的決議、指示；制定本單位貫徹執(zhí)行的計(jì)劃和措施；接受新黨員和討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正；提出黨員的獎(jiǎng)勵(lì)和處分；選舉產(chǎn)生新的支委會(huì)，增補(bǔ)、撤銷委員；討論和決定支部的其他重大問(wèn)題。
3、黨小組會(huì)。每月召開一次，由黨小組長(zhǎng)主持。主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)；討論上級(jí)黨組織和黨支部的決議，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)；匯報(bào)思想和工作情況，開展批評(píng)和自我批評(píng)；配合支部做好具體黨務(wù)工作；分析群眾思想狀況，研究如何做好思想政治工作。
4、按時(shí)上黨課。每季度進(jìn)行一次。主要內(nèi)容是：對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)事政治、科技文化等方面的教育。
民主生活會(huì)制度。
1、村支部委員會(huì)每半年召開一次以開展批評(píng)與自我批評(píng)為主要內(nèi)容的民主生活會(huì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委派員進(jìn)行指導(dǎo)幫助。2、3、4、每次民主生活會(huì)之前，要及時(shí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委溝通，確定好主題。每次民主生活會(huì)都要集中解決一、二個(gè)實(shí)際問(wèn)題。民主生活會(huì)參加對(duì)象為黨員村“兩委”干部（非黨村干部可根據(jù)情況吸收參加），每次民主生活會(huì)前，要廣泛征求黨員、群眾意見(jiàn)，將時(shí)間、議題通知參加會(huì)議人員，做好準(zhǔn)備。
5、支委成員要敞開思想，暢所欲言，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)存在的突出問(wèn)題要析原因、分清是非、研究解決，切忌把民主生活會(huì)開成工作會(huì)和評(píng)功擺好會(huì)。要通過(guò)民主生活會(huì)弄清思想，解決問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同志，促進(jìn)工作。
6、做好記錄，會(huì)后要將記錄報(bào)送鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。
黨支部學(xué)習(xí)制度。
黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，做到思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)好，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。特建立黨支部學(xué)習(xí)制度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。以《黨章》、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容，包括中央的重大路線、方針、政策，市委和縣區(qū)委的重要會(huì)議精神，時(shí)事政治和形式，革命傳統(tǒng)和黨性教育，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代管理知識(shí)，黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)，先進(jìn)英模任務(wù)的事跡等。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間。一般每月集中安排1-2次，每次一般不少于2小時(shí)，全年不少于24小時(shí)。黨員自學(xué)一般利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，不占用工作時(shí)間。
3、學(xué)習(xí)方式。結(jié)合自身實(shí)際，采取上黨課、專家輔導(dǎo)、心得交流、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、網(wǎng)上論壇、參觀考察、座談?dòng)懻?、專題講座、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等多種形式。要不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力，提高學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)考勤和學(xué)習(xí)記錄。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得辦理其他工作，因特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的應(yīng)事先向支部書記記請(qǐng)假。
5、組織實(shí)施。由黨支部根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求并圍繞村中心工作，結(jié)合實(shí)際，擬定學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委同意后組織實(shí)施。黨支部也可結(jié)合村實(shí)際充實(shí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
6、檢查督促。黨支部要對(duì)學(xué)習(xí)情況檢查考核，把考核結(jié)果作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面的依據(jù)。對(duì)先進(jìn)典型要及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)差的黨員要及時(shí)批評(píng)教育，確保學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
花莊鎮(zhèn)柳家村簡(jiǎn)介。
柳家村是2009年市級(jí)新農(nóng)村試點(diǎn)村，全村轄兩個(gè)自然村，總戶數(shù)576戶、總?cè)丝?413人，耕地面積3604畝，其中：水澆地面積2104畝，山旱地面積1500畝。全村85%的農(nóng)戶以農(nóng)業(yè)種植為主，15%農(nóng)戶從事運(yùn)輸業(yè)、商貿(mào)業(yè)和餐飲業(yè)。
元。
近年來(lái)，柳家村兩委班子對(duì)全村的發(fā)展做出明晰規(guī)劃。先后新建570平方米辦公陣地16間，相應(yīng)建設(shè)了圖書室、遠(yuǎn)程教育電教室和會(huì)議室等。并抓住新農(nóng)村試點(diǎn)建設(shè)機(jī)遇，對(duì)村民文化活動(dòng)中心進(jìn)行了維修，新建舞臺(tái)、活動(dòng)室1500平方米，硬化地坪1000平方米。
2012年，全村立足實(shí)際，擬建項(xiàng)目主要有蔬菜保鮮庫(kù)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、文化活動(dòng)中心、農(nóng)村安全飲水、渠道襯砌以及村道亮化、硬化建設(shè)。
三會(huì)一課資料篇六
x黨支部“三會(huì)一課”計(jì)劃(樣式)
時(shí) 間主 要 內(nèi) 容
黨 員 大 會(huì)
第一季度聽(tīng)取、討論支部上一年度工作總結(jié)及新一年度工作計(jì)劃;討論、研究支部其他重要事宜。
第二季度召開支部組織生活會(huì);研究支部“七一”活動(dòng)安排;討論、決定支部其他重要事宜。
第三季度上專題黨課，根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，研究決定支部其他重要事宜。
第四季度召開支部組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員會(huì)議;支部書記進(jìn)行個(gè)人述職;研究決定支部其他重要事宜。
支 部 委 員 會(huì)
1月謀劃新一年工作思路，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
2月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
3月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
4月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
5月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
6月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
7月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
8月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
9月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
10月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
11月根據(jù)實(shí)際召開會(huì)議，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
12月總結(jié)支部年度工作，傳達(dá)貫徹x，研究決定支部其他重要事宜。
黨 課
x月主題：
x月主題：
注：內(nèi)容僅供參考，具體內(nèi)容要結(jié)合年度工作和支部實(shí)際進(jìn)行。
三會(huì)一課資料篇七
三會(huì)”指定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，“一課”指按時(shí)上好黨課。“三會(huì)一課”是黨組織生活的基本形式，認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”，對(duì)于健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育，提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力，有重要作用。
一、黨（總）支部黨員大會(huì)。
1、黨（總）支部黨員大會(huì)的任務(wù)。
（1）組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高黨員素質(zhì)。
（2）宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議、決定，以及本支部的決議，團(tuán)結(jié)、組織黨內(nèi)外的干部和群眾努力完成本單位所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)任務(wù)。
（3）加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，嚴(yán)格組織生活，監(jiān)督黨員切實(shí)履行義務(wù)，遵紀(jì)守法，教育黨員任何時(shí)候都要同黨中央保持一致，堅(jiān)決同各種犯罪分子、違法違紀(jì)現(xiàn)象以及不良的社會(huì)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
（4）討論吸收新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，對(duì)黨員進(jìn)行審查和鑒定，討論決定對(duì)黨員的表彰和處分。
（5）定期聽(tīng)取和討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告，對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督。
（6）選舉支部委員會(huì)，增補(bǔ)支部委員，選舉出席上級(jí)黨代表大會(huì)的代表。
（7）討論決定其他需要由支部黨員大會(huì)討論決定的重要問(wèn)題。
支部黨員大會(huì)一般每季度召開一次。根據(jù)工作需要也可以增加召開次數(shù)。按期召開支部黨員大會(huì)是貫徹黨的民主集中制原則的具體體現(xiàn)，若無(wú)特殊情況，一般不宜推遲召開。
2、黨（總）支部黨員大會(huì)的召開方法。
支部委員會(huì)是召開支部黨員大會(huì)的組織者，開會(huì)前應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要根據(jù)上級(jí)黨組織的指示和工作需要確定議題，做到主題明確、中心突出，并將會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、要求等通知全體黨員。開會(huì)時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（2）大會(huì)按規(guī)定的議事程序進(jìn)行，黨員要圍繞中心議題充分發(fā)表意見(jiàn)；
（3）對(duì)需要做出決議的議題，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則進(jìn)行表決；
（5）認(rèn)真做好會(huì)議記錄，內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、出席和缺席人、會(huì)議主持人、大會(huì)中心議題、黨員發(fā)言的要點(diǎn)、討論中的不同意見(jiàn)、最后做出的決議等。
3、非黨員是否可以參加支部黨員大會(huì)。
按照黨內(nèi)黨外有別的原則，非黨員不宜列席支部黨員大會(huì)。但在有些情況下，如召開接受新黨員的支部大會(huì)、上黨課、動(dòng)員黨內(nèi)外群眾完成上級(jí)任務(wù)等，黨支部可根據(jù)工作需要，吸收少量要求入黨的積極分子參加支部黨員大會(huì)。
二、黨（總）支部委員會(huì)。
1、黨（總）支部委員會(huì)的議題。
黨支部委員會(huì)一般每月召開一次，根據(jù)需要也可隨時(shí)召開。必要時(shí)也可召開支委擴(kuò)大會(huì)議，吸收黨小組長(zhǎng)和有關(guān)黨員干部參加。
會(huì)議的議題一般包括以下方面：研究、貫徹上級(jí)黨委的決議和指示，討論制定完成工作任務(wù)的辦法，研究黨的建設(shè)和黨員管理教育方面的問(wèn)題，研究有關(guān)干部選拔、調(diào)整方面的問(wèn)題，研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員方面的問(wèn)題，討論研究協(xié)調(diào)工、青、婦等群眾組織工作方面的問(wèn)題。
2、黨（總）支部委員會(huì)的召開方法。
（1）支部委員會(huì)一般應(yīng)由支部書記主持，如果支部書記因故不能到會(huì)，可由支部副書記主持，有時(shí)也可以由支部委員主持。
（2）要有明確的議題。會(huì)前要把議題通知委員，每次會(huì)議議題不要太多，會(huì)上要緊密圍繞議題開展討論。
（3）要充分發(fā)揚(yáng)民主。討論中要暢所欲言，各抒己見(jiàn)，書記要善于啟發(fā)大家深入討論問(wèn)題，不要怕提出與自己不同的意見(jiàn)。
（4）要議而有決。書記要善于集中委員的集體智慧，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決議。對(duì)少數(shù)人或個(gè)別人的不同意見(jiàn)，要充分考慮，不要急于采取表決的方式做出決議。要在充分討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，集中正確意見(jiàn)。決議做出以后，還要研究貫徹執(zhí)行的措施，并進(jìn)行分工。
3、黨（總）支部委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議的召開方法。
有時(shí)因工作需要，如傳達(dá)布臵某項(xiàng)工作，動(dòng)員完成某項(xiàng)緊急任務(wù)，為了爭(zhēng)取時(shí)間，減少層次，更好地統(tǒng)一骨干的思想，可以召開支部擴(kuò)大會(huì)議。支部擴(kuò)大會(huì)議要有超過(guò)半數(shù)的支部委員參加，并根據(jù)需要吸收黨小組長(zhǎng)、有關(guān)黨員骨干參加。應(yīng)注意的是，這種會(huì)議不宜多開，列席人員也不宜過(guò)多，不能以支部擴(kuò)大會(huì)議代替支委會(huì)，否則容易削弱支部委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用，不利于支部委員會(huì)議事。在支部擴(kuò)大會(huì)議上，列席會(huì)議的同志可以發(fā)表意見(jiàn)，但沒(méi)有表決權(quán)。
1、黨小組的主要作用和任務(wù)。
黨小組的主要作用是：在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)黨員的教育管理，組織開展黨內(nèi)活動(dòng)，督促和指導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，積極完成支部布臵的任務(wù)，保證黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行。
黨小組的主要任務(wù)是：
（1）組織黨員學(xué)習(xí)，做好黨員思想政治工作。黨小組要認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治和科學(xué)文化知識(shí)，全面提高黨員素質(zhì)。
（2）具體地組織和監(jiān)督黨員執(zhí)行黨支部的決議，完成黨支部布臵的任務(wù)。
（3）定期召開黨小組民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，并組織和督促黨員按時(shí)參加黨的各種活動(dòng)。
（4）協(xié)助黨支部做好日常性的黨務(wù)工作。如向黨支部推薦入黨積極分子，協(xié)助黨支部做好對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作；搞好對(duì)黨員的管理，過(guò)好組織生活，按月收繳黨費(fèi)等。
（5）督促黨員經(jīng)常聯(lián)系群眾，向群眾開展宣傳工作，了解群眾的思想情況，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，關(guān)心群眾的工作和生活，協(xié)助黨支部做好群眾的思想政治工作。
2、黨小組的劃分和黨小組長(zhǎng)的產(chǎn)生。
黨支部在劃分黨小組時(shí)，應(yīng)根據(jù)本支部黨員的數(shù)量、分布、工作需要等方面的情況綜合考慮。一般以車間、班組、科室為單位進(jìn)行劃分。一個(gè)支部所劃分的黨小組不宜過(guò)多。每個(gè)黨小組不得少于3名黨員（其中至少要有1名正式黨員）。如果一個(gè)單位中黨員不足3人，可與鄰近部門的黨員合編為一個(gè)黨小組。同時(shí)，還要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化，及時(shí)建立或調(diào)整黨小組。
黨小組長(zhǎng)是黨支部開展工作的得力助手，是黨的基層工作的骨干。應(yīng)具備的任職條件是：正式黨員，能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，熱心黨的工作，能聯(lián)系群眾，熟悉黨的基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的黨性修養(yǎng)和組織能力。
黨小組長(zhǎng)應(yīng)由本小組的黨員選舉產(chǎn)生。對(duì)于條件暫不成熟的，可由支部委員會(huì)指定黨小組負(fù)責(zé)人，待條件成熟時(shí)再選舉黨小組長(zhǎng)。未經(jīng)支部委員會(huì)研究討論，支委個(gè)人不能指定黨小組長(zhǎng)。
3、黨小組會(huì)議的主要內(nèi)容和召開方法。
黨小組會(huì)議是黨的組織生活的重要組成部分，是黨小組活動(dòng)的基本形式之一。黨小組要圍繞黨的中心工作和黨支部的具體任務(wù)，結(jié)合本小組的實(shí)際情況確定會(huì)議內(nèi)容。
（1）組織學(xué)習(xí)，傳達(dá)黨內(nèi)文件和黨的決議，研究貫徹執(zhí)行決議的辦法。
（2）根據(jù)支部的布臵，討論本小組的工作以及黨員應(yīng)該承擔(dān)和完成的工作任務(wù)。
（3）安排小組生活會(huì)，檢查執(zhí)行支部大會(huì)決議的情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
（4）討論分析要求入黨的積極分子、發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作狀況，并向支部反映意見(jiàn)。
（5）分析并反映群眾的思想情況和意見(jiàn)，幫助群眾辦實(shí)事、做好事。
開好黨小組會(huì)，一般采取以下方法：
（1）確定內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。開會(huì)前，黨小組長(zhǎng)應(yīng)與支部書記或有關(guān)支部委員商定黨小組會(huì)議的內(nèi)容、召開的方法以及應(yīng)注意的問(wèn)題，并將議題事先通知小組黨員，讓大家做好準(zhǔn)備。
（2）抓住中心，組織討論。黨小組長(zhǎng)應(yīng)掌握好中心議題，引導(dǎo)黨員圍繞議題發(fā)表意見(jiàn)，展開討論，防止漫無(wú)邊際、離題太遠(yuǎn)。對(duì)容易發(fā)生意見(jiàn)分歧的問(wèn)題，黨小組長(zhǎng)應(yīng)讓大家反復(fù)討論，力求做到思想統(tǒng)一。
（3）善于啟發(fā)，進(jìn)行引導(dǎo)。黨小組長(zhǎng)要善于啟發(fā)、引導(dǎo)，防止無(wú)話可說(shuō)的冷場(chǎng)現(xiàn)象。
（4）統(tǒng)一思想，歸納小結(jié)。每次黨小組會(huì)，都要指定人做好會(huì)議記錄，還應(yīng)在會(huì)議結(jié)束前進(jìn)行歸納小結(jié)，并根據(jù)支部的決議和指示精神，對(duì)黨員提出要求。
4、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨小組會(huì)議和活動(dòng)要注意的問(wèn)題。
鑒于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作忙、會(huì)議多、經(jīng)常外出等情況，其所在的黨小組在安排會(huì)議和活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)與他們聯(lián)系通氣，盡可能同他們的工作、會(huì)議和外出時(shí)間錯(cuò)開，以便他們參加黨小組活動(dòng)。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論職位多高，在黨內(nèi)生活中，與其他黨員一樣都是普通黨員。一方面，要盡可能參加黨小組活動(dòng)，如確有特殊原因不能參加的，應(yīng)向黨小組長(zhǎng)請(qǐng)假；另一方面，要不斷增強(qiáng)黨的觀念，主動(dòng)、經(jīng)常地匯報(bào)自己的思想，虛心聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，積極承擔(dān)并認(rèn)真完成黨小組分配的工作任務(wù)，自覺(jué)接受黨小組的監(jiān)督檢查，不做“特殊黨員”。
四、黨課。
1、黨課制度。
黨課是對(duì)黨員進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基本的一種形式。在一般情況下，每?jī)蓚€(gè)月要上一次黨課。
黨課的內(nèi)容主要是比較系統(tǒng)地講解鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨章、黨的基本知識(shí)、馬克思主義的基本理論常識(shí)和黨的路線、方針、政策等?？筛鶕?jù)黨課教材和參考資料來(lái)講，也可以自己編寫材料。黨課的內(nèi)容要在注意系統(tǒng)性的同時(shí)，針對(duì)黨員一定時(shí)期的思想傾向和共性問(wèn)題加以確定。
黨課教員一般由在同級(jí)黨組織中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員干部或先進(jìn)黨員擔(dān)任。也可以聘請(qǐng)上級(jí)黨組織的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部兼任，或聘請(qǐng)黨校教師兼任。
黨支部在搞黨課教育時(shí)，應(yīng)制訂出黨課教育計(jì)劃，一般應(yīng)制訂一年的計(jì)劃，安排好黨課時(shí)間、講課教員、黨課內(nèi)容等。
2、組織和上好黨課應(yīng)注意的問(wèn)題。
（1）內(nèi)容要合理安排。一是聯(lián)系當(dāng)前黨內(nèi)和社會(huì)上的“熱點(diǎn)”問(wèn)題。二是聯(lián)系本單位、本部門的實(shí)際。三是聯(lián)系自己的思想實(shí)際。
（2）課前要充分準(zhǔn)備。一是擔(dān)任黨課教員的黨員干部要深入基層，把握黨員所關(guān)心和希望了解、回答的問(wèn)題，掌握基層第一手材料和事例，做到心中有數(shù)，材料豐富。二是參考有關(guān)文件材料，寫出講課提綱。提綱應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，通俗易懂，聯(lián)系實(shí)際，以理服人。三是把準(zhǔn)備好的講課提綱一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn)，也可以在小范圍內(nèi)試講，匯集他人的意見(jiàn)和建議，作進(jìn)一步的修改和補(bǔ)充。四是熟悉講課提綱。講課人為力爭(zhēng)黨課達(dá)到吸引人的效果，應(yīng)當(dāng)熟悉講課內(nèi)容的提綱，避免在黨課中照本宣科，使人聽(tīng)著乏味。并做好充分的內(nèi)容準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備，隨時(shí)解答黨員群眾提出的一些隨機(jī)性問(wèn)題。
（3）形式要靈活多樣。黨課教育多采取課堂教學(xué)的形式，也可采用黨員自我教育（設(shè)問(wèn)法、診斷法、自我記實(shí)評(píng)價(jià)法）和正反典型教育等形式。
（4）課后要認(rèn)真討論。上完黨課后，應(yīng)及時(shí)組織黨員進(jìn)行討論。決不能講了、聽(tīng)了、就完了。
1、落實(shí)專人。
2、分類整理。
3、認(rèn)真細(xì)致。
4、及時(shí)完整。
三會(huì)一課資料篇八
為深入開展基層組織建設(shè)提升年活動(dòng)，激發(fā)基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)積極性，營(yíng)造你追我趕、奮勇?tīng)?zhēng)先的工作局面，結(jié)合我支部實(shí)際，制定黨員星級(jí)評(píng)定實(shí)施方案。
一、基本要求。
星級(jí)評(píng)定管理工作包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是分類定星；二是星級(jí)管理。分類定星要堅(jiān)持突出重點(diǎn)，要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正，不回避問(wèn)題，不降低標(biāo)準(zhǔn)；要堅(jiān)持簡(jiǎn)便易行，科學(xué)確定工作步驟、程序和要求。星級(jí)管理要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，整體推進(jìn)、動(dòng)態(tài)管理，注重實(shí)效、便于操作，以激勵(lì)先進(jìn)、推動(dòng)工作為目的。
二、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
星級(jí)評(píng)定共劃分為“一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)、四星級(jí)、五星級(jí)”五個(gè)等次。長(zhǎng)期有病黨員根據(jù)本人意愿，并經(jīng)黨員大會(huì)討論通過(guò)，可以不參加星級(jí)考評(píng)。實(shí)行星級(jí)動(dòng)態(tài)化評(píng)定、常態(tài)化管理，星級(jí)設(shè)置比例應(yīng)遵循以下原則：五星級(jí)黨員約占總數(shù)的15%；四星級(jí)黨員約占總數(shù)的35%；二星級(jí)黨員約占總數(shù)的14%；一星級(jí)黨員均不超過(guò)1%；其余均為三星級(jí)黨員。按照黨員“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣”“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)，確定“黨性鍛煉、發(fā)揮作用、服務(wù)能力、群眾反映、自身形象”等五項(xiàng)分類定星指標(biāo)（詳見(jiàn)附表《黨員星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》）。按百分制評(píng)分方式分別賦予不同分值，總分為100分，90分及以上為“五星級(jí)”黨員，80-89分為“四星級(jí)”黨員，70-79分為“三星級(jí)”黨員，60-69分為“二星級(jí)”黨員，59分及以下為“一星級(jí)”黨員。
黨員受到局黨委級(jí)及以上明文表彰的，加3-5分。出現(xiàn)下列情況之一的，取消當(dāng)年星級(jí)黨員評(píng)定資格：（1）觸犯國(guó)家法律法規(guī)，被政法機(jī)關(guān)立案?jìng)刹?、取保候?qū)彽?；?）被紀(jì)檢機(jī)關(guān)立案調(diào)查，受到組織處理，或雖未受到組織處理，但影響較壞的；（3）參加非法組織和非法活動(dòng)，連續(xù)無(wú)理上訪的；（4）違反計(jì)劃生育、信訪、社會(huì)穩(wěn)定等政策規(guī)定的；（5）有各種阻撓重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目推進(jìn)行為，造成推進(jìn)困難或者增加障礙的；（6）無(wú)正當(dāng)理由，連續(xù)6個(gè)月不參加黨的組織生活，或不繳納黨費(fèi)的。
三、評(píng)定程序。
黨員星級(jí)評(píng)定一般采取自我認(rèn)星、黨員評(píng)星、群眾議星、支部定星、黨委審星的方法進(jìn)行。
1．自我認(rèn)星。黨員對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)打分或自我認(rèn)定的形式進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)結(jié)果由所在黨支部統(tǒng)一整理收集。2．黨員評(píng)星。以黨支部為單位，召開黨員大會(huì)，組織全體黨員對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)開展面對(duì)面的民主評(píng)議，指出每個(gè)黨員的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題。
3．群眾議星?？砂逊屈h員的職工代表作為黨外群眾參評(píng)，對(duì)全站每個(gè)黨員進(jìn)行評(píng)議，參加測(cè)評(píng)時(shí)群眾代表不得少于20人。
4．支部定星。在黨員自評(píng)、互評(píng)和群眾參評(píng)的基礎(chǔ)上，黨支部召開支委會(huì)，綜合黨員相關(guān)檔案及平時(shí)工作、生活的一貫表現(xiàn)，提出每個(gè)黨員的評(píng)議意見(jiàn)，確定每個(gè)黨員星級(jí)評(píng)定結(jié)果。
5．黨委審星。黨委對(duì)支部上報(bào)的黨員星級(jí)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核，充分征求紀(jì)檢、信訪、計(jì)生等有關(guān)部門意見(jiàn)，審核認(rèn)定結(jié)果及時(shí)向村黨支部反饋。
四、結(jié)果運(yùn)用。
（一）公開掛牌。對(duì)星級(jí)黨員評(píng)定情況進(jìn)行通報(bào)，評(píng)定結(jié)果在公開欄予以公示，并建立分類定星工作臺(tái)賬。
（二）激勵(lì)先進(jìn)。將黨員星級(jí)評(píng)定結(jié)果作為工作考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。受局黨委級(jí)以上表彰的必須是四星級(jí)及以上的黨員。
（三）督促后進(jìn)。對(duì)被評(píng)為二星級(jí)的黨員，黨組織要落實(shí)人員幫助督促提高；對(duì)未評(píng)定星級(jí)或評(píng)為一星級(jí)的黨員，一般要作為民主評(píng)議黨員中的不合格黨員，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，確定專人進(jìn)行一對(duì)一幫教，責(zé)令限期整改，到期未整改的，要按黨章有關(guān)規(guī)定予以組織處理。
五、有關(guān)要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。星級(jí)評(píng)定管理是扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)提升年的重要抓手，是提升黨組織戰(zhàn)斗力和黨員素質(zhì)的有效舉措，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、連續(xù)性的創(chuàng)建活動(dòng)。
（二）廣泛動(dòng)員，擴(kuò)大參與。充分利用黑板報(bào)、櫥窗等現(xiàn)有宣傳陣地，深入宣傳星級(jí)評(píng)定管理工作的重大意義、目標(biāo)要求、主要內(nèi)容等，把發(fā)動(dòng)黨員和宣傳群眾緊密結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員積極參與的內(nèi)生動(dòng)力，為星級(jí)評(píng)定管理工作順利開展打好群眾基礎(chǔ)。
（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確定星。要采取黨支部自查、召開座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、群眾測(cè)評(píng)等方式，切實(shí)摸清底數(shù)、掌握情況、找準(zhǔn)問(wèn)題，并嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確分類定星，建立工作臺(tái)賬。原則上“好”的分為五星級(jí)和四星級(jí)、“較好”的為三星級(jí)、“一般”的為二星級(jí)、“較差”的為一星級(jí)或無(wú)星。
（四）動(dòng)態(tài)管理，以評(píng)促晉。星級(jí)黨員每年年底要評(píng)定一次，按照“分級(jí)考核、逐級(jí)復(fù)核”的方式進(jìn)行，并為每名黨員建檔立卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一年一復(fù)核，不搞終身制。要按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，每年對(duì)黨員的星級(jí)進(jìn)行復(fù)核，對(duì)不符合相應(yīng)星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的黨員責(zé)令整改，整改后仍不達(dá)標(biāo)的予以降星；對(duì)工作成效明顯、達(dá)到相應(yīng)星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的予以升星，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。復(fù)核工作一般在當(dāng)年年末或次年年初進(jìn)行，復(fù)核后對(duì)升級(jí)的黨員通報(bào)表彰，對(duì)降級(jí)的通報(bào)批評(píng)。
楊家莊超限檢測(cè)站二0一五年四月十二日。
三會(huì)一課資料篇九
三會(huì)一課”制度是我們黨行之有效的活動(dòng)方式，要定期開展“三會(huì)一課”：
1、總支（支部）黨員大會(huì)，一般每三個(gè)月召開一次，也可根據(jù)需要臨時(shí)召開。
2、總支（支部）委員會(huì)，一般一個(gè)月召開一次。支委會(huì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和處理支部的日常工作。
3、黨小組會(huì)，一般每月召開一次。黨小組會(huì)是黨小組活動(dòng)的主要形式之一，是黨員組織生活的重要組成部分，應(yīng)定期召開，如有特殊情況或任務(wù)，可臨時(shí)召開。
4、黨課是組織對(duì)黨員進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基本的一種形式，一般每季度上一次黨課。要把黨課教育列入議事日程，建立專兼職黨課教員隊(duì)伍。
在“三會(huì)一課”活動(dòng)中，黨員要向黨組織匯報(bào)周圍群眾的思想情緒，生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活情況，如實(shí)反映群眾的意見(jiàn)和要求，黨組織要切實(shí)加以解決，對(duì)知情不報(bào)，釀成不良后果的，要追究有關(guān)黨員和黨組織的責(zé)任。上級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)各黨組織“三會(huì)一課”的指導(dǎo)和督促，定期不定期進(jìn)行檢查，使其堅(jiān)持不懈，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。
黨員目標(biāo)管理制度。
黨員目標(biāo)管理是把黨員的教育、管理和監(jiān)督融為一體的一項(xiàng)有力措施。實(shí)行黨員目標(biāo)管理，就是根據(jù)每個(gè)黨員的具體情況，將黨員在一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)做的工作、完成的任務(wù)具體化、目標(biāo)化。
1、基層黨組織要根據(jù)《黨章》規(guī)定，結(jié)合本單位的工作和黨員個(gè)人的實(shí)際情況，運(yùn)用目標(biāo)和責(zé)任機(jī)制對(duì)黨員進(jìn)行科學(xué)管理。要把黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)工作、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提高對(duì)黨員的管理水平。
2、黨員目標(biāo)管理采用定性和定量分析相結(jié)合的方法，對(duì)黨員在一定時(shí)期內(nèi)（一般為一年）在各自工作崗位上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)完成的任務(wù)，對(duì)他們提出具體的要求，并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲約束機(jī)制。
3、黨員目標(biāo)管理的實(shí)施過(guò)程分為三個(gè)階段：一是制定目標(biāo)。首先制定黨支部（總支）目標(biāo)，然后對(duì)支部目標(biāo)進(jìn)行分解、細(xì)化，按照崗位責(zé)任制確定黨員個(gè)人目標(biāo)。黨支部（總支）制定的黨員目標(biāo)經(jīng)黨員認(rèn)可后，以責(zé)任書或目標(biāo)卡的形式簽訂。二是目標(biāo)實(shí)施。黨員目標(biāo)確定后，由支部（總支）或黨小組組織實(shí)施，并認(rèn)真作好記錄。三是考核評(píng)比?？己嗽u(píng)比分為半年初評(píng)和年終考評(píng)。年終考評(píng)可結(jié)合一年一次的民主評(píng)議黨員活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。
黨組織要以講黨課為載體，搞好一次調(diào)研、深化一次專題學(xué)習(xí)、上好一堂課、辦好一件實(shí)事、聯(lián)系一戶農(nóng)村貧困戶、受到一次教育，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)帶動(dòng)”的目標(biāo)（帶動(dòng)基層組織建設(shè)整體推進(jìn)；帶動(dòng)村級(jí)隊(duì)伍建設(shè)；帶動(dòng)農(nóng)村黨員致富；帶動(dòng)農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)）。
1、上級(jí)黨委黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到村黨組織講黨課，村黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部到黨小組講黨課，每年每人不少于2次。
2、黨課教員每次為基層講黨課，事先要向黨委匯報(bào)所講的內(nèi)容，講課后，相關(guān)材料要注意存檔。
3、黨課教員要把握好黨課教育中的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)際效果，講黨課的形式要靈活多樣，方法上要克服單一的說(shuō)教，真正做到內(nèi)容真實(shí)、形式多樣。
4、各黨組織要積極配合好黨課教員的工作，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)好黨員積極參加黨課教育。
5、上級(jí)黨委要對(duì)認(rèn)真講黨課的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部予以表?yè)P(yáng)；對(duì)應(yīng)付式講黨課的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行批評(píng)，并將講黨課作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。
民主評(píng)議黨員、村干部制度。
建立民主評(píng)議制度是從嚴(yán)治黨、提高黨員素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施，是對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的有效方法。堅(jiān)持每年對(duì)黨員進(jìn)行一次民主評(píng)議。
1、民主評(píng)議黨員，在保證評(píng)議質(zhì)量的前提下，方法要簡(jiǎn)便易行。一般采取評(píng)“兩頭”的做法，即評(píng)出優(yōu)秀黨員，由各級(jí)黨組織給予表彰；評(píng)出不合格黨員，進(jìn)行妥善處理。對(duì)大多數(shù)黨員，采取對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，有什么問(wèn)題就實(shí)事求是地解決什么問(wèn)題。
2、民主評(píng)議村干部，堅(jiān)持每年開展一次。評(píng)議要堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、公平公正的原則。對(duì)村干部德、能、勤、績(jī)、廉的情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)工作由各村黨組織統(tǒng)一部署和安排，按照以下步驟進(jìn)行：
（1）民主測(cè)評(píng)。組織本村村民代表對(duì)村干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；
（3）認(rèn)真整改。村干部要針對(duì)測(cè)評(píng)中反映的突出問(wèn)題，制定整改措施，認(rèn)真整改。
村務(wù)公開和民主管理制度。
為把黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，必須進(jìn)一步健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度，扎實(shí)推進(jìn)村務(wù)公開和民主管理工作。
1、村務(wù)公開。一是完善村務(wù)公開的內(nèi)容。國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和政策明確要求公開的事項(xiàng)，所有收支必須逐項(xiàng)逐筆公布明細(xì)賬目，讓群眾了解、監(jiān)督村集體資產(chǎn)的財(cái)務(wù)收支情況。二是設(shè)立固定村務(wù)公開欄。一般的村務(wù)事項(xiàng)每年至少公開一次，涉及農(nóng)民利益的重大問(wèn)題以及群眾關(guān)心的事項(xiàng)應(yīng)及時(shí)公開。集體財(cái)務(wù)往來(lái)較多的村，財(cái)務(wù)收支情況應(yīng)每季度公布一次。三是設(shè)立村務(wù)公開監(jiān)督小組。村務(wù)公開監(jiān)督小組成員經(jīng)村民會(huì)議或村民代表會(huì)議在村民代表中推選產(chǎn)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督村務(wù)公開制度的落實(shí)。四是聽(tīng)取和處理群眾意見(jiàn)。群眾對(duì)公布的內(nèi)容有疑問(wèn)的，可以口頭或書面形式向村務(wù)公開監(jiān)督小組投訴，村務(wù)公開監(jiān)督小組對(duì)群眾反映的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查，確有內(nèi)容遺漏或者不真實(shí)的，應(yīng)督促村民委員會(huì)重新公布；也可以直接向村黨組織、村民委員會(huì)詢問(wèn)，村民委員會(huì)應(yīng)在規(guī)定時(shí)限予以解釋和答復(fù)。
2、民主管理。一是推進(jìn)村級(jí)事務(wù)民主決策。凡是與農(nóng)民群眾切身利益密切相關(guān)的事項(xiàng)，都要實(shí)行民主決策，不能由個(gè)人或少數(shù)人決定。二是明確村級(jí)民主決策的形式。村級(jí)民主決策的基本組織形式是村民會(huì)議和村民代表會(huì)議，召開村民會(huì)議，應(yīng)當(dāng)有本村18周歲以上村民的過(guò)半數(shù)參加，或者有本村2/3以上農(nóng)戶的代表參加，所作決定應(yīng)當(dāng)經(jīng)到會(huì)人員的半數(shù)以上通過(guò)。村民代表由村民依法推選產(chǎn)生，婦女代表要占一定比例。三是規(guī)范村級(jí)民主決策程序。涉及村民利益的事項(xiàng)，原則上要遵循以下決策程序：由村黨組織、村民委員會(huì)、1/10以上村民聯(lián)名或1/5以上村民代表聯(lián)名提出議案；由村黨組織統(tǒng)一受理議案，并召開村黨組織和村民委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議，研究提出具體意見(jiàn)或建議；由村民委員會(huì)召集村民會(huì)議或村民代表會(huì)議討論決定；由村黨組織、村民委員會(huì)組織實(shí)施村民民主決策事項(xiàng)的辦理，決定事項(xiàng)要及時(shí)公布，接受群眾監(jiān)督。
村級(jí)“兩委”班子工作協(xié)調(diào)制度。
村民委員會(huì)是農(nóng)村基層自治組織，村黨組織是中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)村的基層組織。村民委員會(huì)是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在國(guó)家法律規(guī)定的范圍內(nèi)，由村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，黨組織要加強(qiáng)對(duì)村民委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。黨的章程和政策、國(guó)家的法律明確規(guī)定了村黨組織領(lǐng)導(dǎo)村民委員會(huì)，村黨組織和村民委員會(huì)的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
1、中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)村的基層組織，按照中國(guó)共產(chǎn)黨章程進(jìn)行工作，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，依照憲法和法律，支持和保障村民開展自治活動(dòng)，直接行使民主權(quán)利。
2、村黨(總)支部書記必須更新思想觀念，牢固樹立依法辦事的觀念，改進(jìn)工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，要以身作則，幫助村民委員會(huì)解決工作遇到的困難，指導(dǎo)村民委員會(huì)正確處理與上級(jí)黨組織、鄉(xiāng)政府和村內(nèi)其他組織的關(guān)系。
3、村民委員會(huì)在開展村民自治活動(dòng)和村務(wù)管理等工作中，特別是涉及全村利益的大事，都應(yīng)主動(dòng)向黨組織匯報(bào)，爭(zhēng)取黨組織的支持。同時(shí)，村民委員會(huì)在發(fā)動(dòng)村民群眾制定村民自治章程、村規(guī)民約和建立健全各項(xiàng)制度、村委會(huì)任期目標(biāo)責(zé)任制，建立健全村民會(huì)議、村民代表會(huì)議制度中，都應(yīng)積極主動(dòng)征求村黨組織的意見(jiàn)，在村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)，把村里的日常事務(wù)和村務(wù)管理工作做好。
黨員民主議事制度。
為堅(jiān)持民主集中制的原則，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，有效防止工作和決策失誤，特制定此項(xiàng)制度。
1、全村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題必須經(jīng)集體討論研究決定，廣泛聽(tīng)取黨員意見(jiàn)。
2、議事時(shí)，要圍繞議題充分發(fā)表意見(jiàn)，主持會(huì)議的書記要根據(jù)討論的情況進(jìn)行歸納集中。
3、黨組織討論決定問(wèn)題，必須按照“少數(shù)服從多數(shù)”的原則進(jìn)行，必要時(shí)，可進(jìn)行舉手或無(wú)記名投票方式表決。對(duì)于少數(shù)人的不同意見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。如對(duì)重要問(wèn)題發(fā)生意見(jiàn)分歧，雙方人數(shù)接近，除在緊急情況下必須按多數(shù)人的意見(jiàn)執(zhí)行外，應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查研究，交換意見(jiàn)后，下次再討論決定。在特殊情況下，也可將意見(jiàn)分歧情況向上級(jí)黨組織報(bào)告，請(qǐng)求裁決。
無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)管理制度。
農(nóng)村無(wú)職黨員，是指沒(méi)有擔(dān)任村組干部的農(nóng)民黨員。設(shè)崗定責(zé)，就是根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合黨員特長(zhǎng)，科學(xué)、合理地設(shè)置一些崗位，制定出相關(guān)的崗位責(zé)任，由無(wú)職黨員上崗理事，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、設(shè)崗定責(zé)主要遵循的基本原則：一是體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想要求的原則。二是與黨員權(quán)利義務(wù)相銜接的原則。三是與村組干部職責(zé)相區(qū)別的原則。四是防止利益驅(qū)動(dòng)的原則。
2、設(shè)崗定責(zé)的操作步驟：一是調(diào)查摸底，制定方案。設(shè)崗前，對(duì)全村每個(gè)黨員的基本情況進(jìn)行摸底，綜合分析、登記造冊(cè)，以備“對(duì)口”設(shè)置責(zé)任崗位。二是科學(xué)確定崗位及職責(zé)。一般設(shè)置經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村務(wù)監(jiān)督、公共事務(wù)和思想政治工作四大類20個(gè)崗。明確每個(gè)崗的工作職責(zé)和要求。按照“定原則，不定范圍；定目標(biāo)，不定過(guò)程；定崗位，不定人數(shù)”的“三定三不定”要求，由各村黨支部（總支）根據(jù)設(shè)置的針對(duì)性和適應(yīng)性來(lái)確定。三是評(píng)選上崗黨員。采取民主評(píng)議黨員的方式，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把合格黨員和能夠勝任崗位職責(zé)的黨員評(píng)議出來(lái)。由村黨組織按照就近就便原則，擇優(yōu)選配，并予以公示。四是組織實(shí)施及上崗履責(zé)的考評(píng)與管理。各級(jí)黨組織對(duì)實(shí)施情況要進(jìn)行跟蹤了解，加強(qiáng)指導(dǎo)。對(duì)實(shí)施中存在的問(wèn)題，認(rèn)真研究，及時(shí)制定改進(jìn)措施。保證在崗黨員能履職、愿履職、履好職，在崗黨員每年向黨員和群眾代表述職，最后由村黨組織考核，對(duì)履行職責(zé)好的，年終給予精神鼓勵(lì)和一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不稱職的黨員及時(shí)調(diào)整下崗，形成優(yōu)勝劣汰的良性機(jī)制。
三會(huì)一課資料篇十
“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，是我黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度?！叭龝?huì)”是：定期召開支部黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)；“一課”是：按時(shí)上好黨課。
一、支部大會(huì)制度。
1.會(huì)議時(shí)間：每季度召開一次，會(huì)議由黨支部書記主持，書記不在時(shí)由副書記主持。
2.與會(huì)人員：會(huì)議由全體黨員參加，根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。
3.會(huì)議內(nèi)容：
(1)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織的決議、指示，制定黨支部貫徹落實(shí)的計(jì)劃、措施。
(2)定期聽(tīng)取、討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告，對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督。
(3)討論發(fā)展新黨員和接受預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，討論決定對(duì)黨員的表彰和處分。
(4)選舉支部委員會(huì)成員和出席上級(jí)黨代會(huì)的代表。(5)討論需由支部大會(huì)決定的其它重要事項(xiàng)。
4、會(huì)議形成的決議由支委會(huì)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
5.會(huì)議記錄：支部組織委員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄，會(huì)議記錄要認(rèn)真保管，年終歸檔備查。
二、支部委員會(huì)制度。
1.會(huì)議時(shí)間：支部委員會(huì)每月召開一次，遇特殊情況及有必要時(shí)，支部書記可隨時(shí)召集。
2.與會(huì)人員：會(huì)議由全體支委會(huì)成員參加。會(huì)議由黨支部書記主持，書記不在時(shí)由副書記主持。
3.會(huì)議內(nèi)容：
(1)研究貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織和支部黨員大會(huì)的決議和意見(jiàn)。(2)討論通過(guò)支部工作計(jì)劃和工作總結(jié)。(3)開展批評(píng)與自我批評(píng)。(4)開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。
(5)研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育及黨員發(fā)展對(duì)象，評(píng)選優(yōu)秀黨員。
(6)討論支部工作重要事項(xiàng)和工作措施。
4.會(huì)議要求：支部委員會(huì)決定重要事項(xiàng)時(shí)，到會(huì)支部委員必須超過(guò)半數(shù)以上；如遇重大問(wèn)題要作出決定，到會(huì)的委員不超過(guò)半數(shù)時(shí)，必須提交黨員大會(huì)討論。
5.會(huì)議形成的決議，應(yīng)確定有關(guān)支委會(huì)成員負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，并向書記報(bào)告執(zhí)行情況。
6.會(huì)議記錄：指定專人做好會(huì)議記錄，記錄內(nèi)容包括：時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、缺席人員名單、會(huì)議議題、會(huì)議決議等。會(huì)議記錄由專人保管，存檔備查。
三、黨小組會(huì)制度。
1.會(huì)議時(shí)間：黨小組會(huì)一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務(wù)，次數(shù)可增加，也可推遲召開。
2.與會(huì)人員：會(huì)議由小組全體黨員參加，由黨小組長(zhǎng)主持。3.黨小組會(huì)的主要內(nèi)容：
(1)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。
(2)傳達(dá)支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個(gè)黨員應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。
(3)黨員匯報(bào)思想、工作、學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨支部決議的情況。(4)開展批評(píng)與自我批評(píng)。(5)定期召開民主評(píng)議黨員活動(dòng)。
4.注重效果：會(huì)前要有準(zhǔn)備，會(huì)議內(nèi)容要集中，每次會(huì)議有針對(duì)性、有重點(diǎn)地解決一兩個(gè)問(wèn)題即可。
5.會(huì)議記錄：指定專人做好會(huì)議記錄，會(huì)議記錄要認(rèn)真保管，存檔備查。
四、黨課制度。
1.上課時(shí)間：每個(gè)季度上一次黨課。2.黨課內(nèi)容：
(1)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程。(2)學(xué)習(xí)黨的方針政策。(3)學(xué)習(xí)黨建相關(guān)理論和知識(shí)。(4)結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和形勢(shì)、任務(wù)教育。3.黨課要求：
(1)要認(rèn)真制定黨課計(jì)劃，由組織委員負(fù)責(zé)。
(2)建立考勤制度，無(wú)特殊情況，不能無(wú)故缺席。對(duì)因故未能參加黨課的黨員要及時(shí)補(bǔ)課。
(3)黨課教員由支部書記擔(dān)任，也可以邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及黨員先進(jìn)典型人物和由具備授課能力的其他支委擔(dān)任。每次授課必須要充分準(zhǔn)備，講課時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。
(4)每次黨課要認(rèn)真做好記錄，以備上級(jí)檢查考核。
“三會(huì)一課”是指定期召開支部委員會(huì)、黨小組會(huì)、支部黨員大會(huì)、按時(shí)上好黨課。
一、支部委員會(huì)。
1.支部委員會(huì)：每月召開一次，由二中黨支部書記主持。2.主要內(nèi)容是：
(6)討論研究協(xié)調(diào)工、青、婦等群眾工作方面的問(wèn)題。
二、支部黨員大會(huì)。
1.支部黨員大會(huì)：每季度召開一次，由書記或副書記主持，如果書記或副書記缺席，可以由支部委員主持。
2.主要內(nèi)容是：
(2)定期聽(tīng)取、討論支部委員會(huì)的工作報(bào)告，對(duì)支部委員會(huì)的工作進(jìn)行審查和監(jiān)督；
(3)討論和接收新黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，討論決定對(duì)黨員的表彰和處分；
(4)選舉支部委員會(huì)和出席上級(jí)黨代表大會(huì)；
(5)討論決定其他需要由支部黨員大會(huì)討論決定的重要問(wèn)題。
1.黨小組會(huì)：每季度召開一次，由黨小組組長(zhǎng)主持。2.主要內(nèi)容是：
(3)研究積極分子的培養(yǎng)和教育情況以及黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正情況；(4)改選小組長(zhǎng)、醞釀支委候選人和出席上級(jí)黨代會(huì)的代表候選人；(5)評(píng)選優(yōu)秀黨員、討論對(duì)黨員的處分及黨務(wù)方面的工作等。
四、黨課。
黨課：每季度進(jìn)行一次。主要內(nèi)容是：對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行黨性、黨的基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)事政治、科技文化等方面的教育。
黨員評(píng)議主要要求。
一、評(píng)議內(nèi)容。
以《黨章》和《廣州市民主評(píng)議黨員的制度》等規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)黨員“五帶頭”要求及承諾、履諾情況進(jìn)行評(píng)議，具體內(nèi)容包括：
（一）理想信念方面。是否具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策。
（二）帶頭學(xué)習(xí)方面。是否自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐；是否自覺(jué)參加開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；是否勤奮學(xué)習(xí)科技文化、經(jīng)濟(jì)法律等各方面的知識(shí)及技能，不斷提高自身素質(zhì)和能力。
（三）爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)方面。是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；科學(xué)發(fā)展謀在前、立足崗位干在前、關(guān)鍵時(shí)刻沖在前、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)趕在前；是否積極履行自己提出的承諾事項(xiàng)，在自身崗位建功立業(yè)。
（四）服務(wù)群眾方面。是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，自覺(jué)維護(hù)人民群眾的利益；是否帶頭強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，在提高服務(wù)水平和執(zhí)行力上作表率。
（五）帶頭遵紀(jì)守法方面。是否嚴(yán)格遵守黨章，遵紀(jì)守法，做到依法行政、干凈干事，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，做好表率、示范作用，勇于同違法違紀(jì)和不良行為作斗爭(zhēng)。
（六）廉潔自律和作風(fēng)方面。是否執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己；是否堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”；是否帶頭遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德等道德規(guī)范，在精神文明建設(shè)中發(fā)揮表率作用。
二、評(píng)議安排。
民主評(píng)議采用個(gè)人自評(píng)、群眾評(píng)議、黨員互評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，對(duì)每位黨員按“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)檔次進(jìn)行測(cè)評(píng)。個(gè)人自評(píng)，每個(gè)黨員要聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，從思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)、紀(jì)律、工作、承諾、履諾、踐諾等情況進(jìn)行總結(jié)和測(cè)評(píng)，填寫《黨員評(píng)議表》；群眾評(píng)議，通過(guò)召開黨外群眾座談會(huì)、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、公開舉報(bào)電話等途徑，多渠道聽(tīng)取群眾對(duì)黨員的評(píng)議意見(jiàn)，接受各方面監(jiān)督；黨員互評(píng)，由全體黨員相互進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)。評(píng)議測(cè)評(píng)會(huì)應(yīng)有五分之四以上黨員參加。
凡是能按照《黨章》規(guī)定，模范做到6個(gè)方面評(píng)議內(nèi)容的可評(píng)為優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀黨員比例不得超過(guò)黨員總數(shù)的15%。凡是能較好做到6個(gè)方面評(píng)議內(nèi)容，發(fā)揮了先鋒模范作用的，可評(píng)為合格黨員。
三會(huì)一課資料篇十一
助教老師：奧運(yùn)冠軍徐莉佳。
奧運(yùn)會(huì)上，有一個(gè)特別的奧運(yùn)冠軍，就是帆船冠軍徐莉佳。徐莉佳一眼弱視，一耳弱聽(tīng)，在視力和聽(tīng)力都不是很好的情況下在我國(guó)弱勢(shì)項(xiàng)目上取得突破，奪得中國(guó)帆船史上首枚金牌。
徐莉佳講述，在她剛開始練帆船的時(shí)候，訓(xùn)練條件不是很好，連個(gè)像樣的碼頭都沒(méi)有，她需要自己拖著帆船入海。有一次，她被一個(gè)巨大的海浪卷入了海底，雖然練過(guò)6年的游泳，但是徐莉佳在那一刻還是覺(jué)得個(gè)人能力在大自然下顯得無(wú)能為力。等她好不容易游到海面，發(fā)現(xiàn)他的帆船桅桿已經(jīng)斷裂，帆也撕破了。從此以后，帆船隊(duì)規(guī)定，必須老隊(duì)員帶著小隊(duì)員，男隊(duì)員護(hù)送女隊(duì)員。很多男隊(duì)員明明只需要練半程的距離，卻需要陪著女隊(duì)員到了目的地才回去。“現(xiàn)在雖然條件好了，但是當(dāng)時(shí)互助的一幕幕總在我心里?！?/p>
班主任：主持人撒貝寧。
主講老師：奧運(yùn)冠軍體操男團(tuán)。
怎么樣在團(tuán)體中發(fā)現(xiàn)和諧的美？在倫敦奧運(yùn)會(huì)上面對(duì)主力傷退、規(guī)則改變、傷病打擊等等一系列的麻煩，團(tuán)結(jié)一致，憑借“零失誤”獲得體操男團(tuán)金牌的體操男隊(duì)無(wú)疑是這個(gè)話題很好的詮釋者。
5名男隊(duì)員一上場(chǎng)就受到了小朋友的熱烈歡迎。
作為隊(duì)長(zhǎng)，陳一冰當(dāng)仁不讓站上了主講臺(tái)，“我們參加決賽之前，可能大部分的觀眾都不認(rèn)為這個(gè)冠軍會(huì)屬于我們，因?yàn)樵陬A(yù)賽中，我們出現(xiàn)了很多失誤”。預(yù)賽后，所有隊(duì)員對(duì)預(yù)賽中出現(xiàn)重大失誤的隊(duì)友郭偉陽(yáng)沒(méi)有一句責(zé)備，因?yàn)樗翘嫜a(bǔ)傷病的滕海濱而臨時(shí)入隊(duì)的，肯定壓力大?！拔覀儙讉€(gè)也覺(jué)得要好好跟他溝通，千萬(wàn)不能責(zé)怪他，幫他解解壓。晚上的時(shí)候，我們調(diào)侃說(shuō)：偉陽(yáng)你有什么可怕的，已經(jīng)這么糟糕了，咱們?cè)僭乙仓荒苁堑诹?，不?huì)比這個(gè)再低，而且我們沒(méi)準(zhǔn)還能觸底反彈呢?！?/p>
事實(shí)證明，體操男團(tuán)確實(shí)在決賽上完成了漂亮的觸底反彈，“不知道大家是否注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)每個(gè)人做完動(dòng)作下來(lái)以后，其他人都過(guò)來(lái)跟他擊掌、擁抱，互相傳遞著正能量，也正是這樣的互相鼓勵(lì)，支撐和鼓舞著每一個(gè)人，直到最后一個(gè)項(xiàng)目，我們都依然保持著這種士氣”。
陳一冰最后的一句總結(jié)讓全場(chǎng)陷入深思，“沒(méi)有一個(gè)人的完美，卻有完美的團(tuán)隊(duì)”。
共
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頁(yè)，當(dāng)前第。
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三會(huì)一課資料篇十二
教學(xué)難點(diǎn)?：同“教學(xué)目標(biāo)?”的前一項(xiàng)。
課型：練讀課。通過(guò)復(fù)述、評(píng)議、旗圖表、討論、品讀等提高語(yǔ)言與思維能力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
第一課時(shí)。
（一）教師表情朗讀全文，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中想象出課文所描繪的情境。
（二）分別請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前復(fù)述。
（三）全班有感情地朗讀最后一部分。
（四）指導(dǎo)學(xué)生用色筆畫出重點(diǎn)詞。宛轉(zhuǎn)、詫異、懊悔、祈禱、氣氛。
第二課時(shí)。
（一）在默看課文有關(guān)部分的同時(shí)，討論人物思想性格。
分析“上學(xué)路上”這部分。
（二）精讀“上課經(jīng)過(guò)”（即“最后一課”）部分，研討如下的問(wèn)題：
（三）品讀“宣布散學(xué)”這部分。
1.品讀基礎(chǔ)上討倫：鐘聲、號(hào)聲對(duì)韓麥爾先生產(chǎn)生了怎樣的震撼？
2.縱觀全文，韓麥爾先生是個(gè)怎佯的人？
（四）按小說(shuō)的要素。請(qǐng)同學(xué)總結(jié)全文。
情節(jié)??上學(xué)路上??上課之前??上課經(jīng)過(guò)??宣布散學(xué)。
人物??小弗朗士（心理）??貪玩??幼稚??詫異。
難過(guò)??懊悔??忘不了。
韓麥爾先生??穿上禮服??態(tài)度和藹??耐心。
語(yǔ)言、表情、動(dòng)作）??哽咽。
郝叟老頭??坐在教室后面聽(tīng)課，激動(dòng)。
（表情）。
環(huán)境??自然環(huán)境??天氣??畫眉??草地。
社會(huì)環(huán)境??布告牌??普魯士兵出操收操。
（五）朗讀指導(dǎo)（主要指導(dǎo)要領(lǐng)）：
1以小弗朗士的眼光、心情和口吻朗讀；
2邊讀邊想象一幅幅連續(xù)的畫面；
3.把握小弗朗士感情變化的層次。
方案二。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同“教學(xué)目標(biāo)?’的前一項(xiàng)。
課型：議讀課。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
第一課時(shí)。
（一）初讀課文，思考并回答為什么要以《最后一課》為題？
（四）品讀課文第一部分和第二部分，畫出關(guān)鍵詞句。
第二課時(shí)。
（二）讀，議：課文為什么要以第一人稱作為結(jié)構(gòu)線索？
（三）充分展開想象，以《韓麥爾先生》為題進(jìn)行再創(chuàng)作。
方案三。
教學(xué)目標(biāo)?：同“方案二”的“教學(xué)目標(biāo)?”。
教學(xué)重點(diǎn)：同“方案二”的“教學(xué)重點(diǎn)”。
三會(huì)一課資料篇十三
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿小刀出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
三會(huì)一課資料篇十四
1、讀課文，把句子讀通順。
2、想一想，劃一劃：課文講了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)，是怎樣寫出這些特點(diǎn)的?
差不多抵得上估計(jì)。
治療預(yù)防殺菌。
鳥獸蟲魚生存繁殖攝氏度。
蔬菜莊稼凝成比較麻煩。
傳說(shuō)寸草不生差不多。
抵得上溫度攝氏鋼鐵。
莊稼生存繁殖蔬菜熱量。
比較殺菌預(yù)防世界。
1、指動(dòng)植物一代一代地往下傳種。()。
2、根據(jù)某種情況，不精確地推斷。()。
3、一根草也不長(zhǎng)。()。
1、我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤子那么大，()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了。
2、太陽(yáng)()離我們這么遠(yuǎn)，()它和我們的關(guān)系非常密切。
3、()沒(méi)有太陽(yáng)，地球上()就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
列數(shù)字：這些樹真高，()。
作比較：這些樹真高，()。
打比方：這些樹真高，()。
舉例子：這些樹真高，()。
假如你是太陽(yáng)你將怎樣向大家介紹自己，讓人們都了解你呢?寫一篇小短文。
你認(rèn)識(shí)我嗎?我是太陽(yáng)……。
孩子們，你們好啊!太陽(yáng)公公我來(lái)看望大家了……。
三會(huì)一課資料篇十五
一、復(fù)述基本情節(jié)，要求能體現(xiàn)情節(jié)發(fā)展的脈胳。
二、閱讀前10段
1、小弗郎士上課途中見(jiàn)到、聽(tīng)到、想到了什么?文中為什么不直接從上課寫起?
——獨(dú)白式的心理描寫，寫出小弗郎士天真好玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)、的稚氣性格，但他還能管住自己，戰(zhàn)勝了想逃學(xué)的念頭，突出他還有一定的意志力，為下文的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。同時(shí)也展現(xiàn)了他性格中的另一面，“一切壞消息”“又出了什么事了”，看來(lái)稚氣，內(nèi)心愛(ài)憎分明，對(duì)敵人還是有一點(diǎn)恨。鐵匠開玩笑，他以為是諷刺自己，所以氣急敗壞地跑進(jìn)先生的院子里，說(shuō)明他有很強(qiáng)的自尊心。
——直接描寫小弗郎士的同時(shí)，也間接表現(xiàn)了先生的嚴(yán)厲，對(duì)下文寫老師態(tài)度的變化，突出主題，有烘托作用。同時(shí)，看布告牌的細(xì)節(jié)，也巧妙的交代了故事的背景。
——不直接從上課寫起，而是著意渲染一種和平、明朗、輕快的景色，跟下文的悲劇氣氛形成鮮明對(duì)比，使人們的心情反而有“國(guó)破山河在，城春草木深”的學(xué)生、壓抑的感覺(jué)。
2、這最后一課的上課前與往日不同的原因是什么?最后一課有什么特別含義?
老師的話，在小弗郎士感情上引起的共鳴和反響。
3聽(tīng)到韓麥爾先生說(shuō)“今天是最后一堂法語(yǔ)課了”小弗郎士明白了什么?他的思想感情有哪些變化?從文中找出有關(guān)語(yǔ)句。
——?jiǎng)偛琶曰蟛唤獾默F(xiàn)象豁然明白了。小弗郎士本來(lái)是很貪玩幼稚，現(xiàn)在對(duì)再也不能學(xué)法語(yǔ)感到惋惜，為貪玩面悔恨，討厭的書變成老友。本來(lái)是害怕老師，現(xiàn)在老師的責(zé)罰也忘了，對(duì)老師充滿憐憫、尊敬、愛(ài)戴之情。本來(lái)還覺(jué)得好玩的操練，現(xiàn)在也從心底里憎恨起來(lái)，“這些壞家伙”。這段心理活動(dòng)，表明老師真摯深切的愛(ài)國(guó)熱情，也通過(guò)小弗郎士對(duì)老師的感情變化——從害怕到，表明了孩子心靈上愛(ài)國(guó)意識(shí)正在成長(zhǎng)。
4為什么小弗郎士這一節(jié)課特別用心聽(tīng)?而且都能聽(tīng)明白?
——法國(guó)侵略者強(qiáng)行剝奪法國(guó)人民學(xué)習(xí)自己祖國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利和自由，激起了所有人的悲憤和愛(ài)國(guó)熱情。他們把法語(yǔ)和祖國(guó)視為同義詞不達(dá)意，愛(ài)法語(yǔ)就是熱愛(ài)法蘭西祖國(guó)，因此他們對(duì)統(tǒng)治者的恨和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都凝聚在這最后一課，小弗郎士珍視這最后一課，并把學(xué)好祖國(guó)語(yǔ)言作為愛(ài)國(guó)的神圣職責(zé)，因面產(chǎn)生了高度的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)不會(huì)，而感到難受，說(shuō)明有了羞恥感。學(xué)習(xí)文法易懂，說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)端正了。他特別用心去聽(tīng)，老師也特別用心教，因而能聽(tīng)懂。。
5、小弗郎士以怎樣的心情觀察老師，聯(lián)想到了什么?
——小弗郎士對(duì)老師充滿憐憫、尊敬、愛(ài)戴之情，因?yàn)闊釔?ài)法語(yǔ)的老師將不能再教法語(yǔ)了。他由字帖想到國(guó)旗，表明了他對(duì)祖國(guó)及祖國(guó)語(yǔ)言的深厚感情。由鴿子想到普魯士兵該不會(huì)也強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)語(yǔ)唱歌吧，寫出了他心中的愛(ài)國(guó)情感正在萌發(fā)，對(duì)侵略者的禁教法語(yǔ)的卑鄙行為的輕蔑和仇恨正在迸發(fā)。
6、為什么小弗郎士永遠(yuǎn)忘不了“這最后一課”?(總結(jié))
——1小弗郎士本質(zhì)不壞，2受到老師的影響，3亡國(guó)慘痛的震撼，激發(fā)了他心中的愛(ài)國(guó)情感。。
三作業(yè)：小弗郎士為什么會(huì)有這么大的變化?請(qǐng)就此發(fā)表你的意見(jiàn)，寫一段話。注意要從文章中找根據(jù)。
三會(huì)一課資料篇十六
9月1日，全國(guó)各地中小學(xué)開學(xué)的日子，教育部和電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《開學(xué)第一課》的大型節(jié)目。晚上，我和女兒早早地守在電視機(jī)旁等等節(jié)目的開始。
今年節(jié)目的主題是“父母教會(huì)我”，強(qiáng)調(diào)的是家庭教育的重要性。
孝道，我們中華民族的美德。如何把這個(gè)美德繼承發(fā)揚(yáng)光大呢我想首先我們作為父母要給孩子做好榜樣，上所施下所效。只有我們對(duì)自己的長(zhǎng)輩盡孝，孩子才可能對(duì)我們孝順。
秦勇用他和兒子的故事很好地詮釋了愛(ài)的真正含義。愛(ài)是包容，愛(ài)是堅(jiān)持，愛(ài)是不放下。愛(ài)他就是因?yàn)樗悄愕暮⒆?，不為其它。我們只要做到信任孩子，欣賞孩子，悅納孩子，在困難時(shí)幫忙孩子，孩子就必須會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。
我們中國(guó)號(hào)稱禮儀之邦，但是此刻社會(huì)上多如牛毛的負(fù)面新聞讓我們不僅僅對(duì)此產(chǎn)生了懷疑：我們真的是禮儀之邦嗎我們作為父母又能為此做些什么呢我想作為父母，我們以身作則，做到不傷害、不妨礙自己、別人、社會(huì)，做個(gè)有德行的人。那么我們的孩子也會(huì)效仿，那樣我們的社會(huì)也將會(huì)是完美的社會(huì)。
三會(huì)一課資料篇十七
細(xì)節(jié)描寫的真實(shí)性。這篇小說(shuō)的許多細(xì)節(jié)描寫是十分耐人尋味的。就拿作者描寫屋頂上鴿子咕咕低叫這一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)，它使小弗郎士提出一個(gè)幽默的問(wèn)題：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”旋即文筆驟收，戛然而止。答案，就留給讀者去思索、補(bǔ)充。又如韓麥爾的那頂“繡邊的小黑絲帽”，郝叟老頭的那本“初級(jí)讀本”，和那副橫放在書上面的大眼鏡，不待說(shuō)給人留下了深刻的.印象。還有作品中前后出現(xiàn)的兩次普魯士軍隊(duì)的操練和軍號(hào)聲，教室里飛進(jìn)的幾個(gè)金龜子、黑板上書寫的“法蘭西萬(wàn)歲”幾個(gè)大字，這些細(xì)節(jié)看來(lái)似是信手拈來(lái)，實(shí)際上卻并非可有可無(wú)，它們起著烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含新意，發(fā)人深思。
(摘自《愛(ài)國(guó)主義的頌歌》，載《課文分析集》初中第二冊(cè)150?―151頁(yè))。
三會(huì)一課資料篇十八
不是穿的，比穿的更少不了;。
眼睛能看見(jiàn)，手卻摸不到;。
實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。
沒(méi)有它就沒(méi)有世界，
有了它就萬(wàn)物歡笑。
1.我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤子那么大，()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了。
2.太陽(yáng)()離我們這么遠(yuǎn)，()和我們的關(guān)系非常密切。
3.()沒(méi)有太陽(yáng)，地球上()就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
1、太陽(yáng)與動(dòng)植物的生存、發(fā)展有什么關(guān)系?
2、煤炭是遠(yuǎn)古時(shí)代埋在地層底下變成的，它與太陽(yáng)有什么關(guān)系?
3、太陽(yáng)的光和熱對(duì)地球上的天氣有什么影響?
4、太陽(yáng)與人類的生存有什么關(guān)系?
三會(huì)一課資料篇十九
教學(xué)目標(biāo)?：了解本文通過(guò)人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用；領(lǐng)會(huì)本文所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：同“教學(xué)目標(biāo)?”的后一項(xiàng)，主要通過(guò)對(duì)課文本身的學(xué)習(xí)來(lái)體會(huì)，井在思想情感上產(chǎn)生共鳴。
教學(xué)難點(diǎn)?：同“教學(xué)目標(biāo)?”的前一項(xiàng)。
課型：練讀課。通過(guò)復(fù)述、評(píng)議、旗圖表、討論、品讀等提高語(yǔ)言與思維能力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
第一課時(shí)。
（一）教師表情朗讀全文，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中想象出課文所描繪的情境。
（二）分別請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前復(fù)述。
1.教師用投影幻燈映出小弗朗士上學(xué)路上的幻燈圖片，請(qǐng)學(xué)生概括出小說(shuō)的環(huán)境。（提示：從社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境兩方面來(lái)考慮）。
2.教師映出韓麥爾先生上課的幻燈圖片。請(qǐng)一學(xué)生以第一人稱復(fù)述“最后一課”，重點(diǎn)表現(xiàn)它與平時(shí)氣氛的不一樣；然后請(qǐng)一同學(xué)以第一人稱復(fù)述韓麥爾先生上課的內(nèi)容以及，“我”的心理活動(dòng)。教師主持全班同學(xué)對(duì)兩項(xiàng)復(fù)述的修正與評(píng)議活動(dòng)。
（三）全班有感情地朗讀最后一部分。
（四）指導(dǎo)學(xué)生用色筆畫出重點(diǎn)詞。宛轉(zhuǎn)、詫異、懊悔、祈禱、氣氛。
第二課時(shí)。
（一）在默看課文有關(guān)部分的同時(shí)，討論人物思想性格。
分析“上學(xué)路上”這部分。
（二）精讀“上課經(jīng)過(guò)”（即“最后一課”）部分，研討如下的問(wèn)題：
怎樣理解“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)”這個(gè)比喻的深刻含義？國(guó)旗是祖國(guó)的象征文字也是民族的標(biāo)志。此外，字帖掛在鐵桿上，上面寫的是“法蘭西”“阿爾薩斯”，從書寫的內(nèi)穿和擺掛的形式看，也很像一面面小國(guó)旗。這正是韓麥爾先生對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育精心設(shè)計(jì)的。）。
小弗朗士心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”他這樣想的本意是什么？說(shuō)明他的思想感情有了怎樣的變化？（提示：一個(gè)“也”字，清楚地表嘆了小弗朗士對(duì)取消法語(yǔ)改學(xué)德語(yǔ)是非常反感的。這一方面表達(dá)了他對(duì)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的留戀之情；另一方面表達(dá)了他對(duì)普魯士的文化侵略的極端仇恨之情?？傊?，他的愛(ài)國(guó)情感在韓麥爾先全的感染下得到了升華。）。
（三）品讀“宣布散學(xué)”這部分。
1.品讀基礎(chǔ)上討倫：鐘聲、號(hào)聲對(duì)韓麥爾先生產(chǎn)生了怎樣的震撼？
2.縱觀全文，韓麥爾先生是個(gè)怎佯的人？
（四）按小說(shuō)的要素。請(qǐng)同學(xué)總結(jié)全文。
情節(jié)??上學(xué)路上??上課之前??上課經(jīng)過(guò)??宣布散學(xué)。
人物??小弗朗士（心理）??貪玩??幼稚??詫異。
難過(guò)??懊悔??忘不了。
韓麥爾先生??穿上禮服??態(tài)度和藹??耐心。
語(yǔ)言、表情、動(dòng)作）??哽咽。
郝叟老頭??坐在教室后面聽(tīng)課，激動(dòng)。
（表情）。
環(huán)境??自然環(huán)境??天氣??畫眉??草地。
社會(huì)環(huán)境??布告牌??普魯士兵出操收操。
（五）朗讀指導(dǎo)（主要指導(dǎo)要領(lǐng)）：
1以小弗朗士的眼光、心情和口吻朗讀；
2邊讀邊想象一幅幅連續(xù)的畫面；
3.把握小弗朗士感情變化的層次。
方案二。
教學(xué)目標(biāo)?：充分理解文章表現(xiàn)重大主題的途徑和方法；在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，深深地受到形象感染和情感熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同“教學(xué)目標(biāo)?’的前一項(xiàng)。
課型：議讀課。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
第一課時(shí)。
（一）初讀課文，思考并回答為什么要以《最后一課》為題？
（二）默讀第一部分，找出交代社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句、激疑：不要這些語(yǔ)句效果怎樣？（提示：通過(guò)簡(jiǎn)練的語(yǔ)句巧妙地安排社會(huì)背景，把小的事情置于大的背景之中。這樣，為小說(shuō)人物的出場(chǎng)、情節(jié)的展開和主題的表現(xiàn)作了必要的鋪墊和交代。）。
（三）范讀，學(xué)生討論：不寫鎮(zhèn)上的人效果怎樣？（提示：作者安排了郝叟等鎮(zhèn)上的人，并且在寫法上做到了以點(diǎn)帶面，似實(shí)襯虛，讓讀者從最后一課聯(lián)想到法國(guó)人民廣泛而深入的愛(ài)國(guó)義舉。）。
（四）品讀課文第一部分和第二部分，畫出關(guān)鍵詞句。
第二課時(shí)。
（一）默讀第三部分，說(shuō)說(shuō)印象最深的細(xì)節(jié)。（提示：學(xué)生上習(xí)字課時(shí)金甲蟲和鴿子的細(xì)節(jié)，郝叟老頭拼讀字母時(shí)古怪的聲音等。這些真實(shí)感人的細(xì)節(jié)描寫，收到了“見(jiàn)微知著”的功效。）。
（二）讀，議：課文為什么要以第一人稱作為結(jié)構(gòu)線索？
（三）充分展開想象，以《韓麥爾先生》為題進(jìn)行再創(chuàng)作。
方案三。
教學(xué)目標(biāo)?：同“方案二”的“教學(xué)目標(biāo)?”。
教學(xué)重點(diǎn)：同“方案二”的“教學(xué)重點(diǎn)”。
教學(xué)難點(diǎn)?：比較閱讀鄭振鐸的《最后一深》（《鄭振鐸文集》第三卷，人民文學(xué)出版社）。
口頭上慷慨激昂的人，未見(jiàn)得便是殺身成仁的志士。無(wú)數(shù)的勇士，前仆后繼的倒下去，默默無(wú)言。
好幾個(gè)漢奸，都曾經(jīng)做過(guò)抗日會(huì)的主席，首先變節(jié)的一個(gè)國(guó)文教師，卻是好使酒罵座、慣出什么“富貴不能淫，威武不能屈”一類題目的東西；說(shuō)是要在槍林彈雨里上課，絕對(duì)的寧為玉碎，不為瓦全的一個(gè)校長(zhǎng)，卻是第一個(gè)屈膝于敵偽的教育界之蟊賊。
然而默默無(wú)言的人們，卻堅(jiān)定的作著最后的打算，拋下了一切，千山萬(wàn)水的，千辛萬(wàn)苦的開始長(zhǎng)征，絕不作什么為國(guó)家保存財(cái)產(chǎn)、文獻(xiàn)一類的借口的話。
上海國(guó)軍撤退后，頭一批出來(lái)做漢奸的都是些無(wú)賴之徒，或愍不畏死的東西。其后，卻有“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的維持地方的人物出來(lái)了。再其后，卻有以“救民”為幌子，而喊著同文同種的合作者出來(lái)。到了珍珠港的襲擊以后，自有一批最傻的傻子們相信著日本政策的改變，在作著“東亞人的東亞”的白日夢(mèng)，吃盡了“獨(dú)苦”，反以為“同甘”，被人家拖著“共死”，卻糊涂到要掙扎著“同生”。其實(shí)，這。類的東西也不太多。自命為聰明的入物，是一貫的料用時(shí)機(jī)，作著升官發(fā)財(cái)?shù)挠?jì)劃。其或早或遲的蛻變，乃是作惡的勇氣夠不夠。或替自己打算得周到不周到的問(wèn)題。
默默無(wú)言的堅(jiān)定的人們，所想到的只是如何抗敵救國(guó)的問(wèn)題，壓根兒不曾夢(mèng)想到“環(huán)境”’的如何變更，或敵人對(duì)華政策的如何變動(dòng)、改革。
所以他們也有一貫的計(jì)劃，在最艱苦的情形之下奮斗著，絕對(duì)的不作“茍全”之夢(mèng)；該犧牲的時(shí)機(jī)一到，便毫不躊躇的踏上應(yīng)走的大道，義無(wú)反顧。
十二月八號(hào)是一塊試金石。
這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢(mèng)里被電話的鈴聲驚醒。
“聽(tīng)到了炮聲和機(jī)關(guān)槍聲沒(méi)有？”c在電話里說(shuō)。
“沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。發(fā)生了什么事？”
“聽(tīng)說(shuō)日本人占領(lǐng)租界，把英國(guó)兵繳了械，黃浦江上的一只英國(guó)炮艦被轟沉，一只美國(guó)炮艦投降了?！?/p>
接連的又來(lái)了幾個(gè)電話，有的從報(bào)館里的朋友打來(lái)的。事實(shí)漸漸的明白。
英國(guó)軍艦被轟沉，官兵們鳧水上岸，卻遇到了岸上的機(jī)關(guān)槍的掃射，紛紛的死在水里。
日本兵依照著預(yù)定的計(jì)劃，開始從虹口或郊外開進(jìn)租界。
被認(rèn)為孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。
我匆匆的跑到了康腦脫路的暨大。
校長(zhǎng)和許多重要的負(fù)責(zé)者們都己經(jīng)到丁。立刻舉行了一次會(huì)議。簡(jiǎn)短而悲壯的，立刻議決了：
“看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門時(shí)，立刻停課，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束?！?/p>
太陽(yáng)光很紅亮的曬著，街上依然的熙來(lái)攘住，沒(méi)有一點(diǎn)異樣。
我們依舊的搖鈴上課。
我授課的地方，在樓下臨街的一個(gè)課室，站在講臺(tái)上，可以望得見(jiàn)街。
學(xué)生們不到的人很少。
“今天的事，”我說(shuō)道，“你們都已經(jīng)知道了吧，”學(xué)生們都點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔覀円呀?jīng)議決，一看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門。立刻便停課，并且立即的將學(xué)校關(guān)閉結(jié)束?！?/p>
學(xué)生們的臉上都顯現(xiàn)著堅(jiān)毅偽神色，坐得挺直的，但沒(méi)有一句話。
“但是我這一門功課還要照常的講下去。一分一秒也不停頓，直到看見(jiàn)了一個(gè)日本兵或一面日本旗為止?！?/p>
我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常的講下去。學(xué)生們照常的筆記著，默默無(wú)聲的。
這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語(yǔ)音里自己覺(jué)得有點(diǎn)異樣；似帶著堅(jiān)毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們的上了刺刀，“引滿待發(fā)”。
然而鎮(zhèn)定，安詳，沒(méi)有一絲的緊張的神色。該來(lái)的事變，一定會(huì)來(lái)的。一切都已準(zhǔn)備好。
誰(shuí)都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好；學(xué)生們?cè)敢夤P記得愈多愈好。
講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它；學(xué)生們也沙沙的不停的在抄記著。心無(wú)旁用，筆不停揮。
別的十幾個(gè)課室里也都是這樣的情形。
對(duì)于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺(jué)得格外的戀戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺(jué)得十分的可愛(ài)，學(xué)生們靠在課椅的扶手上，撫摩著，也覺(jué)得十分的難分難舍。那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆，鉛筆，或鉛筆刀，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的涂寫著，刻劃著許多字或句的，如何舍得一旦離別了呢！
街上依然的平滑光鮮，小販們不時(shí)的走過(guò)，太陽(yáng)光很有精神的曬著。
我的表在衣袋里低低的嗒嗒的走著，那聲音仿佛聽(tīng)得見(jiàn)。
沒(méi)有傷感，沒(méi)有悲哀，只有堅(jiān)定的決心，沉毅異常的在等待著，等待著最后一刻的到來(lái)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪輾地的聲音可聽(tīng)到。
兒分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過(guò)校門口，向東向西，徐徐的走過(guò)，當(dāng)頭一面旭日旗，血紅的一個(gè)圓圈，在迎風(fēng)飄蕩著。
時(shí)間是上午十時(shí)三個(gè)分。
我一眼看見(jiàn)了這些李子走過(guò)去，立刻挺直了身體，作著立正的姿勢(shì)，沉毅的闔上了書本，以堅(jiān)決的口氣宣布道：
“現(xiàn)在下課！”
學(xué)生們一致的立了起來(lái)，默默的不說(shuō)一句話；有幾個(gè)女生似在低低的啜泣著。
沒(méi)有一個(gè)學(xué)生有什么要問(wèn)的，沒(méi)有遲疑，沒(méi)有躊躇，沒(méi)有傍徨，沒(méi)有顧慮。個(gè)個(gè)人都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該向那一個(gè)方面走去。
赤熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅(jiān)固，像走著鵝步的議仗隊(duì)似的一致。
從來(lái)沒(méi)有那末無(wú)紛紜的一致的堅(jiān)決過(guò)，從校長(zhǎng)到工役。
這樣的，光榮的國(guó)立暨南大學(xué)在上海暫時(shí)結(jié)束了她的生命。默默的在忙著遷校的工作。
那些喧嘩的慷慨激昂的東西們，卻在忙碌的打算著怎樣維持他們的學(xué)校，借口于學(xué)生們的學(xué)業(yè)，校產(chǎn)的保全與教職員們的生活問(wèn)題。
選自鄭振鐸《蟄居散記》，上海出版公司1951年出版。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
（一）學(xué)生通讀都德的《最后一課》，討論作者是怎樣通過(guò)“最后一課”這小小的生活側(cè)面表現(xiàn)重大的主題的？（提示：同“方案二”所提到的四個(gè)方面：社會(huì)背景的巧妙安排，人物的精心安排，真實(shí)感人的細(xì)節(jié)描寫，第一人稱的結(jié)構(gòu)線索。）。
（二）學(xué)生通讀鄭振鐸的《最后一課》，討論它在主題思想、表現(xiàn)手法、寫作技巧上與都德的《最后一課》的異同。（注意：不要忽略社會(huì)背景）。
（三）通過(guò)同題文章的比較閱讀，領(lǐng)悟自己在立意、選材、構(gòu)思上該注意的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生吸收與表達(dá)能力的提高。
三會(huì)一課資料篇二十
教學(xué)目標(biāo)?：了解本文通過(guò)人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用；領(lǐng)會(huì)本文所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：同“教學(xué)目標(biāo)?”的后一項(xiàng)，主要通過(guò)對(duì)課文本身的學(xué)習(xí)來(lái)體會(huì)，井在思想情感上產(chǎn)生共鳴。
教學(xué)難點(diǎn)?：同“教學(xué)目標(biāo)?”的前一項(xiàng)。
課型：練讀課。通過(guò)復(fù)述、評(píng)議、旗圖表、討論、品讀等提高語(yǔ)言與思維能力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
第一課時(shí)。
（一）教師表情朗讀全文，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中想象出課文所描繪的情境。
（二）分別請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前復(fù)述。
1.教師用投影幻燈映出小弗朗士上學(xué)路上的幻燈圖片，請(qǐng)學(xué)生概括出小說(shuō)的環(huán)境。（提示：從社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境兩方面來(lái)考慮）。
2.教師映出韓麥爾先生上課的幻燈圖片。請(qǐng)一學(xué)生以第一人稱復(fù)述“最后一課”，重點(diǎn)表現(xiàn)它與平時(shí)氣氛的不一樣；然后請(qǐng)一同學(xué)以第一人稱復(fù)述韓麥爾先生上課的內(nèi)容以及，“我”的心理活動(dòng)。教師主持全班同學(xué)對(duì)兩項(xiàng)復(fù)述的修正與評(píng)議活動(dòng)。
（三）全班有感情地朗讀最后一部分。
（四）指導(dǎo)學(xué)生用色筆畫出重點(diǎn)詞。宛轉(zhuǎn)、詫異、懊悔、祈禱、氣氛。
第二課時(shí)。
（一）在默看課文有關(guān)部分的同時(shí)，討論人物思想性格。
分析“上學(xué)路上”這部分。
（二）精讀“上課經(jīng)過(guò)”（即“最后一課”）部分，研討如下的問(wèn)題：
怎樣理解“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)”這個(gè)比喻的深刻含義？國(guó)旗是祖國(guó)的象征文字也是民族的標(biāo)志。此外，字帖掛在鐵桿上，上面寫的是“法蘭西”“阿爾薩斯”，從書寫的內(nèi)穿和擺掛的形式看，也很像一面面小國(guó)旗。這正是韓麥爾先生對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育精心設(shè)計(jì)的。）。
小弗朗士心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”他這樣想的本意是什么？說(shuō)明他的思想感情有了怎樣的變化？（提示：一個(gè)“也”字，清楚地表嘆了小弗朗士對(duì)取消法語(yǔ)改學(xué)德語(yǔ)是非常反感的。這一方面表達(dá)了他對(duì)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的留戀之情；另一方面表達(dá)了他對(duì)普魯士的文化侵略的極端仇恨之情?？傊?，他的愛(ài)國(guó)情感在韓麥爾先全的感染下得到了升華。）。
（三）品讀“宣布散學(xué)”這部分。
1.品讀基礎(chǔ)上討倫：鐘聲、號(hào)聲對(duì)韓麥爾先生產(chǎn)生了怎樣的震撼？
2.縱觀全文，韓麥爾先生是個(gè)怎佯的人？
（四）按小說(shuō)的要素。請(qǐng)同學(xué)總結(jié)全文。
情節(jié)???上學(xué)路上???上課之前???上課經(jīng)過(guò)???宣布散學(xué)。
人物???小弗朗士（心理）???貪玩???幼稚???詫異。
難過(guò)???懊悔???忘不了。
韓麥爾先生???穿上禮服???態(tài)度和藹???耐心。
語(yǔ)言、表情、動(dòng)作）???哽咽。
郝叟老頭???坐在教室后面聽(tīng)課，激動(dòng)。
（表情）。
環(huán)境???自然環(huán)境???天氣???畫眉???草地。
社會(huì)環(huán)境???布告牌???普魯士兵出操收操。
（五）朗讀指導(dǎo)（主要指導(dǎo)要領(lǐng)）：
1?以小弗朗士的眼光、心情和口吻朗讀；
2?邊讀邊想象一幅幅連續(xù)的畫面；
3.把握小弗朗士感情變化的層次。
方案二。
教學(xué)目標(biāo)?：充分理解文章表現(xiàn)重大主題的途徑和方法；在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，深深地受到形象感染和情感熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同“教學(xué)目標(biāo)?’的前一項(xiàng)。
課型：議讀課。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
第一課時(shí)。
（一）初讀課文，思考并回答為什么要以《最后一課》為題？
（二）默讀第一部分，找出交代社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句、激疑：不要這些語(yǔ)句效果怎樣？（提示：通過(guò)簡(jiǎn)練的語(yǔ)句巧妙地安排社會(huì)背景，把小的事情置于大的背景之中。這樣，為小說(shuō)人物的出場(chǎng)、情節(jié)的展開和主題的表現(xiàn)作了必要的鋪墊和交代。）。
（三）范讀，學(xué)生討論：不寫鎮(zhèn)上的人效果怎樣？（提示：作者安排了郝叟等鎮(zhèn)上的人，并且在寫法上做到了以點(diǎn)帶面，似實(shí)襯虛，讓讀者從最后一課聯(lián)想到法國(guó)人民廣泛而深入的愛(ài)國(guó)義舉。）。
（四）品讀課文第一部分和第二部分，畫出關(guān)鍵詞句。
第二課時(shí)。
（一）默讀第三部分，說(shuō)說(shuō)印象最深的細(xì)節(jié)。（提示：學(xué)生上習(xí)字課時(shí)金甲蟲和鴿子的細(xì)節(jié)，郝叟老頭拼讀字母時(shí)古怪的聲音等。這些真實(shí)感人的細(xì)節(jié)描寫，收到了“見(jiàn)微知著”的功效。）。
（二）讀，議：課文為什么要以第一人稱作為結(jié)構(gòu)線索？
（三）充分展開想象，以《韓麥爾先生》為題進(jìn)行再創(chuàng)作。
方案三。
教學(xué)目標(biāo)?：同“方案二”的“教學(xué)目標(biāo)?”。
教學(xué)重點(diǎn)：同“方案二”的“教學(xué)重點(diǎn)”。
教學(xué)難點(diǎn)?：比較閱讀鄭振鐸的《最后一深》（《鄭振鐸文集》第三卷，人民文學(xué)出版社）。
口頭上慷慨激昂的人，未見(jiàn)得便是殺身成仁的志士。無(wú)數(shù)的勇士，前仆后繼的倒下去，默默無(wú)言。
好幾個(gè)漢奸，都曾經(jīng)做過(guò)抗日會(huì)的主席，首先變節(jié)的一個(gè)國(guó)文教師，卻是好使酒罵座、慣出什么“富貴不能淫，威武不能屈”一類題目的東西；說(shuō)是要在槍林彈雨里上課，絕對(duì)的寧為玉碎，不為瓦全的一個(gè)校長(zhǎng)，卻是第一個(gè)屈膝于敵偽的教育界之蟊賊。
然而默默無(wú)言的人們，卻堅(jiān)定的作著最后的打算，拋下了一切，千山萬(wàn)水的，千辛萬(wàn)苦的開始長(zhǎng)征，絕不作什么為國(guó)家保存財(cái)產(chǎn)、文獻(xiàn)一類的借口的話。
上海國(guó)軍撤退后，頭一批出來(lái)做漢奸的都是些無(wú)賴之徒，或愍不畏死的東西。其后，卻有“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的維持地方的人物出來(lái)了。再其后，卻有以“救民”為幌子，而喊著同文同種的合作者出來(lái)。到了珍珠港的襲擊以后，自有一批最傻的傻子們相信著日本政策的改變，在作著“東亞人的東亞”的白日夢(mèng)，吃盡了“獨(dú)苦”，反以為“同甘”，被人家拖著“共死”，卻糊涂到要掙扎著“同生”。其實(shí)，這。類的東西也不太多。自命為聰明的入物，是一貫的料用時(shí)機(jī)，作著升官發(fā)財(cái)?shù)挠?jì)劃。其或早或遲的蛻變，乃是作惡的勇氣夠不夠。或替自己打算得周到不周到的問(wèn)題。
默默無(wú)言的堅(jiān)定的人們，所想到的只是如何抗敵救國(guó)的問(wèn)題，壓根兒不曾夢(mèng)想到“環(huán)境”’的如何變更，或敵人對(duì)華政策的如何變動(dòng)、改革。
所以他們也有一貫的計(jì)劃，在最艱苦的情形之下奮斗著，絕對(duì)的不作“茍全”之夢(mèng)；該犧牲的時(shí)機(jī)一到，便毫不躊躇的踏上應(yīng)走的大道，義無(wú)反顧。
十二月八號(hào)是一塊試金石。
這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢(mèng)里被電話的鈴聲驚醒。
“聽(tīng)到了炮聲和機(jī)關(guān)槍聲沒(méi)有？”c在電話里說(shuō)。
“沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。發(fā)生了什么事？”
“聽(tīng)說(shuō)日本人占領(lǐng)租界，把英國(guó)兵繳了械，黃浦江上的一只英國(guó)炮艦被轟沉，一只美國(guó)炮艦投降了。”
接連的又來(lái)了幾個(gè)電話，有的從報(bào)館里的朋友打來(lái)的。事實(shí)漸漸的明白。
英國(guó)軍艦被轟沉，官兵們鳧水上岸，卻遇到了岸上的機(jī)關(guān)槍的掃射，紛紛的死在水里。
日本兵依照著預(yù)定的計(jì)劃，開始從虹口或郊外開進(jìn)租界。
被認(rèn)為孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。
我匆匆的跑到了康腦脫路的暨大。
校長(zhǎng)和許多重要的負(fù)責(zé)者們都己經(jīng)到丁。立刻舉行了一次會(huì)議。簡(jiǎn)短而悲壯的，立刻議決了：
“看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門時(shí)，立刻停課，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束。”
太陽(yáng)光很紅亮的曬著，街上依然的熙來(lái)攘住，沒(méi)有一點(diǎn)異樣。
我們依舊的搖鈴上課。
我授課的地方，在樓下臨街的一個(gè)課室，站在講臺(tái)上，可以望得見(jiàn)街。
學(xué)生們不到的人很少。
“今天的事，”我說(shuō)道，“你們都已經(jīng)知道了吧，”學(xué)生們都點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔覀円呀?jīng)議決，一看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門。立刻便停課，并且立即的將學(xué)校關(guān)閉結(jié)束?！?/p>
學(xué)生們的臉上都顯現(xiàn)著堅(jiān)毅偽神色，坐得挺直的，但沒(méi)有一句話。
“但是我這一門功課還要照常的講下去。一分一秒也不停頓，直到看見(jiàn)了一個(gè)日本兵或一面日本旗為止?！?/p>
我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常的講下去。學(xué)生們照常的筆記著，默默無(wú)聲的。
這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語(yǔ)音里自己覺(jué)得有點(diǎn)異樣；似帶著堅(jiān)毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們的上了刺刀，“引滿待發(fā)”。
然而鎮(zhèn)定，安詳，沒(méi)有一絲的緊張的神色。該來(lái)的事變，一定會(huì)來(lái)的。一切都已準(zhǔn)備好。
誰(shuí)都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好；學(xué)生們?cè)敢夤P記得愈多愈好。
講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它；學(xué)生們也沙沙的不停的在抄記著。心無(wú)旁用，筆不停揮。
別的十幾個(gè)課室里也都是這樣的情形。
對(duì)于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺(jué)得格外的戀戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺(jué)得十分的可愛(ài)，學(xué)生們靠在課椅的扶手上，撫摩著，也覺(jué)得十分的難分難舍。那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆，鉛筆，或鉛筆刀，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的涂寫著，刻劃著許多字或句的，如何舍得一旦離別了呢！
街上依然的平滑光鮮，小販們不時(shí)的走過(guò)，太陽(yáng)光很有精神的曬著。
我的表在衣袋里低低的嗒嗒的走著，那聲音仿佛聽(tīng)得見(jiàn)。
沒(méi)有傷感，沒(méi)有悲哀，只有堅(jiān)定的決心，沉毅異常的在等待著，等待著最后一刻的到來(lái)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪輾地的聲音可聽(tīng)到。
兒分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過(guò)校門口，向東向西，徐徐的走過(guò)，當(dāng)頭一面旭日旗，血紅的一個(gè)圓圈，在迎風(fēng)飄蕩著。
時(shí)間是上午十時(shí)三個(gè)分。
我一眼看見(jiàn)了這些李子走過(guò)去，立刻挺直了身體，作著立正的姿勢(shì)，沉毅的闔上了書本，以堅(jiān)決的口氣宣布道：
“現(xiàn)在下課！”
學(xué)生們一致的立了起來(lái)，默默的不說(shuō)一句話；有幾個(gè)女生似在低低的啜泣著。
沒(méi)有一個(gè)學(xué)生有什么要問(wèn)的，沒(méi)有遲疑，沒(méi)有躊躇，沒(méi)有傍徨，沒(méi)有顧慮。個(gè)個(gè)人都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該向那一個(gè)方面走去。
赤熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅(jiān)固，像走著鵝步的議仗隊(duì)似的一致。
從來(lái)沒(méi)有那末無(wú)紛紜的一致的堅(jiān)決過(guò)，從校長(zhǎng)到工役。
這樣的，光榮的國(guó)立暨南大學(xué)在上海暫時(shí)結(jié)束了她的生命。默默的在忙著遷校的工作。
那些喧嘩的慷慨激昂的東西們，卻在忙碌的打算著怎樣維持他們的學(xué)校，借口于學(xué)生們的學(xué)業(yè)，校產(chǎn)的保全與教職員們的生活問(wèn)題。
選自鄭振鐸《蟄居散記》，上海出版公司1951年出版。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)步驟?。
（一）學(xué)生通讀都德的《最后一課》，討論作者是怎樣通過(guò)“最后一課”這小小的生活側(cè)面表現(xiàn)重大的主題的？（提示：同“方案二”所提到的四個(gè)方面：社會(huì)背景的巧妙安排，人物的精心安排，真實(shí)感人的細(xì)節(jié)描寫，第一人稱的結(jié)構(gòu)線索。）。
（二）學(xué)生通讀鄭振鐸的《最后一課》，討論它在主題思想、表現(xiàn)手法、寫作技巧上與都德的《最后一課》的異同。（注意：不要忽略社會(huì)背景）。
（三）通過(guò)同題文章的比較閱讀，領(lǐng)悟自己在立意、選材、構(gòu)思上該注意的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生吸收與表達(dá)能力的提高。
from：《中學(xué)語(yǔ)文教參新編》，饒杰騰主編，語(yǔ)文出版社1997、7。?。
三會(huì)一課資料篇二十一
1、?心理描寫對(duì)人物思想感情的作用。
2、?文中表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)難點(diǎn)?：
韓麥爾先生關(guān)于法語(yǔ)的見(jiàn)解和結(jié)尾動(dòng)作描寫所包含的思想感情。
第一課時(shí)。
一、?教學(xué)目標(biāo)?。
1、介紹小說(shuō)的時(shí)代背景。
2、理清小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。
3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。
二、教學(xué)過(guò)程?。
1、導(dǎo)入??新課。
2、簡(jiǎn)介課文背景。
3、根據(jù)預(yù)習(xí)，理清小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。（即完成課后練習(xí)一）。
明確：
小說(shuō)以小弗郎士的心理活動(dòng)為線索，巧妙地鋪設(shè)了故事情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段：
4、學(xué)生有目的地在每一個(gè)階段找出描寫小弗郎士心理活動(dòng)的句子，并分析其作用。
（1）分析第一階段?！字伞⑴绿釂?wèn)。
*“我想就別上學(xué)了”的真正原因是什么？
明確：怕提問(wèn)。
*“這些景象”指什么？覺(jué)得“比分詞用法有趣多了”說(shuō)明了什么？
明確：指“畫眉在樹林……正在操練”。幼稚。
*“又出了什么事啦？”設(shè)置懸念，
*這一部分內(nèi)容與文章中心的表達(dá)有什么關(guān)系？
明確：巧妙地點(diǎn)明了故事發(fā)生的背景，并且為下面的情節(jié)和小弗郎士的性格。
發(fā)展埋下了伏筆。
（2）分析第二階段?！苫?、詫異。
今天的情形和平時(shí)有什么區(qū)別？說(shuō)明了什么？
平時(shí)上課?????????最后一課。
課堂里還坐著許多本村的人。
教師“拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，‘靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……’”
督學(xué)來(lái)校視察或發(fā)獎(jiǎng)的日子的穿戴。
今天遲到，先生卻很溫和地叫小弗郎士“快坐好”。
（3）分析第三階段?！y受、懊悔。
在最后一課上，小弗郎士的思想感情與平時(shí)有哪些不同？結(jié)合課后練習(xí)二找。
出有關(guān)語(yǔ)句。
*"我的最后一堂法語(yǔ)課！"這句話，單獨(dú)成節(jié)，表達(dá)了他難過(guò)、憤慨的心情。
*課后練習(xí)二：
2、?表明小弗郎士增強(qiáng)了民族自尊心，產(chǎn)生了學(xué)好語(yǔ)言的責(zé)任感。
（4）分析第四階段?！瘧?、懂事。
“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”中的“高大”指什么？
明確：指韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)主義形象在小弗郎士心中顯得崇高、偉大。
（5）小結(jié)：
5、板書設(shè)計(jì)?：?????。
情節(jié)????????????????????人物。
小弗郎士??????????。
上學(xué)路上（序幕）???????幼稚、怕提問(wèn)。
課前（開端）???????????疑惑、詫異?????線?????。
課上（發(fā)展）???????????難受、懊悔?????索????。
下課（高潮和結(jié)局）?????悲憤、懂事????????????。
心理???????。
第二課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)?。
1、分析韓麥爾先生形象。
2、分析環(huán)境描寫的作用。
3、利用小說(shuō)對(duì)不家務(wù)事進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
二、教學(xué)過(guò)程?。
1、導(dǎo)入??新課。
3、?分析韓麥爾先生人物形象。
（1）?討論：作者描寫韓麥爾先生運(yùn)用了哪些描寫方法？
明確：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。
外貌描寫：……表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。
語(yǔ)言描寫：……。
*指導(dǎo)朗讀：
深沉緩慢的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，表達(dá)出這位教了四十年法語(yǔ)的老師對(duì)這最后一課的眷。
戀，對(duì)將要失去祖國(guó)語(yǔ)言的難舍。
*結(jié)尾部分三個(gè)破折號(hào)的作用：
明確：解釋說(shuō)明；聲音的延長(zhǎng)；意思的遞進(jìn)。
（2）完成課后練習(xí)三。
（3）討論：在"最后一課"中，韓麥爾先生的感情有怎樣的起伏變化？
形成板書：
情節(jié)???????????????????????????人物。
小弗郎士???????????韓麥爾先生。
上學(xué)路上（序幕）???????幼稚、怕提問(wèn)。
下課（高潮和結(jié)局）?????悲憤、懂事????????????沉思、悲憤。
心理???????肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言。
3、環(huán)境描寫在本中的作用。
（1）?找出序幕中的兩處環(huán)境描寫：?。
明確："天氣那么暖和，那么晴朗！"。
"畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌，鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。"。
（2）"看見(jiàn)許多人站在布告牌前"這一環(huán)境描寫又表明什么？
（3）?課前的環(huán)境描寫有什么作用？
明確：烘托出"最后一課"嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、悲憤的氛圍，又進(jìn)一步加深懸念。
（4）“屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著”描寫的作用？
（5）?教室和韓麥爾先生小院的描寫有什么作用？
4、?解題：
作者在文中多次重復(fù)“最后一課”，其每一次用意是否相同，起怎樣的作用？
5、?拓展閱讀：
（1）?導(dǎo)入??：
（2）《四世同堂》簡(jiǎn)介：
作家???????都德（法國(guó)）?????????老舍（中國(guó)）。
背景????????普法戰(zhàn)爭(zhēng)??????????抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
事件阿爾薩斯淪陷后最后一堂法語(yǔ)課?北平被日軍占領(lǐng)后的第一堂課。
中心????悲憤情緒和愛(ài)國(guó)精神?????悲憤情緒和愛(ài)國(guó)精神。
人物???師生（學(xué)生眼中看老師）????師生（老師眼中看學(xué)生）。
人稱?????????第一人稱??????????第三人稱。
描寫。
方法????心理描寫、語(yǔ)言描寫。
心理描寫、動(dòng)作描寫。
寫作。
手法?????????烘托??????????烘托。
6、布置作業(yè)?：
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